第一篇：心悅幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃(初稿)

心悅幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃（初稿）

（2011年9月—2015年8月）

大朗鎮(zhèn)第十二次黨代會(huì)報(bào)告指出，大朗鎮(zhèn)教育事業(yè)“四名” 目標(biāo)將在五年內(nèi)實(shí)施完成。如今學(xué)前期三年教育受到中央、廣東省、東莞市、大朗鎮(zhèn)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育改革，著重全面提升保教質(zhì)量水平，是我們幼教工作者對(duì)社會(huì)、幼兒、家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神為準(zhǔn)繩，以大朗鎮(zhèn)教育辦指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》為核心，結(jié)合本園實(shí)際制訂本規(guī)劃。

一、基本情況

1、辦園規(guī)模

我園是2008年5月由董事長(zhǎng)侯永堅(jiān)個(gè)人投資舉辦的一所全日制私立幼兒園。幼兒園園舍于2008年9月正式啟用，占地面積占地面積2076平方米，建筑面積2296平方米，一樓和三樓各有一個(gè)戶外活動(dòng)場(chǎng)所，總面積1200多平方米，綠化面積200多平方米。是一所建筑合理、消防設(shè)施完備，符合幼兒園建筑標(biāo)準(zhǔn)的園所。

2、隊(duì)伍情況

我園共有教職工人，其中園長(zhǎng)2人，后勤主任1人，保健醫(yī)生1人，教師22人，保育員6人，廚師3人，保安3人，司機(jī)3人。教職工中大專學(xué)歷3人，大專在讀8人，所有教師都接受過(guò)幼兒教育專業(yè)培訓(xùn)。

3、幼兒情況

目前幼兒園有11個(gè)教學(xué)班，其中小小班1個(gè)，小班3個(gè)，中班4個(gè)，大班3個(gè)，幼兒在園人數(shù)330多人。均來(lái)源于外來(lái)務(wù)工人員子女。

二、現(xiàn)狀分析

1、辦園優(yōu)勢(shì)

（1）保教隊(duì)伍有潛力

幼兒園教師年輕有活力，且可塑性強(qiáng)；幼兒園開(kāi)辦時(shí)間雖然不久，但新環(huán)境、新起點(diǎn)為每一位成員贏得新作為、新發(fā)展提供了可能，因此她們工作熱情高、好學(xué)習(xí)、干勁足，這些都為保教隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。（2）基礎(chǔ)設(shè)施有保障

幼兒園擁有較完備的基礎(chǔ)性教育教學(xué)和設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)閱覽室、多媒體音樂(lè)室、美術(shù)手工制作室、醫(yī)療保健室、體育器材室等多個(gè)功能室，還設(shè)有戲水池、沙池和種植園地，并配有校園廣播、電腦、電視、VCD、空調(diào)、電鋼琴、多媒

體、實(shí)物投影儀、大型活動(dòng)器械等，這些都為孩子的游戲、生活、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)等提供了基礎(chǔ)性硬件保障。

（3）有一定的社會(huì)效益

我園每學(xué)期家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)都顯示了較高滿意度，幼兒園開(kāi)辦時(shí)僅有三個(gè)教學(xué)班，短短的三年時(shí)間已經(jīng)擴(kuò)大到11個(gè)教學(xué)班，生源95%以上是由家長(zhǎng)口碑宣傳介紹入讀的。

2、薄弱環(huán)節(jié)

（1）園所管理運(yùn)作機(jī)制還不夠科學(xué)

作為一所開(kāi)辦時(shí)間尚短的幼兒園，在園所管理上還缺乏完整、規(guī)范、成熟、科學(xué)的運(yùn)作機(jī)制，各類規(guī)章制度也需在實(shí)踐中不斷健全、調(diào)整與完善。（2）保育員隊(duì)伍資質(zhì)還不達(dá)標(biāo)

我園的保育員只經(jīng)過(guò)幼兒園保健醫(yī)生的培訓(xùn)就上崗了，均未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，也沒(méi)有取得保育員資格認(rèn)證。（3）課程實(shí)施監(jiān)控與評(píng)價(jià)還欠深入

主要是缺乏對(duì)班級(jí)一日活動(dòng)組織、實(shí)施的監(jiān)控，尤其是缺乏對(duì)新教師、對(duì)個(gè)別專業(yè)化水平不高教師活動(dòng)實(shí)施的監(jiān)控。

（4）師資質(zhì)量還須進(jìn)一步提高

教師隊(duì)伍比較年輕，只有一定數(shù)量的園內(nèi)骨干教師，卻沒(méi)有鎮(zhèn)級(jí)資質(zhì)的骨干教師，整體教師的專業(yè)化水平有待提高，園本培訓(xùn)的形式還須創(chuàng)新。

三、辦園理念

以人為本，快樂(lè)養(yǎng)成，和諧發(fā)展。

要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發(fā)展，更要讓每一位孩子在心悅這塊沃土上活潑、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；要讓我們的每一位教師得到充分、自主的發(fā)展，發(fā)揮每一位教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為每一位教師的專業(yè)發(fā)展提供條件與機(jī)會(huì)。

四、辦園目標(biāo)

發(fā)展目標(biāo)：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上創(chuàng)新新的管理機(jī)制，建立一支師德高尚、能力結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教工隊(duì)伍，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育園所。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“品格優(yōu)良，大膽自信、樂(lè)于探索、喜歡交往、想象力豐富”的孩童。

五、任務(wù)與措施

（一）園務(wù)管理

目標(biāo)：在“依法治園，和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索開(kāi)放式、人性化的管理模式；創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識(shí)的校園文化。

措施：

1、修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，完善《心悅幼兒園規(guī)章制度》，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等以法規(guī)的形式固定下來(lái)，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮團(tuán)組織與教代會(huì)民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策—執(zhí)行—?評(píng)價(jià)—監(jiān)督—反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。

3、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，以班子人員的人格魅力來(lái)影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實(shí)行園長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告制，園長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)每年向全園教職工陳述工作報(bào)告，進(jìn)行干部民主評(píng)議，園務(wù)公開(kāi)。

4、加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹(shù)立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛(ài)、實(shí)、活、新”的教風(fēng)及“好問(wèn)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

5、分析教職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，根據(jù)工作能力和特點(diǎn)，合理調(diào)整崗位，各盡所能、各盡其職。

6、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督協(xié)作作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊(duì)伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿活力。

7、開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的推薦、交流、閱讀活動(dòng)。營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的氛圍。

8、宣傳“文明家長(zhǎng)禮儀規(guī)范”、“幼兒文明禮儀規(guī)范”、“合格教師禮儀行為規(guī)范”等，使教師、家長(zhǎng)在人際交往中，具有良好的素養(yǎng)，為幼兒做表率，為養(yǎng)成教育打下良好基礎(chǔ)。

9、開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)、好寶寶、每周之星、我是小明星等評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，促進(jìn)幼兒良好行為養(yǎng)成。

10、全面評(píng)估四年發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施情況，并通過(guò)教代會(huì)形成新一輪四年規(guī)劃。

（二）保教工作

目標(biāo)：樹(shù)立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實(shí)新課程精神，以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究以研促教凸顯園本特色，促使保教工作上一個(gè)新臺(tái)階。

措施：

1、以教研組為陣地，在各級(jí)教研活動(dòng)中 遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，通過(guò)：討論—實(shí)踐—反思—討論—再反思—實(shí)踐，進(jìn)行循環(huán)的操作實(shí)踐。

2、落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念。

3、重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃—落實(shí)—檢查—反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量，重視家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。?

