第一篇：自評小結報告 (科學島中學)

合肥科學島實驗中學

年度自查報告

為了貫徹執(zhí)行合肥市教督[2008]43號文件精神，認真做好迎接市教育局對我校年度檢查工作，切實提升學校的管理水平，提高師生素質，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持標準、實事求是、全校動員、認真自查、發(fā)展創(chuàng)新、自我完善、規(guī)范管理”的原則，充分準備、統(tǒng)一安排、分工負責、集體參與，對我校一年來的辦學情況進行全面認真地自我檢查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、自查工作的組織實施：

1、成立自查領導組： 組 長：王 勇

副組長：陳 童 賀宜星 張國慶 湯代寧

組 員：王亞東 徐智勇 管潔濤 章家宏 戚 強 周 靖 汪曉燕 卜英喬

2、自查小組人員分工：

王勇校長全面負責我校自查工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總公布自查情況；陳童、張國慶、賀宜星、徐智勇、章家宏、卜英喬負責教育教學工作的自查；王亞東、周靖、戚強負責后勤、財務和招生管理工作的自查；汪曉燕負責各種檔案材料的匯總歸類管理；湯代寧、管潔濤負責行政和自查報告的草擬工作。

3、自查工作的安排及進程：

第一階段（08.3.28—3.29）學習文件，進行自查的宣傳動員，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校自查領導小組并進行分工，下發(fā)指標體系，分頭準備材料。

第二階段（08.3.30—4.5）對照指標體系查資料歸類整理。第三階段（08.4.6—4.8）依據(jù)指標體系自查草擬報告。

第四階段（08.4.9—4.10）檢查自查材料的準備情況，審定呈報自查報告。第五階段（08.4.10—4.30）完善材料，迎接上級年檢。

二、學校概況：

合肥科學島實驗中學（原中科院合肥研究院附中）始建于一九七一年五月，七二年開辦初中，七九年開辦高中。2003年1月，由北京北大教育投資有限公司和中科院合肥研究院經(jīng)市、區(qū)教育局批準，聯(lián)合舉辦從小學到高中的全日制寄宿制完全中學，將原中科院合肥研究院附中改制為國有民辦的合肥北大附屬實驗學校。2006年4月又更名為合肥科學島實驗中學。學校至今已有三十六年的辦學歷史，辦學水平在合肥一直名列前茅，曾多次獲得省、市、區(qū)教育局的獎勵。02年高中教學工作中成績顯著獲合肥市教育局綜合評價一等獎。04獲合肥市教育局頒發(fā)的“德育工作先進單位稱號”牌匾。獲教育部“青少年科技后備人才創(chuàng)新能力 培養(yǎng)的師資計劃”領導辦公室頒發(fā)的“全國科學教育實驗基地” 牌匾。安徽省心理衛(wèi)生協(xié)會、中小學心理指導專業(yè)委員會授予我?！靶睦硭刭|教育基地”匾額。合肥市教育局、合肥市環(huán)保局授予我?！昂戏适芯G色學?！?。2005年被合肥市教育局批準為籃球特色項目學校。08年3月在合肥市第23屆科技創(chuàng)新大賽中，《與博士生一起成長》,《中學生心理健康探索與實踐》榮獲社會實踐類一等獎，二等獎.今年被評為合肥市民辦學校誠信建設活動先進單位和市級優(yōu)秀學校。

學校占地面積208畝，建筑面積16478平方米，綠化面積97071平方米，綠化覆蓋面積達80%。改制后學校在硬件方面有了很大的改善，有教學大樓二座，實驗大樓一座，學生宿舍樓三座，行政辦公樓一座。配備有語音室、微機室、多媒體教室、圖書館、閱覽室和物理、化學、生物實驗室等，校園供水、供電、供暖設施齊全。學校還有大小運動場三個，面積12000平方米，設有400米跑道、籃、排球場。學校辦公、教學、生活設備齊全，學校實現(xiàn)學生公寓式生活管理，學生食堂采用先進的IC卡管理系統(tǒng)，各教研組都配備有電腦，校園網(wǎng)已成為每位教職員工工作和學習的便捷工具，各班級均配有電視設備，基本滿足了學校教育教學的要求。校園環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設施先進，是教書育人的理想場所。

學校實行董事會領導下的校長負責制，王勇任學校校長，陳童任黨支部書記，賀宜星任德育副校長，張國慶任教學副校長，湯代寧任行政副校長。學校設有小學部、初中部、高中部、辦公室、教務處、德育處、公共管理部、財務處、招生辦，承擔不同的管理職能，為全校師生員工提供優(yōu)質服務。學校實行學部負責制，各學部就本學部學生素質的全面提高向校長負責，擁有本學部管理學生、教師和教學的實際權力。

