第一篇：合黎學(xué)區(qū)中心小學(xué)2011年秋學(xué)期工作計劃

合黎中心小學(xué)

2011年秋學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照縣委縣政府對教育工作的總體部署，以教育局工作要點為指南，全面貫徹落實黨的教育方針和全國教育工作會議精神。進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、責(zé)任意識、爭先意識，以教育科研為先導(dǎo)，以特色學(xué)校建設(shè)為載體，努力改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，大力實施強(qiáng)師工程，全力深化課程和教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)：

1.堅持“育人為本，德育為先”的宗旨，把德育工作放在首位。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《高臺縣教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》，狠抓教師職業(yè)道德和專業(yè)知識水平，打造高素質(zhì)師資隊伍。

3.注重教師學(xué)習(xí)和研究的實效性，切實做好各級課題的立項、申報、研究工作，推進(jìn)教育科研的發(fā)展。注重校本課程的開發(fā)，立足校本培訓(xùn)，開展校本研究，關(guān)注教師專業(yè)化成長。

4.認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，使“普九”成果得到長足鞏固。

5.在上學(xué)期推行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討課堂教學(xué)改革的實質(zhì)性和有效性，繼續(xù)深入推進(jìn)課改模式，逐步凸顯課改特色和亮點，以課改全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點及落實措施：

進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，健全和完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)，具體要做到以下幾點：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)貫徹落實黨的路線、方針政策的自覺性。②精誠團(tuán)結(jié)，互幫互助，努力搭臺、補(bǔ)臺而不拆臺。③工作要有責(zé)任感，敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任。④具有強(qiáng)烈的角色和合作意識，不爭權(quán)、不推委，分工不分家，大事講原則，小事講風(fēng)格。⑤勇于開展批評與自我批評，切實開好民主生活會，發(fā)揚成績，克服不足，與時俱進(jìn)。⑥加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，勤儉治校，把有限的財力用之于教育和教學(xué)上。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

師德建設(shè)：通過學(xué)習(xí)和開展師德活動，要求全校教師樹立“學(xué)高為師，身正為范，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則。具體要求全體教師做到“八不”：①不遲到、早退和違反校紀(jì)校規(guī)。②不體罰和變相體罰學(xué)生。③不搞有償家教。④不擅離工作崗位，包括開會、學(xué)習(xí)、值勤等。⑤不在上班時間打牌下棋（包括網(wǎng)上游戲)。⑥不向?qū)W生亂收費。⑦不擅自向?qū)W生推銷書本及學(xué)習(xí)用品。⑧不搞不團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派和小團(tuán)體主義。

師能培養(yǎng)：多方位搭建教師成長的平臺，組織各項比賽活動，促進(jìn)教師的參與和提高，夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)；通過請進(jìn)來，走出去等多種方式，讓年輕教師有充分展示自己才華的機(jī)會，為他們創(chuàng)造脫穎而出條件，努力打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精干的教師隊伍。

（三）加大教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)改革不斷深化 教科研是學(xué)校的生命線。加強(qiáng)教科研管理，提升教科研水

級實際，完善好符合本人本班的教學(xué)案，以提高集體備課的實效，學(xué)校將把集體備課情況與該年級該學(xué)科所有教學(xué)人員的流程考核結(jié)合起來。二是扎實開展好教研活動，制定切實可行的教研計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動。做到組織保證、時間保證、活動保證、質(zhì)量保證。教研活動一定要做到有“教”必“研”，“研”必促“教”。教研活動的內(nèi)容、形式要有所擴(kuò)展和變化，可以是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，課改課與常規(guī)課結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，學(xué)課改理論與撰寫論文結(jié)合，團(tuán)隊與個人結(jié)合。教導(dǎo)處要把研與教相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更要有計劃、有組織地開展對“一人一課”、“一周一課”評議活動，使教研活動真正達(dá)到教與研的效果，使教研活動成為促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。三是要加強(qiáng)與名校的交流與溝通，學(xué)校將積極地創(chuàng)造機(jī)會，與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究聯(lián)誼活動，實行與兄弟學(xué)校的互動互贏。四是各師要埋頭教材鉆研，注意各科教材的橫向聯(lián)系，尋找校本教研的源頭活水，通過協(xié)作、探討、嘗試、落實，自行開發(fā)出既富有特色又切合實際、同時便于操作的校本課程和相應(yīng)的教材。

