第一篇：邊院鎮(zhèn)海子小學(xué)文明城市方案（共）

邊院鎮(zhèn)海子小學(xué)

創(chuàng)建全國文明城市實(shí)施方案

為進(jìn)一步鞏固提升文明城市創(chuàng)建成果，加快全國文明城市創(chuàng)建步伐，做好全國文明城市測評迎檢工作，著力提高師生文明素質(zhì)和城市文明程度，為建設(shè)人民滿意城市、營造良好的投資環(huán)境，結(jié)合工作實(shí)際，制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以 “十八大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過深化文明創(chuàng)建工作，營造人人參與文明創(chuàng)建工作的濃厚氛圍，有效解決創(chuàng)建工作中存在的問題，確保全國文明城市測評迎檢工作順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升學(xué)校文化內(nèi)涵和品位，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、在迎接全國文明城市測評迎檢期間，營造濃厚的社會(huì)輿論氛圍。

2、進(jìn)一步擴(kuò)大文明創(chuàng)建工作的影響力，提高廣大師生創(chuàng)建知曉率與參與率。

3、引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)文明衛(wèi)生環(huán)保意識，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生行為，自覺保護(hù)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)配合全國文明城市測評迎檢工作，不斷鞏固提升創(chuàng)建成果。

三、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：施輝章 副組長：王峰

成 員：明安營 杜兆蘭 張紀(jì)國 各班班主任

四、做好文明創(chuàng)建宣傳工作

按照要求，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，廣泛動(dòng)員，扎實(shí)開展系列活動(dòng)。

（一）媒體宣傳

1、積極組織師生收看新聞欄目中播出的教育系統(tǒng)創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)。

2、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的的宣傳作用，開設(shè)文明創(chuàng)建專題、專欄和科普宣傳網(wǎng)頁，并及時(shí)更新內(nèi)容。及時(shí)報(bào)道學(xué)校創(chuàng)建工作的各種活動(dòng)和成果，并不斷更新內(nèi)容。積極與教育網(wǎng)聯(lián)系，轉(zhuǎn)載并播出創(chuàng)建宣傳片。

3、加強(qiáng)與新聞媒體溝通。主動(dòng)與新聞媒體聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)信息，不斷擴(kuò)大影響。

4、上報(bào)創(chuàng)建工作簡訊。組織專人及時(shí)上報(bào)學(xué)校創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)，對創(chuàng)建工作中的一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好創(chuàng)意、好建議并進(jìn)行交流、推廣，促進(jìn)創(chuàng)建工作的深入開展。

（二）校園宣傳

1、在校園內(nèi)開展多種形式的創(chuàng)建宣傳活動(dòng)，如專題演講、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播等形式，向廣大師生宣傳文明創(chuàng)建的意義和要求。在校園櫥窗上開辟創(chuàng)建專欄，宣傳表彰校園內(nèi)創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)部門和個(gè)人，樹立創(chuàng)建榜樣。

2、學(xué)校的創(chuàng)建宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等，每月更新一次宣傳內(nèi)容。

3、按照肥城市創(chuàng)建全國文明城市領(lǐng)導(dǎo)組的要求，制作和懸掛文明創(chuàng)建宣傳橫幅，做到設(shè)置規(guī)范，懸掛整齊。

4、在校園內(nèi)舉辦文明創(chuàng)建基本知識講座，向廣大師生進(jìn)行全面系統(tǒng)的宣傳，使創(chuàng)建理念深入人心，使創(chuàng)建活動(dòng)成為人人自覺的行動(dòng)。

5、號召廣大師生積極參與“緩堵保暢”，維護(hù)交通秩序，“倡導(dǎo)文明行為，爭當(dāng)文明使者”等主題活動(dòng)，使廣大師生在社會(huì)生活中不斷提升文明素質(zhì)。

