第一篇：育苗小學(xué)校園周邊群防群治力量制度

2016年育苗小學(xué)組織發(fā)動(dòng)校園周邊公安群防群治力量參與“護(hù)校安園”工作情況

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我校以確保校園安全及周邊治安良好為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作如下：

一、加強(qiáng)群防群治組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。

“護(hù)校安園”工作是深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)校園安全工作的系列指示精神，切實(shí)履行維護(hù)校園安全的政治責(zé)任。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“護(hù)校安園”工作，要求全校上下立即行動(dòng)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在治本、多管齊下的方針，嚴(yán)密排查整治各類校園安全隱患，建立健全警校聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。

為切實(shí)將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)： 陳占洲（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 穆桂清（安保主任）

袁林（總務(wù)主任）

組 員： 侯彪 顧偉 宋恩福 劉興勝 辛學(xué)英 楊嶠 專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)如下：

1、積極開拓聯(lián)系組織發(fā)動(dòng)校園周邊社會(huì)力量開展群防群治工作，并做好信息登記。

2、積極向社區(qū)及其它社會(huì)各方宣傳校園安全工作的重要性，校園安全工作社會(huì)依靠性，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)校園安全工作的關(guān)注重視支持。

3、推動(dòng)建立專兼職護(hù)校隊(duì)伍。學(xué)校設(shè)立保安室，制定嚴(yán)格的執(zhí)勤護(hù)衛(wèi)制度，維護(hù)日常校園安全環(huán)境；聯(lián)系動(dòng)員區(qū)派出所、學(xué)生家長(zhǎng)、退休黨員干部、退休職工、治安志愿者等社會(huì)力量建立兼職護(hù)校隊(duì)伍，在學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)積極配合學(xué)校做好安全工作。

4、建立校園周邊單位、商業(yè)攤鋪店聯(lián)盟?；チ舭踩珗?bào)警電話，共同預(yù)防排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故及時(shí)報(bào)告學(xué)校及協(xié)助處理。

二、充分調(diào)動(dòng)干部群眾積極性，營(yíng)造人人參與的良好氛圍。

要建立健全行之有效的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)成績(jī)突出的有功人員要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；要加大宣傳力度，通過(guò)宣傳，讓群眾了解社會(huì)治安狀況和公安機(jī)關(guān)面臨的巨大壓力，讓群眾明確公民在社會(huì)治安中的責(zé)任、義務(wù)。

三、加大教育培訓(xùn)。

建立了群防群治知識(shí)教育小組，通過(guò)召開會(huì)議、宣傳、印制群防群治工作宣傳單等形式對(duì)干部群眾進(jìn)行群防群治知識(shí)的教育培訓(xùn)。廣泛發(fā)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)群眾積極參與，時(shí)刻掌握群防群治相關(guān)信息。

四、存在的問(wèn)題及困難

一是思想認(rèn)識(shí)存在偏差。主要是少數(shù)人對(duì)群防群治工作重視不夠，工作措施不到位。工作不夠積極主動(dòng)，脫離群眾，缺乏愛崗敬業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感。群防群治工作處于組織不力的狀態(tài)，在開展群防群治工作中創(chuàng)新不夠、辦法不多，感覺無(wú)從下手。

二是專職防范力量發(fā)展不平衡、素質(zhì)參差不齊。經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較弱的地方，群防群治組織治保組織不斷萎縮弱化，有些地方治保主任兼職過(guò)多，工作效果差。不少群防群治人員年齡老化，身體條件差，缺乏專業(yè)知識(shí)。

三是部分群眾對(duì)群防群治思想責(zé)任意識(shí)不夠。對(duì)于社區(qū)要求落實(shí)的群防群治工作任務(wù)不予配合和支持，不出人，不出力，我行我素。不少群眾參與群防群治工作的熱情不高、意識(shí)不強(qiáng)，不敢主動(dòng)與身邊的違法犯罪人員作斗爭(zhēng)，不愿為公安機(jī)關(guān)的打擊防范提供線索有的群眾甚至認(rèn)為“社會(huì)治安與我無(wú)關(guān)”。組織對(duì)其管理上缺乏可行性的約束力，對(duì)之無(wú)可奈何，使社區(qū)群防群治工作難以順利開展下去。

