第一篇：教育教學(xué)工作檢查情況通報(bào)

各中小學(xué)、幼兒園：

為發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，推進(jìn)工作，培優(yōu)提質(zhì)，了解全鎮(zhèn)小學(xué)第一輪教育教學(xué)工作專項(xiàng)檢查中對存在問題的整改落實(shí)情況，4月15日至4月24日，鎮(zhèn)教育組對全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了第二輪專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)督察了教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作開展情況，校本研修實(shí)施情況，畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)展情況。現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、工作特點(diǎn)

1、各校認(rèn)真開展了教師紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“推進(jìn)六新建設(shè)，提高執(zhí)行力”大討論，著力解決制約教育發(fā)展的瓶頸和問題，其中xx小學(xué)黨支部印發(fā)了“學(xué)習(xí)文件選編”共計(jì)25種資料，教師撰寫個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告8 篇，寫讀書心得體會(huì)8篇；各校通過教育實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到作風(fēng)優(yōu)、工作細(xì)、管理嚴(yán)、效果好的目的。繁重的工作任務(wù)和質(zhì)量壓力考驗(yàn)的是教師們的責(zé)任和態(tài)度，我鎮(zhèn)中老年教師王xx等同志能夠克服困難，在患病期間或疾病未痊愈就到校上班，xx小學(xué)蘭xx老師每天上完課再去村衛(wèi)生所掛針，體現(xiàn)出這些同志愛崗敬業(yè)、熱愛教育的高尚美德。

4月23日，鎮(zhèn)教育組召開了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”工作安排會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)了寶陳教體黨發(fā)【2014】16號(hào)文件《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排意見》精神，鎮(zhèn)教育組印發(fā)了《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排意見》，重點(diǎn)從反對“四風(fēng)”、扎實(shí)推進(jìn)年度重點(diǎn)工作、提高教育服務(wù)水平、加快教育發(fā)展等方面作了具體部署安排，同時(shí)對全鎮(zhèn)教師作風(fēng)紀(jì)律整頓工作提出新的要求，結(jié)合前期工作開展情況，全鎮(zhèn)教師事業(yè)心、責(zé)任心將在此次活動(dòng)中進(jìn)一步提高。

2、把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)督查的任務(wù)。本次聽課40節(jié)，其中優(yōu)質(zhì)課22節(jié)，占55%，多數(shù)教師的課堂教學(xué)水平有明顯提升，課堂教學(xué)能夠突出學(xué)生主體地位，能夠貫徹滲透高效課堂理念，中心小學(xué)等學(xué)校高效課堂教學(xué)氛圍濃厚，教學(xué)模式優(yōu)化達(dá)到了一定高度。課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，也是教師成就自我、成就夢想的重要場所，各校堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)不放松，通過查教案、定等次、提要求、開展教學(xué)研討和作業(yè)檢查等途徑，為課堂教學(xué)保駕護(hù)航，努力實(shí)現(xiàn)課堂高效。

對《教師行動(dòng)手冊》的填寫情況進(jìn)行了檢查。教師聽課方面，四村小學(xué)馬xx9節(jié)、xx二小學(xué)王建平16節(jié)、xx小學(xué)譚xx9節(jié)、中心小學(xué)xx16節(jié)、劉xx10節(jié)，xx小學(xué)蘭xx18節(jié)、張xx和王xx各19節(jié)、校明哲20節(jié)，xx小學(xué)譚xx、任xx分別12節(jié)和11節(jié)。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，x小學(xué)馬拉杏10次、xx小學(xué)謝xx10篇、xx小學(xué)譚xx10篇、中心小學(xué)楊xx7篇，xx小學(xué)魏xx和xx各9篇。

積極構(gòu)建教研共同體，強(qiáng)化校際之間的合作交流。xx二小學(xué)由校長帶隊(duì)，選派3名畢業(yè)班教師到教學(xué)質(zhì)量比較好的xx小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)；四村小學(xué)和xx小學(xué)選派教師到教學(xué)質(zhì)量比較好的xx小學(xué)取經(jīng)，共同聽課評(píng)課，開展教研活動(dòng)；各校在校本研修中能夠注重“四個(gè)結(jié)合”，即在開展學(xué)習(xí)時(shí)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合，教師外出學(xué)習(xí)聽課與教師大練內(nèi)功結(jié)合，小課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，教育理論學(xué)習(xí)與教師業(yè)務(wù)能力的提高相結(jié)合，從計(jì)劃的制定、聽課評(píng)課、參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面不斷進(jìn)行強(qiáng)化和考核，增強(qiáng)了校本研修工作的針對性和實(shí)效性。

