第一篇：蚌埠市華圩中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告

蚌埠市華圩中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件及會議精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，特別是目前我校必須牢牢把握基礎(chǔ)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)這一發(fā)展良機(jī)，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。按照教育局部署，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)狠抓了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)，通過開展一系列的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動，逐步提高了我校教師整體素質(zhì)乃至樹立華圩中學(xué)良好的社會形象?，F(xiàn)將我校前階段開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)活動情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項(xiàng)教育活動深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了蚌埠市華圩中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：張明道 副組長：馬士國

組 員：姚鴻昌 曹 鋒 徐 磊 方茂林 周勁松

二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德師風(fēng)一票否決制”等制度?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會議點(diǎn)名制”，每次會議、活動要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的個(gè)人考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德，師德學(xué)習(xí)考核為不合格的教師和職工，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，直接定為不合格。不得評優(yōu)晉級，并扣發(fā)全額（包括70%基礎(chǔ)性部分和30%獎勵性部分）績效工資。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。2009年12月20日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開了師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上，馬士國副校長作了動員報(bào)告，并對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。張明道書記作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的意義，向全校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定和我校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會；二是單周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：江澤民同志《關(guān)于教育問題的講話》、胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會，談感想。學(xué)校專門為老師們印了相關(guān)學(xué)習(xí)資料，并于 2010年3月16日進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)考試。

3、抓好學(xué)習(xí)的落實(shí)檢查工作。僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的，為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。并對自學(xué)情況進(jìn)行督促檢查：一查，定期檢查教職工的學(xué)習(xí)筆記；二測試，分階段測試階段學(xué)習(xí)內(nèi)容；三寫，寫學(xué)習(xí)體會。在學(xué)習(xí)期間，每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)記錄、心得體會、論文，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)收集有關(guān)信息資料并做好信息報(bào)送工作。另外，學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任，用好家家長會，組織全體教師開展“兩進(jìn)兩訪”活動，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，防患于未然。對問題學(xué)生，完善幫教責(zé)任制，落實(shí)幫教措施，開展“一對一”幫扶活動。積極主動爭取家庭和社會力量的支持進(jìn)行幫教。及時(shí)了解不良行為學(xué)生的思想動態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。

4、開展查擺整改，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)。校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。結(jié)合上年度開展的黨員先進(jìn)性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，每學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，要求每位教師撰寫自查報(bào)告并提出整改措施。

5、開展向身邊的師德楷模學(xué)習(xí)活動。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。呂麗、年富貴、程彩娟等老師就是其中的代表；學(xué)校以“教育思想研討會”、“師德師風(fēng)報(bào)告會”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。

四、抓活動，充實(shí)載體，走向自覺

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識，形成規(guī)范。譬如：①《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、積極參加教育局舉辦的師德師風(fēng)征文和演講比賽活動。學(xué)校先在本校開展了“師德師風(fēng)演講選拔比賽”，選拔出優(yōu)秀選手徐磊到教育局參賽，演講中，徐磊老師以自己身邊的師德楷?！獏嘻惱蠋煹氖论E述說感悟，談?wù)J識、體會，贏得了現(xiàn)場評委的感動并榮獲淮上區(qū)“我身邊的師德楷模”演講比賽二等獎。

3、開展“崗位賽師德”活動。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生?！皪徫毁悗煹隆被顒樱瑢⒀耘c行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

五、存在問題及下步打算

通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)活動，我校絕大多數(shù)教師樹立了正確的人生觀、榮辱觀、世界觀和價(jià)值觀，以積極主動的態(tài)度對待教育事業(yè)，進(jìn)而樹立正確的工作動機(jī)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和榮譽(yù)感，愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，盡職盡責(zé)地完成教育教學(xué)工作。但也還存在一些問題和不足，如在教育局組織的師德師風(fēng)學(xué)生、學(xué)生家長調(diào)查問卷中反映出我校存在黃士英、陳探、周季等極少數(shù)教師存在儀表不整、體罰或變相體罰學(xué)生、課堂上講粗話臟話、上課遲到或早退、課堂上抽煙等問題。針對上述存在問題和不足，我校將采取組織談話、批評教育、上報(bào)上級主管部門等措施予以整改，并將師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)活動長期開展下去，常抓不懈。教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全校開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)，繼續(xù)深入廣泛開展自查自糾，積極開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭取為華中發(fā)展與創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻(xiàn)。樹立起華圩中學(xué)在社會上良好的教育形象。

