第一篇：威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作自評報告

威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)實施素質(zhì)教育自查自評報告

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學(xué)為指導(dǎo)，以德育為首，教學(xué)為中心，在加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善學(xué)?！败浖焙汀坝布苯ㄔO(shè)等方面都取得的了一定成績。我們嚴(yán)格按照《赫章縣教育局關(guān)于2011年中小學(xué)素質(zhì)教育評價工作的意見》（赫教[2011]26號）的要求，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自查自評工作，自查自評結(jié)果如下：

一、學(xué)校概況

全鄉(xiāng)所轄完小5所,教學(xué)點4個,現(xiàn)在教學(xué)班級48個，學(xué)生2000人，有教師83，中心校學(xué)生854人,教職工42人,學(xué)校點地面積5000平方米，建筑面積2300多平方米，學(xué)校重視教育教學(xué)工作，歷年來均受到上級的表彰獎勵。

二、目標(biāo)任務(wù)完成情況

1、義務(wù)教育均衡發(fā)展

學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機(jī)會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)校《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)?！?xì)化管理有特色，教師——整體優(yōu)化有特點，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；以“讀書——學(xué)本領(lǐng)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎(chǔ)。

在扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

（1）在推動教師隊伍均衡發(fā)展方面。

我校以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、民主生活會、教職工大會和年度考核、績效考核等形式，強(qiáng)化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修；組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校有縣、鄉(xiāng)骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一批，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。

（2）在學(xué)校教育資源均衡方面。學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了多媒體教室、圖書閱覽室、實驗室、校園文化、校園網(wǎng)，另外修建了學(xué)生食堂，解決了學(xué)生中午吃飯難的問題，同時，學(xué)校改善教師辦公條件，添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。新增了教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足日常教學(xué)的需要。

（3）在受教育機(jī)會均衡方面。

為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99%以上，小學(xué)六年鞏固率達(dá)到95%以上，其他流動人口子女上學(xué)問題得到妥善解決。在滿足招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)的前提下，對符合條件的外籍生盡量解決，并對他們的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的管理規(guī)范化，另外關(guān)注特殊教育，得到了縣殘聯(lián)、赫章電視臺、威奢鄉(xiāng)人民政府的大力支持，成功舉行了殘疾兒童募捐活動。

2、學(xué)前教育

年初中心校制定了威奢鄉(xiāng)學(xué)前教育展發(fā)規(guī)劃，在2014年才新建中心幼兒園，今年秋季初，各完小、教學(xué)點利用閑置校舍舉辦學(xué)前班，目前，完小及教學(xué)點共附設(shè)學(xué)前班6班，學(xué)生共180 人。民辦幼兒園1所，在園幼兒人數(shù)為78人。

3、教育工程

（1）完成了學(xué)生食堂建設(shè)任務(wù)。中心校由于學(xué)校資金短缺，該項目啟動較遲，11月上旬開始施工，工期非常緊張，全校上下通過共同努力，千方百計采取措施，組織施工單位實施搶工，在保證工程質(zhì)量的前提下，加快工程進(jìn)度，工程于11月28日交付，在12月初食堂餐具己全部采購?fù)戤叄F(xiàn)全鄉(xiāng)各完小都能解決學(xué)生中午吃飯難的問題。

（2）全面啟動了中心校解決大班額的教學(xué)樓工程，學(xué)校高度重視工程質(zhì)量及進(jìn)度建設(shè)，成立了工程質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，由李義任組長，程太明（分管領(lǐng)導(dǎo)）任副組長，總務(wù)處、安全辦負(fù)責(zé)人為成員，在縣質(zhì)監(jiān)站、教育局的指導(dǎo)下工作，目前工程己完成基礎(chǔ)填方，進(jìn)入主體。

4、教師隊伍建設(shè)

一年來，學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，制定了《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)校本培訓(xùn)五年規(guī)劃（2011----2015）、《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度》《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)2011--2012學(xué)年校本培訓(xùn)計劃及實施方案》《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)級名師評選方案》《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)（2011-2015年）骨干教師培養(yǎng)計劃及措施》《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)骨干教師評選方案》《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)骨干教師管理辦法》《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)繼續(xù)教育十二五規(guī)劃》《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)繼續(xù)教育管理辦法》。學(xué)校規(guī)定單周一下午90分鐘的全員教師通識培訓(xùn)工作，主要由校長，副校長，骨干教師對教師進(jìn)行教育法規(guī)，學(xué)校規(guī)章，名師風(fēng)彩，名人講座，教師禮儀，新課程通識培訓(xùn)等內(nèi)容的培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真記筆記，并在會后寫出培訓(xùn)感悟上交校辦存檔。②雙周一、四下午90分鐘的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，這是教師專業(yè)化水平提高的主要渠道。主要開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與研討，教學(xué)方法的交流，教育教學(xué)質(zhì)量的提升措施；學(xué)習(xí)東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”的先進(jìn)經(jīng)驗，開展教研評教評學(xué)活動等內(nèi)容，以年級學(xué)科為單位的定期備課組制度，主要針對不同學(xué)科的特點開展針對性備課研討活動。每次都有主備人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，會上大家發(fā)表不同見解，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作共羸，形成高效高質(zhì)的講學(xué)稿，整體提升學(xué)科的質(zhì)量。每學(xué)期定期開展青年教師基本功比賽，說課比賽，骨干教師示范課中年教師研究課活動、優(yōu)質(zhì)課大賽活動。

另外我校高度重視教師外出培訓(xùn)工作。堅持“走出去，請進(jìn)來”的策略，按時安排教師到省里、外參加新課程培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)，骨干者培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)活動。9月26日，陽緒菊教師參加畢節(jié)地區(qū)“優(yōu)質(zhì)示范課活動周”，11月9日至11月16日，我校青年教師張荀參加“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)，11月8日至14日，教師陽緒菊參加參加了“全省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比及觀摩活動”，10月8日至10月14日，12月9日至16日，我校陽緒菊、謝永文分別赴上海學(xué)習(xí)，12月16-19日我校周敏、劉磊、何勇、謝永文四位教師赴昆明參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會暨小學(xué)數(shù)學(xué)改革培訓(xùn)會，另外還有劉琴等13位教師參加了小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

學(xué)校要求培訓(xùn)后返校要上交培訓(xùn)總結(jié)與感悟，并向全校教師作培訓(xùn)匯報。在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源共享，合作共羸。讓全校教師均獲益，共同提高整體素質(zhì)。一年來的培訓(xùn)效果良好，教師隊伍的整體素質(zhì)和水平都有很好的起色。

5、教育綜合信息平臺工作

進(jìn)一步明確了信息化發(fā)展思路，以校園網(wǎng)的建設(shè)和利用為龍頭，帶動學(xué)校信息化建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展；充分利用網(wǎng)上的教育教學(xué)資源，進(jìn)行課程資源開發(fā)與整合，提高網(wǎng)絡(luò)的利用率，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)；逐步實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公，QQ群辦公，減輕班主任、任課教師的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高工作效率；加強(qiáng)管理和維護(hù)，延長設(shè)備使用壽命；教學(xué)資源訂購、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、資源使用信息反饋等相銜接、相配套，推進(jìn)信息化建設(shè)。在校園網(wǎng)建設(shè)方面，及時發(fā)布校園新聞以及學(xué)校在德育、教學(xué)、課改等方面的成果，使廣大教師和外界了解學(xué)發(fā)校發(fā)展的最新動態(tài)。通過發(fā)布會議通知，簡報，及時溝通政務(wù)信息，提高行政效率。及時更新網(wǎng)站資源，增強(qiáng)校園網(wǎng)的影響力和輻射力。對外宣傳學(xué)校在德育工作、課堂教學(xué)、課改以及校園文化建設(shè)等方面的成就，重點宣傳各位老師；對內(nèi)使各位老師了解學(xué)校的總體工作思路、各處室的工作安排，主動參與到學(xué)校各項工作中來。

