第一篇：職教中心學(xué)生高考誠信教育學(xué)習(xí)材料

職教中心學(xué)生高考誠信教育學(xué)習(xí)材料

一、充分認(rèn)識開展誠信教育的重要性和必要性

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于開展社會誠信宣傳教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。通過多種形式的教育活動，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。

面對社會發(fā)展變化對高中生思想道德教育的新要求，各級教育行政部門和學(xué)校必須從貫徹“三個代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)生誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程。

二、誠信教育的主要內(nèi)容

1.在誠實教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。

2.在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。

3.在誠實守信教育的同時，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì)。

三、從“誠信”的現(xiàn)代意義看當(dāng)今高中生的誠信危機(jī)

誠信作為一種基本價值觀和道德觀，是立身之本、處世之道，具有不可抗拒的人格魅力和強(qiáng)大的向心力、凝聚力。它同平等、和諧、民主、自由等基本價值觀念一樣，是完善個人德行、提升民族素質(zhì)的一個十分重要的道德行為準(zhǔn)則！一個不誠信的人怎會有健全的人格和身心統(tǒng)一的自我？一個不誠信的民族又怎能立于世界民族之林？誠信是實現(xiàn)自我和民族發(fā)展的重要途徑，舍棄誠實只會導(dǎo)致個人的失敗和民族的毀滅。

“人無信不誠，民無信不立，國無信不興。”然而，在當(dāng)今所面臨的種種社會誠信危機(jī)中，高中生誠信缺失的問題尤不容忽視?！案咧猩降自趺戳耍俊弊鳛榍嗄耆说膬?yōu)秀代表、國家的棟梁、祖國的希望，當(dāng)代高中生的誠信現(xiàn)狀卻是令人擔(dān)憂的?？荚囎鞅祝徊话磿r繳納學(xué)費，甚至惡意拖欠；通過假證明獲取助學(xué)貸款，既而又逃避債務(wù)；編造虛假榮譽(yù)獲取就業(yè)機(jī)會；戀愛動機(jī)不誠等諸多現(xiàn)象，都讓高中生的誠實信用在種種考驗中表現(xiàn)得岌岌可危，這不僅嚴(yán)重影響了高校畢業(yè)生的社會聲譽(yù)，也對高中生的誠信教育提出了質(zhì)疑。誠信是立國之本，是寶貴的社會民族財富，也是個人完備人格的必備品質(zhì)，是一個人做學(xué)問、成才干、謀事業(yè)的根本。時代呼喚誠信，個人修養(yǎng)需要誠信，在經(jīng)濟(jì)全球化及社會主義市場 經(jīng)濟(jì)的大背景下，如何做好當(dāng)代高中生誠信教育、如何培養(yǎng)出既具有誠信美德又能為建設(shè)誠信社會做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)已成為一項迫切的要求和嚴(yán)峻的課題。

四、主要學(xué)習(xí)措施和途徑

1．將誠信教育作為學(xué)院弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作計劃。誠信教育要與社會公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育有機(jī)融合，提高整體教育效果。

2．以學(xué)生為主體，組織豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。學(xué)校要精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的誠信教育活動。

誠信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學(xué)生感受、體會誠信是做人的根本。

要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)誠信的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。

以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，利用校、班、團(tuán)隊會組織研討會、辯論會；舉辦征文、演講、知識競賽、我講誠信故事、相聲小品等活動；充分利用校內(nèi)櫥窗、黑板報、廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎(chǔ)。

要充分利用每年全國“公民道德宣傳日”活動契機(jī)，將誠信教育作為重點之一，安排時間組織相關(guān)教育活動。

3．教師要為人師表，率先垂范，帶頭講誠信，做到“言必信，行必果”。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過各項制度建設(shè)，將誠實守信落實到全體教師的教育行為上。