蚌埠市華圩中學(xué) 2010年5月10日

蚌埠市華圩中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)

總

結(jié)

報(bào)

告

蚌 埠 市 華 圩 中 學(xué)

2010年5月12日

第二篇：華圩中學(xué)專題片解說詞

教學(xué)質(zhì)量放奇葩 素質(zhì)教育沁芬芳

——華圩中學(xué)專題片解說詞

淮水綿綿，淝河悠長。菁菁校園，飄滿書香。滌池翰墨滋桃李，筆硯流芳鳳藻昌。修文養(yǎng)心仁智勇，習(xí)武健身意志強(qiáng)。

這里是孩子健康成長的樂園，這里是教師施展才華的舞臺，這里是家長收獲希望的地方，這里是充滿著青春活力、洋溢著文化氣息的蚌埠市華圩中學(xué)。

華圩中學(xué)掠影

蚌埠市華圩中學(xué)地處淮上區(qū)梅橋鄉(xiāng)，學(xué)校成立于1968年，1983年3月遷入現(xiàn)址，占地面積30167平方米，有教學(xué)樓、綜合樓各一棟，校舍建筑面積4066平方米。擁有微機(jī)室一個(gè)，藏書23220冊圖書室一個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教職工48人，專任教師中，有31人具有本科學(xué)歷，研究生2人，雙本科學(xué)歷3人。高級教師3人，一級教師19人，市級優(yōu)秀班主任5人，區(qū)優(yōu)秀教師2人，區(qū)“教學(xué)能手”4人。近年來，華圩中學(xué)硬件建設(shè)日新月異，教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)。

針對目前實(shí)際情況，華圩中學(xué)制定了近期辦學(xué)目標(biāo)：三年內(nèi)，教育教學(xué)質(zhì)量提升至蚌埠市第一梯隊(duì)；確定了辦學(xué)思路為：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。即以教育教學(xué)為中心，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以德立校、依法治校、特色建校、質(zhì)量興校四項(xiàng)基本原則。廣泛征求師生意見，從《論語》“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”句子中，提煉校訓(xùn)：“仁、智、勇”。以“盡責(zé)、向上、和諧、高效”為校風(fēng)，以“博學(xué)、樂教、精研、善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“樂學(xué)、善思、自主、合作”為學(xué)風(fēng)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持制度管理與人本管理相結(jié)合。建立有效的教師激勵機(jī)制，激發(fā)調(diào)動全員的工作積極性；以學(xué)生的發(fā)展為本，積極參與課程改革的實(shí)踐與探索；加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，關(guān)注個(gè)體差異滿足不同學(xué)生的需要；培養(yǎng)健全的人格，堅(jiān)持均衡發(fā)展和學(xué)生享受公平教育的原則。

嚴(yán)格科學(xué)的教育教學(xué)管理

（一）重視班子建設(shè)，提高管理效能

華圩中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，中青年搭配合理，專業(yè)、性格結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)正派，廉潔自律，有開拓精神，在教職工中有較高威望。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以德立校，依法治校。依法治校是依法治教的重要組成部分，依法治國基本方略在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是深化教育改革，推動教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是完成新時(shí)期教育工作歷史使命的重要保障。學(xué)校聘請梅橋派出所干警擔(dān)任法制副校長，每年組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，并依照

法律法規(guī)，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，通過教職工大會等民主程序，制定了《華圩中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)勞動紀(jì)律的暫行規(guī)定》、《華圩中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故暫行規(guī)定》，以及各處室、年級組長、班主任、教研組職責(zé)和各項(xiàng)考核條例等校內(nèi)規(guī)章制度，制定了學(xué)生管理?xiàng)l例，使學(xué)校工作有章可循，建立了明確的崗位責(zé)任制和考核獎罰制度，執(zhí)行情況落實(shí)。每年華圩中學(xué)均被評為淮上區(qū)“文明單位”、“平安校園”，2012年，華圩中學(xué)被評為蚌埠市“依法治校示范?！?。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工具體，職責(zé)明確，制度完善。定時(shí)召開會議，研究問題、解決問題，高度重視校務(wù)公開工作，各項(xiàng)制度落實(shí)，設(shè)立了校長信箱和投訴電話，保證信息暢通，對師生反映的問題均能及時(shí)解決、反饋。