4、在教研組內(nèi)，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)代對(duì)教師的要求，在搜集網(wǎng)絡(luò)新理念的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師嘗試運(yùn)用新理念進(jìn)行改革、實(shí)踐、創(chuàng)新。

5、繼續(xù)深化、完善主題背景下區(qū)角活動(dòng)的理論與實(shí)踐。努力探索區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合，與領(lǐng)域活動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)幼兒園活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動(dòng)區(qū)課程。

7、嘗試藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感專題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行總結(jié)及交流展示活動(dòng)。

8、總結(jié)保育工作經(jīng)驗(yàn)，搜集金點(diǎn)子，匯編成冊(cè)。

9、建立“幼兒園養(yǎng)成教育課程資源庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)資源共享。

10、開(kāi)展個(gè)人風(fēng)采展示、保教活動(dòng)評(píng)優(yōu)等系列活動(dòng)提高教職工的實(shí)踐能力。

（三）課題研究

目標(biāo)：開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、禮儀教育等方面的課題探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園藝術(shù)活動(dòng)及禮儀教育特色。

措施：

1、按照大朗鎮(zhèn)《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》，建立幼兒園教研組—年級(jí)組—班級(jí)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，教研組有研究總課題，各年級(jí)組有研究子課題，班級(jí)有結(jié)合自己實(shí)踐的小課題。

2、強(qiáng)化幼兒園教育研究管理的職能，制訂《心悅幼兒園教研管理辦法》。制訂幼兒園教研總體規(guī)劃，定期檢查、表彰。

3、在實(shí)踐中嘗試課題研究，研究實(shí)施并總結(jié)幼兒禮儀教育的內(nèi)容、策略和方法等。

4、總結(jié)數(shù)學(xué)教育特色，基本形成科學(xué)的園本課程與幼兒良好行為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并以論文、展示活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行階段總結(jié)工作。

5、開(kāi)展多種形式的課題成果展示活動(dòng)：如示范課、優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀論文集和相關(guān)資料展示等

6、建立《心悅幼兒園課程園本化制度》，以推進(jìn)幼兒園課程園本化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

7、嘗試對(duì)藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感活動(dòng)進(jìn)行專題研究。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)條件、挖掘潛力，建立一支師德高尚、能力結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍；培養(yǎng)一支精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊(duì)伍。

措施：

1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各類在職培訓(xùn)。選送2名骨干教師參加園長(zhǎng)資格認(rèn)證培訓(xùn)。

2、圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃制定個(gè)人四年發(fā)展計(jì)劃，尋找自身發(fā)展突破口。

3、圍繞“奉獻(xiàn)”主題，開(kāi)展“我與心悅共命運(yùn)” “做合格教師”等專題討論活動(dòng)，使全體教職工在思想上形成共識(shí)，提高教職工的工作積極性與主動(dòng)性。

4、充分發(fā)揮幼兒園團(tuán)支部的政治核心作用，抓好政治理論學(xué)習(xí)，做到學(xué)前有計(jì)劃，學(xué)中抓落實(shí)，學(xué)后觀實(shí)效，完善學(xué)習(xí)制度。

5、深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動(dòng)，制定并落實(shí)《心悅幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立完善的師德考評(píng)制度，宏揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范。

6、完善學(xué)習(xí)制度，組織各種形式的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和讀書(shū)成為教師的第一需要。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習(xí)計(jì)劃；要有一本學(xué)習(xí)記錄本；要有一本觀察記錄分析本；要有結(jié)合實(shí)踐的研究小課題。形成努力學(xué)習(xí)、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍。

7、完善帶教制度和青年教師培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)姐妹鎮(zhèn)骨干教師帶教，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度

8、制定《教職工學(xué)歷培訓(xùn)計(jì)劃》，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教職工加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)。

9、建設(shè)園內(nèi)優(yōu)秀教工領(lǐng)導(dǎo)小組，積極實(shí)施園內(nèi)全員培訓(xùn)工程。

10、加強(qiáng)后勤組建設(shè)，定期開(kāi)展后勤組活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)；開(kāi)展多種形式的崗位技能與操作

規(guī)范的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范崗位行為。

11、結(jié)合園所實(shí)踐，開(kāi)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽，錘煉基本功，激勵(lì)崗位成材。

12、建立各級(jí)骨干教師的成長(zhǎng)檔案，加強(qiáng)對(duì)教師發(fā)展評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)規(guī)律的研究。

（四）家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：積極探索與家長(zhǎng)共同教育、共同辦園的方法、途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，開(kāi)拓新型、多元、多層的家教指導(dǎo)模式，努力探索形成社會(huì)、家庭、幼兒園大教育體系。

措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)、交流、討論家庭教育指導(dǎo)的目的內(nèi)容、方法途徑等，增強(qiáng)指導(dǎo)和溝通能力，提高家教指導(dǎo)的理論素養(yǎng)。

2、健全幼兒園家委會(huì)管理制度，確立家委會(huì)工作日，更好地發(fā)揮家委會(huì)成員的能動(dòng)性，使其定期參與幼兒園工作，監(jiān)督幼兒園管理。

3、繼續(xù)開(kāi)展家庭教育講座，組織家長(zhǎng)講師團(tuán)及時(shí)介紹、交流，以點(diǎn)帶面的拓展研究和實(shí)踐的思路，提高指導(dǎo)工作效率。

4、利用《幼兒成長(zhǎng)檔案》、《家教園地》、《家園聯(lián)系手冊(cè)》等陣地，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能。

5、探索家長(zhǎng)學(xué)校的新形式、新內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段幼兒家長(zhǎng)的需求，開(kāi)展分層分類指導(dǎo)，開(kāi)展咨詢活動(dòng)，形成幼兒園、家庭共育觀。

6、進(jìn)一步完善幼兒園、班級(jí)二級(jí)服務(wù)制度，園級(jí)服務(wù)措施滿足家長(zhǎng)的共性要求，班級(jí)服務(wù)措施滿足不同家庭的個(gè)別要求，兩項(xiàng)服務(wù)互補(bǔ)互輔，提高家長(zhǎng)滿意率。

7、定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加各種活動(dòng)。如開(kāi)展親子活動(dòng)、大手牽小手活動(dòng)等。

8、擬定家庭教育研究方案確立家庭教育指導(dǎo)課題，并有目的的開(kāi)展活動(dòng)。

9、評(píng)選心悅幼兒園文明禮儀家庭。

10、定期開(kāi)展一系列教育活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)一體化教育。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

目標(biāo)：積極創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代化學(xué)前教育相適應(yīng)、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為師幼共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

措施：

１、邀請(qǐng)專家，發(fā)動(dòng)教工根據(jù)幼兒園特色總體設(shè)計(jì)規(guī)劃校園環(huán)境積極改善辦園條件。

2、增加幼兒區(qū)角活動(dòng)區(qū)、利用走廊開(kāi)放公共游戲環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間。

3、根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展需要，定期自制體鍛小器具。

4、根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，為各班級(jí)安裝工作電腦。

5、根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。自制區(qū)角游戲材料并每月開(kāi)展評(píng)比。

