第一篇：小學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度

小學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度

為了促進我校教師隊伍建設(shè)，為了維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》等有關(guān)法律、法規(guī)和上級教育行政部門的有關(guān)教師管理的要求，現(xiàn)對我校教師常規(guī)管理工作提出九個方面共二十九條具體規(guī)定，希全體教職工嚴(yán)格遵守。

一、愛崗敬業(yè)，盡忠職守。

1、忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。對學(xué)校的決定要認真執(zhí)行。如對學(xué)校的某些決定有意見，可在會上或平時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)善意提出。在決定未修改之前，仍要按學(xué)校的決定執(zhí)行。若教師消極怠工、抵觸學(xué)校分配的工作和不顧全大局而過份強調(diào)個人利益或困難，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做工作仍然執(zhí)迷不悟的年終考評可以視為“不稱職”。

2、教師應(yīng)做好上課的準(zhǔn)備工作,落實提前候課制，上課鈴一停，教師就到教室組織上課。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。如教師遲到、早退和上課期間無特殊情況出教室10分鐘以上者，由值日行政及值周教師共同簽名計一次缺席。

3、上課、開會、學(xué)習(xí)、進修、教研等活動缺席一次，期末時扣除績效工資50元。

4、嚴(yán)禁敷衍塞責(zé)，應(yīng)付教學(xué)。切實做到課前認真?zhèn)湔n，目的明確，內(nèi)容具體，重難點突出，采用啟發(fā)式，開發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)能力，面向全體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，原則站著講課，不坐桌子，學(xué)生做作業(yè)時要巡視輔導(dǎo)。嚴(yán)禁在課堂上不注重學(xué)生感受搞“滿堂灌”、“一言堂”。板書工整。教給學(xué)生學(xué)習(xí)法。

5、及時布置作業(yè)。安排家庭作業(yè)量恰當(dāng)，布置的作業(yè)全部批改，錯誤之處重點講解。學(xué)校教導(dǎo)主任不定期抽查教師布置和批改作業(yè)的情況。

6、上課教師下課時要監(jiān)督學(xué)生不出學(xué)校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學(xué)生認真做廣播體操。放學(xué)讓學(xué)生掃完地后，督促離?；丶摇?/p>

二、愛校如家

7、保護學(xué)校的財產(chǎn)，對學(xué)校財產(chǎn)的損失，要及時查明原因，追查責(zé)任。

8、督促學(xué)生保持地面、桌面、門窗、墻面干凈，無亂畫痕跡；公共區(qū)域保持地面清潔，垃圾不亂倒；教師還要對學(xué)生的個人衛(wèi)生進行檢查和督促。

9、關(guān)心集體，為校爭光，維護學(xué)校良好形象，不得在社會上散布有損學(xué)校聲譽的言論

10、愛惜教學(xué)設(shè)施設(shè)備，節(jié)約水電，放學(xué)離校必須切斷電源，并關(guān)鎖好門窗。

11、學(xué)校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據(jù)損壞程度確定各班賠償?shù)慕痤~。

三、依法執(zhí)教，高質(zhì)高效。

12、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學(xué)生搞好安全保衛(wèi)工作。要經(jīng)常檢查易出事故的設(shè)備設(shè)施，特別是用電線路，消除隱患。

13、嚴(yán)格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學(xué)工作。半期考試成績要交學(xué)校教導(dǎo)主任審查并評定優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校期末統(tǒng)一考試及閱卷必須嚴(yán)肅認真，嚴(yán)格作弊。學(xué)生成績要穩(wěn)中有升。

14、每學(xué)期教研組長應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學(xué)講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責(zé)主持，教導(dǎo)主任批準(zhǔn)和監(jiān)督。教研組長還要了解和檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔(dān)教研教改任務(wù)。

四、關(guān)愛學(xué)生，面向全體。

15、教師要關(guān)心和愛護學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生身心全面發(fā)展，做到以情動人，以理服人，嚴(yán)禁歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

16、不得拒絕接受由學(xué)校分派到班級的學(xué)生。

17、嚴(yán)禁打擊、奚落、放棄后進生。

五、嚴(yán)格考勤制度。

18、教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備縣以上醫(yī)院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災(zāi)人禍除外）一律作為缺席。