6、師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)計劃”，納入校本培訓(xùn)主要內(nèi)容，內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由校長和中層人員承擔(dān)。本年組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)學(xué)校、校長、教師“十個不”的承諾》《貴州省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》《赫章縣干部職工作風(fēng)行為四要十不準(zhǔn)》等，制定了《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)規(guī)范行為辦學(xué)實施方案》，開展了以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為核心、以“十個不的承諾”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)大教育大整改活動，發(fā)放了教師師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查表200余份，家長調(diào)查表100余份。從調(diào)查問卷來看，我校教師的師德行為90%以上受到家長、學(xué)生的肯定，通過活動的開展增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感，提高了育人意識，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為。

7、安全工作

學(xué)校高度重視安全管理工作，工作機(jī)構(gòu)健全，把學(xué)校安全管理工作列入重要日程，全年專題研究安全管理工作6次，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告制，及時向縣教育局上報學(xué)校各類安全事故情況，按照要求參加會議及報送材料；學(xué)校安全制度健全，責(zé)任到位，層層簽訂責(zé)任書，嚴(yán)格落實了安全“一崗雙責(zé)”，各類突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案完善，學(xué)校保衛(wèi)工作嚴(yán)格實行值周領(lǐng)導(dǎo)帶班、門衛(wèi)值班巡邏制度，值班信息渠道暢通，治安保衛(wèi)制度上墻，出入登記本、值班安排表健全，堅持每月排查安全隱患，安全隱患臺帳記錄完善，整改及時到位，深入開展“平安校園”、“安全文明校園”及“安全月”等專項活動，同時加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部矛盾排查調(diào)處工作，建立工作機(jī)構(gòu)，定期召開矛盾調(diào)處會議認(rèn)真解決師生關(guān)注的熱點難點問題，及時有效制止不安定苗頭，不發(fā)生影響社會的案件，對重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定問題，實行領(lǐng)導(dǎo)包案責(zé)任制，限期解決；積極抵御境內(nèi)外非法宗教、邪惡勢力向?qū)W校滲透；另外啟動了“六五”普法工作，加強(qiáng)了學(xué)校法制宣傳教育工作，聘請法制副校長及法制輔導(dǎo)員，每學(xué)期進(jìn)行了2次集中法制教育活動；和派出所共同創(chuàng)建校園小警察活動，這一活動被地區(qū)電視臺、赫章電視臺、公安網(wǎng)分別進(jìn)行專題報道，在日常教學(xué)中，法制教育做到教學(xué)計劃、教材、課時和教師“四落實”，每一學(xué)科都找機(jī)會滲透法制教育；這些舉措，加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理，培養(yǎng)了學(xué)生的法制意識、安全意識、文明意識，通過教育他們，進(jìn)一步影響整個社會，帶動了整個家庭。

一年來，學(xué)校無安全責(zé)任事故和無群體性上訪和非正常上訪。

8、精細(xì)化管理

學(xué)校近幾年來，在精細(xì)化管理上下大功夫，特別是李義校長從深圳掛職回來后，進(jìn)一步理清工作思路，構(gòu)建精細(xì)管理框架，用理論引領(lǐng)學(xué)校，織織全鄉(xiāng)各校校長、中層干部、教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《管理學(xué)概論》、《學(xué)校管理心理學(xué)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，確立了學(xué)校精細(xì)化管理理念，明白了實施學(xué)校精細(xì)化管理，就是在學(xué)校管理的每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都要干成精品。實踐出真知，一年來，學(xué)校精細(xì)化管理初見成效，把平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。使全體教師認(rèn)識到精心管理要決心、精細(xì)過程靠耐心、精細(xì)教學(xué)有信心。明確“七天抓五天，五天抓白天，白天抓課堂”以及“日清、周結(jié)、月測、段段清”的精細(xì)管理要求，在管理上實現(xiàn)了由粗放式向精細(xì)型的轉(zhuǎn)變，將提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變到依靠管理的進(jìn)步上來。從去年下半年，我校改變傳統(tǒng)的管理機(jī)制，在編辦核定中層內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上增設(shè)了安全辦和德育處，做到了學(xué)校事事有人管，人人有事管，又實行了年級組長負(fù)責(zé)制，將教育教學(xué)“分線負(fù)責(zé)”改革為“條塊結(jié)合，以塊為主”的年級組負(fù)責(zé)制，將工作重心下移，將教學(xué)管理權(quán)下放。在教學(xué)管理方面，細(xì)化教學(xué)流程管理，追求流程管理的精細(xì)，以科研為先導(dǎo)、以信息為龍頭、以課堂為陣地、全面深化課程改革，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新課程理念，不斷更新觀念。認(rèn)真開展專題研究，做好課改工作，嘗試東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”。培育學(xué)科特色，拓展思維訓(xùn)練。具體抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。按照“低起點、小坡度、大容量、高效益”的指導(dǎo)思想，做到“四定”“五備”“四統(tǒng)一”。即：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；備課標(biāo)，備教材，備教法，備學(xué)法，備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求，統(tǒng)一教學(xué)重點，統(tǒng)一雙基訓(xùn)練，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，提高集體備課質(zhì)量，真正把好課堂質(zhì)量關(guān)。突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)。打磨精細(xì)的課堂教學(xué)模型，強(qiáng)力推介“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“試卷講評課”等實用的教學(xué)模式，幫助教師準(zhǔn)確把握授課要領(lǐng)。不定期地開展課堂教學(xué)過堂式的大檢查，直接為課堂教學(xué)聽診把脈。學(xué)校成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評估小組，加強(qiáng)檢查反饋，建立“日查課制”，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行流程考核。對教師作業(yè)布置及批改提出具體明確的要求，將“精選、精講、精批”和“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。加強(qiáng)對練習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議，提高訓(xùn)練達(dá)成度。周密銜接教學(xué)流程。試行課間無縫隙管理模式，加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)管理。提倡班主任到班級辦公，時刻關(guān)注班級學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課堂活動秩序，加強(qiáng)對學(xué)生課間活動進(jìn)行指導(dǎo)。杜絕任課教師拖課現(xiàn)象，保證每節(jié)課課堂教學(xué)效果的優(yōu)化。

9、貧困學(xué)生資助體系 為使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，全面做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫困、助學(xué)、育人工作，充分體現(xiàn)學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，學(xué)校制定了《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生資助制度》《教師幫扶制度》，做到“資助”與“育人”的有機(jī)結(jié)合，成立資助貧困學(xué)生的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)該項工作，建立資助貧困學(xué)生檔案。

10、體育與衛(wèi)生工作

學(xué)校年初把此項工作納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，制定了《體育、衛(wèi)生工作管理辦法》，開足課時，落實每天1小時體育鍛煉時間，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操，開展集體體育活動；當(dāng)天沒有體育課的班級，學(xué)校統(tǒng)一組織1小時集體體育鍛煉，學(xué)校今年召開春、秋季運動會，舉行了武術(shù)健身操比賽，規(guī)模大、質(zhì)量高。同時也因地制宜地經(jīng)常開展以班級為單位的學(xué)生體育競賽和活動。

11、整臟治亂工作

學(xué)校成立了“整臟治亂”專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“整臟治亂”實施方案，明確思想原則、整治目標(biāo)和整治內(nèi)容與任務(wù)，同時層層劃定管理范圍和落實職責(zé)，簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，提高了學(xué)生教師環(huán)境保潔意識。通過開展“整臟治亂”活動，學(xué)生的行為習(xí)慣和校園環(huán)境發(fā)生了很大的變化，從根本上杜絕了學(xué)生亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天對教室、教師辦公室、學(xué)生食堂、廁所、功能教室、操場、花壇等公共場所進(jìn)行清掃，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物、墻壁及天花板無蜘蛛網(wǎng)，營造了良好的育人環(huán)境。

12、校園文化建設(shè)

