第一篇：2017師德建設計劃

泰安六中2017年師德建設工作計劃

為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，辦人民滿意教育，根據《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合我校實際，特制定2017年師德建設工作計劃。

一、指導思想

以十八大精神為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎，依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、工作目標：

1、大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置。

2、加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，促使各教工樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。

3、培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。

4、堅決遏制以教謀私、有償家教、教育亂收費行為。通過領導、同事、學生和家長的評議使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、領導小組 組 長：劉建國

副組長：齊雷

成 員： 孫豐科 張友奎 李效玉 李華軍 劉向偉 禹顏明

四、工作措施：

（一）強化管理責任，落實“一崗雙責”

學校每學期開學與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書或承諾書，學校分管領導簽訂分管領域內的教育亂收費治理責任書，細化班主任、學科組長、年級組長和學校分管領導責任，并對分管領域內發(fā)生的教育亂收費行為負管理責任。把師德師風建設責任落實到每一位教師，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

（二）加強學習，以活動為載體，不斷提高教工師德水平

1、以建設“學習型”集體和個人為目標，不斷創(chuàng)新學習方式，采取集中學習以自學相結合、文本學習與反思研討相結合，深化業(yè)務理論學習、法律法規(guī)學習和先進典型學習，重視學習效果和學習質量。

2、以“立高尚師德、樹教育新風”為主題，深入開展師德教育,增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做最受學生和家長歡迎的德藝雙馨的的老師，樹立一批敬業(yè)、愛崗、奉獻的先進典型，樹立師德標兵。

3、加強黨建工作，強化黨員和入黨積極分子的思想建設，發(fā)揮黨員教職工的先鋒模范作用，全面促進師德建設。

4、以活動為載體，提高思想素質。

組織系列活動，讓廣大教職工在活動中提高思想認識和職業(yè)道德水平。

（1）實施“五師”教育工程“：

鑄師魂

教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

育師德 教師要做到“三愛”：愛學校、愛崗位、愛學生。對后進學生要有“三心”：愛心、耐心、信心。

樹師表 教師要實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。

正師風 通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。

練師能 對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。

（2）加強班主任工作，提高德育水平。繼續(xù)開展“班主任工作大家談”和“班工作經驗交流”活動。

（3）在學校黨員老師中開展師德建設“黨員示范”活動。

（4）設立家長開放日活動。向家長開放課堂教學，同前來開會的家長進行座談，聽取意見，改進我們的工作，拓寬交流的渠道。

（5）利用節(jié)假日開展豐富多采的活動。如師德演講比賽、師德征文比賽、聽報告、講座和文體等活動。學校利用周前 會，組織學習有關教育法律法規(guī)，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。

（三）加強監(jiān)督，提高管理效能

1、學校師德師風建設，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督。

2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

（四）嚴格考核，落實獎懲

1、學校嚴格執(zhí)行《教師師德考核方案》，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果 納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、績效工資分配等切身利益掛鉤。

2、學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次，學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

（五）開展集中整頓教育活動

學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風整頓教育。通過學習法律法規(guī)，提高教職工依法執(zhí)教意識和自覺服務意識。通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

（六）嚴格執(zhí)行師德師風問題處理報告制度 發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學校要及時向上級領導據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須依法嚴肅查處并在半日內向上級領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

（七）強化領導，預防和杜絕教師違紀違規(guī)行為

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師違紀違規(guī)，校長是第一責任人。學校要將杜絕教師違紀違規(guī)納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師違紀違規(guī)的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師違紀違規(guī)的學習教育活動，學校嚴格執(zhí)行《教師廉潔從教十條規(guī)定》，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款，抓好警示教育。

3、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生。違者，一律按照《師德師風責任追究制度》進行處理。

4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。

5、加強監(jiān)督、及時報告，認真處理學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有違紀違規(guī)苗頭的教師進行監(jiān)督教育。

