第一篇：龍圩鎮(zhèn)中心校師德師風(fēng)建設(shè)情況說明

師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師職業(yè)

道德素質(zhì)成效

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題?，F(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)成效的總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

我校將師德師風(fēng)建設(shè)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂計(jì)劃，切實(shí)做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、制度落實(shí)、措施落實(shí)，真正把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí)抓好。

二、以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)

我校師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在每個(gè)月都定期召開二次全體教職工會(huì)議，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《公民道德實(shí)施綱要》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等有關(guān)法律為主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的“四教”承諾和開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)“六條禁令”等師德自律規(guī)定，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。另外在新教師培訓(xùn)活動(dòng)都將師德建設(shè)納入重要內(nèi)容。

三、提高管理水平，培育文明校風(fēng)

1.加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢(shì)政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳龍圩鎮(zhèn)中心校的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校，努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭(zhēng)當(dāng)文明教師。通過文明教師等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，促進(jìn)工作作風(fēng)的改變。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)舒適的校園環(huán)境；以“和諧校園”為目標(biāo)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“書香校園”為目標(biāo)，營(yíng)造高品位的文化氛圍。

四、加強(qiáng)師德建設(shè)，形成良好教風(fēng)

為進(jìn)一步推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，向社會(huì)展示教育工作者的良好形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教育局《關(guān)于開展“三風(fēng)”整頓活動(dòng)的通知》的文件精神，在我校教師中深入開展加強(qiáng)師德建設(shè)，形成良好教風(fēng)。

1.加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭(zhēng)當(dāng)文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營(yíng)造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)等活動(dòng)，信息反饋?zhàn)鳛樵u(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。

五、落實(shí)可行措施，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理；進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育；不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文體活動(dòng)，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范，展示學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。

六、抓系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境

我校還圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作，查找問題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教師隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1.三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。2.建立教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。

3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。教師人人自查自擺，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)起模范帶頭作用，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

4.要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

5.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近幾年來，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

七、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動(dòng)

利用教師會(huì)議，下發(fā)有關(guān)優(yōu)秀教師材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領(lǐng)教師。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展師德征文活動(dòng)。

通過師德師風(fēng)建設(shè)工程的開展，我校教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上了，進(jìn)取精神增強(qiáng)了。我校教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快。總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

第二篇：龍場(chǎng)中心校師德師風(fēng)方案

龍場(chǎng)中心校

師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

（2012）

根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以?增強(qiáng)生命感和責(zé)任感?為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》（畢地教發(fā)（2010）2號(hào)、《畢節(jié)市教育局關(guān)于2012年師德師風(fēng)建設(shè)的安排意見》（畢教發(fā)（2012）5號(hào)文件及《織金縣教育局2012年師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（織教字（2012）19號(hào)）文件精神，為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)和引導(dǎo)我鎮(zhèn)教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想道德和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。辦人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂本方案。

一、主題目標(biāo)：

1.工作主題：圍繞?三個(gè)踐行?、發(fā)揚(yáng)貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內(nèi)容，2012年全縣師德師風(fēng)教育主題是?做有人格魅力的人民教師?。

2.工作目標(biāo)：以學(xué)習(xí)葉志平、左相平等師德師風(fēng)先進(jìn)典型、教師要擬定個(gè)人師德目標(biāo)和個(gè)人從業(yè)感悟、開展師德評(píng)議活動(dòng)、評(píng)師德標(biāo)兵等活動(dòng)為載體，以教師考評(píng)制度的改革和完善為保障，把師德師風(fēng)建設(shè)融入到教師的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提升教師從業(yè)的道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，樹立?學(xué)為人師，行為世范?的職業(yè)人格魅力，以之引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。

二、任務(wù)和內(nèi)容

（一）開展?三個(gè)踐行?活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè) 1.繼續(xù)深入踐行?生命感和責(zé)任感?教育

2012年是?兩感?教育活動(dòng)的提升年。因此我們老師要爭(zhēng)做有魅力的人民教師，在活動(dòng)中要認(rèn)識(shí)到生命是平等的，沒有高低貴賤之分。生命是有有血有肉的，充滿情感的。無論是在教育教學(xué)中還是在學(xué)校管理中，從語言到行為都要體現(xiàn)人文關(guān)懷。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾注情感和愛心，讓每一個(gè)學(xué)生快樂，健康、智慧、幸福的成長(zhǎng)是我們每一位教師都應(yīng)具有的教育理念。

2.深入踐行?愛的教育?

