第一篇：學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理辦法(修改用)

學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理辦法

按照縣教研室關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，具體做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等工作，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。特制定本辦法。

一、教學(xué)計(jì)劃（5分）

（一）相關(guān)要求 1.學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)完成，并報(bào)縣教研室。內(nèi)容一般應(yīng)包括三項(xiàng)：

①提出本學(xué)期或本學(xué)年教學(xué)工作的各項(xiàng)具體要求，規(guī)定教學(xué)、教研工作任務(wù)目標(biāo)，安排教學(xué)工作進(jìn)度；

②提出促進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施及教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題；

③具體安排學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)、教研活動(dòng)。

2.教研組計(jì)劃

開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成，并報(bào)縣教研室。

每個(gè)學(xué)科教研組均需結(jié)合學(xué)校工作和本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教研工作計(jì)劃。內(nèi)容一般應(yīng)包括：任務(wù)目標(biāo)、研討主題、工作措施、活動(dòng)配檔等。3.教師教學(xué)計(jì)劃 開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。

計(jì)劃內(nèi)容一般包括：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施及應(yīng)注意問(wèn)題。

教師必須人手一本任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。

（二）工作流程

按照節(jié)點(diǎn)、要求制定計(jì)劃——組織計(jì)劃交流完善——提交教導(dǎo)處審查存檔（或上報(bào)教研室）——組織相關(guān)范圍的計(jì)劃傳達(dá)

（三）考評(píng)辦法

1.不按時(shí)上交，該項(xiàng)計(jì)0分。

2.制定計(jì)劃的對(duì)應(yīng)項(xiàng)目齊全，內(nèi)容具體、充實(shí)、可操作性強(qiáng)。否則，根據(jù)情況酌情扣分。

二、備課（30分）

（一）相關(guān)要求 1.集體備課（10分）

一般以備課組為單位組織集體備課，單元或章節(jié)必須集體備課，單元重點(diǎn)課例集體備課至少1個(gè)。

單元集體備課內(nèi)容一般包括:單元知識(shí)體系、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)安排等，提倡利用思維導(dǎo)圖整體構(gòu)建單元知識(shí)體系，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明晰知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)重難點(diǎn), 理順教學(xué)思路。

提前1周上報(bào)教導(dǎo)處集體備課計(jì)劃，并將初備稿發(fā)到每個(gè) 參備教師手中。

2.個(gè)人備課（20分）

備課節(jié)數(shù)要與課程計(jì)劃中教學(xué)時(shí)數(shù)一致，禁止抄襲現(xiàn)成教案，做到“怎么備課，怎么上課”。體現(xiàn)思維課堂“三突出四環(huán)節(jié)”的要求，必須先周備課，禁止不備課上講臺(tái)。

①新授課，內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容，重點(diǎn)突出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、可操作、可達(dá)成；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)著重于問(wèn)題、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、作業(yè)四方面，問(wèn)題要模塊化，活動(dòng)要分層分步有序進(jìn)行，評(píng)價(jià)要采用嵌入式，作業(yè)要緊扣教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。

②復(fù)習(xí)課，內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、練習(xí)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，重點(diǎn)突出知識(shí)鞏固、知識(shí)體系構(gòu)建和思維形成。

③講評(píng)課，內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、講評(píng)過(guò)程、拓展訓(xùn)練、教學(xué)反思等內(nèi)容，重點(diǎn)突出答題情況分析及分類講評(píng)。作文講評(píng)課，包括講評(píng)目的、作文情況綜述、典型范文引領(lǐng)，突出針對(duì)性指導(dǎo)。

④實(shí)驗(yàn)課，內(nèi)容一般包括：目的要求、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)反思。

（二）備課流程

集體備課：“確定課題—個(gè)人初備—集體研討—個(gè)人修訂— 二次備課”。

個(gè)人備課：整體感知教材（注意單元、章節(jié)、框題重難點(diǎn)）——以“問(wèn)題”導(dǎo)向目標(biāo)確定——實(shí)施“三突出四環(huán)節(jié)”備課——實(shí)施教學(xué)后修改性備課（紅色筆）。

（三）考評(píng)細(xì)則

備課的考評(píng)工作實(shí)行多線管理、捆綁式評(píng)價(jià)，具體來(lái)說(shuō)：級(jí)部和教導(dǎo)處分別于每周三、周五組織周查，結(jié)果分別納入對(duì)教師、級(jí)部、教研組的評(píng)價(jià)；教研組每月第四周的半日教研時(shí)間采取展評(píng)打分的形式，集中組織評(píng)價(jià)，結(jié)果納入對(duì)教師的考核。（該項(xiàng)評(píng)價(jià)得分按照級(jí)部、教研組、教導(dǎo)處2:4:4的比例納入教師的個(gè)人考核。）

具體考評(píng)細(xì)則，見(jiàn)《學(xué)科備課考評(píng)細(xì)則》。

三、上課（15分）

（一）相關(guān)要求 1.課堂教學(xué)基本要求

①堅(jiān)持德育為先，挖掘?qū)W科德育因素，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

②以生為本，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度達(dá)100%。

③圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。教師要按照學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

④合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。⑤靈活運(yùn)用教學(xué)方法。⑥利用媒體輔助教學(xué)。2.課堂行為基本規(guī)范

①嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校同意，教師不得隨意調(diào)課。②上課前要檢查學(xué)生出勤情況，有缺勤情況要及時(shí)查明并上報(bào)。

