第一篇：定邊縣第五中學(xué)教師師德建設(shè)實(shí)施方案（大全）

定邊縣第五中學(xué)教師師德建設(shè)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于落實(shí)2013年度師德建設(shè)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞教育局“師德師風(fēng)建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊(duì)伍。

二、主要任務(wù)

（一）在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。

（二）在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化為己任，增強(qiáng)教師歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（四）在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍健康向上現(xiàn)狀，進(jìn)一步開展好多樣教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育扎實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、工作策略

1、廣泛宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，敬業(yè)愛生，為人師表，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊(duì)伍。

2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。

3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育活動面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

4、加強(qiáng)對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

5、發(fā)揚(yáng)民主，充分尊重教師的民主權(quán)利，竭盡全力調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

四、實(shí)施步驟和工作重點(diǎn)

教育活動從3月開始，到11月結(jié)束，本活動具體分四個階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月15日—3月30日）。主要任務(wù)：組織召開動員大會，對相關(guān)工作進(jìn)行全面安排部署，層層發(fā)動，廣泛動員。

工作重點(diǎn)：

1、全面動員部署。根據(jù)縣局的要求，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂教育活動計(jì)劃，廣泛動員全體教職員工積極參與教育活動。

2、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校要切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

3、組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開展討論、舉辦先進(jìn)事跡報告會，以師德為主題的演講活動等形式，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

第二階段：集中學(xué)習(xí)整治階段（4月1日—4月30日）。按照方案要求，深入開展“師德建設(shè)”活動，增強(qiáng)做好工作積極性和主動性。針對各自實(shí)際，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，認(rèn)真反思，深刻剖析，仔細(xì)檢查，查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的問題和不足，作為今后工作的重點(diǎn)。

重點(diǎn)抓好三個環(huán)節(jié)：(1)查找存在問題。

主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題；第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。(2)征求多方意見。

一是按照局通知精神，制定好學(xué)期家訪計(jì)劃，開展好九月份主題家訪月活動，確保新生家訪率達(dá)到90%，其他在校生家訪率不低于70%。指導(dǎo)教師做好教師家訪記錄，促進(jìn)家?；佑?，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持。(3)組織民主評議。

在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

第三階段：完善提高階段（5月1日-10月31日）。

主要任務(wù)：針對查找的問題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點(diǎn)，制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的相關(guān)制度，形成崗位清晰、責(zé)任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標(biāo)。重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)：

（1）檢查整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時限，落實(shí)整改責(zé)任。

（2）開展師德師風(fēng)評議活動。借助學(xué)校家長委員會平臺，開展面對面的評議。及時將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給每位被評議的教師，并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。除此之外，開設(shè)意見箱，了解家長對學(xué)校師德及其他相關(guān)教育活動認(rèn)可度，傾聽家長心聲，了解民意，匯集民智。

（3）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校根據(jù)存在的問題和實(shí)際情況，全面完善相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

第四階段：總結(jié)表彰階段（12月1日-12月31日）。主要任務(wù)：學(xué)校及時總結(jié)活動開展的經(jīng)驗(yàn)和成績。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

重點(diǎn)抓好三個環(huán)節(jié)：

(1)回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

(2)推優(yōu)評先。結(jié)合學(xué)?？己?，開展推優(yōu)評先工作。學(xué)校對全體教職員工進(jìn)行優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次評議。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設(shè)先進(jìn)集體及先進(jìn)個人。通過多樣主題活動，讓教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，用榜樣進(jìn)行激勵。

五、具體要求

1、將師德考評制度納入教師學(xué)期績效考核機(jī)制。教師職業(yè)道德考核結(jié)果必須成為教師獎勵以及實(shí)行績效工資的重要依據(jù)。

2、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。學(xué)校通過設(shè)立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不斷改進(jìn)師德工作。

3、建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。

（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。

（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。（3）實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進(jìn)行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。

4、建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。

六、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實(shí)、有效地開展，中心學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉正旺 王克明

