第一篇：人民幣管理制度

宜黃農(nóng)村商業(yè)銀行收付業(yè)務(wù)管理考核制度

第一章 總 則

第一條: 為進(jìn)一步規(guī)范我行人民幣流通業(yè)務(wù)行為、加強(qiáng)對(duì)營業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)金收付管理，切實(shí)從日常操作、管理流程和運(yùn)作機(jī)制上落實(shí)營業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)金收付管理內(nèi)控制度，提高、督促各機(jī)構(gòu)支付、上繳現(xiàn)金錢捆質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立健全現(xiàn)金收付管理考核制度，特制定本制度。

第二條：考核目的：為了進(jìn)一步提高我行現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，以及窗口支付和上繳人行的錢捆質(zhì)量的全面提高，確保柜面現(xiàn)鈔的收付、兌換、整點(diǎn)、上繳、結(jié)賬的規(guī)范操作和主要風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制，保障現(xiàn)金安全，切實(shí)履行貨幣管理和服務(wù)職責(zé)。

第三條：考核范圍：本文件適用于宜黃農(nóng)村商業(yè)銀行所有支行現(xiàn)金服務(wù)窗口機(jī)構(gòu)，包括本外幣現(xiàn)鈔的柜面收付、兌換、整點(diǎn)、上繳、結(jié)賬等業(yè)務(wù)活動(dòng)及其管理。

第二章 考核內(nèi)容

第四條：

1、辦理現(xiàn)金業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)臨柜人員對(duì)外支付現(xiàn)金是否符合人民銀行規(guī)定的人民幣流通標(biāo)準(zhǔn)；

2、臨柜人員是否掌握《殘損人民幣兌換辦法》和《不宜 流通人民幣挑剔標(biāo)準(zhǔn)》；

3、是否按照殘幣兌換辦法為客戶無償兌換殘損人民幣，兌換程序是否合規(guī)；

4、臨柜人員是否按照規(guī)定程序持反假幣資格證書上崗證進(jìn)行假幣收繳；

5、營業(yè)機(jī)構(gòu)柜員是否對(duì)外支付不宜流通人民幣、只收不付人民幣、停止流通人民幣；

6、辦理收付業(yè)務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)可疑類交易和反洗錢交易特征的業(yè)務(wù)是否及時(shí)上報(bào)。

第五條：考核人及考核對(duì)象為各營業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)和柜員，會(huì)計(jì)為本機(jī)構(gòu)考核主要負(fù)責(zé)人，考核對(duì)象為本機(jī)構(gòu)所有對(duì)外辦理現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的柜員。

第三章 考評(píng)辦法 第六條：

季度考評(píng)采取柜員自查和按日監(jiān)督抽查按月統(tǒng)計(jì)按季度考評(píng)結(jié)果的形式，并將每個(gè)柜員考評(píng)結(jié)果在登記簿上進(jìn)行登記;

1、機(jī)構(gòu)柜臺(tái)人員一日內(nèi)多次違反“考核內(nèi)容（第一條）相應(yīng)條款;

2、主管負(fù)責(zé)人定期對(duì)柜員掌握《殘損人民幣兌換辦法》和《不宜流通人民幣挑剔標(biāo)準(zhǔn)》情況進(jìn)行檢查，一個(gè)月內(nèi)發(fā)生多次對(duì)辦法和標(biāo)準(zhǔn)不熟悉掌握的。

3、發(fā)現(xiàn)假幣而不收繳的;

4、未按《中國人民銀行假幣收繳、鑒定辦法》規(guī)定收繳殘幣的； 5,、應(yīng)向人民銀行和公安機(jī)關(guān)報(bào)告而不報(bào)告的；

6、截留或私自處理收繳假幣的，或使已收繳的假幣重新流入市場(chǎng)的。

我行員工有以上行為之一，但尚未構(gòu)成犯罪的，對(duì)相關(guān)主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

第 四章 附則

第七條：本細(xì)則由宜黃農(nóng)村商業(yè)銀行運(yùn)營管理部負(fù)責(zé)解釋和修訂。

第二篇：中國人民銀行金融機(jī)構(gòu)人民幣收付業(yè)務(wù)管理制度

人民幣收付業(yè)務(wù)管理制度

（一）法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況。各金融機(jī)構(gòu)貫徹《中華人民共和國中國人民銀行法》、《中華人民共和國人民幣管理?xiàng)l例》、《中國人民銀行殘缺污損人民幣兌換辦法》、《中國人民銀行假幣收繳、鑒定管理辦法》等法律法規(guī)執(zhí)行情況。