今年，學(xué)校繼續(xù)把校園文化建設(shè)列入學(xué)校重要議程，想方設(shè)法增加投入。投資8000余元建好電子顯示屏，每天定時播出學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容，為了豐富校園文化生活，學(xué)校開展了書香校園一系列活動，成功舉辦了首屆教職工運動會，承辦了全鄉(xiāng)的“三八”婦女節(jié)活動，被赫章電視臺報道，組建了教師合唱隊，今年七一參加了赫章縣縣委、政府主辦的建黨九十周年的合唱比賽，榮獲了全縣三等獎，黃興老師參加全縣歌手大賽，榮獲了全縣一等獎，通過舉行活動，使教師勞逸結(jié)合，豐富了教師文化生活，學(xué)校也為教師配備了電腦，并連成校園局域網(wǎng)，開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，為師生學(xué)習(xí)微機(jī)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法提供方便，基本實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公，另外學(xué)校注重了軟文化建設(shè)，從科室牌、教師工作手冊、備課本、制度都彰顯了我校特色文化，有校徽、有學(xué)校名稱。

13、黨建工作

黨支部始終以教育教學(xué)為主導(dǎo)，把德育工作、教學(xué)工作，后勤服務(wù)，工會聯(lián)絡(luò)連在一起。大家有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心，忠于職守，在各自崗位上充分發(fā)揮先鋒作用。在“黨員必須先進(jìn)”的引領(lǐng)下，人人創(chuàng)優(yōu)爭先，效果良好。

黨支委三人分工明確，盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)校工會、少先隊取得很好的成績。實行民主管理，集體決策制度。學(xué)校的重大事件的決策都按程序執(zhí)行，校務(wù)會、教代會討論通過，廣泛征集大家意見，再決策。比如績效工資分配方案，學(xué)校工作計劃的制定等。

黨支部一年來，認(rèn)真落實了中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例，抓好組織建設(shè)，制定了“三個建設(shè)年”和“四幫四促”活動方案;堅持“三會一課”制度；加強(qiáng)黨員的管理和發(fā)展工作；領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤奮、廉潔。提出了創(chuàng)先爭優(yōu)的口號：樹立一個形象，帶動一名積極分子，影響一個團(tuán)隊。樹立一個形象：每位共產(chǎn)黨員用自身模范行為實踐黨的宗旨，樹立共產(chǎn)黨員的形象。帶動一名積極分子：積極熱情幫助積極分子，使他們早日加入黨的組織，成為先進(jìn)分子。影響一個團(tuán)隊：用自身的模范行動影響自己所在的教研組或者年級組，使所在團(tuán)隊形成和諧向上的良好氛圍。

14、其它

國家教育體制改革在我區(qū)開展的三個項目試點工作及以“六個三工程”為主要內(nèi)容的育人模式探索工作，我校通過教職工會議組織學(xué)習(xí)了《地區(qū)教育局余大亮局長2011年全區(qū)教育工作會議講話》以及三個實施方案；制定了《威奢鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》和《威奢鄉(xiāng)學(xué)前教育規(guī)劃》，在“六個三工程”的課題上，學(xué)校結(jié)合實際，擬寫課題方案。

三、本年度工作的亮點

1、改革學(xué)校管理機(jī)制，實行精細(xì)化管理。

2、改革課堂教學(xué)模式，嘗試東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”，加強(qiáng)備課組建設(shè)，教研教改有新突破。

3、學(xué)校課改有新思路，編寫校本教材《威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)硬筆書法天天練》

4、校本培訓(xùn)效果良好，教師隊伍的整體素質(zhì)和水平都有很好的起色。

5、特殊教育有新舉措，關(guān)注殘疾兒童。

6、學(xué)校文化有特色，書香校園文化科學(xué)化、系列化，學(xué)校教育活動有文化底蘊，質(zhì)量高、豐富多彩。

7、法制教育有特色，創(chuàng)建了校園小警察。

四、本年度工作存在的不足及今后努力的方向

1、教育教學(xué)質(zhì)量總體較差是學(xué)校工作的最大不足，如何改變現(xiàn)狀，迅速、全面提升教育質(zhì)量是我校亟需思考的問題和亟待攻破的難關(guān)。

2、“三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育貫徹落實還不夠到位，師生的踐行程度還不高。下一步要采取多種方式宣傳貫徹，并在師生日常行為中強(qiáng)化監(jiān)督，力爭全體師生入心入腦，嚴(yán)格用“三個習(xí)慣”標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。

3、教師的專業(yè)化水平差異性大，下一年加大校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師水平的均衡發(fā)展。

4、學(xué)校對問題兒童的關(guān)愛不夠，下一年進(jìn)一步完善問題兒童特殊教育體系。

5、學(xué)生中午吃飯難的問題在一定程度上雖然得到解決，但由于農(nóng)村家庭比較困難，學(xué)生營養(yǎng)不能滿足學(xué)生需求，下期起學(xué)校將加大資金投入，啟動實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。

6、課改工作部分教師積極性較差，思想還存在一定的問題，拖了課改的后腿，下期加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。

威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年12月19日

第二篇：實施素質(zhì)教育工作自評報告

靖城中心小學(xué)2004-2005學(xué)年實施素質(zhì)教育工作自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

我校所轄有24所完小校。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神以及省、地、縣關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)文件規(guī)定，我校根據(jù)本校實際情況，特擬定以下學(xué)校為第四批創(chuàng)建“實施素質(zhì)教育”學(xué)校，幾年以來，在全校師生的共同努力下，小學(xué)教育質(zhì)量達(dá)標(biāo)校的評估驗收，教師、學(xué)生參加各級各類競賽曾獲省、市、縣嘉獎。近年來，學(xué)校積極實施素質(zhì)教育，各項工作都有了長足的進(jìn)展，現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下。

二、主要工作成績與做法

（一）堅定辦學(xué)方向，確立先進(jìn)辦學(xué)思想。

近年來，我校堅持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進(jìn)性教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康、科學(xué)的成長，成為全面建設(shè)小康社會、和諧社會的合格接班人。為此，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及《學(xué)校安全管理條例》使全體教師提高了認(rèn)識，明確教育教學(xué)工作中的權(quán)利義務(wù)。認(rèn)清了形勢，明確了方向，使每位教師全身心投入到教育教學(xué)工作中。

（二）完善組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

我校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，有較好的工作實效，是校長的得力助手。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作。學(xué)校制定了比較完整規(guī)范的規(guī)章制度，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

（三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、以德育樹校風(fēng)

學(xué)校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立了育人為本的思想，把思想品德教育工作落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，1力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。根據(jù)中央有關(guān)小學(xué)德育工作，未成年人思想道德建設(shè)的要求，我校通過加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，國旗下講話、隊會觀摩、社會實踐、個別訪談、檢查評比等方式落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，充分利用和整合校內(nèi)外教育資源，發(fā)揮德育隊伍力量，加強(qiáng)德育工作，取得了較好的成效。

2、以教學(xué)促學(xué)風(fēng)

（1）抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進(jìn)行《意見》的培訓(xùn)與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內(nèi)容和要求。結(jié)合學(xué)校實際情況重新制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師的課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)，作業(yè)與輔導(dǎo)，教學(xué)評價和教學(xué)研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實行全程動態(tài)管理，每學(xué)期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級教學(xué)常規(guī)檢查，深受各級檢查小組的好評。

（2）抓課堂教學(xué)，唱響課改主旋律

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我們以變革教學(xué)方式為切入口，抓好教學(xué)環(huán)境建設(shè)和課程教學(xué)評價，引導(dǎo)教師正確把握“三維目標(biāo)”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師不斷地自覺轉(zhuǎn)變角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和平等中的首席；在教學(xué)方法上，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體優(yōu)化。為了全面提高課堂教學(xué)效率，我們建立了以校為本的教研制度，積極開展教學(xué)行動研究，利用校內(nèi)周三，周四的語數(shù)專題研討活動和同年級教師集中備課，說課，聽課，評課，教學(xué)反思，案例研究，交流教學(xué)故事，相互切磋教藝，提高了教學(xué)水平。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實踐，課堂教學(xué)發(fā)生了喜人的變化，教師在各級各類課堂教學(xué)研討活動和教學(xué)競賽中取得了較好的成績。

3、加強(qiáng)文體、藝術(shù)工作，促進(jìn)全面健康發(fā)展

貫徹落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，堅持貫徹“健康第一、衛(wèi)生第一”的思想，建立健全衛(wèi)生保健制度，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好體育與健康教育課，認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。學(xué)校配有專職體育教師，經(jīng)常開展體育訓(xùn)練和競技活動，重視藝術(shù)教育工作，按規(guī)定上好美術(shù)課、音樂課，配備專職音樂教師。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，學(xué)校組織了美術(shù)、音樂等興趣小組，專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。在各級藝術(shù)活動中，取得了較好的成績。

