第一篇：2011.10自學(xué)考試學(xué)前比較教育真題

2011年10月學(xué)前比較教育試題

課程代碼：00401

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.比較教育作為一門獨(dú)立的學(xué)科，其性質(zhì)是“跨學(xué)科的研究”，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)等多方面的內(nèi)容。持這種觀點(diǎn)的教育家是（）

A.朱利安

B.庫森

C.薩德勒

D.康德爾

2.對某個(gè)國家或地區(qū)學(xué)前教育的某個(gè)方面進(jìn)行個(gè)別的、深入的、剖面的研究是（）A.區(qū)域研究

B.整體研究

C.局部研究

D.問題研究

3.通過分析重要的學(xué)前教育文件來了解外國學(xué)前教育情況的方法是（）A.比較法

B.文獻(xiàn)法

C.問卷法

D.分析法

4.在英國，推動(dòng)幼兒教育理論和實(shí)踐發(fā)展的極為重要的文獻(xiàn)是（）A.哈多報(bào)告

B.幼兒憑證計(jì)劃

C.普洛登報(bào)告書 5.1816年，英國第一個(gè)創(chuàng)辦幼兒學(xué)校的是（）A.懷爾德斯平

B.歐文

C.麥克米倫

D.羅恩

D.教育白皮書

6.實(shí)施“母性養(yǎng)護(hù)及早期教育”為宗旨，對全體兒童進(jìn)行體、德、智全面發(fā)展的教育的是（）A.編織學(xué)校

B.母育學(xué)校

C.家庭學(xué)校

D.保育學(xué)校 7.1831年柯夏在他的托兒所附設(shè)（）

A.“學(xué)習(xí)之家”

B.托兒所教師養(yǎng)成所

C.“幼兒師范學(xué)?！?/p>

D.幼師研習(xí)班 8.將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)命名為幼兒園的教育家是（）A.巴烏利美

B.弗利托娜

C.瓦德切克

D.福祿貝爾

9.始于20世紀(jì)70年代的全國性的計(jì)劃模式，是一種以職業(yè)女性為對象的、以家庭為基礎(chǔ)的兒童看護(hù)項(xiàng)目的是（）

A.家庭社會教育援助項(xiàng)目

B.家庭互助項(xiàng)目

C.臨時(shí)保姆項(xiàng)目

D.家長和孩子共同活動(dòng)的項(xiàng)目 10.德國共有30多種學(xué)前教育形式，最主要的形式是（）A.幼兒園

B.保育所

C.托兒所

D.幼兒學(xué)校

11.在印度，強(qiáng)調(diào)為私人開設(shè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)提供資助以使其達(dá)到國家級水平的是（）A.薩金特委員會

B.中央福利委員會

C.坎葛薩蘭新哈委員會

D.克薩內(nèi)委員會 12.在印度的學(xué)前教育促進(jìn)機(jī)構(gòu)中，主要在那些沒有學(xué)前教育設(shè)施的地區(qū)推行的是（）A.以技能為基礎(chǔ)的計(jì)劃 C.以家庭為基礎(chǔ)的計(jì)劃

B.以幼兒為基礎(chǔ)的計(jì)劃 D.學(xué)校準(zhǔn)備計(jì)劃

13.對南非學(xué)前教育的教師培訓(xùn)影響最早和最重要的影響因素之一是（）

A.“育兒術(shù)運(yùn)動(dòng)”

B.“教師培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)”

C.“教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)”

D.“托兒所運(yùn)動(dòng)” 14.海伊斯科普課程的一日生活安排包括（）A.五個(gè)環(huán)節(jié)

B.六個(gè)環(huán)節(jié)

C.七個(gè)環(huán)節(jié)

D.八個(gè)環(huán)節(jié)

15.最早將敏感期的概念引入兒童發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中的是（）A.皮亞杰

B.蒙臺梭利

C.盧梭

D.福祿倍爾

16.1825年，歐文在美國建立幼兒學(xué)校的地點(diǎn)是（）A.加利福尼亞州

B.密蘇里州

C.威斯康星州

D.印第安納州

17.依據(jù)加德納和費(fèi)爾德曼的多元智力理論設(shè)計(jì)的美國學(xué)前教育課程模式是（）A.零點(diǎn)計(jì)劃課程

B.直接指導(dǎo)模式

C.顯性課程

D.銀行街模式 18.1860年，在俄國出現(xiàn)了第一所（）A.托兒所

B.幼兒園

C.工廠托兒所

D.寄宿幼兒園

19.1938年，蘇聯(lián)制定了規(guī)定幼兒園的教育目的、任務(wù)、組織、基本類型、幼兒營養(yǎng)及房舍要求的文件（A.《幼兒園規(guī)則》

B.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》 C.《幼兒園規(guī)程》 D.《幼兒園教學(xué)大綱》

20.1989年，蘇聯(lián)公布的引領(lǐng)學(xué)前教育第三次改革的是（）

A.《教育法》

B.《幼兒園規(guī)程》

C.《幼兒園教育大綱》

D.《學(xué)前教育構(gòu)想》

21．日本1946年公布的規(guī)定保育所的費(fèi)用由國庫負(fù)擔(dān)80%，由府縣負(fù)擔(dān)10%的法令是（）A.《生活保護(hù)法》

B.《兒童福利法》

C.《幼兒園保育法》

D.《幼兒園保育指南》 22．發(fā)表演講，宣稱幼兒園是幼兒自由游戲的場所，應(yīng)該禁止一切課業(yè)的是日本教育家（）A.福澤諭吉

B.谷本富

C.土川五郎

D.東基吉

23．1938年，澳大利亞聯(lián)邦政府第一次介入幼兒教育領(lǐng)域，并成立了（）

A.莉蓮兒童中心

B.昆士蘭托兒所和幼兒園協(xié)會

C.澳大利亞幼兒協(xié)會

D.高麗夫人兒童中心

24．1970年，西班牙對課程設(shè)計(jì)指出新方向，認(rèn)為學(xué)前課程應(yīng)包括游戲、語言活動(dòng)等八個(gè)方面的法令是（A.《學(xué)制》

B.《教育法》

C.《普通教育法》

D.《幼兒園教育法》 25．加德納首次提出并著重論述多元智力理論的基本結(jié)構(gòu)的著作是（）A.《心智的結(jié)構(gòu)》

B.《心智的機(jī)理》

C.《智能的探索》

D.《智能的結(jié)構(gòu)》 26．瑞吉?dú)W幼教體系的理論背景是建構(gòu)主義和（）A.實(shí)用主義

B.進(jìn)步主義

C.存在主義

D.人文主義

27．方案教學(xué)在瑞吉?dú)W工作者自己看來是一種彈性計(jì)劃——即所謂的（）A.預(yù)成課程

B.生成與預(yù)成相結(jié)合課程

C.生成課程

D.整合課程 28．1989日本文部省把家園共育作為一項(xiàng)新要求加入了新修訂的（）

A.《幼稚園教育要領(lǐng)》 B.《保育所保育指南》

C.《兒童福利法》 D.《幼稚園教育綱要》 29．早在17世紀(jì)，夸美紐斯論述家長在早期教育中的重要意義的書是（）A.《大教學(xué)論》

B.《為了與家庭合作》 C.《母育學(xué)校》 D.《愛的教育》）2）

30．語言所起源于（）

A.大西洋島嶼文化再生運(yùn)動(dòng) B.少數(shù)民族文化再生運(yùn)動(dòng) C.土著文化再生運(yùn)動(dòng) D.毛利文化再生運(yùn)動(dòng)