6、設(shè)立“節(jié)約獎(jiǎng)”，提倡設(shè)施設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)人人有責(zé)。

7、注重幼兒活動(dòng)環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現(xiàn)“主體化”、“平衡化”、“動(dòng)態(tài)化”的“三化”研究。

8、設(shè)立“環(huán)境金點(diǎn)子”獎(jiǎng)，精心布置門(mén)廳、課室、走廊等形成特色。

9、將操場(chǎng)鋪上防滑地膠，為幼兒提供一個(gè)安全舒適的活動(dòng)環(huán)境。

六、監(jiān)控與評(píng)價(jià)

監(jiān)控與評(píng)價(jià)是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的四年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實(shí)的落實(shí)。

（一）監(jiān)控與評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)

幼兒園成立以園長(zhǎng)、教代會(huì)、保教為中心的計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立計(jì)劃實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。

（二）規(guī)范監(jiān)控與評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制

1、充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)凝聚力工程的建設(shè)。

2、建立并規(guī)范幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評(píng)價(jià)制度。

3、分期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施，定期總結(jié)，隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)或建議，及時(shí)、合理地調(diào)整計(jì)劃。加強(qiáng)反饋，爭(zhēng)取多方的支持與配合。

（三）建立適合園所特點(diǎn)的目標(biāo)評(píng)價(jià)體系

1、制定以人為本的管理核心，以促進(jìn)每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)每位教師的自我成長(zhǎng)為目標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

2、優(yōu)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制，采取自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式與手段。

3、結(jié)合實(shí)際對(duì)四年目標(biāo)的完成情況進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。在每學(xué)期的形成性評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)控。最后進(jìn)行一次性終結(jié)性評(píng)價(jià)。

（四）制訂評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法

1、以幼兒的自主發(fā)展為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。如：班級(jí)幼兒整體發(fā)展水平評(píng)估；教師教育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；幼兒活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；崗位常規(guī)工作評(píng)價(jià)；

2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用觀察、分析、談話、尋常時(shí)刻的記錄等進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。

3、實(shí)施以教師自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)及家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)和學(xué)校各類評(píng)比的積累。在每月進(jìn)行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。

六、保障機(jī)制

1、組織保障：明確各職責(zé)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，分層管理，確保落實(shí)。

2、管理保障：完善激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立項(xiàng)目專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)工作任務(wù)的完成情況對(duì)參與人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、制度保障：建立激勵(lì)、計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋與監(jiān)督制度。

4、財(cái)力保障：科學(xué)規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用，確保經(jīng)費(fèi)的有效投入，保證計(jì)劃與目標(biāo)的有序、優(yōu)質(zhì)達(dá)成。

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)目前我園實(shí)際情況初步制訂，我在實(shí)施的過(guò)程中我們將不斷修訂、補(bǔ)充完善，以合理的進(jìn)度得以實(shí)現(xiàn)。

大朗心悅幼兒園

2011年9月20日

第二篇：心悅幼兒園工作計(jì)劃

心悅幼兒園工作計(jì)劃

2010年下學(xué)期2010年帶著希望向我們走來(lái)，在大朗鎮(zhèn)教育辦的正確引領(lǐng)下，幼兒園的發(fā)展和規(guī)范辦園有了更清晰的方向。我們要以“培養(yǎng)良好品德習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的人才”為目標(biāo)，抓住契機(jī)改變以往的教育思路，利用本學(xué)期我園開(kāi)展的幼兒禮儀教育和經(jīng)典國(guó)學(xué)“弟子規(guī)”教程，以“一天做好一件事，不讓美好身邊溜”為旗幟，實(shí)現(xiàn)從園長(zhǎng)到教師、員工的自身素質(zhì)的提升，為幼兒的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)提供條件。全面具體落實(shí)“大朗鎮(zhèn)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”，堅(jiān)持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；關(guān)注幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新地開(kāi)展工作。

一、工作目標(biāo)

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理和自我管理，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精致化；開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、談心活動(dòng)，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。協(xié)助教師建立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，為教師持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)、增加生源。

二、工作措施

（一）重點(diǎn)工作、以“培養(yǎng)良好品德習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的人才”為目標(biāo)，認(rèn)真做好幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)價(jià)工作。

2、高舉“一天做好一件事，不讓美好身邊溜”的旗幟，實(shí)現(xiàn)從園長(zhǎng)到教師、員工積極認(rèn)真對(duì)待每件事，將所有工作做好。

3、嚴(yán)格按照《規(guī)程》《綱要》的要求，強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

4、各班根據(jù)本班的實(shí)際情況擬訂班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“大朗鎮(zhèn)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”。

5、積極配合大朗教育辦，完成教育辦制訂的工作計(jì)劃。

6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，努力實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

7、認(rèn)真做好幼兒、消防、食品衛(wèi)生、校車、校園管理等各方面的安全工作，實(shí)現(xiàn)本學(xué)期重大事故0發(fā)生。

8、認(rèn)真開(kāi)展消毒、晨檢、衛(wèi)生防疫等工作，實(shí)現(xiàn)本學(xué)期校園流行病0發(fā)生。

9、開(kāi)展好“六一”慶?；顒?dòng)。

10、切實(shí)搞好幼兒畢業(yè)典禮暨文藝匯演工作。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級(jí)安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄；按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得；堅(jiān)持在日常工作中練好基本功；開(kāi)展教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)；組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；積極參加幼兒園組織的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng)；開(kāi)好兩次家長(zhǎng)會(huì)及一次幼兒教育方法講座。

5、開(kāi)展好幼小銜接工作，積極向家長(zhǎng)做好新莞人子女入讀公辦小學(xué)政策的宣傳工作。

6、樹(shù)立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存

三、學(xué)期工作日程安排

二月份：

1、新生報(bào)名并完善相關(guān)登記、分班、資料匯總。

2、擬訂教育教學(xué)計(jì)劃；幼兒禮儀教育、經(jīng)典國(guó)學(xué)“弟子規(guī)”

開(kāi)課前培訓(xùn)。

3、常規(guī)訓(xùn)練。

4、“元宵節(jié)”主題活動(dòng)。

三月份：

1、常規(guī)檢查；班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比。

2、“我愛(ài)好媽媽”手工制作活動(dòng)。

3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、各班植樹(shù)節(jié)種植活動(dòng)。

5、布朗互動(dòng)多媒體英語(yǔ)軟件使用培訓(xùn)及英語(yǔ)課堂、日常用

語(yǔ)培訓(xùn)。

6、研討制定“大朗鎮(zhèn)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”班級(jí)評(píng)

價(jià)方案，制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：1、2、3、4、5、6、幼兒禮儀常規(guī)檢查，幼兒良好行為習(xí)慣評(píng)估。教師教育隨讀書(shū)心得體會(huì)座談會(huì)。班級(jí)“幼兒禮儀”、“弟子規(guī)”特色課程展示活動(dòng)。“親近大自然”春游活動(dòng)。家長(zhǎng)教育講座。幼兒園年檢。

五月份：1、2、3、4、5、開(kāi)展“母親節(jié)”主題活動(dòng)。幼兒手工、繪畫(huà)作品展示活動(dòng) 幼兒舞蹈課程開(kāi)展活動(dòng)匯報(bào)表演。慶“六一”親子游園活動(dòng)。確定各班大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演活動(dòng)節(jié)目。六月份：

