第一篇：2羅城學(xué)區(qū)2011年秋學(xué)期數(shù)字化校園建設(shè)工作計(jì)劃

羅 城 學(xué) 區(qū)

2011年秋學(xué)期數(shù)字化校園建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于數(shù)學(xué)化校園建設(shè)工作的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，繼續(xù)實(shí)施課堂信息化工程，帶動(dòng)全體教師深入課堂研究信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的方法，搞好教育信息化校本研究，加強(qiáng)教育信息網(wǎng)資源建設(shè)和學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及學(xué)校辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)教育資源應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。強(qiáng)化科學(xué)管理，突出工作重點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，努力提高我學(xué)區(qū)教育信息化裝備水平、管理水平、應(yīng)用水平，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園。

二、工作要點(diǎn)

（一）以用促建，強(qiáng)化信息化環(huán)境建設(shè)。

本學(xué)期，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個(gè)硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局,搭建好滿(mǎn)足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、資源管理平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)，建設(shè)與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動(dòng)開(kāi)放的新課程資源。

1．繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)。本學(xué)期，將以學(xué)校信息技術(shù)管理平臺(tái)----學(xué)校網(wǎng)站為基礎(chǔ)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)延伸與整合。通過(guò)增加欄目，強(qiáng)化管理和使用，拓展和加強(qiáng)校園網(wǎng)管理功能。

2．大力加強(qiáng)信息化專(zhuān)用教室建設(shè)。

3．多方協(xié)商，充分調(diào)動(dòng)師生積極性，制定相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)教師個(gè)人，學(xué)科組組建自己的網(wǎng)頁(yè)或博客。組織教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人博客組建的輔導(dǎo)，豐富學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，組織師生個(gè)人博客建設(shè)的評(píng)比工作。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與應(yīng)用

1．將在進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時(shí)，全面引導(dǎo)教師積極的制作自創(chuàng)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進(jìn)行資源共享，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。（必要時(shí)可進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)）

2．將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)及校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高老師、學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的支持和熱情。使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對(duì)外宣傳的互聯(lián)平臺(tái)，提高使用水平。初步打算在提升班級(jí)主頁(yè)的檔次，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的及時(shí)發(fā)布，（三）加強(qiáng)制度創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，強(qiáng)化學(xué)校軟硬件管理。

本學(xué)期，我們將認(rèn)真討論制定切實(shí)的管理制度及措施，以人為本，充分調(diào)動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科人員積極性，強(qiáng)化學(xué)校各室硬件管理維護(hù)，學(xué)科網(wǎng)站及師生個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品味。

1．加強(qiáng)與學(xué)校各部門(mén)溝通，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。加強(qiáng)各專(zhuān)用教室及各室軟硬件管理制度完善與創(chuàng)新，要不斷加強(qiáng)管理人員的政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工管理，責(zé)任到人。繼續(xù)落實(shí)各室專(zhuān)人管理，學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，定期檢查的制度，要教育分管教師做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄和管理檢查工作。

2．做好學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備地維修、保養(yǎng)工作。對(duì)于校內(nèi)教師、學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規(guī)定，以保證這些設(shè)備最大限度的正常運(yùn)行。

3．加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教師個(gè)人發(fā)展管理。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)計(jì)算機(jī)教師從學(xué)校工作特點(diǎn)需要、個(gè)人發(fā)展需要出發(fā)，期初制訂好個(gè)人學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，交學(xué)校備查。學(xué)校要從多方面入手，引導(dǎo)、幫助、服務(wù)教師的發(fā)展，重點(diǎn)從每學(xué)期學(xué)好幾項(xiàng)計(jì)算機(jī)技能等方面入手，逐步積累，不斷提高。

4．在學(xué)校的支持下繼續(xù)完善校園網(wǎng)絡(luò)的軟件工程，為全校師生提供教學(xué)資源和交流平臺(tái)，讓每位老師能合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享。

