第一篇：甘肅省評(píng)審中小學(xué)教師高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格答辯辦法

附件3:

甘肅省評(píng)審中小學(xué)教師中、高級(jí)職務(wù)教育

教學(xué)能力測(cè)試和答辯辦法

為全面了解、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)中小學(xué)申報(bào)評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和學(xué)術(shù)、技術(shù)水平，鑒別、核查業(yè)績(jī)、成果真?zhèn)?，進(jìn)一步完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)《甘肅省評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格答辯辦法》（甘職改辦〔2001〕12號(hào)）有關(guān)規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)教師實(shí)際，現(xiàn)對(duì)申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師中、高級(jí)職務(wù)的教育教學(xué)能力測(cè)試和答辯辦法規(guī)定如下：

一、測(cè)試和答辯的對(duì)象

經(jīng)初審合格并被確定為中小學(xué)中、高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審對(duì)象的人員。

二、測(cè)試和答辯的組織管理

（一）測(cè)試和答辯工作在各級(jí)人社（職改辦）、教育部門(mén)的管理指導(dǎo)下，由評(píng)委會(huì)所在部門(mén)具體組織實(shí)施。

（二）測(cè)試和答辯小組由具有高級(jí)職務(wù)任職資格的同行專(zhuān)家組成。一般3—5人，其中同一單位專(zhuān)家不超過(guò)1/2。由測(cè)試和答辯小組組長(zhǎng)主持。

（三）測(cè)試和答辯小組組成人員不對(duì)外公布。

（四）測(cè)試和答辯場(chǎng)所、記錄、計(jì)時(shí)、計(jì)分等工作由評(píng)委 會(huì)所在部門(mén)安排辦理。

三、測(cè)試和答辯的方式、程序及結(jié)果使用

中小學(xué)教師正常晉升人員主要采用課堂教學(xué)能力測(cè)試；非教學(xué)人員采用專(zhuān)家答辯方式進(jìn)行；中小學(xué)教師破格晉升人員除參加課堂教學(xué)能力測(cè)試外，還需參加專(zhuān)家答辯。

（一）課堂教育教學(xué)能力測(cè)試由組織答辯的部門(mén)根據(jù)教師不同級(jí)別和實(shí)際情況制訂《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)、合理地設(shè)定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目、內(nèi)容和程序等，經(jīng)所在地的教育行政主管部門(mén)審核后組織實(shí)施，課堂評(píng)價(jià)未通過(guò)人員，不得提交會(huì)議評(píng)審。

（二）專(zhuān)家答辯工作要精心組織、突出重點(diǎn)，確?？陀^公正、結(jié)果準(zhǔn)確。

1、答辯人匯報(bào)

（1）簡(jiǎn)述本人學(xué)歷(含畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時(shí)間)、專(zhuān)業(yè)工作年限、任低一級(jí)職務(wù)年限及工作經(jīng)歷等基本情況。

（2）簡(jiǎn)述自己任現(xiàn)職以來(lái)的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)成績(jī)、貢獻(xiàn)(包括教學(xué)工作量、論文發(fā)表、出版專(zhuān)著、完成的教育教學(xué)項(xiàng)目、成果獲獎(jiǎng)等)。

（3）介紹本人代表性的論文、專(zhuān)著、主要的教育教學(xué)項(xiàng)目以及成果的主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)價(jià)值。

（4）簡(jiǎn)要匯報(bào)指導(dǎo)、培養(yǎng)下級(jí)教師的工作和學(xué)習(xí)情況。（5）簡(jiǎn)述本專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、本人今后開(kāi)展教育教學(xué) 2 工作的思路、設(shè)想和計(jì)劃。

（6）匯報(bào)自己認(rèn)為需要介紹的其它情況。

答辯人匯報(bào)時(shí)要注意基本情況應(yīng)簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確，工作成績(jī)以任現(xiàn)職以來(lái)的為主。對(duì)與他人合作完成的教育教學(xué)成果、項(xiàng)目、論文、論著等，必須說(shuō)明本人的作用、地位和排名。匯報(bào)內(nèi)容必須真實(shí)有據(jù)，不得弄虛作假。

2、專(zhuān)家考評(píng)

（1）主要考查內(nèi)容：

①學(xué)歷等基本情況及教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)、發(fā)表論文、完成的教育教學(xué)成果情況等，有疑問(wèn)的地方進(jìn)行核查、質(zhì)疑。

②對(duì)論文(專(zhuān)著、技術(shù)報(bào)告)論點(diǎn)、論據(jù)的正確性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)價(jià)值及學(xué)術(shù)水平進(jìn)行質(zhì)詢(xún)。

③對(duì)已獲得省、部級(jí)以上教研、科研及優(yōu)秀教育教學(xué)成果等獎(jiǎng)的人員，重點(diǎn)考核本人在該成果中所起作用，掌握完成該成果的技術(shù)水平情況等。

④了解培養(yǎng)下一級(jí)教師的人數(shù)、時(shí)間、培養(yǎng)方式及結(jié)果、成效等。

⑤對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行外語(yǔ)面試。（2）判定：

①基本情況和論文論著、業(yè)績(jī)成果等填報(bào)是否真實(shí)。②基礎(chǔ)理論知識(shí)是否達(dá)到相應(yīng)職務(wù)水平。③教育教學(xué)能力是否達(dá)到相應(yīng)職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

④教育教學(xué)作業(yè)績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)職務(wù)任職條件。答辯是職稱(chēng)評(píng)審工作的重要環(huán)節(jié)，要注意對(duì)假文憑、假論文、假成果及掛名論文、掛名成果的核查、鑒別。對(duì)填報(bào)不實(shí)或有疑問(wèn)的，要認(rèn)真核查清楚。對(duì)學(xué)歷、論文、業(yè)績(jī)成果等方面有弄虛作假現(xiàn)象的，不提交高評(píng)會(huì)評(píng)審。

3、計(jì)時(shí)和計(jì)分

答辯每人15分鐘。答辯對(duì)象退場(chǎng)，答辯小組合議后，由專(zhuān)家按百分制各自打分。各專(zhuān)家打分之和除以打分專(zhuān)家人數(shù)，所得平均分，即為最后得分。也可以用答辯小組專(zhuān)家無(wú)記名投票的方式，決定答辯是否通過(guò)。

4、答辯結(jié)果及使用

（1）答辯對(duì)象最后得分低于60分，或有2名以上(含2名)專(zhuān)家打分低于60分，為不通過(guò)。

（2）使用無(wú)記名投票表決辦法的，有1／2以上(含1／2)專(zhuān)家投否決票，為不通過(guò)。

（3）專(zhuān)家答辯未通過(guò)人員，不得提交會(huì)議評(píng)審。

四、測(cè)試和答辯的相關(guān)要求

（一）評(píng)委會(huì)所在部門(mén)要周密安排好測(cè)試和答辯工作，測(cè)試和答辯工作應(yīng)規(guī)定場(chǎng)所，集中進(jìn)行。評(píng)審對(duì)象的評(píng)審材料應(yīng)適時(shí)提前送交測(cè)試和答辯小組成員審閱。

（二）評(píng)審專(zhuān)家應(yīng)認(rèn)真審閱評(píng)審對(duì)象的材料，在掌握全面情況的基礎(chǔ)上，擬定好質(zhì)詢(xún)的相關(guān)題目。答辯時(shí)應(yīng)注意寬嚴(yán)適 4 度，既要嚴(yán)格堅(jiān)持各項(xiàng)評(píng)審條件、標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，又要利于選拔優(yōu)秀人才，為中青年優(yōu)秀骨干教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

（三）評(píng)審對(duì)象應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加測(cè)試和答辯，無(wú)故不參加者，不得提交會(huì)議評(píng)審。

第二篇：甘肅省評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格答辯辦法

甘肅省評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格答辯辦法

甘職改辦[2001]12號(hào)

各地（州、市）人事處（局）、職改辦，省直各部門(mén)人事處、職改辦，中央在甘有關(guān)單位：

為了全面了解、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)申報(bào)評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技入職務(wù)任職資格人員的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和學(xué)術(shù)、技術(shù)水平，核查、鑒別業(yè)結(jié)、成果真?zhèn)危M(jìn)一步完善社會(huì)化人才評(píng)價(jià)機(jī)制，現(xiàn)對(duì)申報(bào)評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員答辯辦法規(guī)定如下：

一、答辯對(duì)象

（一）凡高校教師、自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究、衛(wèi)生技術(shù)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、新聞專(zhuān)業(yè)、出版專(zhuān)業(yè)、圖書(shū)資料專(zhuān)業(yè)、文博專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、審計(jì)專(zhuān)業(yè)、統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)、中專(zhuān)教師、技校教師、實(shí)驗(yàn)人員（不含中學(xué)實(shí)驗(yàn)人員）、檔案專(zhuān)業(yè)、翻譯專(zhuān)業(yè)、律師專(zhuān)業(yè)）公證專(zhuān)業(yè)申報(bào)評(píng)審正、副高級(jí)職務(wù)任職資格的人員，應(yīng)參加答辯。

（二）申報(bào)評(píng)審中學(xué)教師（含中學(xué)實(shí)驗(yàn)人員）、體育教練、廣播電視播音專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)高級(jí)職務(wù)任職資格的人員是否進(jìn)行答辯，采取何種方式答辯（如對(duì)中小學(xué)教師觀摩、聽(tīng)課等；對(duì)廣播電視播音人員要求提交錄音、錄像帶或現(xiàn)場(chǎng)播音等）。由高評(píng)會(huì)所在部門(mén)決定。

