第一篇：3.2015年新疆維吾爾自治區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)特崗教師招聘考試說明z

2015年新疆維吾爾自治區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)特崗教師招聘考試說明

第一部分 筆試考試說明

一、考試目的

以教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）為依據(jù)，重點(diǎn)考查考生對(duì)學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本教學(xué)技能等方面的掌握程度和運(yùn)用能力。

二、考試形式

（一）考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案必須寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

（二）考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分100分。

三、試卷結(jié)構(gòu)

（一）主要題型：客觀題（含單項(xiàng)選擇題、判斷題和填空題）約占60%，主觀題（含簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述題和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)題）約占40%。

（二）內(nèi)容比例：教育部文件模塊約占15%，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占10%，學(xué)前教育學(xué)模塊約占25%，學(xué)前心理學(xué)模塊約占18%，學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊約占12%，幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（五大領(lǐng)域）模塊約占20%。

（三）試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

四、考試范圍與內(nèi)容

學(xué)前教育基本專業(yè)知識(shí)筆試考查范圍：《綱要》、《指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《學(xué)前教育政策與法規(guī)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》（五大領(lǐng)域）。教材以學(xué)前教育專業(yè)大中專教材為主，參考教材版本為人民教育出版社、高等教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社、東北師范大學(xué)出版社、復(fù)旦大學(xué)出版社出版的相關(guān)教材均可。

（一）教育部文件模塊

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 2.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 3.《幼兒園工作規(guī)程》

（二）教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊 1.教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國(guó)教育法》（2）《中華人民共和國(guó)教師法》

（3）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（4）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

（5）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》（2010-2020年）

（6）《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 2.教師職業(yè)道德（1）教師職業(yè)道德基本內(nèi)容及其作用（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法

（3）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（4）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊 1.學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展

2.我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則 3.兒童觀

（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）樹立科學(xué)的兒童觀 4.幼兒園課程

（1）幼兒園課程的內(nèi)涵（2）幼兒園課程的特點(diǎn)

（3）幼兒園課程內(nèi)容的選擇與組織 5.幼兒園游戲

（1）幼兒園游戲的價(jià)值（2）幼兒園游戲的特點(diǎn)（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的支持與指導(dǎo) 6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的要求 7.幼兒園主題活動(dòng)

（1）幼兒園主題活動(dòng)的內(nèi)涵（2）幼兒園主題活動(dòng)的特點(diǎn) 8.幼兒園教學(xué)活動(dòng)

（1）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則（2）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法 9.幼兒園區(qū)域活動(dòng)

（1）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵（2）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)

10.幼兒園日常生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 11.幼兒園與小學(xué)、家庭、社區(qū)的關(guān)系（1）幼兒園與小學(xué)的銜接（2）幼兒園與家庭的配合（3）幼兒園與社區(qū)合作共育 12.幼兒教師（1）幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)

（2）幼兒教師應(yīng)必備的職業(yè)素質(zhì)

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊 1.學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢(shì)（2）兒童心理發(fā)展年齡特征

（3）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2.學(xué)前兒童動(dòng)作和言語(yǔ)的發(fā)展（1）學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律

（2）學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)生和發(fā)展的階段（3）學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的主要特征 3.學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展（1）學(xué)前兒童注意的發(fā)展（2）學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展（3）學(xué)前兒童記憶的發(fā)展（4）學(xué)前兒童想象的發(fā)展（5）學(xué)前兒童思維的發(fā)展 4.學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展 5.學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展 6.學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展

（五）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊

1.學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及保育要點(diǎn) 2.學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育

（1）學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律（2）影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素（3）學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo) 3.學(xué)前兒童生活保健制度

4.托幼機(jī)構(gòu)安全教育及常見意外的處理 5.學(xué)前兒童傳染病及常見疾病的預(yù)防和處理 6.學(xué)前兒童常見心理問題

（六）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)模塊 1.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則（2）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)和步驟 2.幼兒在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點(diǎn)（1）幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)（2）幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)（3）幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)（4）幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)（5）幼兒學(xué)習(xí)唱歌的特點(diǎn)（6）幼兒學(xué)習(xí)繪畫的特點(diǎn)

3.幼兒園教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求 4.五大領(lǐng)域教育實(shí)施的基本原則

（1）實(shí)施幼兒健康教育應(yīng)遵循的基本原則（2）實(shí)施幼兒語(yǔ)言教育應(yīng)遵循的基本原則（3）實(shí)施幼兒社會(huì)教育應(yīng)遵循的基本原則（4）實(shí)施幼兒科學(xué)教育應(yīng)遵循的基本原則（5）實(shí)施幼兒藝術(shù)教育應(yīng)遵循的基本原則 5.幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施的基本策略和主要方法

（1）幼兒園健康教育活動(dòng)實(shí)施的基本策略和主要方法（2）幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)施的基本策略和主要方法（3）幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)施的基本策略和主要方法（4）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施的基本策略和主要方法（5）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的基本策略和主要方法

第二部分 面試考試說明

面試包括漢語(yǔ)口語(yǔ)、漢語(yǔ)授課能力和幼教專業(yè)技能測(cè)試三部分。面試時(shí)間25分鐘，滿分100分。具體如下：

一、漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試

在面試現(xiàn)場(chǎng)抽取一段漢語(yǔ)短文進(jìn)行朗讀，考查漢語(yǔ)口音是否標(biāo)準(zhǔn)；面試專家進(jìn)行提問，考察考生對(duì)漢語(yǔ)的理解能力。時(shí)間5分鐘，分值30分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按照MHK及漢語(yǔ)普通話水平測(cè)試有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

二、漢語(yǔ)授課能力

由考生事先自行準(zhǔn)備幼兒園小班、中班或大班的語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)各一節(jié)，共5節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求涉及三個(gè)年齡段和五個(gè)領(lǐng)域?，F(xiàn)場(chǎng)由考官在5節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中任意抽取一節(jié)授課，考官同時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)授課情況進(jìn)行相關(guān)學(xué)前專業(yè)知識(shí)提問。時(shí)間10分鐘，分值40分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.教學(xué)基本素養(yǎng)；2.組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力；3.專業(yè)知識(shí)能力；4.口頭答辯；5.漢語(yǔ)能力。

三、幼教專業(yè)技能測(cè)試 時(shí)間10分鐘，分值30分。

考試形式分為自彈自唱、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫三種類型，每種類型各10分。具體要求：

（一）自彈自唱考試。要求考生在指定的10首幼兒作品中，現(xiàn)場(chǎng)抽取其中一首彈唱（曲目附后）。考場(chǎng)提供電子琴和手風(fēng)琴，考生可在這兩種樂器中自選一種樂器彈唱，不得使用其他樂器。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.節(jié)奏鮮明、表現(xiàn)力強(qiáng)；2.和弦配置合理；3.吐字清晰、音準(zhǔn)好；4.歌曲風(fēng)格和情感表達(dá)合理；5.伴奏、演唱整體效果好。

（二）舞蹈考試。考生可自行提前準(zhǔn)備一段3分鐘內(nèi)的幼兒舞蹈，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。（考場(chǎng)提供多媒體設(shè)備，考生可自帶U盤和CD光盤，自帶的U盤和CD光盤中只能拷貝考試的舞蹈曲目，不得有其他樂曲；也可自帶播放器，但不得攜帶和使用手機(jī)。）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.節(jié)奏感和韻律感強(qiáng)；2.表現(xiàn)力和感染力強(qiáng)；3.內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確清楚；4.表情自然大方，整體效果好；5.富有幼兒教育特點(diǎn)。

（3）簡(jiǎn)筆畫要求考生根據(jù)該場(chǎng)次考試既定的具體題目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫，在2分鐘內(nèi)完成不少于3個(gè)簡(jiǎn)筆畫。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.用筆簡(jiǎn)潔；2.形象生動(dòng)；3.構(gòu)圖合理；4.表達(dá)意圖明確；5.富有幼兒情趣。附：自彈自唱曲目：

1.《大馬告訴我》1=F 2/4 望安詞、潘振聲曲 2.《生日歌》1=F 2/4 韓偉詞、施光南曲

3.《老師，老師我愛你》1=D 3/4 倪達(dá)詞、王健曲 4.《小鳥小鳥你真好》1=F 2/4 劉同仁詞、戈宗遠(yuǎn)曲 5.《小拜年》1=G 3/4 湖南花鼓調(diào) 6.《娃哈哈》1=F 2/4 新疆民歌 7.《蝸牛與黃鸝鳥》1=F 2/4 臺(tái)灣民歌 8.《小烏鴉愛媽媽》1=F 2/4 孫牧詞、何英曲 9.《我快樂》1=C 2/4 張友珊詞、汪玲曲 10.《小青蛙你唱吧》1=F 3/8 金波詞、新生曲

第二篇：2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)特崗教師(空崗)招聘筆試說明

2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)特崗教師（空崗）

招聘筆試說明

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)財(cái)政部《關(guān)于新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施雙語(yǔ)教師特設(shè)崗位計(jì)劃的批復(fù)》（財(cái)教〔2010〕511號(hào)）、教育部、財(cái)政部《關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號(hào)），及自治區(qū)《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）工作的實(shí)施意見》（新黨組〔2006〕36號(hào)）、《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）工作的補(bǔ)充意見》（新黨組〔2008〕14號(hào)）、《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)統(tǒng)籌管理中小學(xué)教師補(bǔ)充工作機(jī)制實(shí)施意見的通知》（新政辦發(fā)〔2010〕108號(hào)）有關(guān)要求，結(jié)合2012年上半年自治區(qū)雙語(yǔ)特崗教師招聘空崗情況，由自治區(qū)黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳共同組織實(shí)施，從2012年上半年阿克蘇地區(qū)、克州、喀什地區(qū)、和田地區(qū)雙語(yǔ)特崗教師招聘空崗中拿出1000個(gè)崗位，面向社會(huì)公開招聘。

筆試目的：了解報(bào)考人員對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度。

筆試重點(diǎn)：現(xiàn)行中小學(xué)教材中的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。筆試內(nèi)容：包括綜合知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試兩個(gè)部分。

1.綜合知識(shí)測(cè)試包括時(shí)事政治（2011年12月—2012年11月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試共分11個(gè)學(xué)科：漢語(yǔ)文、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、政治（含

第 1 頁(yè)

共 40 頁(yè)

心理健康）、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計(jì)算機(jī)、電教）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞動(dòng)與技術(shù)）、科學(xué)。

3.所有學(xué)科試卷均用國(guó)家通用文字（漢語(yǔ)）命制，要求用國(guó)家通用文字（漢語(yǔ)）答題。

筆試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)測(cè)試50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試100分）。

第 2 頁(yè)

共 40 頁(yè)

第一部分 綜合知識(shí)測(cè)試說明（各學(xué)科報(bào)考人員必考內(nèi)容）

一、考試目的

綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試，是參加教師招聘報(bào)考人員的必考內(nèi)容。測(cè)試以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解報(bào)考人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。

二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。滿分50分。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.內(nèi)容比例：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治約占10%（2011年12月—2012年11月）。

3.題型及比例：選擇題約占60%，非選擇題約占40%。4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。

三、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識(shí)分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。

第 3 頁(yè)

共 40 頁(yè)

第二部分 各學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試說明

漢 語(yǔ) 文

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)所需要的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

初中、高中的語(yǔ)文知識(shí)與能力要求比例為6∶4。

（二）考試能力要求

考試主要測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。

A、識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。

B、理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C、分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D、表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E、鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

（三）考試內(nèi)容及相應(yīng)能力層級(jí) 1.語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)

第 4 頁(yè)

共 40 頁(yè)

能識(shí)記基本的語(yǔ)文知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。（1）識(shí)記：A ①識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。②識(shí)記現(xiàn)代常用漢字（3500個(gè)左右）的字形。③識(shí)記中學(xué)課文涉及的重要作家作品知識(shí)。

④能夠默寫《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。

（2）應(yīng)用 D ①正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

②正確使用常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）。

③辨析并修改語(yǔ)?。ㄕZ(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）。

④根據(jù)需要正確使用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)形式，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。2.現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品。（1）理解 B ①體味文中重要詞語(yǔ)的含義和作用。②理解文中重要句子的意義和作用。（2）分析綜合 C ①根據(jù)不同的文體把握文章思路和表達(dá)特點(diǎn)。②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。（3）鑒賞評(píng)價(jià) E ①體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。②欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

第 5 頁(yè)

共 40 頁(yè)

3.古詩(shī)文閱讀

能閱讀淺易的古代詩(shī)文（以教材選文為主）。（1）理解 B ①理解常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）。

②理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法（判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用）。

③理解并翻譯文中的句子。（2）分析綜合 C ①歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。②分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。（3）鑒賞評(píng)價(jià) E ①鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。4.寫作 D 能寫記敘文、議論文、說明文；根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。（1）符合題意和文體要求，感情真實(shí)，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確。

（2）結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語(yǔ)言通順。

（3）能用正楷或行楷書寫，書寫正確、格式規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：包括語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、第 6 頁(yè)

共 40 頁(yè)

寫作。學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷題型及分值：選擇題約占30%；填空、簡(jiǎn)答、翻譯題、寫作和其他題型約占70%。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1，其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

第 7 頁(yè)

共 40 頁(yè)

漢語(yǔ)

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《普通高中漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)所需要的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和漢語(yǔ)應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

以新疆教育出版社2000年出版的九年義務(wù)教育初中和高中課本《漢語(yǔ)》教材為依據(jù)，主要考查掌握教材內(nèi)容的情況，涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容。同時(shí)考查教育學(xué)的最基本的知識(shí)（占20%）。初中、高中所占比例為6∶4。

（二）考試能力要求

1.漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)——拼寫、漢字、詞語(yǔ)的理解和掌握情況，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。