1、幼兒禮儀常規(guī)檢查，幼兒良好行為習(xí)慣評(píng)估

2、大班幼兒參觀小學(xué)；家園幼小銜接講座。

3、各班節(jié)目排練情況檢查、彩排。

4、檢查“唱響大朗”幼兒文藝匯演節(jié)目編排情況。

5、舉辦“父親節(jié)”主題活動(dòng)。

6、幼兒期末考評(píng)。

七月份：

1、開(kāi)展“2010年大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演”活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

3、期末家長(zhǎng)會(huì)。

4、參加大朗鎮(zhèn)幼兒文藝表演活動(dòng)。

5、期末工作總結(jié)；資料歸檔；制訂下學(xué)期計(jì)劃；教師員工

期末評(píng)比評(píng)估。

大朗心悅幼兒園2010年3月

第三篇：心悅幼兒園工作總結(jié)

心悅幼兒園工作總結(jié)

2009-2010年上學(xué)期

本學(xué)期，在大朗鎮(zhèn)教育辦正確引領(lǐng)及園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，深化改革，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，按照期初制定的工作計(jì)劃，逐條對(duì)照，認(rèn)真落實(shí)，不斷豐富教育內(nèi)涵，提高管理水平和辦園質(zhì)量，促進(jìn)教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、規(guī)范園務(wù)管理，提高工作效率

1．本學(xué)期，行政班成員明確各自的分管內(nèi)容和職責(zé)，各個(gè)級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)級(jí)組的教研工作，園長(zhǎng)每月兩次與教師們一起學(xué)習(xí)和研究，形成了良好的研究氛圍。工作中行政班子成員加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)管理中的問(wèn)題及時(shí)反思、溝通、協(xié)調(diào)，逐步理順管理網(wǎng)絡(luò)。

2．根據(jù)制訂的園務(wù)工作計(jì)劃，從每月和每周重點(diǎn)工作入手，有計(jì)劃地開(kāi)展工作，（1）每天由園長(zhǎng)配合教師晨檢，接待幼兒來(lái)園，維護(hù)入園秩序。（2）配合教育辦開(kāi)展的每月安全檢查，進(jìn)行園內(nèi)安全巡查，做好相關(guān)處理和記錄，并做好安全管理資料歸檔。（3）行政人員和級(jí)組長(zhǎng)隨機(jī)檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動(dòng)常規(guī)情況，做好溝通和指導(dǎo)工作。（4）行政人員放學(xué)時(shí)到大門(mén)口值班，送幼兒和家長(zhǎng)離園，維護(hù)離園秩序。有效加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)管理。3．認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。加大檢查力度，根據(jù)考核細(xì)則由級(jí)組長(zhǎng)對(duì)教師考核評(píng)分，后勤組長(zhǎng)、園長(zhǎng)匯總考核，再向員工公布評(píng)估情況，并將考核結(jié)果與工資、獎(jiǎng)金掛鉤。從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，激勵(lì)員工工作積極性。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)幼兒園的規(guī)章制度。為了使教師擁有良好的工作態(tài)度和積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，我們開(kāi)展了閱讀《魚(yú)》的活動(dòng)，為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，逐步開(kāi)闊教師視野沉淀知識(shí)。2．通過(guò)多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師積極開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作活動(dòng)，每人都有外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期老師們都參加了水口幼兒園半日活動(dòng)開(kāi)放觀摩，對(duì)我園老師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用，南洋幼兒園、中心幼兒園、常平安兒幼兒園等公開(kāi)課的學(xué)習(xí)使大家有了更多的感悟。二是邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家講師來(lái)園，對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)軟件使用、教師禮儀、經(jīng)典國(guó)學(xué)等知識(shí)的培訓(xùn)，讓教師的知識(shí)面更廣，更加清楚“為人師者”應(yīng)當(dāng)具備的品格。3．共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐，大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究能力大大提高，體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結(jié)果。

4．注重級(jí)組長(zhǎng)和新教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)級(jí)組長(zhǎng)以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們的工作能力。新教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展，因此對(duì)新教師嚴(yán)格要求，新教師上課前必須先將課程在級(jí)組老師面前上一遍，根據(jù)大家的調(diào)整修改在實(shí)際操作。平時(shí)園長(zhǎng)加強(qiáng)班級(jí)工作的指導(dǎo)，特別是通過(guò)上教研課，教師的教學(xué)能力很快得以提升。

5．分階段有重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)保育工作調(diào)研，如幼兒的盥洗、點(diǎn)心、午餐習(xí)慣，幼兒的午餐、午睡管理，幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，細(xì)致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力，實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

結(jié)合節(jié)日組織各班開(kāi)展慶祝國(guó)慶60周年主題教育，內(nèi)容有認(rèn)識(shí)國(guó)旗并進(jìn)行涂色和制作活動(dòng)，舉行“慶國(guó)慶，迎中秋詩(shī)歌朗誦比賽”，每周一升國(guó)旗唱《國(guó)歌》，學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的》等，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)了孩子對(duì)祖國(guó)媽媽的了解，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。開(kāi)展圣誕嘉年華活動(dòng)，讓孩子了解不同國(guó)度新年的風(fēng)俗習(xí)慣等。

以發(fā)展幼兒自我表現(xiàn)力和自信心為目的的，幼兒“頌金秋文藝匯演”，幼兒英語(yǔ)童話劇表演等。我園中大班幼兒表演的英語(yǔ)童話劇“六只小豬”獲得了布朗英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)舉辦的“布朗幼兒英語(yǔ)圣誕話劇匯報(bào)演出”金獎(jiǎng)。我們還加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育。對(duì)幼兒進(jìn)行了防止拐帶、消防安全等方面知識(shí)的培養(yǎng)，還開(kāi)展了消防應(yīng)急逃生演練等。

四、突出特色教學(xué)，開(kāi)發(fā)特色課程

本學(xué)期為了更好地開(kāi)展互動(dòng)英語(yǔ)課題的研究，我們組織教師開(kāi)展每周研討活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)等。有目標(biāo)的制定教學(xué)流程，遵循互動(dòng)式原則，保證活動(dòng)順利進(jìn)行，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力，教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)也比以前加強(qiáng)了。

五、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園

本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強(qiáng)安全教育和管理，除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行，堅(jiān)持每月安全檢查，園部安全檢查制度和報(bào)修、驗(yàn)修制度外，還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1．配合教育辦做好每月月檢，做好定期檢查、維護(hù)和相關(guān)資料歸檔工作。2．制定了每周安全檢查制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)排除或報(bào)修，確保校園時(shí)時(shí)安全穩(wěn)定。

3．逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。加強(qiáng)后勤人員的安全責(zé)任心，嚴(yán)格按衛(wèi)生部門(mén)的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗(yàn)收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。各班制定安全教育計(jì)劃并組織實(shí)施，借助新聞報(bào)道的安全事例向教師進(jìn)行安全教育，做好家長(zhǎng)持卡接送工作。結(jié)合消防日開(kāi)展師生消防應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識(shí)和實(shí)際操作能力。

4．重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認(rèn)真做好甲流的各項(xiàng)防控工作，制定甲流防控工作方案，實(shí)行班級(jí)缺勤幼兒每日上報(bào)制度和幼兒園流感樣病例每日上報(bào)制度。晨接老師加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無(wú)雜物。另外，還定期向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防甲流、傳染病的宣傳，本學(xué)期取得了防范甲流在校園0流行的好成績(jī)。

