第一篇：寶坻區(qū)幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案

寶坻區(qū)幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》(津教委辦[2018]90號(hào))，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教，堅(jiān)決杜絕幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),提前教授小學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練的不良傾向。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案。

二、治理任務(wù)

1.各幼兒園嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。對(duì)于提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的,要堅(jiān)決予以禁止。對(duì)于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)的,要堅(jiān)決予以制止。

2.糾正“小學(xué)化”教育方式。針對(duì)幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),脫離幼兒生活情景,以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為,要堅(jiān)決予以制止。

3.整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。對(duì)于未按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域(區(qū)角),未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書(shū),缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的,要調(diào)整幼兒園（托幼點(diǎn)）活動(dòng)區(qū)域設(shè)置,合理利用室內(nèi)外環(huán)境,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間,并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書(shū)；要充分利用本地生活和自然資源,遴選、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng),豐富游戲資源,滿足幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的基本需要。

4.解決教師資質(zhì)能力不合格問(wèn)題。對(duì)于不具備幼兒園教師資格的,要督促其參加專業(yè)技能培訓(xùn)，并通過(guò)考試取得幼兒園教師資格,仍不能取得教師資格的,要限期予以整改。對(duì)于不適應(yīng)科學(xué)保教需要,習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué),不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)組織開(kāi)展游戲活動(dòng)的,要通過(guò)開(kāi)展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn),提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。

5.小學(xué)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。對(duì)于小學(xué)起始年級(jí)未按國(guó)家課標(biāo)規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)、壓縮課時(shí)、超前超標(biāo)教學(xué),以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識(shí)能力測(cè)試,或以幼兒參加有關(guān)競(jìng)賽成績(jī)及證書(shū)作為招生依據(jù)的,要堅(jiān)決糾正,并視具體情節(jié)追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。

三、組織實(shí)施

通過(guò)自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查三個(gè)階段,堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

（一）由教育局制定糾正“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案，組織由國(guó)辦園、街鎮(zhèn)幼教干部專門會(huì)議，學(xué)習(xí)教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神。

（二）下發(fā)寶坻區(qū)《關(guān)于幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理的通知》，集中學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。

（三）由國(guó)辦園、街鎮(zhèn)教委成立專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本園（街鎮(zhèn)）實(shí)際，認(rèn)真制訂本園（街鎮(zhèn)）“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案，切實(shí)開(kāi)展好幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作。

2018年9月5日——2018年9月底（自查摸排階段）。2018年10月8日——2019年10月底（限期全面整改階段）2018年11月以后，教育局組織幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理小組長(zhǎng)期進(jìn)行不定期抽查，對(duì)依然存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。

（四）2018年12月初召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、教師代表觀摩優(yōu)秀園所展示活動(dòng)，交流活動(dòng)效果，進(jìn)行表彰。

四、具體要求

1.街鎮(zhèn)教委、國(guó)辦幼兒園要認(rèn)真落實(shí)掛牌責(zé)任制度,把糾正“小學(xué)化”問(wèn)題作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容,建立定期督導(dǎo)與報(bào)告制度。對(duì)教學(xué)行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園要責(zé)令限期整改,對(duì)問(wèn)題頻發(fā)、社會(huì)反映強(qiáng)烈的幼兒園，要嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

2.街鎮(zhèn)教委、國(guó)辦幼兒園要設(shè)置專門舉報(bào)監(jiān)督電話和信箱,自覺(jué)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。要充分利用各種媒體,加大宣傳力度,廣泛宣傳科學(xué)育兒理念,為廣大幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

3.教育局舉報(bào)電話：29223529

寶坻區(qū)教育局

2018年9月6日

第二篇：幼兒園“小學(xué)化”治理工作方案

幼兒園“小學(xué)化”治理工作方案

為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實(shí)做好各級(jí)各類幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教工作，全面提升保教質(zhì)量特制定區(qū)“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以 xx習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，建立完善科學(xué)保教的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念，落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向。

二、工作方式

自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查。

三、工作任務(wù)

1.堅(jiān)持“保教并重，游戲?yàn)橹鳌钡慕逃瓌t，嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。各幼兒園要以《幼兒園工作規(guī)程》為指南，以教育部頒布的《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》以及《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育內(nèi)涵，貫徹“保教并重，游戲?yàn)橹鳌钡慕逃瓌t，嚴(yán)格遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，規(guī)范課程和教材管理，對(duì)于提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的教育行為，要堅(jiān)決予以禁止。對(duì)于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)的，要堅(jiān)決予以糾正。

2.合理安排一日生活，糾正“小學(xué)化”教育方式。各幼兒園樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，科學(xué)組織生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過(guò)親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。針對(duì)幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，要堅(jiān)決予以糾正。堅(jiān)決杜絕亂訂幼兒教輔教材。

3.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的幼兒教育環(huán)境，糾正“小學(xué)化”教育環(huán)境。各幼兒園按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域（區(qū)角），適時(shí)調(diào)整幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間，并配備充足、必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書(shū)；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，豐富游戲資源，滿足幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的基本需要。