愛是師之魂，沒有愛就沒有教育。踐行愛的教育，無論是?愛?學(xué)生，還是教學(xué)生?愛?，對(duì)教育都有特殊意義。

3.深入踐行?系統(tǒng)育人?。

教師要在踐行?系統(tǒng)育人?中，切實(shí)端正?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展。學(xué)校要在踐行?系統(tǒng)育人?中積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

中學(xué)，中心校及各村小在12月1日前將開展?三個(gè)踐行?評(píng)議活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片交（同時(shí)交電子文檔）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）.發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐?貴州教育精神?鼓舞精神士氣。

?貴州教育精神?的主要內(nèi)容是：?開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。?我鎮(zhèn)教師要努力超越自己，造就高尚，愛崗敬業(yè)、激揚(yáng)奮斗，遠(yuǎn)離浮躁、踏實(shí)修養(yǎng)，堅(jiān)忍不拔、培育頑強(qiáng)。通過發(fā)揚(yáng)和踐行?貴州教育精神?，樹立從事教育工作的信仰和精神支柱，積極主動(dòng)投身于平凡的工作崗位，創(chuàng)造卓越的工作業(yè)績(jī)。

（三）履行?貴州教師誓詞?，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

?貴州教師誓詞?的主要內(nèi)容是：?我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！?

我鎮(zhèn)教師要深入領(lǐng)會(huì)和履行?教師誓詞?，踐行教師誓詞，時(shí)刻牢記使命，堅(jiān)定投身教育事業(yè)的信念、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。

3月底前，各校要將?貴州教育精神?和?貴州教師誓詞?分別制成永久性標(biāo)語，懸掛于各辦公室。并組織教師討論。4月25日前將討論學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片交（同時(shí)交電子文檔）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

三、活動(dòng)方式

采取集體組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自己學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，通過大力宣傳、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀教師宣傳影碟、師德討論、師德師風(fēng)建設(shè)探究等活動(dòng)方式開展本次活動(dòng)，以教師寫學(xué)習(xí)筆記、談學(xué)習(xí)心得、辦學(xué)習(xí)?？?，圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師德教育實(shí)踐活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.廣泛開展校內(nèi)外師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)

各校要通過教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)議教師。家長(zhǎng)評(píng)議教師等多種形式，對(duì)教師從教行為進(jìn)行客觀、公開的無記名民主評(píng)議。并將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。各學(xué)校要撰寫評(píng)議的總結(jié)報(bào)告和評(píng)議結(jié)果交中心校備案。

活動(dòng)分學(xué)期進(jìn)行，6月20日完成春季學(xué)期的評(píng)議，12月10日前完成秋季學(xué)期評(píng)議

2.2012年，縣教育局組織開展?師德標(biāo)兵?評(píng)選表彰活動(dòng)，活動(dòng)從5月份啟動(dòng)，9月份結(jié)束，所以各校要評(píng)出1名師德優(yōu)秀、有鮮活事例、感人情節(jié)的?師德標(biāo)兵?侯選人送中心校，由中心校組織評(píng)選后，推薦1名侯選人參加縣的?師德標(biāo)兵?評(píng)選。各校評(píng)選資料要收集存檔。

侯選人上報(bào)材料包括：織金縣2012年?師德標(biāo)兵?侯選人推薦表、1寸免冠紅底數(shù)碼照、2000字左右的典型事跡材料、10—15分鐘人物專題片，于6月5日交中心校。

3.各校要組織教師對(duì)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學(xué)的培養(yǎng)與訓(xùn)練》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、《畢節(jié)教育2009宣言》、規(guī)范辦學(xué)行為的系列文件和教育部、教育廳、市教育局等各級(jí)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要等政策文件學(xué)習(xí)，以?一德（師德）統(tǒng)率?四新（新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）?，不斷提升教師的綜合理論水平，特別是師德水平，繼續(xù)開展?四個(gè)反思?，即反思?教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)?，是否落實(shí)了?關(guān)愛學(xué)生、尊重人格?的要求、?教書與育人?是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了?教師‘十個(gè)不’承諾?。

5月25日前各校將學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片交（同時(shí)交電子文檔）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

4.開展?做有人格魅力的人民教師?主題征文活動(dòng)。（1）征文主題：?做有人格魅力的人民教師?

