第一篇：實驗中學師德師風工作方案

彝良縣實驗中學 師德師風建設(shè)工作方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，提高我校教師師德素養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、適應(yīng)彝良教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好人民滿意的教育，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，根據(jù)彝良縣教育局《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》（彝教字?2014?9號）文件精神，決定開展以“師表、愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風教育實踐活動，現(xiàn)就我校實際提出如下方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞教育教學的目標要求，“以教書育人，嚴謹治學”為核心，以“德為人先，學為人師，行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、培育教師職業(yè)精神為重點。把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，通過開展師德教育、師德討論、師德宣誓、師德演講、師德實踐、師德檢查、師德考核、師德評比等活動，營造 “清正廉潔、敬業(yè)奉獻”的濃厚氛圍。

二、主要任務(wù)目標：做到“五個”突破

（一）堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)、師德素質(zhì)上有新突破。引導廣大教師認真學習黨的十八大精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

（二）提高教師參與民主管理的意識，在推進學校各項工作方面有新的突破。通過師德教育活動，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性，增強教師的主人翁意識，讓廣大教師積極參與學校管理，使學校各項工作有新突破。

（三）引導教師樹立正確的職業(yè)理想，遵守職業(yè)道德，增強服務(wù)意識，在提高教育教學質(zhì)量上有新突破。要增強教 師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。遵守職業(yè)道德，增強教師的服務(wù)意識，自覺抵制社會不良風氣，為人師表，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上有新突破。要著重解決的問題是：

1、吃拿卡要。如利用轉(zhuǎn)學、借讀、調(diào)班、排座位等權(quán)利吃拿卡要，利用學校公款相互吃請；

2、強制學生交費補課；

3、參與賭博；

4、體罰、變相體罰、謾罵和歧視學生，趕走差生，指責、訓斥學生家長；

5、酒后授課、校園吸煙和上課使用通訊工具；

6、向?qū)W生推銷商品，強制學生購買教輔資料；

7、自立名目亂收費和侵占學生伙食費；

8、采取舞弊或教學生舞弊等不正當?shù)氖侄沃\取學業(yè)水平檢測高分；

9、在招生過程中買賣生源，謀取私利；

10、罵人打架、互相詆毀、網(wǎng)上亂發(fā)帖子侮辱人格和其他損害教師聲譽的失德行為。

（五）著力解決學校班子存在的問題，在學校領(lǐng)導班子作風建設(shè)上有新的突破。一是解決班子工作思路不清、缺乏創(chuàng)新精神的問題；二是解決班子成員工作責任心不強、不作為、亂作為、弄虛作假的問題；三是解決班子成員溝通不夠、不講團結(jié)、凝聚力不強的問題；四是解決學校班子決策不民主、不科學的問題；五是解決中心校工作人員臃腫及條件好的學校教師超編的問題；六是解決教師調(diào)動、職稱評定、考核評優(yōu)徇私舞弊等違紀的問題。

三、基本原則

（一）緊扣工作實際，服務(wù)教育發(fā)展的原則。緊緊圍繞學校內(nèi)涵發(fā)展目標，組織學習、培訓、討論等各類活動，把師德教育融入服務(wù)教師成長、服務(wù)學校發(fā)展、推動教育改革創(chuàng)新的具體實踐，加快教育現(xiàn)代化進程。

（二）堅持以人為本，關(guān)注師生成長原則。關(guān)注學生成 長，努力提升學生的學習生活質(zhì)量，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力；關(guān)注教師的身心健康，全方位重視教師的思想、學習及心理、身體健康等，努力提升教師的職業(yè)認同感和幸福指數(shù)，營造和諧、文明、進取的校園文化氛圍。

（三）發(fā)揚民主，正面教育為主原則。教職工是師德師風建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。引導全體教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，不搞運動。

（四）領(lǐng)導帶頭，人人參與的原則。學校領(lǐng)導要以普通教師的身份參加師德師風建設(shè)活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風建設(shè)工作中起到領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力。全體教職工要人人參與，人人過關(guān)。

