第一篇：10-和靜縣第三小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度

和靜縣第三小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展

目標(biāo)管理制度

為貫徹落實國家和自治區(qū)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，按照《和靜縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量，逐步實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量為重點，努力辦好人民滿意的教育。

一、工作原則

（一）學(xué)校建設(shè)及經(jīng)費投入等均作了科學(xué)合理的規(guī)劃，義務(wù)教育均衡發(fā)展要在規(guī)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行。

（二）學(xué)校按照《新疆維吾爾自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》進(jìn)行建設(shè)，以保證學(xué)校辦學(xué)水平盡快實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。

（四）學(xué)校要全面配合上級部門成為實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌調(diào)控和經(jīng)費投入；各科室要根據(jù)責(zé)任分工，各負(fù)其責(zé)。

（五）軟硬件兼顧、全面建設(shè)的原則。既注重基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備等辦學(xué)條件改善建設(shè)，又注重教師隊伍、管理水平、教育教學(xué)改革、校園文化等教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

（一）工作目標(biāo)

通過開展均衡發(fā)展工作，將學(xué)校建成校園環(huán)境優(yōu)良整潔，辦學(xué)水平明顯提升，實現(xiàn)高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育目標(biāo)。

（二）主要任務(wù)

1、實現(xiàn)規(guī)范發(fā)展。使學(xué)校在校園規(guī)劃與建設(shè)、辦學(xué)行為、管理行為、教育教學(xué)行為等方面依法依規(guī)進(jìn)行。

3、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。使學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、管理水平、隊伍建設(shè)，素質(zhì)教育等方面全面提升。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工

校長職責(zé)

1、全面貫徹國家和自治區(qū)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及有關(guān)政策、法規(guī)，執(zhí)行上級指示；

2、全面主持學(xué)校工作，領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作；

3、領(lǐng)導(dǎo)和組織思想政治教育工作（包括勞動教育）；

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育衛(wèi)生工作；

5、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作，關(guān)心師生生活，保護(hù)師生健康；

6、培養(yǎng)和提高教師的政治業(yè)務(wù)水平與能力；

7、管理人事工作。

支部書記職責(zé)

1、宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、完成上級黨組織和上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)交給的各項任務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想、政治工作，正確執(zhí)行黨對知識分子的政策，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系。

4、做好支部的常規(guī)工作。教務(wù)主任職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹國家和自治區(qū)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，端正教育教學(xué)指導(dǎo)思想。協(xié)助校長制定并實施學(xué)校教育教學(xué)工作計劃。

2、堅持執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。按課程計劃規(guī)定開滿學(xué)科科目與活動，保證開齊、開足課時（包括鄉(xiāng)土教材）。

3、領(lǐng)導(dǎo)教研組，抓好教學(xué)工作。做到兼課、聽課，熟悉一門以上學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任一門以上學(xué)科的教學(xué)，了解各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、領(lǐng)導(dǎo)年級組，抓好基層的管理工作，溝通班級之間橫向聯(lián)系和各年級之間的縱向聯(lián)系。

5、抓好班主任工作，創(chuàng)造良好班風(fēng)，推動校風(fēng)建設(shè)。

6、抓好體育、衛(wèi)生、勞動教育和活動課的開設(shè)。

7、做好招生和畢業(yè)班工作，抓入學(xué)教育和畢業(yè)教育。

8、抓好常規(guī)教務(wù)行政工作。

9、做好教學(xué)人員調(diào)整工作。

后勤主任職責(zé)

1、根據(jù)上級要求和學(xué)校計劃以及學(xué)校教育教學(xué)和生活需要，結(jié)合學(xué)校財力、物力的實際，制訂總務(wù)管理計劃，并認(rèn)真實施。

2、主持總務(wù)工作會議，合理安排總務(wù)工作。

3、編制財務(wù)預(yù)算計劃，檢查財務(wù)開支情況。

4、全面掌握學(xué)校財產(chǎn)及校產(chǎn)的維修、添置，不斷改善居住條件。

5、安排師生活動，關(guān)心師生健康，辦好食堂，搞好衛(wèi)生及美化校園工作。

6、開源節(jié)流，提高經(jīng)費使用效率。

報帳員職責(zé)

1、嚴(yán)格掌握經(jīng)費開支范圍和執(zhí)行開支標(biāo)準(zhǔn)，合理使用經(jīng)費，認(rèn)真審核原始憑證，對違反規(guī)定支出應(yīng)拒絕報銷。

2、對合法的原始憑證，應(yīng)及時登入現(xiàn)金賬，做賬時要做到數(shù)字準(zhǔn)確，摘要清楚，書寫整潔，逐日登記。

3、嚴(yán)格遵守財經(jīng)管理制度，不透支和挪用現(xiàn)金，不以

借條和白紙條抵銷庫存現(xiàn)金，按期報賬。

4、按時與“一級報賬員”辦理現(xiàn)金往來結(jié)算，對定時的定額支出要按時支付。

5、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度。認(rèn)真管理好現(xiàn)金，管好各種印章，空白收據(jù)等。

6、在每月報賬前要將本月支出情況向校長通報，各項支出由理財小組審核，報賬后，將本月收支情況在教師會上公布。

教研組長職責(zé)

教研組長是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)科教研負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)本學(xué)科的教研工作，其主要職責(zé)是：

1、每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的特點，負(fù)責(zé)制訂本組的學(xué)期工作計劃，報教導(dǎo)處審查后組織教師實施。

2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)德育大綱（綱要），明確學(xué)科的教學(xué)目的任務(wù)（包括德育任務(wù)），討論并確定各年級教學(xué)要求，針對各班教學(xué)實際，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。

3、組織、指導(dǎo)全組教師深入鉆研本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)研究教材教法，結(jié)合學(xué)生實際，寫好教案上好課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、經(jīng)常檢查教師教學(xué)情況，了解掌握教學(xué)進(jìn)度，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題，幫助教師了解個人課堂的教學(xué)效果，不斷總結(jié)探究教學(xué)方法。

5、從實際出發(fā)，組織本組教師互相聽課，互相觀摩，互相研究；組織教學(xué)經(jīng)驗交流活動，落實本組教師所承擔(dān)的教改實驗專題，并督促、參與實驗的全過程，積極開展教學(xué)

改革。

6、管好、用好本組教學(xué)試驗器材、教學(xué)用具，積累教學(xué)資料，改善教學(xué)條件。

7、積極落實上級主管部門所下達(dá)的教研、教改、經(jīng)驗交流等教科研任務(wù)，組織指導(dǎo)教師寫好教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