（2）征文要求：教師全部參加，結(jié)合經(jīng)典教育名著、師德理論、政策文件的學(xué)習(xí)和在教書育人實(shí)踐活動(dòng)過程中的心靈感悟、心得體會(huì)、個(gè)人師德修養(yǎng)的心路歷程；文體不限，事例感人，字?jǐn)?shù)2500字左右。

（3）時(shí)間安排：3月份啟動(dòng)，5月25日前，各校推薦2篇征文交到中心校，中心校在組織評(píng)選出5篇優(yōu)秀征文交到教育局參與評(píng)選。

（4）文稿統(tǒng)一用A4紙打印（上、下頁(yè)邊距為2.5厘米，左、右頁(yè)邊距為2.2厘米，標(biāo)題用小二黑體字，正文用小三號(hào)仿宋字，并在標(biāo)題下注明作者姓名、所在單位、聯(lián)系電話）。

（5）對(duì)有抄襲他人嫌疑或從網(wǎng)上下載的文稿要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

中心校成立師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組 長(zhǎng)：張忠孝

副組長(zhǎng)：張衛(wèi)學(xué) 朱云

成 員：許冰 金名取 吳勇 李靜 彭志龍 李龍江 羅鵬程 周禮相 王連海 羅文富 楊永康 馬永良 龍朝興

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，許冰兼辦公室主任，負(fù)責(zé)上下聯(lián)系及處理日常事務(wù)。

（二）強(qiáng)化制度建設(shè)

1.不斷充實(shí)和完善師德師風(fēng)建設(shè)的管理制度。

各校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu)、績(jī)效考核、評(píng)職晉級(jí)等于教師利益密切相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，最大限度地體現(xiàn)公平，從而激發(fā)教師從教的熱情。同時(shí)，對(duì)于違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報(bào)批評(píng)、解聘等方式，從嚴(yán)懲治敗德教師，形成有利于師德師風(fēng)教育開展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)制度。

作為農(nóng)村中、小學(xué)教師，各校要不斷完善培養(yǎng)培訓(xùn)制度，要讓他們都平等的享受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，接受受教育機(jī)會(huì)。

（三）加強(qiáng)檢查。中心校根據(jù)師德師風(fēng)實(shí)施方案，逐一對(duì)各校進(jìn)行定期或不定期檢查，對(duì)于沒有很好開展師德師風(fēng)的學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，并限期整改。并把檢查結(jié)果與學(xué)校管理工作在年終一起進(jìn)行考核。

龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心校

2012.3.20

第三篇：中心校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2011年柏亭中心校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

我中心校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《西平縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，結(jié)合我中心校的工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)組織到位 認(rèn)真制定方案 切實(shí)動(dòng)員部署

中心校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項(xiàng)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局文件精神，認(rèn)真研究制定了師德教育活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)和黨支部書記擔(dān)任組長(zhǎng)，并對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行了周密的安排，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保了我中心校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。責(zé)任分工：

1、加強(qiáng)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評(píng)，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我校教師師德師風(fēng)狀況的意見和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任部門：校領(lǐng)導(dǎo)班子 責(zé)任人：黃哲楨。

2、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、規(guī)范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項(xiàng)，教師師德考評(píng)及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任人：趙尊義。

3、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任人：吳建俊。

4、教師勞動(dòng)紀(jì)律考核，教師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。責(zé)任人：胡衛(wèi)民。

為使廣大教職工提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中，中心校校召開了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書，并對(duì)我中心校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)答題》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》、等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定。使教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟，力爭(zhēng)使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

