第一篇：實施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校申報自評自查報告

安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)

實施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校申報

自評自查報告

一、基本情況：

安樂河鎮(zhèn)位于寧強縣西部，距離縣城80余公里。所轄6個行政村，42個村民小組，2405戶，8826人，面積150.48平方公里。我校是鎮(zhèn)內(nèi)的一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)生191人，6個教學(xué)班，有住宿生114人。學(xué)校占地面積5026.2平方米，建筑面積3937余平方米，學(xué)校部室數(shù)目達到規(guī)定標(biāo)準，體育設(shè)施齊全，可適合上各類體育課。校園布局較為合理，功能區(qū)劃清晰。入學(xué)率、鞏固率、按時畢業(yè)率均達100%。

近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生在各級各類競賽中碩果累累。近一年來，我校學(xué)生獲得縣級以上各種獎勵 24人次；教師6人次，學(xué)校獲得縣級以上各種榮譽6次。教育教學(xué)質(zhì)量三年來穩(wěn)居全縣同層次前列，連續(xù)三年獲得寧強縣教育局“實施素質(zhì)教育先進單位”。

二、所做工作與取得成績：

（一）強化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。

1.加強科學(xué)管理，規(guī)范教育行為，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見,在教代會上討論通過并施行，對進一步提高學(xué)校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依。

2.堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性。

開展“五個十”系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星；從點 滴著手，從小事做起，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，對學(xué)生的行為規(guī)范進行性訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3.推進“精細化管理”。

研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)。落實目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項明確任務(wù)，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。

4.打造高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為的新教學(xué)方式，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

（1）倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。嚴格要求教師從規(guī)范課堂語言、板書內(nèi)容做起，抓實課堂教學(xué)流程。鼓勵教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。校長室、教務(wù)處及各學(xué)科教研組長堅持聽開門課，對“滿堂灌”、“隨意講”課堂實行一票否決。許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績

（2）學(xué)校進一步建立和完善“減負增效”的長效管理機制。一方面通過制度落實，建立相應(yīng)教學(xué)流程管理制度；另一方面通過獎懲機制，樹立典型，評選優(yōu)質(zhì)課，堅決淘汰不合格的課堂教學(xué)方式。

5.加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

切實加強學(xué)校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹 2 立“安全無小事”的意識。學(xué)校根據(jù)季節(jié)特征，重點做好春季、秋季、冬季各種傳染病的預(yù)防工作，扎實落實夏季防溺水教育及安全措施；防火、防電、交通安全、樓道擁擠踩踏事故預(yù)防等工作常抓不懈。健全制度，認真落實“教師一崗雙責(zé)”和“1530”安全教育制度，真正做到安全工作人人有責(zé)；著力抓好安全研判和定期進行安全隱患排查工作，杜絕事故隱患；另外，定期開展安全演練活動，增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)、防誘騙等自我保護意識和能力。總之，不管學(xué)校教師工作多忙，都要把安全放在心上，落實在行動上。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì)，才能改革自己的教學(xué)方式、教學(xué)方法及其教學(xué)手段，來構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)模式。為此，學(xué)校把進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念當(dāng)成首要任務(wù)來抓，通過 “師徒結(jié)對”、“青藍工程”、“教師聽、評課”等各種途徑組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為改革課堂教學(xué)、落實素質(zhì)教育、促進學(xué)校發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

1.加強師德學(xué)習(xí)，弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風(fēng)范，使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。

從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準、嚴要求，勤指導(dǎo)、常督促，切實抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為骨干教師。目前，我校擁有縣級“教學(xué)能手”一名，縣級“教壇新秀”兩名、“寧強名師”一名，鎮(zhèn)級骨干教師多 3 名，形成了以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用的優(yōu)勢。

2.重視發(fā)展，大力提升教師自身素質(zhì)。

(1)每年組織全校教師積極參加漢中市或省級中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范。鼓勵青年教師進行高學(xué)歷進修，大專及以上學(xué)歷20人，占 83.3%，為學(xué)校的再發(fā)展積蓄了力量。

(2)扎實開展校本研修工作。

幾年來，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需求，堅持每周(或隔周)一次的練兵活動，充分利用校內(nèi)外的師資，抓好多媒體課件制作、新課標(biāo)、課程改革培訓(xùn)。抓實系列化教研活動，各科研組根據(jù)學(xué)校的實際，確定相應(yīng)的教研主題，擬訂切實可行的系列活動方案，并按計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與研討、反思、總結(jié)，切實提高校本研修質(zhì)量。加強對校本研修的管理，將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的年度考核和業(yè)務(wù)檔案。(3)搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。

學(xué)校開展青年教師教學(xué)技能提升活動。內(nèi)容為說課、議課、上課、評課。引導(dǎo)教師用新理念理解讀教材，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運用于課堂教學(xué)。

3.為教育創(chuàng)新提供智力支持。

學(xué)校訂閱了大量的有關(guān)教育理念和教學(xué)技能的書籍，同時，鼓勵教師自己訂閱與自己崗位密切相關(guān)的報刊雜志，讓教師能迅速掌握最新的教育信息，從中確定自己的目標(biāo)方向，充實自己的學(xué)識，更新觀念，用先進的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動。

（三）堅持以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1.轉(zhuǎn)變觀念，樹立教師人人都是德育工作者的思想，讓學(xué)校每一個場所，每一個活動都能發(fā)揮德育作用。

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學(xué)校德育落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面引導(dǎo)和教育，各班級通過開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(1)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，開展“行為規(guī)范在心中”主題班隊會，評比行為規(guī)范學(xué)生、先進班級等活動，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

(2)加強班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來，堅持期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊伍。

(3)加強“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。

定期召開全校學(xué)生家長會，本學(xué)期建立了學(xué)生家長委員會，成立了組織機構(gòu)，隨時根據(jù)學(xué)校工作的需要進行家訪，拉近與家長的距離；組織全體教師開展“萬名教師大家訪活動”和對“貧困建檔立卡戶學(xué)生家訪”的活動，給貧困家庭送去了教育政策的溫暖。2.狠抓常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識，更注重教會了他們求知、合作、競爭，端正了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，交給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有成 5 效。