4、做好后勤保障服務(wù)。

總務(wù)后勤工作以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”為宗旨，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行?？倓?wù)后勤工作由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，學(xué)校財務(wù)實行先審報，后核算開支，重大開支先經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了校產(chǎn)管理制度。學(xué)校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責(zé)任到人，分工明確，職責(zé)到位。各種設(shè)施設(shè)備運行良好，有效地服務(wù)了教育教學(xué)工作。

（四）師生同心，教育教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

我校始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校的立校根本，實行“計劃管理，目標(biāo)管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實踐，這一管理機(jī)制操作性強(qiáng),取得了可喜的成績。

（1）學(xué)生得到了全面發(fā)展

我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀(jì)守法。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。

（2）促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展

全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進(jìn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)。自課改實驗以來，學(xué)校全體教師能積極參與基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和各科新教材的培訓(xùn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，教學(xué)上呈現(xiàn)的是更多的教學(xué)反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。

在實施素質(zhì)教育工作中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，提出整改意見加以改進(jìn)，今后工作思路與措施

（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，勝任本職工作的業(yè)務(wù)要求，教育教學(xué)要求和科研能力要求。

2、抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、提高教師教科研意識和教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

5、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)，采用適當(dāng)?shù)脑u價技術(shù)手段，按照規(guī)范化的評價程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進(jìn)行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

（二）開展德育工作的專項研究

在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，堅持對學(xué)生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

1、重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造了學(xué)?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進(jìn)學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行相應(yīng)新建、添置、改造等。

（四）加快特色學(xué)校建設(shè)步伐

未來三年，要進(jìn)一步整合校內(nèi)和校外教育資源，立足學(xué)校實際情況，制定學(xué)校特色教育工作實施方案，把各項工作落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建示范加特色的中心小學(xué)。

回顧過去的三年，學(xué)校在實施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學(xué)條件等工作都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，再譜學(xué)校發(fā)展新篇章。

靖城中心小學(xué)

2005年6月30日

第三篇：素質(zhì)教育工作自評報告

素質(zhì)教育工作自評報告(2015----2016)

實施素質(zhì)教育以來，我校認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針、政策，從我縣實際出發(fā)，努力挖掘適合我局辦學(xué)方向的資源，立足課改，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。現(xiàn)自評如下：

（一）辦學(xué)方向正確，樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念

兩年來，學(xué)校堅持以江澤民的“三個代表”為指針，以全國第三次教育工作會議精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，遵循“以人為本，與進(jìn)俱進(jìn)，質(zhì)量立校，教研興校，打造教育品牌”的辦學(xué)思想。在辦學(xué)理念、辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了我縣的辦學(xué)目標(biāo)。通過全體教師討論，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，為學(xué)校發(fā)展定下了長遠(yuǎn)目標(biāo)。我校不斷完善老師的考核制度，結(jié)合我校實際制定出公平合理的評先評優(yōu)辦法。制定了方田中心學(xué)校教師量化考核方案

（二）、班子素質(zhì)：

1、縣導(dǎo)班子成員有較強(qiáng)的執(zhí)法意識，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》。

2、廉潔奉公，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過教代會和民主生活加深領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的聯(lián)系和溝通。

3、各部門崗位職責(zé)明確，每周召開一次行政會和全體教師會議，學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神和提出有效的工作方法。

4、努力開發(fā)校本課程，成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，開發(fā)了題為《客家源》的校本課程，內(nèi)容豐富，富有地方特色。

5、領(lǐng)導(dǎo)重視課程改革，形成了以陳校長為組長的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)副組長及組員，分工合理，職責(zé)明確。

6、持證上崗，并深入教學(xué)第一線和老師同甘苦，共歡樂。經(jīng)常性深入教學(xué)課堂聽課，指導(dǎo)教師參加縣級、片級教研活動的公開課。

（三）、各部門分工具體，職責(zé)明確

（四）、運行效益：

1認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)。通過全體教師會議，加強(qiáng)對老師的思想政治教育，使全體教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)??；能通過教代會廣泛聽取老師意見，全體教師都一起參與到學(xué)校的建設(shè)中來；逐步改善了教育教學(xué)環(huán)境，在經(jīng)費極其緊張的情況下，還籌資改建了一座教學(xué)樓。

2、落實計劃，面向全體

針對各級教育部門的重點工作，我教每學(xué)期制定出切實可行的工作計劃，各職能部門依照計劃認(rèn)真落實在教育教學(xué)工作之中，使得各項計劃逐一落實，做到因材施教，主動為家庭生活有困難的學(xué)生減免學(xué)雜費，大大降低了我縣的綴學(xué)率。

3、認(rèn)真貫徹對老師每月一次的常規(guī)檢查制度，并有檢查記錄和反饋材料，嚴(yán)格要求教師按《武鄉(xiāng)縣教育局常規(guī)要求實施細(xì)則》來落實常規(guī)。

二、教師隊伍

（一）、教職工配備：

1、教師按省定編齊，建立了教職工花名冊、教師職務(wù)花名冊。

2、局里能正確把握各班級的學(xué)生數(shù)。有造好在校生花名冊，外出就讀學(xué)生手續(xù)基本齊全。

（二）、專任教師學(xué)歷與任職資格：

1.、全縣教師學(xué)歷合格率為100%，有45%以上的老師具有大專學(xué)歷。

2、全面實施老師資格制度，所有老師都有老師資格證書。

（三）、制度措施：

1、根據(jù)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的制定了符合本校實際的《方田中小教師道德規(guī)范》實施細(xì)則。

2、學(xué)校定期開展師德教育活動。有活動計劃和活動記錄。各教師能根據(jù)參加的活動寫出心得體會。

（四）、師德水準(zhǔn)：

1、教師熱愛本職工作，為人師表，行為文明規(guī)范，沒有發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)禁老師擅自離崗，學(xué)校嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行每日簽到簽退制度，嚴(yán)禁老師體罰、變相體罰學(xué)生。

2、密切家校聯(lián)系，重視并做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作，建立了特殊生管理檔案。

（五）、培訓(xùn)計劃：

1、制訂了有效、持續(xù)的師資培訓(xùn)計劃，目標(biāo)明確，措施制度有落實。積極組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對專任教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)都有進(jìn)行登記。

2、組織教師開展“新課改 齊參與”青年教師教學(xué)比武活動。要求每位教師武課。

3、立足學(xué)校教育教學(xué)實際，組織教師看光盤、聽講座等有效的校本培訓(xùn)，并要注教師寫好培訓(xùn)的心得體會。

4、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，建立骨干教師花名冊。

（六）、培訓(xùn)成效

1、參加各類培訓(xùn)的教師能積極撰寫經(jīng)驗論文?；貙W(xué)校后為全校教師開一次培訓(xùn)講座。

2、在新課程改革中教師轉(zhuǎn)變了角色定位，確立了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)中教師充當(dāng)?shù)氖且粋€引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生參加各項學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3、各教師除擔(dān)任語、數(shù)課外，都能承擔(dān)其它科的教學(xué)，并能按要求完成教學(xué)任務(wù)，能適應(yīng)“小循環(huán)”教學(xué)工作，本校各教師的特點建立了老師“小循環(huán)”教學(xué)一覽表。