3.構(gòu)建多元的教學(xué)平臺，升華教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的組織者，設(shè)備是教學(xué)的載體，這三者的特色和功能必須充分發(fā)揮和有機(jī)結(jié)合，才能更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的先進(jìn)性。一是樹立大閱讀的教學(xué)觀念，突出學(xué)科特點，開展豐富多彩的課外閱讀活動。教導(dǎo)處要制定出課內(nèi)外閱讀計劃和規(guī)劃，規(guī)定每周閱讀時間，制定出保障學(xué)生課內(nèi)外閱讀質(zhì)量的措施，列出各年級必讀的書目，安排好每周學(xué)年開展那些綜合或?qū)ｎ}讀書競賽活動的落實。二是積極開展

檢測和階段性檢測工作，教導(dǎo)處要嚴(yán)把備課關(guān)、作業(yè)關(guān)和測驗關(guān)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。做好學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的跟蹤統(tǒng)計工作，要繼續(xù)探索學(xué)生的評價方式，堅持綜合性評價，多元化評價。

3.鞏固“普九”成果。

多形式宣傳《義務(wù)教育法》，繼續(xù)采取“分班包鞏固，分科包合格。期初查入學(xué)，期中查鞏固，期末查質(zhì)量，獎懲到班到人”的方式，讓學(xué)生留得住，學(xué)得好，家長放心，對學(xué)困生以及家長在外打工的“留守”孩要確保他們正常入學(xué)就讀，嚴(yán)禁產(chǎn)生新文盲。認(rèn)真做好控綴工作，堅持杜絕學(xué)生非正常流動，對非正常流動率超過一定比例的班級責(zé)任人在年終考核、評優(yōu)晉級時實行一票否決制，以確保“五率”達(dá)標(biāo)。同時，要加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍變更手續(xù)，教導(dǎo)處做好學(xué)生學(xué)籍的建立、變更、備份及上報工作，填寫各類表冊做到規(guī)范、準(zhǔn)確，資料專柜保管，專人負(fù)責(zé)，做好兩基迎國檢工作。

（五）其他工作

1.加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級各類安全工作要求和文件精神，完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長層層簽訂安全責(zé)任書，做到有章可循，開設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育和培訓(xùn)。把排危工作作為重點工作，做到常檢查，有記錄，常匯報，有險必排，杜絕安全事故發(fā)生。

2．嚴(yán)格財產(chǎn)、財務(wù)管理。嚴(yán)格學(xué)校固定資產(chǎn)管理，并及時維護(hù)現(xiàn)有教育設(shè)備，延長使用年限。對班級校產(chǎn)使用進(jìn)行檢查評估；用好每一份教育經(jīng)費，在事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重點項目上敢于投入，加強(qiáng)監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細(xì)

預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教育和心理健康教育課，健康教育課的開課率達(dá)到100%，確保有教本、有教案、有課時、有評估，學(xué)生健康知識的知曉率達(dá)90%以上，健康行為形成率達(dá)85%以上，控制降低近視率，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。要繼續(xù)加強(qiáng)飲食、飲水和食品衛(wèi)生的安全教育和管理工作，做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)生個人良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。

積極實施國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)，深化藝術(shù)教育改革，不斷提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和學(xué)校藝術(shù)教育的質(zhì)量廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。上好音樂、美術(shù)課，通過開設(shè)興趣小組等形式，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與縣級校園文化藝術(shù)節(jié)等表演和評比活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。舉行聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)科的競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的健康成長、和諧發(fā)展。

5.計生工作。堅持“學(xué)校負(fù)責(zé)，一把手親自抓”的原則，把人口與計生工作作為年度工作責(zé)任目標(biāo)，按照《合黎鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年人口與計生工作責(zé)任書》的條款抓好落實。協(xié)助計生服務(wù)站抓好計生工作，落實計生各項政策，做好計生雙查的組織和登記工作，建立健全計生檔案。

