第一篇：師德建設(shè)計(jì)劃

師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

（2013年度）

鐵門關(guān)小學(xué)

2012.12

師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

（2013年度）

以黨的十八大、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)教育黨委、教育局、教育工會(huì)工作要點(diǎn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向社會(huì)展示我校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。工作中力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法，在全校教師中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。

開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，學(xué)校將從以下幾方面開展師德建設(shè)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念

學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使她們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（09年版）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)及在職教師舉辦各類收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性代收費(fèi)管理的意見》。學(xué)習(xí)《遷西縣教育系統(tǒng)六條禁令》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，要求每個(gè)教師都要記學(xué)習(xí)筆記、寫出學(xué)習(xí)心得。

2、在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對(duì)照規(guī)范和禁令認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。堅(jiān)持做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過程。

3、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步完善 “教師師德承諾書”。要求每位教師在師德建設(shè)上都向?qū)W校做出莊嚴(yán)的承諾。

三、服務(wù)學(xué)生，樹立全新教師形象

1、繼續(xù)開展“扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過開座談會(huì)、演講等形式，讓每位教師都結(jié)合自己的工作談一談自己對(duì)農(nóng)村教育的認(rèn)識(shí)和扎根農(nóng)村教育工作的打算。以培養(yǎng)廣大教師安心農(nóng)村教育、受得住城市優(yōu)越條件誘惑、守得住清貧、用實(shí)際行動(dòng)改變家鄉(xiāng)面貌的信心與決心。在教職工中開展“為教壇爭(zhēng)輝，做師德楷模”主題實(shí)踐活動(dòng)。開展“三育人”和“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”等活動(dòng)。

2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用個(gè)別談心等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“一幫一助”為主題的“六個(gè)一”（即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生）活動(dòng)。開展“四愛、四為、四杜絕”主題活動(dòng)。（即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無(wú)親學(xué)生，為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教）；開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí)；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心）。

5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。以學(xué)生問卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)。

6、開展“五查五看”活動(dòng)。查是否依法執(zhí)教，看有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；查是否堅(jiān)持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備課、講課、批改等過程中有無(wú)應(yīng)付、馬虎了事的行為；查是否做到了為人師表，看有無(wú)借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)索要錢物及有償家教等不良行為；查是否尊重學(xué)生人格，看有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。每個(gè)老師要寫出自查報(bào)告，并制定整改計(jì)劃，計(jì)劃要具體，逐條進(jìn)行整改。

7、開展師德“照鏡子”活動(dòng)。開展征集“我喜愛的教師語(yǔ)言”活動(dòng)，組織學(xué)生收集教師在課堂教學(xué)中、在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中、在各類教育活動(dòng)中富有激勵(lì)、關(guān)愛、安撫、幽默、巧妙等方面的語(yǔ)言，學(xué)校進(jìn)行整理，在全體教師中推廣，并在校園網(wǎng)中宣傳，促使全體教師在教學(xué)過程中，做到心中有人、心中有意、言中有情、行中有樣、教中有新。

8、組織開展好“萬(wàn)名教師扶萬(wàn)生，萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”、“講身邊師德故事”等活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育效果。

9、積極開展崗位練兵活動(dòng)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，組織全校教職工開展崗位練兵活動(dòng)。繼續(xù)開展組內(nèi)輪聽課、“青藍(lán)工程”、青年教師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)。組織開展以青年教師為重點(diǎn)的技能比武、教師綜合素質(zhì)大賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)能力。

10、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。繼續(xù)積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的“一五一”文明生活方式。堅(jiān)持開展大課間全體教師出操、1000米的跑步鍛煉和各種球類運(yùn)動(dòng)等文體活動(dòng)。

四、樹立典型，充分發(fā)揮示范作用

全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、樹立優(yōu)秀典型，積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度，充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

五、合理評(píng)價(jià)，確保師德建設(shè)健康發(fā)展

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。通過教師職業(yè)道德建設(shè)考核表對(duì)全體教師的師德進(jìn)行全面的考核，經(jīng)過每位教師的自評(píng)、他評(píng)、學(xué)校評(píng)等幾方面的評(píng)價(jià)結(jié)果的綜合，學(xué)校為每位教師做出優(yōu)秀、良好、及格和不及格等檔次的評(píng)價(jià)。把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

第二篇：師德建設(shè)計(jì)劃

師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市做出貢獻(xiàn)。

二、建設(shè)目標(biāo)

加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、建設(shè)措施

（一）發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，促進(jìn)師德建設(shè)

1、充分發(fā)揮“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”的長(zhǎng)效機(jī)制和后續(xù)效應(yīng)，促進(jìn)師德教育。在先進(jìn)性教育明確對(duì)黨員具體要求的基礎(chǔ)上，使全體黨員教師做到，在黨性磨礪中豐美師德，在師德豐美的基礎(chǔ)上能在以下五方面發(fā)揮旗幟作用，即在學(xué)習(xí)上，要真學(xué)、真懂、真用；作風(fēng)上，要?jiǎng)?wù)實(shí)、樸實(shí)、大器；在工作上，要愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)新；在業(yè)務(wù)上，要求真、求強(qiáng)、求美；在風(fēng)格上，要謙虛、謹(jǐn)慎、平和。

2、開展師德建設(shè)“黨員示范”活動(dòng)，努力探索師德教育的有效形式。以師德建設(shè)“黨員示范”活動(dòng)為載體開展“樹黨員先鋒形象，做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)。要堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重的方針，創(chuàng)新師德教育的有效載體，暢通社會(huì)監(jiān)督渠道，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。繼續(xù)開展“一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)黨員一個(gè)承諾”活動(dòng)。要把師德建設(shè)與“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨心連民心”和“民主評(píng)議黨員”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要善于用事實(shí)說話、用典型說話、用群眾熟悉的語(yǔ)言和群眾喜聞樂見的方式搞好宣傳教育。