副組長：姬平周 賀啟邦 李有祥 麻紅梅

成 員： 曹

勇 趙振茂 李學(xué)東 李智金 劉進(jìn)河

張紅秀

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。

4、將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、。

定邊縣第五中學(xué) 2013年3月10日

第二篇：c2-72葛店中學(xué)教師師德建設(shè)實(shí)施方案

葛店中學(xué)教師師德建設(shè)實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，辦人民群眾滿意的教育。根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開展“師德建設(shè)年” 活動，并制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，全面提高教師職業(yè)道德水平。教育和引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：陳桂新

副組長：潘和喬 張順華 李志文 嚴(yán)幼開

成 員：萬興奎 張德倫 孫映蘭 阮天才 熊裕文 柳朝紅 姜明君 高武華 魏斌華 吳新益 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由萬興奎同志兼任。

三、總體目標(biāo)

通過開展“師德建設(shè)年”活動，推動廣大教職工弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、主要內(nèi)容

（一）、加強(qiáng)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)。組織廣大教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)讀本》和《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，使我校教職工師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

（二）、開展向模范教師學(xué)習(xí)活動。組織廣大教職工開展向孟二冬、方永剛和汪金權(quán)等老師學(xué)習(xí)活動。以“樹師德、立師表、鑄師魂、正師風(fēng)”為主題深入開展大討論和征文活動，采取觀看師德師風(fēng)建設(shè)紀(jì)錄片和聽講座、報告會等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

（三）、開展師德師風(fēng)評議活動．組織廣大教職工對照先進(jìn)典型人物、對照師德規(guī)范，進(jìn)行自評與互評，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計(jì)劃和措施。

五、實(shí)施步驟

“師德建設(shè)年”活動從2011年4月開始到2011年12月結(jié)束。整個活動分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)討論、對照檢查、整改落實(shí)、總結(jié)驗(yàn)收等五個階段進(jìn)行。

（一）、宣傳發(fā)動階段（4月份）

召開葛店中學(xué)“師德建設(shè)年”動員大會，傳達(dá)葛店中學(xué)“師德建設(shè)年”活動實(shí)施方案，成立葛店中學(xué)師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組,對活動的開展做出統(tǒng)一部署、明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任。大力宣傳開展“師德建設(shè)年”活動的目的、意義，明確“師德建設(shè)年”活動的指導(dǎo)思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與“師德建設(shè)年” 活動。通過懸掛宣傳標(biāo)語，開辟宣傳欄，設(shè)立師德警示牌，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等形式，營造濃厚氛圍。

（二）、學(xué)習(xí)討論階段（5—6月份）

l、學(xué)校組織干部、教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和文件，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。要豐富學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，規(guī)定集體學(xué)習(xí)時間，集體學(xué)習(xí)時間不少于兩次。發(fā)放專用學(xué)習(xí)筆記本，做好學(xué)習(xí)筆記，支部和校務(wù)會成員不得少于一萬字，教職工不得少于5000字，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會2篇，確保學(xué)習(xí)效果。

2、開展師德建設(shè)大討論。學(xué)校將組織教職工針對當(dāng)前師德師風(fēng)狀況，開設(shè)師德論壇，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)大討論和征文活動，要圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內(nèi)容舉行演講會、讀書報告會、辯論會、民主生活會，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確整改目標(biāo)。

（三）、對照檢查階段（7－9月份）

1．根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》的要求，學(xué)校和教師個人都要對照《葛店鎮(zhèn)中小學(xué)教師十項(xiàng)信用承諾》、《葛店鎮(zhèn)中小學(xué)教師“十嚴(yán)禁”》開展自查。學(xué)校要開展“四查”活動：一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度。三查師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施是否落實(shí)。四查是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。教師要開展“八查”活動：一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學(xué)行為是否規(guī)范。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。四查有無從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動或動員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)的行為。五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。八查有無其它違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

2、教師在對照檢查的基礎(chǔ)上要深入開展批評與自我批評。要對照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認(rèn)識、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問題，并通過設(shè)立征求意見箱、熱線電話、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學(xué)生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實(shí)效性，在此基礎(chǔ)上學(xué)校要形成自查報告，并于9月30日前報鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）整改落實(shí)階段（10月一11月底）

l、學(xué)校認(rèn)真制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。各部門、各年級、每個教職工對師德建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，把規(guī)范教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)長效機(jī)制。要針對存在的問題，制定切實(shí)有效的整改落實(shí)方案（含教師個人和學(xué)校兩方面），并結(jié)合實(shí)際，制定和完善科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。重點(diǎn)建立健全以下制度：