（四）適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展要求，加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用和示范作用。

1．加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)區(qū)教師信息技術(shù)考試安排，專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間對(duì)教師的的信息技術(shù)水平進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，另外著力加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的培訓(xùn)，以適應(yīng)新

時(shí)期教育教學(xué)的需要。要加強(qiáng)信息技術(shù)骨干教師培養(yǎng)，立足信息技術(shù)網(wǎng)站及學(xué)校網(wǎng)站，通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)專(zhuān)題，提高通過(guò)定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教育教學(xué)研究活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、傳遞信息、交流經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題，進(jìn)一步提高信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

2．培養(yǎng)學(xué)校里比較專(zhuān)業(yè)的攝像、照相人員，要能輕松實(shí)現(xiàn)視頻的剪輯、編輯、壓縮等工作。并且積累優(yōu)質(zhì)的錄像課，為教研組、備課組更細(xì)致的評(píng)課工作提供完整優(yōu)質(zhì)的視頻資料。

第二篇：羅城學(xué)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案

高臺(tái)縣羅城學(xué)區(qū)

關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)高臺(tái)縣教育事業(yè)“十二〃五”規(guī)劃和教體局實(shí)施“四大工程”的總體思路和《高臺(tái)縣教體局關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案》文件精神，切實(shí)做好羅城學(xué)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，促進(jìn)羅城學(xué)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā) 展，提升義務(wù)教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合羅城學(xué)區(qū)實(shí)際情況，特制定此規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

以全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)，以推進(jìn)羅城鄉(xiāng)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省義務(wù)教育發(fā)展的法律、法規(guī)、政策，集中力量實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，力爭(zhēng)使我學(xué)區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展水平有一個(gè)新的提升，努力實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：

1.促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促使從學(xué)校布局規(guī)劃、校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備配備、信息技術(shù)教育等方面加大投入力度，促使學(xué)校布局科學(xué)合理，校舍建設(shè)和校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備充實(shí)完善，辦學(xué)水平得到明顯提升。

2．促進(jìn)義務(wù)教育的規(guī)范發(fā)展。把規(guī)范規(guī)劃、規(guī)范建設(shè)、規(guī)范管理作為實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，將學(xué)校規(guī)范建設(shè)和科學(xué)管理放在重要地位，按照國(guó)家和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行辦學(xué)和管理，促使義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展。

3.促進(jìn)義務(wù)教育的均衡化發(fā)展。把均衡化發(fā)展作為義務(wù)教育發(fā)展的一個(gè)重要指導(dǎo)思想，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育整體水平的提高。

4．促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高。通過(guò)規(guī)范義務(wù)教育管理、加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)、加大教育改革力度、推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制等，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量全面提高，滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的需要。

二、實(shí)施原則

1．堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施的原則。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合實(shí)情，科學(xué)規(guī)劃，分類(lèi)推進(jìn)。分步實(shí)施，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。

2．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅(jiān)持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

3．堅(jiān)持軟硬件兼顧、全面建設(shè)的原則。既注重基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備等辦學(xué)條件的改善，又要注重師資隊(duì)伍、管理水平、校園文化，教育教學(xué)質(zhì)量等方面的建設(shè)。

4．堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注重效益的原則。堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，集中人力、財(cái)力、物力，實(shí)行辦學(xué)效益的最大化。

三、羅城學(xué)區(qū)教育的基本情況

羅城學(xué)區(qū)位于高臺(tái)縣最西部，轄 13 個(gè)行政村，6所小學(xué)（5所完全小學(xué)，1所教學(xué)點(diǎn)）?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生572人（小學(xué)生390人，幼兒182人）。，在職教職工56 名。

四、建設(shè)目標(biāo)及實(shí)施步驟

1．總體建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)羅城學(xué)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃、2014 年完成學(xué)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過(guò)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，全學(xué)區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；具_(dá)到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學(xué)技術(shù)裝備基本達(dá)標(biāo)、生活服務(wù)設(shè)施滿(mǎn)足師生需求、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)。

