第一篇：幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范

教職工職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，努力學(xué)習(xí)政治文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)。

二、熱愛幼兒教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以《規(guī)程》、《條例》為指針，全心全意為幼兒服務(wù)，科學(xué)合理安排幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

三、樹立正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，熱愛、尊重幼兒，了解兒童。為人師表，敬業(yè)愛崗，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人。面向全體，堅(jiān)持積極正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，禁止一切侵犯幼兒人身權(quán)益的違法行為。

四、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的作息時(shí)間和規(guī)章制度，上班思想集中，堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真細(xì)致做好交接班工作，防止發(fā)生事故。

五、衣著整潔、儀表端莊，語言文明、舉止得體，積極營造平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助的人際關(guān)系，建設(shè)依法執(zhí)教、安心從教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的師表群體。

六、不得從事與教育無關(guān)的第二職業(yè)，不準(zhǔn)以各種名目亂收費(fèi)或推銷商品。

七、關(guān)心集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)，尊重同事，珍惜幼兒園榮譽(yù)，不鬧無原則糾紛，不傳播謊言，不搬弄是非，不惡語傷害別人。

八、關(guān)心體諒家長(zhǎng)，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同教育好幼兒。

九、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作精益求精，積極參加教育教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，努力探索，勤于總結(jié)，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

教 師 職 責(zé)

幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)如下：

一、認(rèn)真貫徹教育方針，努力做好班級(jí)保教工作，促進(jìn)幼兒體智德美諸方面平衡和諧發(fā)展。

二、根據(jù)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)休憩差異，制訂班級(jí)教育工作計(jì)劃，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施，開展教育活動(dòng)。

三、觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，作好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄，并定期進(jìn)行工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。

四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅(jiān)持積極正面教育，在各方面成為幼兒的表率，禁止任何形式的體罰和就相體罰。

五、積極參加幼兒教育科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好種類教育活動(dòng)計(jì)劃，不斷改革教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。

六、積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，定期布置教室，設(shè)立各種活動(dòng)區(qū)，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度和幼兒一日作息制度。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。

八、指導(dǎo)并配合保育員管理本班的幼兒生活，做到教中有保、保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣和睡眠姿勢(shì)，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。

九、做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好個(gè)別幼兒家訪和新生入園的普遍家訪工作。了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討結(jié)合幼兒特點(diǎn)的教育措施，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，寫好家園聯(lián)系冊(cè)，幼兒學(xué)期情況評(píng)估報(bào)告，共同配合完成教育目標(biāo)。

十、定期向園長(zhǎng)、保教主任匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

備課、聽課制度

一、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和有關(guān)教育政策、法規(guī)，以《規(guī)程》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。

三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、按時(shí)按質(zhì)制訂好系列計(jì)劃，如：月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、教育活動(dòng)計(jì)劃等，每周寫1~2篇教育筆記。每周星期五下午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃成本和教育筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。

五、備課時(shí)間除書寫各類計(jì)劃外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具、準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。

六、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。主班教師每天下午3：00準(zhǔn)時(shí)來辦公室備課，配班教師每周星期二上千里8：00準(zhǔn)時(shí)來辦公室備課。

七、備課時(shí)間不閑談，不隨便外出，不做與備課無關(guān)的事情。需外出時(shí)，要跟園領(lǐng)導(dǎo)或教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，以同意后，方可外出。

八、鼓勵(lì)改革、創(chuàng)意，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)優(yōu)。對(duì)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的教案或公開發(fā)表的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育筆記等預(yù)以鼓勵(lì)，對(duì)全期各類計(jì)劃認(rèn)真者預(yù)以獎(jiǎng)勵(lì)。

九、組織互相聽課、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期相互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄，評(píng)議。

十、園長(zhǎng)每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課40次以上，保教主任下班聽課80次以上。做好聽課記錄，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議、肯定成績(jī)、找出差距，提出建議和希望。

教 科 研 制 度

一、成立教研組，訂出教研計(jì)劃，按照計(jì)劃定期開展研究活動(dòng)。

二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，互相觀摩后，組織討論、評(píng)議、評(píng)分，并做為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

三、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，每周定時(shí)組織老師、保育員進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

四、每期期初各班要根據(jù)班上工作實(shí)際寫出教、科研計(jì)劃及實(shí)施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文等。在園交流、評(píng)比。

五、每期期末對(duì)各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班組工作評(píng)估，開展評(píng)選優(yōu)秀班集體活動(dòng)。

六、積極參加市教委、市幼兒教育研究會(huì)組織的各種教、科研活動(dòng)。

七、對(duì)在省級(jí)、國家級(jí)刊物上發(fā)表或參加市以上交流的經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

八、每年組織教保人員赴外地參觀學(xué)習(xí)一次，開拓視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)制度

為了調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，獎(jiǎng)懲分明是。我園決定另設(shè)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體措施如下：

“月工作表現(xiàn)突出獎(jiǎng)”

工作表現(xiàn)突出，多次受家長(zhǎng)口頭、書面或其他形式的表揚(yáng)，經(jīng)核實(shí)情況屬實(shí)，為幼兒園爭(zhēng)得重大榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)或有突出貢獻(xiàn)的員工，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)金為50元以上。

“班級(jí)幼兒出勤獎(jiǎng)”

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1、每月幼兒出勤率達(dá)90%以上的班級(jí)方可參加評(píng)比。

2、根據(jù)幼兒年齡及人數(shù)綜合考慮，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中，托小班出勤率比中大班出勤率降低兩個(gè)百分點(diǎn)。

月出勤率最高的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)每位班組成員50元?！霸卤Ｓぷ魍怀霆?jiǎng)” “月保育工作突出獎(jiǎng)”

月保育工作（包括衛(wèi)生、幼兒護(hù)理等）突出者，視情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)金為30元以上。

“學(xué)期綜合評(píng)定獎(jiǎng)”

1、學(xué)期各項(xiàng)檢查均無扣分者，獎(jiǎng)勵(lì)300元。

2、學(xué)期各項(xiàng)檢查累計(jì)扣分最少前三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。第一名200元

第二名150元第三名100元 “教育教學(xué)工作突出獎(jiǎng)”

1、承擔(dān)各類公開課一次，主班獎(jiǎng)勵(lì)20元以上，配班獎(jiǎng)勵(lì)10元以上。

2、每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳A(yù)支以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、車場(chǎng)幼兒參加各項(xiàng)比賽取得舒展成績(jī)者，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

4、撰寫文章、經(jīng)驗(yàn)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表預(yù)支以獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50元；省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元；國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元。“穩(wěn)生獎(jiǎng)”

在一學(xué)期中班級(jí)無一名幼兒退園，獎(jiǎng)勵(lì)本班組成員每名300元。“點(diǎn)子獎(jiǎng)”

對(duì)幼兒園工作提出合理化建議，經(jīng)實(shí)施，確有成效，一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。

幼兒園用電制度

空調(diào)使用規(guī)定：

1、室溫在30度以下不開空調(diào)?？照{(diào)啟動(dòng)時(shí)，溫度應(yīng)控制在26~28度。

2、開空調(diào)時(shí)，空調(diào)鳳葉應(yīng)朝上，這樣不會(huì)直接吹到幼兒，又有利室內(nèi)冷熱空氣的對(duì)流。

3、每天要有多次開窗通風(fēng)時(shí)間，戶外活動(dòng)期間不準(zhǔn)再開空調(diào)。

5、由于空調(diào)會(huì)抽濕，人體需要更多水分，教師應(yīng)每天指導(dǎo)幼兒喝至少6杯開水。

6、室溫在30度以上教師辦公室方可開空調(diào)，開空調(diào)時(shí)間為上午8：00至9：00，中午12：00至下午4：30。

班級(jí)照明燈使用規(guī)定：

1、早上進(jìn)班時(shí)，如光線不足。由主班教師負(fù)責(zé)開燈。

2、幼兒戶外活動(dòng)離班時(shí)，由配班教師負(fù)責(zé)關(guān)燈。

3、如上午光線不足，需要開燈，午飯后幼兒散步離班時(shí)，由保育員負(fù)責(zé)關(guān)燈。

4、如下午光線不足，需要開燈，午飯后幼兒散步離班時(shí)，由配班教師負(fù)責(zé)關(guān)燈。

5、如天氣發(fā)生變化，配班教師靈活掌握開、關(guān)燈時(shí)間，保健醫(yī)生負(fù)責(zé)檢查，并做記錄。

辦公室、功能室、廚房照明燈使用規(guī)定：

1、早上根據(jù)天氣情況開燈。

2、離開辦公室、功能室、廚房注意隨時(shí)關(guān)燈。

走廊插座使用規(guī)定：

1、插電源插座時(shí)，使用者的手必須保持干爽，謹(jǐn)防觸電。

2、每天下班前，需撥掉所有電源插座，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)檢查登記。

每學(xué)期評(píng)選兩名節(jié)電明星，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。違反以上任何一條規(guī)定，每次扣罰責(zé)任人1分。

家 長(zhǎng) 聯(lián) 系 制 度

一、每學(xué)期召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)和各班家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)要求，共同配合教育孩子。

二、設(shè)家長(zhǎng)信箱，及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見，做好家長(zhǎng)接送孩子的接待工作。每月明確規(guī)定一次家長(zhǎng)文章和咨詢接待日，并做好記錄。

三、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議。研究本園重要工作和重大活動(dòng)，家長(zhǎng)委員會(huì)主任又是園務(wù)委員會(huì)成員。

四、成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期進(jìn)行三次家長(zhǎng)教育講座或活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的方法。

