第一篇：統(tǒng)一中國區(qū)食品安全信息周刊 第20120404期

統(tǒng)一企業(yè)(中國)投資有限公司

食品安全信息周刊

期號： 20120404期 總第(227)期 編輯：食品安全中心 食品安全課

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一、國內(nèi)食品法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布及解讀：

1、關(guān)于牛初乳產(chǎn)品適用標(biāo)準(zhǔn)問題的復(fù)函（衛(wèi)辦監(jiān)督函〔2012〕335號）

三、嬰幼兒配方食品中不得添加牛初乳以及用牛初乳為原料生產(chǎn)的乳制品;自2012年9月1日起執(zhí)行，此前按照相關(guān)規(guī)定生產(chǎn)或進(jìn)口的產(chǎn)品可在保質(zhì)期內(nèi)繼續(xù)銷售。

2、質(zhì)檢總局：一個不漏地徹查涉及明膠的生產(chǎn)企業(yè)20120420食品產(chǎn)業(yè)網(wǎng)

質(zhì)檢總局發(fā)文對生產(chǎn)或使用食用明膠的企業(yè)等開展“四查”，發(fā)現(xiàn)問題立即嚴(yán)辦：

一是對所有食用明膠生產(chǎn)企業(yè)認(rèn)真檢查。要求企業(yè)詳實(shí)報告明膠生產(chǎn)銷售的情況，檢查企業(yè)使用的原材料和臺賬，并抽樣檢驗(yàn)企業(yè)產(chǎn)品。

二是對使用明膠食品生產(chǎn)企業(yè)全面檢查。要求企業(yè)詳實(shí)報告使用明膠生產(chǎn)產(chǎn)品情況。檢查企業(yè)原材料來源、進(jìn)貨臺賬、所生產(chǎn)食品添加明膠用量，抽查企業(yè)使用明膠原料。

三是由省級質(zhì)監(jiān)部門統(tǒng)一組織對轄區(qū)范圍內(nèi)的所有使用明膠加工食品開展風(fēng)險監(jiān)測和專項(xiàng)抽查，若發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中鉻含量異常情況，立即對該產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行檢查，查明原因分析研判。

四是配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，對所有明膠生產(chǎn)企業(yè)（包括工業(yè)明膠生產(chǎn)企業(yè)）進(jìn)行檢查。要求企業(yè)寫出自查報告，并檢查使用原料、生產(chǎn)加工過程和銷售臺賬。

二、國內(nèi)外重大食品安全事件、媒體投訴、曝光信息：

1、三元食品發(fā)聲明否認(rèn)與問題明膠廠有染 公司股價微跌20120419人民網(wǎng)

有媒體記者在發(fā)生火災(zāi)的河北衡水阜城縣學(xué)洋明膠蛋白廠發(fā)現(xiàn)一本沒有燒毀的記賬冊，記載與多家食品企業(yè)業(yè)務(wù)往來，其中包括北京三元食品公司等。三元公關(guān)部接受人民網(wǎng)采訪予以否認(rèn)，并表示正在前往事發(fā)地調(diào)查核實(shí)。

2、膠囊之鄉(xiāng)“毒來已久”：新昌產(chǎn)全國四成膠囊20120420 21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道

新昌已有8家企業(yè)涉“毒”膠囊企業(yè)：華星膠丸廠、新昌縣卓康膠囊有限公司、新昌縣瑞香膠丸有限公司、浙江林峰膠囊有限公司、新昌沃洲膠丸有限公司、浙江新昌縣創(chuàng)世膠囊有限公司、浙江新昌康諾膠囊有限公司、浙江新大中山膠囊有限公司。

三元食品發(fā)聲明否認(rèn)與問題明膠廠有染 關(guān)于牛初乳產(chǎn)品適用標(biāo)準(zhǔn)問題的復(fù)函（衛(wèi)質(zhì)檢總局：一個不漏地徹查涉及明膠的生

3、山西省質(zhì)監(jiān)局回應(yīng)可口可樂“余氯”事件：報道失實(shí)20120420羊城晚報

因可口可樂所堅(jiān)稱的合格報告中并沒有檢測余氯指標(biāo)，山西省質(zhì)監(jiān)局在17日對相關(guān)產(chǎn)品再次抽檢，并連夜召開第二次發(fā)布會，稱亞氯酸鹽、氯酸鹽均未檢出，專家組認(rèn)為，相關(guān)批次產(chǎn)品不會對人體健康造成危害。