③提前2分鐘候課，督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；按時(shí)下課，不早退、不拖堂、不空堂，空堂視為教學(xué)事故。

④嚴(yán)格課堂管理，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)以任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理，非學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)2分鐘。不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得挖苦、諷刺或侮辱學(xué)生，更不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須上報(bào)學(xué)校同意。

⑤教師按規(guī)定著裝，體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課；嚴(yán)禁坐著上課、上課抽煙和酒后上課，嚴(yán)禁攜帶通訊工具進(jìn)課堂。

⑥上課開(kāi)始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮；課堂必須使用普通話教學(xué)。

⑦板書(shū)要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)；文字、符號(hào)等書(shū)寫要規(guī)范。3.教學(xué)反思

教學(xué)反思呈現(xiàn)形式可以是“課后記”“教后感”“教學(xué)隨筆”“教學(xué)雜記”等，每位教師每學(xué)期教學(xué)反思不少于20篇，每學(xué) 期至少一篇2000字以上且具有價(jià)值的教學(xué)反思在學(xué)科組或校內(nèi)交流，并將反思電子稿上傳才寶資源平臺(tái)，參與網(wǎng)上交流。鼓勵(lì)教師發(fā)表。

守住底線：《課堂教學(xué)基本要求》、《課堂行為基本規(guī)范》和 關(guān)于教學(xué)反思的要求。

探索嘗試：在落實(shí)《五蓮縣教育關(guān)于思維課堂建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的基礎(chǔ)上，探索嘗試小組合作、互助教學(xué)，分層走班教學(xué)，課堂評(píng)價(jià)教學(xué)。

（二）上課流程

“三突出”：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。“四環(huán)節(jié)”：思維導(dǎo)引——思維獨(dú)立——思維碰撞——思維遷移。

(三)考評(píng)細(xì)則

采取百分制綜合評(píng)價(jià)，分別占比為：聽(tīng)評(píng)課（60%）、平日抽查（30%）、教學(xué)反思（10%）。

1.具體考評(píng)細(xì)則，見(jiàn)《課堂教學(xué)考評(píng)細(xì)則》。2.教學(xué)行為規(guī)范類要求，每違反一條，扣2分。3.教學(xué)反思每少一篇扣1分。

四、作業(yè)（20分）

（一）相關(guān)要求

禁止布置簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)性作業(yè)、懲罰性作業(yè)；禁止不加選擇地成冊(cè)布置作業(yè)；禁止布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)； 禁止要求家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)下載打印作業(yè)；禁止要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。當(dāng)天不上新課的學(xué)科不得布置家庭作業(yè)。為保障學(xué)生睡眠時(shí)間，學(xué)生完不成作業(yè)的，家長(zhǎng)出具證明，教師不得追究學(xué)生責(zé)任。1.作業(yè)布置

①內(nèi)容精選。實(shí)行“基本作業(yè)＋彈性作業(yè)”的模式?；咀鳂I(yè)為必做作業(yè)，其內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求。彈性作業(yè)為分層選做作業(yè)，每次至少有1—3項(xiàng)內(nèi)容，供學(xué)生自主選擇。

②形式多樣。既要有課堂鞏固性作業(yè)，更要有開(kāi)放性作業(yè)；既要有紙筆作業(yè)，更要有口頭表達(dá)、英語(yǔ)聽(tīng)力、課外閱讀、綜合實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作、小組合作作業(yè)等。

③總量適當(dāng)。每次作業(yè)的量要適量，能起到鞏固和檢測(cè)的作用。

2.作業(yè)批改

①按時(shí)收發(fā)。教師按學(xué)生數(shù)清點(diǎn)作業(yè)本數(shù)，對(duì)缺交現(xiàn)象及時(shí)了解原因并針對(duì)性幫扶，對(duì)個(gè)別馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)要求補(bǔ)做或重做。

②規(guī)范批改。書(shū)面作業(yè)要全批全改，必須在下一節(jié)上課前完成批閱。批改必須由任課教師完成，不得由學(xué)生代批；批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱，批改符號(hào)規(guī)范，倡導(dǎo)“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”式評(píng)價(jià)；大作文，至少要詳批1/3，其他練筆可略批，評(píng)語(yǔ)應(yīng)有目的性、針對(duì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、示范性，嚴(yán)禁嘲諷式、套話式評(píng) 語(yǔ)。

③重視反饋。對(duì)一些共性問(wèn)題、突出問(wèn)題要在下次作業(yè)前進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)與糾錯(cuò)，好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)。

3.嚴(yán)控作業(yè)量

課堂作業(yè)量必須當(dāng)堂完成，課外作業(yè)量嚴(yán)格按照省規(guī)定要求。

①課堂作業(yè)：語(yǔ)文，基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次，大作文每學(xué)期7次，小作文（周記或日記或片斷練習(xí)）每學(xué)期不少于10000字；數(shù)學(xué)，設(shè)立錯(cuò)題糾錯(cuò)作業(yè)本，每周2次；英語(yǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)每周2次，同時(shí)設(shè)立作文本，間周1次話題作文；八年級(jí)物理每周1次，九年級(jí)物理、化學(xué)各兩周3次（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)）；其他學(xué)科，各種形式的作業(yè)每周1-2次。

②家庭作業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科可設(shè)置課后作業(yè)，其他學(xué)科不留課后作業(yè)。書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)1.5小時(shí)。