五、建立家、園聯(lián)系手冊(cè)，每月發(fā)放一次，每周向家長(zhǎng)公布各下放 教學(xué)內(nèi)容和要求。

六、建立家訪，做好新生入園前的家訪工作。每沉冤莫白上對(duì)全班幼兒普照訪一次，三天不來園的幼兒要電話訪問或家訪，并做好記錄。

七、設(shè)立科學(xué)保育、教育的，定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)知識(shí)，并定期在宣傳中展出幼兒在園活動(dòng)情況的圖片，照片。

幼兒園接送車制度

一、為了加強(qiáng)幼兒接送車的管理，確保幼兒乘車安全，特制定如下制度 接車制度：

1、駕駛員必須在發(fā)車前10分鐘到崗，做好發(fā)車的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、園車一經(jīng)發(fā)動(dòng)，駕駛員不得離開駕駛室。

3、接車員工必須提前到達(dá)園車上，并做好接車準(zhǔn)備工作。

4、園車在行駛過程中，接車員工必須來回巡視，檢查幼兒乘車情況，保證車廂秩序良好和幼兒乘車安全。

5、必須認(rèn)真記錄家長(zhǎng)的要求并及時(shí)向幼兒所在班的保教人員反映。

6、早晨在幼兒園門口接車的保育員必須在7：55分之前到達(dá)接車點(diǎn)，協(xié)助幼兒下車，并清點(diǎn)好人數(shù)，排隊(duì)進(jìn)入本班級(jí)。

7、幼兒下車后，接車員工必須仔細(xì)檢查車廂，并填寫《接送車檢查記錄在案表》（必須由兩位接車教師填寫），防止將幼兒遺留車上。

8、幼兒園為乘車幼兒專門配備《幼兒乘車接送卡》，一學(xué)期更換一次，幼兒必須持有效期內(nèi)的《幼兒乘車接送卡》方可乘車。

9、在園車行進(jìn)過程中，接車教師必須站立，一前一后，保證每一位幼兒在教師的視線范圍內(nèi)。

10、司機(jī)必須待所有幼兒上車坐下后，方可關(guān)門啟動(dòng)。

二、送車制度

1、駕駛員必須在4：20分前到崗，做好出車的各項(xiàng)制度。（夏天提前開冷氣）

2、園車一經(jīng)發(fā)動(dòng)，駕駛員不得離開駕駛室。

3、吉大線、拱北線送車人員必須在下午4：20分之前到崗，香洲線送車人員必須在下午4：30分之前到崗，一人站在車門口，負(fù)責(zé)交接工作（登記乘車人數(shù)）預(yù)防幼兒上畫時(shí)摔傷，另一人在車上負(fù)責(zé)安排幼兒就座。

4、各班送幼兒上車的教保人員必須將每位乘車幼兒送到送車員工手上，并認(rèn)真填寫?！督铀蛙嚨怯洷怼?。

5、園車在行駛過程中，一人必須來回巡視，檢查幼兒的乘車情況，保證車廂秩序良好和乘車幼兒的安全，另一個(gè)負(fù)責(zé)檢查家長(zhǎng)的接送卡，確保幼兒下車安全。

6、各班保教人員必須在4：20~4：30分之間將吉大線及拱北線幼兒送上園車，在4：30~4：45分之間將香洲線幼兒送上車。

7、安全保衛(wèi)需在下午4：20分準(zhǔn)時(shí)到崗，一名負(fù)責(zé)側(cè)門安全，一人負(fù)責(zé)接送外圍安全。

8、在送車過程中如發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)未按時(shí)接幼兒，必須打電話告知園長(zhǎng)室，以方便聯(lián)系家長(zhǎng)。

9、在送車過程中負(fù)責(zé)人必須打開手機(jī)，并保證能打通，以方便幼兒園聯(lián)絡(luò)（特別是香洲1線）。

10、下午送車前各車送車教師負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)車地面清潔。

11、在園車行進(jìn)過程中，送車教師必須站立，一前一后，保證每一位幼兒在教師的視線范圍內(nèi)。

12、司機(jī)必須持所有幼兒下車后，方可關(guān)門啟動(dòng)。

13、家長(zhǎng)接幼兒時(shí)必須出示接送卡，如無出示接送卡，教師不得放行。

14、財(cái)務(wù)室必須及時(shí)將幼兒乘車名單交給各班教師，各班國旗 長(zhǎng)負(fù)責(zé)核對(duì)名單，凡發(fā)現(xiàn)沒有交費(fèi)的乘車幼兒，通知家長(zhǎng)及時(shí)交費(fèi)。

15、謝絕未交納乘車費(fèi)的幼兒乘車，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)追究本班保教人員責(zé)任。

16、為了保證乘車幼兒的安全衛(wèi)生，家長(zhǎng)一律不得隨車同行。

17、學(xué)期中若有幼兒要求會(huì)車，先報(bào)到財(cái)務(wù)室交費(fèi)，然后由財(cái)務(wù)室填寫《幼兒乘車通知單》交保健醫(yī)生，保健醫(yī)生確定乘車時(shí)間站點(diǎn)后再通知班級(jí)教師及接送車人員。三 園車線路制度

1、駕駛員必須嚴(yán)格接照?qǐng)@車線路停靠，不得隨意更改停靠站點(diǎn)。

2、若家長(zhǎng)要求增加站點(diǎn)，必須持園長(zhǎng)室批準(zhǔn)后，駕駛員方可實(shí)施。對(duì)接送車教師要求（接送車行為檢查表）是否對(duì)家長(zhǎng)有禮貌

是否有秩序地組織幼兒上下車 是否逐個(gè)檢查幼兒接送卡 在車內(nèi)是否站立 是否讓司機(jī)專注駕車、不與司機(jī)聊天 是否認(rèn)真記錄家長(zhǎng)留言 是否微笑接待幼兒 是否有秩序地組織幼兒入座 是否按時(shí)接送車

是否隨時(shí)關(guān)注車內(nèi)幼兒情況 是否送完最后一站幼兒，未中途下車 是否將留言轉(zhuǎn)交各班

資料室管理制度

為了保證資料室工作的順利進(jìn)行，更好地為廣大教職工服務(wù)，特制定制度如下：

一、資料室領(lǐng)取時(shí)間：

1、每周星期一至星期五上午8：00至9：00，下午3：00至4：00，其他時(shí)間殊不辦理有關(guān)手續(xù)。（有特殊情況需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)）

2、保育員每月15號(hào)（若15號(hào)為周末，就改為下周一）上午領(lǐng)取一個(gè)月班上所需的后勤用品。

3、教師及其他人員每周星期五中午12：00不上周借的物品，再借取下周需要的物品。

二、凡在資料室外借的物品歸還時(shí)一定要放回原位，需要在資料室工作的老師工作完成后要整理好資料室物品，垃圾要放回垃圾桶。

三、為保證復(fù)印機(jī)的使用壽命，請(qǐng)老師不要擅自使用按復(fù)印機(jī)，一律由資料員負(fù)責(zé)操作。

四、每周星期四上午各班將需要要過膠的物品用紙袋裝好交到資料室，由資料員一起過膠，禁止擅自使用。

五、使用電腦時(shí)請(qǐng)按步驟開關(guān)機(jī)，凡要使用采有色墨盒的老師請(qǐng)到保管員處領(lǐng)申請(qǐng)單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可使用。

六、下班后，需要進(jìn)入資料室工作的教師，須經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可進(jìn)入，工作完成后必須關(guān)掉原，其間，資料室的任何物品如有損壞、遺失均由該教師負(fù)相關(guān)責(zé)任。

七、圖書借閱規(guī)定

1、借閱范圍：凡資料到藏書、掛圖，教材參考書一般可外借，VCD、磁帶等只有要有復(fù)本，一般可外借，非特殊情況，愈期恕不外借或辦理退還手續(xù)。

2、時(shí)間為每周星期五中午12：00還上周借閱的書籍（班級(jí)教材除外）以及借閱下周需要的書籍，如要續(xù)借需辦理手續(xù)。

八、執(zhí)行方法及違章處理措施。

1、凡在資料室未經(jīng)登記隨便拿走物品的需按未登記物品的原價(jià)賠償。

2、凡在資料室用完、過塑機(jī)或復(fù)印機(jī)的最后一位員工應(yīng)關(guān)好電源。如因疏忽引起的一切后果，由該員工負(fù)責(zé)。

3、個(gè)人借書遺失書籍的按原書價(jià)格賠償或買回原書，如買不到原書，按書的5倍價(jià)格賠償。

4、借書的教師必須按照借書規(guī)定歸還，對(duì)逾期不還者采用罰款的辦法，每本書超過一天罰款1天，對(duì)于涂污或損壞資料者，按情節(jié)輕重，分別按原價(jià)格的30%~70%賠償，并將修復(fù)好。

九、資料室內(nèi)申請(qǐng)購物程序。

1、各班、興趣班以及各部門申請(qǐng)購單，每周一次請(qǐng)購時(shí)間。

2、每周五中午12：30各班各部門將購單交負(fù)責(zé)人。

3、請(qǐng)購單審批過程：

4、所有購買物品由XX驗(yàn)收。

5、若中途有急需購買物品由園長(zhǎng)室直接審批。

來訪須知

? 請(qǐng)您在門衛(wèi)室做好來訪登記后方可入園。

? 進(jìn)入幼兒園之前，請(qǐng)您穿上鞋套；離開時(shí)，請(qǐng)您自學(xué)將鞋套放于“鞋套放置處”。

? 進(jìn)入幼兒園后，請(qǐng)您將“來訪卡”掛在胸前，以讓幼兒園內(nèi)工作人員明了您的身份。

? 在幼兒園內(nèi)請(qǐng)您斜拉橋注意輕聲細(xì)語，以免影響幼兒的正?；顒?dòng)。? 謝絕一切人員在幼兒園內(nèi)拍照或攝像，以充分尊重孩子的權(quán)利。? 請(qǐng)不要進(jìn)入幼兒活動(dòng)室，可在活動(dòng)室窗外觀看。? 請(qǐng)不要主動(dòng)與正在工作的人員交談，以免影響工作質(zhì)量。