8、組織好不同階段和不同類型的考試命題、閱卷、評分、總結(jié)和講評工作。

9、協(xié)助教導(dǎo)處開展對本組教師的常規(guī)工作檢查，并寫好檢查小結(jié)，嚴(yán)格填寫教師常規(guī)工作考核表。

10、每學(xué)期末，及時認(rèn)真地寫好教研組工作總結(jié)報教導(dǎo)處，督促本組教師寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、學(xué)科教學(xué)總結(jié)報教導(dǎo)處。

少先隊大隊輔導(dǎo)員主要職責(zé)

1、開學(xué)初，依據(jù)少先隊工作的特點，認(rèn)真制定工作計劃，并帶領(lǐng)大隊委員會切實實施；認(rèn)真組織大隊活動，選拔和培訓(xùn)少先隊干部。

2、指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員工作，定期召開中隊輔導(dǎo)員會議，討論隊內(nèi)工作，交流工作經(jīng)驗。

3、建立健全隊會制度，認(rèn)真抓好隊會活動。

① 大隊會每學(xué)期召開1～2次，以紀(jì)念重大節(jié)日，開展大型教育活動。大隊會要對全體隊員具有普遍性教育意義。

② 中隊會一般每月召開一次，每次隊會要有鮮明的主題和集中的內(nèi)容。

4、做好新隊員發(fā)展工作，著重抓好四個環(huán)節(jié)。

① 少年兒童入隊前的教育；

② 組織申請入隊；

③ 舉行入隊儀式；

④ 加強(qiáng)入隊后教育。

5、在少先隊員中廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，認(rèn)真抓好“兩站”工作，充分發(fā)揮“兩站”作用，建立激勵、評比、表彰機(jī)制。

6、負(fù)責(zé)向?qū)W校和上級團(tuán)組織反映少先隊工作情況及少年兒童的思想、學(xué)習(xí)、身體成長等狀況，并提出改進(jìn)少先隊工作的意見。

7、期末應(yīng)總結(jié)少先隊工作經(jīng)驗，寫好書面總結(jié)報教導(dǎo)處。

班主任工作職責(zé)

班級是學(xué)校中的基層組織，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針的有力助手，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的具體負(fù)責(zé)人。班主任工作質(zhì)量如何，直接影響著全班學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)校的教育質(zhì)量。

1、認(rèn)真制訂班級學(xué)期工作計劃。制訂班級工作計劃，一要全面了解學(xué)生，充分掌握學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生本人的興趣愛好，個性特點，品德素質(zhì)及學(xué)習(xí)狀況。二要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，保證班級工作計劃的目標(biāo)、任務(wù)符合學(xué)校工作計劃的要求。

2、開學(xué)時要認(rèn)真組織本班學(xué)生報到注冊，打掃、布置教室，編排學(xué)生座位，組建班委會和其他學(xué)生組織，完善班級各項規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生干部及時開展工作，迅速建立和穩(wěn)定班級教學(xué)秩序。

3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃個人新學(xué)期的打算，確定努力目標(biāo)，制訂努力措施。

4、建立健全班級管理常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化“一日常規(guī)”教育。

5、認(rèn)真做好本班學(xué)生的品德教育工作，在著重抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，突出愛國主義、社會主義和集體主義教育，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度、社會道德、國家法紀(jì)，努力營造良好的班級風(fēng)氣。

6、做好本班科任教師的協(xié)調(diào)工作，幫助他們了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教育教學(xué)方法；幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按質(zhì)按量完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，并與科任教師一道幫助學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生分析原因，制訂規(guī)劃，采取措施提高學(xué)習(xí)成績。

7、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育。經(jīng)常向?qū)W生宣講安全、衛(wèi)生常識，使學(xué)生增強(qiáng)安全、衛(wèi)生意識，督促學(xué)生做好班級、個人的衛(wèi)生工作，爭創(chuàng)文明班集體。

8、積極做好本班學(xué)生學(xué)籍檔案建立工作，努力使學(xué)生學(xué)籍檔案規(guī)范化，并協(xié)助教導(dǎo)處做好本班學(xué)生的學(xué)籍管理工作。

9、認(rèn)真組織好班級各類集體活動，如勞動、主題班會、競賽、慶祝重大節(jié)日等活動。各項活動要精心組織、周密安排，使學(xué)生受到教育，增長知識。

10、關(guān)心、支持班委會和少先隊的工作，使班委會、少先隊互相配合、互相促進(jìn)，共同建設(shè)好班集體。

11、建立家訪制度。與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)作用。

12、全面了解本班學(xué)生各方面的情況，認(rèn)真做好本班學(xué)生操行評語的擬寫工作，充分肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步，指出

今后努力的方向。

13、期末認(rèn)真總結(jié)工作。

14、協(xié)助學(xué)校做好有關(guān)收費工作。

教師職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)計劃，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)細(xì)則。

2、抓好教學(xué)工作的備、教、批、輔、考、總各個環(huán)節(jié)，注重提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身的職業(yè)修養(yǎng)，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。

4、嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》行事，重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教書育人，為人師表。

四、工作要求

（一）切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點，收到實效。上級有關(guān)文件精神，建立聯(lián)席會議制度，加強(qiáng)規(guī)劃與協(xié)調(diào)，不等不靠，真抓實干，突出重點，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真整改，保證工作落到實處，收到實效。

（二）進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確責(zé)任。全力以赴做好均衡發(fā)展工作，根據(jù)各自職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，強(qiáng)化責(zé)任意識，建立責(zé)任追究制和獎懲制度，保質(zhì)保量完成工作。

（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)上級部門的要求與安排，認(rèn)真配合各責(zé)任部門的工作，結(jié)合學(xué)校實際，主動作為，重點抓好軟件建設(shè)，要加大學(xué)校教育教學(xué)管理力度，充分發(fā)掘內(nèi)部潛力和人文資源，全面順利完成均衡發(fā)展工作，使我校教育健康和諧快速發(fā)展。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)

河南省人民政府

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)教育公平的意見

豫政 〔2011〕26號

各省轄市人民政府,省人民政府各部門:

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神,進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平,特提出如下意見:

