第一篇：創(chuàng)建綠色學校五年規(guī)劃

庫爾勒市三幼創(chuàng)建“綠色學校”五年規(guī)劃

（2009-2013年）

為進一步落實“走科研興園之路，創(chuàng)名牌特色幼兒園”戰(zhàn)略，創(chuàng)設一流的育人環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，特制定本規(guī)劃。

一、成立“創(chuàng)建綠色學?！惫ぷ黝I導小組，統(tǒng)一策劃、指導幼兒園建設中的規(guī)劃設計、組織協(xié)調(diào)和檢查督導工作。

二、明確目標，分步實施

㈠總體目標

在鞏固綠化率的基礎上，優(yōu)化生態(tài)，提高品位，增強人文，達到和諧，盡快建成自治區(qū)級“綠色學校”。

㈡年度目標

2009年，鞏固綠化成果，增加幼兒園文化設施，規(guī)范檔案資料，申報“州級綠色學?！?。

2010年，鞏固“綠色學?！背晒?，按“自治州級綠色學校標準”進行自評，申報并迎接驗收，力爭一次性驗收合格。

2011年，鞏固“綠色學?！背晒础白灾螀^(qū)級綠色學校標準”進行自評，申報并迎接驗收。

2012年，提升綠化美化品位，在精雕細刻上再作文章，教師、幼兒、家長的環(huán)保意識在上一個臺階

2013年，建成“自然生態(tài)優(yōu)良，人文蘊含深厚”的現(xiàn)代化幼兒園。

三、加大投入，著力實施

1、幼兒園撥出專項經(jīng)費用于幼兒園綠化、美化和文化建設、科學規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，逐步實施。

3、加強管理，規(guī)范檔案

一是成立工作領導小組，組織、指導、實施綠化美化，保護環(huán)境衛(wèi)生，維護幼兒園安全等。

二是健全規(guī)章制度，使幼兒園管理正規(guī)化、制度化、科學化。三是整理資料，規(guī)范檔案。

四是常年監(jiān)管，定期檢查，嚴格獎懲。

四、深入教育，學科滲透

1、加強幼兒園文化建設，強化育人氛圍。

2、加強學科滲透，強化環(huán)保意識。

3、編寫園本教材，開設園本課程，對學生進行“認識幼兒園、熱愛幼兒園，認識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國”的教育。

4、舉辦綠化知識、環(huán)保知識講座，深化學科滲透內(nèi)容。

5、開展環(huán)?；顒?，使綠化、環(huán)保等知識通過競賽、征文、演講、展覽、社會調(diào)查等活動，延伸課堂，達到知行統(tǒng)一

庫爾勒市三幼 2009年3月

第二篇：創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃及實施方案

創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃及實施方案

西流河一中中學創(chuàng)辦于 1949年，座落在XX市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創(chuàng)建“綠色學?！?作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學校”理念深入到教育的方方面面，而創(chuàng)建各級綠色學校，則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。

一.創(chuàng)建綠色學校的目標

創(chuàng)建綠色學校的目標：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

二.創(chuàng)建綠色學校的策略

1.把創(chuàng)建綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結(jié)合起來

我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重要組織部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。

2.把創(chuàng)建綠色學校與德育工作、課程建設有機結(jié)合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。

3.把創(chuàng)建綠色學校與學校特色教育有機結(jié)合起來

我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。

三.創(chuàng)建綠色學校的步驟

我校創(chuàng)建綠色學校的工作，分四步實施：

XX-XX 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學校；

XX 年創(chuàng)建市綠色學校；

XX-XX 年創(chuàng)建省綠色學校；

四.創(chuàng)建綠色學校的實施方案

1.構(gòu)建組織網(wǎng)絡

成立創(chuàng)建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：

組 長：王金國

副組長：羅硯平

徐先發(fā)

劉教平

成 員：王發(fā)軍張林峰

何正強楊會平

具體分工：

辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)

政教處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范

教導處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

總務處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

團委：負責開展系列活動

年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究

領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導員。

2.提供保障措施

課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

經(jīng)費保障

必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。

控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

其他保障

學校將在每學期開設兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領導、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

4.創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。

家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

學園：學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。

5.創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的師生關系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。

以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設。

通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

創(chuàng)設舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

充分利用網(wǎng)絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。

6.開發(fā)“綠色教育”課程

根據(jù)有關部門要求，結(jié)合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學科建設”上。

基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。

五.創(chuàng)建綠色學校效果預測

通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。

3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

5.環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極參加有關環(huán)保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學校作貢獻。