（二）內(nèi)控制度建設(shè)情況。是否制訂人民幣收付業(yè)務(wù)管理內(nèi)部考核制度；是否制訂人民幣收付業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；是否設(shè)置檢查、培訓(xùn)登記簿并規(guī)范記載。

（三）營業(yè)場(chǎng)所公示內(nèi)容。是否公示無償兌換殘缺污損人民幣、提供券別調(diào)劑的服務(wù)承諾及舉報(bào)電話；是否公示殘缺污損人民幣兌換辦法、不宜流通人民幣挑剔標(biāo)準(zhǔn)；是否按要求組織愛護(hù)人民幣宣傳。

（四）臨柜人員人民幣收付管理情況。是否無償兌換殘缺污損人民幣；是否準(zhǔn)確掌握兌換標(biāo)準(zhǔn)；兌換程序是否規(guī)范；是否準(zhǔn)確掌握不宜流通人民幣挑剔標(biāo)準(zhǔn)；是否對(duì)外支付不宜流通人民幣、只收不付人民幣、停止流通人民幣；是否按規(guī)定收兌只收不付人民幣或停止流通人民幣；是否根據(jù)合理需要原則為公眾辦理券別調(diào)劑業(yè)務(wù)；是否對(duì)回籠款及時(shí)進(jìn)行整點(diǎn)挑剔；流通券與殘損券有無互相夾帶現(xiàn)象。

（五）繳存款質(zhì)量。繳存到人民幣銀行的錢捆是否符合“五好錢捆”標(biāo)準(zhǔn)；殘損券是否按規(guī)定逐級(jí)解繳到人民銀行；流通券清分有無差錯(cuò)；殘損券復(fù)點(diǎn)有無差錯(cuò)。

（六）假幣收繳、鑒定管理辦法執(zhí)行情況。辦理假幣收繳業(yè)務(wù)人員《反假貨幣上崗資格證書》是否持證上崗；發(fā)現(xiàn)假幣是否按規(guī)定程序收繳；是否按規(guī)定程序進(jìn)行假幣鑒定；假幣實(shí)物是否按規(guī)定登記、保管，賬實(shí)是否相符，收繳的假幣實(shí)物是否按規(guī)定及時(shí)上繳當(dāng)?shù)厝嗣胥y行；是否截留或私自處理收繳、鑒定、沒收的假幣，是否有已收繳、沒收的假幣重新流出情況；收繳的假外幣是否按規(guī)定封存，標(biāo)注要素是否齊全。

（七）各金融機(jī)構(gòu)服務(wù)意識(shí)、受理顧客投訴情況和接受公眾監(jiān)督等情況。

第三篇：人民幣防偽機(jī)具安全管理制度

人民幣防偽機(jī)具安全管理制度

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范人民幣防偽機(jī)具的使用、管理，全面提高銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)金服務(wù)水平，建設(shè)良好的人民幣流通環(huán)境，更好地維護(hù)人民幣流秩序，根據(jù)《中華人民共和國中國人民銀行法》《中華人民共和國人民幣管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于各分支機(jī)構(gòu)、總行營業(yè)部（以下統(tǒng)稱各分支機(jī)構(gòu)）。

第三條 本辦法所指人民幣防偽機(jī)具是指金融機(jī)構(gòu)和社會(huì)化清分機(jī)構(gòu)使用的具備冠字號(hào)碼識(shí)別功能的點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)、自運(yùn)化清分機(jī)具、取款機(jī)和存取款一體機(jī)等現(xiàn)鈔處理設(shè)備。

第四條 冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備應(yīng)遵循統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一維護(hù)、統(tǒng)一監(jiān)控、分類指導(dǎo)的原則進(jìn)行管理。

第二章 管理部門及職責(zé)

第五條 零售部為取款機(jī)和存取款一體機(jī)的主管部門，負(fù)責(zé)取款機(jī)和存取款一體機(jī)的統(tǒng)一管理、設(shè)備選型、監(jiān)控和維護(hù)。

第六條 會(huì)計(jì)運(yùn)營部為點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)、清分機(jī)的主管部門，負(fù)責(zé)點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)、清分機(jī)的統(tǒng)一管理、設(shè)備選型、維護(hù)。