學校擁有較為雄厚的師資力量。由于學校的規(guī)模不斷擴大，學校師資隊伍在不斷擴充，教職員工增至117人，其中一線教師82人，其中中學部專職教師62人，具有碩士學位的2人，占5%，具有本科以上學歷的占86%以上。

2007年7—8月，在學校領導的正確決策和全體教職員工的共同努力下，招生工作取得巨大成功。學校教學班增加至28個，其中小學6個，初中6個，高中16個。

三、自查情況

A1 依法辦學方面（12分）：

B1 貫徹《民辦教育促進法》及相關法律法規(guī)情況（4分）：

學校董事會成員和相關人員認真學習并掌握《民辦教育促進法》等法律法規(guī)和政策；多次邀請高校附中的領導商讀解決學校辦學過程中存在的種種問題，并就有關問題上報市教育局、市人大請求幫助解決，將《民辦教育促進法》進一步落到實處。

學校結合實際制定了一系列貫徹執(zhí)行的意見和措施，將這些意見匯集成冊——《合肥科學島實驗中學管理手冊（征求意見稿）》,去年底已交校教代會討論，廣泛征求意見。

B2 辦學批文、辦學許可證及相關資質情況（8分）：

辦學批文、辦學許可證、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、中華人們共和國組織機構代碼證、稅務登記證、收費許可證所有證件齊全，全部有效。

A2 組織、管理等方面（16分）：

B3 舉辦者、校董（理）事會或其他決策機構人員基本情況（4分）： 我校更名為合肥科學島實驗中學后，成立了新的董事會，其成員為7人，這7人為董事，由合肥中科教育科技發(fā)展有限公司的領導、我校有關領導、職工代表及有關單位推選產(chǎn)生的，相關單位及人員符合辦學要求，他們的身份、資質等證明材料齊全，有他們的基本情況介紹。

B4學校章程執(zhí)行情況（8分）：

結合辦學實際制定了《合肥科學島實驗中學章程》，于2007年5月10日董事會表決通過。有執(zhí)行情況的檢查，董事會在2007年兩次召開會議，審查學校財務預算方案，聽取學校領導的年終工作匯報并給予考評。

B5 校長基本情況（4分）：

校長符合任職條件，身份、資質等證明材料齊全并經(jīng)核準；有很強的管理工作能力；聘任手續(xù)規(guī)范，任期明確。

A3 辦學條件方面（24分）：

B6辦學場地、校舍及設施、設備情況（10分）：符合我校設置標準，滿足辦學需要。學校占地208畝，即138667平方米；校舍建筑面積16478平方米；有與學校規(guī)模相適應的教學、行政、生活、辦公用房，其中中學教學樓小學教學樓行政樓各一幢、物理實驗室2個、化學實驗室2個、生物實驗室1個，實驗室物品配備齊全，微機室2個，練琴房6間、美術室2個、標準田徑運動場1個、籃球場6個、排球場2個、室外乒乓球臺15副、室內乒乓球臺5副、多媒體教室1個、音樂教室1個、科技活動室1個、展覽室1個、體操房、教師公寓一幢、學生公寓三幢（其中男生公寓兩幢，女生公寓一幢）、食堂1個（有容納近400人的大餐廳）。

B7 圖書資料情況（6分）：

學校藏書共17296冊；報刊資料訂閱80種以上；電教片、音像及計算機軟件資料為588片。2006-2007年師生借閱圖書為36269人次。

B8教職工隊伍基本情況（8分）：

具有滿足辦學需要的專（兼）職教師及管理、勤雜人員隊伍。教師均符合任職條件，師德良好，相關資質材料（身份證、資格證、畢業(yè)證）齊全。

A4 教育教學方面（16分）：

B9 教學計劃的制定、執(zhí)行情況（6分）：

根據(jù)國家規(guī)定和辦學內容，學期開學初學校均制定有具體的教學計劃并嚴格 執(zhí)行，有檢查評估記錄。

B10 課程開設、教材使用情況（6分）：

根據(jù)主管部門的要求，開齊相關課程，課時量達標，使用的是合肥市統(tǒng)一要求的正版教材。

B11 教育教學質量監(jiān)測、管理情況（4分）：

有具體的教育教學質量監(jiān)測、管理制度和措施，效果良好，我們有分學部管理目標和工作安排，有教學檢查（課本、作業(yè)本、學生座談會等）記錄，有教學事故處理細則，有考評細則和評分標準等。

A5 資產(chǎn)及財務管理方面（14分）： B12 資產(chǎn)的使用、管理情況（4分）：

資產(chǎn)明晰，使用合理，管理規(guī)范。對學校的資產(chǎn)清查并登記造冊，學校的公物實行包干管理，實行責任追究制，損壞賠償，有節(jié)水節(jié)電等制度。

B13 財務會計帳簿和會計報告情況（6分）：

學校按國家會計制度建立有財務會計帳簿，按期編制有會計報告，真實地反映學校的資產(chǎn)和經(jīng)費使用及收支情況，且經(jīng)常性地向董事會匯報財務情況，建立健全了內部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