二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）31.《費(fèi)舍法案》 32.社會經(jīng)驗(yàn)

33．悉尼幼兒師范學(xué)院 34.音樂—節(jié)奏智力

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）35.簡述德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要類型。36.簡述美國學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。37.教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)型模式述評。

38.簡述日本幼兒教育的改革措施與發(fā)展趨勢。

四、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）39.論述皮亞杰幼兒教育的新原則。

40.對于我國的幼兒園課程改革，我們可從瑞吉?dú)W教育方案中獲得哪些借鑒與啟示？

五、材料分析題（本大題共12分）41.這是一個(gè)教育者自述：

“一天，我走進(jìn)一個(gè)?兒童之家?，五六個(gè)小孩靜靜地圍著我，并開始撫摸我的手和我的衣服，說道：?這是光滑的??這也是柔軟的??這是粗糙的?，其他的幾個(gè)孩子也走來摸我，認(rèn)真而嚴(yán)肅地重復(fù)說那些話。指導(dǎo)老師想干預(yù)，讓他們放開我，但我示意他不要說話。我站著不動(dòng)，默許這些孩子自發(fā)的智力活動(dòng)。我們教育方法的最大成功應(yīng)該總是這樣給孩子們帶來自發(fā)的進(jìn)步?！?/p>

這是哪位教育家所倡導(dǎo)的教育方法？請你分析這種教育方法所蘊(yùn)含的教育觀與教師觀。

第二篇：全國 2010年 10月自學(xué)考試學(xué)前比較教育試題

全國 2010年 10月自學(xué)考試學(xué)前比較教育試題

課程代碼：00401

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 30 小題，每小題 1分，共30 分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.下列著作中，首次明確提出比較教育這一概念的是(A)緒論-2

A.《比較教育的研究計(jì)劃與初步意見》B.《比較教育》

C.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)的研究》D.《教育中的比較法》

2.對兩個(gè)以上國家或地區(qū)的學(xué)前教育制度和學(xué)前教育實(shí)踐進(jìn)行的比較研究是(D)緒論-22

A.區(qū)域研究B.整體研究

C.局部研究D.問題研究

3.研究人員實(shí)地參觀訪問研究對象，從而獲得第一手資料的方法是(C)緒論-23

A.現(xiàn)場研究法B.文獻(xiàn)法

C.參觀訪問法D.分析法

4.1995年，英國政府頒布一項(xiàng)耗資 7.3 億英鎊、旨在使每一個(gè)愿意進(jìn)入學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的兒童 能夠接受高質(zhì)量的學(xué)前教育的文件是(B)1-28

A.哈多報(bào)告B.幼兒憑證計(jì)劃

C.泰勒報(bào)告D.教育白皮書

5.法律規(guī)定在學(xué)校管理機(jī)構(gòu)中必須有家長代表的是(D)1-35

A.德國B.美國

C.法國D.英國

6.強(qiáng)調(diào)法國學(xué)前教育的啟蒙教育作用、社會化作用、診斷和治療作用、與小學(xué)銜接四項(xiàng)作用的政策法規(guī)是(A)2-49

A.1989年《教育方針法》B.《阿比改革法》

C.《學(xué)校教育法》D.《青少年福利法》

7.1844年，設(shè)立法國第一所嬰兒日間看護(hù)中心的是(B)2-46

7.1844年，設(shè)立法國第一所嬰兒日間看護(hù)中心的是(B)2-46

A.柯夏B.馬爾波

C.德瑞D.奧柏林

8.在德國學(xué)前課程理論中，旨在運(yùn)用所編制的程序或練習(xí)材料，使兒童獲得一定的技能和技巧，促進(jìn)兒童智力發(fā)展的理論為(A)3-69

A.功能論B.學(xué)科論

C.情境論D.知識論

9.“兒童之家”，此名稱起源于(A)3-66

A.德國B.法國 C.英國D.意大利

10.1982 年，韓國制定并頒布了《幼兒教育振興法》，該法將“新村合作幼兒園”更名為(B)8-233

A.幼兒之家B.新村幼兒園 C.農(nóng)忙期幼兒園D.示范幼兒園

11.蒙臺梭利教育法的內(nèi)容主要包括主題教育和(C)9-277

A.線上主題活動(dòng)B.社會活動(dòng)教育活動(dòng) C.區(qū)域教育活動(dòng)D.圓圈運(yùn)動(dòng)

12.下列著作中，把蒙臺梭利教育法說成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的學(xué)前教育”的是(B)9-295

A.《當(dāng)代學(xué)前教育——一項(xiàng)學(xué)前教育計(jì)劃》B.《學(xué)習(xí)的革命》

C.《精神教育》D.《發(fā)生認(rèn)識論原理》

13.蒙臺梭利教育方法的根本和核心是(A)9-290

A.“有準(zhǔn)備的環(huán)境”B.“工作” C.“導(dǎo)師”D.“兒童之家”

14.在海伊斯科普課程關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)展邏輯推理的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，包括分類、排序與(D)10-323

A.配對B.分辨C.識記D.數(shù)概念

15.根據(jù)兒童智力發(fā)展階段理論，嬰兒期（0～2歲）屬于(A)10-315

A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

16.20世紀(jì) 30—40 年代在美國開展的進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人是(A)4-84

A.希爾B.蒙臺梭利C.杜威D.霍爾

17.美國學(xué)前教育直接指導(dǎo)模式創(chuàng)立者是(B)4-92

A.皮亞杰B.伯賴特和恩格爾曼C.米歇爾、佩特和約翰遜D.艾薩克斯和埃里克18.1900年，在莫斯科開辦了第一所以聾啞兒童為對象的(D)5-104

A.托兒所B.特殊幼兒園 C.工廠托兒所D.寄宿幼兒園

19.1992年，使俄羅斯學(xué)前教育發(fā)展由市場經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的法令是(A)5-111