（三）以上專(zhuān)業(yè)中凡國(guó)家實(shí)行考評(píng)結(jié)合的，接國(guó)家考評(píng)辦法執(zhí)行。

二、組織管理

（一）答辯工作在省職改辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由高評(píng)會(huì)所在部門(mén)人事處、職改辦管理，高評(píng)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組（答辯小組）具體實(shí)施。

（二）答辯小組以高評(píng)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組成員為主，吸收同行高級(jí)專(zhuān)家組成。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)科組的高評(píng)會(huì)，由高評(píng)會(huì)委員和高評(píng)會(huì)所在部門(mén)聘請(qǐng)具有高級(jí)職務(wù)任職資格的同行專(zhuān)家共同組成答辯小組，答辯小組一般3-5人，其中同一單位專(zhuān)家不超過(guò)1/2。答辯由學(xué)科組組長(zhǎng)（答辯小組組長(zhǎng)）主持。

（三）答辯小組組成人員不對(duì)外公布。

（四）答辯場(chǎng)所、記錄、計(jì)時(shí)、計(jì)分等工作由高評(píng)會(huì)所在部門(mén)安排辦理。

三、答辯程序及內(nèi)容

考評(píng)答辯應(yīng)精心組織，抓住重點(diǎn)，客觀公正，結(jié)果準(zhǔn)確。

（一）答辯人匯報(bào)

1、簡(jiǎn)述本人學(xué)歷（含畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時(shí)間）、專(zhuān)業(yè)工作年限、任低一級(jí)職務(wù)年限及工作經(jīng)歷等基本情況。

2、簡(jiǎn)述自己任現(xiàn)職以來(lái)的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)成績(jī)、貢獻(xiàn)（包括發(fā)表論文、出版專(zhuān)著、完成項(xiàng)目、成果獲獎(jiǎng)等）。

3、介紹代表本人最高學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的論文、專(zhuān)著或已公開(kāi)發(fā)表的項(xiàng)目、成果技術(shù)報(bào)告等作品的主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)價(jià)值。

4、簡(jiǎn)要匯報(bào)指導(dǎo)下級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)情況。

5、簡(jiǎn)述本專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、本人今后開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的思路、設(shè)想和計(jì)劃。

6、匯報(bào)自己認(rèn)為需要介紹的其它情況。

答辯人匯報(bào)時(shí)要注意基本情況應(yīng)簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確，工作成績(jī)以任現(xiàn)職以來(lái)的為主。對(duì)與他人合作完成的成果、項(xiàng)目、論文、論著等，必須說(shuō)明本人的作用、地位、排名。匯報(bào)內(nèi)容必須真實(shí)有據(jù)，不得弄虛作假。

（二）專(zhuān)家考評(píng)

1、必查內(nèi)容：

（1）對(duì)答辯對(duì)象學(xué)歷等基本情況及專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)、發(fā)表論文、完成成果情況等，有疑問(wèn)的地方進(jìn)行核查、質(zhì)疑。

（2）對(duì)論文（專(zhuān)著、技術(shù)報(bào)告）論點(diǎn)、論據(jù)的正確性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)價(jià)值及學(xué)術(shù)水平進(jìn)行質(zhì)詢(xún)。

（3）對(duì)已獲得省、部級(jí)以上科技進(jìn)步、自然科學(xué)、發(fā)明創(chuàng)造、星火科技、農(nóng)業(yè)豐收、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)成果等獎(jiǎng)的人員，重點(diǎn)考核本人在該成果中所起的作用，掌握完成該成果的技術(shù)水平情況等。

2、抽查內(nèi)容：

（1）剛對(duì)本專(zhuān)業(yè)省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)術(shù)走向、派別及其代表人物等提問(wèn)。

（2）了解培養(yǎng)下一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的人數(shù)、時(shí)間、培養(yǎng)方式及結(jié)果、成效等。

（3）對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人員的外語(yǔ)進(jìn)行面試。對(duì)高教、科研及其它專(zhuān)業(yè)人員的外語(yǔ)根據(jù)需要進(jìn)行抽測(cè)。

3、判定：

（1）基本情況和論文論著、業(yè)績(jī)成果等填報(bào)是否真實(shí)；

（2）基礎(chǔ)理論知識(shí)是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)水平；

（3）綜合業(yè)務(wù)能力是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

（4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)任職條件。

4、答辯是職稱(chēng)工作的重要環(huán)節(jié)，要注意對(duì)假文憑、假論文、假成果及掛名論文、掛名成果的核查、鑒別。對(duì)填報(bào)不實(shí)或有疑問(wèn)的，要認(rèn)真核查清楚。對(duì)學(xué)歷、論文、業(yè)績(jī)成果等方面有弄虛作假現(xiàn)象的，不提交高評(píng)會(huì)評(píng)審。

（三）計(jì)時(shí)。

答辯每人用半小時(shí)左右，其中答辯對(duì)象匯報(bào)不得超過(guò)15分鐘。到時(shí)應(yīng)打鈴終止匯報(bào)。

（四）計(jì)分。

答辯對(duì)象退場(chǎng)，答辯小組合議后，由專(zhuān)家按百分制各自打分。各專(zhuān)家打分之和除以打分專(zhuān)家人數(shù)，所得平均分，即為最后得分，也允許用答辯小組專(zhuān)家無(wú)記名投票的方式，決定答辯是否通過(guò)。

四、答辯結(jié)果及使用

（一）答辯對(duì)象最后得分低于60分，或有1/2以上（含1/2）專(zhuān)家打分低于60分，為不通過(guò)。

（二）使用無(wú)記名投票表決辦法的，有1/2以上（含1/2）專(zhuān)家投否決票，為不通過(guò)。

（三）答辯未通過(guò)人員，不提交高評(píng)會(huì)評(píng)審。

五、要求

（一）高評(píng)會(huì)所在部門(mén)人事處、職改辦要周密安排好答辯工作，答辯應(yīng)規(guī)定場(chǎng)所，集中進(jìn)行。答辯對(duì)象的評(píng)審對(duì)料應(yīng)適時(shí)提前送交答辯小組成員審閱。

（二）答辯小組專(zhuān)家應(yīng)認(rèn)真審閱答辯對(duì)象的材料，在掌握全面情況的基礎(chǔ)上，擬定好答辯質(zhì)詢(xún)的題目。答辯應(yīng)注意寬嚴(yán)適度，既要嚴(yán)格堅(jiān)持各項(xiàng)評(píng)審條件、標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，又要有才利于選拔優(yōu)秀人才，為中青年優(yōu)秀骨干脫穎而出創(chuàng)造條件。

（三）答辯人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。無(wú)故不參加答辯者，不提交高評(píng)會(huì)評(píng)審。

六、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。原“甘肅省評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考評(píng)答辯辦法（試行）”不再執(zhí)行。

二00一年七月二十五日

第三篇：中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審

中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審

必備材料目錄

一、參評(píng)資格審查材料

1.學(xué)歷證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)（復(fù)印件）2.現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表、任期內(nèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核表（由教育職改部門(mén)提供）

3.教師資格、普通話、信息技術(shù)等級(jí)證書(shū) 4.湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證書(shū)

5.單位（學(xué)校）職稱(chēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦量化評(píng)分表 6.單位（學(xué)校）職稱(chēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見(jiàn)表

二、任職資格評(píng)審材料 7.個(gè)人述職報(bào)告

8.各級(jí)各類(lèi)各種獎(jiǎng)勵(lì)的文件（復(fù)印件，學(xué)校加蓋公章 予以確認(rèn)）或相關(guān)證明材料 9.教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）和聽(tīng)、評(píng)課筆記 10.工作計(jì)劃、總結(jié)、論文

11.教育教學(xué)能力考評(píng)表（農(nóng)村工作照顧對(duì)象免交，由 教育職改部門(mén)提供）

12.課堂教學(xué)效果綜合評(píng)價(jià)表（限農(nóng)村工作照顧對(duì)象，由教育職改部門(mén)提供）13.綜合材料

三、其他材料（不裝訂）

資格審查意見(jiàn)表1份、評(píng)審表2份。

個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：

我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專(zhuān)中文系，1999年通過(guò)自考獲得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。XX年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語(yǔ)文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日?qǐng)?bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長(zhǎng)?！犊萍紝?dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢(mèng)》(XX年4月中國(guó)文聯(lián)出版社出版)。

本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫(xiě)作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

自1997年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿(mǎn)7年，任現(xiàn)職期間考核都是稱(chēng)職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作述職。

一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事，積極向黨組織靠攏。XX年5月28日，我再一次寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于6月10日（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。

我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫(xiě)東西聽(tīng)音樂(lè)帶好孩子，日子過(guò)得很充實(shí)。

同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來(lái)一直出滿(mǎn)勤，甚至結(jié)婚我都沒(méi)有請(qǐng)假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作(休產(chǎn)假是無(wú)可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來(lái)道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無(wú)聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來(lái)信和一個(gè)個(gè)的家長(zhǎng)電話足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢(qián)”(有老師公開(kāi)說(shuō)的)的“社長(zhǎng)”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。但我依然樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。

