第一篇：聽(tīng)取全民科學(xué)素質(zhì)工作和科普工作匯報(bào)

聽(tīng)取全民科學(xué)素質(zhì)工作和科普工作匯報(bào)

猴場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng)：顏志

2009年2月7日

一、調(diào)整了全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)祿啟軍任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正常開(kāi)展工作，拔專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3000元。

二、制定了工作要點(diǎn)、實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)和聯(lián)絡(luò)員制度，召開(kāi)了專門工作會(huì)議，黨委、政府將科學(xué)素質(zhì)工作納入目標(biāo)考核。

三、黨政班子成員參加了科學(xué)素質(zhì)工作活動(dòng)。

四、黨委、政府十分重視科協(xié)工作。召開(kāi)科普工作專題會(huì)議，解決專門經(jīng)費(fèi)用于科學(xué)素質(zhì)工作。

五、吸納社會(huì)力量興辦科普事業(yè)。在我鎮(zhèn)成立了茂源種植示范基地，建立科普宣傳欄。

六、廣泛深入開(kāi)展了科技培訓(xùn)，大力提高公眾素質(zhì)。到目前為止，培訓(xùn)青少年學(xué)生2期45人；勞動(dòng)力技能轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1期30人；事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、《科學(xué)素質(zhì)綱要》宣講500多人。發(fā)放科普讀本100余冊(cè)。

七、開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)評(píng)比。各單位、各村科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)已上交，計(jì)劃在2月28日前表彰科學(xué)素質(zhì)工作優(yōu)勝單位4名，優(yōu)勝個(gè)人8名。

八、召開(kāi)了科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，學(xué)習(xí)了文件，安排布署了2009年科學(xué)素質(zhì)工作。

九、黨委政府按文件要求，將科學(xué)素質(zhì)的八項(xiàng)工作納入了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)考核。

猴場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府 二OO九年二月七日

第二篇：聽(tīng)取全民科學(xué)素質(zhì)工作和科普工作情況匯報(bào)

聽(tīng)取全民科學(xué)素質(zhì)工作和科普工作

情況匯報(bào)

猴場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)：祿啟軍

2010年7月7日

一、調(diào)整了全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng)祿啟軍任組長(zhǎng)。

二、制定了工作要點(diǎn)、實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)和聯(lián)絡(luò)員制度。

三、黨政班子成員參加了科學(xué)素質(zhì)工作活動(dòng)。

四、黨委、政府十分重視科協(xié)工作。召開(kāi)科普工作專題會(huì)議，解決專門經(jīng)費(fèi)用于科學(xué)素質(zhì)工作。

五、在我鎮(zhèn)成立了茂源種植示范基地，在各村、各單位建立科普宣傳欄。

六、廣泛深入開(kāi)展了科技培訓(xùn)，大力提高公眾素質(zhì)。到目前為止，培訓(xùn)青少年學(xué)生2期45人；勞動(dòng)力技能轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1期30人；事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、《科學(xué)素質(zhì)綱要》宣講500多人。發(fā)放科普讀本100余冊(cè)。

七、召開(kāi)了科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，學(xué)習(xí)了文件，安排布署了2009年科學(xué)素質(zhì)工作。

八、工作中存在的問(wèn)題：

一是人員嚴(yán)重不足。平時(shí)工作任務(wù)重，因此工作人員少，任務(wù)重，對(duì)經(jīng)常性開(kāi)展宣傳工作有一定影響。

二是工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。鎮(zhèn)日常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)缺口都很

大，因此投入于科學(xué)素質(zhì)工作和科普工作的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

三是我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)落后，群眾增收渠道少，在科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作中當(dāng)?shù)乩习傩照J(rèn)識(shí)不夠深。

猴場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府

二O一O年七月七日

第三篇：科普創(chuàng)新助推全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)

科普創(chuàng)新助推全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)

徐延豪 《光明日?qǐng)?bào)》（2014年09月04日

版）

●2010年我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)公民的比例達(dá)到了3.27%，比2007年的2.25%提高了1.02個(gè)百分點(diǎn)。

●根據(jù)測(cè)算，到2020年，我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例應(yīng)超過(guò)10%，才能保障我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。

●科普應(yīng)關(guān)注對(duì)象的多元、尊重人的個(gè)性和尊嚴(yán)，以更加人性化、平民化的姿態(tài)融入百姓的生活。

●科普信息化將為科學(xué)傳播打開(kāi)一扇新的窗戶，不僅僅是新技術(shù)的應(yīng)用，更是適應(yīng)信息時(shí)代的理念嬗變。

●今天的科普具有了更厚重的人文內(nèi)涵，它思考更宏大的命題——如何將當(dāng)代科學(xué)文化匯入傳統(tǒng)文化的肌體。

我們的民族正行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的宏大征程中，這個(gè)過(guò)程需要科技的發(fā)展、文化的繁榮、社會(huì)的和諧與進(jìn)步，而這一切都離不開(kāi)科普事業(yè)，科普使“人”這個(gè)一切創(chuàng)造力和生產(chǎn)力最核心的要素得以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。提高公民科學(xué)素質(zhì)，既是弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)文化的內(nèi)在要求，也是提高國(guó)民整體素質(zhì)、增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。

