第一篇：縣全民技能振興工程實施情況匯報

**縣全民技能振興工程實施情況匯報

**縣人民政府（2011年10月

日）

各位領導：

首先，我代表縣委、縣政府對各位領導光臨我縣檢查指導工作表示熱烈的歡迎！下面，我就我縣全民技能振興工程實施情況做以簡要匯報，不當不到之處，敬請批評指正，提出寶貴意見。

今年7月份以來，我縣按照省、市全民技能振興工程實施方案的有關要求，創(chuàng)新思路、強化措施、扎實工作，該項工作取得了明顯效果。截至目前，全縣共舉辦各類技能培訓班170余期，累計培訓學員7800余人，學員就業(yè)安置率達85%以上，技能培訓專業(yè)主要包括計算機應用、電焊、縫紉、廚師、物業(yè)管理、養(yǎng)老護理、家政服務、針織、攝影、美容美發(fā)、種植養(yǎng)殖、駕駛、農機維修等方面。我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、主要工作情況

（一）加強領導，努力形成技能振興“大培訓”格局 我縣認真組織學習豫政〔2010〕78號、豫政〔2011〕24號和洛政辦〔2011〕82號文件精神，在充分吃透上情的基礎上，理清了工作思路，結合實際制定了我縣全民技能振興工程實施方案，成立了以縣政府主管領導為組長,人社、教育、農業(yè)、扶貧、民政、殘聯(lián)等單位一把手為成員的全民技能振興工程領導小組。領導小組定期召開會議聽取相關單位技能培訓工作情況匯報，協(xié)

—1— 調解決存在的問題。目前已經形成了政府統(tǒng)一領導，人社部門牽頭負責，教育、農業(yè)、扶貧、民政、殘聯(lián)等部門各司其職、協(xié)同配合、齊抓共管的“大培訓”格局。

（二）廣泛宣傳，著力營造技能振興濃厚氛圍

我縣通過多種渠道、形式，加大對全民技能振興工程政策信息的宣傳力度，著力營造濃厚的工作氛圍。一是利用廣播、電視、招生簡章等形式廣泛宣傳、動員農村青年參加勞動力轉移技能培訓、“陽光工程”、“雨露計劃”等各類技能培訓，擴大社會影響力；二是發(fā)動、組織廣大企業(yè)積極參與到全民技能振興工程中，鼓勵他們利用自身優(yōu)勢積極吸納農民工和下崗失業(yè)人員做好技能培訓；三是利用電視臺、電臺等新聞媒體，為企業(yè)免費發(fā)布招聘和崗前培訓信息，使農民工和下崗失業(yè)人員有更多獲取信息的途徑和機會；四是大力宣傳培訓致富的典型，發(fā)揮示范帶動作用，引導群眾更新觀念，樹立自強精神和創(chuàng)業(yè)思想；五是以大型活動和勞務招聘洽談會為載體，通過懸掛過街橫幅，做廣告、發(fā)傳單等形式廣泛宣傳，營造培訓就業(yè)的濃厚氛圍。

（三）整合資源，扎實搞好各類特色培訓

為使培訓工作取得更好的效果，我縣根據承接產業(yè)轉移、新農村建設發(fā)展、扶貧開發(fā)等工作的需要，聯(lián)合農業(yè)、扶貧、教育等部門對全縣各類職業(yè)培訓機構調查摸底，優(yōu)化整合，確立了縣就業(yè)訓練中心、縣農廣校、縣永寧駕校、縣富民培訓學校、縣中等信息學校、縣中等職業(yè)學校等9家單位作為培訓基地，不斷提

—2— 高培訓的組織化、規(guī)?；潭取Ｍ瑫r積極以企業(yè)為主體加強與省內外有關高校、技校合作，開展送出去、請進來的方式培訓培養(yǎng)各類技能人才。

1、大力推進實施“農村勞動力轉移技能就業(yè)計劃”。今年來，我縣始終堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，突出培訓特色，打造**勞務品牌，積極與企業(yè)聯(lián)系，創(chuàng)新培訓模式，培訓企業(yè)實用人才，通過縣就業(yè)訓練中心與中擴玩具（**）有限公司聯(lián)系，開設培訓基地，將課堂設在車間，在實際操作中學習技能，學員結業(yè)直接到企業(yè)工作。這種培訓模式，學員理論領會深，技能掌握快，即降低了培訓成本，又保證了培訓效果，同時滿足了企業(yè)用工要求，確保農民工快速實現(xiàn)轉移就業(yè)。

2、積極推進實施“職業(yè)教育攻堅計劃”。與深圳泰康集團合作，計劃投資1.2億元，2年內建成一所設施齊全、功能完備、在校生3000人以上、民辦公助性質的中等職業(yè)教育學校，并逐步升格為高等職業(yè)教育學院。目前，該項目協(xié)議已簽定，學校資產轉讓、教師交接已初步完成，新校區(qū)征地等工作正在有序開展。

3、認真組織實施“陽光工程”、“雨露計劃”。圍繞新農村建設道路硬化、村莊綠化、村室建設等建設項目，開設沼氣使用、種植、養(yǎng)殖、動物防疫、農機使用等培訓班50期，培訓陽光工程創(chuàng)業(yè)農民50人，農機使用與維修600人，沼氣建設100人，動物防疫員200人，機防手150人，規(guī)模養(yǎng)殖500人，畜禽繁育員200人，農資經營50人。依托洛陽東漢禽業(yè)有限公司的“公司加農戶”

—3— 發(fā)展模式，在東宋、陳吳、潤口等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）開辦農村實用人才培訓班，傳授養(yǎng)殖、衛(wèi)生防疫等方面的專業(yè)知識，大力發(fā)展肉鴨養(yǎng)殖。2011 年全縣新增肉鴨養(yǎng)殖戶 360 戶，帶動 1840 名農村富余勞動力轉移就業(yè)。

認真抓好“雨露計劃”轉移培訓就業(yè)工作，與縣永寧駕校合作，今年以來共開設貧困農民、下崗失業(yè)人員駕駛培訓班15期，培訓600余人。

4、積極開展訂單式培訓、企業(yè)職工崗位技能提升工作。根據重點項目、企業(yè)用人需求，積極溝通，開展訂單式培訓。今年以來，共為中擴玩具廠招聘7340人，黃金冶煉廠300人、大張盛德美**店400人、紫竹大酒店200人，全部進行了崗前培訓。做好已招工企業(yè)崗位練兵和技能提升工作。今年共培訓焊工280名；培訓殘疾人91人，全部安置到縣天寧木業(yè)、富寧木業(yè)公司等本縣企業(yè)就業(yè)；培訓退役士兵58人，全部實施了安置和推薦就業(yè)。

5、廣泛開展創(chuàng)業(yè)技能培訓。年初制定了創(chuàng)業(yè)計劃和方案，組織失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農民工、大學生等參加創(chuàng)業(yè)培訓，同時對培訓效果跟蹤問效，為興辦產業(yè)、開發(fā)項目提供前期融資、技術指導等多項服務，努力為群眾創(chuàng)業(yè)致富提供更多的支持和幫助。我縣興華鎮(zhèn)的返鄉(xiāng)務工農民孫榮濤，通過勞動部門的創(chuàng)業(yè)培訓和小額貸款支持，投資300余萬元在縣城開設服飾專賣店，安置職工60余人就業(yè)；投資200余萬元在興華鎮(zhèn)開設富民連鎖超市，—4— 安置職業(yè)就業(yè)約30余人。實現(xiàn)了自己致富帶動群眾就業(yè)的目的。

