第一篇：家庭經濟困難學生資助工作實施方案

安徽省宿州市

（二）國家助學金資助標準。

國家助學金按學年申請評定，平均資助標準為每生每學年1500元，分兩個學期發(fā)放，每學期750元。

（三）國家助學金基本申請條件。

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；誠實守信，道德品質優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。

（四）家庭經濟困難學生認定條件。符合下述條件之一者應優(yōu)先認定：

1．烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者； 2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

4.學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的；

5.享受農村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女；

6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

7.有其他特別困難情形者。

三、完善資助運行機制，嚴格資金發(fā)放管理

嚴格按照國家和省有關文件要求，制定本校國家助學金管理的具體辦法。建立專門檔案，各班在資助工作完成后，將學生申請表、困難證明材料、認定評議過程資料、受理結果、公示情況、助學金發(fā)放等有關憑證和工作情況，以年級為單位交學校資助工作領導小組辦公室分年度建檔備查。

（一）國家助學金的申請

符合申請條件的學生應在每年秋季開學后兩周內向學校提交申請，填寫《宿州市普通高中國家助學金申請表》（附件1），并提供村（居）委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政等部門出具的家庭經濟困難證明材料（附件2）。

（二）國家助學金資助對象的認定流程

分班級、年級受理評議和匯總上報三個階段：

以班級為單位，組成由班主任、班長、民主選舉的學生代表6人（共8人）組成的認定評議小組，選舉過程要有記錄。評議小組受理學生申請，統(tǒng)計申請學生數(shù)字及時報至級部。

班級評審認定過程要有記錄，認定評議小組成員要簽字（附件3），評議結果要在班級內進行不少于5天的公示。

在班級、年級范圍內公示無異議后報學校學生資助工作領導小組審核，學校學生資助工作領導小組審核后報由學校領導班子、學生資助工作領導小組組成的評審領導小組評審確定，并將評審結果在學校公開欄進行不少于5個工作日的公示。經公示無異議后的家庭經濟困

難學生享受普通高中國家助學金政策。學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡。銀行儲蓄卡發(fā)放后，學生應簽字確認（附件4）。

（三）國家助學金發(fā)放流程。

①學生提出申請；②學校組織國家助學金對象的評議認定工作；③學校填寫《宿州市普通高中國家助學金撥付申請表》（附件5）、《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》（附件6）報教育、財政部門審批；④財政部門根據(jù)最終確定的國家助學金名單，通過銀行卡方式將資金直接發(fā)放到學生；⑤國家助學金發(fā)放后，享受國家助學金學生應簽字確認（附件7），交學校學生資助工作領導小組辦公室存檔備查。

（四）國家助學金的管理。

學校應對普通高中國家助學金資助對象進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，取消資助資格，收回資助資金。各年級、各班不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學金,不得將國家助學金打入飯卡或校園卡。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

（五）有關報表要求。

學校各學期國家助學金政策的落實情況以及《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》報同級教育局學生資助管理中心備案。

四、各級部、班級務必嚴格把關，確保國家助學金真正用于品學兼優(yōu)、積極要求進取的貧困學生，確保國家助學金切實用于學生學習、生活開支。學校、級部、班主任將對受資助學生實施跟蹤管理。凡發(fā)

生違反校紀校規(guī)行為、生活鋪張浪費、學習態(tài)度明顯變差，經批評教育不改者，學校將立即停止對其資助；凡在申請資助過程中缺乏誠信、弄虛作假者，一經查實，除追回全部補助外，另視情節(jié)給予通報批評直至紀律處分。同時，追究相關負責人責任。

宿州二中

O一O年十二月十日

二

第二篇：家庭經濟困難學生資助工作實施方案

中江實驗中學學生資助工作實施方案

為做好我校家庭經濟困難學生資助工作，保證學校家庭困難學生不因經濟問題而失學，規(guī)范貧困生認定和資助對象確定程序，確保補助資金準確及時發(fā)放到受助學生手中。

一、切實加強對普通高中學生資助工作的領導

普通高中國家助學金、普通高中免學費、義務教育階段“三免一補”是家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，學校高度重視學校學生資助工作，要把資助家庭經濟困難學生工作擺在重要位置，加強組織領導，實行校長負責制，明確承辦機構和專職人員，學校成立家庭經濟困難學生資助工作領導小組，具體負責此項工作。要建立完善的學校助學管理制度和工作方案，確保學生資助工作順利進行。