二、學(xué)識(shí)水平——提高是根

人從教十年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文報(bào)》等，每期我都先睹為快。近年來(lái)，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠(chéng)、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書(shū)》(人民中國(guó)出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書(shū)》(九洲圖書(shū)出版社)、周宏、高長(zhǎng)梅主編的《中外教育思想全書(shū)》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書(shū)》、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書(shū)》、開(kāi)明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書(shū)》，孫春成著《語(yǔ)文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等。通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。

同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。

我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺(jué)醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話，讓所有喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。

XX年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會(huì)。更讓我有信心去成就一個(gè)“作家教師”的光榮夢(mèng)想。

三、教學(xué)能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱(chēng)七年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和文學(xué)社廣播站工作，始終以最飽滿(mǎn)的熱情投入其中。先后任教過(guò)初中及高

一、高二的語(yǔ)文，熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)實(shí)踐中，我積極實(shí)施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開(kāi)放的大語(yǔ)文課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書(shū)權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)有針對(duì)性講解知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。

在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個(gè)“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如“讀書(shū)人的‘出世與入世’”等。先后組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”、“詩(shī)歌賞析”、“時(shí)事評(píng)述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。

XX年9月，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我開(kāi)始上高中語(yǔ)文。我結(jié)合高中語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)，參考專(zhuān)家主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的研究理論，堅(jiān)持“語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會(huì)百態(tài)，并把語(yǔ)文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。同時(shí)還開(kāi)展了“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了較好的成績(jī)，所任課的班級(jí)的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。近四年來(lái)，我所教過(guò)的班級(jí)都能有學(xué)生發(fā)表文章或獲獎(jiǎng)。共有50多人次在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章。

在德育的滲透工作中，我善于利用語(yǔ)文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),向他們分析知（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心國(guó)家，做愛(ài)國(guó)青年。

四、教研能力——科研是先導(dǎo)

XX年10月18～19日，我自費(fèi)前往江華二中觀摩了永州市中小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課調(diào)教活動(dòng)，回校當(dāng)晚激動(dòng)不己，寫(xiě)下長(zhǎng)達(dá)5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂(yōu)教改境界》，黃友才校長(zhǎng)看后，作出批示，要求把這篇論文分發(fā)到學(xué)校各科組辦公室供老師們參閱。

XX年4月19日～21日，我有幸參加了在冷水灘舉行的永州市中學(xué)語(yǔ)文“新課程、新理念、新教學(xué)”研討會(huì)，聆聽(tīng)了省中語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)馬智君先生的專(zhuān)題講座，震動(dòng)很大，對(duì)新課程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見(jiàn)識(shí)了名師風(fēng)范。這次學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定了我鉆研教改的決心。

在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我總是積極發(fā)言，主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)形式，交流在課堂上如何將學(xué)生的錯(cuò)誤回答化為課堂的有用資源等等。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學(xué)生交朋友，借書(shū)借光盤(pán)給她們，把自己的教學(xué)心得與她們分享，幫助她們成長(zhǎng)。

近幾年來(lái)，我注意收集先進(jìn)的教學(xué)思想，博采眾長(zhǎng)，為我所用。主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣”、“如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等，通過(guò)這些專(zhuān)題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。其中，我1999年提出的“問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)新”課題被列為新田一中語(yǔ)文組課題。受到了同事的好評(píng)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)毛群聯(lián)(后任新田縣教委副主任)稱(chēng)贊我是“新田一中女教師中難得的骨干教師”。

前年，我在積累了多年的文學(xué)社工作的基礎(chǔ)上，提出了中學(xué)文學(xué)社“研究性閱讀、個(gè)性化創(chuàng)作”研究課題，但由于申報(bào)課題時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)申報(bào)時(shí)間等原因，故至今未申報(bào)成功，但我并沒(méi)有放棄繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

五、工作實(shí)績(jī)

1.教研方面：

我能堅(jiān)持教學(xué)科研工作，積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，有10多篇論文在縣級(jí)以上論文評(píng)比和教研刊物上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

1999年，《把創(chuàng)造教育滲透進(jìn)語(yǔ)文教育中》一文榮獲湖南省中學(xué)語(yǔ)文教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。(發(fā)證單位：湖南省教育科學(xué)研究所)

XX年5月，出版?zhèn)€人文學(xué)作品專(zhuān)集《紫蝶夢(mèng)》，《紫蝶夢(mèng)》收錄了本人的論文8篇，教學(xué)隨筆15篇，其中《奧星是這樣煉成的》發(fā)表于《中國(guó)校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。(見(jiàn)網(wǎng)上)

XX年，論文《新課標(biāo)實(shí)施背景下校園文學(xué)社如何建設(shè)的探索》，在省市中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)，(發(fā)證單位：永州市教育科學(xué)研究中心、永州市教育學(xué)會(huì))

XX年，論文《語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)》、《文學(xué)社團(tuán)在語(yǔ)文教學(xué)中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第5期和第10期發(fā)表。

從上學(xué)期開(kāi)始，我參加了本校已申報(bào)成功的《月巖》學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究課題研究組，積極上網(wǎng)查詢(xún)資料，撰寫(xiě)論文，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。

2.語(yǔ)文教學(xué)方面 理

我信奉魏書(shū)生老師的一

句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我是個(gè)“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來(lái)，我都是擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）5節(jié)。工作很扎實(shí)投入。

盡管迄今我還未帶過(guò)高三，但我對(duì)高三的語(yǔ)文教材作過(guò)潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。對(duì)近四年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究。

我所教班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)考中，盡管是普通班，也能保持語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排位較前。

自擔(dān)任中二教師以來(lái)，我多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，得到過(guò)市教研室楊國(guó)生老師、新田縣教研室奉典照老師、道縣教研室王坤仁老師等領(lǐng)導(dǎo)的較高評(píng)價(jià)，并且受到縣里兄弟學(xué)校的老師及學(xué)生的一致好評(píng)。

1997年給零陵師專(zhuān)的實(shí)習(xí)生上公開(kāi)課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評(píng)。

1998年在新田縣優(yōu)質(zhì)課觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我以自創(chuàng)的“比較學(xué)習(xí)”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿(mǎn)激情的朗讀，得到了來(lái)自全縣專(zhuān)家的高度贊賞。

XX年10月在道縣二中青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中上，積極嘗試電化教學(xué)，承擔(dān)科組公開(kāi)課《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)，獲得成功，受到好評(píng),此課件被學(xué)校評(píng)為三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，我組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)嘗試，執(zhí)教了一堂《蘭亭集序》研究性學(xué)習(xí)課，開(kāi)道縣二中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)之風(fēng)氣先，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

綠

3.文學(xué)社廣播站工作 綠

在善于組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的文學(xué)社、廣播站等課外活動(dòng)。我先后創(chuàng)辦了龍泉鎮(zhèn)(原名田家鄉(xiāng))中學(xué)校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學(xué)社、道縣二中江浪文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生定期組織開(kāi)展并參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等豐富多彩的各種活動(dòng)，尋找寫(xiě)作靈感，獲取寫(xiě)作素材。

一分耕耘，一分收獲，我指導(dǎo)學(xué)生參加各種寫(xiě)作競(jìng)賽成績(jī)突出，在市級(jí)以上征文大賽和演講比賽中獲獎(jiǎng)50多人次。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18人次。我先后10多次在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)大型文學(xué)比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。其中，XX年12月，榮獲“湖南校園文學(xué)社團(tuán)十佳輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。

1999年，指導(dǎo)李晶晶同學(xué)榮獲湖南省創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎(jiǎng)。

XX年，我指導(dǎo)學(xué)生楊瀅參加第五屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)。綠

XX年5月，在永州市第一屆“學(xué)苑杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽中我評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

XX年11月，在永州市中小學(xué)生“我與教育報(bào)刊”演講賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

XX年指導(dǎo)毛豆豆、于慧娟兩個(gè)同學(xué)參加由湖南教育報(bào)刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會(huì)·抒美好未來(lái)”大型征文中分別榮獲全省一、二等獎(jiǎng)。(可上“高中網(wǎng)”查閱)

同年，在第九屆中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽中，指導(dǎo)的另外兩名學(xué)生陳李佳和文也的作文均獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會(huì)同時(shí)授予我“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。

指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表作文多達(dá)151篇。其中，社員陳新文、彭鐘、何文婷、李璇、楊瀅、沈陽(yáng)等同學(xué)先后在《中國(guó)校園文學(xué)》《演講與口才》《小溪流》《中學(xué)時(shí)代》《中學(xué)生博覽》《年輕人》《高中生》《初中生》《作文與閱讀報(bào)》《美少女》《瀟湘文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表作品。此外，指導(dǎo)社員彭鐘《父親》、李璇《都是睫毛夾惹的禍》在新作文網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表(其中，李璇《都是睫毛夾（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）惹的禍》發(fā)表于《新作文》高中版XX年第1～2期)

江浪文學(xué)社在我來(lái)道縣二中的這三年多出版了五期社刊《江浪》。先后獲得以下榮譽(yù)：

XX年被省少年作家協(xié)會(huì)、《小溪流》雜志社授予“湖南十佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)。

