第一篇：義務(wù)教育自評(píng)報(bào)告-金城中學(xué)

儀隴縣金城中學(xué)教育工作自評(píng)報(bào)告

——儀隴縣金城中學(xué)校

一、學(xué)校概況：

儀隴縣金城中學(xué)校始建于1978年，座落在金城鎮(zhèn)的中心。學(xué)校占地14畝，共有32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余人?，F(xiàn)有教職工119人，其中：高級(jí)教師12人、中級(jí)教師44人，具有本科以上學(xué)歷教師40人，市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師16人。

校園建筑鱗次櫛比，綠樹成蔭，猶如一把舒展的紙扇，描摹著辦學(xué)者的夢(mèng)想與追求，浸潤著對(duì)師生的關(guān)愛與呵護(hù)，散發(fā)著育人的芬芳與雅趣。學(xué)校配備有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、完善的多媒體教室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室和中央網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)室有80多臺(tái)最先進(jìn)的微機(jī)和綠色校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校先后獲得省“德育教育先進(jìn)單位”、省“法制教育示范學(xué)?！?、市“社會(huì)治安綜合治理模范單位”、市“法制教育先進(jìn)集體”、縣“最佳文明單位”、縣“優(yōu)質(zhì)生源（初中）追蹤一等獎(jiǎng)”、縣“平安示范學(xué)?！钡?0多項(xiàng)殊榮。

二、主要成績與經(jīng)驗(yàn)： 第一部分：A1（辦學(xué)方向）

我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，實(shí)施素質(zhì)教育，以科學(xué)的發(fā)展觀促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。在三十年的辦學(xué)歷史中，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校有近、中、遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃，有一系列實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定和制度，有實(shí)施教育現(xiàn)代化工程的明確的目標(biāo)措施，并有效實(shí)施。年年有切實(shí)可行的工作計(jì)劃，工作中能根據(jù)計(jì)劃貫徹落實(shí)并及時(shí)總結(jié)，廣開言路，多方征集意見，擬定了學(xué)校發(fā)展十一五規(guī)劃，描繪了學(xué)校今后可持續(xù)發(fā)展的美好藍(lán)圖。

我校依法治校、依法治教，以實(shí)際行動(dòng)爭創(chuàng)“依法治校示范校”、“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！?。學(xué)校依法治校工作機(jī)制健全，管理制度完善健全，管理體制完善，各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范，民主管理機(jī)制健全，教師權(quán)益得到保障，學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)，法制宣傳教育成效明顯。曾被評(píng)為省“法制教育示范學(xué)校”、市“社會(huì)治安綜合治理模范單位”、市“法制教育先進(jìn) 集體”。

第二部分：A2（教師隊(duì)伍）B4——B7：

我校現(xiàn)有教職員工119人，其中專任教師103人，100%持有相應(yīng)的教師資格證書，學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教師的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對(duì)骨干教師和青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)力度，平時(shí)通過講座、比賽、研討、專家引領(lǐng)等多種途徑，提高他們的教育教學(xué)水平。教師學(xué)歷合格率達(dá)96.2%，大專及以上學(xué)歷99人，占96.1%，專任教師中，初級(jí)技術(shù)職務(wù)47人，占 45.6 %，中級(jí)技術(shù)職務(wù)44人，占42.7 %，高級(jí)職務(wù)12 人，占11.7 %，技術(shù)職務(wù)比例基本合理。學(xué)校共有縣“十佳”班主任1名，縣學(xué)科帶頭人2名，縣骨干教師16名。雄厚的師資力量保證了學(xué)校素質(zhì)教育的有序推進(jìn)。

學(xué)校重視師德建設(shè)，每年開展形式多樣，富有實(shí)效的師德教育主題活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)方案，措施具體并能嚴(yán)格落實(shí)。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀(jì)和不合師德要求的現(xiàn)象。對(duì)教職工實(shí)行聘用制度，通過文明辦公室考核、師德測評(píng)等具體措施，加強(qiáng)平時(shí)對(duì)教師的考核。

加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，制訂了繼續(xù)教育的中長期規(guī)劃、目標(biāo)、制度和獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)教師通過多種途徑進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在繼續(xù)教育年審中所有教師都達(dá)到或超過了國家規(guī)定的規(guī)范性培訓(xùn)和靈活興培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

我校也加強(qiáng)對(duì)骨干教師和青年教師的校本培訓(xùn)力度，平時(shí)通過講座、比賽、研討、專家引領(lǐng)等多種校本培訓(xùn)途徑，提高他們的教育教學(xué)水平。學(xué)校特別重視青年教師課堂教學(xué)的磨練，多年聘請(qǐng)市、縣教科室、教師進(jìn)修校等專家來校指導(dǎo)。另外，學(xué)校通過多種措施大力培養(yǎng)骨干教師，促使骨干教師不斷地成長。如今，這些骨干教師在各自的工作崗位上發(fā)揮著自己的模范帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)校一大批教師積極探索，促使學(xué)校的整體教學(xué)水平日益提高。

現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人。所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均為本科學(xué)歷，有較高的理論和政策水平，他們積極深化改革，開拓創(chuàng)新，掌握教育教學(xué)規(guī)律，組織協(xié)調(diào)各部門對(duì)學(xué)校實(shí)行有效的管理，成效顯著。班子所有成員都能勝任所任學(xué)科的教學(xué)工作，成為本學(xué)科行家，受到家長、老師、同行的一致好評(píng)。為了切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，學(xué)校工會(huì)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，深入了解每位教職工的情況，及時(shí)反映校情民意，關(guān)心教職工生活，組織各種慰問、療養(yǎng)、體檢、旅游、文體等活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷，把教職工的福利待遇落到實(shí)處，使廣大教職工能積極的、創(chuàng)造性的投入到教育教學(xué)之中去。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都符合任職條件，經(jīng)過崗位培訓(xùn)，持證上崗，根據(jù)學(xué)校實(shí)際配備了6名中層干部，全都能很好地勝任自己的本職工作。學(xué)校班子之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，民主管理，作風(fēng)樸實(shí)，為教師起到了模范帶頭作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，高效廉潔，科學(xué)創(chuàng)新“的管理思路；堅(jiān)持“意識(shí)優(yōu)先，以德治校、以能治校、以法治校、以情治?！钡脑瓌t，以“打造名師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”為發(fā)展目標(biāo)，以“讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意，讓家長放心”的服務(wù)理念，探索出了一條具有特色的“依法治校、科研立校、安全穩(wěn)校、民主管校、質(zhì)量興校、發(fā)展強(qiáng)校，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的跨越式發(fā)展路子。

第三部分：A3（素質(zhì)教育）和A4（教學(xué)研究）

學(xué)校全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開啟開足課程、課時(shí)，制定就愛你全了教學(xué)工作常規(guī)，我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)的要求制訂了符合學(xué)校實(shí)際的各學(xué)科常規(guī)考核要求，考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲結(jié)合。教導(dǎo)處及各學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)齊全，有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度和措施。學(xué)校重視課堂教學(xué)主陣地的優(yōu)化工作,課堂教學(xué)研討活動(dòng)豐富多彩，富有成效。我校也十分重視教學(xué)研究，注重教師的教與學(xué)生學(xué)的共同發(fā)展。每次檢測、考試結(jié)束，都要求教師進(jìn)行科學(xué)的分析、交流，對(duì)以后的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。積極倡導(dǎo)教學(xué)工作的高效化，努力提高課堂教學(xué)效率，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校各類教學(xué)儀器、器材、圖書有規(guī)范的管理制度和借用制度。演示實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率為100%。每班建立全天候開放式圖書角，圖書流通率高。學(xué)校發(fā)展，教師為本。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)校本著“純潔思想，精練業(yè)務(wù)，培養(yǎng)名師”（即“德”高、“智”博、善“教”）的建設(shè)的目標(biāo)，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為載體，促進(jìn)青年教師健康成長，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，積極組織黨員教師積極開展“讓先進(jìn)性在崗位上閃光” 活動(dòng)、“一幫一”幫扶貧困學(xué)生等活動(dòng)，通過 “六個(gè)一”（讀一本教育專著、寫一篇有價(jià)值的科研論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、上好一堂競教課、作一次精彩講座、開展一次課題研究）校本師訓(xùn)、“自我鍛造工程”等活動(dòng)來不斷提高教師自身教育理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。近幾年來，教師參加省、市、縣競教活動(dòng)60余人次均獲縣級(jí)一等以上獎(jiǎng)勵(lì)，在各級(jí)刊物發(fā)表教育教學(xué)文章500多篇，撰寫教育教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)400多篇。