A.《教育法》B.《幼兒園規(guī)程》 C.《幼兒園教育大綱》D.《學(xué)前教育構(gòu)想》

20.20 世紀(jì)70年代，蘇聯(lián)為適應(yīng)小學(xué)學(xué)制由四年縮短為三年的改革要求，兩次修改(C)5-107

A.《教育法》B.《幼兒園規(guī)程》 C.《幼兒園教育大綱》D.《幼兒園規(guī)則》

21.1926 年，文部省正式制定了日本學(xué)前教育史上第一部較為完整而獨(dú)立的法令是(D)6-128

A.《學(xué)制》B.《教育法》 C.《幼兒園保育法》D.《幼兒園令》

22.日本規(guī)定在全國的都道縣府或指定城市設(shè)有“兒童指導(dǎo)所”的文件是(C)6-147

A.《保育大綱》B.《保育所保育指南》 C.《兒童福利法》D.《幼兒教育綱要》

23.澳大利亞的父母教育計(jì)劃最常見的形式是(C)7-202

A.看護(hù)母親協(xié)會B.兒童保育中心 C.學(xué)步兒童小組D.家庭日托中心

24.1975年，巴西教育部設(shè)立的下屬部門是(B)7-172

A.國家安全與衛(wèi)生部B.學(xué)前教育協(xié)調(diào)局 C.國家養(yǎng)育和營養(yǎng)機(jī)構(gòu)D.親子保護(hù)合作組織25.1998年，加德納提出的第八種智力是(D)11-358

A.音樂—節(jié)奏智力B.交往—交流智力C.自知—自省智力D.自然觀察者智力

26.方案教學(xué)在瑞吉?dú)W工作者自己看來是一種彈性計(jì)劃——即所謂的(C)12-397

A.預(yù)成課程B.生成與預(yù)成相結(jié)合課程 C.生成課程D.整合課程

27.當(dāng)今，法國的師范學(xué)校招收的學(xué)生至少受過(B)13-435

A.兩年中等教育B.兩年高等教育C.三年中等教育D.三年高等教育

28.美國許多州規(guī)定第一次得到的教師資格證書的過度性有一定的期限，5-10 年不等，在此期限內(nèi)，教師必須繼續(xù)接受在職教育，取得(C)4-97

A.大專學(xué)歷B.學(xué)士學(xué)位 C.碩士學(xué)位D.博士學(xué)位

29.印度在貧民區(qū)里推行把家園共育作為重要內(nèi)容的是(B)13-449

A.先行計(jì)劃B.菩提計(jì)劃 C.零點(diǎn)計(jì)劃D.普及計(jì)劃

30.在澳大利亞影響很大的英國學(xué)前教育工作者是(B)7-185

A.莉蓮B.蘇珊 C.高麗夫人D.瑪麗

二、名詞解釋(本大題共 4小題，每小題 4 分，共 16分)

31.《普洛登報(bào)告書》1-28

答：（1）《普洛登報(bào)告書》非常重視幼小銜接的問題，特別關(guān)注 5 歲以下兒童的教育，并

對發(fā)展幼兒教育提出了許多具體建議；

（2）英國官方首次在 1967 年的《普洛登報(bào)告書》中肯定了家長在幼兒教育中的積極作用。

32.平衡化10-314

答：平衡化是兒童不斷成熟的內(nèi)部組織和外部環(huán)境之間的相互作用，即兒童自我調(diào)節(jié)的過 程，是一種動(dòng)態(tài)的平衡；平衡化促進(jìn)個(gè)體智慧發(fā)展，通過這種動(dòng)態(tài)的平衡實(shí)現(xiàn)兒童心理結(jié)構(gòu)的不斷變化和發(fā)展。

33.《米德報(bào)告》7-214

答：（1）米德報(bào)告建議政府公平地對各種學(xué)前教育結(jié)構(gòu)，增加資金投入，建議政府關(guān)注家庭、社區(qū)和國家在學(xué)前教育中的相對作用；

（2）米德報(bào)告建議設(shè)立學(xué)前教育管理系統(tǒng)；

（3）米德報(bào)告建議：家長評議會（由家長和社區(qū)成員組成）管理每一個(gè)中心，教育部是負(fù)責(zé)為早期兒童教育和保育提供資金和制定一般政策的主要部門，它還參與協(xié)議的制定；

（4）米德報(bào)告分析了不同早期教育服務(wù)機(jī)構(gòu)獲取資助的不平等狀況，建議為所有的訂了協(xié)議的機(jī)構(gòu)提供一樣的資助。

34.瑞典父母教育7-158

答：瑞典父母教育活動(dòng)的內(nèi)容主要有三項(xiàng)：

（1）增加必要的知識。父母需要了解孕期的基本知識、兒童發(fā)展的基本知識、父母如何教育子女以及如何與子女交流方面的知識等；

（2）互相交流體會。即將當(dāng)父母的與已經(jīng)當(dāng)上父母的進(jìn)行互相交流和探討，分享教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)，更好地當(dāng)好家長；

（3）增加有關(guān)社會給予家庭關(guān)系影響的了解。通過教育，家長可以了解孩子出現(xiàn)問題的社會根源，并與其他的遇到類似問題的家長一起在專家的指導(dǎo)下，用正確的方法引導(dǎo)孩子的發(fā)展。

三、簡答題（本大題共 4 小題，每小題5 分，共20分）

35.簡述法國幼小銜接的主要措施。2-56

答：（1）法國政府決定在 1991-1992學(xué)年首先在 33個(gè)示范省實(shí)施“學(xué)習(xí)階段”的嘗試，即打破傳統(tǒng)的年級概念，在包括母育學(xué)校和小學(xué)的整個(gè)初等教育中建立新的教學(xué)組織形式，把學(xué)前教育和小學(xué)教育合為一體；

（2）合并母育學(xué)校和小學(xué)的視導(dǎo)監(jiān)督工作，這有利于兩者的進(jìn)一步銜接；

（3）增加男性教師。提倡男性擔(dān)任學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師。此外，由于法國小學(xué)的男性教師 所占比例要比母育學(xué)校高很多，就有必要鼓勵(lì)男性教師進(jìn)入母育學(xué)校擔(dān)任教師。

36.簡述朝鮮學(xué)前教育的特色。8-244

答：（1）重視禮儀教育。生活中的行為規(guī)范、禮儀是朝鮮托兒所、幼兒園的主要內(nèi)容；

（2）重視藝術(shù)情感教育；

（3）強(qiáng)調(diào)思想政治教育；

（4）通過集體對兒童進(jìn)行教育；

（5）師資培養(yǎng)規(guī)格高，再教育體系完善；

（6）辦園形式多樣，支援體制健全。

37.簡述世界學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢。13-445

答：（1）學(xué)前教育中心的轉(zhuǎn)移。

（2）嘗試不分年級的教育。

（3）家園共育。

（4）倡導(dǎo)多元文化教育。

（5）以保障兒童權(quán)利為中心的幼兒教育民主化趨勢。

38.簡述蘇聯(lián)托幼一元化的發(fā)展。5-107

答：（1）戰(zhàn)后20 年代末，蘇聯(lián)出現(xiàn)了托兒所。此后，托兒所急劇發(fā)展，由此帶來一系列問題；（2）1959 年 5 月 21 日，蘇共中央和蘇聯(lián)部長會議公布了關(guān)于學(xué)前教育制度改革的 決定。其重點(diǎn)是創(chuàng)立將托兒所和幼兒園合并起來的統(tǒng)一學(xué)前教育設(shè)施，并將這種設(shè)施的指導(dǎo)和監(jiān)督權(quán)，統(tǒng)一于共和國的教育部，衛(wèi)生部則在兒童的保健方面負(fù)主要責(zé)任；