XX年6月在第五屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)。

XX年10月在《高中生》雜志社舉辦的“新亞杯”中國(guó)高中生首屆才藝展示大獎(jiǎng)賽中榮獲組織獎(jiǎng)。

XX年3月，《年輕人》雜志對(duì)江浪文學(xué)社辟專(zhuān)欄介紹了江浪文學(xué)社。

由于道縣二中在文學(xué)社建設(shè)方面的突出成績(jī)的強(qiáng)大感召力，道縣五家兄弟文學(xué)社團(tuán)的文學(xué)愛(ài)好者經(jīng)過(guò)了3次籌備會(huì)議，擬成立道州校園文學(xué)總社，他們一致推舉我當(dāng)總社的指導(dǎo)老師，只是限于活動(dòng)場(chǎng)地及資金等問(wèn)題比較難以解決，現(xiàn)仍處于醞釀階段。

在社干的培養(yǎng)建設(shè)上，我培養(yǎng)出一批出色的文學(xué)社優(yōu)秀干部、優(yōu)秀播音員。我親自組建培養(yǎng)的社干隊(duì)伍中，原云梯文學(xué)社的社長(zhǎng)謝群同學(xué)湖南大學(xué)新聞系畢業(yè)后，現(xiàn)在北京《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》擔(dān)職記者、編輯，李晶晶、陳新文、周秀云、萬(wàn)佳金等升入大學(xué)后都是活躍在校園里的“筆桿子”，其中，陳新文現(xiàn)任山東大學(xué)校報(bào)的學(xué)生編輯。

一個(gè)老教師說(shuō)我有點(diǎn)鐵成金的異能，想想也對(duì)，我指導(dǎo)發(fā)表文章的學(xué)生中，沒(méi)有一個(gè)不是從我指導(dǎo)之后走入文學(xué)的殿堂的。但是如果說(shuō)，我為江浪文學(xué)社的崛起做出了別人不可替代的貢獻(xiàn)。那我最應(yīng)該感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的擔(dān)子壓在我的肩頭，讓我的工作更有特色和亮點(diǎn)，更能體現(xiàn)出我的人生價(jià)值。

4.德育教育工作

我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”(我語(yǔ)文課上的不少學(xué)生私下親切地稱(chēng)我“琴姐”，而文學(xué)社的社員喜歡稱(chēng)呼我“老大”，江湖氣重了點(diǎn)呢!)

擔(dān)任文學(xué)社、廣播站的指導(dǎo)老師，我感覺(jué)是當(dāng)著一個(gè)特殊的班主任，因?yàn)槌蓡T橫跨全校30多個(gè)班級(jí)，我不僅擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重任，而且還要注意健全學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系，期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我經(jīng)常借與學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心。對(duì)一些從作文中暴露出來(lái)的思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，既教其作文，更教其做人，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系。

何文婷同學(xué)，我未到道縣二中之前，是一個(gè)默默無(wú)聞的初二女生。在我的悉心指導(dǎo)培養(yǎng)下，多次在市級(jí)以上征文中獲獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)省市級(jí)報(bào)發(fā)表小說(shuō)和漫畫(huà)若干，經(jīng)我推薦，14歲的她就加入了市作協(xié)，成長(zhǎng)為永州市小有名氣的中學(xué)生作家。她在給我的一封信中寫(xiě)到（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）：“你給予了我很多很多，是你點(diǎn)燃了我的理想之燈，是你叫我開(kāi)始思考人生活的意義，是你使我如癡如醉地愛(ài)上文學(xué)，是你激起我對(duì)漫畫(huà)的濃厚興趣與渴望，是你讓我得到平生第一本榮譽(yù)證書(shū)，是你讓我有了上臺(tái)面對(duì)睽睽眾目的勇氣與信心，是你給了我一個(gè)展示自我的天地，是你使我平生第一次感受到游子在外有家的溫暖!”

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彭鐘同學(xué)，是我XX年所帶高一(11)班的學(xué)生，我主動(dòng)邀請(qǐng)他進(jìn)文學(xué)社時(shí)，他的第一句話是：“文學(xué)社是什幺我都不知道啊!”如今，他的小說(shuō)有10多篇在省級(jí)刊物發(fā)表。今年母親節(jié)，他送了我一束康乃馨，帶給我一份驚喜。

于慧娟同學(xué)，XX年上期轉(zhuǎn)到我所帶的高二(4)班之前，作文從來(lái)沒(méi)有超過(guò)80分，而我從她的第一次作文看到了她在寫(xiě)作方面的潛質(zhì)，我指導(dǎo)她寫(xiě)的作文《冬天里的暖流》，在湖南教育報(bào)刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會(huì)·抒美好未來(lái)”大型征文中榮獲全省二等獎(jiǎng)。后來(lái)，她又在《高中生》等雜志發(fā)表了文章。

沈陽(yáng)同學(xué)，是我校校園之聲廣播站的站長(zhǎng)，如今已順利地考取了南昌大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)(說(shuō)明：后因特殊原因進(jìn)了另一所專(zhuān)科學(xué)播音，2011通過(guò)正規(guī)考試轉(zhuǎn)正為道州電視臺(tái)新聞主播)她是道縣有史以來(lái)第一個(gè)報(bào)考也是第一個(gè)考上這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在她給我的一封信里，她傾吐了這樣的心聲：“姚老師，你是我生命中第一個(gè)嚴(yán)厲批評(píng)我的好老師??你花了很多心血在我身上，幫助我，栽培我，你鼓勵(lì)我學(xué)播音專(zhuān)業(yè)，你幫我查資料找學(xué)校??我認(rèn)為我們是知己??這是我生命中第一次和老師這樣零距離地溝通，感謝你給了我——一個(gè)離異家庭的孩子一份親如姐姐的關(guān)愛(ài)。”

我一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的寫(xiě)作播音人才的同時(shí)，也改變了一些后進(jìn)生，把所謂的差生送上了人生的成功之路。一個(gè)在課堂上不聽(tīng)課頂撞過(guò)我的男生，如今碰到我依舊禮貌地向我問(wèn)好。曾經(jīng)跟我作對(duì)的學(xué)生也都一個(gè)個(gè)地成為了我的朋友。

長(zhǎng)期的文學(xué)社管理工作，使我在德育管理方面逐漸形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高。一個(gè)知心的女老師對(duì)我說(shuō)：“你能把很多原來(lái)的語(yǔ)文老師忽視甚至冷落的文學(xué)苗子培養(yǎng)成能寫(xiě)善說(shuō)的人才，我當(dāng)初要能碰到你這樣的老師就好了。”我感謝朋友的鼓勵(lì)，也感謝學(xué)生成就了我為師的理想境界。

5.通訊文秘工作

在新田一中，由于平時(shí)愛(ài)寫(xiě)文章，我被龍啟群校長(zhǎng)任命為學(xué)校通訊工作組副組長(zhǎng)，校團(tuán)委宣傳委員。

來(lái)到道縣二中后，黃友才校長(zhǎng)安排我為學(xué)校通訊員，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，在《當(dāng)代法制報(bào)》《永州日?qǐng)?bào)》《道州報(bào)》《道縣教育》及道縣教育電視臺(tái)等發(fā)表40余篇通訊作品。并參加過(guò)電視臺(tái)的專(zhuān)訪節(jié)目錄制，成功地組織過(guò)為重病學(xué)生陳輝捐款等類(lèi)似宣傳工作。至今連續(xù)四年先后四次被評(píng)為道縣教育通訊工作先進(jìn)工作者(優(yōu)秀通訊員)，為道縣二中的宣傳工作做出了自己的努力。

值得一提的是，無(wú)論是XX年下期借調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)校慶文秘宣傳，還是XX年上期借調(diào)到圖書(shū)館任圖書(shū)編輯員，我（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）都勤學(xué)肯干，作出了較好的成績(jī)，我編輯的《道縣二中報(bào)》、編寫(xiě)的慶典臺(tái)詞和指導(dǎo)的大型詩(shī)歌朗誦節(jié)目《我愛(ài)您，道縣二中》受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校友的一致好評(píng)。

6.其它：

XX年我參加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績(jī)合格，達(dá)到中級(jí)水平。

XX年暑假，我在零陵學(xué)院參加了高中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)，考試成績(jī)優(yōu)秀,順利結(jié)業(yè)。

XX年參加了永州市普通話培訓(xùn)測(cè)試，成績(jī)87分，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等。

XX年我參加了wto知識(shí)普及培訓(xùn)，考試成績(jī)?yōu)?5分，成績(jī)合格。

XX年3月經(jīng)永州市教育局認(rèn)定具備高級(jí)中學(xué)教師資格。

XX年4月參加教師系列申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)公共課考試，成績(jī)合格。

六、晉升職務(wù)后的工作設(shè)想

1.繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。

2.充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建設(shè)江浪文學(xué)社網(wǎng)頁(yè)文學(xué)社和自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)“雪琴之窗”，向縣教研室申請(qǐng)成立道州校園文學(xué)總社，提供更開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.積極參與學(xué)校的“月巖”課題研究，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。

綜上所述，我認(rèn)真履行了中教二級(jí)教師職責(zé)，具備了中教一級(jí)語(yǔ)文教師的任職資

格。以上報(bào)告請(qǐng)審示!