(2)重視教學(xué)過程管理，扎實開展教學(xué)常規(guī)工作。

學(xué)校建立了狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；擁有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)；有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；擁有“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣。3.體育文藝活動卓有成效。

嚴格按大綱上要求“開齊課頭、開足課時”，開設(shè)好體育、音樂、美術(shù)的薄弱學(xué)科課程。廣泛開展普及性的文體活動，如：校運會、文藝會演；學(xué)校將每周三定為“快樂周三”，成立了各種興趣小組，廣泛開展了跳繩、乒乓球、羽毛球、足球、象棋、花樣籃球等興趣活動；學(xué)校始終堅持以常規(guī)教學(xué)為中心，所取得的成就深受社會、家長和學(xué)生的好評。

（四）積極爭取資金，使辦學(xué)條件逐步改善。

我校的辦學(xué)條件相對薄弱，在黨委政府和上級部門的關(guān)心支持下，學(xué)校新建了學(xué)生公寓樓，內(nèi)配設(shè)施一流，符合國家西部地區(qū)一類標(biāo)準，并且已經(jīng)投入使用；學(xué)校操場也軟化，還新建了舞蹈室，其他各種功能部室齊全，并充分發(fā)揮了作用。蘭成渝輸油管道公司為我校捐贈了電腦、電視機、學(xué)生課桌凳、寄宿生床架等價值20余萬元，改善了我校辦學(xué)條件。

三、存在問題與今后努力方向： 1.存在問題：

學(xué)校電壓太低且電壓不穩(wěn)定，冬天取暖即存在很大問題，用電不 能滿足正常教育教學(xué)的需求。今后積極爭取資金，聯(lián)合各部門做好學(xué)校專用變壓器落實工作。

2.努力方向：

（1）進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè), 打造一支名師團隊

在思想建設(shè)上，要大力弘揚“團結(jié)和諧、追趕超越、積極進取”的意識。在管理水平上，要不斷提高政策水平和法律水平，不斷提高組織能力和精細意識，逐步達到“管理效益好、工作質(zhì)量好”的目的。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，豐富內(nèi)容、突出實效，為教師全面發(fā)展搭建平臺，打造一支業(yè)務(wù)能力強，本領(lǐng)過硬的名師團隊。

（2）立足學(xué)校實際，進一步實行精細化管理，辦有特色的教育。

2017.12.15 7

第二篇：崇仁師范附屬小學(xué)實施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校申報自評自查報告

崇仁師范附屬小學(xué)實施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校

申報自評自查報告

一、基本情況

崇仁師范附屬小學(xué)，坐落在崇仁西郊，離撫州市約三十分鐘的路程。學(xué)校創(chuàng)建于1985年9月，當(dāng)時被命名崇仁師范子弟小學(xué)，僅有5名教師40名學(xué)生。92年改名為崇仁師范附屬小學(xué)，2011年新建校舍。校園占地面積5400平方米，建筑面積1400平方米，是一所環(huán)境清幽的市屬公立學(xué)校，她風(fēng)風(fēng)雨雨已走過了25個春秋。

現(xiàn)有6個教學(xué)班，262名學(xué)生，13名教工。組織機構(gòu)健全：黨支部，校長室下轄教導(dǎo)處、大隊部。師資結(jié)構(gòu)合理：小學(xué)高級教師9名，占69.2%，小學(xué)一級教師2名占15.2%；專任教師學(xué)歷合格率為100%，其中大專以上學(xué)歷9人，占53.8%；35周歲以下教師5名，占38%。

學(xué)校的辦學(xué)思想：把學(xué)校辦成全面加特色，把教師培訓(xùn)成規(guī)范加特點，把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長。

學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：以教學(xué)為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，積極實施教育創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才。

“團結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學(xué)這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本，以規(guī)范目標(biāo)管理為依托，以改革教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為動力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機，以新課程“以人為本”的教育理念作導(dǎo)向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。

近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生在各級各類競賽中碩果累累。在99年喜迎國50周年全國小作家文學(xué)比賽中，我校學(xué)生汪卉的《太公的耳朵》獲一等獎；在歷屆的撫河杯語文知識競賽和數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中獲獎率一直名列前茅，一等獎2人，二等獎5人，三等獎9人。我校一直堅持學(xué)生的德智體美勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分利用行知分院的有利條件，每年十月開展全校師生的秋季運動會，借六一兒童節(jié)的契機，鍛煉學(xué)生自立自強，讓學(xué)生做活動的小主人，并積極參與東華理工大學(xué)行知分院每年一次的藝術(shù)節(jié)匯報演出。

二、主要工作和成績

(一)強化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。

1、加強科學(xué)管理，規(guī)范教育行為，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，通過后施行，對進一步提高學(xué)校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依，納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。

2、堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十”系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星；從點滴著手，從小事做起，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，對學(xué)生的行為規(guī)范每周進行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅持”人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的”人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，”管”、”理”并舉，進一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進程，充分調(diào)動師生的主觀能動性，廣泛吸納師生自覺參與學(xué)校管理。

4、推進”精細化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項明確任務(wù)，實行一層對一層負責(zé)，層層有責(zé)任，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。

5、加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實加強學(xué)校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立”安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上；健全制度，落實責(zé)任，真正做到安全工作人人有責(zé)；針對問題，落實措施，杜絕事故隱患。

(二)加強教師隊伍建設(shè)，塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì)，才能改革自己的教學(xué)方式、教學(xué)方法及其教學(xué)手段，來構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)模式。為此，學(xué)校把進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念當(dāng)成首要任務(wù)來抓，通過各種途徑組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為改革課堂教學(xué)、落實素質(zhì)教育、促進學(xué)校發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。

1、加強師德學(xué)習(xí)，弘揚”敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風(fēng)范，使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的”備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準嚴要求，勤指導(dǎo)、常督促，切實抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用”走出去”與”請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為骨干教師，然后以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。