三、教育教學(xué)管理

（一）德育工作：

1、創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，突出德育針對性、實效性

教育局對德育工作的內(nèi)容、形式、手段制度、機(jī)制等方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和大膽的嘗試，為此我校將課題研究與常規(guī)管理，課題研究與德育活動緊密結(jié)合，確立了“以人為本、以德立教”的育人模式，建立起學(xué)校對家庭負(fù)責(zé)，家庭對孩子負(fù)責(zé)，社區(qū)對學(xué)校負(fù)責(zé)的三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。在教師、學(xué)生、家長中牢固樹立起面向社會、著眼發(fā)展、承接祖國明天，雄居未來世界的大教育觀。收到了較好的教育效果。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為 常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工作，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為能力訓(xùn)練的基本途徑。在常規(guī)管理工作中，我校注重常規(guī)管理與教育活動相結(jié)合；常規(guī)管理與課題研究相結(jié)合；對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、名曲欣賞、行為導(dǎo)行、愛國主義、環(huán)保意識等思想品德教育，我校還以弘揚優(yōu)秀民族文化、體驗傳統(tǒng)美德為主題開展了誠信教育活動，還通過《德育》讀本和“中華民族傳統(tǒng)美德”教育中的團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、熱愛勞動，孝敬父母等一個個故事，使學(xué)生懂得了學(xué)做文明人的道理，又通過以“心理健康教育”為內(nèi)容的主題班隊會及心理健康教育活動，激發(fā)出學(xué)生積極進(jìn)取的心理，通過學(xué)科滲透、以及在各項制度的嚴(yán)格約束下，我校學(xué)生的文明意識不斷提高，文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)生舉止談吐文明大方。

3、開展主題教育，培養(yǎng)愛國情感

對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是教育的永恒主題，我校將“弘揚民族精神月”與“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動緊密結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，以“學(xué)習(xí)先鋒榜樣，體驗愛國情懷”為主題開展了“弘揚民族精神詩歌朗誦會”，取得了良好的效果，從學(xué)雷鋒、愛父母、頌偉人、知寧化、贊祖國等不同側(cè)面使學(xué)生找到了榜樣，感受到偉人的氣魄與情懷，增強(qiáng)了民族自尊心和自豪感。從而激發(fā)學(xué)生追求真理的火花。通過活動使愛國主義情感內(nèi)化為學(xué)生的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的實際行動。使學(xué)生在活動中得到能力的培養(yǎng)和情感的塑造，增強(qiáng)了學(xué)生的公民意識，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國熱情。

4、開展活動，培養(yǎng)健康心理

我校通過一系列的活動為學(xué)生提供了展示才華、表現(xiàn)自我、參與競爭的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，舉辦了“征文、寫字、跳繩、美術(shù)作品、手抄報、小歌手、小制作小發(fā)明”等一系列比賽，讓學(xué)生實現(xiàn)愿望，感受成功。有計劃，有目的的體驗自然、體驗科技、體驗社會，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力和辨別是非的能力。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，建立了學(xué)生心理建康教育個案分析表，寫出了有價值的分析材料，并組織教師學(xué)習(xí)與心理學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。通過一個個生動的小故事引導(dǎo)學(xué)生健康心理的發(fā)展，培養(yǎng)健康心理。另一方面，我校還通過班會，對學(xué)生進(jìn)行健全人格教育，使學(xué)生明確健康人生對人的成長所起到的巨大作用。通過家校聯(lián)系等評價學(xué)生的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)不良心理傾向，并通過談話咨詢、輔導(dǎo)等工作運用鼓勵法，表揚法，心理暗示法來糾正學(xué)生中存在的心理偏差問題和認(rèn)知規(guī)律偏差的問題，使學(xué)生在健康安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，從而養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、創(chuàng)造的良好的心理品質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。

5、設(shè)立校本課程，培養(yǎng)現(xiàn)代意識

在新一輪課改中為了把道德教育目標(biāo)落到實處，我校綜合實踐課在學(xué)生中建立研究性學(xué)習(xí)的概念，完成學(xué)習(xí)化過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，成為我校德育工作的又一研究性課題。

一方面我校將《客家源》納入校本課程，遵循知情意行的教育規(guī)律。進(jìn)行綜合性實踐課的研究，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，建立學(xué)生的道德觀念。

另一方面，我校結(jié)合校本課程的開展，在學(xué)生中開展了“紅領(lǐng)巾讀書讀報”活動，并結(jié)合讀書活動，通過對學(xué)習(xí)化德育課程的開設(shè)與實施，改變了以往的德育教育方法與途徑，使德育教育，更加貼近學(xué)生，更具有實效性。通過活動培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、整理信息、運用信息的能力，更突出了德育工作從生活中來到生活中去，在生活中學(xué)的現(xiàn)代教育思想。

6、進(jìn)行法制教育，規(guī)范行為

法制教育是道德教育的內(nèi)容，法制教育對規(guī)范學(xué)生行為起到不可忽視的作用，我校以“爭做知法、懂法、守法小學(xué)生”為主題開展了系列法制教育活動，以“我是守法小公民”為主題召開主題升旗儀式，以“執(zhí)法、學(xué)法、懂法”為主題組織中隊活動，全校學(xué)生參加的法制報告會，會上關(guān)工委的張主任深入淺出的闡述了遵紀(jì)守法的必要性，使學(xué)生懂得了如何用法律武器來保護(hù)自己。讓學(xué)生認(rèn)識到遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命的意義。

（二）智育工作：

1、以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，立足實際，提高教師的教研能力。常規(guī)工作是教學(xué)工作的基石。學(xué)校在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等制度保障的基礎(chǔ)上，注重常規(guī)工作的過程管理，確保我校教師做到備課求創(chuàng)、上課求質(zhì)、輔導(dǎo)求全、作業(yè)求優(yōu)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面落實。學(xué)校堅持作業(yè)、教案、教學(xué)常規(guī)的檢查、評比、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課、評課，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。通過月監(jiān)測，加強(qiáng)了對學(xué)困生工作的管理力度，尤其是對畢業(yè)班的管理力度。教師們的教案規(guī)范、認(rèn)真，對共享教案能提出個人修改意見；學(xué)校從實際出發(fā)，積極采納教師意見，對語文學(xué)科的教案進(jìn)行了嘗試改革，得到了教師們的支持，提高了教師的工作效率，收到了良好的效果。在鞏固練習(xí)和作業(yè)中我校一直倡導(dǎo)的是：重精去繁、注重過程、因人而練、適應(yīng)學(xué)生。這樣不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且使練習(xí)和作業(yè)更具有實效性；在教研工作上，提倡以集體備課為載體，通過學(xué)年各成員之間的研討交流，來達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)。各教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，各自制定了學(xué)年的教研計劃，并積極開展活動。尤其是參與新一輪課程改革的教師，在備課與課堂教學(xué)中，教師們把為學(xué)生發(fā)展服務(wù)作為教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點和歸宿。教師積極轉(zhuǎn)變觀念，用新課程的思想與標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)著課改實驗工作。在實踐中，我們深深感到我們的教師的教學(xué)思想在轉(zhuǎn)變，許多教師都在自己的教學(xué)中實踐著新課程標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，做課堂的主人。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師課改意識。

（1）為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師課改意識，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素質(zhì)，我校制定了校本培訓(xùn)計劃，計劃中明確指出了培訓(xùn)的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、措施。在校本培訓(xùn)中加強(qiáng)教師通識培訓(xùn)，學(xué)校每周四組織教師集中進(jìn)行通識培訓(xùn)，并要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每學(xué)年要有一萬字以上的通識培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。（2）加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，同時以教學(xué)實踐為依托，讓教師在實踐中領(lǐng)會、體驗，并加深理解。把課標(biāo)的學(xué)習(xí)納入學(xué)科組教研計劃，堅持深入學(xué)習(xí)和研討。為了使教師們更深入地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)校為每位教師購買了課標(biāo)的學(xué)習(xí)資料，同時圖書室還購買了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要的解讀》、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》等一些有關(guān)課改為內(nèi)容的新書，供教師閱讀。除此，我們積極組織骨干教師、一年級實驗教師參加市、縣舉辦的培訓(xùn)，還堅持做到只要縣有關(guān)課改方面的教研活動，我們想盡一切辦法創(chuàng)造一切條件讓教師們參加，自上學(xué)期以來共派出各學(xué)科教師參加市、縣教研活動近92人次。

3、加強(qiáng)課題研究，提高教師業(yè)務(wù)水平

課程改革以來，我校積極組織教師進(jìn)行課題研究，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并向縣進(jìn)修學(xué)校申報了“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)的習(xí)方式”為總課題，語、數(shù)兩個教研組分別確立了“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討與研究”、“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”為子課題，各教師根據(jù)自已的教學(xué)實際確立分課題。在課題研究中教師對自已的教學(xué)實際及時總結(jié)，每月對自已的研究課題進(jìn)行一次的小結(jié)，每一學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)。