學(xué)校藝術(shù)教育異彩紛呈。組建有田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法篆刻、剪紙等藝術(shù)活動(dòng)小組。通過開展春季和冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列體操比賽、慶“

五、四”文藝匯演，紀(jì)念“一二、九”歌詠比賽和學(xué)生書畫展以及辦手抄報(bào)比賽等集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)素質(zhì)。學(xué)生參加南充市中小學(xué)文藝匯演和新廣播體操比賽均獲一等獎(jiǎng)，參加儀隴縣第六屆、第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)均獲得第一名，參加儀隴縣首屆藝術(shù)節(jié)獲一等獎(jiǎng)，參加國家、省、市、縣各種競賽獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上1200多人次。參加全國各級(jí)書畫大賽獲獎(jiǎng)40余人次。

學(xué)校重視德育隊(duì)伍建設(shè)，加大考核、獎(jiǎng)懲力度。德育工作實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、系列化。學(xué)校通過班級(jí)評(píng)比“文明禮儀之星”、校園“青春之聲”廣播站和小記者培養(yǎng)等多種途徑來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育和行為規(guī)范教育，積極開展孝心教育、感恩教育，多渠道地對(duì)德育展開深層次探索，收到了實(shí)效。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效，規(guī)范學(xué)生的行為。開展關(guān)愛、幫教特困生、問題行為學(xué)生課題研究及實(shí)踐探索，多年來學(xué)校沒有違法犯罪學(xué)生。

堅(jiān)持每周一次的升國旗制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育、法律、法規(guī)教育、文明禮貌教育、心里教育和行為習(xí)慣教育，將專題教育與節(jié)令性教育緊密結(jié)合，組建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)體系。

積極推進(jìn)新課程改革，結(jié)合有效性教學(xué)研究，積極開展有效性教學(xué)研究和課題研究，有獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)，有完整的經(jīng)費(fèi)保障措施和成果推廣制度。

第四部分：A5(財(cái)務(wù)后勤)和A6(辦學(xué)條件)、學(xué)校位于老縣城的中心，占地面積和生均面積雖沒有完全達(dá)標(biāo)，但是，學(xué)校硬件建設(shè)在各級(jí)黨政的支持下，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。多媒 體閉路系統(tǒng)，綠色寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息中心等現(xiàn)代化設(shè)施齊備。育美活動(dòng)室、圖書室、電子備課室、多功能教室、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施俱全，滿足了學(xué)社成長成才的需要。校點(diǎn)布局合理，班額大小合理、達(dá)標(biāo)，村小布局日趨合理，校園環(huán)境不斷改善，學(xué)校無危房。圖書資源、閱覽場地正在不斷加強(qiáng)。

在財(cái)務(wù)后勤方面，貫徹“開源節(jié)流”的方針，工作規(guī)范、無差錯(cuò)、無違紀(jì)現(xiàn)象。在財(cái)務(wù)驗(yàn)收、審計(jì)中都獲得較好的評(píng)價(jià)。學(xué)校后勤工作始終把為師生服務(wù)作為工作宗旨，積極為師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，得到教職工的認(rèn)可。各類教育設(shè)施管理規(guī)范，各專用教室及普通教室財(cái)產(chǎn)都有專人保管并制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)總務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的巡查，維修及時(shí)，校產(chǎn)的完好率高。

學(xué)校有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定使用好公用經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)資金，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的收費(fèi)文件，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。建立了貧困學(xué)生支助制度，“兩免一補(bǔ)”嚴(yán)格按國家的有關(guān)制度執(zhí)行，保障了弱勢(shì)群體接受義務(wù)教育的權(quán)利?！捌站拧眰鶆?wù)得到了國家的妥善解決，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。學(xué)生公寓清潔衛(wèi)生，定期消毒殺菌，制度措施完善，食堂、廁所、飲用水均符合國家規(guī)定。

第五部分：A7(安全綜治工作)在學(xué)校安全工作上，一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。通過強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。二是立足防范，變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上定期組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。多年來，學(xué)校未發(fā)生重大責(zé)任事故。學(xué)校積極與派出所、社區(qū)建立密切關(guān)系，確立了綜治工作聯(lián)席會(huì)議制度，學(xué)校周邊無亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、游戲廳、非法影像制品店。安全制度規(guī)范、完善，職責(zé)明確。做到了事事有人管，人人有職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和門衛(wèi)管理，及時(shí)消除各種安全隱患，最大限度地保障了師生的人生和財(cái)產(chǎn)安全，近幾年學(xué)校無重大安全事故和違法亂紀(jì)行為的出現(xiàn)。

第六部分：A8（教育水平）學(xué)校立足當(dāng)前，放眼未來，制定了學(xué)校發(fā)展的中長期規(guī)劃和目標(biāo)，采取一切可行的措施，初中“四率”達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，三殘兒童接受義務(wù)教育的比例逐年增加，保證了殘疾兒童接受教育的權(quán)利。

積極貫徹執(zhí)行上級(jí)政策，積極完成招生任務(wù)，不斷完善辦學(xué)管理水平，提高辦學(xué)水平。

積極開展成人教育，加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)教育，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為培養(yǎng)新一代農(nóng)民做出了自己的貢獻(xiàn)。

初中畢業(yè)會(huì)考曾連續(xù)8年綜合指標(biāo)名列全縣第一，每年向重點(diǎn)高中輸送優(yōu)質(zhì)生源400余人。近三年考入省級(jí)重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班500余人。近年來，就讀金中的學(xué)子廖明、張鰲、易婷、漆佳、高欄、楊虹儀、陳蛟等相繼進(jìn)入清華、北大。優(yōu)秀學(xué)子羅秀華取得第九屆全運(yùn)會(huì)冠軍，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)佳績。

三、自評(píng)得分：

對(duì)照省、市、縣《督導(dǎo)評(píng)估方案》，我們對(duì)本校辦學(xué)水平進(jìn)行了認(rèn)真自查評(píng)分，其中A1（辦學(xué)方向）扣0.4分，A2（隊(duì)伍建設(shè)）扣1分，A3（素質(zhì)教育）扣1分，A4（教學(xué)教研）扣1分，A6（辦學(xué)條件）扣3分，其它評(píng)估指標(biāo)均為滿分，自評(píng)分493.6分。

四、存在問題及今后的工作思路：

學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)好，社會(huì)滿意度高，但是，還存在著制約學(xué)校快速發(fā)展的因素，主要表現(xiàn)在：校舍布局還不夠合理，尤其是學(xué)生活動(dòng)場所不足，圖書室、實(shí)驗(yàn)室等有關(guān)專用室整體改造跟不上發(fā)展的節(jié)奏。在今后的工作當(dāng)中，學(xué)校準(zhǔn)備苦練內(nèi)功，樹立品牌，加大向社會(huì)、家長宣傳的力度，更多爭取各方的支持。為此，我們將加大投入，以“迎評(píng)”為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化“迎評(píng)”工作思路，創(chuàng)新“迎評(píng)”工作機(jī)制，全力以赴，使學(xué)校育人環(huán)境、教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：金城小學(xué)民主評(píng)議工作自評(píng)報(bào)告

金城小學(xué)民主評(píng)議基層站所工作自評(píng)報(bào)告

學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)的建設(shè)，關(guān)系到進(jìn)一步樹立教育和學(xué)校的良好形象，關(guān)系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，關(guān)系到培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的千秋大業(yè)。教育問題涉及千家萬戶，與每個(gè)學(xué)生及家庭有著密不可分的相互聯(lián)系，與廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)，甚至涉及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。抓好學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，做好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)學(xué)校形成良好的育人氛圍、提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校和教育的形象起著積極的、重要的作用。根現(xiàn)將本校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，提高對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)

（一）認(rèn)真落實(shí)行評(píng)工作

就學(xué)校開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作作了部署和安排，研究制定了學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的實(shí)施計(jì)劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的開展是新時(shí)期對(duì)教育系統(tǒng)工作提出的新要求，也直接關(guān)系到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。認(rèn)真落實(shí)好民主評(píng)議工作，才能樹立學(xué)校和教育的良好形象，塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，辦讓人民群眾滿意的教育。