參評(píng)資格審查材料

姓名

性別

申報(bào)職務(wù)學(xué)科

楊健 女 中學(xué)一級(jí)心理健康

第四篇：甘肅省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作規(guī)則

附件4：

甘肅省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

任職資格評(píng)審工作規(guī)則

為加強(qiáng)我省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，切實(shí)做好深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)<深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》（人社部發(fā)?2011?98號(hào)）和人力資源和社會(huì)保障部辦公廳、教育部辦公廳《關(guān)于印發(fā)<深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作方案>的通知》（人社部發(fā)?2011?96號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本評(píng)審規(guī)則。

一、評(píng)審委員會(huì)組建

建立以同行專(zhuān)家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制。建立健全同行專(zhuān)家評(píng)審制度。擴(kuò)大評(píng)委會(huì)組成人員范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。

（一）正高級(jí)評(píng)審委員會(huì)的組建

評(píng)委會(huì)成員由19～25人組成，評(píng)委會(huì)設(shè)主任1人，副主任2人，評(píng)委會(huì)委員由具有較高學(xué)術(shù)水平，作風(fēng)正派，辦事公道，群眾公認(rèn)的在職知名教師、專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)任，委員要具備本專(zhuān)業(yè)高級(jí)職務(wù)（1/3中學(xué)高級(jí)教師、2/3高校教授），評(píng)委中50歲以下中青年高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員不少于評(píng)委總數(shù)的1/3。出席 會(huì)議的人數(shù)不得少于17人。

評(píng)委會(huì)成員由省教育廳提名，經(jīng)省人社廳審查后，報(bào)甘肅省深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。評(píng)委會(huì)設(shè)在省教育廳，負(fù)責(zé)評(píng)審全省中小學(xué)正高級(jí)職務(wù)任職資格，以及全省破格晉升中小學(xué)副高級(jí)以上職務(wù)任職資格，可代評(píng)省教育廳直屬中小學(xué)及相關(guān)事業(yè)單位副高級(jí)職務(wù)任職資格。

（二）副高級(jí)評(píng)審委員會(huì)的組建

評(píng)委會(huì)成員由19～25人組成，評(píng)委會(huì)設(shè)主任1人，副主任1～2人，其中至少有1人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。評(píng)委會(huì)委員由具有較高學(xué)術(shù)水平，作風(fēng)正派，辦事公道，群眾公認(rèn)的在職知名中小學(xué)高級(jí)教師擔(dān)任，中小學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家不少于3/4。評(píng)委中50歲以下中青年高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員一般不少于評(píng)委總數(shù)的1／3。出席會(huì)議的人數(shù)不得少于17人。

評(píng)委會(huì)成員由市教育局提名，經(jīng)市人社局審查后，報(bào)省人社廳批準(zhǔn)。評(píng)委會(huì)設(shè)在試點(diǎn)市教育部門(mén)，負(fù)責(zé)本市中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格的評(píng)審工作（不含破格）。副高級(jí)評(píng)審委員會(huì)可代評(píng)中級(jí)職務(wù)任職資格。

（三）中級(jí)評(píng)審委員會(huì)的組建

評(píng)委會(huì)成員由15～21人組成，評(píng)委會(huì)設(shè)主任、副主任委員各1人，主任、副主任委員中至少要有1人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。評(píng)委會(huì)委員由具有較高學(xué)術(shù)水平，作風(fēng)正派，辦事公道，群眾公認(rèn)的在職中小學(xué)教師擔(dān)任，應(yīng)具備本專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上職務(wù)，其 中具備高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員數(shù)不得少于1／2。

中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)設(shè)在試點(diǎn)市教育部門(mén)，負(fù)責(zé)本市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)任職資格的評(píng)審工作，出席會(huì)議的人數(shù)不得少于13人。

評(píng)委會(huì)成員由評(píng)委會(huì)所在部門(mén)提名，報(bào)市人社局批準(zhǔn)。中級(jí)評(píng)審委員會(huì)可代評(píng)初級(jí)職務(wù)任職資格

二、評(píng)審條件標(biāo)準(zhǔn)

（一）業(yè)績(jī)條件要求按省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳聯(lián)合制定并經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部、教育部核準(zhǔn)的《甘肅省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件》執(zhí)行。

（二）論文要求按《甘肅省職稱(chēng)評(píng)定中論文要求及刊物級(jí)別認(rèn)定辦法》（甘職改辦?2004?7號(hào)）和《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職務(wù)論文要求的通知》（甘人職?2011?55號(hào)）執(zhí)行。

（三）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求按《關(guān)于參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力統(tǒng)一考試的通知》（甘職改辦?2003?2號(hào)）執(zhí)行。

三、評(píng)審時(shí)間

每年初各級(jí)人社部門(mén)根據(jù)職責(zé)分工，對(duì)全年職稱(chēng)評(píng)審時(shí)間進(jìn)行安排部署。各評(píng)委會(huì)所在部門(mén)按照人社部門(mén)的時(shí)間安排通知所屬范圍內(nèi)的各類(lèi)中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)等，明確收取申報(bào)材料的時(shí)間、填報(bào)的表格、要提供的證書(shū)原件、評(píng) 審所依據(jù)的政策文件等內(nèi)容。

四、評(píng)審程序

（一）單位推薦

1、各類(lèi)中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)等根據(jù)評(píng)委會(huì)所在部門(mén)（上級(jí)主管部門(mén)）通知收受材料的時(shí)間、內(nèi)容，及時(shí)通知專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員準(zhǔn)備有關(guān)材料。

2、單位在評(píng)審前，要清理統(tǒng)計(jì)本單位現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數(shù)、已評(píng)審各級(jí)任職資格數(shù)、人社部門(mén)核定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)、單位已聘任職務(wù)數(shù)及各級(jí)職務(wù)的空崗數(shù)，作為本次評(píng)審任職資格的數(shù)量。

3、單位在評(píng)審時(shí)要制定工作計(jì)劃，組織專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)政策、條件，向?qū)I(yè)技術(shù)人員公布任職資格崗位、專(zhuān)業(yè)、等級(jí)、數(shù)量及實(shí)施方案，做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

4、推薦：

（1）確定推薦對(duì)象初選名單

單位人事職改部門(mén)根據(jù)考核結(jié)果及政策規(guī)定的晉升條件，提出列入推薦范圍人員的初選名單，并認(rèn)真審核被列入范圍人員的工作實(shí)績(jī)、業(yè)務(wù)(技術(shù))成果、考試成績(jī)以及其他基本條件和有關(guān)材料、憑證，確定出符合條件的人員初選名單。

（2）審查政治思想表現(xiàn)

單位黨組織對(duì)列入初選名單人員的政治思想表現(xiàn)進(jìn)行審查，政治思想和職業(yè)道德條件不合格的人員不能列入初選名單。

（3）定量計(jì)分、擇優(yōu)提名

定量計(jì)分時(shí)，以推薦對(duì)象任低一級(jí)職務(wù)以來(lái)，各考核成績(jī)的等次、排列名次為主要依據(jù)，并考慮其累計(jì)貢獻(xiàn)，計(jì)出每人的得分?jǐn)?shù)，并按得分多少排序，向單位考核推薦小組提名。提名人數(shù)一般為本次空崗數(shù)額的2倍。

定量計(jì)分擇優(yōu)提名辦法，可參照省職改辦制定的辦法，也可由本單位自行制定適合本單位實(shí)際情況的、科學(xué)的、準(zhǔn)確的定量計(jì)分辦法。

（4）推薦評(píng)審對(duì)象

單位考核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)定量計(jì)分擇優(yōu)提名的人員進(jìn)行全面審查，綜合評(píng)議，然后以無(wú)記名投票方式或以定量計(jì)分分值排名，確定向評(píng)委會(huì)推薦評(píng)審對(duì)象。推薦人員不得超過(guò)本單位空崗數(shù)額。

單位考核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、人事職改部門(mén)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員代表組成。參加考核推薦小組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員代表由組織提名、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員選舉產(chǎn)生，考核推薦小組人數(shù)為9人～15人，其中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員(含專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人)不少于2／3。每次考核推薦時(shí)到會(huì)人數(shù)不得少于2／3。

（二）公示

1、公示的對(duì)象

擬晉升高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

2、公示的內(nèi)容

職稱(chēng)評(píng)聘要堅(jiān)持公開(kāi)透明的原則，接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督，單位要在公布相關(guān)專(zhuān)業(yè)評(píng)審任職資格的政策規(guī)定、條件、程序的前提下，對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行公示：

（1）本單位高、中級(jí)職務(wù)崗位數(shù)額。

（2）確定上報(bào)的評(píng)審高、中級(jí)職務(wù)人員名單。（3）被推薦人員情況（可以用簡(jiǎn)表形式）

基本情況。包括姓名、工作單位、出生年月、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷和年限，任現(xiàn)職務(wù)年限等。

任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的基本條件。包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)，考核結(jié)果，申報(bào)高級(jí)職務(wù)人員的基本論文要求等。

任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的業(yè)績(jī)條件。包括被推薦人員符合省上文件規(guī)定評(píng)審相應(yīng)任職資格業(yè)績(jī)條件的有關(guān)情況。如：獲獎(jiǎng)成果、鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目、論文、著作以及必要的反映專(zhuān)業(yè)工作水平和能力的業(yè)績(jī)等。

