第一篇：黨委班子整治庸懶散貪剖析材料

黨委班子整治庸懶散貪剖析材料

全校教職員工：

《海南醫(yī)學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子開展集中整治“庸懶散貪”問題專項工作自查剖析材料（征求意見稿）》已發(fā)布在“校內(nèi)通知公告”，向廣大教職員工征集寶貴意見和建議。征集截止時間為2012年10月29日上午12：00。意見和建議可發(fā)送到以下郵箱地址：66893533@163.com或jj66893743@163.com，也可直接交至學(xué)校整治辦（行政樓313辦公室）。

學(xué)校整治辦

2012年10月24日

第二篇：整治庸懶散貪教師剖析材料

全校開展集中整治“庸懶散貪”活動以來，本人認(rèn)真對待，積極按照學(xué)校的要求，在第一階段，通過個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)輔導(dǎo)等等形式深入學(xué)習(xí)了解了有關(guān)文件、會議精神，本人寫了學(xué)習(xí)筆記。現(xiàn)結(jié)合自身的實際情況，從學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等幾個方面進行全方位的自我剖析，找出自身存在的問題，分析思想根源，提出切實可行的整改措施，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，確定今后努力的方向。

一、存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)上缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深進。平時沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即使有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又缺乏耐性。學(xué)習(xí)意識上存在自滿情緒、淺嘗輒止，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題，缺乏業(yè)務(wù)知識的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

2、工作作風(fēng)上不夠扎實，對人對事要求過高。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。工作思路不開闊，工作中有時滿足于現(xiàn)有狀態(tài)的現(xiàn)象。存在自滿情緒，總以為自己的工作沒問題，工作沒有緊迫感，看不到存在的問題，攻不下難點，部門工作長期沒有突破，打不開局面。

3、對自己要求不嚴(yán)格，煩躁心理時有發(fā)生。

二、存在問題的原因分析

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、熟悉水平不高。只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致行為上的一些偏差。

2、自我要求有所放松，忽視了自我提高。沒有明確加強理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實際的重要性。去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

3、開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游。

三、整改措施

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，力求做好工作。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實際，抓住學(xué)習(xí)重點，提高自身素質(zhì)。不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強自己的才干。

2、結(jié)合工作實際，樹立良好的服務(wù)形象，關(guān)心熱愛學(xué)生，及時解決學(xué)生的問題。

3、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。

以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的剖析。真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的團委工作者。

第三篇：整治庸懶散貪

整治“庸懶散貪”、“效率低下”專項行

動自查整改報告

6月30日公司開展“庸懶散貪、效率低下”動員大會，在會上，董事長做了重要講話，他對集團目前所表現(xiàn)出來的庸懶散貪現(xiàn)象在項目推進過程中的影響進行深入剖析，對快速推進項目，全員行動做出明確要求，同時再度強調(diào)成為雙大有作為之人需要具備的四個要素：忠誠、溝通、專業(yè)、責(zé)任。

我們緊緊圍繞自查、查找差距、這個主題，重點學(xué)習(xí)，專項整治【2012】01號《關(guān)于治理“庸懶散貪”》，積極開展批評與自我批評，查找自己在工作中存在的不足。通過學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識到“慵、懶、散、貪”不良行為的危害性，教育了各級領(lǐng)導(dǎo)干部進一步明確崗位職責(zé)是什么、履行職責(zé)為什么、工作崗位干什么、用好職權(quán)注意什么，把主要精力放在解決疑難雜癥上，工作上不推諉、不扯皮，多一些大局意識，內(nèi)塑精神，外樹形象。

通過學(xué)習(xí)和深入開展自查自糾工作，我作為一名雙大的員工應(yīng)該做到：做一名雙大的忠誠衛(wèi)士，以關(guān)云長為榜樣，同時要做好內(nèi)部和外部的協(xié)調(diào)和溝通。學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識積極性還要在進一步提高，做好技術(shù)型人才。工作主動性也應(yīng)進一步加強，消除有等靠的思想。樹立責(zé)任重于能力的思維，加強創(chuàng)造性的開展工作思考。思想觀念轉(zhuǎn)變快，工作中不怕得罪人、消除做老好人的思想。

