第一篇：基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)情況報(bào)告

基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)情況報(bào)告

組織人事處：

基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)及民主評(píng)議黨員通知要求，我黨總支高度重視，并積極準(zhǔn)備、認(rèn)真組織、嚴(yán)肅開展?，F(xiàn)將組織生活會(huì)召開情況匯報(bào)如下：

一、高度重視積極籌備

接學(xué)校通知后，我黨總支高度重視，制定《XX年基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支基層黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)方案》，并于12月28日中午召開第一、第二支部支委會(huì)會(huì)議，認(rèn)真審核每一位黨員同志的批評(píng)清單，并通知要求各黨員做好各種材料準(zhǔn)備。

通過黨支部班子成員之間談話。班子成員和黨員之間的談心談話，廣泛征求意見。既交流了思想也溝通了生活情況，把平時(shí)的分歧和“疙瘩”消除，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。要求黨員根據(jù)《黨章》的標(biāo)準(zhǔn)，以“四講四有”為標(biāo)尺，緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，找出自身在“政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格”方面的差距和不足，撰寫個(gè)人黨性分析材料。

二、組織有序程序規(guī)范

會(huì)議議程如下：

（一）根據(jù)12月28日籌備會(huì)議統(tǒng)一部署，以支部為單位進(jìn)行。第一支部由黃綠欣書記主持；第二支部由徐濤書記主持。

（二）步驟：

1.個(gè)人述學(xué)述職述廉。

2.開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3.進(jìn)行民主評(píng)議。

（三）點(diǎn)評(píng)

兩個(gè)支部分別開完會(huì)議之后匯合到c507，由蔡院長(zhǎng)統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)，講話。

（四）蔡院長(zhǎng)分別進(jìn)行單獨(dú)談話（c509）

兩個(gè)支部分別進(jìn)行，具體情況如下：

1.教工第一支部支部大會(huì)：

時(shí)間：XX年12月29日12:20

地點(diǎn)：c507

主持：黃綠欣書記

教工第一黨支部應(yīng)到黨員12人，實(shí)到黨員11人，1人請(qǐng)假（朱立請(qǐng)假住院），支部書記黃綠欣主持會(huì)議，首先進(jìn)行個(gè)人述職述廉述學(xué)及自我批評(píng)，然后對(duì)于普通黨員有3人進(jìn)行批評(píng)，對(duì)于支委成員有4人進(jìn)行批評(píng)。接下來依次發(fā)言的是張孝鋒、常露露、王紅丹、劉莉、劉利娜、張艷娟、史菊梅、黃綠欣、李雷民、姬彥紅、張潔。大家都認(rèn)真的匯報(bào)一年來的履職情況，按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行政治合格、紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格方面，對(duì)照了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，尤其作為共產(chǎn)黨員的模范帶頭發(fā)揮情況，具體到實(shí)際事情，相互之間的批評(píng)也是結(jié)合實(shí)際，以相互促進(jìn)為目的，坦誠(chéng)相待，氣氛融洽，取得良好效果，接下來，用無記名投票的方式評(píng)議黨員，評(píng)出優(yōu)秀1人，合格11人。評(píng)議支部班子結(jié)果為“好”。并將結(jié)果上報(bào)總支審核。

2.教工第二支部支部大會(huì)：

時(shí)間：XX年12月29日12:20

地點(diǎn)：c502

主持：徐xx書記

教工第二支部應(yīng)到黨員15人，實(shí)到黨員14人，1人請(qǐng)假（王賀病假），支部書記徐xx主持會(huì)議，蔡xx院長(zhǎng)作為黨委委員和一名普通黨員的雙重身份參加了會(huì)議。首先進(jìn)行個(gè)人述職述廉述學(xué)及自我批評(píng)，然后對(duì)于普通黨員有3人進(jìn)行批評(píng)，對(duì)于支委成員有4人進(jìn)行批評(píng)。接下來依次發(fā)言的是徐xx、韓xx十三位同志依次發(fā)言。大家都認(rèn)真的對(duì)于作為共產(chǎn)黨員的模范帶頭發(fā)揮情況，按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行政治合格、紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格方面，對(duì)照了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，尤其作為共產(chǎn)黨員的模范帶頭發(fā)揮情況，用事實(shí)說話，坦誠(chéng)相待，氣氛融洽，取得良好效果。接下來，用無記名投票的方式評(píng)議黨員，評(píng)出優(yōu)秀2人，合格12人。評(píng)議支部班子結(jié)果為“好”。并將結(jié)果上報(bào)總支審核。