學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度健全，校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，黨支部起政治核心和保證監(jiān)督作用，教職工大會對重大決策進(jìn)行審議，并加強(qiáng)民主評議行風(fēng)工作，保證運(yùn)行機(jī)制科學(xué)高效。

現(xiàn)在，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成公正、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了學(xué)校的管理效能。

（二）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，依法實(shí)施義務(wù)教育

華圩中學(xué)堅(jiān)持旅行依法實(shí)施義務(wù)教育職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)制度”，堅(jiān)持教育公平，面向全體學(xué)生，不分重點(diǎn)班或快慢班，班學(xué)額不超過50人。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定，安排作息時(shí)間。不在休息日、節(jié)假日補(bǔ)課。華圩中學(xué)一直嚴(yán)格按規(guī)定為學(xué)生征訂教材，要求教師精選作業(yè)題，控制作業(yè)量，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校規(guī)定了

各學(xué)科的作業(yè)量，每天在家做作業(yè)的時(shí)間不超過1.5小時(shí)，每天保證學(xué)生有一個(gè)小時(shí)以上的活動時(shí)間；學(xué)校課外活動由音體美教研組、團(tuán)總支協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，收效良好。

華圩中學(xué)高度重視素質(zhì)教育，努力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。著力打造書香、墨香、花香“三香”校園。華圩中學(xué)在做好課間操和眼保健操、體育大課間活動的同時(shí)，開設(shè)了早晨中華經(jīng)典誦讀，下午課前書法習(xí)字，課外活動武術(shù)練習(xí)等特色課程。

學(xué)校在每班教室后面設(shè)置圖書柜，從學(xué)校圖書室集體批量借書放置圖書柜中，敞開供學(xué)生自由閱讀。并布置每位學(xué)生每周寫一篇讀書小記。

晨曦中，華圩中學(xué)校園內(nèi)書聲瑯瑯。這是華圩中學(xué)的中華經(jīng)典誦讀時(shí)間，誦讀的內(nèi)容是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》和《千家詩》。學(xué)校將這些內(nèi)容制成卷簾，懸掛在黑板上方。誦讀時(shí)，放下卷簾，一名學(xué)生通過校園廣播領(lǐng)讀，全體學(xué)生齊讀、吟誦。一年多來，學(xué)生們基本能夠背誦卷簾上的全部內(nèi)容。

華圩中學(xué)重視書法文化，要求全體師生習(xí)字。學(xué)校成立了書法工作室。課余，師生按照學(xué)校安排的教程，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)臨習(xí)規(guī)定的碑帖，完成規(guī)定的作業(yè)。

周一至周五，每天下午的課外活動時(shí)間，師生練習(xí)武術(shù)。本學(xué)期學(xué)習(xí)陳式太極拳和心意六合拳，邀請市知名武術(shù)教練授課，師生堅(jiān)持練習(xí)，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，磨煉了意志，培養(yǎng)了毅力。

這些特色課程，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，又豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)，建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬的教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作永恒的主題。

多年來，華圩中學(xué)高度重視師德教育。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，配合蚌埠市師德教育活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)材料，并展開討論，激勵廣大教師“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”，爭做一名人民滿意的教師。現(xiàn)在華圩中學(xué)廣大教師廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，并涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物。可以說，華圩中學(xué)師德建設(shè)成效顯著。

