第一篇：黨組四風討論主持詞

主

持

詞

按照旗委黨的群眾路線教育實踐活動方案的要求，今天我們召開旗政府黨組黨的群眾路線教育實踐活動“四風”具體表現(xiàn)專題討論會。特邀盟第一督導組副組長、文廣局黨委委員、紀檢書記及督導組成員兩位主任蒞臨會議。

參加會議有：

旗政府各位黨組成員。會議有兩項議程：

一、請周藍同志宣讀《習近平同志列舉的“四風”方面的25種表現(xiàn)》和《黨員干部在作風方面存在的22個突出問題》。

二、通報政府黨組征集的意見和建議以及任務分解意見。

三、請各位成員對照這25種表現(xiàn)和22個突出問題依次進行發(fā)言。

請督導組的領導點評或講話。

今天的會議完成了既定事項，各黨組成員結合學習、生活、實際工作就政府班子及個人身上存在的“四風”表現(xiàn)進行了暢所欲言，這為我們下一步繼續(xù)深化黨的群眾路線教育實踐活動，找準問題，邊學邊改，奠定了良好的思想基礎。

下一步的政府黨組黨的群眾路線教育實踐活動即將進入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，這是檢驗學習教育成效，打牢整改落實基礎關鍵。

一是按照“三嚴三實”（嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實），做到“六查”，認真查一查修

第二篇：針對“四風”討論

學習貫徹十九大，針對“四風”問題的討論記錄

時間：2018年1月 日 地點：*****會議室

學習主要內容：學習貫徹十九大，馳而不息糾“四風”專題討論 討論發(fā)言：

*****：四風是產生腐敗的重要根源。要時刻保持清醒頭腦和高度的政治敏銳性，進一步堅定決心，采取更強有力的措施，反四風、反腐敗，不斷取得反腐倡廉建設的新成效，深入查擺突出問題，著力抓好整改落實，讓干部群眾切實感受到通過群眾路線教育實踐活動帶來的新變化。

*****：四風的存在源于個別領導干部世界觀、人生觀、價值觀出了問題。要通過教育實踐活動，實實在在增強黨性，強化反腐倡廉建設。領導干部特別是高級領導干部要強化三觀改造，樹立感恩意識、敬畏意識、法制意識，感恩黨、感恩組織、感恩群眾，敬畏組織、敬畏監(jiān)督；要切實抓好一把手隊伍建設，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，進一步完善和強化責任追究制度，紀檢監(jiān)察工作要堅持懲防并舉，筑牢拒腐防變的防線。

*****：我們推進反腐敗斗爭。就要深刻吸取教訓，引以為戒，堅持三嚴，實行懲治和預防腐敗兩手抓，兩手都要硬。要嚴肅教育，深入持久地加強反腐倡廉教育和廉政文化建設。要把反腐倡廉教育貫穿于領導干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用全過程，抓苗頭、多提醒、早糾正。

*****：黨員領導干部必須時刻保持對黨紀國法的敬畏之心，經常把黨員的義務理一理，用黨紀國法緊一緊。要以反面典型為鏡守住底線。要引以為鑒，慎獨慎初，切忌僥幸，管住自己，管牢親屬，管好身邊人員，自覺做到不義之財不貪，不潔之事不干，不誠之人不交，不正之風不染。要以群眾期盼為鏡筑牢防線。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，切實用好手中權力，自律自警，嚴守防線。

*****：抓好反腐倡廉工作，關鍵在領導班子，領導首先要強化帶頭意識。要構建完善一級抓一級，層層抓落實的責任體系。清除腐敗，營造風清氣正的環(huán)境既是一場攻堅戰(zhàn)也是一場持久戰(zhàn)。打好攻堅戰(zhàn)，就要啃硬骨頭，當前什么問題緊迫就解決什么問題。實現(xiàn)反腐倡廉建設的實效和長效，努力把中央各項要求落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)之中，善始善終，善做善成。