3、畢業(yè)班工作呈現(xiàn)亮點(diǎn)。中心小學(xué)召開畢業(yè)班專題會(huì)議4次，有畢業(yè)班專題會(huì)議記錄。xx小學(xué)召開有學(xué)生家長參加的畢業(yè)班工作會(huì)2次；xx小學(xué)召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)2次，開展了“我的初中夢”學(xué)生簽名活動(dòng)；xx小學(xué)召開了畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)，提高畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)力度，力爭在教學(xué)質(zhì)量上有所突破；xx小學(xué)淡化單科獨(dú)進(jìn)、不斷探索多學(xué)科齊頭并進(jìn)的新路子，形成教師群體“1加1大于2”的整體合力。xx小學(xué)及時(shí)制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，以“控制低分率，提高合格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo)，通過定計(jì)劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計(jì)教案、“減負(fù)”與思想教育并舉、物力財(cái)力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。

4、其它工作。鎮(zhèn)中心小學(xué)秉承“教育就是為每個(gè)孩子成為最好的自己而服務(wù)”辦學(xué)理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)?！鞭k學(xué)目標(biāo)，校園文化提升工程呈現(xiàn)新亮點(diǎn)，塑膠操場彰顯體育活力，校本研修工作富有特點(diǎn)，教師個(gè)人都有校本研修計(jì)劃，啟動(dòng)了市級(jí)高效課堂三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作；xx小學(xué)積極改善辦學(xué)條件，添置桌凳35套，購置電子琴2臺(tái)，evd2臺(tái)，檔案柜2個(gè)。xx小學(xué)以“世界讀書日”為契機(jī)，在教師中開展讀書教育活動(dòng)，以期達(dá)到“讀好書、明事理、強(qiáng)師德”的目的，學(xué)校通過對讀書目錄的梳理，理出校長、教師讀書目錄為“教育管理類、教育理論類、教學(xué)類、團(tuán)隊(duì)建設(shè)類、拓展視野類”等五類，蘭校長撰寫了《做最好的校長》讀后心得，學(xué)校八名教師分別撰寫了讀書讀后感。4月22日下午，xx小學(xué)對社會(huì)愛心人士xx先生捐贈(zèng)學(xué)生234套校服的善舉，舉行了捐贈(zèng)儀式，區(qū)局資助中心張主任、xx鎮(zhèn)政府賈鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教育組索專干等領(lǐng)導(dǎo)參加了捐贈(zèng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，袁老先生及各位領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了校園建設(shè)情況。袁老先生一再表示，他會(huì)持續(xù)關(guān)注農(nóng)村教育，下一步將設(shè)立10萬元獎(jiǎng)學(xué)金，繼續(xù)資助xx小學(xué)莘莘學(xué)子，激勵(lì)學(xué)生成才。

二、存在問題

第一、課堂教學(xué)還有很大的提升空間。教師應(yīng)當(dāng)“教一輩子，學(xué)一輩子”。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是教師專業(yè)發(fā)展和能力提高的助推器，課堂教學(xué)沒有“終南捷徑”。要靠扎扎實(shí)實(shí)的功夫，要靠認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，要靠先進(jìn)的教育理念的支撐，要靠教師對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位和把握，要靠教師流暢的課堂過程和學(xué)生充分的參與度。大部分教師教案沒有填寫“教學(xué)后記”。學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)成為教師的精神缺失。古人云，“學(xué)，然后知不足”，學(xué)習(xí)要注重學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)需要情感的投入，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，用學(xué)習(xí)所得不斷充實(shí)自己的工作，就能在工作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。尤其是各校的優(yōu)勢科目和品牌教師要結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃和鎮(zhèn)級(jí)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加壓奮進(jìn)不懈追求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)水平的大提高。

各校教師對教研工作，尤其是《教師行動(dòng)手冊》的填寫很不平衡，就學(xué)校整體情況而言，xx小學(xué)等學(xué)校教師對聽課評(píng)課記錄填寫得比較滿意且節(jié)次多業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)篇數(shù)較多，部分教師聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)較少；究其原因，除了個(gè)別教師學(xué)習(xí)被動(dòng)，把學(xué)習(xí)動(dòng)作一種負(fù)擔(dān)外，關(guān)鍵與校長的示范引領(lǐng)的不足與學(xué)校常規(guī)管理精細(xì)化缺失有直接關(guān)系。

從上課情況來看，有的教師上課準(zhǔn)備不是很充分，上課精神欠佳，缺乏激情和親和力，教學(xué)效果大打折扣；有的課教學(xué)目標(biāo)不夠明確，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生關(guān)注不夠，評(píng)價(jià)功能作用發(fā)揮不夠好；有的課“四平八穩(wěn)”，缺乏高潮，重點(diǎn)不夠突出；作業(yè)批改也存在粗放之嫌，如作文批語含糊其詞，沒有方法上的指導(dǎo)，或者問題指向不準(zhǔn)，批改粗疏。凡此種種，暴露出教學(xué)管理上的諸多問題。