（3）在原有的幼兒園和托兒所的基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了第三種新設(shè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)“托兒所一幼兒園”，招收從出生到 6 歲的兒童；

（4）1959 年以后蘇聯(lián)新設(shè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，基本上都是這類機(jī)構(gòu)，并逐漸占據(jù)多數(shù)，成為蘇聯(lián)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的主要類型；

（5）1962 年，蘇聯(lián)公布了世界上第一個(gè)綜合嬰幼兒教育的《幼兒園教育大綱》。該大綱將出生后至 6周歲的兒童按年齡階段分為7 個(gè)班。將原來嬰幼兒（0-3 歲）和學(xué)前兒童（3～7歲）互相分離的教育內(nèi)容系統(tǒng)化、一元化了。

四、論述題（本大題共 2 小題，每小題11 分，共22分）

39.如何合理借鑒蒙臺梭利教育法？9-299

答：

一、“以我為主，他為我用”。盡可能地學(xué)習(xí)和借鑒國外一切優(yōu)秀幼兒教育模式的優(yōu)點(diǎn)和長處，并結(jié)合我國社會發(fā)展和兒童發(fā)展的實(shí)際，作出適合我國國情的選擇。

1、蒙臺梭利 “多層次”、“全方位”、“重個(gè)性”、“重和諧”、“重實(shí)踐”的教育方法，對于我們保證幼兒的“全員發(fā)展”、“全面發(fā)展”、“個(gè)性發(fā)展”、“和諧發(fā)展”以及“創(chuàng)造意識的萌發(fā)和創(chuàng)造能力的初步發(fā)展”有著非常積極的、實(shí)際的參考價(jià)值；

2、同時(shí)，我們還應(yīng)該特別學(xué)習(xí)蒙臺梭利關(guān)于教師應(yīng)該為幼兒提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”、讓幼 兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中相互作用而得到發(fā)展的觀點(diǎn)；

3、我們也完全有必要借鑒蒙臺梭利教室中由教師設(shè)計(jì)并提供給幼兒的具體的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”；

4、蒙臺梭利教育法對于我們今天將這種教育理念轉(zhuǎn)化為對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的實(shí)際行動(dòng)具有現(xiàn)實(shí)的參考價(jià)值。

二、“以他為主，他我結(jié)合”。真正地解決好蒙臺梭利教育法的“本土化”問題，在現(xiàn)階段至少有兩個(gè)問題需要我們給予特別的注意。

1、關(guān)于教育內(nèi)容。設(shè)計(jì)出以了解和認(rèn)識祖國為核心和基礎(chǔ)并由此出發(fā)，了解和認(rèn)識世界的歷史地理教育體系和相應(yīng)的活動(dòng)材料，以及適合我國社會主義道德風(fēng)尚和時(shí)代特點(diǎn)的道德教 育內(nèi)容，是我們將蒙臺梭利教育法“中國化”的重要工作；

2、班級組織形式問題。根據(jù)自己的實(shí)際情況，在三種可能的班級組織形式即完全混齡編班、部分混齡編班和同齡編班中進(jìn)行選擇，也可以考慮由部分時(shí)間混齡編班逐步過渡到完全混齡 編班。

三、綜上所述，在借鑒的過程中，我們應(yīng)該遵循“以我為主，他為我用”、“以他為主，他我結(jié)合”的基本思路，借鑒蒙臺梭利教育法的一切長處，利用蒙氏教育法中一切可以利用的地方，使之為我們進(jìn)一步深化幼兒教育改革、全面提高幼兒素質(zhì)教育服務(wù)。

四、在將蒙氏教育法跨文化地“移人”中國時(shí)，結(jié)合中國的實(shí)際做一些調(diào)整，將我們的民族特點(diǎn)和我們對兒童的新認(rèn)識融人其中，做到從中國教育的實(shí)際出發(fā)解決好它的“本土化”問題，使它在中國長興不衰。

40.你認(rèn)為多元智力理論對我國當(dāng)前幼兒教育改革和發(fā)展有什么啟發(fā)？11-379

答：

一、課程目標(biāo)上追求全員、全面和創(chuàng)造性的發(fā)展。

1、根據(jù)加德納的多元智力理論，我們的幼兒園里再也不應(yīng)該有“笨孩子”的存在，有的是各有智力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和發(fā)展方向的可造就的幼苗，這為我們追求真正促進(jìn)全體幼兒的全面發(fā)展提供了一個(gè)理論上的新依據(jù)；

2、為我們在教育目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)幼兒初步創(chuàng)造能力的發(fā)展提供了理論依據(jù)；

3、我們教育教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)被定位為幼兒語言能力和抽象邏輯能力培養(yǎng)的情況再也不能繼續(xù)下去了，我們應(yīng)該從培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力著手，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力即解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的能力和創(chuàng)造出社會需要的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的能力的初步發(fā)展。

二、課程內(nèi)容及其組織上追求多樣性。

1、在具體的幼兒園教育活動(dòng)中，我們可以在多元智力理論的指導(dǎo)下重新思考和設(shè)計(jì)我們的教育活動(dòng)，可以設(shè)計(jì)并組織按照不同智力領(lǐng)域劃分的活動(dòng)區(qū)教育活動(dòng)；

2、在幼兒園里還可以在多元智力理論的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并組織有關(guān)多種基本概念和基本知識的團(tuán)體教育活動(dòng)；

3、在具體的教育活動(dòng)的組織過程中，一定要樹立“對癥下藥”的教育觀。

三、課程評價(jià)上追求發(fā)展性

1、我們應(yīng)該摒棄以標(biāo)準(zhǔn)的智力測驗(yàn)為重點(diǎn)的評價(jià)觀，樹立靈活多樣的評價(jià)觀，要通過多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實(shí)際生活和游戲活動(dòng)情景下，切實(shí)考查幼兒多方面的解決初步的實(shí)際問題的能力和創(chuàng)造出初步的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的能力；

2、多元智力理論主張我們應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)幼兒的智力強(qiáng)項(xiàng)并加以挖掘和發(fā)展，這不僅僅在于 伲進(jìn)幼兒的智力潛能得到最大化、最優(yōu)化的發(fā)展，更在于提高幼兒的自尊心、自信心并幫助他們形成熱愛老師、熱愛小朋友和熱愛幼兒園的情感。