六、加強(qiáng)后勤管理，做好服務(wù)工作

1、加強(qiáng)后勤人員的管理。制定并下發(fā)保育員工作時(shí)間表，進(jìn)一步明確保育員工作時(shí)間、內(nèi)容和職責(zé)，加強(qiáng)保育員與教師的配合，指導(dǎo)和督促保育員做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和包干區(qū)的衛(wèi)生。

2、對(duì)食堂人員加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和安全教育，增強(qiáng)為教職工和幼兒服務(wù)的意識(shí)，指導(dǎo)他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。

3、對(duì)校車司機(jī)和接送車跟車教師，進(jìn)行教育，使他們擁有安全第一的思想，把服務(wù)做好，成為幼兒園的一面窗口。

4、聯(lián)系綠化管理人員來(lái)園進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)，修整園內(nèi)綠化環(huán)境。

5、嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，期初進(jìn)行園產(chǎn)登記，平時(shí)做好領(lǐng)物登記，學(xué)期末驗(yàn)收，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理，盡量做到物盡其用。

七．加強(qiáng)家園聯(lián)系，構(gòu)建家園共育環(huán)境

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法，與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、組織豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)親子旅游、親子游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感和聯(lián)系。

3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，開(kāi)展電訪及家訪工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

八、關(guān)愛(ài)每個(gè)員工，營(yíng)造和諧集體

本學(xué)期為了讓每個(gè)遠(yuǎn)離家園的員工都能在心悅找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)他們的歸屬感，我們每個(gè)月都為員工教師集體過(guò)生日，園長(zhǎng)還親自送上一份禮物。幼兒園還利用節(jié)假日組織員工教師開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展的松山湖拓展訓(xùn)練，讓教師更加團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感得到了一定提升。

雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。我們?nèi)w教職員工將在新學(xué)期里更加努力工作，在大朗教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的管理下，向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

水平燕燕幼兒園2009——2010年第一學(xué)期

園務(wù)工作總結(jié)

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的均勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)不斷提高教師的教育教學(xué)能力，改善幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在教師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真抓好日常規(guī)工作

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)的文件、要求，堅(jiān)持依法辦園，依法治教，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安排的工作要求、會(huì)議精神，堅(jiān)持每周一、二集中進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，師德師風(fēng)精神，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，幫助教師樹(shù)立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全面繼續(xù)實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等班制度，以開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等活動(dòng)為全面提高服務(wù)質(zhì)量，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

2.狠抓師德教育，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，安全意識(shí)到，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。真正做到一切為了孩子，孩子就是我們的一切這一宗旨。加強(qiáng)園務(wù)管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，明確各自工作職責(zé)。從目標(biāo)建設(shè)，業(yè)務(wù)水平，依法治園幾方面提高管理。3.加強(qiáng)了制度建設(shè)。本學(xué)期，我們堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，繼續(xù)完善了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是幼兒園請(qǐng)假制度，規(guī)范了常規(guī)管理，定期組織人員進(jìn)行各類常規(guī)工作檢查，同時(shí)實(shí)行隨機(jī)檢查，提高工作透明度，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)，形成了積極向上，相互促進(jìn)的良好氛圍。

4.深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)習(xí)、調(diào)研問(wèn)題、群眾座談、民主評(píng)議、落實(shí)整改等多項(xiàng)活動(dòng)，受到上級(jí)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，促教師專業(yè)化發(fā)展

1、學(xué)思結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為我們確立了先進(jìn)的教育理念，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們幼兒園利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和一切可以利用的空余時(shí)間，組織形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。傳達(dá)、共享上級(jí)新課程實(shí)施精神和專家的精神報(bào)告，組織專題討論，開(kāi)展培訓(xùn)等等。

首先，抓緊自身的學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》逐步領(lǐng)會(huì)實(shí)施新課程建構(gòu)式課程的精神實(shí)質(zhì)，從而有的放矢地組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，提高實(shí)效性。

其次，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，確立以幼兒發(fā)展為本的理念。在具體實(shí)施的過(guò)程中，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)、興趣需要選擇、運(yùn)用教材。讓課程既面向全體幼兒，根據(jù)不同幼兒的需要，讓每一個(gè)幼兒獲得充分的、全面的、和諧的發(fā)展。為了解課堂教學(xué)進(jìn)度教學(xué)的方法及課堂教學(xué)的效率等情況，促進(jìn)教師環(huán)節(jié)提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)反饋，實(shí)事求是地加以剖析自評(píng)，旨在增進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高。對(duì)任課教師的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量因此得到提高。

2.以教研為主陣地，促教師專業(yè)化發(fā)展。A、多種教研形式，開(kāi)展研討活動(dòng)。

我們以語(yǔ)、數(shù)教研為主陣地，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。我們安排了集體與分組、個(gè)別學(xué)習(xí)互相結(jié)合，開(kāi)展了論壇、講座、活動(dòng)展示、評(píng)析、學(xué)習(xí)研討等形式，讓教師對(duì)新建構(gòu)式課程理念等逐步了解。

B、創(chuàng)設(shè)多種條件，為青年教師提供成長(zhǎng)舞臺(tái)。

本學(xué)期，我們幼兒園舉行實(shí)施建構(gòu)式課程的教育教學(xué)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)前，進(jìn)行了聲情并茂的說(shuō)課，活動(dòng)后，她們對(duì)各自的活動(dòng)進(jìn)行了恰如其分地全面的自我主析、教研組教師進(jìn)行了評(píng)課，取得了良好的效果。C、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促教師發(fā)展。

本學(xué)期利用我們的教研活動(dòng)讓教師們集體備課，輪流觀摩、學(xué)習(xí)活動(dòng)形式、方法、經(jīng)驗(yàn)、觀念的轉(zhuǎn)變、課程的整合、活動(dòng)的評(píng)析、反思等。教師們感到時(shí)受益非淺，使教師在原有的水平上有了發(fā)展。多帶教師到姐妹園去參觀學(xué)習(xí)，吸取別人好的補(bǔ)自己的短處。3.全面提高教師教科研能力。

組織教師學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)，提高教師的教科研理論素養(yǎng)，更好地掌握實(shí)踐的方法，克服畏難情緒，大膽實(shí)踐，提高教師的教科研能力。

4、做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園共育。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育框架。我園除挖掘幼兒園資源外，還積極開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座、開(kāi)展親子共樂(lè)活動(dòng)等，及時(shí)向家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取，不斷必進(jìn)，達(dá)到家園共育、一致教育的目的。學(xué)期初，我們召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)上，教師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況、培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)計(jì)劃、安全保健及家園配合等工作，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，氣氛活躍中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加慶祝圣誕迎新年家長(zhǎng)開(kāi)放日及游園活動(dòng)，每班一節(jié)生動(dòng)的課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)們了解了我園的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，更拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，精彩有趣的游園活動(dòng)讓小朋友和家長(zhǎng)們渡過(guò)了愉快的一天，大家在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年。學(xué)期末，召開(kāi)全園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富多彩的團(tuán)體操表演和年級(jí)的競(jìng)賽讓孩子們鍛煉身體并得到了愉快的體驗(yàn)，同時(shí)家長(zhǎng)們看到了自己孩子的成長(zhǎng)。