4、以中小為龍頭開展課程改革教研活動，加強(qiáng)實踐，提高教師參與課改的能力。新課程改革以來，我校積極探索和實踐新課程理念，我校以中小為龍頭開展了“新課程背景下小學(xué)課堂教學(xué)改革研討活動”、“西片教研活動”和“一年級教學(xué)開放日活動”、“課改齊參與青年教師教學(xué)比武活動”。在活動中教師敢于打破舊框子，用現(xiàn)行教材來體現(xiàn)新思想。大多數(shù)的教師課堂有了新的思想體現(xiàn)，教師的教學(xué)方式在逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式逐漸轉(zhuǎn)變，評價方式也逐漸轉(zhuǎn)變。許多老師把新課程的觀念和思想溶于課堂教學(xué)實踐中，改變了過去以教師為中心，過于強(qiáng)調(diào)知識傳授的傾向，開始向關(guān)注學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。教師們已把新觀念，新思想，新方法帶到了課堂教學(xué)之中，推動了學(xué)校課堂教學(xué)改革與發(fā)展。學(xué)校也積極地為教師搭臺，為那些腳踏實地、肯于吃苦、努力進(jìn)取的教師創(chuàng)造成長的天地。學(xué)校和進(jìn)修學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，請教研員來校聽課，西片教研活動中的公開課得到了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在不懈地探索中，我們的教師不僅為自己積累了經(jīng)驗。

（三）、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作

1、體育、美育是教育方針重要組成部分。美育、體育對其他各育起到促進(jìn)作用，是培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的有效途徑。兩年來，我校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《體育、衛(wèi)生工作條例》及有關(guān)的《規(guī)則》、《工作細(xì)則》等，以面向全體學(xué)生全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，努力提高教師素質(zhì)。以課堂教學(xué)為主體推進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作；注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，通過少先隊大、中、小隊各種活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，及時發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。充分利用“校園文化藝術(shù)節(jié)”為切入點，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，努力培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。

2、我校認(rèn)真落實國家教委的有關(guān)文件，努力解決體育、衛(wèi)生及音美教材的配備，為美術(shù)課教師用畫具箱，幾何形體，石膏切面，頭像、靜物、蠟果等，音樂器材有手風(fēng)琴、腳踏風(fēng)琴、木魚、電子琴、磁帶等，為體育課教師配備了各種體育器材，并定期為保健室購買器材和藥品。同時建立了學(xué)校器材管理帳本，進(jìn)行登記管理，制定《器材使用制度》、《器材保管制度》，使音美器材充分發(fā)揮作用，應(yīng)用于教學(xué)實踐之中，輔助教師上好音美課、活動課，不斷提高我校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的質(zhì)量與層次。

3、我校根據(jù)教學(xué)大綱的要求開齊上滿音美課，音美課開課率100%，使學(xué)生受教育面達(dá)到100%。根據(jù)學(xué)校實際還開設(shè)了音美興趣小組，老師能根據(jù)學(xué)生實際編寫教案。在音美教學(xué)中我校教師始終把培養(yǎng)學(xué)生的審美能力放在首位，以知識傳授和技能訓(xùn)練為主，通過名曲欣賞，歌詞解析、新課傳授、器樂訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力；通過名畫欣賞技能訓(xùn)練，畫意剖析，來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然，熱愛美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情和創(chuàng)新能力。

4、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的決定》，逐步加大健康教育工作力度，把健康教育工作擺上日程，深化師資隊伍建設(shè)，鼓勵健康教師參加培訓(xùn)，并為其創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高健康教育教師的能力和工作水平。按照國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的決定》 我校幾年來把健康課納入課表，堅持開齊上滿健康教育課，并做到健康教育課有計劃、有教材、有課時、有教案、有備課時間、有評價，教案項目齊全，書寫規(guī)范，授課率達(dá)100%。學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真，學(xué)生知識知曉率達(dá)到85%。

5、認(rèn)真監(jiān)測學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防，做到了對學(xué)生進(jìn)行定期體檢檢查，做好一年一度的體檢工作及升學(xué)、入學(xué)體檢工作。健康教育檔案項目齊全，內(nèi)容完整，體檢表填寫認(rèn)真并納入檔案，在體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病的學(xué)生及時通知家長，以便治療。對體弱多病學(xué)生登記造冊并通知其班主任給予照顧，對缺課有病學(xué)生及時登記管理加強(qiáng)統(tǒng)計工作，填寫好晨檢薄。每班配備了眼保健操圖解，并堅持每天做眼保健操，每日檢查有評比記錄。規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為。

（四）綜合實踐活動

1、為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新課程改革的教師隊伍，我校實行教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)，中小所有老師都通過了模塊等級考試。拿到了等級證書。

2、為了緊跟課改步伐，我局開展了形式多樣的研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生全員主動參與，學(xué)校制定了研究性學(xué)習(xí)實施方案，各小組學(xué)生都能根據(jù)自已研究的課題及時收集資料，并做好記錄。老師能根據(jù)學(xué)生的研究過程做出評價。

3、局里積極組織社會實踐活動，并制定了社會實踐活動計劃，各班主任能根據(jù)活動過程及時記錄，社會登記卡填寫完整。

4、教育局建立了勞動教育基地，積極組織學(xué)生參加勞動，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的意識。

四、教育質(zhì)量

1、小學(xué)適齡人口按法定入學(xué)年齡都能按時入學(xué)，在校學(xué)生年齡輟學(xué)率低于1%，標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)。

2、學(xué)生能遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人，具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力。特殊生工作有計劃、措施、總結(jié)，但是進(jìn)步快的學(xué)生典型事例材料不齊全。操行評語填寫完整。

3、各年級學(xué)生文化課學(xué)業(yè)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，達(dá)標(biāo)率為95%以上，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，具有基本的觀察、思維、表達(dá)、動手操作能力，養(yǎng)成了良好的參與實踐活動的習(xí)慣。學(xué)生能自已動手制作作品。畢業(yè)班學(xué)生成績良好，04－05學(xué)年畢業(yè)班縣質(zhì)量檢測中我校居學(xué)區(qū)級第四名。

總之，近年來我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，全面實施素質(zhì)教育。堅持新課程改革，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生積極探索、實踐，創(chuàng)辦學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌，學(xué)校確立了以“紅領(lǐng)巾讀書讀報”活動和“寫字”教學(xué)為特色，尋求適合我校發(fā)展的新路子。

2006年1月

第四篇：素質(zhì)教育工作自評報告

鳳坂小學(xué)現(xiàn)有在校生130人，教學(xué)班6個，教師16人，其中大專8人，中專8人。學(xué)校校園總面積3642平方米，其中兩座校舍建筑總面積為1634平方米?，F(xiàn)有圖書2724冊。多媒體電教設(shè)備，學(xué)生電腦19臺。

近幾年來，我校按照省教育廳頒發(fā)的《福建省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)羅源縣人民政府頒發(fā)的《羅源縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作方案》，根據(jù)羅源縣關(guān)于完全小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則，經(jīng)學(xué)校行政人員對照評估標(biāo)準(zhǔn)，自評953分，附加指8分，現(xiàn)將自評情況具體匯報如下：

A1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（95分）

B1領(lǐng)導(dǎo)班子（59）

C1辦學(xué)思想（30）

我校依據(jù)黨的教育方針，按照實施素質(zhì)教育的文件精神，實施素質(zhì)教育中體現(xiàn)了先進(jìn)的教育思想和教育理念，學(xué)校工作是為了一切孩子，為了孩子的一切，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。結(jié)合我校實際，制定出學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，做到辦學(xué)有目標(biāo)，工作有條理，教學(xué)有秩序。每個時期能根據(jù)上級評價反饋意見，制定整改方案并落到實處，取得了較好的效果。