（四）強化教學管理，規(guī)范培訓行為

我縣出臺了《**縣職業(yè)技能培訓機構管理制度》、《**縣職業(yè)技能考核辦法》。對少數培訓點內部管理混亂、教學不規(guī)范、培訓時間不足、學員培訓考核弄虛作假等情況進行整治，切實加強職業(yè)技能培訓機構的規(guī)范化、制度化建設，有效提高了勞動者的素質，促進了培訓水平的不斷提升。同時淘汰了部分過時的教材，篩選一些新大綱、新教材，供縣內培訓機構使用，基本實現(xiàn)了統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一大綱，同專業(yè)統(tǒng)一考核的培訓標準。

二、存在的困難和問題

（一）培訓機構弱點較多，難以適應發(fā)展需要

一是培訓社會化運作機制沒有形成，培訓局面難以打開；二是從總體上看，一些培訓機構負責人的綜合素質偏低，不懂辦學規(guī)律，教學管理不到位，沒有科學、系統(tǒng)、嚴格的內部管理制度；三是師資力量薄弱，專職、專業(yè)人員匱乏、教研工作跟不上教學形勢發(fā)展的需要；四是教學實習實驗設備、學生生活設施不能適應培訓教學工作的需要；五是培訓質量難以適應勞動者、企業(yè)和社會的需要；六是下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓的針對性不強，培訓后的再就業(yè)率不高。

（二）辦學規(guī)模小，層次低，低水平運作

我縣技能人才培訓存在培訓規(guī)模不大、層次不高，初級工所占比例較大、中級工比例較小，高級工培訓資格不具備，培訓范

—5— 圍不寬等問題；多功能辦學的作用發(fā)揮不夠，僅局限于低層次的職業(yè)技能培訓和農村勞動力開發(fā)就業(yè)培訓；培訓專業(yè)覆蓋面不廣，仍停留在第二產業(yè)的專業(yè)設置上，第三產業(yè)的專業(yè)設置較少，制約了技能人才隊伍的建設和發(fā)展。

三、下步工作措施和建議

做好全民技能振興工程是一個長期、系統(tǒng)的工作，我們將按照“突出重點、穩(wěn)步推進、服務大局，擴大就業(yè)“的原則，扎實工作，強化措施，促進農民增收、群眾致富。

（一）強強聯(lián)合，努力形成品牌效應

在全縣范圍內選擇2-3家規(guī)模較大的培訓學校率先合并，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，形成品牌效應。引導其他學校、社會培訓機構、大型企業(yè)集團、外商投資企業(yè)、民間資本參股、入股辦學，聯(lián)合組建集職業(yè)指導、職業(yè)需求預測、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)介紹為一體的職業(yè)培訓集團，充分發(fā)揮其規(guī)模和優(yōu)質教育資源優(yōu)勢，推進全縣“產業(yè)興縣”戰(zhàn)略的實施。

（二）優(yōu)化組合，努力拓展規(guī)模效應

充分發(fā)揮縣農廣校、成人教育中心校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農技站等各種資源和條件，建設縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級培訓網絡，建立健全農村勞動力培訓機制，充分運用現(xiàn)有培訓力量，優(yōu)化結構、積極組合。在抓好城鎮(zhèn)技工教育的同時，堅持面向農村產業(yè)結構調整、小城鎮(zhèn)建設、勞務輸出，進一步加大農村勞動力就業(yè)培訓力度，努力提高農村勞動者初次就業(yè)的能力。

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（三）產學結合，努力實現(xiàn)良性互動

引導企業(yè)自辦職工培訓中心，以企業(yè)職工培訓中心為基地，圍繞提高職工的崗位工作能力，提高企業(yè)的產品質量和經濟效益，搞好企業(yè)在職職工的培訓。通過崗位練兵、技術攻關、名師傳授、技能競賽等方式，重視一線技術工人，特別是高級工、技師、高級技師的培養(yǎng)，促進高技能人才脫穎而出。加強校企合作，主動與市場接軌，在資金、設備、師資的使用上實現(xiàn)雙贏，真正做到校企資源有效共享，實現(xiàn)產學密切結合。

目前在我縣全民技能振興工程的實施中，存在的主要問題是公共就業(yè)服務機構硬件投入不夠，就業(yè)訓練場地、技能訓練設施、公共實訓基地的建設還受經費、土地等方面因素的限制，建議上級加強專項資金扶持力度，加大對公共培訓機構的投入力度，購置更新教學設備設施，改善辦學條件，進一步擴大培訓范圍，提升培訓能力。

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第二篇：技能振興匯報材料-文庫

****市高級技工學校

關于實施全民技能振興工程的工作匯報

尊敬的各位領導，大家好，我謹代表學校全體師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校督查實施全民技能振興工程的相關情況。

一、學校的基本情況

學校成立于****年，是在國家重點技工學?！?***市技工學校的基礎上經國家人力資源和社會保障部批準設立的，是****市政府主辦的綜合性專業(yè)技術學校。

學校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學手段先進，硬件設施齊全，專業(yè)貼近市場，社會信譽好。學校占地面積*8000 M，建筑面積50100M，固定資產3000余萬元。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工131人,專兼職教師104人，其中具有高級職稱30人，中級職稱48人，技師、高級技師*5人。

目前高級工班開設有高級數控車工、高級機修鉗工、高級焊接技術、高級機電一體化，中級工班開設有數控車工、機修鉗工、冷焊工、電工電子、計算機應用、電子商務、商務文秘、農業(yè)機械化、農村經濟與管理等專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生*000余人。學校還是成人高等教育函授站、農村勞動力轉移（陽光工程）培訓基地、創(chuàng)業(yè)培訓基地、安全生產培訓基地、外派勞務培訓基地、退伍復員軍人培訓基地，年培訓規(guī)模4000人，為****市經濟的快速發(fā)展提供了人才支持，取得了良好的社會效益。

近年來，先后榮獲省技工教育先進單位、省招生工作先進

*

*單位、市職業(yè)教育先進單位、市級管理規(guī)范化先進學校、市級文明單位、“花園式單位”、市級文明學校等榮譽稱號。****年4月學校被國家人力資源和社會保障部確認為國家重點技工學校，****年3月通過ISO9001-*008質量管理體系，****年3月被國家人力資源和社會保障部確認為高級技工學校。

二、實施全民技能振興工程的情況

（一）擴大學歷制教育，培養(yǎng)實用技能人才。

學校高度重視學歷制在校生的招生工作，把招生工作作為學校的中心工作，廣大教職工把招生工作作為自己義不容辭的職責，利用寒暑假和業(yè)余時間，動用各種社會關系，深入基層學校和學生家中做宣傳，****年全年招收學歷制新生共計845人，較好完成了學校年初*00人招生任務和上級主管部門下達的800名招生指標。學校在校生規(guī)模由建校初期的*00人擴大到現(xiàn)在的**00人。

（二）圍繞市域經濟發(fā)展，積極開展各類社會培訓。****年圍繞市域經濟發(fā)展和經濟結構的轉型與轉移，共完成農村勞動力轉移培訓31*人，下崗失業(yè)工人創(chuàng)業(yè)培訓9*0人，安全生產培訓1180人，共計培訓非全日制學員*45*人，外派勞務培訓也在積極開展中，各項培訓均超額完成上級安排的培訓指標。同時還提高培訓質量，注重社會效益，堅決做到“四不”，即不違反國家政策，不弄虛作假套取資金，不損害學校聲譽，不違反財經紀律，使培訓工作始終保持健康、良好的發(fā)展態(tài)勢。