三、著力做好衛(wèi)生保健工作

安全工作是幼兒園工的重中之重，我們?nèi)w后勤工作人員在開(kāi)展工作時(shí)也是時(shí)時(shí)牢記安全始終將安全工作放在首位。

1、做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，到安全警鐘長(zhǎng)鳴。

2、突出食品安全衛(wèi)生工作。A、開(kāi)學(xué)初采買(mǎi)人員及時(shí)與各供貨商簽訂了供貨安全責(zé)任協(xié)議，并將供貨商的相關(guān)合格證書(shū)進(jìn)行核定，存檔。B、強(qiáng)化并落實(shí)了食堂衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的明確責(zé)任到人工作，每天保持室內(nèi)外的整潔，做好餐用具的消毒工作。C、做好食物的采購(gòu)驗(yàn)收，幼兒的用餐留樣工作，并做好食品入庫(kù)、出庫(kù)臺(tái)帳。D、食堂做好了下班前的各種檢查，人離門(mén)鎖，防止外人進(jìn)入，確保了食品的安全。

3、確保了園整體公共衛(wèi)生清潔、消毒工作到位。

4、積極做好多病、傳染病的預(yù)防、隔離工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和報(bào)告。尤其是在手中口病及甲型H1N1疾病預(yù)防工作中積極開(kāi)展預(yù)防工作（如：晨檢、衛(wèi)生消毒、通風(fēng)等。）流行性疾病在我園得到了有效控制。同時(shí)，保證幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)戶外活動(dòng)鍛煉的質(zhì)量，從而增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力。

最后，我們將努力做好園硬件環(huán)境的改造工作，使我園硬件設(shè)施再上一個(gè)新的臺(tái)階。

南洋幼兒園園務(wù)工作總結(jié)(2009—2010學(xué)年第一學(xué)期)

俗話說(shuō)，人無(wú)近慮必有遠(yuǎn)憂。目前南洋幼兒園已將原有的10個(gè)班的配置以增加到了12個(gè)班，再無(wú)課室可用，近幾年生源都穩(wěn)定350多人左右，師資較為穩(wěn)定，有著一批能挑得起的骨干老師，在社會(huì)上也有較好口碑，但隨著中心幼兒園新園的投入使用，周邊一些新幼兒園高檔次幼兒園的不斷增多，我園在辦園硬件條件方面的優(yōu)勢(shì)已漸失，加上大朗鎮(zhèn)教育辦出臺(tái)的“大朗鎮(zhèn)幼小銜接指導(dǎo)方案”的執(zhí)行，對(duì)于很多因我園的教學(xué)質(zhì)量而選擇我園的家長(zhǎng)無(wú)疑是個(gè)打擊，對(duì)我園的家長(zhǎng)工作也是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。如果我們還停步不前的話慢慢就會(huì)走向衰竭。為此，我們一直在思索并嘗試找出一條路來(lái)，本學(xué)期確實(shí)走了一些彎路同時(shí)也遇到許多障礙，老師們也很辛苦，但通過(guò)這些陣痛后我們也明確了應(yīng)該往那個(gè)方向前行，也找到了一定的突破口，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作：

一、優(yōu)化育人環(huán)境。

良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，環(huán)境衛(wèi)生是教育的重要因素，幼兒園利用暑假期間對(duì)幼兒園室內(nèi)木地板、班門(mén)及整個(gè)外墻進(jìn)行了全面翻新，又利用元旦假期把操場(chǎng)也翻修一新，使得整間幼兒園煥然一新，開(kāi)學(xué)初教師們也用自己靈巧的雙手把各班宣傳欄及教室布置裝扮一番，11月還完善了各班區(qū)角，在各區(qū)角中添置了許多豐富操作材料供孩子們禁區(qū)操作。另外環(huán)境衛(wèi)生工作做到了“勤打掃、重保持”，消毒工作做到了“一天一消毒，各室均不落”，同時(shí)，本學(xué)期幼兒園根據(jù)工作需要，把圖書(shū)閱覽室改到了一樓大廳建成了親子閱讀吧，原圖書(shū)室改成了美術(shù)室，原電子琴室也改成了幼兒小超市，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)集綠化、美化、凈化、教育化為一體的育人環(huán)境。

二、加強(qiáng)安全工作

安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件精神，加強(qiáng)工作責(zé)任心，層層落實(shí)責(zé)任制，努力做到安全工作經(jīng)?；⒅贫然?，確保每位孩子安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我園制定了各項(xiàng)安全制度。每月定期與不定期對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，對(duì)水電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，進(jìn)行了《11.9消防疏散演習(xí)活動(dòng)》，開(kāi)辟了消防宣傳墻和安全教育墻，老師經(jīng)常性的教育，提高了幼兒安全意識(shí)；嚴(yán)格接送制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至教室，接孩子時(shí)進(jìn)教室；嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，對(duì)進(jìn)入園的陌生人員進(jìn)行詢問(wèn)。戶外活動(dòng)時(shí)要求教師人員全部到位，放假前對(duì)幼兒經(jīng)行安全教育工作，并提醒家長(zhǎng)在放假期間注意，以確保幼兒的安全。

三、嚴(yán)格保健制度

這一兩年的手足口病、甲型流感等病對(duì)幼兒的威脅越來(lái)越大，這對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作提出了更高要求，我園積極組織教職員工學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健及應(yīng)對(duì)流行性疾病文件，積極進(jìn)行傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真做好開(kāi)窗通風(fēng)工作，確保空氣對(duì)流，并加強(qiáng)了消毒的力度，規(guī)范做好晨檢工作，對(duì)所有入園人員經(jīng)行體溫探測(cè)，發(fā)現(xiàn)體溫有異的堅(jiān)決不能入園，并在課室做好一日三檢，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離，堅(jiān)持每天記錄幼兒晨間情況及時(shí)上報(bào)，對(duì)有發(fā)燒的幼兒堅(jiān)持退燒3日才能來(lái)學(xué)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合不要把有感冒癥狀的幼兒送來(lái)上學(xué)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有流行病爆發(fā)跡象馬上做好消毒、防病工作，還買(mǎi)來(lái)防流感涼茶讓孩子們喝，并把詳情告知家長(zhǎng)，一起防控。除此之外，老師們還認(rèn)真組織好幼兒一日生活，保證幼兒喝水量、保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間、還請(qǐng)家長(zhǎng)帶多幾條毛巾，讓孩子出汗后有足夠毛巾可以更換。所有這些措施使得各種傳染病得到有效防治，確保了師幼身心健康。

伙房嚴(yán)格驗(yàn)收幼兒食品，杜絕三無(wú)產(chǎn)品入園，合理安排幼兒膳食，確保營(yíng)養(yǎng)的供給。

四、提高教師業(yè)務(wù)水平

通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去、集體學(xué)和自己學(xué)相結(jié)合的形式培養(yǎng)教師，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。請(qǐng)進(jìn)來(lái)：本學(xué)期我園邀請(qǐng)了大朗崇文小學(xué)資深美術(shù)教師葉偉斌來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行“幼兒繪畫(huà)的指導(dǎo)”的教學(xué)技能培訓(xùn)；兩次邀請(qǐng)了“蒙氏數(shù)學(xué)”教研員王丹丹老師來(lái)園對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)做針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)；邀請(qǐng)深圳時(shí)代佳音資深英語(yǔ)培訓(xùn)老師Asia來(lái)園進(jìn)行“如何開(kāi)展全英文半日活動(dòng)”的專題教學(xué)技能培訓(xùn)；