山西食品質(zhì)量安全監(jiān)督檢驗(yàn)研究院18日“嚴(yán)正聲明”：對所有檢測結(jié)果承擔(dān)法律責(zé)任。同時，稱相關(guān)媒體報道故意擅自篡改數(shù)據(jù)，若不更正要追究其民事責(zé)任。

4、綠色和平調(diào)查顯示：立頓茶包檢出禁用農(nóng)藥20120424食品伙伴網(wǎng)（來源：綠色和平）

“立頓”綠茶、茉莉花茶和鐵觀音樣本均含有農(nóng)業(yè)部明令禁止在茶樹上使用的高毒農(nóng)藥滅多威?！傲㈩D”鐵觀音被發(fā)現(xiàn)含有早在2002年農(nóng)業(yè)部就禁止使用在茶樹上的三氯殺螨醇，而“立頓”綠茶則含有國家規(guī)定不得在茶樹上使用的硫丹。

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膠囊之鄉(xiāng)“毒來已東阿阿膠被質(zhì)疑“久”：新昌產(chǎn)全國四成驢皮造假” 股價縮水

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5、雀巢亨氏食品被指致癌物超標(biāo) 雀巢兩款咖啡重慶仍正常銷售

英國食物標(biāo)準(zhǔn)局對248份食品樣品進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)13種食品中含有的致癌物質(zhì)丙烯酰胺含量有上升趨勢。亨氏、雀巢等許多知名食品公司都遭到英國食物標(biāo)準(zhǔn)局的警告，超標(biāo)品種涉及薯片、速溶咖啡和薄脆餅干等。就連嬰幼兒專用餅干也未能幸免

6、“今麥郎”狂野穿越：方便面生產(chǎn)日期竟為2020年12月20120424中國江蘇網(wǎng)

7、“激素催奶”不能成為羅生門20120420中國科學(xué)報

4月17日，中國政法大學(xué)法學(xué)院副院長何兵微博爆料稱，國內(nèi)許多高齡奶牛，靠激素才能產(chǎn)奶。養(yǎng)殖戶為治愈奶牛因超標(biāo)擠奶引發(fā)的乳房發(fā)炎，而讓奶牛注射大劑量抗生素??因此只有少數(shù)品牌的鮮奶能喝。（4月19日《廣州日報》）

乳品行業(yè)極力否認(rèn)存在“激素催奶”，撇清與兒童性早熟的關(guān)系。但很明顯，乳品行業(yè)沒有有力證據(jù)以證偽“激素催奶”。筆者認(rèn)為，“激素催奶”不該成為羅生門。這既是對消費(fèi)者知情權(quán)與健康權(quán)益的起碼尊重，也是乳品行業(yè)所必須履行的職責(zé)。

綠色和平調(diào)查顯示雀巢亨氏食品被指：立頓茶包檢出禁用農(nóng)致癌物超標(biāo) 雀巢兩款

“今麥郎”狂野穿檢測報告顯示芬達(dá)越：方便面生產(chǎn)日期竟醒目余氯超標(biāo) 山西質(zhì)

“激素催奶”不能成為羅生門.doc

8、麥當(dāng)勞員工涉嫌向顧客茶飲料中吐痰被拘留 20120419 食品伙伴網(wǎng)

美國南卡羅來納州一名麥當(dāng)勞男員工因涉嫌向顧客茶飲料中吐痰而被拘。事件起因兩名顧客感覺所購買冰茶不甜而要求店員重新調(diào)配，監(jiān)控錄像顯示該員工將飲料取回后趴在飲料上方做了小動作，飲料被重新送回后，兩名顧客仍感覺不甜，打開飲料蓋發(fā)現(xiàn)痰液痕跡。