（l）、師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。學(xué)校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

（2）、師德師風(fēng)考核評價制度。學(xué)校建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議和學(xué)生問卷調(diào)查相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進(jìn)行一次考核，把考核結(jié)果作為對教師考核的重要依據(jù)，作為職務(wù)評聘、評先評優(yōu)及獎勵性績效工資發(fā)放的重要依據(jù)；對違反師德造成惡劣影響、在市級以上媒體曝光或經(jīng)舉報查實(shí)并作出處理的，考核中定為不合格等次。（3）、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。學(xué)校實(shí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”，對于教職工嚴(yán)重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。

2、教師要落實(shí)各項(xiàng)整改目標(biāo)。教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》和《葛店鎮(zhèn)中小學(xué)教師十項(xiàng)信用承諾》、《葛店鎮(zhèn)中小學(xué)教師“十嚴(yán)禁”》，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

（五）、總結(jié)驗(yàn)收階段（12月份）

學(xué)校認(rèn)真開展師德建設(shè)回頭看活動，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，積極開展群眾滿意度測評。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保存在的問題得到有效解決。

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)“師德建設(shè)年”工作開展的主要作法、基本經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，形成書面材料，并于2011年12月25日前報送鎮(zhèn)中心學(xué)校師德建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

開展師德師風(fēng)標(biāo)兵評選活動，對評選出的師德師風(fēng)標(biāo)兵上報鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵，并多渠道宣傳他們的事跡，創(chuàng)設(shè)氛圍，弘揚(yáng)正氣。

六、活動要求

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，我校將把師德建設(shè)作為一件大事來抓，校長是第一責(zé)任人，要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，制定實(shí)施方案，把師德師風(fēng)建設(shè)工作融入到教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，把教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作結(jié)合到師德建設(shè)年活動中來，認(rèn)真統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤，兩促進(jìn)。

（二）、注重過程督查，強(qiáng)化監(jiān)督。加強(qiáng)對“師德建設(shè)年”活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。學(xué)校將組建“師德建設(shè)年活動”督查組，配合葛店鎮(zhèn)中心學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年活動”督查組采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時改進(jìn)和推動師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。

（三）、不斷創(chuàng)新載體，力求實(shí)效。把師德建設(shè)寓于形式多樣的活動中，讓廣大教職工在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供有力支撐和政治保障。

（四）、建立長效機(jī)制，加強(qiáng)管理。大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，努力探索師德建設(shè)的長效機(jī)制。把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度，抓好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的師德專題培訓(xùn)。建立和完善師德考核機(jī)制，按照《鄂州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》的要求，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，樹立良好的道德形象。

（五）、廣泛宣傳發(fā)動，營造氛圍。高度重視“師德建設(shè)年”活動的宣傳工作，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳“師德建設(shè)年”活動的意義，及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校、市教育局、《鄂州日報》投稿報道師德建設(shè)情況，取得社會各界對活動的理解和支持，在我校掀起師德建設(shè)熱潮。凡在《鄂州教育信息》、《鄂州日報》上刊登相關(guān)報道的教師，考核將作為重要依據(jù)。

葛店鎮(zhèn)葛店中學(xué) 二0一一年四月二十八日

第三篇：保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德建設(shè)工作實(shí)施方案

保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德建設(shè)工作實(shí)施方案

根據(jù)省委省政府關(guān)于在全省廣泛開展“海南文明大行動”和海南省教育廳《關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案的通知》（瓊教師〔2012〕31號）的要求，為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，全面提升中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以“講文明，樹形象；強(qiáng)師德，做良師”為主題的“保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德建設(shè)工作方案”。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會和省黨代會精神，貫徹社會主義核心價值體系，以“海南文明大行動”實(shí)施方案和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。堅(jiān)持“面向全員，重在教育，糾建并舉，著眼提升”的原則，積極引導(dǎo)教師自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長的良師益友，營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦讓人民滿意的教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了使師德師風(fēng)建設(shè)活動工作落到實(shí)處，學(xué)校成立保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下： 組長：馬軍（校長、黨委書記）副組長：劉萍（副校長、工會主席）