第七條 分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備日常操作及維護(hù)，保證設(shè)備正常運(yùn)行；在設(shè)備出現(xiàn)故障后，記錄出現(xiàn)的故障，并及時(shí)向相關(guān)部門反映報(bào)告。

第三章 冠字號(hào)碼識(shí)別清分設(shè)備的配備

第八條 冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備的配備遵循以下原則：

（一）效益優(yōu)先的原則。冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備應(yīng)以節(jié)約經(jīng)營成本、增加收益，最大限度地吸引客戶、提高服務(wù)效率、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展為目標(biāo)；

（二）重點(diǎn)發(fā)展的原則。冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備根據(jù)經(jīng)營方針、業(yè)務(wù)發(fā)展要求、財(cái)務(wù)狀況，制定重點(diǎn)發(fā)展方向；

（三）依法合規(guī)的原則。各分支機(jī)構(gòu)申報(bào)冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備，必須達(dá)到總行規(guī)定的基本條件，必須按照當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

第九條 總行對(duì)分支機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察、可行性論證，報(bào)總行行長審批后，對(duì)符合條件的根據(jù)相關(guān)部門及總行規(guī)定，審批后予以配備。

第四章 人民幣防偽機(jī)具設(shè)備日常使用與管理

第十條 冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備日常使用與管理主要包括保潔、ATM鑰匙和密碼管理、裝鈔、裝紙、更換色帶、運(yùn)行檢查、運(yùn)行登記、更換扎鈔紙等，第十一條 冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備管理員實(shí)行專人管理。其中：取款機(jī)、存取款一體機(jī)管理員每日至少進(jìn)行兩次巡檢，確保周圍環(huán)境整潔安全、設(shè)備運(yùn)行正常；點(diǎn)鈔機(jī)及清分機(jī)管理員每日對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查、保潔，確保設(shè)備運(yùn)行正常。

第十二條 冠字號(hào)碼識(shí)別設(shè)備要按年進(jìn)行年檢，并做好年檢標(biāo)識(shí)。

第五章 冠字號(hào)碼識(shí)別清分設(shè)備人員的管理

第十三條 取款機(jī)、存取款一體機(jī)管理員應(yīng)配備至少兩名經(jīng)培訓(xùn)合格的管理員（兼職），分為A、B崗。A、B崗人員不得混崗，堅(jiān)持鑰匙與密碼平行交接和雙人操作。嚴(yán)格履行

《自助銀行管理辦法》規(guī)定的崗位職責(zé)。

第十四條 清分人員必須持有人民銀行反假貨幣上崗資格證書。

第十五條 清分人員工作時(shí)不得隨意離開工作崗位，不得將私人物品帶入清分場(chǎng)地。

第十六條 清分人員必須熟練操作清分設(shè)備。

第四篇：認(rèn)識(shí)人民幣

認(rèn)識(shí)人民幣

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。

2、在購物活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購物。在取幣、付幣和找?guī)诺幕顒?dòng)中，培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，并知道人民幣的單位及進(jìn)率，懂得愛護(hù)人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：知道人民幣單位之間的進(jìn)率，能進(jìn)行初步的實(shí)際運(yùn)用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師： 同學(xué)們看，今天老師把什么帶來了？（儲(chǔ)畜罐）

你家也有儲(chǔ)畜罐嗎？ 它是用來干什么的？

你存下來的錢打算用來干什么？（滲透德育：養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，獻(xiàn)愛心等）師：老師今天拿的這個(gè)儲(chǔ)蓄罐是我們的好朋友笑笑的，她和我說，她聽說，我國西南五省出現(xiàn)罕見的旱災(zāi)，和同學(xué)們一樣大的小朋友有很多都喝不上水了，她想把存下來的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，你覺得她的想法怎么樣？那就讓我們一起學(xué)習(xí)笑笑，把自己平時(shí)攢下來的零花錢，存下來，用來幫助有困難的人吧。師：聽，這里有什么？ 生：錢。

師：對(duì)了，每個(gè)國家的錢都有自己的名稱，我們國家的錢叫人民幣，今天就讓我們一起去探索人民幣里的奧秘好不好。（板書：認(rèn)識(shí)人民幣）

師：剛才老師說每個(gè)國家的錢都有自己的名稱，你除了知道我國的錢叫人民幣之外，你還知道哪些國家錢的名稱？ 生：（美國的錢叫美元，日本的錢叫日元，英國的錢叫英磅，法國的錢叫法郎。。。）師：還有很多國家的貨幣有不同的名稱，等課下我們一起去探索好不好。