（二）作業(yè)教學(xué)流程

作業(yè)布置——作業(yè)批改——作業(yè)講評(píng)——作業(yè)糾錯(cuò)——二次批閱。

備注：教師要將每天的作業(yè)布置情況上傳“年級(jí)作業(yè)布置微信群”，以便年級(jí)匯總。同時(shí)年級(jí)要于每天下午放學(xué)前將年級(jí)匯總表傳“學(xué)校作業(yè)布置調(diào)度群”。

（三）考評(píng)細(xì)則 具體考評(píng)細(xì)則，見(jiàn)《學(xué)科作業(yè)考評(píng)細(xì)則》。

備注：如果因作業(yè)問(wèn)題出現(xiàn)網(wǎng)上問(wèn)政等負(fù)面問(wèn)題，該項(xiàng)為0分。

五、教學(xué)輔導(dǎo)（10分）

（一）相關(guān)要求

1.加強(qiáng)課內(nèi)輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的回答反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。明確輔導(dǎo)的對(duì)象和具體內(nèi)容，要認(rèn)真研究每一個(gè)輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重實(shí)效，努力做到事半功倍的效果。

3.規(guī)范輔導(dǎo)行為。嚴(yán)禁教師占用自習(xí)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課。不得以“培優(yōu)補(bǔ)弱”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁搞有償輔導(dǎo)和有償家教。

（二）輔導(dǎo)流程

精準(zhǔn)確定輔導(dǎo)對(duì)象——合理安排輔導(dǎo)時(shí)間、形式——及時(shí)反對(duì)輔導(dǎo)結(jié)果——二次跟蹤輔導(dǎo)。

（三）考評(píng)細(xì)則

每項(xiàng)不符合要求，扣2分。具體考評(píng)依據(jù)提報(bào)材料和日常檢查為主。

1.有詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃、安排及效果的考核。2.輔導(dǎo)記錄真實(shí)、具體，且輔導(dǎo)效果好。3.參與有償輔導(dǎo)和有償家教，或因輔導(dǎo)出現(xiàn)網(wǎng)上問(wèn)政等事宜，該項(xiàng)為0分。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）

（一）相關(guān)要求

1.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)由任課教師或教研組命題并在本單元結(jié)束后組織實(shí)施，禁止組織月考。

2.科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。單元監(jiān)測(cè)卷及期末考試卷實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，以等級(jí)形式呈現(xiàn)；考查科目分為合格、不合格?？荚嚦煽?jī)不得以任何形式公開(kāi)，應(yīng)單獨(dú)反饋給學(xué)生，并記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

3.做好閱卷講評(píng)工作。單元監(jiān)測(cè)試卷，全部由教師兩天內(nèi)完成批閱分析，精心設(shè)計(jì)上好測(cè)試講評(píng)課。認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，提倡學(xué)生建立糾錯(cuò)本，做好相關(guān)學(xué)生輔導(dǎo)及二次過(guò)關(guān)，一般要求原題占60%，變式題占40%?？荚嚦煽?jī)分析內(nèi)容包括各知識(shí)點(diǎn)的通過(guò)率及差異分析，各等級(jí)的比例情況，集中反映的問(wèn)題及原因，解決問(wèn)題的措施等。

4.做好質(zhì)量分析。組織好單元、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

（二）監(jiān)測(cè)流程

出監(jiān)測(cè)題——組織監(jiān)測(cè)——試卷批閱——錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)——試卷講評(píng)——錯(cuò)題整理——二次過(guò)關(guān)——監(jiān)測(cè)分析。

（三）考核細(xì)則

每缺一項(xiàng)扣2分。具體以上交材料檢查為準(zhǔn)。1.檢測(cè)后措施得當(dāng)，能及時(shí)進(jìn)行二次過(guò)關(guān)且有一定的針對(duì)性。2.檢測(cè)后質(zhì)量分析報(bào)告記錄詳細(xì)、有針對(duì)性，且上交及時(shí)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，成績(jī)能夠單獨(dú)反饋給學(xué)生。

七、教學(xué)研究（10分）

（一）相關(guān)要求 1.健全教研制度

①建立教研考勤制度，確保教研實(shí)效。

②堅(jiān)持教研活動(dòng)“四定一公示”，定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人、公示活動(dòng)紀(jì)要。

活動(dòng)紀(jì)要需明確時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員、列席人員、活動(dòng)主題、研討要點(diǎn)、活動(dòng)效果等。

③活動(dòng)內(nèi)容要立足課堂研究，突出主題化、序列化、系列化研討。每學(xué)期教研活動(dòng)主題不超過(guò)3個(gè)，2.完善教研組織

成立校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在內(nèi)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善“教研組—備課組”，人人參與研究活動(dòng)。

教研組分學(xué)科成立，化學(xué)、音、體、美、信息等學(xué)科全校只有一位教師的可根據(jù)實(shí)際成立教研組。

備課組按同學(xué)科分年級(jí)成立，同年級(jí)同學(xué)科教師1-2人的學(xué)校教研組即備課組。3.落實(shí)半日教研 教研組每周固定半個(gè)工作日開(kāi)展教研活動(dòng)，備課組的研討可不受時(shí)間地點(diǎn)限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行?；顒?dòng)組織形式，根據(jù)實(shí)際情況有選擇地采用在線研討和實(shí)地研討。學(xué)科教研活動(dòng)每月發(fā)一份活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)給縣學(xué)科教研員并在教導(dǎo)處存檔。4.強(qiáng)化校本培訓(xùn)