2.漢語(yǔ)運(yùn)用能力——閱讀理解能力、書面表達(dá)能力（包括作文能力的考查）。

三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：由選擇題、閱讀理解、填空與簡(jiǎn)答、書面表達(dá)與應(yīng)用、作文〔分應(yīng)用文、作文〕共五部分組成。題目類型與中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試（MHK）的題型基本相同。其中：

（1）選擇題為四選一的單項(xiàng)選擇題?？疾槠匆?、漢字、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)和應(yīng)用能力。

第 8 頁(yè)

共 40 頁(yè)

（2）填空題和改錯(cuò)句、造句等簡(jiǎn)答題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。（3）閱讀理解主要考查對(duì)閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考查對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的掌握情況。具體要求包括：①理解閱讀材料的主要內(nèi)容，獲取閱讀材料的主要信息和細(xì)節(jié)；②把握和概括閱讀材料的主旨；③可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容；④領(lǐng)會(huì)作者的態(tài)度、情感、語(yǔ)氣、傾向等；⑤把握具體語(yǔ)言環(huán)境中大綱規(guī)范內(nèi)詞語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)義和用法；⑥閱讀速度為150～190字/分鐘。

（4）“作文”主要考查書面表達(dá)能力。在這部分考試中，先是一篇常用應(yīng)用文寫作要求，然后是根據(jù)提示要求或指定的話題作文。通過“句首語(yǔ)寫作”、“提示性寫作”等不同方式，提供某種寫作背景，要求根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V完成作文。具體要求是：①漢字書寫正確、字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本無(wú)誤；②用詞準(zhǔn)確，基本沒有詞語(yǔ)和句法錯(cuò)誤；③在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順；④內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)在300字以上。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

第 9 頁(yè)

共 40 頁(yè)

英 語(yǔ)

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所需要的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

初中、高中所占比例為6∶4。

（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版）

初中：七年級(jí)（上下冊(cè)）；

八年級(jí)（上下冊(cè)）； 九年級(jí)（全一冊(cè)）。

高中：模塊教材（模塊1-模塊5）。

（三）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的要求

1.語(yǔ)音方面：在實(shí)際交際中逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢； 根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度；根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句；了解英語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音、重音、連續(xù)、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容。

2.詞匯方面：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；能夠使用2400個(gè)左右單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

3.語(yǔ)法方面：掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組織信息，語(yǔ)篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。

第 10 頁(yè)

共 40 頁(yè)

4.功能方面：在語(yǔ)境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能；在日常人際交往中有效使用得體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目；在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的，恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。

5.話題方面：熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。

（四）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的要求

1.聽：能抓住所聽語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系；能從聽力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；能聽懂正常語(yǔ)速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系；能聽懂日常要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。

2.讀：能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計(jì)達(dá)到20萬(wàn)詞以上。

3.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

第 11 頁(yè)

共 40 頁(yè)

3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識(shí)分為I 卷和II 卷。I卷為單項(xiàng)選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%）。主、客觀試題比例為3∶7。試題形式既有考查語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題等方面的單項(xiàng)知識(shí)題目，也有考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試水平。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六、附錄

（一）語(yǔ)音項(xiàng)目表 1.基本讀音

（1）26個(gè)字母的讀音；（2）元音字母在重讀音節(jié)中的讀音；（3）元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音；（4）元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音；（5）常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音；（6）輔音字母組合的讀音；（7）輔音連綴的讀音；（8）成節(jié)音的讀音。

2.重音

（1）單詞重音；（2）句子重音。3.讀音的變化

（1）連讀；（2）失去爆破；（3）弱讀；（4）同化。4.語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏

（1）意群與停頓；（2）語(yǔ)調(diào)；（3）節(jié)奏。5.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語(yǔ)交流中的運(yùn)用

第 12 頁(yè)

共 40 頁(yè)

6.朗誦和演講中的語(yǔ)音技巧 7.主要英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異

（二）語(yǔ)法項(xiàng)目表 1.名詞

（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。2.代詞

（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。

3.數(shù)詞

（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。4.介詞和介詞短語(yǔ) 5.連詞

6.形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）7.副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）8.冠詞 9.動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞的基本形式；（2）系動(dòng)詞；（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；（4）助動(dòng)詞；（5）情態(tài)動(dòng)詞。

10.時(shí)態(tài)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)；（2）一般過去時(shí)；（3）一般將來(lái)時(shí)；（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（5）過去進(jìn)行時(shí)；（6）過去將來(lái)時(shí)；（7）將來(lái)進(jìn)行時(shí)；（8）現(xiàn)在完成時(shí)；（9）過去完成時(shí)；（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。

11.被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 12.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

第 13 頁(yè)

共 40 頁(yè)

（1）動(dòng)詞不定式；（2）動(dòng)詞的-ing形式；（3）動(dòng)詞的-ed形式； 13.構(gòu)詞法

（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。14.句子種類

（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。15.句子成分

（1）主語(yǔ)；（2）謂語(yǔ)；（3）表語(yǔ)；（4）賓語(yǔ)；（狀語(yǔ)；（7）補(bǔ)語(yǔ)。

16.簡(jiǎn)單句的基本句型 17.主謂一致 18.并列復(fù)合句 19.主從復(fù)合句

（1）賓語(yǔ)從句；（2）狀語(yǔ)從句；（3）定語(yǔ)從句；（（5）表語(yǔ)從句。

20.間接引語(yǔ) 21.省略 22.倒裝 23.強(qiáng)調(diào) 24.虛擬語(yǔ)氣

第 14 頁(yè)

共 40 頁(yè)

5）定語(yǔ)；（6）4）主語(yǔ)從句；

政治（含心理健康）

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》為命題依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。

二、考試內(nèi)容比例及能力要求

（一）各部分內(nèi)容比例

《思想品德》約占40%；《思想政治》約占30%；《心理健康教育》約占30%（其中，初中部分占20%，高中部分占10%）?？傮w試卷初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。

（二）考試能力要求

1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

3.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點(diǎn)正確地予以表述。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1，其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試水平持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試水平。

第 15 頁(yè)

共 40 頁(yè)

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。

2.命題突出對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷和價(jià)值取向。

六、考核內(nèi)容目標(biāo) 【思想品德】

1.人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴；應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。

2.法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)；法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益；一般違法與犯罪的區(qū)別，不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

3.教師工作的特點(diǎn)，增進(jìn)師生的感情。

4.法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利；法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

5.法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；法律保護(hù)公民個(gè)人隱私；法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯；法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

6.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為；感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。

7.維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(shí)；辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。

8.責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同

第 16 頁(yè)

共 40 頁(yè) 的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

9.憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識(shí)；依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求，樹立法制觀念；理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序；了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。

10.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)了的巨大變化。

11.我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)；我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

12.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

13.我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。

【思想政治】

1.貨幣的本質(zhì)及其基本職能；常用的信用工具的用途；影響價(jià)格變化的因素；商品價(jià)格變化的影響；幾種消費(fèi)心理，做理智的消費(fèi)者；我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；公司的含義及基本類型，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素；依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益；樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀；商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)；幾種主要投資行為的異同；理解我國(guó)的分配制度；財(cái)政的作用；稅收的特

第 17 頁(yè)

共 40 頁(yè)

征，個(gè)人所得稅對(duì)調(diào)節(jié)收入的作用，依法納稅是公民的基本義務(wù)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義，理解發(fā)展社會(huì)主體市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控；科學(xué)發(fā)展觀的涵義；經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)；世貿(mào)組織的原則；對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策。

2.人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)；公民享有的政治權(quán)利和義務(wù)；不同選舉方式的特點(diǎn)，樹立公民依法行使民主選舉權(quán)的正確態(tài)度；參與決策的民主形式；我國(guó)政府的基本職能和責(zé)任；對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的機(jī)制和體系；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式；中國(guó)特色的政黨制度；主權(quán)國(guó)家的權(quán)利；聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則；國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的重要因素；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)；我國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策。

3.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系；文化對(duì)人的影響；尊重文化的多樣性；現(xiàn)代文化傳播的途徑；傳統(tǒng)文化繼承的主要內(nèi)容和基本特征；對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度；社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要源泉；文化創(chuàng)新的重要途徑；中華文化的特征；中華民族精神的基本內(nèi)涵；弘揚(yáng)和培育中華民族精神的意義；當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的基本要求；社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)；追求更高的思想道德目標(biāo)。

4.哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問；哲學(xué)的基本問題；馬克思主義中國(guó)化的重大理論成果；世界的物質(zhì)性；運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，人們能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地把握客觀規(guī)律；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是；實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；追求真理是一個(gè)過程；世界是普通聯(lián)系的，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題；事物整體與部分的關(guān)系；世界是永恒發(fā)展的，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題；矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力；用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題；辯證的否定觀；社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線；價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用；影響價(jià)值判斷的因素；人生價(jià)值實(shí)

第 18 頁(yè)

共 40 頁(yè)

現(xiàn)的條件和途徑，人生的真正價(jià)值。

【心理健康教育】

1.幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法。

2.使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為。

3.加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。

4.逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn)。

6.在了解學(xué)生的能力、特長(zhǎng)、興趣和社會(huì)就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備。

7.正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系的狀況，正確對(duì)待和異性伙伴的交往，建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。

8.提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。

第 19 頁(yè)

共 40 頁(yè)

數(shù) 學(xué)

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員是否具備從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)所應(yīng)有的知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)。

二、命題原則

以《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）和《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)）為依據(jù)，以現(xiàn)行高中、初中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)基本方法及數(shù)學(xué)基本能力。

三、考試范圍

考試范圍和內(nèi)容包括：高中數(shù)學(xué)必修①～⑤、選修1-1，1-2，的主要知識(shí)點(diǎn)；初中數(shù)學(xué)七～九年級(jí)的內(nèi)容。

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容如下，數(shù)學(xué)1：集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)。數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面幾何初步。數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。

數(shù)學(xué)4：三角函數(shù)、平面上的向量、三角恒等變換。

數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式；選修1-1：常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程。

選修1-2：統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。初中數(shù)學(xué)內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率部分。初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇題、填空題和解答題（包括計(jì)算題、證明題、第 20 頁(yè)

共 40 頁(yè)

應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程）。

4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為8∶1∶1，其中初中試題難度相當(dāng)于初中學(xué)業(yè)水平考試；高中試題難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

第 21 頁(yè)

共 40 頁(yè)

美 術(shù)

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員對(duì)報(bào)考崗位美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及應(yīng)用能力。

二、考試形式

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%（單選題約16%，連線題約24%）；填空題約占30%；名詞術(shù)語(yǔ)解釋約占10%；簡(jiǎn)答題約占20%。

三、難度設(shè)計(jì)

容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。

四、命題依據(jù)

以《全日制九年義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中的理念、主要精神，以人教版、人美版、湘美版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》、普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》中的基本內(nèi)容為命題依據(jù)。

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。

（二）考試能力要求

1.能夠認(rèn)識(shí)和理解線條、形狀、色彩、空間、明暗等基本造型要素，并能夠運(yùn)用對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進(jìn)行造型活動(dòng)。

2.熟悉各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程，具有基本的藝術(shù)感知能力和造型表達(dá)能力。

3.了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，能運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方

第 22 頁(yè)

共 40 頁(yè)

法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。

4.能夠多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。

5.有基本的視覺感受能力，掌握運(yùn)用語(yǔ)言、文字和形體表達(dá)自己感受和認(rèn)識(shí)的基本方法，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化。

（三）考試基本內(nèi)容

根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，主要以“造型、表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”、“欣賞、評(píng)述”為基本內(nèi)容。初中和高中基本內(nèi)容相同，高中內(nèi)容略深。

（四）命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容，不出偏題、怪題。

2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

第 23 頁(yè)

共 40 頁(yè)

音 樂

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員對(duì)報(bào)考崗位所必需的音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)及分析問題和解決問題能力的掌握程度。

二、命題依據(jù)

以《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)。

三、考試形式

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：包括音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)、音樂欣賞基礎(chǔ)知識(shí)、歌曲和樂曲等內(nèi)容；試題分為主觀題和客觀題兩類，其中，客觀題約占40％，主觀題約占60％，側(cè)重理解、分析、運(yùn)用、處理知識(shí)的能力考查；題型有填空、選擇、判斷、連線、譯譜、移調(diào)、基本樂理、簡(jiǎn)答、論述。初中、高中內(nèi)容比例為6∶4。

4.試卷難易度：容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。

四、考試范圍

以音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)、音樂常識(shí)知識(shí)為主，涵蓋教育部普通初級(jí)中學(xué)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的必修內(nèi)容。試題中也有較少部分內(nèi)容考查教師對(duì)新課標(biāo)的理解。

（一）音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容

1.音：音的產(chǎn)生原理、樂音與噪音、樂音的四種性質(zhì)。樂音體系、音列、音級(jí)、半音、全音與等音等概念。二連音、三連音、四連音、五連音等，自由延長(zhǎng)記號(hào)與連音線的作用。

第 24 頁(yè)

共 40 頁(yè)

2.節(jié)奏與節(jié)拍：理解音值組合法的意義并掌握常見的單拍子、復(fù)拍子與混合拍子正確的音值組合法。

3.速度與力度：常用的速度與力度術(shù)語(yǔ)；包括基本速度與變化速度術(shù)語(yǔ)。

4.裝飾音與常用記號(hào)：各種裝飾音與常用音樂記號(hào)。

5.音程：掌握自然音程、變化音程等音程概念，識(shí)別構(gòu)成單音程與復(fù)音程的方法及音程轉(zhuǎn)位的概念和一般規(guī)律。

6.和弦：掌握三和弦、七和弦的概念及音程結(jié)構(gòu)。原位與轉(zhuǎn)位三和弦、原位與轉(zhuǎn)位七和弦的識(shí)別方法。掌握和聲進(jìn)行的一般規(guī)律及和聲配置的方法，能為簡(jiǎn)單的歌曲配置和聲。