6.幼教工作。要確立以幼兒發(fā)展為本的教育理論，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》扎實開展幼兒教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資力量，規(guī)范幼兒教育教學(xué)行為。探討幼兒教育的有效性，逐步改變幼兒外流的現(xiàn)象，以幼教質(zhì)量的提高，吸引幼兒入園。

7.特教工作。尊重隨班就讀學(xué)生的個體差異，重視發(fā)展過程，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價。

二〇一一年八月二十六日

第二篇：合黎學(xué)區(qū)女工工作匯報材料

合黎學(xué)區(qū)女工工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

半年的工作轉(zhuǎn)眼過去了，在學(xué)區(qū)及學(xué)區(qū)工會的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開展了一系列的女工活動，現(xiàn)就我學(xué)區(qū)女工的工作情況做以下匯報。

我學(xué)區(qū)共有教職員工66人，其中女工22人，占總?cè)藬?shù)的30%。我們堅持圍繞學(xué)校為中心開展女工工作，把對女職工進(jìn)行“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的教育孕育在各項活動中，鼓勵女職工以突出的業(yè)績確立自己的社會地位，強(qiáng)化“有為才能有為”的觀念。每年“三八”節(jié)，我們都召開女工委員座談會，圍繞學(xué)校的中心工作展開討論。

一、為進(jìn)一步提高女職工自身的綜合素質(zhì)，今年“三八” 節(jié)，召開女教職工聯(lián)歡會，學(xué)區(qū)所有女工都參加了這次活動。我們積極組織各項活動，先后成立了排球，乒乓球等隊，組織女工參加踢毽子、拍皮球、跳皮筋、搖呼啦圈、踩氣球等活動，女工參與率大100%。極大的豐富了教職工的娛樂生活。

二、組織全體教職工會員繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中國工會章程》、《工會法》《婦女兒童保障法》等，強(qiáng)化了女工的理論水平，提高了她們的法律意識。女工工作的宗旨就是要提高女職工自身的素質(zhì)，更好的適應(yīng)時代的要求。積極參與先進(jìn)文化的創(chuàng)造和傳播，創(chuàng)導(dǎo)文明進(jìn)步的社會風(fēng)范，掃清觀念層面和社會環(huán)境中的障礙，體現(xiàn)知識女性真正的社會價值，展示新時代新女性的精神風(fēng)貌。我院非常重視女工自身素質(zhì)的提高：在優(yōu)化女職工工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境;提高女職工的生活質(zhì)量;維護(hù)女職工的合法權(quán)利;加強(qiáng)女職工工作隊伍建設(shè)等方面都作出了積極努力。

三、在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在工作中，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)女職工，他們在各自的工作崗位上全心全意，盡職盡責(zé)的工作。在全學(xué)區(qū)的教學(xué)基本功大比武活動中，獲獎的90%以上為女教師。她們在各自工作崗位上積極工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，已經(jīng)成為工作骨干力量。由于正確的領(lǐng)導(dǎo)，我學(xué)區(qū)女工已經(jīng)形成了一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有戰(zhàn)斗力的集體。

新世紀(jì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)為高校女教職工創(chuàng)造了更廣闊的奉獻(xiàn)社會、發(fā)展自我的空間。我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展和建設(shè)付出了辛勤的勞動和汗水，然而我們深知自身工作中還存在一些不足，但我們相信，在學(xué)區(qū)黨委和工會的大力支持和幫助下，我院女工一定能夠克服困難，與時俱進(jìn)，為學(xué)校的事業(yè)和發(fā)展，為開創(chuàng)學(xué)校女工工作的新局面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

合黎學(xué)區(qū)女工小組

2011年7月

第三篇：高臺縣合黎學(xué)區(qū)2013年春學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計劃

高臺縣合黎學(xué)區(qū)