全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)意義重大

黨和政府一直高度重視公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段。國(guó)務(wù)院先后頒布實(shí)施了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011—2015年）》。在黨中央和國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地區(qū)、各部門積極開(kāi)展公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作并取得顯著成效，公民科學(xué)素質(zhì)水平明顯提升，基本實(shí)現(xiàn)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》提出的發(fā)展目標(biāo)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)揮了重要作用。據(jù)中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查顯示，2010年我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)公民的比例達(dá)到了3.27%，比2005年的1.60%提高了1.67個(gè)百分點(diǎn)，比2007年的2.25%提高了1.02個(gè)百分點(diǎn)。

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革的攻堅(jiān)時(shí)期。大力提升公民科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要意義。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化科技體制改革加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見(jiàn)》明確提出，到2015年，提高全民科學(xué)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過(guò)5%的目標(biāo)。根據(jù)測(cè)算，到2020年，我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例應(yīng)超過(guò)10%，才能有效支撐科技人力資源的產(chǎn)出，保障我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。

科普工作也要走向現(xiàn)代化

面對(duì)迅猛變化的世界，面對(duì)變化帶給我們的諸多挑戰(zhàn)，我們必須把握時(shí)代變化的脈搏，把握時(shí)代帶給我們的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)，始終以創(chuàng)新的思維統(tǒng)領(lǐng)工作全局，不斷開(kāi)拓新的道路。我認(rèn)為，當(dāng)今時(shí)代三種強(qiáng)烈而深刻的變化，對(duì)科普創(chuàng)新提出了直接需求。

第一是人的變化，數(shù)十年來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，中國(guó)人的思想、觀念和心理狀態(tài)發(fā)生了巨大改變，人們的需求呈現(xiàn)多樣化和個(gè)性化，這也體現(xiàn)在對(duì)科學(xué)的利益訴求上，這給科普工作帶來(lái)了對(duì)象的復(fù)雜化，科普只有關(guān)注到對(duì)象的多元、尊重人的個(gè)性和尊嚴(yán)，才能取得更好的效果，這也要求科普摒棄那種大而化之、居高臨下的思維，而應(yīng)以更加人性化、平民化的姿態(tài)融入百姓的生活。

我們時(shí)代的人們具有更強(qiáng)烈的參與公共事務(wù)決策、管理和監(jiān)督的意愿，具有更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他們用自己的知識(shí)理念和價(jià)值判斷，積極地通過(guò)各種途徑參與公共事務(wù)，大量公共科學(xué)事件凸顯了公民這種公共意識(shí)的覺(jué)醒，這是社會(huì)進(jìn)步的縮影，但也給科普帶來(lái)了全新的議題，科普如何讓公民更理性、更高質(zhì)量地參與社會(huì)生活，如何正確地導(dǎo)引公眾對(duì)科學(xué)議題的理解，使公眾認(rèn)知對(duì)科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧產(chǎn)生良性的作用，這都是需要認(rèn)真思考的話題。

第二種變化是技術(shù)的改變。技術(shù)的發(fā)展使人類的信息傳播活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)全新的高度，在信息革命的浪潮中，大數(shù)據(jù)、自媒體、云計(jì)算、全媒體等新概念層出不窮，傳統(tǒng)的科普方式顯得有些力不從心，科普信息化則將為科學(xué)傳播打開(kāi)一扇新的窗戶?？破招畔⒒粌H僅是新技術(shù)的應(yīng)用，更是適應(yīng)信息時(shí)代的理念嬗變。

第三種變化是科普內(nèi)涵的改變。由于歷史的局限性，過(guò)去的科普過(guò)于重視科學(xué)的功利效果，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)用技術(shù)在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用，使科學(xué)家的科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。今天的科普已不僅僅將科學(xué)視為一個(gè)器物層面的東西，而是一個(gè)文化的符號(hào)，科普具有了更厚重的人文內(nèi)涵，它在關(guān)注人的生存、發(fā)展和幸福等最現(xiàn)實(shí)的民生問(wèn)題的同時(shí)，去思考更宏大的命題——如何將當(dāng)代科學(xué)文化匯入傳統(tǒng)文化的肌體，這是一個(gè)具有深遠(yuǎn)歷史意義的話題。

變化的時(shí)代隨時(shí)挑戰(zhàn)我們的思維和情感，唯有自身變化才能應(yīng)對(duì)時(shí)代變化，科普創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的不二法則。我認(rèn)為，科普創(chuàng)新必須著力解決制約公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的深層次問(wèn)題，包括公民科學(xué)素質(zhì)的地域差距、科普資源發(fā)展不均衡、科普信息化和現(xiàn)代化滯后、公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)動(dòng)員機(jī)制不完善和保障條件不足。只有這些問(wèn)題得到有效突破，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)才能躍上新的臺(tái)階。