4．大學(xué)誠信教育是德育的一部分，在相當(dāng)大的程度上依托于《思想品德修養(yǎng)》、《鄧小平理論》等課程形式進(jìn)行，由于各種內(nèi)外因素，此類課程較高的理論性與抽象性使廣高中生未能予以充分重視，再加上非主干課程等因素，也使得在教學(xué)上有輕視之嫌，未能真正做到結(jié)合實際，或是融入專業(yè)教學(xué)中，深入闡述。鑒于近年來貸款信用、學(xué)術(shù)腐敗等危機(jī)的不斷發(fā)生,社會對高校學(xué)生的誠信教育和思想道德教育的關(guān)注日益加強(qiáng)，也因此提出了更高的要求。，將“為人民服務(wù)”、“集體主義”、“五愛”、“三講”等內(nèi)容融入其中；并借助歷史例證，向?qū)W生們充分展示誠信在古今中外的普遍價值和重要地位，幫助學(xué)生樹立建設(shè)有中國特色的社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5． 貫徹“誠信”思想，堅持日常教育管理工作的規(guī)范性、示范性、有效性

高校是高中生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場所，學(xué)校的教育、管理和教師的行為在很大程度上影響著學(xué)生。對高校學(xué)生的誠信教育，首要的一點是完善各項教 學(xué)管理規(guī)章制度，為“誠信”教育做好制度鋪墊；其次，對于已制定的各項規(guī)章制度應(yīng)做到堅決的執(zhí)行。如學(xué)生違紀(jì)應(yīng)得到及時、公正的處理，不能因過多的人為因素，滋生其僥幸心理，從而使其輕視各項規(guī)章制度，對學(xué)校誠信產(chǎn)生質(zhì)疑；又如在對學(xué)生的推薦入黨、獎學(xué)金的評定等問題上，嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定辦理，以此培育學(xué)校進(jìn)行誠信管理和誠信教育的良好環(huán)境，從而使學(xué)校管理的目的性、有效性得到實現(xiàn)。再次，將誠信原則貫穿于“三育人”中，培養(yǎng)全員誠信教育意識，通過師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的榜樣和典型，“言必行，行必果”，以正確的世界觀、人生觀和價值觀，做好表率和楷模，從而帶動廣高中生樹立誠信形象。

此外，在當(dāng)今信用社會，誠信已不僅僅是一個道德問題，它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源。通過建立學(xué)生個人信用檔案，健全信用評價體系，使信用落實到實處，盡可能的減少或避免信用危機(jī)的發(fā)生。

6．逐步建立學(xué)生個人電子信用檔案，記錄 “個人資料”、“家庭背景”、“品行說明”、“學(xué)習(xí)效果”、“健康狀況”、“經(jīng)濟(jì)狀況”、“信用記錄”、“特別記錄”、“個人意見”、“學(xué)校意見”、“備注”等，對學(xué)生進(jìn)行全方面的描述，并與整個社會的“個人資信制度”相銜接。再次，鼓勵學(xué)生簽署誠信保證書，通過誠信品德評價機(jī)制，對學(xué)生在校期間學(xué)費繳納情況、助學(xué)貸款還貸情況、各類違紀(jì)情況等做好全方位的、詳實的記錄，通過信用評價體系，對各種有違誠信的行為進(jìn)行科學(xué)的分析歸納，與獎懲、貸款、就業(yè)掛鉤，使學(xué)生能時刻注意自己的行為，培養(yǎng)自我、調(diào)整自我、完善自我，在校期間形成較穩(wěn)定持久的誠信理念，不斷提高自己的誠信度；最后，確保誠信檔案的完整性、真實性，使其在學(xué)生畢業(yè)后能有效的延伸到社會。

7．廣泛開展“誠信”宣傳活動，保證誠信教育的普遍性、有效性和延續(xù)性

誠信是社會文明的重要表現(xiàn)，誠信教育是校園文化建設(shè)的核心，通過開展以“誠信”為主題各種形式的征文、演講、辯論等活動，營造全校上下人人講誠信的教育氛圍；通過組織對社會人士誠信觀的調(diào)查、講座、主題班會、討論會等，讓學(xué)生自己關(guān)注社會、關(guān)注誠信、解析誠信，引導(dǎo)學(xué)生把目光放到周圍和自己身上；

對受到社會資助、得到國家助學(xué)貸款的同學(xué)進(jìn)行誠信講座，加深他們對社會的責(zé)任和回報意識，同時鼓勵先進(jìn)，表彰典型。

在實踐中開展批評和自我批評，檢驗自身的誠信素養(yǎng)，保持樂觀、向上、健康的精神狀態(tài)，真正將誠信教育貫穿于高中生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中。