4.嚴(yán)格教師的資格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)教師的專業(yè)引領(lǐng)和研培。各幼兒園定期開(kāi)展學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，結(jié)合園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教學(xué)模式和方法，及時(shí)解決教師保教工作中的困惑。有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升幼兒教師隊(duì)伍專業(yè)化水平。

5.要密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，通過(guò)多種途徑，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

6.嚴(yán)格控制班額。各幼兒園要嚴(yán)格按照《規(guī)程》中有關(guān)編班要求，嚴(yán)格控制班級(jí)規(guī)模，原則上小班（3-4 周歲）25 人，中班（4-5 周歲）30 人，大班（5-6 或 7 周歲）35 人，混合班 30 人。嚴(yán)禁以“幼小銜接”名義舉辦學(xué)前班。

四、實(shí)施步驟

通過(guò)自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（xx 年 8 月底前完成）：全面部署。各幼兒園按照區(qū)教育和體育局防止“小學(xué)化”傾向?qū)嵤┓桨?，明確工作要求，制定本幼兒園實(shí)施方案。

第二階段：自查與摸排（xx 年 9 月——12 月）。各幼兒園按要求進(jìn)行自查，區(qū)教育和體育局將組織相關(guān)部門進(jìn)行抽查和摸排。

第三階段：全面整改（xx 年 12 月——20xx3 月）。根據(jù)自查和摸排的情況，堅(jiān)持邊查邊改、及時(shí)整改，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯(cuò)誤行為。

第四階段：專項(xiàng)督查（20xx4 月）。區(qū)教育和體育局組織相關(guān)部門開(kāi)展專項(xiàng)督查。

五、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育和體育局高度重視，充分認(rèn)識(shí)到防止、糾正“小學(xué)化”傾向問(wèn)題的重要性，成立專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作目標(biāo)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行檢查，做到責(zé)任到人，一抓到底。

2.健全長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度，把糾正“小學(xué)化”

問(wèn)題作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容，對(duì)辦園教學(xué)行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園責(zé)令限期整改，對(duì)問(wèn)題頻發(fā)、社會(huì)反映強(qiáng)烈的，實(shí)行年檢一票否決，并嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

3.加大宣傳力度。要充分利用各種媒體，廣泛宣傳科學(xué)育兒理念，為廣大幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

4.區(qū)教育和體育局設(shè)置舉報(bào)監(jiān)督電話，各幼兒園自覺(jué)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

內(nèi)容僅供參考

第三篇：“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案

“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案

我園接到縣教育同和省教育廳國(guó)家教育部下發(fā)的“關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學(xué)化“現(xiàn)象的通知“精神后，我園對(duì)此項(xiàng)工作高度重視。首先是組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，研究制定了認(rèn)真督促檢查和整改的意見(jiàn)立即召開(kāi)幼兒園學(xué)前班負(fù)責(zé)人會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)與會(huì)人員更新了規(guī)范辦園，科學(xué)保教的學(xué)前教育理念。會(huì)后要求教師一起對(duì)廣大幼兒園家長(zhǎng)采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義，從思想上徹底更新學(xué)前教育觀念和理念。我園對(duì)幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入的督查，從使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容及教育方式著手一一與國(guó)家的有關(guān)文件精神相對(duì)照。

一、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師有“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象。

2、個(gè)別家長(zhǎng)要求我園對(duì)學(xué)前幼兒教育進(jìn)行“小學(xué)化”教育。

二、整改措施?通過(guò)自查我園在以后教學(xué)過(guò)程中將做到以下幾點(diǎn):

1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展保教工作。

2、堅(jiān)持科學(xué)的育人方式，努力創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動(dòng)環(huán)境。

3、加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)。

4、營(yíng)造溫馨、和諧的盲人氛圍?？傊覉@經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，至今在本園沒(méi)有發(fā) 現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2018年9月19日春田幼兒園

第四篇：滄浪愛(ài)鑫幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案

滄浪愛(ài)鑫幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案

滄浪愛(ài)鑫幼兒園

劉萌萌

為貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動(dòng)幼兒園科學(xué)保教，有效治理“小學(xué)化”傾向，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》結(jié)合我園實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，建立完善科學(xué)保教的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展自查摸排，促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念，落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向，切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二、治理任務(wù)和整改目標(biāo)

1.嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。堅(jiān)決禁止幼兒園提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容；堅(jiān)決糾正幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)。

2.糾正“小學(xué)化”教育方式。針對(duì)幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，要堅(jiān)決予以糾正。要引導(dǎo)幼兒園園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過(guò)親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。

3.整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。嚴(yán)格按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域（區(qū)角），提供充足的玩教具、游戲材料和圖書(shū)，調(diào)整幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書(shū)；充分利用本地生活和自然資源，遴選、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，豐富游戲資源，滿足幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的基本需要。

4.解決教師資質(zhì)能力不合格問(wèn)題。對(duì)于不具備幼兒園教師資格的，通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。