未來(lái)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)主要方向

今后一個(gè)時(shí)期的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作，必須要貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神和總書記系列重要講話精神，服務(wù)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，以及全面深化改革的總要求，要從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體布局出發(fā)，把加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)擺在重要位置，以“創(chuàng)新科普技術(shù)和手段、加快科普信息化和現(xiàn)代化建設(shè)”為重點(diǎn)，突出科學(xué)素質(zhì)工作的大眾性、基層性、基礎(chǔ)性，圍繞目標(biāo)，明確責(zé)任，重心下移，服務(wù)基層，貼近公眾，惠及民生，完善機(jī)制，督導(dǎo)落實(shí)，推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)工作再上新臺(tái)階。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一是推動(dòng)共建機(jī)制有效落實(shí)，健全全社會(huì)動(dòng)員機(jī)制。繼續(xù)按照“國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)、各部門分工負(fù)責(zé)、聯(lián)合協(xié)作”的工作機(jī)制，以“大聯(lián)合、大協(xié)作”的方式，形成“政府推動(dòng)、多部門聯(lián)合協(xié)作、社會(huì)和公眾廣泛參與”的工作格局，推動(dòng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》各項(xiàng)工作任務(wù)有效落實(shí)。

二是抓住大數(shù)據(jù)時(shí)代重要機(jī)遇，大力加強(qiáng)推進(jìn)科普信息化和現(xiàn)代化。必須高度重視以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體在科普工作中的作用，探索新媒體與科普內(nèi)容的融合途徑。加強(qiáng)科普信息化工作，樹立現(xiàn)代信息社會(huì)的理念，充分運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，融合、開(kāi)發(fā)和分享科普信息資源，拓展科普傳播渠道，創(chuàng)新科普手段、載體和機(jī)制。

三是面向基層夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。重點(diǎn)加大對(duì)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)群眾的科普服務(wù)力度。重視農(nóng)村“三留守”問(wèn)題，健全農(nóng)村留守兒童、留守婦女、留守老人科普服務(wù)體系。加強(qiáng)城鎮(zhèn)新居民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，幫助新居民提升自身素質(zhì)、融入城鎮(zhèn)生產(chǎn)生活。加強(qiáng)青少年科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，建立和完善反映青少年科學(xué)素質(zhì)發(fā)展水平的評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)體系。

四是促進(jìn)科研與科普有機(jī)結(jié)合，加大科普資源開(kāi)發(fā)與開(kāi)放力度。加強(qiáng)科普資源開(kāi)發(fā)與共享，進(jìn)一步繁榮科普創(chuàng)作，鼓勵(lì)科技、教育、傳媒工作者和社會(huì)各界參與科普創(chuàng)作，推出更多的優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)科普作品。著力促進(jìn)高校、科研院所和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)科普資源開(kāi)發(fā)開(kāi)放，不斷擴(kuò)大科普受益面，加強(qiáng)科研與科普的結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施對(duì)科研項(xiàng)目的科普任務(wù)要求。

五是加強(qiáng)科普公共服務(wù)能力建設(shè)，不斷拓寬公眾提升自身科學(xué)素質(zhì)的途徑和渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)特色科技館體系建設(shè)，將中國(guó)特色的科技館體系作為將科普服務(wù)納入社會(huì)公共文化服務(wù)體系的重要內(nèi)容。要協(xié)調(diào)有關(guān)方面推動(dòng)文化館、博物館、圖書館、美術(shù)館、青少年宮等增加科普教育功能，引導(dǎo)自然保護(hù)區(qū)、地質(zhì)公園、動(dòng)植物園等強(qiáng)化科普教育功能，并充分利用現(xiàn)代科技手段，提升科普宣教的效果。

六是加強(qiáng)科普投入和人才隊(duì)伍建設(shè)，為公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。推動(dòng)建立穩(wěn)定增長(zhǎng)的科普投入機(jī)制，明確國(guó)家財(cái)政科普投入占GDP的比例，逐步加大對(duì)地方尤其是西部、貧困地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度，為科普條件均等化提供資金保障。培養(yǎng)和造就專兼結(jié)合、素質(zhì)過(guò)硬、規(guī)模宏大的科普人才隊(duì)伍。要加快推動(dòng)高等院?？萍紓鞑ヅc普及專業(yè)學(xué)科發(fā)展；優(yōu)化科普人才結(jié)構(gòu)，把發(fā)展專職和兼職科普人才隊(duì)伍放在同等重要的位置；大力培養(yǎng)面向基層的科普人才，創(chuàng)新科普人才的培養(yǎng)和考核機(jī)制。

（作者系中國(guó)科協(xié)黨組成員、書記處書記）

第四篇：加強(qiáng)社區(qū)科普工作 不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)

加強(qiáng)社區(qū)科普工作 不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)

申維辰

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年06月20日 16 版）

隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化步伐加快和城市管理體制創(chuàng)新，社區(qū)工作的基礎(chǔ)性作用日益突出。總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)社區(qū)科普工作，對(duì)提高全民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展有著重要的意義。

黨的十八大精神和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏大戰(zhàn)略，吹響了新的歷史起點(diǎn)上我國(guó)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的新號(hào)角