二、措施得力 落實(shí)到位 內(nèi)容豐富 形式多樣

1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識(shí)。中心校要求各校利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，由校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問題。并為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》、《教師職業(yè)道德的特點(diǎn)和內(nèi)容》、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專題。廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

2、以“修師德 練師能 樹師表 鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風(fēng)，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動(dòng)。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令，深刻領(lǐng)會(huì)規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾五項(xiàng)條款的基礎(chǔ)上，在廣大學(xué)生的注目下，進(jìn)行承諾簽名。以此作為對(duì)廣大教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示。

3、認(rèn)真做好開展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作，學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長(zhǎng)問卷調(diào)查表、主動(dòng)征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)調(diào)查表反饋的情況進(jìn)行了認(rèn)真地梳理，完成了調(diào)查情況總結(jié)報(bào)告。

4、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng)，全體黨員上報(bào)了師德師風(fēng)建設(shè)及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)自評(píng)表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)在責(zé)任年級(jí)進(jìn)行調(diào)查了解，針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)反映的問題及班子成員在教師中了解的情況，確定了整改目標(biāo)、整改責(zé)任分工、提出了整改措施。

5、按照教育局黨委關(guān)于開展培養(yǎng)推薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)的精神以及彰顯高尚師德風(fēng)范，樹立先進(jìn)模范典型的宗旨，學(xué)校通過民主評(píng)選的方法，推選兩名師德標(biāo)兵。學(xué)校將擇時(shí)對(duì)先進(jìn)人物進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對(duì)我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律觀念淡漠，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)以及學(xué)校教學(xué)樓的建設(shè)給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學(xué)校除了對(duì)教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度，加大了

對(duì)課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對(duì)學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊(duì)的巡查力度。目前我中心校所轄各小學(xué)的教學(xué)秩序、校園安全形勢(shì)良好，受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。

三、活動(dòng)效果顯著 各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)

1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了，為人師表的意識(shí)增強(qiáng)了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動(dòng)，一些教師對(duì)待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識(shí)，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除。

3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識(shí)增強(qiáng)了，通過對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可，不少教師得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

4、學(xué)校的各項(xiàng)工作開展更加順利。通過此次活動(dòng)的開展，改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。

5、通過靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵(lì)；學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)

制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì)上樹立起高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

此次開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使全體教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

2011年12月

第四篇：中心校師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

中心校師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn)。正是據(jù)于以上認(rèn)識(shí)，鎮(zhèn)中心校特別注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決師德建設(shè)中突出問題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)與人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，辦人民滿意的教育，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康快速的發(fā)展

一、近年來各校師德建設(shè)的主要做法和成效

近年來我鎮(zhèn)在師德師風(fēng)建設(shè)中著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。各校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表組成，齊抓共管，由學(xué)校教導(dǎo)處和辦公室專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并把師德建設(shè)列為學(xué)校長(zhǎng)期的一項(xiàng)主抓工作，活動(dòng)安排列入重要工作日程。這樣確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。

2、抓認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

各校有計(jì)劃的開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教師

法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任職責(zé)》等教育法規(guī)，并做到“四個(gè)結(jié)合”，即將師德規(guī)范的學(xué)習(xí)與十八大精神學(xué)習(xí)相結(jié)合；與《公民道德實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)相結(jié)合；與教育法規(guī)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與新課改理念學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過集中學(xué)習(xí)與分散（教研組）學(xué)習(xí)以及自學(xué)，討論學(xué)習(xí)與體會(huì)交流等形式，做到“三有”即每次學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有時(shí)間保證、有學(xué)習(xí)筆記。為教師依法治校、依法執(zhí)教、以德治校奠定良好的基礎(chǔ)。

二、建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施。要求各校建立了師德建設(shè)工作長(zhǎng)期規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃，中心校先后制定了《司各莊鎮(zhèn)中心學(xué)校加強(qiáng)管理工作的十項(xiàng)措施》、《司各莊鎮(zhèn)課堂教學(xué)常規(guī)》、《司各莊鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《考核實(shí)施辦法》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比評(píng)價(jià)、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，各項(xiàng)制度措施的制定和實(shí)施，讓師德師風(fēng)教育活動(dòng)有章可循，呈現(xiàn)出教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好氛圍。