三、國外（地區(qū)）政策制度監(jiān)管、食品安全信息跟蹤及解讀：

1、歐盟修改含鋁食品添加劑使用條件和標(biāo)準(zhǔn)20120416中國國門時報

歐委會修改歐洲議會及理事會有關(guān)含鋁食品添加劑使用條件和標(biāo)準(zhǔn)的第EC 1333/2008號法規(guī)附件II（歐共體批準(zhǔn)用于食品的食品添加劑清單及使用條件）。為保證歐盟消費(fèi)者鋁允許周攝入量達(dá)到正常水平，建議將鋁允許周攝入量（EFSA）降低到1mg/公斤體重/周。EFSA認(rèn)為大多數(shù)人的鋁化合物主要暴露途徑是食品（包括食品添加劑）。若攝入過多，鋁元素便會在腦中逐漸積累，殺死神經(jīng)原，使人記憶力慢慢喪失。

2、臺灣衛(wèi)生署擬將瘦肉精萊克多巴胺的ADI值定為1微克20120423食品伙伴網(wǎng)

臺灣衛(wèi)生署《食品衛(wèi)生管理法修正草案》，擬將人體每日容許瘦肉精萊克多巴胺攝取量，訂為1微克，以此估算肉品萊克多巴胺容許檢出為6~60ppb。但消費(fèi)者文教基金會等指出，1微克人體容許標(biāo)準(zhǔn)既不科學(xué)又違法，衛(wèi)生署應(yīng)召開瘦肉精國際研討會，評估制定萊克多巴胺ADI值。

萊克多巴胺等瘦肉精在臺灣仍屬動物禁藥，進(jìn)口及國產(chǎn)肉品一律禁止檢出，因此政府未訂人體ADI,也未公告肉品MRL；美國、加拿大等國允許牛肉MRL為10ppb,日本、澳大利亞等國評估人體ADI為1微克。

四、本期國外公布食品召回事件：

1、韓國稱中國產(chǎn)碳烤雞被查含有毒成分 8萬噸已被緊急召回20120420環(huán)球網(wǎng)

韓國稱3月份從中國進(jìn)口的39噸碳烤雞肉包裝產(chǎn)品被查出含有對人體有害的“硝基呋喃（Nitrofuran）”,韓方已要求緊急召回流入市場的8萬噸產(chǎn)品，尚未出庫產(chǎn)品禁止出庫。（檢出值1.7ppm、4.1ppm）

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第二篇：第09課 秦統(tǒng)一中國

第9課 秦統(tǒng)一中國

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國。

2．了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。【教學(xué)重點(diǎn)】

秦滅六國和中央集權(quán)制度的建立。【教學(xué)難點(diǎn)】

1．中央集權(quán)制度的概念。

2．統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡與建立中央集權(quán)制度、鞏固統(tǒng)一的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課

戰(zhàn)國時期，七國割據(jù)稱雄，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，給人民帶來了巨大的災(zāi)難，也不利于經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展和交流。秦國商鞅變法最為徹底，奴隸制被廢除，封建經(jīng)濟(jì)和軍事力量不斷增強(qiáng)，逐步成為七國中實(shí)力最強(qiáng)的封建國家。因此，七國中秦國最有實(shí)力統(tǒng)一六國。

課件展示導(dǎo)讀提綱

1．秦滅六國的條件、經(jīng)過和影響各是什么？

2．秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度具體包括哪些內(nèi)容？

3．秦始皇在經(jīng)濟(jì)、文化、思想上鞏固統(tǒng)一的措施和影響各是什么？ 4．秦始皇北筑長城，其開發(fā)的目的和意義各是什么？ 5．秦朝疆域的四至各是什么？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、秦滅六國

1．學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容復(fù)述秦滅六國的條件及過程。課件展示

(1)條件：戰(zhàn)國以來的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。秦國經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力超過東方六國。秦王嬴政即位后，為滅亡六國進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

(2)過程：公元前230年，秦國發(fā)動強(qiáng)大的攻勢，開始了統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭。秦國的軍隊(duì)勢如破竹，在不到十年的時間里，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

2．學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容復(fù)述秦朝建立及秦的統(tǒng)一的意義。課件展示

(1)秦朝建立：公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。

(2)意義： 秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的國家。

3．學(xué)生思考討論問題：想一想，國家統(tǒng)一對各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流有什么好處？