B14 收費管理、使用情況（4分）：

嚴格執(zhí)行市物價局規(guī)定的收費政策，每學期開學初，學校公示收費政策，收費行為合乎規(guī)范，使用合理，嚴格執(zhí)行預算計劃。

A6 辦學行為方面（18分）：

B15 辦學層次、辦學內容、辦學地點、校長等變化情況（6分）

學校并未變更辦學層次、辦學內容、辦學地點，校長也未變動，仍由王勇任校長，法定代表人張毅等按照程序報市有關機關審核、備案。

B16 招生簡章（廣告）審核、備案情況（4分）： 學校招生廣告材料等宣傳品的內容實事求是。B17 聘用教職工、外籍人員情況（4分）：

按任職條件聘用教職工，與教職工簽定聘任合同、勞動合同、按政策投保。目前未聘用外籍人員。B18 學校安全管理情況（4分）：

按市有關學校安全管理工作和學校衛(wèi)生工作等有關文件政策執(zhí)行，制定有預防工作等一系列制度，成立了專門機構，責任到人，學校每天均安排有校級領導進行督察和防范。

教職工每年安排一次身體檢查，食堂工作人員定期進行身體檢查，食堂有衛(wèi)生許可證，食堂管理質量上乘，受到島上領導、群眾和學生的普遍歡迎，2007年被中科院合肥研究院評為文明衛(wèi)生先進單位。

校車嚴格按主管部門要求規(guī)范使用。

第二篇：自評小結（本站推薦）

創(chuàng)先爭優(yōu)活動黨員自評小結

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是每一個共產(chǎn)黨員的光榮使命。通過學校創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動的開展，使我激發(fā)出更強烈的教書育人、為民服務的使命感和責任感，主要在以下三個方面爭當優(yōu)秀。

一、在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

作為年輕的黨員教師，我能貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

二、在教育理念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

正確清醒的在頭腦中確立藝術素質教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在音樂教學中的運籌帷幄。平時認真學習了許多先進的教育教學理論，認真鉆研新課標精神，積極參加各類教研活動和培訓，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念。

三、在德育工作方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

德育是學校工作中的重中之重，開校一年半以來，我一直從事學校的德育少先隊工作并有幸在上學期末的中層崗位競聘中成功競聘為學校德育處副主任。對于這項工作我兢兢業(yè)業(yè)，恪守崗位職責，做好不厭其煩的做著德育常規(guī)工作，努力辦好每一次活動，盡可能的使學校的活動豐富多彩，并希望通過各種活動對學生起到很好的教育意義。

四、在業(yè)績成果方面創(chuàng)先爭優(yōu)。

自工作以來，我通過不斷的努力，獲得了小小的榮譽，浦口區(qū)小學音樂教師課堂教學比賽二等獎；浦口區(qū)音樂教師基本功比賽精英賽第二名；浦口區(qū)教育教學論文評比二等獎；浦口區(qū)小學音樂教師教學設計大賽三等獎。

我也認識到了自身很多的不足，年輕的我還有很多需要學習和別人指點的地方，通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，使我懂得了創(chuàng)先爭優(yōu)其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，我們只要在平凡的崗位上真正做到踏實肯干，就一定會取得更好的成績！

2012年2月20日

第三篇：2010自評小結

研究生黨員自評小結

敬愛的黨組織：

*年對于我來說是成長的一年，是歷練的一年，更是精彩的一年。在這一年里，我成為一名研究生；這一年里，我來到上海；這一年里，我體會到了舉國的悲傷；這一年里，我更感到了作為一名中國人的驕傲。

成為一名思考的學生。研究生的課堂，要學會思考，學會反問，學會質疑，我們不再是聽眾，我們是主人，沒有專家，更沒有正確答案，在討論中發(fā)現(xiàn)問題，總結問題，努力去擔負社會賦予我們的責任。一年的時間，在閱讀相關著作及論文中努力培養(yǎng)個人學習思考能力，在撰寫課程論文的過程中提高個人的寫作及表達能力。

成為一名愛黨的中共黨員。入學時間雖不長，但是我已經(jīng)深刻體會到了上海大學豐富多彩的黨支部生活。定期的團日活動、黨支部大會及相關節(jié)日的活動培養(yǎng)了我們極高的組織凝聚力和榮譽感。同時，本人還參與了其中某些活動的策劃、組織等相關管理工作，極大地提高了我對黨組織的歸屬感和榮譽感。

成為一名愛國的中國人。*年是不平凡的一年，這一年里，祖國經(jīng)受了極大的考驗，但也是在這一個個考驗中駐扎在每個國人心里的太陽不斷放射出光芒溫暖了全中國，更照亮了全世界。奉獻自己的力量，雖然微薄，但是發(fā)自肺腑，來自內心真誠的祝福。親愛的祖國，我會更努力，儲備能量，厚積而薄發(fā)。

