第一篇：屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案

海南屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證，是我校爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校的保證。為打造一支“師德品質(zhì)高尚、文化知識淵博、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育技能較強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、符合課改要求”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定《海南屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提升教師素質(zhì)為目標(biāo)，以校本研修為基礎(chǔ)，以教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)測評為手段，落實(shí)“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，以人為本，注重基礎(chǔ)，因材施教，和諧發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則，堅(jiān)持 “以人為本，科學(xué)育人，辦有特色的學(xué)校，為孩子的終身發(fā)展和幸福奠基”教學(xué)思想，努力打造一支“師德品質(zhì)高尚、文化知識淵博、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育技能較強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、符合課改要求”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工程實(shí)施的時(shí)間 2009年9月至2012年8月

三、工程目標(biāo) 基本目標(biāo)是：

通過達(dá)標(biāo)工程的實(shí)施，使全體教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，能夠勝任實(shí)施新課程、實(shí)施素質(zhì)教育工作。

具體目標(biāo)是：

1、全面貫徹黨的教育方針，師德品質(zhì)高尚，具有健康的心理、完善的人格，為人師表，愛崗敬業(yè)，成為學(xué)生的良好榜樣。

2、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的基本理論，把握基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念，樹立現(xiàn)代的教育教學(xué)觀念。

3、了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展的動態(tài)，準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通曉所教學(xué)段學(xué)科教材，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)知識。

4、具有新課程實(shí)施能力，能夠用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，能夠發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力、教育教學(xué)研究能力和自我反思、自我專業(yè)發(fā)展能力，提高研究水平，為逐步形成新課程條件下的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色奠定基礎(chǔ)。

5、掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠科學(xué)熟練地使用計(jì)算機(jī)、多媒體等手段輔助教學(xué)，能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。

6、不斷提高學(xué)歷層次，學(xué)校要創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：程時(shí)貴（校長）副組長：王祚發(fā) 張孟斐

組 員：甘書丹 李朝干 吳 濤 林明偉 李南飛 黎 陽

曾 鋒 吳居議 陳忠明 彭光蘭 王基寧 下設(shè)四個(gè)專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、教師師德達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張孟斐

副組長：曾 鋒 吳居議 陳忠明 彭光蘭

2、教師專業(yè)知識與技能達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王祚發(fā)

組員：李朝干 吳 濤 林明偉

3、教師課堂教學(xué)技能達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王祚發(fā)

副組長：李南飛 黎 陽 王基寧

4、現(xiàn)代教育技術(shù)達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李朝干

副組長：陳獻(xiàn)柳 林青蕊 符語卿

五、達(dá)標(biāo)要求及措施

1、教師師德達(dá)標(biāo) 要求：

（1）嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，廉潔從教。（2）為人師表，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。（3）熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生。（4）愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)。（5）心理健康，積極向上。措施：

（1）完善師德學(xué)習(xí)教育制度，采取集中與分散的學(xué)習(xí)形式。每大周組織師德教育培訓(xùn)一次。做到有計(jì)劃、有資料、有記錄、有效果。具體內(nèi)容由德育部統(tǒng)籌安排，政治學(xué)習(xí)筆記一學(xué)一查。

（2）開展師德教育主題活動，每學(xué)期確定一個(gè)主題，開展“學(xué)標(biāo)兵，創(chuàng)滿意，爭先進(jìn)”的師德教育活動。

（3）建立師德學(xué)習(xí)心得制度，每次學(xué)習(xí)要撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期進(jìn)行一次檢 2 查。

（4）建立師德計(jì)劃與總結(jié)制度，每學(xué)期初學(xué)校要制定師德培訓(xùn)計(jì)劃，每位教師要制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期進(jìn)行一次書面總結(jié)，裝入教師師德檔案。

（5）建立師德檔案制度。個(gè)人師德檔案應(yīng)包含下列內(nèi)容：師德檔案袋（每人一個(gè)）、教師基本情況登記表、師德考核登記表（分年度）、職業(yè)道德考核表（分年度）、師德學(xué)習(xí)筆記或心得體會（分年度）、自查報(bào)告（分年度）、學(xué)習(xí)獎勵復(fù)印件、各類等級證書復(fù)印件、政治榮譽(yù)（證書）復(fù)印件、業(yè)績成果（證書）復(fù)印件等。

（6）建立師德制度牌，內(nèi)容包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》等。

（7）開展校本師德修養(yǎng)“五個(gè)一”活動，即：學(xué)習(xí)組織教師每季度讀一本與教學(xué)相關(guān)的書籍和一種報(bào)刊雜志；每學(xué)期至少寫一篇學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)體會；每名教師幫助一名貧困生或孤兒；參加一項(xiàng)文體活動；每學(xué)年就學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)提一條建設(shè)性意見。

（8）開展暑期教師政治理論學(xué)習(xí)集訓(xùn)，先進(jìn)事跡報(bào)告等活動，組織師德標(biāo)兵評選活動，開辟園丁專欄宣傳師德標(biāo)兵的事跡。

（9）完善師德考評制度和師德獎懲制度?？荚u步驟為：教師自評、民主測評、學(xué)校考評、綜合評分。并上報(bào)師德標(biāo)兵。

（10）加強(qiáng)師德宣傳，營造良好的師德氛圍。

2、教師專業(yè)知識與技能達(dá)標(biāo) 要求：

（1）通曉任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）。（2）掌握新教材的內(nèi)容和特點(diǎn)。

（3）會應(yīng)用新課程學(xué)科教學(xué)方法組織教學(xué)。

（4）掌握教育學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革和學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論。（5）具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識。

（6）具備實(shí)施新課程需要的學(xué)科拓展知識。

（7）了解與教學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)知識、人文科學(xué)知識。（8）了解班主任工作的基本知識。（9）文化專業(yè)知識考試成績合格以上。措施：

（1）必讀書目：任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）。任教學(xué)科現(xiàn)行教材，任教學(xué)科的教學(xué)法，相應(yīng)學(xué)段的師范院校教育學(xué)，心理學(xué)教材，《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國教師法》，《未成年人保護(hù)法》。

（2）每學(xué)期進(jìn)行一次專業(yè)知識考試。教師個(gè)人申報(bào)考試學(xué)科，根據(jù)申報(bào)學(xué)科個(gè)人 3 制訂自學(xué)計(jì)劃，參加學(xué)校組織的文化專業(yè)知識培訓(xùn)，并參加學(xué)校組織的文化專業(yè)知識考試。