二、確立中央集權(quán)制度

1．俗話說：打江山容易，守江山難。秦可以說從軍事上完成了統(tǒng)一大業(yè)，但怎么做才能夠鞏固統(tǒng)一呢？仿效西周的分封制是不是明智之舉？請大家根據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況，為秦王嬴政設(shè)計(jì)一個統(tǒng)治方案。

2.課件展示《秦朝的政治建制示意圖》引導(dǎo)學(xué)生理解什么是“君主專制”“中央集權(quán)”？

從皇帝到地方有一套完整的官僚體系。秦始皇通過郡縣制把地方上的權(quán)力集中到中央，這就是中央集權(quán)；又通過中央的太尉、丞相、御史大夫再把權(quán)力集中到自己手里，就是君主專制。這樣就形成封建的君主專制的中央集權(quán)制度。這套封建官僚制度造成了皇帝至高無上的權(quán)威，皇權(quán)是權(quán)力的中心。

3．學(xué)生閱讀課本第43頁內(nèi)容，完成第45頁課后活動1。

4．學(xué)生結(jié)合課本和我國現(xiàn)行的行政區(qū)域，談?wù)効たh制的影響。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自由發(fā)言，只要有理，教師就給予肯定。

三、鞏固統(tǒng)一的措施

1．問題探究：從材料中你可以發(fā)現(xiàn)哪些問題？如果你是秦始皇，面對這樣的問題，你會采取哪些措施？

2．學(xué)生閱讀課本第44～45頁內(nèi)容，完成第45頁課后活動2。3．課件展示《秦朝疆域圖》，學(xué)生在圖上指出秦朝疆域四至。課堂小結(jié)

秦朝在我國歷史上起了重要作用：首先，結(jié)束了春秋以來諸侯國割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。其次，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)的國家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。再次，秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國家統(tǒng)一，有極為重要的影響。最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。

課后作業(yè)

完成本課對應(yīng)同步練習(xí)。

第三篇：第9課秦統(tǒng)一中國說課稿

第9課《秦的統(tǒng)一》說課稿

一、教材分析

本課“秦統(tǒng)一中國”前承 “戰(zhàn)國時期的社會變化”，后接“秦末農(nóng)民大起義”，是第三單元“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”中最重要的一課。它結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂局面，是中國大一統(tǒng)的開端，對后面的隋、唐、元、明、清等統(tǒng)一的國家都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、學(xué)情分析

七年級的學(xué)生思維活躍，求知欲望強(qiáng)，能積極參與探究學(xué)習(xí)。通過“春秋戰(zhàn)國的紛爭”的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識到分裂造成戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)和人民生活帶來沉重的災(zāi)難，有助于理解秦滅六國完成統(tǒng)一的意義和作用。

三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)（理論依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)要求歷史課程應(yīng)使學(xué)生獲得基本歷史知識和能力）

（1）知道秦朝的統(tǒng)一，了解中央集權(quán)制度，了解鞏固統(tǒng)一的措施及作用。（2）通過歸納“秦完成統(tǒng)一的原因”、“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合、分析歷史問題的能力。

2、過程與方法目標(biāo)（理論依據(jù)：新課標(biāo)注重探究式學(xué)習(xí)，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念）

通過討論、表演，在體驗(yàn)歷史人物的過程中，理解本課中的歷史人物和歷史事件。觀察《秦朝的政治建制示意圖》等感悟用圖示壓縮記憶的方法。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)（理論依據(jù)：新時代的中學(xué)生應(yīng)有愛國情懷）通過秦統(tǒng)一的歷史意義，理解維護(hù)國家統(tǒng)一的重要意義。

（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)：（理論依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，重大事件及重要史實(shí)必須掌握）

1、重點(diǎn)：秦滅六國、鞏固統(tǒng)一的措施

突破方法：（1）以課件演示滅六國的過程，通過討論探索理解秦滅六國的原因和秦統(tǒng)一的重要意義。（2）學(xué)生表演課本劇《秦囧》來理解鞏固統(tǒng)一的措施。

2、難點(diǎn)：中央集權(quán)制度的確立

突破方法：（1）通過觀察并填充《秦朝的政治建制示意圖》理解中央集權(quán)制度的構(gòu)成。

（2）用“幻燈片演示，老師講述”的方法展示中央集權(quán)制的層級關(guān)系

四、教法和學(xué)法（理論依據(jù)：生命化課堂教學(xué)理念和新課標(biāo)的理解）

1、教學(xué)方法：問題式教學(xué)法、探究法、講授法等

2、學(xué)習(xí)方法：先學(xué)后教，自主、合作、探究實(shí)施差異教學(xué)