2．具體建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步改善義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件，使學(xué)校設(shè)置布局合理，辦學(xué)規(guī)模適當(dāng)，合理布局，生均校舍建筑面積達(dá)標(biāo)。學(xué)校周邊環(huán)境優(yōu)美，校舍堅(jiān)固。教學(xué)用房齊全，設(shè)備設(shè)施配備達(dá)標(biāo)，生均圖書(shū)達(dá)標(biāo)，宿舍食堂符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，校長(zhǎng)全部持證上崗，提高管理能力，尊師愛(ài)生，教師專(zhuān)業(yè)對(duì)口，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，教書(shū)育人。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)德育的首要地位，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)好國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。開(kāi)展文體活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì) 達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高。加強(qiáng)學(xué)校管理，依法治校。各項(xiàng)規(guī)章制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)

范財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理，帳目健全、核算準(zhǔn)確、經(jīng)費(fèi)使用合理，帳物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應(yīng)急機(jī)制，開(kāi)展安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，保障學(xué)校師生和財(cái)產(chǎn)安全。

3．階段建設(shè)目標(biāo)

2012 年啟動(dòng)，建立組織機(jī)構(gòu)，宣傳動(dòng)員、調(diào)查、摸底，制定規(guī)劃。，2012年和2013年為調(diào)研準(zhǔn)備階段，在保證覆蓋所有行政區(qū)域，保證所有適齡兒童就近入學(xué)的前提下，爭(zhēng)取在2014年建成標(biāo)準(zhǔn)化中心校一所。

五、保障措施

1．明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)區(qū)成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組。把實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)作為今后幾年義務(wù)教育工作的主要任務(wù)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密安排，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，促進(jìn)我學(xué)區(qū)義務(wù)教育整體水平的提高。

2．認(rèn)真調(diào)研，制定規(guī)劃。

制定今后5年內(nèi)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體規(guī)劃和逐年工作的安排。按照《方案》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目、內(nèi)容及要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查，針對(duì)本學(xué)區(qū)工作的薄弱環(huán)節(jié)，確定工作重點(diǎn)，制定相關(guān)的政策、措施。將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與課程改革、素質(zhì)教育的深化等工作緊密結(jié)合，在義務(wù)教育水平提升的同時(shí)，促使教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．多方籌措，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

經(jīng)費(fèi)落實(shí)是此項(xiàng)工作得以順利實(shí)施的重要保證。我們將認(rèn)真

使用好國(guó)家和省、市下拔的專(zhuān)項(xiàng)資金，使其在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中充分發(fā)揮作用；要按照建立公共財(cái)政體制的要求，按將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的資金需求列入預(yù)算，拿出一定比例用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾興學(xué)育人的積極性，積極發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和村民自治組織在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的有力作用；要大力倡導(dǎo)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等有關(guān)方面，通過(guò)各種方式支持義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

六、申請(qǐng)?jiān)u估驗(yàn)收

根據(jù)我學(xué)區(qū)實(shí)際和合班并校的規(guī)劃，2012年和2013年作為我學(xué)區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備階段，2014年申請(qǐng)驗(yàn)收。

附件：羅城學(xué)區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

附件

羅城學(xué)區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)

成員

王永奇楊立榮藺述斌萬(wàn)占龍楊吉林藺相年陳增海羅城學(xué)區(qū)教育專(zhuān)干 羅城學(xué)區(qū)會(huì)計(jì) 中心小學(xué)校長(zhǎng) 花墻子小學(xué)校長(zhǎng) 河西小學(xué)校長(zhǎng) 常豐小學(xué)校長(zhǎng) 天城小學(xué)校長(zhǎng)

第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)近期工作計(jì)劃

數(shù)字化校園建設(shè)