①制訂教師培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校要制定近期和中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)計(jì)劃，積極組織教師開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

②注重聽(tīng)評(píng)課交流。校內(nèi)觀課學(xué)習(xí)，一般每周至少一節(jié)，每學(xué)期每位教師至少上好一次公開(kāi)課；教師每學(xué)期相互觀課不得少于18節(jié)。

③充分發(fā)揮名師作用?？h級(jí)教學(xué)能手以上骨干教師每學(xué)年課堂教學(xué)開(kāi)放20節(jié)以上，做業(yè)務(wù)講座2次以上。

④積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師讀書(shū)，每位教師每學(xué)期至少要閱讀一本專業(yè)書(shū)籍，做好批注（記錄）及反思。

（二）教研流程

提交教研安排——組織教研活動(dòng)——公示活動(dòng)情況——提交活動(dòng)材料——教導(dǎo)處審查存檔。

（三）評(píng)價(jià)細(xì)則 1.個(gè)人評(píng)價(jià)

（1）教師必須參加本學(xué)科的教研活動(dòng)，可以采用加分制，以教導(dǎo)處和教研組的點(diǎn)名為主，每出勤一次加1分。

（2）按要求提供相關(guān)材料、課堂教學(xué)示范等。（3）聽(tīng)課節(jié)次達(dá)到規(guī)定次數(shù)，每缺一個(gè)聽(tīng)課記錄扣2分。（4）聽(tīng)課記錄填寫認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，特別是教學(xué)評(píng)價(jià)、聽(tīng)課時(shí)間等；項(xiàng)目不全的，不記入次數(shù)。

2.教研組評(píng)價(jià)

（1）能按照計(jì)劃，按時(shí)組織教研活動(dòng)。（2）教研活動(dòng)時(shí)間充足，效果理想。

（3）能將相關(guān)材料及時(shí)整理提報(bào)教導(dǎo)處存檔，嚴(yán)格落實(shí)“四定一公示”要求。

（4）每月按時(shí)提報(bào)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

備注：教研組考評(píng)成績(jī)按20%的比例納入教師個(gè)人評(píng)價(jià)。

第二篇：租車合同修改用1

租車協(xié)議

甲方：

乙方：北京萬(wàn)世盛達(dá)汽車租賃有限公司（張平，010-51146413）

一，甲方租用乙35座 宇通 客車1輛

二、租用時(shí)間：2014年8月1號(hào)—2014年8月3號(hào)

三．行程西城區(qū)---東戴河往返

四，租車費(fèi)用：伍仟元整

五 在租用期間所發(fā)生的保險(xiǎn)費(fèi)，高速，停車費(fèi)，油費(fèi)，由（乙）負(fù)責(zé)

六在租用期間司機(jī)的食宿，由（甲）方負(fù)責(zé)

七、結(jié)算方式： 現(xiàn)金支票

八、甲方責(zé)任

1、租用車輛業(yè)務(wù)保證符合國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)。

2、負(fù)責(zé)組織乘車人員準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上、下車輛，并清點(diǎn)人員。

3、保證乘車人員愛(ài)護(hù)車內(nèi)各種設(shè)施。

4、配合乙方在符合道路交通安全法的前提下安全行車及上下乘客。

九、乙方責(zé)任：

1、向甲方提供符合運(yùn)營(yíng)手續(xù)車輛且車內(nèi)各種設(shè)施齊全有效。

2、配置5年以上駕齡，且3年無(wú)事故司機(jī)且保證在執(zhí)行業(yè)務(wù)中提供準(zhǔn)時(shí)、安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3、乙方提供車輛已辦理乘車人保險(xiǎn)。（每人20萬(wàn)）

4、乙方有權(quán)拒絕甲方違反交通法律、法規(guī)的要求和行為。5，租賃期間，車輛所發(fā)生的交通，機(jī)械，人身等安全事故，責(zé)任由乙方負(fù)責(zé)。與甲方無(wú)關(guān)。6，乙方須保證車輛正常運(yùn)營(yíng)，如因車輛故障嚴(yán)重影響甲方行程，乙方應(yīng)及時(shí)提供替代車輛。

7、因乙方責(zé)任造成的交通事故導(dǎo)致甲方 人身財(cái)產(chǎn)受到損傷的乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任。

十、違約責(zé)任：

1、甲、乙雙方任何一方違約，違約方向守約方支付租車費(fèi)用的20％作為違約金。

2、臨時(shí)交通管制、惡劣天氣或其他不可抗力因素造成延誤時(shí)，甲乙雙方應(yīng)給予充分諒解，且互不追究相關(guān)責(zé)任。

3．甲乙雙方均應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，否則后果自負(fù)。（回傳84516896）

甲方：乙方：

簽字：簽字：

聯(lián)系人電話聯(lián)系人電話：***

第三篇：學(xué)科教學(xué)常規(guī)

杭州市長(zhǎng)橋小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！镀返屡c社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?，F(xiàn)依據(jù)《西湖區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和品德學(xué)科的基本特點(diǎn)，制定本校品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

一、備課

1．明確目標(biāo)體系：每一位品德教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段的總目標(biāo)以及各年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)課程綜合交叉、螺旋上升的特點(diǎn)，分析各冊(cè)教材中相關(guān)單元的聯(lián)系與區(qū)別，明確單元定位。了解單元內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、單元設(shè)計(jì)目的和思路，掌握單元教學(xué)目標(biāo)。