成為一名進步的人。在長期的學習生活中，我深知自己的不足，提高組織紀律意識，加強學習自覺性，培養(yǎng)組織管理能力都是我今后需要努力的方向。我也將會繼續(xù)努力，早日成為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨人。

***

*年*月*日

第四篇：自評小結

自評小結

時光飛逝，第一年的研究生生活很快就要過去了?；厥走^去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有喜有悲，感覺自己也成長了。在這里對自己過去一年的思想、學習和生活做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)保持優(yōu)點，彌補不足之處，為將來適應社會打好基礎。

思想方面：這一年里我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，堅定了立場。我清楚的知道黨員該做什么，不該做什么。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發(fā)展目標，有相對明確的認識和定位。因為我是一名黨員，需要發(fā)揮先鋒模范作用，首先要克服自己的缺點并加以改正。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充先進思想和理論，武裝自己的思想。

學習方面：我認真學習專業(yè)課程，并閱讀了與本專業(yè)相關的書籍和論文，這既開闊了我得學術視野，也使我對自己的未來研究的方向也有了進一步的了解。研究生的課程學習并不是很重，但是導師的寬松對我來說就像是無形的壓力。我需要更加自覺的去了解和學習相關知識，為自己的學術研究做好準備。

生活方面：嚴格要求自己，保持鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習慣。我平時為人處世和善熱情，和同學關系融洽，尊敬師長，并積極參加學校各種文體活動。

以上是我在過去一年里的思想、學習和生活的情況，主要是談了自己的收獲和需要堅持的一些號的習慣。當然，我也存在很多不足之處，例如，有時學習上還缺乏主動性和創(chuàng)新精神，這是以后在學術研究研究時要特別注意提高的地方。我在總結過去一年的同時也做好了新一年的計劃，在未來研二的一年中，我將集中在自己的科研任務和完成畢業(yè)論文上，認真搞好自己的學術研究，絕不弄虛作假，發(fā)揮先鋒模范作用。時刻記得自己是一名中國共產(chǎn)黨員，以黨員的要求來嚴格要求自己。

自評人：王 成日期：2014年5月29日

第五篇：中學素質教育自評報告.

質量為本 全面發(fā)展 再創(chuàng)新高

——**中學素質教育自評報告

揚州市**中學是一所創(chuàng)建于1988年的初級中學，現(xiàn)有37個教學班，1822名學生，135名專職教師。學校遵循“尊重人、發(fā)展人、完善人”的辦學宗旨，以“管理求精致 教學求質量 教育求素養(yǎng) 教研求實效 后勤求滿意”為管理目標，以教學質量為根本，以情感教育為核心，堅持“低起點、小坡度”的原則，發(fā)揚“跟進快、盯得緊、盯到位”的行事作風，致力于培養(yǎng)學生在行為習慣上的“與眾不同”，努力構建以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育新模式。

近幾年由于全校師生的努力，**中學在教育教學工作上取得了顯著的成績，教育質量位居市直前列，每年為四星級以上高中輸送了大批優(yōu)秀學生。先后榮獲多項榮譽稱號：江蘇省文明單位、江蘇省模范學校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省德育先進學校、少先隊全國紅旗大隊、江蘇省教學資源研發(fā)基地、江蘇省蘇科版初中數(shù)學教材實驗基地、江蘇省教學軟件優(yōu)秀研制單位、江蘇省最具影響力初中學?！A得了教育界同行的普遍認可和社會各界的廣泛贊譽。

一、主要成績

（一）依法辦學

1、堅持把制度管理作為依法辦學的奠基工程。我們依據(jù)《中華人民共和國教育法》，制定了《**中學章程》，依據(jù)江蘇省教育廳和揚州市教育局的有關文件精神，制定了學校的各種規(guī)章制度。

2、堅持把組織建設作為依法治校的堅強保證。已經(jīng)形成了“三處一室”的行政管理體制；形成了“校長觀念引領，部門職責明確，師生目標一致”的制度體系；按照“校長，說想法、提要求；副校長，拿措施、抓落實；中層干部，干實事、供反饋”的分工定位，學校已經(jīng)形成了“校長，變目標為指標；副校長，化理念為流程；中層干部，變計劃為項目”的工作機制；建立了一套“優(yōu)勝劣汰、多勞多得、優(yōu)質多得”的評價制度。

3、堅持把校務公開作為依法治校的核心內容。根據(jù)《工會法》、《教師法》、《勞動法》等政策法規(guī)，切實維護廣大教職工的合法權益，調動教職工參與學校民主管理的積極性。每學年召開一次教代會，不僅集體討論決定重大問題，還通過教代會，報告每年學校工作情況，增加了工作的公開性和透明度。我們及時公布學校黨務、政務、財務情況，通過校園網(wǎng)、櫥窗、家校聯(lián)系簿、家長委員會等形式不斷拓寬民主管理渠道，廣泛征詢社會各界的意見。定期召開學生座談會、教師座談會、家長座談會、社區(qū)各界代表座談會等，聽取各方意見和建議，接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學行為。