二、教授新課。

1、認(rèn)識(shí)人民幣

師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪锌隙ㄒ娺^人民幣，不過老師猜，你們肯定沒用過人民幣吧？ 生：用過。

師：哦，你什么時(shí)候用過人民幣呢 生：。。。。

師：看來，我們班同學(xué)個(gè)個(gè)是生活的小能手，老師真是小看你們了。那你們都見過，或用過什么樣的人民幣呢？ 生：（充分表達(dá)）

師：老師把你們說的這些人民幣全都收集起來了，想不想看一看？ 師展示課件 師：這些人民幣你都認(rèn)識(shí)嗎？有沒有不認(rèn)識(shí)的。生：沒有

師：真的？那好老師來考考你，（出示課件）這張人民幣是多少？ 生：1元。

師：那我們就說這張人民幣的面值是一元。師繼續(xù)問下一張人民幣的面值。

師：老師很奇怪，我還沒講你們?cè)趺淳投颊J(rèn)識(shí)了？誰來舉個(gè)例子說說你是怎么認(rèn)識(shí)的？ 生：舉例看數(shù)字，看單位。

師：元、角、分都是人民幣的單位。師：看到同學(xué)們這么快就認(rèn)識(shí)了人民幣，老師很高興，不過這些人民幣這樣放著有些亂，你能幫老師分分類嗎？你想怎樣分，和你的同桌說說你的想法。找同學(xué)匯報(bào)自己的分法。

（1）按紙幣和硬幣分

（2）按元、角、分不同的單位分。

剛才同學(xué)們不但很快說出了這些人民幣的面值，還給他們分了類，可是你知道人民幣上除了數(shù)字和單位還有什么圖案嗎？ 生：有國徽

師：是啊，不同面值的人民幣上都有國徽，國徽是我們國家的標(biāo)志，我們要像愛護(hù)我們的祖國一樣愛護(hù)人民幣，該怎樣愛護(hù)呢？

生：不折疊、不撕毀、不涂抹、不在人民幣上寫字。師：這些你都能做到嗎？ 生：能。

2、教授單位之間的換算：1元=10角

1角=10分

師：看到同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣這么高，笑笑也跑來了，她今天特別高興，因?yàn)樗裉爝^生日，媽媽給她買了一個(gè)大蛋糕，同時(shí)還允許她用平時(shí)攢下的零花錢買一個(gè)自己喜歡的玩具。師：展示課件：

師：這個(gè)氣球多少錢？ 生：1角。

師：小辮子拿出自己的儲(chǔ)蓄罐來，想看看她的錢夠不夠，我們一起幫她好不好。生：好。

師：展示課件。

師：拿出了10分，同學(xué)們就說夠了，為什么呢？原來10分和一角一樣多。師板書：1角=10分 師：和老師一起讀

師：展示課件（練習(xí)）

師：同學(xué)們請(qǐng)看，老師手里有什么（橡皮）這塊橡皮不僅外表美觀，而且擦起來非常干凈，商店里搞活動(dòng)，原價(jià)2元錢，現(xiàn)在特價(jià)只賣一元錢，你知道特價(jià)是什么意思嗎？如果你想買，你打算怎樣付錢？注意老師這里不找零錢哦。生：一元 生：2個(gè)5角 生：10個(gè)1角 生：5個(gè)2角

剛才同學(xué)們的回答太精彩了，老師也聽明白了，原來1元和10角一樣多。師板書1元=10角 師：和老師一起讀 師展示課件（練習(xí)）

三、匯總練習(xí)

師：我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道元、角、分之間的關(guān)系，原來看來平常的人民幣中竟蘊(yùn)藏著這么多的奧秘呀，下面我們來活動(dòng)活動(dòng)，做個(gè)小游戲好不好？在做這個(gè)游戲之前，我首先要說明，這個(gè)游戲有時(shí)需要同桌或者前后四人合作才能完成，你們有信心合作好嗎？

游戲

1、我們玩一個(gè)換錢的小游戲，老師這里有2角錢，想把它換成零錢，你想怎么跟我換？（合作開始。）同學(xué)們的換法真多呀。

游戲

2、我現(xiàn)在有1元錢，我不想換成分的了，因?yàn)閾Q成分的數(shù)起來太麻煩，現(xiàn)在也不太常用。我想換成角的，幾角的都行，你想怎么跟我換？