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

1.指導(dǎo)思想。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持“政府主導(dǎo)、以縣為主,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域推進(jìn),分類指導(dǎo)、分步實施”的原則,以基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和師資力量均衡配置為重點,建立健全推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制,著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間的教育差距,努力辦好每一所學(xué)校,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,促進(jìn)教育公平和社會和諧。

2.目標(biāo)任務(wù)。到2015年,全省70%左右的縣(市、區(qū))義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校之間教育投入、教育教學(xué)設(shè)施、師資力量、管理水平、教育質(zhì)量等方面基本均衡;到2020年,全省所有縣(市、區(qū))的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的省轄市率先實現(xiàn)市域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡,部分縣(市、區(qū))努力實現(xiàn)高質(zhì)量的均衡。

二、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),縮小校際辦學(xué)條件差距

3.調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)布局。各地要統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化發(fā)展、未來人口變動、城鄉(xiāng)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和人民群眾的現(xiàn)實需要,組織教育、住房城鄉(xiāng)建設(shè)等部門依據(jù)城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、縣域村鎮(zhèn)體系或縣域村莊布局規(guī)劃,以縣級行政區(qū)域為單位抓緊編制、完善中小學(xué)布局規(guī)劃,并納入城鄉(xiāng)規(guī)劃和國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整,合理布局學(xué)校校點,明確永久性保留學(xué)校、過渡性保留學(xué)校和撤并學(xué)校。中小學(xué)布局規(guī)劃和調(diào)整方案要經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查論證,充分聽取人民群眾意見,由縣級或縣級以上政府批準(zhǔn)后實施。在調(diào)整過程中,既要堅持適度集中、積極優(yōu)化教育資源配置,又要堅持穩(wěn)妥推進(jìn)、注重方便學(xué)生就近入學(xué)。對確定保留的學(xué)校,要依據(jù)辦學(xué)規(guī)模,配備相應(yīng)的師資力量和教育教學(xué)設(shè)施,保障學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要。中小學(xué)布局調(diào)整撤并后的學(xué)校資產(chǎn)按照《河南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整意見的通知》(豫政辦〔2010〕143號)規(guī)定處理。要認(rèn)真解決人口集中的城鎮(zhèn)學(xué)位緊缺問題,逐步消除大班額現(xiàn)象。城市新區(qū)開發(fā)或舊城區(qū)改造時,各省轄市、縣(市、區(qū))要嚴(yán)格按照中小學(xué)布局規(guī)劃配套新建、改建或擴(kuò)建中小學(xué)校,并與居民區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。

4.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。省教育、發(fā)展改革、財政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)等部門要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和我省實際,修訂義務(wù)教育

學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。各地要結(jié)合中小學(xué)校舍安全改造、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校擴(kuò)容改造等工程的實施,加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。凡新建學(xué)校必須堅持先規(guī)劃設(shè)計后建設(shè)的原則,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。集中開展危房改造、抗震加固,率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校舍安全達(dá)標(biāo);改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,盡快使義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體音美設(shè)施等基本達(dá)標(biāo);加強(qiáng)農(nóng)村特別是勞務(wù)輸出大市以及特殊困難地區(qū)農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施建設(shè),改善農(nóng)村學(xué)生特別是留守兒童寄宿條件,保證基本滿足需要。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要由省轄市、縣(市、區(qū))組織實施,省財政依據(jù)各地推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作力度和工程進(jìn)度,采取以獎代補(bǔ)的辦法給予獎勵。各級住房城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源等部門要在學(xué)校規(guī)劃、用地劃撥和建設(shè)費用減免等方面給予支持。各地要抓緊摸清底數(shù)、建立檔案、制定計劃、落實資金,加快建設(shè)和改造步伐,盡快提高本地義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)比例。

5.提升中小學(xué)信息化水平。要把全面推進(jìn)中小學(xué)教育信息化作為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。加大教育信息化資金投入力度,用足用好預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費中的中小學(xué)信息技術(shù)教育費,力爭到2015年使所有義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)“班班通”,有條件的地方為成建制小學(xué)配備計算機(jī)教室。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源平臺建設(shè),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,充分運用信息化的手段和方式,把優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)課堂教學(xué),有效促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)師資力量均衡配置

6.嚴(yán)把教師入口關(guān)。完善并嚴(yán)格實行教師準(zhǔn)入制度,建立教師資格證書定期登記制度,全面推行新任教師公開招聘制度。各級教育部門要會同人力資源社會保障、機(jī)構(gòu)編制部門,結(jié)合國家或地方“特崗計劃”的實施,統(tǒng)籌考慮本行政區(qū)域內(nèi)教師崗位需求情況,合理安排中小學(xué)教師自然減員補(bǔ)充,組織教師公開招聘,按規(guī)定程序擇優(yōu)聘用。堅決杜絕不合格人員進(jìn)入教師隊伍。

7.完善教職工編制管理。逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。2012年前落實國家關(guān)于加快縮小城鄉(xiāng)差距、建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制的要求,參照縣鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)核定農(nóng)村中小學(xué)教職工編制,解決部分農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教職工編制偏緊的問題。對人口居住分散的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)、山區(qū)必須保留的學(xué)校和教學(xué)點,在核定教職工編制時給予傾斜,滿足教育教學(xué)工作的基本需求。要進(jìn)一步完善中小學(xué)教職工編制動態(tài)管理機(jī)制,特別要及時補(bǔ)充接收流動人口子女較多的義務(wù)教育學(xué)校的編制?？h級教育部門要在核定的編制總額內(nèi),按照班額、生源等情況具體分配和調(diào)整各校人員編制,并報同級機(jī)構(gòu)編制部門和財政部門備案。各地要對中小學(xué)編制使用情況進(jìn)行全面清理,嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)編制。對中小學(xué)教職工實行實名制管理?？粘龅慕搪毠ぞ幹坪蛵徫幻磕甓家鶕?jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要及時補(bǔ)充,對擠占、挪用、截留教職工編制和有編不補(bǔ)、空編不用的縣(市、區(qū)),一經(jīng)查實,將扣減相應(yīng)的編制數(shù)量。完善教師退出機(jī)制。在科學(xué)設(shè)崗的基礎(chǔ)上實行競聘上崗,對不能勝任教師崗位、不能堅持正常工作的教職工,依照國家及省關(guān)于事業(yè)單位工作人員辭退、退休、退職等相關(guān)規(guī)定,妥善進(jìn)行處理?？粘龅木幹坪蛵徫挥尚陆處煶鋵崱?/p>