走出去：多次組織教師外出參加多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：兩位園長(zhǎng)隨鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)前往上海參加“全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師技能提升高級(jí)研修班的培訓(xùn)；多次組織教師參加迪科奕陽(yáng)《分享閱讀》教學(xué)理念及教學(xué)技能的培訓(xùn)；組織大班級(jí)教師前往東莞市參加“親親大自然”課程教學(xué)技能培訓(xùn)；參加?xùn)|莞市及大朗鎮(zhèn)教辦舉辦的“整合活動(dòng)課程”教學(xué)理念及教材教法的培訓(xùn)；梁林明老師參加長(zhǎng)安中心幼兒園“創(chuàng)新體育整合課程交流會(huì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；多次組織教師參加市、鎮(zhèn)區(qū)各姐妹園教研活動(dòng)及觀摩交流活動(dòng)。

集體學(xué)：結(jié)合教學(xué)需要，多次組織教師集中學(xué)習(xí)、研討各種業(yè)務(wù)知識(shí)，如：學(xué)習(xí)《甲流的基本特征及預(yù)防》、《甲流預(yù)防知識(shí)》、《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》、《窗邊的小豆豆》等。

自己學(xué)：鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間積極參加各種自學(xué)進(jìn)修，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊雜志等渠道廣泛閱讀，獲取各種最新信息，不斷提高自身的理論知識(shí)水平，跟上時(shí)代步伐。

五、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)

我園根據(jù)各節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如：“我愛(ài)老師”、“愛(ài)國(guó)主義教育”、“松山湖秋游”、“11·9消防疏散演習(xí)”、“狂歡圣誕”、“才藝寶寶大賽““月餅盒回收”、“舊掛歷回收”等活動(dòng)，小班級(jí)結(jié)合《天才小廚師》教學(xué)主題開(kāi)展了“天才小廚師美食分享會(huì)”、中班級(jí)結(jié)合《好忙的市場(chǎng)》教學(xué)主題開(kāi)展了“逛超市買(mǎi)東西”及“去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜”等活動(dòng)；大班級(jí)結(jié)合《驚奇一線》教學(xué)主題開(kāi)展了“參觀毛織廠活動(dòng)”。學(xué)期末還分批組織各級(jí)的家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展“迎春文體活動(dòng)”等。這些活動(dòng)的開(kāi)展大大豐富了孩子們的生活，為孩子提供了很多展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓孩子從中獲益良多，深受家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

六、落實(shí)家園共育

家長(zhǎng)工作也是教育工作的一方面，各班認(rèn)真抓好家庭同步教育工作，加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作。本學(xué)期，幼兒園在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，園長(zhǎng)還以級(jí)部為單位召開(kāi)了各級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，各班級(jí)也根據(jù)教學(xué)需要分別召開(kāi)了1-2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)各階段的保教工作及幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活等情況；同時(shí)，也通過(guò)幼兒園網(wǎng)頁(yè)、家園宣傳欄等形式向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園的各種活動(dòng)情況，還密切開(kāi)展家訪、電訪、約訪等工作，并充分利用校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通與反饋，各種渠道形式多樣的家園公育工作，極大地加強(qiáng)和促進(jìn)了家園之間的溝通與交流。

七、嚴(yán)抓后勤服務(wù)

后勤工作是幼兒園保教工作的有力保障。幼兒園本著“為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)抓后勤管理、扎實(shí)后勤服務(wù)。本學(xué)期，后勤工作中嚴(yán)格按照收支兩條線的規(guī)范操作，現(xiàn)金做到及時(shí)入庫(kù)，開(kāi)支做到按月計(jì)劃實(shí)施，賬目做到日清月結(jié)，公開(kāi)民主，提高全園管理意識(shí)。并認(rèn)真做好新生和新職工入園體檢工作。加強(qiáng)了食堂人員對(duì)食品衛(wèi)生安全的意識(shí)，規(guī)范操作、注重營(yíng)養(yǎng)搭配，燒熟煮透，保證了幼兒在園的健康和安全。落實(shí)教師月考核、學(xué)期末考核兌現(xiàn)。為保證教職工健康和福利，切實(shí)關(guān)心教職工的身體健康，安排落實(shí)教職工到定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行了健康體檢，把幼兒園對(duì)教職工的關(guān)愛(ài)落到了實(shí)處。

誠(chéng)然，回顧這半年來(lái)的園務(wù)工作，也有不盡人意的地方。一是領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高；二是教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠，教師專業(yè)化發(fā)展有待進(jìn)一步提高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；三是幼兒游戲活動(dòng)，需不斷創(chuàng)新；四是教師的主人翁意識(shí)還有待提高；五是幼兒園需增添多功能教室。

總之，在全體教職員工的積極支持和共同努力下，幼兒園各項(xiàng)管理都邁進(jìn)一個(gè)新臺(tái)階。但我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)已有的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高我園辦園質(zhì)量，為大朗鎮(zhèn)幼教共享力量！

南洋幼兒園

第四篇：德育四年發(fā)展規(guī)劃

劉村小學(xué)德育四年發(fā)展規(guī)劃(2008---2011)

一、德育工作的指導(dǎo)思想

學(xué)校德育工作要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，以育人為根本，以主體教育為抓手，以學(xué)科教育為載體，緊密貼近學(xué)生的思想、情感、實(shí)際。

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、中華民族傳統(tǒng)文化和民族精神教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、熱愛(ài)學(xué)習(xí)教育、勞動(dòng)教育、安全教育、法律法規(guī)教育等。熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

把新時(shí)期德育工作的總目標(biāo)與“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念相結(jié)合，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，提高學(xué)校的整體辦學(xué)效益。

二、德育工作總體目標(biāo)

1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，具有正確的政治方向。

2、初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和建設(shè)祖國(guó)、振興中華的志向。

3、有社會(huì)公德，行為習(xí)慣文明，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、健康的生活方式和科學(xué)的思維方法。

4、具有民主意識(shí)、法制意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念；有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力和自我教育能力。

5、有健康的心理、健全的人格，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感。

6、學(xué)生違法犯罪率為零。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)綠色學(xué)校和市安全文明校園。

7、形成一套完整的、科學(xué)的、規(guī)范的、常規(guī)化的學(xué)校德育體系。

8、完善班主任考核機(jī)制和學(xué)生“五星獎(jiǎng)”評(píng)價(jià)方案，爭(zhēng)創(chuàng)泰安市行為規(guī)范示范學(xué)校。

三、學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)：

學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和改進(jìn)課堂教學(xué)德育的滲透，提升教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。目標(biāo)：從“不求生源改變，但求學(xué)生發(fā)展”的理念出發(fā)，注重德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)無(wú)案發(fā)，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校；努力使學(xué)生成為“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；完善班主任的考核制度，逐步形成一支責(zé)任心強(qiáng)、組織管理能力較高的班主任隊(duì)伍。

四、實(shí)施措施及方法

1、構(gòu)建科學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全處室、段兩級(jí)德育管理體制，形成以校長(zhǎng)室、政教處、年級(jí)組、班級(jí)為序的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，發(fā)揮作用，有效地保證各項(xiàng)工作渠道的暢通。