黨的十八大精神和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏大戰(zhàn)略，不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南，也為推動(dòng)城鎮(zhèn)化蓬勃發(fā)展注入了新的動(dòng)力。城鎮(zhèn)化是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要支撐。黨的十八大明確提出堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。應(yīng)當(dāng)看到，在全面建成小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，城鎮(zhèn)化是拉動(dòng)內(nèi)需的最大動(dòng)力，是促進(jìn)發(fā)展的最大潛力，是打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版的最大引擎。城鎮(zhèn)化的演進(jìn)，已經(jīng)引發(fā)并將繼續(xù)帶動(dòng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)和人們生產(chǎn)生活方式的深刻變革，已經(jīng)引發(fā)并將繼續(xù)推動(dòng)鄉(xiāng)土社會(huì)向城鎮(zhèn)社會(huì)的轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)變。城鎮(zhèn)化不僅需要產(chǎn)業(yè)的培育和支撐，而且需要人的素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。無(wú)論是實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展，還是培育科學(xué)文明健康的生活方式；無(wú)論是提高人們?nèi)谌氤擎?zhèn)的適應(yīng)能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，還是滿足人的全面發(fā)展的需求，都需要科學(xué)知識(shí)的支撐，都需要科學(xué)素質(zhì)工作的支持。開(kāi)展城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作，一定要從這樣的大背景下來(lái)認(rèn)識(shí)，一定要站在這樣的時(shí)代高度上來(lái)把握，一定要用這樣的寬廣視野來(lái)謀劃，努力在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中找準(zhǔn)工作方位，努力在城鄉(xiāng)社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)中找到工作重點(diǎn)，努力在人們生產(chǎn)生活方式的變化中打開(kāi)工作新空間。

城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的新形勢(shì)、科技發(fā)展面臨的新階段，為社區(qū)科普工作拓展了廣闊舞臺(tái)、提出了更高要求

未來(lái)發(fā)展要靠城鎮(zhèn)化來(lái)帶動(dòng)，要靠科技創(chuàng)新來(lái)驅(qū)動(dòng)。實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)科技的創(chuàng)新，需要全社會(huì)良好的科學(xué)素質(zhì)作基礎(chǔ)。社區(qū)科普是科普工作的重要組成部分。新的形勢(shì)、新的階段，提供了社區(qū)科普工作新的機(jī)遇，也賦予了社區(qū)科普工作新的責(zé)任。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化的重要條件。城鎮(zhèn)化的核心是人的城鎮(zhèn)化。伴隨著城鎮(zhèn)化浪潮的興起，大量農(nóng)村變?yōu)樯鐓^(qū)，大量農(nóng)民變?yōu)槭忻?，?dāng)前我國(guó)有一半以上人口居住在城鎮(zhèn)，有2.6億農(nóng)民工在城鎮(zhèn)工作。社區(qū)是城鎮(zhèn)居民生活的基本單元，是開(kāi)展科普工作的重要依托。加強(qiáng)社區(qū)科普工作，幫助城鎮(zhèn)居民豐富知識(shí)、拓展視野、提升技能，有利于城鎮(zhèn)居民特別是新居民增強(qiáng)生活能力、社會(huì)適應(yīng)能力和公共事務(wù)參與能力，提升就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和發(fā)展能力，從而真正融入城鎮(zhèn)社會(huì)、成為其中的一分子。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵在于增強(qiáng)全社會(huì)的自主創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)在于提高全民的科學(xué)素質(zhì)。公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。社區(qū)是科普工作的重要陣地，隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施，社區(qū)科普工作的地位和作用將越來(lái)越突出。加強(qiáng)社區(qū)科普工作，提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)而提升全民科學(xué)素質(zhì)，能夠有效筑牢國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，夯實(shí)全社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的后勁，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是增進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系社會(huì)認(rèn)同的重要基礎(chǔ)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以全體社會(huì)成員科學(xué)素質(zhì)的不斷提高為前提。實(shí)踐表明，具備更高科學(xué)素養(yǎng)的人，更容易理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵，更容易將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的行動(dòng)指南和判斷是非的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；科普工作越扎實(shí)的地方，社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播得越廣泛越深入。加強(qiáng)社區(qū)科普工作，提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)，讓人們既能深切感受到科學(xué)的魅力，又能更好地領(lǐng)悟到價(jià)值的真諦；既能增進(jìn)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，又能增強(qiáng)對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同，從而促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)是促進(jìn)民生福祉的重要內(nèi)容。科學(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣如此深刻地影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣如此密切地關(guān)系著民生改善和群眾福祉。一個(gè)公民的科學(xué)素質(zhì)折射出他的生活品質(zhì)，一個(gè)社會(huì)的科學(xué)理性映射出這個(gè)社會(huì)的精神品位。科普工作不僅是提升科學(xué)素質(zhì)的重要渠道，也是增進(jìn)民生幸福的重要手段。從某種意義上說(shuō)，科普工作也是民生工作。加強(qiáng)社區(qū)科普工作，提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于幫助人們養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生活方式，提高生活質(zhì)量和健康水平，滿足多樣化的精神文化需求，提升追求幸福的能力具有不可替代的作用。

堅(jiān)持面向社區(qū)基層、服務(wù)社區(qū)群眾，創(chuàng)造性地開(kāi)展城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作

經(jīng)過(guò)多年努力，我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例已經(jīng)達(dá)到3.27%，但與“十二五”公民科學(xué)素質(zhì)5%的目標(biāo)還有較大差距。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)任務(wù)重、時(shí)間緊。加強(qiáng)城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作，對(duì)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)意義重大。我們要認(rèn)真落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案》，按照《中國(guó)科協(xié)關(guān)于加強(qiáng)城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作的意見(jiàn)》，深化科普宣傳，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，注重工作創(chuàng)新，完善體制機(jī)制，加強(qiáng)科普資源開(kāi)發(fā)開(kāi)放和共享服務(wù)，全面提高科普公共服務(wù)能力，推動(dòng)社區(qū)科普工作不斷向廣度深度發(fā)展。