2013年春學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計劃

隨著社會的進(jìn)步，時代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，好多孩子變成留守兒童。為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我鄉(xiāng)留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1．建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％； 2．留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

3．關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

二、主要措施

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用。

制訂具體工作計劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的1 主陣地、主渠道。

1．成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

組 長：文加豐 合黎學(xué)區(qū)教育專干 副組長：張正德 合黎學(xué)區(qū)教研主任

張萬海 合黎學(xué)區(qū)工會主席

成 員：陳金蓮 合黎鄉(xiāng)中心小學(xué)校長

王學(xué)儒 合黎鄉(xiāng)五壩小學(xué)校長 武廷玥 合黎鄉(xiāng)五四小學(xué)校長 萬增明 合黎鄉(xiāng)五一小學(xué)校長 謝萬忠 合黎鄉(xiāng)七壩小學(xué)校長

2．建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3．真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。

①學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)2 幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

②生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

③活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4．實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象，并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。

5．建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡3 樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6．注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

（二）明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境。1．加強(qiáng)對留守兒童的管理。

抓好留守兒童的輔導(dǎo)、生活等日常工作，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。

2．加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要給家庭困難的留守兒童捐助衣物、提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。

二〇一三年四月二十六日

第四篇：合黎學(xué)區(qū)快樂校園建設(shè)自查報告

合黎學(xué)區(qū)快樂校園建設(shè)工作自查報告

快樂校園建設(shè)實施兩年多來，對于貫徹實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革產(chǎn)生了積極的推進(jìn)作用，已邁出了可喜的一步?，F(xiàn)將快樂校園工作自查情況匯報如下：

一、進(jìn)展情況

近年來，合黎學(xué)區(qū)在快樂校園建設(shè)精神的指引下，行動迅速，及時跟進(jìn)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在快樂校園建設(shè)和快樂高效課堂建設(shè)方面尋找到了突破口，探索出了適合本學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展的路子，快樂校園建設(shè)和快樂高效課堂建設(shè)開展得扎實有效。通過開展快樂校園的創(chuàng)建工作，一批又一批的學(xué)生成為了高一級學(xué)校全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，他們不僅在文化知識的學(xué)習(xí)上非常突出，在文體活動、個性發(fā)展和個人特長上更是讓家長及高一級學(xué)校的老師贊不絕口，快樂教育日益成為我學(xué)區(qū)的辦學(xué)特色，學(xué)校多次受到上級表彰，學(xué)區(qū)2008年以來連續(xù)三年被鄉(xiāng)黨委、政府表彰為教育工作先進(jìn)單位，2011年五四小學(xué)被高臺縣精神文明指導(dǎo)委員會、高臺縣綠化委分別授予園林式單位、縣級花園式單位；中心小學(xué)被高臺縣精神文明指導(dǎo)委員會授予示范家長學(xué)校

二、取得的成績

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)到位，辦學(xué)思想明確

1.建立健全了創(chuàng)建組織。為了保證快樂校園創(chuàng)建活動的正常開展，各校成立了由校長任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立后，明確了職責(zé)，強(qiáng)化了責(zé)任，細(xì)化了工作要求，為創(chuàng)建工作奠定了良好的組織基礎(chǔ)。

2.制定了可行性方案。凡事預(yù)則謀，不預(yù)則廢。為了使創(chuàng)建工作目標(biāo)具體，任務(wù)明確，措施得力，我們在建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)的同時，學(xué)區(qū)、學(xué)校制定了詳細(xì)可行的創(chuàng)建方案，分階段設(shè)置了具體的創(chuàng)建目標(biāo)，確定了具體的創(chuàng)建措施，方案具有較強(qiáng)的可操作性和可評估性。