我們相信，在各級領導的關懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學?！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學?！?，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學校。

第三篇：創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃及實施方案

西流河一中中學創(chuàng)辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創(chuàng)建“綠色學?！?作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學?！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷?，而創(chuàng)建各級綠色學校，則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。

一.創(chuàng)建綠色學校的目標

創(chuàng)建綠色學校的目標：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

二.創(chuàng)建綠色學校的策略

1.把創(chuàng)建綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結(jié)合起來

我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重要組織部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。

2.把創(chuàng)建綠色學校與德育工作、課程建設有機結(jié)合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。

3.把創(chuàng)建綠色學校與學校特色教育有機結(jié)合起來

我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。

三.創(chuàng)建綠色學校的步驟

我校創(chuàng)建綠色學校的工作，分四步實施：

2010-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學校；

2010 年創(chuàng)建市綠色學校；

2012-2013 年創(chuàng)建省綠色學校；

四.創(chuàng)建綠色學校的實施方案

1.構(gòu)建組織網(wǎng)絡

成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組。領導小組名單如下：

組 長：王金國(校長)

副組長：羅硯平(副校長，分管德育)

徐先發(fā)(副校長，分管教學、工會)

劉教平（副校長，分管后勤）

成 員：王發(fā)軍(辦公室主任)張林峰(教導處主任)

何正強(總務處主任)楊會平(政教處副主任)

具體分工：

辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)

政教處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范

教導處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

總務處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

團委：負責開展系列活動

年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究

領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導員。

2.提供保障措施

（1）課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

（2）經(jīng)費保障

必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。

（3）控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

（4）其他保障

學校將在每學期開設兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領導、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

4.創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。

（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

（3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

（4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。

5.創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

（1）努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的師生關系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。

（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設。

（3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

（4）創(chuàng)設舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

（5）充分利用網(wǎng)絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。

6.開發(fā)“綠色教育”課程

根據(jù)有關部門要求，結(jié)合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學科建設”上。

基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。

五.創(chuàng)建綠色學校效果預測

通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。

3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

5.環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極參加有關環(huán)?；顒拥恼魑谋荣?、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學校作貢獻。

我們相信，在各級領導的關懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學?！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學?！?，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學校。

第四篇：學校五年規(guī)劃

大才鄉(xiāng)前溝小學五年發(fā)展規(guī)劃

（2015—2019年）

一、指導思想: 以黨的十八屆四中全會精神為指導，認真領會“中共中央關于制定十三五規(guī)劃的建議”精神，立足本校發(fā)展實際，進一步解放思想、深化改革，本著積極、務實、開拓的原則制定本規(guī)劃，力爭通過五年的不懈努力，把大才鄉(xiāng)前溝小學建成能適應二十一世紀教育要求的創(chuàng)新型學校。

二、總體目標：

未來五年，我校將按“校有特色、師有特點、生有特長”的思路，創(chuàng)“規(guī)范＋特色”學校、建“敬業(yè)＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學的氛圍，共同打造和諧校園。

一年目標：教育教學秩序規(guī)范，學生行為習慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，創(chuàng)建鄉(xiāng)省級文明校園。

三年目標：學生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習慣，教師形成“學習、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習慣，校園文化富有特色，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，建成鄉(xiāng)級優(yōu)秀學校。

五年目標：打造一個教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚和可持續(xù)發(fā)展的學習型學校。

三、學校發(fā)展背景分析

（一）學校概況：前溝小學地處邊遠貧困地區(qū)，信息閉塞、交通不便利，農(nóng)民生活、經(jīng)濟相對滯后。前溝小學現(xiàn)占地面積18371平方米，校舍建筑面積9696平方米。在校學生600多名，12個教學班，28名教師；近年來上級教育行政部門的大力支持下先后建成2986平米的宿舍和800多平米的食堂餐廳。3760平米的標準化學校教學樓將要竣工使用。

（二）學校發(fā)展的優(yōu)勢：

1．學校歷史悠久，文化底蘊深厚。近年來，隨著鄉(xiāng)村少年宮的建設，學校形成了一套完整的藝術(shù)教育工作管理制度和培訓體制，注重藝術(shù)實踐活動，受到了家長和師生的好評。