師：剛才同學(xué)們?cè)谟螒蛑徐柟毯途毩?xí)了人民幣不同單位之間的進(jìn)率關(guān)系。小辮子還給大家?guī)硪皇赚槵樕峡诘膬焊?，我們一起來讀一讀好不好？ 師：人民幣，有單位，元角分，要牢記

1元是10角

1角是10分

人民幣作用大，不能亂涂和亂畫 人民幣要珍惜，我們得來不容易 師：下面我們來挑戰(zhàn)一下（出示課件）

四、小結(jié)：師：不知不覺這一節(jié)課的時(shí)間就要過去了，你覺得這節(jié)課你自己表現(xiàn)得怎么樣？有什么收獲呢？

最后，笑笑還給我們帶來了一些有關(guān)人民幣的發(fā)展歷史，讓我們一起了解一下吧。師：展示課件。

《認(rèn)識(shí)人民幣》教后反思

《認(rèn)識(shí)人民幣》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的學(xué)習(xí)是在尊重孩子已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教學(xué)完本課，我的感想很多。

首先，本節(jié)課實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)人民幣，讀出人民幣的面值，了解了人民幣的單位，以及元、角、分之間的進(jìn)率關(guān)系。我在教學(xué)的過程中除了教會(huì)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)外，注重滲透了品德教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)人民幣，懂得珍惜人民幣，不亂花錢等。

在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。首先我用故事引入，好朋友“笑笑”這個(gè)形象一直貫穿整節(jié)課。從導(dǎo)入的“笑笑的儲(chǔ)畜罐”到“1角=10分”的學(xué)習(xí)，再到后面的練習(xí)，以及兒歌的總結(jié)，都是用“笑笑”這個(gè)形象連起來的故事串。在購物游戲中，我注意引導(dǎo)學(xué)生合作，增強(qiáng)了學(xué)生與同伴合作的意識(shí)，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)舉和解決問題的能力。

其次，通過教學(xué)本節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很自信，回答問題比較完整，聲音洪亮。學(xué)生表現(xiàn)非常令人滿意。

有專家說，善于總結(jié)，才能有所提高。我感覺自己在以下兩個(gè)方面還有待提高。

一、課堂評(píng)價(jià)語言不到位。有時(shí)，同學(xué)們回答問題很精彩，我沒有及時(shí)的給予表揚(yáng)，有時(shí)表揚(yáng)用語過于單一，這與我平時(shí)鍛煉的不夠有關(guān)。在課堂上總覺得自己還沒有和同學(xué)們?nèi)诤显谝黄?，沒有完全地和整個(gè)課堂融合在一起。我也翻閱了很多這方面的材料，原來，自己還是對(duì)教材不熟悉，對(duì)學(xué)生不熟悉，所以導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)，只注重過程，沒有達(dá)到水乳交融的地步。

二、對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)還了解不夠。我感覺，人民幣在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤艽?，學(xué)生對(duì)人民幣肯定有不少的了解。我甚至覺得，對(duì)于孩子來講，人民幣的問題有時(shí)不用講解，他們都能會(huì)。但是，事實(shí)上，學(xué)生對(duì)于人民幣的認(rèn)識(shí)并不多?；蛘哒f，他們還只是停留在一些粗淺的認(rèn)識(shí)上，所以我覺得自己對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入。

總而言之，通過本次講課，我才真正體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。我希望自己能有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉，不斷地提高自己，完善自己。今后，我也會(huì)在平時(shí)的教學(xué)中注重自己評(píng)價(jià)語言的積累和運(yùn)用，我還會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多讀專業(yè)書籍，從而更好、更快的發(fā)展自己。

第五篇：《人民幣》觀后感

簡(jiǎn)述人民幣的發(fā)展史

當(dāng)今世界，人民幣已是非常普遍的流通貨幣，全世界約有五分之一的人每天都在使用。畫家石村說過，人民幣是國家與人民以及人與人之間最大的連接點(diǎn)，甚至可以說是一個(gè)媒介，一個(gè)財(cái)富的分配工具。人民幣內(nèi)涵豐富，它講述過去，反映現(xiàn)在，預(yù)示未來。人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，危機(jī)和變革所持的態(tài)度，決定了它的設(shè)計(jì)。

當(dāng)我們每天在跟它打交道的時(shí)候，是否有思考過它的發(fā)展歷史呢？它的各個(gè)組成又有什么意義??