二、準確把握資助范圍，規(guī)范資助對象條件

（一）國助學金和免學費資助對象和范圍。

普通高中國家助學金和免學費資助對象為普通高中（注冊學籍）家庭經濟困難學生。

（二）國助學金和免學費資助標準。

國家助學金和免學費按學年申請評定，國家助學金資助標準為每生每學年2000元，分兩個學期發(fā)放，每學期1000元。免學費資助標準為每生每學年460元，分兩個學期發(fā)放，每學期340元

（三）國助學金和免學費基本申請條件。

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；誠實守信，道德品質優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。

（四）家庭經濟困難學生認定條件。符合下述條件之一者應優(yōu)先認定：

1、孤兒、城鄉(xiāng)低保家庭、殘疾或殘疾家庭等無直接經濟來源者；

2、烈士子女、優(yōu)撫家庭等依據(jù)國家相關政策者。

3、單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

4、學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的；

5、有其他特別困難情形者。

三、完善資助運行機制，嚴格資金發(fā)放管理

嚴格按照國家和省有關文件要求，制定本校國家助學金和免學費管理的具體辦法。建立專門檔案，各班在資助工作完成后，將學生申請表、困難證明材料、認定評議過程資料、公示情況、助學金發(fā)放等有關憑證和工作情況，以年級為單位交學校資助工作辦公室分學期建檔備查。

（一）家庭經濟困難學生認定

貧困生每年核定一次（可增補）。貧困學生一般于學年開學初（秋季學期），由本人向學校提出申請，填寫《中江縣家庭經濟困難學生認定表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。班

主任初步確定本班貧困學生，年級組審核本年級貧困學生，學校評審小組最終確定貧困學生并錄入本貧困學生庫。

（二）國家助學金和免學費的申請

符合申請條件的學生應在每年秋季開學后向學校提交申請，申請資助的學生必須在學校貧困學生庫中產生，填寫《普通高中國家助學金申請表》、《普通高中免學費申請表》。

（三）國家助學金和免學費資助對象的認定流程

分班級初步確定受助對象、年級組評議匯總上報、學校評審小組最終確定受助對象三個階段：

以班級為單位，由班主任、班長、學生代表組成評議小組。評議小組受理學生申請，班級評審認定過程要有記錄，認定評議小組成員要簽字，評議結果要在班級內進行公示。班級公示無異議后交年級組復審，在班級、年級范圍內公示無異議后報學校學生資助工作辦公室審核，由學校資助工作領導小組最終確定受助對象，并將評審結果在學校公示欄進行不少于5個工作日的公示，經公示無異議后上報中江縣資助中心。

（三）國家助學金和免學費發(fā)放流程。

①學生提出申請；②學校確定受助對象；③學校填寫《中江縣普通高中國家助學和免學費學生名冊明細表》、《中江縣普通高中國家助學金和免學費代付清單》報教育、財政部門審批；④財政部門根據(jù)最終確定的國家助學金和免學費名單，通過銀行卡方式將資金直接發(fā)

放到學生；⑤國家助學金和免學費發(fā)放后，學校公示到賬公告，發(fā)放不成功的學生根據(jù)相關部門要求進行更正。

（四）國家助學金和免學費的管理。

學校應對普通高中國家助學金和免學費資助對象進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，取消資助資格，收回資助資金。各年級、各班不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學金,不得將國家助學金打入飯卡或校園卡。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

（五）檔案管理要求。

學校各學期要按照縣教育局資助中心要求將本學期資助資料裝訂成冊。

四、各年級組、班級務必嚴格把關，確保國家助學金和免學費真正用于品學兼優(yōu)、積極要求進取的貧困學生，確保國家助學金和免學費資金切實用于學生學習、生活開支。學校、年級組、班主任將對受資助學生實施感恩教育和跟蹤管理。凡發(fā)生違反校紀校規(guī)行為、生活鋪張浪費、學習態(tài)度明顯變差，經批評教育不改者，學校將立即停止對其資助；凡在申請資助過程中缺乏誠信、弄虛作假者，一經查實，視情節(jié)給予通報批評直至紀律處分。同時，追究相關負責人責任。

四川省中江實驗中學

2015.10

第三篇：高中家庭經濟困難學生資助實施方案

高中家庭經濟困難學生資助實施方案

為貫徹黨的十八大會議精神，落實國務院《關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔XX〕13號）、安徽省人民政府《關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（皖政〔XX〕74號）、《安徽省財政廳安徽省發(fā)展和改革委員會安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳

關于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度實施意見》（財教〔XX〕2667號）、和《安徽省人民政府關于XX年實施33項民生工程的通知》（皖政〔XX〕1號）等文件精神，切實解決普通高校、中等職業(yè)學校和普通高中家庭經濟困難學生的就學問題，優(yōu)化教育結構，維護教育公平，促進我市高等、中等職業(yè)和普通高中教育的發(fā)展，制定本方案。

一、普通高校、中等職業(yè)學校、普通高中家庭經濟困難學生資助工作的主要目標、基本原則

1、主要目標：

健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。

2、基本原則：建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實行“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的原則。

二、主要內容

（一）高校學生資助政策。

1、國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本?？疲ê诙W士學位）在校生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每生每年XXXX元。獎勵學生名額由省財政廳、省教育廳根據(jù)財政部、教育部確定的總人數(shù)確定。

2、國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與省共同設立，用于獎勵資助普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本?？圃谛Ｉê诙W士學位）中品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生，資助面平均約占高校在校生的3%左右，資助標準為每生每年XXXX元。

3、高校國家助學金。中央和省共同設立國家助學金，用于資助普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本?？圃谛Ｉê诙W士學位）中家庭經濟困難學生。資助面約占全省普通本科高校和高等職業(yè)學校在校生總數(shù)的20%。平均資助標準為每生每年XXXX元，學?？煞譃槎寥龣n。

4、資金分擔。國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。地方分擔的基本原則是：根據(jù)財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的學校由省級財政分擔、市級財政供給的學校由市級財政分擔。

（二）中職學校學生資助制度。

1、中職學校國家助學金。中央與省共同設立國家助學金，用于資助中等職業(yè)學校全日制正式學籍涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難在校學生，每人每年XX元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。

為切實減輕貧困地區(qū)中職學校學生家庭經濟負擔，根據(jù)《中國農村扶貧開發(fā)綱要（XX-2020年）》有關精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

2.中職學校免學費補助。對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準的公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業(yè)學生除外）。其中，涉農專業(yè)為XX年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》規(guī)定的農林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農村醫(yī)學等3個專業(yè)。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。

公辦學校因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數(shù)和免學費標準給予學校全額補助。

對在教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中職學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。民辦中職學校經批準的學費標準高于補助的部分，學?？梢园匆?guī)定繼續(xù)向學生收取。

3．資金分擔。國家助學金和免學補助所需資金由各級財政共同分擔。中央財政按照國家助學金每生每年XXXX元、免學費補助資金每生每年XXXX元的標準與我省、市財政按6：4比例分擔，我市應分擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級分擔，即市級財政供給的中職學校由市級財政分擔，縣（市、區(qū)）級財政供給的中職學校由省級與縣（市、區(qū)）級財政按8︰2比例分擔；民辦中職學校由省級與所在地市、縣（市、區(qū)）級財政按7︰3比例分擔。

（三）普通高中國家助學金

1．普通高中國家助學金。普通高中國家助學金由中央和地方政府共同出資設立。用于資助具有全日制普通高中學籍在校生中的家庭經濟困難學生，資助面約占普通高中在校生總數(shù)的20%，平均資助標準為每生每年XXXX元。具體標準可結合實際分為XXXX、XXXX、XXXX三檔。

2．資金分擔。我市普通高中國家助學金所需資金由中央和地方按6：4比例分擔。市級財政供給的普通高中由市級財政分擔，縣（市、區(qū)）級財政供給的普通高中由省級與縣（市、區(qū)）級財政按8︰2比例分擔；民辦普通高中由省級與所在地市、縣（市、區(qū)）級財政按7︰3比例分擔。

（四）校內貧困學生資助制度。

高校要按照國家有關規(guī)定從事業(yè)收入中提取4%－6%的經費，中等職業(yè)學校要從事業(yè)收入中足額提取5%的經費，普通高中學校要從事業(yè)收入中提取3%－5%經費用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內無息借款、校內獎助學金和特殊困難補助等支出。

繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善現(xiàn)有的校內貧困生資助政策，不得因政府加大資助經費投入抵減校內資助。進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業(yè)和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。

三、工作要求

家庭經濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數(shù)多，工作層面多，各有關部門和各學校要按照國務院和省、市政府的統(tǒng)一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。

（一）加強組織領導,明確職責分工。各單位要建立相應的工作機制，制定具體管理辦法。同時切實加強對家庭經濟困難學生資助工作的組織領導，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。