三、治理工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步提高專項(xiàng)治理幼兒園“小學(xué)化”工作重大意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真制訂本園工作方案，對(duì)照《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，認(rèn)真查找幼兒園“小學(xué)化”的突出問(wèn)題，要進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園主體責(zé)任，采取積極有效措施，確保治理任務(wù)如期完成。

2.強(qiáng)化園長(zhǎng)教師培訓(xùn)。要按照有關(guān)要求，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，制定幼兒園教師專項(xiàng)培訓(xùn)方案，重點(diǎn)對(duì)新入職教師、臨時(shí)聘請(qǐng)教師開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，開(kāi)展專業(yè)技能補(bǔ)償、師德師風(fēng)和安全意識(shí)全員培訓(xùn)，提高園長(zhǎng)教師科學(xué)保教能力。

3.加大宣傳力度。在開(kāi)展專項(xiàng)治理期間，要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，通過(guò)多種途徑和形式，宣傳專項(xiàng)治理工作的重要意義，引導(dǎo)學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念，為廣大幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，保證專項(xiàng)治理工作有序進(jìn)行。

樓臺(tái)鄉(xiāng)滄浪愛(ài)鑫幼兒園

2018年10月

第五篇：＊＊幼兒園小學(xué)化專項(xiàng)治理方案

李家莊幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案

根據(jù)《教育部關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神及省教育廳《山西省幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案》（晉教基函〔2018〕56號(hào)）、市教育局《陽(yáng)泉市幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案》（陽(yáng)教字[2018]68號(hào)）郊區(qū)教育局《陽(yáng)泉郊區(qū)幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案》（陽(yáng)郊教字〔2018〕104號(hào)）、《李家莊聯(lián)校幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案》要求，為防治違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)、提前教授小學(xué)內(nèi)容和強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練等“小學(xué)化”傾向的問(wèn)題，推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教，結(jié)合我園實(shí)際，制定如下專項(xiàng)治理工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)我園自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查，促進(jìn)教師樹(shù)立科學(xué)保教觀念，落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向，切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二、治理任務(wù)

1.嚴(yán)禁我園教師教授幼兒漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。

2.嚴(yán)禁我園教師給幼兒布置小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織有關(guān)小學(xué)內(nèi)容考試測(cè)驗(yàn)。

3.嚴(yán)禁教師以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名對(duì)幼兒進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)。

4.我園教育要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不得脫離生活實(shí)際，嚴(yán)禁以課堂集中授課為主組織安排一日活動(dòng)。

5.我園不得通過(guò)機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為。

6.嚴(yán)禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以各種名義向我園推銷幼兒教材和教輔材料。我園不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。

7.我園要最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。調(diào)整優(yōu)化幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置和活動(dòng)空間，配備豐富的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書(shū)，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。對(duì)未按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域（區(qū)角），未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書(shū)，缺乏激發(fā)幼兒研究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的，要及時(shí)糾正。

8.我園要利用本地生活和自然資源，遴選、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，豐富教育資源，滿足幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的基本需要。

9.對(duì)于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)并通過(guò)考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調(diào)整。

10.開(kāi)展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn)，糾正習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)組織開(kāi)展游戲活動(dòng)的教育行為。

三、時(shí)間及步驟

2018年9月，我園制定專項(xiàng)治理方案，安排部署相關(guān)工作。

2018年10月～2018年12月，我園按要求逐條逐項(xiàng)開(kāi)展自查，并接受上級(jí)抽查。

2019年1月～2019年4月，根據(jù)抽查和摸排情況全面整改，鞏固成效，形成常態(tài)化管理和規(guī)范化制度。

2019年5月～2019年6月，迎接上級(jí)專項(xiàng)督查。

四、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理，我園要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制訂專項(xiàng)治理工作方案，壓實(shí)職能部門推進(jìn)責(zé)任，強(qiáng)化幼兒園主體責(zé)任，明確工作目標(biāo)，采取有效措施，確保如期完成治理任務(wù)。

2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)。制定幼兒園教師專項(xiàng)培訓(xùn)方案，本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，切實(shí)加強(qiáng)新教師入職培訓(xùn)、幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)、師德師風(fēng)和安全意識(shí)全員培訓(xùn)等。要完善區(qū)域教研和園本教研制度，提高教師科學(xué)保教能力。

3.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。我園要加大力度，充分利用和引導(dǎo)各種傳媒，開(kāi)展多種形式的社會(huì)宣傳，宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念。在開(kāi)展專項(xiàng)治理期間，要通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、親子游戲、專題宣傳等向廣大家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳小學(xué)化教學(xué)給幼兒帶來(lái)的危害，使家長(zhǎng)能夠理解和尊重幼兒發(fā)展的個(gè)別差異，尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，避免過(guò)度教育和“搶跑”，為廣大幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持的良好態(tài)勢(shì)。

五、專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)組

組

長(zhǎng)：王荷林（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：白佳麗

成員：張?jiān)破?/p>

史寶華

張敏

高海燕

馬文麗

王艷霞

張滿娥

王凱玉