2、以“兩綱教育”和“溫馨教室的創(chuàng)建”為抓手，加強(qiáng)德育基本隊(duì)伍的培訓(xùn)。建立班主任例會(huì)及學(xué)習(xí)制度，舉辦班主任工作研討會(huì)，聘請(qǐng)優(yōu)秀班主任作專題講座。培養(yǎng)一支“政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)過(guò)硬，品質(zhì)高尚，精于讀書(shū)，勤于育人”的教職工隊(duì)伍。做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)支部、大隊(duì)部在各項(xiàng)德育活動(dòng)中的模范帶頭作用。加強(qiáng)黨團(tuán)知識(shí)的教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到制度化、規(guī)范化。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)文明和基本道德教育、誠(chéng)信教育和法制教育。開(kāi)辟法制課堂、開(kāi)展學(xué)法、知法、守法競(jìng)賽，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。

5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，不斷豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，提高德育活動(dòng)質(zhì)量，以期達(dá)到提高四種素質(zhì)：思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、藝術(shù)技能素質(zhì)；養(yǎng)成四種能力：思想上的自育能力、學(xué)習(xí)上的自研能力、生活上的自理能力、言行上的自律能力；樹(shù)立四種意識(shí)：集體意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

6、全面落實(shí)素質(zhì)教育，突出德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和特色性。辦好每年一次的藝術(shù)節(jié)和沙雕節(jié)，以期達(dá)到融知識(shí)性與趣味性為一體，科學(xué)性與創(chuàng)造性為一體的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生，塑造學(xué)生，力爭(zhēng)辦成高水平、高品位的德育活動(dòng)。

7、強(qiáng)化日常行為規(guī)范的管理，做到每月有要點(diǎn)，每周有重點(diǎn)。全面提高學(xué)生自主管理能力。

8、走進(jìn)社區(qū)、家庭、社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)，自覺(jué)形成實(shí)踐觀和勞動(dòng)觀，樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)和為人民服務(wù)的思想。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，還要達(dá)到讓學(xué)生“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中完善”，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

9、依托社區(qū)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建社區(qū)教育、家庭教育和學(xué)校教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮社區(qū)教育、家庭教育對(duì)學(xué)校教育的滲透和互補(bǔ)作用。

10、建立和完善各項(xiàng)考評(píng)制度，做到量化考評(píng)，及時(shí)公布。通過(guò)開(kāi)展“文明學(xué)生、十佳學(xué)生、十佳特長(zhǎng)學(xué)生”等的評(píng)選，表彰先進(jìn)，以榜樣鼓舞人，影響人，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

11、根據(jù)德育大綱，利用各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，特別是政治、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科，充分挖掘?qū)W科德育資源，滲透德育工作，增強(qiáng)德育工作的合力。

12、挖掘張澤固有資源，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園達(dá)到凈化、綠化、美化，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

五、責(zé)任要求。

1、進(jìn)一步落實(shí)“人人都是德育工作者”的目標(biāo)與要求，履行教書(shū)育人的職責(zé)。

2、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)。在書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織、統(tǒng)籌和部署全校德育工作，其主要職責(zé)是：

①制定本校實(shí)施德育方案的工作計(jì)劃，統(tǒng)一部署全校德育工作。②協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的教育。

③做好教職工的思想教育工作，指導(dǎo)全體教職工以身作則，教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人。

④建立健全德育激勵(lì)機(jī)制，檢查監(jiān)督各部門(mén)開(kāi)展德育工作，搞好德育效果的評(píng)價(jià)和反饋，總結(jié)、交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

⑤通過(guò)培訓(xùn)、調(diào)研，提高德育工作者的素質(zhì)。

3、建立班級(jí)、段、政教處和其他部門(mén)齊抓共管的校內(nèi)德育管理體制。①加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)心支持班主任工作，尤其要關(guān)注青年班主任的培養(yǎng)，提高班主任素質(zhì)與班主任待遇。其主要職責(zé)是：制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，并組織力量抓落實(shí)，做好德育工作總結(jié)；建立健全班集體，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，做好分類指導(dǎo)和個(gè)別教育工作，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；選拔和培養(yǎng)班、團(tuán)、隊(duì)干部，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，提高學(xué)生自治自理能力；根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際，上好班會(huì)課，積極開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)；協(xié)調(diào)本班任課教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各方力量，形成齊抓共管的合力；指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，做好學(xué)生操行評(píng)定和三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選工作。

②段長(zhǎng)在學(xué)校政教處的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)抓好段內(nèi)的德育工作，其主要職責(zé)是：制定本段德育的工作計(jì)劃，定期檢查執(zhí)行情況并做好工作總結(jié)；調(diào)查研究段內(nèi)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，組織開(kāi)展年級(jí)教育活動(dòng)；協(xié)調(diào)班主任與任課教師的關(guān)系，組織本年級(jí)全體教師齊抓共管德育工作；抓好學(xué)生干部的培養(yǎng)教育，加強(qiáng)年級(jí)的常規(guī)管理工作；指導(dǎo)年級(jí)班主任、團(tuán)隊(duì)組織開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

③政教處是學(xué)校德育管理的主要職能部門(mén)，在主管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作方案的實(shí)施和管理。其主要職責(zé)是：協(xié)助副校長(zhǎng)制定德育工作計(jì)劃，落實(shí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)決議和措施；選配班主任，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)；定期召開(kāi)班主任會(huì)議研究德育工作，總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn)；組織全校性的各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理；抓好德育基地建設(shè)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立家庭教育和社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)；調(diào)查研究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)班級(jí)切實(shí)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；抓好學(xué)校德育工作的檢查、督促和考核評(píng)價(jià)，實(shí)施“五星獎(jiǎng)”評(píng)價(jià)。

④團(tuán)支部、大隊(duì)部是學(xué)校德育工作的有力助手，在學(xué)校德育管理中的主要職責(zé)是：根據(jù)團(tuán)支部、大隊(duì)部的任務(wù)和特點(diǎn)，配合學(xué)校開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)；配段長(zhǎng)、班主任開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)教育，提高他們的自我教育能力和自治自理能力。

⑤總務(wù)處和其他部門(mén)，要結(jié)合本部門(mén)工作，寓德育于日常管理和各項(xiàng)服務(wù)之中。努力建設(shè)良好的育人環(huán)境，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。

劉村小學(xué)

2008

第五篇：教師四年發(fā)展規(guī)劃

數(shù)學(xué)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

從2008年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快10年了。在這近10年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師。在這期間，我先后獲得了一些榮譽(yù)獎(jiǎng)，使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，教研能力也得到一定的提高。隨著自己不斷的成長(zhǎng)，我卻感到自己的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。進(jìn)行自我剖析，制定今后四年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、存在的問(wèn)題

1、我感到在學(xué)習(xí)上自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。

2、由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

3、學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，樂(lè)于從事教學(xué)科研

2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。

3、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

4、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo) 2017年：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，形成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

3、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確；關(guān)注教學(xué)過(guò)程，能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控；講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改進(jìn)，實(shí)際教學(xué)能力和效果有明顯提高。2018年：

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

3、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

4、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。

2019年：

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。2010年：

1、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己及他人的優(yōu)缺點(diǎn)，向同行學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的專業(yè)實(shí)踐性知識(shí)，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì)。

2、形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨(dú)創(chuàng)性。

四、具體措施

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

總之，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。