（二）精致管理

1、一個黨員就是一面旗幟。在深化精致管理的探索中，我們充分認識到黨員的重要作用，通過創(chuàng)建“黨員先鋒崗”等爭優(yōu)創(chuàng)先活動，提出了“一個黨員就是一面旗幟”的口號。為充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，我們要求所有黨員亮明身份、作出承諾、接受監(jiān)督、發(fā)揮作用，以具體化、實事化的無私奉獻、勇挑重擔、爭創(chuàng)一流，推動學校精致管理的深入，提高精致管理的實效。爭先創(chuàng)優(yōu)，這種先鋒模范作用雖然是無言的，但力量是無窮的；它不僅是一種示范，而且是一種激勵，能夠產(chǎn)生極大的凝聚力、號召力和影響力。

2、一個部門就是一匹馬達。學校管理靠各個部門來實施和落實，各部門的落實力和執(zhí)行力決定了各部門的的工作效果。執(zhí)行能力強、落實力度大的部門，最后的效果一定是最好的。為保證精致管理全方位實施，我們提出了“一個部門就是一匹馬達”的口號，要求各部門都能執(zhí)行得最好，落實得最好，都能起到標桿作用，示范作用，引領作用；不僅如此，各部門都能自主運轉，高效運轉，主動開展工作。在具體操作中，各部門都能率先找到自己的突破口，教務處的精致作業(yè)舉措，學工處的小紅帽義工聯(lián)盟，教科室的**書院，總務處的食堂管理，都分別從一個側面展示了自己這匹馬達的效應。

3、一個活動就是一個烙印。學生素養(yǎng)的提高，教師專業(yè)的長足發(fā)展，除常規(guī)管理外，一個重要的途徑就是各種活動。教務處、教科室、學工處，每學期都組織各種豐富多彩的活動，每一個活動都是一個烙印，不僅震撼師生心靈，還能切實提高師生能力，張揚師生個性。這些活動有的已成定例，按時舉辦；有的是適應形勢發(fā)展，適時舉辦。已成定例的活動，不但組織健全，機制完善，而且長期堅持并不斷深化，有效激發(fā)了廣大師生的學習熱情，傳承了梅中精神，發(fā)展了個性特長，提升了師生的綜合素質，推進了素質教育的深入實施。

4、一個教師就是一座燈塔。學生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學。教師是學生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學生心中生根發(fā)芽。我們要求每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都像燈塔一樣清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，對學生進行引領。教師應成為健全人格的塑造者、未來生活的引領者、優(yōu)良品格的踐行者。

5、一個學生就是一則廣告。我校一直堅持“低起點，小坡度”的原則，切實開展豐富多彩的教育活動，讓學生在活動中開闊視野，活躍身心，提升素質，以“無痕的教育”培養(yǎng)有痕的“與眾不同”的梅中人，使每一個學生都能珍視自己，眷念梅中生活，形成揮之不去的“梅中情結”。今年以來，我們拓展了“梅中情結”的內涵，對學生自我而言，是對學校的無限眷戀；對學校而言，每個學生就是一則無聲的廣告。從梅中學子身上，你不僅能感受到學生本人的陽光、自信，還能領略學校實施素質教育和精致管理的痕跡。

（三）隊伍建設

1、注重師德師能建設，整體優(yōu)化教師隊伍。

我校一貫重視師德建設，學校專門成立了師德考核小組，通過教師會議、學校網(wǎng)站、校報等形式計劃組織學習，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會行為，提高我校教師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。學校還設立了黨員示范崗，并建立了師生結對幫扶，關心每一位學生。許多教師自發(fā)地利用休息時間為部分學生無償補課。沒有體罰或變相體罰學生或訓斥、刁難學生家長的現(xiàn)象。

目前我校專任教師學歷達標率為100％，其中本科學歷教師占95％以上。骨干教師及名教師的比例逐步擴大，市級教師骨干教師23人，占全校教師的16％，其中市特級以上教師共3人，教授級高級教師1人，在全市普通初中名列前茅。班主任隊伍中具有中級職稱的教師達80％，具有高級職稱的教師達40％左右，他們擁有豐富專業(yè)知識和高超的教育水平，在此基礎上，我們利用校本培訓，不斷提高教師的業(yè)務水平，確保我校所有班級質態(tài)良好，學生素養(yǎng)不斷提升。