? 請(qǐng)您在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成來訪。離開時(shí)將“來訪卡”交于本園保安處。? 請(qǐng)您在閱讀完“來訪須知”后，將其放于“來訪須知”放置處。

幼兒一日生活作息時(shí)間安排表

托兒班、小班

7：30——8：20幼兒來園、晨間鍛煉 8：20——9：00盥洗、早餐、自選活動(dòng) 9：00——10：00教育活動(dòng)（集體活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、英語活動(dòng)）10：00——10：10課間餐

10：10——11：00戶外活動(dòng)（課間餐、體能活動(dòng)、戶外游戲）11：00——11：15盥洗、餐前安靜活動(dòng) 11：15——11：50中餐

11：50——12：20散步、入廁，準(zhǔn)備午睡 12：20——14：30午睡 14：30——15：00起床、整理 15：00——15：30各類游戲活動(dòng) 15：30——16：00午點(diǎn)

16：00——16：30戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng) 16：30——16：45喝水、入廁、整理衣物 16：45——16：50送乘坐園車的幼兒上車 17：00——17：30室內(nèi)安靜活動(dòng)、離園

中、大班

7：30——8：20幼兒來園、晨間鍛煉 8：20——9：00盥洗、早餐、自選活動(dòng)

9：00——10：00教育活動(dòng)（集體活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、英語活動(dòng)）10：00——10：10課間餐

10：10——11：10戶外活動(dòng)（課間操、體能活動(dòng)、戶外游戲）11：10——11：30盥洗、餐前安靜活動(dòng) 11：30——12：00中餐 12：00——12：30散步、入廁、準(zhǔn)備午睡 12：30——14：30午睡

14：30——15：00起床、整理臥具、盥洗 15：00——15：30各類游戲活動(dòng) 15：30——16：00午點(diǎn)

16：00——16：30戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng) 16：30——16：45喝水、入廁、整理衣物 16：45——16：50送乘坐園車的幼兒上車 17：00——17：30室內(nèi)安靜活動(dòng)、離園

班級(jí)教學(xué)常規(guī)工作

1、每周星期五下午朋5：30前各班教師將教案本（包括：月主題活動(dòng)安排、主題網(wǎng)絡(luò)、周教育活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄）交于辦公室。計(jì)劃要求書寫認(rèn)真，一日生活安排科學(xué)合理，教學(xué)活動(dòng)有效果分析。

2、每周星期一早上下：00前貼出周教育活動(dòng)計(jì)劃；每月月末交教育筆記。

3、每周星期四下午2：30各班班長(zhǎng)將“家園聯(lián)系冊(cè)”交于年級(jí)組長(zhǎng)檢查，教研組將進(jìn)行抽查。采用多渠道與家長(zhǎng)溝通，每周發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，每月要約家長(zhǎng)面談或電話聯(lián)系，一學(xué)期必須對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次普訪，做好記錄，家訪記錄本于學(xué)期末收回。

4、各班每月由班長(zhǎng)組織召開一次班會(huì)，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，提出下月的工作目標(biāo)，并將“班會(huì)記錄”于月末交到辦公室，年級(jí)組長(zhǎng)將“年級(jí)組會(huì)議記錄”于月末交于辦公室。

5、科學(xué)安排、合理組織幼兒的一日生活，有計(jì)劃的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)做操，戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)（體育鍛煉不少于是小時(shí)）。

6、各年級(jí)組每周進(jìn)行一次集體備課，共同討論主題教學(xué)的開展，總結(jié)并收集主題資料。

備注：各項(xiàng)常規(guī)工作請(qǐng)教師自覺遵守，園長(zhǎng)辦將不再催促，對(duì)不能按時(shí)完成的年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人將公開批評(píng)，并按相應(yīng)制度處理。

幼兒午睡指南

11：30----11：35

保育員與配班教師將床推到活動(dòng)室，并靠墻放好。11：45-----11：50

保育員與配班教師按固定順序擺好床，并檢查床上是否有異物。

12：00------12：10

主班教師組織幼兒飯后散步。

保育員拉好窗簾，并觀察溫度計(jì)，根據(jù)室溫調(diào)節(jié)床上用品或開電扇、空調(diào)（室溫在25-------30之間開電扇，30以上開空調(diào)）。12：10

主班教師組織幼兒散步會(huì)安靜回教室。

保育員放松音樂 12：10-------12：20

配班教師組織幼兒入廁

主班教師檢查幼兒手、口中有無異物。

保育員取下幼兒頭飾、手飾。

12：20-------12：30

保育員組織幼兒脫衣服，并指導(dǎo)幼兒疊好衣服放于床尾安靜躺下。

12：30--------14：30

幼兒午睡

14：30--------14：35

保育員拉開窗簾，并夾好窗簾夾（夾于離窗簾底50公分處）注： 1、12：30之前保育員不得做衛(wèi)一，待全體幼兒入睡后方可做衛(wèi)生，同時(shí)注意做衛(wèi)生時(shí)動(dòng)作盡量輕，不得發(fā)出重響影響幼兒睡眠。

2、午睡要求：

（1）根據(jù)幼兒體質(zhì)及身體狀況隨時(shí)為幼兒增減被子。（2）午睡路途幼兒上廁所必須穿拖鞋，拖鞋必須擺放于固定位置。（3）、有以下情況午睡檢查視為不合格：

? 午睡檢查時(shí)班上有3名以上幼兒未入睡（上廁所幼兒除外）。? 午睡檢查時(shí)班上有2名以上幼兒未入睡，但保育員未指導(dǎo)幼兒入睡。? 午睡檢查時(shí)班上有2名以上幼兒汗?jié)褚路?，但保育員未及時(shí)更換或墊毛巾

? 午睡檢查班上有3名以上幼兒頭飾未取下來。? 值午睡進(jìn)保育員睡覺。

3、幼兒午睡起床要求：

（1）幼兒起床后先穿上衣，再穿褲子、襪子、鞋子。（2）保育員組織幼兒疊好床上用品。

（3）下午主班教師組織好幼兒穿完衣服的幼兒入廁、喝水。（4）3點(diǎn)以前必須組織好全體幼兒起床，將床放回儲(chǔ)藏室。

教 師 工 作 考 評(píng) 細(xì) 則

一、工作紀(jì)律

滿勤、服從工作分配、堅(jiān)守工作崗位

滿分

1、每遲到或早退1分鐘

扣1分

2、事假半天、病假一天

2分

3、超過規(guī)定用餐時(shí)間

2分

4、上班時(shí)間串班、聊天、干私活、吃幼兒食物、接聽手機(jī)

2分

5、送幼兒上車未簽名一次

2分

6、未登記接送車相關(guān)表格一次

1分

7、未按時(shí)交納各類檢查表一次

1分

8、各類檢查表記錄不認(rèn)真一次

1分

9、教師辦公室衛(wèi)生檢查一次不合格

1分

二、職業(yè)規(guī)范

行為舉止文明、著裝大方行體改革

滿分

1、一次不穿園服或者奇裝異服（穿超短裙、露臍衫、高跟鞋、松糕鞋、涂指甲、披頭發(fā)等）

2、講粗話、辱罵孩子一次

3、對(duì)家長(zhǎng)及幼兒缺乏禮貌

三、學(xué)習(xí)情況

各類學(xué)習(xí)不缺席、不遲到、人到心到、筆記認(rèn)真

1、遲到或缺席一次。

2、不作記錄或記錄馬虎一次。

3、教育筆記遲交或欠交一次

四、集體協(xié)作

關(guān)心集體、相互協(xié)作、同事間配合密切

1、不服從安排、拒絕做份外事

2、不完成班級(jí)、年級(jí)分配的任務(wù)或帶消極情緒

3、與同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、搬弄是非、惡語傷人

4、傳播流言、詆毀幼兒園名譽(yù)

五、教學(xué)情況

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有記錄、教學(xué)活動(dòng)效果好

滿分

1、計(jì)劃遲交或書寫潦草、安排欠合理

2、周計(jì)劃缺交或計(jì)劃未完成

3、一次活動(dòng)不按時(shí)

4、無理由任意改變計(jì)劃

5、教學(xué)活動(dòng)一次無準(zhǔn)備、無效果記錄

6、教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)效果差，多數(shù)幼兒注意力渙散。

7、不能按時(shí)參加戶外活動(dòng)

8、下午幼兒離園前準(zhǔn)備情況一般

9、下午幼兒離園準(zhǔn)備情況差

六、安全情況

堅(jiān)持正面教育、不體罰幼兒，全月無任何幼兒安全事故

1、變相體罰幼兒一次

2、損害幼兒身心健康的體罰一次

3、發(fā)生安全事故一次（視情節(jié)輕重）

4、未記錄下午5：30留園班情況（一名幼兒未登記、教師一次未簽名）

七、家長(zhǎng)工作

主動(dòng)熱情與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)對(duì)教師工作滿意

1、未按時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)一次

2、未按時(shí)與家長(zhǎng)或電話聯(lián)系一次

3、家長(zhǎng)交流欠熱情、或當(dāng)月未發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)