黃杰（副校長）成員：黎健波（辦公室主任）

張帆（教務(wù)處主任）

羅勇（德育處主任）

張志標(biāo)（總務(wù)處主任）

卓子呈（團(tuán)委書記）

吉云峰（安保辦主任）

符建林（教務(wù)處副主任）

張愛蓮（教務(wù)處副主任）

許華珠（德育處副主任）

蘇維（總務(wù)副處主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在學(xué)校辦公室），負(fù)責(zé)日常工作，黃杰兼任辦公室主任。

三、實(shí)施步驟和主要任務(wù)

教師師德建設(shè)活動計(jì)劃從2012年6月開始至2014年8月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行：

第一階段：部署動員、學(xué)習(xí)教育階段（2012年6月至2012年9月）。

（一）抓好宣傳動員。召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署安排。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳以“講文明，樹形象；強(qiáng)師德，做良師”為主題的師德建設(shè)活動的目的和意義，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

（二）抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。認(rèn)真組織開展重溫并學(xué)習(xí)宣傳《規(guī)范》活動，學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。

其中《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等內(nèi)容。根據(jù)我校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，重點(diǎn)采取集中解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論交流等方式進(jìn)行；對于教師個人自學(xué)情況，加強(qiáng)檢查學(xué)習(xí)筆記、心得體會等，堅(jiān)決反對并嚴(yán)肅處理不切合自身實(shí)際的言之無物、下載抄襲、敷衍應(yīng)付等行為。強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，實(shí)行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

（三）抓出正反典型。組織開展校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者推薦表彰活動。挖掘具有典型意義和典型素材的師德個人，在2012年期末進(jìn)行隆重表彰。

在大力宣傳師德先進(jìn)典型的同時，大抓反面典型的力度，用有違師德的反面典型警示教師,加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，爭當(dāng)文明大行動的表率。

（四）開展家訪活動。根據(jù)我校實(shí)際情況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，校級領(lǐng)導(dǎo)包片、中層包點(diǎn)帶頭，班主任、科任教師參與的家訪活動。通過家訪，了解每個學(xué)生成長的家庭、環(huán)境等基本情況，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長對學(xué)校工作、以及對教師自身工作表現(xiàn)的意見和建議，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等

方面與知識，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。每位教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。家訪后，教師之間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估。教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，形成家訪情況報告。要做好家訪信息的保管工作，建立學(xué)生家訪檔案，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。并以此為契機(jī)，建立長效機(jī)制，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，定期開展教師全員家訪活動，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

第二階段：查擺問題、反思評議階段（2012年10月至2013年7月）。

（一）認(rèn)真查擺當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題。認(rèn)真分析研究本校師德師風(fēng)情況，以“五查五評”為主要內(nèi)容，組織教師開展自查自評，準(zhǔn)確查找存在突出問題。一查重教書輕育人，把不健康思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查對待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；三查不愛崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)或未經(jīng)教育行政部門和學(xué)校同意的社會兼職行為，熱衷于學(xué)生考試成績排名、違反規(guī)定從事有償家教的行為；四查在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)、違紀(jì)違法、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物，強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽(yù)的失德行為；五查在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他

人勞動成果的不端行為。在查找問題的同時開展“五個評議”：一評教師自身在工作責(zé)任心、工作狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)業(yè)績的表現(xiàn)；二評理解和關(guān)愛學(xué)生的實(shí)際行動，認(rèn)真檢查教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果；三評為人師表、文明守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)的表率作用；四評自身終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長和教學(xué)研究的實(shí)效和差距；五評落實(shí)教師在校坐班制，積極開展教研活動的成效。

（二）組織教師在“五查五評”的基礎(chǔ)上，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施必須切實(shí)可行。教師的分析檢查報告根據(jù)實(shí)際情況以年級組為單位開展民主評議，并廣泛聽取學(xué)生、家長的評議意見。