誠信問題是一個歷史問題，也是現(xiàn)實問題；是全世界的事，也是全民族的事；是國家的立國之本，也是個人的人性之美。誠信教育是一個長期的過程，在當(dāng)前信用時代，高等學(xué)校的誠信教育必須站在時代前列，充分調(diào)查當(dāng)前高中生誠信教育中存在的問題與困惑，深入研究教育模式與效果，對出現(xiàn)的情況，積極分析，貫通古今，探討有效的措施與手段，真正培養(yǎng)具有信用素質(zhì)、誠信精神的新一代誠信高中生。

第二篇：職教中心誠信教育活動總結(jié)

職教中心誠信教育活動工作總結(jié)

為深入貫徹全國中小學(xué)德育工作會議精神，進(jìn)一步落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的各項要求，切實提高中小學(xué)師生基本道德素質(zhì)，逐步養(yǎng)成講誠實、守信用的思想意識和行為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大師生“以誠立身，以誠立行，以誠立學(xué)”推動誠信校園形成，我校組織開展了以“呼喚誠信、共鑄誠信”為主題的教育活動，現(xiàn)將工作做以匯報總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密布置

為全面深入持久的開展好誠信教育活動，確保教育實效性，學(xué)校成立了總支書記、校長為組長，支部書記、副校長為副組長，處室主任、年級組長為成員的誠信教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行了全面的布置和安排，進(jìn)行了責(zé)任分工，制定了活動計劃。要求活動以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以“誠信做人、誠信做事、誠信學(xué)習(xí)”為活動重點，緊密結(jié)合師德建設(shè)和教育教學(xué)實際，豐富活動載體，努力培養(yǎng)廣大師生員工誠實守信的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣。

二、大力宣傳，營造氛圍

學(xué)校政教處、團(tuán)委、各年級、班級，充分利用文化長廊、黑板報、“校園之聲”廣播、主題班會、升降國旗儀式等宣傳陣地，大力宣傳了誠信教育的目的、意義要求。舉辦文化長廊手抄報2期，黑板報4期，“校園之聲”廣播播出300余期，召開主題班會40場次，制作宣傳牌8塊，掛橫幅2條，校園形成了守信光榮、失信可恥的濃厚的輿論氛圍。

三、聯(lián)系實際，注重實效

在誠信教育活動中，發(fā)動師生認(rèn)真查找自身失信行為，諸如體罰學(xué)生，亂收費，亂征訂等師德問題；考試作弊，騙錢騙物，小偷小摸，敲詐勒索，借用他人錢物，賴住不還等違紀(jì)違法問題等，有針對性的展開教育，通過教育，力爭使師德水平有明顯提高，1 學(xué)生思想品德有明顯進(jìn)步。

四、創(chuàng)新載體，注重滲透

學(xué)校緊緊圍繞誠信教育“八個一”活動，把教育的內(nèi)容充分滲透于班級日常管理、班會課，各文化課，各類形式的德育活動當(dāng)中去，以達(dá)到潛移默化的教育功效，真正使誠信入耳、入腦、入心。2—3月份，開展了“呼喚誠信、共筑誠信”師生宣誓簽名活動，“誠信育人，為人師表”，師德建設(shè)演講競賽活動；“誠信做人，誠信做事，誠信學(xué)習(xí)”為主題的國旗下系列講話活動。4—5月份，結(jié)合第三屆校園藝術(shù)節(jié)活動，組織了“誠信連著你我他”為主題的征文評選活動，征集評選優(yōu)秀文章70余篇，同時還舉辦了“誠信格言”為內(nèi)容的書畫展，共展出作品320余幅。6—7月份，結(jié)合誠信教育，開展了“五好兩班三生”的評選表彰活動；9—11月份先后舉辦了 “守則”、“規(guī)范”知識講座，“培養(yǎng)高尚品格，促進(jìn)健康成長”為主題的思想道德演講會，建立了學(xué)生思想道德建設(shè)導(dǎo)師制，完善了學(xué)生十星級達(dá)標(biāo)評比制度，將誠信教育的內(nèi)容充分滲透于制度和活動當(dāng)中。