切實(shí)做好校本教研和培訓(xùn)工作，著力提高教師特別是中青年教師的業(yè)務(wù)水平。不斷提高教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)水平。大力支持教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在本科學(xué)歷教師比例已超過有關(guān)要求。學(xué)校高度重視教師的繼續(xù)教育，全體教師全部完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，鼓勵培養(yǎng)一批骨干教師和中青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。盡最大努力，為教師提供學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。上學(xué)期，在淮上區(qū)教育局的支持下，華圩中學(xué)派出25人次赴南京東廬中學(xué)、河南永威學(xué)校等名?？疾鞂W(xué)習(xí)。在培養(yǎng)培訓(xùn)教師過程中，我們注意新課改理念的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)本次課改的新理念新方法，既派出去，又立足本校，大力開展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師們的專業(yè)成長。

注重加強(qiáng)班主任工作和班集體建設(shè)，鼓勵教師積極參加省市級班主任培訓(xùn)。近年來，華圩中學(xué)多位班主任老師被評為市、區(qū)級優(yōu)秀班主任。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作，各項(xiàng)工作取得顯著成績 1．營造良好的育人環(huán)境，大力加強(qiáng)未成年人思想道德教育。學(xué)校教育，德育為首。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的德育教育環(huán)境。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，楊梗校長任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)處、團(tuán)總支、班主任積極配合，切實(shí)加強(qiáng)德育工作。

學(xué)校校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要環(huán)境。我們在校園布置上處處注意對學(xué)生的思想品德教育，如將華圩中學(xué)“一訓(xùn)三風(fēng)”制成銅字，安裝在興中樓外墻醒目位置，并通過班會課向?qū)W生解讀，組織考試考查學(xué)生對“一訓(xùn)三風(fēng)”的理解掌握情況。另外，在校園廣播，班級布置中體現(xiàn)對學(xué)生的思想品德教育。使學(xué)生在潛移默化中受到良好的思想道德教育。

加強(qiáng)日常管理，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)德育綱要》，制定了《華圩中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)八條》，使學(xué)生管理走上制度化規(guī)范化的道路，學(xué)生行為規(guī)范良好。

學(xué)校充分挖掘校外德育資源，開展社會實(shí)踐活動，多次帶領(lǐng)學(xué)生

前往烈士陵園掃墓、團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞、參加義務(wù)勞動等社會公益活動。經(jīng)過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在接觸社會中增長見識、增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、國防意識，為將來建設(shè)祖國打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校還成立家長委員會，讓家長參與到學(xué)校德育工作中，及時(shí)與家長探討學(xué)生教育問題，使德育工作更有針對性和實(shí)效性。

學(xué)校還十分重視學(xué)生的自我管理。充分發(fā)揮班干部、校團(tuán)總支的作用，由他們自行開展有益的德育活動，管理“校園之聲”廣播站，進(jìn)行班風(fēng)評比，既增長了學(xué)生自我管理的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育的作用，使德育工作更加高效。

現(xiàn)在，學(xué)生能做到尊師愛校，誠實(shí)守信，正直謙讓，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，樂于參加社會公益活動，遵紀(jì)守法，受到好評。

2．科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展

為了保證學(xué)生智力得到良好發(fā)展，華圩中學(xué)嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開足開齊課程，保證學(xué)生全面發(fā)展。并對各科教學(xué)工作提出了具體的要求，切實(shí)保證課堂教學(xué)過程能體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，保證學(xué)生主體地位落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校要求教師充分利用校內(nèi)外課程資源，充分利用信息技術(shù)等現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立了科學(xué)的教師教學(xué)評價(jià)制度，特別考核教師教學(xué)過程中實(shí)施素質(zhì)教育、體現(xiàn)新課改理念方面的情況，通過評價(jià)，也促進(jìn)教師的成長。

3．重視體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長

華圩中學(xué)嚴(yán)格按照規(guī)定，做好體育衛(wèi)生工作和藝術(shù)課教學(xué)工作，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的重要保證。

學(xué)校按照大綱要求上好體育課和健康教育課，配齊體育課專任教師，經(jīng)常開展單項(xiàng)體育活動。切實(shí)開展形式多樣的體育大課間活動，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。

同時(shí)，學(xué)校配備了常用的衛(wèi)生藥品，對學(xué)生定期進(jìn)行體檢，醫(yī)務(wù)人員定期給學(xué)生開講座，定期出衛(wèi)生板報(bào)?？?，宣傳衛(wèi)生常識，使學(xué)生身體健康得到保障。學(xué)校還十分重視心理健康工作，邀請心理咨詢師來校開講座，接受學(xué)生心理咨詢。