2、辦好**青年書院，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。

**青年書院是我校獨創(chuàng)的青年教師發(fā)展平臺。我校共35周歲以下青年教師70人，必須全部參加**青年書院培訓活動。但能進入到**青年書院的主講教師只有一半左右，主要通過個人申請與教研組推薦相結合的方式進行選拔，選拔出的青年教師要求具備良好的師德修養(yǎng)及較高的學術追求。我們力求通過三年左右的時間培養(yǎng)出一批業(yè)務精良、師德優(yōu)良的青年名師，為學校質量提升過程發(fā)揮中流砥柱作用。目前，以師德、師能、讀書為重點形成了**青年書院三大課程，讓青年教師修煉好這三項內功，站穩(wěn)講臺，在學校確立自已的一席之地。

“**青年書院”各項主題活動充分的調動了青年的培訓積極性，正在孕育一批青年名師（其中市骨干教師中35周歲以下青年教師占50%）和教學成績優(yōu)異的青年教師（在2012年中考，初三取得了驕人的成績，在這個團隊中**青年書院成員占了60％以上），對我校的教育教學質量起到了極大的推動作用。

3、加強班主任隊伍建設，突出德育管理重心。

班主任隊伍建設一直是**中學工作的重心，“班主任半月談”、“暑期班主任培訓”、“班主任職級評選”、“班主任技能大賽”等已成為班主任隊伍建設的有效載體。我校班主任待遇以人均每月1000元進行常規(guī)和教學績效考核，其中700元為每月班級常規(guī)考核，以“青年教師志愿崗”檢查、級部檢查、“飛行檢查”為考核依據(jù)，300元以平均兩月一次的期中和期末考試為考核依據(jù)。經(jīng)過實踐證明，此套班主任待遇保障措施可以更好地激發(fā)班主任的積極性，并建立明確的管理目標，將培養(yǎng)“班風”和“學風”作為班主任工作的重心。

（四）德育工作

1、健全校本德育體系，增強德育教育成效。

我校建立校本化德育教育體系注重打造德育品牌、注重學生實踐性和延續(xù)性，不作表面文章，不搞“三分鐘熱度”。其中重點打造的德育品牌有“小紅帽義工聯(lián)盟”、“領袖課程”、“勵志課程”、“社團活動”、“勵志遠足”、“青春奠基儀式”、“暑期新生入學教育”、“元旦匯演”等，我校的校本化德育教育體系突出學生自主性和實踐性，發(fā)揮學生的主體性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，讓價值觀由內而外的孕育，實現(xiàn)德育上“知行合一”。

2、深化主題教育，鍛造學生獨特品行。

我校的感恩、勵志教育、孝德教育以常態(tài)化的“小紅帽義工聯(lián)盟”為載體，“小紅帽義工聯(lián)盟”從09年成立至今，組織形式和內容也在不斷變化，學校的感恩教育從以往重宣傳教育轉變?yōu)橹厣眢w力行。義工聯(lián)盟的形式擴大了一個輻射面，使得每一位學生都參與其中，它拉長了一條時間線，將感恩教育融入進了日常學習生活之中。每天“小紅帽”在食堂、小賣部、圖書館、體育器材室等場所，從2011年開始“小紅帽”又開始參與學校管理，每天中午巡視校園，他們以身作則，善意提醒。“小紅帽義工聯(lián)盟”的出現(xiàn)使感恩勵志教育成為每天普及、全員參與的常態(tài)教育。在節(jié)假日“小紅帽”們還會進入各自的社區(qū)，訪問孤寡老人，打掃社區(qū)衛(wèi)生，使學生對孝德教育有了更加深入的體會。

3、注重習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。

我校非常重視學生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，其中以“播種好習慣、塑造新自我。培育好習慣、發(fā)展新自我。收獲好習慣、展示新自我?！睘槿齻€目標，循序漸進的培養(yǎng)學生行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范。其中為了讓新初一的學生盡快適應初中生活，初一級部和學工處在每年暑期分兩個階段進行新生入學教育活動。并開展“青春奠基儀式”，共同許下青春的誓言，努力讓自己成為一名合格的梅中人。常規(guī)教育階段性視頻反饋：互相學習，取長補短。班主任和任課教師展開家訪，覆蓋率百分之百中小學法銜接指導：備課組長精心準備，學法技巧指導。常規(guī)大比武：互相學習，以比代練。家長學校：坦誠交流、家校共建。學生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育在我校非常注重平時的訓練，以烘托氛圍，培養(yǎng)習慣為抓手，共同營建優(yōu)雅的校園環(huán)境，培養(yǎng)文雅的梅中學子。

4、開展教育主題月活動，提升學生思想境界。

二月份舉辦“傳承梅中精神、承載梅中希望”主題班會。三月份開展“癯仙”文學社主題作文競賽。四月份開展“勵志遠足活動”，并在烈士紀念碑下進行了新團員的宣誓活動。五月份舉辦“我是梅中人”演講活動。六月舉辦“六一”書畫大賽和初三考前動員專題升旗儀式。九月份“叩響青春之門” 綜合表彰活動。十月份“求知若饑、虛懷若愚”為主題的活動。十一月份初