通過上述工作，廣大師生深深懂得了誠信的可貴，初步形成了“誠信做人，誠信做事，誠信學(xué)習(xí)”的良好氛圍。師德合格率達(dá)100%，學(xué)生思想品德合格率達(dá)99%。今后我校將認(rèn)真總結(jié)，誠信教育活動中的得與失，把誠信教育當(dāng)作一項長期的任務(wù)來抓，努力建設(shè)誠信校園，為全面建設(shè)誠信臨澤，營造誠信的發(fā)展環(huán)境，做出應(yīng)有的努力。

第三篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長和李主任的帶領(lǐng)下，來到了XXXX市職教中心學(xué)習(xí)的。一進(jìn)校門，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。走進(jìn)校園里迎面而來的是濃厚的、獨特的校園文化。手腦并用的雕塑下刻著在全國技能大賽中獲獎的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采;在宣傳窗中的學(xué)校簡介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊(yùn)，他們的首位校長曾在北京受到過周總理的親切接見。這里的老師和學(xué)生

都很和氣很有禮貌，對我們也都很客氣，使得我們在這邊并沒有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。從此開始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。

我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機(jī)電和汽修實訓(xùn)室。在機(jī)電實訓(xùn)室里是先進(jìn)的車床設(shè)備以及學(xué)生們在一條流水線上生產(chǎn)出來的產(chǎn)品所帶給我們的震撼;在汽修實訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對一輛故障車進(jìn)行檢修，讓我們感到了他們的專業(yè)化水準(zhǔn)。參觀完校園和實訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在她的安排下我開始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。以下我將從外貿(mào)專業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測和德育等五個方面對此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。

一、汽修專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)

在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽了幾節(jié)汽修

專業(yè)實訓(xùn)專業(yè)課。他們的老師確實很專業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩;學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對老師提出的問題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動提出問題。并且能按照教師的要求認(rèn)真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。工具使用正確。就算是在課后，學(xué)生也會到老師辦公室或是問問題，或是給老師背書，總是很積極，這一點在我們學(xué)校學(xué)生來說就很欠缺。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開課，而且學(xué)生們在鬧哄哄的一堂課后真正掌握的知識并不多。他們的實訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實訓(xùn)室進(jìn)行汽修專業(yè)實訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專業(yè)課教師，另一位是實訓(xùn)室指導(dǎo)教師。因為他們實訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。

每次聽好課后，我都會與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點，使自己將來能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。

二、實訓(xùn)與技能

XXXX職教中心的汽修專業(yè)實訓(xùn)室就是三個實訓(xùn)車間，設(shè)備比較全、先進(jìn)，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識，可動手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實訓(xùn)期間。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時吸收、消化當(dāng)時所學(xué)習(xí)的知識。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國賽統(tǒng)一的，由于XXXX其他幾所學(xué)校汽修技能實力很強(qiáng)，XXXX職教中心實力較弱，僅在今年參加XXXX市汽修選拔賽。成績不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國汽修客戶服務(wù)大獎賽上拿獎。

而技能等級考方面，他們也是考取汽修維修中級工證，但是考試很嚴(yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點非常好。因為汽修專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時的要求也

相對較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書也只是廢紙一張。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過來拿到這張證書，這樣的證書才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX職教中心的學(xué)生也實行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺性，無論你走到哪里，看見的都是他們在認(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒有偷懶，沒有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺有序。課間時沒有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒有學(xué)生跑到小店里買東西吃，教室里無論哪節(jié)課去聽課都不會看到垃圾滿地，連垃圾桶里都沒有垃圾。見此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開店時間，也就是只在中午和傍晚兩個時間段營業(yè)?