學(xué)校十分重視藝術(shù)教育，除按規(guī)定上好上足相應(yīng)課程，配齊教師，組建合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、書法、繪畫等藝術(shù)小組。讓學(xué)生時(shí)刻受到藝術(shù)美的熏陶。

4．充分利用信息技術(shù)手段，促進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化

學(xué)校要求教師積極開展多媒體教學(xué)，大力提高教師的應(yīng)用信息技術(shù)與課程、教學(xué)整合的水平。同時(shí)，學(xué)校在硬件設(shè)施上大力改善，建有多媒體教室，有配備齊全的理化生實(shí)驗(yàn)室，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保證?，F(xiàn)在學(xué)校教師絕大部分已取得了計(jì)算機(jī)技術(shù)考試合格證書，許多教師已進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)。教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了變化。

5.大力加強(qiáng)勞動技術(shù)教育

多年來，學(xué)校十分重視勞動技術(shù)教育工作，落實(shí)“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的方針，積極開展勞動技術(shù)教育，定期組織有關(guān)活動。

7．加大教研力度，提高教學(xué)水平

建立了切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究制度，成立了教研組、備課組，保證了教科研工作的正常開展。市區(qū)級學(xué)科教學(xué)競賽，多位教師獲獎，學(xué)生獲獎更是不計(jì)其數(shù)。教師積極撰寫教育教學(xué)論文，每年均有多篇論文在專業(yè)刊物發(fā)表或在省市區(qū)級論文評選中獲獎。

8．行政管理規(guī)范有序，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

學(xué)籍實(shí)施計(jì)算機(jī)管理，專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范，材料齊全。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》，落實(shí)責(zé)任制，規(guī)范管理。校園環(huán)境優(yōu)美，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍，以環(huán)境育人。高度重視創(chuàng)安工作，安全措施得力，加強(qiáng)對學(xué)生安全常識的宣傳，提高學(xué)生安全意識，無發(fā)生重大責(zé)任事故。

顯著的教育教學(xué)成果

經(jīng)過全體師生的共同努力，華圩中學(xué)近年來教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生在德智體美諸方面均得到全面發(fā)展。學(xué)生基本能夠遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，傳承著華圩中學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

文化科學(xué)素質(zhì)不斷提高，學(xué)生中考成績不斷提高，省示范高中達(dá)線人數(shù)節(jié)節(jié)攀升。2012年中考，華圩中學(xué)總平均分位居全市第十六名。學(xué)生身體素質(zhì)較好，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省頒要求，沒有出現(xiàn)因身體原因影響中招錄取的情況。每年中考體育加試，華圩中學(xué)平均分均排在淮上區(qū)前三名，2012年華圩中學(xué)中考體育加試平均分取得全區(qū)第一

名的好成績。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)已基本形成。

2011年9月以來，華圩中學(xué)教師在市優(yōu)質(zhì)課比賽中5人次獲獎、在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中8人次獲獎。在市青年教師基本功競賽中3人次獲獎，在區(qū)教師基本功競賽中4人次獲獎。在區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中12人次獲獎。上學(xué)期，華圩中學(xué)有4名教師被評為淮上區(qū)“教學(xué)能手”。每年華圩中學(xué)均有多篇教育教學(xué)論文在省市級論文評選中獲獎，或在專業(yè)刊物發(fā)表。兩年來，華圩中學(xué)學(xué)生在市、區(qū)級征文比賽中20余人次獲獎，在市、區(qū)演講比賽中15人次獲獎。在市、區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會和長跑比賽中，22人次獲獎，在2012年淮上區(qū)教育系統(tǒng)冬季長跑比賽中，華圩中學(xué)獲得團(tuán)體第二名。學(xué)校舞蹈隊(duì)排練的舞蹈《好一個(gè)花鼓燈》在2012年市中小學(xué)文藝匯演中獲三等獎。

華圩中學(xué)將進(jìn)一步認(rèn)識大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，加快現(xiàn)代化學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展步伐，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理水平，把學(xué)校打造為內(nèi)涵豐富、特色突出、學(xué)生發(fā)展健康的先進(jìn)學(xué)校。