三、意見及建議

一是突出基層組織建設(shè)。只有基層組織強(qiáng)有力，群防群治才有堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)，工作才能順利開展，二是以點(diǎn)帶面，完善群防群治的組織形式。要著重抓好治保調(diào)解會(huì)這個(gè)“點(diǎn)”。在各社區(qū)重組治保調(diào)解組織，把那些名存實(shí)亡，處于癱瘓狀態(tài)的作為重點(diǎn)，做好組織重建工作。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各社區(qū)的不同治安特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，因地制宜、分類指導(dǎo)，以治保會(huì)為骨干組建不同類型群防群治隊(duì)伍。要充分調(diào)動(dòng)村級(jí)“三老”人員參與群防群治的積極性，他們有工資補(bǔ)貼，便于管理，素質(zhì)較高。對(duì)退伍復(fù)員軍人可先讓其參加群防群治工作，視其工作表現(xiàn)納入社區(qū)后備干部管理，為群防群治工作提供源源不斷的動(dòng)力。

三是落實(shí)措施，規(guī)范群防群治的工作機(jī)制。要健全和完善各項(xiàng)制度。落實(shí)考勤、考核和崗位責(zé)任制，對(duì)工作成績(jī)突出的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的要落實(shí)督促整改措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所要定期不定期負(fù)責(zé)牽頭對(duì)各村群防群治隊(duì)伍進(jìn)行日常檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，及時(shí)通報(bào)各類突出治安問(wèn)題和各個(gè)時(shí)期防范工作重點(diǎn)，指出工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，幫助落實(shí)整改措施，促進(jìn)群防群治組織的良性健康發(fā)展。接受群眾監(jiān)督制度。經(jīng)常聽取群眾意見、建議，定期向群眾報(bào)告工作情況，不斷改進(jìn)工作。

四是加強(qiáng)指導(dǎo)，提高群防群治的隊(duì)伍素質(zhì)。嚴(yán)格掌握挑選人員的條件，尤其是治保、調(diào)解主任、巡邏隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的選任，把好政治關(guān)和素質(zhì)關(guān)。把政治可靠、作風(fēng)正派、有一定的工作能力，初中以上文化，熱心治安工作，有責(zé)任感的青年同志納入群防群治的隊(duì)伍。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真組織他們學(xué)習(xí)治安管理法規(guī)和其他相關(guān)的法律知識(shí)，傳授日?；竟ぷ鞣椒ǎ莆栈緲I(yè)務(wù)技能和技巧，提高綜合素質(zhì)，應(yīng)著重做好治保骨干的輪訓(xùn)工作，并形成制度。

育苗小學(xué)

2016年9月2日

第二篇：組織發(fā)動(dòng)校園周邊群防群治力量制度

組織發(fā)動(dòng)校園周邊群防群治力量制度

1、學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)群防群治工作。積極開拓聯(lián)系組織發(fā)動(dòng)校園周邊社會(huì)力量開展群防群治工作，并做好信息登記。

2、積極向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道基層組織、村委會(huì)及其它社會(huì)各方宣傳校園安全工作的重要性，校園安全工作社會(huì)依靠性，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)校園安全工作的關(guān)注重視支持。

3、推動(dòng)建立專兼職護(hù)校隊(duì)伍。學(xué)校設(shè)立保安室，制定嚴(yán)格的執(zhí)勤護(hù)衛(wèi)制度，維護(hù)日常校園安全環(huán)境；聯(lián)系動(dòng)員區(qū)派出所、學(xué)生家長(zhǎng)、退休黨員干部、退休職工、治安志愿者等社會(huì)力量建立兼職護(hù)校隊(duì)伍，在學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)積極配合學(xué)校做好安全工作。

4、建立校園周邊單位、樓盤物業(yè)、商業(yè)攤鋪店、公交公司護(hù)花聯(lián)盟?；チ舭踩珗?bào)警電話，共同預(yù)防排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故及時(shí)報(bào)告學(xué)校及協(xié)助處理。

第三篇：群防群治制度

懸南中心小學(xué) 群防群治安全管理和巡護(hù)

“學(xué)校安全重于泰山”,校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái),我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際特制定本制度：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

組 長(zhǎng)：王春鵬（河西鎮(zhèn)分管教育鎮(zhèn)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全面工作）副組長(zhǎng)：李啟明（懸南中心小學(xué)校長(zhǎng)）、師文廣（懸南村村長(zhǎng)）李建文（河西派出所所長(zhǎng)）張文書（懸南衛(wèi)生所負(fù)責(zé)人）協(xié)助組長(zhǎng)處理突發(fā)事件

成 員：姬俊麗、司麗蕊（家長(zhǎng)代表）

吉海霞、張仙菊、司臘榮（教師代表）

二、要進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制

我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、安全教育講座，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開信，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性；營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