7.調(diào)式基礎(chǔ)知識(shí)：掌握大調(diào)式與小調(diào)式的概念、音階結(jié)構(gòu)、民族五聲調(diào)式的音級(jí)標(biāo)記、概念、音階結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

8.譯譜與移調(diào)：掌握譯譜的概念，能熟練地將簡(jiǎn)譜譯成五線譜或?qū)⑽寰€譜譯成簡(jiǎn)譜。能按移調(diào)的概念進(jìn)行移調(diào)。

（二）音樂欣賞知識(shí)考試內(nèi)容

1.人聲的分類、演唱形式，中外著名民歌及歌曲。

2.音樂體裁知識(shí)、風(fēng)格特點(diǎn)及中外器樂名曲主題：包括文藝復(fù)興時(shí)期的音樂、古典樂派、浪漫樂派、民族樂派、印象樂派、現(xiàn)代主義音樂及通俗音樂。

3.中華民族器樂常識(shí)：分類及演奏形式。4.西洋管弦樂隊(duì)常識(shí)：分類及演奏形式。

5.大型器樂體裁知識(shí)及其名曲：包括①室內(nèi)樂；②組曲；③奏鳴曲；④協(xié)奏曲；⑤交響曲。

6.綜合藝術(shù)常識(shí)：①歌?。虎谖鑴?；③京劇。

第 25 頁(yè)

共 40 頁(yè)

體 育

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員從事本學(xué)科教育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識(shí)，包括體育教師應(yīng)合理運(yùn)用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中的各項(xiàng)原理，實(shí)施有針對(duì)性的教育，同時(shí)對(duì)《體育理論》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》、《人體解剖》、《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)》、《體育史》等要有較深的了解，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。正確地掌握各種運(yùn)動(dòng)（如田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳等）基礎(chǔ)理論知識(shí)。

二、考試范圍

義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

1.全日制義務(wù)教育體育與健康（1-12年級(jí)）教材。課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及的以下內(nèi)容：

（1）課程的性質(zhì)和價(jià)值；（2）課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念；（3）課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)水平；（4）課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的范例；（5）課程教學(xué)建議；（6）課程評(píng)價(jià)；（7）課程資源的開發(fā)與利用；（8）課程標(biāo)準(zhǔn)涉及的名詞解釋。

2.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《體育與健康》1-2年級(jí)全一冊(cè)，人民教育出版社2012年版。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》7-9年級(jí)全一冊(cè)，人民教育出版社2010年版。

全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書《體育與健康》（必修）第一、二、三冊(cè)，人民教育出版社2010年版。

第 26 頁(yè)

共 40 頁(yè)

教材范例中的技術(shù)動(dòng)作

人體基本運(yùn)動(dòng)和隊(duì)列隊(duì)形的概念和內(nèi)容。田徑運(yùn)動(dòng)：各種跑的技術(shù)要領(lǐng)； 不同姿勢(shì)的跳高或跳遠(yuǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)； 不同姿勢(shì)的投擲技術(shù)要領(lǐng)。

體 操：技術(shù)動(dòng)作的保護(hù)與幫助方法。球類運(yùn)動(dòng)：球類比賽場(chǎng)地和基本規(guī)則； 球類基本技術(shù)分類和動(dòng)作要領(lǐng)。武 術(shù)：文化和禮儀； 基本功的分類。

韻律體操和舞蹈：概念及特點(diǎn)。（2）體育鍛煉基本常識(shí)和方法。（3）教材教法掌握與運(yùn)用。3.學(xué)科專業(yè)知識(shí) 學(xué)校體育學(xué)：

（1）學(xué)校體育課程的本質(zhì);（2）學(xué)校體育課程的功能和目標(biāo);（3）學(xué)校體育課程實(shí)的施計(jì)劃;（4）體育課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（5）體育課的負(fù)荷與密度；（6）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及方法；（7）課外體育競(jìng)賽方法；（8）體育游戲。

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)：

（1）血液與運(yùn)動(dòng)；（2）人體基本代謝；（3）呼吸與運(yùn)動(dòng)；（4）運(yùn)動(dòng)技能形成；（5）身體素質(zhì)的概念與分類；（6）身體練習(xí)方法與形式。

人體解剖學(xué)：

（1）人體肌肉分類；（2）人體骨骼分類；（3）人體解剖基本方位。體育心理學(xué)：

（1）體育教學(xué)心理；（2）體育活動(dòng)與心理健康；（3）體育教師心理。

第 27 頁(yè)

共 40 頁(yè)

體育史： 古代學(xué)校體育 體育測(cè)量與評(píng)價(jià)：

（1）身體形態(tài)的測(cè)量與方法；（2）學(xué)校體育評(píng)價(jià)的方法。體育保健學(xué)：

健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)；（2）常見的運(yùn)動(dòng)損傷及急救方法。奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)：

（1）奧運(yùn)會(huì)歷史；（2）奧運(yùn)會(huì)文化；（3）奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目及簡(jiǎn)單規(guī)則；（4）時(shí)事奧運(yùn)。

4.從事本學(xué)科教育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識(shí)

（1）學(xué)校教育指導(dǎo)思想與基本理念；（2）教育與體育；（3）教師專業(yè)化成長(zhǎng)：（4）其他。

三、試卷結(jié)構(gòu)、題型

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇、判斷、填空、名詞概念或動(dòng)作術(shù)語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答等題型。

四、參考書目

1.義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)北京師范大學(xué)出版社 2011年版。2．體育與健康七年級(jí)—九年級(jí)教材、新疆科學(xué)技術(shù)出版社，2011年版。3.全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生指導(dǎo)用書（1—6年級(jí)），新疆青少年出版社，2011年版。

信息技術(shù)（含計(jì)算機(jī)、電教）

第 28 頁(yè)

共 40 頁(yè)

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及信息技術(shù)課程教育教學(xué)理念。

二、考試范圍

信息技術(shù)及電教學(xué)科考試包括兩部分內(nèi)容，其中信息技術(shù)知識(shí)部分占90%，電教知識(shí)部分占10%。

（一）信息技術(shù)部分

考試內(nèi)容要求以教育部2000年頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》和教育部2003年頒布的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)（說明：這兩個(gè)文件可從網(wǎng)上搜索下載），不超出其學(xué)習(xí)要求。

義務(wù)教育階段知識(shí)占60%，高中階段知識(shí)占40%。命題側(cè)重考查信息技術(shù)學(xué)科主干的基礎(chǔ)性知識(shí)、基本技能和考生的信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力和信息道德。試題注重體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性、實(shí)踐性和發(fā)展性特點(diǎn)；注重考生靈活運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的實(shí)踐能力的考查。

考試范圍以我區(qū)當(dāng)前使用的義務(wù)段和高中段信息技術(shù)教材內(nèi)容為主，各模塊具體考試內(nèi)容和要求如下：

I.信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊 1.信息獲取

（1）理解信息的基本概念，信息的基本特征。（2）了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。（3）了解計(jì)算機(jī)的組成與工作原理。

2.信息加工與表達(dá)

（1）能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇、使用文字處理工具軟件加工信息表達(dá)意圖。（2）能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇、使用圖表處理工具軟件加工信息，分析數(shù)據(jù)，表達(dá)意圖。（3）能使用軟件的幫助信息解決操作中遇到的疑難問題。

第 29 頁(yè)

共 40 頁(yè)

3.信息資源管理

（1）了解常見信息資源的管理方法。⑵能描述各種常見信息資源管理方法的特點(diǎn)，分析其合理性。⑶了解使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想與方法。

4.信息技術(shù)與社會(huì)

（1）能利用現(xiàn)代信息交流渠道開展合作學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。（2）理解網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)社會(huì)道德問題。（3）理解信息安全的重要性，了解病毒防范、信息保護(hù)的基本思想。（4）了解與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。

II.算法與程序設(shè)計(jì)模塊

本模塊應(yīng)了解算法和程序設(shè)計(jì)在解決問題過程中的地位和作用；能從簡(jiǎn)單問題出發(fā)，設(shè)計(jì)解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。建議學(xué)習(xí)軟件環(huán)境：VB6.0。

1.利用計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程

（1）了解利用計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程。（2）了解問題分析與算法設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。（3）了解算法的基本特征。（4）能用自然語(yǔ)言、流程圖或偽代碼描述算法。（5）了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言產(chǎn)生與發(fā)展過程。

2.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

（1）能夠使用可視化程序開發(fā)工具設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的用戶界面。（2）知道常用的數(shù)據(jù)類型、變量、常量的含義；學(xué)會(huì)定義常量、變量的數(shù)據(jù)類型。（3）知道程序中運(yùn)算符、函數(shù)、表達(dá)式的表示方式，能夠轉(zhuǎn)換數(shù)學(xué)表達(dá)式為程序接受的表達(dá)式。（4）學(xué)會(huì)使用順序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序的基本方法。（5）學(xué)會(huì)使用分支結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序的基本方法。（6）學(xué)會(huì)使用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序的基本方法。（7）了解程序的編輯與翻譯過程方法，了解編譯型語(yǔ)言與解釋型語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)與不足。

第 30 頁(yè)

共 40 頁(yè)

3.算法與程序?qū)崿F(xiàn)

（1）理解解析法的基本思想。（2）了解枚舉算法求解問題的過程。（3）理解使用數(shù)組存儲(chǔ)批量數(shù)據(jù)的基本方法。（4）理解順序查找、二分查找算法思想。（5）了解一到兩種經(jīng)典排序算法思想（如插入排序、冒泡排序）。（6）了解遞歸思想與遞歸的數(shù)學(xué)意義。

4.程序設(shè)計(jì)思想和方法

（1）了解模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法。（2）了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想與方法。（3）了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本特征。

III、多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊 1.多媒體技術(shù)與社會(huì)生活

（1）了解多媒體技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。（2）了解多媒體技術(shù)的主要特征。（3）能通過案例分析，了解多媒體技術(shù)在數(shù)字化環(huán)境中的普遍應(yīng)用。（4）認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)在呈現(xiàn)信息、交流、表達(dá)思想的生動(dòng)性和有效性。

2.多媒體信息采集與加工

（1）了解常用的聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等信息的類型、格式和基本特征。掌握以上信息的采集方法。（2）根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，能使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邔?duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等信息進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。（3）了解聲音、圖形、圖像等文件格式的轉(zhuǎn)換方法。

3.多媒體信息表達(dá)與交流

（1）能根據(jù)給定的案例，從問題實(shí)際出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計(jì)多媒體作品。（2）掌握采用非線性方式組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)多媒體信息。（3）能根據(jù)表達(dá)、創(chuàng)作的需要，使用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w集成工具制作多媒體作品。（4）能對(duì)他人的多媒體作品做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

IV、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊

本模塊應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能，掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作

第 31 頁(yè)

共 40 頁(yè) 的基本技術(shù)與評(píng)價(jià)方法，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化。

1.因特網(wǎng)應(yīng)用

（1）了解因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，了解其基本工作思想。（2）知道因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢(shì)，掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。（3）掌握利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流的方式方法。理解因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢(shì)及其局限性。

2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類和常用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用，知道網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本概念和基本思想，理解因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。（3）知道網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其適用的業(yè)務(wù)。（4）了解瀏覽器/服務(wù)器（B/S）和客戶機(jī)/服務(wù)器（C/S）兩種應(yīng)用模式的概念與特點(diǎn)。（5）掌握IP地址的格式和分類，知道子網(wǎng)和子網(wǎng)掩碼的概念。（6）知道域名的概念和域名解釋的基本過程。（7）知道因特網(wǎng)IP地址和域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。（8）了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法，并能通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享。（9）知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理，了解代理服務(wù)器的概念與作用。（10）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全問題，了解常見的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)安全技術(shù)。

3.網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

（1）知道萬(wàn)維網(wǎng)、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。（2）理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的概念，了解其工作過程。（3）能使用常用的網(wǎng)頁(yè)制作軟件制作與發(fā)布動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。（4）掌握規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理簡(jiǎn)單網(wǎng)站的基本方法。（5）掌握對(duì)常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。V.數(shù)據(jù)管理技術(shù)模塊

第 32 頁(yè)

共 40 頁(yè)

本模塊應(yīng)掌握與數(shù)據(jù)管理有關(guān)的基本知識(shí)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的一般方法，初步學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)管理技術(shù)管理信息，處理日常學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)管理技術(shù)對(duì)人類社會(huì)生活的重要影響。建議學(xué)習(xí)環(huán)境：Access2000 1.數(shù)據(jù)管理基本知識(shí)

（1）了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念。（2）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的庫(kù)、表、字段、記錄等概念，理解“關(guān)系”所表達(dá)的含義。（3）了解數(shù)據(jù)庫(kù)在多媒體和網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，能舉例描述其應(yīng)用價(jià)值。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、使用與維護(hù)

（1）理解數(shù)據(jù)模型的概念，了解數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法。（2）初步掌握使用實(shí)體—關(guān)系圖（E－R）描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型的方法。（3）熟悉一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件，掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、添加數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)庫(kù)的常用方法。（4）掌握在關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中建立多表之間關(guān)系的方法。（5）掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中常用的數(shù)據(jù)篩選、排序、查詢的方法。（6）掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及報(bào)表輸出的基本方法。（7）掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出的基本方法。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)

（1）了解層次和網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的基本概念。（2）理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念，描述他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。（3）知道設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的基本方法。

（二）電教知識(shí)部分

電教知識(shí)部分以《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》所包含的內(nèi)容為主，考試范圍如下：

1.了解現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境，包括語(yǔ)音教室、多功能教室、微格教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)

第 33 頁(yè)

共 40 頁(yè)