（五）注重多方結(jié)合，務(wù)求取得實效原則。結(jié)合彝良教育和學校工作實際，把加強師德師風建設(shè)與強化執(zhí)行力建設(shè)有機結(jié)合，與推進教師隊伍建設(shè)、教育資源分配有機結(jié)合，與深化教育教學改革有機結(jié)合，與促進和諧校園建設(shè)有機結(jié)合，與各類教學競賽有機結(jié)合，與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選有機結(jié)合，與廉政文化進校園建設(shè)有機結(jié)合，務(wù)求活動取得實效。

四、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2014年4月3日至4月15日）這一階段的工作重點是：

1．召開全校師德師風建設(shè)工作動員大會。廣泛動員，層層發(fā)動，深入人心。

2．制訂工作方案，成立組織機構(gòu)，報送相關(guān)材料。

（二）學習教育，聽取意見階段（4月16日—5月10日）。這一階段的工作重點是：

1、各校結(jié)合實際，制定學習計劃。與學校校風、教風聯(lián)系，與教師自身的從教實際相聯(lián)系，與學校內(nèi)涵發(fā)展的要求相聯(lián)系。

2、組織教職工深入學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，學習黨的十八屆三中全會精神。收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容，并利用典型案例對教職工進行教育。通過學習教育，使教師從思想深處受到教育和啟迪。提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實施，加強素質(zhì)教育理論的學習，幫助教師樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3．針對我校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，交流思想，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義，掀起師德師風建設(shè)工作熱潮。

4．組織召開師德師風先進典型報告會，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、有目標。

5．在學習、討論的基礎(chǔ)上，每個教職工撰寫讀書筆記不少于5000字，學習心得不少于1篇（800字以上）。

6．以學校為單位發(fā)放征求意見表，征求學生、家長、社會對學校和教師的意見和建議。

（三）自查自糾階段（5月11日—5月30日）。這一階段的主要任務(wù)是通過自查自糾等形式，查找教職工中存在的有關(guān)師德師風方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準主要矛盾。

1．每位教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，組織開展師德師風評議“十查十看”活動：(1)查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；(2)查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；(3)查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；(4)查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生；(5)查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；(6)查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；(7)查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；(8)查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；(9)查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；(10)查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)。找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫成書面剖析材料。

2．認真查找是否有強制學生交費補課，利用學校食堂謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。要通過開展學生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

3．要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告上報教育局師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組辦公室。

（四）整改提高和實踐階段（6月1日—6月20日）。1．根據(jù)我校存在的問題和實際情況，全面完善相關(guān)規(guī)章制度。

2．認真開展“校長、教務(wù)主任、教科室主任進課堂、教師進家庭”活動。學校領(lǐng)導班子成員，尤其是校長、教務(wù)主任、教科室主任要帶頭上課，每學期要為教師上一次示范課或公開課，還要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點考察教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學中存在的問題。

3．開展“我承諾我規(guī)范”活動。組織全體教師就遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行討論，認真反思各類規(guī)范 的執(zhí)行力度和存在差距。激勵教職工自覺遵守職業(yè)道德，做一個師德高尚的人民教師。

4．開展師德考核評議活動（三評）。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。

5． “鑄師魂展師德”活動。一是開展“愛生家訪”活動。重點對學困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學生、留守學生進行一次專題家訪。家訪時教師需提前一天告知家訪對象，準備好被訪家庭孩子在校學習、德行等各方面的表現(xiàn)情況和與家長所要交流的主要問題，并針對每個家訪學生形成一份家訪記錄。力求通過家訪，尋求教育最大合力，通過家校的有效合作，形成教育孩子方法的最優(yōu)化，促成家庭和學校之間的交流，努力實現(xiàn)家校教育的無縫對接。二是開展 “關(guān)愛”活動。進一步健全完善困難教職工檔案，加強對困難教職工群體的動態(tài)管理，提高工作的針對性和時效性，努力為困難教職工排憂解難。三是實施“陽光工程”，擴大教師知情權(quán)。全面落實政務(wù)、校務(wù)公開，充分發(fā)揮教職工代表大會在民主決策、民主管理和民主監(jiān)督中的作用，推進學校決策科學化，管理民主化。四是實施“快樂工程”，營造和諧氛圍。加強教職工文化陣地、活動場所建設(shè)，廣泛開展有利于增強教職工身心健康、緩解工作壓力的文化體育活動。