第三階段：集中整治、建章立制階段（2013年8月至2014年1月）。

召開整改專題會議，針對查找出來的問題，特別是家長反映強(qiáng)烈的突出問題，制定切實(shí)可行的整改方案。整改方案要向校內(nèi)外進(jìn)行公示，多種途徑和方式征詢意見，配套的落實(shí)整改方案工作計(jì)劃。

（一）實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究和一票否決制度。對存在師德問題的教師，及時進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（二）全面落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)和在校集中坐班制度。加強(qiáng)對教師教

育教學(xué)行為的規(guī)范和管理，開展以落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)和教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項(xiàng)治理活動。教師的教育教學(xué)的基本內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)必須納入規(guī)范運(yùn)作和管理的軌道，對我校教師教學(xué)行為不規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)行限整改。

（三）實(shí)行師德表現(xiàn)公開承諾制度。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、高級教師、骨干教師、黨員教師要以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。

第四階段：總結(jié)表彰階段（12月1日-12月31日）。主要任務(wù)：學(xué)校及時總結(jié)活動開展的經(jīng)驗(yàn)和成績。適時組織開展經(jīng)驗(yàn)交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

重點(diǎn)抓好三個環(huán)節(jié)：

(1)回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

(2)推優(yōu)評先。結(jié)合學(xué)?？己?，開展推優(yōu)評先工作。學(xué)校對全體教職員工進(jìn)行優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次評議。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設(shè)先進(jìn)個人。通過多樣主題活動，讓教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，用榜樣進(jìn)行激勵。

上述四個階段，突出堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新結(jié)合；堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合；堅(jiān)持活動推進(jìn)與長效管理相結(jié)合的工作原則。

五、具體要求

1、將師德考評制度納入教師學(xué)期績效考核機(jī)制。一是教師職業(yè)道德考核結(jié)果必須成為教師獎勵以及實(shí)行績效工資的重要依據(jù)；二是是要將師德教育作為繼續(xù)教育的必修課程，凡師德學(xué)習(xí)缺少者視為其繼續(xù)教育不合格；三凡是教師職業(yè)道德教育和規(guī)范不符合要求，一律不得授予優(yōu)秀教師等稱號。

2、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。一是學(xué)校通過設(shè)立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不斷改進(jìn)師德工作；二是學(xué)期結(jié)束將對全校教師進(jìn)行一次師德狀況專項(xiàng)調(diào)查；三是在師德師風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作上實(shí)行層層落實(shí)制。

3、建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。

（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。

（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。

（3）實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進(jìn)行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。

4、建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。

六、保障措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)

本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實(shí)施工作。

2、將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年6月

第四篇：中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

7月份以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)了總書記在北師大師生代表座談會上的講話，覺得習(xí)總書記這篇講話非常好，一方面闡明了教師的重要地位和作用，另一方面也對教師提出了殷切的希望，可謂高屋建瓴，語重心長，發(fā)人深思，催人奮進(jìn)。

“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”中華民族的偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育，而教育的希望在學(xué)校、在教師。為此，總書記提出了“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)：第一，做好老師要有理想信念。第二，做好老師要有道德情操。第三，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識。第四，做好老師要有仁愛之心。這四條是做一名好老師的最基本的條件，每一條習(xí)總書記都闡述得深刻、明白，入耳入心。顯然，除第三條外，其余三條習(xí)總書記是從師德角度講的，可見習(xí)總書記對師德師風(fēng)的高度關(guān)注。我想，總書記之所以高度強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)是有原由、有針對性的。

毋庸諱言，在應(yīng)試教育和商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的中國校園已絕非一塊凈土。目前在師德師風(fēng)問題上表現(xiàn)最突出的就是在職教師的有償補(bǔ)課。盡管教育行政部門三令五申年年強(qiáng)調(diào)，但有償家教有償補(bǔ)課現(xiàn)象總屢禁不止，且大有愈演愈烈之勢。有償補(bǔ)課現(xiàn)象長期的蔓延、滋生，已越來越成為影響正常教育秩序、激化教師之間矛盾，引發(fā)社會對教師評價的一塊“毒瘤”，真正到了該“一刀兩斷，一了百了”的時候了。