19、積極參加教師會議、教研活動、進修培訓(xùn)等活動，做到不遲到、不缺席，有事先請假，參與者均須準(zhǔn)時參加，期間不做與之無關(guān)的事（如看書報、批改作業(yè)、閑聊等），及時做好相關(guān)記錄。

六、團結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體。

20、以主人翁精神參與學(xué)校管理，不以旁觀者姿態(tài)指責(zé)學(xué)校工作，不得拉幫結(jié)派。有損于學(xué)校利益的事不做，有損學(xué)校榮譽的話不說。每學(xué)期積極為學(xué)校提出一點建設(shè)性意見或建議，并按照規(guī)定上交材料存檔。

21、尊重他人，謙虛謹慎，相互理解、支持，不鬧糾紛，不在背后誣陷詆毀。

七、尊重家長、家校聯(lián)手。

22、熱情接待家長的來訪，不怠慢、責(zé)備、訓(xùn)斥家長。

23、不得強令弱勢家長去完成本該由自己才能完成的教學(xué)任務(wù)。

24、要建立有效的家校聯(lián)絡(luò)微信群，特別是特殊學(xué)生要及時與家長溝通，以便及時了解學(xué)生，取得家長的信任和支持。教師要教育學(xué)生不得有下列不良行為：（1）吸煙、喝酒；（2）曠課（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；（4）打架、斗毆；（5）組織或參加不良行為團體；（6）強行向他人索要錢物；（7）偷竊、故意毀壞財物；（8）參與賭博；（9）觀看色情、淫穢的制品，進入學(xué)生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學(xué)校共同教育學(xué)生，情況嚴(yán)重的，教師要及時去家訪。

八、為人師表。

25、嚴(yán)禁教師在教室、辦公室吸煙、喝酒。

26、值周教師、值日行政要大膽開展工作，要有實在的工作舉措。值周教師的常規(guī)工作為：a教師、學(xué)生出勤登記，b學(xué)生佩戴標(biāo)志登記，c各班紀(jì)律、清潔衛(wèi)生檢查和記載，d全校集合、課間操的組織管理，e偶發(fā)事件的處理，f對檢查中的問題進行有針對性的發(fā)言。

27、值日行政、值周教師在校會上發(fā)言的主要內(nèi)容是：（1）本周學(xué)校開展的主要工作（含值周工作）；（2）各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)評比情況，教師出勤和工作情況；（3）上周的成績和不足；（4）對本周值周工作的建議。

九、少先隊工作

28、學(xué)校成立少先隊檢查組，由3——5年級分別選出一名公平公正、品學(xué)兼優(yōu)、能干大方的學(xué)生組成。少先隊檢查組成員由值周教師、少先隊大隊輔導(dǎo)員分別具體領(lǐng)導(dǎo)，值周教師主要指導(dǎo)少先隊的常規(guī)工作，少先隊大隊輔導(dǎo)員主要負責(zé)指導(dǎo)其他工作。

29、每周星期一晨會課和學(xué)校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由少先隊大隊部主持，全校師生參加。升旗時要嚴(yán)肅認真，學(xué)校升旗隊和升旗儀式活動情況由值日行政和值周教師負責(zé)監(jiān)督檢查。

集寧區(qū)民建路小學(xué)

2017年9月

第二篇：小學(xué)管理規(guī)章制度

小學(xué)管理規(guī)章制度 4 篇 小學(xué)管理規(guī)章制度篇 1 1、按時上下學(xué)，不遲到，不早退，有事請假。

2、上學(xué)期間穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，套桌套。

3、愛護公共財物，不亂涂亂畫，保護學(xué)校財物，注意清潔。否則照價賠償。

4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有意義的游戲。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。否則后果自負。

5、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食入校，更不準(zhǔn)吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。

6、值日生認真做值日，保持室內(nèi)外干凈整潔。否則再值日一周。

7、同學(xué)之間要友好相處，不要因為小事發(fā)生口角，影響友誼。

8、遵守課堂紀(jì)律，認真的學(xué)習(xí)，按時作業(yè)，書寫工整、美觀，爭取取得優(yōu)異成績。

9、上學(xué)期間不留長指甲、不帶耳環(huán)，不帶手機入課堂，做合格小學(xué)生。

10、講文明，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學(xué)要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔(dān)心。

小學(xué)管理規(guī)章制度篇 2 1、凡無故曠課，經(jīng)教育不改，曠課達到 2 天，給予警告處分；達到4 天給予嚴(yán)重警告處分；達到 1 周者，給予記過處分。