2．制定教學(xué)計(jì)劃：期初要根據(jù)授課班級(jí)的實(shí)際情況制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、教材內(nèi)容的分析、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度表。

3．精心設(shè)計(jì)教案：教案的設(shè)計(jì)、編寫要在刻苦鉆研教材的基礎(chǔ)上完成：（1）教具、學(xué)具準(zhǔn)備要充分。（2）目標(biāo)要明確、適度。課時(shí)目標(biāo)的表述應(yīng)具體明確，具有操作性，體現(xiàn)“情感·態(tài)度·價(jià)值觀、能力、知識(shí)”三維要求。（3）過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)、合理。教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，有效組織適宜的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣化情境豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

4．備課形式：備課要按課時(shí)備課，每一課時(shí)必須有課時(shí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程。

5．撰寫課后記：每學(xué)期撰寫不少于5節(jié)的課后反思。

6．檢查：全面檢查分期中和期末兩次。在一學(xué)期中，還將不定期地有針對(duì)性、有側(cè)重地抽查備課情況。

二、上課

1．做好課前準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)需要布置、參與和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀、搜集、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問(wèn)等課前準(zhǔn)備活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生完成情況。

2．教師進(jìn)課堂做到儀表端莊、衣著整潔、態(tài)度親切自然；說(shuō)普通話,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、快慢適中；精神飽滿，使教態(tài)、語(yǔ)言與教學(xué)內(nèi)容完美結(jié)合，發(fā)揮整體效益。

3．善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

4．教學(xué)方法要靈活，富有啟發(fā)性。品德與生活、品德與社會(huì)課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式有討論、資料調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作性與實(shí)踐性活動(dòng)、教學(xué)游戲、參觀訪問(wèn)、欣賞、練習(xí)、講故事、講授等。教學(xué)活動(dòng)形式、方法要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)背景、能力水平和學(xué)習(xí)主題要求。

5．根據(jù)學(xué)習(xí)主題要求和學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生獲得體驗(yàn)感悟。低年級(jí)宜以活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)為主，中高年級(jí)宜增強(qiáng)問(wèn)題探究式教學(xué)。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)

1．要根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)作業(yè)。品德課作業(yè)大致分類如下：

(1)按作業(yè)的作用分類有：鞏固性作業(yè)、探究性作業(yè)、過(guò)渡性作業(yè)等；

(2)按作業(yè)的形式分類有：書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)、生活觀察作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等；

(3)按作業(yè)的內(nèi)容分類有：認(rèn)知的識(shí)記、情感的體驗(yàn)、行為的評(píng)價(jià)等。以上類型的作業(yè)除觀察作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)外，一般不留在課外進(jìn)行。

2．作業(yè)要求要嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到認(rèn)真審題，書(shū)寫端正，格式及修改規(guī)范，保持頁(yè)面整潔，檢查仔細(xì)。

3．批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范、清楚

4．重視作業(yè)情況的反饋和訂正，及時(shí)講解反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，查漏補(bǔ)缺。

四、考查與評(píng)價(jià)

1．評(píng)價(jià)要真實(shí)、可信、公正、客觀。注意積累能真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展變化的資料，如學(xué)生的作品、作業(yè)等，將日常觀察和定期考察相結(jié)合。

2．評(píng)價(jià)主體多元，有教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等方式。評(píng)價(jià)方法多樣，有教師觀察記錄、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、學(xué)生訪談、作品

評(píng)析、書(shū)面測(cè)試等方法。教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式、方法，并不斷探索創(chuàng)新和完善。3．以學(xué)生感興趣的星星或是點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)，以此激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成品德各項(xiàng)作業(yè)。評(píng)價(jià)結(jié)果要能夠反映出每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步與變化。

4．評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)反饋給學(xué)生，并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果做出合理的解釋，幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的學(xué)習(xí)狀況，評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋應(yīng)有利于學(xué)生自信心的建立和自我反思。

5．重視課堂教學(xué)中的即時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。做好課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄和評(píng)價(jià)。以主題單元為單位進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)和反饋。期末進(jìn)行必要的書(shū)面檢測(cè)。結(jié)合日常觀察、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、階段性考查、期末檢測(cè)等方式，綜合評(píng)定學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)。

五、教學(xué)研究

1．積極參加各級(jí)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并及時(shí)記錄聽(tīng)課隨感及評(píng)價(jià)。及時(shí)以教研組的名義在校園網(wǎng)上發(fā)布教研信息。

2．每學(xué)年至少上一節(jié)品德學(xué)科教研課，認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)反思。

3．每學(xué)年完成至少一篇品德學(xué)科隨筆或者論文。4．各級(jí)公開(kāi)課的資料及時(shí)上交，內(nèi)容包括教案、課件、反思，以電子稿形式上傳到校園網(wǎng)，以文字稿的形式（課件刻盤）上交教研組（這部分刪除）。

第四篇：常規(guī)教學(xué)管理辦法

石必中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

為了貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神指導(dǎo)教學(xué)，切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力營(yíng)造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革的健康深入開(kāi)展，從而有效地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認(rèn)真鉆研教材，了解內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組活動(dòng)安排，寫出新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。其內(nèi)容有：