4、家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、或當(dāng)月未發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)

5、家長(zhǎng)對(duì)教師工作不滿意、投訴一次（經(jīng)調(diào)查、了解實(shí)情）

6、因班級(jí)成員緣故，班上幼兒轉(zhuǎn)園一人次

八、獎(jiǎng)勵(lì)制度

一、承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)的班級(jí)人員預(yù)以獎(jiǎng)勵(lì)，主班一次獎(jiǎng)勵(lì)20元，配班一次獎(jiǎng)勵(lì)10元

二、每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳A(yù)以獎(jiǎng)勵(lì)。

三、鼓勵(lì)員工提合理化建議，合理化建議被采納，確有成效，一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。

四、工作人員代表本單位參加各項(xiàng)比賽取得優(yōu)異成績(jī)者，幼兒園 根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。輔導(dǎo)幼兒參加各類比賽取得優(yōu)異成績(jī)者，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。五、一學(xué)期中班上未有退學(xué)幼兒，班級(jí)每位成員可獲穩(wěn)生獎(jiǎng)勵(lì)300元

六、每月幼兒出勤率居全園第一的班級(jí)，班級(jí)每位成員獎(jiǎng)勵(lì)50元

下午離園前準(zhǔn)備工作檢查表

下午4：30乘車幼兒準(zhǔn)備情況檢查

1、檢查標(biāo)準(zhǔn)

好：全體幼兒著裝整齊、干凈整潔；教師組織好全體幼兒排好隊(duì)伍，有序地上園車。

一般：1~2名幼兒著裝不整齊或臉上或臉上未洗干凈（或頭發(fā)未梳好）；教師組織好大部分幼兒排好隊(duì)伍，有序地上園車。

差：2名以上幼兒著裝不整齊或臉未洗干凈（或頭發(fā)未梳好）；教師未組織好部分幼兒排好隊(duì)伍，上園車無秩序。2責(zé)任人：

組織幼兒每班分兩隊(duì)，一隊(duì)責(zé)任人為保育員，一隊(duì)責(zé)任人為上午主班教師。幼兒著裝、臉、頭發(fā)整理由下午當(dāng)班教師和保育共同負(fù)責(zé)。

3、分值：好——滿分

一般——扣1分

差——扣2分

下午4：55幼兒離園前準(zhǔn)備情況檢查

1、檢查標(biāo)準(zhǔn)

教師組織幼兒活動(dòng)情況

好：全體幼兒在教師的組織下安靜地開展活動(dòng)。

一般：2——5名幼兒未在教師的組織下安靜地開展活動(dòng)。差：5名以上幼兒未在教師的組織下安靜地開展活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)物品整理情況 好：活動(dòng)區(qū)物品情況

一般：少量活動(dòng)區(qū)物品未擺放整齊，地面整潔。差：活動(dòng)區(qū)物品擺放凌亂，地面不整潔。

2、教師組織幼兒情況

責(zé)任人：當(dāng)班教師

活動(dòng)區(qū)物品整理情況

責(zé)任人：保育員

3、分值：好——滿分

一般——扣1分

差——扣2分

下午4：55幼兒離園前準(zhǔn)備情況

1、檢查標(biāo)準(zhǔn)

教師組織幼兒活動(dòng)情況 好：全體幼兒在教師的組織下安排地開展活動(dòng)。

一般；2——5名幼兒未在教師的組織下安靜地開展活動(dòng)。差：5名以上幼兒未在老師的組織下安靜地開展活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)物品整理情況 好：活動(dòng)區(qū)物品整理情況。

一般：少量活動(dòng)區(qū)物品未擺放整齊、地面整潔。差：活動(dòng)區(qū)物品擺放凌亂，地面不整潔。

2、教師組織幼兒情況

責(zé)任人：當(dāng)班教師 活動(dòng)區(qū)物品整理情況

責(zé)任人：保育員

3、分值：好——滿分

一般——扣1分

差——扣2分

第二篇：幼兒園職業(yè)道德規(guī)范

涇渭中心幼兒園2015—2016學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范基本內(nèi)容

一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴(yán)禁體罰、變相體罰，對(duì)幼兒一視同仁。

三、全面貫徹國家教育方針，以規(guī)程綱要為指南，全心全意為幼兒服務(wù)，使幼兒得到全面發(fā)展

四、嚴(yán)于律己、尊重家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心狀況。

五、在幼兒面前行為規(guī)范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。

六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表

七、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德，家庭和諧，關(guān)心集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，不損害集體利益。

八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財(cái)物，不求家長(zhǎng)為個(gè)人辦事。

九、刻苦專研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)，改革工作、勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)，努力探索工作規(guī)律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻(xiàn)。

第三篇：職業(yè)道德規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章總則

第一條為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章配備與選聘

第四條中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章職責(zé)與任務(wù)

第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。

第十條組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。

第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章待遇與權(quán)利

第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第十五條班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。

第五章培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章考核與獎(jiǎng)懲

第十九條教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章附則

第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。

第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

中央八項(xiàng)規(guī)定 , 六項(xiàng)禁令全文

關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定

一、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場(chǎng)、搞形式主義;要輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。

二、要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的各類全國性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇;提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。

四、要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。

五、要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。

六、要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)。

七、要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

六項(xiàng)禁令、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)。各地各部門要大力精簡(jiǎn)各種茶話會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，嚴(yán)格控制年終評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)，單位之間不搞節(jié)日慰問活動(dòng)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得舉辦各類節(jié)日慶典活動(dòng)。上下級(jí)之間、部門之間、單位之間、單位內(nèi)部一律不準(zhǔn)用公款送禮、宴請(qǐng)。各地都不準(zhǔn)到省、市機(jī)關(guān)所在地舉辦鄉(xiāng)情懇談會(huì)、茶話會(huì)、團(tuán)拜會(huì)等活動(dòng)，已有安排的，必須取消。各級(jí)黨政干部一律不準(zhǔn)接受下屬單位安排的宴請(qǐng)，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)參與下屬單位的節(jié)日慶典活動(dòng)。、嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)。各地各部門各單位一律不準(zhǔn)以任何理由和形式向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)，包括各種提貨券。各級(jí)黨政干

部不得以任何理由，包括下基層調(diào)研等收受下屬單位贈(zèng)送的土特產(chǎn)和提貨券。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格紀(jì)律要求，加強(qiáng)管理，杜絕在機(jī)關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。、嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)于律己，要堅(jiān)決拒收可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡，嚴(yán)禁利用婚喪嫁娶等事宜借機(jī)斂財(cái)。、嚴(yán)禁濫發(fā)錢物，講排場(chǎng)、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)。各地各部門不準(zhǔn)以各種名義年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物;不準(zhǔn)違反規(guī)定印制、發(fā)售、購買和使用各種代幣購物券(卡);不準(zhǔn)借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng);不準(zhǔn)用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(境)旅游等活動(dòng);不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車、在節(jié)日期間公車私用。、嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研、參加會(huì)議、檢查工作等，要嚴(yán)格按照中央和省委的有關(guān)要求執(zhí)行。、嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。各級(jí)黨員干部一定要充分認(rèn)識(shí)賭博的嚴(yán)重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。

第四篇：職業(yè)道德規(guī)范

關(guān)于組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知

各系科、各部門：

為進(jìn)一步深入開展師德評(píng)議活動(dòng)，規(guī)范教師師德行為，維護(hù)教師形象，現(xiàn)將《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《******學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》印發(fā)給你們，希認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論。

特此通知。

2009年12月16日

江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)

一、堅(jiān)持方向。熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。樂于從教，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極參與教育教學(xué)改革。盡職盡責(zé)地完成本職工作任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。事實(shí)求是，尊重科學(xué)，積極探索，勇于創(chuàng)新。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。遵守科研道德，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高教學(xué)與科研能力。

四、精心施教。認(rèn)真鉆研教材，努力改進(jìn)教學(xué)方法。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)思維，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平。

五、熱愛學(xué)生。建立正確的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，積極幫助學(xué)生解決困難。尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六、教書育人。努力向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和勇于創(chuàng)新的精神。對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，誨人不倦，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

七、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，注重自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。禮貌待人，舉止大方，樂于助人，自覺維護(hù)教師形象

八、團(tuán)結(jié)合作。尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，互幫互諒，顧全大局。關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，熱心公益活動(dòng)。

中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）

一、堅(jiān)持正確方向。學(xué)習(xí)、宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面主動(dòng)地發(fā)展。

二、熱愛職業(yè)教育。忠誠于職業(yè)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對(duì)待學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益與身心健康。深入了解學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，實(shí)行因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，積極開拓，勇于創(chuàng)新。

五、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。尊重同志，胸襟開闊，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。維護(hù)集體榮譽(yù)，創(chuàng)建文明校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。

六、自覺為人師表。注重言表風(fēng)范，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，堅(jiān)持以身作則。廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。

鹽城高等師范學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范

（試行）

一、愛黨愛國，遵紀(jì)守法

熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，不斷提高政治素質(zhì)和理論水平。模范遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、忠誠教育，愛崗敬業(yè)

忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針。認(rèn)真履行教師職責(zé)，勤奮工作，積極進(jìn)取，盡心盡責(zé)做好本職工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定職業(yè)操守，正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

三、教書育人，關(guān)愛學(xué)生

精心施教，悉心指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，關(guān)注學(xué)生身心健康。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新

勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。善于吸收新思想、新知識(shí)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。自覺探索教育教學(xué)規(guī)律，努力掌握先進(jìn)教育教學(xué)技術(shù)，勇于改進(jìn)教育教學(xué)方法。積極開展科學(xué)研究，堅(jiān)持科研為人才培養(yǎng)服務(wù)。崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。