第二、教研工作只能強(qiáng)化，不能弱化。有的學(xué)校開展教研活動(dòng)，還只是訂計(jì)劃、學(xué)文章，或者以會(huì)代研；有的既有學(xué)校教研課題，也有教師個(gè)人的教研小課題，但是，沒有圍繞課題開展教學(xué)研討活動(dòng)，只是聽聽課、評(píng)評(píng)課，教研活動(dòng)隨意性較大；有的學(xué)校教研次數(shù)偏少。第三、校長和教師的讀書活動(dòng)要經(jīng)常化、常態(tài)化。要根據(jù)上級(jí)文件目錄購買圖書，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；校長要帶頭讀書，多寫讀書筆記，多開展讀書交流，帶領(lǐng)教師多讀書、讀好書；要加大檢查考核力度，把讀書活動(dòng)不斷引向深入。

第四、學(xué)校要經(jīng)常開展教育教學(xué)工作自查自評(píng)自糾，建立工作臺(tái)賬，分工負(fù)責(zé)，及時(shí)匯總和反饋信息，加強(qiáng)溝通、協(xié)作和配合，積極主動(dòng)地完成好各項(xiàng)工作，避免工作上的盲目性和被動(dòng)性。

三、幾點(diǎn)要求

1、要認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作。課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主陣地，要注重過程，從每一節(jié)課抓起，從教師備課環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)檢查考評(píng)。要加強(qiáng)聽課評(píng)課等基礎(chǔ)性工作，通過聽課評(píng)課使教師形成兩個(gè)認(rèn)識(shí)：一是教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)效果有著必然的聯(lián)系，二是充分扎實(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備對質(zhì)量提升有著必然的影響。在課堂教學(xué)的管理工作上，校長要事必躬親，做到底子清、任務(wù)明、過程實(shí)、考核嚴(yán)。

2、要抓好畢業(yè)班各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，多開展一些有利于畢業(yè)學(xué)生身心健康發(fā)展的教育活動(dòng)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，及時(shí)化解各種矛盾和問題，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧包容上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神；要多召開畢業(yè)班學(xué)生專題會(huì)，畢業(yè)班班主任、代課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要建立問題學(xué)生包抓制，多一些關(guān)愛、多一些包容、多一些激勵(lì)、多一些情感投入，凝聚正能量，使學(xué)生朝著正確的目標(biāo)不斷邁進(jìn)；要開展扶優(yōu)抓差工作，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，通過“結(jié)對子”、“大家訪”、問題會(huì)診、談心活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生進(jìn)步，順利完成學(xué)業(yè)。要結(jié)合畢業(yè)班期中考試成績，進(jìn)行認(rèn)真分析比較，多從管理、教育等角度找問題，多從自身找問題，最后形成畢業(yè)班學(xué)生教學(xué)質(zhì)量檢測報(bào)告，參加好全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作會(huì)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、上水平。

3、要抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量的提高，根本在教師，關(guān)鍵在校長。教師要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，就要不斷學(xué)習(xí)。各校每周至少要保證教師有一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各地教改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把高效課堂理念滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)不少于一個(gè)半小時(shí)，要堅(jiān)持把教師自學(xué)與集體組織學(xué)習(xí)結(jié)合，把學(xué)習(xí)與記筆記結(jié)合，把學(xué)習(xí)與教師交流結(jié)合。

第二篇：綜治工作檢查通報(bào)

2008年第1季度綜治工作督查情況通報(bào)

局屬各股室、人才中心、軍轉(zhuǎn)辦：

根據(jù)縣綜治委要求和我局綜治工作方案考評(píng)要求，局綜治領(lǐng)導(dǎo)小組于4月10日集中對全局各個(gè)股室和人才中心、軍轉(zhuǎn)辦等8個(gè)股室辦（中心）第一季度綜治工作進(jìn)行了考評(píng)，并對第一季度綜治工作進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查主要情況通報(bào)如下：

一、主要成績

1、各股室辦（中心）重視，執(zhí)行到位

從考評(píng)檢查結(jié)果情況看，第一季度局綜治工作在局綜治領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各股室辦（人才中心）都緊緊圍繞綜治工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)平安法治建設(shè)各項(xiàng)工作措施，有力維護(hù)了業(yè)務(wù)工作的開展。認(rèn)真執(zhí)行了年初制訂的平安創(chuàng)建方案、維穩(wěn)工作方案等綜治方案，較好地履行了責(zé)任狀，完成了第一季度綜治目標(biāo)計(jì)劃工作。

2、綜治檔案記錄做得好的股室辦（中心）有：辦公室、軍轉(zhuǎn)辦，人才中心、綜合計(jì)劃調(diào)配股。

3、信訪接待、矛盾排除工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)。根據(jù)年初局綜治領(lǐng)導(dǎo)小組要求。各股室信訪排矛工作做到件件有回應(yīng)，調(diào)解及時(shí)公正。二季度各股室調(diào)處率達(dá)95%以上。

二、存在主要問題

從一季度督查情況看，成績是主要的，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、少數(shù)股室計(jì)劃和實(shí)施方案未落實(shí)到位，綜治目標(biāo)不夠明確。