*****：群眾最不能容忍的就是黨員干部搞腐敗，清廉從政是群眾對黨員干部的最起碼要求。作為一名領導干部我一定要警鐘長鳴，拒腐防變，始終保持清正廉潔的政治本色，切實為人民群眾掌好權用好權。堅持清正廉潔，樹立底線思維，繃緊黨紀國法的高壓線，嚴格遵守黨風廉政建設各項規(guī)定，堅守做人、處事、用權、交友的原則底線，把為人民謀利益作為行使權力的根本出發(fā)點和落腳點。

*****：我們社區(qū)領導干部要經常深入居民家庭，摸清情況，注重傾聽民意、集中民智，注重順應群眾意愿、回應群眾呼聲，提高做好群眾工作的各種能力。

*****：在正風肅紀方面，我們要緊扣為民務實清廉要求，在反對形式主義方面，根據社區(qū)工作需要精簡合并，取消一切沒有實質內容、沒有實際作用的會議、活動。在反對官僚主義方面，杜絕推諉扯皮、辦事效率低下問題。在反對享樂主義方面，對社區(qū)干部的勤政情況進行監(jiān)督檢查，進一步規(guī)范和落實公務接待有關規(guī)定。在反對奢靡之風方面，堅決反對小金庫，堅決制止鋪張浪費行為。

此次討論會，小組黨員干部緊密聯(lián)系個人的思想、工作和生活實際，深入查擺了在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，并深入剖析產生原因，研究制定整改措施。

第三篇：模塊四討論

看完《還是什么不是研究》一文后，我個人覺得文中提到的研究不夠嚴謹。首先我們要弄清楚教育科學研究方法是指研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律所采用的方法。其實作為教師，大家都清楚知道，平時的工作當中哪一樣不需要科學的研究方法呢？而小課題的研究就更需要使用教育科學研究方法。教育科學研究的方法有多種，但對于某一課題來說，其特點、任務和研究對象決定了在實際研究時，常常是采用起主導作用的某一種方法為主，同時配合運用其它方法進行。例如我參與我們學校的市立項課題《小學語文個性化作業(yè)的設計與實踐研究》，我們也同樣需要采用嚴謹的科學研究方法：

1.行動研究法：在充分調查和整理分析文獻的基礎上形成假設，制定研究方案，并著手實施。邊實驗，邊總結。

2.個案分析法：對典型性班級、學生資料情況進行收集整理，并對一些前后差異明顯的班級、學生進行跟蹤研究分析。

3.文獻資料法：借鑒已有的研究成果和經驗教育，找到新的生長點，防止重復生長。避免和少走彎路，為課題研究尋求理論支撐和方法指導。

4.比較法和觀察法：通過對傳統(tǒng)作業(yè)形式與新的具有個性化的作業(yè)形式對學生的影響及完成情況進行觀察比較，對學生作業(yè)設計方案不斷調整，以最優(yōu)化的作業(yè)形式呈現(xiàn)給學生。

5.問卷調查法：對全校師生的基本情況采取訪問、座談、問卷等方法，以了解每一位實驗對象的角色轉變軌跡。比照階段性研究后語文教學的實效性。

正因為有了這些科學研究方法，我們的課題研究才能更好地實施，這不是充分說明小課題研究非常需要使用教育科學研究方法嗎？何鳳媚

第四篇：四風

“四風”剖析查擺對照材料

這次查擺對我個人而言，是一次重新審視自己、反思自己、解剖自己、提高自己的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的整體要求，本人從“四風”方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖思想根源、提出整改措施。現(xiàn)將檢查情況做如下匯報。

一、存在的突出問題

1、形式主義方面：本人雖然反感形式主義，但形式主義或多或少留存在心中，反應在工作上。在落實領導安排的工作上沒有很好認真沉下心發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、推動工作。本人的工作主動性不夠，工作效率不高，缺乏只爭朝夕、雷厲風行的工作激情。

2、官僚主義方面：對人民群眾缺乏滿腔熱情，說話、辦事、處理問題有時不能角色互換，缺乏工作重心下移。有時工作存在回避矛盾、漠視問題。

3、享樂主義方面：隨著生活水平不斷提高，吃苦在前、享受在后的思想有所淡化。對工作中一些經驗教訓缺乏主動的汲取、總結、提高。在精神狀態(tài)上逐漸思想空虛、精神萎靡、不思進取。