五、為人師表，行為世范

熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。顧全大局，團(tuán)結(jié)合作。模范遵守社會(huì)公德和家庭美德。語言規(guī)范，舉止文明，儀表端莊。追求高尚志趣，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，熱心公益活動(dòng)，樹立良好師德風(fēng)范。

教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作提出如下意見。

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

2.黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

3.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

4.提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

5.樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。

6.提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。

7.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

8.積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，師德建設(shè)工作必須積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。要努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施

9.強(qiáng)化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善各級(jí)各類學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度。對(duì)學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。各級(jí)各類師范院校和舉辦教師教育的綜合大學(xué)，都要適應(yīng)新的要求，將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。

10.加強(qiáng)師德宣傳。每年教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；在三年一次全國性的教師和教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，表彰師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員、德育工作者和德育工作先進(jìn)集體；組織師德典型重點(diǎn)宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)活動(dòng)，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚；舉辦師德論壇，促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。

11.嚴(yán)格考核管理。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容；建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。建立師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)。

12.加強(qiáng)制度建設(shè)。修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。建立師德建設(shè)工作評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系。抓緊研究制定科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，完善相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供 8 制度保障。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要因地因校制宜，制定可操作的實(shí)施辦法，完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

13.要將教師工作擺在更加重要的位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。全社會(huì)都要關(guān)心和支持師德工作。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

14.各級(jí)教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要將師德建設(shè)作為考核教育行政部門和學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各 負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。教育部建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)全國師德建設(shè)工作。各地教育行政部門也要建立相應(yīng)的工作機(jī)制，保證師德建設(shè)工作落到實(shí)處。要充分發(fā)揮教育工會(huì)等教師行業(yè)組織在教師職業(yè)道德建設(shè)中的積極作用。

15.各級(jí)各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。高校要切實(shí)把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，開展一次以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教師輪訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，做到經(jīng)?；?、制度化。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織緊密配合，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。

第五篇：職業(yè)道德規(guī)范

道德的標(biāo)準(zhǔn)及其依靠力量：作為道德，1他是人類生活所特有的，2以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，3依靠宣傳教育、社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來調(diào)整人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

道德的內(nèi)涵：道德的形成源于人類自身的需要，受經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約，道德一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，并且隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)實(shí)踐的變化而不斷變化。

道德特征：1社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容2在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性3道德具有歷史繼承性和相通性4道德具有性對(duì)穩(wěn)定性5道德具有實(shí)踐性

道德的功能：1道德的認(rèn)識(shí)功能2調(diào)節(jié)功能3服務(wù)功能

道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容：1父慈子孝，尊老愛幼2立志勤學(xué)，持之以恒3自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新4仁以待人，以禮敬人5誠實(shí)守信，見利思義6公忠為國，反對(duì)外族侵略7修身為本，嚴(yán)于律己

道德體系：中國特色社會(huì)主義道德體系是“傳承中華傳統(tǒng)美德、符合社會(huì)主義精神文明要求、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德和行為規(guī)范”三者的有機(jī)統(tǒng)一

社會(huì)公德：指在人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的，要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則 社會(huì)公德的特點(diǎn)：基礎(chǔ)性，全民性，相對(duì)穩(wěn)定性

社會(huì)公德的內(nèi)容：文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法

職業(yè)道德：就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。

職業(yè)道德的自身的特殊作用：1調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系2有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)3促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展4有助于提高全社會(huì)的道德水平

家庭美德主要規(guī)范：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團(tuán)結(jié)

社會(huì)榮辱觀內(nèi)容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

榮辱觀：是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的反作用

社會(huì)主義榮辱觀的特征：1樹立社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)治理的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與理論目標(biāo)和諧互動(dòng)的根本要求和重要體現(xiàn)2社會(huì)主義榮辱觀是民族性、時(shí)代性與社會(huì)主義特色的有機(jī)統(tǒng)一3有助于形成具體有鮮明價(jià)值傾向的良好社會(huì)風(fēng)尚，也有助于個(gè)體內(nèi)在德性的養(yǎng)成。

基本道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)

工人應(yīng)該遵循的特殊道德規(guī)范：1要以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作2要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提高自身能力3是要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)生產(chǎn)秩序4要勤儉節(jié)約，尊師愛徒，團(tuán)結(jié)互助。

如何做到敬業(yè)：1必須從愛崗做起2努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，業(yè)務(wù)上精益求精3堅(jiān)守崗位職責(zé)，干一行愛一行。

職業(yè)：是人們從事的比較穩(wěn)定且有合法收入的工作。

職業(yè)的特征：專業(yè)性，多樣性，技術(shù)性和時(shí)代性的特點(diǎn)。

職業(yè)對(duì)于勞動(dòng)者的重要性：1是謀生手段2是謀求發(fā)展、實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造自身價(jià)值的途徑。

職業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)：職業(yè)的專業(yè)化，智能化，綜合化。

職業(yè)道德：是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象，職業(yè)與職工，職業(yè)之間的關(guān)系。

職業(yè)道德的含義：職業(yè)道德活動(dòng)、職業(yè)道德意識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范三部分組成。

職業(yè)道德的基本特征：行業(yè)性，多樣性，明確性，群體性，繼承性，實(shí)踐性。

職業(yè)道德的基本要素：職業(yè)理想，職業(yè)態(tài)度，職業(yè)責(zé)任，職業(yè)技能，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)良心，職業(yè)榮譽(yù)，職業(yè)作風(fēng)。

職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。

主人翁的勞動(dòng)態(tài)度：1要有遠(yuǎn)大的理想2要有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神3要做到愛單位如愛家4要熱愛本職工作，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)5樹立共產(chǎn)主義的勞動(dòng)態(tài)度

學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義：1是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求2是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求3是提高自身素質(zhì)的重要措施 社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)核心確立的必然依據(jù)：1把“為人民服務(wù)”作為道德建設(shè)的核心，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，政治制度的客觀要求2是中國共產(chǎn)黨革命與建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)

為人民服務(wù)不同層次的要求：1對(duì)于共產(chǎn)黨員和有覺悟的先進(jìn)分子，其要求是全心全意為人民服務(wù)，先公后私，大公無私，一切為人民群眾利益為最高準(zhǔn)繩2對(duì)于一個(gè)普通的勞動(dòng)者來說我們倡導(dǎo)義務(wù)的為人民服務(wù)，但肯定他們有償服務(wù)的實(shí)踐意義3為人民服務(wù)，是社會(huì)主義道德要求的根本出發(fā)點(diǎn)和核心，是貫穿整個(gè)社會(huì)主義道德中的靈魂。

為人民服務(wù)的基本要求：1就社會(huì)層面而言，強(qiáng)調(diào)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，更要在全體人民中提倡為人民服務(wù)和集體主義精神，提倡尊重人，關(guān)心人，熱愛集體，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義2就經(jīng)濟(jì)層面而言，強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，國家依法保護(hù)企業(yè)和個(gè)人利益，鼓勵(lì)人民

通過合法經(jīng)營獲取正當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益3就政治生活層面而言，要求把黨的政治生活，國家的政治事物與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)分開來。

社會(huì)主義職業(yè)道德的原則：1集體主義是職業(yè)道德的基本原則2人道主義是對(duì)從業(yè)人員最起碼的道德要求

集體主義：是主張個(gè)人從屬于社會(huì)，個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從集團(tuán)、民族、階級(jí)和國家利益的一種思想理論，是一種精神。它的最高標(biāo)準(zhǔn)是一切言論和行動(dòng)符合人民群眾的集體利益，這是共產(chǎn)主義和無產(chǎn)階級(jí)世界觀的重要內(nèi)容。其科學(xué)含義在于當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候要服從集體利益。一切行動(dòng)和言論以集體為重個(gè)人為輕。

如何堅(jiān)持集體主義：1集體利益高于個(gè)人利益，是集體主義原則的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)2在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益和集體利益的有機(jī)結(jié)合，是社會(huì)主義集體主義的本質(zhì)特征3當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾是，個(gè)人利益要自覺服從集體利益，這是社會(huì)主義原則的根本要求4社會(huì)主義集體主義在強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益的前提下，同時(shí)強(qiáng)調(diào)集體利益必須充分滿足個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這也是集體主義原則的重要方面。

集體主義是社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則：1集體主義是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求2集體主義原則是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別與一切舊道德的根本標(biāo)志3集體主義是無產(chǎn)階級(jí)最基本的道德品質(zhì)，符合社會(huì)發(fā)展的共同利益4集體主義是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)需要

社會(huì)主義職業(yè)道德遵循的原則：1必須以建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)2必須遵循社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則3既要立足于現(xiàn)實(shí)，又要面型未來 社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容：愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)

愛崗敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，愛崗敬業(yè)要做到樂業(yè)，勤業(yè)，精業(yè)。

誠實(shí)守信要求：1做到誠信無欺，講究質(zhì)量，信守合同2忠誠所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密

辦事公道要求：1熱愛真理，最求正義2廉潔奉公，不謀私利3照章辦事，平等待人，公平工作4不計(jì)個(gè)人得失，不怕各種權(quán)勢(shì)5要有較高的識(shí)別能力

服務(wù)群眾：1心中有群眾2真情帶群眾3尊重群眾4方便群眾5勇于向人民負(fù)責(zé)

奉獻(xiàn)社會(huì)：1奉獻(xiàn)社會(huì)是一種無私忘我的精神，是職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是最終目標(biāo)2奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德中的最高境界3要大力提倡奉獻(xiàn)社會(huì)的精神

