第一篇：“創(chuàng)優(yōu)良學風,樹合格人才”班會活動策劃

創(chuàng)優(yōu)良學風,樹合格人才

一、活動簡介

大學階段是一個人養(yǎng)成良好的生活習慣，全面提高綜合素質和能力的黃金時期，而所有這些都貫徹于良好的學風之中。

為調動學生自主學習的積極性，塑造優(yōu)良的班風學風，成為一個合格型人才，貫徹學院開展學風建設的文件精神，以班風建設為基礎，從抓學涯規(guī)劃和課堂效果等基礎工作做起，穩(wěn)步推進班風學風建設，取得明顯效果。

二、活動背景

教室是學習的地方，而現(xiàn)在大學生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現(xiàn)象屢見不鮮。而現(xiàn)在社會對于人才的需求又很苛刻.大學生是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設的生力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應學校開展的活動，建立良好的學習環(huán)境，樹立為一個合格人才,故我班開展了此次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學風”為中心的活動

三、活動主題

創(chuàng)優(yōu)良學風,樹合格人才

四、活動目的

為了更好的推動班級學風建設，增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。通過此次班會，總結前期學風建設中的不足，計劃并提高近期班級學風建設，使班委和同學明確自己的職責,全面提高我們班大學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)文明的行為習慣，促進課堂良好風氣的形成，營造我班崇尚文明、追求卓越的良好風尚，展示我班廣大團員青年的良好形象。讓我班大學生都意識到個人素養(yǎng)和學習的重要性，積極投入到活動中來，從而改善課堂紀律，建立文明優(yōu)質的課堂，樹立良好的學習風氣。

五、活動時間 9月14日（暫定）

六、活動對象

機電一體化技術10-1班

七、活動過程

9月14號在班級群中公布班級團日活動新浪博客，并告訴同學們本次團日活動的情況。在活動期間要求同學們將上課的所見所聞寫于博客中。

9月14日當天開展主題班會：

第一階段讓同學們在班會上了解正確的課堂紀律。第二階段開展大學生如何建立文明課堂的討論。

第三階段同學們以發(fā)言的形式表決自己將如何做來建立優(yōu)質課堂。

第四階段確定適合本班的學習習慣幫扶活動名單。第五階段討論大學生該怎么做才能成為一個合格的人才

八、進行討論總結

九、活動花費

1、條幅花費100元

2、班會教室布置200元

3、其他費用200元 小計500元

第二篇：創(chuàng)優(yōu)良學風班會總結

創(chuàng)優(yōu)良學風主題班會總結

我班策劃了創(chuàng)建優(yōu)良學風主題班會，為了能以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接我們以后的學習生活，豐富我們的大學生活，增進班級團結。

要想創(chuàng)建優(yōu)良學風班，必須落實到班上每個同學身上，要做一棵參天大樹，而不要做野草。最后同學們總結得出，首先應該樹立創(chuàng)優(yōu)良學風，促文明校風，從我做起的主人翁意識，積極參與學院的校風、學風建設 ；其次班級要有紀律，每個同學思想上要重視，班委工作要形成體制；活動不論大小都要積極參加，只有這樣，才能體現(xiàn)一個班的凝聚力學習最重要，要避免掛科，同時要提高四六級的過關率；端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，樹立正確的人生觀、價值觀； 課堂出勤率，自覺遵守教學秩序，認真對待每一堂課，好課堂的每一分鐘；合理安排課余時間；積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質，拓展自己的能力；充分利用學院的圖書館，廣泛學習各類知識和技能，擴大自己的知識面，掌握自我學習方法；最后，嚴格遵守考試紀律，做到不違紀、不作弊。

人生是有限的在不同的階段有不同的任務。作為學生，我們有權利、有義務把學習搞好。為了學院的輝煌和發(fā)展，為了我們美好的未來，從我做起從每一天的學習做起，讓我們共同為創(chuàng)建學院和諧的校園和優(yōu)良的學習氛圍而努力！