五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：（依據(jù)：我校學(xué)生實(shí)際和個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）

（一）創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課（1分鐘）

模仿《一站到底》節(jié)目形式，讓學(xué)生做根據(jù)關(guān)鍵詞猜歷史人物的游戲。

（二）自主探究 夯實(shí)基礎(chǔ)（8分鐘）（1）秦能夠滅六國原因（2）中央集權(quán)制度的內(nèi)容（3）鞏固統(tǒng)一的措施（4）秦朝的疆域及統(tǒng)一的意義

（三）、小組展示 互查互糾（10分鐘）（1）秦能夠滅六國原因

（教師點(diǎn)撥

1、秦王嬴政的“嬴”不能寫成“贏” 教師點(diǎn)撥

2、教師從六國不團(tuán)結(jié)方面分析原因，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性，對學(xué)生進(jìn)行德育教育）

（2）中央集權(quán)制度的內(nèi)容（教師點(diǎn)撥：可參照課本44頁《秦朝政治建制示意圖》，目的增強(qiáng)直觀性降低難度）

（3）鞏固統(tǒng)一的措施（4）秦朝的疆域及統(tǒng)一的意義

（教師點(diǎn)撥1：秦朝是我國歷史上第一個封建國家；夏朝是我國歷史上出現(xiàn)的第一個國家。

教師點(diǎn)撥2：讓學(xué)生從秦的統(tǒng)一前后的社會局面明白，分裂會產(chǎn)生戰(zhàn)爭，統(tǒng)一會避免戰(zhàn)亂，從而使學(xué)生理解和支持當(dāng)前我國政府所做出的維護(hù)國家統(tǒng)一的一系列政策并自覺地與破壞國家統(tǒng)一的人和勢力勢力作斗爭。達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的目的）

（四）、師生合作 攻堅(jiān)克難（22分鐘）

克難一 確立中央集權(quán)制度

教師課件講述《秦朝政治建制示意圖》的層級關(guān)系，降低理解難度。

政治上：封建專制主義中央集權(quán)制度皇帝最高統(tǒng)治者丞相行政太尉御史大夫軍事監(jiān)察郡中央郡縣制地方政府集權(quán) 中央政府君主專制郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。師生互動 合作探究：

1、填充《秦朝政治建制示意圖》。

2、周朝和秦朝的制度有什么不同？

3、中央集權(quán)制度的確立有什么作用和意義？

（設(shè)計(jì)目的：學(xué)生討論、回答，反饋對中央集權(quán)制度的構(gòu)成和意義的理解和掌握情況，從而突破難點(diǎn)）

克難二 鞏固統(tǒng)一的措施

（學(xué)生表演課本劇《秦囧》，激發(fā)興趣、降低理解難度，培養(yǎng)學(xué)生表演能力。）

旁白：公元前220年，一個秦朝人駕著馬車、帶上了足夠多的錢，踏上了周游全國的旅途。然而，他一直夢寐以求的旅程結(jié)果卻……我們拭目以待吧！

秦朝人：唉！又累又餓，我要休息會!我從咸陽出發(fā),走到韓國故地。因?yàn)榍貒能嚤软n國的大，韓國的道路太窄，車過不去，我只好步行。好不容易，來到趙國故都邯鄲，哎呀媽呀！終于看到一個賣栗子的，我買了2斤。賣栗子的：好嘞，給您2斤栗子。

秦朝人：二斤栗子怎么只有這些，我要用我的稱量一量，不夠稱！。奸商竟敢騙我。賣栗子的：氣死我了，賣了一輩子栗子了從來沒有人說我是奸商。

旁白：于是兩個人吵的不可開交，突然秦朝人想起自己的馬還餓著呢，于是匆匆走離去買草料。

秦朝人：我要買一升草料喂馬，賣草料的：你確定你要買一升那么多嗎？ 秦朝人：對啊，我的馬很餓。

旁白：賣草料的商人竊喜，那么多草料根本吃不完。賣草料的自言自語：正愁沒人買呢。今天是遇到大財(cái)主了吧。秦朝人:那么多草料，兩天都吃不完，我又不能帶走，浪費(fèi)了。