（二）加大宣傳力度

學(xué)校召開了全校教職員工參加的學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作動(dòng)員大會(huì)，校長向全體教職員工傳達(dá)了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作精神，進(jìn)行民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的動(dòng)員。

（三）用政策法規(guī)規(guī)范教師言行

在活動(dòng)中，學(xué)校要求全體教職員工，采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律

法規(guī)，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，從而提高教職員工的政策理論水平，堅(jiān)決杜絕教育實(shí)踐活動(dòng)中的違法、違規(guī)行為，做到有法必依，令行禁止。

二、嚴(yán)格過程，狠抓落實(shí)，突出“三個(gè)重點(diǎn)”

整個(gè)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作主要分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段是宣傳發(fā)動(dòng)，自查自糾，其目的就是營造良好的行評(píng)氛圍，查找學(xué)校及個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，在這一基礎(chǔ)性階段中，我們要在創(chuàng)新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞形式、走過場，真正把學(xué)校問題、領(lǐng)導(dǎo)問題、管理問題、教職工個(gè)人工作問題實(shí)事求是地找出來。第二階段是民主評(píng)議，其任務(wù)是廣泛向社會(huì)各屆及家長、學(xué)生進(jìn)行問卷測評(píng)，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，主持召開集中評(píng)議大會(huì)，以評(píng)促建，以評(píng)促改。第三階段是建章立制，集中整改，這是行風(fēng)評(píng)議的關(guān)鍵所在，我們應(yīng)以人民群眾滿意為目的，動(dòng)真碰硬，把解決具體問題和建立長效機(jī)制有機(jī)結(jié)合，糾建并舉，務(wù)求實(shí)效。

在這次學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作中，根據(jù)我校實(shí)際突出抓好三個(gè)重點(diǎn)：

（一）進(jìn)一步完善校務(wù)公開，大力推進(jìn)依法治校

推行并完善校務(wù)公開工作是實(shí)行民主監(jiān)督和民主管理的重要形式，對(duì)于學(xué)校改革、發(fā)展具有重要意義。為此，我們?cè)谛?wù)公開問題上，我們要不斷完善教代會(huì)制度和校務(wù)公開制度，使校務(wù)公開在內(nèi)容上進(jìn)一步拓展，在渠道上進(jìn)一步拓寬，規(guī)章制度上進(jìn)一步完善，監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步健全，有效地防止各種不正之風(fēng)的產(chǎn)生。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象

加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度，把師德師風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議行風(fēng)工作有機(jī)結(jié)合起來，開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，并通過師德專題學(xué)習(xí)，開展“學(xué)生滿意教師”評(píng)選等活動(dòng)，使廣大教

師自覺樹立良好的師德師風(fēng)形象，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風(fēng)范來教育和引導(dǎo)學(xué)生。確立“學(xué)評(píng)教”制度、“教評(píng)教”制度和教學(xué)督導(dǎo)制度等，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)的形成，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)內(nèi)部管理，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)

切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，把行風(fēng)評(píng)議工作同各處室、部門的效能建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，建立健全的服務(wù)承諾制、效能考評(píng)制、失職追究制等，繼續(xù)推行限時(shí)辦結(jié)制、首問責(zé)任制，堅(jiān)持以制度管事管人，將管理育人和服務(wù)育人落到實(shí)處。形成有效的工作運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)各職能部門的效能建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和后勤職工的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)群眾觀念，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，大力提高辦事效率和服務(wù)水平。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好校風(fēng)，創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃ぷ鞣諊?/p>

（一）學(xué)校提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為塑造金城小學(xué)高素質(zhì)教師隊(duì)伍而努力工作”的口號(hào)，根據(jù)新時(shí)期的新特點(diǎn)和新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，開展“黨員身邊無落后群眾”的活動(dòng)，建立黨員責(zé)任區(qū)，提高黨員素質(zhì)，保持新時(shí)期黨員的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；三抓教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立教書育人、為人師表的形象。

（二）結(jié)合開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，組織教師積極參加“牢記身份、樹立形象、發(fā)揮作用”師德教育活動(dòng)，進(jìn)

一步加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)老師樹立以下六個(gè)觀念：

1.樹立“正人先正己”嚴(yán)格遵守師德規(guī)范的觀念，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)照，不斷增強(qiáng)遵守規(guī)范的自覺性。

2.樹立終身“忠誠人民教育事業(yè)”的觀念，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

3.樹立“教書育人”的觀念，做到教育育人并舉，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)人才。

4.樹立“身教重于言教”的觀念，以師德規(guī)范檢點(diǎn)自己的言行，培養(yǎng)良好的品行。

5.樹立“愛每一個(gè)學(xué)生”的觀念，對(duì)存在差異的學(xué)生要一視同仁，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生、日常行為規(guī)范表現(xiàn)不穩(wěn)定的學(xué)生和外來流動(dòng)兒童少年，讓這些學(xué)生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。

6.樹立“師生平等”的觀念，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的人格，要蹲下身來看學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的、愉快地、和諧的、活躍的教育教學(xué)環(huán)境。

（三）學(xué)校的校風(fēng)是由黨風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等各方面所組成，政廉則風(fēng)正，政勤則校興。在校風(fēng)建設(shè)中，我們認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)新黨章，組織黨員進(jìn)行自身黨風(fēng)的自檢自查和黨員承諾。在黨員教育活動(dòng)中，主要強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”：

1.強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆意識(shí)，樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的思想，做到深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事；

2.強(qiáng)化黨員的自律意識(shí)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致，從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)去樹立黨員形象，在黨風(fēng)廉政建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中努力做一名合格的黨員。

3.強(qiáng)化工作落實(shí)意識(shí)，加強(qiáng)反腐倡廉工作任務(wù)的落實(shí)，定期聽取群眾意見，開展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格執(zhí)行市教育

局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，做到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)。

四、堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作

在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、做好宣傳、抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真排查了本校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中做的好的和存在的問題與不足。

（一）規(guī)范收費(fèi)

堅(jiān)決貫徹落實(shí)國家對(duì)治理教育亂收費(fèi)工作意見的相關(guān)精神，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，開具正規(guī)票據(jù)，一切收費(fèi)實(shí)行收支兩條線，管理上做到及時(shí)上交財(cái)政專戶，及時(shí)申請(qǐng)批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。設(shè)立舉報(bào)電話，自覺接受群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在工作考核、評(píng)先、職稱及晉升等方面實(shí)行一票否決制。

（二）校務(wù)公開

學(xué)校健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評(píng)議意見箱，設(shè)立監(jiān)督電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會(huì)各界的監(jiān)督。招生辦學(xué)、教育收費(fèi)、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)校班子中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評(píng)先選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，集體研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。

（三）師德建設(shè)

狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。建立了師德承諾制度和師德考評(píng)制度，對(duì)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，加強(qiáng)平時(shí)的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理，問題嚴(yán)重的、影響惡劣的，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究責(zé)任制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。

（四）綜合治理

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作，提高師生安全意識(shí)，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓，堅(jiān)持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“安全管理目標(biāo)責(zé)任書”，做到責(zé)任到人，管理到位；健全了安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，真正形成群防群治，共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍。

（五）存在問題

學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵。目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題，如個(gè)別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，也存在一些不文明現(xiàn)象；個(gè)老師在一定程度上還存在紀(jì)律松散的現(xiàn)象，有損教師和學(xué)校形象；還有，在學(xué)校管理過程中，管理人員的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改變，效能有待進(jìn)一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們?nèi)w教職員工充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，自查自糾自我提高，互幫互助共同發(fā)展。

在這次政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我校決心帶領(lǐng)全體教職員工要站在教育發(fā)展的高度，站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，自覺地投入到這次學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中來，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校。

興義市金城小學(xué)

二〇一三年七月二十日

第三篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

府東街小學(xué)