近期工作計(jì)劃

萊陽(yáng)市姜疃中心初級(jí)中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)近期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的教育競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì)形象的重要體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設(shè)不僅僅是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的更新。以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公、財(cái)務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)等方面的數(shù)字資源全面整合，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作的能力，最終使其達(dá)到增值服務(wù)的目的。

二、工作要點(diǎn)：

（一）以用促建，強(qiáng)化信息化環(huán)境建設(shè)。

本學(xué)年，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個(gè)硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局,搭建好滿(mǎn)足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、資源管理平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)，建設(shè)與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動(dòng)開(kāi)放的新課程資源。

1、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)。本學(xué)年，將以學(xué)校信息技術(shù)管理平臺(tái)----學(xué)校網(wǎng)站為基礎(chǔ)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)延伸與整合。通過(guò)增加欄目，強(qiáng)化管理和使用，拓展和加強(qiáng)校園網(wǎng)管理功能。

2、大力加強(qiáng)信息化專(zhuān)用教室建設(shè)。為配合新課程改革，提高學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)水平，積極更換電腦教室的鼠標(biāo)、CPU風(fēng)扇，對(duì)部分損壞的學(xué)生機(jī)及時(shí)進(jìn)行維修。

3、多方協(xié)商，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，制定相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)教師個(gè)人，學(xué)科組組建自己的網(wǎng)頁(yè)或博客。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與應(yīng)用

1.將在進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時(shí)，全面引導(dǎo)教師積極的制作自創(chuàng)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進(jìn)行資源共享，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。（堅(jiān)持寒暑假進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)）

2.將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)及校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高老師、學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的支持和熱情。使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對(duì)外宣傳的互聯(lián)平臺(tái)，提高使用水平。

（三）加強(qiáng)制度創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，強(qiáng)化學(xué)校軟硬件管理。

本學(xué)年，我們將認(rèn)真討論制定切實(shí)的管理制度及措施，以人為本，充分調(diào)動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科人員積極性，強(qiáng)化學(xué)校各室硬件管理維護(hù)，學(xué)科網(wǎng)站及教師個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品味。

1、加強(qiáng)與學(xué)校各部門(mén)溝通，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。一方面要加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)工作過(guò)程管理考核，同時(shí)也要充分調(diào)動(dòng)其技能技術(shù)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)用教室，教師網(wǎng)站建設(shè)的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)各專(zhuān)用教室及各室軟硬件管理制度完善與創(chuàng)新，要不斷加強(qiáng)管理人員的政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工管理，責(zé)任到人。繼續(xù)落實(shí)各室專(zhuān)人管理，學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，定期檢查的制度，要教育分管教師做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄和管理檢查工作，主要考核機(jī)房衛(wèi)生環(huán)境，安全用機(jī)，文明用機(jī)等方面管理。

2、做好學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維修、保養(yǎng)工作。對(duì)于校內(nèi)教師、學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規(guī)定，做到周抽檢、月普查，并做好相應(yīng)的記錄。以保證這些設(shè)備最大限度的正常運(yùn)行。

數(shù)字化校園建設(shè)

遠(yuǎn)期目標(biāo)

萊陽(yáng)市姜疃中心初級(jí)中學(xué)

數(shù)字化校園建設(shè)遠(yuǎn)期目標(biāo)

“科教興國(guó)”，教育是基礎(chǔ)。在教育現(xiàn)代化的過(guò)程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過(guò)于如何更有效地開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用信息的能力。這幾年來(lái)，我校正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，在建設(shè)數(shù)字化學(xué)校的工作中進(jìn)行了積極的思考探索和實(shí)踐,制定了今后發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。

（一）、課堂教學(xué)工作

1、網(wǎng)上輔導(dǎo)與培訓(xùn)