機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德的基本要求：1以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作2努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力3遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序4勤儉節(jié)約，尊師愛徒，團(tuán)結(jié)互助。

職業(yè)道德修養(yǎng)：是指?jìng)€(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中自覺按照職業(yè)道德原則、規(guī)范和理想進(jìn)行自我教育、自我改造和自我鍛煉的過程，以及由此形成的職業(yè)道德境界。

職業(yè)道德修要的必要性：1加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)者自我實(shí)現(xiàn)、自我完善的需要2是事業(yè)成功的重要保證3可以促進(jìn)行業(yè)的興旺發(fā)達(dá)4可以形成平等友善的人際關(guān)系和良好的社會(huì)風(fēng)尚5是改革開放新形勢(shì)下培養(yǎng)早就合格的社會(huì)主義勞動(dòng)者，保證我國現(xiàn)代化事業(yè)的社會(huì)主義方向的需要

職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)：是努力把自己培養(yǎng)成符合社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人，為人類社會(huì)最終過渡到共產(chǎn)主義而努力奮斗

職業(yè)道德修養(yǎng)目標(biāo)：1認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)踐和體驗(yàn)社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德原則、規(guī)范，逐步形成較為穩(wěn)定的社會(huì)主義道德觀念2自覺屏蔽和清除舊的腐朽落后的職業(yè)道德觀念，自覺抵制資本主義思想和資產(chǎn)階級(jí)生活方式的侵燭3逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)主義職業(yè)道德品質(zhì)4堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的觀念，牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義職業(yè)道德理想

職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包涵：1職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)2感情修養(yǎng)3意志修養(yǎng)4行為修養(yǎng)

職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)：1要從對(duì)社會(huì)主義職業(yè)道德理論，原則和規(guī)范的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)入手切實(shí)掌握明辨好壞、善惡武器2切實(shí)重視加深對(duì)社會(huì)主義職業(yè)道德原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)理解，把理論學(xué)習(xí)與職業(yè)道德實(shí)踐緊密結(jié)合，促進(jìn)職業(yè)道德評(píng)價(jià)能力3必需認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論和江澤民三個(gè)代表，自覺接受這些理論指導(dǎo)自己實(shí)踐。

職業(yè)道德情感修養(yǎng)：正義感，責(zé)任感，良心感，榮譽(yù)感

職業(yè)道德意志修養(yǎng)：1職業(yè)道德意志，是從業(yè)者在履行職業(yè)道德責(zé)任義務(wù)過程中，所表現(xiàn)出來的克服困難和障礙的力量和毅力。2從業(yè)者加強(qiáng)職業(yè)道德意志修養(yǎng)，應(yīng)自覺地，勇敢的接受困難和阻礙的鍛煉和考驗(yàn)，學(xué)會(huì)在職業(yè)道德行為實(shí)踐中磨練自己，自覺培養(yǎng)為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)的精神，鍛煉自己克服困難，排除障礙的堅(jiān)強(qiáng)意志和能力。努力實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)行為的道德價(jià)值。

職業(yè)道德行為修養(yǎng)：1職業(yè)道德行為，是從業(yè)者在一定的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、情感、意志

支配下所采取的自覺行為。2加強(qiáng)職業(yè)道德行為修養(yǎng)的基本途徑，就是從業(yè)者自覺的把自己的道德認(rèn)識(shí)和道德情感轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的道德意志3必須與職業(yè)技能的培養(yǎng)緊密結(jié)合 職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑：1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提條件2堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑3吸取傳統(tǒng)職業(yè)道德精華和借鑒外國職業(yè)道德的合理因素是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑4學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的優(yōu)良品質(zhì)是職業(yè)道修養(yǎng)的有效方法5慎獨(dú)、自重、自省、自奮和自勵(lì)是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要手段

慎獨(dú)：是指一個(gè)人在無人知曉、獨(dú)立居處時(shí)也要謹(jǐn)慎小心，注意自己的道德意識(shí)和行為，防止違背道德意念和行為的發(fā)生。慎獨(dú)既是加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)的一種方法，也是一種崇高的職業(yè)道德境界。

法的基本特征：1法律具有國家意志性2法律具有國家強(qiáng)制性3法律具有明確規(guī)定性4法律具有普遍約束力

法的規(guī)范作用：1指引作用2評(píng)價(jià)作用3預(yù)測(cè)作用4教育作用5強(qiáng)制作用

法律的社會(huì)作用：維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治和執(zhí)行社會(huì)公共只能

我國公民的基本義務(wù)：1維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)2遵紀(jì)守法和尊重社會(huì)公德的義務(wù)3維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)4保衛(wèi)祖國、抵抗侵略，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)5依法納稅義務(wù)6其他義務(wù)

全國人大的職責(zé)：1修改憲法、監(jiān)督憲法實(shí)施2制定和修改基本法律3選舉、決定和罷免國家機(jī)關(guān)的重要領(lǐng)導(dǎo)人4決定國家重大問題5最高監(jiān)督權(quán)

全國人大常委會(huì)的職權(quán)：1解釋憲法監(jiān)督憲法實(shí)施2根據(jù)憲法規(guī)定的范圍行使立法權(quán)3解釋法律4審查和監(jiān)督行政法規(guī)、地方性法規(guī)的合憲性和合法性5對(duì)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃以及國家預(yù)算部分調(diào)整方案的審批權(quán)6監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作7決定、任免國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員8國家生活中其他重要事項(xiàng)的決定權(quán)9國家人大授予的其他職權(quán)

國家主席的職權(quán)：1公布法律，發(fā)布命令2任免國務(wù)院的組成人員和駐外全權(quán)代表3外交權(quán)4榮典權(quán)

國務(wù)院實(shí)行總理負(fù)責(zé)制：體現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，提名權(quán)，召集主持會(huì)議權(quán)，簽署權(quán)

國務(wù)院的職權(quán)：1行政法規(guī)的制定和發(fā)布權(quán)2行政措施的規(guī)定權(quán)3提出議案權(quán)4對(duì)所屬部、委和地方各級(jí)行政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)及監(jiān)督權(quán)5對(duì)國防、民政、文教、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和管理權(quán)6行政人員的任免、獎(jiǎng)懲權(quán)7最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)授予的其他職權(quán)

地方各級(jí)人大的職權(quán)：1保障憲法、法律、行政法規(guī)的遵守和執(zhí)行，保護(hù)機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人的合法權(quán)利2選舉和罷免國家機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人3決定重大的地方性事物4監(jiān)督權(quán)5制定地方性法規(guī)

地方各級(jí)人大常委會(huì)的職權(quán)：1在本行政區(qū)域內(nèi)，保證憲法、法律、行政法規(guī)和上級(jí)人大及其常委會(huì)決議的遵守和執(zhí)行2領(lǐng)導(dǎo)或主持本級(jí)人民代表大會(huì)的選舉3決定本行政區(qū)域內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、民政、民族、計(jì)劃生育工作等重大事項(xiàng)4對(duì)本級(jí)人民政府、人民法院、人民檢察院和下一級(jí)人大以級(jí)常委會(huì)的工作進(jìn)行監(jiān)督5依法任免國家行政機(jī)關(guān)、人民法院和人民檢察院的有關(guān)工作人員6省、自治區(qū)、直轄市的人大常委會(huì)，在不違背憲法、法律和行政法規(guī)的前提下，可以依法制定和頒布地方性法規(guī)

地方各級(jí)人民政府的職權(quán)：1執(zhí)行決議、發(fā)布決定和命令2領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督權(quán)3管理各項(xiàng)行政工作4依法保障個(gè)方面的權(quán)利

人民法院的基本制度：1兩審終審制2合議制3審判委員會(huì)制度4審判監(jiān)督制度5回避制度

人民檢察院的職權(quán)：1立案?jìng)刹?批準(zhǔn)逮捕3提起公訴4偵查監(jiān)督5審判監(jiān)督6執(zhí)行監(jiān)督

行政法：是指調(diào)整行政關(guān)系的、規(guī)范和控制行政權(quán)的法律規(guī)范的總和。

行政法調(diào)整對(duì)象的行政關(guān)系:1行政管理關(guān)系2行政法制監(jiān)督關(guān)系3行政救濟(jì)關(guān)系4內(nèi)部行政關(guān)系

行政法的作用：1維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益2限制行政權(quán)3保障人權(quán)

行政法的基本原則：一行政合法性原則1行政機(jī)關(guān)必須遵守現(xiàn)行有效的法律2行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照法律授權(quán)活動(dòng)二行政和理性原則 民法：是指調(diào)整人平等主體之間人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的民事法律規(guī)范的總和。

民法的基本原則：1平等原則2自愿原則3公平原則4誠實(shí)信用原則5禁止權(quán)力濫用原則

知識(shí)產(chǎn)權(quán)：是指民事主體對(duì)智力勞動(dòng)成功依法享有的專有權(quán)利

民事法律行為，由哪些要件構(gòu)成？民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。要件：1是行為人具有相應(yīng)的民事行為能力2是行為人意思表示真實(shí)3是行為不違反法律或社會(huì)公共利益4是行為符合法律規(guī)定的形式，及民事法律行為可以采取書面形式、口頭形式或者其他形式。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征：1智力成果2專有性3地域性4時(shí)間性

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類：1著作權(quán)和鄰接權(quán)2專利權(quán)3商標(biāo)權(quán)4商業(yè)秘密權(quán)5植物新品種權(quán)6集成電路設(shè)計(jì)權(quán)7商號(hào)權(quán)