6．開展爭當教學能手大比武活動。通過評選 “十佳教學能手”、“優(yōu)秀班主任”等教學和管理競賽活動，開展專業(yè)知識大練兵、專業(yè)技能大比武，不斷提高教師隊伍專業(yè)知識水平和教學技能。迎接縣教育局在秋季學期組織的縣級教學競賽活動。

7．建立健全師德師風建設(shè)的長效機制，將每學期開學第一個月作為師德教育月，利用開學時工作安排之機集中教職工教育、培訓，做到警鐘長鳴。

（五）總結(jié)表彰階段（6月21日至7月20日）

1．按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設(shè)先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。

2．通過新聞媒體或以簡報的形式隨時通報師德師風建設(shè)工作進展情況，表揚先進，鞭策后進，挖掘、培養(yǎng)一批先進典型，認真總結(jié)師德師風建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。

（六）加強典型宣傳，營造良好氛圍。要在主題教育中總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)掘 “師表、愛生、敬業(yè)、清廉”方面的先進典型，由楊應(yīng)國具體負責活動的宣傳報道，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時報道學校的先進工作經(jīng)驗、先進典型的事跡。要通過宣傳，褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，努力營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍，樹立教育和教師的良好形象。

彝良縣實驗中學 2014年4月8日

第二篇：實驗中學師德師風建設(shè)自查報告

實驗中學師德師風建設(shè)自查報告

為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、抓認識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實；制度落實；活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。（3）抓行動。學校在師德師風建設(shè)年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。

在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學生，學?；顫娋o張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風建設(shè)的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了為民負責，為人師表的要求。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。

1、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

2、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。

曾有人說：“學校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去，進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

西吉縣實驗中學 政 教 處 2011年9月8日

第三篇：2016師德師風工作方案

2016-2017年劉坊小學 師德師風活動方案

為了進一步加強師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育《關(guān)于開展師德師風專項教育活動的通知》和中心校師德師風教育活動方案的要求，制定《溫湯鎮(zhèn)劉坊小學師德師風專項教育活動方案》。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“我的崗位我負責，我的工作請放心”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、主要目標

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中德薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教育隊伍。努力實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象：劉坊小學全體教師。

四、實施步驟

活動分三階段。從2016年9月20日開始，至2016年12月20日結(jié)束。第一階段：學習動員、提高認識（2016年9月20日至10月20日）組織廣大教師學習教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養(yǎng)又新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標。1.搞好動員。各校要成立組織，制定方案，召開動員大會進行具體部署。學校成立師德師風專項教育活動領(lǐng)導組：

組長：劉素

成員：冀艷霜

彭茂根

張彩鳳 劉茂圣 周莉 王玨 邱良平2.抓好學習。各校要認真組織廣大教師進行學習，學習主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、江西省教育廳《關(guān)于貫徹落實（中小學教師職業(yè)道德規(guī)范）的指導意見》。

3.公開承諾。向社會公開師德師風投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監(jiān)督。

第二階段：邊學邊改、自查自糾（2016年10月21日至11月20日）

組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、江西省教育廳《關(guān)于貫徹落實（中小學教師職業(yè)道德規(guī)范）的指導意見》等學習內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

第三階段：落實整改、完善提高（2016年11月21日至12月20日）

1.制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進教育工作的目標。2.認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。

3.完善規(guī)章制度。要結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。

五、活動要求

（一）教育為主，堅持正面引導。

1.要講究教育方法。黨員領(lǐng)導干部要率先垂范，結(jié)合當前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“解放思想”大討論活動，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教師樹立榜樣。要結(jié)合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調(diào)查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領(lǐng)導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結(jié)。