學(xué)校教導(dǎo)處或教科研室可以組織優(yōu)秀的老師，在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生或者教師進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣不必集中，提高資源利用率，而且有一定規(guī)模后，學(xué)生、教師在家里或辦公室遇到難題可以隨時(shí)在網(wǎng)上找到相應(yīng)學(xué)科的專(zhuān)家進(jìn)行解答。

2、網(wǎng)上課程資源的整合

整合各學(xué)科教育教學(xué)資源，特別是新課標(biāo)體系的資源，開(kāi)發(fā)學(xué)科專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，包括學(xué)校各類(lèi)研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題、校本課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)題、新課改專(zhuān)題等等。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

這是數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用建設(shè)的互動(dòng)式基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)。包括：網(wǎng)上備課、課件制作、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上教學(xué)討論等等。

（二）、拓展育人空間

1、多元化學(xué)習(xí)環(huán)境

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)在于具有很大的靈活性和開(kāi)放性，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)每一個(gè)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)和可能。學(xué)校教學(xué)支持網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)課堂的建立，使得學(xué)生在家能夠很方便的學(xué)習(xí)，一方面為學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)提供了時(shí)間和空間的拓展，成為課堂教學(xué)的有利補(bǔ)充，另一方面為社會(huì)提供了資源共享和服務(wù)，使更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

2、網(wǎng)上心理輔導(dǎo)

用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的網(wǎng)站由專(zhuān)職心理教師在學(xué)習(xí)、交友以及如何處理好與教師、家長(zhǎng)的關(guān)系、如何正確對(duì)待個(gè)人自由與校紀(jì)校規(guī)等問(wèn)題上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)情況的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況。通過(guò)分析學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表的言論，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整、更新網(wǎng)上的內(nèi)容和活動(dòng)。

“數(shù)字化校園”，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺(tái)。數(shù)字化校園的建設(shè)是通過(guò)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息化技術(shù)，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)，促進(jìn)協(xié)作式、研究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，創(chuàng)設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)施總結(jié)

萊陽(yáng)市姜疃中心初級(jí)中學(xué)

數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)施總結(jié)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“數(shù)字化”在學(xué)校管理、教育教學(xué)等各方面的應(yīng)用，根據(jù)我校自身發(fā)展的情況，順應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展潮流，以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，用先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)構(gòu)建數(shù)字化校園，加快信息化建設(shè)的步伐。

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視

主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，我校在創(chuàng)建“數(shù)字化校園”過(guò)程中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的

“數(shù)字化校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案的計(jì)劃，把創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了分解細(xì)化，責(zé)任到人。并制定了“數(shù)字化校園”近期發(fā)展計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃目標(biāo)。

數(shù)字化校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王召福（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張志偉（副校長(zhǎng)）蓋德仁（副校長(zhǎng)）

成 員：衣振慶（辦公室主任）姜國(guó)臣（教務(wù)主任）劉子群（政教主任）校長(zhǎng)室和辦公室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)校管理；學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開(kāi)發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中，與學(xué)校工作同規(guī)劃、同計(jì)劃、同檢查、同總結(jié)。各部門(mén)、各成員既有明確分工又有相互合作，并且定期召開(kāi)例會(huì)，互相交流溝通。

校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭參加信息網(wǎng)絡(luò)中心組織的各類(lèi)培訓(xùn)，把數(shù)字化校園工作當(dāng)作經(jīng)常性工作來(lái)抓，提高了教師對(duì)數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，保證了“數(shù)字化校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作，按照計(jì)劃順利實(shí)施。目前我校校園新聞、通知都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無(wú)紙化辦公的過(guò)渡。

2、經(jīng)費(fèi)投入有保障

根據(jù)學(xué)?！皵?shù)字化校園”的創(chuàng)建安排，作出創(chuàng)建的資金預(yù)算，自籌資金分批分步投入使用，確保足夠資金，保證學(xué)?！皵?shù)字化校園”的順利開(kāi)展和建設(shè)。

（二）、組織機(jī)構(gòu)