各級教育、財政、人力資源社會保障、發(fā)展改革、物價等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結合各自分工，加強領導，不斷完善我市家庭經濟困難學生資助政策體系的配套政策。教育、人力資源社會保障部門要將學校家庭經濟困難學生資助工作情況納入辦學水平評估指標體系。

各高校、中職學校和普通高中要把資助家庭經濟困難學生擺在突出位置，實行校長負責制，明確助學管理機構，建立完善的學校助學工作管理制度，確保學校助學工作順利進行。

（二）確保資金落實,強化預算管理。各級政府要足額安排、及時撥付應當負擔（含超出中央和省級財政分擔定額的部分）的資金，確保各級政府應當負擔的資金落實到位。

各普通高校、中等職業(yè)學校和普通高中學校須按規(guī)定比例及時、足額從事業(yè)收入中提取經費，用于校內貧困生資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ谩８髦械嚷殬I(yè)學校和普通高中必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算；嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出；加強學校財務管理和資產管理等基礎性工作，建立健全會計賬簿，規(guī)范會計核算；加強內部控制和審計制度，確保免學費資金使用的規(guī)范和有效。各校要按照規(guī)定建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分建檔備查，切實加強學生資助檔案管理。

（三）嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。各縣（區(qū)）和學校要認真對照國家和省有關政策規(guī)定，嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。各學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助（免學費）對象評審機制，加強資助（免學費）對象評定與公示工作，嚴格把握資助（免學費）的條件，保證資助（免學費）資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能。要定期、不定期地抽查核實受助學生名單及助學金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家助學金現(xiàn)象發(fā)生。確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家助學金。對于資助對象變動或學生變化而多出的資助資金一律不得挪用。學校要及時將發(fā)放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規(guī)定的，將追究有關責任人的責任。要規(guī)范各類學生信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報,切實做好學生資助信息的月報和報告工作。

（四）按時足額規(guī)范發(fā)放。高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金應嚴格按照國家和省有關規(guī)定發(fā)放，采取銀行卡形式逐月發(fā)放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發(fā)放。各公辦中等職業(yè)學校對于符合國家免學費政策條件的農村（含縣鎮(zhèn)）學生和城市涉農專業(yè)學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。民辦中職學校免學費補助資金要及時發(fā)放給符合免學費政策條件的學生。普通高中國家助學金通過銀行卡按學期發(fā)放，不得發(fā)放現(xiàn)金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。

加強中等職業(yè)學校和普通高中學校管理，做好基礎工作。各地教育行政管理部門、人力資源社會保障部門要對中等職業(yè)學校辦學資質進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業(yè)學校辦學資質的核查，并定期公布有資質中等職業(yè)學校名單。同時，要利用全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)和全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)，做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。

各普通高中學校要利用全國中小學生學籍管理信息系統(tǒng)及全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，并與中職學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。

（六）加大宣傳力度。各縣（區(qū)）、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

四、資助工作責任與分工

1、教育行政部門負責本系統(tǒng)內各公辦（民辦）高校、中等職業(yè)、普通高中學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發(fā)放工作。

2、人力資源和社會保障部門負責本系統(tǒng)內有關學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發(fā)放工作。

3、財政部門積極支持教育、人力資源和社會保障部門做好高職院校、中職學校學生資助工作的資金預算編制、資金安排等工作，及時撥付資助經費。

4、教育、人力資源和社會保障部門要加強資助工作的分口統(tǒng)計工作，強化與省級對口行政部門的聯(lián)系，健全高校、中職、普高資助工作的信息溝通渠道。

五、監(jiān)督檢查

各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性，并將進行績效評價。教育、財政、人力資源和社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。對虛報學生人數(shù)，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。

各類獎助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。

六、附

則

本辦法由市教育局、市財政局負責解釋。

第四篇：XX學校家庭經濟困難學生資助工作實施方案

XX學校家庭經濟困難學生資助工作實施方案范文

為不斷健全學生資助制度，提高學生資助精準度，公平、公正、合理地分配各類資助資源，全面落實家庭經濟困難學生資助政策，根據(jù)《XX省教育廳等六部門關于印發(fā)XX省家庭經濟困難學生認定辦法的通知》（X教規(guī)〔2019〕3號）精神，結合我校實際，特制訂家庭經濟困難學生資助工作實施方案。