2．學校形成了良好的師德、教風。多年的文化傳承，形成了一支團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、敬業(yè)愛崗、嚴謹愛生的具有良好師德和教風的教師隊伍。3．學校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，也贏得了上級領導的關心支持和家長們的廣泛支持。

4．學校內(nèi)部管理運作良好，三風優(yōu)良。大部分教師精力旺盛，思想開放，安于工作，樂于奉獻。教師工作和學習的自覺性較好，參與教研的積極性較強。

（三）學校面臨的問題：

1．師資隊伍相對缺乏，名師及優(yōu)秀教育人才相對不夠。學校教師平均年齡42.5歲，學校中縣級以上骨干教師只占教師數(shù)的14.2 %。由于教師隊伍部分教師參加工作不長，在管理上、他們教育教學上干勁足，但卻缺乏經(jīng)驗。他們既為教師培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，也為教師培養(yǎng)產(chǎn)生了許多困難。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“實現(xiàn)中國夢”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的教育方針政策，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，建設和諧社會。以“全面實施素質(zhì)教育，全面推進基礎教育課程改革，為孩子一生可持續(xù)發(fā)展奠基”為基本工作準則，圍繞我校的辦學宗旨“以藝輔德，以人為本、全面發(fā)展、特色發(fā)展”，力爭讓每一個孩子都享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓每一名教師享受到快樂的教育生活，讓所有師生得到和諧持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的現(xiàn)代農(nóng)村學校。

二、現(xiàn)狀分析：

我校有600余名學生。學校有微機室、圖書室、實驗室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴室和棋藝、手工制作等室。學校各項制度健全，內(nèi)部管理井然有序。學校還具有一支樂于奉獻、勤于學習、善于研究、敢于創(chuàng)新的教師隊伍，具有較強的凝聚力和向心力。在各級領導的關心支持下，在全校師生的共同努力下，近年來，學校面貌發(fā)生了根本變化，辦學條件明顯改善，2013年3800多平米的學生宿舍和食堂樓全面建成并投入使用，教學質(zhì)量明顯提升，教師素質(zhì)全面提高，學生成績穩(wěn)步上升，學校的社會影響日益擴大

三、辦學目標：

（一）五年學校總體辦學目標：

打造特色學校；發(fā)展專業(yè)教師；培育全面學生。

本著質(zhì)量立校、特色立校、管理立校的思想和可持續(xù)發(fā)展的理念，逐步深化教育教學改革，以全新的理念和視角理性審視學校，設計學校，力爭通過五年時間的努力和探索，以一流的管理彰顯辦學質(zhì)量，一流的校園文化提升學校品位，一流的師資實現(xiàn)學校的發(fā)展，把學校打造成一所學生自我教育，教師專業(yè)發(fā)展，教育質(zhì)量優(yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的、實施現(xiàn)代化教育的農(nóng)村窗口學校，真正置身于時代前進的舞臺，促進學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

（二）具體發(fā)展目標：

一年目標：實施自主化管理、民主管理與人文化管理，建立科學的、規(guī)范的、充滿活力的教育教學管理秩序，校園環(huán)境優(yōu)美，富有人文氣息，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

三年目標：通過“鄉(xiāng)村少年宮”進一步建設和發(fā)展，學校藝術(shù)教育創(chuàng)出特色并形成品牌。建設一支專業(yè)發(fā)展的教師隊伍，使教師工作學習化，學習生活化，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有強烈的研究意識與較高水平的研究能力。學生養(yǎng)成良好的藝術(shù)特長和品行修養(yǎng)，教學質(zhì)量顯著提升，力爭在鄉(xiāng)內(nèi)處于上游。

五年目標：打造一個具有實力、充滿活力、富于創(chuàng)造力的學校和一支有理想、有激情、有素質(zhì)的教師隊伍，教育質(zhì)量處于區(qū)內(nèi)領先地位，全面育人富有特色，文化氛圍濃厚，學生和諧全面發(fā)展的市級示范名校。

1、教學質(zhì)量：

（1）達到有關規(guī)定的各項指標。入學率、鞏固率、畢業(yè)率達100%，各科合格率達98%以上，體育達標率達95%以上，近視率5%以下。

（2）堅持因材施教，重視培養(yǎng)學生興趣，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。在各類抽考、調(diào)研競賽中力爭名列全縣中等水平，在全校形成“比學趕幫超，都說我能行”的學風。