蔡院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

然后兩個(gè)支部統(tǒng)一匯合到c507，由蔡院長(zhǎng)統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)：蔡院長(zhǎng)說，今天的會(huì)議大家準(zhǔn)備充分，認(rèn)識(shí)深刻，同時(shí)也批評(píng)深刻，到位，每位黨員進(jìn)行述職述廉述學(xué)，突出了工作亮點(diǎn)及黨員模范帶頭作用發(fā)揮，舉出實(shí)際例子，重點(diǎn)查找個(gè)人存在問題、黨組織和同志們也認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待，充分運(yùn)用好批評(píng)和自我批評(píng)這一有利武器，聯(lián)系實(shí)際，真正達(dá)到紅紅臉、出出汗，促進(jìn)工作，提升素質(zhì)目的。

蔡院長(zhǎng)說，大家分別從學(xué)習(xí)上，廉政建設(shè)上，及作為一名黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮上，找出了成績(jī)更看到了不足之處，尤其是年輕教師，雖然在教學(xué)上有欠缺、沒有經(jīng)驗(yàn)，但態(tài)度誠(chéng)懇，思想活躍，要常溝通，多溝通。還有，作為專職教師來說，要多關(guān)注集體，關(guān)注學(xué)校，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大集體，從素質(zhì)上來說，我們要比普通教師的政治素養(yǎng)高，大家要團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使，所以要團(tuán)結(jié)，互幫互助，共同把我院建設(shè)的更好。

蔡院長(zhǎng)談話

會(huì)后蔡院長(zhǎng)分別與多位同志（史xx）進(jìn)行了單獨(dú)談話。

三、結(jié)果符合實(shí)際會(huì)議效果顯著

1.述職述廉述學(xué)批評(píng)與自我批評(píng)

會(huì)上每位黨員進(jìn)行述職述廉述學(xué)，突出工作亮點(diǎn)及黨員模范帶頭作用發(fā)揮，舉出實(shí)際例子，重點(diǎn)查找個(gè)人存在問題、黨組織和同志們也認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待，充分運(yùn)用好批評(píng)和自我批評(píng)這一有利武器，真正達(dá)到紅紅臉、出出汗，促進(jìn)工作，提升素質(zhì)目的，第一支部黨員共搜集批評(píng)意見89條，第二支部黨員共搜集批評(píng)意見76條，總支全體黨員共搜集批評(píng)意見165條。

2.民主測(cè)評(píng)，評(píng)議黨員和黨支部

會(huì)上以無記名投票的方式進(jìn)行黨員民主評(píng)議，并將結(jié)果上報(bào)

總支審核，總支結(jié)合黨員日常表現(xiàn)，對(duì)黨員評(píng)議情況，匯總?cè)缦拢?/p>

優(yōu)秀：王xx

合格：張xx、常xx

評(píng)議兩個(gè)支部班子結(jié)果為“好”。并將以上結(jié)果上報(bào)總支審核，總支審核同意支部意見。

3.填寫民主評(píng)議黨員登記表

會(huì)后各位黨員填寫完善民主評(píng)議黨員登記表，以支部為單位

交總支評(píng)定審核、存檔。

特此匯報(bào)！

基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支

XX年1月6日

第二篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況報(bào)告(基礎(chǔ)學(xué)院)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況報(bào)告