（3）完善專業(yè)知識考試獎懲制度。凡文化專業(yè)知識考試不合格的教師，必須再次參加培訓(xùn)并補(bǔ)考，補(bǔ)考仍不合格者，將做停課跟班學(xué)習(xí)處理?？荚嚱Y(jié)果納入教師年度考核。

（4）學(xué)校每周組織一次集中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月由教學(xué)部檢查一次。

（5）每學(xué)期末召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。（6）開展青年讀書小組活動。

3、教師課堂教學(xué)技能達(dá)標(biāo) 要求：

（1）具有較好的學(xué)科教學(xué)技能。

（2）具有較好的實(shí)施新課程教學(xué)的六項(xiàng)基本技能，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)實(shí)施能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、教學(xué)反思與評價(jià)能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力及教育教學(xué)研究能力。

（3）教師課堂教學(xué)必須達(dá)到10條標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、知識傳授準(zhǔn)確無誤、教學(xué)重難點(diǎn)突出、師生、生生互動良好，課堂氣氛活躍、教學(xué)方法靈活多樣、教具及電教手段使用合理、語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)效果顯著。

措施：

（1）每學(xué)期初由教學(xué)部組織，教研組為單位學(xué)習(xí)各科課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，掌握標(biāo)準(zhǔn)。制定學(xué)校實(shí)施意見。

（2）全體教師人人上公開課并進(jìn)行打分，選出前20名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)課例，依照課例進(jìn)行全員培訓(xùn)。

（3）充分挖掘本校師資的優(yōu)勢資源，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒合同，師徒之間每學(xué)期至少上好兩次示范課和兩次匯報(bào)課。

（4）營造課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的學(xué)習(xí)的平臺，通過課堂教學(xué)競賽、說課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，走出去、請進(jìn)來的方式提高教師課堂教學(xué)水平。

（5）每個(gè)教師每學(xué)期開發(fā)一門專業(yè)課程的全套教學(xué)包——教案、PPT課件、作業(yè)素材庫、練習(xí)及考試試卷等。

（6）抓好查漏補(bǔ)缺，對薄弱教師強(qiáng)化訓(xùn)練工作。對每位教師的課堂教學(xué)做出的定量及定性評價(jià)。定性評價(jià)分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

（7）考評結(jié)果處理：考評結(jié)果納入年度考核和教師績效工資發(fā)放，多次考評不合格教師予以解聘，退回教育局重新安排。

（8）教學(xué)部每學(xué)期組織教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)達(dá)標(biāo) 要求：

（1）具有在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識；

（2）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows的基本操作、Word文字處理、Excel電子表格、PowerPoint演示文稿、多媒體課件制作基礎(chǔ)、Authorware基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。

措施：

（1）由信息技術(shù)專任教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次課件制作比賽。并選送優(yōu)秀作品參加縣、省級比賽。（3）公開課、優(yōu)質(zhì)課評比中現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用作為一項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)評分。

（4）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平納入績效考核，納入教師職稱晉升。在課件比賽中獲獎的按照學(xué)校制度給予獎勵。

六、保障措施

1、加大宣傳力度，營造教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)的良好氛圍。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)的實(shí)施方案，明確實(shí)施教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程的意義、素質(zhì)達(dá)標(biāo)的時(shí)間、對象、內(nèi)容、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)。教師個(gè)人制定素質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。

2、高度統(tǒng)一思想，強(qiáng)化工作責(zé)任。教育大計(jì)教師為本，全面提高教師素質(zhì)是做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，各專班組長要親自抓，制定本組教師素質(zhì)整體達(dá)標(biāo)方案，組建工作專班，分解落實(shí)工作任務(wù)，擬定工作日程，組織達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，按要求完成達(dá)標(biāo)任務(wù)。

3、實(shí)行教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)與教師待遇、績效工資掛鉤制度。凡未達(dá)標(biāo)的教師不能評為優(yōu)秀等次，不能晉升職稱，不能評選骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師；師德、課堂教學(xué)、文化專業(yè)知識三項(xiàng)中有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)者，調(diào)離教學(xué)工作崗位或待崗進(jìn)修。對于無正當(dāng)理由不參加素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程活動者，或在活動中弄虛作假，考試中舞弊者，實(shí)行“一票否決”，作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

4、實(shí)行教師素質(zhì)提高工程獎勵制度?！肮こ獭苯Y(jié)束時(shí)，對于實(shí)施教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程的先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教師予以表彰和獎勵。

第二篇：陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程實(shí)施方案

陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程實(shí)施方案

為了深入貫徹學(xué)校消防安全管理規(guī)定，全面落實(shí)“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、師生積極參與”的消防工作原則，切實(shí)加強(qiáng)消防安全管理，提升學(xué)?；馂?zāi)防控水平，按照市政府關(guān)于構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程工作部署，學(xué)校決定從現(xiàn)在起到2012年末，在全校實(shí)施構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：尹長安

副組長：朱茲文 陳聶圖梁明法

成 員：由校長室、校辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、負(fù)責(zé)人組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，辦公室主任由趙偉擔(dān)任。

二、工作任務(wù)

（一）提高自檢自查消除火災(zāi)隱患能力，切實(shí)做到“消防安全自管、火災(zāi)隱患自除”。各單位消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組作為實(shí)施“防火墻”工程的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定責(zé)任人和專兼職管理人員，具體負(fù)責(zé)本單位的消防安全管理，定期開展防火安全檢查、巡查，切實(shí)抓好火災(zāi)隱患的源頭控制。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患要立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案，明確整改措施，落實(shí)整改資金，限時(shí)消除。

（二）提高組織撲救初起火災(zāi)能力，切實(shí)做到“火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅

得了”。各單位要建立一支精干的滅火隊(duì)伍，承擔(dān)撲救初起火災(zāi)的職能。要結(jié)合實(shí)際制定滅火應(yīng)急預(yù)案并定期組織演練，確保一旦發(fā)生火情，能按職責(zé)分工及時(shí)到位、有效處置。消防控制室值班操作人員熟悉消防設(shè)備，熟練掌握火警處置及啟動消防設(shè)施設(shè)備的程序和方法。