一、加強領導，健全職責

要把資助家庭經濟困難學生工作擺在重要位置，實行校長負責制，明確承辦機構和人員，具體負責此項工作。

二、資助對象

資助對象為本人及其家庭的經濟能力難以滿足在校期間的學習、生活基本支出的學生。

三、家庭經濟困難學生認定工作的基本原則

（一）堅持客觀公正和統(tǒng)一規(guī)范相結合。

從客觀實際出發(fā)，以學生家庭經濟狀況為主要認定依據(jù)，統(tǒng)一認定標準和尺度，建立科學、規(guī)范的認定評價體系，全面體現(xiàn)學生實際情況，確保公平公正。

（二）堅持公開透明與保護隱私相結合。

既要做到認定內容、程序、方法等透明，又要尊重和保護學生隱私，禁止讓學生當眾訴苦、互相比困。

（三）學校引導與自愿申請相結合。

既要引導學生如實反映家庭經濟困難情況，主動利用國家資助完成學業(yè)，也要充分尊重學生個人意愿，遵循自愿申請的原則。

四、學校機構人員及職責：

（一）機構人員：

1、組長：XXX2、副組長：XXX3、其他成員：XXX

（二）個人主要職責：

1、組織協(xié)調各年級各班開展相關資助工作；

2、研究協(xié)調相關資助事宜，做好事前準備工作；

3、組織開展資助政策的宣傳和咨詢工作

4、收集整理各類資料，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與資料核實工作；

5、負責貫徹落實血神資助各項政策，并做好公示及德育滲透教育工作。

五、家庭經濟困難學生類型

（一）建檔立卡家庭學生：2014年以來在“全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)”中具有建檔立卡電子信息檔案；

（二）城鄉(xiāng)低保（含特困供養(yǎng)人員）家庭學生：學生本人或法定監(jiān)護人是低保對象，持有民政部門發(fā)放的有效證件或出具的有效證明，在民政“城鄉(xiāng)社會救助信息系統(tǒng)”中具有電子信息檔案；

（三）孤兒：父母雙方死亡、失蹤或一方死亡、另一方失蹤，在民政“兒童福利信息管理系統(tǒng)”中具有電子信息檔案。

（四）殘疾學生：學生本人持殘聯(lián)部門認定發(fā)放的有效《中華人民共和國殘疾人證》，在“殘疾人人口基礎數(shù)據(jù)庫”具有電子信息檔案；

（五）烈士、英雄模范和因公犧牲、一級至四級因戰(zhàn)因公傷殘的軍人、公安民警、綜合性消防救援隊伍人員家庭子女：經退役軍人事務、公安、應急管理等相關部門認定，符合《軍人撫恤優(yōu)待條例》和其他相關文件規(guī)定可享受教育優(yōu)待對象的家庭子女；

（六）困難殘疾人家庭子女：法定監(jiān)護人持殘聯(lián)部門發(fā)放的有效《中華人民共和國殘疾人證》，在殘疾人人口基礎數(shù)據(jù)庫中建立電子信息檔案的殘疾人家庭子女；

（七）其他家庭經濟困難學生：經學校認定，學生本人或共同生活家庭成員因病因災等各種原因導致家庭經濟困難的學生。

六、家庭經濟困難學生認定依據(jù)

（一）家庭經濟因素。

主要包括家庭收入、財產、債務等情況。

（二）特殊群體因素。

主要包括本辦法第十條（一）至（七）類等人群情況。

（三）地區(qū)經濟社會發(fā)展水平因素。

主要指校園地、生源地經濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。

（四）突發(fā)狀況因素。

主要指學生本人或學生家庭（成員）遭受重大自然災害、重大疾病、重大突發(fā)意外事件等。

（五）學生消費因素。

主要指學生消費的金額、結構等是否合理。

（六）其它影響家庭經濟狀況的有關因素。

主要包括家庭負擔、學生本人身體狀況、家庭成員勞動力及職業(yè)狀況等。

七、家庭經濟困難學生認定等級

根據(jù)家庭經濟困難學生困難程度，設置特別困難、困難、一般困難

3個等級。

特別困難。只有學生本人及家庭不能提供絕大部分基本生活和學習所需費用。主要包括本辦法第十條（一）至（四）類學生及由本辦法認定的其他特別困難學生。

困難。指學生本人及家庭僅能提供小部分基本生活和學習所需費用。主要包括本辦法第十條（五）至（六）類學生及由本辦法認定的其他困難學生。

一般困難。指一般家庭經濟困難學生，具體由學校依據(jù)學生家庭情況和本地區(qū)經濟狀況水平等實際情況而定。

八、認定程序

家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次，每學期要按照家庭經濟困難學生實際情況進行動態(tài)調整。工作程序一般應包括宣傳告知、個人申請、學校認定、結果公示、建檔備案等五個環(huán)節(jié)。