（三）堅持“雙證書”制度，加大技能鑒定力度。推行學歷證書和職業(yè)資格證書并重制度是技工學校的辦學特色之一，我校在實際工作中大力推行職業(yè)資格證書制度，積極開展畢業(yè)生技能鑒定，保證畢業(yè)生在取得學歷證書的同時取得相應的技能人員職業(yè)資格證書，為學生就業(yè)提供了便利，提高了學生就業(yè)后的工資水平，取得良好的經濟和社會效益。

（四）加大創(chuàng)新力度，積極推行一體化教學改革。學校實行理論實習一體化教學改革，在教學機構設置、課程改革等方面大膽嘗試，并不斷加強教師隊伍建設，積極探索教學模式的改革，重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性的采取模擬教學、案例教學、技能打包教學等教學模式的研究和實踐。根據課程內容和學生特點，積極進行討論式、探究式、協(xié)助式和自主學習等教學方法的研究與實踐，成效顯著。最早開展一體化教學改革的焊工專業(yè)在在省市比賽中獲得優(yōu)異的成績，****年在****市技校系統(tǒng)學生職業(yè)技能比賽中，焊工專業(yè)的前三名被我校選手全部包攬，并且代表****市參加了全省技校系統(tǒng)學生職業(yè)技能大賽，三名學生獲得省級獎勵，其中趙衛(wèi)寶同學獲得焊工專業(yè)全省第七名的好成績。

（五）創(chuàng)新辦學機制，大力開展校企合作。

學校主動拓寬辦學思路，拓展校企合作、聯(lián)合辦學、冠名班、訂單式培訓等新的辦學模式。在學生就業(yè)相對集中的地區(qū)建立穩(wěn)固的就業(yè)服務指導基地，對已就業(yè)學生提供全方位的就業(yè)跟蹤指導和服務，維護學生合法權益，處理相關糾紛和問題，保證就業(yè)穩(wěn)定率在75%以上；推進校企合作，重點加強與市內工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)、各縣市產業(yè)聚居區(qū)、骨干企業(yè)聯(lián)系；結合我校專業(yè)設置和企業(yè)崗位需求，確定3—5家好的企業(yè)建成長期穩(wěn)定的實習就業(yè)基地，實現(xiàn)聯(lián)合招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)等校企合作方式，積極探索校企合作新路子。****年，在原有的市內合作企業(yè)的基礎上，又與蘇州忠明祥和精工有限公司、常熟市佳美金屬制品有限公司、華豐橡膠（蘇州）有限公司、寧波貝發(fā)集團、明彩集團等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，企業(yè)給學校無償提供實習設備、必要的實習場地及學生獎學金、助學金等；學校優(yōu)先考慮把學生輸送到協(xié)議企業(yè)實習。拓展了學?？沙掷m(xù)發(fā)展空間，實現(xiàn)學校和企業(yè)的優(yōu)勢互補，使學生能夠在獲得過硬技能的同時，有一定的經濟收入，有益于減輕學生的家庭經濟負擔，順利完成學業(yè)，形成學校、企業(yè)、學生、社會“多贏”的辦學機制。****年畢業(yè)生就業(yè)率在9*%以上，穩(wěn)定率75%以上，對口率*0%以上，畢業(yè)生就業(yè)質量穩(wěn)步提高，達到了學生滿意、家長滿意和企業(yè)滿意。

三、存在的問題

在認真總結階段性成果和經驗的同時，我們也清醒地看到，我們在實施全民技能振興工程的過程中還存在一些問題和不足。比如說，培訓工作領域需進一步拓寬，企業(yè)職工培訓的參與率需進一步提高，社會人員培訓結構需要進行調整和優(yōu)化；校企合作發(fā)展不平衡問題，頂崗實習學生的管理問題等，需要我們認真對待；一體化教學還需要進一步完善和擴大，改革力度還要進一步加大；積極拓展社會人員技能鑒定，積極配合國家政策提高教師素質，爭取財政資金加大支持力度等等。對這些問題，我們將高度重視、認真研究并逐步加以解決。

****年*月*0日

第三篇：實施青工技能振興計劃

實施青工技能振興計劃，培養(yǎng)高技能青年人才

（共青團5704廠委員會）

五七○四廠是隸屬于中國航空工業(yè)第一集團公司的大型軍工企業(yè)，現(xiàn)有職工5000余人，35歲以下青工2160多人，工廠團委下設基層團委1個，團總支2個，團支部24個。

作為一個建廠40多年的軍工企業(yè)，企業(yè)職工隊伍中35歲以下青年職工是主體，和全國許多老國有企業(yè)一樣面臨著青年人才總量不足，青年人力資源素質與發(fā)展要求不相適應等問題,青年高技能人才嚴重短缺。近兩年來，工廠團委從踐行“三個代表”重要思想的高度，按照團省市委統(tǒng)一部署，緊扣經濟發(fā)展大局和企業(yè)改革發(fā)展實際，通過開展“型號成功我成材主題活動”、“導師帶徒”、青工技能培訓、青年崗位能手技能大賽、“青年創(chuàng)新創(chuàng)效成果大賽”、先進操作法現(xiàn)場推廣演示會、企業(yè)青年素質、狀況調查等活動，扎實開展青工技能振興計劃，有效地提高了青工整體技術水平，為企業(yè)發(fā)展積累了青年后備技術人才大軍，在企業(yè)的建設與發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用。我們的具體做法是：

一、抓思想認識，明確提高青工技能素質的重要意義

人力資源是企業(yè)長遠發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源，培養(yǎng)造就青年人才大軍是共青團組織義不容辭的責任。如何引導青年投身建設一流航空企業(yè)的宏偉目標，為企業(yè)長遠發(fā)展培養(yǎng)更多的青年人才隊伍，成為了新時期企業(yè)團組織的新課題、新任務。根據團中央、團省市委實施“青工技能振興計劃”的意見，結合我廠發(fā)展實際，我們感到全面振興青工技能對于團結動員廣大青年職工在全面建設小康社會，加快推進企業(yè)建設發(fā)展的歷史進程中，立足本職、提高技能，充分發(fā)揮生力軍、突擊隊作用，具有十分重要的意義。我們先后以研討會、座談會、團干部培訓等形式，深入進行學習推動，使大家對青年人力資源開發(fā)，青工技能提升的目的意義有了更深入的了解和認識，進一步統(tǒng)一了思想。

一是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是企業(yè)長遠發(fā)展的必然要求。青年是經濟社會發(fā)展中最具活力的人力資源，也是企業(yè)長遠發(fā)展的源泉和動力。實施青工技能振興計劃，培養(yǎng)和造就一大批高技能青年人才有利于解放和發(fā)展生產力，促進企業(yè)經濟的快速發(fā)展；有利于大力弘揚企業(yè)多年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動企業(yè)文化的健康發(fā)展；有利于滿足青年學習知識、提高技能、崗位成才的根本需要，實現(xiàn)青年的根本利益。當前，由于一些南方同類企業(yè)待遇較高，我廠人才流失也較為嚴重。這種情況下，大力培養(yǎng)造就各類高素質青年人才，也是落實企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略目標的重要保證。開發(fā)企業(yè)青年人力資源，動員、引導、激勵廣大青年加強學習，提高能力和素質，與時俱進，不斷實現(xiàn)自身的持續(xù)進步和發(fā)展，必將會企業(yè)長遠發(fā)展起到積極的促進作用，并提供有力的人才支持。