8.全面提高教師素質(zhì)。高等師范院校要適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,優(yōu)化教師教育課程設(shè)置,強(qiáng)化教師基本

技能教育,不斷提高師范生培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,認(rèn)真實施“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”、“中小學(xué)名師培育工程”,大力開展中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師培訓(xùn)。市、縣兩級教師繼續(xù)教育經(jīng)常性經(jīng)費要不低于教職工工資總額的1.5%,有條件的地方可達(dá)到2.5%,并納入預(yù)算安排。各中小學(xué)校要按公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。

9.加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。研究制定中小學(xué)校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)。落實國務(wù)院關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校校長由縣級以上教育部門選拔任用并歸口管理的規(guī)定,規(guī)范中小學(xué)校長選任辦法。加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn),落實校長任職資格制度,促進(jìn)校長專業(yè)化,提高校長管理水平。推行校長職級制。

10.健全教師交流機(jī)制。各省轄市、縣(市、區(qū))教育部門要會同人力資源社會保障、機(jī)構(gòu)編制部門,加大對本行政區(qū)域內(nèi)教師資源的調(diào)配力度,推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間合理流動,逐步擴(kuò)大交流比例。積極推行校長任期制和輪崗制,加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長和中層管理人員到薄弱學(xué)校交流任職的力度。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高級職務(wù)(職稱),原則上要有一年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教的經(jīng)歷。合理設(shè)置教師中、高級專業(yè)技術(shù)崗位,鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教。城鎮(zhèn)同類學(xué)校之間、城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村同類學(xué)校之間教師中、高級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例應(yīng)相對均衡,農(nóng)村地區(qū)學(xué)校應(yīng)不低于城鎮(zhèn)同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

11.切實保障和改善教師待遇。義務(wù)教育階段教師按照國家和省政策規(guī)定應(yīng)該享受的工資、醫(yī)療保險和住房公積金等待遇,必須足額納入地方財政預(yù)算。依法保證中小學(xué)教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平,并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農(nóng)村基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師,在工資、職務(wù)(職稱)晉升、評優(yōu)等方面實行傾斜,完善津貼補(bǔ)貼政策。加快農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),有條件的地方可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地集中建設(shè)教師居住小區(qū)。要優(yōu)先從農(nóng)村義務(wù)教育教師和管理人員中評選優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者。對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻(xiàn)突出的教師給予獎勵。

四、關(guān)愛特殊群體,保障其平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

12.做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作。堅持“以流入地政府為主、以全日制公辦中小學(xué)為主”的原則,將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育納入公共教育體系,確保其平等接受義務(wù)教育。暢通入學(xué)渠道,按照相對就近入學(xué)的原則,劃定服務(wù)學(xué)區(qū)或定點學(xué)校,以公辦學(xué)校為主,統(tǒng)籌安排就讀。在免除學(xué)雜費、教育教學(xué)管理等方面,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受與流入地學(xué)生同等待遇。按照預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和實際接收人數(shù),對接收學(xué)校及時足額撥付教育經(jīng)費。加強(qiáng)對以接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女為主的民辦學(xué)校的扶持和管理。

13.加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育管理。積極實施農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛工程,著力構(gòu)建關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的社會監(jiān)護(hù)、幫扶體系,形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。對在校的留守兒童,要建立檔案和聯(lián)系卡制度,完善學(xué)校教職工與留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制,加強(qiáng)與留守兒童家長的溝通聯(lián)系,注重心理疏導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校教育在留守兒童教育中的主陣地作用。14.保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。進(jìn)一步加大政策傾斜和經(jīng)費投入力度,改建和新建一批特殊教育學(xué)校,使省轄市和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣(市)都有一所特殊教

育學(xué)校;為現(xiàn)有特殊教育學(xué)校添置必要的教學(xué)、生活和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,改善辦學(xué)條件。完善普通學(xué)校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法,建立殘疾兒童少年確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度,保障殘疾兒童少年受教育的權(quán)利。

五、深化教育改革,全面提高教育質(zhì)量

15.推進(jìn)管理體制創(chuàng)新。在以縣(市、區(qū))為主的義務(wù)教育管理體制下,鼓勵各地開展城鄉(xiāng)教育一體化、教育資源共享等區(qū)域性改革實驗。本著“有利于管理、有利于提高教育質(zhì)量”的原則,可以將縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校劃分為若干個學(xué)區(qū),學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校實行聯(lián)合辦學(xué),互派師資、統(tǒng)一教學(xué)、資源共享、捆綁考核。積極開展義務(wù)教育各階段同層次學(xué)校“老校+新?！薄ⅰ皬?qiáng)校+弱?！钡饶Ｊ教剿骷啊敖逃?lián)盟”、“強(qiáng)校托管”的試點運作,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射、帶動作用。

16.全面實施素質(zhì)教育。堅持育人為本、德育為先,把社會主義核心價值體系貫穿學(xué)校教育全過程,創(chuàng)新德育工作方式,增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)模式,改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,努力打造高效課堂。全面落實國家課程計劃,開足開齊國家課程,開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程,注重中小學(xué)生心理健康教育。深入開展“學(xué)生陽光體育運動”,確保學(xué)生每天鍛煉一小時。開展藝術(shù)普及活動,推進(jìn)校園文化建設(shè)。深化招生制度改革。落實義務(wù)教育學(xué)生免試入學(xué)制度,任何學(xué)校不得采取考試或者變相考試等形式選拔學(xué)生,不得將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價辦法,為高中階段學(xué)校招生錄取提供更加科學(xué)的依據(jù)。進(jìn)一步改進(jìn)高中階段學(xué)校招生考試方式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的導(dǎo)向作用。改革考試評價辦法,建立完善體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價體系。

17.規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。各級政府和教育部門要樹立科學(xué)的教育政績觀,不下達(dá)升學(xué)指標(biāo),不統(tǒng)計、不公布升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率等信息,不依據(jù)升學(xué)考試成績進(jìn)行排名,不單純以升學(xué)考試成績獎懲學(xué)校和教師。堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度,不得舉辦或變相舉辦重點校、重點班;中小學(xué)校不得隨意增減課程或課時,不得利用節(jié)假日、雙休日、課余時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課,不得違反規(guī)定向?qū)W生和家長亂收費。積極開展管理規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動,促進(jìn)中小學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范管理、特色發(fā)展。嚴(yán)格落實學(xué)校安全工作責(zé)任,加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理、學(xué)校內(nèi)部安全管理和師生安全教育,建設(shè)人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系,確保學(xué)生安全。