2、重視發(fā)展，大力提升教師自身素質(zhì)。

(1)每年組織全校教師積極參加江西省中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范。鼓勵青年教師進行高學(xué)歷進修，大專以上學(xué)歷9人，占69.2%，為附小再發(fā)展積蓄了力量。(2)扎實校本研修。幾年來，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需求，堅持每周(或隔周)一次的練兵活動，充分利用校內(nèi)外的師資，抓好多媒體課件制作、普通話、新

課程通識培訓(xùn)、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)。抓實系列化教研活動，各教研組根據(jù)學(xué)校的實際，確定相應(yīng)的教研主題，擬訂切實可行的系列活動方案，并按”系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)，切實提高校本研修質(zhì)量。加強對校本研修的管理，將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。

(3)搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學(xué)校開展青年教師教學(xué)技能周周練活動。內(nèi)容為說課、論課、上課、評課。引導(dǎo)教師用新理念理解老教材，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運用于課堂。

3、為教育創(chuàng)新提供智力支持。

學(xué)校訂閱了大量的有關(guān)教育理念和教學(xué)技能的書籍，讓教師能迅速掌握最新的教育信息，從中確定自己的教學(xué)方向，充實自己的學(xué)識，更新了教師的教育觀念，用先進的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動。

(三)堅持以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據(jù)”大處著眼、小處著手”的原則，讓學(xué)校每一個場所，每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學(xué)校德育落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育、民主法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，通過各個班級各有特色的競賽開展比學(xué)趕幫活動，通過多種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(1)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實、開展”行為規(guī)范在心中”主題隊會，評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達標(biāo)班等活動，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

(2)加強班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來，堅持期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊伍。

(3)鞏固”學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學(xué)校；定期召開各班家長會；隨時根據(jù)教學(xué)需要進行家訪，拉近與家長的距離；給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學(xué)校工作表示支持、滿意，與學(xué)校關(guān)系比較融洽。邀請老紅軍講學(xué)，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生繼承和發(fā)揚無產(chǎn)階級在革命斗爭中形成的革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德，培養(yǎng)實事求是、理論聯(lián)系實際、謙虛謹慎等良好品質(zhì)；養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞勇敢、不怕困難的品德；繼承和發(fā)揚愛國主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)而英勇犧牲的獻身精神。

2、扎實學(xué)科教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。

(1)在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，端正了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在。積極開展學(xué)科競賽，為學(xué)生搭建鍛煉和展示才華的舞臺。如每學(xué)期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關(guān)，數(shù)學(xué)智多星，拼音過關(guān)等等。

(2)重視教學(xué)過程管理。要求教師圍繞”六個一”扎實開展教學(xué)常規(guī)工作。有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時”科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)時”鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊”卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本；有一本”格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方”秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個”群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了”科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3、體育文藝活動卓有成效。嚴格按大綱上好體育、音樂、美術(shù)課。廣泛開展普及性的文體活動，如：校運會、文藝會演；每月開展小小體育競賽，如跳繩、拔河、接力賽跑等；課余時間，舉辦書法、美術(shù)、田徑等活動，深受學(xué)生的歡迎和家長的好評。

(四)積極爭取資金，使辦學(xué)條件逐步改善。

我校的辦學(xué)條件相對薄弱，在上級部門的關(guān)心支持下，重新修建了校舍。在周邊各個企業(yè)集資、小學(xué)生捐獻，辦了一個小小圖書室，重視校園綠化，學(xué)校面貌有了較大改變。

(五)堅持民主決策，校務(wù)公開。

教職工的考核，評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦，然后集中商定，最后張榜公布；收費項目、標(biāo)準、依據(jù)等在校務(wù)公開欄中向社會公示。

三、存在問題。

對照《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，我校四十項要求當(dāng)中有35項已達標(biāo)，另有5項基本達標(biāo)：

1、C4技術(shù)裝備 由于經(jīng)費有限，學(xué)生人數(shù)不多，長期以來因陋就簡，因地制宜?，F(xiàn)在有了上級領(lǐng)導(dǎo)和行知分院的大力支持，今年已有很大的改善。

2、C11財務(wù)管理

附小是師范的下屬單位，故所有老師的工資福利津貼均由師范財務(wù)一并負責(zé)，附小并沒有另設(shè)財務(wù)室。

3、C21裝備應(yīng)用

附小經(jīng)費不足，所使用的教學(xué)裝備都是與師范共用的。

4、C24綜合實踐活動

缺乏資金和有關(guān)設(shè)備，在開展活動時，有點難度。

5、C37藝術(shù)素質(zhì)

缺乏專業(yè)老師和有關(guān)場地，除了為六一準備慶祝活動外，課余時間開展的藝術(shù)活動，與大綱所要求的有差距。

隨著學(xué)校的進一步發(fā)展，校園面積及建筑面積將進一步擴大，學(xué)校整體布局更加合理、規(guī)范。特別是近一年來，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，東華理工大學(xué)行知分院的大力支持，以上問題將得到根本解決。

第三篇：實施素質(zhì)教育工作自評報告

靖城中心小學(xué)2004-2005學(xué)年實施素質(zhì)教育工作自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

我校所轄有24所完小校。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神以及省、地、縣關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)文件規(guī)定，我校根據(jù)本校實際情況，特擬定以下學(xué)校為第四批創(chuàng)建“實施素質(zhì)教育”學(xué)校，幾年以來，在全校師生的共同努力下，小學(xué)教育質(zhì)量達標(biāo)校的評估驗收，教師、學(xué)生參加各級各類競賽曾獲省、市、縣嘉獎。近年來，學(xué)校積極實施素質(zhì)教育，各項工作都有了長足的進展，現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下。