4、奢靡之風方面：隨著經濟社會的飛速發(fā)展、生活水平的提高，樹立以艱苦奮斗、勤儉樸素為榮，以貪圖享樂、奢靡揮霍為恥的思想還不夠牢固。

二、問題產生的原因分析

1、整天忙于事務性工作，工作學習矛盾處理不好、學習抓得不夠緊，特別是對中國特色社會主義理論體系、習近平系列講話精神系統(tǒng)學習不夠、深入思考不夠。

2、黨性修養(yǎng)沒有隨著年齡的增長而不斷加強。在艱巨繁重工作面前，有畏難情緒，缺乏求真務實、埋頭苦干、勇于擔當。沒有正視自己的不足、直面自己的缺點，差缺補漏，最大發(fā)揮自己的長處，很好的為教育工作服務。

3、艱苦奮斗的精神不足，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有所放松，對自己要求不夠嚴。

三、整改方向和措施

1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己。

2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中。

3、進一步轉變工作作風。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，切實轉變工作作風，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動。

第五篇：四風

形式主義

學習流于形式。平時不注重政治思想學習，集體組織的各項學習活動雖能按時參加，但平時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式。

調研流于表面。有些黨員干部沒有深入了解基層實際，調研流于表面，撰寫的分析報告?zhèn)戎赜趯祿奈淖直硎?，對其背后的內在原因缺少深層次分析，提出的意見建議缺乏針對性和有效性

學習不夠積極主動，理論素養(yǎng)有待進一步增強。由于自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，來到區(qū)委辦工作才知道自己理論水平、素質能力不能適應形勢發(fā)展的需要。對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。

政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。平時疏于學習，總認為只要能把本職工作干好，理論學習可以先放放，殊不知學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

學習的自覺性不高。主要表現(xiàn)在：不注重政治思想學習，集體組織的各項學習活動雖能按時參加，但平時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式。

工作作風不夠扎實，工作質量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于上傳下達，缺乏工作主動性，對于如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。

政治理論學習不夠深入，不能很好運用理論指導實踐。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)，在學習上需要進一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

1、學風不正，學用脫節(jié)。有的領導干部忽視理論武裝，不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思、學而不信，學而不用、學而不行。有的學用嚴重脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來還是老一套，用科學理論指導實踐、解決問題的能力不強，無心也無力在實踐中認真運用，碰到具體問題無所適從，遇到突發(fā)事件束手無策。

2、文山會海，空話套話。有的抓工作只靠開會發(fā)文件，會議過多過長，“會議干部”越來越多。有的領導講話不在琢磨事上下功夫，專在琢磨詞上下功夫，故弄玄虛、故作高深，把簡單問題復雜化。有的地方和單位文件、簡報“滿天飛”，沒有實質內容，只注重形式和數量，成了華而不實的 “黨八股”。

3、弄虛作假，欺上瞞下。有的虛報浮夸，不說實情、不講真話，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題。有的明知報上來的是假情況、假數字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空 心思造假來粉飾太平。有的底數不清、情況不明，不顧客觀條件提過高目標，還層層加碼，逼得下面造假應付。有的做戲做秀不做事，熱衷于做表面文章，把口號當成績，把準備做的說成已經做了，把布臵的說成落實的。

4、蜻蜓點水，走馬觀花。有的下基、層習慣于“被調研”，走的路線、看的點、見的人、聽的話都是事先安排的。有的調研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，身下心不下、隔靴搔癢，坐在車上轉、隔著玻璃看，只看“門面” “窗口”，不看“后院”和“角落”，群眾說是“調查研隔層紙，政策執(zhí)行隔座山”。有的調研先入為主、主觀臆想，聽自己想聽的，只看自己想看的。有的名為調研、實為擾民，一日調研、三日觀光。