（中共浙江萬里學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院委員會(huì)）

按照學(xué)校黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的相關(guān)會(huì)議、文件精神和有關(guān)部署，基礎(chǔ)學(xué)院分黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)要求，扎實(shí)抓好“兩學(xué)一做”，推進(jìn)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸?，F(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況簡(jiǎn)要報(bào)告如下：

一、迅速傳達(dá)，精心研究部署

基礎(chǔ)學(xué)院分黨委在第一時(shí)間成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，將學(xué)校黨委關(guān)于落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)會(huì)議精神和具體部署迅速傳達(dá)到各個(gè)黨支部和全體黨員。精心研究部署，擬訂符合本單位實(shí)際的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，對(duì)學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了明確，并給每一名黨員發(fā)放了學(xué)習(xí)教育的相關(guān)書本和資料（基礎(chǔ)學(xué)院共有108名黨員，分黨委很快為所有黨員購(gòu)買了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育筆記本和手抄黨章筆記本），要求全體黨員要扎實(shí)認(rèn)真的開展好學(xué)習(xí)教育，筑牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)思想建設(shè)。把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話統(tǒng)一起來，在學(xué)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神。要求以黨支部為基本單位組織開展學(xué)習(xí)教育，要按照要求做到學(xué)有記錄、學(xué)有成效。

二、形式多樣，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵

基礎(chǔ)學(xué)院各黨支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，利用課余時(shí)間，開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。比如各黨支部以觀看《鄭義門》為契機(jī)，開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)；黨員們圍坐在一起，開展逐字逐句通讀黨章活動(dòng)；建立支部微信群，利用微信群進(jìn)行經(jīng)常性的學(xué)習(xí)討論；舉行手抄黨章啟動(dòng)儀式，在朋友圈曬手抄的黨章內(nèi)容、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的書本和資料等。

基礎(chǔ)學(xué)院分黨委針對(duì)黨員整體文化素質(zhì)較高、接受新生事物能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用黨建微信群、QQ群等現(xiàn)代化信息手段，將“智能式”的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內(nèi)迅速普及。

三、抓常抓細(xì)，推進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效

基礎(chǔ)學(xué)院分黨委堅(jiān)持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，將“兩學(xué)一做”制度化，融入全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署；領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；廣大黨員主動(dòng)參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，立足工作崗位、履職盡責(zé)，時(shí)刻銘記黨員身份，敢于亮明黨員身份，自覺接受監(jiān)督，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)。

四、問題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)

基礎(chǔ)學(xué)院各黨支部在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過程中，堅(jiān)持問題為導(dǎo)向，帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改，在解決問題中深化學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)實(shí)效。持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補(bǔ)足精神之鈣、掃除行為之垢、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)之責(zé)。使黨員教師的精神面貌進(jìn)一步提升，在教書育人方面走在普通教師的前面。

五、“做”為關(guān)鍵，爭(zhēng)做合格黨員

基礎(chǔ)學(xué)院各黨支部切實(shí)踐行“四講四有”，學(xué)以致用、知行合一。做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”合格黨員，這是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。基礎(chǔ)學(xué)院分黨委要求全體黨員要爭(zhēng)做政治合格的黨員、紀(jì)律合格的黨員、品德合格的黨員、發(fā)揮作用合格的黨員。

第三篇：“兩學(xué)一做”專題教育組織生活會(huì)總結(jié)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)書面報(bào)告

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，嚴(yán)肅黨紀(jì)黨風(fēng)，加強(qiáng)黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，杜絕一切腐敗貪污現(xiàn)象，將整治腐敗與廉政建設(shè)落到實(shí)處。南昌大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)迅速響應(yīng)我校委員會(huì)組織部的號(hào)召，積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)。本次生活會(huì)由后勤服務(wù)集團(tuán)XXX主持，后勤集團(tuán)全體黨員干部共同參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神。