二、主要工作成績與做法

（一）堅定辦學(xué)方向，確立先進辦學(xué)思想。

近年來，我校堅持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進性教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每一位學(xué)生全面、健康、科學(xué)的成長，成為全面建設(shè)小康社會、和諧社會的合格接班人。為此，我校認真組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及《學(xué)校安全管理條例》使全體教師提高了認識，明確教育教學(xué)工作中的權(quán)利義務(wù)。認清了形勢，明確了方向，使每位教師全身心投入到教育教學(xué)工作中。

（二）完善組織機構(gòu)，強化學(xué)校內(nèi)部管理

我校加強了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，有較強的戰(zhàn)斗力，有較好的工作實效，是校長的得力助手。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作。學(xué)校制定了比較完整規(guī)范的規(guī)章制度，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

（三）全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、以德育樹校風(fēng)

學(xué)校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立了育人為本的思想，把思想品德教育工作落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，1力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。根據(jù)中央有關(guān)小學(xué)德育工作，未成年人思想道德建設(shè)的要求，我校通過加強宣傳學(xué)習(xí)，國旗下講話、隊會觀摩、社會實踐、個別訪談、檢查評比等方式落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，充分利用和整合校內(nèi)外教育資源，發(fā)揮德育隊伍力量，加強德育工作，取得了較好的成效。

2、以教學(xué)促學(xué)風(fēng)

（1）抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進行《意見》的培訓(xùn)與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內(nèi)容和要求。結(jié)合學(xué)校實際情況重新制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師的課前準備，課堂教學(xué)，作業(yè)與輔導(dǎo)，教學(xué)評價和教學(xué)研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實行全程動態(tài)管理，每學(xué)期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級教學(xué)常規(guī)檢查，深受各級檢查小組的好評。

（2）抓課堂教學(xué)，唱響課改主旋律

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我們以變革教學(xué)方式為切入口，抓好教學(xué)環(huán)境建設(shè)和課程教學(xué)評價，引導(dǎo)教師正確把握“三維目標(biāo)”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師不斷地自覺轉(zhuǎn)變角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和平等中的首席；在教學(xué)方法上，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體優(yōu)化。為了全面提高課堂教學(xué)效率，我們建立了以校為本的教研制度，積極開展教學(xué)行動研究，利用校內(nèi)周三，周四的語數(shù)專題研討活動和同年級教師集中備課，說課，聽課，評課，教學(xué)反思，案例研究，交流教學(xué)故事，相互切磋教藝，提高了教學(xué)水平。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實踐，課堂教學(xué)發(fā)生了喜人的變化，教師在各級各類課堂教學(xué)研討活動和教學(xué)競賽中取得了較好的成績。

3、加強文體、藝術(shù)工作，促進全面健康發(fā)展

貫徹落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，堅持貫徹“健康第一、衛(wèi)生第一”的思想，建立健全衛(wèi)生保健制度，按《課程標(biāo)準》上好體育與健康教育課，認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。學(xué)校配有專職體育教師，經(jīng)常開展體育訓(xùn)練和競技活動，重視藝術(shù)教育工作，按規(guī)定上好美術(shù)課、音樂課，配備專職音樂教師。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，學(xué)校組織了美術(shù)、音樂等興趣小組，專人負責(zé)輔導(dǎo)。在各級藝術(shù)活動中，取得了較好的成績。

4、做好后勤保障服務(wù)。

總務(wù)后勤工作以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”為宗旨，保證教學(xué)工作的順利進行?？倓?wù)后勤工作由總務(wù)主任具體負責(zé)，學(xué)校財務(wù)實行先審報，后核算開支，重大開支先經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后執(zhí)行，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準，建立健全了校產(chǎn)管理制度。學(xué)校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責(zé)任到人，分工明確，職責(zé)到位。各種設(shè)施設(shè)備運行良好，有效地服務(wù)了教育教學(xué)工作。

（四）師生同心，教育教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

我校始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校的立校根本，實行“計劃管理，目標(biāo)管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實踐，這一管理機制操作性強,取得了可喜的成績。

（1）學(xué)生得到了全面發(fā)展

我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。

（2）促進了教師專業(yè)發(fā)展

全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學(xué)，與時俱進”的師德標(biāo)準嚴格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新的教風(fēng)。自課改實驗以來，學(xué)校全體教師能積極參與基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)、《課程標(biāo)準》培訓(xùn)和各科新教材的培訓(xùn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，促進了專業(yè)發(fā)展，教學(xué)上呈現(xiàn)的是更多的教學(xué)反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。

在實施素質(zhì)教育工作中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，提出整改意見加以改進，今后工作思路與措施

（一）加強教師隊伍建設(shè)

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，勝任本職工作的業(yè)務(wù)要求，教育教學(xué)要求和科研能力要求。

2、抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、提高教師教科研意識和教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進教師專業(yè)化成長。

5、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評價指標(biāo)和評價標(biāo)準

依據(jù)，采用適當(dāng)?shù)脑u價技術(shù)手段，按照規(guī)范化的評價程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

（二）開展德育工作的專項研究

在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，堅持對學(xué)生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金投入，進一步改善辦學(xué)條件

1、重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造了學(xué)?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設(shè)施建設(shè)。對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進行相應(yīng)新建、添置、改造等。

（四）加快特色學(xué)校建設(shè)步伐

未來三年，要進一步整合校內(nèi)和校外教育資源，立足學(xué)校實際情況，制定學(xué)校特色教育工作實施方案，把各項工作落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建示范加特色的中心小學(xué)。

回顧過去的三年，學(xué)校在實施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學(xué)條件等工作都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進取，再譜學(xué)校發(fā)展新篇章。

靖城中心小學(xué)

2005年6月30日

第四篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評報告2011

學(xué)校素質(zhì)教育工作自評報告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年十月

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育工作自評報告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄7處完小，共8處小學(xué)。設(shè)置60個教學(xué)班，現(xiàn)有在校生2376人，專任教師180名，學(xué)校布局相對合理。一年來，學(xué)校認真貫徹國家教育方針，以我縣小學(xué)素質(zhì)教育工作評估細則為準繩，扎實推進素質(zhì)教育，下面就我鎮(zhèn)小學(xué)工作自評如下：