5、不切實際，不求實效。有的想問題、作決策、抓工作認真領會中央精神，不了解基層實際，不研究情況、不解決問題。有的追求轟動效應，嘩眾取寵，挖空心思編造“新思路”、杜撰“新經驗”，熱衷于造聲勢、出風頭，把安排領導出場講話、組織發(fā)新聞、上電視作為頭等大事，最后工作卻不了了之。有的該開的會開了、該走的程序走了，但不該提的干部照樣提、不合理的決策照樣實施。有的搞各種形式的檢查評比，把開了多少會、下去多少次、建了多少聯(lián)系點折算成分值，進行所謂的“量化考核”。有的熱衷于抓“典型”、做“盆景”，點上熱鬧、面上冷清。有的抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報或年終總結看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是“客里空”。

6、落實不力，工作疲沓。有的習慣于以會議落實會議、以文件落實文件、以講語落實講話，會開了、文件發(fā)了，事情就沒有人再管了，幾年過去了實際狀況沒有什么變化，會議和文件就是工作成效和成果。有的不能“一張藍圖繪到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年變、口號時時新。有的抓落實搞“上下一般粗”，基層難落實、難見效。有的“打埋伏” 遮掩“不落實”，甚至搞移花接木。有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。

工作作風不夠扎實。主要表現(xiàn)在：對待工作主動性不強；工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前少，只滿足于完成領導交辦任務，工作作風不夠踏實。當工作中遇到難題時，不能很好的結合 自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決；遇到復雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。有時報有應付了事的態(tài)度，存在“多干多錯，少干少錯，不干沒錯”的思想。對工作的落實、督促不夠，基礎工作不到位，如對隱患的整改沒有全部進行跟蹤落實，沒有全部實現(xiàn)閉合管理。有時是只安排了工作沒有去落實。對自己的業(yè)務工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。

抓工作落實不夠。習慣于當“甩手掌柜”、做“二傳手”，抓落實“一陣風”；重部署輕落實，要求掛嘴上，口號當政績，把布置當落實；結合實際推動工作不力，有些部署停留在會議、文件層面，針對性和操作性不強；缺乏“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，導致政策棚架、工作棚架；不注重會議效果和文件執(zhí)行結果，督促落實不夠，導致一些突出矛盾和問題長期得不到解決。

工作作風不實，求真務實的精神不夠。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。官僚主義 有的領導干部缺乏與干部群眾的溝通交流，高高在上，不了解干部群眾的思想情況、工作狀況和生活狀況；有的部門熱衷于布置工作，為基層在上報數據過程中排憂解難少，為企業(yè)提供正常和咨詢服務不夠。

與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。

二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強，雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

3、聯(lián)系群眾意識不強，宗旨淡化。

主要表現(xiàn)在：對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。在工作上群眾觀念淡薄，到生產現(xiàn)場主動性不強、指導工作主觀意志成份多，聯(lián)系職工不廣泛，與干部職工交流少，只注重自己想要了解的問題，幫助隊組職工解決實際困難少，沒有很好地落實“從群眾中來，到群眾中去”的要求。對于職工反映不是特別強烈的問題，重視不夠，沒有真正和職工群眾打成一片，缺乏宗旨意識。如，我廠現(xiàn)場崗位人員反映比較多的跑冒滴漏，設備上存在的問題等，真正能及時解決的很少，只要不停產，不到最后關頭，往往是一拖再拖。其次，還有產品質量不穩(wěn)定，生產過程指標超標，運轉不達標等，不是從自己身上找問題，而且找客觀，找理由推卸責任。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)，是和現(xiàn)在的群眾路線教育活動要求不相符的。

不負責任，不敢擔當。有的對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。有的工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。有的飽食終日、無所用心，在位不在崗、在崗不盡責，見到榮譽搶著要，碰到難題往外推，遇到矛盾繞著走。有的奉行“好人主義”，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批評和自我 批評變成了表揚和自我表揚，貌似批評、實則表揚。有的不敢抓、不敢管，礙于情面、怕丟選票，上捧下拉、左右逢源，甚至對出了問題的干部包庇縱容、姑息遷就。

欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

6、不負責任，不敢擔當。有的對待工作標準不高、敷衍塞責、得過且過。有的不敢擔當、不敢負責、推諉扯皮，互相踢皮球，遇到困難繞道走、遇到矛盾躲一邊。有的自身素質不高、業(yè)務不熟、履職能力不強，在基層工作上盲目指揮，導致基層做無用功。