二是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是共青團組織服務企業(yè)、服務青年的具體體現(xiàn)。服務企業(yè)經濟發(fā)展、服務青年成長成才是企業(yè)共青團工作的根本出發(fā)點和落腳點。開發(fā)青年人力資源，廣泛開展職業(yè)培訓、技能振興等活動，切實幫助青年職工提高勞動技能，增強職業(yè)素養(yǎng)，能夠促進企業(yè)技術進步和創(chuàng)新能力的增強，提高工作效率、產品質量，增強企業(yè)經濟效益的競爭力；有助于提高青年自身技能儲備，增強青年在市場經濟條件下的生存能力、競爭能力和抵御風險的能力?？梢哉f實施“青工技能振興計劃”，開發(fā)青年人力資源的過程既是促進企業(yè)經濟發(fā)展的過程，也是推動青年人全面發(fā)展的過程，順應了時代發(fā)展要

求、符合企業(yè)改革發(fā)展的實際、迎合了青年學習和成才的基本需求，實現(xiàn)了青年的根本利益。

三是實施“青工技能振興計劃”，提高青工技能，是與時俱進創(chuàng)新共青團青年人才工作的有益探索。實施“青工技能振興計劃”，全面提高青工的技能素質，是在繼承和整合共青團以往開展的青年創(chuàng)新創(chuàng)效、青年文明號、青年崗位能手活動的基礎上，與時俱進抓青年高技能人才培養(yǎng)的有益探索，是一項立足當前、著眼長遠的有效舉措。

二、抓組織推動，健全和完善有效的活動機制

在提高認識的基礎上，工廠團組織切實將實施“青工技能振興計劃”作為提高青工技能、促進經濟發(fā)展和社會進步的有效載體，認真對待，精心謀劃。

一是加強協(xié)調，整體推進。建立了組織領導機構，成立了由工廠黨政領導牽頭，總師辦、人教處、技術處、團委共同組成的工作領導小組，定期召開工作聯(lián)席會，統(tǒng)一研究部署全廠青年技能提升和振興工作。各基層單位按照廠團委的要求，相繼成立了由黨政領導任組長，團支部（總支）牽頭，各相關領導參與的本單位活動領導小組，并在政策上給予支持，工作中給予指導，形成了黨政領導掛帥，團委牽頭協(xié)調，各職能部門密切配合協(xié)作的運行機制，為“青工技能振興計劃”的實施提供了強有力的組織保障。

二是明確目標，落實責任。與工廠人教部門確定了“青工技能振興計劃”工作目標，即用三年時間，使青年職工100%接受培訓，青年高技能人才增加兩倍，使80%以上參加“計劃”的企業(yè)青年職工提升一個技術等級。并將目標和任務進行了三級分解，做到一級抓一級、層層抓推動、層層抓落實，實現(xiàn)了措施到位、責任到人。

三是完善機制，強化指導。工廠團委要求各單位結合專業(yè)特性，確定活動實施計劃。在組織實施過程中，強化5個環(huán)節(jié)、注重抓好6個結合。強化5個環(huán)節(jié)，即強化培訓、比武、監(jiān)督、考核、獎勵為一體的活動運行機制；注重抓好六個結合，即各項活動與企業(yè)生產相結合，與崗位培訓、練兵、成才相結合，與共青團的品牌活動相結合，與選樹優(yōu)秀青年典型相結合，與技能鑒定、技師評聘相結合。并定期組織工作匯報會、工作交流會，及時了解和把握各個單位活動的推進情況，研討交流實施“青工技能振興計劃”開展活動的有效工作方式，確保活動取得實效。

三、抓活動實踐，為企業(yè)青工成長成才搭建舞臺

一是開展“型號成功我成材”主題活動，培養(yǎng)青年樹立崗位成材意識。工廠團委結合航空企業(yè)特點，在青工中全面開展了“型號成功我成材”主題活動，制訂《5704廠青年成材手冊》，從崗位技能、崗位文明、崗位效益、創(chuàng)效能力、質量安全等五個方面進行考核，基層團支部每月考核打分，由團委、人教處、技術處組成的考核小組每季進行考核，每年進行評比表彰，并將考核中成績優(yōu)異的青工納入工廠后備人才庫，進行重點培養(yǎng)推薦。通過主題活動，促進了青工成材意識，為青工快速成長搭建了舞臺。

二是深化“導師帶徒”活動，加大青年技能人才的培養(yǎng)?！皩煄健笔窃陂_展青工培訓的過程中，總結出的易于推廣、操作性強的培訓模式。同時也是我廠的青工培訓工作中，一直以來開展較好的一項名牌工程。通過幾年來的實踐，導師帶徒活動在我廠已經建立了較

為健全的活動機制和規(guī)范的管理制度以及完善的活動保障體系。同時，工作中我們還把“導師帶徒”活動逐漸納入到了企業(yè)行為，使此項活動成為了企業(yè)培養(yǎng)青年技術人才和各重要崗位接班人的一個重要手段。工廠勞資、人教、技術處的相關部門均介入活動的管理與考核，并根據實際情況，我們制定下發(fā)了相應的《導師帶徒活動考核標準》、《導師帶徒活動各部門工作職責》和《工廠、車間、團支部三級導師帶徒活動考核制度》，做到每月檢查、按季考核，定期評比，表彰。形成了科學的多元化管理的立體格局。在工廠處于“經濟欠發(fā)達”的情況下，依然撥出專項資金，用于此項活動。每季給考核合格的師傅發(fā)放津貼，每年年底對表現(xiàn)突出的師傅進行一次性表彰獎勵，在每屆活動結束后，我們要單獨對此項活動進行總結，并對評出的優(yōu)秀師徒和活動最佳組織單位進行表彰。在活動中，我們總結了以往的活動經驗，在活動的內容和形式上進行了改進。我們打破以往“一助一”的活動形式，采取“優(yōu)優(yōu)結合”的方法，以青年技術人員拜老工程學藝、一專多能多面手學藝和重要崗位一師一徒學藝三種形式，把技術基礎好、上進心強、有培養(yǎng)價值的青工同掌握絕技絕活的老師傅或高級技術人員結成對子，努力為工廠培養(yǎng)高、新、尖青年技術人才，以進一步適應工廠改革與發(fā)展的需要。在人才競爭較為激烈的今天，通過這種形式的活動，極大調動了老師傅“傳、幫、帶”和青年職工學習技術的積極性，縮短了工廠“高、新、尖”技術人才的培養(yǎng)進程。幾年來，全廠參加“導師帶徒”活動的青工已達400余名，有51名青年徒弟被評為省、市、廠級青年崗位能手，其他參加前幾屆“導師帶徒”活動的青工現(xiàn)已成長為各車間的生產骨干、技術能手，在各個關鍵崗位上挑起了技術大梁，為工廠的改革與發(fā)展積累了人才后勁。

三是深入開展“推百法練絕技”活動。在全廠青工中開展“推百法練絕技”，通過“小竅門、小技巧、小絕活”先進操作法的評選活動，不斷發(fā)現(xiàn)挖掘先進的工作方法和經驗。并在青工中演示推廣了100項先進操作法。通過先進操作法的推廣應用，提高了青工的技能水平，為企業(yè)節(jié)能降耗、提高勞動生產率做出了積極貢獻。

四是進一步深化“號手”活動。通過創(chuàng)建青年文明號、爭當青年崗位能手活動，從提高青年的職業(yè)道德和職業(yè)技能出發(fā)，以體現(xiàn)先進性的創(chuàng)建標準和爭當標準要求青年，引導青年奮發(fā)向上；開展經常性的崗位訓練，組織技術大賽、科技攻關等，使青年在崗位上長知識，增才干。通過開展“練絕技、展風采，做貢獻”為主題的崗位建功活動、“百號創(chuàng)新促管理”活動、“百號促銷創(chuàng)效”活動。動員青工圍繞急、難、險、重任務，發(fā)揮青年先進集體生力軍、突擊隊作用。

