第一篇：肖達(dá)輝自查自省材料

自查自省材料

肖達(dá)輝

一、隨著參加工作時(shí)間的增長(zhǎng)，自身也開始出現(xiàn)了一些職業(yè)上的倦怠，對(duì)工作缺少激情，做事態(tài)度不夠積極、不夠主動(dòng)，許多事情總是要等到時(shí)間到點(diǎn)了才開始做，工作上也有一定的拖拉行為。我想，這些行為和思想狀態(tài)對(duì)自己對(duì)工作都是上十分不利的，之所以會(huì)這樣，究其原因，主要是因?yàn)樗枷虢?，沒有把自己的工作當(dāng)作一分事業(yè)去對(duì)待，從而使工作喪失了源源不斷的動(dòng)力，使自己的頭腦不斷受到各種消極因素的影響，工作之余，沒有去讀書來武裝自己的頭腦，而是忙于各種生活消遣：上網(wǎng)、打球、朋友聚會(huì)、喝茶、看電視等等，忽略了用與時(shí)俱進(jìn)的思想。

二、在學(xué)習(xí)上用的時(shí)間較少，忽略了思想政治學(xué)習(xí)，放松了業(yè)務(wù)水平的提高，教學(xué)一直“吃老本”，把大多數(shù)時(shí)間用在了生活消遣上，而真正關(guān)心自己的政治思想水平和業(yè)務(wù)水平的時(shí)間較少。整改措施：給自己定下一個(gè)可操作性強(qiáng)的目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀30分鐘，可以是與教學(xué)相關(guān)的書籍，也可以是其它社會(huì)科學(xué)知識(shí)，在床頭柜上放一本書，堅(jiān)持睡前閱讀，并讓家人幫助監(jiān)督。

三、對(duì)待學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，態(tài)度不夠熱情，有時(shí)會(huì)把生活中的情緒帶到工作中去，與家長(zhǎng)溝通或打電話時(shí)，語(yǔ)氣不夠溫和，與家長(zhǎng)交流時(shí)也是反映孩子問題的多，肯定、鼓勵(lì)孩子的少，一定程度上拉開了與學(xué)生家長(zhǎng)的心理距離，不利于工作的開展。整改措施：首先，向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，看他們平時(shí)是如何與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)打交道的，同時(shí)，也要積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)書籍，給自己充電，用理論聯(lián)系實(shí)際來揭開自己的管理班級(jí)的水平。

四、工作中常常以自我為中心，不善于聽取別人的意見和建議。比如說：幾乎每次上完公開課下來，都有老師向我反映說話的語(yǔ)速偏快，但我嘗試了幾次之后，便無疾而終，很輕易的就放棄了。整改措施：對(duì)于這種將同事、朋友的關(guān)懷冷漠置之的做法，我感到十分慚愧，對(duì)此，我決心讓學(xué)生來為我作好監(jiān)督，首先把決心告訴全班同學(xué)，安排敢于講真話、講實(shí)話的班委干部專門監(jiān)督此事，發(fā)現(xiàn)老師有哪些做得不對(duì)的地方，及時(shí)向我匯報(bào)，如果當(dāng)面不好意思講，也可以用寫紙條留言的形式告訴我，幫助我克服壞習(xí)慣。

五、理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。給差生更多關(guān)愛，把他們當(dāng)做自己的孩子，盡量做到因材實(shí)教。

第二篇：肖達(dá)輝自查自省報(bào)告

自查自省報(bào)告

城南創(chuàng)新小學(xué)肖達(dá)輝

一、自身存在的問題和不足之處。

1、隨著參加工作時(shí)間增長(zhǎng)，自身也開始出現(xiàn)了一些職業(yè)上的倦怠，對(duì)工作缺少激情，做

事態(tài)度不積極、不主動(dòng)，許多事情總是要等到時(shí)間到點(diǎn)了才開始做，工作上也有一定的拖拉行為，我想，這些行為和思想狀態(tài)對(duì)于工作和自身都是十分不利的，應(yīng)從思想上端正做事態(tài)度，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

2、與家長(zhǎng)打交道的時(shí)候態(tài)度不夠熱情，臉上缺少笑容，跟家長(zhǎng)交流時(shí)也是對(duì)孩子孩子的多表?yè)P(yáng)的少，不易拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離。以后盡量多進(jìn)行換位思考，站在家長(zhǎng)的角度去想一想老師應(yīng)該如何去表達(dá)自己的教育意圖，把同樣的一個(gè)意思用家長(zhǎng)更喜歡的方式說出來，在家長(zhǎng)面前，既要報(bào)憂也應(yīng)該報(bào)喜，畢竟學(xué)生更需要的還是鼓勵(lì)。