8、遵紀不嚴，團結不力。有的不遵守黨的政治紀律，傳播小道消息，口無遮攔、毫無顧忌。有的不團結，遇事不講原則，不敢開展批評，習慣和稀泥、當老好人。

2、思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作 不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。享樂主義、1、缺乏憂患意識，突出表現(xiàn)思想上有求穩(wěn)不求進，缺乏強烈的事業(yè)心、責任感，有當一天和尚撞一天鐘的想法。

2、工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前了，在工作上常有懈怠思想，但在生活上卻有享樂的思想，如追求吃穿的思想有些抬頭。

在工作上安于現(xiàn)狀、貪圖安逸，不求上進，不思進取，缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。更多的想的是個人的安危福禍，很少把主要精力和時間花費在對工作的監(jiān)管上。

有的因循守舊、按部就班，滿足于老經驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識不強、干事動力不足。有的庸懶散拖，心思不在工作上，渾渾噩噩混日子。

缺乏艱苦奮斗的精神。社會轉型時期，傳統(tǒng)的價值觀受到很大沖擊，權力和金錢崇拜逐步成為更多人的價值取向，也或多或少地影響到了自己。從理論上說，也知道共產黨員要在改造客觀世界的同時改造主觀世界。但實際上是存在著輕重不同的問題的，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)有放松，有進也考慮個人的榮辱進退了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，作的積極性、主動性、創(chuàng)造性減弱。左顧右盼，上下比較，還是自我感覺良好，比不上好的典型，但也還不算太差，安于現(xiàn)狀，精神懈怠，不思進取

研時廠礦企業(yè)、生產車間和項目工地去的多，偏遠山區(qū)、基層村鎮(zhèn)、群眾家中去的少，調研的覆蓋面不夠寬，對基層實際了解得不夠全面；習慣于當場解決看得見摸得著的具體問題和實際困難，對一些影響和制約長遠發(fā)展的深層次問題研究得不夠，理不出更多推動全面工作、有利于科學發(fā)展的對策措施。

（三）享樂主義方面

1、艱苦奮斗精神弱了。隨著經濟發(fā)展、財務增強和生活水平提高，厲行節(jié)約、反對浪費的意識淡薄了；一些黨員干部思想上對艱苦奮斗精神缺乏有力的堅守，忘記了與百姓“有鹽同咸、無鹽同淡”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不愿過緊日子、苦日子的思想有所顯現(xiàn)；吃苦在前、享樂在后的意識有所淡化，不愿意與老百姓們打成一片、一塊苦、一塊干；怕吃苦，不愿意深入艱苦邊遠地區(qū)，不愿意去轉型較慢的地方；到困難企業(yè)事業(yè)單位、到貧窮落后地區(qū)、到老百姓中及時解決困難問題不多。

推進改革力度和攻堅克難勇氣不夠。主觀上存在等待觀望思想，缺少攻堅克難的勁頭和對改革的整體設計、統(tǒng)籌謀劃；存在畏難退縮、怕?lián)L險的心理，抱有“多一事不如少一事”、“寧可少做、不能做錯”的思想；存在求穩(wěn)為上的觀念，怕冒風險，放不開手腳，瞻前顧后，甚至把不出事作為目標；不敢較真碰硬，不愿攻堅克難、勇挑重擔，不愿到困難和矛盾多的地方去，遇到困難就躲、碰到矛盾就推；不敢擔當、敷衍塞責，遇到困難繞著走，碰到問題往上交，不敢當“主攻手”。

安于現(xiàn)狀、不思進取。盲目樂觀，缺乏掉隊落伍的緊迫感，容易滿足、自我陶醉、安于現(xiàn)狀；看成績多、看差距少，不能正視存在的問題，對別人的經驗學習借鑒不多；抱有“船到碼頭車到站“的思想，存在發(fā)展上歇一歇腳、工作上緩一緩氣的傾向；精神懈怠，滿足現(xiàn)狀，缺乏奮斗精神，既不在思想上求真求實、深入研究問題，又不在工作上求進求為、銳意進取，但求保平安、消極守攤子，無所作為，得過且過；干工作老是問慣例是什么、以前怎么干、別人怎么辦，以老觀念看待新問題，以老套路應對新情況。