1、組織機(jī)構(gòu)健全 科學(xué)的組織管理工作是數(shù)字化校園建設(shè)的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為首，電教中心全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，信息技術(shù)教師、各學(xué)科教研組長(zhǎng)等成員組成的網(wǎng)絡(luò)中心，決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。

2、完善規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái)，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《靈璧第一中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)安全管理制度》、《靈璧第一中學(xué)校園網(wǎng)管理制度》、《靈璧第一中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)信息安全管理制度》、《靈璧第一中學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心安全管理制度》；與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《靈璧第一中學(xué)微機(jī)室管理制度》、《教師電子備課室管理制度》、《靈璧第一中學(xué)辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》、《靈璧第一中學(xué)多媒體室管理與使用制度》、《靈璧第一中學(xué)校園廣播室管理與使用制度》、《靈璧第一中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購(gòu)、使用與維護(hù)制度》；與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度如《靈璧第一中學(xué)電教硬件軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作管理得井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)積極性。

二、環(huán)境與條件

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、硬件建設(shè)

我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布各個(gè)辦公室和教室。有重要通知可以由廣播室通過(guò)廣播第一時(shí)間通知到學(xué)校各個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所；我校目前已經(jīng)建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)。

為了建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化辦公和教學(xué)，我校目前配置了4臺(tái)服務(wù)器，分別用于網(wǎng)絡(luò)代理、數(shù)字化校園平臺(tái)服務(wù)和學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)和數(shù)字化辦公與教學(xué)使用。每個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊。只要有教學(xué)需要，即可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

目前學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室5個(gè)，有電腦400多臺(tái)。學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室可以滿(mǎn)足學(xué)生信息技術(shù)課的開(kāi)設(shè)要求。我校學(xué)科教師共有三百多人，已實(shí)現(xiàn)教師每人一臺(tái)電腦。

我?，F(xiàn)有班班通教室15個(gè)，有投影機(jī)等多媒體演示設(shè)備；學(xué)校有多媒體制作設(shè)備多套（包括數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、視頻采集卡、刻錄機(jī)等）；硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）人才培養(yǎng)

我校有信息技術(shù)學(xué)科教師3人，其中本科學(xué)歷2人、專(zhuān)科學(xué)歷1人。

我校一直重視教師的信息技術(shù)水平的提高，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家名師來(lái)校指導(dǎo)和講座，選派骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等各種手段，多次組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)的培訓(xùn)，分期分批分階段分層次地對(duì)全校教師進(jìn)行不同形式的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我校90%以上的任課教師能夠自制課件，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，隨著信息技術(shù)與課程整合能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不斷提高，全面提升了全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

要建成一個(gè)數(shù)字化校園，全體教師的共同參與必不可少，為了全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，我們致力于抓好二個(gè)覆蓋率：一是教師覆蓋率，校長(zhǎng)積極帶頭，要求教師人人參與，會(huì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，掌握上網(wǎng)技術(shù)，中青年教師會(huì)制作多媒體課件，會(huì)應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

二、是學(xué)科覆蓋率，要求在所有的學(xué)科中都要積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，特別是能進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