會(huì)議伊始，XXX首先申讀了中央江西省紀(jì)委下發(fā)的《關(guān)于陳陽(yáng)霞、程子亮等通知在私人會(huì)所組織和接受吃請(qǐng)問題的通報(bào)》以及《關(guān)于重申嚴(yán)禁黨員干部出入私人會(huì)所、違規(guī)接受吃請(qǐng)紀(jì)律的通知》。2016年8月4日，被提拔為黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室主任的陳陽(yáng)霞應(yīng)邀參加原省委組織部干部教育處處長(zhǎng)程子亮的宴請(qǐng)，與省直機(jī)關(guān)另外兩名干部在南昌市某私人會(huì)所接受吃請(qǐng)。陳明霞等人的行為嚴(yán)重違反了中央八項(xiàng)規(guī)定，觸犯了黨的紀(jì)律。身為重要崗位黨員干部，在全省深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”的高壓態(tài)勢(shì)下，陳陽(yáng)霞等人不顧黨的紀(jì)律，搖擺自己的立場(chǎng)，在誘惑與利益面前屈服。黨員干部以身試法、帶頭違法是非常嚴(yán)重的紀(jì)律問題，“陳陽(yáng)霞事件”給我黨黨風(fēng)廉政建設(shè)帶來了極為惡劣的影響。作為一名黨員干部，更要強(qiáng)化主體責(zé)任意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的紀(jì)律要求自己。陳明霞事件正是給全體黨員干部敲響警鐘，要深刻反省自身，端正行為作風(fēng)，對(duì)任何逾越底線的事情堅(jiān)決說不。我黨對(duì)于任何破壞黨內(nèi)廉政建設(shè)、影響黨內(nèi)風(fēng)氣的行為都絕不姑息，凡是出現(xiàn)任何違犯黨紀(jì)要求的行為都將嚴(yán)懲不貸。會(huì)上，再次重申有關(guān)嚴(yán)禁黨員干部出入私人會(huì)所或隱蔽場(chǎng)所、違規(guī)接受吃請(qǐng)紀(jì)律的相關(guān)規(guī)定，《通知》指出：一要嚴(yán)明紀(jì)律要求，禁止出入私人會(huì)所，不得接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的邀請(qǐng)或活動(dòng)安排；二要落實(shí)主體責(zé)任，防微杜漸、公開承諾、自覺接受監(jiān)督；三要堅(jiān)決查處黨員干部違規(guī)進(jìn)入私人會(huì)所接受吃請(qǐng)行為，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面、堅(jiān)決“零容忍”、防止“四風(fēng)”反彈回潮。

為了讓后勤集團(tuán)全體黨員干部對(duì)陳明霞事件有更深刻的反省，對(duì)“兩學(xué)一做”精神有更深刻的認(rèn)識(shí)，全體黨員干部在會(huì)上積極展開自我反思與檢查，深刻進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。反思自己在工作與生活之中的行為與作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，找出自己在黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的問題與不足，從而更好地為我黨的發(fā)展不斷努力，保持我黨的先進(jìn)性與純潔性。同時(shí)，公開做出鄭重承諾，保證不忘初心、牢記宗旨、矢志為民，保證守紀(jì)律、講規(guī)矩，不踩“紅線”、不闖“雷區(qū)”，自覺做“政治上的明白人”，保證不從事與黨員和干部身份不相符的活動(dòng)。通過本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)，使黨員干部對(duì)我黨的政策要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以黨的指導(dǎo)思想來武裝自己，以黨的要求來規(guī)范自己，以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

最后，全體黨員干部簽下承諾書，保證遵紀(jì)守法、以身作則；主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊；加強(qiáng)自我黨性鍛煉與道德修養(yǎng)；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，保持一顆全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)之心，爭(zhēng)做勤政廉潔，無私奉公的合格黨員。

第四篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況報(bào)告

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況報(bào)告

按照中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的部署，xx縣堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)要求，采取“四個(gè)突出”工作舉措，扎實(shí)抓好“兩學(xué)一做”，推進(jìn)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。