五是全面開展技術創(chuàng)新活動，提高青工創(chuàng)新能力。每年5月舉辦“青年創(chuàng)新創(chuàng)效成果大賽”，促進了青工投身技術創(chuàng)新活動的積極性。我們把技術創(chuàng)新重點放在了新機試修、擴修復活、設備改造、新產品的開發(fā)等方面。先后組織開展了“五小”成果評展、“挖潛擴修”競賽、“百崗百課題科技攻關”等活動，并把活動內容與工廠的重點科研項目、技術改造、產品開發(fā)等工作有機結合，技術成果與獎金、技師評定、晉級職稱掛鉤。極大調動了青工技術創(chuàng)新的積極性，也有效促進了“五小”成果的轉化和利用，解決了許多生產崗位上的急、難、新技術等問題。這項活動既提高了青年的科技能力，又為工廠創(chuàng)造了較好的經濟效益，有利地推動了工廠的發(fā)展和科技的進步。

六是開展技能培訓月活動。我們每年定期開展“技術比武、崗位練兵”活動，并把每年9月定為“青工技能培訓月”，每年參加崗位練兵的青工達2000多人次。通過這些活動來進一步檢驗培訓效果。工作中，我們還把青工技術培訓活動均納入到了企業(yè)管理全過程，把活動中青工的表現(xiàn)及成績與他們評職、進級掛鉤。通過這種方法，對青工起到了較強的激勵和

促進作用，有效調動了青工學習技術的積極性，促進了青工整體素質的不斷提高。

下一步主要工作：

1、營造氛圍，突出廣泛性。認識是行動的先導，要從轉變青年職工的思想認識入手，通過廣泛深入地開展形勢任務教育、國情企情教育、主人翁精神教育、危機意識教育等，激發(fā)職工參加提高技能、崗位成才的緊迫性、自覺性，深入認識“青工技能振興計劃”的重要意義，進一步明確提高青工隊伍的整體素質，是深化改革，加快結構調整，提高企業(yè)競爭力的迫切需要。使廣大青年職工樹立不斷學習、終身學習的觀念；工人階級有知識才有力量的觀念；不學習必被淘汰的觀念；充分調動廣大職工參加學習培訓的熱情，在企業(yè)中形成濃郁的學習氛圍。加大選樹優(yōu)秀青工典型的力度，廣泛挖掘，選樹表彰一批各專業(yè)的優(yōu)秀青年職工先進典型。大力宣傳他們的先進事跡和成功經驗，掀起和帶動廣大青年職工圍繞企業(yè)的改革和發(fā)展，崗位實踐，崗位成才，崗位奉獻的積極性。

2、開展技能培訓，突出實效性。技能培訓是實施“青工技能振興計劃”的基礎環(huán)節(jié)。要認真組織卓有成效地開展好青工技能培訓工作。首先，要拓展培訓內容。要圍繞工廠發(fā)展建設需要，并根據企業(yè)的生產經營、技術更新等要求，增強培訓的針對性、實用性、前瞻性。使培訓符合企業(yè)和青年實際，體現(xiàn)崗位特點和青年的個性化需求，做到因崗制宜、因人制宜、因企制宜；其次，要創(chuàng)新培訓方式。要根據培訓內容和對象的不同，合理安排培訓的形式、內容和培訓手段，使青年職工接受到全方位、多層次的培訓。并將技能培訓與實踐有機結合起來，做到學練互補、相互促進、融會貫通。第三要抓好展示。挖掘先進的操作法，開展“5704廠青工絕技絕活儲蓄”活動，收集百種有代表性的青工絕技絕活、制作《5704廠青工先進操作法匯編》VCD光盤，下發(fā)到每名青工，加快青工提高技術水平步伐，促進青年職工先進成果向現(xiàn)實生產轉化。

3、組織技能競賽，突出創(chuàng)新性。開展技能競賽是實施“青工技能振興計劃”的重要內容。下一步我們將繼續(xù)以“青工技能提高月”等活動為實施“青工技能振興計劃”的有效載體，深入扎實開展技能培訓活動，在活動的深化上，招法的創(chuàng)新上，經驗的推廣上尋求新得突破。

4、完善工作機制，突出科學性。實施“青工技能振興計劃”是一項長期的系統(tǒng)工程?？茖W完善的工作機制和嚴格的監(jiān)督管理是實施“青工技能振興計劃”的基本要求和根本保障。要結合實際把青工技能振興計劃納入人才建設的整體規(guī)劃之中，科學規(guī)劃、合理安排。要充實目標規(guī)劃體系。立足企業(yè)發(fā)展要求和廣大青年職工實際需求，將青工技能振興計劃目標和任務進行分解，制定推進計劃，分階段、有步驟組織實施。落實責任，做到一級抓一級、層層抓推動、層層抓落實，實現(xiàn)了措施到位、責任到人。要完善推進機制。爭取黨政的支持，形成黨政領導重視、團組織具體實施、職能部門積極支持、齊抓共管、整體推進的工作格局。要進一步完善政策保障機制。積極爭取相關部門的支持，不斷完善符合企業(yè)實際的政策制度，努力把青年職工技能培訓與考核鑒定、技術比武與等級認證、資格培訓與學歷教育認證緊密結合，不斷激發(fā)廣大青年職工學習知識、鉆研技術的積極性。要建立健全管理機制。嚴格崗位培訓、考核評價、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)活動開展的規(guī)范化、制度化，為活動的進一步深入開展提供有力保證。要完善激勵機制。在青年技能人才晉升、晉級、深造等方面給予相應的優(yōu)惠政策。把青年技能人才的積極性、主動性、創(chuàng)造性充分地調動起來

第四篇：河南省人民政府關于進一步推進全民技能振興工程的若干意見

河南省人民政府

關于進一步推進全民技能振興工程的若干意見

豫政〔2012〕60號

各省轄市人民政府，省人民政府各部門：

為認真貫徹落實《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區(qū)的指導意見》（國發(fā)〔2011〕32號）、《人力資源社會保障部河南省人民政府共同推進中原經濟區(qū)人力資源和社會保障事業(yè)改革與發(fā)展備忘錄》和《人力資源社會保障部河南省人民政府共同推進河南全民技能振興工程備忘錄》精神，加快我省由人力資源大省向人力資源強省轉變步伐，促進就業(yè)，服務經濟社會發(fā)展，現(xiàn)就進一步推進全民技能振興工程提出如下意見，請認真貫徹落實。

一、提高思想認識，強化工作責任

實施全民技能振興工程，大力開展職業(yè)技能培訓，提升人力資源素質是我省建設中原經濟區(qū)、打造全國人力資源高地的重大舉措，是我省由人力資源大省向人力資源強省轉變的重要途徑，是促進招商引資、承接產業(yè)轉移，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢的現(xiàn)實需要，也是推動以新型城鎮(zhèn)化為引領的“三化”協(xié)調科學發(fā)展，提高我省經濟運行質量效益的重要保障，對實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，解決就業(yè)結構性矛盾，促進農民增收、富民強省、改善民生具有重要作用。各地、各部門要著眼于我省經濟社會長遠發(fā)展全局，進一步提高思想認識，增強責任感和緊迫感，強化工作措施，加大工作力度，創(chuàng)新體制機制，改革投入方式，突出培訓重點，提高培訓質量，加強督導檢查，持續(xù)深入推進全民技能振興工程。