總而言之，幼兒教育改革的關(guān)鍵是幼兒教育觀念的改變。加德納的多元智力理論對于我們改變幼兒教育觀念，尊重和平等地對待每一個(gè)孩子、促進(jìn)每個(gè)孩子的全面能力發(fā)展和個(gè)性充分展示有著多方面的借鑒意義。

五、材料分析題（本大題共 12分）

41.有一個(gè)小朋友已經(jīng)連續(xù)三天制定玩消防皮帶的計(jì)劃，教師在幫助他豐富、充實(shí)自己的計(jì)劃的同時(shí)，嘗試了以下一些方法：（1）問幼兒什么東西容易著火，然后建議他把容易著火的東西找出來或制作出來；（2）建議他把娃娃家區(qū)或積木區(qū)假想的一場火撲滅；（3）為了讓幼兒更好地了解消防隊(duì)的工作，教師決定盡快給幼兒組織一次到消防隊(duì)參觀的活動(dòng)。在參

觀活動(dòng)后，可以組織孩子玩假扮消防隊(duì)救火的游戲。

這是海伊斯科普教育方案的一個(gè)教學(xué)實(shí)例，基于以上材料分析海伊斯科普課程組織的主要原則。10-325

答：海伊斯科普課程遵循了以下的原則：

（1）從具體到抽象。讓幼兒對真實(shí)、具體的物體進(jìn)行操作、感知，當(dāng)幼兒熟悉了那些物體或事物后，就可以在這些事物不在眼前時(shí)重現(xiàn)出來，因?yàn)閷κ挛锏木唧w操作動(dòng)作是幼兒言語表征、非言語表征及邏輯思考能力發(fā)展的必要條件。材料中，幼兒參觀了消防隊(duì)后，再假扮消防隊(duì)救火的游戲，就是遵循了“從具體到抽象”的原則。

（2）從簡單到復(fù)雜。兒童總是先進(jìn)行簡單的活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步將他們的動(dòng)作復(fù)雜化。兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)是簡單的行動(dòng)不斷地組合、協(xié)調(diào)而變得復(fù)雜的過程。這些動(dòng)作將逐步內(nèi)化，從而構(gòu)成頭腦內(nèi)部富有邏輯性的思考。材料中，教師先叫學(xué)生找出容易著火的東西，然后再建議他假想一場火的撲滅，就是從簡單到復(fù)雜的過程。

（3）從此時(shí)此地到彼時(shí)彼地。對幼兒的教育應(yīng)該從他們眼前的事物人手，然后視幼兒的發(fā)展情況逐步引入不在他們眼前，但又能為他們理解、掌握的事物。材料中，教師首先叫他把容易著火的東西找出來，就是從學(xué)生眼前的事物入手。

第三篇：自學(xué)考試時(shí)間

本人閱片無數(shù)

想要大量么？這就來了

希望樓主不要嫌我的回答多

耐心都看完（尤其是我在括號里面的注解）你會發(fā)現(xiàn)我給你的全部都是精品中的精品 我發(fā)這些我全部都看過 我該算比較資深了 寢室2M寬帶

每天晚上保證10小時(shí)下載 每天我都看電影

以下內(nèi)容100%本人一個(gè)字一個(gè)字打出來的

首先放的是我認(rèn)為最經(jīng)典的 必看電影（基本上順序是從上往下 越靠前越好看 當(dāng)然了 很多電影難分伯仲。。）

遺愿清單（看到“親吻世界上最美麗的女人”的時(shí)候 心顫的一塌糊涂。。）

幸福終點(diǎn)站

機(jī)器人總動(dòng)員（也叫 機(jī)器人瓦力 WELL-E）

天使之城（凱奇總是不會讓我們失望的~）

肖申克的救贖

天使愛美麗

辛德勒名單

未知死亡（呵呵 寶萊塢~挺不錯(cuò)的）朗讀者

西西里的美麗傳說

天堂電影院

海上鋼琴師（托納托雷三部曲 經(jīng)典~）

七宗罪（從這部開始往下 到 飛越瘋?cè)嗽?這四部電影 結(jié)局最讓人震撼）

靈異第六感

竊聽風(fēng)暴（注意是風(fēng)暴不是風(fēng)云 我說的這個(gè)是德國電影）

飛越瘋?cè)嗽?/p>

AI人工智能（感動(dòng)一波又一波侵襲著你 真讓人心酸）

這個(gè)殺手不太冷

螢火蟲之墓（真的沒法說這部電影的感覺 讓人實(shí)在不想再看第二遍 看完絕對會讓人心情壓抑 寫戰(zhàn)爭的 但全部都是側(cè)面描寫 現(xiàn)實(shí)）

聞香識女人（那一段經(jīng)典的 tango~史瓦幸格在真實(shí)謊言里還抄 襲過呢）

空房間（有的也翻譯成 空房誘 奸 這是我認(rèn)為唯一可以上榜的韓國電影了。。）初戀五十次（其實(shí)外國的愛情電影有太多了 但是這個(gè)浪漫的很別致 很新穎）

戰(zhàn)爭之王

諜影重重（我認(rèn)為最好看的牒片！并不是以高科技秘密武器凸顯間 諜的神秘和能力 而是靠決策 戰(zhàn)術(shù) 還有訓(xùn)練養(yǎng)成的習(xí)慣 感覺很真實(shí) 不玄乎）舞出我人生（看1 第二部太普通了 完全可以不看 這電影很美 但也只是很美而已。。電影沒什么內(nèi)涵）鋼琴家 荒島余生（讓我很奇怪 這部電影Fedex竟然沒掏一分錢贊助費(fèi)）

美麗心靈

美麗人生

楚門的世界 返老還童

剪刀手愛德華

逍遙法外（也叫局外人）

黑鷹墜落（看了有十遍了 爽）

黑夜傳說（先看1后看2

3不看也可以）

漢尼拔（片子最后的十五分鐘。。太。。）低俗小說（呵呵 周星馳抄襲了里面跳舞的片段）

海扁王（比罪惡之城更容易讓人接受 比殺死比爾更讓人覺得舒服 這類型的電影 怎么也得看一個(gè)吧。。）

熱血警探（英國電影 和 海扁王 有異曲同工之妙）超人總動(dòng)員 阿甘正傳 變形金剛

黑暗騎士（蝙蝠俠6）

機(jī)械公敵（也叫 我，機(jī)器人）鋼鐵俠

地獄男爵系列

第一滴血

死神來了系列

加勒比海盜系（非常喜歡的電影

覺得名次可以很靠前 但由于是系列劇 就放在后面了）

指環(huán)王系列（好萊塢續(xù)集翻拍成功的典范之作 大多數(shù)美國電影難逃續(xù)集被罵的厄運(yùn)）

電鋸驚魂系列

驚聲尖笑系列 男女墮落指南

竊聽風(fēng)云

新宿事件（感覺這個(gè)和竊聽風(fēng)云一樣 挺現(xiàn)實(shí)的）

十月圍城（我覺得看這個(gè)電影重點(diǎn)不應(yīng)該放在故事上 這電影主要表達(dá)的是信仰 是堅(jiān)持）火龍對決

錦衣衛(wèi)（加上上面的幾個(gè) 都是最近的作品 不得不說 國產(chǎn)電影越來越上道兒了 只不過光追求商業(yè)性了。。太單薄。。）

大話西游（哇 這電影簡直就是開創(chuàng)了新紀(jì)元啊。。不僅喜歡它的無厘頭 還喜歡里面的愛情。。）

可可西里（里面的巡邏隊(duì) 在可可西里真實(shí)存在）我們倆（同類的還有“月球”“空房間”“夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)” 就是電影從始至終就那么兩三個(gè)人 場景也不怎么換 就一個(gè)地方）