2、師德建設：

堅持依法治校、依法治教，繼續(xù)深化“樹師表形象，揚高尚師風”教育活動，弘揚敬業(yè)愛崗、樂教愛生、團結(jié)互助的精神，提高師德修養(yǎng)，做到熱愛教育事業(yè)、熱愛本職工作、熱愛關心學生、熱愛學校集體，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和教學理念，順應時代對教師的要求。

3、師資培養(yǎng)：

加大教師的培養(yǎng)步伐，形成骨干梯隊，力爭到五年末，形成一支業(yè)務精、能力強、敬業(yè)愛崗的優(yōu)良教師隊伍。

（1）加強對50周歲以下教師的現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓，實現(xiàn)人人能用計算機輔助教學，人人能使信息技術(shù)為課堂教學服務。加強對計算機骨干教師的培訓，包括網(wǎng)頁制作、課件開發(fā)等。

（2）加強對教師綜合教學能力的培養(yǎng)，努力做到骨干教師精通一門、熟悉一門學科的教學。在上級支持下，合理調(diào)整、配置教師資源，引進一定數(shù)量骨干教師，充實藝術(shù)學科專職教師隊伍，提高各科教學質(zhì)量。

（3）結(jié)合 “學科帶頭人”、“骨干教師”、“教學新秀”等評選，對教師實行分層培訓，對骨干教師依人建檔，將內(nèi)需與外部動力緊密結(jié)合，根據(jù)各自的優(yōu)勢與特長，明確目標，提供機會，創(chuàng)造條件。對大部分教師，以輔導與檢查相結(jié)合，使其順利完成各項工作。

4、校園建設：

繼續(xù)精心營造校園文化氛圍，充分利用現(xiàn)有資源，綠化、美化、凈化校園環(huán)境。完成微機房、語音室、舞蹈室、多媒體報告廳、紅領巾廣播室等室的建設。添置現(xiàn)代化信息教育設備，電腦、實物投影儀、教師辦公室實現(xiàn)一人一機的目標，順應教育信息化發(fā)展的需求。

5、管理科學

遵循以人為本的教育觀念，充分發(fā)揮獎懲聘任的杠桿作用，完善考核獎勵制，由以人治校向以法治校轉(zhuǎn)變，進一步完善規(guī)章制度，使法治與德治相融合，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，一起為學校的發(fā)展而做出自己的努力。

6、特色方面：

通過藝術(shù)教育特色的進一步深入創(chuàng)建，達到“以藝輔德，全面發(fā)展”的目標。

7、教學方面：

（1）以基礎教育課程改革和學洋思活動為契機，認真學習新課程計劃，認真進行教改實驗。寓教于樂，啟迪思維，培養(yǎng)興趣。積極爭取縣教研室的指導，以科研促教研，以科研促質(zhì)量，努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生樂學、善思的品質(zhì)，使學生能生動活潑健康的發(fā)展。

（2）切實加強教學管理工作，向四十分鐘要質(zhì)量，針對學校學生的實際，認真進行課堂教學改革工作，努力杜絕低分率，提高合格率。

（3）引導學生看好書、用好書、讀好書，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和主動獲取知識的能力，拓展學生知識面。在數(shù)學學科中著重訓練學生的邏輯思維能力，判斷推理能力，發(fā)展空間觀念。在語文教學中加強課外閱讀的引導，開拓學生的視野。在英語教學中，加強口語訓練。

（4）加強對行政、骨干的培訓，加強自我約束，提高自我修養(yǎng)，使其真正能在教師中起到模范帶頭作用。

8、后勤管理：

本著量入為出的原則，利用有限的資金對校園環(huán)境進行分批局部改造，努力為學生提供較為整潔、優(yōu)美的學習環(huán)境，各專用室場建設完成，配置基本到位，為教育教學工作服務。開源節(jié)流，發(fā)揮后勤的服務育人功能。運用電子管理手段，實施學校財務的動態(tài)管理。

四、具體策略：

1、加大學習培訓力度，打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

利用一切可利用的資源，為教師學習培訓提供方便。在原有基礎上，培養(yǎng)1—2名縣級教學骨干、學科帶頭人。3——5鄉(xiāng)級級骨干。同時打造一支理念前瞻、師德高尚、業(yè)務精湛、富有創(chuàng)造力的教師群體隊伍。