二、堅持三改一抓，實施六路并進

改革單一的封閉式辦學模式，積極推進校企合作；改革單一的政府投資模式，建立多元投資辦學機制；改革單一的公辦學校經費供給 —1—

體制，充分發(fā)揮政府投資效益；抓好一批全民技能振興工程示范項目，實施項目帶動。在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，由人力資源社會保障部門牽頭，教育、民政、農業(yè)、扶貧和殘聯(lián)等部門各司其職，各負其責，共同推進全民技能振興工程（六路并進）。充分利用各種培訓教育資源優(yōu)勢，相互配合，齊抓共管，動員各方面力量，充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)等社會團體的作用，繼續(xù)組織實施“農村勞動力技能就業(yè)計劃”、“職業(yè)教育攻堅計劃”、“陽光工程”、“雨露計劃”，開展退役士兵和殘疾人就業(yè)技能培訓、新成長勞動力技能儲備培訓、失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和企業(yè)職工崗位技能提升培訓，全面推進全民技能振興工程。

三、改革辦學模式，促進供求對接

堅持推動產業(yè)發(fā)展與人力資源培訓保障并重，圍繞產業(yè)用工需求，引導各類職業(yè)院校特別是技能人才培養(yǎng)培訓示范基地學校為產業(yè)集聚區(qū)和重點企業(yè)發(fā)展提供人力資源培訓服務，根據產業(yè)發(fā)展和企業(yè)用工需求積極開展定向、定崗和訂單式培養(yǎng)，實現(xiàn)職業(yè)學校培養(yǎng)與產業(yè)、企業(yè)需求有效對接。指導企業(yè)積極開展企校合作，鼓勵企業(yè)按照有關規(guī)定為工學結合、半工半讀培養(yǎng)技能人才提供支持。組織百所學校和千家企業(yè)每年聯(lián)合培養(yǎng)急需緊缺技師和高級技師1萬人。

圍繞產業(yè)結構調整、升級和技術進步，大力開展企業(yè)職工崗位技能提升培訓。推動各類企業(yè)建立企業(yè)職工培養(yǎng)培訓制度，通過在崗培訓、脫產培訓、業(yè)務研修、校企合作、技能比武等多種形式，加快提升企業(yè)在崗職工的技能水平。鼓勵支持企業(yè)通過建立技能大師工作室、首席技師和高技能人才研修制度等方式加快培養(yǎng)高技能人才，提高企業(yè)競爭力。

四、改革辦學機制，提高辦學質量

深化職業(yè)院校辦學體制機制改革，加快建立充滿活力的職業(yè)教育辦學體制。鼓勵公辦學校吸納民間資本和境外資金，建立以公有制為主導、產權明晰、多種所有制并存的辦學體制。在職業(yè)院校中引入競爭機制，實行“優(yōu)勝劣汰”。對服務能力強、校企合作成效突出、辦學

規(guī)模大、質量高的職業(yè)院校，在項目、資金等方面予以傾斜；對招生困難、規(guī)模偏小、吸引力不強的，予以整合。

改革公辦職業(yè)院校經費供給機制。參照省屬職業(yè)院校生均經費財政撥款辦法，逐步在全省公辦職業(yè)院校推行生均經費財政撥款改革。省轄市、縣（市、區(qū)）政府要根據當地財力水平，結合不同專業(yè)類別和畢業(yè)生就業(yè)率等因素，確定當地的生均經費財政撥款標準，并隨財政保障能力的增強逐步提高生均經費財政撥款標準。

實施職業(yè)教育示范院校和特色院校建設計劃。技師學院是高等職業(yè)教育的組成部分，是以培養(yǎng)技師和高級技工為主要目標的高技能人才培養(yǎng)基地。在合理規(guī)劃布局、整合現(xiàn)有資源的基礎上，對辦學規(guī)模大、培養(yǎng)質量高、社會信譽好、培訓成效顯著、學制教育在校生規(guī)模5000人以上且高級工比例達到60%以上、年培訓能力1萬人以上的重點技師學院，在資金、項目等方面參照高等職業(yè)院校予以傾斜，學院主要領導可按有關規(guī)定享受相關待遇。

五、改革投入機制，加大資金投入

進一步完善省級扶持引導、市縣配套、學校自籌和企業(yè)等社會力量參與的全民技能振興工程多元化融資機制。省財政在整合職業(yè)技能培訓有關專項資金的基礎上，采取以獎代補和安排引導資金等形式，支持全民技能振興工程項目建設，引導社會資金和市、縣級財政加大全民技能振興工程項目投入。

發(fā)揮失業(yè)保險基金作用，積極預防失業(yè)和促進就業(yè)。對參加失業(yè)保險的各類企業(yè)職工和領取失業(yè)保險金人員加大職業(yè)技能培訓、轉崗培訓、創(chuàng)業(yè)培訓補貼支持力度。各類失業(yè)保險培訓補貼均由統(tǒng)籌地區(qū)失業(yè)保險基金據實列支，其中，企業(yè)內部培訓補貼每年累計不超過該企業(yè)上繳納失業(yè)保險費的10%；領取失業(yè)保險金人員的培訓補貼每人每年不超過3個月當地失業(yè)保險金標準。

督促企業(yè)落實職工教育經費政策，按企業(yè)職工工資總額的1.5%—2.5%足額提取職工教育經費，在進行技術改造和項目引進時按有關規(guī)定安排職工技術培訓經費。開展縣級以上政府對企業(yè)職工教育

經費依法統(tǒng)籌管理試點工作，對自身沒有能力開展職工培訓和未開展高技能人才培訓的規(guī)模以上企業(yè)，由地稅部門按應提取職工教育經費的60%統(tǒng)一征收，由財政部門代管，由當地人力資源社會保障部門會同有關部門統(tǒng)一組織開展培訓。

六、堅持項目帶動，提升培訓能力

建立全民技能振興工程項目申報設立、評審淘汰、監(jiān)督實施、成效評估、項目觀摩和問責制度，提高項目實施效能，進一步提升培訓能力，提高培訓質量。選擇具有較強培訓能力、達到一定培訓規(guī)模的培訓機構，給予重點項目支持，建設一批農村勞動力轉移就業(yè)技能培訓示范基地、高技能人才培養(yǎng)示范基地、技能人才公共實訓鑒定示范基地、技工院校和職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓示范基地、國家級創(chuàng)業(yè)培訓服務示范基地、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化示范基地和高技能人才研修平臺。對全民技能振興工程示范項目，各級政府要重點扶持，給予適當的獎勵引導資金和配套資金，發(fā)揮示范項目的帶動作用，全面提升職業(yè)技能培訓能力。

七、嚴格就業(yè)準入，規(guī)范技能鑒定

凡屬國家和省規(guī)定實行就業(yè)準入控制的職業(yè)（工種），應從取得相應職業(yè)資格證書、職業(yè)院校學歷證書或職業(yè)培訓合格證書的人員中錄用；其他的職業(yè)（工種），應優(yōu)先錄用取得職業(yè)院校學歷證書或職業(yè)培訓合格證書的人員；從事個體工商經營的人員應接受相應的職業(yè)培訓。人力資源社會保障、工商等部門要加大對就業(yè)準入制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，對違反規(guī)定、隨意招錄未取得相應職業(yè)資格證書的勞動者從事技術工種的用人單位，要按有關規(guī)定給予處罰并責令其限期對相關人員進行培訓，取得職業(yè)資格證書后方可上崗。

全面實行和規(guī)范職業(yè)資格證書制度，加強職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定質量管理，完善社會化職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定、企業(yè)技能人才認定、職業(yè)院校學生職業(yè)資格認證、農村勞動力職業(yè)培訓技能鑒定和專項職業(yè)能力考核的技能人才評價辦法，把參加職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書（專項能力證書或創(chuàng)業(yè)培訓合格證書）作為獲得職業(yè)培訓