有的黨員干部缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神，墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀、不思進取，思想上“懶”、作風上“散”、紀律上“軟”，自我提升積極性不高，開拓創(chuàng)新不足，缺乏學習熱情；有的黨員干部責任心還不夠強，對工作任務挑肥揀瘦，領導沒有要求、沒有指示的事不主動想、不主動辦，極個別干部工作紀律松弛，不鉆研業(yè)務，上班時間辦私事、玩游戲；有的黨員干部過于計較個人利益，過于關注自己的福利待遇、職務晉升，導致團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力有所下降。

9、追求物質享受。有的自律不嚴，認為艱苦奮斗已經“過時”，享樂安逸才是“現(xiàn)實”，追求物質享受。

10、計較個人待遇。有的斤斤計較個人待遇，工作多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點就覺得委屈。

11、工作不思進取。有的拈輕怕重，不愿吃苦，安于現(xiàn)狀，精神不振，不立新目標，缺乏新動力。

1、思想空虛，精神頹廢。有的革命意志消沅、理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”，認為艱苦奮斗已經“過時”，享樂安逸才是 “現(xiàn)實”。有的不信馬列信鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活，迷戀于求神拜佛。有的追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，身心頹廢。有的對金錢頂禮膜拜，誰有錢為誰服務，誰給錢給誰服務，成了大款老板的“辦事員”。

2、庸懶松散，不思進取。有的開口談享受，閉口要回報，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，“清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。有的心思不在工作上，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過，渾渾噩噩混日子。

3、迷戀特權，弄權貪腐。有的把“崗位”等同于“地位”，小到吃喝招待、大到用車住房，以及配備秘書，都搞特殊化。有的官商相互勾結，以權易錢，收受賄賂，甚至形成“腐敗利益共同體”。有的以權易權，利用手中權力為子女上學、就業(yè)、升遷打招呼、遞條子，謀取私利。

4、計較待遇，追名逐利。有的斤斤計較個人待遇，整日圍著票子、車子、房子、位子轉，工作多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點就覺得委屈。有的對超出規(guī)定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。有的熱衷自我形象包裝，不去真讀書而是混文憑，動不動搞個碩士博士、客座教授。有的追求“出鏡率”，迷戀閃光燈，鐘情大會場。

5、玩心太重，生活腐化。有的上班時間打游戲、看電影、炒股票。有的晚上加點班就喊累，但玩牌、打麻將卻通宵達旦。有的兜里揣著價值不菲的會員卡、消費卡，在高檔會館里樂不思蜀，在高級運動場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風情中醉生夢死，甚至到境外賭博場所揮金如土。有的借接待之名、行玩樂之實，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬，常常醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄。有的把奢華當風光，穿幾萬元的衣服，系幾萬元的皮帶，戴幾十萬元的手表，抽上千元一包的煙，喝上萬元一瓶的酒，上百萬元一筒的茶。有的作風不檢點，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。

班子成員之間的交流溝通和協(xié)調配合等整體功能未得到充分發(fā)揮，班子成員之間相互溝通、團結協(xié)作、互相關心不夠，人情味較淡，領導班子建設、作風建設亟待加強。

奢靡之風、勤儉節(jié)約意識不強，對日常事務性管理松懈，費用控制不嚴，存在浪費現(xiàn)象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。

5、鋪張浪費。節(jié)儉意識不強，抓工作只是想著如何把任務完成好，對投入的成本考慮不夠；對奢靡之風的危害認識不足，工作決策中不同程度存在貪大求闊的思想；攀比模仿的思想較重，對大高樓、大廣場、寬馬路等也有追捧的想法和 具體的表現(xiàn)；舉辦一些重大活動，有時為了擴大社會影響，過多地做了一些場面上的事，出現(xiàn)鋪張浪費；片面講排場、擺氣派、求華麗、追豪華，總想安排在大場館、星級酒店，既要豪華裝飾、贈送貴重禮品，又搞大型宴會和文藝表演；在反對奢華浪費方面態(tài)度不夠堅決，措施不夠得力。