環(huán)境等。

2.了解現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本知識(shí)和操作技術(shù)。如電視、錄音機(jī)、CD/DVD播放機(jī)、投影儀、實(shí)物展示儀、背投、數(shù)碼相機(jī)、和攝像機(jī)等設(shè)備的使用和維護(hù)。能基本運(yùn)用這些技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)相關(guān)的教學(xué)資源。

3.了解教育技術(shù)學(xué)的范疇，能運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)資源與過程進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和管理。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題約占50%；簡(jiǎn)答題約占30%；綜合分析題約占20%。

4.試題難易比例：基本題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。

第 34 頁(yè)

共 40 頁(yè)

綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞動(dòng)與技術(shù)）

一、考試目的

重點(diǎn)考查考生是否具備中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育工作所需的基本理念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，是否掌握基本的操作技能，是否具有一定的與技術(shù)相聯(lián)系的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、審美意識(shí)。

二、命題依據(jù)

以教育部頒布的小學(xué)3～6年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、初中7～9年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，小學(xué)《3～6年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南》、初中《7～9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南》為命題依據(jù)，以新疆教學(xué)研究室編寫的小學(xué)《3～6年級(jí)新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》、初中《7～9年級(jí)新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》資源包中的第一部分“探究與實(shí)踐”和第二部分“勞動(dòng)與技術(shù)”為主要內(nèi)容。

三、考試內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、基本理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施與方法指導(dǎo)，勞動(dòng)觀點(diǎn)、思想感情、基本勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、基本知識(shí)、日常生活中的自理能力，現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中簡(jiǎn)單的生產(chǎn)、生活能力及其工具的使用，勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐等內(nèi)容。

1.探究與實(shí)踐部分：活動(dòng)內(nèi)容要凸顯以人與自然、人與社會(huì)、人與自我、我與新疆四條主線。包括主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、正確引用方法指導(dǎo)等。

2.勞動(dòng)與技術(shù)教育部分：活動(dòng)內(nèi)容包括技術(shù)基礎(chǔ)、家政等方面。技術(shù)基礎(chǔ)包括傳統(tǒng)工藝、、基本技術(shù)等內(nèi)容。傳統(tǒng)工藝包括印章、雕刻、陶藝、編織、刺繡等?；炯夹g(shù)包括木工、金工、電子電工、簡(jiǎn)單機(jī)械維修、農(nóng)機(jī)具使用與維修、縫紉、農(nóng)作物栽培技術(shù)、花卉栽培、攝影、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品貯藏和加工、農(nóng)作物良種繁育、樹木種植等。家政包括營(yíng)養(yǎng)與烹

第 35 頁(yè)

共 40 頁(yè)

飪、家用器具使用與保養(yǎng)、家庭理財(cái)與購(gòu)物、能了解有關(guān)國(guó)防知識(shí)，懂得抗震減災(zāi)的有關(guān)常識(shí)等。

試題所占比例：探究與實(shí)踐部分為40%，勞動(dòng)技術(shù)部分為60%。

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題，試卷包括：選擇題：30%；填空題：10%；簡(jiǎn)答題：40%；綜合題：20%。

4.試卷的難易度的比例為8：1：1，即容易題約占80%；稍難題約占10%；較難題10%。主客觀題的比例為7：3。

第 36 頁(yè)

共 40 頁(yè)

科 學(xué)

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員對(duì)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度及其應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）內(nèi)容比例

考試范圍主要包括科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙等方面的內(nèi)容。在新的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，很多版本的教材都進(jìn)入了學(xué)校，但其基礎(chǔ)知識(shí)部分都在課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范之內(nèi)。因此，本次考試的內(nèi)容將不以哪一個(gè)版本教材為例，而是以中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理的課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為主。命題在突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，適當(dāng)滲透《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，針對(duì)科學(xué)課程本身的特點(diǎn)，本著知識(shí)與能力測(cè)試并重的原則，還要對(duì)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理解程度和操作能力的考核。其考試范圍為：中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所包括的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容和基本技能。所占比例為：物理30%，化學(xué)25%，生物30%，地理15%。其中初中知識(shí)占80%，高中知識(shí)占20%。

（二）性質(zhì)和要求

主要考查應(yīng)試者擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師必備的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力?；疽笠来螢榱私?、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用三個(gè)層次。(1)了解：要求對(duì)所涉及知識(shí)的含義及其背景有初步的、感性的認(rèn)識(shí)，知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么，并能(或會(huì))在有關(guān)的問題中識(shí)別它。

(2)理解和掌握：要求對(duì)所涉及知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理論認(rèn)識(shí)，并能利用知識(shí)解決有關(guān)問題。

(3)靈活和綜合運(yùn)用：要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所涉及知識(shí)分析和解決實(shí)際的或綜合性的問題。

第 37 頁(yè)

共 40 頁(yè)

（三）復(fù)習(xí)參考書目

中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書。

（四）具體內(nèi)容及相應(yīng)能力要求 物理部分30% 1.掌握物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度、新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，知道資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

2.掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲和光、電和磁等自然界常見的運(yùn)動(dòng)和相互作用，了解這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3.掌握能量、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能以及能量守恒等內(nèi)容。了解新能源的應(yīng)用，知道能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

4.掌握物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，清楚科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

5.掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

6.掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

化學(xué)部分25% 1.掌握常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

2.掌握基本的化學(xué)概念，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，清楚物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.掌握化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。4.掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。生物部分30%

第 38 頁(yè)

共 40 頁(yè)

1.掌握有關(guān)細(xì)胞的基本知識(shí)，知道顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。清楚顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片的方法。

2.掌握生物與環(huán)境的基本知識(shí)，知道生物生存的環(huán)境條件。并能舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。

3.知道綠色植物的光合作用。并能描述綠色植物的呼吸作用。4.掌握生物圈中的綠色植物基本知識(shí)。了解綠色植物與生物圈的水循環(huán)之間的關(guān)系，知道綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者，清楚綠色植物與生物圈中的碳氧平衡。

5.掌握生物圈中的動(dòng)物基本知識(shí)。了解動(dòng)物在生物圈中的作用。6.掌握生物的多樣性及其保護(hù)的基本知識(shí)，知道生物的特征進(jìn)行分類的方法，認(rèn)識(shí)生物的多樣性，并清楚保護(hù)生物多樣性的重要性。

7.掌握有關(guān)人體的基本知識(shí)，知道人體的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源及如何合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全，了解人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。

地理部分15% 1.掌握地球的基本知識(shí)。地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)，清楚地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，知道電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中的衛(wèi)星云圖等在日常生活中的應(yīng)用。

2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。知道板塊構(gòu)造學(xué)說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

3.掌握天氣與我們的生活基本常識(shí)，知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響

第 39 頁(yè)

共 40 頁(yè)

及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

5.知道什么是自然資源，它有哪些主要類型。掌握我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。說出我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

6.知道自然地理差異及自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的有哪些影響。

三、試卷形式和難易度比例

1.考試形式：閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試分值：試卷滿分為100分。

3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括名詞解釋、填空、判斷題、選擇題、看圖分析題、簡(jiǎn)答題、問答題。

4.試題難易度：容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。

第 40 頁(yè)

共 40 頁(yè)

第三篇：2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)特崗教師招聘簡(jiǎn)章

2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)特崗教師招聘簡(jiǎn)章

發(fā)布者：劉亞蓓 時(shí)間：2012-06-12

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)財(cái)政部《關(guān)于新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施雙語(yǔ)教師特設(shè)崗位計(jì)劃的批復(fù)》（財(cái)教〔2010〕511號(hào)）、教育部、財(cái)政部《關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號(hào)），及自治區(qū)《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）工作的實(shí)施意見》（新黨組〔2006〕36號(hào)）、《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）工作的補(bǔ)充意見》（新黨組〔2008〕14號(hào)）、《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)統(tǒng)籌管理中小學(xué)教師補(bǔ)充工作機(jī)制實(shí)施意見的通知》（新政辦發(fā)〔2010〕108號(hào)）有關(guān)要求，由自治區(qū)黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳共同組織實(shí)施2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)特崗教師招聘工作。

一、招聘原則

堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”原則。

二、招聘對(duì)象和條件

（一）招聘對(duì)象

新疆戶籍、新疆生源全日制普通高等學(xué)校應(yīng)（歷）屆畢業(yè)生（含成人高校普通計(jì)劃畢業(yè)生）；內(nèi)地生源新疆全日制普通高等學(xué)校應(yīng)（歷）屆畢業(yè)生；非新疆生源內(nèi)地全日制普通高校應(yīng)（歷）屆本科畢業(yè)生（只可報(bào)考普通高中教師招聘崗位）；在疆參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃服務(wù)期滿（服務(wù)期一年及以上）且考核合格的志愿者；在疆“三支一扶”服務(wù)期滿和具有大學(xué)生實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷人員；留疆戰(zhàn)士配偶；未入編“雙語(yǔ)”臨時(shí)編制教師。

下列人員不在此次招考范圍：

1.因犯罪受到刑事處罰以及法律規(guī)定不能招聘為專業(yè)技術(shù)人員的人員。

2.近3年來(lái)，在公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員等招考過程中有作弊、弄虛作假等行為的人員。3.自治區(qū)統(tǒng)一組織選派到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作服務(wù)期未滿的人員。4.中小學(xué)校在職在編教師（含特崗教師）。

（二）報(bào)考條件

1.政治素質(zhì)好，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，品行良好，志愿從事中小學(xué)教育工作； 2.30歲以下（1982年1月1日以后出生）； 3.具有履行工作職責(zé)的身體條件； 4.具有報(bào)考崗位要求的相關(guān)專業(yè)背景； 5.招聘崗位學(xué)歷要求：

（1）全日制普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)歷；（指通過全國(guó)普通高考入學(xué)，在全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)取得的本、專科學(xué)歷，含普通高等教育專升本學(xué)歷、“3+2”高職師范類專業(yè)學(xué)歷）

（2）四類縣（市）艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下和五、六類縣（市）招聘崗位，允許新疆生源成人高等教育全日制脫產(chǎn)專科畢業(yè)生（限師范類）、本科畢業(yè)生報(bào)考，同等條件下優(yōu)先錄取全日制普通高校畢業(yè)生；

具體要求見《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語(yǔ)特崗教師崗位表》；

6.具備招聘崗位要求的相應(yīng)層次教師資格證書或教師資格認(rèn)定條件。少數(shù)民族報(bào)考人員應(yīng)具備招聘崗位要求的HSK或MHK等級(jí)證書。小學(xué)、初中、高中教學(xué)崗位的少數(shù)民族報(bào)考人員，必須分別達(dá)到3、4、5 級(jí)或MHK相應(yīng)水平。普通話測(cè)試水平達(dá)到二級(jí)乙等以上的漢語(yǔ)系報(bào)考人員，具備少數(shù)民族語(yǔ)言能力的同等條件下優(yōu)先錄取。

“具備教師資格認(rèn)定條件”指應(yīng)具備以下條件：

（1）符合擬聘崗位的學(xué)歷要求：報(bào)考小學(xué)階段崗位必須具備大專及以上學(xué)歷，初中、高中階段崗位必須具備本科及以上學(xué)歷。

（2）報(bào)考小學(xué)、初中、高中雙語(yǔ)教學(xué)崗位，HSK等級(jí)必須分別達(dá)到5、6、7級(jí)水平或MHK相應(yīng)水平；報(bào)考小學(xué)、初中、高中少數(shù)民族“漢語(yǔ)”學(xué)科崗位，HSK等級(jí)必須分別達(dá)到6、7、8級(jí)水平或MHK相應(yīng)水平（對(duì)于漢語(yǔ)系考生及沒有HSK或MHK等級(jí)證書的民考漢考生，需持有普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等及以上證書，證書須在資格審查時(shí)提供）。

（3）MHK標(biāo)準(zhǔn)：普通高中漢語(yǔ)課教師為四級(jí)乙等及以上、非漢語(yǔ)課教師為三級(jí)甲等及以上；初中和小學(xué)漢語(yǔ)課教師為三級(jí)甲等及以上、非漢語(yǔ)課教師為三級(jí)乙等及以上。

7.未入編“雙語(yǔ)”臨時(shí)編制教師可不受上述2、5、6項(xiàng)條件限制。

三、招聘崗位

2012年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會(huì)公開招聘雙語(yǔ)特崗教師簡(jiǎn)章、考試說明、文件通知及相關(guān)資料均在新疆教育信息網(wǎng)“教師招聘”欄目上發(fā)布?！?012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語(yǔ)特崗教師崗位表》通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)公布，網(wǎng)址：http://004km.cn，http://004km.cn。

招聘并定編在縣以上（含縣）中小學(xué)校的教師，先下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（農(nóng)村定崗學(xué)校）服務(wù)3年，服務(wù)期滿并連續(xù)三年經(jīng)定崗學(xué)?？己撕细窈螅趴煞祷囟ň帉W(xué)校工作。招聘到縣以下學(xué)校的教師，定編定崗在招聘學(xué)校。

四、招聘程序

（一）報(bào)名及確認(rèn)

報(bào)名采取網(wǎng)上與現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)方式進(jìn)行。符合崗位報(bào)名條件的考生，可通過新疆教育信息網(wǎng)報(bào)名，并自行下載、打印《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語(yǔ)特崗教師報(bào)名表》?？忌仨毚_認(rèn)報(bào)名信息真實(shí)有效，編造虛假信息報(bào)名者取消報(bào)名資格。

義務(wù)教育階段學(xué)校（小學(xué)、初中）教師崗位和普通高中教師崗位不能兼報(bào)。每個(gè)考生只允許選報(bào)一所學(xué)校的一個(gè)崗位，不得多報(bào)，多報(bào)無(wú)效。報(bào)名截止前，允許考生根據(jù)崗位報(bào)考情況對(duì)報(bào)考崗位進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，崗位報(bào)考信息在報(bào)名期間將進(jìn)行及時(shí)更新并定期公布。