一要著力聚焦社區(qū)居民生產(chǎn)生活，有針對(duì)性地開(kāi)展科普工作。社區(qū)科普工作要敏銳把握新變化、新期待，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，圍繞人們生產(chǎn)生活安排項(xiàng)目、開(kāi)展活動(dòng)、提供服務(wù)，加強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性。要廣泛宣傳黨和國(guó)家關(guān)于推動(dòng)科技發(fā)展的重大戰(zhàn)略、方針政策和重要舉措，展示我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展取得的巨大成就，堅(jiān)定人們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。要積極介紹世界科技發(fā)展的新趨勢(shì)新特點(diǎn)和重大成果，介紹我國(guó)在科技前沿領(lǐng)域取得的重要進(jìn)展和重大突破，激發(fā)人們特別是青少年的科技熱情。要大力宣傳與群眾日常生活密切相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)人們養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生活方式。要注重宣傳優(yōu)秀科技工作者和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，特別是宣傳那些為我國(guó)科技發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，進(jìn)一步營(yíng)造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的濃厚氛圍。

二要著力建設(shè)社區(qū)科普服務(wù)平臺(tái)，提升社區(qū)科普服務(wù)能力。社區(qū)科普工作要融入進(jìn)去、持續(xù)下去，必須有陣地、有平臺(tái)。要抓好社區(qū)科普陣地建設(shè)，積極實(shí)施“社區(qū)科普益民行動(dòng)計(jì)劃”，建立完善社區(qū)科普益民服務(wù)站、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)科普櫥窗畫廊、社區(qū)科普活動(dòng)室等設(shè)施，搭建起服務(wù)社區(qū)居民的有效平臺(tái)。要抓好科普活動(dòng)，攝制播映科普主題的電影電視，舉辦講座展覽，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，深化科普示范街道、科普示范家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，吸引群眾在參與中體驗(yàn)科技樂(lè)趣、提升科學(xué)素質(zhì)。要抓好社區(qū)科普網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重運(yùn)用社區(qū)局域網(wǎng)以及手機(jī)短信、微博、微信等渠道開(kāi)展科普工作，構(gòu)建起實(shí)體網(wǎng)絡(luò)與虛擬網(wǎng)絡(luò)相銜接的科普工作網(wǎng)絡(luò)體系。要抓好科普資源整合，發(fā)揮高等院校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)、科技社團(tuán)、科技場(chǎng)館等單位的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科研與科普有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)科普資源向社區(qū)開(kāi)放、向社區(qū)聚集。

三要著力發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)、培育科普產(chǎn)品市場(chǎng)，滿足群眾不斷增長(zhǎng)的科普需求。發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滿足人們不斷增長(zhǎng)的科普需求的重要途徑。發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)必須把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持事業(yè)與產(chǎn)業(yè)并舉、公益與市場(chǎng)互補(bǔ)，在大力發(fā)展科普事業(yè)的同時(shí)，積極培育壯大科普產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)雙輪驅(qū)動(dòng)、兩翼齊飛，使科普產(chǎn)業(yè)成為科普工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)。要抓住國(guó)家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的有利契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)科普產(chǎn)業(yè)的研究，提出支持科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議。要加強(qiáng)科普產(chǎn)品的研發(fā)開(kāi)發(fā)，深入挖掘科普資源，找準(zhǔn)產(chǎn)品與市場(chǎng)的對(duì)接點(diǎn)，培育科普產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)營(yíng)銷方式，開(kāi)拓科普消費(fèi)市場(chǎng)。要整合社會(huì)資源、集聚社會(huì)力量，推動(dòng)科普與文化、教育、藝術(shù)、體育、旅游等領(lǐng)域的融合，使科普服務(wù)的觸角延伸到城鎮(zhèn)社會(huì)的更多領(lǐng)域。

四要著力改進(jìn)創(chuàng)新，打造群眾滿意的社區(qū)科普活動(dòng)品牌?？破展ぷ鞅举|(zhì)上是一項(xiàng)群眾工作，社區(qū)科普工作尤其是這樣。要立足社區(qū)實(shí)際，根據(jù)居民組成、文化背景、民生需求、資源條件、生活環(huán)境等不同情況，開(kāi)展具有時(shí)代特點(diǎn)、社區(qū)特色的科普活動(dòng)，打造活動(dòng)品牌，用品牌提升工作效果。要注重豐富科普的形式載體，賦予科普工作以時(shí)代元素和時(shí)代表現(xiàn)，賦予科普工作以具象化的呈現(xiàn)和個(gè)性化的展示，提升人們參與科普的興趣和熱情。要擴(kuò)大科普工作覆蓋面，針對(duì)青少年、老年人、進(jìn)城務(wù)工人員、生活困難居民、殘障特需人士等重點(diǎn)人群，有的放矢地開(kāi)展科普活動(dòng)。