2、工作日志記載和不全、不規(guī)范。

二OO九年四月十二日

第三篇：英語教學(xué)工作檢查通報(bào)

白駒中心小學(xué)2012年11月份教學(xué)工作檢查通報(bào)

為了掌握各年級(jí)英語學(xué)科教育教學(xué)狀況、了解教學(xué)進(jìn)度。11月29日，對各年級(jí)英語教學(xué)進(jìn)行了月度教學(xué)工作檢查。依據(jù)教案備寫、作業(yè)批改要求，通過聽、看、查、訪、議重點(diǎn)檢查教師備、教、批、輔情況，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、主要特色

1、認(rèn)識(shí)明確，備課日趨精細(xì)化。各位教師都確立了教學(xué)中心地位，進(jìn)一步精細(xì)化了備課環(huán)節(jié)?？刹僮餍詮?qiáng)；教師態(tài)度轉(zhuǎn)化較大，起勢良好。

2、教案備寫環(huán)節(jié)齊全，實(shí)用性、操作性強(qiáng)。

1）大部分教案備寫能夠突出四環(huán)節(jié)注重三維目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。

2）大部分的教案內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、重難點(diǎn)突出，還體現(xiàn)了生生、師生互動(dòng)過程；鞏固強(qiáng)化習(xí)題準(zhǔn)確合理，既能鍛煉差生又能發(fā)展優(yōu)生，且實(shí)效性突出，能夠指導(dǎo)教學(xué)，教案服務(wù)于教學(xué)的作用得以展現(xiàn)。

3）多數(shù)教師在教案備寫方面做到了心中有課標(biāo)，課后有反思，課堂顯身手。能夠有的放矢，因材施教，采用相應(yīng)教法，各個(gè)擊破，及時(shí)解決了重難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)。

3、作業(yè)批改質(zhì)高量足。

檢查發(fā)現(xiàn)各位教師高度重視作業(yè)設(shè)置和批改，對作業(yè)設(shè)置和批改都有質(zhì)量要求，能及時(shí)批改作業(yè)，做到批改嚴(yán)格，細(xì)心準(zhǔn)確。檢查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師整體作業(yè)批改不錯(cuò)，學(xué)生作業(yè)大都書寫工整，卷面干凈，作業(yè)量適中，教師能結(jié)合學(xué)生實(shí)際命題，注意了總批、眉批。批改方法靈活，給予恰如其分的評(píng)語，語言親和。反映出了老師踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。

二、存在的主要困難和問題

通過這次教學(xué)工作檢查，在看到成績的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作還存在一些不容忽視的困難和問題：

1、個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)淡薄，工作疲于應(yīng)付，教案備寫實(shí)用性不強(qiáng)。在檢查中有個(gè)別教師教案備寫授課內(nèi)容不具體，教學(xué)反思重量輕質(zhì)，形式化嚴(yán)重，針對性不強(qiáng)。教案沒有體現(xiàn)新課改的特點(diǎn)，探究性內(nèi)容少，基本沒有體現(xiàn)情感教育，鞏固強(qiáng)化習(xí)題單一，不能起到訓(xùn)練目的。

2、部分學(xué)校教師工作粗放，行為疲沓，作業(yè)設(shè)置、審閱不細(xì)，保護(hù)差，欠量嚴(yán)重。

三、幾點(diǎn)要求：

對存在的問題，采取切實(shí)措施加以解決，今后將組織人員對整改情況進(jìn)行進(jìn)一步的督查。要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

檢查人：束平芳

2012年11月29日

第四篇：關(guān)于期初教學(xué)工作檢查情況的通報(bào)

關(guān)于期初教學(xué)工作檢查情況的通報(bào)

(2010-2011學(xué)第一學(xué)期)

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排和學(xué)校期初教學(xué)工作檢查的通知精神，教務(wù)科檢查組于2011年3月30日對各教研室進(jìn)行了教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、檢查內(nèi)容及檢查情況

（一）檢查內(nèi)容

1、各類計(jì)劃制定情況

各類計(jì)劃包括：教研室工作（學(xué)習(xí)）計(jì)劃、個(gè)人工作（學(xué)習(xí)）計(jì)劃、教師授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、多媒體教學(xué)計(jì)劃。

2、教師提前備課和教案編寫情況

檢查教師是否提前備出兩周課，是否認(rèn)真填寫教案頭，并做到每2學(xué)時(shí)編寫一個(gè)教案，室主任對本室的教案是否定期檢查和簽字；教案編寫是否規(guī)范、認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)如何，教法使用情況及教案編寫的完整性等。

3、開學(xué)初各教研室教學(xué)工作的落實(shí)情況

檢查各教研室教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、電教課等落實(shí)情況，掌握教學(xué)中存在的問題及各教研室執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃存在的問題。

（二）檢查情況

參加檢查人員能夠按照通知的要求和國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，本著對學(xué)校、對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取聽、看、查等方式，全面檢查了教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等工作，較好地完成了期初教學(xué)檢查工作。