六、加大教育投入,提高義務(wù)教育保障能力

18.完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制。切實落實各級政府義務(wù)教育投入責(zé)任,將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍,建立義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機(jī)制。嚴(yán)格按照教育法律、法規(guī)規(guī)定,年初預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行中的超收收入分配要體現(xiàn)法定增長要求,保證義務(wù)教育財政撥款增長高于財政經(jīng)常性收入增長,并使生均教育費用逐步增長,保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。省政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實省以下各級政府應(yīng)負(fù)擔(dān)的經(jīng)費,進(jìn)一步加大省級財政對義務(wù)教育的投入力度。要按照規(guī)定征足、管好、用好教育費附加和地方教育附加。教育費附加和地方教育附加主要用于義務(wù)教育,改善中小學(xué)辦學(xué)條件。落實《河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女義務(wù)教育工作的意見》(豫政〔2010〕54號)文件規(guī)定的城市維護(hù)建設(shè)稅收入用于中小學(xué)建設(shè)的比例。加強(qiáng)學(xué)校必需的儀器設(shè)備、教學(xué)辦公用品及圖

書資料等購置經(jīng)費保障力度。逐步提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。

19.加大專項經(jīng)費扶持力度。各級財政要切實保障義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、教育信息化、教師培訓(xùn)等推動義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。增加一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模,規(guī)范義務(wù)教育專項轉(zhuǎn)移支付,提高國家級、省級扶貧開發(fā)工作重點縣和黃淮四市等困難地區(qū)義務(wù)教育保障能力。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作機(jī)制

20.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要把加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的一項緊迫任務(wù),擺上重要議事日程,納入本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)規(guī)劃,完善相關(guān)政策措施,扎實推進(jìn)。各省轄市政府要制定到2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)計劃和實施方案,并將目標(biāo)任務(wù)分解到各,落實到各縣(市、區(qū))。各縣(市、區(qū))要制定推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體方案。各有關(guān)部門要密切配合,協(xié)調(diào)聯(lián)動,共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。各級政府及有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究,跟蹤掌握工作進(jìn)度,幫助解決工作中存在的問題和實際困難。

21.完善表彰獎勵機(jī)制。深入開展義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動。對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著的縣(市、區(qū)),省政府給予表彰獎勵,每兩年表彰一次,原則上每次表彰20個縣(市、區(qū))。各省轄市政府要加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的指導(dǎo),著力發(fā)掘、培育典型,探索體制機(jī)制創(chuàng)新,總結(jié)推廣成功經(jīng)驗,發(fā)揮示范帶動作用,努力縮小區(qū)域內(nèi)縣(市、區(qū))之間義務(wù)教育差距。

22.強(qiáng)化督導(dǎo)監(jiān)測。各級政府教育督導(dǎo)部門要建立和完善推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估制度,定期對縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,督導(dǎo)結(jié)果作為評價縣級政府教育工作的重要內(nèi)容。要以縣(市、區(qū))為單位,建立義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫,加強(qiáng)對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間發(fā)展差距的監(jiān)測,及時督促糾正區(qū)域內(nèi)教育資源配置不當(dāng)或?qū)W校差距過大的現(xiàn)象。建立區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展主要指標(biāo)發(fā)布制度,由政府教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)定期以適當(dāng)方式向社會公布。區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)達(dá)不到義務(wù)教育經(jīng)費“三個增長”、截留或挪用義務(wù)教育經(jīng)費、不及時補(bǔ)充缺編教師、不按規(guī)定建立實施教師交流機(jī)制和繼續(xù)舉辦重點校、重點班等違規(guī)行為,要對政府分管負(fù)責(zé)同志和有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)同志及中小學(xué)校長依法實行問責(zé)。

第三篇：華寧縣甸尾小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度

華寧縣甸尾小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度

為將《甸尾小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》確定的各項目標(biāo)任務(wù)落到實處，全面鞏固義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，著力提高教育質(zhì)量和水平，結(jié)合實際，制定本義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)管理制度。

一、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以辦好人民滿意的教育為宗旨，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)。2015年，經(jīng)縣委政府、縣教育局的統(tǒng)一安排調(diào)配，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教育條件以及技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，教師隊伍配備合理，專業(yè)化程度大幅提高，教育內(nèi)涵發(fā)展提升，教育質(zhì)量全面提高，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。

（二）具體目標(biāo)

根據(jù)《華寧縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》總體要求，在鞏固義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，形成以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展初見成效的局面，推進(jìn)素質(zhì)教育取得新成果，2015年底，學(xué)校實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

二、工作分工

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、每年組織開展入戶走訪工作，準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)適齡學(xué)前教育兒童、適齡兒童、少年數(shù)量及適齡兒童、少年入學(xué)情況。對空掛戶學(xué)生，及時匯總并按時上報縣教育局；對到外地上學(xué)的學(xué)生，督促家長開具外地就讀證明并按要求報送縣教育局。每年3月、9月初未按時入學(xué)的兒童、少年，要綜合運用經(jīng)濟(jì)、行政和法律等手段，督促家長（監(jiān)護(hù)人）送子女入學(xué)，確保轄區(qū)適齡兒童完成學(xué)前教育、普及九年義務(wù)教育，符合義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各項指標(biāo)。

2、根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)要求，建立外來務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，每年有計劃地進(jìn)行摸底登記，建立外來務(wù)工人員子女適齡兒童和留守兒童入學(xué)情況統(tǒng)計，建立防范輟學(xué)工作機(jī)制，督促輟學(xué)兒童及時入學(xué)就讀。對留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關(guān)愛措施，認(rèn)真組織開展關(guān)愛留守兒童各項活動，并形成完整的關(guān)愛留守兒童工作檔案。要建立關(guān)愛留守學(xué)生安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，制定留守學(xué)生心理健康教育實施辦法。保證本轄區(qū)學(xué)生入學(xué)率達(dá)到上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3、積極承擔(dān)學(xué)校的相關(guān)辦學(xué)責(zé)任，主動加強(qiáng)學(xué)校安全、周邊環(huán)境治理等工作，確保教育教學(xué)工作健康有序開展。

（二）均衡發(fā)展建檔人員工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展具體工作，重點抓好加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量等方面的工作。完成義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案的建立健全。

2、制定外來務(wù)工人員隨遷子女平等就學(xué)管理辦法、保證其在學(xué)校與本地學(xué)生同等待遇就學(xué)，防止輟學(xué)，并建立舉報機(jī)制。