一、初二年級分別召開了“與孩子共成長”和“與孩子同走勵志路”家長教師暢談會。十二月份開展的是“學習衡水中學”活動。這些活動不僅豐富了我校德育活動內涵，還大大提升了學生的思想境界。

（五）教學工作

1、開齊開足課程，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。

嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，課表及時上墻、上網(wǎng)公示；特別是綜合實踐活動，我們能嚴格要求，做到有計劃、有檢查、有評比、有獎勵。認真落實市局各項規(guī)定，嚴格控制學生在校集中學習時間；嚴格監(jiān)控學生課外作業(yè)總量在1.5小時以內，做到作業(yè)精制精選、及時批改、認真反饋；嚴格執(zhí)行“一教一輔”規(guī)定，禁止任何其他教輔用書進課堂。

認真貫徹落實《學生體質健康標準》和體藝“2+1”活動要求，三個年級每周各安排三節(jié)體育課，冬季每天安排一次課間跑操，春夏秋三季每天安排一次廣播操，間天有一節(jié)課外活動課，切實保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。確保每年組織一次體檢，每學期定時舉辦田徑和趣味運動會。同時按要求設置音樂、美術課程，滿足學生身心全面發(fā)展需求。

嚴格按照電教館統(tǒng)一發(fā)放的課表開足理化生實驗技能課，并按規(guī)定組織測試。

2、有效組織學法指導，營造濃厚學習氛圍。

通過開展學生學習方式大討論，強化學生的反思意識；通過分年級分學科研制“階段性學法指導”，強化對學生學習方法的研究；通過“問題式教與學”的課題設立，強化教師學法指導方式方法的研究；通過舉辦“學生作業(yè)展覽”等相關活動，培養(yǎng)學生規(guī)范答題的習慣；通過心理工作室的輔助，培養(yǎng)學生從容應對考試的心理素質與能力。

每年我校都組織學生參加校級學科競賽，如：英語單詞競賽、化學方程式競賽、成語競賽、數(shù)學解題競賽等，很多學生積極參與各類競賽，絕大多數(shù)學生都體現(xiàn)出了濃厚的學習興趣。同時成立各種不同類型的社團，如新空間美術社團、小紅帽義工聯(lián)盟、幸福社團等，讓有同一興趣的學生走到一起來，真正使他們提高學習激情，營造了濃厚的校園文化氛圍。

3、強化學生作業(yè)管理，提高有效學習能力。

作業(yè)設計到位。教務處要求各備課組根據(jù)學生的實際精心設計和選編作業(yè)，做到難易適度，數(shù)量適當，兼顧基礎題、綜合題、思考題和選做題，注重典型性、代表性，能讓學生舉一反三；凡布置給學生的作業(yè)，教師要先做一遍，確保作業(yè)的針對性和訓練的有效性；作業(yè)應有一定比例的自編題，切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔，提高作業(yè)效率；認真研制學科作業(yè)規(guī)范，嚴格要求學生按照規(guī)定的格式完成作業(yè)；另外數(shù)學、化學等備課組編制校內課本作業(yè)，為學生量身定做作業(yè)，切實減輕學生學業(yè)負擔。批改要求到位。重新修訂了《**中學作業(yè)布置和批改要求》，要求各備課組統(tǒng)一作業(yè)要求，教師在布置作業(yè)時根據(jù)不同學生的情況進行分層布置。并鼓勵學生或家長以舉報的形式對作業(yè)紙、周練、試卷質量及作業(yè)量進行嚴格監(jiān)控，來打造“梅中品牌作業(yè)”。要求老師認真及時批改與講評作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

檢查指導到位。教務處經(jīng)常通過“突擊檢查”的形式對作業(yè)批改情況進行督查。當學生在體育課、音樂課、信息課等公共場所上課時，檢查人員進入教室，隨機檢查學生課桌作業(yè)，收集一線資料，并當日將作業(yè)批閱情況進行統(tǒng)計和上網(wǎng)通報，確保教師布置的有效作業(yè)率高。這一舉措有力的推動了作業(yè)的批閱質量。

4、創(chuàng)新常規(guī)管理項目，夯實提升質量基礎。

早讀內容提前上墻。教務處要求語文、英語學科必需在當天放學時，將第二天的早讀內容及學習要求公布在黑板上，這樣第二天早來的學生就可以立即根據(jù)黑板的要求進行早讀。減少了閑等的時間，濃厚了早讀的氛圍，對后到的學生也是一種正面影響和熏陶。教務處不定期對早讀內容提前上墻的情況飛行檢查并上網(wǎng)通報，這一舉措有力的提升了早讀的質態(tài)和氛圍。