男人四十（愛死林嘉欣了。。還有張學(xué)友）

PTU機(jī)動(dòng)部隊(duì)之同袍（同袍最好“PTU機(jī)動(dòng)部隊(duì)”都不錯(cuò)

這系列其他的有五六部呢）

大事件

槍火

暗戰(zhàn)系列（我認(rèn)為唯一可以和無間道相比的港片了）

放逐（杜琪峰啊杜琪峰~~喜歡 一連放了5部他的電影上榜 其實(shí)還喜歡很多 暗花 也不錯(cuò)的）

無間道系列（美版的無間道太爛了。。不知道憑什么能得奧斯卡小金人。。不說別的美版里面那垃圾配樂。。簡直就是沒配樂！唉。。）

再來一些我覺得可以一看的電影

至少這些電影看完不會覺得是浪費(fèi)了時(shí)間

第九突擊隊(duì)（心酸）

嗜血破曉（吸血鬼片 但是視角很新穎）天龍?zhí)毓り?duì)（這片子只能用華麗來形容

動(dòng)作和特效真的很華麗

導(dǎo)演怎么想到的點(diǎn)子呢？都那么巧妙

而且還都那么瘋狂

不過我是在迅雷看看上找的翻譯的其爛無比！所以劇情完完全全沒看懂。。只看畫面了。。）致命ID 斷頭谷

迫在眉睫（好人干壞事兒 看電影的過程中一直猜測著結(jié)局 挺能吸引人的）狙擊電話亭（快節(jié)奏電影 看了一秒想下一秒）持續(xù)驚恐（同上兩步 扣人心弦 吸引人）

相信有很多人會認(rèn)為 斷頭谷 致命ID 迫在眉睫 狙擊電話亭 持續(xù)恐慌 這幾部電影算是經(jīng)典之列了吧 不過我還是把這些放在了下面 這些電影 或多或少都有遺憾之處 我只能說 是很努力很努力想要拍好的電影 但還算不上一流（我這么說 很多人會噴我了 不明白為什么大家都那么盲目的崇拜蒂姆伯頓 我連無頭騎士根本就沒放在這個(gè)榜單里 斷頭谷 我覺得還是放在下面好了。。當(dāng)然剪刀手愛德華我還是非常喜歡的）死亡飛車

夜齒（值得一看的喜劇僵尸片）超時(shí)空效應(yīng) 冰河世紀(jì)系列

逃出克隆島（呂克貝松經(jīng)典的電影著實(shí)不少~除了這部 還有上面的 這個(gè)殺手不太冷 都很好 還有些其他的 天使A 第五元素 13街區(qū)

勇闖奪命島 颶風(fēng)營救 的士速遞 都赫赫有名）

獨(dú)立日

2012（一直感覺2012的視覺效果比阿凡達(dá)強(qiáng)多了。。要讓我對比 2012完勝阿凡達(dá)）角斗士

異形大戰(zhàn)鐵血戰(zhàn)士（2別看

不好看）

刀鋒戰(zhàn)士

殺死比爾（血腥暴力。。）

撞車（同類的還有 通天塔 很好看 感興趣的也可以看看）布魯克林警察（同撞車 和 通天塔 結(jié)局我還真沒猜對。。）

致命魔術(shù)（結(jié)局竟然是這個(gè)樣子。。這電影 見過太多人說多經(jīng)典多經(jīng)典 我只能說 這是一部很努力想要拍好的2流片子。。2流2流2流）

真實(shí)謊言 弱點(diǎn)

美國往事

心靈捕手

神鬼運(yùn)轉(zhuǎn)（幸運(yùn)史萊克）

放牛班的春天

當(dāng)幸福來敲門（經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí) 勵(lì)志電影自然而然的就來了）

搏擊俱樂部

（從 心靈捕手 到 搏擊俱樂部 我把這幾部放在了下面 而沒放在上面我認(rèn)為最經(jīng)典的隊(duì)列里 相信很多人又要噴我了吧 我只能說 這些電影。。真的算不上是一流 很值得一看 也挺好看 但離經(jīng)典的距離還著實(shí)很遠(yuǎn)。。死亡詩社。。有太多人推崇了~在我看來 死亡詩社 是個(gè)很無趣的2流底的電影。。如果開頭那一個(gè)來小時(shí)冗長的烘托只為了結(jié)局幾分鐘的“oh my captain”我只能說 這lan子電影 也太墨跡了）二手雄獅 火柴人 在云端

血濺十三號警署 怒火救援

小島驚魂 勇敢的心 盜火線

無恥混蛋（勉強(qiáng)可以上榜吧。。其實(shí)很一般）天氣預(yù)報(bào)員 綠里奇跡 12猴子

機(jī)械化身

刀鋒戰(zhàn)士

保衛(wèi)者（喜歡這種黑色幽默風(fēng)格的電影）全民超人

狙擊生死線

毀滅戰(zhàn)士

懲罰者（別看1 看2 絕對血腥暴力）

馴龍記 霹靂游俠（電影其實(shí)不好看 但是為了兒時(shí)那閃著紅光的小黑車的回憶 也得看看這部電影）

史密斯夫婦（這個(gè)電影 算什么類型的呢？呵呵 間諜片？）

新街口 阿飛正傳

霸王別姬（簡直是專門為張國榮量身打造）大丈夫之暗戰(zhàn)男女（喜劇）暗花

歲月神偷（溫情港片 還有 老港正傳）

還有些快餐電影 火爆刺激 斷劍

綠芥刑警（喜歡廣末涼子）

火線保鏢（比什么 暴力街區(qū) 好看多了）

勇闖奪命島

失敗者

太陽之淚

勇闖16街區(qū)

惡靈騎士

虎膽龍威系列

生死時(shí)速系列

關(guān)于暴力街區(qū) 有些話不得不說 這電影的跑酷其實(shí)很不精彩。。也就是鉆車玻璃 鉆門玻璃 鉆送餐口 那么寥寥幾個(gè)片段很過癮 其他還有什么呢？打斗場面無趣之極 動(dòng)作導(dǎo)演一定很爛。。就是跳來跳去 雖然跳來跳去難度也很大 但是觀賞性實(shí)在是不佳。。其實(shí)國人不要把跑酷看的這么神奇 大家最早看到跑酷的時(shí)候 你們還是孩子呢----成龍！成龍電影里面的跑酷 比暴力街區(qū)觀賞性強(qiáng)多了！