3、對(duì)待成績(jī)差、紀(jì)律差的后進(jìn)生，總是缺少足夠的耐心和關(guān)懷。說話有時(shí)比較生硬，沒

有去考慮學(xué)生的感受，對(duì)他們的鼓勵(lì)和關(guān)心不夠。以后在處理類似情況時(shí)，應(yīng)該多想想自己的孩子，假設(shè)自己的孩子也是差生，自己希望老師怎樣去對(duì)待他們，就會(huì)知道自己該怎樣去做了，對(duì)待差生應(yīng)該用更多的愛和耐心去驅(qū)走他們內(nèi)心的陰影，給他們更多的陽(yáng)光雨露去滋潤(rùn)他們成長(zhǎng)。

4、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事不夠熱情，總認(rèn)為別人的事與己無關(guān)，能不管就不管，缺少革命同志

般的關(guān)懷，不愛參加集體活動(dòng)，工作中有畏難情緒，思想韁化，缺少積極創(chuàng)新的意識(shí)，默守陳規(guī)，課改中的創(chuàng)造意識(shí)缺少。

5、更新知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱。工作之余，較少讀書，有時(shí)候?qū)幵柑稍诖采纤X也

不愿意去鉆研專業(yè)知識(shí)、思考教書育人的方法。

二、關(guān)于學(xué)校其它方面的一點(diǎn)淺薄之見。

1、每逢周六住校生放假的時(shí)候，家長(zhǎng)們總是早早來到校門外等候，實(shí)際上相當(dāng)檢閱師生

言行，而此時(shí)城區(qū)學(xué)生往往沒有老師帶隊(duì)出來，有的三五成群，有的即便勉強(qiáng)排隊(duì)出來，也是歪歪斜斜，很不雅觀，有個(gè)別學(xué)生甚至穿戴不甚整齊，個(gè)人衛(wèi)生也較差，家長(zhǎng)看到，難免會(huì)對(duì)學(xué)校有所非議。而大門打開之后家長(zhǎng)蜂擁而入，場(chǎng)面比較混亂，組織送車時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)過來問在什么地方接孩子（主要是城區(qū)方向的），我想是不是可以要求周六放假時(shí)必須由班主任親自整隊(duì)、帶隊(duì)出來，并通過班主任轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)城區(qū)的只能在校門處接人。

2、六

一、元旦慶祝時(shí)，通常也恰好遇上臨近的東城幼兒園搞慶祝活動(dòng)，個(gè)人認(rèn)為在慶祝

這方面東城幼兒園應(yīng)該更重視一些，平時(shí)學(xué)生在校學(xué)到什么家長(zhǎng)也看不到，而學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行的大型活動(dòng)正是展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果的大好機(jī)會(huì)，某種程度上可以認(rèn)為算得上學(xué)校的形象工程，如果可以的話，能否像他們那樣也放些氫氣球和禮炮什么的，節(jié)目的質(zhì)量也可請(qǐng)專人把關(guān)，不走過場(chǎng)，免得人家又說我校只注意教育不注重學(xué)生才藝培養(yǎng)。

3、條件許可的話，建議學(xué)校給教師多制一兩套工作服，要求上班一律統(tǒng)一著裝，也可效

仿銀行等部門給每個(gè)員工制作一個(gè)工號(hào)牌佩戴，上面寫上教師姓名和年級(jí)，或許更有利于提升學(xué)校的整體形象，也方便約束教職工行為。

以上種種，都是個(gè)人不成熟的看法，由于個(gè)人水平、所處角度等因素，許多地方難免不夠準(zhǔn)確客觀，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正為感！

第三篇：自查自省材料

自查自省報(bào)告

姓名

單位-職稱

一、基本情況認(rèn)識(shí)

1、在反分裂斗爭(zhēng)中的一貫表現(xiàn)

當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們?nèi)匀幻媾R著復(fù)雜、艱巨的反分裂斗爭(zhēng)任務(wù)。民族仇恨，制造了多起恐怖案件，破壞了新疆社會(huì)穩(wěn)定，破壞了我們的幸福生活。我自己就是一名黨的關(guān)懷和培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來的教師。我深切感受到?jīng)]有共產(chǎn)黨沒有偉大的祖國(guó)，我在反分裂斗爭(zhēng)中的一貫表現(xiàn)是在重大政治原則、立場(chǎng)上，以及在社會(huì)和學(xué)校有關(guān)問題事件中的立場(chǎng)、態(tài)度和表現(xiàn)； 黨和國(guó)家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強(qiáng)自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦.本人在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)中一貫表現(xiàn)良好。1984年中學(xué)畢業(yè)后上兩年預(yù)科后在黨的少數(shù)民族教育政策的照耀下，在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)完成了4年本科學(xué)業(yè)，1990年畢業(yè)后，一年在吐魯番支教一年，1991年到至今在新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)當(dāng)了一名光榮的人民教師。在那之前因?yàn)榻佑|社會(huì)面單一，理論水平淺薄，政治素養(yǎng)不高，對(duì)新疆由來已久的反分裂斗爭(zhēng)不了解九走上了工作。