根據(jù)省市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，幾年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校盡力認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，逐步取得了成效，現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校成立于2002年，是一所八軌制完全小學(xué)，分為東、西兩個(gè)教學(xué)區(qū)，占地面積為16181㎡，建筑面積10153㎡。位居市區(qū)府東街232號(hào)，交通十分便利，在校學(xué)生2700余人，48個(gè)教學(xué)班，教職工145人，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)99.3%。我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。一直堅(jiān)持“辦人民滿意的教育，辦學(xué)生快樂的學(xué)校，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的指導(dǎo)思想，始終樹立“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校曾榮獲山西省社會(huì)事務(wù)調(diào)查中心授予的“公眾滿意辦學(xué)單位”、呂梁市課題研究“先進(jìn)集體”、市級(jí)“平安校園”等榮譽(yù)；學(xué)校開發(fā)的校本課程“古詩文誦讀教材"和“話說家鄉(xiāng)、愛我孝義系列讀本”先后被呂梁市、山西省評(píng)為優(yōu)秀校本課程；學(xué)校教師自編自導(dǎo)的課本劇《師生情》在山西省教育廳主辦的第三屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)；每年市局教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估均名列前茅。我們認(rèn)為要想使學(xué)校更快更好發(fā)展，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。所以提出五大工程建設(shè)：

1、愉悅高效課堂打造工程；

2、書香校園建設(shè)工程；

3、青年教師塑造工程；

4、學(xué)生個(gè)性特長培養(yǎng)工程；

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程。如今學(xué)校方方面面的工作都朝著健康的方向發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作的組織與實(shí)施

（一）注重校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育管理水平

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一面旗幟，就是一個(gè)方向和目標(biāo)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以

提高教育管理水平為切入點(diǎn)，牢固樹立“一盤棋”意識(shí)，嚴(yán)格遵守四條硬紀(jì)律。在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。

1、建立校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流制度。

理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)這是管理者必修課。我校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及本校教師教學(xué)實(shí)際寫成學(xué)習(xí)心得與大家交流，交流內(nèi)容如：《創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境是習(xí)作指導(dǎo)的關(guān)鍵》、《習(xí)作教學(xué)反思》、《如何減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)》、《如何減輕學(xué)生的認(rèn)知負(fù)擔(dān)》、《教師需要什么》??，通過校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、帶動(dòng)，真正使工作成績上一個(gè)新臺(tái)階。

2、建立校領(lǐng)導(dǎo)蹲年級(jí)指導(dǎo)教學(xué)工作制度。

“蹲”年級(jí)，“跟”班級(jí)，“盯”課堂。要求班子成員深入所蹲年級(jí)課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)、督導(dǎo)教學(xué)工作，了解學(xué)生、了解教師，共同研究教學(xué)。主要分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)一學(xué)期至少達(dá)70節(jié)以上。聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，一般都在課后、教研活動(dòng)中、校級(jí)會(huì)議上與大家交換意見。

3、建立校領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生談話制度。

把管理工作落實(shí)到最基層，把人文關(guān)懷落實(shí)到每個(gè)教師、學(xué)生身上。校領(lǐng)導(dǎo)常常利用一切可以利用的時(shí)間，如：活動(dòng)時(shí)間、教師辦公時(shí)間、放學(xué)前后、與問題教師、問題學(xué)生，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，某一方面有長處或某一方面需改進(jìn)的教師、學(xué)生座談，了解、關(guān)心教師、學(xué)生所思所想，便于更好地改進(jìn)工作。

4、建立校領(lǐng)導(dǎo)月報(bào)工作制度。

每月堅(jiān)持月報(bào)工作，每到月底（若遇星期

六、日則提前一天或兩天），交流各自分管工作的做法和經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每月工作及時(shí)反思，對(duì)下月工作進(jìn)行改進(jìn)的良好習(xí)慣。中層干部分工不分家，每一處室的工作，都凝聚著集體的智慧，相互出注意、想點(diǎn)子，盡量把工作做得有意義、有實(shí)效。

（二）扎實(shí)推進(jìn)課程開展

我校認(rèn)真貫徹課程實(shí)施方案，課時(shí)嚴(yán)格按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，各學(xué)科教師都能按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)了學(xué)生全面發(fā)展的要求。信息技術(shù)教育課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了身邊的信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，因特網(wǎng)獲取和交流信息的方便，了解了多媒體技術(shù)的簡單應(yīng)用，還能通過計(jì)算機(jī)讀、寫、畫、玩，簡單制作文字、圖片和表格等。研究性學(xué)習(xí)課上，學(xué)生能圍繞學(xué)校生活、社會(huì)生活、自我成長、自然現(xiàn)象中感興趣的主題或問題展開研究性學(xué)習(xí)。通過參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，懂得了關(guān)注社會(huì)，報(bào)效祖國。（如社區(qū)采訪、調(diào)查活動(dòng)；社區(qū)義務(wù)清潔、公益勞動(dòng)等活動(dòng)；社區(qū)為孤寡老人、殘疾人送愛心活動(dòng)；社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。）勞動(dòng)技術(shù)課上更是趣味橫生，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手勞動(dòng)的能力，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。我們學(xué)校的勞動(dòng)技術(shù)課由語文教師兼代，學(xué)生親手實(shí)踐，為寫作文積累了素材，語文老師借此契機(jī)訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生寫出的作文真實(shí)、富有情趣，表達(dá)能力得到了很大的提升。特別是我校豐富多彩的二課堂興趣活動(dòng)，（合唱、舞蹈、課本劇、器樂、剪紙、繪畫、小籃球、小提琴）滿足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)了一批又一批特長學(xué)生。

（三）采取多樣措施加強(qiáng)德育工作的實(shí)效

1、以師德建設(shè)為核心

師德是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，教師從事的是以人格塑造人格,以心靈鑄造心靈的工作.為此,每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國家制定或市局出臺(tái)的一些有關(guān)師德師風(fēng)方面的政策、法規(guī)、要求，并做好學(xué)習(xí)筆記。健全了各項(xiàng)制度，如《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)公開承諾制》、《師德師風(fēng)出問題處理規(guī)定》等，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行市局提出的“五條硬紀(jì)律”和“十不禁令”，還建立了“師德熱線”，促使每位教師時(shí)刻注意自己的言行，將師德師風(fēng)置于全社會(huì)的監(jiān)督之中。

此外，我們還結(jié)合實(shí)際，開展一些師德教育活動(dòng)，如：聽專家做報(bào)告，組織“我的責(zé)任”手抄報(bào)及征文活動(dòng)等，提升了教師的師德品位。

2、以規(guī)范教育為重點(diǎn)

學(xué)校以習(xí)慣養(yǎng)成教育為原點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，通過知習(xí)慣、唱習(xí)慣、行習(xí)慣、糾習(xí)慣的育人方式，在學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、禮儀等方面來規(guī)范學(xué)生的行為。

（1）知習(xí)慣：每學(xué)期開學(xué)初班主任圍繞習(xí)慣養(yǎng)成制定各班計(jì)劃，明確養(yǎng)成教育目標(biāo)，并利用班會(huì)、各類活動(dòng)讓學(xué)生說習(xí)慣、講習(xí)慣、議習(xí)慣，以求能達(dá)成知榮明恥，知書達(dá)理的內(nèi)在氣質(zhì)和行為規(guī)范。

（2）唱習(xí)慣：政教處牽頭，配合音樂教師執(zhí)筆，編寫了“養(yǎng)成教育”文明歌，目前正在全校推廣中，學(xué)生們用甜甜的歌喉，唱響文明，讓文明禮儀在學(xué)生心中扎根。

（3）行習(xí)慣：全校開展“文明儲(chǔ)蓄活動(dòng)”，各班紛紛制作了文明儲(chǔ)蓄罐、文明儲(chǔ)蓄箱，學(xué)生們將自己的文明行為寫在彩信紙上，折疊成彩鴿做文明儲(chǔ)蓄。六年級(jí)同學(xué)本著我為母校做貢獻(xiàn)的精神，多次為一年級(jí)小學(xué)生擦教室玻璃，擦教室外圍墻，為低年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送紅領(lǐng)巾，文明互幫的氛圍欣然掀起。每學(xué)期政教處牽頭帶領(lǐng)學(xué)生去崇義園義務(wù)勞動(dòng)，回收廢舊電池，在強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，規(guī)范了學(xué)生行為，學(xué)校的草坪，看不見學(xué)生上去踐踏，地上的廢紙、塑料袋不見了。