補貼的必備條件和檢驗培訓效果的主要標準。參加職業(yè)培訓或職業(yè)技能鑒定人員可按有關規(guī)定申請職業(yè)培訓補貼或一次性職業(yè)技能鑒定補貼，對個人申領有困難的，可委托培訓機構或鑒定機構代為申領。

八、健全激勵機制，促進人才成長

開展高技能人才評選表彰活動。大力開展職業(yè)技能競賽，對優(yōu)勝者給予表彰獎勵，引導和帶動廣大企業(yè)職工和職業(yè)院校學生積極參加崗位練兵和技能競賽活動，為更多優(yōu)秀高技能人才脫穎而出搭建平臺。各級政府要對做出突出貢獻的高技能人才給予獎勵，并參照高層次人才有關政策確定相應待遇。做出杰出貢獻的高技能人才可申報“河南省杰出人才獎”。設立“中原技能大獎”，省政府給予一次性獎勵。繼續(xù)做好“河南省技術能手”評選表彰工作。

逐步提高生產一線技能人才特別是高技能人才的社會地位和經濟收入，在崗人員隨著技術等級的提升及時享受相應工資待遇。對優(yōu)秀技能人才實行特殊獎勵政策和激勵辦法。企業(yè)選聘、招聘的高技能人才在工資福利等方面與相應專業(yè)技術人員享受同等待遇，在內部分配上可采取特殊的優(yōu)惠政策。國有高新技術企業(yè)要逐步建立鼓勵優(yōu)秀高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造的收入分配制度。有條件的企業(yè)可對做出突出貢獻的高技能人才給予股權、期權激勵。探索建立高技能人才和專業(yè)技術人才互通機制，高級技工學校和其他中等職業(yè)學校、技師學院取得高級工和技師職業(yè)資格的畢業(yè)生分別與大專和本科學歷人員同等對待，企業(yè)在崗的技師、高級技師分別與工程師、高級工程師同等對待。廣播、電視、報紙、網絡等媒體要大力宣傳職業(yè)培訓的重要地位和作用，宣傳高素質勞動者和優(yōu)秀技能型人才在現(xiàn)代化建設中的重要貢獻，在全社會逐步形成正確的教育觀、人才觀和擇業(yè)觀。

河南省人民政府

二○一二年七月三日

第五篇：2017.05全民振興工程工作總結

西平縣職業(yè)教育中心“全民技能振興工程”

工作總結

河南省人民政府《關于進一步推進全民技能振興工程的若干意見》中明確要求，在黨委政府的統(tǒng)一領導下，充分利用各種培訓資源優(yōu)勢，相互配合，齊抓共管，動員各方面的力量，繼續(xù)組織實施“農村勞動力技能就業(yè)計劃”、“職業(yè)教育攻堅計劃”等；開展退役士兵和殘疾人就業(yè)技能培訓，新成長勞動力技能儲備培訓，失業(yè)人員再就業(yè)培訓，創(chuàng)業(yè)培訓和企業(yè)職工崗位技能提升培訓，全面推進全民技能振興工程。

近年來，西平縣委、縣政府把實施全民技能振興工程作為落實科技興縣和人才強縣戰(zhàn)略目標的重要途徑。以精準扶貧工程為契機，以技能培訓為抓手，以解決三農問題為突破口，以實現(xiàn)經濟轉型升級為目標，強力開展“全民技能振興工程”和“精準扶貧工程”。

西平縣職業(yè)教育中心作為全縣唯一一所公辦職業(yè)學校，基礎設施較好，師資力量雄厚，是一所國家級重點中等職業(yè)和“河南省示范性”特色職業(yè)學校，受縣委、縣政府的委托，我校承擔著我縣“全民技能振興工程”中勞動力轉移培訓工作，并分包精準扶貧任務。我校抓住機遇，突出特色，強化培訓，提高了勞動者素質，擴大了就業(yè)，帶動了群眾脫貧致富，促進了縣城經濟健康、快速發(fā)展。我校的培訓工作現(xiàn)已成為西平縣的一項“惠民工程”和“窗口工程”。

——打造了職業(yè)教育品牌。“全民技能振興工程”開展以來，以我校主辦或以我校為依托開展的培訓項目有：服裝設計與制作技術、酒店管理、勞務輸出小額貸款創(chuàng)業(yè)、公安協(xié)警崗前培訓等。共培訓各類人員3890人?？h委、縣政府和教體局領導經常到學校考察調研培訓工作，并給予具體的建議和指導。河南省服裝協(xié)會主席、企業(yè)家李綱先生到我校就服裝培訓工作進行檢查和指導，對我校服裝培訓工作給予充分肯定高度評價?，F(xiàn)在的情況是，產業(yè)集聚區(qū)一旦錄用新人，首先向我校要人，或者是組織好人員來我?？疾?。職業(yè)教育的品牌效應在區(qū)域經濟升級轉型過程中越來越明顯。

——夯實了職業(yè)教育的培訓基礎。適應新形勢下新常態(tài)的需要，我校通過校企合作、校校合作、產教融合等各種途徑，大力加強學校的培訓基礎設施投 資和建設。近幾年來，服裝專業(yè)投入設備360萬元，汽修專業(yè)引入價值150萬元的設備，激光專業(yè)引入300多萬元的設備，電子信息專業(yè)投入設備190多萬元，電梯工程技術專業(yè)一如設備260萬元。這些設備全部用于實訓實習，實現(xiàn)了專業(yè)有實訓，實訓上規(guī)模，規(guī)模出效益的良性循環(huán)。以今年春季招生為例，以往春季招生規(guī)模多在600—700人，但今年實訓設備配足后，春季一次招生近千人，使學校的招生工作上了個新臺階。

——助推了一批特色專業(yè)。服裝業(yè)多年來一直是我縣的傳統(tǒng)產業(yè)，由于諸多因素制約，該產業(yè)一度萎縮，智尚工業(yè)園建成以來，許多企業(yè)入駐，專業(yè)工作人員的不足成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸。受縣委、縣政府的委托，我校為智尚工業(yè)園服裝技術工人1756人（次），由于他們技術嫻熟，吃苦耐勞，紀律性強，入職后不但解決了企業(yè)的燃眉之急，而且在企業(yè)進行傳幫帶，很快是企業(yè)步入健康發(fā)展的快車道。經過培訓上崗的酒店員工、公安協(xié)警都得到了用工單位的肯定和好評。培訓工作使西平當地興起了一大批特色產業(yè)。

——掀起了全民創(chuàng)業(yè)熱潮。西平縣政府每年都設立產業(yè)發(fā)展專項獎勵資金，人社部門每年都有小額貼息創(chuàng)業(yè)貸款，金融部門的涉農貸款扶持，政府各部門構筑創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”，這些具體措施充分激發(fā)了廣大勞動者利用學會的技術就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，有我校的專業(yè)技術技能培訓，使他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)有了充足的底氣，掀起了西平創(chuàng)業(yè)的熱潮。

一、主要工作情況：

（一）加強領導，努力形成技能振興“大培訓”的格局。

我校認真組織學習豫政【2010】78號、【2011】24號及西平縣，有關文件精神，在充分吃透文件精神的基礎上，理清了工作思路，結合實際制定了我校技能振興工程實施方案，成立了以校長為培訓小組長，學校副職專門負責培訓工作的技能培訓領導小組，挑選優(yōu)秀教師擔任輔導員、班主任和任課教師。領導小組定期召開技能培訓工作情況協(xié)作會，集中解決存在的問題。目前已經形成我校積極參與，會同人社局、農業(yè)、扶貧、民政等部門協(xié)同配合，齊抓共管的大培訓格局。