（二）堅(jiān)持黨政工齊抓共管，加強(qiáng)師德建設(shè)

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生德育工作狀況和每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。我們要形成以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，黨政工團(tuán)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，長(zhǎng)抓不懈，切實(shí)抓出成效，努力創(chuàng)造人民滿意的教育。

（三）發(fā)揮教師主體作用，提高建設(shè)效果

教師是德教育的主體，而不是客體，因此發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用十分重要。

1、開展師德反思。根據(jù)師德測(cè)評(píng)情況和工作實(shí)際組織教師對(duì)照職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行師德反思活動(dòng)，不斷提高師德修養(yǎng)，提高教學(xué)服務(wù)的滿意度。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見，不斷提高認(rèn)識(shí)。

3、弘揚(yáng)高尚師德傳統(tǒng)。①正確輿論引導(dǎo)。積極貫徹規(guī)范要求，并通過工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹。②堅(jiān)持榜樣示范。開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹師德標(biāo)兵”主題教育，大力在教師中挖掘良好師德資源，學(xué)習(xí)他們的事跡，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良教風(fēng)。加強(qiáng)師德評(píng)價(jià)。堅(jiān)持每年進(jìn)行教師師德考核，把師德作為評(píng)價(jià)教師的重要內(nèi)容，實(shí)行自評(píng)和校評(píng)，實(shí)行師德一票否決制。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，提升教師人文素養(yǎng)

1、樹立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。

組織教師以自學(xué)為主、輔導(dǎo)為輔，采用個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、指定內(nèi)容和自選內(nèi)容相結(jié)合的學(xué)習(xí)，通過做摘記，寫隨筆，談體會(huì)，進(jìn)行教育反思。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校在加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)該更注重制度文化和精神文化的建設(shè)。我們“以尊重人格為前提，以完善人格為根本”為校園文化建設(shè)目標(biāo)，不斷完善學(xué)校師德規(guī)范，把尊重學(xué)生人格作為評(píng)價(jià)教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：師德建設(shè)計(jì)劃

**第一小學(xué) 師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于兩次。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。在師德考評(píng)中充分聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象

繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動(dòng)（愛崗、愛生、愛己）。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕邸被顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。

3、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

4、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

5、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育；情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

第四篇：師德建設(shè)計(jì)劃

中建鄉(xiāng)陣營(yíng)小學(xué)

2011—2012學(xué)

師 德 建 設(shè) 計(jì) 劃

2011年9月

中建鄉(xiāng)陣營(yíng)小學(xué)2011—2012學(xué)

師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，以有效活動(dòng)為載體，以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的問題為突破口，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、建設(shè)目標(biāo)：

通過師德教育活動(dòng)，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實(shí)踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

三、具體工作：

（一）大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。評(píng)選師德先進(jìn)，因?yàn)橄冗M(jìn)是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師，或是鉆研教學(xué)、或是潛心班主任工作、或是無(wú)私奉獻(xiàn)等，真的是可學(xué)、可比，發(fā)揮了很好的教育和示范作用。大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚

先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（二）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高教師思想品德和人格素質(zhì)。有人說，孩子的未來(lái)都在老師的手心里，我們肩負(fù)著神圣的使命，真的是責(zé)任重大，可見學(xué)習(xí)是師德建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。為此我們號(hào)召?gòu)V大教師自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識(shí)、教育法規(guī)等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識(shí)，升華道德境界，提高我校教師隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)。

（三）開展有效活動(dòng)，激勵(lì)教師自我完善。

1、實(shí)施“五師”教育工程，開展個(gè)人承諾活動(dòng)?！拔鍘煛苯逃こ淌侵福海?）鑄師魂，教師要具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心；（2）育師德，教師要做到“三愛”即愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”即愛心、耐心、信心；（3）樹師表，教師要實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)”的目標(biāo)；（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)；（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

2、開展“愛生”主題教育，深化師德建設(shè)。認(rèn)真組織全體教師開展以“愛生”主題教育，以發(fā)思為手段引導(dǎo)教師對(duì)自己的點(diǎn)滴教育行為進(jìn)行審視。

3、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。從學(xué)校的實(shí)際情況

出發(fā)，完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。通過自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

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2011年9月

第五篇：師德建設(shè)計(jì)劃

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市、縣教育局、辦事處中心校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂張集小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，希望全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以十七屆三中全會(huì)和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

組長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。

成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。

三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。

四、建立師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

五、建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制

1、學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。

2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

4、建立師德師風(fēng)問題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的上報(bào)有關(guān)部門給于黨紀(jì)政紀(jì)處分。

六、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。每學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行教師民主評(píng)議，先由教師本人進(jìn)行自我打分，然后由全體教師互評(píng)，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給每位教師考核打分。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師聘任等切身利益掛鉤。

七、師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識(shí)，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，群眾幫扶，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教職工身上，形成有效的防范機(jī)制。

2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

3、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)教師在非公共場(chǎng)所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)教師在雙休日、節(jié)假日以任何理由或者任何名義給學(xué)生補(bǔ)課；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場(chǎng)所。違者，一律按照上級(jí)有關(guān)文件和精神給予相應(yīng)處理。

十、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

十一、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。

1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評(píng)教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)。

2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正，當(dāng)年考核評(píng)定為基本稱職及以下，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資。

3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人考核評(píng)定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，不再聘任為本校教師。

4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

大郭集小學(xué)