一是突出責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化示范帶動(dòng)。各級(jí)黨組班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，承擔(dān)起做好單位干部職工的思想政治工作的責(zé)任，深化推行“落實(shí)黨建主體責(zé)任時(shí)序管理法”，將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任細(xì)化實(shí)化具體化，納入各級(jí)黨組織書記述職評(píng)議重要內(nèi)容，按照“年初謀劃科學(xué)定責(zé)、季度報(bào)告監(jiān)督盡責(zé)、半年研判對(duì)標(biāo)曬責(zé)、述職評(píng)議問責(zé)”，形成“兩學(xué)一做”責(zé)任落實(shí)的壓力傳導(dǎo)機(jī)制，促使各級(jí)黨組織把學(xué)習(xí)教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多樣，豐富學(xué)做內(nèi)涵。黨的根基在基層，黨的機(jī)體細(xì)胞是黨員，抓好抓實(shí)“兩學(xué)一做”，要聚焦基層黨員學(xué)習(xí)教育。針對(duì)整體文化素質(zhì)較高、接受新生事物能力強(qiáng)的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號(hào)、QQ公眾號(hào)、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實(shí)行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內(nèi)迅速普及；針對(duì)文化水平偏低、學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的黨員群體，尤其是農(nóng)村、老年和貧困地區(qū)黨員采取“引領(lǐng)式”的黨內(nèi)教育，由各級(jí)黨組織在開展“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等組織生活時(shí)，引領(lǐng)此類黨員群體自覺參與到“兩學(xué)一做”中來；針對(duì)那些居住分散、黨員行動(dòng)不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉(xiāng)土材料等方式進(jìn)行“送學(xué)式”教育，使每名基層黨員都能及時(shí)的開展“兩學(xué)一做”，真正讀懂、學(xué)會(huì)、悟透黨章黨規(guī)，系列講話精神。

三是突出抓常抓細(xì)，推進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。堅(jiān)持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，將“兩學(xué)一做”制度化，融入全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，；領(lǐng)導(dǎo)干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學(xué)習(xí)教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會(huì)，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；廣大黨員要主動(dòng)參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，立足工作崗位、履職盡責(zé)，時(shí)刻銘記黨員身份，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。

四是突出問題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。堅(jiān)持問題為導(dǎo)向，帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改，在解決問題中深化學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)實(shí)效。嚴(yán)格“掛號(hào)督辦制”，持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補(bǔ)足精神之鈣、掃除行為之垢、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)之責(zé)，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

第五篇：兩學(xué)一做組織生活會(huì)發(fā)言稿

兩學(xué)一做組織生活會(huì)發(fā)言稿范文

開展“兩學(xué)一做”，必須找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，接下來是小編為大家收集的兩學(xué)一做組織生活會(huì)發(fā)言稿，供大家參考，希望可以幫助到大家。

兩學(xué)一做組織生活會(huì)發(fā)言稿范文(一)關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，是黨中央在新的大局大勢(shì)下加強(qiáng)思想政治教育的重要舉措，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，全面深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐教育。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”，切實(shí)做到不虛不空、不偏不倚，務(wù)必重視做好三個(gè)方面工作。

一是注重分類施策。此次學(xué)習(xí)教育對(duì)象黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拓展到全體黨員，尤其是基層黨員，這就要求既要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，緊抓不放，又要注重廣大黨員的接受能力，因材施教。很大一部分基層黨員干部對(duì)黨章黨規(guī)、黨的方針政策認(rèn)識(shí)不清，思想存在弊端，這就要求黨員干部集中一定的時(shí)間精力從基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)起，只有提高思想認(rèn)知，才能自覺行動(dòng)。