五要著力完善工作機(jī)制，形成推進(jìn)社區(qū)科普工作的強(qiáng)大合力?？破展ぷ魃婕懊鎻V，涉及部門多，必須堅(jiān)持大聯(lián)合、大協(xié)作的原則。社區(qū)科普工作是整個(gè)科普工作的重要組成部分，是促進(jìn)社區(qū)和諧、提升城鎮(zhèn)文明的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。各地要高度重視城鎮(zhèn)社區(qū)科普工作，積極爭(zhēng)取黨委政府的大力支持，切實(shí)把社區(qū)科普工作納入城鎮(zhèn)發(fā)展的總體規(guī)劃，推動(dòng)解決工作中的困難和問(wèn)題，確保社區(qū)科普工作有政策措施、有經(jīng)費(fèi)保障。各有關(guān)部門要按照科學(xué)素質(zhì)綱要的要求，加強(qiáng)溝通、密切配合，落實(shí)分工責(zé)任，采取有力舉措，精心組織實(shí)施，形成攜手推進(jìn)社區(qū)科普工作的強(qiáng)大合力。各級(jí)科協(xié)要履行好綱要工作牽頭單位的職責(zé)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和調(diào)查研究，加強(qiáng)督促檢查和績(jī)效考核，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)評(píng)估和政策激勵(lì)，推動(dòng)社區(qū)科普工作落到實(shí)處。近期，按照國(guó)務(wù)院的要求，中國(guó)科協(xié)將會(huì)同有關(guān)部門，在全國(guó)開(kāi)展全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施工作“十二五”中期評(píng)估，對(duì)各地工作包括社區(qū)科普工作進(jìn)行實(shí)地督查。要加強(qiáng)社區(qū)科普組織建設(shè)，推動(dòng)社區(qū)確定科普專干，配備社區(qū)科普員，打造一支高素質(zhì)的專兼職相結(jié)合的社區(qū)科普工作隊(duì)伍，做到社區(qū)科普工作有組織、有機(jī)構(gòu)、有名冊(cè)、有活動(dòng)、有考核。廣大科技工作者要發(fā)揮自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極擔(dān)當(dāng)科普宣傳員、科普志愿者和青少年科技輔導(dǎo)員，為社區(qū)科普工作貢獻(xiàn)智慧和力量。

（作者為中國(guó)科協(xié)黨組書記、書記處第一書記）

第五篇：中小學(xué)科普教育與全民科學(xué)素質(zhì)

中小學(xué)科普教育與全民科學(xué)素質(zhì)

摘要：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的核心因素之一。改革開(kāi)放后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)有了巨大的發(fā)展，人民大眾的科學(xué)素質(zhì)得到了很大的提高。但與世界先進(jìn)國(guó)家比較，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展上還存在較大差距。除了歷史原因外，科普教育與全民科學(xué)素質(zhì)是產(chǎn)生差距的原因之一。為此，國(guó)務(wù)院在2008年正式頒發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，《綱要》的突出特點(diǎn)是“行動(dòng)計(jì)劃”，認(rèn)真探索科學(xué)傳播普及工作的規(guī)律，把全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處是教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文圍繞中小學(xué)對(duì)青少年的科普教育進(jìn)行了探討，討論了加強(qiáng)中小學(xué)科普教育的可行方法。

一．全民科學(xué)素質(zhì)是影響國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要因素

科學(xué)技術(shù)，是當(dāng)今世界先進(jìn)文化的重要組成部分，也是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的核心因素之一?？v觀世界各國(guó)的興衰歷史和當(dāng)今世界發(fā)展的勢(shì)態(tài)，決定一個(gè)國(guó)家在世界上的地位和作用的主要因素，不外乎有科學(xué)技術(shù)的水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)力、軍事裝備的程度、民族的凝聚力等等，其中起決定作用的因素是國(guó)民素質(zhì)，而公民的科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為影響一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要因素，公民科學(xué)素質(zhì)的高低成為影響國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力水平的重要因素。公民科學(xué)素質(zhì)提高有助于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，有助于推動(dòng)人類精神文明的進(jìn)步，有助于促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革和社會(huì)的全面進(jìn)步。因此，提高公民科學(xué)素質(zhì)成為國(guó)家的大計(jì)、人民的愿望。如何提高和怎樣加速提高公民的科學(xué)素質(zhì)水平，已成為歷史賦予所有公民，特別是相關(guān)領(lǐng)域工作人員的重要責(zé)任。

“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高”，這是中共十六大確定的全面建設(shè)小康社會(huì)四項(xiàng)重要目標(biāo)之一。1995年6月20日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《全民健身計(jì)劃綱要》；2001年9月20日，中共中央發(fā)布了《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；國(guó)務(wù)院于2006年2 月6日正式發(fā)布實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》。三個(gè)《綱要》全面明確了提高全民族素質(zhì)的目標(biāo)和基本要求。十年樹木，百年樹人。全面實(shí)施《綱要》無(wú)疑是一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略性工程。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《素質(zhì)綱要》)，把科技傳播到人民群眾中去，不斷提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，這是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的根本需要。頒布《素質(zhì)綱要》的意義重大，此《綱要》的突出特點(diǎn)是“行動(dòng)計(jì)劃”。因此，認(rèn)真探索科學(xué)傳播普及工作的規(guī)律，把全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處才是至關(guān)緊要的。