檢查人員針對授課、教學(xué)資料等方面存在的優(yōu)點(diǎn)、不足提出了寶貴意見，并對檢查中遇到的各種現(xiàn)象進(jìn)行研究確定。

這次檢查，各教研室高度重視，都能夠根據(jù)各自的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，與檢查人員密切配合，并能夠?qū)①Y料準(zhǔn)備齊全，使檢查組在較短的時(shí)間內(nèi)順利地完成了檢查任務(wù)。

此次教學(xué)檢查，五個(gè)資料組檢查了所有的教研室工作（學(xué)習(xí)）計(jì)劃、個(gè)人工作學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、多媒體教學(xué)計(jì)劃、電教課計(jì)劃等，查閱了所有的任課教師的教案、工作手冊等教學(xué)資料，檢查中檢查組還與各教研室就本學(xué)期將要開展的教學(xué)活動(dòng)、工作設(shè)想等工作進(jìn)行了研討。

二、教學(xué)基本情況

6本學(xué)期教務(wù)科任課教師39名，共承擔(dān)全日制中專、職工技工、高職的教學(xué)任務(wù)，理論學(xué)時(shí)累計(jì)4424學(xué)時(shí)。本學(xué)期入學(xué)新生整體素質(zhì)要比往年低，對技工進(jìn)行的入學(xué)摸底考試中，52人參加考試，有一人考得滿分，及格人數(shù)為18人，最低分13分達(dá)到7人。

本次教學(xué)檢查在事先沒有通知任課教師的情況下，采取隨機(jī)抽查的方式。對范麗茹、劉冰、裴小平、程淑艷、陳晶、5名教師進(jìn)行了抽查聽課，這些教師教材處理得當(dāng)，教學(xué)目的明確，能夠充分發(fā)揮多媒體教室的功能，授課條理清晰，教態(tài)自然，有親和力，且專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)基本功較好，在教學(xué)過程中能注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、資料組對全科任課教師教學(xué)資料進(jìn)行檢查情況

此次檢查是對全科任課教師業(yè)務(wù)資料水平的一次綜合檢驗(yàn)。目的是為了促進(jìn)教師努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。檢查中發(fā)現(xiàn)全科教師都能夠按照“授課計(jì)劃的制定和審批標(biāo)準(zhǔn)”來制定各科目授課計(jì)劃。所有任課教師能夠提前備出兩周課。教學(xué)資料較好的教師有：李學(xué)坤、曹鳳敏、鄭春艷、冷云會(huì)、于麗敏、尚振宏、范麗茹、劉麗、王宮卿、程淑艷、隋玉華、李秀華、邢織臨、徐麗麗等老師。這些老師的教案字跡工整，內(nèi)容豐富飽滿，學(xué)生考勤記錄詳實(shí)，作業(yè)批改記錄非常詳細(xì)；提前備課要量充足；特別是開發(fā)教研室的教研教改活動(dòng)、師資培訓(xùn)有具體的方案措施。

我們又從這十四名優(yōu)勝教案中評(píng)選出八名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

一等獎(jiǎng)：鄭春艷

二等獎(jiǎng)：范麗茹、姚天野

三等獎(jiǎng)：李秀華、邢織臨、于艷芳、于麗敏、徐麗麗

通過檢查也發(fā)現(xiàn)以下一些不足，需進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

1、教師工作手冊存在問題：

①項(xiàng)目填寫不全：如班級(jí)、教科書名稱、編者、授課學(xué)時(shí)、封面室主任簽字欄。

②作業(yè)批改：實(shí)際留（批）作業(yè)與教學(xué)計(jì)劃留（批）作業(yè)情況不符；成績登記次數(shù)與作業(yè)批改記錄次數(shù)不符；作業(yè)批改記錄無批改時(shí)間，過于簡單；

2、教案

①有個(gè)別教師在教法教具欄里填寫教法單一或無教法或與教學(xué)內(nèi)容不

對應(yīng)。

②有個(gè)別教師的教案不足兩頁，室主任沒有及時(shí)的對本室教師的教案進(jìn)行檢查和簽字。

③電教課的教案應(yīng)在教案頭上體現(xiàn)出電教題目，內(nèi)容概要，并給學(xué)生留出思考題，讓學(xué)生寫出讀后感。

④個(gè)別教師無聽課記錄或無講評(píng)內(nèi)容。

四、關(guān)于下步教學(xué)工作的幾點(diǎn)意見

1、各教研室要進(jìn)一步加強(qiáng)授課計(jì)劃的審核，該上實(shí)驗(yàn)課、電教課和多媒體課的章節(jié)，必須用相應(yīng)的課型去上課。此外，要積極引導(dǎo)教師要以教學(xué)質(zhì)量為重。

2、各教研室要積極制作和利用教具、掛圖、多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、年輕教師要多聽課，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

4、對責(zé)任心不強(qiáng)、對自己要求不夠嚴(yán)格的同志，要用制度、規(guī)范去嚴(yán)考核、嚴(yán)要求，加強(qiáng)思想教育。