3.辦學(xué)思想明確，創(chuàng)建氛圍濃厚。各校將創(chuàng)建快樂校園作為學(xué)校的辦學(xué)特色項目來抓，確定了“為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺”的辦學(xué)理念，通過快樂校園的創(chuàng)建，使“三個發(fā)展”互為一體，互相促進(jìn)，體現(xiàn)了全面貫徹國家教育方針精神，同時我們將“創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，培育合格加特長人才”做為辦學(xué)目標(biāo)，著力從實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)特色鮮明化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、管理水平科學(xué)化、師資力量一流化等方面努力，使學(xué)校真正成為規(guī)范化、特色化的“快樂校園”。著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、人文素養(yǎng)、良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和健全的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，使每名學(xué)生在本校就讀期間，興趣愛好廣泛，并掌握1—2項興趣特長，為學(xué)生的發(fā)展和終生幸福夯實基礎(chǔ)，由于長年堅持快樂校園建設(shè)，快樂教育已經(jīng)日益形成我校的辦學(xué)特色。

（二）努力創(chuàng)設(shè)條件，營造快樂環(huán)境

1.添置器材設(shè)施，舍得經(jīng)費投入。自創(chuàng)建快樂校園工程實施以來，我們投入大量資金，添置了大量的器材設(shè)施，同時，堅持土法上馬，因地制宜、因陋就簡、不求豪華、只求實用的原則，發(fā)動師生自制所需器材，彌補(bǔ)設(shè)施的不足，有力地保證了快樂活動的正常開展。

2.精心設(shè)計項目，促進(jìn)活動開展。為了使學(xué)生都能夠參加快樂活動，并在活動中快樂成長，我們對活動項目進(jìn)行了精心設(shè)計，總體分為四大類項目：一是藝術(shù)類項目，包括舞蹈、演奏、腰鼓、鼓號、書法、繪畫等；二是體育類項目，包括棋藝、乒乓球、羽毛球、籃球、呼啦圈等；三是游戲類包括：跳方、滑梯、翹翹板等；四是科技類項目，包括制作等。所有項目均有明確的活動計劃、活動方案、活動要求及指導(dǎo)教師，為活動的開展創(chuàng)造了條件。

3.開展創(chuàng)建培訓(xùn)，提高師資水平。我們圍繞創(chuàng)建快樂校園，首先開展了扎實的校本培訓(xùn)工作，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：創(chuàng)建快樂校園的意義、目標(biāo)及途徑，實施快樂教育的理念，構(gòu)建快樂環(huán)境的方法與措施，開展快樂活動的具體步驟及要領(lǐng)。通過開展系列的、長期不斷的校本培訓(xùn)，使我校教師素質(zhì)得到明顯提高，教師們能夠自覺學(xué)習(xí)快樂教育理念，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)手段，在創(chuàng)建快樂校園的過程中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

（三）科學(xué)規(guī)劃合理布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè) 1．重視校園人文景觀的建設(shè)。充分利用精美的噴繪、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的文化墻、櫥窗板報等，創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，起到怡情勵志的作用。

2．突出奮發(fā)向上的校園精神。各校形成各具特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，廣大師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵。

3．抓好校園陣地的宣傳教育。辦好校園廣播站，保證校園內(nèi)天天能聽到歌聲、美文誦讀；辦好宣傳欄、閱報欄，為師生提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。

4．開展綠化、凈化、美化校園活動。讓學(xué)生自己動手參加教室、文化走廊、宣傳欄、板報、作品展示窗的布置，營造具有鄉(xiāng)校特色、體現(xiàn)學(xué)生特點的校園文化氣息，讓全體學(xué)生在活動中欣賞美、創(chuàng)造美。

5．定期組織展示觀摩評比活動。學(xué)區(qū)每年五月份、十月份進(jìn)行兩次校園綜合整治、校園文化建設(shè)、快樂特色學(xué)校建設(shè)展示觀摩評比活動，推動快樂校園建設(shè)深入健康發(fā)展。

（四）夯實人力基礎(chǔ)，促進(jìn)快樂校園建設(shè)有序發(fā)展 1．高度重視和強(qiáng)化師德建設(shè)。以教師專業(yè)化發(fā)展為契機(jī)，通過師德承諾、師德評議、師德考評，強(qiáng)師德、鑄師魂、練師能。