四、要深化安全教育培訓(xùn)，大力提高安全防范能力

安全生產(chǎn)無(wú)小事，事故出于麻痹，安全源于警惕。當(dāng)前，學(xué)校一定要認(rèn)真汲取有關(guān)安全事故教訓(xùn)，繼續(xù)會(huì)同或督促監(jiān)理、施工等單位加強(qiáng)對(duì)施工人員和項(xiàng)目管理人員的安全培訓(xùn)和安全教育，切實(shí)增強(qiáng)從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)，切實(shí)提高其安全防范能力。

懸南中心小學(xué) 2013年8月29日

第四篇：群防群治制度

三 管 學(xué) 校

群防群治安全管理和巡護(hù)

“學(xué)校安全重于泰山”,校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái),我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際特制定本制度：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

組長(zhǎng)：陳軍杰（負(fù)責(zé)全面工作）

副組長(zhǎng)：陸迎兵、董科、李波（協(xié)助組長(zhǎng)處理突發(fā)事件）成員：董文革、黃峰（家長(zhǎng)代表）

景輝、楊潘虎（三管派出所民警）

李鵬、裴曉迪、解智慧（教師代表）

二、要進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制

我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“六防”教育、克服

四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、安全教育講座，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開信，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性；營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

四、要深化安全教育培訓(xùn)，大力提高安全防范能力

安全生產(chǎn)無(wú)小事，事故出于麻痹，安全源于警惕。當(dāng)前，學(xué)校一定要認(rèn)真汲取有關(guān)安全事故教訓(xùn)，繼續(xù)會(huì)同或督促監(jiān)理、施工等單位加強(qiáng)對(duì)施工人員和項(xiàng)目管理人員的安全培訓(xùn)和安全教育，切實(shí)增強(qiáng)從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)，切實(shí)提高其安全防范能力。

三管學(xué)校

2010年8月29日

第五篇：校園周邊環(huán)境分析制度范文

校園周邊環(huán)境分析制度

為了確保校園周邊環(huán)境不影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于整治校園周邊環(huán)境相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本制度。

1、學(xué)校成立由政教處負(fù)責(zé)組織實(shí)施的學(xué)校聯(lián)防隊(duì)，確保校內(nèi)外安全及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

2、學(xué)校不定期檢查校園周邊環(huán)境情況，特別是校園附近的網(wǎng)吧游戲廳等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向上級(jí)相關(guān)部門反映，確保在校園周邊200米內(nèi)無(wú)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

3、由政教處組織保衛(wèi)科、值周組每周對(duì)在校學(xué)生是否進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，除通知學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行教育外，學(xué)校將其情況反映給管理部門，以便及時(shí)做出處理。

4、學(xué)校每周兩次不定時(shí)組織老師和學(xué)生檢查校園周邊的無(wú)證攤點(diǎn)、不健康食店、非法出版物的游商，如發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題及時(shí)向相關(guān)部門反映。

5、學(xué)生出校和入校高峰期，定期檢查街道通道是否暢通，確保學(xué)生通道安全，如故意設(shè)置障礙者，及時(shí)請(qǐng)相關(guān)部門排除。

6、學(xué)校每周兩次不定時(shí)組織老師檢查學(xué)生乘坐車船的情況，嚴(yán)禁學(xué)生搭乘三輪車、摩托車、無(wú)資質(zhì)的車船，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向相關(guān)部門反映，確保學(xué)生乘坐車船的安全。

7、重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道抓好治理工作。

8、教導(dǎo)處、值周隊(duì)除做好校內(nèi)的巡視工作，還要注意對(duì)校園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)閑散人員、有不良惡習(xí)的學(xué)生對(duì)學(xué)生騷擾，要及時(shí)報(bào)告“110”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。

9、每天放學(xué)，全校各班學(xué)生由教師護(hù)送過(guò)主要的路口，然后讓學(xué)生返家。

10、成立護(hù)校隊(duì)，由教導(dǎo)處組織護(hù)校隊(duì)在上午、中午、下午放學(xué)時(shí)間密切巡視校園周邊環(huán)境，及時(shí)處理突發(fā)事件。

11、教育學(xué)生敢于與壞人作斗爭(zhēng)，并教給方式和方法，提高學(xué)生的自護(hù)能力。

12、禁止校外商販在校門口或到校擺攤、叫賣。所有學(xué)生不準(zhǔn)到小商販攤上購(gòu)物。