（八）嚴格執(zhí)行師德師風責任追究和連帶責任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評。

2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，調離教師工作崗位。

4、違反師德規(guī)范情節(jié)惡劣，構成犯罪事實的，由司法機關依法追究當事人的法律責任。

泰安六中 2017年9月2日

第二篇：師德建設計劃

師德建設計劃

一、指導思想

堅持黨的“十七大”精神和科學發(fā)展觀為指導，緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊伍建設實際，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍，為建設教育強市做出貢獻。

二、建設目標

加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。

三、建設措施

（一）發(fā)揮黨員引領作用，促進師德建設

1、充分發(fā)揮“保持共產黨員先進性教育”的長效機制和后續(xù)效應，促進師德教育。在先進性教育明確對黨員具體要求的基礎上，使全體黨員教師做到，在黨性磨礪中豐美師德，在師德豐美的基礎上能在以下五方面發(fā)揮旗幟作用，即在學習上，要真學、真懂、真用；作風上，要務實、樸實、大器；在工作上，要愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)新；在業(yè)務上，要求真、求強、求美；在風格上，要謙虛、謹慎、平和。

2、開展師德建設“黨員示范”活動，努力探索師德教育的有效形式。以師德建設“黨員示范”活動為載體開展“樹黨員先鋒形象，做人民滿意教師”主題實踐活動。要堅持教育、制度、監(jiān)督并重的方針，創(chuàng)新師德教育的有效載體，暢通社會監(jiān)督渠道，建立和完善各項規(guī)章制度。繼續(xù)開展“一個黨員一面旗幟，一個黨員一個承諾”活動。要把師德建設與“黨員責任區(qū)”、“黨心連民心”和“民主評議黨員”等活動結合起來，要善于用事實說話、用典型說話、用群眾熟悉的語言和群眾喜聞樂見的方式搞好宣傳教育。

（二）堅持黨政工齊抓共管，加強師德建設

教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到學生德育工作狀況和每一個學生的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。我們一定要充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。我們要形成以校長為第一責任人，黨政工團分工負責、協(xié)調一致的工作格局，長抓不懈，切實抓出成效，努力創(chuàng)造人民滿意的教育。

（三）發(fā)揮教師主體作用，提高建設效果

教師是德教育的主體，而不是客體，因此發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用十分重要。

1、開展師德反思。根據師德測評情況和工作實際組織教師對照職業(yè)道德標準進行師德反思活動，不斷提高師德修養(yǎng)，提高教學服務的滿意度。

2、加強教師的理論學習，切實提高教師的師德修養(yǎng)。組織教師學習上級關于進一步加強和改進師德建設的意見，不斷提高認識。

3、弘揚高尚師德傳統(tǒng)。①正確輿論引導。積極貫徹規(guī)范要求，并通過工會組織教師學習、宣傳、貫徹。②堅持榜樣示范。開展“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹師德標兵”主題教育，大力在教師中挖掘良好師德資源，學習他們的事跡，發(fā)揚他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、繼承和發(fā)揚我校優(yōu)良教風。加強師德評價。堅持每年進行教師師德考核，把師德作為評價教師的重要內容，實行自評和校評，實行師德一票否決制。

（四）加強學習型學校建設，提升教師人文素養(yǎng)

1、樹立“工作即學習，學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。

2、指導團隊學習，構建三級學習網絡。將全員學習網絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立學校、教研組、個人三級學習網絡。組織教師認真學習相關理論，創(chuàng)造性地完成工作任務。

組織教師以自學為主、輔導為輔，采用個人學習和集中學習相結合、指定內容和自選內容相結合的學習，通過做摘記，寫隨筆，談體會，進行教育反思。

3、加強校園文化建設。學校在加強物質文化建設的同時，應該更注重制度文化和精神文化的建設。我們“以尊重人格為前提，以完善人格為根本”為校園文化建設目標，不斷完善學校師德規(guī)范，把尊重學生人格作為評價教師的重要標準。