2、深化課改，以校本教研為載體，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。探討課程改革三維目標的落實與奠定基礎知識、基本技能和學生學習習慣培養(yǎng)的結(jié)合點，改變教學方式與學習方式，使課堂教學達到三個體現(xiàn)：體現(xiàn)雙基落實，體現(xiàn)學習習慣培養(yǎng)，體現(xiàn)課程改革理念。努力建設開放的、民主的、高效的課堂。開發(fā)課程資源，構(gòu)建藝術(shù)教育校本課程。探討提高教學質(zhì)量的有效策略，在減輕負擔的基礎上使課堂更有效率，使作業(yè)更有實效性，使校園成為孩子們的樂園。

3、育人為本，以“主題教育”為切入點，融德育于細節(jié)之中。牢固樹立“育人為本”的理念，加強師德建設，做“四心”教師：善心——做為之本；愛心——為師之道；童心——快樂之源；信心——成就人生。本著“校園無小事、事事皆育人；校園無小節(jié)，處處做典范”的育人管理思想，提倡細節(jié)育人。開展全面育人主題教育，使學生接受連續(xù)科學的教育。

4、推進改革，加強班子隊伍建設，建立充滿活力的競爭機制。積極穩(wěn)妥地推進內(nèi)部體制改革，加強班子隊伍建設，著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的、具有凝聚力的高素質(zhì)干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務、責任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學創(chuàng)新意識，要以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個“理論學習好、團結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領導集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。

推進人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制落到實處。按上級教育主管部門的部署和要求，積極穩(wěn)妥地搞好學校內(nèi)部人事制度改革，引入競爭機制，實現(xiàn)學校管理的科學化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)能進能出、能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都能得到充分發(fā)展。

5、和諧施教，全面推進素質(zhì)教育，促進學生和諧發(fā)展。

注重學生習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，提高綜合能力：實踐探究能力、自主學習能力、交往合作能力、信息處理能力和創(chuàng)新能力。具備兩三大優(yōu)勢：基礎扎實優(yōu)勢、藝術(shù)特長優(yōu)勢。開展豐富多彩的學生活動，為學生搭建綜合素質(zhì)展示的平臺，引導學生全面和諧可持續(xù)發(fā)展。

五、實施步驟：

分階段按層次落實五年規(guī)劃目標：

1、第一階段（2015--2016）。主要任務為以教學為中心，以校本教研和校本培訓為載體，以校園文化建設為主要任務。加強教師隊伍建設和教學質(zhì)量提高。在課堂教學改革上要有所突破，全面推進“學生自主學習”的課堂教學模式，提高學生的自學能力，培養(yǎng)學生的自學習慣。建立六年級留本校學習，學校規(guī)模進一步擴大。

2、第二階段（2017-2018）。主要任務為形成高效的課堂教學模式；藝術(shù)教育形成初步特色；建立一支專業(yè)發(fā)展的教師隊伍；教學質(zhì)量繼續(xù)保持鄉(xiāng)內(nèi)領先。

3、第三階段（2019）總結(jié)提升。培養(yǎng)一批在縣、鄉(xiāng)有影響的名師，彰顯學校的藝術(shù)辦學特色。創(chuàng)建規(guī)范發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學校，教育教學質(zhì)量爭取全鄉(xiāng)領先，成為現(xiàn)代化的農(nóng)村示范學校，力爭成為縣級窗口學校。

六、保障措施：

1、加強管理，建立強有力的領導集體。

領導干部要加強領導能力訓練和提高，做到人盡其才，才盡其用，真正為一線服好務，為教師服務，為家長服務。

2、營造良好的校園文化氛圍。

3、加強發(fā)展性評價，實施科學全面的質(zhì)量監(jiān)控。堅持客觀、全面、公平、有效的原則，對教學、學生及管理中的各層面實施評價，促進工作的落實和開展。

二、奮斗目標

（一）奮斗目標：鞏固“兩基”成果，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校。（1）學校的基礎建設實現(xiàn)重大突破，校容校貌大為改觀，育人環(huán)境進一步優(yōu)化。

（2）學校的教育教學質(zhì)量逐年攀升，在縣級抽考中爭取上一到兩個名次。

三、辦學理念及特色：

辦學理念：以人為本、和諧發(fā)展。

辦學特色：把養(yǎng)成教育貫穿學校工作的全過程，形成獨特的“德育模式”，推動其他工作健康發(fā)展。

四、規(guī)劃的原則

(1)依法辦學，創(chuàng)平安，促師生發(fā)展是我們一切工作的出發(fā)點，是規(guī)劃順利實施的基本條件。

(2)以德治校，領導黨員率先垂范，是實現(xiàn)規(guī)劃目標的首要條件。(3)解放思想，與時俱進，團結(jié)實干，爭創(chuàng)一流，是我們的工作作風，是規(guī)劃實施的動力源泉。