（二）廣泛宣傳，著力營造技能振興濃厚氛圍。

我校通過各種渠道和形式加大對全民技能振興工程政策信息的宣傳力度，著力營造濃厚的工作氛圍。一是利用廣播、電視、招生簡章等形式廣泛宣傳，動員農村青年、貧困人員參加技能培訓，擴大社會影響。二是發(fā)動組織廣大企業(yè)參與到全民技能振興工程中去，鼓勵他們利用自身優(yōu)勢，積極吸納農民工和下崗失業(yè)人員做好技能培訓。三是利用電視臺、電臺等媒體發(fā)布招聘和培訓信息，使農民工和下崗失業(yè)人員獲取更多的培訓和就業(yè)信息。四是大力宣傳致富典型，發(fā)揮示范帶動作用，引導廣大群眾更新觀念，培養(yǎng)自立自強精神和創(chuàng)業(yè)觀念。五是以大型活動、招聘洽談會、集市宣傳點等為載體，通過懸掛橫幅、顯示屏顯示、發(fā)放傳單等形式大力宣傳，營造培訓就業(yè)的濃厚氛圍。

（三）集中培訓資源，扎實搞好各類特色培訓。

為使培訓工作取得更好效果，我校根據產業(yè)升級轉型、新農村建設和精準扶貧等各項工作的實際需要，具體安排培訓人員的實習實訓基地，不斷提高培訓的組織化、規(guī)?；蜆藴驶潭?。

1、結合精準扶貧工作，大力實施“農村勞動力轉移技能就業(yè)計劃”。開展“全民技能振興工程”以來，我校始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，突出培訓特色，建設實訓基地，將課堂設在車間，在實際操作中學習技能，學員培訓合格后直接推薦到企業(yè)工作。這種培訓模式，學員理論領會深，技能掌握快，既降低了培訓成本，保證了培訓效果，又滿足了企業(yè)的用工需求，確保農民工快速實現(xiàn)轉移就業(yè)，最終實現(xiàn)脫貧致富的目標。以我校第一批服裝培訓班為例，重渠鄉(xiāng)組織了160多名農民工學員，其中就有近110人為建檔立卡扶貧對象。根據上級有關精神，學員無特殊情況一律吃住在校，學校免費提供食宿、學習用品、實訓設備及耗材。日常管理按在校生同等對待。課程開設有：崗前培訓、軍訓、專業(yè)理論、實訓操作等。上午學習理論，下午實踐操作，早晚統(tǒng)一進行軍事訓練。培養(yǎng)了一大批有理想、守紀律、技術熟練的現(xiàn)代產業(yè)工人，為我縣產業(yè)集聚區(qū)輸入了的新鮮血液。

2、積極推進實施“職業(yè)教育攻堅計劃”。鑒于服裝制作技術培訓工作的成功經驗，我校今年大力推進改革，把學校各專業(yè)劃分成五大模塊，并成立五個專業(yè)學部，進行模塊化管理，每個學部由一名副校級領導主管，每部承包一到兩個專業(yè)，并將全校教職工劃分到各個學部中去。模塊化管理方案實施后，學校管理效率大大提高，調動了全體教職工的工作積極性，各學部責權分明，學 校各項工作任務落實到人。各專業(yè)實習實訓設備設施呈井噴式增長，學校的硬件建設得到促進和加強，生源比以往提高大幅度，良性循環(huán)勢頭初現(xiàn)，極大地推進了我校職教攻堅計劃進程。

3、認真組織實施“陽光工程”、“雨露計劃”。圍繞新農村建設、道路硬化、村莊綠化、村室建設等項目，開設種植、養(yǎng)殖、動物防疫、家電維修等培訓班30期。計劃實施以來共培訓“陽光工程”創(chuàng)業(yè)農民40人、動物防疫員150人，種植能手260人，養(yǎng)殖能手430人。這些人員分散在全縣各地，較好地起到了行動一個帶動一片的示范效應，帶動全縣近3000名農村富余勞動力轉移就業(yè)。在認真抓好“雨露計劃”的轉移培訓就業(yè)工作中，我校汽修部與恒安駕校合作，開設貧困農民、下崗失業(yè)人員駕駛培訓班15期，培訓駕駛人員近500名。

（四）強化教學管理，規(guī)范培訓行為

為強化教學管理，規(guī)范培訓行為，我校相繼出臺了《西平縣職業(yè)教育中心培訓部管理制度》、《西平縣職業(yè)教育中心技能考核辦法》等一系列管理制度，做到教學管理規(guī)范，培訓時間足夠，培訓考核嚴格，真正有效地提高了勞動者素質，也促進了培訓水平的不斷提升。同時淘汰了部分過時的教材，自編一些特色教材，供培訓使用，達到了培訓實用技術人才的目標。

二、培訓工作中的困惑

1、“雙師型教師”太少，師資力量相對薄弱，專職、專業(yè)人員匱乏，教研工作跟不上教學形勢發(fā)展需要。

2、教學使用的實習實訓設備雖有大幅提升，但仍不能很好地滿足教學需要，工位嚴重不足，實習實訓課不能一次性全員上位實習，只能分批次實習實訓，影響了正常的教學進度和教學計劃的執(zhí)行。

3、培訓質量尚不能完全滿足區(qū)域市場的需求，有待進一步提升培訓質量，以適應勞動者、企業(yè)和社會經濟發(fā)展的需要。

4、教學實訓實習投入巨大，設備維修保養(yǎng)費時費工，材料損耗多，單靠學校投入難以支撐，還需要政府、企業(yè)給予更多支持，才能保證培訓工作的正常開展。

5、再就業(yè)和脫貧致富培訓仍存在針對性不強的問題，造成即使培訓成績合格，仍有相當一部分受訓人員沒能理想就業(yè)。

6、培訓層次有待提高。我校進行的技能培訓仍存在著培訓規(guī)模不大、層次不高、初級工比例大等瓶頸問題。

三、技能培訓工作展望

做好全民技能振興工作是一個長期、系統(tǒng)的工作，我校將按照“突出重點，穩(wěn)步推進，服務大局”的原則，扎實工作，強化措施，促進農民工、下崗人員在全民技能振興工程推進過程中得到實惠，實現(xiàn)脫貧致富。

1、繼續(xù)加大投入，進一步改善實習實訓條件。一方面向政府要政策，加大職業(yè)教育投入；另一方面積極主動與高校、企業(yè)合作，引進設備及人才，使實習實訓設備盡快與學校發(fā)展相協(xié)調，鞏固學校發(fā)展的基礎。

2、持續(xù)加大培訓力度。針對師資力量短缺的現(xiàn)實，堅定落實“雙師型”教師培訓計劃，今年派出至少50名教師，在現(xiàn)代農藝、畜牧獸醫(yī)、建筑、電器技術、汽修、信息技術、電子商務、電梯工程技術等領域進行培訓或脫產學習，為繼續(xù)深入開展全民技能振興工程和精準扶貧工作，培訓和儲備師資，為職教攻堅卯足干勁。

3、繼續(xù)通過多種渠道，加大全民技能振興工程的宣傳力度，讓全社會以全新視角來認識職業(yè)教育和培訓工作，努力引導群眾更新觀念，營造培訓就業(yè)創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

在實施全民技能振興工程的過程中，我校取得了一定的成績，但與廣大群眾的需求相比，仍有相當的差距。在下一步的實際工作中，我們將按照新的思路，加大投入力度，創(chuàng)新培訓模式，把技能培訓準確切入產業(yè)結構調整和經濟增長方式，為促進區(qū)域經濟又快又好地發(fā)展作出積極貢獻。

西平縣職業(yè)教育中心

2017年5月