2、連續(xù) 4 次遲到算一次曠課；連續(xù)曠課達 2 周，以上者給予記大過

處分，同時按學(xué)籍管理規(guī)定改為試讀生；累計曠課達 3 周，給予留校察看處分，因曠課達到 4 周者按自動退學(xué)處理。

3、違反課堂規(guī)則，破壞課堂紀(jì)律，造成教學(xué)難以進行者，停課教育并請家長，經(jīng)教育仍不改正者，給與相應(yīng)處分。不認真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)累計達到 3 次，停課教育并請家長；因不完成作業(yè)而請家長累計達到 3 次且屢教不改者，學(xué)校請家長陪讀，家校聯(lián)合對學(xué)生進行教育。

4、違反學(xué)校制度，破壞公共財物，造成嚴(yán)重后果，除賠償外，給與警告處分；經(jīng)常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。

5、不接受教師的正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態(tài)度，甚至有漫罵或報復(fù)行為的給予嚴(yán)重警告處分。

6、小學(xué)生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網(wǎng)吧，一旦違者記大過一次。

7、在社會上有違法行為，被公安機關(guān)受審處理的小學(xué)生，視情節(jié)給予記大過、留校察看直至開除學(xué)籍處分。

8、同學(xué)之間發(fā)生矛盾不能正確處理，而動手打人或發(fā)生群毆，學(xué)校進行嚴(yán)肅批評教育，進教育不改造成一定后果，視情況和態(tài)度可分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過處分、視情節(jié)惡劣的送交公安機關(guān)處理。

9、凡警告 3 次，嚴(yán)重警告 2 次，記過 2 次，記一次大過者，改為試讀生，請家長陪讀，與學(xué)校攜手共同教育。

10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒有包括的情況而應(yīng)當(dāng)處分時，酌情給與相應(yīng)的處分。

說明：

1、警告：停課教育一天，請家長。嚴(yán)重警告：停課兩天，由學(xué)校征求教師意見，在做出處理決定。

2、撤銷警告等處分應(yīng)在三個月后，本人申請，學(xué)校審批即可。

3、對違紀(jì)執(zhí)行數(shù)錯并處、再犯從嚴(yán)的“原則。

小學(xué)管理規(guī)章制度篇 3 1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。

2、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

3、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；愛護教室內(nèi)外設(shè)施、財物。

4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不隨便說話，有事舉手向老師匯報。

5、生活儉樸，節(jié)約糧食，不挑食，不浪費，不亂掉飯菜在地上。

6、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。

7、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)（對按時完成作業(yè)、字跡工整的學(xué)生，將給予表揚、獎勵）。

8、謙虛誠實，有錯就改。

9、托管班的同學(xué)每周五將根據(jù)在托管班一周表現(xiàn)情況頒發(fā)小紅花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結(jié)并頒獎。

小學(xué)管理規(guī)章制度篇 4 為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。大幅提高孩子學(xué)習(xí)成績，我們數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班特擬訂本制度。

一、師資隊伍 我們幾位教師均為國家“211 工程”教育部直屬全國重點大學(xué)的研究生。

二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的 1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解 2、輔導(dǎo)家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。

3、提高學(xué)習(xí)成績，在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。

4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過互動和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對力等。

三、學(xué)生守則 1、嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。

2、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。

3、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出，不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動作。

5、作業(yè)寫完后交由輔導(dǎo)老師檢查，并聽從老師安排進行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，達到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校。

本制度，所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，若違紀(jì)三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導(dǎo)資格。

家長簽字：

學(xué)生簽字：

日期：

內(nèi)容僅供參考

第三篇：小學(xué)常規(guī)管理

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理實施意見

為貫徹落實《江蘇省中長期教育改革發(fā)展綱要》，優(yōu)化教育教學(xué)常規(guī)管理，使小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進一步走向規(guī)范化、精細化、科學(xué)化，以更好地適應(yīng)課程改革的要求，促進全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，制定以下實施意見。

一、教育教學(xué)常規(guī)管理的主要原則

1．堅持全面發(fā)展原則。把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)貫穿于教學(xué)工作的全過程，為學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2．堅持面向全體原則。面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長，分層推進，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上持續(xù)發(fā)展，不斷提高。