旁白：秦朝人牽著吃飽的馬路過一家布店，于是興致勃勃的去訂做了一條長裙，做好了穿在身上，卻發(fā)現(xiàn)是條超短裙。他很生氣。

秦朝人：我的旅行啊，還怎么繼續(xù)，既然如此，付錢吧 做衣服的：我不收秦國貨幣，我收趙國貨幣

旁白：一車的錢秦朝人根本沒地方用。沒辦法，他只好把身上的玉佩抵押給了他。賣衣服的賣家讓秦朝人寫個抵押玉佩的字據(jù)，可是他寫的字賣家都看不懂。秦朝人對他的旅行失望了，餓著肚子，牽著吃撐了的馬，穿著超短裙回家了。

師生互動 合作探究：

1、統(tǒng)一文字有什么作用？對后世產(chǎn)生什么影響呢？

2、統(tǒng)一貨幣、度量衡什么作用和意義？

3、統(tǒng)一車輛和道路以及鞏固邊疆地區(qū)有什么作用和意義？

（設(shè)計(jì)目的：學(xué)生討論、回答，理解秦鞏固統(tǒng)一措施的作用和意義，突破重點(diǎn)）教師強(qiáng)調(diào)，易錯易混：

1、小篆的“篆”字易寫錯，要多寫幾遍

2、解釋一下度量衡的概念

（五）、回顧全文

課堂小結(jié)（1分鐘）秦滅六國計(jì)謀精，遠(yuǎn)交近攻二步行；滅韓趙魏楚燕齊，前221年統(tǒng)一成。秦代統(tǒng)一政策新，始稱皇帝后代承；中央集權(quán)置“三公”，廢分封制郡縣行； 文字統(tǒng)一為小篆，統(tǒng)一貨幣度量衡。

（設(shè)計(jì)目的：帶領(lǐng)學(xué)生重新梳理知識脈絡(luò)，及時鞏固新知，使知識系統(tǒng)化，點(diǎn)明了本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及其難點(diǎn)。）

（六）鞏固練習(xí)當(dāng)堂反饋（3分鐘）

1、秦統(tǒng)一全國的時間是（B）。

A.公元前230年

B.公元前221年

C.公元230年

D.公元221年

2、秦朝時官方統(tǒng)一使用的文字是（D）

A、隸書

B、甲骨文

C、金文

D、小篆

3、秦統(tǒng)一全國的歷史意義是什么？

結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

（設(shè)計(jì)目的：通過練習(xí)來了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。）

六、板書設(shè)計(jì)：

六、板書設(shè)計(jì)秦王掃六合建立秦朝鞏固統(tǒng)一措施政治：確立中央集權(quán)制度文化：統(tǒng)一文字經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一車輛和道路的寬窄交通：修筑貫通全國道路開鑿靈渠軍事：北擊匈奴，修筑長城長城一帶秦朝疆域：隴西南海東海（設(shè)計(jì)目的：通過板書的形象展示讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。）

第四篇：中國沭陽國際服裝城--信息發(fā)布統(tǒng)一文本

中國沭陽國際服裝城是由政府主導(dǎo)港商投資的蘇北首個服裝廠家直批市場，項(xiàng)目規(guī)劃用地196畝，總建筑面積55萬平方米，設(shè)立六大創(chuàng)新型功能中心共同構(gòu)建了大蘇北地區(qū)首個專業(yè)的服裝資源整合平臺。

中國沭陽國際服裝城與東莞虎門、廣州白馬、杭州四季青等南派服裝知名服裝生產(chǎn)基地、服裝協(xié)會及廠家建立合作聯(lián)盟，已成功招商80%以上，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合——“打造蘇北“價格最優(yōu)、款式最多、潮流最新”服裝大型交易平臺”為目標(biāo)，形成南有廣州白馬服飾城、中有杭州四季青、北有中國沭陽國際服裝城的新格局。