二．全民科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀

建國(guó)50周年的1999年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)（CAST）向中共中央、國(guó)務(wù)院提出了關(guān)于實(shí)施“全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的建議。該計(jì)劃著眼于未來(lái)40~50年，立足中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮政府、非政府組織、企業(yè)、社區(qū)的全社會(huì)作用，目標(biāo)是從整體上促進(jìn)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的提高，到2049年，也就是建國(guó)100周年的時(shí)候，使我國(guó)成年公民具備基本的科學(xué)素質(zhì)，達(dá)到與中等發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度相適應(yīng)的水平。

上世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)科協(xié)相繼進(jìn)行了5次公眾科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查，并與國(guó)外進(jìn)行了比較。中美兩國(guó)的基本情況如下：上世紀(jì)90年代初，我國(guó)公眾具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為0.3%，而1989年美國(guó)公眾的相應(yīng)比例為6.9%；2003年我國(guó)公眾具備基本科學(xué)素養(yǎng)的最新統(tǒng)計(jì)比例上升為1.98%[7]，而2000年美國(guó)公眾的相應(yīng)比例增至17%，絕對(duì)差距還在繼續(xù)擴(kuò)大。根據(jù)聯(lián)合國(guó)《2002年人類發(fā)展報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，1998年中國(guó)公民的中學(xué)凈入學(xué)率僅為50%，而美國(guó)1998年的相應(yīng)數(shù)據(jù)為90%[8]，相差整整40個(gè)百分點(diǎn)。這表明我國(guó)相當(dāng)一部分公民對(duì)于中學(xué)課程中所涉及的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)是完全陌生的。

“中國(guó)教育與人力資源問(wèn)題報(bào)告課題組”根據(jù)全國(guó)第五次人口普查資料測(cè)算得知，2000年我國(guó)15歲以上國(guó)民受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，這兩個(gè)數(shù)據(jù)都顯示我國(guó)公眾受教育水平只有初中二年級(jí)的程度，僅僅相當(dāng)于美國(guó)100年前15歲以上國(guó)民受教育的水平。與1999年美國(guó)人均受教育12.7年（相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)水平）相比，我國(guó)整整低了近5年。而美國(guó)在歷史上的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)又告訴我們：20世紀(jì)上半葉，美國(guó)將25歲以上人口人均受教育年限從8年提高到9年用了大約40年的時(shí)間。

目前我國(guó)高中階段教育發(fā)展水平偏低，面臨高中入學(xué)率提高和入學(xué)人口高峰的雙重壓力。2004年和2005年是我國(guó)高中學(xué)齡人口達(dá)到峰值的時(shí)期，教師數(shù)量不足，需要補(bǔ)充的教師數(shù)量可能達(dá)到120萬(wàn)人左右。教師素質(zhì)也急待提高。2002年全國(guó)普通高中專任教師學(xué)歷合格率為72.87%，職業(yè)高中專任教師學(xué)歷合格率為53.5%。尤其是在信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)等課程的專任教師中，教師的合格率僅為40～60%，低于其他類課程的教師合格率。師資不足和教師合格率不高，尤其是信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)的師資力量薄弱，將會(huì)直接影響高中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的水平

我國(guó)勞動(dòng)力人口總數(shù)居世界第一，15～64歲人口占總?cè)丝诒壤秊?68.3%，高于世界平均水平5個(gè)百分點(diǎn)。而且，這種狀況還將持續(xù)。眾多的勞動(dòng)力人口是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的巨大資源。但是，由于我國(guó)目前勞動(dòng)力人口科學(xué)素質(zhì)水平較低，僅為1%～2%。這樣的現(xiàn)狀使豐富的勞動(dòng)力資源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

三．提高全民科學(xué)素質(zhì)需要全民行動(dòng)

“綱要”提出，“十一五”期間將實(shí)施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。其中，提高未成年人的科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)包括：宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)宣傳我國(guó)人口眾多、資源有限、人均占有資源遠(yuǎn)低于世界平均水平的基本國(guó)情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)校科學(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；普及農(nóng)村義務(wù)教育，切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量，為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力；開(kāi)展多種形式的科普活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感以及交流合作、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。為了達(dá)到以上目標(biāo)，將采取措施推進(jìn)新科學(xué)課程的全面實(shí)施，整合校外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動(dòng)場(chǎng)所與學(xué)?？茖W(xué)課程相銜接的有效機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，為 開(kāi)展科學(xué)教育與培訓(xùn)提供條件支持。