3．堅持提升質(zhì)量原則。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，從起始年級抓起，抓好教學(xué)全過程，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，緊緊抓住教學(xué)各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格規(guī)范，優(yōu)化流程，持續(xù)改進，精益求精，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

4．堅持協(xié)調(diào)發(fā)展原則。加強對日常教育教學(xué)工作的總結(jié)提煉和反思，加強學(xué)校與社會、學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、教師與學(xué)生、年級組、教研組等層面的合作和互助，使教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上不斷傳承、改進、提高，形成健康、和諧的管、教、研、學(xué)氛圍。

二、教育教學(xué)常規(guī)管理的主要內(nèi)容

5．辦學(xué)行為的管理。包括營造優(yōu)美的育人環(huán)境，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，形成各具特色的校園文化，校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)學(xué)校個性，凸顯育人功能；按照國家和省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生作息時

間，合理科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉時間，保障學(xué)生的身心健康，不準(zhǔn)延長學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；教師配備、學(xué)生分班等應(yīng)遵循公平和均衡的原則，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不準(zhǔn)舉辦實驗班、重點班；堅持科學(xué)制定教學(xué)計劃，嚴(yán)格控制和規(guī)范教輔資料的征訂和使用，加強學(xué)校同社區(qū)、家長的聯(lián)系。

6．課程的管理。全面實施國家課程，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程，調(diào)整課程需教務(wù)處統(tǒng)一安排；重視音體美課程、思品課程、科學(xué)課程，不得占用這些課程；重視綜合實踐活動課程，特別是研究型學(xué)習(xí)；重視校本課程，努力開發(fā)校本教材，中心小學(xué)不低于三套，定點小學(xué)不低于兩套，沒有能力開發(fā)校本教材的小學(xué)，可選用別學(xué)校的教材。

7．教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。包括教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定等教的環(huán)節(jié)和學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試等學(xué)的環(huán)節(jié)，以及教與學(xué)各環(huán)節(jié)之間的銜接、協(xié)調(diào)、配合的管理。

8．學(xué)生活動的管理。包括學(xué)生學(xué)習(xí)活動、少先隊活動、特長生培養(yǎng)和實踐活動的管理。

9．教學(xué)評價的管理。包括教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)過程要求、教學(xué)評價模式與方法、教育成效與教學(xué)成績、評價結(jié)果分析與處理的管理。

10．教學(xué)研究的管理。包括教學(xué)研究、課題研究等校本教研活動的內(nèi)容、方式、成果、考核和總結(jié)的管理。

11.教學(xué)資源的管理。包括電腦室、實驗室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、多媒體教室等專用教室的使用和管理。

12.檔案資料的管理。有專門的檔案室，有專（兼）職人員管理檔案，歸檔、使用的管理。

三、學(xué)校計劃管理和制度建設(shè)

13．學(xué)校計劃管理。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校及學(xué)校各處室要制定切實可行的工作計劃，措施有效，針對性強。學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要根據(jù)學(xué)校工作計劃制定教學(xué)、教研工作計劃。教研組和年級組要有教學(xué)、教研工作計劃，教師要有教學(xué)進度安排及教學(xué)研究計劃，校內(nèi)各層次計劃之間應(yīng)當(dāng)相互銜接，各類計劃中要有工作目標(biāo)和完成目標(biāo)所采取的具體措施。

14．制度建設(shè)。要建立科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校管理制度，并根據(jù)實際情況及時修訂、完善。如各種崗位責(zé)任制、教師聘任制度、校本培訓(xùn)制度、校本教研制度、教師學(xué)習(xí)制度、教師考勤制度、后勤管理制度、學(xué)校安全制度、教代會制度、教師教學(xué)工作常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)基本規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)籍管理制度、評優(yōu)和獎勵制度等。在各種制度中，學(xué)校要更加注重教師隊伍建設(shè)。各種規(guī)章制度都要以文本形式發(fā)給教職員工和學(xué)生學(xué)習(xí)，認真實施。