2．實施師能專業(yè)化提升工程。制訂《教師專業(yè)化發(fā)展行動實施規(guī)劃》和《教師專業(yè)成長評價考核辦法》，啟動“一帶一結(jié)對、隨班聽課”活動，通過才藝展示、教學(xué)大比武、課題研究、外出充電，尋經(jīng)淘寶等形式不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，更好地促進(jìn)快樂校園的健康有序發(fā)展。

3．夯實體藝師資基礎(chǔ)。以校本培訓(xùn)為切入點，利用現(xiàn)有資源，通過教師論壇、講座、技能培訓(xùn)等形式開展一系列的相關(guān)活動，使每位教師都基本掌握一至兩種體藝活動技能，保證了快樂校園的師資力量。

（五）充分利用在校時空，努力提高活動效益 1．廣泛開展陽光體育運動。學(xué)生全員參與每天一小時的體育活動，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)生在活動中掌握了基本的運動技能，并養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。

2.正常開展快樂活動?？鞓坊顒拥拈_展是創(chuàng)建快樂校園的重要組成部分，為了使校園快樂起來，我們一是成立了各類活動組織，根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，創(chuàng)建快樂校園的三大部分（即快樂環(huán)境、快樂課堂和快樂活動），根據(jù)設(shè)置的活動項目分別成立了相應(yīng)的新趣小組，二是制定了活動計劃。為了保證活動有序開展，每學(xué)期初學(xué)校都將制定出詳細(xì)的活動計劃，并列出活動安排表，供各組負(fù)責(zé)老師按表落實活動。三是開展活動形成常規(guī)。我們確定了兩個固定時間為快樂活動時間，一是設(shè)置了大課間。即在上午每二節(jié)課和下午第一節(jié)課后的課間時間為25分鐘，在這兩個大課間的時間里，主要活動內(nèi)容是做眼健操、跳校園集體舞、做第二套小學(xué)生廣播體操；二是設(shè)置了專門的課外活動時間。即每天下午第二節(jié)課后的40分鐘為課外活動時間，長年堅持，已經(jīng)成為一種常規(guī)。在活動過程中，為了使學(xué)生全員參與，每學(xué)期能學(xué)到幾項特長，參加各組活動的學(xué)生是流動性的，每隔兩周一輪換，也可自主報名，學(xué)生全員參與活動。同時，我們堅持定期開展各種競賽活動。適時舉辦乒乓球、廣播操、拔河、跳繩、踢毽子等體育比賽，定時組織歌詠、繪畫、舞蹈、演講、手抄報評比、書畫競賽、科技制作小發(fā)明、小創(chuàng)造和小論文評選活動及才藝大賽，為展示學(xué)生個性特長提供了廣闊舞臺。通過開展這些活動，豐富了學(xué)生的生活，活躍了校園氣氛，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。四是吸引家長定時到學(xué)校來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，同時，我們每學(xué)期堅持開展學(xué)校開放日活動，在開放日期間，把家長接到學(xué)校，觀看孩子的才藝表演、參加孩子的文體活動，感受快樂校園的魅力，在共同參與中與學(xué)校密切了聯(lián)系，強(qiáng)化了溝通，家長、社會對學(xué)校的滿意度不斷提高。

3．搭建藝術(shù)教育展示平臺。組織召開師生運動會，開展風(fēng)箏比賽、球類比賽、才藝展示、冬季長跑比賽、民間民俗作品展等。引領(lǐng)學(xué)生在豐富的實踐活動中體驗快樂，也進(jìn)一步激發(fā)師生對才藝的重視和發(fā)展，有力檢驗了師生的才藝水平。

4．積極倡導(dǎo)讀書活動。各校大力創(chuàng)建書香校園，開展學(xué)生們喜歡的讀書活動。努力讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童心，讓閱讀伴隨學(xué)生成長，建設(shè)精神家園。提出“晨讀、午誦、暮省”的要求，確保讀書時間充足，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，定期在廣大師生中開展讀書心得交流、好書推薦活動。以書為伴，養(yǎng)成習(xí)慣，在讀書中收獲，在讀書中快樂。