（4）其它需要向?qū)I(yè)技術(shù)人員和群眾公示的內(nèi)容。

3、公示的方式

公示可由單位采取張榜公布、發(fā)布公示通知等多種方式進(jìn)行。公示時(shí)間為3天，公示單位要設(shè)臵意見(jiàn)箱，公布公示電話號(hào)碼，指定專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)接待反映情況的人員。單位人事職改部門(mén)要對(duì) 群眾的反映意見(jiàn)詳細(xì)登記建檔，對(duì)被公示人員的有關(guān)原始材料、證書(shū)、證件等妥善管理，以供查詢(xún)。單位紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)要對(duì)公示進(jìn)行監(jiān)督。

群眾對(duì)公示對(duì)象的問(wèn)題也可向上級(jí)主管部門(mén)反映。

4、對(duì)群眾意見(jiàn)的調(diào)查處理

要重視對(duì)群眾意見(jiàn)的調(diào)查與處理，對(duì)群眾反映的意見(jiàn)和問(wèn)題，單位要認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行核查落實(shí)，并公布處理結(jié)果。對(duì)查證落實(shí)的問(wèn)題，按下列辦法處理：

（1）偽造證件、論文、成果等相關(guān)憑證的，一經(jīng)查實(shí)，即取消評(píng)審資格，兩年內(nèi)不允許申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格，同時(shí)要在本單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

（2）對(duì)填報(bào)材料中弄虛作假的，查實(shí)后取消本人當(dāng)年評(píng)審資格，在本單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

（3）對(duì)本人涉及違紀(jì)違法問(wèn)題的，經(jīng)查證，對(duì)影響職稱(chēng)晉升的要取消評(píng)審資格。

（4）對(duì)群眾反映不符合條件或未按規(guī)定程序或單位弄虛作假推薦的，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)查實(shí)后，除取消本人申報(bào)資格外，還要追究單位責(zé)任人和有關(guān)人員的責(zé)任。

各單位、各級(jí)人事職改部門(mén)對(duì)公示中反映的問(wèn)題，在調(diào)查和核實(shí)處理中，要實(shí)事求是，客觀公正。注意保護(hù)反映情況和問(wèn)題的群眾，防上出現(xiàn)打擊報(bào)復(fù)的現(xiàn)象，同時(shí)又要注意保護(hù)被推薦的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，對(duì)誣陷公示對(duì)象者，應(yīng)視情節(jié)輕重予以嚴(yán)肅處理。

（三）評(píng)審材料填報(bào)

經(jīng)單位推薦的人員要填報(bào)相應(yīng)職務(wù)的評(píng)審材料，評(píng)審材料必須真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確、無(wú)誤。

1．表格類(lèi)上報(bào)材料及份數(shù)

(1)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》(原國(guó)家人事部制)一式3份，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，評(píng)委會(huì)所在部門(mén)留1份，廳(局)、市（州）人事、職改部門(mén)留1份，單位存入本人檔案1份。

(2)《評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況簡(jiǎn)表》(省職改辦印制)一式25～30份。

(3)《評(píng)審高級(jí)任職資格人員審查登記表》(省職改辦印制)一式2份。

(4)破格晉升人員除填寫(xiě)上述表格外，還要填寫(xiě)《破格晉升人員審查登記表》一式2份。

2．業(yè)績(jī)成果類(lèi)上報(bào)材料

(1)代表本人學(xué)術(shù)水平的公開(kāi)發(fā)表的論文(學(xué)術(shù)報(bào)告)、著作(譯著)或經(jīng)專(zhuān)家鑒定有較高水平的本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各1份。

(2)學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書(shū)或聘任文件、繼續(xù)教育任務(wù)完成證明書(shū)；計(jì)算機(jī)考試合格證或成績(jī)通知單。屬計(jì)算機(jī)免試或放寬者，應(yīng)在評(píng)審簡(jiǎn)表相應(yīng)欄目中填寫(xiě)清楚并提供相應(yīng)證件和材料。

8(3)個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)、成果鑒定、獲獎(jiǎng)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)證書(shū)、在學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職的有關(guān)證書(shū)、文件以及其他主要業(yè)績(jī)材料各1份。

(4)破格晉升人員由業(yè)務(wù)主管廳(局)、市（州)人社(職改)部門(mén)寫(xiě)出推薦專(zhuān)題報(bào)告。包括任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)政治思想、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)能力以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)等，由主管部門(mén)及職改部門(mén)加蓋公章一式2份。

(5)材料目錄1份。

以上所有證書(shū)、材料均要提供原件。

3、主要表格填寫(xiě)要求

《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》的填寫(xiě)要求：(1)一律用鋼筆或碳素筆填寫(xiě)，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清晰。

(2)“封面”及“基本情況”應(yīng)全部填寫(xiě)，無(wú)內(nèi)容可填的，應(yīng)在該欄目?jī)?nèi)寫(xiě)上“無(wú)”?！白罡邔W(xué)歷”的“畢(肄、結(jié))業(yè)時(shí)間”，應(yīng)將非選擇項(xiàng)用筆劃去?！岸畏N外語(yǔ)，達(dá)到何種程度”欄，可填寫(xiě)正式發(fā)表某語(yǔ)種譯文多少個(gè)字，或何年何月至何年何月參加何部門(mén)組織的何語(yǔ)種、何級(jí)別、何類(lèi)型的外語(yǔ)培訓(xùn)或考試成績(jī)。

(3)“工作經(jīng)歷”欄，應(yīng)從參加工作起連續(xù)填寫(xiě)，起至?xí)r間要連貫，應(yīng)填寫(xiě)清楚每一時(shí)間段所從事的工作，不能間斷。

9(4)任現(xiàn)職前、后主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記欄中的各項(xiàng)都要填寫(xiě)，內(nèi)容較多可以附頁(yè)，沒(méi)有填寫(xiě)內(nèi)容的要寫(xiě)“無(wú)”。

(5)“考試成績(jī)及答辯情況”欄中的內(nèi)容由組織填寫(xiě)。其中，“考試情況”各欄可由所在單位將本人參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等考試情況逐一填寫(xiě)清楚；“答辯情況”由高評(píng)會(huì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)組填寫(xiě)，應(yīng)答辯而沒(méi)有答辯的填“未答辯”，不要求答辯的不填寫(xiě)。

(6)“及任職期滿(mǎn)考核結(jié)果”和“單位推薦意見(jiàn)”欄均由本人所在單位填寫(xiě)。必須填寫(xiě)較詳細(xì)的內(nèi)容和明確的結(jié)論意見(jiàn)。負(fù)責(zé)人必須簽字，填寫(xiě)日期并加蓋公章?！俺蕡?bào)單位意見(jiàn)”欄由所在廳(局)或市(州)職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填寫(xiě)。

(7)“評(píng)審審批意見(jiàn)”中“評(píng)審組織意見(jiàn)”欄必須填清楚評(píng)委會(huì)總?cè)藬?shù)，本次參加會(huì)議人數(shù)以及表決結(jié)果中的贊成人數(shù)和反對(duì)人數(shù)。

《評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況簡(jiǎn)表》(下稱(chēng)“簡(jiǎn)表”)的填寫(xiě)要求：

(1)《簡(jiǎn)表》一律由單位人事(職改)部門(mén)填寫(xiě)，內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確、清楚，字跡端正、清晰，不得隨意涂改。

(2)“任現(xiàn)職以來(lái)考核情況”欄必須將任現(xiàn)職以來(lái)歷年考核情況全部填入，如有缺，要由單位書(shū)面說(shuō)明所缺考核的原因。

(3)“單位推薦意見(jiàn)”欄按欄內(nèi)項(xiàng)目要求填寫(xiě)，不得空缺，推薦名次要填寫(xiě)準(zhǔn)確，若未填寫(xiě)此欄，不得上會(huì)評(píng)審。(4)“任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表主要論著和主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作成績(jī)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”欄要對(duì)照職改辦有關(guān)文件規(guī)定的條件要求填寫(xiě)，無(wú)關(guān)的不填寫(xiě)。填寫(xiě)內(nèi)容必須與論著和成果原件一致。

(5)《簡(jiǎn)表》要經(jīng)所在單位和上級(jí)主管廳(局)或市(州)職改辦審查后加蓋公章。

(6)《簡(jiǎn)表》用A3紙張打印，防止涂改，手寫(xiě)內(nèi)容不認(rèn)可。《評(píng)審高級(jí)任職資格人員審查登記表》的填寫(xiě)要求： 由申報(bào)人員所在單位填寫(xiě)。“主要工作成績(jī)”欄要對(duì)照有關(guān)文件規(guī)定條件填寫(xiě)，簡(jiǎn)明扼要，與條件規(guī)定內(nèi)容無(wú)關(guān)的不填寫(xiě)。填寫(xiě)后由所在單位加蓋公章。

《破格晉升人員審查登記表》的填寫(xiě)要求：

由破格申報(bào)人員填寫(xiě)?！捌聘駰l件證據(jù)”欄的內(nèi)容要按照評(píng)審條件要求，填寫(xiě)主要業(yè)績(jī)成果(項(xiàng)目)名稱(chēng)，鑒定、驗(yàn)收、頒獎(jiǎng)部門(mén)、時(shí)間，本人所起作用、地位、排名以及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的名稱(chēng)、授予單位、時(shí)間。與條件規(guī)定無(wú)關(guān)的不再填寫(xiě)。“破格類(lèi)型”欄填寫(xiě)破學(xué)歷、臺(tái)階還是專(zhuān)業(yè)年限等內(nèi)容。