5、各教研室要加大教學(xué)研究力度，加大教材、教法、課件等的研究。

6、各教研室要針對存在的問題，認(rèn)真整改，避免類似現(xiàn)象再次發(fā)生。

7、在機(jī)房和多媒體教室上課的任課老師要填寫機(jī)房和多媒體上課記錄，并且多媒體課應(yīng)該注意方式方法，靈活運(yùn)用，不應(yīng)都是文字，通篇累牘。

各位教師，我們要在公司黨代會(huì)精神的鼓舞下，團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，共謀發(fā)展，做專做強(qiáng)吉林石油職業(yè)技術(shù)教育。

吉林石油職業(yè)教育中心教務(wù)科

2011年3月30日

第五篇：龍巖市關(guān)于龍巖市中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作檢查情況的通報(bào)

【發(fā)布單位】龍巖市 【發(fā)布文號(hào)】

【發(fā)布日期】2008-12-22 【生效日期】2008-12-22 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】福建省

龍巖市關(guān)于龍巖市中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作檢查情況的通報(bào)

各縣(市、區(qū))教育局、市直中小學(xué)：

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我市電化教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和圖書館（室）建設(shè)上新臺(tái)階，我局組織了檢查組于10月26日至11月1日對全市24所中學(xué)和33所小學(xué)教育技術(shù)裝備工作進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、基本情況

從檢查情況看，各縣(市、區(qū))教育局、教育裝備部門以及中小學(xué)校能認(rèn)真貫徹落實(shí)省頒《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作。突出體現(xiàn)在：

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

各縣(市、區(qū))教育局和教育裝備部門加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理，大部分中小學(xué)能按照課程開設(shè)計(jì)劃制定物理、化學(xué)、生物、地理、小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)等學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，并張貼于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和功能室，做好實(shí)驗(yàn)通知單、記錄單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記冊等工作，儀器藥品管理到位，每學(xué)年對實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器進(jìn)行盤點(diǎn)，及時(shí)填寫《教學(xué)儀器帳冊》做到帳物相符。

各縣（市、區(qū)）結(jié)合實(shí)施“雙高普九”或建設(shè)“教育強(qiáng)縣”，進(jìn)一步加大了資金投入，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室裝備。如：新羅區(qū)今年將投入2000萬元補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備。永定縣大部分高中配備了探究性實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)備。上杭縣投入130萬元，對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室通水、通電、通風(fēng)等設(shè)施進(jìn)行改造，目前改造已基本完成；投入560萬元為中小學(xué)更新添置實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及完成2007年省頒新標(biāo)準(zhǔn)中初中、完小的教學(xué)儀器采購。連城縣完小以上學(xué)校已按新標(biāo)準(zhǔn)基本要求配備教學(xué)儀器，并且已基本到位，基本完成整理、登記、入櫥上架，中學(xué)、中小統(tǒng)一配備比較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)臺(tái)、演示臺(tái)和儀器櫥等。漳平市已投入500萬元完成了部分教學(xué)儀器的招標(biāo)采購。長汀縣把辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)當(dāng)成“雙高普九”工程啟動(dòng)的首要，先行先試，在館前鎮(zhèn)先行試點(diǎn)，樹立樣板，按《中小學(xué)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》和“雙高普九”要求建設(shè)各種功能教室以及內(nèi)部設(shè)施，按照2007年省頒《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》做好全縣儀器設(shè)備的測算，并編報(bào)設(shè)施設(shè)備采購計(jì)劃。武平縣按照2007年省頒《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》做好儀器設(shè)備的測算工作。龍巖高級(jí)中學(xué)、永定金豐中學(xué)、永定城關(guān)中學(xué)、上杭縣第二中學(xué)利用創(chuàng)建省達(dá)標(biāo)校的契機(jī)，多方籌資，按新配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)充配備，逐步滿足新課程改革的要求。七所一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)為了適應(yīng)新課程改革需要，按新標(biāo)準(zhǔn)已采購或正在采購探究性實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)備。

2.推進(jìn)教育信息化建設(shè)

信息技術(shù)教育已成為我市基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)，全市中小學(xué)信息技術(shù)教育得到蓬勃發(fā)展，在2007年全市省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收后，部分縣（市、區(qū)）對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了更新補(bǔ)充信息技術(shù)設(shè)備，其中連城、上杭的計(jì)算機(jī)數(shù)量增幅較大。各縣（市、區(qū)）已開始重視“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的應(yīng)用，受檢學(xué)校大多“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備應(yīng)用于教育教學(xué)中；上杭縣被確定為省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“堂堂用”試點(diǎn)縣；省遠(yuǎn)教辦今年撥給上杭15萬元，撥給連城、長汀、武平各10萬元作為“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。

3.抓好圖書館（室）建設(shè)