（一）宣傳告知。

通過合適途徑和方式，提前告知學生或其法定監(jiān)護人國家、省、市資助政策內容和家庭經濟困難學生認定工作事項，并做好資助政策宣傳工作。

（二）個人申請。

學生本人或監(jiān)護人自愿提出申請，如實填報綜合反映家庭經濟情況的《認定申請表》，并向學校提出申請。

（三）學校認定。

采取家訪、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、信函索證、量化評估、民主評議等方式對家庭經濟困難學生予以精準認定并按規(guī)定劃分困難等級。與扶貧、民政、殘聯(lián)、退役軍人事務、公安等部門數(shù)據(jù)比對的結果以及能夠證明家庭經濟困難學生身份的相關部門數(shù)據(jù)庫信

息截圖等均可作為家庭經濟困難學生認定材料。若學生符合多個條件，只需提供一個部門的認定意見。

（四）結果公示。

將家庭經濟困難學生認定的名單及檔次以適當方式、在適當范圍內公示5個工作日，公示內容嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。學校建立家庭經濟困難學生認定結果復核和動態(tài)調整機制，及時回應有關認定結果的異議。

（五）建檔備案。

公示無異議后，學校將認定結果名單、公示情況、學生申請認定表等材料按《昆明市學生資助檔案管理辦法》規(guī)范建檔，并按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。

九、監(jiān)督和管理

（一）建立嚴格規(guī)范的告知、申請受理、資料審核、家庭經濟困難學生認定、確定等級、公示、建檔、報送等工作流程，確保家庭經濟困難學生認定工作公正、透明、規(guī)范。

（二）加強學生的誠信教育。

學生（或監(jiān)護人）申請資助時應主動向學校提出家庭經濟困難學生認定申請，并如實提供家庭經濟情況信息。如發(fā)現(xiàn)學生（或監(jiān)護人）有惡意提供虛假信息的情況，一經核實，學校要及時取消學生的認定資格和已獲得的相關資助，并追回資助資金。情節(jié)嚴重的，依據(jù)有關規(guī)定進行嚴肅處理。

（三）已被認定為家庭經濟困難的學生，其家庭經濟狀況發(fā)生顯著變化的，應及時告知學校。

學校將在下一學期重新評估學生家庭經濟狀況，確定其是否為家庭經濟困難學生或調整其相應困難等級。

（四）未被認定為家庭經濟困難的學生，其家庭經濟狀況發(fā)生顯著

變化的，應及時告知學校，并提出申請。學校將在下一學期評估該學生家庭經濟狀況，確定其是否為家庭經濟困難學生以及確定相應困難等級。

第五篇：家庭經濟困難學生資助工作自查報告

家庭經濟困難學生資助工作自查報告

家庭經濟困難學生資助工作>自查報告

根據(jù)贛助中心〔2013〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對2007年秋季—2012年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

2007年 — 2012年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金，共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬元。

2010年秋季 — 2012年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發(fā)放國家助學金13.495萬元。

2010年秋季 — 2012年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳發(fā)動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴格操作程序

1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。

5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。

“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業(yè)而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

6、我?！把a助”運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

7、發(fā)放程序。

受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領取人簽字。

三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：

2008年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（每生375元），共計發(fā)放總金額13.35萬元。

2009年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。

2009年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。

2010年春上級下達我校貧困生指標264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計發(fā)放總金額9.9萬元。

2010年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計發(fā)放總金額20.2125萬元。

2011年春上級下達我校貧困生指標408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計發(fā)放總金額20.4萬元。

2011年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計發(fā)放總金額25.875萬元。

2011年秋還增補了26人，（每生125元），共計增補發(fā)放金額0.325萬元。

2012春年秋上級下達我校貧困生指標440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計發(fā)放總金額27.5萬元。

2012秋年秋上級下達我校貧困生指標456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計發(fā)放總金額28.5萬元。

四、各學期貧困高中生國家助學金發(fā)放情況如下：

2010年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人。（每生750元），共計發(fā)放總金額4.125萬元。

2010年秋還增補了2人，（每生350元），共計增補發(fā)放金額0.075萬元。

2011年春上級下達我校普通高中國家助學金指標34人，我校評審確定符合條件的貧困生34人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.55萬元。

2011年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。

2012年春上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。

2012年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些初中學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。

四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

新余市第十六中學

2013年6月13日 《家庭經濟困難學生資助工作自查報告》