3、大力開展體藝活動，舉辦豐富的活動，組織學(xué)生開展書畫作品展、興趣活動等，為豐富學(xué)生體藝生活創(chuàng)造條件。

4、檢查和指導(dǎo)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作。主動與各相關(guān)責(zé)任人聯(lián)系，積極支持，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作。

（三）均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、成立本校義務(wù)教育均衡發(fā)展組織機(jī)構(gòu)，制定完善相關(guān)工作制度，并嚴(yán)格按照目標(biāo)管理責(zé)任書安排部署認(rèn)真組織開展學(xué)校各項工作。

2、結(jié)合實際，制定本校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案、工作計劃，年終形成工作總結(jié)，各階段工作要形成檔案資料及時報送縣教育局。

（四）校長職責(zé)

1、學(xué)校是教育均衡發(fā)展工作的主體，校長是本校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的第一責(zé)任人。要認(rèn)真對照C級指標(biāo)體系，積極爭取、科學(xué)謀化，確保本校教學(xué)、行政、生活等用房達(dá)到《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，教學(xué)和儀器等達(dá)到國家《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》要求，并督促建檔人員建立完善相關(guān)檔案資料。

2、認(rèn)真執(zhí)行控輟保學(xué)工作制度，全面落實學(xué)生到校晨報制，嚴(yán)格控制間斷性輟學(xué)。每年8月對學(xué)生就學(xué)情況進(jìn)行全面核查，空掛戶的學(xué)生，要核實情況并開具相關(guān)證明；在外就讀的學(xué)生，要督促家長及時開具外地就讀證明。

3、義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系中涉及辦學(xué)條件、雙語教學(xué)、體衛(wèi)藝、德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建和校園文化建設(shè)等內(nèi)容，要嚴(yán)格按照具體規(guī)劃或相關(guān)方案完成；其他指標(biāo)體系要創(chuàng)造條件高質(zhì)量完成。

（五）工會職責(zé)

建立外來務(wù)工人員隨遷子女及留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。建立務(wù)工人員隨遷子女平等入學(xué)制度，每年對務(wù)工人員隨遷子女情況進(jìn)行摸底調(diào)查，按學(xué)籍管理相關(guān)要求督促就近入學(xué)，并享受與本地學(xué)生同等待遇。要加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女中的適齡兒童入學(xué)管理，建立舉報機(jī)制，采取積極措施防范輟學(xué)行為的發(fā)生，保證入學(xué)率達(dá)到規(guī)定要求。對留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關(guān)愛措施，認(rèn)真組織開展關(guān)愛留守兒童各項活動，并形成完整的關(guān)愛留守兒童工作檔案。要建立關(guān)愛留守學(xué)生安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，制定留守學(xué)生心理健康教育實施辦法。

（六）教務(wù)主任、德育主任、法制副校長職責(zé)

1.加強(qiáng)學(xué)生就學(xué)管理，學(xué)生入學(xué)率要達(dá)到縣規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前教育普及率達(dá)98%以上，農(nóng)村小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率等達(dá)到規(guī)定要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校周匯總、月上報制度。要完善控輟保學(xué)制度，嚴(yán)格控制間斷性輟學(xué)，凡學(xué)生無故不到校的，要在1小時內(nèi)通知家長，問明原因；兩天無故不到校的，要與家長見面，解決問題；三天無故不到校的，要上報與鎮(zhèn)黨委并共同開展調(diào)查工作，制定解決辦法，同時報縣教育局備案。每年8月份要對本校學(xué)生情況進(jìn)行核查，對空掛戶學(xué)生要及時聯(lián)系鎮(zhèn)派出所，出具證明；對內(nèi)在外學(xué)生，要督促家長開具外地就讀證明。

2、及時調(diào)整教師隊伍，合理配置專任教師，滿足教育教學(xué)工作需求。嚴(yán)格教師管理，專任教師學(xué)歷及教師資格要符合規(guī)定；專任教師（含教輔人員）繼續(xù)教育要達(dá)標(biāo)，確保繼續(xù)教育完成率；要督促教師積極參加計算機(jī)、業(yè)務(wù)和漢語水平等考試，達(dá)到相關(guān)指標(biāo)要求。全面推行績效考核，落實教師績效工資。要按照華寧縣《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，配備實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等工作人員。

3、按規(guī)定開足開齊各類課程。認(rèn)真組織實施課程改革，全面貫徹新課程理念，促進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)，堅持依法治校、以德治校措施有力，成效明顯。積極創(chuàng)建地區(qū)以上德育示范校和依法治校示范校，教育質(zhì)量達(dá)到自治區(qū)規(guī)定要求。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作要成立工作機(jī)構(gòu)，落實主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的工作責(zé)任制，制定工作計劃，建立健全工作制度，認(rèn)真按照縣委、縣教育局關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項工作部署開展工作，并形成詳盡的工作檔案。

四、責(zé)任考核

本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。對未按要求開展工作的負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。

甸尾小學(xué)均衡發(fā)展規(guī)劃管理制度

一、均衡發(fā)展目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

構(gòu)建自主合作的管理機(jī)制，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的和-諧校園。打造一支德高、技精、人和的教職工隊伍；構(gòu)建體驗型德育體系；主體型教學(xué)體系；具有特色的校本培訓(xùn)體系；用豐富的文化內(nèi)涵陶冶人的情操，創(chuàng)建一個集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，建設(shè)“花園、學(xué)園、樂園”式學(xué)校，樹立學(xué)校形象，把甸尾小學(xué)辦成“爭創(chuàng)一流，敢為人先”的人民滿意的市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

（二）具體目標(biāo)：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

以《教育局目標(biāo)管理督導(dǎo)評估實施細(xì)則》為指針，學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)精神，規(guī)范學(xué)校各項工作；不斷完善《甸尾小學(xué)常規(guī)管理考核方案》，結(jié)合《學(xué)校管理制度》，抓實校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、科研管理和后勤檔案管理這五項常規(guī)管理工作；進(jìn)一步深化校務(wù)公開制、教師崗位工作責(zé)任制和考核制等一系列規(guī)章制度。

2、提高教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，實踐新課程，把新課程理念內(nèi)化為具體的教學(xué)行為；抓實教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理；積極啟動并實施學(xué)校省、市、縣級重點課題，探索新課程的教學(xué)策略；深化信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的作用，開發(fā)研究信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)；進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)科課堂教學(xué)的研究，提升語文、數(shù)學(xué)、英語三門核心課程優(yōu)秀率、良好率、低分率，扎實有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、培養(yǎng)名師工程