6、繼續(xù)開展好“小手拉大手”、“文明創(chuàng)建進(jìn)課堂”活動(dòng)，利用集中面授、各班分頭面授、給家長致信、發(fā)倡議書、發(fā)創(chuàng)建宣傳資料、評選優(yōu)秀家長、設(shè)立學(xué)校開放日、編學(xué)創(chuàng)建兒歌等多種形式，宣傳文明創(chuàng)建的重大意義、考核標(biāo)準(zhǔn)、市民行為規(guī)范等，增強(qiáng)吸引力，從而帶動(dòng)更多的家庭成員參與文明創(chuàng)建工作。

7、積極落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字“進(jìn)校園、進(jìn)班級、入人心”活動(dòng)。

五、進(jìn)一步落實(shí)文明創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)

1、在學(xué)校管理中，建立健全各項(xiàng)安全管理制度。對外來務(wù)工、經(jīng)商人員子女入學(xué)，建立長效機(jī)制和相關(guān)制度。要采取有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步廣泛宣傳和普及社會(huì)主義榮辱觀，以“文明從不隨地吐痰、不亂扔雜物做起”、“文明走路”、“文明乘車”、“參加志愿者服務(wù)”等活動(dòng)為載體，在校園中廣泛開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展集中性學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。

3、全面開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為宣城市創(chuàng)建全國文明城市奠定廣泛群眾基礎(chǔ)。要進(jìn)一步深化文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開展評選文明班級、文明宿舍、文明處室活動(dòng)，不斷提高師生文明素質(zhì)，提升創(chuàng)建水平，夯實(shí)創(chuàng)建文明城市工作的基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查工作

要加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作的督促檢查工作，按照按照肥城市創(chuàng)建全國文明城市領(lǐng)導(dǎo)組的要求制定檢查相關(guān)的考核制度。

學(xué)校按照年度目標(biāo)責(zé)任書要求，抓好工作落實(shí)，確保創(chuàng)建工作分工明確，處處有人管，事事有人抓，責(zé)任到人。要積極與上級協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中存在的問題，對創(chuàng)建工作完成好，工作力度大，成績顯著的班級、處室及個(gè)人，予以通報(bào)表彰。對創(chuàng)建工作不重視、措施跟不上、責(zé)任不明確、工作不到位、創(chuàng)建任務(wù)完成差的班級和處 室，進(jìn)行責(zé)任追究。

海子小學(xué) 4月29日

第二篇：海子小學(xué)送溫暖活動(dòng)方案

海子小學(xué)“送溫暖”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

今年我校邁上了一個(gè)新的臺階，工資改革的順利實(shí)施，退休人員共享費(fèi)，福利費(fèi)的提高，無不體現(xiàn)了黨和政府對廣大教育工作者的關(guān)懷。海子小學(xué)能有今天的發(fā)展，與我們教職工的努力也分不開。為了增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，為了把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷送到大家的心坎上，我們送溫暖活動(dòng)，即將拉開序幕。

二、活動(dòng)組織：

1、海子小學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月2日——2012年9月21日

四、活動(dòng)方式：

1、由學(xué)校的退管會(huì)負(fù)責(zé)人和學(xué)校的骨干教師組成“送溫暖活動(dòng)小組”，分頭、分批對學(xué)校的優(yōu)秀教職工、困難教職工，部分退休教職工進(jìn)行慰問。

2、慰問活動(dòng)分為信息慰問和上門慰問兩種。

五、參加慰問人員：

1、學(xué)校的黨員：施輝章 王峰 退管會(huì)負(fù)責(zé)人：明安營 入黨積極分子：張紀(jì)國

六、慰問對象：

1、優(yōu)秀教職工：武仁柱

2、即將退休職工：常傳峰

3、其他教職工：滕愛萍等人

4、退休教師：

七、慰問經(jīng)費(fèi)：

第三篇：小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)