一、辦學(xué)方向與德育工作。

我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，以全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育為核心，以面向全體學(xué)生，發(fā)展個性培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨。辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，班子成員團結(jié)協(xié)作，實干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范爭一流的總體工作目標(biāo)，制定了學(xué)校工作近期及長遠規(guī)劃。堅持依法執(zhí)教，依法治校，嚴格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，確保適齡兒童、少年按時入學(xué)，正常適齡兒入學(xué)率達100%，殘疾兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，建立健全了各項規(guī)章制度，各種工作檔案和義務(wù)教育檔案。積極搞好各項工作落實。學(xué)校堅持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。定期對學(xué)生日常行為規(guī)范進行考核。學(xué)校還定期召開家長座談會，班主任教師及時進行學(xué)生家訪，共建學(xué)校—家庭一體化教育體系。同時注重搞好校園文化建設(shè)，各學(xué)校設(shè)有文明健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)，多種形式開設(shè)板報、閱報欄等教育文化陣地，加強環(huán)境育人。

二、教學(xué)工作。

（一）、教學(xué)管理。我校以課程理論為指導(dǎo)，堅持以人為本全面發(fā)展的教學(xué)觀。嚴格按課程計劃開全開足課時，實行三級課程管理，注重上好音、體、美等藝術(shù)教育課和綜合實踐活動課，積極上好英語和信息技術(shù)教育課，對各非考試科進行過程考查，并將結(jié)果列入教師個人量化，認真上好實驗課，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動手實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學(xué)生自主、全面、和諧發(fā)展。

注重教學(xué)過程管理，做實教學(xué)常規(guī)落實工作。從一開學(xué)，就要切實做好教師教學(xué)常規(guī)各項工作管理，并督促履行常規(guī)職責(zé)，繼續(xù)實行和深化教師設(shè)置月查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。對月查情況及時反饋通報，同時要通過推門聽課，加大巡課力度和頻率，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，規(guī)范教師的上課行為，提高教師的授課水平。

認真加強對教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃擬定本學(xué)科教研工作計劃，落實教研目標(biāo)、措施，加強教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

切實開展“課例打磨”活動，以網(wǎng)上研修為依托，借鑒在線專家的指導(dǎo)方法，建立學(xué)科骨干教師課例打磨團隊，在進行課例打磨過程中，要進行打磨分工，組織團隊教師根據(jù)各自的關(guān)注點進行聽課打磨，及時組織反饋，幫助教師迅速提高課堂設(shè)計能力和課堂教學(xué)水平。

拓展“結(jié)對互助”和送教下鄉(xiāng)活動的范圍和形式。發(fā)揮學(xué)科教研組人員集中的優(yōu)勢，以教研組為單位，繼續(xù)實施并深化青年教師與老教師結(jié)對互助工程，成立學(xué)科組課例打磨小組，對教師的課例進行個

人備課、備課研討、上課、觀課、議課等環(huán)節(jié)的打磨，快速提高老教師的課堂執(zhí)教能力。同時在教導(dǎo)處縱向送課下鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，各完小之間，也要結(jié)成橫向幫扶對子，有計劃的組織業(yè)務(wù)交流活動，豐富校本研究的內(nèi)容和外延。開展活動時，結(jié)對學(xué)校要變被動為主動，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，提前認真準備，活動形式要多樣，既要有聽評課活動，也要有校級講座，還要有教師業(yè)務(wù)設(shè)置、學(xué)生作業(yè)展評、班級管理經(jīng)驗介紹等內(nèi)容，全方位展開業(yè)務(wù)交流和校際互訪，促進相互學(xué)習(xí)相互借鑒，達到校際間教師業(yè)務(wù)水平的互補和提升。

把“課例打磨”與集體備課有機結(jié)合，增強集體備課的實效性。對接課堂教學(xué)、對接校本研修的“雙對接”遠程研修工程，為我們的集體備課帶來了更為深層次的理論支撐和極富借鑒價值的操作模式，我們把“磨課”的優(yōu)勢揉合到備課當(dāng)中，豐富集體備課的研究內(nèi)容，進一步優(yōu)化集體備課的模式，提高實效性和可操作性。另外，在集體備課時，教導(dǎo)處要安排主備教師有針對性的梳理出一個單元或一個課題中困擾教師的教學(xué)難點重點問題，在備課活動中展開集中研討與交流，最終達成共識，把在知識點和教學(xué)方式、方法中存在的問題解決掉，使教師取得突破重點難點、突破自我的效果。

（二）、教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作。根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定教學(xué)工作計劃，教學(xué)發(fā)展的遠近期工作目標(biāo)，建立健全教師教學(xué)工作考評與獎懲機制。加強教師教學(xué)管理，定期對教學(xué)質(zhì)量進行全面分析研討和總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，把上

課放在首位，并堅持經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮示范帶頭作用。

2、教研活動。繼續(xù)發(fā)揮以往有效教研活動的作用，繼續(xù)完善集體備課，開展“一二三”課堂研討活動，參加分片教研活動，各學(xué)校根據(jù)自己實際情況針對教研室下發(fā)的各科教學(xué)策略舉行“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”。

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和雙對接網(wǎng)上研修開展網(wǎng)絡(luò)教研，成立了“骨干教師團隊”，對學(xué)區(qū)實施送課、跟蹤聽課、理論講座等形式充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，大面積的增強了各村小教師的業(yè)務(wù)理論知識，提高了教師們的課堂授課水平，促進骨干教師自身的全面提升，共創(chuàng)雙贏局面。

3、教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我們要從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業(yè)成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強的骨干教師隊伍。對教師實施分層指導(dǎo)、分類管理，進一步完善各類教師成長檔案，豐富成長檔案內(nèi)涵，把檔案作為記錄和促進教師業(yè)務(wù)提升、思想進步、工作提高的軟平臺，并及時檢測和欣賞教師取得的每一點進步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實可行的評價激勵措施，保護教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價機制，激勵教師的工作積極性。