（六）構(gòu)建快樂課堂，營造樂教樂學(xué)新境界

1．進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，做到六“嚴(yán)格”。一是嚴(yán)格課程法規(guī)意識；二是嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的作息時間；三是按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量；四是嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。五是嚴(yán)格執(zhí)行“才藝、體育技能、生活技能1+2+3”的達(dá)標(biāo)考核納入小學(xué)生學(xué)業(yè)成績；六是嚴(yán)格執(zhí)行符合素質(zhì)教育的評價制度，正確評價學(xué)生全面發(fā)展水平。2．改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)造快樂和諧的教學(xué)環(huán)境。結(jié)合學(xué)生實際，聯(lián)系課改內(nèi)容，開拓創(chuàng)新，探索嘗試行之有效的教育教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中求知，營造學(xué)生因?qū)W習(xí)而快樂、由快樂而愛學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

3．進(jìn)行“快樂教學(xué)”研討，全面推進(jìn)教科研水平的提高。學(xué)區(qū)先后組織“追求有效課堂，實現(xiàn)愉快教學(xué)”和“追求有效、智慧、快樂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”主題教學(xué)研討活動和課題研究。力求通過快樂、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

三、存在的問題

1.建設(shè)快樂校園是一種新的、長期指導(dǎo)學(xué)校工作的教育思想和辦學(xué)理念，不是時效性的活動。最重要的是更新觀念。但舊的觀念還時時約束著我們的頭腦，穿新鞋走老路、新瓶裝舊酒的應(yīng)付思想還不能徹底根除，他是對傳統(tǒng)意義上的學(xué)校工作的繼承和否定。只要觀念轉(zhuǎn)變了，下定決心了，一切困難和問題都迎刃而解了。

2.經(jīng)費與師資。建設(shè)快樂校園需要一定的經(jīng)費投入，更需要提高師資水平，在當(dāng)前學(xué)校經(jīng)費緊張、師資力量薄弱的情況下，如何解決經(jīng)費與提高師資問題是我們共同面對的難題。

總之，建設(shè)快樂校園，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，和諧發(fā)展，找準(zhǔn)建設(shè)快樂校園的突破點，加快快樂校園的閃光點建設(shè)，解決建設(shè)快樂校園的薄弱點，以活動作為建設(shè)快樂校園的支撐點，將快樂校園建設(shè)落腳于課堂上，建設(shè)快樂高效課堂，真正使教師“工作著并快樂著，”學(xué)生“學(xué)習(xí)著并快樂著?！庇纱藥Ыo我們的將是——生機(jī)勃勃的校園，生動活潑的課堂，快樂校園，和諧發(fā)展。

二〇一一年四月二十五日

第五篇：合黎中心小學(xué)科學(xué)儀器室簡介

合黎中心小學(xué)實驗室配備簡介

合黎中心小學(xué)現(xiàn)有小學(xué)科學(xué)實驗室2間、儀器室1間，總面積達(dá)72平方米。實驗室配備有用于實驗的易損耗物品、標(biāo)本、實驗儀器。實驗室各類儀器基本達(dá)標(biāo)，賬冊記錄齊全，演示、分組實驗開設(shè)正常。科學(xué)教學(xué)工作由教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)，組織制定實驗室工作計劃，監(jiān)督實施并定期檢查總結(jié)。配備科學(xué)（實驗）專職教師均為小學(xué)高級教師，能勝任小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作，每年按要求參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

合黎中心小學(xué)實驗室自建立以來，一直對全校各學(xué)科師生開放使用。各科師生要使用實驗室，只要事先聯(lián)系，實驗室兼管老師定會協(xié)調(diào)安排三到六年級班級使用實驗室上科學(xué)課。實驗室實行按組就座、每組四人的建制，可供六組學(xué)生同時上科學(xué)課，進(jìn)行分組實驗。

多年來，實驗室小小的空間確實為老師和學(xué)生解決了不少難題，讓學(xué)生在邁向科學(xué)大世界的道路上由小步邁進(jìn)變?yōu)榇蟛奖寂芰恕Ｔ诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，我們充分發(fā)揮實驗室的效能，使科學(xué)實驗教學(xué)正規(guī)化，學(xué)生的知識和素質(zhì)也不斷提高。但在工作中也存在著不足，我們的實驗教師結(jié)構(gòu)還不夠合理。我們將不懈努力，爭取更好的成績。