（四）評(píng)委會(huì)所在部門(mén)審核

評(píng)委會(huì)所在教育部門(mén)對(duì)各類(lèi)中小學(xué)校上報(bào)人員材料對(duì)照原件及業(yè)績(jī)條件進(jìn)行全面審查后，將符合晉升條件人員按類(lèi)別（正常、破格）、級(jí)別（高、中、初）分類(lèi)匯總后報(bào)同級(jí)人社職改辦審核。

（五）職改部門(mén)審核 各級(jí)人社部門(mén)職改辦對(duì)評(píng)委會(huì)所在部門(mén)所報(bào)晉升人員情況進(jìn)行全面審查，同時(shí)對(duì)以下方面內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)審核：

（1）推薦意見(jiàn)和單位公示。

（2）考核、論文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等基本條件。（3）業(yè)績(jī)成果是否符合規(guī)定的條件。（4）補(bǔ)充材料是否符合要求。

（5）晉升正高、副高、破格中級(jí)人員須報(bào)經(jīng)省職改辦審核。

按照審核結(jié)果，研究確定提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審名單以及需要進(jìn)行答辯的人員名單。然后以書(shū)面形式向評(píng)委會(huì)所在職改部門(mén)通知上會(huì)評(píng)審人員的名單。

（六）教育教學(xué)能力測(cè)試答辯及評(píng)審

1、教育教學(xué)能力測(cè)試和專(zhuān)家答辯

教育教學(xué)能力測(cè)試和專(zhuān)家答辯按《甘肅省評(píng)審中小學(xué)教師中、高級(jí)職務(wù)教育教學(xué)能力測(cè)試和答辯辦法》執(zhí)行。

2．評(píng)審會(huì)議

評(píng)委會(huì)所在部門(mén)要提前確定會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)，通知每個(gè)評(píng)委會(huì)委員和列席會(huì)議人員(如省職改辦、有關(guān)工作人員等)；清理專(zhuān)業(yè)學(xué)科組返回的評(píng)審材料，檢查核實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組意見(jiàn)填寫(xiě)情況，匯總專(zhuān)業(yè)學(xué)科組提交上會(huì)評(píng)審人員的有關(guān)材料；檢查到會(huì)評(píng)委會(huì)委員人數(shù)，達(dá)到或超過(guò)規(guī)定人數(shù)，方可舉行會(huì)議；準(zhǔn) 12 備會(huì)議所用的記錄本、表決票、表決結(jié)果統(tǒng)計(jì)表以及給各評(píng)委會(huì)委員使用的有關(guān)材料。

會(huì)議由主任委員或副主任委員主持，宣布本次評(píng)委會(huì)組成人員名單和省職改辦有關(guān)文件，介紹評(píng)審會(huì)議的評(píng)委會(huì)委員到會(huì)情況，學(xué)習(xí)有關(guān)政策、文件及評(píng)審工作紀(jì)律，明確和統(tǒng)一與評(píng)審有關(guān)的一些問(wèn)題。

將專(zhuān)業(yè)學(xué)科組提交的有關(guān)材料分發(fā)給到會(huì)的每個(gè)評(píng)委。專(zhuān)業(yè)學(xué)科組組長(zhǎng)或評(píng)委會(huì)工作人員向評(píng)委會(huì)匯報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組評(píng)議情況，逐一匯報(bào)申報(bào)人員（學(xué)科組否決的人員不再介紹)的基本情況和業(yè)績(jī)成果，匯報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組評(píng)議結(jié)果和教學(xué)能力測(cè)試及答辯結(jié)果，回答評(píng)委質(zhì)疑，展示有爭(zhēng)議人員的評(píng)審材料。

評(píng)委會(huì)委員審閱有關(guān)材料，進(jìn)行民主評(píng)議。進(jìn)行無(wú)記名投票表決。

統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果。得票達(dá)到或超過(guò)到會(huì)人數(shù)的2／3者為通過(guò)，低于2／3者為不通過(guò)。統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果時(shí)要有唱票人、監(jiān)票人、記錄人同時(shí)在場(chǎng)。

評(píng)委會(huì)將投票結(jié)果按“通過(guò)”、“未通過(guò)”2類(lèi)，填入評(píng)審表中的“評(píng)審組織意見(jiàn)”欄中，評(píng)委會(huì)主任簽字蓋章，填寫(xiě)評(píng)審日期，加蓋評(píng)審委員會(huì)公章。同時(shí)將本次評(píng)審會(huì)議的評(píng)審記錄、結(jié)果等有關(guān)材料一并存人評(píng)委會(huì)所在教育部門(mén)備查。

評(píng)委會(huì)將評(píng)審結(jié)果報(bào)送省、市職改辦審核確認(rèn)后，由職改辦在評(píng)審表“人事職改部門(mén)審批意見(jiàn)”欄內(nèi)注“同意”，填寫(xiě)審批日期，加蓋職改辦公章。

評(píng)委會(huì)評(píng)審未通過(guò)的人員，當(dāng)年不得再重新申報(bào)評(píng)審。評(píng)審否決后如沒(méi)有獲得新的業(yè)績(jī)成果，單位不再推薦評(píng)審。

（七）任職資格發(fā)文通知

1、正高級(jí)任職資格。高評(píng)會(huì)通過(guò)正高級(jí)職務(wù)任職資格后，報(bào)經(jīng)國(guó)家試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，由省人社廳發(fā)文通知。

2、副高級(jí)任職資格。評(píng)委會(huì)通過(guò)的副高級(jí)職務(wù)任職資格由高評(píng)會(huì)或高評(píng)會(huì)所在部門(mén)和省人社廳聯(lián)合發(fā)文通知，文件掛高評(píng)會(huì)所在部門(mén)文號(hào)。

3、市州高評(píng)會(huì)通過(guò)的副高級(jí)職務(wù)任職資格，報(bào)經(jīng)省職改辦審批確認(rèn)后，由試點(diǎn)市州領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)文通知。評(píng)委會(huì)通過(guò)的中級(jí)職務(wù)任職資格，由評(píng)委會(huì)所在部門(mén)和市州人社局聯(lián)合發(fā)文，文件掛評(píng)委會(huì)所在部門(mén)文號(hào)。

（八）評(píng)審材料歸檔

1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審結(jié)束后，要及時(shí)清退評(píng)審材料。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所在單位，對(duì)評(píng)審人員必報(bào)的全套材料進(jìn)行整理立卷歸檔，妥善保管，同時(shí)將申報(bào)人員提交的原始材料、證件退回本人。

2、評(píng)委會(huì)所在單位職改辦對(duì)評(píng)委會(huì)評(píng)審記錄、表決、投票統(tǒng)計(jì)結(jié)果、任職資格通知文件及評(píng)審對(duì)象情況簡(jiǎn)表等材料進(jìn)行整理，立卷歸檔，妥善保管。

3、各級(jí)職改辦按審查上會(huì)評(píng)審材料的分工，分別對(duì)評(píng)審對(duì)象的情況簡(jiǎn)表、評(píng)審結(jié)果及任職資格通知文件進(jìn)行整理，立卷歸檔，妥善保管。

4、市州各業(yè)務(wù)主管部門(mén)、各單位應(yīng)建立所屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職資格評(píng)審情況名冊(cè)，保存必要的有關(guān)評(píng)審材料，并將評(píng)審表裝入個(gè)人檔案。

五、評(píng)審工作制度

評(píng)委會(huì)成員要學(xué)習(xí)掌握中央及我省有關(guān)職改文件政策，明確評(píng)審程序和評(píng)審條件，以便準(zhǔn)確進(jìn)行評(píng)審。

各級(jí)評(píng)委會(huì)要制定工作規(guī)程、保密守則等管理制度。評(píng)委會(huì)評(píng)審情況要嚴(yán)格保密，評(píng)委會(huì)委員和工作人員不得向外泄漏評(píng)審對(duì)象的評(píng)議情況。

評(píng)審工作要堅(jiān)持民主程序，走群眾路線。評(píng)委會(huì)在聽(tīng)取職改部門(mén)意見(jiàn)和學(xué)科組評(píng)審意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)議，采取無(wú)記名投票表決，出席會(huì)議委員2／3以上通過(guò)方能有效，未出席評(píng)審會(huì)的委員，不得投票或補(bǔ)充投票。

在評(píng)審評(píng)委本人及其親屬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，評(píng)委本人應(yīng)主動(dòng)回避或被告知回避。

評(píng)委在評(píng)審中，要堅(jiān)持政策、原則、秉公辦事。如發(fā)現(xiàn)有營(yíng)私舞弊、弄虛作假、打擊報(bào)復(fù)等問(wèn)題，經(jīng)查實(shí)，由評(píng)委會(huì)審批部門(mén)取消評(píng)委資格。情況嚴(yán)重者除給予必要的行政處分外，還要追究單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。

對(duì)不能保證評(píng)審質(zhì)量的評(píng)委會(huì)，應(yīng)視情況由審批機(jī)關(guān)決定暫停其工作，宣布評(píng)審結(jié)果無(wú)效，直至收回評(píng)審權(quán)。

六、監(jiān)督檢查

（一）各類(lèi)中小學(xué)校在推薦被評(píng)教師時(shí)，必須邀請(qǐng)單位紀(jì)檢監(jiān)察人員全程參與監(jiān)督。

（二）高、中級(jí)評(píng)審委員會(huì)議時(shí)，必須邀請(qǐng)?jiān)u委會(huì)所在部門(mén)紀(jì)檢監(jiān)察人員全程參與監(jiān)督。