（4）糾習(xí)慣：政教處、班級(jí)均設(shè)立了重點(diǎn)學(xué)生檔案，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)年級(jí)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生跟蹤教育。尤其是習(xí)慣不好，屢教屢犯的學(xué)生，學(xué)校和家長溝通，達(dá)成共識(shí)，形成默契，齊抓共管。同時(shí)，政教處還實(shí)行了極少數(shù)問題學(xué)生一周一匯報(bào)的形式來糾習(xí)慣，及時(shí)喚醒了他們文明向上的意念。

3、以活動(dòng)渠道為載體（1）周教育的主題渠道：

升旗活動(dòng)對(duì)學(xué)生品德的形成起著潛移默化的滲透作用,我校充分利用這一教育的主陣地,將升旗活動(dòng)在不失莊嚴(yán)神圣的前提下搞出了特色。如：國旗下宣誓,國旗下演講、國旗下朗誦，國旗下請(qǐng)學(xué)生家長講話等，將教育的信息以各種不同的方式傳遞給學(xué)生。與此，班隊(duì)會(huì)做為周教育主題 4 的鞏固和延伸，升旗感言做為周教育形式的內(nèi)化，大大地推進(jìn)了養(yǎng)成教育的實(shí)效。

（2）開展活動(dòng)的實(shí)踐渠道:

①為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我校啟動(dòng)了“好習(xí)慣成就好人生”主題教育。②組織開展了做好事，寫德育作業(yè)，學(xué)生們?cè)凇白觥薄皩憽薄八肌钡倪^程中，有體驗(yàn)、有感悟、受教育。③開展感恩教育，學(xué)生們?yōu)槲倚Ｉ砘寄蚨景Y的秦艷玲教師捐款，寫感言，寫書信。師生又自編自演了校園劇《師生情》，表演的學(xué)生通過語言，動(dòng)作，表情來烘托學(xué)生對(duì)教師的依戀，感人至深，催人淚下。④開展“我的責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)（攝影集錦、升旗、班會(huì)、演講、做手抄報(bào)、繪畫等），倡導(dǎo)學(xué)生有責(zé)任意識(shí)，不少家長反映自己的孩子在家能主動(dòng)幫家長做家務(wù)，主動(dòng)學(xué)習(xí)了。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

（3）畢業(yè)班的傳承渠道：

我們先后開展了畢業(yè)生將自己的紅領(lǐng)巾傳承給一年級(jí)小學(xué)生，人人為母校再做一件好事，唱響畢業(yè)歌，宣讀畢業(yè)誓詞，學(xué)生以“感恩母?！睘閮?nèi)容用串燒的形式回顧六年的成長歷程,以此表達(dá)對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)們的感激之情等，活動(dòng)有繼往開來的實(shí)效，也真正為畢業(yè)生上了一堂別開生面的感恩教育課。

4、以常規(guī)考核為督導(dǎo)

學(xué)?？己私M成員分組分項(xiàng)對(duì)學(xué)校常規(guī)工作定期考核，突查考核：學(xué)生安全、課間操、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴標(biāo)志、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)專欄、升國旗、學(xué)生行為習(xí)慣、課前唱歌、放學(xué)秩序十大項(xiàng)。以上項(xiàng)目做到了考查及時(shí)，反饋及時(shí)，評(píng)議及時(shí)，選優(yōu)評(píng)模及時(shí)，做到了功夫花在過程中，結(jié)果體現(xiàn)在實(shí)效上。

5、以家校聯(lián)系為紐帶

學(xué)校倡導(dǎo)教師走出校園，走訪家長，同時(shí)建立了家校聯(lián)系卡，教師隨機(jī)能了解孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)也將孩子在校學(xué)習(xí)情況反饋給家長，便于家長及時(shí)督導(dǎo)孩子完成作業(yè)，配合學(xué)校規(guī)范孩子行為。每學(xué)期召開

家長會(huì)，并請(qǐng)一些優(yōu)秀學(xué)生的家長交流成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，增長了家庭教育的基本知識(shí)。從去年開始我們開展了家長開放日活動(dòng)，以后每年堅(jiān)持召開一次，讓家校真正形成合力。

（四）立足三大學(xué)習(xí)習(xí)慣，著眼六種工作方法，為師生發(fā)展負(fù)責(zé) ??立足學(xué)生三大學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

近幾年來我們?nèi)８骺平處燒R心協(xié)力共抓學(xué)生書寫。每位老師板書時(shí)都能做到書寫工整、美觀勻稱；批閱學(xué)生作業(yè)能工工整整地去寫評(píng)語。寫字課教師在寫字教學(xué)中，能規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。逐步做到了鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。特別抓了低年級(jí)學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，以及書寫考查的力度，一二年級(jí)每月進(jìn)行書寫月考，現(xiàn)在我們又強(qiáng)化了每月各項(xiàng)作業(yè)本的檢查，另外還執(zhí)行了期中、期末試卷獎(jiǎng)懲制度，一系列的舉措提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

2、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)

近幾年我們?cè)谶@項(xiàng)工作上大做文章，做足文章。活動(dòng)初期我們給家長下發(fā)讀書倡議書，讓學(xué)生帶動(dòng)家長讀書，讓家長督促學(xué)生讀書。我們對(duì)家長提出了三點(diǎn)要求，以此來確保讀書效果的落實(shí)。一是根據(jù)各自的居住條件，設(shè)立書房、書架、讀書角等讀書讀報(bào)陣地，給孩子一個(gè)安靜、文明、良好的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境；二是開展“親子共讀”活動(dòng)，和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。三是提倡多給孩子買點(diǎn)書，訂閱適合孩子的報(bào)刊雜志，增加家里的存書量。做學(xué)生讀書的見證者、指導(dǎo)者、合作者、幫助者。多數(shù)家長能為孩子買好書，家中設(shè)立專用小書柜，平時(shí)為孩子天天簽字。學(xué)校給班班購置圖書柜，各班集中老師和同學(xué)的智慧給自己的班起了富有書香味的名字，張貼在教室門上，學(xué)生人人制作讀書座右銘貼在書桌左上方，讓學(xué)生走進(jìn)教室就會(huì)濡染熏陶。班上的專欄、黑板報(bào)定期更換，主題都是以讀書為主。

活動(dòng)中途學(xué)校還為學(xué)生讀書做了“三保證”：（1）時(shí)間保證。每天早晨7：50-8:20為全校學(xué)生統(tǒng)一的讀書時(shí)間，每天中午和晚上（包括周六日）學(xué)生回家讀書各半小時(shí)以上，每周二和四下午活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生讀書交流時(shí)間。每節(jié)語文課前二分鐘為學(xué)生背誦古詩文時(shí)間。一周有一節(jié)專門讀書課。（2）制度保證。學(xué)校讀書檢查組天天檢查2次早到校讀書，中午或晚上學(xué)生讀書情況采取詢問和調(diào)查方式，督促全校師生真正落實(shí)讀書活動(dòng)。（3）讀物保證。讀物從學(xué)校圖書室借閱，學(xué)生自愿購買，人人定出讀書計(jì)劃，確保了讀書活動(dòng)有內(nèi)容、有組織、有保證，真正讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使書香飄溢了整個(gè)校園。另外，三—六年級(jí)還每月組織高質(zhì)量、大容量的讀書展示會(huì)，還有優(yōu)秀的讀書筆記展，以及學(xué)生讀書心得手抄報(bào)展等，每學(xué)期末我們還要對(duì)書香班級(jí)與博覽明星進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

3、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在實(shí)施課改以來，每位教師都明確了預(yù)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的重要性。教導(dǎo)處制定了各學(xué)科、各年級(jí)段供教師參考的的預(yù)習(xí)要求，三—六年級(jí)語文學(xué)科我們還設(shè)計(jì)了專用的常規(guī)預(yù)習(xí)本，并對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況做了了解與檢查，通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了自己的特點(diǎn)，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。時(shí)間久了，學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們將成為真正意義上的會(huì)學(xué)習(xí)者。

??著眼教師四種工作方法

1、學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展“一年一本書”讀書活動(dòng)。近幾年我們先后讀了《課型》、《教師基本功新修煉》、《高效課堂22條》、《教師反思、論文、案例的編寫》等書，進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，由教研組長承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，并配有練兵與考試題，組織教師交流讀書體會(huì)，教師們學(xué)習(xí)后感受頗深，收獲明顯。另外，每個(gè)教研組成員就自己定的教育雜志仔細(xì)閱讀并進(jìn)行好文推 7