（三）提高組織人員疏散逃生能力，切實(shí)做到“能火場逃生自救、會引導(dǎo)人員疏散”。各單位要確定應(yīng)急疏散引導(dǎo)員，熟悉引導(dǎo)疏散程序。師生員工普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和安全出口，確保一旦發(fā)生火災(zāi)，能夠及時(shí)組織在場人員安全疏散。

（四）提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力，切實(shí)做到“消防設(shè)施標(biāo)識化、消防常識普及化”。各單位要開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，定期開展消防技能培訓(xùn)，使師生員工普遍達(dá)到“懂基本消防常識、懂消防器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災(zāi)隱患、會撲救初起火災(zāi)、會組織人員疏散”的要求。10月底前，各單位要建立消防安全“四個(gè)能力”為主要內(nèi)容的宣傳專欄；后勤管理部門要在重點(diǎn)部位、重要場所、疏散通道、安全出口等部位及建筑消防設(shè)施設(shè)置“提示”和“禁止”類消防標(biāo)語。

（五）提高消防基礎(chǔ)設(shè)施抗御火災(zāi)能力，切實(shí)做到“消防設(shè)施運(yùn)行正常、滅火器材完好有效”。后勤部門要加強(qiáng)公共消防設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)，對存在故障的要盡快修復(fù)，確保正常運(yùn)行；防火部門要做好滅火器材更新?lián)Q代工作，配足配齊滅火器材，保證撲救初起火災(zāi)的需要。

三、工作要求

（一）落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視“防火墻”工程

建設(shè)和本單位的防火工作，認(rèn)真履行消防工作職責(zé)，定期研究解決本單位消防工作重大問題。在重大節(jié)假日期間以及火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，組織開展消防安全檢查、消防知識宣傳提示和教育培訓(xùn)，全面加強(qiáng)本單位消防安全管理的長效機(jī)制。

（二）落實(shí)部門監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校防火部門要加強(qiáng)對校內(nèi)各單位實(shí)施“防火墻”工程的監(jiān)督指導(dǎo)，督促相關(guān)職能部門落實(shí)消防安全監(jiān)管責(zé)任，督促隱患單位及時(shí)消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)格審核涉及消防安全的審批項(xiàng)目，加強(qiáng)消防安全的源頭控制。

（三）落實(shí)設(shè)施建設(shè)責(zé)任。學(xué)校后勤部門要加強(qiáng)公共消防設(shè)施建設(shè)和維護(hù)管理，確保正常運(yùn)行。凡公共消防設(shè)施不能滿足防火和滅火應(yīng)急救援需要的，要及時(shí)增建、改建、配置或進(jìn)行技術(shù)改造。

（四）抓好消防骨干培訓(xùn)。各單位要抓好消防骨干培訓(xùn)工作，積極組織本單位消防安全責(zé)任人和專兼職管理人員參加消防專業(yè)培訓(xùn)，確保每個(gè)單位都有消防安全能力建設(shè)的“明白人”和骨干隊(duì)伍。后勤部門要加強(qiáng)對消防控制室值班操作人員的消防安全教育和專門培訓(xùn)，并持消防行業(yè)特有工種職業(yè)資格證上崗。

（五）定期組織考核驗(yàn)收。各單位要把構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程有機(jī)地融合到日常消防工作中，加強(qiáng)基礎(chǔ)檔案建設(shè)，夯實(shí)火災(zāi)防控基礎(chǔ)，全面提高單位消防安全能力。學(xué)校將構(gòu)筑“防火墻”工程納入社會治安綜合治理檢查考評內(nèi)容，每年進(jìn)行一次檢查，2012年底進(jìn)行總體驗(yàn)收和全面總結(jié)。

第三篇：青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師行為準(zhǔn)則

青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師行為規(guī)范

1、忠誠教育事業(yè)。干一行，愛一行，專一行。樹立既然從事了教育事業(yè)，我就無悔的思想。

2、按時(shí)到校。做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會。嚴(yán)格履行請假、銷假手續(xù)。有著強(qiáng)烈的自律意識。

3、穿著整潔大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷。女教師不穿吊帶衣服，不穿超短裙、超短褲進(jìn)教室；男教師不留過長頭發(fā)，女教師不化濃妝，不戴過于顯眼的金銀首飾。

4、要愛學(xué)生，但不偏愛學(xué)生。更要關(guān)心、愛護(hù)表現(xiàn)不好的學(xué)生，是教師師德高低的重要表現(xiàn)。

5、尊重學(xué)生，但不遷就學(xué)生。對學(xué)生的不良表現(xiàn)不能姑息遷就，批評教育好學(xué)生，是教師的工作職責(zé)。

6、舉止端重大方。教師是知識的化身，舉止輕浮、無知、粗俗，不自尊、不自重，都會損害自身形象。

7、教師語言要文明，一要避免使用粗俗、不文明的語言，二要做到不使用侮辱語言辱罵、挖苦學(xué)生。

8、不準(zhǔn)體罰、變相體罰和歧視、驅(qū)趕差生。每個(gè)孩子都是父母心中的天使，他們的未來不是我們今天所能估計(jì)的。

9、上課下課要及時(shí)，養(yǎng)成侯課的好習(xí)慣。

10、課堂紀(jì)律是教師威信的具體表現(xiàn)。如果學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，說明您的教育

行為和教育方法出了問題。

11、組織課堂教學(xué)，對學(xué)生的課堂紀(jì)律提出明確要求，創(chuàng)造生動活潑又有原則的課堂氣氛。

12、精心鉆研業(yè)務(wù)知識，研究教材，研究學(xué)生，以適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)。

13、對學(xué)生作業(yè)批改要認(rèn)真，在作業(yè)本上多使用鼓勵性語言。對作業(yè)中出現(xiàn)的普

遍性錯誤，要及時(shí)糾正。

14、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作。尤其對學(xué)困生，要多關(guān)心，多輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生

掉隊(duì)。

15、在生活和工作中，要多聽取學(xué)生對自己教學(xué)和其它方面的意見。做到心中裝

有學(xué)生，眼中看到學(xué)生，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，生活中關(guān)心學(xué)生。