⑶、加大投入，鼓勵教師加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校為全

體一線教師統(tǒng)一購置了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，書中共列舉提供了100條教育教學(xué)和管理層面的建議，對教師的課堂教學(xué)、班級管理和教學(xué)教研等工作具有很強的指導(dǎo)意義，要求老師們務(wù)必要認真閱讀學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處要跟上督導(dǎo)檢查，可以把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容列入月查當(dāng)中，及時督促檢查教師的學(xué)習(xí)使用情況，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容列入教師業(yè)務(wù)能力測試內(nèi)容中。努力為教師的學(xué)習(xí)提供最大限度的有利條件，快速促進教師的專業(yè)成長。

⑷、多方爭取學(xué)習(xí)機會，最大限度的獲取專家引領(lǐng)和指導(dǎo)。繼續(xù)堅持“請進來，走出去”的研修模式，聘請教研室的專家到校進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。本學(xué)期借助“雙對接”遠程研修活動，我們要快速吸收“課例打磨”這一研修模式，結(jié)合我們的實際，在實踐中及時進行探討，磨練，初步形成具有自己特色的“磨課”教研模式，可根據(jù)需要聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進行查看指導(dǎo)，最終形成屬于自己的“課例打磨”校本研修模式。同時，我們組織了骨干教師和成績突出的老師到外地名校進行學(xué)習(xí)考察，開闊思路，拓展視野。

4、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)方面，我們借助課堂教學(xué)大賽，提升課堂教學(xué)水平；借助集體備課，打造精品課例，將精品課例的案例設(shè)計與分析作為共享資源；借助推門聽課，提高教師研究課堂的積極性；借助骨干教師送教，為村小教師做好示范引領(lǐng)；借助結(jié)對互助，達到大面積共同提升。我們通過優(yōu)質(zhì)課評比、同課異構(gòu)、“123校本教研”等著有實效的措施，較好的提高了教師們的課堂授課水平，去年8名教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選，3名教師獲縣一等獎，其中1名教師表現(xiàn)突

出，被教研室推到市教研室參加全市優(yōu)質(zhì)課評選。

（三）、教育科研。

學(xué)校堅持科研興校的辦學(xué)策略，重視教科研工作。以縣教科室確立的縣級實驗課題為引領(lǐng)，倡導(dǎo)問題即課題，積極開展教科研活動，努力提高教師的科研水平。市“十一五”課題經(jīng)市課題組成員鑒定，順利結(jié)題。2009年3月立項的11個縣級實驗課題已經(jīng)順利結(jié)題，目前正在教科所參加評審。去年教科所成立再次申報課題，我校有23個課題參加縣級課題立項評審，經(jīng)教科所領(lǐng)導(dǎo)評審我校又有10個課題被確立為縣級實驗課題。有兩個課題參加省級課題評選。沒有被立為縣級立項的課題也作為鎮(zhèn)級課題展開試驗，教育科研在我校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，推動了教師科研能力的提升。教師們撰寫論文、案例分析的水平大幅度提高，僅上學(xué)期我校就有40余篇論文、案例分析參加市縣教研室評選，大多獲一等獎。

三、后勤工作。

我校后勤工作以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展，打造品牌，強化管理，促進發(fā)展”為總體要求，堅持以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實效的工作理念，較好地完成了學(xué)校賦予我們的各項工作任務(wù)。

1、積極開展節(jié)能減排活動，向管理要效益。制定了《關(guān)于開展節(jié)能減排活動的意見》。把牢節(jié)電關(guān)，減少浪費；針對部分公共部位長明燈現(xiàn)象，明確最終責(zé)任人，從點滴做好節(jié)電工作。在洗刷間，張貼節(jié)水宣傳錄，以提高師生節(jié)水意識；加強巡查，及時發(fā)現(xiàn)修復(fù)壞損

水設(shè)備，減少跑漏；適時進行管線改造，從源頭采取措施，努力做好節(jié)水工作。保證了學(xué)校用水需要。

2、規(guī)范操作，積極做好校舍維修。通過義務(wù)勞動，完成了對部分教室維修及路面平整、鋪板等工作。完成了日常房屋和相關(guān)設(shè)備維修工作。及時對下水道、化糞池的漏水、漏糞影響村民的實際問題進行了解決。

3、規(guī)范物品采購，把好質(zhì)價關(guān)。凡學(xué)校需要的教學(xué)用品，均有用品需要單位提出書面申請，總務(wù)處匯總上報中心校，經(jīng)校委會研究批準后，由總務(wù)處組織采購并入庫、記賬后發(fā)放到所需單位，并由單位負責(zé)人具體負責(zé)；對于納入政府采購的物品，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進行規(guī)范操作。在工作中能積極做好各部門急需物品的采購工作，努力保證物品及時供給。

4、加強資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的各項資產(chǎn)管理制度。做好校產(chǎn)的驗收、移交、調(diào)撥、報廢等方面的日常管理工作；認真進行資產(chǎn)報表的統(tǒng)計、學(xué)期固定資產(chǎn)清查核、低值品的核對等工作，確保各類資產(chǎn)的安全性和數(shù)據(jù)資料的準確性。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。

5、加強教育用品征訂工作的管理。在學(xué)期初，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學(xué)校的實際需要，足額征定教育用品，滿足教學(xué)需要。

6、按時完成布局調(diào)整校舍改造計劃。2010年爭取的教學(xué)樓工

程已于11年6月竣工并投入使用；順利完成薄板臺和柏崖兩處完小的合并新建工程并投入使用；同時又爭取了中心小學(xué)綜合樓的建設(shè)項目，該樓竣工后，將海林完小和仲溝完小合并至中心小學(xué)。

四、安全工作。

學(xué)校安全工作組織機構(gòu)健全，制訂落實安全管理制度，重點區(qū)域有專人負責(zé)，明確安全聯(lián)絡(luò)員職責(zé)，實行了“一崗雙責(zé)”。