1931年，此時(shí)還是國共對(duì)抗的時(shí)候，共產(chǎn)黨發(fā)行了第一套貨幣——蘇幣，頭像為列寧。那時(shí)正逢蘇聯(lián)的十月革命節(jié)，中共也因此建立了中華蘇維埃政權(quán)，并且規(guī)定，凡是在中共的區(qū)域，一律使用蘇幣，其他貨幣必須兌換成蘇幣才可使用，這個(gè)政策推動(dòng)了所在地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而在當(dāng)時(shí)，全國上下的貨幣不下幾百種，形態(tài)各異，幣值不一，經(jīng)濟(jì)相當(dāng)混亂。1935年，孔祥熙推動(dòng)了國民政府的貨幣改革，統(tǒng)一了法幣，雖然如此，發(fā)行的銀行私人股份太多，甚至中國農(nóng)民銀行的所有人是蔣介石，這使得國民黨變得越來越腐敗，也漸漸地失去了民心。1941年，國共合作破裂，共產(chǎn)黨被逼到了邊境，在邊區(qū)發(fā)行邊幣，而國民黨的法幣由于發(fā)行過多，導(dǎo)致了通貨膨脹，通貨膨脹是社會(huì)財(cái)富的再分配，損害了人民的利益，與此同時(shí)，共產(chǎn)黨先后在十四個(gè)省份發(fā)行了超過250種區(qū)域貨幣，覆蓋全國近四分之一的人口，從這點(diǎn)上看，共產(chǎn)黨已掌握了先機(jī)條件，它的成功是民心所向，群眾基礎(chǔ)比較龐大。

1947年10月，共產(chǎn)黨確定了主權(quán)在民這個(gè)理念，以“人民”的名義命名貨幣；相反的，國民黨發(fā)行的金圓券更加導(dǎo)致人民傾家蕩產(chǎn)，這個(gè)也是三大戰(zhàn)役勝利的因素之一。1948年12月1日，第一套人民幣問世，它的橫批是楷書寫的中國人民銀行，主圖景是人民的形象，象征著得民心者得天下。人民幣的發(fā)行不是為了殘酷的掠奪人民，而是為了使貨幣制度更簡(jiǎn)單，更穩(wěn)固，是從人民的利益出發(fā)。第一套人民幣在戰(zhàn)爭(zhēng)年代起到非常作用，而且有利于在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、貨幣領(lǐng)域，建立新的秩序。共產(chǎn)黨把人民幣與政治主張結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)人民幣要為人民服務(wù)，人民的命運(yùn)就是人民幣的命運(yùn)，也是國家的命運(yùn)。一個(gè)政權(quán)可以借助一種可信的貨幣，重建一個(gè)全新的國家。人民幣是新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)全新起點(diǎn)，改變了國家命運(yùn)。

1953年，蘇聯(lián)幫中國印刷的第二套人民幣出現(xiàn)，印刷人民幣的一個(gè)重要之處是要防偽。直至1955年，第二套人民幣才正式流通，最高面額為10元，首次印有中華人民共和國國徽，紀(jì)年改為公元紀(jì)年，正面圖案為工農(nóng)聯(lián)盟，也就是這套貨幣，把中國的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)啟迪了。為修建武漢長江大橋，政府發(fā)行公債，籌資超過30億。而武漢長江大橋作為新中國社會(huì)主義建設(shè)成就的象征，被印上第三套人民幣。由于蘇聯(lián)對(duì)中國在物資、技術(shù)等方面的援助，也漸漸地把他們的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)輸送到了中國。

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)使個(gè)人的主體性消失，對(duì)生產(chǎn)起到嚴(yán)格的控制和約束。購買證的出現(xiàn)，使得人民幣和中國老百姓之間的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，人民幣的購買力被限制，人民幣失去了原有的作用，根本不能充分發(fā)揮作用。人民公社化運(yùn)動(dòng)，更加劇了這個(gè)情況，人民幣成了最無足輕重、最被人們所不恥的東西，人們覺得它完全可以被代替，根本沒有什么用武之地，因此，人民幣的功能在逐漸萎縮，正如當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)濟(jì)一樣。