16、教師之間要和睦相處，真誠相待，切忌背后搞小動作，說壞話，在學(xué)校大吵

大鬧。

17、嚴(yán)格遵守青原區(qū)教體局公布的“教師十個(gè)嚴(yán)禁”。

青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012.9.22

第四篇：淅川縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校海量閱讀實(shí)施方案

淅川縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年“海量閱讀”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，在兄弟學(xué)校已實(shí)施三年多海量閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大原有成果，使海量閱讀再上新臺階；不斷增加閱讀量，創(chuàng)新課內(nèi)外閱讀策略，強(qiáng)化對學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、基本目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；

2.拓寬學(xué)生課外閱讀渠道，增大學(xué)生閱讀量，擴(kuò)展學(xué)生閱讀面；

3.幫助學(xué)生掌握閱讀方法，提高學(xué)生收集和處理信息的能力； 4.培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

三、具體舉措

（一）明確“海量閱讀”基本量

遴選優(yōu)秀讀物作為各年級學(xué)生的課外推薦閱讀書目，確保學(xué)生閱讀總量是課標(biāo)規(guī)定的兩倍及以上。（課標(biāo)規(guī)定：三到四年級課外閱讀量不少于40萬字，五到六年級課外閱讀量不少于100萬字，即小學(xué)階段課外閱讀量不少于145萬字；七到九年級學(xué)生課外閱讀量要達(dá)到260萬字以上的目標(biāo)，其中七年級課外閱讀量不少于100萬字，八年級課外閱讀量不少于100萬字，九年級課外閱讀量不少于60萬字。）

（二）擴(kuò)大“海量閱讀”涉及面

一是引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或文章。二是積極開展“時(shí)文閱讀”活動（和學(xué)生的課前演講聯(lián)系起來），幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀報(bào)刊的習(xí)慣。三是在提倡學(xué)生閱讀文藝類、社科類圖書的同時(shí)，積極鼓勵學(xué)生閱讀科普方面的書籍。

（三）實(shí)施“由點(diǎn)到面、有中心向四周輻射”的海量閱讀格局 小學(xué)階段三層次：

1.教師指導(dǎo)學(xué)生每年精度1本書，向?qū)W生傳授讀書的方法。分別是：四年級《中國寓言故事》、五年級《愛的教育》、六年級《中華上下五千年》。圖書來源，學(xué)校推薦，學(xué)生自愿購買，也可到學(xué)校圖書館借閱。

2.學(xué)生按照教師要求同讀一本書，兩個(gè)月完成。教師對學(xué)生的閱讀要有計(jì)劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查，對學(xué)生的閱讀情況要心中有數(shù)。圖書來源，各班級在任課教師統(tǒng)一安排下由班級圖書管理員定期到學(xué)校圖書館借閱，每兩個(gè)月借閱一次，到期歸還。學(xué)校圖書管理員做好各班級借閱記錄，丟失或損壞酌情賠償。

3.學(xué)生課外自主閱讀。為滿足學(xué)生讀更多書的渴望，學(xué)校為每個(gè)班級圖書角配備130本圖書，每個(gè)學(xué)期末各班級到圖書館領(lǐng)取，學(xué)期末歸還。學(xué)生在班級圖書管理員的管理下自行借閱。各班級要制定《圖書角管理辦法》，并張貼在教室顯眼的位置。絕對不允許班級圖書角的圖書是擺設(shè)。

4.學(xué)生課外拓展閱讀。主要是獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，使用學(xué)校借書證到學(xué)校圖書館借閱自己喜歡的書。中學(xué)閱讀三層次：

1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下精讀課標(biāo)要求的所有17本名著，根據(jù)教材要求依次完成閱讀書目，并且盡可能將初三的閱讀書目在初

一、初二兩個(gè)學(xué)年內(nèi)完成。所有圖書均由學(xué)校配備，由任課教師指定學(xué)生管理員定期到圖書館集體借閱。

2.學(xué)生課外自主閱讀。為滿足學(xué)生讀更多書的渴望，學(xué)校為每個(gè)班級圖書角配備130本圖書，每個(gè)學(xué)期末各班級到圖書館領(lǐng)取，學(xué)期末歸還。學(xué)生在班級圖書管理員的管理下自行借閱。各班級（或年級組）要制定《圖書角管理辦法》，并張貼在教室顯眼的位置。絕對不允許班級圖書角的圖書是擺設(shè)。

3.學(xué)生課外拓展閱讀。主要是獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，使用學(xué)校借書證到學(xué)校圖書館借閱自己喜歡的書。

（四）保證“海量閱讀”時(shí)間

每周至少保障一節(jié)“海量閱讀”課時(shí)；每月語文教師或班主任要向?qū)W生推薦閱讀書單，并采取合理方式（比如讀書筆記、特色作業(yè)、思維導(dǎo)圖、讀后感等）進(jìn)行閱讀效果檢查；通過家校聯(lián)動方式，倡導(dǎo)中小學(xué)生每天課外閱讀不少于1小時(shí)，每周課外閱讀不少于10小時(shí)。

（五）探索“海量閱讀”教育模式

抓好早讀、閱讀課，搞好語文課堂大量閱讀，合理安排學(xué)生課外閱讀。探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的大閱讀教育模式，形成鮮明的“海量閱讀”特色。

（六）搭建“海量閱讀”活動平臺

1.開展“讀書節(jié)”活動。每年4月開展“讀書節(jié)”活動。組織開展讀書沙龍、好書推介、家校共讀、親子共讀、讀書練筆展評、專題演講、經(jīng)典再現(xiàn)（表演）、班級（或年級）讀書知識對抗賽等活動。

2.開展讀書征文比賽活動。組織師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對閱讀的熱愛之情。

3.開展“最美的讀書照片”征集活動。鼓勵用鏡頭記錄師生讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。

4.評選表彰讀書活動先進(jìn)集體和個(gè)人。每年評選表彰一批在“海量閱讀”活動中表現(xiàn)突出、成果豐碩的教師和學(xué)生，推出一批“海量閱讀”活動先進(jìn)典型。

（七）加強(qiáng)“海量閱讀”指導(dǎo)和研究

教師要帶頭做好讀好書、好讀書的表率，任課教師應(yīng)以教材為依托，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，每月進(jìn)行一次開展課外閱讀情況統(tǒng)計(jì)和分析，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整閱讀策略。班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計(jì)劃，成立讀書興趣小組，建立完善的檢查評比機(jī)制，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。結(jié)合校園文化建設(shè)、課題工作和各類教研活動加強(qiáng)對“海量閱讀”研究。