人身權(quán)：是指法律賦予民事主體所享有的、與其人身不可分離而無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的民事權(quán)利，是人身關(guān)系經(jīng)法律調(diào)整后的結(jié)果

人身權(quán)的特征：1人身權(quán)與民事主體的人身密不可分2人身權(quán)是非財(cái)產(chǎn)性權(quán)利3人身權(quán)是民事主體不可缺少的權(quán)利4人身權(quán)是絕對(duì)權(quán)5人身權(quán)是支配權(quán)

民事責(zé)任：是指民事主體在民事活動(dòng)中，因?qū)嵤┝嗣袷沁`法行為，根據(jù)民法所承擔(dān)的對(duì)其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。

承擔(dān)民事責(zé)任的方式：1停止侵害2排除妨礙3消除危險(xiǎn)4返還財(cái)產(chǎn)5恢復(fù)原狀6修理、重做、更換7賠償損失8支付違約金9消除影響、恢復(fù)名譽(yù)10賠禮道歉

刑法的基本原則：1罪刑法定原則2法律面前人人平等原則3罪刑相適應(yīng)原則

正當(dāng)防衛(wèi)：是對(duì)危害國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利正在實(shí)施侵害的行為采取不超過必要限度的制止性的損害行為。

正當(dāng)防衛(wèi)條件：1存在現(xiàn)實(shí)的不法侵害2不法侵害正在進(jìn)行3具有防衛(wèi)意識(shí)4針對(duì)不法侵害人本人進(jìn)行防衛(wèi)5沒有明顯超過必要限度造成重大損害

緊急避險(xiǎn)：是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已給另一較小合法權(quán)益造成損害的行為。

緊急避險(xiǎn)條件：1合法權(quán)益面臨現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)2危險(xiǎn)正在發(fā)生3處于不得已而損害另一合法權(quán)益4具有避險(xiǎn)意識(shí)5沒有超過必要限度造成不應(yīng)有的損害

我國刑法規(guī)定的犯罪種類及罪名：1危害國家安全罪2危害公共安全罪3破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪4侵犯公民人身權(quán)、民主權(quán)利罪5侵犯財(cái)產(chǎn)罪6妨害社會(huì)管理秩序罪7危害國防利益罪8貪污受賄罪9瀆職罪10軍人違反職責(zé)罪

什么是哲學(xué)：哲學(xué)是理論化系統(tǒng)化的世界觀

哲學(xué)的基本問題：思維和存在的關(guān)系問題或意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題。

世界觀：就是人們對(duì)包括世界、社會(huì)和人類思維存在的整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)。

哲學(xué)和世界觀的關(guān)系：世界觀和哲學(xué)既有區(qū)別又有聯(lián)系，哲學(xué)是關(guān)于世界觀的理論體系，或者說是體統(tǒng)化、理論化的世界觀。馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么：馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)的最根本的理論特征是實(shí)踐性。

馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論：1從內(nèi)容上看，馬克思主義哲學(xué)在科學(xué)實(shí)踐觀基礎(chǔ)上，把唯物主義和辯證法統(tǒng)一起來，把唯物主義的自然觀和唯物主義的歷史觀統(tǒng)一起來，建立起徹底而完備的唯物主義理論體系2從研究對(duì)性上看，馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和人類思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)，正確的解決了哲學(xué)與各門科學(xué)的關(guān)系3從社會(huì)作用上看，馬克思主義哲學(xué)是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的科學(xué)性和革命性相統(tǒng)一的無產(chǎn)階級(jí)哲學(xué)，是無產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器。

為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)：學(xué)習(xí)馬克思主義具有十分重要的的意義。1有助于樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀2有助于提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性3有助于掌握正確的思維方法，提高科學(xué)研究的能力和分析、解決實(shí)際問題的能力。

事物聯(lián)系的含義及特征：聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。唯物辯證法認(rèn)為，物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系的，世界上的各種事物或現(xiàn)象都處于聯(lián)系中，沒有事物是孤立存在的。特點(diǎn)：1事物的聯(lián)系具有普遍性2事物的聯(lián)系具有客觀性3事物的聯(lián)系具有復(fù)雜性4事物的聯(lián)系具有條件性

發(fā)展的實(shí)質(zhì)是：發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡

新事物必將戰(zhàn)勝舊事物：1就新舊事物自身的情況和他們與環(huán)境的關(guān)系看，新事物有新的要素、新的結(jié)構(gòu)和功能，能適應(yīng)變化了的環(huán)境或條件；而舊事物結(jié)構(gòu)僵化、功能衰退、要素陳舊2就新舊事物的關(guān)系來看，新事物是在舊事物的母腹中孕育成熟的，他否定了舊事物中消極的、過時(shí)的、腐朽的東西，在形態(tài)上比舊事物高級(jí)，在結(jié)構(gòu)上比舊事物合理，在功能上比舊事物強(qiáng)大3在社會(huì)歷史領(lǐng)域，新事物由于從根本上符合廣大人民群眾得利益，所以能得到人民群眾的擁護(hù)和支持。

量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義：1量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備2質(zhì)變是兩邊的必然結(jié)果3質(zhì)變體現(xiàn)和鞏固量變的成果，并為新的量變開拓道路?？傊挛镞\(yùn)動(dòng)發(fā)展都是量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一。意義：量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系的原理對(duì)我們有多方面的指導(dǎo)意義1要重視量的積累2要不失時(shí)機(jī)促成飛躍。所以在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度時(shí)，我們就要果斷地、不失時(shí)的突破其范圍和限度，積極促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。

辯證的否定觀及其意義：（1）否定是事物自我否定，并通過否定實(shí)現(xiàn)怎我運(yùn)動(dòng)、自我發(fā)展；（2）否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié);(3)否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄。意義：要求人們對(duì)待一切事物都要采取科學(xué)分析的態(tài)度，充分考慮事物存在的條件，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定。既不能肯定一切，又不能否定一切。例如對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)、對(duì)待歷史人物的功過、對(duì)待他人的意見和工作、對(duì)待外國文化等，都應(yīng)采取批判繼承的態(tài)度，做到既克服又保留，既繼承又發(fā)展，合理地為我用，那種全盤接收或一概排斥的態(tài)度都是錯(cuò)誤的。

事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一：事物發(fā)展經(jīng)過肯定、否定、否定之否定三個(gè)階段，形成一個(gè)發(fā)展周期。從而呈現(xiàn)出事物發(fā)展的顯著特征：曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。事物發(fā)展的曲折性表現(xiàn)為事物發(fā)展過程中的某些重復(fù)性，即否定之否定階段重復(fù)肯定階段的某些特征。前進(jìn)性表現(xiàn)為每一次否定都是一次揚(yáng)棄，不但保留了以前發(fā)展的一定成果，而且增添了新的內(nèi)容，把事物提高到新的更高的階段。否定之否定規(guī)律告訴我們?nèi)魏问挛锏陌l(fā)展都是曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。

內(nèi)因和外因辯證關(guān)系的原理說明獨(dú)立自主和對(duì)外開放的關(guān)系：唯物辯證法認(rèn)為，事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展主要是由事物的內(nèi)部矛盾引起的，同時(shí)也受外部條件的影響。內(nèi)因是事物的內(nèi)部矛盾。外因是一事物和其他事物的相互影響和相互作用，即外部矛盾。任何事物的發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，但二者在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。首先，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，是第一位的原因。其次外因是事物存在和發(fā)展的基本條件，是事物變化發(fā)展所不可缺少的因素，對(duì)事物的變化發(fā)展起加速或延緩作用。第三，外因通過內(nèi)因起作用。在觀察事物、分析問題時(shí)，既要重視內(nèi)因，又要善于把握外因，堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。

建設(shè)中國特色的社會(huì)主義的哲學(xué)理論基礎(chǔ)是：

辯證唯物主義的物質(zhì)定義：物質(zhì)是不依賴于意識(shí)又能為意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。

相對(duì)靜止的含義及承認(rèn)相對(duì)靜止的意義：第一，特定事物之間沒有發(fā)生空間位置的移動(dòng)，第二事物保持自身的穩(wěn)定，尚未發(fā)生根本性質(zhì)的變化。1相對(duì)靜止是事物由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的必要體案件2相對(duì)靜止是人們認(rèn)識(shí)事物的首要條件，正因?yàn)槭挛锞哂邢鄬?duì)靜止的一面，事物才具有確定的性質(zhì)和形態(tài)3相對(duì)靜止是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的度量尺度。要真正理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，就必須承認(rèn)相對(duì)靜止。

意識(shí)的能動(dòng)作用及其表現(xiàn)：意識(shí)的能動(dòng)作用又叫人的主觀能動(dòng)性或意識(shí)的能動(dòng)性，是指人類特有的能動(dòng)地反映世界和改造世界的能力和作用。1人們有意識(shí)的活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性2意識(shí)對(duì)世界的反映具有創(chuàng)造性3人的主管能動(dòng)性還表現(xiàn)在人的意識(shí)能夠作用與人體，影響人的生理過程和活動(dòng)4人的主觀能動(dòng)性最突出的表現(xiàn)就是能夠通過實(shí)踐改造客觀世界