（2011—2012）學(xué)第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思

楊海鵬

隨著新課標(biāo)新理念的實(shí)行，在教學(xué)過程中“滿堂灌”的教學(xué)模式已經(jīng)被社會(huì)所淘汰，要想出色的完成教育教學(xué)工作，教學(xué)方法不得不改。以往在教學(xué)時(shí)都是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為輔。在講課時(shí)，老師進(jìn)行枯燥無味地講說學(xué)生洗耳恭聽，課下認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，對于知識點(diǎn)進(jìn)行死記硬背即可。而今的教學(xué)要求我們教師不能在這樣下去了，要改變這種陳舊的教學(xué)模式，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。使他們樂學(xué)愿學(xué)好學(xué)，其實(shí)用一句話概括就是：讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。

在教育教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情。在講解三角形三邊的關(guān)系的時(shí)候，我采取了讓學(xué)生自己探究的方法進(jìn)行教學(xué)的，這樣不但提高了學(xué)習(xí)的效率，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。首先，給學(xué)生提供三組不同的數(shù)據(jù)（一組是兩條相等的線段和一條不等的線段；一組是三條不等的線段但兩條邊的和小于第三條邊；另一組也是三條不等的線段但兩條邊的和大于第三條邊。），讓學(xué)生以小組的形式根據(jù)數(shù)據(jù)畫出三角形。學(xué)生在動(dòng)手畫動(dòng)腦思考的過程中，知道了三角形三邊的關(guān)系。

在教育教學(xué)工作中課上多進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生動(dòng)手操作，這樣能達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)《平行四邊形》時(shí)，我將課前紙做好的平行四邊形展示在黑板上，讓學(xué)生先觀察它是什么圖形有什么特點(diǎn)，再讓他們以小組的形式利用手中的量角器直尺三角板等學(xué)具動(dòng)手來驗(yàn)證一下自己的說法是否正確，然后進(jìn)行交流。學(xué)生通過眼睛看動(dòng)手操作，很快就說出了平行四邊形的特征并給其下了定義，這就是學(xué)生的主觀性所起的作用。在教學(xué)平行四邊形的高時(shí)，我采取的是師生一起動(dòng)手折動(dòng)筆畫的方法，做出了平行四邊形的高，找到了底，與此同時(shí)總結(jié)出了什么是平行四邊形的高和底。而后，學(xué)生用剪刀將長方形紙剪成平行四邊形，再將一個(gè)平行四邊形剪成長方形。學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中進(jìn)一步加深了對平行四邊形的認(rèn)識，也提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。在探索平行四邊形的特征時(shí)，我拿出課前準(zhǔn)備的能動(dòng) 的平行四邊形教具讓學(xué)生到前面來拉動(dòng)，讓其他學(xué)生在觀察中知道平行四邊形還具有不穩(wěn)定性的特征。我感覺這節(jié)課的教學(xué)效果很好，其成功的所在之處就是充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓他們有種在玩中學(xué)在學(xué)中玩快樂的快感。

在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中盡可能的運(yùn)用教具來進(jìn)行教學(xué)，這樣能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備中有多媒體課件，如果使用它們進(jìn)行教學(xué)的話學(xué)生的注意力會(huì)很集中，興趣也很容易培養(yǎng)，但每個(gè)班級每堂課都使用多媒體進(jìn)行教學(xué)是不切實(shí)際的。其實(shí)，在教學(xué)工作中即便是利用幾張紙制作的最簡單的教具也能讓學(xué)生的注意力集中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)《梯形》的這節(jié)課時(shí)，我出示了課前用長方形紙剪成的不同的梯形，學(xué)生在認(rèn)真觀察動(dòng)手操作中很快就把它們分類并說出了梯形的特征，讓學(xué)生以小組的形式討論交流得出梯形的高與平行四邊形的高的聯(lián)系，并動(dòng)手畫出了梯形的高，又用剪刀將長方形紙剪成梯形，用梯形拼出長方形。在這節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)讓我感覺很滿意，能達(dá)到預(yù)期效果的就是簡簡單單的幾張紙片，這幾張紙做的教具就調(diào)動(dòng)起了他們的學(xué)習(xí)激情。