四、保障措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：靳新正

副組長：宋建鋒

張永欣

武圣龍 成員：張林海

魏苗（小學(xué)部）

張慧君（初中部）

（二）營造氛圍 各班級要充分利用廣播站、宣傳欄、主題班會、校園網(wǎng)等載體和途徑，開設(shè)“海量閱讀”專題，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，發(fā)動、吸引更多師生參與，擴(kuò)大活動覆蓋面和影響力。圍繞開展“海量閱讀”活動，充分發(fā)揮家校聯(lián)動的作用，使家長成為學(xué)校讀書活動有力的支持者、宣傳者和直接參與者。

（三）豐富載體

保證“海量閱讀”活動的時(shí)間，提供學(xué)校場地、師資、圖書、資金等資源，采取學(xué)生喜聞樂見的形式促進(jìn)讀書活動的開展。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)和管理，讓“沉淀”的書“流動”起來。各班級要充分利用圖書角，拓展學(xué)生的閱讀空間。各班級要積極組織學(xué)生觀看《中國詩詞大會》、《成語大會》、《中國漢字聽寫大會》、《開講啦》等文化節(jié)目，并積極組織開展相關(guān)活動。每月在教室張貼“每月新書好書推薦榜”（先有老師寫好書推薦，之后過渡到由學(xué)生自己寫，人人參與），積極為讀書活動開展創(chuàng)造條件、搭建平臺。

（四）加強(qiáng)督促

加大對課外閱讀的檢查和考核力度。教師要指導(dǎo)督促學(xué)生充分利用節(jié)假日、休息日加強(qiáng)閱讀。學(xué)生的課外閱讀情況要列為綜合素質(zhì)評定的重要內(nèi)容。學(xué)校可以在質(zhì)量抽測中，將推薦的閱讀書目要列入考查范圍，進(jìn)行全面考核。教科室要每月對“海量閱讀”開展情況進(jìn)行評估檢查，結(jié)果納入到學(xué)校目標(biāo)管理考評和常規(guī)管理評價(jià)體系中。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組定期到圖書館查看班級圖書借閱記錄； 2.不定期聽課、查課、向?qū)W生了解海量閱讀教學(xué)進(jìn)展； 3.不定期抽查學(xué)生的讀書筆記； 4.學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評；

5.讀書節(jié)期間安排形式多樣的讀書活動，檢驗(yàn)讀書成果。6.每月召開一次“海量閱讀”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會。主要介紹在“海量閱讀”教學(xué)活動中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中的困惑，探討解決問題的方法等；當(dāng)然也包括教師自己的讀書感悟，好書推介等內(nèi)容。

淅川縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2017年10月8日

附: 教育部《大綱》指定中學(xué)生課外閱讀推薦書目 小學(xué)生3-6年級按照教師要求每兩個(gè)月同讀一本書書目 1悅讀悅好---柳林風(fēng)聲（彩色美繪本）/新

160千字 2悅讀悅好---尼爾斯騎鵝旅行記（彩色美繪本）/新

160千字 3悅讀悅好---綠山墻的安妮（彩色美繪本）/新

160千字 4悅讀悅好---福爾摩斯探案集（彩色美繪本）/新

160千字 5悅讀悅好---格蘭特船長的兒女（彩色美繪本）/新

160千字 6悅讀悅好---會飛的教室（彩色美繪本）/新

160千字 7悅讀悅好---少兒百科全書（彩色美繪本）/新

160千字 8悅讀悅好---稻草人（彩色美繪本）/新

160千字 9悅讀悅好---365夜故事（彩色注音版）/新

160千字 10悅讀悅好---城南舊事（彩色美繪本）/新

160千字 11悅讀悅好---秘密花園（彩色注音版）/新

160千字 12悅讀悅好---綠野仙蹤（彩色美繪本）/新

160千字 13悅讀悅好---小王子（彩色美繪本）/新

160千字 14悅讀悅好---木偶奇遇記（彩色美繪本）/新

160千字 15悅讀悅好---三十六計(jì)故事（彩色美繪本）/新

160千字 16悅讀悅好---愛麗絲夢游奇境（彩色美繪本）/新

160千字 17悅讀悅好---湯姆叔叔的小屋（彩色美繪本）/新

160千字 18悅讀悅好---中外名人故事（彩色美繪本）/新

160千字 19悅讀悅好---水孩子（彩色美繪本）/新

160千字

初中生在教師的指導(dǎo)下精讀課標(biāo)要求的17本名著書目 1.名著閱讀全本 繁星 春水

170千字 2.名著閱讀全本 伊索寓言

231千字 3.名著閱讀全本 水滸傳

954千字 4.名著閱讀全本 童年

226千字 5.名著閱讀全本 昆蟲記

243千字 6.名著閱讀全本 格列佛游記

234千字 7.名著閱讀全本 魯濱孫漂流記

257千字 8.名著閱讀全本 朝花夕拾.吶喊

243千字 9.名著閱讀全本 駱駝祥子

185千字 10.名著閱讀全本 簡愛

414千字

11.名著閱讀全本 鋼鐵是怎樣煉成的311千字 12.名著閱讀全本 西游記

800千字 13.名著閱讀全本 培根隨筆

234千字 14.名著閱讀全本 海底兩萬里

265千字 15.名著閱讀全本 名人傳

257千字 16.名著閱讀全本 紅巖

410千字 17.名著閱讀全本 紅星照耀中國

第五篇：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園安全管理實(shí)施方案

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園安全管理實(shí)施方案

為了保障全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，本著安全第一，預(yù)防為主的原則，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)師生安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理，防患于未然。根據(jù)市、縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定《沙洋中學(xué)安全管理實(shí)施方案》，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

在市、區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指導(dǎo)，本著以人為本，生命至上的原則和對社會、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，做到嚴(yán)密防范，不漏險(xiǎn)情，排除隱患，確保安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：牛旺生、陶雄

副組長：羅先利、周武濤、張寶斌、邱旺東、李玉紅

組員：張木軍、曹國良、左琦、張立志、施輝武、張利、楊忠明

三、實(shí)施要求

學(xué)校安全工作校長是第一責(zé)任人，各分管副校長負(fù)責(zé)所管部門的安全工作，各部門負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)本部門的安全防范工作。分工負(fù)責(zé)，分層管理，具體做到：