第三篇：樹優(yōu)良學風（模版）

樹優(yōu)良學風、遵校紀校規(guī)”主題班會活動總結

為加強和改進我班學生思想教育工作，在廣大學生中營造自我教育、自我管理和自我服務的良好氛圍，促進學生成長、成才，實現(xiàn)學生全面發(fā)展，2011年3月7日，我班開展“樹優(yōu)良學風、遵校紀校規(guī)”主題教育班會。

本次班會分為學風建設，校紀校規(guī)，消防安全教育，考風考紀四塊內容，我班同學展開了學風建設大討論，繼續(xù)完善和落實學生學分學籍預警制度，先進典型宣傳活動，廣泛征集同學對校紀校規(guī)的改進意見，了解同學個案情況，深入開展規(guī)章制度學習活動，開展校園安全知識教育活動，加強考勤與檢查力度，扎實開展“特殊學生”教育管理工作。學風建設

同學們共同探討了很多問題：

一、學習意識淡漠，態(tài)度消極，學好與不好無所謂。這是令許多人頭疼的問題，并不是老師對學習態(tài)度的培養(yǎng)懈怠了，而是老師根本控制不了這種局面。有些同學認為，出現(xiàn)這種問題的原因是多方面的，在改革期間，也許學生也有些無所適從，加上社會上處處可見的網(wǎng)吧、游戲廳，學生短時間看不到學習的用處，而游戲的快感卻隨時都能得到。另外，現(xiàn)在許多老師如履薄冰，連態(tài)度都不敢過于嚴厲，有些學生卻認為老師、學校軟弱可欺，更加變本加厲。沒有擺正師生之間的關系。老師一個月的努力，不及家長一刻的撐腰打氣。

二、教師本身都不專業(yè)，老師自身在本專業(yè)上還有很大提升的空間，無奈地抑制了學生各方面的發(fā)展。同學們意識到提升自己還得從自身入手，老師只是起到指導幫助的作用。

三、學風問題。優(yōu)良的學風是正確的學習態(tài)度、刻苦的學習精神、科學的學習方法、堅強的學習意志、嚴格的學習紀律、健康的學習動機等在學生學習過程中的綜合體現(xiàn)。對于大學這樣一個特殊的環(huán)境和階段，學風的好壞影響著人的一生，優(yōu)良的學風在學生的成才路上起著至關重要的作用。可以說，學生是學風建設的主體，然而也并不否認學風的確受社會的影響。大學畢竟是一個半開放的環(huán)境，許多的社會思潮難免會涌入校園，致使很多學生迷失了自我，找不到前進的方向，這樣就會更加廣泛地影響學校的風氣，所以社會的確是一個很難邁的檻。當我們面對一個個難題，就更應該尋求建設優(yōu)良學風的途徑，這歸根結底還是要依靠學生自身，讓學生自己去領悟學習的重要性，從而形成學習的自覺性，有時學生也會受到社會、家庭、學校等各方面的影響，比如家庭貧困的學生更會珍惜學習的機會，更會把握寶貴的時間，老師只能起著組織和引導的作用。學風影響人一生的成長，優(yōu)良的學風可以培養(yǎng)人正確的思維方法，培養(yǎng)人高尚的思想品德，這些素質都是將來所必需的。

由此可見樹優(yōu)良學風的重要性，那我們應該如何養(yǎng)成優(yōu)良的學風呢？

1．同學之間能建立和諧統(tǒng)一的人際關系，形成互助友愛的風尚，沒有不文明行為的橫行霸道，健康積極的理念能夠成為主流，也必將營造一個濃厚的學習氛圍。

2．由于學生中普遍存在著逃課現(xiàn)象，尤其對自己不喜愛的課程，便無視學校的規(guī)章制度，或者是明目張膽地在課上睡覺、聊天，毫不顧及老師的感受。分析其中的原因，就是缺乏對知識重要性的認識，片面地認為只要學好基礎課程和專業(yè)課就好了，殊不知，人的素質的提高是需要各方面知識作為儲備的，沒有扎實的知識功底，任何一門課都不能學好。更何況隨著時代的發(fā)展，如果僅靠那點知識，怎能在競爭激烈的社會中立足？所以我們應該好好珍惜課堂上的分分秒秒，重視從課堂上直接獲取的知識。