四、教師的教學(xué)管理

15.科學(xué)備課。教師應(yīng)在備課上下功夫，不得照搬照抄教學(xué)參考書和現(xiàn)成教案，嚴(yán)禁無教案上課。個人備課要求：教師能熟練掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，擬訂學(xué)期教學(xué)計劃；能認真研究教材和學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)加工和生命激活，遵循學(xué)生的認知規(guī)律進行教學(xué)設(shè)計，撰寫高質(zhì)量的教案。集體備課要求：同學(xué)科同年級有兩名以上教師任教的學(xué)校要組織集體備課，集體備課要做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）和“五備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練）；集體備課要真正開展研討，實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗分享、思想交流，共同提高。教案撰寫要求：平時授課要有超前一周的教案；凡采用電子備課的，課件只是教案的組成部分，任課教師不得以課件代替教案，還應(yīng)有教師批注的紙質(zhì)教案；教齡在十五年以上、任教未修訂的同一版本教材的教師，經(jīng)本人申請、學(xué)校審批，可以在上一輪教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)體會和學(xué)生實際修改后再使用一輪；每學(xué)期書寫教案的數(shù)量應(yīng)與教學(xué)計劃安排相吻 3

合；教案中確定的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點應(yīng)在教學(xué)過程中得到體現(xiàn)和落實；復(fù)習(xí)課、習(xí)題課與試卷評講課均應(yīng)有教案，并在教案中體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)控。

學(xué)校對備課情況的檢查，每學(xué)期至少2次，檢查工作由教務(wù)處執(zhí)行，采取定期、統(tǒng)一檢查與隨時、個別抽查相結(jié)合的方式進行，重點查教學(xué)過程，檢查結(jié)果要向教師進行反饋，尤其是不足之處。學(xué)校校長、分管教學(xué)工作的副校長應(yīng)親自參加檢查。

16.認真上課：教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃（如確需調(diào)整，須報學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)）、按課表上課，調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處，嚴(yán)禁隨意缺課、私自調(diào)課和停課。教學(xué)過程要求：教師必須在預(yù)備鈴響之前到達教學(xué)地點，做好教學(xué)組織工作；教學(xué)過程不隨意外出，不接打手機，不拖堂；徹底摒棄滿堂灌、填鴨式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。實驗教學(xué)要求：自然科學(xué)學(xué)科的任課教師、實驗員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)工作計劃，應(yīng)積極創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生進行探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗觀察、設(shè)計、動手能力。課后反思要求：教師課后要及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學(xué)提供借鑒。

17.科學(xué)布置作業(yè)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容要求和學(xué)生認知水平，精心設(shè)計作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教原則；既不加重學(xué)生負擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量；創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡書面作業(yè)與課外實踐操作性作業(yè)（如實驗操作、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟、搜集和整理資料等多種作業(yè)形式）相結(jié)合。作業(yè)布置要求：小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1小時；提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)；提 4

倡根據(jù)學(xué)生狀況為不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生布置不同質(zhì)和量的作業(yè)。作業(yè)批改要求：應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，能認真及時批改、檢查和講評，提倡有重點地面批面改。教務(wù)處每學(xué)期對各學(xué)科作業(yè)量和批改情況至少進行二次全面性檢查，另外進行不少于二次的有針對性地抽查，每次檢查要作出記載和通報。

18.認真輔導(dǎo)。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)要求：注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀生，注重拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能；要關(guān)注學(xué)困生，加強師生相互之間的溝通，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)困生盡快跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。特長生輔導(dǎo)：加強音體美等學(xué)科特長生的輔導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)生特長，激發(fā)興趣愛好，促進學(xué)生個性發(fā)展。有條件的學(xué)校體育教師要組織成立學(xué)生體育訓(xùn)練隊，音樂教師要組織成立學(xué)生文藝表演隊，美術(shù)教師要組織成立學(xué)生美術(shù)興趣小組，并定期開展活動。實踐活動輔導(dǎo)：要結(jié)合學(xué)科實際積極開展社會實踐、社區(qū)服務(wù)等輔導(dǎo)活動，不斷開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)校要制定各類輔導(dǎo)的具體措施以及檢查和獎勵辦法。

19.科學(xué)評價：提倡多采用激勵性、過程性評價。考試要求：凡國家課程計劃規(guī)定開設(shè)的課程都要進行考試或考查，平時試卷測驗次數(shù)適當(dāng)，校內(nèi)統(tǒng)一測試命題由任課教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)自行命制；測試試卷應(yīng)及時批改、分析、評講，肯定成績與進步，分析問題與缺差，做好補救、補學(xué)和補測工作；不公布學(xué)生考試成績與名次、不按考試成績安排座位及編排考場；期末考試后，各科教師要認真進行統(tǒng)計分析，分析教與學(xué)取得的成績和存在的問題，寫出分析報告交教務(wù)處存檔。