培養(yǎng)一支“自主、合作、務(wù)實、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍；塑造一支“敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教師群體隊伍；確立“角色意識、超前意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊意識”的教育理念。

4、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)

牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成“堅定、勤奮、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“求實、善誘、探究、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)；針對學(xué)生的差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長，力爭在縣級以上多出成果；改革學(xué)生評價體系，加強(qiáng)過程評價。

5、美化校園環(huán)境

進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，營造校園優(yōu)美和-諧環(huán)境，償試立體化、精品化綠化，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神、園林特色的校園文化，爭創(chuàng)縣級學(xué)校美化綠化先進(jìn)單位。完善教育教學(xué)設(shè)施，添置計算機(jī)、音、體、美教學(xué)設(shè)備，改善師生教學(xué)條件；逐年增加圖書藏書量，實行多元化管理。

二、主要舉措：

（一）管理工作 管理目標(biāo)： 全面深入實施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以崇高的事業(yè)凝聚人，以豐富的情感感化人，以優(yōu)良的績效激勵人，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民-主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。

具體措施：

1、加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識，以實際行動帶動人，形成一個“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，提高辦事效率。

2、堅持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民-主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動全體教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善激勵機(jī)制，選拔機(jī)制，形成“獎勵向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識，營造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作氛圍。

4、推進(jìn)人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制和獎懲制落到實處。按照上級主管部門的部署和要求，引入競爭機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民-主化，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，實行能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，使每一個教師都能得到充分的發(fā)展。

5、通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭使學(xué)校管理水平有大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。

（二）師資隊伍建設(shè) 師資培養(yǎng)目標(biāo)：

鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲寬厚知識，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)，造就一支積極奉獻(xiàn)、擁有愛心、敢于競爭、善于合作的復(fù)合型、學(xué)者型教師隊伍。

具體措施：

1、開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評價制度。每學(xué)期對教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評價，每年推出1-2名師德先進(jìn)典型；把師德表現(xiàn)納入教師綜合評價的主要內(nèi)容，并作為教師評先評優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)，同時，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對嚴(yán)重違反者，實行師德“一票否決制”。

2、在組織骨干教師制訂近期和遠(yuǎn)期個人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過建立骨干教師學(xué)習(xí)沙龍，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓勵青骨干教師通過學(xué)歷進(jìn)修、外出取經(jīng)、參與教改、承擔(dān)科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)展。

3、抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)管理，以此規(guī)范教師的教育教學(xué)語言、行為和實踐，在強(qiáng)化教研組建設(shè)和功能的基礎(chǔ)上，通過多種渠道，采用多種形式，運用多種方法，抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練；使教師不僅“?！币豁棧摇岸睅组T、“會”幾樣；努力建設(shè)一支學(xué)歷層次高，綜合素質(zhì)好的教師隊伍。

4、以“名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培育為關(guān)鍵，鼓勵教師積極撰寫論文，加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教學(xué)技能，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施資源，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法。

5、通過校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，青年教師、骨干要熟練掌握和運用先進(jìn)的教育技術(shù)。

（三）德育工作 德育目標(biāo)：

具有崇高國格、高尚品格、優(yōu)秀性格、健康體格，珍愛生命、尊重他人，富有責(zé)任心和愛心，善于合作交往、懂得自省反思，做一個合格的四小人。

具體措施：

1、以愛國主義教育為重點，貫徹落實《長嶺縣小學(xué)德育流程》精神，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動。

2、通過建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，組織進(jìn)行“家長開放課”、“家長座談會”等活動，落實學(xué)校在服務(wù)家庭、社會教育中的功能。

3、建立一支有強(qiáng)烈責(zé)任心，崇高使命感，樂于奉獻(xiàn)為核心的班主任隊伍。堅持以師生的精神塑造為主線，以實踐活動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動、個體自我教育等三種形式，依托“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會化、工作科研化、活動自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。

5、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；開設(shè)學(xué)生心理健康教育課。

6、注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生與人和-諧相處的意識與能力。

7、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，以“教師節(jié)”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“六一節(jié)”等為載體，深入開展各種活動，寓德育于活動之中。

8、完善家長委員會的建設(shè)，通過各種途徑，使家長了解學(xué)校、熟悉學(xué)校、配合學(xué)校。

（四）教學(xué)工作 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)相長，師生合作、生生互動，具有問題意識、養(yǎng)成反思習(xí)慣，“授之以漁”、奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，實現(xiàn)師生同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

具體措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全方位監(jiān)控，教學(xué)流程分階段全程質(zhì)量控制，教與學(xué)、師生的全員質(zhì)量控制。建立教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和監(jiān)控制度，實現(xiàn)對教學(xué)流程研究的全程化和精細(xì)化管理。

2、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)對課堂教學(xué)的支撐作用，著力研究學(xué)科課程與信息技術(shù)的有機(jī)整合，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學(xué)模式。

3、積極開展小制作（學(xué)具、教具）制作活動、綜合社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展校本教研和開放性教研活動，搭建舞臺，提高教師的教學(xué)能力。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)科藝工作，開展形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）科研工作 科研目標(biāo)：

實施學(xué)校龍頭課題，實現(xiàn)科研興教、科研興校、科研興師，以教育科研牽動學(xué)校的整體發(fā)展，以教育科研推動名校、名師的建設(shè)。

具體措施：

1、完善學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)。落實學(xué)?？蒲懈骷壗M織，明確職責(zé)。依托課堂教學(xué)，把科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，確保學(xué)校科研工作有序推進(jìn)。

2、每學(xué)期定定期開展論文評比、課題匯報會、學(xué)術(shù)交流等系列活動，建立學(xué)校各級課題檔案，定期對現(xiàn)學(xué)校各類科研獎。

3、以學(xué)校主課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作，通過課題研究、過程監(jiān)控、階段評估、成果獎勵等制度，不斷推廣學(xué)校的特色項目，形成新型課堂模式。

4、以學(xué)校龍頭課題為載體，力爭確立1-2個市級課題和2-3個縣級題，推動學(xué)校的整體發(fā)展。

（六）校園文化建設(shè) 建設(shè)目標(biāo)：

加快校園改建、維修、綠化建設(shè)步伐，提高綠化覆蓋率，推進(jìn)綠化環(huán)境建設(shè)工程。爭創(chuàng)縣教育系統(tǒng)“綠化美化先進(jìn)單位”。