（一）學(xué)校安全教育管理責(zé)任落實(shí)、安全管理嚴(yán)格、規(guī)范；

（二）學(xué)校安全教育和宣傳卓有成效，學(xué)校師生員工的自我保護(hù)意識增強(qiáng)；

（三）學(xué)校及周邊治安綜合治理有力度，各類安全隱患能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得到及時(shí)處理；

（四）建立健全學(xué)校安全預(yù)案；

（五）學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

四、具體工作要求及負(fù)責(zé)部門

（一）校園設(shè)備設(shè)施安全

1、每學(xué)期期初和期末對校舍進(jìn)行安全檢查和維修，超過使用年限和被鑒定為危房的校舍，應(yīng)停止使用并限期拆除。校園圍墻及校內(nèi)擋土墻、欄桿、扶手、門窗等建筑和設(shè)施要符合安全規(guī)定。學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活場所和相關(guān)設(shè)施應(yīng)安全可靠。不符合規(guī)定的在規(guī)定的期限內(nèi)進(jìn)行改造。[總務(wù)處]

2、在教學(xué)樓和學(xué)生公寓設(shè)立報(bào)警求助系統(tǒng)、應(yīng)急處置設(shè)備和緊急疏散通道，嚴(yán)禁在通道口和疏散口堆放雜物，確保緊急情況下學(xué)生安全撤離現(xiàn)場。學(xué)生公寓使用上下結(jié)構(gòu)的床鋪，護(hù)欄應(yīng)符合規(guī)范。[總務(wù)處、安全保衛(wèi)處]

3、基本建設(shè)健全管理制度，確保工程質(zhì)量和施工安全。新建或改建校舍，按照建設(shè)工作管理程序和有關(guān)規(guī)定操作實(shí)施，明確安全責(zé)任，簽訂安全施工責(zé)任狀。未通過

驗(yàn)收和備案的，不得作為教育教學(xué)活動用房。[總務(wù)處]

4、學(xué)校的設(shè)備設(shè)施必須符合安全規(guī)定。教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)制定防火、防爆、防變質(zhì)、防揮發(fā)等安全保管制度，并有切實(shí)可行的應(yīng)急措施。[教導(dǎo)處]

5、學(xué)校電路及電器設(shè)備設(shè)施的管理應(yīng)定人定責(zé)，管理人員應(yīng)持證上崗。對存在隱患的電路、電器設(shè)施設(shè)備應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修或更換。校園內(nèi)的道路、樓道、走廊應(yīng)有照明燈，并保持良好的使用狀態(tài)。高壓變電設(shè)備必須有專門圍欄隔離，并設(shè)置安全標(biāo)志。

[總務(wù)處]

（二）交通安全

加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育，定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，普及交通安全常識，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。[政教處、保衛(wèi)處]

（三）集體活動安全

1、組織學(xué)生參加各種集體活動，要建立嚴(yán)格的審批制度。小型校內(nèi)活動經(jīng)分管副校長批準(zhǔn)，學(xué)校辦公室備案；大型校內(nèi)活動由校委會討論，報(bào)校長批準(zhǔn)。[校辦]

2、校內(nèi)組織集會、演出、放映等活動，應(yīng)當(dāng)申明紀(jì)律，責(zé)任明確，安全有序，采取必要的安全防護(hù)措施，明確規(guī)定進(jìn)出活動場所的順序，并派專人維持秩序，防止因秩序混亂而發(fā)生意外事故。[政教處、教導(dǎo)處及各年級組]

3、組織學(xué)生校外集體活動和社會實(shí)踐活動需經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育和文化體育局批準(zhǔn)。校外集體活動要與共同組織的單位就安全保障作出書面約定?；顒右忻鞔_的目的，周密的安排，嚴(yán)格的安全措施，確保師生安全。事先應(yīng)對學(xué)生做好安全教育工作，對可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行充分的估計(jì)和準(zhǔn)備。不安全的地方或安全措施不落實(shí)的地方，嚴(yán)禁組織學(xué)生前往。[政教處、教導(dǎo)處及各年級組]

4、嚴(yán)禁組織學(xué)生參加一切有安全隱患和沒有教職員工陪同的勤工儉學(xué)活動。組織學(xué)生參加勞動技術(shù)教育和生產(chǎn)勞動活動，應(yīng)在勤工儉學(xué)基地進(jìn)行，并遵照學(xué)生的身心特點(diǎn)，不能超越學(xué)生的身體承受能力。嚴(yán)禁組織學(xué)生從事有可能危及生命安全和危害身體健康的勞務(wù)創(chuàng)收活動。[政教處、教導(dǎo)處及各年級組]

5、學(xué)生集體活動所乘坐的交通工具狀態(tài)應(yīng)保持良好，嚴(yán)禁無證、無照人員駕駛，嚴(yán)禁超載運(yùn)行。[保衛(wèi)處]

（四）學(xué)生體育活動安全

1、學(xué)校體育場地和器材應(yīng)當(dāng)符合衛(wèi)生和安全要求，運(yùn)動項(xiàng)目和運(yùn)動強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況。學(xué)校應(yīng)定期對學(xué)生的體質(zhì)狀況進(jìn)行檢查，建立心肺功能等不適合大運(yùn)動量的學(xué)生的健康檔案，避免這些學(xué)生進(jìn)行大運(yùn)動量的活動，防止發(fā)生意外事故。[教導(dǎo)處]

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定體育器材、設(shè)備的管理制度，并由專人負(fù)責(zé)管理。定期對體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全可靠性的檢查，不合格的及時(shí)更換，損壞的及時(shí)維修，不能修復(fù)和達(dá)到使用年限的應(yīng)當(dāng)及時(shí)更換。[教導(dǎo)處]

3、體育教師應(yīng)加強(qiáng)對運(yùn)動會、體育教學(xué)和訓(xùn)練的組織，做到安全有序。學(xué)生在進(jìn)行各種體育運(yùn)動時(shí)，務(wù)必做到運(yùn)動前安全教育。對可能發(fā)生傷害事故的運(yùn)動項(xiàng)目，應(yīng)有保護(hù)性措施。不得組織學(xué)生校外跑操。[教導(dǎo)處]