合黎中心小學(xué)實驗室簡介

合黎中心小學(xué)，經(jīng)過二十多年不斷發(fā)展，學(xué)校在硬件方面擁有各類現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，在全鄉(xiāng)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

學(xué)?，F(xiàn)有實驗室用房共72平方米，有器材室1個，學(xué)生實驗室1個，實驗儀器均按國家《配備目錄》三類標(biāo)準(zhǔn)配備。在實驗室建設(shè)和儀器投入方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。新課程實施后，新教材中許多演示實驗都轉(zhuǎn)為了分組實驗，探究性實驗，學(xué)校根據(jù)要求購買了常用儀器、藥品，以保證進(jìn)行實驗的要求。

實驗室規(guī)劃科學(xué)、布局合理，從空間環(huán)境出發(fā)，以人為本，營造具有文化內(nèi)涵和現(xiàn)代氣息的新型實驗環(huán)境。

目前我校的實驗室環(huán)境良好，室內(nèi)整潔、光線明亮。且有符合要求的危險品存放處，有防盜、防火、防過載觸電保護(hù)裝置和防護(hù)急救用品。

我校擁有一批愛崗敬業(yè)具有專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)科教師，他們理念先進(jìn)，刻苦努力，學(xué)校的實驗工作規(guī)范有序。我校實驗教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，演示實驗、分組實驗開出率達(dá)90％及以上。實驗室每學(xué)年均有實驗計劃，并能按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行演示實驗和分組實驗。無論是演示實驗還是學(xué)生實驗，授課教師都能做到提前試做實驗，在課堂上胸有成竹，同時，為了提高學(xué)生實驗效果，老師們努力抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、實驗、實驗報告三個環(huán)節(jié)，實驗效果明顯。每學(xué)期都有實驗記錄，學(xué)有工作總結(jié)。

合黎中心小學(xué)科學(xué)儀器室簡介

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨科學(xué)儀器室。我校科學(xué)教學(xué)儀器是按國家三類標(biāo)準(zhǔn)配備的，共建有科學(xué)儀器室一個，科學(xué)實驗室一個。學(xué)?；ㄙM經(jīng)費為實驗室購置了科學(xué)實驗教學(xué)所需的常用儀器，包括視聽、計算機(jī)、支架、電源、測量、模型、標(biāo)本、玻璃儀器、藥品、工具、電子停表、溫度計、寒暑表、力、機(jī)械類專用儀器等，所有儀器全部按照規(guī)定要求存放。

實驗、操作等實踐活動的開展正是從小培養(yǎng)孩子們操作能力的重要途徑之一。通過活動，孩子們可以逐步養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。因為動腦時可以不動手，而動手時必須動腦。動手操作能力的提高，更有助于創(chuàng)造性思維的開發(fā)。在實驗過程中，孩子們的好奇心、好動性得到了充分的發(fā)揮，他們的奇思異想會象泉水一樣噴涌出來，渴望知識，對未知事物的探索，達(dá)到了刨根深究的程度。這樣，實驗教學(xué)的開展為每一個學(xué)生提供科學(xué)探究的動力。學(xué)生根據(jù)自身的情況，自己的喜好去探究，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，探究就會更深入、更持久。另外通過學(xué)習(xí)全班交流研討、小組性的研究、個體研究，學(xué)生逐步學(xué)會獨立思考，分析問題，獨立解決問題。學(xué)生個個參與“科學(xué)研究”大大提高動手動腦的能力，學(xué)生的探究能力、動手能力、創(chuàng)造能力、綜合素質(zhì)有明顯發(fā)展。他們會自己研究生活中感興趣的科學(xué)問題，自己動手設(shè)計和完成制作科學(xué)作品。另外，在探究性的活動中，他們也逐步意識到與人合作的重要性，有效的達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。