1.網(wǎng)上報(bào)名（2012年6月12日16︰00-18日18︰00，北京時(shí)間，下同，雙休日不休息）2.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：2012年6月20日10︰00-24日18︰00

考生需攜帶本人身份證及報(bào)名信息表，到指定地點(diǎn)領(lǐng)取準(zhǔn)考證并辦理有關(guān)手續(xù)。報(bào)考烏魯木齊市崗位的考生在烏魯木齊市教育招生考試中心報(bào)名確認(rèn)；報(bào)考其他地、州崗位在烏魯木齊市參加考試的考生（含疆外考生）在新疆師范大學(xué)報(bào)名確認(rèn)；報(bào)考其

他地、州崗位并在報(bào)考地、州參加考試的考生在報(bào)考地、州自學(xué)考試辦公室報(bào)名確認(rèn)（確認(rèn)地點(diǎn)、聯(lián)系電話請(qǐng)登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后，請(qǐng)于2012年6月27日10︰00-29日18︰00用準(zhǔn)考證號(hào)碼（12位）登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢并打印考試座位通知單，參加考試時(shí)考生必須持本人身份證原件、準(zhǔn)考證、考試座位通知單方可進(jìn)入考場(chǎng)參加考試。若無(wú)條件上網(wǎng)打印考試座位通知單的考生，也可到報(bào)名確認(rèn)所在地、州、市自學(xué)考試辦公室申請(qǐng)領(lǐng)取。

（二）筆試 1.筆試時(shí)間

（1）報(bào)考義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位：2012年6月30日9︰30-12︰00；（2）報(bào)考普通高中教師崗位：2012年6月30日9︰30-12︰30。2.筆試地點(diǎn)

在全區(qū)14個(gè)地（州、市）、奎屯市和新疆師范大學(xué)設(shè)立筆試考點(diǎn)，具體考試地點(diǎn)詳見準(zhǔn)考證。3.筆試科目

筆試科目1門，包括專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)測(cè)試：（1）專業(yè)知識(shí)測(cè)試共分19個(gè)學(xué)科：漢語(yǔ)文、維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文、漢語(yǔ)（含學(xué)前雙語(yǔ)）、英語(yǔ)、政治（含思想品德、心理健康）、歷史（含新疆地方史）、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計(jì)算機(jī)、電教）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞動(dòng)與技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)。專業(yè)測(cè)試分學(xué)科進(jìn)行，實(shí)行“教什么、考什么”原則，考察考生對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度，測(cè)試重點(diǎn)為現(xiàn)行中小學(xué)教材中的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力，（2）綜合知識(shí)測(cè)試考察考生對(duì)時(shí)事政治、民族宗教政策及教育法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容的了解，要求考生全部用漢文答題。

（3）義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位筆試時(shí)間150分鐘，滿分150分，其中：專業(yè)知識(shí)測(cè)試100分，綜合知識(shí)測(cè)試50分。普通高中教師崗位筆試時(shí)間180分鐘，滿分170分，其中：除“通用技術(shù)”科目外，其他高中考試科目專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)測(cè)試內(nèi)容與義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位相同，另外增加20分普通高中知識(shí)測(cè)試題，計(jì)入專業(yè)知識(shí)測(cè)試總分；高中“通用技術(shù)”科目綜合知識(shí)測(cè)試內(nèi)容與其他科目相同，專業(yè)測(cè)試范圍均為高中知識(shí)部分。

4.試卷命制

《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語(yǔ)特崗教師筆試試卷》由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一命制，除維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文試卷外，其他試卷均用漢文命制并要求漢文答題。凡未按照招聘崗位學(xué)科命題要求參加筆試的考生，筆試成績(jī)無(wú)效。

5.筆試合格分?jǐn)?shù)線

由自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一劃定，筆試專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)測(cè)試均單獨(dú)劃定合格分?jǐn)?shù)線，均通過者才能入闈面試。其中義務(wù)教育階段學(xué)校和普通高中教師崗位的專業(yè)知識(shí)測(cè)試按不同科目分別劃定。筆試合格分?jǐn)?shù)線在公布筆試成績(jī)時(shí)一并公布。

6.筆試成績(jī)公布（2012年7月13日18︰00）考生請(qǐng)通過新疆教育信息網(wǎng)查詢筆試成績(jī)。

（三）資格審查（2012年7月18日-22日）

資格審查由招聘教師的地、州、市教育局、人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)。資格審查人員在綜合知識(shí)和專業(yè)知識(shí)測(cè)試成績(jī)均合格人員中，按照專業(yè)測(cè)試成績(jī)由高分到低分和招聘崗位招聘人數(shù)1︰3的比例確定。符合上述條件的考生須持身份證或戶口本、畢業(yè)證、筆試準(zhǔn)考證原件及下載打印的《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語(yǔ)特崗教師報(bào)名表》，教師資格證書或符合教師資格認(rèn)定要求的相關(guān)證明；少數(shù)民族考生人員須攜帶HSK或MHK等級(jí)證書，漢語(yǔ)系考生及無(wú)HSK或MHK等級(jí)證書的“民考漢”考生須攜帶普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等及以上證書、畢業(yè)院校出具的在校民考漢學(xué)習(xí)證明，到所報(bào)考教師崗位的地、州、市教育局接受資格審查。資格審查不合格的，可根據(jù)筆試合格成績(jī)排名按比例依次遞補(bǔ)，達(dá)不到比例要求的，按實(shí)際人數(shù)進(jìn)入資格審查。考生請(qǐng)于2012年7月22日起向地、州、市教育局詢問資格審查結(jié)果（地、州、市教育局聯(lián)系電話請(qǐng)登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（四）面試

1.面試時(shí)間：2012年7月24日-28日

2.面試地點(diǎn)：地、州、市教育局。具體面試地點(diǎn)及有關(guān)要求請(qǐng)于2012年7月20日起登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢。3.面試組織

面試工作在自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳的指導(dǎo)下，由各地（州、市）教育局、人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

4.面試人員確定

資格審查合格人員進(jìn)入面試。5.面試要求

（1）考生在公布的試講題目中任選一題進(jìn)行試講，試講時(shí)間不超過20分鐘（各學(xué)科試講題目范圍可從新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（2）考生應(yīng)嚴(yán)格按崗位要求報(bào)名，凡不符合崗位要求以及弄虛作假的，取消面試資格，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。

（3）參加面試的考生，須提前1天到面試考點(diǎn)報(bào)到，并在正式面試開始前30分鐘到指定候考地點(diǎn)集中。面試開始后到達(dá)候考地點(diǎn)的考生，一律取消面試資格。

（4）面試時(shí)，考生需提供筆試身份證（或戶口本）、畢業(yè)證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，面試結(jié)束時(shí)原件退還本人。缺少上述證件又不能證實(shí)其真實(shí)身份的考生，不得參加面試。

（5）面試成績(jī)滿分100分，合格分?jǐn)?shù)線60分。

（五）公布總成績(jī)（2012年8月2日10︰00）

總成績(jī)計(jì)算方法：總成績(jī)=筆試成績(jī)×60%＋面試成績(jī)×40%。面試成績(jī)不合格的考生不計(jì)算總成績(jī)?？忌赏ㄟ^新疆教育信息網(wǎng)查詢總成績(jī)。

（六）體檢、政審（2012年8月4日-6日）

體檢按招聘崗位擬招聘人數(shù)1︰1的比例和總成績(jī)排名確定，由地、州、市教育局會(huì)同人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一組織。參加體檢的考生務(wù)必提前1天（具體體檢安排另行通知）到地、州、市教育局報(bào)到，到指定縣級(jí)以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢按照《新疆維吾爾自治區(qū)申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行，具體內(nèi)容請(qǐng)登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢?？忌鷮?duì)體檢結(jié)果有疑問要求復(fù)查的，經(jīng)地、州、市教育局批準(zhǔn)，可在指定縣級(jí)以上綜合醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查只能進(jìn)行一次。體檢不合格者不能聘用，崗位出現(xiàn)的空缺，由地、州、市教育局會(huì)同人力資源和社會(huì)保障局從該崗位面試合格人員中按總成績(jī)排名依次遞補(bǔ)人選參加體檢。體檢復(fù)查費(fèi)用由考生承擔(dān)。

地、州、市教育局和用人單位對(duì)體檢合格的考生按規(guī)定進(jìn)行政審。因政審不合格，崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，由地、州、市教育局報(bào)請(qǐng)自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)后，按該崗位總成績(jī)排名依次遞補(bǔ)。

（七）調(diào)劑（2012年8月8日-12日）

對(duì)入闈面試且面試成績(jī)合格，未被報(bào)考崗位錄取的考生，按照總成績(jī)由高分到低分的原則，調(diào)劑到本地或異地相同（相近）學(xué)科、相同學(xué)段（也可由高學(xué)段到低學(xué)段，不可由低學(xué)段調(diào)整至高學(xué)段）、相同授課語(yǔ)種的空缺崗位。服從調(diào)劑須在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)予以確認(rèn)，調(diào)劑時(shí)不再征求本人意見?？忌_定調(diào)劑前必須與招聘地、州、市教育局簽訂書面協(xié)議，具體事項(xiàng)請(qǐng)咨詢地、州、市教育局。

（八）公示（2012年8月13日-17日）

自治區(qū)按照規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)確定資格審查、筆試、面試、體檢、政審結(jié)果全部合格的人員為擬聘用人員，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)公示。

（九）公布聘用人員名單（2012年8月18日10︰00）

資格審查、筆試、面試、體檢、政審合格及公示無(wú)異議的聘用人員名單，由自治區(qū)審定后，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)公布。

（十）崗前培訓(xùn)（2012年8月23日-30日）

自治區(qū)教育廳在烏魯木齊市統(tǒng)一組織為期8天的新招聘教師崗前培訓(xùn)，具體事項(xiàng)通過各地、州、市教育局和新疆教育信息網(wǎng)另行通知。

（十一）報(bào)到（2012年9月1日-10日）

新招聘教師憑統(tǒng)一發(fā)放的《聘用報(bào)到證》赴所在地州報(bào)到，報(bào)到順序：先到地、州、市教育局統(tǒng)一登記核實(shí)后，再赴所在縣（市）教育局報(bào)到，與招聘學(xué)校簽訂聘用合同，并按規(guī)定時(shí)間到招聘學(xué)校報(bào)到。無(wú)故不參加崗前培訓(xùn)和未按時(shí)報(bào)到者取消聘用資格。

五、監(jiān)督及其它要求

自治區(qū)各級(jí)紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)招聘工作全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查，各級(jí)教育、人力資源和社會(huì)保障部門要自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)以及社會(huì)各界和廣大人民群眾的監(jiān)督，秉公辦事，確保招聘工作公開、公平、公正。

凡參與招聘工作的所有人員，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的程序和原則，實(shí)行公務(wù)回避。對(duì)違反規(guī)定的，視情節(jié)輕重，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。對(duì)違反規(guī)定的報(bào)考人員，取消其考試資格；已被聘用的，取消其聘用資格。

六、相關(guān)事項(xiàng)

本《簡(jiǎn)章》確定的時(shí)間、地點(diǎn)或其他事項(xiàng)，因特殊情況發(fā)生變化的，另行通知。本《簡(jiǎn)章》由自治區(qū)教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。咨詢電話：

自治區(qū)教育廳組織干部（人事）處：0991-7606238、7606239 監(jiān)督電話：

自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991-3689636 自治區(qū)教育廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991-7606199 網(wǎng)絡(luò)支持電話：0991-7606092

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳

新疆維吾爾自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳

二〇一二年六月十二日

第四篇：2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)特崗教師(空崗)招聘考試筆試

2012年新疆維吾爾自治區(qū) 雙語(yǔ)特崗教師(空崗)招聘考試筆試

考 生 作 答 須 知

1、考生答題前，應(yīng)先將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡的指定位置，并使用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)所對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑。如需修改，應(yīng)使用橡皮仔細(xì)擦除干凈后再重新填涂。

2、試卷由綜合測(cè)試題和專業(yè)測(cè)試題兩個(gè)部分組成。所有試題均在答題卡上作答。考生作答選擇題時(shí)，須根據(jù)試題要求使用2B 鉛筆按照右圖提示的正確填涂方法，將所選選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的信息點(diǎn)上。

3、非選擇題必須使用0.5mm黑色字跡簽字筆按題號(hào)順序在答題區(qū)域內(nèi)作答，并要求做到字跡清晰工整。如發(fā)現(xiàn)所寫答案有誤，可用修改符號(hào)“-” 將該書寫內(nèi)容劃去，然后在其上方或下方緊挨著寫出新答案，修改部分與正文一樣不得超過該題答題區(qū)域，否則修改的答案無(wú)效。在超出答題區(qū)域或在草稿紙、試卷等處作答，答案無(wú)效。

4、作圖或制表題可先由鉛筆畫出，確定后再使用黑色字跡簽字筆將其描黑。

5、考生不得使用涂改液、修正帶、透明膠帶及刮紙刀等對(duì)答案進(jìn)行糾錯(cuò)，答題卡請(qǐng)勿折疊損毀。因考生本人錯(cuò)誤填寫（涂）準(zhǔn)考證號(hào)等或折疊損毀答題卡而引發(fā)的不良后果，責(zé)任由考生本人自負(fù)。

第五篇：2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語(yǔ)特崗教師筆試說明及筆試內(nèi)容布

2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語(yǔ)特崗教師筆試說明及筆試內(nèi)容（1）

筆試目的：了解報(bào)考人員對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度。

筆試重點(diǎn)：現(xiàn)行中小學(xué)教材中的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。筆試內(nèi)容：包括綜合知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試兩部分。