四、教學(xué)質(zhì)量檢測

XXXX職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實行學(xué)分制，學(xué)分制是通過選修課和課外活動完成的，期中一項就是每學(xué)期可以通過閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們增加了課外閱讀量，也鍛煉了寫作能力。

以上就是我在XXXX職教中心的學(xué)習(xí)體會，還有些不足方面。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

第四篇：職教中心學(xué)習(xí)總結(jié)

xxxx年12月12日，我們5位教師在王校長和李主任的帶領(lǐng)下，來到了XXXX市職教中心學(xué)習(xí)的。一進(jìn)校門，就被幽美的校園環(huán)境所吸引，校園面積雖不大但是很精致、很整潔。走進(jìn)校園里迎面而來的是濃厚的、獨特的校園文化。手腦并用的雕塑下刻著在全國技能大賽中獲獎的教師和學(xué)生的名字，每座教學(xué)樓的走廊里都是卓越老師展示窗，由此我們深深地感受到了這所名校的風(fēng)采;在宣傳窗中的學(xué)校簡介里，我們了解到了這所學(xué)校的悠久歷史及濃厚的文化底蘊(yùn)，他們的首位校長曾在北京受到過周總理的親切接見。這里的老師和學(xué)生都很和氣很有禮貌，對我們也都很客氣，使得我們在這邊并沒有感到些許的不適應(yīng)或是尷尬，這就是這所學(xué)校給我的印象。從此開始了我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)生活。

我們一行五人先是在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了校園以及機(jī)電和汽修實訓(xùn)室。在機(jī)電實訓(xùn)室里是先進(jìn)的車床設(shè)備以及學(xué)生們在一條流水線上生產(chǎn)出來的產(chǎn)品所帶給我們的震撼;在汽修實訓(xùn)室，我們看到了學(xué)生們正在對一輛故障車進(jìn)行檢修，讓我們感到了他們的專業(yè)化水準(zhǔn)。參觀完校園和實訓(xùn)室后，我們分別認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師傅老師是外貿(mào)教研組的組長，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在她的安排下我開始了為期一周的學(xué)習(xí)生活。以下我將從外貿(mào)專業(yè)課教學(xué)、高考與就業(yè)、實訓(xùn)與技能、教學(xué)質(zhì)量檢測和德育等五個方面對此次學(xué)習(xí)做以總結(jié)。

一、汽修專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)

在學(xué)習(xí)期間，我有幸聽了幾節(jié)汽修專業(yè)實訓(xùn)專業(yè)課。他們的老師確實很專業(yè)，也有的教師是在汽修廠作過的，有著豐富的一線工作經(jīng)驗，課堂上的內(nèi)容也就相應(yīng)的豐富多彩;學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高，對老師提出的問題都能很認(rèn)真地、積極地思考，并能主動提出問題。并且能按照教師的要求認(rèn)真操作，每部都能做到位，操作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。工具使用正確。就算是在課后，學(xué)生也會到老師辦公室或是問問題，或是給老師背書，總是很積極，這一點在我們學(xué)校學(xué)生來說就很欠缺。在教學(xué)上，老師也都認(rèn)為表演課也只適用與公開課，而且學(xué)生們在鬧哄哄的一堂課后真正掌握的知識并不多。他們的實訓(xùn)課采用小班化教學(xué)，一部分學(xué)生到鉗工室做鉗工，另一部分學(xué)生到汽修實訓(xùn)室進(jìn)行汽修專業(yè)實訓(xùn)操作，由兩位教師帶領(lǐng)，一位教師是汽修專業(yè)課教師，另一位是實訓(xùn)室指導(dǎo)教師。因為他們實訓(xùn)設(shè)備較多，學(xué)生可操作的設(shè)備足夠，可以保證每位學(xué)生都能練習(xí)，學(xué)生在實訓(xùn)課有事可做，教學(xué)秩序較好。每次聽好課后，我都會與上課教師交流一下教學(xué)心得，以此來發(fā)現(xiàn)自身的不足，并吸取別人的優(yōu)點，使自己將來能在汽修教學(xué)業(yè)務(wù)方面有所提高。

二、實訓(xùn)與技能

XXXX職教中心的汽修專業(yè)實訓(xùn)室就是三個實訓(xùn)車間，設(shè)備比較全、先進(jìn)，模擬設(shè)備較多，大部分設(shè)備只能增加學(xué)生們的感性認(rèn)識，可動手能力的培養(yǎng)，只是放在第四學(xué)期集中到課堂實訓(xùn)期間。這樣易造成本學(xué)期學(xué)生不能及時吸收、消化當(dāng)時所學(xué)習(xí)的知識。至于技能大賽方面，他們是與省賽和國賽統(tǒng)一的，由于XXXX其他幾所學(xué)校汽修技能實力很強(qiáng)，XXXX職教中心實力較弱，僅在今年參加XXXX市汽修選拔賽。成績不是很理想的，他們準(zhǔn)備在全國汽修客戶服務(wù)大獎賽上拿獎。