最后放點(diǎn)讓我非常失望的電影 都很出名

但我覺得都很爛

都是三流片子。。三流三流三流 都太爛了。。懶得評論

眼鏡蛇崛起

蝴蝶效應(yīng)（尤其第二第三部 真爛 但第一部還有點(diǎn)意思的~）第九區(qū)（這電影可以說是很努力想要講一個(gè)好故事 但仍舊是個(gè)三流片兒 真不明白 就這樣一個(gè)片子 怎么就給你們那么大的“心靈震撼 人性拷問” 這著實(shí)是一部很普通很一般的電影）異次元?dú)㈥嚕ǔ壛⒎襟w）刺客聯(lián)盟 殺手代號47 終極面試

下面這幾個(gè)更出名 但不是爛

而是名不副實(shí) 電影其實(shí)很一般 根本就配不上這么大的名氣 同樣不解釋

看電影沒有比我多的人 也別來反駁我 因?yàn)槟氵€不配

阿凡達(dá) 暮光之城

大偵探福爾摩斯

拆彈部隊(duì)（竟然是奧斯卡小金人。。我只能說 這電影對于人性描寫的比較細(xì)膩 也是出彩在這個(gè)地方 但怎么就能捧回小金人呢？）

還有很多電影 不少人認(rèn)為經(jīng)典有深度 但我覺得很一般 就沒寫上來

像什么 你丫閉嘴 兩桿大煙槍 條紋睡衣男孩 天使A 我們曾是戰(zhàn)士 幟 風(fēng)語者 洛麗塔

靈幻夾克

穆赫蘭道 出名的太多了。。。不過我倒覺

父輩的旗

第四篇：201410高等教育自學(xué)考試學(xué)前心理學(xué)試題和答案

學(xué)前心理學(xué)真題答案

一、選擇題

1-5 CABBD

6—10 CCBAA

11-15 CDBCC

二、名詞解釋 16.P26 17.P125 18.P146 19.P176 20.P338

三、簡答題 21.P69 22.P106-109 23.P204-207 24.P368

四、論述題 25.P47-49 26.P243-247

五、案例分析 27.（1）轉(zhuǎn)移法（2）P289-290

第五篇：全國2017年4月份自學(xué)考試法學(xué)概論真題（共）

2017年4月高等教育自學(xué)考試

法學(xué)概論試卷(課程代碼 00040)

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題l分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無分。

1.法制的中心環(huán)節(jié)是(B)

A.有法可依 B.有法必依 C.依法辦事 D.違法必究

2.我國首次將“人權(quán)”概念引入憲法、明確規(guī)定“國家尊重和保障人權(quán)”的是(D)

A.1988年憲法修正案

B.1993年憲法修正案

C.1999年憲法修正案

D.2004年憲法修正案

3.我國國務(wù)院各部門和地方人民政府所制定的規(guī)章不得稱為(C)

A.辦法 B.規(guī)定 C.條例 D.命令

4.依法履行公職、納入國家行政編制，由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員是(D)

A.行政機(jī)關(guān)的職工

B.行政機(jī)關(guān)的工勤人員

C.行政人員

D.公務(wù)員

5.行政法的調(diào)整對象是(B)

A.國行政機(jī)關(guān)與公民之間發(fā)生的社會關(guān)系

B.國家行政機(jī)關(guān)在行使職能的過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系

C.國家行政機(jī)關(guān)與法人之間的社會關(guān)系

D.國家行政機(jī)關(guān)與其他社會組織之間發(fā)生的社會關(guān)系

6.西方學(xué)者對行政的含義各說不一，比較普遍的是把行政理解為(C)

A.社會事務(wù)的管理

B.經(jīng)濟(jì)事務(wù)的管理

C.國家事務(wù)的管理

D.文化事務(wù)的管理

7.我國企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定，破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)優(yōu)先撥付破產(chǎn)費(fèi)用后，應(yīng)當(dāng)首先清償?shù)馁M(fèi)用是(B)

A.拖欠的稅款

B.拖欠的職工工資和勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)用

C.拖欠的銀行貸款

D.拖欠的合同貸款

8.下列國家中，沒有商法典的是(A)

A.中國 B.德國 C.日本 D.法國

9.根據(jù)我國公司法的規(guī)定，有限責(zé)任公司的股東人數(shù)不得多于(A)

A.50人 B.70人 C.80人 D.90人

10.我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法所規(guī)定的消費(fèi)者的首要權(quán)利是(A)

A.安全保障權(quán) B.知情權(quán) C.自主選擇權(quán) D.公平交易權(quán)

11.國家從長遠(yuǎn)利益和社會公共利益出發(fā)，對重大經(jīng)濟(jì)關(guān)系實(shí)行全局性管理過程中與各類組織所發(fā)生的具有隸屬性或指導(dǎo)性的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系是(B)

A.市場規(guī)制關(guān)系 B.宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控關(guān)系

C.社會分配調(diào)控關(guān)系 D.企業(yè)組織管理關(guān)系

12.下列選擇中，不屬于我國反不正當(dāng)競爭法所列舉的不正當(dāng)競爭行為的是(C)

A.偽造商品產(chǎn)地 B.限制本地商品流向外地市場

C.已低于成本的價(jià)格銷售積壓商品 D.利用有獎(jiǎng)銷售的手段推銷質(zhì)次價(jià)高的商品

13.下列法律中，屬于我國宏觀調(diào)控法的是(A)

A.公司法 B.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 C.稅法 D.環(huán)境保護(hù)法

14.我國刑事訴訟法規(guī)定，監(jiān)視居住的時(shí)間最長不得超過(D)

A.1個(gè)月 B.2個(gè)月 C.3個(gè)月 D.6個(gè)月

15.我國刑事訴訟法規(guī)定，執(zhí)行逮捕的機(jī)關(guān)是(A)

A.公安機(jī)關(guān) B.國家安全機(jī)關(guān) C.審判機(jī)關(guān) D.檢察機(jī)關(guān)

16.國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，為解決案件而依法進(jìn)行的活動(dòng)是(C)

A.裁判 B.起訴 C.訴訟 D.裁決

17.我國民事訴訟法規(guī)定，因不動(dòng)產(chǎn)糾紛提起的訴訟，管轄法院是(B)

A.告所在地人民法院 B.不動(dòng)產(chǎn)所在地人民法院 C.原告經(jīng)常居住地人民法院 D.被告所在地人民法院

18.根據(jù)《中華人民共和國訴訟法》的規(guī)定，人民法院適用簡易程序?qū)徖淼陌讣?，?yīng)當(dāng)在立案之日起(B)