1.綜合知識(shí)測(cè)試包括時(shí)事政治（2011年6月—2012年5月）、民族宗教政策、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試共分19個(gè)學(xué)科：漢語(yǔ)文、維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文、漢語(yǔ)（含學(xué)前雙語(yǔ)）、英語(yǔ)、政治（含思想品德、心理健康）、歷史（含新疆地方史）、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計(jì)算機(jī)、電教）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞動(dòng)與技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)。

3.除維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文外，其他學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試和綜合知識(shí)測(cè)試試卷均用漢文命制并要求漢文答題。

筆試時(shí)間及分值：報(bào)考義務(wù)教育階段學(xué)校（小學(xué)、初中）教師崗位的考生，考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考其他普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間180分鐘，試卷滿分170分（其中綜合知識(shí)50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

第 1 頁(yè)

共 83 頁(yè)

第一部分 綜合知識(shí)測(cè)試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）

一、考試目的

綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試，是所有報(bào)考人員的必考內(nèi)容。測(cè)試以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、民族宗教政策、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解報(bào)考人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。

二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.內(nèi)容比例：民族宗教政策約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治（2011年6月至2012年5月）約占10%。

3.題型及比例：選擇題約占60%，非選擇題約占40%。4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。

三、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識(shí)分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。

第 2 頁(yè)

共 83 頁(yè)

第二部分 各學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試說明

漢 語(yǔ) 文

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)報(bào)考崗位教育教學(xué)所需要的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

初中、高中的語(yǔ)文知識(shí)與能力要求比例為6∶4。

（二）考試能力要求

考試主要測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。

A、識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。

B、理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C、分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D、表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E、鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

（三）考試內(nèi)容及相應(yīng)能力層級(jí) 1.語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)

第 3 頁(yè)

共 83 頁(yè)

能識(shí)記基本的語(yǔ)文知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。（1）識(shí)記：A ①識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。②識(shí)記現(xiàn)代常用漢字（3500個(gè)左右）的字形。③識(shí)記中學(xué)課文涉及的重要作家作品知識(shí)。

④能夠默寫《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。

（2）應(yīng)用 D ①正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

②正確使用常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）。

③辨析并修改語(yǔ)?。ㄕZ(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）。

④根據(jù)需要正確使用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)形式，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。2.現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品。（1）理解 B ①體味文中重要詞語(yǔ)的含義和作用。②理解文中重要句子的意義和作用。（2）分析綜合 C ①根據(jù)不同的文體把握文章思路和表達(dá)特點(diǎn)。②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。（3）鑒賞評(píng)價(jià) E ①體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。

第 4 頁(yè)

共 83 頁(yè)

②欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。3.古詩(shī)文閱讀

能閱讀淺易的古代詩(shī)文（以教材選文為主）。（1）理解 B ①理解常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）。

②理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法（判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用）。

③理解并翻譯文中的句子。（2）分析綜合 C ①歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。②分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。（3）鑒賞評(píng)價(jià) E ①鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。4.寫作 D 能寫記敘文、議論文、說明文；根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。（1）符合題意和文體要求，感情真實(shí)，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確。

（2）結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語(yǔ)言通順。

（3）能用正楷或行楷書寫，書寫正確、格式規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答

第 5 頁(yè)

共 83 頁(yè)

卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)、初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：包括語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫作。學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷題型及分值：選擇題約占30%；填空、簡(jiǎn)答、翻譯題、寫作和其他題型約占70%。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1，其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

第 6 頁(yè)

共 83 頁(yè)

漢語(yǔ)（含學(xué)前雙語(yǔ)）

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《普通高中漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)報(bào)考崗位教育教學(xué)所需要的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和漢語(yǔ)應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

以新疆教育出版社2000年出版的九年義務(wù)教育初中和高中課本《漢語(yǔ)》教材為依據(jù)，主要考查掌握教材內(nèi)容的情況，涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容；同時(shí)考查教育學(xué)的最基本知識(shí)（占20%）。初中、高中所占比例6∶4。

（二）考試能力要求

1.漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)——拼寫、漢字、詞語(yǔ)的理解和掌握情況，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。

2.漢語(yǔ)運(yùn)用能力——閱讀理解能力、書面表達(dá)能力（包括作文能力的考查）。

三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)、初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：由選擇題、閱讀理解、填空與簡(jiǎn)答、書面表達(dá)與應(yīng)用、作文〔分應(yīng)用文、作文〕共五部分組成。題目類型與中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)

第 7 頁(yè)

共 83 頁(yè)

水平等級(jí)考試（MHK）的題型基本相同。其中：

（1）選擇題為四選一的單項(xiàng)選擇題。考查拼音、漢字、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)和應(yīng)用能力。

（2）填空題和改錯(cuò)句、造句等簡(jiǎn)答題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。（3）閱讀理解主要考查對(duì)閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考查對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的掌握情況。具體要求包括：①理解閱讀材料的主要內(nèi)容，獲取閱讀材料的主要信息和細(xì)節(jié)；②把握和概括閱讀材料的主旨；③可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容；④領(lǐng)會(huì)作者的態(tài)度、情感、語(yǔ)氣、傾向等；⑤把握具體語(yǔ)言環(huán)境中大綱規(guī)范內(nèi)詞語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)義和用法；⑥閱讀速度為150～190字/分鐘。

（4）“作文”主要考查書面表達(dá)能力。在這部分考試中，先是一篇常用應(yīng)用文寫作要求，然后是根據(jù)提示要求或指定的話題作文。通過“句首語(yǔ)寫作”、“提示性寫作”等不同方式，提供某種寫作背景，要求根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V完成作文。具體要求是：①漢字書寫正確、字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本無(wú)誤；②用詞準(zhǔn)確，基本沒有詞語(yǔ)和句法錯(cuò)誤；③在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順；④內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)在300字以上。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1，其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

第 8 頁(yè)

共 83 頁(yè)

英 語(yǔ)

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)報(bào)考崗位教育教學(xué)所需要的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

初中、高中所占比例6∶4。

（二）考試命題依據(jù)的教材（人民教育出版社出版）

初中：七年級(jí)（上下冊(cè)）；

八年級(jí)（上下冊(cè)）； 九年級(jí)（全一冊(cè)）。

高中：模塊教材（模塊1-模塊5）。

（三）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的要求

1.語(yǔ)音方面：在實(shí)際交際中逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢； 根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度；根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句；了解英語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音、重音、連續(xù)、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容。

2.詞匯方面：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；能夠使用2400個(gè)左右單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

3.語(yǔ)法方面：掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組

第 9 頁(yè)

共 83 頁(yè)

織信息，語(yǔ)篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。

4.功能方面：在語(yǔ)境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能；在日常人際交往中有效使用得體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目；在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的，恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。

5.話題方面：熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。

（四）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的要求

1.聽：能抓住所聽語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系；能從聽力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；能聽懂正常語(yǔ)速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系；能聽懂日常要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。

2.讀：能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計(jì)達(dá)到20萬(wàn)詞以上。

3.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答

第 10 頁(yè)

共 83 頁(yè)

卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)、初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識(shí)分為I 卷和II 卷。I卷為單項(xiàng)選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%）。主、客觀試題比例為3∶7。試題形式既有考查語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題等方面的單項(xiàng)知識(shí)題目，也有考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試水平。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六、附錄

（一）語(yǔ)音項(xiàng)目表 1.基本讀音

（1）26個(gè)字母的讀音；（2）元音字母在重讀音節(jié)中的讀音；（3）元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音；（4）元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音；（5）常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音；（6）輔音字母組合的讀音；（7）輔音連綴的讀音；（8）成節(jié)音的讀音。

第 11 頁(yè)

共 83 頁(yè)

2.重音

（1）單詞重音；（2）句子重音。3.讀音的變化

（1）連讀；（2）失去爆破；（3）弱讀；（4）同化。4.語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏

（1）意群與停頓；（2）語(yǔ)調(diào)；（3）節(jié)奏。5.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語(yǔ)交流中的運(yùn)用 6.朗誦和演講中的語(yǔ)音技巧 7.主要英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異

（二）語(yǔ)法項(xiàng)目表 1.名詞

（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。

2.代詞

（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。

3.數(shù)詞

（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。4.介詞和介詞短語(yǔ) 5.連詞

6.形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）7.副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）8.冠詞 9.動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞的基本形式；（2）系動(dòng)詞；（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；

第 12 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（4）助動(dòng)詞；（5）情態(tài)動(dòng)詞。

10.時(shí)態(tài)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)；（2）一般過去時(shí)；（3）一般將來(lái)時(shí)；（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（5）過去進(jìn)行時(shí)；（6）過去將來(lái)時(shí)；（7）將來(lái)進(jìn)行時(shí)；（8）現(xiàn)在完成時(shí)；（9）過去完成時(shí)；（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。

11.被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 12.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞不定式；（2）動(dòng)詞的-ing形式；（3）動(dòng)詞的-ed形式； 13.構(gòu)詞法

（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。14.句子種類

（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。15.句子成分

（1）主語(yǔ)；（2）謂語(yǔ)；（3）表語(yǔ)；（4）賓語(yǔ)；（5）定語(yǔ)；（6）狀語(yǔ)；（7）補(bǔ)語(yǔ)。

16.簡(jiǎn)單句的基本句型 17.主謂一致 18.并列復(fù)合句 19.主從復(fù)合句

（1）賓語(yǔ)從句；（2）狀語(yǔ)從句；（3）定語(yǔ)從句；（4）主語(yǔ)從句；（5）表語(yǔ)從句。

20.間接引語(yǔ) 21.省略 22.倒裝 23.強(qiáng)調(diào) 24.虛擬語(yǔ)氣

第 13 頁(yè)

共 83 頁(yè)

政治（含思想品德、心理健康）

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》為命題依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)報(bào)考崗位教育教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。

二、考試內(nèi)容比例及能力要求

（一）各部分內(nèi)容比例

《思想品德》約占40%；《思想政治》約占30%；《心理健康教育》約占30%（其中，初中部分占20%，高中部分占10%）?？傮w試卷初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。

（二）考試能力要求

1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

3.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點(diǎn)正確地予以表述。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)、初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

第 14 頁(yè)

共 83 頁(yè)

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1，其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試水平持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試水平。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。

2.命題突出對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷和價(jià)值取向。

六、考試內(nèi)容目標(biāo) 【思想品德】

1.人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴；應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。

2.法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)；法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益；一般違法與犯罪的區(qū)別，不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

3.教師工作的特點(diǎn)，增進(jìn)師生的感情。

4.法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利；法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

5.法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；法律保護(hù)公民個(gè)人隱私；法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯；法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

6.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；感受

第 15 頁(yè)

共 83 頁(yè)

社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為；感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。

7.維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(shí)；辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。

8.責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

9.憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識(shí)；依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求，樹立法制觀念；理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序；了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。

10.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)了的巨大變化。

11.我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)；我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

12.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

13.我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患

第 16 頁(yè)

共 83 頁(yè)

意識(shí)，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。

【思想政治】

1.貨幣的本質(zhì)及其基本職能；常用的信用工具的用途；影響價(jià)格變化的因素；商品價(jià)格變化的影響；幾種消費(fèi)心理，做理智的消費(fèi)者；我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；公司的含義及基本類型，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素；依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益；樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀；商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)；幾種主要投資行為的異同；理解我國(guó)的分配制度；財(cái)政的作用；稅收的特征，個(gè)人所得稅對(duì)調(diào)節(jié)收入的作用，依法納稅是公民的基本義務(wù)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義，理解發(fā)展社會(huì)主體市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控；科學(xué)發(fā)展觀的涵義；經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)；世貿(mào)組織的原則；對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策。

2.人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)；公民享有的政治權(quán)利和義務(wù)；不同選舉方式的特點(diǎn)，樹立公民依法行使民主選舉權(quán)的正確態(tài)度；參與決策的民主形式；我國(guó)政府的基本職能和責(zé)任；對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的機(jī)制和體系；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式；中國(guó)特色的政黨制度；主權(quán)國(guó)家的權(quán)利；聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則；國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的重要因素；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)；我國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策。

3.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系；文化對(duì)人的影響；尊重文化的多樣性；現(xiàn)代文化傳播的途徑；傳統(tǒng)文化繼承的主要內(nèi)容和基本特征；對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度；社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要源泉；文化創(chuàng)新的重要途徑；中華文化的特征；中華民族精神的基本內(nèi)涵；弘揚(yáng)和培育中華民族精神的意義；當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的基本要求；社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)；追求更高的思想道德目標(biāo)。

第 17 頁(yè)

共 83 頁(yè)

4.哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問；哲學(xué)的基本問題；馬克思主義中國(guó)化的重大理論成果；世界的物質(zhì)性；運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，人們能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地把握客觀規(guī)律；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是；實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；追求真理是一個(gè)過程；世界是普通聯(lián)系的，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題；事物整體與部分的關(guān)系；世界是永恒發(fā)展的，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題；矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力；用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題；辯證的否定觀；社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線；價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用；影響價(jià)值判斷的因素；人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件和途徑，人生的真正價(jià)值。

【心理健康教育】

1.幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法。

2.使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為。

3.加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。

4.逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn)。

6.在了解學(xué)生的能力、特長(zhǎng)、興趣和社會(huì)就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備。

7.正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系的狀況，正確對(duì)待和異性伙伴的交往，建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。

8.提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。

第 18 頁(yè)

共 83 頁(yè)

歷史（含新疆地方史）

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員對(duì)報(bào)考崗位教育教學(xué)所需要的歷史知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。

二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：內(nèi)容比例：中國(guó)歷史約占65%（含約10%的新疆地方史），世界歷史約占35%。其中，初中、高中知識(shí)所占的比例為6∶4。題型及比例：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。

4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1，其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

三、命題依據(jù)

通史部分以教育部頒布的《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，新疆地方史部分以新疆教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)地方教材（試用）《新疆·地方歷史篇》為命題依據(jù)。具體內(nèi)容如下：