而技能等級考方面，他們也是考取汽修維修中級工證，但是考試很嚴(yán)格，完全靠學(xué)生自己的能力，這一點非常好。因為汽修專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時的要求也相對較高，必須具備真正的從業(yè)能力才可以，否則有了技能證書也只是廢紙一張。希望我們學(xué)校也可以考慮這樣做，而不是讓老師幫助學(xué)生們通過來拿到這張證書，這樣的證書才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX職教中心的學(xué)生也實行值周班制，但他們的值周班學(xué)生似乎更有禮貌和自覺性，無論你走到哪里，看見的都是他們在認(rèn)真地完成自己的工作，站好自己的崗位，沒有偷懶，沒有閑聊的同學(xué)，一切都是那樣自覺有序。課間時沒有學(xué)生在走廊里大吵大鬧，沒有學(xué)生跑到小店里買東西吃，教室里無論哪節(jié)課去聽課都不會看到垃圾滿地，連垃圾桶里都沒有垃圾。見此情景，不禁想到我們學(xué)校的學(xué)生，真是感嘆差別之大。鑒于此，我們學(xué)校要在源頭上杜絕垃圾滿地現(xiàn)象，是否可以考慮從根源上入手，就是能否控制小店的開店時間，也就是只在中午和傍晚兩個時間段營業(yè)?

四、教學(xué)質(zhì)量檢測

XXXX職教中心只有期中和期末兩次考試，另外也實行學(xué)分制，學(xué)分制是通過選修課和課外活動完成的，期中一項就是每學(xué)期可以通過閱讀學(xué)校規(guī)定的必讀書目后，完成一篇不少于500字的閱讀心得得到的，這樣不僅得到了學(xué)分，還讓學(xué)生們增加了課外閱讀量，也鍛煉了寫作能力。

以上就是我在XXXX職教中心的學(xué)習(xí)體會，還有些不足方面。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

第五篇：淄川職教中心學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，上課不遲到、不早退。上課鈴響之前進(jìn)入教室，安靜坐好，不得攜帶與上課無關(guān)的物品如手機(jī)、餐具等進(jìn)入教室。

2、課前準(zhǔn)備好教材及相關(guān)學(xué)習(xí)用品，教材、資料和文具有序擺放在課桌上，當(dāng)堂用書和筆記本放在身前位置。

3、老師進(jìn)入教室后，班長喊“起立”，學(xué)生起立后保持立正姿勢，向老師問好，待老師還禮后，班長再喊“坐下”。上體育課時，由體育委員提前整隊，向老師報告人數(shù)，師生互相問好。

4、上課遲到者，要先喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室，要主動向老師講明原因；未經(jīng)老師允許，不得隨意進(jìn)入課堂。

5、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長喊“起立”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，按順序出教室。

6、保持良好的坐、立、行姿勢，談吐、舉止文雅；回答老師問題要起立，要講普通話，有疑問時應(yīng)先舉手，經(jīng)老師同意后進(jìn)行提問；發(fā)言完畢，經(jīng)老師允許后再坐下。

8、上課不睡覺，專心聽講，用心思考，做好筆記，積極回答老師提出的問題，按時獨立完成作業(yè)；課堂上應(yīng)尊重老師，嚴(yán)禁頂撞教師。遇到分歧要先服從老師管理，等下課后再向老師解釋。

9、進(jìn)入教室后不帶帽子、口罩，課堂上不得隨便說話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，未經(jīng)教師允許不能借東西，上機(jī)不得玩游戲。

10、愛護(hù)公物，嚴(yán)禁在桌凳、墻壁上涂寫、刻劃。保持教室清潔，不在教室吃零食、亂丟雜物，不隨地吐痰；每次上課前，（各班）值日生將黑板擦干凈。