一、存在問題及原因

1.學(xué)習(xí)不夠主動，對新知識學(xué)習(xí)熱情不夠高，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)有待提高，理論與實際結(jié)合也應(yīng)有待提高。經(jīng)驗主義主導(dǎo)，創(chuàng)新意識不強，總以為在本行業(yè)工作近30年了，經(jīng)驗已很豐富，主要原因是從思想上對新知識、新專業(yè)缺乏提煉，創(chuàng)新動力不足。

2.缺乏專研及進取精神，只關(guān)注本專業(yè)事宜，對相關(guān)專業(yè)重視程度不高，缺少在困難中找解決問題的有效方法，主要原因是責(zé)任意識不強導(dǎo)致。

3.自我要求及約束不夠，有所松懈，只對本專業(yè)的規(guī)劃及設(shè)想進行準(zhǔn)備而對整體方案考慮不夠全面，主要原因有潛在的懶惰情緒。

二、整改

1、我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善。具體措施如下：振奮精神、刻苦學(xué)習(xí)，自覺地把公司制定的路線、方針、政策等理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。并學(xué)以致用。提高溝通和交流能力，提高工作效率，努力做到，勤于溝通、善于交流、完美于工程、品質(zhì)于雙大。

2、不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自

己的才干，提高自身素質(zhì)和駕馭工作的能力。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，增長經(jīng)驗和解決問題能力，提高自身綜合能力，提高創(chuàng)新能力，為公司發(fā)展而努力奮斗。開拓創(chuàng)新、不斷進取，不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，注重相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，增強責(zé)任意識，找出工作的新思路和新方案，創(chuàng)造性的開展工作，向?qū)＜倚腿瞬胚~進。

3、嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，增強約束自身意識，模范遵守公司各項規(guī)章制度，不斷完善自我，樹立嶄新的形象，保持旺盛的精力，樹立責(zé)任重于能力思維，同時還要提高工作能力。增強責(zé)任感意識、積極主動做事、有擔(dān)當(dāng)精神、團結(jié)同事、一道為雙大的發(fā)展和建設(shè)做出我全部的貢獻。

2012.07.18

第四篇：整治 庸懶散貪

整治 庸懶散貪

7月7日，我校組織全體教師開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項活動，活動期間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教師的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談一點粗淺的認(rèn)識及心得體會。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

一、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

其次，從教以來，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

二、愛崗敬業(yè)教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

三、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生愉快茁壯地成長。

四、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。

第五篇：庸懶散奢貪整治個人剖析材料

整治“庸懶散奢貪” 自我剖析

茂名市第二幼兒園 陳冬萍

自開展整治“庸懶散奢貪”活動以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。現(xiàn)就本人自查自糾、剖析整改提高的情況報告如下：

一、存在的主要問題

（一）自學(xué)意識不強。不善于抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，平時只滿足于看看報紙，沒有學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，學(xué)得不夠。

（二）學(xué)習(xí)存在自滿情緒。進取意識不夠強，性情急躁，缺乏進取精神，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

（三）學(xué)習(xí)沒有落實到位。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

二、原因分析

（一）思想樹立不牢固。與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。1 自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上研究思考問題的力度不夠。

（二）自身學(xué)習(xí)不夠。不能完全運用科學(xué)的理論解決實際問題的意識不強，認(rèn)識不深刻，不能自覺從發(fā)展的高度去認(rèn)識和把握本職工作。運用科學(xué)的理論解決實際問題的能力不強，創(chuàng)新意識不到位，創(chuàng)新能力不強。工作中有時滿足于得過且過。

（三）自我要求不嚴(yán)。對照近幾年來所做的工作，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識，不深入思考新問題，業(yè)務(wù)知識不熟悉，工作思維欠嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)欠踏實，有只圖方便“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精。

三、整改措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)理論和法律法規(guī)。把空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高工作能力。

（二）進一步改進工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考、掌握規(guī)律；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

（三）求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。大力弘揚求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，真正把抓落實作為工作的出發(fā)點和落腳點，同時克服小毛病捅不了大婁子的思想；作為一名幼兒教育工作者，要樹立正確的教書育人思想，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)、固步自封，從實際出發(fā)，面對新形勢新任務(wù)，不斷探索、研究解決新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

2013年9月23日