（一）中國(guó)古代史 1.中華文明的起源

第 19 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（1）中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存；（2）河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化；（3）炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說。2.國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革

（1）夏、商、西周三代的更替；（2）西周分封制；（3）春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄；（4）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革；（5）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化。

3.統(tǒng)一國(guó)家的建立

（1）秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)；（2）漢武帝時(shí)期的大一統(tǒng)；（3）張騫通西域；（4）秦漢時(shí)期的文化。

4.政權(quán)分立與民族融合

（1）三國(guó)鼎立；（2）江南的開發(fā)；（3）北魏孝文帝改革；（4）魏晉南北朝時(shí)期的文化。

5.繁榮與開放的社會(huì)

（1）隋唐制度的革新；（2）唐太宗、武則天、唐玄宗前期的統(tǒng)治；（3）隋唐統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展；（4）唐代中外文化交流的發(fā)展；（5）隋唐時(shí)期的文化。

6.經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

（1）北宋的建立和中央集權(quán)制度的加強(qiáng)；（2）宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)的繁榮；（3）遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立；（4）成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝及統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展；（5）遼、宋、夏、金、元時(shí)期的文化。

7.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)

第 20 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（1）明清加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施；（2）明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽；（3）明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展；（4）明清時(shí)期的對(duì)外關(guān)系；（5）明清時(shí)期的文化。

(二)中國(guó)近代史

1.列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；（3）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)；（4）左宗棠收復(fù)新疆；（5）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；（6）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.近代化的起步

（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；（2）中國(guó)資本主義的產(chǎn)生及發(fā)展；（3）戊戌變法；（4）辛亥革命；（5）新文化運(yùn)動(dòng)。

3.新民主主義革命的興起

（1）五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；（2）中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；（3）國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)；（4）“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成；（5）紅軍的長(zhǎng)征。

4.中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）九一八事變；（2）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成；（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；（4）侵華日軍南京大屠殺等罪行；（5）中國(guó)軍民的英勇抗戰(zhàn)；（6）中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)；（7）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

5.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）重慶談判和內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)；（2）解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展；（3）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

6.科學(xué)技術(shù)與思想文化

第 21 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（1）詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就；（2）魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想；（3）近代新式教育的發(fā)端；（4）魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。

(三)中國(guó)現(xiàn)代史

1.中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

（1）開國(guó)大典及新中國(guó)成立的歷史意義；（2）西藏和平解放；（3）抗美援朝；（4）土地改革。

2.社會(huì)主義道路的探索

（1）第一個(gè)五年計(jì)劃；（2）1954年頒布第一部《中華人民共和國(guó)憲法》；（3）三大改造；（4）“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)；（5）“文化大革命”。

3.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義

（1）偉大的歷史性轉(zhuǎn)折；（2）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展；（3）有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

4.民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一

（1）民族區(qū)域自治制度；（2）“一國(guó)兩制”和祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。5.外交成就

（1）新中國(guó)初期的外交；（2）外交事業(yè)的發(fā)展；（3）新時(shí)期的外交。

6.科技、教育與文化

（1）“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣、“863”計(jì)劃的制定；（2）信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用；（3）九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展；（4）我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。

第 22 頁(yè)

共 83 頁(yè)

(四)世界古代史 1.史前時(shí)期的人類

（1）人類起源和三大主要人種的形成；（2）母系氏族社會(huì)與父系氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn)。2.上古人類文明

（1）古代埃及、古巴比倫和古代印度的文明；（2）雅典民主政治；（3）羅馬共和國(guó)。

3.中古亞歐文明

（1）大化改新；（2）西歐封建等級(jí)制度和羅馬教廷的地位；（3）西歐城市的興起；（4）拜占廷帝國(guó)的衰落。

4.文明的沖撞與融合

（1）希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界；（2）世界各民族各地區(qū)的和平交往。

5.科學(xué)技術(shù)與思想文化

（1）埃及象形文字、兩河流域楔形文字；（2）古典文學(xué)戲劇成就；（3）阿基米德等古代科學(xué)家的主要成就。

（五）世界近代史 1.歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變

（1）新航路的開辟；（2）文藝復(fù)興；（3）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命（4）歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)；（5）法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)；（6）美國(guó)的建立。

2.殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

（1）“三角貿(mào)易”；（2）玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

3.第一次工業(yè)革命

第 23 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（1）工業(yè)革命的開始；（2）瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)；（3）火車的誕生；（4）工業(yè)革命的影響。

4.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生

（1）歐洲早期工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)；（2）馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)；（3）巴黎公社。

5.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大

（1）美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革；（3）明治維新；（4）資本主義世界市場(chǎng)的初步形成。

6.第二次工業(yè)革命

（1）第二次工業(yè)革命；（2）主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過渡。7.第一次世界大戰(zhàn)

（1）“三國(guó)同盟”“三國(guó)協(xié)約”的形成；（2）戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過；（3）第一次世界大戰(zhàn)的影響。

8.科學(xué)與思想文化

（1）牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的主要成就；（2）文學(xué)藝術(shù)成就。

(六)世界現(xiàn)代史

1.蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索

（1）十月革命的勝利；（2）列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索；（3）二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就；（4）經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。

2.凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界

（1）“凡爾賽—華盛頓體系”的建立；（2）1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；（3）羅斯福新政；（4）德、日的法西斯暴行。

第 24 頁(yè)

共 83 頁(yè)

3.第二次世界大戰(zhàn)

（1）慕尼黑會(huì)議；（2）第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大；（3）世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折和勝利。

4.主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化

（1）戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）歐洲聯(lián)盟；（3）戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

5.社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變

（1）赫魯曉夫改革；（2）戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體；（3）東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)。

6.亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興

（1）亞洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和走上民族振興的道路；（2）戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；（3）拉丁美洲各國(guó)為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭(zhēng)；（4）中東戰(zhàn)爭(zhēng)。

7.戰(zhàn)后世界格局的演變

（1）美蘇冷戰(zhàn)；（2）世界經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展；（3）世界政治格局多極化的趨勢(shì)。

8.科學(xué)技術(shù)和文化

（1）第三次科技革命；（2）文學(xué)成就；（3）藝術(shù)成就。

（七）新疆地方史 1.漢代西域

（1）西漢政府統(tǒng)一西域；（2）東漢政府對(duì)西域的統(tǒng)治；（3）漢代西域的經(jīng)濟(jì)、文化。

2.隋唐時(shí)期的西域

第 25 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（1）隋唐時(shí)期對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)；（2）回紇汗國(guó)與回鶻西遷；（3）隋唐時(shí)期西域的經(jīng)濟(jì)、文化。

3.清代新疆

（1）清朝統(tǒng)一天山南北；（2）近代新疆各族軍民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)。

第 26 頁(yè)

共 83 頁(yè)

地 理

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員對(duì)適應(yīng)報(bào)考崗位教育教學(xué)所需要的知識(shí)和能力的掌握程度。

二、考試范圍

考試內(nèi)容以教育部義務(wù)教育7～9年級(jí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和全日制普通高中《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，適當(dāng)參考現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》必修1—3。其中義務(wù)教育7～9年級(jí)內(nèi)容約占60%，普通高中內(nèi)容約占40%。

考查具體內(nèi)容如下：

（一）地球與地圖

（1）地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)

（2）經(jīng)線和緯線。經(jīng)線和緯線的劃分。用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。

（3）根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離。

（4）識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷，估算海拔和相對(duì)高度。

（二）世界地理

（1）七大洲、四大洋的地理分布和概況；板塊構(gòu)造學(xué)說；世界著名山系、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

（2）天氣與我們生活的關(guān)系；氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。（3）世界氣溫和降水的變化規(guī)律。（4）人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

第 27 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（5）聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。（6）發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家水平的差異；發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)；聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在國(guó)際合作中的作用。

（7）亞洲的緯度位置、海陸位置，地形、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系，亞洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題。

（8）東南亞、歐洲西部、北美地區(qū)、中東等地區(qū)地理位置、地形、氣候等方面的特點(diǎn)；氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和生活的影響。

（9）兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性；開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。

（10）日本、美國(guó)、巴西、俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家地理位置、地形、氣候、河流、自然資源方面的特點(diǎn)；特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)單說出其形成的主要原因。

（三）中國(guó)地理

（1）我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)；我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，說明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。

（2）我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。

（3）我國(guó)地形地勢(shì)主要特征；我國(guó)氣候的主要特征及其影響因素；我國(guó)的主要河流及長(zhǎng)江、黃河的概況。

（4）秦嶺——淮河一線的地理意義。

（5）北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

（6）能運(yùn)用地圖說出某一區(qū)域的位置、范圍，并能： ①對(duì)該區(qū)域的地理位置作出評(píng)價(jià)； ②用自己的語(yǔ)言描述該區(qū)域的地形特征；

第 28 頁(yè)

共 83 頁(yè)

③閱讀氣候統(tǒng)計(jì)圖表，說出該區(qū)域的氣候、降水分布概況，并歸納出氣候特征；

④根據(jù)資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。⑤根據(jù)資料，描述該區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。

（7）區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；河流在區(qū)域發(fā)展中的作用；影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素；國(guó)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

（8）我國(guó)西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。（9）臺(tái)灣省的位置和范圍；臺(tái)灣的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色；臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。

（10）祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)作用。

（四）新疆地理

新疆地理位置及自然環(huán)境的特點(diǎn)，自然條件、自然資源與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的關(guān)系。

（五）高中地理（1）宇宙中的地球

地球所處的宇宙環(huán)境；太陽(yáng)對(duì)地球的影響。地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。地球的圈層結(jié)構(gòu)，各圈層的主要特點(diǎn)。

（2）自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程；造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程；全球氣壓帶、風(fēng)帶分布，氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響；天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。

水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)；水循環(huán)的地理意義；世界洋流分布規(guī)律；洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。

第 29 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（3）自然環(huán)境的整體性和差異性

自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律。

（4）自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響

地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響；全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響；在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義；自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。

（5）人口與城市

分析不同人口發(fā)展模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布;舉例說明人口遷移的原因;說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別;運(yùn)用實(shí)例，解釋城市功能分區(qū)形成的原因。

（6）產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地域聯(lián)系

分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件;分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn);結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。

（7）以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較人類活動(dòng)的區(qū)域差異。

三、試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)及題型：選擇題40分；綜合題（含讀圖分析、問答等）

第 30 頁(yè)

共 83 頁(yè)

60分。

四、試卷難易度比例

試卷難度：基礎(chǔ)知識(shí)80%，一般應(yīng)用10%，綜合題10%。其中，初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

第 31 頁(yè)

共 83 頁(yè)

數(shù) 學(xué)

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員對(duì)報(bào)考崗位教育教學(xué)所需要的知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)。

二、命題原則

以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，以現(xiàn)行初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。

三、考試范圍

考試范圍和內(nèi)容包括：高中數(shù)學(xué)必修①～⑤、選修1-1，1-2，的主要知識(shí)點(diǎn)；初中數(shù)學(xué)七～九年級(jí)的內(nèi)容。

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容如下，數(shù)學(xué)1：集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）。

數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面幾何初步。數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。

數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)（三角函數(shù)）、平面上的向量、三角恒等變換。

數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式；選修1-1：常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程。

選修1-2：統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。初中數(shù)學(xué)內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率部分。初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答

第 32 頁(yè)

共 83 頁(yè)

卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)、初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題、填空題和解答題（包括計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程）。

4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例8∶1∶1，其中初中試題難度相當(dāng)于初中學(xué)業(yè)水平考試；高中試題難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

第 33 頁(yè)

共 83 頁(yè)

物 理

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員是否具備從事中學(xué)物理教育所應(yīng)有的知識(shí)和能力。

二、考試命題原則

1.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。

2.突出能力立意命題，注重理解、分析和運(yùn)用物理知識(shí)能力的考查。3.試卷內(nèi)容表述清晰、準(zhǔn)確；結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，題量適當(dāng)。4.適當(dāng)增加開放性、探究性題目，用于考查收集信息、分析和解決問題的能力。

三、考試內(nèi)容比例與范圍

考試內(nèi)容，初中段以教育部義務(wù)教育8～9年級(jí)人教版教材和《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)；高中段以必修

一、必修二人教版教材和現(xiàn)行《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》相對(duì)應(yīng)的必修內(nèi)容為依據(jù)。其中義務(wù)教育8～9年級(jí)內(nèi)容約占60%，普通高中必修內(nèi)容約占40%。

1.初中段力學(xué)部分

運(yùn)動(dòng)和力；力和機(jī)械；壓強(qiáng)和浮力；功和機(jī)械能。2.高中段力學(xué)部分

運(yùn)動(dòng)的描述；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的描述；相互運(yùn)動(dòng)；牛頓運(yùn)動(dòng)定律； 曲線運(yùn)動(dòng)；萬(wàn)有引力與航天；機(jī)械能守恒定律。

3.初中段電學(xué)部分

電流和電路；電壓、電阻；歐姆定律；電功率；電與磁；信息的傳遞。

4.初中段聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)部分

第 34 頁(yè)

共 83 頁(yè)

聲現(xiàn)象；光現(xiàn)象；透鏡及其應(yīng)用；物態(tài)變化；熱和能。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試形式。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷題型結(jié)構(gòu)：選擇題約占30%，填空題約占10%，作圖、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答約占30%，計(jì)算題約占30%。

4.試卷難度：容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。初中部分試題難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平，高中部分試題難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

第 35 頁(yè)

共 83 頁(yè)

化 學(xué)

一、考試目的及學(xué)科能力要求

考查了解報(bào)考人員對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，以及初步運(yùn)用必備化學(xué)知識(shí)分析生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力。命題以教育部頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全日制普通高級(jí)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，命題內(nèi)容以人民教育出版社九年級(jí)化學(xué)（上、下冊(cè)）（占60%）和高中化學(xué)必修教材（40%）為依據(jù)。