當(dāng)然，除了在職教師有償補(bǔ)課行為需要有效治理外，教師收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為也受到社會的高度關(guān)注。問題雖然發(fā)生在少數(shù)學(xué)校、教師身上，但同有償補(bǔ)課現(xiàn)象一樣也嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。為此，教育部向各地印發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)<嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定通知》要求各地督查學(xué)習(xí)。XX市教育局高度重視教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金問題，并以《中共西安市教育局紀(jì)律檢查委員會轉(zhuǎn)發(fā)人民網(wǎng)關(guān)于XXX市XX縣教師索禮事件處理情況報道的通知》文件形式向全市廣大教師敲響了警鐘。

有償補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長禮品禮金以及體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象是影響師德師風(fēng)問題的三個方面。這三個方面的行為，已嚴(yán)重背離了社會主義核心價值觀，背離了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，背離了習(xí)總書記提出的“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)，敗壞了教師行風(fēng)，從嚴(yán)從快治理已經(jīng)是大勢所趨，刻不容緩。

當(dāng)然，對有償補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長禮品禮金以及體罰和變相體罰學(xué)生等影響師德師風(fēng)的問題要通過長效機(jī)制予以保障，不能搞“一陣風(fēng)”。專項(xiàng)治理活動只有與培育、踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動相結(jié)合，與制度保障特別是問責(zé)和懲處相結(jié)合，才能收到長期穩(wěn)固的治理成效。

教育事關(guān)國家民族和社會的存續(xù)發(fā)展，教師，事關(guān)教育的成敗榮衰。所以，教師的職業(yè)和崗位是神圣而又偉大的，不可等閑視之。我們既然選擇了教育，選擇了教師，就要心存敬畏，敬業(yè)愛崗;選擇了教育，選擇了教師，也等于選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。自覺踐行社會主義核心價值觀，志存高遠(yuǎn)，潔身自好，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，以身作則，是職業(yè)和人格修養(yǎng)對我們的基本要求。改革開放正處于深水區(qū)，教育正處于轉(zhuǎn)型期，我們的教師可謂任重道遠(yuǎn)。努力加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，認(rèn)真培養(yǎng)合格人才，是歷史交付我們的一項(xiàng)重要而又光榮的神圣使命。我相信，在以習(xí)總書記為首的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在富有崇高理想信念和獻(xiàn)身精神的廣大教師的共同努力下，中國的教育夢想一定前景輝煌。

第五篇：師德建設(shè)實(shí)施方案

彬縣特殊教育學(xué)校 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為全面貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》等文件精神，為增強(qiáng)我校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全縣師德師風(fēng)水平，為實(shí)現(xiàn)全國“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”目標(biāo)提供思想政治保證，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊(duì)伍，推進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，遵循特殊教育規(guī)律和殘障學(xué)生特點(diǎn)，以師愛和責(zé)任為核心，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。

二、工作目標(biāo)

通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，掌握先進(jìn)的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強(qiáng)教書育人的能力，建設(shè)一支品格高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；積極探索師德建設(shè)的工作新機(jī)制，深化師德師風(fēng)內(nèi)涵建設(shè),建立弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范的長效機(jī)制，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍，樹立良好的師德形 象。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要大力加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展理想信念教育，以學(xué)校黨組織、黨員為核心，發(fā)揮先鋒帶頭作用，引導(dǎo)廣大教師自覺堅(jiān)持社會主義核心價值體系，帶頭樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅(jiān)持正確政治方向，做到在大是大非問題上立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓群眾滿意的教師。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導(dǎo)教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，教育教師正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)、社會的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，真正使教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人為理想實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。

3、提升教師的職業(yè)道德水平。教育教師樹立 “教書育人”思想，堅(jiān)持育人為本、德育為先，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

４、規(guī)范教師的從教行為。要采取有力措施，認(rèn)真防范、切實(shí) 解決好有悖師德師風(fēng)的問題，規(guī)范教師的從教行為。要嚴(yán)格遵守《咸陽市中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》和《彬縣教師隊(duì)伍管理辦法》等規(guī)定，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的以下不良行為：