五、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

20.培養(yǎng)自學(xué)能力。把自學(xué)能力的培養(yǎng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重中之重，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，利用教材、工具書、參考書、訪談、網(wǎng)絡(luò)等資源進行探究和發(fā)現(xiàn)，利用合作學(xué)習(xí)交流和分享，從而解決問題。小學(xué)低年級重 5

在引導(dǎo)學(xué)生初步形成自學(xué)意識、自學(xué)態(tài)度，小學(xué)中年級重在自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)與方法指導(dǎo)，形成自學(xué)能力，小學(xué)高年級及中學(xué)重在培養(yǎng)自學(xué)能力的運用。

21.培養(yǎng)反饋能力。要制定班級公約，要求學(xué)生不遲到，做好課前準(zhǔn)備，遵守課堂秩序，集中精力聽課；把探究的結(jié)果在課堂上進行反饋是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極把結(jié)果向同學(xué)匯報，其他同學(xué)應(yīng)認真傾聽，并不時給予鼓勵。

22.認真完成作業(yè)。學(xué)生應(yīng)按質(zhì)、按量、按時、獨立完成書面作業(yè)，書寫規(guī)范，及時訂正，對典型錯題和有創(chuàng)意的解題思路進行分析總結(jié)。

23.端正考試態(tài)度。加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，誠信考試，能以正確的態(tài)度對待考試過程和結(jié)果，尊重監(jiān)考老師。堅決杜絕考試作弊行為。

六、教師成長管理

24．完善校本教研制度。加強領(lǐng)導(dǎo)，專人分管，專人負責(zé)，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動的計劃、組織、實施、指導(dǎo)和總結(jié)評價工作。采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

25.完善校本培訓(xùn)制度。定期開展師德教育培訓(xùn)、開展班主任工作培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、信息化素質(zhì)培訓(xùn)等，促進教師掌握先進的教育教學(xué)思想。

26.促進教師自我發(fā)展。積極引導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)、自我反思，建立教師自我發(fā)展制度，更新教育理念和學(xué)科專業(yè)知識。

27．建立聽評課制度。校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，分管教學(xué)工作的學(xué)校中層及其以上教干每周不少于兩節(jié)，教師每周不少于1節(jié)，聽課人員要及時做好聽課記錄、評課記錄，并與任課教師認真交流。

七、教學(xué)資源的管理

28.配備專用教室。按照教育現(xiàn)代化要求配備必要的專用教室，使用率要高。

29.強化設(shè)施管理。做好實驗設(shè)備、儀器、圖書、音體美器材的建賬、登記、上架入廚和保管工作，強化責(zé)任，落實到人，嚴(yán)防出現(xiàn)設(shè)備的流失、挪用現(xiàn)象。

八、教育教學(xué)管理的評估

30．加強質(zhì)量評估。縣教研室要采取視導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測、組織調(diào)研測試及有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試等方式評估教育教學(xué)質(zhì)量，分析教學(xué)中存在的問題，提出改進意見。

31．強化責(zé)任追究。縣教育局教育股、電教館、裝備站等股室要定期對中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理進行“飛行”檢查，并進行定性定量評估，對教育教學(xué)常規(guī)管理中存在嚴(yán)重問題的學(xué)校，責(zé)令其限期整改，并在一定范圍內(nèi)對存在的問題進行曝光，確屬學(xué)校有關(guān)責(zé)任人責(zé)任心問題的，教育局將追究責(zé)任并作出嚴(yán)肅處理。

第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

二、備課

1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次）。

5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。

五、輔導(dǎo)

1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。

六、教育科研

1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。

第五篇：小學(xué)常規(guī)管理自查報告

明浪小學(xué)常規(guī)管理自查報告

為了進一步加強我校的常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，現(xiàn)將我校開展常規(guī)管理活動情況匯報如下：

一、學(xué)校行政管理常規(guī)

1、認真執(zhí)行教育行政法規(guī)。為了提高認識，統(tǒng)一思想，增強貫徹執(zhí)行《規(guī)定》的自覺性，明確工作職責(zé)，做到各司其職。同時，學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育政策法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中小學(xué)常規(guī)管理活動的重要意義，對推進學(xué)校管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、促進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要意義。