1978年開始，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的堅(jiān)冰開始瓦解，但它的慣性如此之大，已經(jīng)滲入到中國人民的骨髓，改造了中國人的思維，人民幣在那個(gè)年代里顯得十分尷尬，稍有不慎，就會(huì)把人們拖入萬劫不復(fù)的深淵。對(duì)于宗福先來說，人民幣是燙手山芋；對(duì)于“星期日”工程師郭琨來說，人民幣是沒有給他帶來幸福反而帶來的是精神和肉體的折磨，甚至是刻骨銘心的恐懼。人民幣也不再是純粹的貨幣，因?yàn)榻^大多數(shù)交易市場(chǎng)被禁止，即使是日常使用，人民幣

還要受到種種粗制濫造票證的限制，人民幣在票證的壓迫下黯淡無光，失去活力。人民幣在那個(gè)年代里不能幫助人們建筑自由的空間。也不能讓人民享有平等的生存權(quán)利。中國人的命運(yùn)在那個(gè)年代里與人民幣一樣處境窘困，尷尬無比。

隨著改革開放的春風(fēng)吹遍中國大陸。個(gè)人和財(cái)富的聯(lián)系被肯定，個(gè)人有追求財(cái)富，追求幸福的權(quán)利。也改變了國家優(yōu)先，個(gè)人滯后，國富先于民，重于民的思想，承認(rèn)人追求財(cái)富的欲望的合理性。民間的創(chuàng)造力和活力，被人民幣的力量所喚醒，中國人開始思考個(gè)人該不該以及如何致富的問題。在這一期間，陳志雄，高德良等一大批個(gè)體戶開始追求自己的權(quán)益，不斷沖擊著這個(gè)僵化的經(jīng)濟(jì)體制，錘煉著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的枷鎖。姜維更只身上京“找政策“，成為中國私企第一人。個(gè)體經(jīng)濟(jì)推動(dòng)著這個(gè)國家發(fā)生日益深刻的變革，隨后的幾十年發(fā)展中民營企業(yè)蓬勃發(fā)展，成為市場(chǎng)中不可或缺的力量，更成為民富的重要渠道。溫州的”藏富于民“政策讓國家再次看到了人民的力量。

國家是一個(gè)所有國民的共同體，沒有國民微觀的，主觀的的個(gè)人追求利益的推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)民富是不可能的。民富了，整個(gè)國家，整個(gè)民族的整體素質(zhì)，文化水平才能提高，國家也就強(qiáng)盛了。正是人們對(duì)財(cái)富的追求才使得人民幣重新煥發(fā)生機(jī)。1992年也迎來了屬于她的貨幣元年。人民幣所代表的貨幣化是市場(chǎng)化的基礎(chǔ)，而市場(chǎng)化有事現(xiàn)代化最核心的推動(dòng)力與最核心的基礎(chǔ)。在這30年中人民幣伴隨著我們從禁錮的歲月走向開放的新世紀(jì)。

回顧人民幣走過來的歲月，不難發(fā)現(xiàn)，每一套人民幣都有它獨(dú)特的時(shí)代特征。第一套人民幣發(fā)行于1948年，它的主題思想是按照毛主席說的“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)”設(shè)計(jì)的，人民幣上的工人就是楊琦，農(nóng)民就是翟英。第二套人民幣發(fā)行于1955年。人民幣重樹了信用，中國的貨幣制度渙然一新。信用是無價(jià)的，人類發(fā)展史上已經(jīng)有大量事實(shí)表明，沒有信用的社會(huì)，必定不是人類所愿意選擇的社會(huì)。第三套人民幣發(fā)行于1962年，它改變了傳統(tǒng)的黑頭發(fā)黃皮膚，開始觸碰到了其他顏色的肌膚，開始流通于世界。第四套人民幣發(fā)行于1987年，這套人民幣率先站在世界舞臺(tái)，開始贏得世界的信任。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)下，人民幣依然保持幣值穩(wěn)定，贏得了世界的肯定。1999年第五套人民幣發(fā)行，人民幣的一次次成功發(fā)行，世界越來越信任中國，人們呼吁，讓中國和它的人民幣一起站上世界舞臺(tái)，去擔(dān)負(fù)起更重大的責(zé)任。

人民幣就像一面鏡子，它明亮的映照著中國的進(jìn)步，也清晰的折射出中國的某些缺失，中國人民幣的成功發(fā)行，不僅誠實(shí)地體現(xiàn)了中國的發(fā)展史，也讓世界更加正確認(rèn)識(shí)中國，正視中國，理解中國！