2、主動(dòng)發(fā)聲亮劍情況

去年于田縣加依鄉(xiāng)黨委副書記吾布力喀斯木·買吐遜寫了一篇《致維吾爾族同胞覺醒書》的發(fā)聲亮劍稿。自治區(qū)要求各民族群眾向他學(xué)習(xí)，發(fā)生亮劍引向深入，舉總目標(biāo)之旗，亮思想理論之劍，廣泛開展形式多樣的發(fā)生亮劍活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的安排每個(gè)階段根據(jù)不同主題寫發(fā)聲亮劍稿，持續(xù)亮劍，與兩面人劃清界限，亮明自己堅(jiān)決與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)到底的決心。作為一名維吾爾族教師更應(yīng)該向吾布力喀斯木·買吐遜學(xué)習(xí)，主動(dòng)亮劍，讓周邊群眾也能收到影響，強(qiáng)化共同與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)的意志，到目前自己寫了有關(guān)十九大的，紀(jì)要的，五個(gè)必講的和七個(gè)不講，六個(gè)方面的發(fā)聲亮劍，發(fā)出心聲。

3、重點(diǎn)報(bào)告本人及家屬是否參與暴恐、危安事件

我的家屬中沒有出現(xiàn)過參與暴恐、危安事件的人；本人作為教育工作者，我比別人更能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在幸福美好生活來之不易，更痛恨這些破壞我們幸福生活的所有行為。我的家人也跟我一樣，我的家屬絕不可能參與暴恐、危安事件。

4、是否參與問題教材、教輔及問題讀物的策劃、編寫、審讀和使用.本人是民考民，1984年中學(xué)畢業(yè)后上兩年預(yù)科后在黨的少數(shù)民族教育政策的照耀下，在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)完成了4年本科學(xué)業(yè)，我是一個(gè)插班生，我們班就我一個(gè)少數(shù)民族，所以我中學(xué)畢業(yè)后沒有接觸過民文教材。接觸民文書的機(jī)會(huì)也不多。因?yàn)?，我到新疆?cái)經(jīng)大學(xué)當(dāng)教師時(shí)，剛好正在推行國(guó)語(yǔ)授課改革，民族班教材都使用通用教材，所以沒機(jī)會(huì)接觸民文書籍。我自己的國(guó)語(yǔ)水平相比較別的同時(shí)有優(yōu)勢(shì)，但在授課及科研方面工作中深刻的意識(shí)到力不從心。所以我讓兩個(gè)女兒上漢語(yǔ)班。大女兒已畢業(yè)，在烏魯木齊上班，小女兒在中央民族大學(xué)，上大學(xué)。孩子沒學(xué)過維吾爾文字，更沒有接觸過問題教材，所以我和家人都沒接觸過問題教材，也沒有參加過任何民文教材的編寫工作。

5、重點(diǎn)剖析是否曾經(jīng)出入宗教場(chǎng)所、從事宗教活動(dòng)、傳播宗教思想

就我個(gè)人而言，在新疆生長(zhǎng)并工作這么多年來，從未從事過任何宗教活動(dòng)，沒有穿著宗教服飾，也沒有傳播過宗教思想。我的父母親、姐姐、愛人、和大女兒是黨員，小女兒是預(yù)備黨員。我雖然還不是黨員，但我清楚的知道自己是一名人民教師。我知道大學(xué)要堅(jiān)持馬克思主義的政治方向，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求，杜絕任何宗教類思想的侵入。本人沒有從事宗教活動(dòng)，傳播宗教思想。但是我們民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教融在一起的。比如葬禮乃子爾在清真寺舉行，一般清真寺有自己的禮堂。我們自己親人的乃子爾也在清真寺舉行。所以我去過清真寺禮堂參加過乃子爾。但清真寺里面從來沒進(jìn)過。然后以前到內(nèi)地旅游時(shí)候，經(jīng)過和外面見過寺廟，但沒有進(jìn)去。2016年7月份因自治區(qū)教育廳的項(xiàng)目由任華、趙青松、泰來提和我四位老師去了俄羅斯和英國(guó)，這兩個(gè)國(guó)家都有好多基督教教堂，雖然不太懂，但到里面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的參觀。然后我們結(jié)婚時(shí)要舉行尼卡，現(xiàn)在我沒有參加過。