要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，最求享樂；行為不規(guī)范，做不到為人師表。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語言不注意文明。收學生家長財物，接受家長宴請，要求家長辦私事，搞有償家教，酒后上課，上課、開會期間開手機等；缺乏愛心，不能關(guān)愛學生。體現(xiàn)在：對學生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學生人格，不公平對待學生，甚至體罰或變相體罰學生，對學生校內(nèi)外違規(guī)違紀視而不見；人生觀、價值觀不正確，誤導學生。體現(xiàn)在：不注重政治理論學習，不認真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面，網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論，甚至有的在課堂上傳播消極思想，影響學生人生觀、價值觀的形成；法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。體現(xiàn)在：不注重學習法律法規(guī)，不尊重學校規(guī)章制度，參與賭博等活動。

3.要堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

（二）強化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。

當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現(xiàn)波動。要強化領(lǐng)導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績效工資中，確保教育成效。

（三）認真總結(jié)，建立長效機制。

我校通過師德師風建設(shè)活動，要完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。要健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。對師德有問題的教師及時勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴肅處理。

師德師風監(jiān)督舉報電話：***

2016年9月10日

劉坊小學

師 德 師 風 活 動 方 案

2016-2017

第四篇：實驗中學師德師風工作學習計劃

彝良縣實驗中學 師德師風建設(shè)工作計劃

為深入學習貫徹黨的十八大精神，提高我校教師師德素養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、適應(yīng)彝良教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好人民滿意的教育，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，根據(jù)彝良縣教育局《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》（彝教字?2014?9號）文件精神，決定開展以“師表、愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風教育實踐活動，現(xiàn)就我校實際制定如下計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞教育教學的目標要求，“以教書育人，嚴謹治學”為核心，以“德為人先，學為人師，行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、培育教師職業(yè)精神為重點。把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，通過開展師德教育、師德討論、師德宣誓、師德演講、師德實踐、師德檢查、師德考核、師德評比等活動，營造 “清正廉潔、敬業(yè)奉獻”的濃厚氛圍。

二、加強學習，切實提高師德師風水平

1、召開全校師德師風建設(shè)工作動員大會。學習彝良縣教育局《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》（彝教字?2014?9號）文件，廣泛動員，層層發(fā)動，深入人心。

2、組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，學習黨的十八屆三中全會精神。收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容，并利用典型案例對教職工進行教育。提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平，幫助教師樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、在學習、討論的基礎(chǔ)上，每個教職工撰寫讀書筆記不少于5000字，學習心得不少于1篇（800字以上）。

4、填寫征求意見表，對學校和黨政班子提出意見和建議。

5、每位教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，組織開展師德師風評議“十查十看”活動：(1)查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；(2)查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；(3)查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；(4)查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生；(5)查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；(6)查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；(7)查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；(8)查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；(9)查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；(10)查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)。找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫成書面剖析材料。6．認真查找是否有強制學生交費補課，利用學校食堂謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。要通過開展學生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

7、教師在認真學習完成相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學校與全校教職工簽訂實驗中學“一崗雙責”協(xié)議書。

三、認真總結(jié)、表彰先進

1．按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。

2、由楊應(yīng)國具體負責活動的宣傳報道，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時報道學校的先進工作經(jīng)驗、先進典型的事跡。要通過宣傳，褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，努力營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍，樹立教育和教師的良好形象。

彝良縣實驗中學 2014年4月8日

第五篇：莆田第十七中學“師德師風教育”工作方案

莆田第十七中學“師德師風教育”工作方案

為大力弘揚高尚師德，引導廣大教師踐行師德規(guī)范，爭當師德楷模，切實提高教師職業(yè)道德水平，以良好的精神面貌和優(yōu)異的工作業(yè)績踐行黨的十八大精神，根據(jù)我校實際，特制定莆田第十七中學2016學年“師德師風教育”工作方案。