2014

前溝小學 年11月18日

第五篇：工作計劃,創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃和實施方案

創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃和實施方案 創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饔媱澕皩嵤┓桨?一、指導思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向 21 世紀教育振興行動計劃》為指導，全面貫徹落實國家環(huán)?？偩趾徒逃筷P于不斷推進“綠色學校”創(chuàng)建活動的有關精神,搞好校園的合理布局規(guī)劃和綠化工作，建設文明整潔的花園式“綠色學?！?，開展環(huán)境教育活動，提高師生環(huán)保意識，培養(yǎng)跨世紀人才和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為師生提供優(yōu)美舒適的工作、學習、生活環(huán)境，從而達到人和自然的和諧統(tǒng)一。

二、主要措施：

（一）加強領導和完善環(huán)保隊伍建設 1、組織建立環(huán)境教育領導小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，學生處、教務處和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。

2、強化領導核心，建立以班主任和教研組長為骨干的教育管理機制。

3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

5、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。

6、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。

(二)抓住學科課堂教學的主渠道進行環(huán)保教育的滲透 各學科都要將環(huán)境教育列入教學計劃，在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材中環(huán)保教育因 素，從不同的角度，尋找結(jié)合點把環(huán)境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理道德問題。

開設有關保護環(huán)境的選修課，培養(yǎng)學生的環(huán)境責任感，自覺地熱愛和保護環(huán)境。根據(jù)不同的年級，不同的教學內(nèi)容，進行不同層次的環(huán)境教育。如初一年級主要是進行認識環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護，防治污染等內(nèi)容的教育，讓學生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道德；進行人類與環(huán)境關系的教育，培養(yǎng)學生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。

中學化學、生物、物理、地理等課程完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學。各科有 1-2 次環(huán)境教育研討課并有教案，在學期、學年考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。學科教師共同探討學科教學中滲透環(huán)境保護問題，如地理中人口的問題、大氣污染、水質(zhì)的調(diào)查、西部開發(fā)對環(huán)境影響等；物理中清除噪音的途徑，新能源、新材料對人類生活社會發(fā)展的影響；化學中的塑料，化肥、農(nóng)藥對環(huán)境污染以及回收金屬的重要性、某些有毒或有害物質(zhì)對健康的危害、“三害”處理辦法等均是師生共同關注、重點解決的問題。通過學習、培訓、探討、教學，全體教師改變了觀念，引導廣大同學關注環(huán)境、關注自然、關注健康、關注生活、關注發(fā)展、關注未來。

鼓勵師生進行環(huán)境保護工作研究，積極進行環(huán)保課題研究，鼓勵廣大師生撰寫論文認真總結(jié)環(huán)保工作成果。

（三）多層面開展課外環(huán)境活動 1、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備宣傳環(huán)保知識、環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥周”、“水日”等環(huán)境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或活動 課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動。在校園網(wǎng)、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗。

2、定期邀請環(huán)境部門的負責同志或相關學科的教師進行環(huán)保知識講座，加強對學科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解，加強對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性，緊迫性的認識。

3、認真開展環(huán)?？萍己蛯嵺`活動。訂閱與環(huán)保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環(huán)境科普知識，舉行形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實踐系列活動。組織學生到一些與環(huán)境有關的企業(yè)，如采礦廠、化肥廠、自來水廠等參觀考察，培養(yǎng)學生的觀察力、分析力和實際操作能力?；瘜W、生物、物理、地理等科技活動小組有開展環(huán)保專題的計劃和專門活動內(nèi)容。

4、發(fā)動學生參加各項文明活動。定期組織學生打掃衛(wèi)生、栽種花草，參加集體勞動，愛護公共綠化地。努力提高學生的環(huán)境意識水平，并教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，做好環(huán)境教育和環(huán)境保護工作，建立良好的風氣。

（四）綠化、美化、凈化校園，加強校園環(huán)境建設 1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，并對學校的花草樹木布局進行調(diào)整，使植物群落布局合理。

2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品等，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔谩Ｔ趯W校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。