學(xué)校層層簽定了安全責(zé)任書，安全小組會議正常，達到每周一次，有會議記錄，制定并落實了責(zé)任制考核辦法。建立健全了各類制度。學(xué)校已在5月份進行了一次防震安全演練，近期進行一次緊急疏散演練，并報教育局審批。

制訂了學(xué)校安全教育計劃和班級安全教育計劃，設(shè)置了安全課，安全課有教師、有教材、有課時、有教案。學(xué)校落實了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。學(xué)校東首、西首設(shè)置了警告標(biāo)志，門前設(shè)置了減速帶，學(xué)生實行了路隊制，教師送到學(xué)校門前路的東首和西首，重要路段有教師輪流執(zhí)勤，未滿12周歲的學(xué)生無騎自行車現(xiàn)象。對學(xué)生加強了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點，并印發(fā)了《關(guān)注食品安全 保障學(xué)生身體健康》的之學(xué)生家長的一封信，加強了對學(xué)生及家長的食品安全教育。學(xué)生健康查體檔案齊全，實行了新生入學(xué)接種證查驗，有保健員，無流行疾病、傳染病發(fā)生。學(xué)校無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，落實了教育教學(xué)管理規(guī)定，加強了計算機管理，開展了心理咨詢活動。建立健全了實驗室安全操作規(guī)程和實驗室管理制度，有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對危險藥品進行了登記。學(xué)校建立了學(xué)生點名冊，建立了安全檔案并建立了班級安全考勤檔案。

學(xué)校有安保機構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實行進出學(xué)校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實行了領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時值班巡邏。建立了矛盾糾紛排查機制，重點部位有專人負責(zé)，設(shè)立了報警標(biāo)志。會同綜治等部門進行了兩次周邊環(huán)境治理，周邊無違章建筑、集貿(mào)市場、網(wǎng)吧等，并對校外危險源進行了排查，制作了平面圖告知學(xué)生。學(xué)校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案并報教育局安管科審批，無組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典行為。

五、工會、少先隊工作

我校堅持教職工代表大會制度，實行民主管理，重大事項經(jīng)教代會審議通過，在學(xué)期與學(xué)年中評優(yōu)樹先，考核，管理制度制訂出臺，職務(wù)評聘，經(jīng)費支出等嚴格履行民主程序，實行公開，公示。本為全體教職工查體。經(jīng)常性的開展文體活動，組織教職工乒乓球、羽毛球、跳繩、基本功等比賽活動，豐富教師們的業(yè)余生活，對困難職工進行建檔，有計劃的進行幫扶。

少先隊組織機構(gòu)健全，中心小學(xué)建立了大隊委員會、中隊委員會。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站及國旗下的講話等活動開展正常。有德育室，德育工作計劃、總結(jié)、制度健全，并按照年初計劃開展活動。學(xué)生成長檔案使用正常。建立了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會，成立了家長委員會。組織學(xué)生參觀了服裝廠、做法律宣傳小志愿者，開展了豐富多彩的社會實踐活動。

六、學(xué)前教育工作

我鎮(zhèn)認真制定了學(xué)前教育中長期發(fā)展規(guī)劃。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園對村級幼兒園實行“五統(tǒng)一”管理，教育經(jīng)費上繳到核算中心，使用規(guī)范。非公辦教師工資逐年遞增，并不低于全市最低工資標(biāo)準。

按照三年行動計劃推進實施幼兒園建設(shè)項目，原柏崖小學(xué)新建成柏崖幼兒園，原柏崖幼兒園、孫家莊子幼兒園、張家村幼兒園合并遷入，形成大中小三個班完全幼兒園。原薄板臺小學(xué)遷入新址，把舊校址留給薄板臺幼兒園，園所面積增大，成為獨門獨院的完全幼兒園。

全鎮(zhèn)三年幼兒入園率達到91%以上。并為全鎮(zhèn)幼兒辦理了校方責(zé)任險，各項安全工作落實到人。幼兒園安裝監(jiān)控設(shè)施，專人管理。

1、辦園條件。龍山鎮(zhèn)中心幼兒園6個教學(xué)班，各室齊全，新整理科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，圖書閱覽室，大型玩具六件，中心型玩具豐富，滿足需要。微機滿足需要，并能連接教育網(wǎng)平臺，配備打印機，數(shù)碼相機等設(shè)施，新配備多媒體教室一口?；顒邮覂?nèi)幼兒桌椅配套，玩具架，圖書架，及動手材料豐富，滿足使用。并且配齊了空調(diào)、電鋼琴，電視機等。新購幼兒讀物生均5冊以上，教師專業(yè)用書不少于30種。共計投入十萬余元。各管理人員分工明確，公辦教師配備達到40%以上。每班教師兩人。

2、園務(wù)管理。中心園重視對轄區(qū)內(nèi)保教人員基本技能的培訓(xùn)與提高，各種過程性培訓(xùn)材料齊全，成效明顯。各班根據(jù)幼兒年齡段分班，并且不超標(biāo)準班額。

成立園務(wù)委員會，各種規(guī)章制度健全，實行崗位責(zé)任制各個檔案

管理規(guī)范有序，分類明確。中心園對轄區(qū)內(nèi)各個幼兒園、幼兒教師、幼兒等基本情況建立花名冊及電子檔案。有專門的衛(wèi)生保健室，并實行新生入園查體制度，在園幼兒每年查體，每半年測身高，每季度測體重、視力一次，每班有標(biāo)準的口杯架，毛巾架。教師及食堂工作人員均持健康證上崗?；锓坷昧己?，幼兒在園就餐率達到100%。

成立了家長委員會，利用多種形式加強家園溝通交流，各種記錄規(guī)范齊全。教職工能夠熟練掌握并靈活運用各年齡段經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)，并有相關(guān)測試資料。

3、保育教育。制定了科學(xué)合理、目標(biāo)明確、切實可行的全鎮(zhèn)教研培訓(xùn)計劃，各種計劃制定規(guī)范，落實到位，卓有成效。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動根據(jù)主題目標(biāo)開展良好。一日活動安排合理，以游戲活動為主，關(guān)注個別差異。