3．在我們的宿舍中，每個成員的一言一行在無形中都會影響到他人的情緒和思想，你給別人帶去的或許是勇氣和信念，亦或是消沉和頹廢，但畢竟生活在同一屋檐下，因此我們每個人都應保持積極樂觀的心態(tài)，給宿舍生活增添朝氣，從而使整個宿舍都有一個學習的氛圍。

4．積極參加班級工作，學校團委學生會的工作等可以讓你充分展現(xiàn)自我的才華，更重要的一點是你可以在里面學習，提高自己的各種能力，并且讓你有一個更廣泛的交友面。校紀校規(guī)

一、采取切實措施，我們從杜絕上課遲到、早退、缺勤和整頓課堂秩序入手，從自身做起，從嚴治班，從嚴管理，堅持邊學邊改，立見成效，務求班風、學風的明顯好轉。

我們要求學習委員在課前十分鐘進行點名，下課再次點名，大家也都積極配合，班級形成了良好的學習風氣，希望在接下來的學習中，能做到不點名，準時上課，沒有遲到、早退、缺勤。

二、大學生原則上不允許擅自在校外租房居住，對極少數(shù)確有特殊情況在校外租房居住的學生，要經(jīng)本人和家長雙方簽字報學校備案，并要承諾加強人生和財產(chǎn)的自我保護，確保安全。這是教育部下發(fā)的有關通知規(guī)定的。但是現(xiàn)在仍有很多同學在校外租房，我們針對此問題開展了討論。

因為戀愛原因希望過“兩人世界”成了大學生校外租房的一大原因。因為不愿受學生宿舍有男女互不串門的規(guī)定束縛，一些有戀人的大學生在校外租房過起“兩人世界”。此外，不適應集體生活，抵制學校里宿舍管理制度，也是導致大學生住到校外的原因之一。這種情況集中體現(xiàn)在大

二、大三的學生當中。大四的學生校外住宿更多的是由于實習、在外打工等原因。還有少部分同學家庭條件比較優(yōu)越，不滿于學校的住宿條件而搬出宿舍。不過不少在外租房的學生也會有搬回宿舍的想法，其中，開銷過大和向往校園生活氛圍是主要原因。這種現(xiàn)象，被一些學生戲稱為學生宿舍的“圍城效應”。

大學教育的對象絕大多數(shù)已經(jīng)具有民事責任能力，也具有相當?shù)纳钭岳砟芰Γ髮W所提供的服務更多的是進行知識信念的教化和技能的培養(yǎng)，至于生活安排，應該屬于私人事務。學生校外租房出現(xiàn)的問題不是教育問題，一個教育素質良好的學生不會因為在校外居住而違法犯罪；即使學生利用出租屋做非法的事情，這也是社會公共安全治理的問題，如果社會有關部門的出租屋管理措施完善，學校對學生情況的監(jiān)管也不會失控。當然，學校是一種具有定向服務價值的公共機構，學校有權對學生行為作出規(guī)范。學校與學生的關系是一種建立在契約基礎上的教育服務，兩者的關系屬于合同約定，這一合同無疑賦予了學校按照一定程式對學生實施管理的權力。學校給予什么樣的管理措施，應該不是學校單方面的決定，而是在相互同意基礎上的約定。

消防安全教育

秋天天氣比較干燥，突發(fā)性火災事故猛增，同學們的生命財產(chǎn)安全正在受著嚴重威脅，消除安全隱患，營造良好的寢室環(huán)境，顯得至關重要。

校園火災大多數(shù)是由同學們在寢室內使用大功率電器引起的。如：違章使用電器造成電板短路，使用熱的快、電水壺等大功率電器時因不穩(wěn)定而引爆??然而在這些震撼過后，沉痛的教訓卻沒能在同學們的心中留下深刻的印象。部分同學對于在社區(qū)中使用大功率電器仍舊保持無所謂的態(tài)度，為了貪圖方便依然偷偷使用電飯鍋、熱的快、電水壺、電爐、電暖氣等違禁電器，對種種火災隱患存著僥幸。正是這種僥幸心理，使得目前同學們在生活社區(qū)中普遍使用大功率電器的現(xiàn)象日益嚴重，也讓我們的生活環(huán)境變得危機重重。