一是積極開展創(chuàng)建省級(jí)示范圖書館活動(dòng)。2006年以來，各縣中小學(xué)積極投入創(chuàng)建福建省示范圖書館活動(dòng)，先后有龍巖西安小學(xué)等14所學(xué)校的圖書館被評(píng)為福建省省級(jí)示范圖書館，今年底全市還將有9所學(xué)校的圖書館迎接福建省示范性圖書館市級(jí)驗(yàn)收。

二是努力提高圖書館裝備水平。2008年是我市中小學(xué)增添圖書最多的年份。上杭縣2007、2008年新增圖書123萬冊，其中已經(jīng)到位82.7萬冊；投入90萬元，更新添置鋼制書架2000個(gè)；利用中國專業(yè)圖書館網(wǎng)，全面實(shí)現(xiàn)圖書自動(dòng)化管理，投入近20萬元，開通52個(gè)中學(xué)、中心小學(xué)用戶（完小圖書納入中心小學(xué)管理），投入33萬元，為中小學(xué)配備圖書管理專用計(jì)算機(jī)及條碼閱讀器，全縣圖書館裝備水平上了一個(gè)新臺(tái)階。漳平市采購60萬冊圖書已到位，長汀、武平各采購80萬冊圖書正在陸續(xù)到貨中。龍巖西安小學(xué)等14所學(xué)校的示范圖書館和部分中小學(xué)圖書館配備了計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，實(shí)行學(xué)生憑電子閱讀卡借閱書籍，提高了圖書借閱率。

三是完善圖書館管理制度。各中小學(xué)把圖書館工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，全市共派出400多名教師參加了圖書館工作崗位網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。大部分學(xué)校圖書館各項(xiàng)管理制度健全，管理人員工作認(rèn)真，師生圖書借閱正常，有的還專門開設(shè)圖書閱讀課，充分發(fā)揮圖書的效益，同時(shí)，圖書管理人員積極配合第一線的教師的教學(xué)工作，為他們提供圖書資料。各學(xué)校還通過開展“書香校園”，“為中華之崛起而讀書”等多種形式的讀書活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的課外閱讀興趣和寫作水平。

二、存在問題

1.在教育技術(shù)裝備過程中，存在質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)問題。目前，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)存在為了配合上面檢查驗(yàn)收，在政府采購中采取最低價(jià)中標(biāo)，各儀器設(shè)備技術(shù)指標(biāo)參數(shù)定得不明確或太低，個(gè)別公司缺乏誠信，因此裝備的儀器設(shè)備存在一定的質(zhì)量問題。

2.定級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校沒有根據(jù)新課程改革的需要，按新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育技術(shù)裝備，嚴(yán)重影響高中通用技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。

⑴實(shí)驗(yàn)室建設(shè)?？傮w上實(shí)驗(yàn)室、專用教室和配套用房缺口較大。個(gè)別中小學(xué)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不重視，實(shí)驗(yàn)室被擠占，沒有專職的實(shí)驗(yàn)教師，同時(shí)又沒有相對固定的兼職教師管理實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致儀器設(shè)備管理零亂，無法為上好實(shí)驗(yàn)課做好前期準(zhǔn)備工作，個(gè)別學(xué)校還要加強(qiáng)危險(xiǎn)品管理，管理水平存在較大的差距。部分學(xué)校至今尚未制定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開設(shè)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表，僅做演示實(shí)驗(yàn)，未開設(shè)分組實(shí)驗(yàn)，沒有按教學(xué)計(jì)劃要求開齊、開足實(shí)驗(yàn)課。新儀器增添那么多，但當(dāng)前投入使用的并不多，如何發(fā)揮效益，在體制機(jī)制建設(shè)方面急需進(jìn)行探討。

⑵教育信息化建設(shè)。①在信息技術(shù)教育方面。首先，信息技術(shù)教育開展不均衡導(dǎo)致各地差距加大。中心城市比縣城好，縣城比鄉(xiāng)鎮(zhèn)好，由于資金和技術(shù)的缺乏，部分學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校難以開設(shè)信息技術(shù)課。其次，信息技術(shù)教育存在只重視計(jì)算機(jī)使用教學(xué)，但遵照教育部“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”的要求，進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合的少，多數(shù)注重了對計(jì)算機(jī)這一信息重要載體的技術(shù)學(xué)習(xí)，而沒有注意在應(yīng)用中與其他學(xué)科的整合。第三，信息技術(shù)教學(xué)多注重形式，少注重內(nèi)容，信息技術(shù)的運(yùn)用多見于公開課、示范課，基本上屬于評(píng)比示范的表演范疇，一節(jié)課要多人幾周甚至幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備，效果一般較好，但無法推廣，實(shí)用性差。第四，破舊不能用的計(jì)算機(jī)較多，急需補(bǔ)充更新。②“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用方面，我市“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用存在較多問題，總體應(yīng)用效率不高。首先教育教學(xué)資源較缺，全市沒有建立市縣校三級(jí)本地教育教學(xué)資源共建共享機(jī)制，“農(nóng)遠(yuǎn)配套資源”是按上面規(guī)定配備的，一些與教材不配套，大部分的縣沒有續(xù)購教學(xué)光盤。對于天網(wǎng)資源，各縣(市、區(qū))也沒有通過各種方式送到各“農(nóng)遠(yuǎn)?！保挥袀€(gè)別教師到一些教育網(wǎng)站、課件網(wǎng)站上去下載補(bǔ)充，或自行制作簡易的課件。其次教師應(yīng)用水平參差不齊，“農(nóng)遠(yuǎn)資源”應(yīng)用不恰當(dāng)，在實(shí)際教學(xué)中，有的教師在應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)資源”上不能突出重點(diǎn)，存在以播放代替教學(xué)，給學(xué)生造成了模糊概念，有的甚至干擾了正常的教學(xué)。