一、活動主題

勤學修身，以身立教，善教養(yǎng)德，立德樹人

二、活動時間

2016年9月-2017年8月

三、活動內(nèi)容

（一）開展師德師風“三項教育”專題學習活動。學校在9月初召開“師德師風教育”活動動員大會，廣泛動員，積極發(fā)動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展“師德師風教育”活動的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風建設(shè)熱潮。學校結(jié)合教師政治學習、培訓等，組織教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入開展 “三項教育”。

1、開展理想信念教育。學校將結(jié)合教師政治學習、培訓等，加強對教師中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀、“中國夢”學習教育，提高教師思想政治素質(zhì)，進一步增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，堅定道路自信、理論自信、制度自信。

2、開展職業(yè)道德教育。學校將結(jié)合教師政治學習、培訓等，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務(wù)。認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導廣大教師 1

把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大追求，以真情、真心、真誠教育和影響學生，成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者。

3、開展法制宣傳教育。學校將結(jié)合教師政治學習、培訓等，組織教師深入學習教育法律法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī)，提高教師法律素質(zhì)、規(guī)范教師從教行為引導教師進一步增強法制觀念，依法履行教師職責和義務(wù)。

（二）開展師德師風建設(shè)大討論，撰寫心得體會。

我校將通過師德論壇、座談研討、知識競賽等多種形式，組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、守住教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風建設(shè)有效性等問題，廣泛開展師德師風建設(shè)大討論活動。通過大討論，進一步增強新時期師德師風建設(shè)重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。教師對照先進典型人物、對照師德規(guī)范，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施，撰寫不少于2000字的心得體會。

（三）開展模范教師先進事跡宣講活動。

學校在9月結(jié)合慶祝第32個教師節(jié)活動，表彰我校先進教師，樹立先進典型。繼續(xù)積極開展“三評”活動，即學生評教師、教師評校長、家長評學校。制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，進一步切實改變學校和教師的工作作風。認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設(shè)情況，表彰一批學校師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教 2

師的良好形象。

（四）簽訂師德師風責任書。學校將以開學典禮、教師節(jié)等重大活動為契機，組織部分教師開展師德師風建設(shè)集體宣誓活動，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德主題教育的要求，科學制定師德師風建設(shè)承諾活動的內(nèi)容，組織廣大教師開展《師德師風建設(shè)承諾書》簽訂活動。學校與教師簽定《師德師風建設(shè)責任書》和《師德師風承諾書》，簽訂后由學校統(tǒng)一存檔備案。

（五）設(shè)計《教師職業(yè)道德考核目標考評表》。學校將根據(jù)實際，細化師德考核目標，制定學校教師職業(yè)道德考核辦法，設(shè)計《教師職業(yè)道德考核目標考評表》，對學校教師的師德師風進行等級考核，考核等級與教師的績效工資和評先評優(yōu)相掛鉤。

四、有關(guān)要求

（一）加強組織領(lǐng)導。

開展“師德師風教育”活動是貫徹落實教育規(guī)劃綱要，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的具體行動，也是我區(qū)教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要措施。我們要充分認識開展這項活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導，完善工作機制。學校成立了以校長為組長的“師德師風教育”活動領(lǐng)導小組，負責師德師風建設(shè)的實施、檢查、指導工作。結(jié)合本校實際，我校認真制訂“師德師風教育”工作方案，明確工作進度和任務(wù)要求，認真抓好落實，力求把這項工作開展得扎實而富有成效。

（二）加大宣傳力度。

學校將加大宣傳力度，營造濃厚師德建設(shè)氛圍，認真組織動員，引導廣大教師積極投身“師德師風教育”活動。利用校園網(wǎng)、墻報、簡報、LED滾動屏等多種形式，大力宣傳師德建設(shè)的成果，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，為師德 3

建設(shè)營造良好輿論氛圍。

（三）與教育教學工作結(jié)合。

我們要把“師德師風教育”活動同教育教學工作中心任務(wù)結(jié)合起來，通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學質(zhì)量，來體現(xiàn)“師德師風教育”活動的成果。積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學生的模范”。

（四）健全工作長效機制

我們要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。積極探索新形勢下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

莆田第十七中學 2016年9月