還有，在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)要多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們多說多練，提高他們的表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力的同時(shí)思維能力也得到了提高，還培養(yǎng)了學(xué)生的自信。在《多邊形的內(nèi)角和》這節(jié)課中，我首先讓學(xué)生回憶了一下三角形的內(nèi)角和，然后拿出一個(gè)多邊形讓學(xué)生觀察并動(dòng)腦筋想想怎么才能知道它的內(nèi)角和呢？在學(xué)生獨(dú)立思考后有好多學(xué)生都舉手表示自己知道用什么方法了，于是我就讓會(huì)的同學(xué)到前面來給大家講解一下自己的思考過程也就是采用的什么方法，并在圖中表示出來讓其他同學(xué)更明白，學(xué)生在說和畫的過程中培養(yǎng)了口語表達(dá)能力和思維能力。

在新課標(biāo)提出后，要想在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作中提高自己的教學(xué)水平就必須在教學(xué)上采用多種多樣的教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生各方面的能力。要做到這一點(diǎn)，我們作為教育工作者就要時(shí)時(shí)對自己的教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)反思，找到工作中的不足之處加以改進(jìn)，在不斷改進(jìn)中提高自己的教學(xué)效果。

小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.7.10

第四篇：邊院鎮(zhèn)回族小學(xué)工作總結(jié)

邊院鎮(zhèn)回族小學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)開學(xué)以來的學(xué)校工作，對所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。

一、科學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升

1、突出學(xué)生主體地位，以學(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)；優(yōu)化教學(xué)策略，杜絕負(fù)效、剔除無效、減少低效、增加有效、追求高效；優(yōu)化課堂流程，構(gòu)建和諧、民主、生態(tài)、高效的現(xiàn)代課堂。

構(gòu)建實(shí)施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋提升、達(dá)標(biāo)應(yīng)用”和善課堂五步導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，形成學(xué)校、學(xué)科或教師個(gè)人獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

2、完善好“導(dǎo)學(xué)案”這個(gè)載體，借助市里統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)案，我校按照“五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式專門制定了教師的導(dǎo)案，與市里下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，有力的促進(jìn)了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和教育質(zhì)量的提高。

3、學(xué)期初就進(jìn)行了教師課堂教學(xué)大比武，按照人人參與的原則，對每位老師進(jìn)行聽課，并對老師的講課過程、普通話、課件、板書等進(jìn)行打分，提高了教師的素質(zhì)。

4、加強(qiáng)教學(xué)反思，每人印發(fā)了教學(xué)反思，教師定期進(jìn)行反思，查擺自己的問題，促進(jìn)課堂教學(xué)的水平提升。

5、加強(qiáng)單元測試管理，實(shí)行考試領(lǐng)題簽字，加強(qiáng)監(jiān)控，確保單元測試的及時(shí)性。

6、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，每人印發(fā)了基本功訓(xùn)練冊，教師利用課余時(shí)間練字、繪畫，為提高教學(xué)藝術(shù)性起到了一定的作用

7、愛心輔導(dǎo)記錄，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，對日常發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，能促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展

8、對小組評價(jià)進(jìn)行了規(guī)范，印發(fā)了小組評價(jià)表，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促進(jìn)課堂評價(jià)的改革

9、每次期中、檢測后，及時(shí)召開知識質(zhì)量分析會(huì)，全體教師共同探討教學(xué)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行更改。

10、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)資料的管理，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校實(shí)行教研組周查月結(jié)，校長隨機(jī)抽查督查方式。

11、參與過村小學(xué)的全鎮(zhèn)第四輪第一次教研共同體活動(dòng)，出示了兩節(jié)課，并開展了研究活動(dòng)。

二、凝聚師生智慧，推動(dòng)教育教學(xué)改革深入發(fā)展

1、提升校園文化建設(shè)，提出了 “和而不同，止于至善”的辦學(xué)理念。以“志向高遠(yuǎn)、人格健全、學(xué)識廣博、全人發(fā)展；”為育人目標(biāo)，建成了以“寫字教育”為特色的班級文化，以“和諧共生”、“養(yǎng)成教育”“勵(lì)志篤行”為主題的走廊文化，以“張揚(yáng)個(gè)性”為主題的墻壁文化和“關(guān)愛花草，善心善行”的園區(qū)文化，通過凸顯“和善”造氛圍，立足“和善”塑靈魂，倡導(dǎo)“和善”寫人生，逐漸凝練成了“和善教育”學(xué)校文化特色。