（五）飲食衛(wèi)生安全

1、建立衛(wèi)生保障制度，加強(qiáng)傳染病和慢性非傳染病常識的宣傳，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)生進(jìn)行健康檢查及計(jì)劃免疫接種、傳染病、常見病的防治。[總務(wù)處]

2、學(xué)校食堂應(yīng)有嚴(yán)格的封閉管理措施，建立嚴(yán)格的崗位管理制度，杜絕非食堂操作人員進(jìn)出食堂操作室。設(shè)備設(shè)施應(yīng)齊全，并隨時(shí)用凈水對地面、用具進(jìn)行清洗和消毒，確保防鼠、防塵、防蠅、防潮。禁止農(nóng)藥、人畜用藥、滅鼠藥及其容器進(jìn)入食堂或食堂工作人員生活用房。[總務(wù)處]

3、食堂采購人員在采購原料和訂購食品時(shí)，嚴(yán)禁采購“三無”產(chǎn)品和保質(zhì)期以及超過保質(zhì)期的食品及原料。嚴(yán)禁向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人訂購集體用餐食品。學(xué)校食堂所購肉類必須有動物檢疫合格證明。采購的食品及食品添加劑應(yīng)有專屋（柜、瓶）專人保管。[總務(wù)處]

4、學(xué)校食堂生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售的全過程，必須符合衛(wèi)生要求。食堂炊事人員應(yīng)采用新鮮潔凈的原料制作學(xué)生食品，不得向?qū)W生出售可能影響學(xué)生健康的食物，對加工的食品成品進(jìn)行留樣檢疫。[總務(wù)處]

5、學(xué)校應(yīng)對炊管人員加強(qiáng)營養(yǎng)和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)。食堂操作人員和小賣部售貨人員應(yīng)定期體驗(yàn)，必須持健康證上崗。[總務(wù)處]

6、加強(qiáng)對水源的管理，水井應(yīng)加蓋密封。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供開水或利用凈水設(shè)施為學(xué)生提供符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。對學(xué)生飲用水應(yīng)有衛(wèi)生防疫部門的檢驗(yàn)報(bào)告，符合生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)方可使用。杜絕師生集體飲水、食物中毒事件發(fā)生，確保師生身心健康。[總務(wù)處]

7、校園內(nèi)開設(shè)的小賣部，必須持有衛(wèi)生部門核發(fā)的衛(wèi)生許可證，出售的食品必須符合衛(wèi)生要求。[總務(wù)處]

（六）教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

1、要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全教育，對有害、有毒物品必須與其它實(shí)驗(yàn)品分開儲存，并按有關(guān)規(guī)定專門保管和使用。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)在使用有害有毒物品時(shí)，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，按規(guī)范操作，防止發(fā)生傷害事故。嚴(yán)禁教師和學(xué)生將有害、有毒物品私自帶出專門的保管和教學(xué)場所。學(xué)校應(yīng)定期和不定期對此類物品的購買、使用、保管情況進(jìn)行檢查，做到品種明晰、數(shù)量清楚、保管安全、責(zé)任落實(shí)。[教導(dǎo)處]

2、實(shí)驗(yàn)室要將實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程張貼在顯著位置。實(shí)驗(yàn)教師要確保學(xué)生按照操作規(guī)程和注意事項(xiàng)從事各種實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教師必須牢固樹立安全規(guī)范操作思想，遵循安全守則，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成每一次實(shí)驗(yàn)。[教導(dǎo)處]

（七）消防安全

1、定期組織師生學(xué)習(xí)消防常識和自護(hù)自救常識，并有必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、場所和輔導(dǎo)人員。每學(xué)期至少安排一次師生逃生自救演練，教師定職定責(zé)，學(xué)生定向定點(diǎn)，確保學(xué)生緊急逃生自救安全有序。[保衛(wèi)處]

2、加強(qiáng)對消防設(shè)施的管理，在公共場所合理增設(shè)消防栓，配備必要的消防設(shè)施。做到專人管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)，限期整改。[保衛(wèi)處]

3、加強(qiáng)師生用電、用火、用油等安全教育，抓好食堂、學(xué)生公寓及公共場所的防火安全，易燃物品應(yīng)按規(guī)定存放管理。禁止學(xué)生在教室、宿舍內(nèi)生火取暖和用電取暖，不準(zhǔn)燒電爐、點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)在學(xué)生公寓內(nèi)起伙做飯菜等。[保衛(wèi)處]

4、定期請公安、消防部門的專家對教職員工和學(xué)生進(jìn)行防火安全和滅火自救等方面的教育和摸擬訓(xùn)練，傳授防火安全知識，開展疏導(dǎo)演練，教育師生正確使用消防器材。[保衛(wèi)處]

（八）學(xué)校治安安全

1、學(xué)校要成立治安領(lǐng)導(dǎo)小組，與司法、公安等機(jī)關(guān)建立長期協(xié)作關(guān)系，聘請司法、公安等機(jī)關(guān)、團(tuán)體專業(yè)人士擔(dān)任學(xué)校法制副校長，經(jīng)常性開展法制教育活動。[校辦、保衛(wèi)處]

2、加強(qiáng)出入校門的管理工作，學(xué)生憑證出入，外來人員嚴(yán)格實(shí)名登記手續(xù)。外來人員和車輛（緊急救助車輛除外）未經(jīng)允許不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)和運(yùn)動區(qū)，保證正常的教學(xué)秩序。加強(qiáng)保衛(wèi)人員夜間巡查力度，確保校園師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。[保衛(wèi)處]

3、除法定情形外，不得將非教學(xué)所需的有毒、有害、易燃、易爆等危險(xiǎn)品或者動物以及受治安管制的槍支、器具帶進(jìn)校園。定期對學(xué)生寢室等場所進(jìn)行檢查，及時(shí)收繳管制刀具等易造成傷害他人的物品。[政教處、保衛(wèi)處及各年級組]

4、切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)治安管理，加強(qiáng)對學(xué)生法制教育和校規(guī)、校紀(jì)教育，嚴(yán)防學(xué)生之間因打架斗毆致傷、致死事件的發(fā)生，確保學(xué)生在校期間人身安全。[政教處、保衛(wèi)處及各年級組]

5、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理工作，定期會同公安、文化、工商、衛(wèi)生等部門對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，維護(hù)師生安全。[保衛(wèi)處]