第三篇：師德建設計劃

**第一小學 師德建設計劃

一、指導思想：

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念

1、學校把師德建設工作納入重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、完善師德教育制度，做到經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于兩次。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。

5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、堅持集中學習與自主學習相結合，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。

2、引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。

（三）服務全體學生，樹立教師形象

繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕邸被顒釉鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，查擺問題，開展批評與自我批評。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。

3、開展結對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量地提高。

5、完善學校和學生家庭的聯(lián)系制度。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系、網絡溝通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。

1、學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據有關規(guī)定給予紀律處分。

第四篇：師德建設計劃

中建鄉(xiāng)陣營小學

2011—2012學

師 德 建 設 計 劃

2011年9月

中建鄉(xiāng)陣營小學2011—2012學

師德建設計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，以有效活動為載體，以解決教師隊伍在師德方面存在的問題為突破口，進一步深化師德建設，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、建設目標：

通過師德教育活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護學生，嚴格要求學生，尊重學生人格，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

三、具體工作：

（一）大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建設的良好氛圍。評選師德先進，因為先進是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師，或是鉆研教學、或是潛心班主任工作、或是無私奉獻等，真的是可學、可比，發(fā)揮了很好的教育和示范作用。大力弘揚先進教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚

先進、學習先進的良好風氣。

（二）不斷加強學習，全面提高教師思想品德和人格素質。有人說，孩子的未來都在老師的手心里，我們肩負著神圣的使命，真的是責任重大，可見學習是師德建設的內在動力。為此我們號召廣大教師自覺學習政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高我校教師隊伍的思想道德素質。

（三）開展有效活動，激勵教師自我完善。

1、實施“五師”教育工程，開展個人承諾活動?！拔鍘煛苯逃こ淌侵福海?）鑄師魂，教師要具有“四心”即關愛學生誠心、了解學生細心、教育學生耐心、服務學生熱心；（2）育師德，教師要做到“三愛”即愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，對后進學生要有“三心”即愛心、耐心、信心；（3）樹師表，教師要實現(xiàn)“嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術”的目標；（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設；（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。

2、開展“愛生”主題教育，深化師德建設。認真組織全體教師開展以“愛生”主題教育，以發(fā)思為手段引導教師對自己的點滴教育行為進行審視。

3、完善考核評價制度，確保師德建設實施。從學校的實際情況

出發(fā)，完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為考核等首要條件，實行一票否決制。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

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2011年9月

第五篇：師德建設計劃

為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據市、縣教育局、辦事處中心校關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂張集小學師德師風建設工作計劃，希望全體教師認真貫徹執(zhí)行。

一、指導思想

以十七屆三中全會和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領導機構

組長：

副組長：

成員：

組長職責：

1、負責師德師風建設的全面工作。

2、制訂計劃和總結。

3、實施考核和獎懲。

成員職責：

1、執(zhí)行計劃。

2、進行考核。

3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。

三、師德師風建設目標責任制度

學校每學期開學與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

四、建立師德師風學校教育制度

學校利用周會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。

五、建立師德師風監(jiān)督機制

1、學校建立了師德師風建設監(jiān)督機構，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督。

2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的上報有關部門給于黨紀政紀處分。

六、師德師風考核制度

學校嚴格執(zhí)行上級師德師風建設考核標準，結合本校實際情況，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。每學年的第一個學期進行教師民主評議，先由教師本人進行自我打分，然后由全體教師互評，最后由學校領導給每位教師考核打分。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱考核內容，與教師評優(yōu)評先、教師聘任等切身利益掛鉤。

七、師德師風集中整頓教育制度

學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指導，群眾幫扶，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

八、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工身上，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款，抓好警示教育。

3、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準教師在雙休日、節(jié)假日以任何理由或者任何名義給學生補課；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博；不準教師進入色情場所。違者，一律按照上級有關文件和精神給予相應處理。

十、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度

學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次，學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

十一、師德師風責任追究和連帶責任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評。

2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，不再聘任為本校教師。

4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

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