（一）能力要求

1.觀察能力

能夠通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，考查對(duì)這些感性知識(shí)進(jìn)行初步加工和記憶的能力。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

具有完成規(guī)定“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力。具有觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理相應(yīng)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力。具有初步處理實(shí)驗(yàn)過程中有關(guān)安全問題的能力。能識(shí)別和繪制典型實(shí)驗(yàn)儀器裝置。具有設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。

3.思維能力

能將相關(guān)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)攝整理，有序存儲(chǔ)。能分析解決有關(guān)化學(xué)問題。能將化學(xué)信息（含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示）按題設(shè)情境抽象歸納、邏輯統(tǒng)攝成規(guī)律，能予以運(yùn)用，并能進(jìn)行推理（收斂和發(fā)散）創(chuàng)新。能通過分析和綜合、比較和論證，對(duì)解決問題的方案進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)。能將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，通過計(jì)算和推理（結(jié)合化學(xué)知識(shí)），解決化學(xué)問題。

第 36 頁(yè)

共 83 頁(yè)

4.自學(xué)能力

能較快接受新信息，并能與已有知識(shí)結(jié)合起來(lái)解決化學(xué)問題。

二、考試范圍及要求

化學(xué)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容由低到高分三個(gè)層次：了解，理解（掌握），綜合應(yīng)用（一般高層次要求包含低層次的要求）。

了解：對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)，能正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。

理解（掌握）:領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件，能正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題。

綜合應(yīng)用：能運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算，能解釋、論證一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

化學(xué)“雙基”要求：

（一）化學(xué)基本概念和基本理論 1.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

了解分子、原子、離子、元素等概念的含義；初步認(rèn)識(shí)原子團(tuán)的涵義；理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系；理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念；了解同素異形體的概念；理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

2.化學(xué)用語(yǔ)

能熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)；熟悉常見元素的化合價(jià)，能根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式（分子式）及根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。能掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式以及電子排布式的表示方法。能正確理解化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律，并能正確書寫化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、電離方程式、離子方程式、電

第 37 頁(yè)

共 83 頁(yè)

極反應(yīng)式。

3.化學(xué)中常用計(jì)量

了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的意義，了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol），摩爾質(zhì)量（g·mol-1）、氣體摩爾體積（L·mol-1）。理解物質(zhì)的量濃度（mol·L-1）、阿伏加德羅常數(shù)。掌握物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系。

4.化學(xué)反應(yīng)與能量

認(rèn)識(shí)和理解化合、分解、置換、復(fù)分解等反應(yīng)類型；理解氧化還應(yīng)反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑等概念；掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應(yīng)；能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應(yīng)方程式；了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、燃燒熱、中和熱等概念。初步了解新能源的開發(fā)。

5.溶液

了解溶液及其組成，飽和溶液、不飽和溶液、溶解度影響因素及溶解度曲線。初步了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解和膠體及其重要性質(zhì)和應(yīng)用；理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

6.物質(zhì)結(jié)構(gòu)

了解同位素、原子核外電子排布規(guī)律（前3周期）、極性分子和非極性分子、分子間作用力、離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體及各種晶體的性質(zhì)。理解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系，理解離子鍵、共價(jià)鍵、極性鍵和非極性鍵的涵義。

7.元素周期律和周期表

了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。掌握元素

第 38 頁(yè)

共 83 頁(yè)

周期律的實(shí)質(zhì)，能以第3周期為例，掌握同一周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；能以IA和ⅦA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

8.化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡

了解化學(xué)反應(yīng)速率及表示方法，理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)其的影響；了解可逆性反應(yīng)，理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的聯(lián)系。理解掌握勒沙特列原理及濃度、溫度、壓強(qiáng)等對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。能以合成氨為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。

9.電解質(zhì)溶液

了解電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、水的電離、溶液pH、強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定、鹽溶液的酸堿性、化學(xué)電源、化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕及防腐方法、電解精煉銅、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理等。理解離子反應(yīng)、電離平衡、鹽類水解、原電池原理、電解原理等概念。

（二）常見元素的單質(zhì)及其重要化合物 1.IA和ⅡA族——典型的金屬元素

（1）了解金屬鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)。

（2）從原子的核外電子排布，理解IA、ⅡA族元素（單質(zhì)、化合物）的相似性和遞變性。

（3）以氫氧化鈉為例，了解重要的堿的性質(zhì)和用途。了解鈉的重要化合物。

2.鹵族元素——典型的非金屬

（1）以氯為例，了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。（2）從原子的核外電子排布，理解鹵族元素(單質(zhì)、化合物)的相似

第 39 頁(yè)

共 83 頁(yè)

性和遞變性。

（3）掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。

3.其他常見的非金屬元素（如：H、O、S、N、P、C、Si）（1）了解這些元素的單質(zhì)及某些氧化物、氫化物的性質(zhì)。（2）以Na2O2為例，了解過氧化物的性質(zhì)。（3）掌握硫酸、硝酸的化學(xué)性質(zhì)。

（4）以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)中化學(xué)反應(yīng)原理的確定。初步了解原料與能源的合理利用、“三廢處理”與環(huán)境保護(hù)以及生產(chǎn)過程中的綜合經(jīng)濟(jì)效益問題。

（5）了解常見鹽類的性質(zhì)和用途。（6）初步了解常見化肥的基本性質(zhì)。

（7）了解硫、氮、碳的氧化物對(duì)大氣的污染及其防治。

（8）初步了解氟氯烴、含磷洗滌劑及粉塵對(duì)環(huán)境及人類健康的影響。（9）初步了解生活用水的凈化及污水處理的基本原理。4.其他常見的金屬（如：Fe、Cu、Al等）

（1）了解金屬的通性，金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬的回收和資源保護(hù)。

（2）掌握Fe和Al的化學(xué)性質(zhì)。（3）了解常見金屬的活動(dòng)順序。

（4）以Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化為例，理解變價(jià)金屬元素的氧化還原性。

（5）了解鋁的重要化合物。（6）初步了解合金的概念。

第 40 頁(yè)

共 83 頁(yè)

5.了解在生活和生產(chǎn)中常見的無(wú)機(jī)化合物的性質(zhì)和用途。6.以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

（三）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

1.了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。2.理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識(shí)別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）中各種原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和列舉異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。

3.以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香炔）中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。

4.以一些典型的烴類衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羥基醛酮、氨基酸等）為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。

5.了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。

6.了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。

7.以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。8.了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。

9.初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反應(yīng)生產(chǎn)高分子化合物的簡(jiǎn)單原理。

10.通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。11.綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。

第 41 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。2.能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。

3.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。

4.掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）。

5.綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)（包括氣體物質(zhì)、無(wú)機(jī)離子）進(jìn)行分離、提純和鑒別。

6.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。7.根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。

（五）化學(xué)計(jì)算

1.掌握有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算。2.掌握有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算。3.握有關(guān)氣體摩爾體積的計(jì)算。

4.掌握有關(guān)溶液濃度（溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度）的計(jì)算。

5.掌握利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。

6.掌握有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算。7.掌握有關(guān)化學(xué)平衡的計(jì)算。8.掌握有關(guān)化學(xué)能量的計(jì)算。

三、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試方式

1.考試采用閉卷、筆試形式；試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在第 42 頁(yè)

共 83 頁(yè)

答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷難度：容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。初中部分試題難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平，高中部分試題難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

（二）試題形式

1.試題將創(chuàng)設(shè)情景，將化學(xué)知識(shí)置身于情景之中，題目靈活，但注意與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。

2.試題將既考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，還關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。

3.試題題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算等。

第 43 頁(yè)

共 83 頁(yè)

生 物

一、考試目的

以教育部制訂的全日制義務(wù)教育《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

二、考試內(nèi)容

初中內(nèi)容所占比例為60%，高中內(nèi)容所占比例為40%。初中考試內(nèi)容：

（一）科學(xué)探究

具備基本的科學(xué)探究能力（提出問題，作出假設(shè)，制訂計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)、交流）。

（二）生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。2.細(xì)胞分裂、分化形成組織。3.多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次。

（三）生物與環(huán)境

1.生物的生存依賴一定的環(huán)境。2.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)。3.生物圈是人類與其他生物的共同家園。

（四）生物圈中的綠色植物

1.綠色開花植物的一生。2.綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。3.綠色植物的光合作用和呼吸作用。4.綠色植物對(duì)生物圈有重大作用。

（五）生物圈中的人

1.人的食物來(lái)源于環(huán)境。2.人體生命活動(dòng)的能量供給。3.人體代謝廢物的排出。4.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。5.人是生物圈中的一員。

第 44 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（六）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。2.動(dòng)物的行為。

（七）生物的生殖、發(fā)育與遺傳

1.人的生殖和發(fā)育。2.動(dòng)物的生殖和發(fā)育。3.植物的生殖。4.生物的遺傳和變異。

（八）生物的多樣性

1.生物的多樣性。2.生命的起源和生物進(jìn)化。

（九）生物技術(shù)

1.日常生活中的生物技術(shù)。2.現(xiàn)代生物技術(shù)。

（十）健康地生活

1.健康地度過青春期。2.傳染病和免疫。3.威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病。4.酗酒、吸煙和吸毒的危害。5.醫(yī)藥常識(shí)。

高中考試內(nèi)容： 生物1：分子與細(xì)胞

（一）細(xì)胞的分子組成

1.概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。2.簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。3.概述糖類的種類和作用。觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布。4.舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)。5.說明生物大分子以碳鏈為骨架。6.說出水和無(wú)機(jī)鹽的作用。

（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

1.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。2.使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。3.簡(jiǎn)述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。4.舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。觀察線粒體和葉綠體。5.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能。6.嘗試建立真核細(xì)胞的模型。

第 45 頁(yè)

共 83 頁(yè)

（三）細(xì)胞的代謝

1.說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。2.說明酶在代謝中的作用。3.解釋ATP在能量代謝中的作用。觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。探究影響酶活性的因素。4.說明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過程。葉綠體色素的提取和分離。5.研究影響光合作用速率的環(huán)境因素。6.說明細(xì)胞呼吸，探討其原理的應(yīng)用。

（四）細(xì)胞的增殖

1.簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性。2.描述細(xì)胞的無(wú)絲分裂。3.觀察細(xì)胞的有絲分裂并概述其過程。

（五）細(xì)胞的分化、衰老和凋亡

1.說明細(xì)胞的分化。2.舉例說明細(xì)胞的全能性。3.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系。4.說出癌細(xì)胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治。

生物2：遺傳與進(jìn)化

（一）遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)

1.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化。觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。2.舉例說明配子的形成過程。3.舉例說明受精過程。

（二）遺傳的分子基礎(chǔ)

1.總結(jié)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程。2.概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。3.說明基因和遺傳信息的關(guān)系。4.概述DNA分子的復(fù)制。制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。5.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。

（三）遺傳的基本規(guī)律

1.分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法。模擬植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)2.闡明基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。3.舉例說明基因與性狀

第 46 頁(yè)

共 83 頁(yè) 的關(guān)系。4.概述伴性遺傳。

（四）生物的變異

1.舉例說出基因重組及其意義。2.舉例說明基因突變的特征和原因。3.簡(jiǎn)述染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。4.搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例。5.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。

（五）人類遺傳病

1.列出人類遺傳病的類型（包括單基因病、多基因病和染色體?。?。調(diào)查常見的人類遺傳病。

2.探討人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。搜集人類基因組或基因診治方面的研究資料，進(jìn)行交流。

3.關(guān)注人類基因組計(jì)劃及其意義。

（六）生物的進(jìn)化

1.說明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。2.概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。3.探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響。

生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

（一）植物的激素調(diào)節(jié)

1.概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用。2.列舉其他植物激素。探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。3.評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值。

（二）動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

1.概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。2.說明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。3.概述人腦的高級(jí)功能。4.描述動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)。5.探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（三）人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

1.說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。2.舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中

第 47 頁(yè)

共 83 頁(yè) 的作用。3.描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。模擬尿糖的檢測(cè)。4.概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。調(diào)查青少年中常見的免疫異常。5.關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。

(四)種群和群落

1.列舉種群的特征。2.嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)。土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究。3.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。4.闡明群落的演替。(五)生態(tài)系統(tǒng)

1.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2.分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用。設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶。3.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。調(diào)查或探討一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)。4.闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(六)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

1.探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。2.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動(dòng)計(jì)劃。3.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。搜集應(yīng)用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例。4.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。

三、試卷形式與結(jié)構(gòu)

1.考試采用閉卷、筆試形式，試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：包括Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，約占40%；Ⅱ?yàn)?/p>

第 48 頁(yè)

共 83 頁(yè)

非選擇題（包括填空題、連線題、識(shí)圖分析題等），約占60%。4.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。其中初中知識(shí)考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平；高中知識(shí)考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。

第 49 頁(yè)

共 83 頁(yè)

美 術(shù)

一、考試目的

考查了解報(bào)考人員對(duì)報(bào)考崗位所需美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及應(yīng)用能力。

二、考試形式

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)、初中教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)100分）；報(bào)考普通高中教師崗位的考生，考試時(shí)間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%（單選題約16%，連線題約24%）；填空題約占30%；名詞術(shù)語(yǔ)解釋約占10%；簡(jiǎn)答題約占20%。

三、難度設(shè)計(jì)

容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。

四、命題依據(jù)

以《全日制九年義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中的理念、主要精神，以人教版、人美版、湘美版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》、普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》中的基本內(nèi)容為命題依據(jù)。

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

初中、高中知識(shí)所占比例6∶4。

（二）考試能力要求

1.能夠認(rèn)識(shí)和理解線條、形狀、色彩、空間、明暗等基本造型要素，第 50 頁(yè)

共 83 頁(yè)