1、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。單元“三維”目標(biāo)過(guò)關(guān)要點(diǎn)，學(xué)期“三維”目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)。

2、對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)水平，能力狀況作簡(jiǎn)要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材的計(jì)劃。

4、對(duì)教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計(jì)劃。

二、對(duì)備、講、批、輔、考幾個(gè)環(huán)節(jié)的要求

（一）、備課

1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到研課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，不得上無(wú)教案，無(wú)準(zhǔn)備的課。

2、要認(rèn)真編寫規(guī)范的教案，新教師（一般教齡在三年以內(nèi)）可寫學(xué)案，即摘抄骨干教師的教案或參考資料上的案例；三年以上教齡的教師要寫“研案”，即研究型教案；六年以上教齡的教師要寫“創(chuàng)案”，即創(chuàng)造型教案；十年以上教齡的教師可以寫簡(jiǎn)案，但一定要有研究型、創(chuàng)新型、發(fā)展型的內(nèi)容。

3、建立集體備課制度。要求教師積極參加，做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要集思廣益，講求實(shí)效。倡導(dǎo)組內(nèi)合作，同課異構(gòu)，提倡網(wǎng)上備課活動(dòng)的積極開(kāi)展，鼓勵(lì)校際“牽手”活動(dòng)的廣泛推進(jìn)。

4、教案主要內(nèi)容

（1）、教學(xué)目標(biāo)、要求。（2）、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（3）、明確的教學(xué)步驟和合理的板書(shū)設(shè)計(jì)。（4）、教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)。（5）、教具和媒體準(zhǔn)備。（6）、實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟。

（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的內(nèi)容。（8）、設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。（9）、作業(yè)和練習(xí)題。（10）、課后反思。

（二）、講課

1、教師應(yīng)該樹(shù)立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過(guò)程中，既要注重學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用，同時(shí)要弘揚(yáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和諧的師生關(guān)系。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)和能力的培養(yǎng)，開(kāi)展一切課堂活動(dòng)。授課即要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點(diǎn)，生動(dòng)活潑、深入淺出地把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作、交流的意識(shí)。

2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生既要尊重，又要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好每堂課，注重課堂教學(xué)管理。

3、教師要按課程表和作息時(shí)間上課，上課不得遲到，下課不得拖堂，對(duì)無(wú)故缺席者要從嚴(yán)處理。

4、課堂上教師要精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切自然。運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，音量適中。上課期間不得吸煙，除特殊情況外，不得坐著講課，努力挖掘教材中的思想教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

5、教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教。內(nèi)容密度適當(dāng)，深度、廣度適中，使不同程度的學(xué)生都能得到提高。

6、講解要清楚、正確、精練、有條理，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，啟發(fā)到位，收放自如，“三維”目標(biāo)落實(shí)。

7、注意研究“教法”和“學(xué)法”，以發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力為著眼點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

8、“滿堂灌”“注入式”教學(xué)方式必須廢止，要選用適合教材內(nèi)容的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式。要合理安排教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，課堂上不處理與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

9、要充分、合理、有效地運(yùn)用教具和與現(xiàn)代教學(xué)媒體，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

10、板書(shū)布局合理，書(shū)寫規(guī)范正確，實(shí)驗(yàn)器材使用要規(guī)范。

11、堅(jiān)持寫教學(xué)小結(jié)或課后反思，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。

（三）、作業(yè)布置及批改要求

1、作業(yè)布置

（1）、教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)性要強(qiáng)，要緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，實(shí)施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的需要。

（2）、教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量，不得布置過(guò)量的、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

（3）、除書(shū)面作業(yè)外，還應(yīng)該安排一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課外閱讀、社會(huì)調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。

（4）、應(yīng)對(duì)學(xué)生提出明確的作業(yè)規(guī)范要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、作業(yè)批改

（1）、教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)獲取反饋信息，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)本要及時(shí)發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）、作業(yè)批改力求正確，評(píng)語(yǔ)書(shū)寫要整潔規(guī)范。

（3）、應(yīng)針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，分析原因，查漏補(bǔ)缺，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)改，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生自我評(píng)講。

（四）、輔導(dǎo)

１、輔導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，差生查漏補(bǔ)缺，優(yōu)生發(fā)展提高。

２、輔導(dǎo)方法：對(duì)普遍問(wèn)題集體輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。

３、對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和特長(zhǎng)生，要采取特殊辦法進(jìn)行培養(yǎng)，并通過(guò)第二課堂等途徑進(jìn)行提高。

４、對(duì)各學(xué)科學(xué)困生，必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)及時(shí)幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，對(duì)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，切忌采取嫌棄、排斥態(tài)度。

５、課堂練習(xí)（作業(yè)）時(shí)教師要加強(qiáng)巡視，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

６、積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展好學(xué)科課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（五）、聽(tīng)課（１）、學(xué)校要有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)水平，聽(tīng)課類型可分為普及型、提高型、研究型、創(chuàng)新型。

（２）、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)；10年以上教齡的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)，10年以下教齡的教師不得少于25節(jié)。

（３）、做好聽(tīng)課筆記，提出評(píng)課意見(jiàn)，及時(shí)與做課教師進(jìn)行交換。

（六）、考試

１、考試前應(yīng)根據(jù)《課標(biāo)》、教材要求及學(xué)生實(shí)際，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

２、學(xué)校要嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)次數(shù)，平時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行練習(xí)性檢查，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，期中、期末可根據(jù)實(shí)際安排考試。