命題“以獎代發(fā)”。教務處首先制定各學科的命題標準、安排命題人員（交叉命題），考后，根據(jù)考試結果召開命題質量分析會，對各學科試卷進行各種指標分析，對試卷質量進行評估，發(fā)放一、二等獎獎金，試卷質量未達要求的命題教師不僅沒有獎，而且影響其考核和績效。這一舉措一改以往的命題費用同一發(fā)放形式，有效的提升了試卷的質量，也為學校科學的評價教學狀況提供真實而有效的數(shù)據(jù)。

構建班級郵箱，促進自主提升。本學期學校大力提倡和鼓勵各學科利用班級郵箱這一平臺來推動學生的自主學習和自主提升。每周固定時間上傳補充練習題，學生自行下載完成練習，第二周教師統(tǒng)一檢查，個別答疑。一些文科教師也通過公共郵箱來向學生推薦美文或閱讀材料；學生可根據(jù)自己的需要，選擇適合自己的內容進行下載閱讀、練筆，有效地提高學生的閱讀能力和寫作能力。

集體備課全程跟蹤。教務處認真反思和研究備課的相關環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行“備課進課表”。主要提出“三個強化”。一是強化培訓。在反思的基礎上細化備課流程，針對各環(huán)節(jié)制定具體要求，組織集體備課的專題培訓。二是強化責任。集體備課實施項目管理制度，要求集體備課責任到人。三是強化考核。定期組織集體備課的異組交流與研討活動，并協(xié)同**中學督導室完善集體備課考核辦法，通過備課筆記檢查、推門聽課、作業(yè)檢查等校內視導過程進行全程監(jiān)控，適時通報相關問題，并對各備課組進行集體備課考核。

5、精心組織各類考試，促進學業(yè)水平提高。

每學期由學校組織命題和閱卷的集中考試嚴格控制在兩次。每次考試實行交叉命題、密封流水閱卷、交叉登分措施，確保每次測試有效檢測率高?？荚嚽爸贫ǜ鲗W科命題要求，召集命題人員集中開會，要求試題能緊扣命題要求，圍繞課程標準和學科教學目標。制訂命題雙向細目表，精心設計，要求試卷具有較高的效度、信度、區(qū)分度和適當?shù)碾y度；鼓勵教師創(chuàng)新命題，堅持能力立意，增強訓練與測試的有效性；提高測試的組織化程度，嚴格測試紀律，加強閱卷評分過程控制，全程采取“密封流水作業(yè)”，確保評分客觀、準確；閱卷過程中需要填寫閱卷情況登記表，對學生試卷中的情況加以分析與診斷，及時進行有針對性的總結，及時向家長及有關部門反饋學生練習與測試的情況。

（六）特色建設

1、管理創(chuàng)新。校長室提出了“跟進快、盯得緊、盯到位”的九字方針。根據(jù)這一要求，各行政管理人員要在不同的時間和地點分別到工作最前沿檢查指導工作的落實情況。每位教師要做實教學的每一個環(huán)節(jié)，關注每一個學生的發(fā)展。每一位同學要有自主發(fā)展目標，培養(yǎng)自我發(fā)展能力。

2、校本課程。設國學經(jīng)典誦讀課和英文經(jīng)典誦讀課，提升學生的文學素養(yǎng)和學習興趣；開設心理、勞技等校本課程，提升學生的心理素質和動手實踐能力；嚴格執(zhí)行體育、音樂、美術等課程設置。三個年級每周安排三節(jié)體育課，安排好跑操以及課外活動課，切實保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。同時按要求設置音樂、美術課程，保證學生的身心發(fā)展需求，形成了國家、地方和校本課程體系。

3、德育活動。學工處一直堅持“做實德育工作”的理念，深入挖掘德育活動的潛能，通過具有梅中特色的德育活動的開展，使學生在文明素養(yǎng)上有提升，在行為習慣上與眾不同。小紅帽義工聯(lián)盟，成為我校繼“碰碰車”之后的又一亮點。

二、存在問題

1、教師全面質量意識制約學校進一步發(fā)展。

2、學校教育教學的特色需進一步彰顯。

3、學校的教學質量需穩(wěn)步提升。

三、今后打算

1、抓質量，促進學生成長。突出“教學質量”的中心地位，開足開全課程，挖掘每位教師和學生的潛力，重視每一學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課余文化生活，讓每一個學生都能得到提升和發(fā)展。

2、抓特色，培植學校品牌。著力加強校園文化建設，尤其是德育特色，要富有深厚的內涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力；其次，從做精每一個項目，每一個環(huán)節(jié)做起，逐漸達到整體優(yōu)化，形成精品。

3、抓改革，創(chuàng)新管理制度。探索現(xiàn)代學校管理辦法，制定一套科學的評價管理體系，使學校管理融民主化與科學化為一體，努力促進學校管理再上新臺階。

4、抓隊伍，增強發(fā)展后勁。大力加強骨干教師隊伍和青年教師隊伍建設，通過多種培優(yōu)手段，力爭使我校的市級骨干教師再增9人，達到30人；充分利用**青年書院平臺，促使青年教師快速成長。