三、對(duì)縣教育局師德建設(shè)工作的意見和建議。贊同縣、市、省級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選形式和對(duì)優(yōu)秀教師（集體）指標(biāo)數(shù)量、種類及表彰的方案。

對(duì)先進(jìn)典型培樹的建議：建議在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型。積極拓寬選樹視野，重點(diǎn)關(guān)注平時(shí)默默無聞、任勞任怨的干部職工，發(fā)現(xiàn)平凡人物的不平凡之處，挖掘普通事件中的不普通之處，用身邊的人說身邊的事，用身邊的事教育身邊的人。

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》中指出：“教師要熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人、為人師表，敬業(yè)愛生；要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益?！睕Q定是對(duì)教師素質(zhì)的要求，既是教師師德修養(yǎng)的目標(biāo)，又是教師教育活動(dòng)中的要遵循的行為準(zhǔn)則，是學(xué)校師德建設(shè)的方向，因此我們據(jù)此要求結(jié)合校情積極開展師德教育活動(dòng)，努力辦好人民滿意的教育，打造一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

第五篇：龍圩鎮(zhèn)中心校六一活動(dòng)總結(jié)[最終版]

梧州市龍圩鎮(zhèn)中心校2018年“六一”活動(dòng)總結(jié)

“六一”期間，我校開展“育尚德明禮少年，建墨韻書香校園”為主題的一系列慶?；顒?dòng)，為廣大的學(xué)生獻(xiàn)上一份份節(jié)日的禮物，讓學(xué)生們感受到了節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，使學(xué)生享受到了節(jié)日的快樂。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

這次活動(dòng)全校共有2000余師生參加，分高中低年級(jí)三個(gè)層次開展活動(dòng)，共有書法、繪畫、手抄報(bào)3類項(xiàng)目比賽，每班還組織了美食會(huì)、“童心向黨”為主題的中隊(duì)會(huì)等慶“六一”活動(dòng)。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)組織、營(yíng)造氛圍

我校結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、個(gè)人，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語、板報(bào)、廣播等傳播媒介，加大活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

（二）內(nèi)容豐富，形式多樣

1.“尚德明禮 墨韻書香”書畫大賽。比賽由初賽和決賽組成，一二年級(jí)每班挑選5幅硬筆書法作品代表班級(jí)進(jìn)行評(píng)選，三 四五年級(jí)先在各班初選，選出10名優(yōu)秀選手代表班級(jí)在5月31日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。

2.以“時(shí)刻聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，開展繪畫作品、手抄報(bào)比賽。一二年級(jí)每班選出3幅繪畫作品、三四五年級(jí)每班選出3-5幅手抄報(bào)參賽。

3.各班開展以“童心向黨”為主題的中隊(duì)會(huì)。

4.各班開展了美食會(huì)和各種慶“六一”等游戲活動(dòng)。有的班級(jí)組織學(xué)生帶來各種美食，分享美味；有的班級(jí)組織學(xué)生開展各種游戲活動(dòng)，活動(dòng)項(xiàng)目有“拋圈”、“夾玻璃珠”“掌上明珠”，活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其特性特長(zhǎng)，充分展示個(gè)人風(fēng)采，展現(xiàn)我校風(fēng)貌，讓學(xué)生感受到了一個(gè)“快樂祥和、有趣有味”的節(jié)日。通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，讓學(xué)生歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視

六一活動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門的支持下、在全體師生的共同努力下得到順利開展。今年的“六一”兒童節(jié)，孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過程，都是以孩子意見為主，廣大老師給予指導(dǎo)，總的活動(dòng)體現(xiàn)了“育尚德明禮少 年，建墨韻書香”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。

三、下一步方向

一是緊跟黨的路線，做到“時(shí)刻聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

二是以“育尚德明禮少年，建墨韻書香校園”的宗旨不變，繼續(xù)做好培養(yǎng)新時(shí)代好少年的工作。

三是總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和不足，為下一步更好地組織六一活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

龍圩鎮(zhèn)中心校 2018年6月9日

2018年“六一”活動(dòng)總結(jié)

梧州市龍圩鎮(zhèn)中心校