３、考試命題要根據(jù)《課標(biāo)》要求，既要注意基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核，也要注意對(duì)過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考核。

4、要做好考試后的評(píng)卷、講評(píng)、質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

四、檢查評(píng)估

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查教案，一學(xué)期1－2次，對(duì)那些教齡在一年以內(nèi)的教師要不定期的抽查，并將檢查情況記入業(yè)務(wù)檔案。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各學(xué)科教師批改作業(yè)的情況，每學(xué)期檢查1－2次，并將檢查情況向全體教師通報(bào)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、各級(jí)教育主管部門要建立檢測(cè)評(píng)估制度，各級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要深入教學(xué)第一線，了解各學(xué)科執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，掌握教學(xué)進(jìn)度及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)，并研究制定改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施和方法。

4、對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生，利用成長(zhǎng)記錄袋做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。對(duì)學(xué)生要采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)＋等級(jí)＋特長(zhǎng)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理辦法

德惠市同太鄉(xiāng)和平中心小學(xué)

教學(xué)常規(guī)管理辦法

抓好常規(guī)教學(xué)管理是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，更是質(zhì)量提升的重中之重，為此，根據(jù)德惠市教育局關(guān)于質(zhì)量提升工作的要求，結(jié)合我校教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，為強(qiáng)化對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理，切實(shí)抓好“學(xué)、備、上、批、輔、考、研”等七個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步做到“七認(rèn)真”，特制定本辦法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透標(biāo)準(zhǔn)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教師上課過(guò)程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，教師要有學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的筆記。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科、各學(xué)段的學(xué)生培養(yǎng)的學(xué)科、學(xué)段目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施，實(shí)施當(dāng)堂測(cè)評(píng)，做好測(cè)評(píng)記錄。（學(xué)校制定能力測(cè)評(píng)記錄本）

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和教師上課行為規(guī)范，并嚴(yán)格遵守。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n

1、集體備課。

（1）按教研室分組，每個(gè)學(xué)科，每個(gè)單元，按單元課時(shí)量每周備1-2次。（2）每次集體備課有一個(gè)中心發(fā)言人，要有發(fā)言講稿。

（3）集體備課時(shí)先由中心發(fā)言人發(fā)言，組內(nèi)成員發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，并做好集體備課記錄。（4）集體備課后組內(nèi)成員根據(jù)中心發(fā)言人教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行修改，最后形成上課教案。

2、自主備課

（1）教師在集體備課的基礎(chǔ)上，實(shí)行自主備課。

（2）備課時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是學(xué)科、學(xué)段的課標(biāo)要求，明確學(xué)科、學(xué)段目標(biāo)，倡導(dǎo)整單元備課，注重知識(shí)的整體性，系統(tǒng)性。

（3）備課做到心中有教材，眼中有學(xué)生，既要鉆研教材，又要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。

（4）做到超前1-2周備課，上課前復(fù)備，進(jìn)一步熟悉教案。

（5）按常規(guī)要求認(rèn)真撰寫教案，教案使用電子教案和書(shū)案，并要做好二次備課，做好教具及相關(guān)教學(xué)資源的準(zhǔn)備。

（三）認(rèn)真上課

1、教師課堂教學(xué)行為規(guī)范。（1）教師要嚴(yán)格按照課表上課，是什么課就上什么課，正規(guī)上課。任何教師不得私自調(diào)課、串課，如有特殊情況需要調(diào)課串課，報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

（2）教師上課前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真檢查教案、教具的準(zhǔn)備情況。

（3）教師嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表上課，上課預(yù)鈴（上課前2分鐘）響后，到任教班級(jí)候課，組織學(xué)生進(jìn)入課堂，準(zhǔn)備本節(jié)課的教材、本、筆等學(xué)習(xí)用具。

體育課、使用功能室上課的教師，要提前準(zhǔn)備上課器材，上課前到任課班級(jí)，將學(xué)生帶入操場(chǎng)或功能室。

上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有學(xué)生未進(jìn)班，及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。班主任要安排專人擦黑板，每節(jié)課下課后，將黑板擦干凈。

執(zhí)行課前一支歌制度，班級(jí)設(shè)置文藝委員，上課前由文藝委員組織。

（4）上課鈴響后，教師組織學(xué)生上課，教師宣布“上課”，學(xué)生起立，師生問(wèn)好，下課鈴響后，教師宣布下課，學(xué)生起立，并與教師互致再見(jiàn)、上課時(shí)有眼保健操的要組織學(xué)生做好眼保健操。

（5）嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，按時(shí)上課下課，不得曠課、遲到或早退，不許提前下課和推遲下課，嚴(yán)禁拖堂。

（6）不準(zhǔn)穿奇裝異服進(jìn)課堂；不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂；不準(zhǔn)不備課上課；不準(zhǔn)帶不良情緒進(jìn)課堂；不準(zhǔn)在上課期間將學(xué)生趕出課堂；室外課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，正規(guī)上課；不許坐著講課，如有特殊身體原因，要得到教導(dǎo)處允許；上課期間不準(zhǔn)接待家長(zhǎng)和會(huì)客；上課期間不得玩手機(jī)、接打電話、吸煙等與教學(xué)無(wú)關(guān)事情。

（7）教師上課時(shí)要使用教案上課，上課時(shí)使用電子教案上課，電子教案必須進(jìn)行二次備課，如果當(dāng)堂的電子教案不適合教師本人使用，就必須使用書(shū)案。