針對(duì)技術(shù)上過(guò)關(guān)，我校進(jìn)行了大量的培訓(xùn)工作。對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)主要是融入到信息技術(shù)課的教學(xué)中去，既要教會(huì)學(xué)生熟練操作電腦，更要教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)的技巧以及網(wǎng)上資源的使用。讓學(xué)生逐步適應(yīng)數(shù)字化校園建設(shè)的需要，配合數(shù)字化校園的建設(shè)。另一方面是對(duì)教師進(jìn)行分期分批的培訓(xùn)，我們的力度更大，主要做了三個(gè)階段的培訓(xùn)工作。第一階段培訓(xùn)老師熟練地操作計(jì)算機(jī)，主要利用假期及晚上的時(shí)間為教師開(kāi)培訓(xùn)班，從校長(zhǎng)到中層干部再到一般的教師，個(gè)個(gè)踴躍參加。由信息技術(shù)老師上課，我們的教師認(rèn)真聽(tīng)課、互相討論、實(shí)踐操作。到目前我校95%以上的教師都能熟練操作電腦。第二階段我們對(duì)教師進(jìn)行多媒體課件制作的培訓(xùn)。教師們從課件素材的加工處理到課件制作軟件的使用，邊學(xué)邊用，很快就學(xué)會(huì)課件制作的技巧了?，F(xiàn)在我校教師有90%以上能熟練制作教學(xué)課件。第三階段進(jìn)行了教學(xué)平臺(tái)使用培訓(xùn)，從簡(jiǎn)易教學(xué)平臺(tái)到綜合教學(xué)平臺(tái)的使用，近90%的教師能應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。至此，人的數(shù)字化建設(shè)就基本完成了。

（三）數(shù)字資源

用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)校管理，可以提高學(xué)校管理的效益和水平，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，更使學(xué)校管理如虎添翼。對(duì)照市數(shù)字化校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們將任務(wù)細(xì)化到科室、細(xì)化到人，側(cè)重在運(yùn)用信息技術(shù)。

1、學(xué)校管理向數(shù)字化推進(jìn)

①教育管理。在校園數(shù)字化平臺(tái)上設(shè)有學(xué)校概況、校園動(dòng)態(tài)、通知公告、規(guī)章制度、大事記、通訊錄查詢(xún)等板塊；行政管理實(shí)施無(wú)紙化，發(fā)信息、播新聞、公示通知、上級(jí)文件等均通過(guò)平臺(tái)發(fā)布。

②教學(xué)管理。我校有電子學(xué)籍管理：（學(xué)生查尋、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍變動(dòng)）；學(xué)生電子檔案、成績(jī)管理等系統(tǒng)；有家校聯(lián)系平臺(tái)（校訊通）；

③后勤管理。如：校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、醫(yī)保系統(tǒng)、FTP系統(tǒng)等。

2、不斷完善數(shù)字化教育資源

①學(xué)科數(shù)字化資源。在校園數(shù)字化平臺(tái)上各學(xué)科的教學(xué)資源完善豐富，學(xué)科齊全：收藏了各學(xué)科老師多媒體課件制作獲獎(jiǎng)作品，提供了各學(xué)科優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級(jí)單元試題庫(kù)，相關(guān)信息令人目不暇接。資源容量大，質(zhì)量高，深受老師們的歡迎。

②校本資源的建設(shè)

在日常的教學(xué)工作中產(chǎn)生大量的課件（備課）和試題，我們建立課件庫(kù)、試題庫(kù)等資源庫(kù)來(lái)管理和儲(chǔ)存這些教學(xué)資源，以便積累、儲(chǔ)存這些資源供日后使用，形成有我校特色的校本資源庫(kù)。有了這個(gè)資源庫(kù)就可以更好地服務(wù)于教學(xué)，教師備課、出題方便快捷；學(xué)生隨時(shí)瀏覽課件、網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，做試題庫(kù)里的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。相對(duì)于傳統(tǒng)校園，數(shù)字化校園的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，改變了教師的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

③數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)

我校建有自己的數(shù)字化圖書(shū)館，在校園數(shù)字化平臺(tái)上“備課中心”板塊中專(zhuān)門(mén)設(shè)有“數(shù)字化圖書(shū)館”欄目，以供師生快速查閱、瀏覽、下載各類(lèi)數(shù)字化的資源。

④加大網(wǎng)上活動(dòng)，提高校園網(wǎng)使用效率。在校園數(shù)字化平臺(tái)上設(shè)有教育教學(xué)、校園新聞、家長(zhǎng)學(xué)校、師生交流等欄目；校園網(wǎng)上的各種教學(xué)資源不斷更新充實(shí)，方便師生查找、利用，校園網(wǎng)也在師生的應(yīng)用中不斷完善，成為師生交流學(xué)習(xí)的主陣地。