春風(fēng)化雨懿德馨，潤物無聲滿庭芳。盡責(zé)向上譜新篇，和諧高效創(chuàng)輝煌。知難而進(jìn)，發(fā)憤圖強(qiáng)； 揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪。

第三篇：師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告

師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告

編寫：高娜娜

河北省滄州市東光縣燈明寺鎮(zhèn)中學(xué)

2013年1月9日

根據(jù)各級領(lǐng)導(dǎo)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作出自我思想情況匯報(bào)如下：

一、思想總結(jié)

1、思想認(rèn)識

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。

2、學(xué)習(xí)方面

在方面學(xué)習(xí)要繼續(xù)堅(jiān)持，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容。

3、學(xué)生方面

在對待學(xué)生的過程中，關(guān)鍵是對他們要關(guān)心、真心、誠心、愛心、耐心；要切實(shí)體諒、愛護(hù)、尊重學(xué)生。不能傷學(xué)生的自尊心和人格；不能使學(xué)生誤認(rèn)為自己受到了不公正的待遇。要公正平等的對待學(xué)生，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、對待學(xué)生、評價(jià)學(xué)生。這樣不但便利我們教師的教書育人的工作，而且也會更便利其學(xué)生的身心健康并茁壯成長。

4、教學(xué)方面

這方面我努力要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)，有效的熟

悉和處理好教材；

2、更急學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教案；

3、認(rèn)真研究學(xué)生，注意課堂教學(xué)；

4、作業(yè)設(shè)計(jì)要有梯度，讓學(xué)生成為實(shí)踐的成功者。

5、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。

二、今后的努力方向

1、要敞開心扉，做一個(gè)虛心的教師。

在工作中多學(xué)習(xí)其他教師的方法，不管是年輕教師還是年長的教師，他們身上都有我學(xué)習(xí)的地方?！叭诵校赜形?guī)熝伞苯窈蟮慕逃虒W(xué)中，多聽課，多教研，每周主動去聽3-5節(jié)課，及時(shí)反饋，也可以邀請同學(xué)科的教師多聽自己的課，讓他們提建議，從中汲取營養(yǎng)。

2、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

只有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。今后在工作中一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，為自己的教育教學(xué)工作開創(chuàng)有利條件。

3、努力做好教改工作，從思想上要真正的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把自己的所學(xué)所思，運(yùn)用到教育教學(xué)中去，給孩子們一片蔚藍(lán)的天空。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，真正體現(xiàn)讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的中主體地位。學(xué)生能說的、能做的、能發(fā)現(xiàn)的等等只要是學(xué)生能解決的問題都讓學(xué)生自己去做，讓學(xué)生真正的學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正的成為一個(gè)學(xué)習(xí)者。學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

4、開闊自己的視野，把平凡的工作當(dāng)作有挑戰(zhàn)的工作做,把教育工作過程變?yōu)榻逃芯窟^程。教師的工作是平凡的。其實(shí)我們把教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、難題當(dāng)做是一次一次的挑戰(zhàn)，所有的問題將不再是問題。

5、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程的成敗，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。多些反思，就能成就一個(gè)名師。多寫反思每節(jié)課都寫反思，每周再反思。

以上是我個(gè)人的總結(jié)心得，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

第四篇：中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)講話稿

**中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)講話稿

各位老師、同仁們：大家新年好！根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排和部署，今天我們在這里召開師德師風(fēng)建設(shè)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)大會。這次大會，就是為了動員大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深化教育改革；進(jìn)一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象；進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，推動學(xué)校工作開創(chuàng)新局面。

我們常說百年大計(jì)，教育為本；教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為首。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是作為一名教師應(yīng)該具備的最基本的道德修養(yǎng)；所謂師風(fēng)，就是一個(gè)教師，一個(gè)學(xué)校，乃至整個(gè)教育行業(yè)應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和由此而表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)和風(fēng)尚風(fēng)氣。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、大家反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。它是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是實(shí)施新課程改革的必然要求。