C2班子素質(zhì)（29）

校長鄭寶銀、教導(dǎo)主任黃新康和副教導(dǎo)主任葉新政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實精神，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。鄭校長參加過縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長崗位班培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)、成績合格。他積極帶頭并帶動全校教師參加教研活動，曾被評為2003——2004學(xué)羅源縣教育系統(tǒng)先進(jìn)個人，教育教學(xué)論文多次發(fā)表在縣、市級教育刊物上。兩位教導(dǎo)主任都是縣教學(xué)骨干，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在縣級教育刊物上；他們指導(dǎo)學(xué)生參加各種素質(zhì)競賽，獲得中心校、縣級獎。黃教導(dǎo)曾多次被評為“縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，葉新教導(dǎo)曾被評為2003-2004縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)體育教師”，2008年還被縣文體局評為“優(yōu)秀教練員“。

班子成員有清晰的辦學(xué)理念，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團(tuán)結(jié)進(jìn)??；深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，處處起先鋒模范作用，虛心聽取老師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。B2管理機(jī)制（38）

C3設(shè)置機(jī)構(gòu)（9）

我校學(xué)校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導(dǎo)

各部門分工具體、職責(zé)明確，管理層級清晰。學(xué)校制定了《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評，讓教師自評，學(xué)?？傇u，提高了行政人員的工作實效。

C4運行模式與效益（29）

我校行政人員，工作上既分工又合作。校長能對學(xué)校各個環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有效管理，有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，各部門具體負(fù)責(zé)，能做到信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達(dá)，效能高，令行禁止，解決問題及時，校務(wù)公開透明，接受群眾監(jiān)督。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。對教師的評價，改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績，從而促進(jìn)全體教師在工作上都能努力進(jìn)取。

A2教師隊伍（142分）

B3師德建設(shè)（55）

C5制度措施（29）

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要求每位教師按照學(xué)校細(xì)則要求而認(rèn)真實施于教學(xué)教育活動之中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德活

機(jī)構(gòu)，動，書寫材料交流，各人談?wù)勊淖龇ㄅc感受，起到互學(xué)的作用。

C6師德水準(zhǔn)（26）

全體教職工熱愛教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教，安心工作，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，依法治教，努力進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

上學(xué)期我校爆發(fā)了甲型H1N1流感疫情。在疫情的防控工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，班主任老師抱著高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好晨檢，全體老師積極參與衛(wèi)生消毒活動。大家任勞任怨，為控制疫情的蔓延做了大量的工作。

陳水妹老師一心撲在教育教學(xué)崗位上，在兼任學(xué)校財務(wù)報賬員時，認(rèn)真負(fù)責(zé)。曾被評為“省巾幗標(biāo)兵”。蘭玉國老師認(rèn)真工作，積極幫助其他老師。2002曾被評為“全省促進(jìn)民族教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人”，為山區(qū)教育事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

B4教師專業(yè)成長（87）

C7培訓(xùn)工作（30）

除了上級安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對每個教師的專業(yè)成長實行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實。建立傳幫帶機(jī)制，提倡能者為師，采取多種形式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，教師之間互助

鳳坂小學(xué)現(xiàn)有在校生130人，教學(xué)班6個，教師16人，其中大專8人，中專8人。學(xué)校校園總面積3642平方米，其中兩座校舍建筑總面積為1634平方米?，F(xiàn)有圖書2724冊。多媒體電教設(shè)備，學(xué)生電腦19臺。

近幾年來，我校按照省教育廳頒發(fā)的《福建省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)羅源縣人民政府頒發(fā)的《羅源縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作方案》，根據(jù)羅源縣關(guān)于完全小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則，經(jīng)學(xué)校行政人員對照評估標(biāo)準(zhǔn)，自評953分，附加指8分，現(xiàn)將自評情況具體匯報如下：

A1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（95分）

B1領(lǐng)導(dǎo)班子（59）

C1辦學(xué)思想（30）

我校依據(jù)黨的教育方針，按照實施素質(zhì)教育的文件精神，實施素質(zhì)教育中體現(xiàn)了先進(jìn)的教育思想和教育理念，學(xué)校工作是為了一切孩子，為了孩子的一切，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。結(jié)合我校實際，制定出學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，做到辦學(xué)有目標(biāo)，工作有條理，教學(xué)有秩序。每個時期能根據(jù)上級評價反饋意見，制定整改方案并落到實處，取得了較好的效果。C2班子素質(zhì)（29）

校長鄭寶銀、教導(dǎo)主任黃新康和副教導(dǎo)主任葉新政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實精神，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。鄭校長參加過縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長崗位班培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)、成績合格。他積極帶頭并帶動全校教師參加教研活動，曾被評為2003——2004學(xué)羅源縣教育系統(tǒng)先進(jìn)個人，教育教學(xué)論文多次發(fā)表在縣、市級教育刊物上。兩位教導(dǎo)主任都是縣教學(xué)骨干，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在縣級教育刊物上；他們指導(dǎo)學(xué)生參加各種素質(zhì)競賽，獲得中心校、縣級獎。黃教導(dǎo)曾多次被評為“縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，葉新教導(dǎo)曾被評為2003-2004縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)體育教師”，2008年還被縣文體局評為“優(yōu)秀教練員“。

班子成員有清晰的辦學(xué)理念，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團(tuán)結(jié)進(jìn)??；深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，處處起先鋒模范作用，虛心聽取老師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。B2管理機(jī)制（38）

C3設(shè)置機(jī)構(gòu)（9）

我校學(xué)校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各部門分工具體、職責(zé)明確，管理層級清晰。學(xué)校制定了《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評，讓教師自評，學(xué)?？傇u，提高了行政人員的工作實效。C4運行模式與效益（29）

我校行政人員，工作上既分工又合作。校長能對學(xué)校各個環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有

效管理，有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，各部門具體負(fù)責(zé)，能做到信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達(dá)，效能高，令行禁止，解決問題及時，校務(wù)公開透明，接受群眾監(jiān)督。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。對教師的評價，改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績，從而促進(jìn)全體教師在工作上都能努力進(jìn)取。

A2教師隊伍（142分）

B3師德建設(shè)（55）

C5制度措施（29）

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要求每位教師按照學(xué)校細(xì)則要求而認(rèn)真實施于教學(xué)教育活動之中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德活動，書寫材料交流，各人談?wù)勊淖龇ㄅc感受，起到互學(xué)的作用。C6師德水準(zhǔn)（26）

全體教職工熱愛教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教，安心工作，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，依法治教，努力進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

上學(xué)期我校爆發(fā)了甲型H1N1流感疫情。在疫情的防控工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，班主任老師抱著高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好晨檢，全體老師積極參與衛(wèi)生消毒活動。大家任勞任怨，為控制疫情的蔓延做了大量的工作。

陳水妹老師一心撲在教育教學(xué)崗位上，在兼任學(xué)校財務(wù)報賬員時，認(rèn)真負(fù)責(zé)。曾被評為“省巾幗標(biāo)兵”。蘭玉國老師認(rèn)真工作，積極幫助其他老師。2002曾被評為“全省促進(jìn)民族教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人”，為山區(qū)教育事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

B4教師專業(yè)成長（87）

C7培訓(xùn)工作（30）

除了上級安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對每個教師的專業(yè)成長實行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實。建立傳幫帶機(jī)制，提倡能者為師，采取多種形式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，教師之間互助合作互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗共用，資源共享。在信息技術(shù)方面，我們充分利用人力（比較熟悉電腦的阮新愛、葉新老師）和物質(zhì)（多媒體電教設(shè)備）資源，對教師進(jìn)行信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)，組織指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源、整合教育資源和建設(shè)校本課程，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。創(chuàng)造條件，讓教師參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)和交流。

C8培訓(xùn)成效（29）

教師積極參加并完成繼續(xù)教育要求的學(xué)習(xí)進(jìn)修時數(shù)，并都取得了合格證書。通過培訓(xùn)，聽課聽專家的報告，多種形式的學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，有60%多的專任教師能“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。

C9教師工作評價（28）

我們依據(jù)《白塔中心小學(xué)常規(guī)管理辦法》和《白塔中心小學(xué)教師量化評估細(xì)則》、《白塔中心小學(xué)教職工績效考核實施細(xì)則》，科學(xué)客觀評價教師和各部門的工作，評價內(nèi)容包括職業(yè)道德、學(xué)科知識、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、教學(xué)工作的計劃性與分析反思等。以教師自評學(xué)?？傇u的教師工作評價制度，每學(xué)年全面考核評價一次。