6、是否存在違背《紀(jì)要》精神的錯(cuò)誤思想言行

通過中央新疆工作協(xié)調(diào)小組關(guān)于新疆若干歷史問題研究座談會(huì)《紀(jì)要》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)新疆若干歷史問題的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高。對(duì)于《紀(jì)要》精神，本人不存在錯(cuò)誤思想和言行，新疆若干歷史問題的《紀(jì)要》中所提到的堅(jiān)持中華民族共同體意識(shí)、新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分、我國(guó)是多元一體的中華民族大家庭、新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員、新疆從來不是“東突厥斯坦”、必須進(jìn)一步樹立“三個(gè)離不開”思想、新疆各民族文化是中華文化的組成部分等精神要點(diǎn)，本人思想與《紀(jì)要》精神是一致的。本人任何時(shí)間、任何地點(diǎn)不存在違背紀(jì)要精神的錯(cuò)誤思想和言論。

7、是否曾經(jīng)閱讀、保存、傳播暴恐、民族分裂和極端宗教思想的書籍和音像制品方面的基本情況

我作為一名人民教師，對(duì)于外界流傳的不健康內(nèi)容的材料有一定辨別力的。而且非正常通道傳來的任何東西，我是排斥的。因?yàn)楝F(xiàn)在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量非常之大，所以需要我們有較高的政治敏銳性。我看資料一般看正版出版物。目前沒有遇到過這種傳播涉暴涉恐，涉民族分裂和宗教極端內(nèi)容的書籍和音像制品。不光對(duì)自己有這種要求，對(duì)自己的孩子也是只能看正版出版物。甚至對(duì)家族里的孩子們也經(jīng)常進(jìn)行教育，讓他們也要注意。對(duì)于“7·5事件”當(dāng)時(shí)學(xué)校要求通過媒體觀看來認(rèn)清“7·5事件”性質(zhì)。“7·5事件”是暴力恐怖犯罪事件，他們的目的就是在各民族之間制造隔閡，破壞民族團(tuán)結(jié)，最終達(dá)到分裂祖國(guó)的目的。

8、主動(dòng)說明親屬是否有反恐維穩(wěn)方面的問題、被收押處理、教育培訓(xùn)基本情況

本人家屬中無涉及反恐維穩(wěn)方面問題的人員、無被收押、教育培訓(xùn)的人員。我國(guó)是法治國(guó)家，全面依法治國(guó)提升到前所未有的高度，作為公民和社會(huì)一員，應(yīng)自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序、民族團(tuán)結(jié)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和長(zhǎng)治久安做貢獻(xiàn)是我們義不容辭的義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。誰(shuí)觸犯國(guó)家法律法規(guī)、自己的言行涉及反恐維穩(wěn)方面的問題，誰(shuí)就要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，受法律制裁是必然的。所以，我們?nèi)粘９ぷ髋c生活當(dāng)中要注重自己的言行、不要觸犯法律，在反恐維穩(wěn)問題上立場(chǎng)堅(jiān)定不動(dòng)搖，以敏銳的政治嗅覺時(shí)刻警惕，時(shí)刻牢記并履行黨和國(guó)家賦予我們的培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的神圣使命。

二、存在的主要問題

（一）政治覺悟方面存在問題

通過不斷學(xué)習(xí)，政治覺悟、講政治意識(shí)有了很大提高。但是，對(duì)黨的理論和政策方針的學(xué)習(xí)并非全面和深刻，一知半解，對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的緊迫性、嚴(yán)峻性問題的認(rèn)識(shí)帶有一定滯后性，對(duì)此問題的高度警惕性方面，心理和思想上存在放松現(xiàn)象。總認(rèn)為一切太平、一切形勢(shì)變化完全掌控在黨和國(guó)家手中，作為一個(gè)普通的個(gè)體不必過度警惕和擔(dān)憂，從而思想覺悟與警惕性方面出現(xiàn)了松動(dòng)，缺乏長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想心理準(zhǔn)備。

（二）師德師風(fēng)、為人表率方面存在的問題

在組織課堂教學(xué)和課堂紀(jì)律方面，有些時(shí)候愛激動(dòng)，作為教師,在舉止言行方面存在有時(shí)不夠冷靜，缺乏為人師表。

（三）大局意識(shí)方面存在的問題

積極響應(yīng)中央和自治區(qū)黨委的號(hào)召，快速反應(yīng)積極行動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)方面遲鈍存在一定問題。對(duì)于總書記提出的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的新疆工作總目標(biāo)的理解消化不深，特別是在貫徹落實(shí)不到位，沒能完全把通過學(xué)習(xí)形成的思想認(rèn)識(shí)與實(shí)際行動(dòng)有效地結(jié)合起來，在大局意識(shí)上表現(xiàn)的不夠全面。