（九）住校生安全

1、建立完善的學(xué)生公寓管理制度，配備專人管理學(xué)生公寓，預(yù)防和消除學(xué)校環(huán)境中存在的安全隱患，保障學(xué)生住宿安全。[政教處、保衛(wèi)處]

2、學(xué)校應(yīng)定期召開住校生安全教育會議，對住校生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育和自護(hù)自救教育。當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，要及時(shí)采取措施救助被傷害學(xué)生。[政教處、保衛(wèi)處]

（十）師生身心健康安全

1、教職工要遵守職業(yè)道德，為人師表，尊重學(xué)生，科學(xué)施教。在民主、平等和諧的氣氛中增強(qiáng)教育效果，做到以理服人、以情感人，禁止教師用簡單粗暴的辦法解決學(xué)生事務(wù)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格的言行。[校辦]

2、重視教職員工和臨時(shí)工作人員的身心健康，每年秋季開學(xué)前對教職員工和臨時(shí)人員進(jìn)行體檢。對患有精神疾病、傳染病或其他情形可能影響學(xué)校安全的，采取調(diào)整工作崗位、離崗治療等措施。[校辦、工會]

3、重視心理咨詢室的建設(shè)工作和《心理輔導(dǎo)報(bào)》的編輯工作，主動作好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。在教育教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生生理或心理異常的，及時(shí)給予幫助并通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。[政教處]

4、教職員工要特別注意優(yōu)秀學(xué)生和關(guān)愛貧困生、學(xué)困生、心困生、留守生，促進(jìn)培優(yōu)轉(zhuǎn)幫工作。[教導(dǎo)處]

5、重視學(xué)生的思想教育工作，根據(jù)學(xué)生思想，心理和行為的特點(diǎn)，遵循曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒地去開展工作。[政教處]

6、重視學(xué)生離校到校情況。學(xué)生需要提前離校，需說明理由，經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，班主任簽名，安全保衛(wèi)處批準(zhǔn)后方可離校；學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)叫６吹叫５?，班主任要及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。[保衛(wèi)處、年級組]

7、購買學(xué)生人身傷害校方責(zé)任險(xiǎn)，鼓勵和提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險(xiǎn)。發(fā)生意外事故，積極與家長配合及時(shí)向保險(xiǎn)部門索賠。及時(shí)與當(dāng)事人協(xié)商解決或調(diào)解學(xué)生人身傷害事件，協(xié)商或調(diào)解不成的，由當(dāng)事人向法院提起訴訟。[總務(wù)處]

8、學(xué)生有特定疾病、特異體質(zhì)或才其他異常生理、心理情況的，學(xué)生或監(jiān)護(hù)人應(yīng)如實(shí)告知學(xué)校政教處，為其建立檔案。教職員工在教育活動中采取必要的防護(hù)措施，涉及個(gè)人隱私的應(yīng)當(dāng)保密。[政教處]

（十一）網(wǎng)絡(luò)安全

1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全，專人管理，定期檢查計(jì)算機(jī)，清理病毒及黑客程序，以保障校園各應(yīng)用系統(tǒng)的信息安全。負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的保密管理，強(qiáng)化安全意識，對必須保密的信息嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。[校辦、教導(dǎo)處]

2、杜絕利用網(wǎng)絡(luò)從事與教學(xué)、科研、管理無關(guān)的活動，嚴(yán)禁利用校園網(wǎng)傳播帶有反動、淫穢內(nèi)容的信息，或?qū)⑿@網(wǎng)作為違法犯罪的工具。[校辦、教導(dǎo)處]

3、以活動為載體對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生以此為學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)工具。

[校辦、教導(dǎo)處]

（十二）建立安全教育制度

1、將師生員工安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，開展交通安全教育、消防安全教育、自防自救教育等，形成全方位的安全教育體系。[校辦]

2、每年3月的最后一個(gè)星期一為“學(xué)生安全教育日”。每學(xué)期開課的第一周為“安全教育周”。在“學(xué)生安全教育日”和“安全教育周”期間，采取多種形式開展針對性的安全教育活動。[校辦]

五、安全事故責(zé)任追究

1、各部門及教職員工，若不履行相應(yīng)的安全職責(zé)；違反有關(guān)規(guī)定要求，發(fā)生安全

責(zé)任事故，將追究相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。

2、學(xué)校追究。因管理不善，措施不力而發(fā)生安全事故的，根據(jù)情節(jié)輕重，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，分別給予記過、降級直至撤職的行政處分。凡因發(fā)生安全責(zé)任事故，受到學(xué)校及以上行政、紀(jì)律處分的人員，當(dāng)年考核不合格，并取消當(dāng)年評先，晉職資格。

3、教育行政部門追究。學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)管理人員，在學(xué)校安全管理中，不履行相應(yīng)職責(zé)或違反有關(guān)安全管理規(guī)定，發(fā)生安全責(zé)任事故，由教育行政部門按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

4、司法部門追究。發(fā)生事故構(gòu)成犯罪的，提請行政監(jiān)察機(jī)關(guān)按政紀(jì)的有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的行政責(zé)任，情節(jié)惡劣觸犯刑律的依法追究刑事責(zé)任。

六、安全事故應(yīng)急機(jī)制

1、及時(shí)報(bào)告

發(fā)生安全事故，事故現(xiàn)場人員必須第一時(shí)間將安全事故及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確上報(bào)分管副校長、校長，然后通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，再報(bào)縣教育和文化體育局。事故報(bào)告的時(shí)間不能遲于事發(fā)后1小時(shí)。

2、親臨現(xiàn)場

事故發(fā)生后，相關(guān)責(zé)任人必須在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，防止事故擴(kuò)大。

3、事故處理

組織救護(hù)---維護(hù)現(xiàn)場---協(xié)同相關(guān)部門查明原因---形成書面報(bào)告---進(jìn)行善后處理

4、各部門值班電話：

（1）辦公室電話： 027—898029162

（2）保衛(wèi)處電話： 027—898029163

（3）政教處電話： 027—898029160

（4）教導(dǎo)處電話： 027—898029152

（5）領(lǐng)導(dǎo)電話：

牛旺生 ***陶雄 ***周武濤***

邱旺東 ***羅先利 ***李玉紅***

張寶斌 ***

（6）其它電話：

火警：119匪警：110急救：120