我們這次活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為目標(biāo)，以“做一個(gè)有良心的教師，做一個(gè)有責(zé)任心的教師，做一個(gè)有本領(lǐng)的教師”為主題，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)高尚師德，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，動員全校教職工樹師德、立師表、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績，推動學(xué)校又好又快發(fā)展，打造一支人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教育的和諧發(fā)展。下面，我就師德師風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見：

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是形式發(fā)展的需要。

總書記在第二十次全國高校黨建工作會議中指出，“教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長的引路人和指導(dǎo)者。他們的思想政治素質(zhì)和道德情操，對學(xué)生具有很強(qiáng)的影響力和感染力，在思想傳播方面起著十分重要的作用。這就要求我們教師必須以高度的社會責(zé)任感堅(jiān)持教書育人、為人師表，以良好的思想道德品質(zhì)給學(xué)生以潛移默化的影響?！边@是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，也是科學(xué)發(fā)展觀在教師身上的具體體現(xiàn)，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師的師德師風(fēng)水平，努力樹立新時(shí)期教師的良好形象。

胡**同志在十八大報(bào)告第7部分對教育進(jìn)行了闡述，其中對教育的要求是：要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。他在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”。

他特別指出，“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。這為我們進(jìn)一步做好師德建設(shè)工作指明了方向，對教師提高教書育人的本領(lǐng)提出了新的更高的要求。我們所有教職員工都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，以對學(xué)生的摯愛、對教育事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的需要。

“師者，人之模范也?！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在，一流的學(xué)校必定有一流的師德和師風(fēng)！因此師德師風(fēng)建設(shè)對一所學(xué)校的社會聲譽(yù)、發(fā)展后勁、校風(fēng)教風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量的提高所起的作用是不可低估的，也是不可替代的。它不是一種單項(xiàng)的階段性任務(wù)，而是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持不懈并為之付出艱苦努力的系統(tǒng)建設(shè)工程。

我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正視和重視師德

師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的城中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教師自身發(fā)展的需要。

師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和情操品質(zhì)。教師的合格與否，不僅僅在于淵博的學(xué)識，更在于其高尚的人格。高尚的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。師德高尚的教師，就像一盞盞指路明燈，照亮著學(xué)生前進(jìn)的道路。作為學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模，教師的一言一行都具有重要的示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師必須謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。

隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。只有具有高尚師德的教師，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。

“學(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1、踐行師德規(guī)范是教師的職業(yè)操守。師德不是一種規(guī)章，也不是具體的規(guī)定，更不是口號或標(biāo)語，而是教師要時(shí)刻明確的，用于規(guī)范自身教育教學(xué)行為的職業(yè)操守。第一，每位教師都要認(rèn)識到師德的重要性，師德是教師的第一位素養(yǎng)，無德無以為師，做教師必須先學(xué)會做人；第二，每位教師都要時(shí)刻樹立師德意識，處處用師德來規(guī)范和要求自己的行為，做到行為世范，為人師表；第三，每位教師都要明確師德是人民教師教書育人的根本職業(yè)操守，師德最根本的職業(yè)表現(xiàn)是教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度和責(zé)任心，不負(fù)責(zé)任、不敬業(yè)、不務(wù)正業(yè)、不信守教師操行的人永遠(yuǎn)做不好教師。

2、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問題，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增強(qiáng)整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

3、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，更要對祖國的未來負(fù)責(zé)。因此，我們教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來，鉆得進(jìn)去，淡泊名利，堅(jiān)定意志，無愧于人民教師的光榮稱號。

4、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照 “尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都能輕松愉快地學(xué)習(xí)，努力營造百花齊放、積極向上的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。

創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的動力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)；而對于每個(gè)教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

6、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生；要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份；既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象；要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過細(xì)節(jié)看大局，教師的一言一行、一舉一動，都會通過學(xué)生的眼睛在他們的心靈底片上留下影像！因此我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

三、清晰認(rèn)識當(dāng)前我校師德師風(fēng)工作中存在的突出問題

當(dāng)前，我校的師德師風(fēng)整體是好的，廣大教師對科學(xué)發(fā)展觀有了比較正確的認(rèn)識，能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范；能夠自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是值得充分肯定的。