學校堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入 落實。切實將創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ骷{入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環(huán)保意識，提高學生素質(zhì)，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。

三、創(chuàng)建“綠色學校”工作各部門具體分工和職責 （一）校長室 1、成立學校環(huán)境教育領導小組，規(guī)劃創(chuàng)建綠色學校總體工作，創(chuàng)建工作列入學校工作重要議事日程。

2、專人負責資料檔案管理。

3、有計劃選派領導和教師參加市以上組織的環(huán)境教育培訓班學習。

4、繼續(xù)規(guī)范校園布局，使教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局日趨合理。

5、加強與社會有關單位特別是環(huán)?？萍疾块T的合作，爭取社會各界對我校創(chuàng)建工作的大力支持。

6、每學期初檢查各項計劃制訂情況，期中檢查計劃執(zhí)行情況，期末對工作進行總結(jié)，學年結(jié)束對創(chuàng)建工作進行大規(guī)?？偨Y(jié)表彰。

（二）教務處 1、學校教務處、總務處、學生處和各教研組等部門為創(chuàng)建工作職能部門。

2、各科(主要是物理、化學、生物、地理學科)教學有機地開展環(huán)境教育課堂滲透，做到教案有記錄，滲透有效果。物理、化學、生物、地理科任教師每學期至少舉辦一次班或任教年級全體學生參加的環(huán)境知識專題講座。

3、物理、化學、生物、地理科技活動小組有開展環(huán)保專題的計劃和專門活動內(nèi)容。

4、在學期、學年考試中，各科應對學生進行相關的環(huán)境教育測試，物理、化學、生物、地理教研組必須在試卷中體現(xiàn)。

5、開展環(huán)境教育科研工作，鼓勵師生撰寫有關環(huán)境教育論文，爭取每學期有一定數(shù)量文章在有關刊物、報紙發(fā)表。

（三）總務處 1、做到在校內(nèi)停止使用一次性快餐飯盒，不用或少用不可再生的生

活及學習用品。

2、制定保護環(huán)境、愛護學校綠化有關管理條例。

3、加大學校對綠化環(huán)境的投資力度。

4、保證可綠化地均能得到綠化，綠化覆蓋率在 40%以上。

5、對現(xiàn)有綠化環(huán)境進行必要的改造，增強立體綠化感覺，增加綠化藝術(shù)性，突出體現(xiàn)美的效果，綠化環(huán)境要上檔次上水平。

6、綠化區(qū)采取學校規(guī)劃管理，劃段分班保護，落實責任的做法，開展“美我綠化區(qū)，護我綠化區(qū)”活動。

7、加強對學生良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的教育，制訂學校衛(wèi)生標準及衛(wèi)生管理條例，做到校園凈化、課室整潔、廁所干凈無臭味、食堂符合衛(wèi)生標準，消滅衛(wèi)生死角，垃圾袋裝化。

（四）政教處 1、組織師生參加市、區(qū)、街道的環(huán)境保護活動，自覺向周圍群眾宣傳環(huán)保知識，調(diào)查、監(jiān)督社區(qū)污染問題。如組織進行環(huán)境調(diào)查、開展環(huán)保小報告、小論文評選、環(huán)保知識測驗、環(huán)保攝影比賽，邀請有關專家講座、報告，進行科學實踐活動等。

2、每學年舉辦一次環(huán)境教育活動周。

3、教育學生不亂丟、亂倒垃圾、不高聲喧嘩，自覺節(jié)約能源，教育教師校內(nèi)不吸煙，爭取成為無煙學校。

4、設環(huán)境教育宣傳欄、班級環(huán)保專版，在植樹節(jié)、環(huán)境日有組織開展宣傳活動。

5、開展創(chuàng)建綠色學校模范班級和個人標兵等評比活動。創(chuàng)建綠色學

校規(guī)劃和實施方案(二)花果中心小學綠色學校創(chuàng)建規(guī)劃及實施方案花果中心小學創(chuàng)辦于 xx年，座落在十堰市張灣區(qū)西部。建校以來，堅持“以人為本、以學生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學指導思想，以“明志修身，立德樹人”為校訓，把創(chuàng)建“綠色學校”作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學?！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷妫嫱七M素質(zhì)教育。

一、創(chuàng)建綠色學校的目標 創(chuàng)建綠色學校的目標：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

二、創(chuàng)建綠色學校的策略 1.把創(chuàng)建綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結(jié)合起來