堅(jiān)持一切從客觀實(shí)際出發(fā)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義：必要性1一切從實(shí)際出發(fā)，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)2使主觀符合客觀，使我們做好各項(xiàng)工作的起碼要求3做到一切從實(shí)際出發(fā)一方面要反對(duì)主觀主義，另一方面要對(duì)客觀實(shí)際有科學(xué)地理解與把握?，F(xiàn)實(shí)意義1只有始終堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，才能制定出符合我國當(dāng)前國情的方針、政策和奮斗目標(biāo)；2才能與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，不斷開拓馬克思主義理論發(fā)展的新境界；3才能因時(shí)制宜、因地制宜，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)的可承受度統(tǒng)一起來，保證社會(huì)穩(wěn)定和工作有序推進(jìn)。實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用表現(xiàn)在那些方面：1世間事認(rèn)識(shí)的來源2實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力3實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)4實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系：感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)過程中有質(zhì)的區(qū)別的兩個(gè)階段，同時(shí)他們又是相互聯(lián)系的1理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論中的唯物主義2感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論中的辯證法3感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相互滲透。4感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是辯證統(tǒng)一的，統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實(shí)踐。

理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中去的必要性和重要性：1認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界，改造世界的實(shí)踐又需要理論的指導(dǎo)。理性認(rèn)識(shí)只有回到實(shí)踐中去，才能實(shí)現(xiàn)其指導(dǎo)實(shí)踐、改造世界的目的2理性認(rèn)識(shí)只有回到實(shí)踐中去，才能得到檢驗(yàn)、豐富和發(fā)展。理性認(rèn)識(shí)是否正確，只有回到實(shí)踐中去才能得到檢驗(yàn)。只有在實(shí)踐中，才能是正確的理性認(rèn)識(shí)得到證實(shí)，錯(cuò)誤的理性認(rèn)識(shí)得到糾正，不完善的理性認(rèn)識(shí)得到豐富和發(fā)展。

認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)總規(guī)律是：將認(rèn)識(shí)過程的兩次飛躍和認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無限性總和起來，就是認(rèn)識(shí)辯證運(yùn)動(dòng)的全部?jī)?nèi)容：實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至于無窮，使人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)越來越全面，越來越深刻，不斷地發(fā)現(xiàn)真理，檢驗(yàn)真理，發(fā)展真理，使認(rèn)識(shí)不斷的由低級(jí)向高級(jí)，由簡(jiǎn)單向復(fù)雜發(fā)展，這就是認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的總規(guī)律。

社會(huì)歷史觀的基本問題：社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題是社會(huì)歷史觀的基本問題。什么是社會(huì)存在什么是社會(huì)意識(shí)？二者的關(guān)系：社會(huì)存在是指構(gòu)成人類社會(huì)的一切存在，包括人、社會(huì)組織、社會(huì)活動(dòng)、各種財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等。社會(huì)意識(shí)是指社會(huì)精神生活的總和，是社會(huì)存在的總體反映。關(guān)系1社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映，社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在。2社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用。社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，它的發(fā)展和社會(huì)存在的發(fā)展不完全一致，主要體現(xiàn)在發(fā)展變化的同步性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的平衡性、歷史繼承性和能動(dòng)的反作用上。

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用？物質(zhì)資料生產(chǎn)是人們通過勞動(dòng)改造自然、創(chuàng)造物質(zhì)資料的實(shí)踐活動(dòng)。它由人的勞動(dòng)，生產(chǎn)資料登要素構(gòu)成，生產(chǎn)資料又可進(jìn)一步分為勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象。人的勞動(dòng)、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象是構(gòu)成勞動(dòng)過程的最抽象、最一般、最普遍的要素，只有這些得以存在和發(fā)展，社會(huì)的其他活動(dòng)如政治、文化、藝術(shù)、宗教登才能夠得以存在和發(fā)展。物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑,物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是物質(zhì)基礎(chǔ),而社會(huì)發(fā)展是上層建筑.所以物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用.什么是生產(chǎn)力？什么是生產(chǎn)關(guān)系？二者的關(guān)系如何？生產(chǎn)力是人類改造物質(zhì)世界的能力，是人們生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的能力，它反映了人與自然的關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谏a(chǎn)、交換、分配過程中，所形成的人與人之間的關(guān)系。1生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系2生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用3生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律

什么是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)？什么是上層建筑？二者的關(guān)系如何？經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是一定社會(huì)中各種生產(chǎn)關(guān)系的總和。上層建筑是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的政治、法律、宗教、藝術(shù)、道德、哲學(xué)等觀點(diǎn)，以及同這些觀點(diǎn)相適應(yīng)的政治、法律制度和設(shè)施。(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。(2)上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。(3)上層建筑反作用的性質(zhì)，取決于它服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)，歸根到底取決于它是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展。無產(chǎn)階級(jí)政黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線是什么？1相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)2全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)3向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)4向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)；路線是，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

運(yùn)用社會(huì)基本矛盾原理說明社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)行改革的必要性？黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國進(jìn)入改革開放時(shí)期，通過改革推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立了中國特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了第二步發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。毛澤東指出：“在社會(huì)主義社會(huì)中，基本的矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間的矛盾，上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾。不過社會(huì)主義社會(huì)的這些矛盾，同舊社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的矛盾、上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的矛盾，具有根本不同的性質(zhì)和情況罷了”［2］?！吧鐣?huì)主義社會(huì)的矛盾同舊社會(huì)的矛盾，例如同資本主義社會(huì)的矛盾，是根本不相同的。資本主義社會(huì)的矛盾表現(xiàn)為劇烈的對(duì)抗和沖突，表現(xiàn)為劇烈的階級(jí)斗爭(zhēng)，那種矛盾不可能由資本主義制度本身來解決，而只有社會(huì)主義革命才能夠加以解決。社會(huì)主義社會(huì)的矛盾是另一回事，恰恰相反，它不是對(duì)抗性的矛盾，它可以經(jīng)過社會(huì)主義制度本身，不斷地得到解決?！保?］這些論述堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的社會(huì)基本矛盾學(xué)說，肯定社會(huì)主義社會(huì)仍然存在基本矛盾，這些基本矛盾是社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力。在社會(huì)主義條件下，社會(huì)主義自身能夠解決基本矛盾，而不是通過否定社會(huì)主義社會(huì)來解決，這就是改革的哲學(xué)依據(jù)同時(shí)也存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、貧富差距拉大等問題，社會(huì)中出現(xiàn)反對(duì)改革甚至否定改革的言論。這就需要從唯物史觀層面和從社會(huì)主義基本矛盾角度，把握繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義改革的必然性。鄧小平根據(jù)毛澤東關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)矛盾的學(xué)說指明了改革的必要性：我們建立的社會(huì)主義制度是好制度，是適合生產(chǎn)力發(fā)展要求的，必須堅(jiān)持。社會(huì)基本矛盾具有普遍性與特殊性，它決定著社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾，只要社會(huì)主義社會(huì)存在一天，改革就必然存在一天。

十七大提出建立服務(wù)群眾型政府，作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員，應(yīng)如何做到服務(wù)群眾?服務(wù)是現(xiàn)代行政學(xué)中的核心理念。作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位，承擔(dān)著更多的公眾服務(wù)職能，更需要時(shí)刻樹立服務(wù)意識(shí)。1是要心中有群眾2是要真情帶群眾3是要尊重群眾4是要方便群眾5是要用于向人民負(fù)責(zé)

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益原則是否沖突？為什么？1加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益原則并不矛盾。2場(chǎng)經(jīng)濟(jì)雖然追求利益最大化，但從本質(zhì)上講是法制經(jīng)濟(jì)，道德經(jīng)濟(jì)。沒有法律和道德的保障，市場(chǎng)的功能將難以充分發(fā)揮。3國目前處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初期，制度尚不完善，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)法制和道德體系的建立健全，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益原則之間將日益呈現(xiàn)相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。

運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系辯證關(guān)系的原理，說明我國社會(huì)主義初級(jí)階段實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的正確性。1生力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系是：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有反作用。生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的決定作用表現(xiàn)為：生產(chǎn)力的性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，生產(chǎn)力的發(fā)展變化決定生產(chǎn)關(guān)系的改變。生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的反作用表現(xiàn)為兩種情況：適合生產(chǎn)力性質(zhì)和發(fā)展要求的生產(chǎn)關(guān)系促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，不適合生產(chǎn)力性質(zhì)和發(fā)展要求的生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。2我是一個(gè)幅員廣大、人口眾多的國家，生產(chǎn)力水平低而又發(fā)展不平衡。所以，根據(jù)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系辯證關(guān)系的原理，應(yīng)該建立多種所有制經(jīng)濟(jì)與這種 生產(chǎn)力狀況相適應(yīng)。我國是社會(huì)主義國家，公有制經(jīng)濟(jì)必須占主導(dǎo)地位。3改開放以來的實(shí)踐證明，實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，適合我國生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，因而是正確的。

簡(jiǎn)述“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。第一步實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步到本（20）世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)到小康水平；第三步到下個(gè)世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

我國為什么把集體主義作為社會(huì)主義道德的基本原則：1集體主義是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求2是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別于一切舊道德的根本標(biāo)志3是無產(chǎn)階級(jí)最基本的道德價(jià)值品質(zhì)，符合社會(huì)發(fā)展的共同利益4是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)需要

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

如何提高認(rèn)識(shí)事物能力：人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)辯證發(fā)展的過程，是在實(shí)踐基礎(chǔ)上有感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，又有理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐不斷發(fā)展，無限反復(fù)的過程。提高我們認(rèn)識(shí)事物能力要把握1是透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)2要分析偶然性，揭示必然性3要正確把握事物的因果聯(lián)系。

公民的民事行為能力是怎樣劃分的，依據(jù)是什么？民法通則以我國公民的認(rèn)識(shí)能力和判斷能力為依據(jù)，以年齡、智力和精神狀態(tài)為條件，把公民的民事行為能力分三種：完全民事行為能力人、限制民事行為能力人、無民事行為能力人。