薦，讓全組在有效時(shí)間內(nèi)獲取有價(jià)值的東西，真正使讀書學(xué)習(xí)成為教師工作、生活的一部分。

2、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)

增強(qiáng)反思意識(shí)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，要求上課后有反思，聽專家指導(dǎo)有反思，自己讀書有反思，參加活動(dòng)有反思。每個(gè)學(xué)期學(xué)校開展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評(píng)選，并編印成冊(cè)。教師在不斷反思中得到發(fā)展。

3、合作，促進(jìn)共同發(fā)展

通過青年教師一課三議（師徒結(jié)對(duì)）、展示課、骨干教師示范課、同課異構(gòu)、課堂比武等活動(dòng)，促進(jìn)全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進(jìn)共同提高。

4、研究，積淀進(jìn)步空間

沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效。我們主要組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開專題研討活動(dòng)。如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設(shè)計(jì)一堂課？怎樣設(shè)計(jì)學(xué)生自學(xué)提示？怎樣評(píng)價(jià)一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣組織有效小組合作學(xué)習(xí)？通過研究教師們?cè)谡J(rèn)識(shí)上和實(shí)踐中都有不同程度的提高。近一年我們又開展了基于教研組的小課題研究，做小、做實(shí)、做細(xì)、做真、做活，有效地提高了教師的研究水平。

（五）開展文體活動(dòng)，關(guān)注師生的健康儲(chǔ)備

我校建立健全了“文體活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生在校每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，保證“兩操”質(zhì)量，上好體育課，在全校文體活動(dòng)普及的基礎(chǔ)上，注重個(gè)性發(fā)展，給每個(gè)孩子提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐、彰顯自己個(gè)性特長的機(jī)會(huì)，成立了各類興趣活動(dòng)小組，各小組職責(zé)明確，每學(xué)期制定自己的發(fā)展規(guī)劃，各類興趣活動(dòng)小組都能按計(jì)劃付諸實(shí)施，每學(xué)期積極組織開展各種文體活動(dòng)，成效顯著。近幾年來，教育 的發(fā)展給學(xué)校和教師帶來了越來越大的競爭壓力，職業(yè)倦怠的心理比較普遍，這不僅影響教師的健康，而且影響學(xué)校的發(fā)展，為此，我們把關(guān)愛教師的身心健康作為一項(xiàng)重要工作來抓?；顒?dòng)時(shí)間由我校體育教師當(dāng)教練，指導(dǎo)全體教職工練太極；課間時(shí)間做工間操；此外，教師間開展了拔河比賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、太極拳賽??

（六）保障安全、裝備，為教育教學(xué)保駕護(hù)航 ??安全保障

結(jié)合學(xué)校實(shí)際組建了安全保障的一系列規(guī)章制度，策劃有關(guān)安全教育的多項(xiàng)活動(dòng)：手抄報(bào)、演講、聽專家講座。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)一個(gè)規(guī)定：根據(jù)學(xué)校師生工作學(xué)習(xí)作息時(shí)間段，每天上下午提前半小時(shí)、順延半小時(shí)，縱橫貫通排查學(xué)校安全隱患，工作做到了提早發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)記錄，及時(shí)整治。學(xué)校規(guī)定每周一的晨會(huì)課和班隊(duì)會(huì)，以及法制安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。加強(qiáng)心理健康教育的管理與指導(dǎo)，制定心理健康教育工作計(jì)劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理咨詢室，向?qū)W生公布心理咨詢時(shí)間，廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，深入了解學(xué)生心理狀況，解決學(xué)生的心理困惑，讓學(xué)生心理健康發(fā)展。

??裝備保障

學(xué)校已具備了實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，重建新樓完工以后，擁有標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室（2個(gè)）、音樂室（2個(gè)）、美術(shù)室（2個(gè)）、圖書閱覽室（1個(gè)）、演播室、多功能專用教室（2個(gè)）。學(xué)校配有校園廣播系統(tǒng)、校園電視閉路系統(tǒng)、內(nèi)部電話系統(tǒng)、光纖網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，購買圖書3萬余冊(cè)，每年訂閱報(bào)刊、雜志90余種，為教育教學(xué)提供了有力的物質(zhì)保障。

物質(zhì)是保障，管理出效益。為提高使用效益，學(xué)?？朔磺欣щy，保證有專人管理的前提下，增加經(jīng)費(fèi)投入，及時(shí)添置所需物品，尤其是易損易毀品，確保開全開足相關(guān)課程。分組實(shí)驗(yàn)開出率、演示實(shí)驗(yàn)開出率，各類電教設(shè)備、體美器材的使用率，圖書的流通率都達(dá)到了有關(guān)要求。

三、存在的問題及整改措施

（一）自評(píng)問題

1、學(xué)校軌制設(shè)置不夠適宜，有的年級(jí)班級(jí)人數(shù)超過45人。

2、校園建筑布局不夠合理，東西兩個(gè)校區(qū)給管理增加了難度。

3、各種專用教室還有待開辟。

4、教師辦公室不夠?qū)挸ā?/p>

5、學(xué)校面積有限，教職工自行車庫比較緊張。

6、綠化用地面積過少，與學(xué)校布局有關(guān)。

7、各種教學(xué)儀器（理科、文科、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)儀器）配置缺乏。

8、班級(jí)內(nèi)沒有多媒體。

9、教師不能保證人手一臺(tái)電腦。

10、圖書管理信息軟件和必要的辦公設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。

11、多媒體的使用還有待提高。

12、管理工作存在問題，如學(xué)校制度的建設(shè)不夠健全、工作落實(shí)不夠細(xì)致，今后應(yīng)組織開展系列制度的建設(shè)與完善工作，真正讓制度成為工作的準(zhǔn)則，工作的依據(jù)。檔案工作比較弱，需要加強(qiáng)。

13、學(xué)校衛(wèi)生、心理健康等工作，屬于校醫(yī)兼任，沒有專職教師。

（二）整改措施

1、希政府、教育局幫助解決：

① 每班配齊多媒體，學(xué)校配置校園網(wǎng)系統(tǒng)。

②各學(xué)科教學(xué)儀器逐步配置還需鐵皮柜130支，大書架40支，期刊架20個(gè)，報(bào)刊架10個(gè)、③為了保證師生閱讀，需配置圖書3萬余冊(cè)。

④東、西校各開辟一間學(xué)生計(jì)算機(jī)室，需配備電腦120臺(tái)。⑤要達(dá)到教師人手1臺(tái)電腦，需配備教師電腦120臺(tái)。

2、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚(yáng)人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識(shí)水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

3、認(rèn)真對(duì)照《呂梁義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，組織實(shí)施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。

今后我們將一如既往秉持“奠基生命，活力無限”的原則，懷揣教育的夢(mèng)想，堅(jiān)守教育的本義，全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，共創(chuàng)新府東；齊心協(xié)力，不負(fù)新期待；與時(shí)俱進(jìn)，迎接新發(fā)展。

2011、

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改情況

xx 小學(xué)

一、學(xué)?；厩闆r

xx小學(xué)是一所初小，始建于 年 月，坐落在馮廟王劉村毛翁李莊南部。學(xué)校占地面積平方米，校舍面積平方米，現(xiàn)開設(shè)1—5年級(jí)，共有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生144名，現(xiàn)有教師8人。

二、辦學(xué)基本情況及達(dá)標(biāo)情況

1、生均校舍建筑面積。學(xué)校現(xiàn)有校舍建筑面積平方米，生均校舍建筑面積平方米，已達(dá)標(biāo)。

2、生均運(yùn)動(dòng)場地面積。學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)60米直跑道，水泥操場，長21米、寬25米，面積525平方米目前正待建設(shè)中，已達(dá)標(biāo)。

3、生均圖書冊(cè)數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書3400冊(cè)，生均23.6冊(cè)，已配備達(dá)標(biāo)。圖書有專室，圖書已上架入柜，登記在冊(cè)，圖書已入班到室，有使用記錄。

4、生機(jī)比。電腦有專室，有管理制度。教師用電腦2比1,4臺(tái)，已經(jīng)配備到位，可正常使用。學(xué)生用電腦7.2比1，20臺(tái)，目前已配備到位。