但是，在看到主流的同時(shí)，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：比如，有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)；有的大局意識和奉獻(xiàn)精神較差，對本職工作得過且過，敷衍了事；有的育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛；有些教師缺乏責(zé)任心，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；少數(shù)教師還存在譏諷、歧視、侮辱差生，體罰和變相體罰學(xué)生，將學(xué)生趕出教室的行為；有些教師人際關(guān)系不融洽，與別的老師關(guān)系緊張，很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)；部分教師參加會議總是遲到早退，懶懶散散，不拘小節(jié)；個(gè)別教師語言不規(guī)范，舉止不文明，用粗魯言行對待學(xué)生，不尊重學(xué)生家長。

這些問題和現(xiàn)象的存在，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響的是教師形象、學(xué)校形象、教育形象，危害的是學(xué)生利益、家長利益、群眾利益，嚴(yán)重影響了我校教師隊(duì)伍的聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們的辦學(xué)目標(biāo)和我校在社會上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱，應(yīng)該引起我們所有教師的關(guān)注。

對此，我們?nèi)＝搪毠ざ紤?yīng)從學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代感、責(zé)任感和緊迫感，自覺投身到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中去，認(rèn)真排查并扎實(shí)有效地解決我們自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在我們每位教師的思想中，落實(shí)在我們每位教師的一言一行上，成為我們每位教師的自覺行動與共同追求，努力促進(jìn)學(xué)校師風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，把我校建設(shè)成為人民滿意的學(xué)校。

我相信，這次師德師風(fēng)建設(shè)專題活動的開展，一定會使我校廣大教師素質(zhì)進(jìn)一步提高，能力進(jìn)一步加強(qiáng)，形象進(jìn)一步完善；一定會使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)、高效；一定會使校園環(huán)境更加和諧、安定，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意學(xué)校的目的。通過學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔓?！蔽覀兘逃叩氖姑驮谟谟萌烁穹趸烁?，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們必須凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)。因此，既然我們選擇了當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神，努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，不怨天尤人，不左攀右比，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，踏踏實(shí)實(shí)地干好實(shí)實(shí)在在的事情。讓我們攜起手來，踐行新規(guī)范，爭做師德標(biāo)兵，揚(yáng)正氣，做正人，行正事，用學(xué)而不厭、誨人不倦的育人精神，努力做一名師德高尚、有責(zé)任心、人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育，開創(chuàng)我校教育工作的新局面，為**中學(xué)更加美好的未來而共同努力！

第五篇：中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度

實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度

教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德。

一、師風(fēng)師德規(guī)范

（一）政治思想規(guī)范

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，熱愛祖國。

2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。

3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。

4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。

（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范

1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時(shí)間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中。

2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。

3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時(shí)還應(yīng)有不恥下問，虛心請教，深入實(shí)踐的精神。

4、教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴(kuò)充和豐富自己的知識能力。

5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中。

6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)要認(rèn)真鉆研學(xué)校人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。

7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)決反對弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果。

8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。

·

1（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；及時(shí)保質(zhì)保量批改作業(yè)；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。

（2）任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。

（三）教書育人規(guī)范

1、教書育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn)，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、教師要牢固樹立以人為本、學(xué)生第一的觀點(diǎn)，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，不偏袒學(xué)生錯誤，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友。

3、要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實(shí)際問題的能力。

4、在培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。

5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個(gè)人利益。教師不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。

6、教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對象思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。

7、任課教師應(yīng)對授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀(jì)者進(jìn)行教育。

8、教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

（四）為人師表規(guī)范

1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。

3、在教學(xué)活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。

4、教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念，積極參加集體活動，時(shí)刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽(yù)和他人名譽(yù)。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)力量

5、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

二、師風(fēng)師德建設(shè)

1、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實(shí)踐今后將不斷豐富和深化。

2、師風(fēng)師德工作重在建設(shè)，要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。從有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊(duì)伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有考核。

3、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計(jì)劃，并督辦計(jì)劃的完成。教務(wù)處、學(xué)工處、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際情況制定具體實(shí)施計(jì)劃，要將師風(fēng)師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。

4、學(xué)校每年要樹立師風(fēng)師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。

6、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。以實(shí)際工作來增強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。