銷售政策：三年返祖、兩年包租、五年后可回購

本項(xiàng)目預(yù)定5月下旬開盤，5月1號正式接待客戶。報銷帶看車費(fèi)，傭金按周結(jié)算。聯(lián)系人：龍立潭 ***

江蘇省領(lǐng)導(dǎo)蘇同林、副秘書長周起宏 楊麗、政協(xié)副主席舒振林、白馬董事長賴秋收、大盈副總孫超等參加了首屆中國沭陽國際服裝節(jié)開幕剪彩活動

首屆中國沭陽國際服裝節(jié)在中國沭陽國際服裝城盛大開幕

中國沭陽國際服裝城于4月30號成功的承辦了首屆中國沭陽國際服裝節(jié)

第五篇：第9課《秦統(tǒng)一中國》教學(xué)設(shè)計(jì)

第9課 秦統(tǒng)一中國

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1識記秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用知道秦朝的疆域和秦長城、靈渠項(xiàng)古代工程。

2通過試評“秦完成統(tǒng)一的原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力。

3通過對秦統(tǒng)一歷史作用的分析認(rèn)識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進(jìn)步作用。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

秦的統(tǒng)一及其作用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1.秦王朝的性質(zhì)和特點(diǎn)

2.秦朝中央集權(quán)制度的形成過程及其內(nèi)容

3.度量衡的統(tǒng)一

【學(xué)習(xí)過程】

自學(xué)互研 生成新知

知識點(diǎn)1 秦滅六國

秦國經(jīng)過________，實(shí)力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。秦王________為滅亡六國進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

公元前________年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都________，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。知識點(diǎn)2 確立中央集權(quán)制度

中央：國家的最高統(tǒng)治者稱為________，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國一切軍政大權(quán)。嬴政自稱“始皇帝”，史稱秦始皇?；实壑拢O(shè)有中央政治機(jī)構(gòu)，由________、________、__________統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由________掌控。地方：建立由中央直接管轄的________制。全國分為36郡，郡下設(shè)縣，郡縣的長官都由朝廷直接任免。郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。知識點(diǎn)3 鞏固統(tǒng)一的措施 統(tǒng)一文字：命丞相李斯等人劃一文字，制定筆畫規(guī)整的________，作為通用文字頒行全國。統(tǒng)一貨幣：以秦國的圓形方孔________作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，在全國流通。

統(tǒng)一度量衡：以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一________制度，所有度量衡器由國家統(tǒng)一監(jiān)制。車同軌：統(tǒng)一________和________的寬窄，修筑貫通全國的道路，使秦朝的陸路交通四通八達(dá)。

開靈渠、修長城：派人開鑿________，溝通湘江和漓江，便利了南北的水運(yùn)交通。秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，并修建了西起臨洮，東到遼東的“__________”。

秦朝的疆域：東至________，西到________，北至________一帶，南達(dá)________，是當(dāng)時世界上的大國之一。參考答案：

1．商鞅變法 嬴政 221 咸陽

2.皇帝 丞相 太尉 御史大夫 皇帝 郡縣

3.小篆 半兩錢 度量衡 車輛 道路 靈渠 萬里長城 東海 隴西 長城 南海

合作探究 生成能力

【交流預(yù)展】

1．組內(nèi)交流：

(1)由組長檢查自學(xué)成果；

(2)相互質(zhì)疑不明白的問題并進(jìn)行交流，然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。

2．組內(nèi)預(yù)展：

根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展，由組長分配任務(wù)給組員，確定展示的方式和成員，在組內(nèi)預(yù)展；合作分工時具體明確，做到人人有事做?！菊故咎嵘?/p>

探究一：試分析秦統(tǒng)一全國的主客觀原因及其歷史意義。

探究二：秦始皇為了鞏固和維護(hù)統(tǒng)一采取了哪些措施？這些措施對國家的發(fā)展有什么重要意義？

板書設(shè)計(jì)：

“秦王掃六合”

一、秦統(tǒng)一六國和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立

1、秦滅六國

2、建立

嬴政

前221年

二、鞏固統(tǒng)一的措施：

政治上：建立中央集權(quán)統(tǒng)治

經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡

文化上：焚書坑儒

軍事上：北筑長城、開發(fā)南疆

教學(xué)反思

在整個教學(xué)活動中，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來組織教學(xué)，而且知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀都得到了很好的體現(xiàn)，完成了教學(xué)目標(biāo)。老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。