要堅(jiān)持把提高全民科學(xué)素質(zhì)工作納入到全社會(huì)的教育計(jì)劃之中。科學(xué)的傳播普及工作本質(zhì)是教育，是面向全體公民的科學(xué)教育，這應(yīng)當(dāng)是落實(shí)《素質(zhì)綱要》首先要明確的問(wèn)題。教育涉及到如何將應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，也涉及到中國(guó)的高、中、初級(jí)教育結(jié)構(gòu)如何合理分布以及受教育的公平性等問(wèn)題，都關(guān)系到如何提高全體國(guó)民的科學(xué)文化素質(zhì)。我們注意到，世界發(fā)達(dá)國(guó)家提高競(jìng)爭(zhēng)力、建立創(chuàng)新體系，都把國(guó)民教育和人才的培養(yǎng)放在了第一位；我國(guó)也早已明確實(shí)施“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針。問(wèn)題是如何深化教育體制的改革以適應(yīng)實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的需要。目前，國(guó)家已明確要真正實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的九年義務(wù)制教育，要加大力度發(fā)展各種類型的職業(yè)教育，相關(guān)部門也在積極探索高校招錄方式的改革等等，這無(wú)疑將有力推動(dòng)全民科學(xué)文化素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，全民科學(xué)素質(zhì)教育不是靠一兩個(gè)部門或幾個(gè)單位能夠承擔(dān)起來(lái)的，也不是單純通過(guò)正規(guī)學(xué)校教育或舉辦一些活動(dòng)、培訓(xùn)班能夠完成的，提高全民科學(xué)素質(zhì)應(yīng)該是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程。按照《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》的要求，人人都要接受科學(xué)教育，人人都有義務(wù)支持或參與這項(xiàng)工作，努力把部門和個(gè)人的有關(guān)工作納入到各種形式的全民素質(zhì)教育計(jì)劃之中，抓住機(jī)遇，把傳統(tǒng)的學(xué)校教育和公眾科普在內(nèi)容和形式上提高到一個(gè)新的水平。

四．中小學(xué)是提高青少年科學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)

在新的世紀(jì)，中國(guó)靠什么自立于世界民族之林？鄧小平說(shuō)：“我國(guó)要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想從科學(xué)和教育入手?！卑l(fā)展科學(xué)，教育是關(guān)鍵，加強(qiáng)科普教育是基礎(chǔ)。因此，我們要在中小學(xué)認(rèn)真做好科學(xué)技術(shù)的普及教育工作,在學(xué)校中開(kāi)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的普及教育活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)興趣，是我們實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，提高國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。

在中小學(xué)中開(kāi)展科普教育活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)青少年特點(diǎn)，結(jié)合中小學(xué)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，因地制宜地開(kāi)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的普及教育，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)和帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、校門，參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，參觀生產(chǎn)流程及科技展覽等，使他們較好了解現(xiàn)代生產(chǎn)的狀況、設(shè)施及組織管理等特點(diǎn)要求，提高學(xué)生對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明的悟性。

積極開(kāi)展課余興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展勞技發(fā)明展覽及成果比賽，讓學(xué)生結(jié)合科技知識(shí)，嘗試性地實(shí)驗(yàn)發(fā)明項(xiàng)目。把學(xué)校辦成充滿“科學(xué)味”的良好氛圍。只要我們因地制宜在學(xué)生中積極開(kāi)展科普教育，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造性，我們的科技工作就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，推進(jìn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施。

利用中小學(xué)這一開(kāi)展科普教育的主渠道，可以通過(guò)多種形式創(chuàng)造條件開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng): 1)把樹立科學(xué)思想、科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)造能力作為青少年科技素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，普及中小學(xué)科普系列讀物，大力開(kāi)展形式多樣的科技發(fā)明、科技創(chuàng)新競(jìng)賽、科技夏令營(yíng)等課內(nèi)外科技活 動(dòng).2)充分利用現(xiàn)有青少年教育活動(dòng)陣地，建設(shè)學(xué)校青少年科技活動(dòng)室,提供青少年科技活動(dòng)場(chǎng)所，拓展對(duì)青少年科普教育的功能。成都市的中小學(xué)可以與大專院校、科研院所、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、科技園區(qū)等進(jìn)行聯(lián)系,請(qǐng)他們向社會(huì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和科技活動(dòng)基地，定期組織青少年學(xué)生進(jìn)行考察學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野、豐富知識(shí).3)要針對(duì)中小學(xué)教師科普教育能力的提高，開(kāi)辦培訓(xùn)班和設(shè)置培訓(xùn)課程，使相關(guān)教師掌握有關(guān)科學(xué)傳播、科技文化史、科普創(chuàng)作等方面的知識(shí)和技能，建立一支青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)青少年開(kāi)展校內(nèi)外科技活動(dòng)。

4)加強(qiáng)中小學(xué)青少年科技工作的合作與交流，發(fā)掘和培養(yǎng)一批在相關(guān)學(xué)科上具有較高動(dòng)手動(dòng)腦能力的青少年參加國(guó)內(nèi)外各種科技知識(shí)技能競(jìng)賽，為培養(yǎng)未來(lái)的科技人才打好基礎(chǔ)。

全民科學(xué)素質(zhì)的提高,是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全民的參與。但中小學(xué)科學(xué)教育，是培養(yǎng)和提高全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的起始階段。政府和社會(huì)各界，應(yīng)當(dāng)高度重視中小學(xué)的科學(xué)教育，使其能隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得到應(yīng)有的重視，能為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展提供打下堅(jiān)實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)的有用人才。只有中小學(xué)對(duì)青少年的科學(xué)教育和普及落到實(shí)處，才能對(duì)提高全民科學(xué)素質(zhì)起到巨大的推動(dòng)作用。參考文獻(xiàn)：

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2061 項(xiàng)目副主任）在“公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)國(guó)際論壇 · 北京 2004”上的大會(huì)主題報(bào)告，2061計(jì)劃：一項(xiàng)目標(biāo)明確的科學(xué)教育改革

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