5、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶。學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶（10兆），已正常使用和管護(hù)。班班通教學(xué)設(shè)備共6套，其中4套待安裝

6、教學(xué)資源配備量。教學(xué)光盤已達(dá)400課時(shí)，軟件資源已達(dá)80G，有登記表和使用記錄表。

7、實(shí)驗(yàn)室配備。學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室，有管理制度，已配備完畢。

8、教師學(xué)歷合格率。學(xué)?，F(xiàn)有教師8人，本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷4人，中專學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，有學(xué)歷登記表和學(xué)歷復(fù)印件。

9、多媒體教室。有教室，無設(shè)備。

10、課程方案實(shí)施情況。按照省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排要求開齊開足課程，三表齊全，備課作業(yè)齊全。

11、學(xué)校無重點(diǎn)班，無大班額現(xiàn)象，每班學(xué)生數(shù)均少于46人，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表和在校學(xué)生花名冊(cè)。

12、留守兒童關(guān)愛體系建立健全，檔案資料齊全，有活動(dòng)室，有電視、活動(dòng)器材，各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，并有活動(dòng)記錄。

13、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到預(yù)算總額的5%，培訓(xùn)有計(jì)劃有安排記錄。教師培訓(xùn)不繳費(fèi)，學(xué)校給報(bào)銷車旅費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)。財(cái)務(wù)管理公開透明，績效工資按照學(xué)校考核方案分配，做到公開、公平、公正。

14、學(xué)生年鞏固率。小學(xué)年鞏固率100%，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表，有學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、登記表。

15、學(xué)生體質(zhì)健康及格率100%，對(duì)學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，有統(tǒng)計(jì)表。

16、確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，1—2年級(jí)每周安排4節(jié)體育課，3—5年級(jí)每周安排3節(jié)體育課，上午大課間安排半小時(shí)體育活動(dòng)，下午二節(jié)課后安排半小時(shí)體育活動(dòng)。

17、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室、閱覽室已基本解決，室內(nèi)布置已到位。各種迎查材料已歸檔入盒，整理結(jié)束。

三、校園環(huán)境建設(shè)

1、重視校園文化建設(shè)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)，努力打造濃郁的校園文化氛圍。

2、認(rèn)真抓好學(xué)校環(huán)境整治，改善辦學(xué)條件等方面發(fā)生了顯著變化。所有教學(xué)樓、功能室、院墻內(nèi)外粉刷一新，校園雜草雜物已全部清理，花園進(jìn)行了維修和整理，新栽了一些花草樹木，校園環(huán)境與以前相比有較大改觀。

四、存在問題及整改情況

1、各功能室布置不夠規(guī)范，室內(nèi)氛圍不濃?，F(xiàn)在正在加強(qiáng)各功能室室內(nèi)布置。

2、圖書借閱登記不規(guī)范，現(xiàn)已整改規(guī)范。

3、實(shí)驗(yàn)課不上，實(shí)驗(yàn)室不使用。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校安排每位科實(shí)驗(yàn)學(xué)教師上2—3節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，并寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告及相關(guān)材料，留下實(shí)驗(yàn)過程圖片。

4、檔案材料缺少總目錄，已經(jīng)完善。

5、安全工作材料不全。安全工作各項(xiàng)材料已基本補(bǔ)全，安全器材基本補(bǔ)齊。

6、按師生比1:25計(jì)算，教師人數(shù)達(dá)標(biāo)，但從班級(jí)數(shù)來看，教師人數(shù)缺額較大。我?，F(xiàn)有學(xué)生144人，5個(gè)班級(jí)，僅有8名教師，馬上又有1名教師退休（宋廣香），教師人數(shù)明顯不足。爭取上級(jí)給予解決。

7、學(xué)生多媒體、音體美設(shè)備尚未到，等待縣教體局配備。義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作雖然取得了一些成績，但是與上級(jí)要求還有較大差距。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設(shè)有些地方還很難達(dá)到上級(jí)要求，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需進(jìn)一步改善。此外，教師缺口較大，英語、美術(shù)等科目缺專業(yè)教師，這是我校均衡發(fā)展的瓶頸，影響了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，影響了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2016年6月27日

第五篇：義務(wù)教育課程改革自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于做好2014年義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（遼教辦發(fā)【2014】64號(hào)）文件精神，對(duì)照《遼寧省義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則（試行）》，結(jié)合我校課改工作實(shí)際和收獲的成果，我校通過認(rèn)真自查自檢，認(rèn)為符合創(chuàng)建朝陽市義務(wù)教育課改示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，具體工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

喀左縣第四初級(jí)中學(xué)建于2008年9月，是一所寄宿制封閉式管理學(xué)校，校園占地9.3萬平方米，建筑面積4.7萬平方米，現(xiàn)有在校生3365人，68個(gè)教學(xué)班，教職工371人。辦學(xué)條件達(dá)到“普九”提高標(biāo)準(zhǔn)，省市驗(yàn)收成績?yōu)?7.5分。建校六年來，四中在初中城鎮(zhèn)化探索過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師付出了艱辛和努力，總結(jié)出了一套適合我校實(shí)際的教學(xué)管理模式,課改工作扎實(shí)推進(jìn)，成果在縣內(nèi)得到認(rèn)可和推廣，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式增長，在接受省委副書記夏德仁、副省長陳超英檢查調(diào)研中，得到了高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。近三年先后獲得遼寧省普及九年義務(wù)教育先進(jìn)單位；遼寧省農(nóng)村中小學(xué)控輟保學(xué)工作先進(jìn)單位；朝陽市中小學(xué)教育改革工作先進(jìn)集體；朝陽市教師校本培訓(xùn)工作先進(jìn)學(xué)校等省、市、縣榮譽(yù)38項(xiàng)。得到社會(huì)、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)。

二、課改工作實(shí)施過程：

學(xué)校建校伊始，教師來自全縣十幾所農(nóng)村初中，這些教師雖然經(jīng)過多年課改，也在學(xué)習(xí)“洋思”和“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)，但多數(shù)教師課改都停留在表面上，學(xué)生來自十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素質(zhì)教育參差不齊，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這些因素嚴(yán)重制約著我校教育教學(xué)工作的順利開展，為了盡快扭轉(zhuǎn)這種不利局面，四中人迎難而上，決定先以“夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，打造高效課堂”為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，采取“走出去、引進(jìn)來”模式培訓(xùn)教師，錘煉隊(duì)伍，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，立下“科研興校、課改強(qiáng)校，質(zhì)量立?！钡幕静呗浴?/p>

（一）學(xué)習(xí)借鑒總結(jié)融合課改理論構(gòu)建階段（200.9——2009.7）

借鑒鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)“杜郎口”和“洋思”課改經(jīng)驗(yàn)，繼承傳統(tǒng)教學(xué)的部分優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)鳳城六中“分組聯(lián)動(dòng)、高效課堂”教學(xué)模式；把學(xué)案和課上板塊展示結(jié)合起來，形成四中“學(xué)案”加“分組聯(lián)動(dòng)”有機(jī)融合，形成具有四中特色的教學(xué)模式。

（二）實(shí)驗(yàn)探索、逐步推進(jìn)階段；（2009.9——2010.7）

在教育局和師校研訓(xùn)員的指導(dǎo)下，我校在數(shù)學(xué)和英語兩個(gè)薄弱的學(xué)科先行先試，曾經(jīng)創(chuàng)造出升學(xué)率提高28個(gè)百分點(diǎn)的奇跡。

（三）全面普及、不斷提高階段（2010.9——2013.7）

把數(shù)學(xué)、英語課改成功經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，要求課堂教學(xué)全面開放，人人都可以聽推門課，節(jié)節(jié)都是成功課改課，學(xué)生在快樂中學(xué)，教師在愉快中教，課堂學(xué)生做主、教師功在課外，在教學(xué)反思中歸納提煉科研論文、在科研課題方面收獲頗豐。

（四）收獲成功，全縣推廣階段(2013.9至今)從2012年至今，升入重點(diǎn)、普通高中人數(shù)穩(wěn)居全縣首位，八年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控考試達(dá)到全縣初中第一名，全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)男女隊(duì)已連續(xù)三年獲得冠軍，籃球隊(duì)代表喀左縣在朝陽市獲得冠軍等等，教育局決定把我校課改經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣，并承擔(dān)教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