（四）工作責(zé)任落實(shí)方面存在問題

總體而言，教學(xué)和其他布置的各項(xiàng)工作能夠及時(shí)保質(zhì)量完成，但是，個(gè)別情況下走形式，存在安排的工作落實(shí)不到位情況。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生管理工作為目的的“每周2-3次進(jìn)公寓”工作開展以來，按工作要求本應(yīng)按時(shí)按量完成的此項(xiàng)工作，出現(xiàn)過走形式、欺上瞞下、弄虛作假現(xiàn)象。比如，到公寓只是做個(gè)登記，實(shí)際上不到學(xué)生宿舍去走動(dòng)，沒把此項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到位。

（五）維護(hù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和要求方面存在的問題。

提前進(jìn)課堂，每一節(jié)課要打考勤，要利用課前3至5分鐘時(shí)間講解十九大會(huì)議精神的要求規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行方面存在打折扣現(xiàn)象，沒能嚴(yán)格按要求去做；沒能保證相關(guān)工作要求的連貫性，對(duì)于那些遲到的學(xué)生、不來上課的學(xué)生不聞不問，作為教師不僅沒有維護(hù)校規(guī)反而忽略了本應(yīng)注意的事項(xiàng)，這方面本人存在一些問題。

（六）民族團(tuán)結(jié)方面存在的問題。

存在一些認(rèn)識(shí)上的瑕疵。在我思想上存在一種片面認(rèn)識(shí)，那就是只要我不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不講不利于民族團(tuán)結(jié)的話就行，至于他人怎么做與我無關(guān)的想法。民族團(tuán)結(jié)問題上，本人思想認(rèn)識(shí)上存在，只要組織層面嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)中央的各項(xiàng)民族政策，那么民族團(tuán)結(jié)方面所開展的活動(dòng)與宣傳是多余，流于形式的一種錯(cuò)誤看法和認(rèn)識(shí)。對(duì)開展形式多樣團(tuán)結(jié)活動(dòng)，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)典型人物與事件的重要性認(rèn)識(shí)方面存在思想認(rèn)識(shí)不夠深，不夠全的問題。

（七）維護(hù)黨和國(guó)家形象方的存在問題

宣揚(yáng)他國(guó)的發(fā)展如何如何、發(fā)展質(zhì)量以及人均收入是多少多少，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量如何等等；那別人的發(fā)展說問題，還不如那我們自己半個(gè)多世紀(jì)以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的輝煌成就來說問題不是更好的，這一點(diǎn)做的欠缺存在問題。

（八）使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面存在問題

使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是新時(shí)代對(duì)我們提出的新要求，作為一名少數(shù)民族教師，在課堂教學(xué)中使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課基本不存在問題，但偶爾在講課過程中不知不覺參雜維吾爾語(yǔ)的情況是存在的。有時(shí)面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生課外提問或課件用維吾爾語(yǔ)交流情況，沒進(jìn)行有效制止，忽略了用國(guó)語(yǔ)交流的重要性。最近我校提出在校內(nèi)公共場(chǎng)合使用國(guó)語(yǔ)的倡議書，對(duì)這個(gè)倡議本人支持，但是，課堂以外公共場(chǎng)所，我沒達(dá)到自己的一句一言完全用國(guó)語(yǔ)交流的要求，這方面存在與要求不符的問題。

（九）堅(jiān)持原則方面存在的問題

在處理學(xué)生期末考試試卷中本人存在小事化了傾向。比如，在期末考試中，考慮平時(shí)情況，在分?jǐn)?shù)差距微小情況下予以及格，對(duì)那些期末考試及格，但平時(shí)表現(xiàn)差者不予及格。這里存在政策尺度把握不準(zhǔn)，帶一定隨意性。

（十）選擇餐館就餐方面存在問題

由于民族飲食文化差異，在我們的飲食中有很多忌諱的動(dòng)物肉。比如驢肉、豬肉、狗肉以及相關(guān)動(dòng)物油，我們忌諱并不等于其他民族也忌諱。己所不欲、勿施于人，自己不吃的要求別人也不吃，顯然不符合常理，餐館用什么食材是店主的自由，至于大家吃不吃完全由消費(fèi)者的飲食習(xí)慣和喜愛所左右。因此，本人選餐館就餐并非有無民族服務(wù)員作為標(biāo)準(zhǔn)，而是長(zhǎng)期以來形成的民族飲食習(xí)慣來選的，無任何想法和惡意。