具體措施：

1、抓好改建、維修校舍營造高品位的校園文化，加強(qiáng)學(xué)校綠化的種植和管理，抓好校園衛(wèi)生工作，切實做到“三化”，學(xué)校力爭達(dá)到綠化先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。

2、健全教職工代表制度，增強(qiáng)民-主管理意識，全心全意依靠全體教職工辦好學(xué)校。

3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，結(jié)合慶?！敖處煿?jié)”、“三八節(jié)”、“國慶節(jié)”等活動，組織教職工開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的思想教育和凝聚力建設(shè)。

4、進(jìn)一步提高圖書館管-理-員的業(yè)務(wù)水平，開設(shè)師生閱覽室，實現(xiàn)圖書的電腦流程管理，切實提高圖書出借、閱覽的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生書面語言，豐富學(xué)生課外知識，開闊師生的視野。

5、加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理工作，切實做到管理規(guī)范化、儲藏規(guī)范化。

6、加強(qiáng)總務(wù)后勤的服務(wù)職能，健全后勤管理制度，切實管理好校產(chǎn)、校具、教學(xué)儀器、電教器材，有效配置教育資源?？傊?，為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個方面的工作：

第一，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。

第二，教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。

第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對貧困生給予減免費用及物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。

第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。

第六，及時對教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。讓學(xué)生在這里擁有幸福童年。

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

目 標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

2018年3月 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書

為貫徹落實《松桃苗族自治縣人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神，全面推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

一、責(zé)任主體

學(xué)校全體教職工是推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。

二、責(zé)任目標(biāo)

學(xué)校通過實施“薄改計劃”達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，從而推進(jìn)學(xué)校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過國家、省、市、縣各級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估組的驗收。

三、責(zé)任內(nèi)容

（一）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障

1.學(xué)校制定《學(xué)?！笆濉苯逃?guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。

2.建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對學(xué)校各負(fù)責(zé)人工作績效考核的重要內(nèi)容。

（二）堅決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐步推進(jìn)，完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項任務(wù)。

2.后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學(xué)校自籌等措施，解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金及學(xué)校難化解問題，保證我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。

4.義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件的九項指標(biāo)中務(wù)必滿足其中的七項標(biāo)準(zhǔn)，選擇的七項標(biāo)準(zhǔn)中必須達(dá)標(biāo)，全體教職員工必須知道是哪九項指標(biāo)，我校達(dá)標(biāo)哪七項。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴(yán)格平行編班。合理配備各年級師資，確保學(xué)生接受公平的教育。盡量推行小班額教學(xué)。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照《貴州省義務(wù)教育課程安排》要求，開齊課程、開足課時，認(rèn)真開展綜合實踐活動課教學(xué)，安全教育，心理健康教育，強(qiáng)化音體美等學(xué)科教學(xué)。

（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定（黔教基發(fā)〔2017〕175號），不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課和訂購輔導(dǎo)資料，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。

（2）課堂教學(xué)有效。通過教代會評價、學(xué)生或家長評教、課堂巡查和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學(xué)比武實踐活動為平臺，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。（3）教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的跟蹤考核，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學(xué)質(zhì)量

（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實，“三操”和“課外活動”豐富多彩，特色鮮明，保證學(xué)生堅持每天鍛煉一小時，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。

（5）功能室管理有序。各功能室工作開展有序，課表及管理制度上墻，各項表冊準(zhǔn)確填寫完整，有功能室標(biāo)識牌及負(fù)責(zé)人信息牌。

（四）教師隊伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)校本教育課程化，積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓(xùn)活動。

3、支持教師合理流動。每學(xué)期派教師到周邊片區(qū)小學(xué)支教交流。積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作，促進(jìn)成員校真正從形式上到方式上融合轉(zhuǎn)變，在學(xué)校特色、競相發(fā)展的基礎(chǔ)上融入共同元素，共生共榮，引領(lǐng)全體教師主動作為、全員參與，不斷統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力，共同推動集團(tuán)化辦學(xué)快速發(fā)展，促進(jìn)集團(tuán)校教育再上新臺階。

4、落實教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實教師待遇。學(xué)校每年盡量組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

（五）關(guān)愛弱勢學(xué)生

1.建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。

2.落實關(guān)愛行動。對留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”等活動，促進(jìn)弱勢少兒快樂健康的成長。3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學(xué)率不低于85%。

四、責(zé)任追究

為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作，學(xué)校建立三項機(jī)制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展資料督辦包保機(jī)制；二是建立對學(xué)校各塊資料負(fù)責(zé)人問責(zé)機(jī)制；對工作遲緩不力的實行責(zé)任追究，對影響義務(wù)教育均衡發(fā)展“國檢”的責(zé)任人考核定為不合格等次并根據(jù)《中共松桃苗族自治縣委辦公室

松桃苗族自治縣人民政府辦公室關(guān)于建立松桃苗族自治縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作問責(zé)機(jī)制的通知》（松黨辦發(fā)〔2017〕114號）進(jìn)行行政問責(zé)；三是建立督查機(jī)制。同時，學(xué)校將義務(wù)教育相關(guān)工作納入效能績效考核。

五、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和各負(fù)責(zé)人各存一份。

松桃苗族自治縣第一完小

（簽章）

校

長（簽字）：

責(zé)任人（簽字）：

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：12.和靜鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核制度

和靜鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)

量檢查考核制度

為促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作按期保質(zhì)完成，特制定和靜鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核制度如下：

1、本制度根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展設(shè)各中小學(xué)的職能和檢查內(nèi)容，按照完成工作的質(zhì)量進(jìn)行檢查考核。

2、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核結(jié)果，將作為學(xué)校年終考核和實施獎懲的依據(jù)，計入年終考核結(jié)果中。

3、采取考核與評估相結(jié)合，日?？己伺c定期考核、考核相結(jié)合，以確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量檢查考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實性。

4、考核采取定量與定性相結(jié)合方法，各學(xué)校必須積極配合檢查組進(jìn)行考核，確保考核工作進(jìn)展順利。

5、各學(xué)校要嚴(yán)格按照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》完成該項工作，通過考核不斷提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作水平，確保完成各項工作。

6、對在義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中出現(xiàn)的工作失誤及工作事故由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，將由和靜縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組酌情處理。

7、本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。