七、其他

各級(jí)人社、教育職改部門(mén)工作人員及評(píng)委會(huì)委員要學(xué)習(xí)掌握有關(guān)文件和政策，嚴(yán)格按照條件，按照規(guī)定的程序辦事，認(rèn)真科學(xué)地評(píng)審任職資格，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，保證評(píng)審結(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確。要加強(qiáng)管理和檢查監(jiān)督，對(duì)不按評(píng)審程序評(píng)審的任職資格，應(yīng)宣布無(wú)效。

甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳 2012年10月 日印發(fā)

第五篇：甘肅省評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

甘肅省評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

答辯辦法

甘職改辦[2001]12號(hào)

各地(州、市)人事處(局)、職改辦,省直各部門(mén)人事處、職改辦,中央在甘有關(guān)單位:

為了全面了解、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)申報(bào)評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和學(xué)術(shù)、技術(shù)水平,核查、鑒別業(yè)績(jī)、成果真?zhèn)?進(jìn)一步完善社會(huì)化人才評(píng)價(jià)機(jī)制,現(xiàn)對(duì)申報(bào)評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員答辯辦法規(guī)定如下:

一、答辯對(duì)象

(一)凡高校教師、自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究、衛(wèi)生技術(shù)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、新聞專(zhuān)業(yè)、出版專(zhuān)業(yè)、圖書(shū)資料專(zhuān)業(yè)、文博專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、審計(jì)專(zhuān)業(yè),統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)、中專(zhuān)教師、技校教師、實(shí)驗(yàn)人員(不含中學(xué)實(shí)驗(yàn)人員)、檔案專(zhuān)業(yè)、翻譯專(zhuān)業(yè)、律師專(zhuān)業(yè)、公證專(zhuān)業(yè)申報(bào)評(píng)審正、副高級(jí)職務(wù)任職資格的人員,均應(yīng)參加答辯。

(二)申報(bào)評(píng)審中學(xué)教師(合中學(xué)實(shí)驗(yàn)人員)、體育教練、廣播電視播音專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)高級(jí)職務(wù)任職資格的人員是否進(jìn)行答辯,采取何種方式答辯(如對(duì)中小學(xué)教師觀摩、聽(tīng)課等;對(duì)廣播電視播音人員要求提交錄音、錄像帶或現(xiàn)場(chǎng)播音等),由高評(píng)會(huì)所在部門(mén)決定.(三)以上專(zhuān)業(yè)中凡國(guó)家實(shí)行考評(píng)結(jié)合的,按國(guó)家考評(píng)辦法執(zhí)行。

二、組織管理

(一)答辯工作在省職改辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由高評(píng)會(huì)所在部門(mén)人事處、職改辦管理,高評(píng)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組(答辯小組)具體實(shí)施。

(二)答辯小組以高評(píng)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組成員為主,吸收同行高級(jí)專(zhuān)家組成。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)科組的高評(píng)會(huì),由高評(píng)會(huì)委員和高評(píng)會(huì)所在部門(mén)聘請(qǐng)具有高級(jí)職務(wù)任職資格的同行專(zhuān)家共同組成答辯小組。答辯小組一般

3-5人,其中同一單位專(zhuān)家不超過(guò)1/2.答辯由學(xué)科組組長(zhǎng)(答辯小組組長(zhǎng))主持.(三)答辯小組組成人員不對(duì)外公布。

(四)答辯場(chǎng)所、記錄、計(jì)時(shí)、計(jì)分等工作由高評(píng)會(huì)所在部門(mén)安排辦理.三、答辯程序及內(nèi)容

考評(píng)答辯應(yīng)精心組織,抓住重點(diǎn),客觀公正,結(jié)果準(zhǔn)確.(一)答辯人匯報(bào)

1、簡(jiǎn)述本人學(xué)歷(含畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時(shí)間)、專(zhuān)業(yè)工作年限、任低一級(jí)職務(wù)年限及工作經(jīng)歷等基本情況。

2、簡(jiǎn)述自己任現(xiàn)職以來(lái)的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)成績(jī)、貢獻(xiàn)(包括發(fā)表論文、出版專(zhuān)著、完成項(xiàng)目、成果獲獎(jiǎng)等)。

3、介紹代表本人最高學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的論文、專(zhuān)著或已公開(kāi)發(fā)表的項(xiàng)目、成果技術(shù)報(bào)告等作品的主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)價(jià)值。

4、簡(jiǎn)要匯報(bào)指導(dǎo)下級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)情況.5、簡(jiǎn)述本專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、本人今后開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的思路、設(shè)想和計(jì)劃。

6、匯報(bào)自己認(rèn)為需要介紹的其它情況.答辯人匯報(bào)時(shí)要注意基本情況應(yīng)簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確,工作成績(jī)以任現(xiàn)職以來(lái)的為主。對(duì)與他人合作完成的成果、項(xiàng)目、論文、論著等,必須說(shuō)明本人的作用、地位、排名。匯報(bào)內(nèi)容必須真實(shí)有據(jù),不得弄虛作假。

(二)專(zhuān)家考評(píng)

1、必查內(nèi)容:

(1)對(duì)答辯對(duì)象學(xué)歷等基本情況及專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)、發(fā)表論文、完成成果情況等,有疑問(wèn)的地方進(jìn)行核查、質(zhì)疑。

(2)對(duì)論文(專(zhuān)著、技術(shù)報(bào)告)論點(diǎn)、論據(jù)的正確性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)價(jià)值及學(xué)術(shù)水平進(jìn)行質(zhì)詢(xún)。

(3)對(duì)已獲得省、部級(jí)以上科技進(jìn)步、自然科學(xué)、發(fā)明創(chuàng)造、星火科技、農(nóng)業(yè)豐收、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)成果等獎(jiǎng)的人員,重點(diǎn)考核本人在該成果中所起的作用,掌握完成該成果的技術(shù)

水平情況等。

2、抽查內(nèi)容:

(l)對(duì)本專(zhuān)業(yè)省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)術(shù)走向、派別及其代表人物等提問(wèn)。

(2)了解培養(yǎng)下一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的人數(shù)、時(shí)間、培養(yǎng)方式及結(jié)果、成效等。

(3)對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人員的外語(yǔ)進(jìn)行面試。對(duì)高教、科研及其它專(zhuān)業(yè)人員的外語(yǔ)根據(jù)需要進(jìn)行抽測(cè)。

3、判定:

(1)基本情況和論文論著、業(yè)績(jī)成果等填報(bào)是否真實(shí);

(2)基礎(chǔ)理論知識(shí)是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)水平;

(3)綜合業(yè)務(wù)能力是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)標(biāo)準(zhǔn);

(4)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)任職條件。

4、答辯是職稱(chēng)工作的重要環(huán)節(jié),要注意對(duì)假文憑、假論文、假成果及掛名論文、掛名成果的核查、鑒別。對(duì)填報(bào)不實(shí)或有疑問(wèn)的,要認(rèn)真核查清楚。對(duì)學(xué)歷、論文、業(yè)績(jī)成果等方面有弄虛作假現(xiàn)象的,不提交高評(píng)會(huì)評(píng)審。

(三)計(jì)時(shí)。

答辯每人用半小時(shí)左右,其中答辯對(duì)象匯報(bào)不得超過(guò)15分鐘,到時(shí)應(yīng)打鈴終止匯報(bào)。

(四)計(jì)分.答辯對(duì)象退場(chǎng),答辯小組合議后,由專(zhuān)家按百分制各自打分.各專(zhuān)家打分之和除以打分專(zhuān)家人數(shù),所得平均分,即為最后得分,也允許用答辯小組專(zhuān)家無(wú)記名投票的方式,決定答辯是否通過(guò)。

四、答辯結(jié)果及使用

(一)答辯對(duì)象最后得分低于60分,或有1/2以上(含1/2)專(zhuān)家打分低于60分,為不通過(guò)。

(二)使用無(wú)記名投票表決辦法的,有1/2以上(含1/2)專(zhuān)家投否決票,為不通過(guò)。

(三)答辯未通過(guò)人員,不提交高評(píng)會(huì)評(píng)審。

五、要求

(一)高評(píng)會(huì)所在部門(mén)人事處、職改辦要周密安排好答辯工作,答辯應(yīng)規(guī)定場(chǎng)所,集中進(jìn)行。答辯對(duì)象的評(píng)審材料應(yīng)適時(shí)提前送交答辯小組成員審閱。

(二)答辯小組專(zhuān)家應(yīng)認(rèn)真審閱答辯對(duì)象的材料,在掌握全面情況的基礎(chǔ)上,擬定好答辯質(zhì)詢(xún)的題目。答辯應(yīng)注意寬嚴(yán)適度,既要嚴(yán)格堅(jiān)持各項(xiàng)評(píng)審條件、標(biāo)準(zhǔn),確保質(zhì)量,又要有利于選拔優(yōu)秀人才,為中青年優(yōu)秀骨干脫穎而出創(chuàng)造條件。

(三)答辯人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。無(wú)故不參加答辯者,不提交高評(píng)會(huì)評(píng)審.六、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。原“甘肅省評(píng)審高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考評(píng)答辯辦法(試行)”不再執(zhí)行。

甘肅省職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2001年7月26日印發(fā)