⑶圖書館（室）建設(shè)?，F(xiàn)在學(xué)校圖書是增添了很多，但還有很多學(xué)校沒有綜合考慮圖書的分編、上架、管理和師生借閱流通問題，很難保證圖書的利用率。一些學(xué)校不夠重視圖書館工作，沒有實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件管理，沒有把圖書館工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，未印制教師、學(xué)生借書證，圖書出借率很低。相當(dāng)一些學(xué)校沒有把圖書的閱讀計(jì)劃納入教學(xué)計(jì)劃，閱讀活動(dòng)開展較少。

三、整改意見

針對這次檢查中反映出來的問題,各縣(市、區(qū))、市直各中小學(xué)應(yīng)著重在下面幾個(gè)方面查找差距，進(jìn)行認(rèn)真整改：

1.教育行政部門和學(xué)校要提高對教育技術(shù)裝備重要性的認(rèn)識(shí)。以前制定的各類教學(xué)儀器配備目錄是屬于文件的范疇，現(xiàn)在指定的教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)是屬于法律法規(guī)范疇，各級(jí)各類學(xué)校必須結(jié)合“合格?！苯ㄔO(shè)嚴(yán)格執(zhí)行教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，做好教育技術(shù)裝備工作。各類教學(xué)儀器與教材具有同等重要的地位，教育技術(shù)裝備可以支撐新課程，促進(jìn)素質(zhì)教育；保證教育公平，促進(jìn)均衡發(fā)展；改善辦學(xué)條件，促進(jìn)安全、健康、環(huán)保；推動(dòng)科技進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

2.教育技術(shù)裝備的目的在于應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，各縣（市、區(qū)）要建立“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用的長效機(jī)制，在保證基本裝備經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，制定教師應(yīng)用教學(xué)儀器設(shè)備的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要肯定教師的勞動(dòng)成果，如：教師在上信息技術(shù)與其它學(xué)科整合課時(shí)，要先制作課件或上網(wǎng)搜集、下載、整理教學(xué)素材；教師在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，很多學(xué)科教師要自己先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，這些都大大增加了教師的工作量。

3.教育部門要重視教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平；要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員和圖書管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)室和圖書館的管理水平。

4.在教育技術(shù)裝備過程中，要樹立質(zhì)量意識(shí)，防止采購“三無”產(chǎn)品或以次充好，將大變小，偷工減料的教學(xué)儀器。各級(jí)教育裝備部門要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，把握好各種儀器設(shè)備設(shè)施的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府采購，做好教學(xué)儀器設(shè)備的采購工作。

5.在新課程改革中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)新課程改革需要，教師要研究如何教好教材，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要提高由演示實(shí)驗(yàn)向分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)向探究性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，課內(nèi)向課外、共性向個(gè)性、結(jié)果向過程轉(zhuǎn)變的意識(shí)，根據(jù)新課程要求開齊開足實(shí)驗(yàn)課。

6.市、縣（市、區(qū)）、學(xué)校要在普遍應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，建立教育教學(xué)資源三級(jí)共建共享機(jī)制，為教學(xué)服務(wù)，提高信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用效益。教育裝備部門要主動(dòng)與教研部門配合，做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校工作，充分發(fā)揮信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)作用，提高信息技術(shù)與其它學(xué)科整合水平，在此基礎(chǔ)上向其他學(xué)校推廣應(yīng)用成果。

7.省教育廳要求到2010年底要有80%的中小學(xué)圖書館（室）實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理，為此各縣（市、區(qū)）要加大投入，逐年實(shí)現(xiàn)圖書館（室）計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理，提高館藏圖書的流通率，更好地發(fā)揮圖書學(xué)校教育教學(xué)中的作用。

8.達(dá)標(biāo)高中的教育技術(shù)裝備是按舊目錄進(jìn)行配備的，而這些學(xué)校又不在“雙高普九”配備范圍，因此，各達(dá)標(biāo)高中應(yīng)按新標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)新課程改革需要進(jìn)行教育技術(shù)裝備，以滿足正常的教學(xué)需要。

龍巖市

二00八年十二月二十二日

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