（8）體育教師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按分工做好間操、早操、大課間等體育活動(dòng)，健康學(xué)生身心，增強(qiáng)體魄。

2、講課要求

（1）教師上課要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，探索自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，做到有效教學(xué)。

（2）把握學(xué)科、學(xué)段學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)，做好當(dāng)堂能力測(cè)評(píng)。（3）教學(xué)環(huán)節(jié)緊密，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因材施教。（4）使用信息化手段講課，充分發(fā)揮信息化設(shè)備的助力功能。（5）說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。（6）做好課后反思，反思成功之處，反思不足之處，寫教學(xué)中的亮點(diǎn)，寫學(xué)生的表現(xiàn)，每個(gè)單元寫2-3個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容，課后反思量為每單元課時(shí)的30%。

（四）認(rèn)真做好“作業(yè)布置與批改”

1、實(shí)行預(yù)習(xí)性作業(yè)和分層作業(yè)，每周按上課天數(shù)確定1—2次，布置的作業(yè)要有助于學(xué)生自主探索問(wèn)題，主動(dòng)獲取知識(shí)，分析和運(yùn)用知識(shí)。

2、體育教師要布置體育作業(yè)，每周布置一次，下一周進(jìn)行作業(yè)檢查，要有作業(yè)檢查測(cè)試記錄。

3、課堂作業(yè)，課堂作業(yè)按照教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則進(jìn)行布置和批改。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改，作業(yè)批改要認(rèn)真、正確及時(shí)，批改作業(yè)要有批改記錄。作文批改要全批全改，批改時(shí)使用正確批改符號(hào)，錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，訂正后復(fù)批，評(píng)語(yǔ)客觀公正，具有鼓勵(lì)性。

（五）認(rèn)真輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)采取教師為主導(dǎo)的集中輔導(dǎo)和學(xué)生為主導(dǎo)的分散輔導(dǎo)等方式。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、各學(xué)科要有輔導(dǎo)計(jì)劃，做好輔導(dǎo)記錄。

4、輔導(dǎo)時(shí)間要靈活，可以是自習(xí)，課間，午休等。

（六）認(rèn)真做好質(zhì)量測(cè)查

1、認(rèn)真組織好學(xué)生質(zhì)量測(cè)查工作，做好考試的準(zhǔn)備工作。

2、做好4—6年級(jí)的使用答題卡答卷的培訓(xùn)。

3、做好復(fù)習(xí)，每學(xué)期16周結(jié)束課程，在第16周各考試學(xué)科要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃上交教導(dǎo)處存檔。

4、做好六年級(jí)畢業(yè)班的質(zhì)量測(cè)查，有計(jì)劃的做好小學(xué)階段的知識(shí)復(fù)習(xí)。

5、考試后做好學(xué)科質(zhì)量分析，學(xué)校根據(jù)成績(jī)做出質(zhì)量分析報(bào)告。

（七）認(rèn)真做好教研工作

1、認(rèn)真做好常規(guī)教研工作，每學(xué)期每個(gè)教研組教師做一次示范課活動(dòng)。

2、教研組內(nèi)每位教師互相聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，將聽(tīng)課意見(jiàn)和評(píng)課內(nèi)容寫在聽(tīng)課記錄上。

3、積極組織和參與學(xué)校教研活動(dòng)，有活動(dòng)方案，有活動(dòng)過(guò)程，有活動(dòng)效果。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理檢查

1、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不定時(shí)巡課，對(duì)不按常規(guī)管理要求上課的教師做好記錄，并按懲戒措施執(zhí)行。

2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)段目標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，研究在課堂教學(xué)中如何執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到學(xué)科、學(xué)段學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)。

3、進(jìn)行隨機(jī)推門聽(tīng)課。為保證每節(jié)課的教學(xué)效益，提高課堂教學(xué)有效性，學(xué)校實(shí)行5分鐘推門聽(tīng)課制度。

4、教導(dǎo)處加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的檢查與指導(dǎo)，要有檢查記錄和聽(tīng)評(píng)實(shí)驗(yàn)課記錄。

5、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。由教導(dǎo)處牽頭，分學(xué)科定時(shí)間有計(jì)劃地組織開(kāi)展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教研活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，統(tǒng)一要求，做到有檢查有記錄。

6、教導(dǎo)處做好教師業(yè)務(wù)檢查，每月一次，包括：教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、會(huì)議記錄等，并且做好業(yè)務(wù)檢查記錄。

7、教導(dǎo)處要總結(jié)一周教學(xué)常規(guī)中的問(wèn)題，在每周例會(huì)上進(jìn)行公布，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題限期整改。

8、教導(dǎo)處要嚴(yán)格檢查過(guò)程，做好巡課、調(diào)課串課、教案作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課、教導(dǎo)會(huì)等常規(guī)工作記錄。

四、懲戒措施

在常規(guī)管理檢查中，如教師出現(xiàn)違規(guī)行為，對(duì)教師提出整改指導(dǎo)和要求，違規(guī)1次，行政警告，違規(guī)2次，嚴(yán)重警告，違規(guī)3次以上，并屢教不改者，教學(xué)常規(guī)管理工作執(zhí)行一票否決。不適合在原教學(xué)崗位繼續(xù)工作的，將調(diào)離原崗位，另作安排。

五、此辦法由教導(dǎo)處組織落實(shí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。