2、結(jié)合本校的實際，不斷建立健全了學(xué)校的規(guī)章制度，依規(guī)依法治校。學(xué)校明確了教職工的工作職責(zé)，做到以制度管理人，以制度規(guī)范人，促進學(xué)生了德、智、體、美等全面發(fā)展。

3、學(xué)校有健全的規(guī)章制度，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃認真制定學(xué)校、班主任、科任教師的學(xué)期及工作計劃。

4、切實做好學(xué)校的各項工作。俗話說，“良好的開端是成功的一半?！蔽倚Ｇ袑嵶ズ瞄_學(xué)的各項工作，在開學(xué)前召開會議，部署新學(xué)期的工作要求，并制定學(xué)校的工作計劃。同時認真抓好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

5、實行民主管理學(xué)校。發(fā)揚民主作風(fēng)，經(jīng)常聽取并收集師生員工的意見和建議，維護師生合法權(quán)益，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

6、抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學(xué)校的管理工作邁上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

二、教職工管理常規(guī)

學(xué)校教育肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學(xué)校的工作起到導(dǎo)向、動力、保證作用。因此，學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。

1、認真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高認識，增強為教育服務(wù)的思想。（1）抓好教職工的政治學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為教育服務(wù)的思想。（2）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強課改培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。努力探索新的教學(xué)模式，以適應(yīng)不斷改革的新課程。

2、學(xué)校認真抓好師風(fēng)師德工作。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)、師德等制度，教師的政治思想意識覺悟不斷提高，學(xué)校、教師從沒出現(xiàn)過違法違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。

三、學(xué)生管理工作常規(guī)

為進一步健全學(xué)生學(xué)籍管理制度。我校認真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍的管理制度，做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、手續(xù)。堅持小學(xué)生不實行留級制度。同時做好學(xué)生的防輟、反輟工作，嚴(yán)格控制學(xué)生的休學(xué)和流失。

四、教育教學(xué)管理常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理工作，保證了正常的教學(xué)秩序。各校嚴(yán)格按照上級教育部門的有關(guān)規(guī)定，開足課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時間表，按規(guī)定保證了學(xué)生的休息時間，杜絕節(jié)假日組織學(xué)生集體補課現(xiàn)象。強調(diào)教師要備好課，上好課，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量、要效益，做到減負不減質(zhì)。

2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理工作。學(xué)校制定了教學(xué)管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷改變教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)成績。要求教師有教學(xué)計劃、教學(xué)進度。大大地增強學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體意識和責(zé)任感，促進課堂質(zhì)量的提高。

3、抓好學(xué)校德育教育，學(xué)校通過多渠道、多方式開展家?；顒樱餐ズ梦闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)。形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校認真按照德育總目標(biāo)和兒童成長規(guī)律確定不同年級的德育內(nèi)容和要求，在思想品德和行為規(guī)范方面形成一定的遞進層次。有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統(tǒng)、心理健康、文明習(xí)慣養(yǎng)成等教育。德育滲透于各學(xué)科教育之中，滲透在各項活動之中；學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀(jì)守法，心理健康。

五、體育、衛(wèi)生、安全管理常規(guī)

1、認真落實體衛(wèi)工作。嚴(yán)格按照規(guī)定開設(shè)體育課，保證學(xué)生的活動總量，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。及時預(yù)防各種常見病。

2、切實做好安全防范工作。我們始終把確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展整治校園周邊環(huán)境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識，落實各項安全防范措施，保一方平安。晨會對學(xué)生進行法制教育。

六、校園的管理常規(guī)

1、認真維護校園良好的秩序。學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動的場所，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過努力，我校園建設(shè)邁上新的臺階。學(xué)校布局合理，設(shè)計得體，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。同時各校切實加強了學(xué)校內(nèi)部管理，維護學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的人身及財產(chǎn)安全，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過努力，教室布置安排合理，桌椅整潔規(guī)范。保證了學(xué)校的整潔和衛(wèi)生。優(yōu)化了育人的環(huán)境，為創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)條件。

七、后勤工作的管理常規(guī)

堅持服務(wù)育人宗旨。各校加強后勤人員的政治思想教育，統(tǒng)一思想，提高認識，樹立為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的思想。加強了學(xué)生食堂、校園環(huán)境的管理。

我校在開展貫徹落實《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的活動中，做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心進一步加強學(xué)校管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)人才而努力奮斗。

2014年11月