（十一）忠于黨的教育事業(yè)、教書育人方面存在問題。缺乏對(duì)黨的教育事業(yè)的自我奉獻(xiàn)精神，能夠勝任完成本職工作。但承擔(dān)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教書育人過程中存在懶惰消極的一面。安排一件事做一件事，缺乏處處主動(dòng)性，在工作態(tài)度熱情方面存在問題，特別是承擔(dān)教學(xué)工作外，在關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，留意學(xué)生想法，觀察學(xué)生變化等方面本人存在政治敏銳度不高，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)精神，片面注重日常教學(xué)工作任務(wù)的完成，而忽略學(xué)生思想政治工作的重要性。沒能深刻認(rèn)識(shí)到，人才培養(yǎng)中育人與育才的統(tǒng)一，注重專業(yè)知識(shí)講述，一定程度忽略了學(xué)生立德、政治修養(yǎng)的培養(yǎng)，違背了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕逃结?，沒能深刻領(lǐng)悟只注重日常教學(xué)工作，而忽略政治思想教育工作，會(huì)給社會(huì)帶來嚴(yán)重不確定性危害的后果。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）放松了對(duì)黨的理論政治、教育方針政策的學(xué)習(xí)，用馬克思主義科學(xué)觀、世界觀、價(jià)值觀武裝頭腦，指導(dǎo)和規(guī)范上有松動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步、要求自己方面不嚴(yán)。這是所有問題產(chǎn)生的根本原因，一是提升思想政治修養(yǎng)自覺性不高，覺悟低，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的主動(dòng)性，組織安排集中學(xué)習(xí)參加學(xué)習(xí)，平時(shí)缺乏學(xué)習(xí)熱情。雖然參加并學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策，總書記講話精神、成全國(guó)書書記講話精神、對(duì)相關(guān)文件精神內(nèi)容的吃透方面缺乏進(jìn)一步自學(xué)，只是停留在集中學(xué)習(xí)層面。

（二）對(duì)思想政治建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深入，停留在表面認(rèn)識(shí)上。我們個(gè)人存在往往把思想政治建設(shè)和政治學(xué)習(xí)看成涉及領(lǐng)導(dǎo)層的看法，與我們普通干部教師關(guān)系不大的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，把責(zé)任推給了組織和領(lǐng)導(dǎo)干部層，顯然在大局面前個(gè)人缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。由于，在認(rèn)識(shí)上有問題，所以對(duì)政治思想工作的認(rèn)識(shí)不深，沒能高度重視，沒能深入認(rèn)識(shí)到思想政治陣地建設(shè)對(duì)我們?yōu)閭€(gè)人的重要性，只是看重本質(zhì)工作，高度重視此項(xiàng)工作的意識(shí)沒能提高到一定高度。

（三）學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合不同步，學(xué)用結(jié)合不夠，執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高?？倳浽诒贝蟮闹v話中，對(duì)廣大師生提出；“要力行、知行合一、做實(shí)干家”，學(xué)到的東西，不能落實(shí)到行動(dòng)上，談不上知行合一，更談不上做實(shí)干家。相關(guān)政策文件在校黨委的領(lǐng)帶下集中和分散的形式學(xué)習(xí)了，詳細(xì)地也做了會(huì)議筆記，問題在于把學(xué)過的會(huì)議內(nèi)容、文件精神是否完全融入到了日常教學(xué)和我們行為的每一個(gè)環(huán)節(jié)，顯然學(xué)的內(nèi)容多，通過教學(xué)環(huán)節(jié)、三進(jìn)兩聯(lián)一交友環(huán)節(jié)、公寓值班等環(huán)節(jié)落實(shí)不夠到位。

（四）拜金主義思想也是引起問題出在的原因之一。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物質(zhì)生活的充裕，大家對(duì)精神生活的追求不斷提高，我們的人生觀、社會(huì)主義價(jià)值觀發(fā)生了微妙的變化。大的方向，根本原則沒變，但我們對(duì)金錢的追求達(dá)到了高潮，一切用金錢衡量的價(jià)值觀籠罩我們思維，為人民、為國(guó)家服務(wù)的人生觀受到了沖擊，往往把所做的工作與金錢聯(lián)系在了一起，講黨性、講原則、講政治等無法用金錢衡量的這些在我們的腦海里漸漸模糊，結(jié)果我們把個(gè)人利益看得比什么都重要，個(gè)人利益放在了第一位，思想政治修養(yǎng)方面出現(xiàn)了價(jià)值觀歪曲而導(dǎo)致的松動(dòng)。

（五）嚴(yán)重缺乏對(duì)國(guó)家法律法規(guī)和國(guó)家民族政策以及宗教政策方面的學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)法律、黨的民族政策方面的宣傳力度，使我們行動(dòng)指南的有力保障。應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)時(shí)，才能曉得什么是對(duì)、什么是不錯(cuò)、什么是允許的、什么是不行的，不學(xué)習(xí)憑感覺萬(wàn)萬(wàn)不行的。法律是成文的規(guī)則，這方面學(xué)到的知識(shí)很淺，我們不懂法律，不懂國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的政策規(guī)定或?qū)W習(xí)不夠，那么工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中我們的言行有可能違背政策要求，嚴(yán)重時(shí)會(huì)觸犯國(guó)家法律。