2、聚焦高效課堂，提高課堂效益，通過上學(xué)期的探索和實(shí)踐，我校進(jìn)一步完善了《和善課堂“五步導(dǎo)學(xué)”模式》，要求三至五年級的教師必須先入模，進(jìn)而創(chuàng)模；今學(xué)期，我們立足于課堂，重點(diǎn)推行了“四環(huán)四課精品課堂系列評優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。即圍繞 “高效課堂”開展的“示范課、研究課、提高課、精品課” 系列評優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)打造“精品課堂”和“教師提能”的目標(biāo)。

我們創(chuàng)新教研形式，采取了“網(wǎng)下上，網(wǎng)上評”的模式，學(xué)期初根據(jù)我校規(guī)模小，師資緊的情況，充分利用我校的網(wǎng)校，借鑒遠(yuǎn)程研修的模式，由老師進(jìn)行上傳教案、錄像、課件、說課等，其他老師進(jìn)行評價(jià)，打破了時(shí)間和空間的限制，規(guī)避了我校教師少，任課多，時(shí)間少的劣勢。

3、豐富課程門類，提升課程內(nèi)涵，編寫了羽毛球、安全教育、文明禮儀、跳繩、國學(xué)教育、變廢為寶、書法、英語口語等11門教材。在日常管理中做到了“四有、兩保證、一體現(xiàn)”，即有教師、有教材、有教案、有課表安排；保證課堂教學(xué)時(shí)間、保證課堂教學(xué)質(zhì)量；體現(xiàn)校本課程教學(xué)成果階段性展示。

4、規(guī)范創(chuàng)新制度，激勵(lì)師生發(fā)展建立并完善課堂教學(xué)評價(jià)制度、課程建設(shè)評價(jià)制度、教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。

5、抓課題，促發(fā)展，我校積極申報(bào)和開展省市縣各級課題研究工作，年前泰安市課題《激發(fā)學(xué)生寫字興趣的方法和措施》順利結(jié)題，今年，有成功申報(bào)了教育部“十二五”規(guī)劃課題《實(shí)施“少教多學(xué)”與學(xué)生語文學(xué)習(xí)自主性、主動(dòng)性研究》，目前正在研究與實(shí)踐之中，以課題促進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展。

三、扎實(shí)開展師德師能教育，提高政治素質(zhì)。

1、根據(jù)全鎮(zhèn)《“立師德，強(qiáng)師能，促質(zhì)量”活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了學(xué)?！傲煹?，強(qiáng)師能，促質(zhì)量”活動(dòng)方案。扎實(shí)開展師德教育。

2、引導(dǎo)教師簽訂了一系列的“規(guī)范施教”“不接受學(xué)生家長禮品”“不從事違規(guī)辦班”的責(zé)任書、承諾書。

3、制定了“師德評估考核細(xì)則”。

四、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成性教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

一是學(xué)年初，我們就把建設(shè)文明班級和文明學(xué)生作為重點(diǎn)大事來抓，并把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為學(xué)校的校本教研課題來抓，成立了以校長為組長，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長，各班班主任為成員的德育工作小組，制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)，利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，日常行為規(guī)范及養(yǎng)成性教育，堅(jiān)持升國旗制度，組建了日常行為規(guī)范檢查小組，天天檢查，周周總結(jié)，期末把檢查結(jié)果作為評選文明班級的依據(jù)。

二是開展了詩文誦讀、冬季長跑、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教室”“無煙學(xué)校”、“藝術(shù)周”等活動(dòng)，評選了回族小學(xué)文明學(xué)生、好少年、文明班級。

2014.12

第五篇：邊院鎮(zhèn)濟(jì)河小學(xué)2014安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案

邊院鎮(zhèn)濟(jì)河小學(xué)