(1)發(fā)表或傳播違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。(2)在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果；在招生考試、評優(yōu)晉級、成果評審中弄虛作假、欺騙組織。

(3)譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；隨意訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長。

(4)搞有償家教、家養(yǎng)或有償補(bǔ)課，從事第二職業(yè)；向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物。

(5)衣冠不整進(jìn)入校園、說粗話臟話；上課時抽煙、使用通訊工具。

(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學(xué)無關(guān)的事；隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課。

(7)工作敷衍塞責(zé)、不服從學(xué)校安排，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，無所事事，自甘落后。

(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。

５、增強(qiáng)教師的教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技能，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身課改實(shí)踐，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學(xué)基本功，加快提升教學(xué)活動設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外活動組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師守德意識。

積極安排教師在業(yè)余時間在線深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德手冊》等法津法規(guī)、文件及書籍，切實(shí)提高教師的政治思想意識、法制意識和職業(yè)道德水平。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，與教育改革、教育科研相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

（二）開展活動，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范。

1、由辦公室組織，每學(xué)期開展一次民主評議活動。通過開展學(xué)生評教、家長評教、社會評教、教師評領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評教師和教師之間互評活動，進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，征求師德師風(fēng)方面的意見，查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)存在的突出問題，針對問題，找準(zhǔn)根源，解決問題，規(guī)范師德行為。

2、開展師德主題教育。每學(xué)期由政教處在教師中挖掘兩個師德典范，通過師德教育報告會或體驗(yàn)交流會，開展主題鮮明的師德師風(fēng)教育活動，并在校網(wǎng)站做個人專題通訊宣傳。

3、評選師德標(biāo)兵。每學(xué)期由政教處和教導(dǎo)處結(jié)合教師工作實(shí)績，評選師德標(biāo)兵三名，大力表彰在活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，以激勵全體教職工在今后的工作中注意師德作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己。

4、開展“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動。在每年5月份和9月份，以師德典型人物故事為教育材料，進(jìn)行師德師風(fēng)專題宣傳教育活動。(三)建章立制，強(qiáng)化教師的師德規(guī)范行為。針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的普遍性問題，要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《彬縣教師隊(duì)伍管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，使教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機(jī)制。

（四）嚴(yán)格考核，完善教師管理考核評價機(jī)制。

1、要進(jìn)一步完善教師考核辦法和細(xì)則，要將師德考核納入其中。要結(jié)合縣局《中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》的“考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步修改完善，制訂更符合本校實(shí)際的教師工作“考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)”。

2、每學(xué)期末成立教職工考核小組。校長擔(dān)任考核小組組長,每學(xué)期考核一次，年終進(jìn)行總評。師德考核實(shí)行百分制,分“個人自查”“民主評議”和“小組考核”三部分，其中“個人自查”占10%，以年級組或教研組為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查，每位教職工要進(jìn)行述職自評；“民主評議”（學(xué)生及家長評議、教師評議）占20%，由考核小組發(fā)放評議表評議；“小組考核”（考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)）占70%，由考核小組根據(jù)《彬縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》組織考核。

3、考核堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則，堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則，堅(jiān)持年終考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的原則，堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則，堅(jiān)持民主評議和組織考核相結(jié)合的原則，采取個人自評、教師互評，小組考核的方法對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

4、師德師風(fēng)考核結(jié)果分優(yōu)秀（85分以上）、合格（70分-84分）、基本合格（60分-79分）、不合格（60分以下）四個等次，考核結(jié)果存入教師檔案，作為教師評職晉級、評優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。

四、組織保障

1、高度重視。各處室要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，精心實(shí)施，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。制定操作性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案和考核評價體系。要切實(shí)把師德建設(shè)工作擺在重要議事日程，開展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的師德教育活動，做到經(jīng)?；⒅贫然?。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長擔(dān)任師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，兩位副校長及工會主席兼任副組長，各處室負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)督查和落實(shí)各項(xiàng)活動安排，齊抓共管，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效。

3、強(qiáng)化監(jiān)督。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督平臺，相互監(jiān)督，設(shè)意見箱，公開辦公電話，接受群眾監(jiān)督。

彬縣特殊教育學(xué)校

2013年8月25日