四、整改措施

（一）永遠(yuǎn)牢記忠誠(chéng)黨和人民的神圣使命。堅(jiān)定對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)，聽黨話，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。牢固樹立面對(duì)大是大非不含糊、不動(dòng)搖，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨扎根于我們思想深處，為黨為國(guó)家的教育事業(yè)盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。不斷努力樹立正確的人生觀，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，武裝自己實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)黨的權(quán)威和黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路。

（二）要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央和自治區(qū)黨委傳達(dá)的會(huì)議文件精神，把學(xué)習(xí)文件精神視為重中之重，高度重視，一心一意努力落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，要學(xué)深悟透，并聚焦總目標(biāo)的落實(shí)當(dāng)中，牢固樹立維護(hù)新疆穩(wěn)定，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂中做一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，政治上合格，自覺維護(hù)黨紀(jì)的人民教師。

（三）堅(jiān)守教育陣地，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，絕不講、絕不做危害國(guó)家利益，民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定任何話，任何事。思想上要求自己積極進(jìn)步，行動(dòng)上要求自己敢于擔(dān)當(dāng)，與破害祖國(guó)統(tǒng)一的一切反動(dòng)勢(shì)力亮明立場(chǎng)堅(jiān)決反對(duì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修煉政治修養(yǎng)，不斷夯實(shí)政治立場(chǎng)，自覺而堅(jiān)定地與“兩面人”劃清界限，絕不做兩面人，在這一問題上不含糊，以高度社會(huì)責(zé)任感敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

（四）嚴(yán)格要求自己，把社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的新疆工作總目標(biāo)放在心里，堅(jiān)決做到有令必行、有禁必止。夯實(shí)自己的思想政治基礎(chǔ)的同時(shí)，積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，全心全意為人民服務(wù)。

2018年6月19日

第四篇：自查自省報(bào)告

自查自省報(bào)告

奈曼旗民族職專

王秀穎

一、自身存在的問題和不足之處

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、對(duì)工作缺少激情，做事態(tài)度不積極、不主動(dòng)，工作上有一定的拖拉行為，我想，這些行為和思想狀態(tài)對(duì)于工作和自身都是十分不利的，對(duì)待成績(jī)差、紀(jì)律差的后進(jìn)生，總是缺少足夠的耐心和關(guān)懷。說話有時(shí)比較生硬，沒有去考慮學(xué)生的感受，對(duì)他們的鼓勵(lì)和關(guān)心不夠。

3、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事不夠熱情，總認(rèn)為別人的事與己無關(guān)，能不管就不管，缺少革命同志般的關(guān)懷，不愛參加集體活動(dòng)。

4、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。教學(xué)中有畏難情緒，思想韁化，默守陳規(guī)，課改中缺少創(chuàng)造意識(shí)。課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。

5、安于現(xiàn)狀，更新知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱。工作之余，較少讀書。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不夠。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。讓教師工作無法順利開展，從而缺乏耐性。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德規(guī)范和教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，著重加強(qiáng)在實(shí)踐中的磨練。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用更多的愛和耐心去驅(qū)走他們內(nèi)心的陰影，給他們更多的陽(yáng)光雨露去滋潤(rùn)他們成長(zhǎng)。使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

2014年4月19日

第五篇：學(xué)肅反自查自省報(bào)告

個(gè)人自查自省報(bào)告

個(gè)人參與貫徹落實(shí)自治區(qū)教工委《關(guān)于進(jìn)一步深化“學(xué)講話，學(xué)通報(bào)，肅流毒”，反滲透活動(dòng)的意見安排》，對(duì)照新疆醫(yī)科大學(xué)政治考核互評(píng)互簽表，現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人自查自省。

一、政治立場(chǎng)方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨中央治疆方略，自治區(qū)及醫(yī)學(xué)院各項(xiàng)政策舉措，對(duì)各項(xiàng)政治方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記的條例講話，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，對(duì)偉大祖國(guó)，中華民族，中國(guó)文化，中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同，堅(jiān)決抵制貶低中國(guó)，中華民族，中國(guó)文化，詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)特色社會(huì)主義的行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)要》，通過相關(guān)專家解讀，深刻理解并認(rèn)可提出的觀點(diǎn)思想理論和重要意義。

二、思想態(tài)度方面

作為一個(gè)干部群眾，我明確表態(tài)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義醫(yī)護(hù)事業(yè)忠誠(chéng)，積極擁護(hù)黨的治疆方略，教育政策和計(jì)劃生育政策，對(duì)哈木拉提·吾甫爾及涉問題相關(guān)人員，所造成的社會(huì)危害深惡痛絕，堅(jiān)決擁