幼兒教材征訂使用規(guī)范，收費實行備案制。80%以上的幼兒各種能力達到《幼兒園指導(dǎo)綱要》規(guī)定的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)要求。

今后工作打算。隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應(yīng)課程改革的要求。因此學(xué)校的辦學(xué)條件有待于進一步改善，內(nèi)部教學(xué)設(shè)施有待于進一步加強，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進一步提高，今后學(xué)校要加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教育投入將會越來越大，辦學(xué)條件將會越來越好，教師待遇將會更加完善，學(xué)校各項工作將會取得更好的成績。

第五篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評報告2012

利民小學(xué)素質(zhì)教育工作自評報告

學(xué)校設(shè)置21個教學(xué)班，現(xiàn)有在校生1330人，專任教師70名，學(xué)校布局相對合理。一年來，學(xué)校認真貫徹國家教育方針，以我縣小學(xué)素質(zhì)教育工作評估細則為準繩，扎實推進素質(zhì)教育，下面我就利民小學(xué)工作自評如下：

一、辦學(xué)方向與德育工作

我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，以全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育為核心，以面向全體學(xué)生，發(fā)展個性培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨。辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，班子成員團結(jié)協(xié)作，實干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范、爭一流的總體工作目標(biāo)。堅持依法執(zhí)教，依法治校，嚴格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，建立健全了各項規(guī)章制度、各種工作檔案和義務(wù)教育檔案，積極搞好各項工作落實。學(xué)校堅持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。定期對學(xué)生日常行為規(guī)范進行考核。學(xué)校還定期召開家長座談會，班主任教師及時進行學(xué)生家訪，共建學(xué)校——家庭一體化教育體系。同時注重搞好校園文化建設(shè)，學(xué)校設(shè)有文明健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)，開設(shè)圍墻、走廊、板報等教育文化陣地，加 1

強環(huán)境育人。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)管理。我校以課程理論為指導(dǎo)，堅持以人為本全面發(fā)展的教學(xué)觀。嚴格按課程計劃開全開足課時，注重上好音、體、美等藝術(shù)教育課和綜合實踐活動課，積極上好英語和信息技術(shù)教育課，對各非考試科進行過程考查，并將結(jié)果列入教師個人量化，認真上好實驗課，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動手實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學(xué)生自主、全面、和諧發(fā)展。

注重教學(xué)過程管理，做實教學(xué)常規(guī)落實工作。從一開學(xué)，就要切實做好教師教學(xué)常規(guī)各項工作管理，并督促履行常規(guī)職責(zé)，繼續(xù)實行和深化教師檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。

認真加強對教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃擬定本學(xué)科教研工作計劃，落實教研目標(biāo)、措施，加強教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（二）、教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作。根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定教學(xué)工作計劃，教學(xué)發(fā)展的遠近期工作目標(biāo)，建立健全教師教學(xué)工作考評與獎懲機制。加強教師教學(xué)管理，定期對教學(xué)質(zhì)量進行全面分析研討和總結(jié)。

2、教研活動。繼續(xù)完善集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前，同一年級同一學(xué)科由所有代課教師作為主備課人，就下學(xué)期所要教學(xué)的課程進行分段備課，開學(xué)后在備課會上，就下一周授課內(nèi)容

提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。每位教師都很重視二次備課這個環(huán)節(jié)。在上課之前，對通過集體備課形成的教案根據(jù)實際情況進行個性化的處理。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進了骨干教師自身的全面提升。

3、教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我們從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業(yè)成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強的骨干教師隊伍。進一步完善各類教師成長檔案，并及時檢測和欣賞教師取得的每一點進步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實可行的評價激勵措施，保護教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價機制，激勵教師的工作積極性。

⑶、加大投入，多方爭取學(xué)習(xí)機會，最大限度地獲取專家引領(lǐng)和指導(dǎo)。本月我校邀請“香港聯(lián)成國際教育集團”的專家，作了題為《西點執(zhí)行力》的專題講座。講座從學(xué)校的核心競爭力、品牌目標(biāo)、教師角色、學(xué)校執(zhí)行力等多方面進行了闡述，內(nèi)容切中實際，拓展了我校教師的視野。

三、后勤工作

我校后勤工作堅持“以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實效”的工作理念，較好地完成了學(xué)校賦予我們的各項工作任務(wù)。

1、加強資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的各項資產(chǎn)管理制度。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。

2、加強教育用品征訂工作的管理。在學(xué)期初，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學(xué)校的實際需要，足額征定教育用品，滿足教學(xué)需要。

四、安全工作

學(xué)校安全工作組織機構(gòu)健全，制訂落實安全管理制度。

學(xué)校層層簽定了安全責(zé)任書，制定并落實了責(zé)任制考核辦法。建立健全了各類制度。學(xué)校已在2月份和9月份進行了兩次緊急疏散演練。

制訂了學(xué)校安全教育計劃和班級安全教育計劃。學(xué)校落實了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。學(xué)校校門前設(shè)置了減速帶，未滿12周歲的學(xué)生無騎自行車現(xiàn)象。對學(xué)生加強了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點。學(xué)校無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，落實了教育教學(xué)管理規(guī)定，加強了計算機管理。有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對危險藥品進行了集中管理。

學(xué)校有安保機構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實行進出學(xué)校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。學(xué)校周邊無違章建筑、集貿(mào)市場、網(wǎng)吧等，同時對校外危險源進行了排查。學(xué)校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案，無組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典行為。

五、少先隊工作

少先隊組織機構(gòu)健全，建立了大隊委員會。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、國旗下的講話等活動開展正常。建立了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會。

六、今后工作

隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應(yīng)課程改革的要求。因此學(xué)校的辦學(xué)條件有待于進一步改善，內(nèi)部教學(xué)設(shè)施有待于進一步加強，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進一步提高，今后學(xué)校要加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教育投入將會越來越大，辦學(xué)條件將會越來越好，教師待遇將會更加完善，學(xué)校各項工作將會取得更好的成績。