上海商學院宿舍火災 4名女生跳樓身亡，讓我們班引起了激烈的討論，一幕幕驚心動魄的事實告訴我們，大功率電器的不安全因素就像是埋在我們身邊的定時炸彈，直接關系到同學們的人身財產(chǎn)安全，不允許抱有任何的僥幸！

防范火災人人有責，為了預防重大安全事故的發(fā)生，為了保護全體同學的生命財產(chǎn)安全，為了構建安全和諧的校園，我們班承諾，不要再使用大功率電器。

我們也希望大家從思想上樹立正確的消防安全意識，肩負起防火防盜的社會責任。讓我們積極行動起來，響應倡議，從現(xiàn)在做起，從我做起，珍惜生活，珍愛生命，共同創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學習、生活環(huán)境。

考風考紀

任何考試都應有其公平、公正和公開的特征。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都在面對各種各樣的考試，它能夠激發(fā)蘊藏于我們心底的想象力和與生俱來的強者意識，人類的發(fā)展歷程告訴我們，科學的進步、經(jīng)濟的發(fā)展離不開健康、誠信的社會準則。誠信考試標志著你獲得人生體驗歷程的開始，這正是你創(chuàng)造生存價值的時機，勇敢去面對，堅定去行走，品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切。

面對考試，我們滿懷自信、明確目的：考試只不過是對我們前一階段學習的一次檢測，我們需要的是看到一個真實的自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而明確自己定位，找準目標，調整方法，提高學習的效率。

面對考試，我們沉著應對、從容復習：合理安排作息時間,注意勞逸結合,課余時間適當運動,調節(jié)身心,保證睡眠質量,以健康的狀態(tài)迎接考試。

面對考試，我們銘記考試規(guī)則，恪守誠信承諾

當考試向我們走近時，我們想到的不僅僅是一次考試，而是透過考試對人生的某種思考或者領悟，讓我們心手相連，“珍愛誠信，拒絕舞弊”，營造潔凈、公平的考試環(huán)境，用誠信考試構筑誠信人生。讓我們滿懷自信，從容復習，沉著應考，冷靜作答。

第四篇：樹優(yōu)良學風

“樹優(yōu)良學風，展班級風采”班級文化建設評比活動方案

幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。本學期根據(jù)學校的實際情況，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動目標: 為創(chuàng)建書香校園；美化、凈化校園環(huán)境；提升辦學品質，營造校園文化氛圍；滲透班級、校園文化的教育化功能。班級文化墻版面布置總體要有教育性、觀賞性。

二、活動籌備時間：2月14日——3月1日

各班主任老師和科任教師、學生積極準備，開拓思路，布置教室。

三、現(xiàn)場評比階段：3月2日學校領導及各評委現(xiàn)場打分，計算各班成績。

四、總結階段：3月6日

學校針對評比檢查情況，在教師例會公布各班成績，對先進班級進行獎勵，并針對出現(xiàn)的問題提出建設性意見。

五、班級文化布置要求：

1.學校統(tǒng)一設計的墻面為前黑板左“班務欄”（初定名），前黑板右統(tǒng)一每天掛語文老師練字小黑板。后黑板右“優(yōu)秀作業(yè)展”（初定名），班級自行設計的墻面為后黑板左，及南北兩對應墻壁。

2.班級黑板上方為各班設定的班風班訓，班級墻面設計要符合學生特點，體現(xiàn)班級班風特色。構思、設計班級的布置，力求做到讓“四壁說話”，讓每一堵墻成為“無聲的導師”。在墻面上可以設置 “小小書法家”、“小小畫家”、“每周一星”、“我真棒”、“學習園地”“紀律衛(wèi)生評比臺”“藝術天地”“英語角”“成長的足跡”等區(qū)塊，給學生搭建一個展示自我的平臺，讓學生相互之間學習。各班主任充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，自行設計。形成“一班一亮點、一班一特色”。

3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，要注意根據(jù)學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性、實用性。

4.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統(tǒng)一。

六、評分細則如下：（總分：10分）

（一）主題與理念（滿分6分）：

1、設計思路，主題鮮明，整體設計體現(xiàn)班級特色，彰顯班級文化內涵。

2、符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生發(fā)展為根本。內容設置有評比、有展示，富有教育性、激勵性，實用性能鼓舞人。