課改工作特色：課改兼容性

學(xué)校確定統(tǒng)一教學(xué)模式，但不做硬性規(guī)定（如每節(jié)課講解不超過10分鐘，節(jié)節(jié)課有討論、合作探究、課前主持、課堂環(huán)節(jié)齊全等）。對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)模式外成功經(jīng)驗(yàn)不排斥、允許教師發(fā)揮執(zhí)教強(qiáng)項(xiàng)，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)、因材施教。只要有利學(xué)生成長，教師提高的改革，學(xué)校鼎力支持，為打造遼西名校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、自檢自查結(jié)果

（一）辦學(xué)思想（標(biāo)準(zhǔn)分12分，自評(píng)分12分）

1、教育教學(xué)中全面貫徹黨的教育方針。明確辦學(xué)目標(biāo)為把第四初級(jí)中學(xué)打造為教育設(shè)施先進(jìn)，教師隊(duì)伍精良、教育質(zhì)量一流，人民群眾滿意的遼西名校。將“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念始終貫穿于教育教學(xué)的全過程，制定五年課程改革規(guī)劃，課改各項(xiàng)工作措施到位，并與教師考核結(jié)果直接掛鉤，作為評(píng)先選優(yōu)的重要條件，形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明、向上的校風(fēng)；愛生、樂教、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。

2、堅(jiān)持德育為先，組成以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)貫徹德育工作，建設(shè)德育基地，開展豐富多彩的活動(dòng)為載體。德育活動(dòng)年級(jí)主題：七年級(jí)——做一名合格的中學(xué)生；八年級(jí)——在四中讀書是我的驕傲；九年級(jí)——四中我愛你。各年級(jí)月月有主題，有活動(dòng)，有記錄，有獎(jiǎng)懲等相關(guān)資料。

3、嚴(yán)格按照遼寧省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》的要求，均衡分班，既無重點(diǎn)班，也無大班額（超50人），課外作業(yè)量不超過一小時(shí)，每天保證學(xué)生體育活動(dòng)一小時(shí)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，作息時(shí)間科學(xué)規(guī)范。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化，方式多樣化，過程與結(jié)果并重。

（二）課程建設(shè)（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評(píng)分8分）

學(xué)校嚴(yán)格按照《遼寧省義務(wù)教育實(shí)施方案》開齊開全國家規(guī)定課時(shí)（周課時(shí)：體育課3節(jié);音樂、美術(shù)、綜合、信息各1節(jié);民防、心理、、雙周一節(jié);生命教育、生活教育、遼寧地理、4周一節(jié)。校本課程《美麗喀左，我的家》介紹喀左縣基本信息，風(fēng)景名勝旅游資源，歷史故事，地方特色，名人傳記等。雙周一課時(shí)）。

（三）課堂教學(xué)改革（標(biāo)準(zhǔn)分26分，自評(píng)分26分）

1、學(xué)校課堂教學(xué)改革首先從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，實(shí)行集體備課，做到“六備”（即教材、教法、作業(yè)、試題、考試方式、復(fù)習(xí)資料）、“三定”（固定時(shí)間，有集中備課地點(diǎn)，有確定的主講人）、“三統(tǒng)一”（即進(jìn)度統(tǒng)一、資料試題統(tǒng)一、作業(yè)基本統(tǒng)一）。三維教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，直接在導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案）中讓學(xué)生清楚明確，為課堂上的自主學(xué)習(xí)、合作探究指明方向。使學(xué)生能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)。

2、課堂教學(xué)在研究導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案）基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)丹東鳳城六中課改成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì) “分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效”課堂、“三大理想”、“五大板塊”充分理解、消化。在教師中形成“改革光榮，守舊可悲”，課堂上學(xué)生在小組合作中完成共同的任務(wù)，有明確的互助學(xué)習(xí)。使“我展示，我收獲，我合作，我雙贏”等觀念深入人心，合作探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)在每節(jié)課中，學(xué)生在和諧、快樂氣氛中獲得知識(shí)、增強(qiáng)能力。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。社會(huì)家長一致認(rèn)可。省市領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。3.學(xué)校教學(xué)管理制度達(dá)到了規(guī)范化、科學(xué)性、精細(xì)化，教師考核制度成為全縣初級(jí)中學(xué)典型，并在五所中學(xué)得到推廣。

（四）校本教研（標(biāo)準(zhǔn)分16分，自評(píng)分16分）

校本教研制度健全，教研工作有規(guī)劃。每學(xué)年任課教師最低承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)公開課。每學(xué)期各教研組最少承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課。每學(xué)年多次承擔(dān)縣級(jí)公開課。在喀左縣教師基本功大賽獲團(tuán)體總分第一名，六名教師獲第一名。在市級(jí)、省級(jí)教師大賽上多人多次獲獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教師付國宏在東三省教師大賽中獲第三名。

（五）課程資源建設(shè)（標(biāo)準(zhǔn)分16分，自評(píng)分16分）

1、教學(xué)功能教室、實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室（物理6個(gè)、化學(xué)5個(gè)、生物4個(gè)）準(zhǔn)備室，設(shè)備儀器藥品庫完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。音樂教室3個(gè)、美術(shù)2個(gè)、語音室4個(gè)，多功能會(huì)議室（664座），體質(zhì)測試室3個(gè)，綜合實(shí)踐室1個(gè)。音體美器材配備符合標(biāo)準(zhǔn)。圖書室、閱覽室（630平方米）藏書室（230平方米）?，F(xiàn)代教學(xué)手段，校園網(wǎng)班班通多媒體。7個(gè)微機(jī)室，1個(gè)電子備課室。各學(xué)科教學(xué)資源庫與教育局聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

2、建立家長學(xué)校，定期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、校園環(huán)境優(yōu)美，達(dá)到綠化、美化、香化、藝術(shù)化。美術(shù)作品展室，榮譽(yù)展室，宣傳欄，文化長廊等校園文化展示學(xué)校蓬勃向上的面貌。

4、學(xué)校每年秋季舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加喀左縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)三年獲得男女隊(duì)冠軍。每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)、連續(xù)三年承辦喀左縣科技大賽。

（六）教師隊(duì)伍建設(shè)

我校教師371人，全部達(dá)到本科學(xué)歷，平均年齡42歲，高級(jí)教師308人，任課教師209人，全部是本專業(yè)畢業(yè)。是一支特別能吃苦、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍、近三年先后有8人被評(píng)為校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)師德標(biāo)兵。學(xué)校非常重視師資培訓(xùn)工作，保證時(shí)間、保障經(jīng)費(fèi)、并把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師納入學(xué)校五年規(guī)劃中。

（七）示范作用及辦學(xué)特色（標(biāo)準(zhǔn)分9分，自評(píng)分8.5分）學(xué)校每年都保證承擔(dān)兩次以上全縣不同學(xué)科課改觀摩課，得到了縣級(jí)研訓(xùn)員和教育同行的高度評(píng)價(jià)。教育質(zhì)量進(jìn)步用教育主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說“感到驚訝、奇跡”。學(xué)校每年所有任課教師都上一節(jié)公開課，平時(shí)課堂開放，聽課者可聽“推門課”“分段課”，課改在學(xué)鳳城六中基礎(chǔ)上引進(jìn)導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案），學(xué)生合作探究中獲得知識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用班級(jí)多媒體和教室內(nèi)分組展示板，讓學(xué)生充分展示，在競爭中錘煉能力。課改工作經(jīng)驗(yàn)雖然在全縣得到推廣，但在全市影響力有限。

四、自評(píng)綜合結(jié)論

在我校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)自查的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)班子按照《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于做好2014年義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（遼教辦發(fā)2014年64號(hào)）和（2013年2號(hào)）文件要求，對(duì)我校課改工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的復(fù)核，同時(shí)虛心接受了教育局和縣師校專家的指導(dǎo)。遼寧省義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)分99分，自評(píng)得分98.5分。初步認(rèn)定我校具備爭創(chuàng)朝陽市課改示范校資格。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)。

創(chuàng)建義務(wù)教育課程改革示范校

自評(píng)報(bào)告

喀左縣第四初級(jí)中學(xué)

2014年5月