2014年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案

根據(jù)《肥城市教育系統(tǒng)2014年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，制定本方案。

一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以黨的十八大和總書記一系列重要講話精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展為理念，緊緊圍繞“強(qiáng)化紅線意識、促進(jìn)安全發(fā)展”活動(dòng)主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級關(guān)于安全工作要求，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況，組織開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，宣傳貫徹安全方針政策，提高省市安全意識和素養(yǎng)，促進(jìn)全社會(huì)“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”良好氛圍的形成，努力實(shí)現(xiàn)“保安全，促穩(wěn)定”的目標(biāo)。

二、學(xué)校“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：宋新濤

副組長：于憲軍

成員：于傳華邵運(yùn)成 周廣頌 黃娟劉文文

三、活動(dòng)時(shí)間和主題

活動(dòng)時(shí)間：6月1日至30日

活動(dòng)主題：強(qiáng)化紅線意識、促進(jìn)安全發(fā)展。

四、活動(dòng)安排

（一）營造“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)氛圍

安全月期間在校門外文化路上懸掛“安全生產(chǎn)月”為主題內(nèi)容的橫幅，粘貼宣傳畫，黑板報(bào)上制作“安全生產(chǎn)月”專板。

（二）開展安全警示教育活動(dòng)

1、活動(dòng)時(shí)間：6月3日—9日

2、活動(dòng)內(nèi)容：在校園內(nèi)舉辦事故案例教育展覽、觀看警示教育片、開展反思大討論，對典型事故進(jìn)行剖析，深刻吸取教訓(xùn)。

（三）開展“安全文化周活動(dòng)”

1、活動(dòng)時(shí)間：6月10日---16日

2、活動(dòng)內(nèi)容：各級部利用周一班會(huì)時(shí)間，組織開展“同唱一首歌活動(dòng)”，學(xué)唱傳唱歌曲《生命守護(hù)神》。

（四）開展“應(yīng)急預(yù)案演練”活動(dòng)

1.活動(dòng)時(shí)間：6月17日—6月23日

2.活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)一步完善預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急救援預(yù)案，提高應(yīng)對自然災(zāi)害、突發(fā)事故的應(yīng)急、響應(yīng)和處置能力及師生自我保護(hù)意識，針對夏季汛期特點(diǎn)，開展一次安全度汛應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。

（五）開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育

1.活動(dòng)時(shí)間：暑假放假前

2.活動(dòng)內(nèi)容：一至六年級全體學(xué)生寫一篇安全材料作文，動(dòng)手制作一張安全祝福賀卡寄送給親人，制作一期安全教育主題手抄報(bào)。

（六）開展文明交通活動(dòng)“小手拉大手，孩子帶家長”活動(dòng)。

1.活動(dòng)時(shí)間：6月1日至30日

2.活動(dòng)內(nèi)容：開展“關(guān)愛生命，文明出行”為主題的“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，開展“小手拉大手，孩子帶家長”交通安全教育活動(dòng)，通過“我給家長上一堂交通安全教育課”、“家長文明駕駛我光榮”、“我?guī)图议L糾正駕駛陋習(xí)”等家校結(jié)合教育活動(dòng)，倡導(dǎo)機(jī)動(dòng)車禮讓斑馬線等六大文明交通行為，摒棄機(jī)動(dòng)車隨意變更車道等“六大交通陋習(xí)”；抵制酒后駕車等“六大危險(xiǎn)駕車行為”。切實(shí)提高學(xué)生家長、全社會(huì)的交通安全意識，創(chuàng)造良好交通環(huán)境。

（七）組織參加安全文化書畫展活動(dòng)

1、活動(dòng)時(shí)間：6月30日前

2、活動(dòng)內(nèi)容：充分發(fā)動(dòng)學(xué)生中有書法、繪畫以及攝影愛好的學(xué)生以安全為主題，積極創(chuàng)作書法、繪畫、攝影作品，參加安全文化書畫攝影作品有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。

邊院鎮(zhèn)濟(jì)河小學(xué)小學(xué)

2014年5月30日