A3教育教學(xué)管理（481分）

B5德育工作（87）

C10德育環(huán)境（29）

我們按照要求，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，根據(jù)不同年段分層次實施德育工作，落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)，建立家校聯(lián)系制度，形成學(xué)校、家庭、社會共同教育的“三結(jié)合”。校園環(huán)境和學(xué)校各項工作都能體現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人的氛圍。根據(jù)上級的中心任務(wù)和和學(xué)校工作，定期與不定期開展活動。加強(qiáng)村居、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)形成，家校聯(lián)系較為密切，今年來我校召開學(xué)生家長會，近距離與其家長溝通學(xué)生表現(xiàn)，抓好共同配合教育工作。

C11德育師資（10）

有較穩(wěn)定的《品德與生活》、《品德與社會》任課教師，教師尤其是班主任老師，在開展學(xué)生心理健康教育能因年級學(xué)生而采用不同的方式方法，全體教師人人教書育人，各門學(xué)科及校內(nèi)各個部門都重視德育，形成齊抓共管同教育的合力。學(xué)?？傒o導(dǎo)員阮新愛老師，做好學(xué)生工作，誨人不倦，今年她所任教的六年級畢業(yè)班，學(xué)生成績優(yōu)異。C12德育課教學(xué)（24）

按義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活，積極完成德育課的教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性。能開發(fā)和利用各種德育資源，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。堅持知行統(tǒng)一原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排德育實踐活動。

C13班級團(tuán)隊工作（15）

我校各班健全了班委會、少先隊機(jī)構(gòu)，有計劃有總結(jié)地開展形式多樣的有意義活動，豐富了學(xué)生的內(nèi)容。各年段班級根據(jù)自己班級實際情況師生推選出班隊干部，有的班隊定期輪流任職，學(xué)習(xí)自主管理。班級、少先隊活動有計劃，活動做到主題明確、內(nèi)容健康、形式活潑、全員參與。

C14德育活動（19）

第五篇：2006-2007實施素質(zhì)教育工作自評報告

靖城中心小學(xué)2006-2007學(xué)年實施素質(zhì)教育工作自評報告

一、學(xué)校基本情況

我?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，693名學(xué)生，教師35人。教師愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，學(xué)生文明團(tuán)結(jié)，勤奮守紀(jì)。幾年以來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校順利通過縣級文明單位、小學(xué)教育質(zhì)量達(dá)標(biāo)校的評估驗收，教師、學(xué)生參加各級各類競賽曾獲省、市、縣嘉獎。近年來，學(xué)校積極實施素質(zhì)教育，各項工作都有了長足的進(jìn)展，現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下。

二、主要工作成績與做法

（一）堅定辦學(xué)方向，確立先進(jìn)辦學(xué)思想。

近年來，我校堅持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進(jìn)性教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康、科學(xué)的成長，成為全面建設(shè)小康社會、和諧社會的合格接班人。為此，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及《學(xué)校安全管理條例》使全體教師提高了認(rèn)識，明確教育教學(xué)工作中的權(quán)利義務(wù)。認(rèn)清了形勢，明確了方向，使每位教師全身心投入到教育教學(xué)工作中。

（二）完善組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

我校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，有較好的工作實效，是校長的得力助手。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作。學(xué)校制定了比較完整規(guī)范的規(guī)章制度，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

（三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、以德育樹校風(fēng)

學(xué)校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立了育人為本的思想，把思想品德教育工作落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。根據(jù)中央有關(guān)小學(xué)德育工作，未成年人思想道 1

德建設(shè)的要求，我校通過加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，國旗下講話、隊會觀摩、社會實踐、個別訪談、檢查評比等方式落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，充分利用和整合校內(nèi)外教育資源，發(fā)揮德育隊伍力量，加強(qiáng)德育工作，取得了較好的成效。

2、以教學(xué)促學(xué)風(fēng)

（1）抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進(jìn)行《意見》的培訓(xùn)與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內(nèi)容和要求。結(jié)合學(xué)校實際情況重新制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師的課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)，作業(yè)與輔導(dǎo)，教學(xué)評價和教學(xué)研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實行全程動態(tài)管理，每學(xué)期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級教學(xué)常規(guī)檢查，深受各級檢查小組的好評。

（2）抓課堂教學(xué)，唱響課改主旋律

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我們以變革教學(xué)方式為切入口，抓好教學(xué)環(huán)境建設(shè)和課程教學(xué)評價，引導(dǎo)教師正確把握“三維目標(biāo)”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師不斷地自覺轉(zhuǎn)變角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和平等中的首席；在教學(xué)方法上，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體優(yōu)化。為了全面提高課堂教學(xué)效率，我們建立了以校為本的教研制度，積極開展教學(xué)行動研究，利用校內(nèi)周三，周四的語數(shù)專題研討活動和同年級教師集中備課，說課，聽課，評課，教學(xué)反思，案例研究，交流教學(xué)故事，相互切磋教藝，提高了教學(xué)水平。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實踐，課堂教學(xué)發(fā)生了喜人的變化，教師在各級各類課堂教學(xué)研討活動和教學(xué)競賽中取得了較好的成績。

3、加強(qiáng)文體、藝術(shù)工作，促進(jìn)全面健康發(fā)展

貫徹落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，堅持貫徹“健康第一、衛(wèi)生第一”的思想，建立健全衛(wèi)生保健制度，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好體育與健康教育課，認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。學(xué)校配有專職體育教師，經(jīng)常開展體育訓(xùn)練和競技活動，重視藝術(shù)教育工作，按規(guī)定上好美術(shù)課、音樂課，配備專職音樂教師。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，學(xué)校組織了美術(shù)、音樂等興趣小組，專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。在各級藝術(shù)活動中，取得了較好的成績。

4、做好后勤保障服務(wù)。

總務(wù)后勤工作以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”為宗旨，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。總

務(wù)后勤工作由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，學(xué)校財務(wù)實行先審報，后核算開支，重大開支先經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了校產(chǎn)管理制度。學(xué)校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責(zé)任到人，分工明確，職責(zé)到位。各種設(shè)施設(shè)備運行良好，有效地服務(wù)了教育教學(xué)工作。

（四）師生同心，教育教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

我校始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校的立校根本，實行“計劃管理，目標(biāo)管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實踐，這一管理機(jī)制操作性強(qiáng),取得了可喜的成績。

（1）學(xué)生得到了全面發(fā)展

我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀(jì)守法。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。

（2）促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校現(xiàn)有教師35人，學(xué)歷合格率100%，教師大專學(xué)歷30人，占85.7%。職務(wù)結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)有小學(xué)高級教師9人，小學(xué)一級教師24人，小學(xué)二級教師2人。全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進(jìn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)。自課改實驗以來，學(xué)校全體教師能積極參與基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和各科新教材的培訓(xùn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，教學(xué)上呈現(xiàn)的是更多的教學(xué)反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。

在實施素質(zhì)教育工作中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，提出整改意見加以改進(jìn)，今后工作思路與措施

（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，勝任本職工作的業(yè)務(wù)要求，教育教學(xué)要求和科研能力要求。

2、抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、提高教師教科研意識和教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

5、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)，采用適當(dāng)?shù)脑u價技術(shù)手段，按照規(guī)范化的評價程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進(jìn)行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

（二）開展德育工作的專項研究

在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，堅持對學(xué)生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

1、重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造了學(xué)?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進(jìn)學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行相應(yīng)新建、添置、改造等。

（四）加快特色學(xué)校建設(shè)步伐

未來三年，要進(jìn)一步整合校內(nèi)和校外教育資源，立足學(xué)校實際情況，制定學(xué)校特色教育工作實施方案，把各項工作落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建示范加特色的中心小學(xué)。

回顧過去的三年，學(xué)校在實施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學(xué)條件等工作都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，再譜學(xué)校發(fā)展新篇章。

靖城中心小學(xué)

2005年6月30日