A.6個(gè)月內(nèi)審結(jié) B.3個(gè)月內(nèi)審結(jié)

C.2個(gè)月內(nèi)審結(jié) D.1個(gè)月內(nèi)審結(jié)

19.為了保護(hù)自己的合法權(quán)益而參加到他人正在進(jìn)行的民事訴訟中的人被稱為(D)

A.共同訴訟人 B.訴訟代理人

C.證人 D.民事訴訟中的第三人

20.下列民事案件中，應(yīng)由被告住所地人民法院管轄的是(B)

A.對不在我國領(lǐng)域內(nèi)居住的人提起的有關(guān)身份關(guān)系的訴訟

B.對法人或者其他組織提起的民事訴訟

C.對下落不明的人提起的有關(guān)身份關(guān)系的訴訟

D.對被勞動(dòng)教養(yǎng)或被監(jiān)禁的人提起的訴訟

21.我國行政訴訟法規(guī)定，合議庭的成員應(yīng)當(dāng)是(A)

A.3人以上單數(shù) B.5人以上單數(shù) C.7人以上單數(shù) D.9 人以上單數(shù)

22.下列基本原則中，屬于我國行政訴訟法特有的是(D)

A.適用法律一律平等 B.兩審終審制 C.審判公開 D.不適用調(diào)解

23.被告只能是行政機(jī)關(guān)的是(D)

A.仲裁 B.民事訴訟 C.刑事訴訟 D.行政訴訟

24.一國在民事法律關(guān)系方面給予外國人與本國國民同等的待遇，這種待遇稱為(B)

A.最惠國待遇 B.國民待遇 C.優(yōu)惠待遇 D.普通待遇

25.下列條約中，不屬于關(guān)于空中劫持的國際條約的是(B)

A.《東京公約》 B.《芝加哥公約》

C.(海牙公約)D.《蒙特利爾公約》

26.現(xiàn)代國際法的首要淵源是(A)

A.條約 B.習(xí)慣

C.一般法律原則 D.司法判例

27.一國領(lǐng)土的組成部分是(B)

A.領(lǐng)陸、領(lǐng)海、領(lǐng)空

B.領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空

C.領(lǐng)陸、領(lǐng)海、空氣空間

D.領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)空

28.我國人民法院需適用外國法，當(dāng)該外國法內(nèi)容無法查明時(shí)，應(yīng)(A)

A.適用中國法 B.由當(dāng)事人選擇

C.駁回起訴 D.適用國際慣例

29.“含有外國因素的民事關(guān)系”的法律術(shù)語的含義是指(B)

A.外國民事關(guān)系 B.涉外民事關(guān)系

C.涉外法律關(guān)系 D.涉外關(guān)系

30.下列不屬于我國國際私法淵源的是(D)

A.國際條例 B.國際慣例

C.中國法 D.美國法

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分。共l0分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。宋涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。

31.下列能夠引起法律關(guān)系演變的法律事件包括(ABCD)

A.人的出生 B.人的死亡 C.天災(zāi) D.人禍 E.結(jié)婚

32.我國憲法規(guī)定，公民的政治權(quán)利和自由包括(ABD)

A.選舉權(quán)B.被選舉權(quán) C.宗教信仰自由

D.言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由 E.批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償?shù)臋?quán)利

33.我國保險(xiǎn)合同法的基本原則包括(CDE)

A.平等原則 B.公平原則 C.保險(xiǎn)利益原則

D.等價(jià)有償原則 E.最大誠信原則

34.我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定，經(jīng)營者的“三包”義務(wù)有(B CD)

A.包送 B.包修 C.包換 D.包退 E.包賠

35.我國行政訴訟法所特有的基本原則包括(ABCDE)

A.人民法院特定主管原則 B.合法性審查原則

C.行政訴訟期間不停止行政執(zhí)行原則 D.不適用調(diào)解原則

E.行政損害賠償責(zé)任原則

非選擇題部分

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共l5分)

36.犯罪客體：指為刑法所保護(hù)的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關(guān)系.37.法人：指具有民事權(quán)利能力和行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織.38.緊急避險(xiǎn)：指為了使國家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已而采取的損害另一合法利益的行為。

39.物證：從證物分析而得出的關(guān)于案件的證據(jù).40.國際法：即國際公法，舊稱“萬國公法”，主要是國家之間的法律，即以國家之間的關(guān)系(包括國家與國際組織間)為主要調(diào)整對象的有拘束力的原則、規(guī)則和制度的總稱。

四、簡答題(本火題共3小題，每小題5分，共15分)

41.簡述社會主義法律產(chǎn)生的歷史必然性。

答：(1)創(chuàng)立社會主義法律是社會主義經(jīng)濟(jì)的需要。

(2)創(chuàng)立社會主義法律是社會主義國家政權(quán)的需要。

(3)創(chuàng)立社會主義法律是社會主義意識形態(tài)的需要。

42.簡述我國處理遺產(chǎn)繼承的基本原則。

答：1)男女平等原則。

2)養(yǎng)老育幼，保護(hù)老人和兒童合法權(quán)益的原則。

3)權(quán)利與義務(wù)相一致的原則。

4)互諒互讓，和睦團(tuán)結(jié)，協(xié)商處理遺產(chǎn)繼承問題的原則。

5)遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承的原則。

43.簡述我國刑法第6條第3款規(guī)定的“在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪”的具體情況。

答：領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空、懸掛本國國旗的船舶以及航空器、我國駐外使領(lǐng)館內(nèi)。另外，刑法中規(guī)定的犯罪，只要

犯罪行為或犯罪結(jié)果中的任何一項(xiàng)發(fā)生在我國領(lǐng)域，就認(rèn)為是在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪。

五、論述題(本大題共l小題，共l4分)

44.試述政權(quán)組織形式與國家性質(zhì)之間的關(guān)系。

答：我國的政權(quán)組織形式是人民代表大會制度。人民代表大會制度直接反映了我國的國家性質(zhì)。

1)從人民代表大會的構(gòu)成來看，通過民主選舉產(chǎn)生的各級人民代表大會的代表具有廣泛的代表性，直接反映了工人、農(nóng)民、知識分子等社會主義勞動(dòng)者、社會主義建設(shè)者以及擁護(hù)社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在我國政權(quán)中的地位。

2)從人民代表大會擁有的權(quán)力來看，各級人民代表大會都是代表人民全權(quán)行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。全國人民代表大會有權(quán)制定憲法、法律，有權(quán)決定國家一切重大事務(wù)，有權(quán)選舉和決定其他中央國家機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員，并且監(jiān)督這些機(jī)關(guān)的工作，地方各級人民代表大會有權(quán)在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)決定本地區(qū)的重大事務(wù)，有權(quán)組織本地區(qū)的其他國家機(jī)關(guān)，并且監(jiān)督他們在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。人民代表大會的全權(quán)性，表明了人民的全權(quán)性。