我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重要組織部分，在辦學 規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。

2.把創(chuàng)建綠色學校與德育工作、課程建設有機結(jié)合起來 我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。

3.把創(chuàng)建綠色學校與學校特色教育有機結(jié)合起來 我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。

三、創(chuàng)建綠色學校的實施方案 1、構(gòu)建組織網(wǎng)絡 成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組。

組長：蔡學本(校長)副組長：王賢志劉重明曾福清(副校長)成員：袁秉吉(辦公室主任)鮑隆富(總務主任)張玉芳(教務主任)肖云謙(德育主任)具體分工：

辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)

總務處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

德育處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范 教務處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究 領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。

2.、提供保障措施 （1）課程保障 學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

（2）經(jīng)費保障 必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。

（3）控制、處理污染源 對校園垃圾進行分類處理。

（4）其他保障 學校將在每學期開設兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領導、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

3、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒 適的感覺。

（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

（3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

（4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。

4、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境 （1）努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的師生關系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。

（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設。

（3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

（4）創(chuàng)設舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

（5）充分利用網(wǎng)絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。

5、開發(fā)“綠色教育”課程

根據(jù)有關部門要求，結(jié)合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解 教育目標，使創(chuàng)建綠色學校活動植根于“課程開發(fā)”和“學科建設”上。

基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。

四、創(chuàng)建綠色學校效果預測 通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。

3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

5.環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，

建立環(huán)境教育信息資料庫。

6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結(jié)、創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃和實施方案(三)胡埭中心幼兒園創(chuàng)建市“綠色幼兒園”實施方案 xx 年 2 月 生態(tài)，是生命的基本。保護環(huán)境，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。幼兒是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛護環(huán)境，是我們義不容辭的責任和義務。為了全面提高師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，我園把創(chuàng)建“綠色幼兒園”作為綠色教育的載體，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色幼兒園”理念深入到教育的方方面面，完善綠色幼兒園的創(chuàng)建工作機制，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設，不斷提升辦園品位。

一.創(chuàng)建綠色學校的目標 根據(jù)江蘇省“綠色幼兒園”評估標準與本園實際，研究制定本園創(chuàng)建綠色學校的目標，開展“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”校園建設，有效實施環(huán)境教育。做到校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化怡人，濃郁的特色校園文化，形成有利于幼兒生活、學習、有助于陶冶幼兒情操、增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。

（一）引導師幼樹立和倡導綠色文明意識，關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。

（二）培養(yǎng)師幼熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操，從自己做起，

從小事做起，從關心校園環(huán)境做起，自覺參與保護環(huán)境的行動。

（三）將環(huán)境教育與行動貫穿于幼兒園的管理、教育教學和校園建設中。

（四）爭取在 xx 年成為無錫市“綠色幼兒園”。

二.創(chuàng)建綠色學校的策略（一）構(gòu)建組織網(wǎng)絡，加強對創(chuàng)建工作的領導 綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項長期的工作，為了保證創(chuàng)建工作有計劃，有目標的進行，我們將“綠色工程”作為“一把手工程”來抓，首先研究成立了創(chuàng)綠工作小組，由園長親自任組長，同時詳細制定了創(chuàng)綠工作遠景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作的奮斗目標、階段工作和工作思路，責任到人，齊抓共管，確保創(chuàng)建工作得以順利的開展。領導小組名單如下：

組長：惠亞芳 副組長：高虹郭葉紅 成員：許潔華唐晨華江吉芹杭紅星錢珂珂吳賢惠（二）抓好宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建氛圍。

召開全園創(chuàng)建“綠色幼兒園”動員大會，對照江蘇省“綠色幼兒園”評估標準，提出創(chuàng)建目標與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓，并簽署環(huán)保公約，統(tǒng)一思想，增強教工保護環(huán)境的責任感與緊迫感。

通過幼兒園宣傳櫥窗和班級宣傳欄等宣傳陣地以及“小手拉大手”、家長倡議書、家長會等活動載體，將環(huán)保教育向家庭、社區(qū)滲透，多

渠道地進行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，增強家長的環(huán)保意識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。

（三）加強環(huán)境建設 1、創(chuàng)建綠美凈健的生態(tài)環(huán)境 為創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園自然環(huán)境，因地制宜地設計和布局，使日光充足、空氣清新優(yōu)雅的環(huán)境，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，給人以賞心悅目、生機勃勃、溫馨舒適的感覺。

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