二是注重學(xué)習(xí)方式。摒除開會(huì)念稿的學(xué)習(xí)形式，結(jié)合實(shí)際用心學(xué)習(xí)。黨章黨規(guī)內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性強(qiáng)，需要反復(fù)細(xì)讀，熟記于心，總書記系列重要講話涉及廣泛，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，總書記善于用樸實(shí)的群眾語言解疑釋惑，常以打比方、講故事的形式闡釋深刻道理，真正起到入耳入腦入心的作用，廣大黨員干部可以結(jié)合自身實(shí)際、融入日常生活來理解系列講話。任何學(xué)習(xí)都是實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論升華，廣大黨員干部要貼近生活、融入群眾，以黨支部為單位，將學(xué)習(xí)融入到到日常組織生活中，做到日常學(xué)、主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)，真正把兩個(gè)內(nèi)容學(xué)好學(xué)透。

三是注重知行合一。“做合格黨員”，不是喊在嘴上、寫在紙上的一句空話，而是必須把黨章黨規(guī)、系列講話落實(shí)到行動(dòng)上、體現(xiàn)到具體工作中。黨員是標(biāo)桿、是引領(lǐng)，黨員怎么做，群眾就怎么學(xué)。每一個(gè)黨員，只有校準(zhǔn)思想之標(biāo)，調(diào)整行為之舵，繃緊作風(fēng)之弦，立黨為公執(zhí)政為民，才能通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員;才能通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，自重、自省、自警、自勵(lì)，做說實(shí)話、辦實(shí)事的合格黨員;才能通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在政治上、思想上、作風(fēng)上以黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求自己，做永葆先進(jìn)性、純潔性的合格黨員;才能通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)守政治紀(jì)律，遵守政治規(guī)矩，做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格黨員。

開展“兩學(xué)一做”，必須找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，兩手抓、兩促進(jìn)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，在統(tǒng)一思想、凝聚人心、調(diào)動(dòng)積極性上下功夫，多一些集中學(xué)習(xí)、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)工作更接地氣、富有生氣、收到實(shí)效。近年來，全國(guó)上下通過多種形式開展黨內(nèi)教育夯實(shí)踐行群眾路線的思想基礎(chǔ)，然而效果卻參差不齊。不少貼近實(shí)際、富有實(shí)效的教育能讓黨員干部深刻反思、認(rèn)真剖析，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng);而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實(shí)則虛張聲勢(shì)且缺乏實(shí)際效果，往往淪為了“花架子”，這就要求廣大黨員干部在學(xué)習(xí)教育中避免走過場(chǎng)瞎應(yīng)付，擯棄形式，用心領(lǐng)會(huì)。

兩學(xué)一做組織生活會(huì)發(fā)言稿范文(二)無論是順利穿越“歷史的三峽”還是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“夢(mèng)”，無論是打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)還是決勝全面小康，關(guān)鍵都在黨。黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，凈化了黨風(fēng)政風(fēng)，大大增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，得到了黨內(nèi)外的一致認(rèn)可和贊譽(yù)。全面從嚴(yán)治黨，只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)、向基層延伸，眼下需要切實(shí)開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的有力抓手，扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。總書記明確指出，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)?；逃由?，堅(jiān)定廣大黨員的馬克思主義立場(chǎng)，保證全黨始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

“兩學(xué)一做”，學(xué)要真學(xué)，做要真做。面向基層廣大黨員開展扎實(shí)有效的思想教育，就是要用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和黨章黨規(guī)武裝全黨，約束黨員;就是要進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。把全面從嚴(yán)治黨進(jìn)一步落實(shí)、落細(xì)、落小，需要突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化問題意識(shí)。帶著問題學(xué)、照著問題改，學(xué)起來有針對(duì)性，做起來也才有實(shí)效性。如果不對(duì)準(zhǔn)問題，不解決問題，學(xué)習(xí)就容易流于過場(chǎng)和形式。因此，廣大黨員要沉下心俯下身，真學(xué)、真懂、真信、真用，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一。

“兩學(xué)一做”，學(xué)要常學(xué)，做要常做。經(jīng)常性是開展學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，開展“兩學(xué)一做”就是要持之以恒，抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。古人云，“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土?！睂?duì)學(xué)習(xí)教育，不應(yīng)有“一陣風(fēng)”“三天打魚兩天曬”等錯(cuò)誤心態(tài)。做到“常學(xué)”“常做”，既需要基層黨組織貫徹好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，同時(shí)也需要每個(gè)黨員端正態(tài)度，平時(shí)自覺踐行、主動(dòng)踐行、嚴(yán)格踐行，讓“兩學(xué)一做”成為一種工作常態(tài)，并養(yǎng)成行為習(xí)慣。