護(hù)上級(jí)單位對(duì)哈木拉提·吾甫爾及涉問題相關(guān)人員的 處理，作為漢族群眾，保證任何場(chǎng)合都使用國(guó)家通用語(yǔ)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)肅反”活動(dòng)，積極進(jìn)行發(fā)聲亮劍，認(rèn)識(shí)問題，深刻剖析。

三、遵守紀(jì)律方面

本人積極響應(yīng)“民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)”，本人身邊暫未發(fā)現(xiàn)狹隘的民族主義，民族分裂思想和宗教極端思想者，本人保證一旦發(fā)現(xiàn)上述情況，絕不姑息、遷就、偏袒、保護(hù)，堅(jiān)決給予報(bào)告，批駁制止。本人從未界定自己為穆斯林，在工作和生活中使用國(guó)語(yǔ)交流。對(duì)應(yīng)收盡收策略堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)民漢合班，民漢合宿堅(jiān)決擁護(hù)，評(píng)優(yōu)選先中無差別對(duì)待，在參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)中無單一民族組成，堅(jiān)決抵制以學(xué)術(shù)為幌子，散布錯(cuò)誤有害思想言論，不以師承關(guān)系、屆期關(guān)系、學(xué)科派關(guān)系、地域背景關(guān)系為由，拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體，小圈子，不惡意散布民族區(qū)別，民族差異言論，堅(jiān)決貫徹民族團(tuán)結(jié)和三個(gè)離不開思想，四、社會(huì)關(guān)系方面

自己和家人均未受過03、09版問題教材“毒害”，無親屬在公安局、派出所等地收押，本人工作多年從

未受到過組織處理或紀(jì)律處分，在陣地清查工作中沒有任何問題書籍、論文、視頻，我的U盤，手機(jī)等電子設(shè)備都不存在任何暴恐視頻，及其它違禁物品，本人從未去過26個(gè)重點(diǎn)國(guó)家，積極主動(dòng)上交護(hù)照，沒有隱瞞任何出國(guó)經(jīng)歷。

我本人無宗教信仰，從未參加過任何宗教活動(dòng)，未出入過任何宗教場(chǎng)所，生活中無“泛清真化”傾向，在工作中無“雙泛言論”，無宗教物品，從未觀看、傳播過暴恐音視頻，未閱讀過非法宗教書籍，從未郵寄，夾帶任何反動(dòng)音視頻和暴恐信息等，從未在微信、QQ、微博等公開或含沙射影發(fā)表、散布、傳播損害祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，維穩(wěn)措施等言論。本人無與“三股勢(shì)力”聯(lián)系情況，從未與境外分裂組織，非法宗教組織，非法網(wǎng)站有過任何聯(lián)系，為提供過任何形式的幫助和支持。

五、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)方面

通過近期多次系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)，在做好本職工作的同時(shí)，對(duì)“學(xué)肅反”活動(dòng)積極參與，主動(dòng)配合黨中央的治疆方略，積極擁護(hù)、贊同。首先我們就要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、始終

在思想上、政治上、行動(dòng)上、同黨中央保持高度一致，提高把握政治方向、保持政治定力、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高明辨是非、抵御滲透的能力，增強(qiáng)在反分裂斗爭(zhēng)中處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)、對(duì)《紀(jì)要》精神及新疆歷史、民族、宗教等問題的立場(chǎng)態(tài)度一定要清晰明確。

其次在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)中，絕不含糊其辭、退避三舍，堅(jiān)決不做當(dāng)面一套、背后一套、陽(yáng)奉陰違的“兩面人”，我會(huì)自覺站在反分裂斗爭(zhēng)的第一線，義無反顧、沖鋒在前，堅(jiān)定堅(jiān)決同“三股勢(shì)力”和“兩面人”作斗爭(zhēng)，全力以赴維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。

六、其他影響學(xué)校安全穩(wěn)定方面存在的問題

目前有些人搞上有政策下有對(duì)策，當(dāng)面一套背后一套。有的同志認(rèn)為維穩(wěn)是“和稀泥”、“搞變通”，這種立場(chǎng)必然會(huì)出現(xiàn)“擺平就是水平、搞定就是穩(wěn)定”，的錯(cuò)誤觀念。所以，作為干部職工，一定要站穩(wěn)維穩(wěn)工作的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定落實(shí)維穩(wěn)工作的第一責(zé)任，時(shí)時(shí)講維穩(wěn)，處處保穩(wěn)定，從而為解決影響本單位、本轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的根本問題提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)保證和思想保障。只有這樣，我們?cè)诿鎸?duì)一些重大涉穩(wěn)問題時(shí)，才會(huì)不亂陣腳，不犯糊涂。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，整治了政治環(huán)境，凈化了政治生態(tài)，本人堅(jiān)決有信心，有能力參與并打贏反分裂，反滲透這場(chǎng)硬仗。