3、色彩搭配協(xié)調。教室整體布置協(xié)調一致。

4、欄目外觀設計活潑、美觀。

5、剪裁精致，張貼整齊，無翹邊翹角。

（二）環(huán)境創(chuàng)設（滿分4分）：

1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設布置，個性化的園地專欄（圖書角、書香園、爭章欄等）。圖文并茂的黑板報設計，清晰、美觀，宣傳效果突出。使學生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

2、教室衛(wèi)生達標，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼，電扇、燈管等無積塵。樓道、地面清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；班內的衛(wèi)生用具統(tǒng)一放到適當位置。

七、獎項設置

按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎，頒發(fā)證書；本次活動比賽結果將納入班主 任考核；室內地面、墻面衛(wèi)生差、物品擺放雜亂的一票否決。

八、評委小組安排：

組 長：吳亮

組 員：教導處、少先隊、教研組及相關老師。

大垛中心校小學部

2012-02-10

第五篇：樹優(yōu)良學風創(chuàng)和諧校園

樹優(yōu)良學風 創(chuàng)和諧校園

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我演講的主題是《樹優(yōu)良學風，創(chuàng)和諧校園》。

學風是學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律的綜合反映。學風問題直接影響教育質量。從學校來講 ,學風問題影響其教育質量和人才培養(yǎng)水平,從學生來講 ,學風問題影響其自身的學習成績,乃至今后的成長和進步。因此，抓學風建設就抓住了學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。

一個好的學風應該是如饑似渴的求知之風，刻苦鉆研的學習之風；打破沙鍋問到底的探求之風；切磋琢磨、相互學習的討論之風；博學慎思的獨立思考之風；與時俱進的開拓創(chuàng)新之風。學風是可以繼承和感染的，一個好的學風是一代一代的學生長期積累和延續(xù)的，同時又對現(xiàn)在的在校學生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，我們現(xiàn)在的在校學生既是良好學風的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個受益者。所以廣大同學應該為創(chuàng)建良好的學風做出自己的貢獻。

我們學校始終堅持以“校園和諧、研教并舉、育人為本、全面發(fā)展”的辦學特色，以“好學、務實、陽光、和諧”的校園精神為指引，一直以來都有著優(yōu)良的學風和良好的精神面貌，并形成濃郁的人文氛圍。正因如此，我校師生歷年來在省、市乃至國家各項科目比賽、創(chuàng)新比賽中均取得驕人成績。

在他們的身上，我們看到了勤奮、拼搏、文明、好學的影子。他們良好的學風和刻苦的精神成就了他們人生巨大的輝煌，也樹立了我校學風的正氣。但我們今天也應清楚的看到，在我們學校的學風建設中也存在一些問題和不好的現(xiàn)象。比如：上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象也偶爾發(fā)生，上課有玩手機、看課外書不認真聽講的現(xiàn)象，上課時有的同學不能嚴格按照規(guī)范要求進行操作，也有的同學學習態(tài)度不夠端正、目標不明確，主要精力沒放在學習上。為進一步促進我校的和諧與發(fā)展，創(chuàng)建一個積極向上的學習環(huán)境，營造良好的學風，我在此鄭重地向同學發(fā)出倡議：

一、樹立正確的人生理想和成才目標，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為一個有理想、有作為、有技能、與時俱進的人才。

二、養(yǎng)成良好的課堂學習習慣和規(guī)范操作習慣，樹立良好的時間觀念和安全意識。課前，做好預習；課堂上，做到眼到、耳到、手到，跟上老師講課的思路，認真思考，認真做筆記，把知識點融會貫通；課后，及時訓練鞏固。

三、樹立“建優(yōu)良學風，創(chuàng)和諧校園”的意識，惜時如金，刻苦求學。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不曠課、不早退、考試不作弊，以誠信的態(tài)度公平競爭。

讓我們從現(xiàn)在開始，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參與學風建設，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的學生。最后，祝老師們工作順利，愿同學們學業(yè)有成！

我的演講完畢，謝謝大家！