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，真學(xué)常學(xué)、真做常做，就肯定會(huì)有實(shí)效。這既是中央的要求，也是百姓的期盼。每一位黨員都要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格共產(chǎn)黨員。

兩學(xué)一做組織生活會(huì)發(fā)言稿范文(三)火車跑得快，全靠車頭帶?！皟蓪W(xué)一做”如何加強(qiáng)引領(lǐng)、讓廣大黨員“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”本報(bào)記者前不久調(diào)研福建、湖北、甘肅時(shí)感受到，引領(lǐng)離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育中以上率下，離不開先進(jìn)典型和優(yōu)秀黨員示范帶動(dòng)，離不開黨支部的教育鞭策，幾力合一力，擰成一股繩，才能共同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育走向深入。

多做以上率下好榜樣

“今天開這個(gè)組織生活會(huì)前，我先提點(diǎn)意見，以后組織生活會(huì)不要再稱呼我書記了，黨內(nèi)一律稱‘同志’，稱呼王三運(yùn)同志，不就很親切嘛!再一點(diǎn)，以普通黨員身份參加支部組織生活會(huì)，我也是像其他黨員一樣發(fā)個(gè)言，不是重要講話，這也是個(gè)規(guī)矩?！边@是8月10日甘肅省委書記王三運(yùn)在參加省委辦公廳常委辦一處黨支部組織生活會(huì)上的開場(chǎng)白，隨后他與支部黨員坦誠(chéng)地分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，甘肅省委常委會(huì)率先垂范，先后5次召開專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央有關(guān)精神，研究部署學(xué)習(xí)教育有關(guān)工作。省委主要領(lǐng)導(dǎo)深入臨夏、酒泉、嘉峪關(guān)等8個(gè)市州進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，同市州委書記、州長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)逐一進(jìn)行談話，壓實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，帶頭赴聯(lián)系點(diǎn)會(huì)寧縣為基層黨員干部講授黨課，很好地發(fā)揮了組織推動(dòng)和示范帶頭作用。

在福建，省委書記尤權(quán)主持召開省委常委“兩學(xué)一做”第一專題學(xué)習(xí)會(huì)和省委中心組學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)，重點(diǎn)聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命，談了自己學(xué)習(xí)黨章的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在省委書記的率先垂范下，福建各級(jí)各地領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮示范帶頭作用，以普通黨員身份到所在黨支部參加學(xué)習(xí)討論。福建省委常委、福州市委書記倪岳峰說：“總書記在福州工作期間的系列講話，是我們的寶貴財(cái)富，為此，福州把《馬上就辦，真抓實(shí)干——習(xí)近平同志在福州工作期間重要文稿摘編》《實(shí)干才能夢(mèng)想成真——習(xí)近平同志在福州工作期間倡導(dǎo)踐行“馬上就辦”紀(jì)實(shí)》定為特色教材，常委班子成員認(rèn)真自學(xué)研讀，注重學(xué)用結(jié)合推動(dòng)實(shí)際工作?！睆B門市專題學(xué)習(xí)總書記在當(dāng)?shù)乜疾旃ぷ髌陂g提出的“重心下移”“滴水穿石”“弱鳥先飛”等重要思想。泉州、南平等地黨委主要負(fù)責(zé)人結(jié)合“四下基層”、在職黨員進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，與基層黨員干部一起學(xué)習(xí)總書記重要講話精神。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，三省廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作表率，提高了各級(jí)黨員干部對(duì)于學(xué)習(xí)教育的重視程度，有力推動(dòng)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身黨性提高的同時(shí)，也引導(dǎo)廣大黨員干部把“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心、外化于行。