第四篇：中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計(jì)劃

石橫中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計(jì)劃

數(shù)字化校園是一所學(xué)校綜合實(shí)力的象征，是學(xué)校教育信息化發(fā)展到較高層次的標(biāo)志，中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計(jì)劃。根據(jù)肥城市教育局在全市開(kāi)展數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動(dòng)，結(jié)合石橫中學(xué)的實(shí)際情況，石橫中學(xué)把數(shù)字化校園建設(shè)是當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)，數(shù)字化校園建設(shè)引起學(xué)校的高度重視。認(rèn)真按照教育局的文件要求開(kāi)展工作，采用先進(jìn)的維思特?cái)?shù)字校園平臺(tái)，以加快我校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐。

一、學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)指導(dǎo)思想:

以師生為本，緊緊圍繞教育教學(xué)為中心，以服務(wù)學(xué)校教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以新的理念為指導(dǎo)思想，采用先進(jìn)且成熟的技術(shù)(維思特?cái)?shù)字校園平臺(tái))來(lái)構(gòu)建信息化的教學(xué)環(huán)境、信息化的科研環(huán)境、信息化的管理環(huán)境、信息化的生活環(huán)境，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師施展才華搭建平臺(tái)，提高學(xué)校的管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)全市數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動(dòng)，完善校園網(wǎng)建設(shè)和教育教學(xué)應(yīng)用功能的開(kāi)發(fā)和利用，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化。

三、建設(shè)措施

“數(shù)字化校園”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國(guó)際交流等各個(gè)方面，滲透教育管理、教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強(qiáng)有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進(jìn)，才能保證目標(biāo)任務(wù)的完成。

(一)健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)建設(shè)任務(wù)。

學(xué)校成立“數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”建設(shè)工作的組織、計(jì)劃、宣傳動(dòng)員、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)處理建設(shè)日常工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事項(xiàng)，負(fù)責(zé)制定“數(shù)字化校園”發(fā)展規(guī)劃、“數(shù)字化校園”管理的有關(guān)制度、信息化管理與技術(shù)支持部門(mén)的管理規(guī)章制度與服務(wù)措施、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全管理制度，負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的管理登記和維護(hù)記載，落實(shí)任務(wù)布置、工作檢查、過(guò)程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和組織考評(píng)驗(yàn)收等工作，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化和“數(shù)字化校園”建設(shè)任務(wù)。

(二)爭(zhēng)取資金投入，保障建設(shè)需要。

積極爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我校教育信息化建設(shè)的支持，逐步加大“數(shù)字化校園”建設(shè)資金投入力度，保障“數(shù)字化校園”建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、教育信息資源建設(shè)與共享工程、教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程、“班班通”工程、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程、校安工程、重大技術(shù)攻關(guān)工程等，加快推進(jìn)學(xué)?！皵?shù)字化校園”建設(shè)。同時(shí)積極探索建立多渠道籌集建設(shè)資金的機(jī)制，通過(guò)體制、機(jī)制、手段和政策的創(chuàng)新，拓展融資渠道，想方設(shè)法解決建設(shè)資金不足的問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化校園”建設(shè)。

(三)完善管理體系，保證建設(shè)質(zhì)量。

“數(shù)字化校園”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，資金投入大，技術(shù)要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實(shí)施，工作計(jì)劃《中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計(jì)劃》。必須加強(qiáng)管理，確保資金使用效益和工程建設(shè)質(zhì)量。為此，學(xué)校在推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)時(shí)，要建立“重大項(xiàng)目建設(shè)決策制度”、“學(xué)校信息化項(xiàng)目立項(xiàng)、監(jiān)理、初驗(yàn)、終驗(yàn)的全過(guò)程項(xiàng)目監(jiān)管制度”、“招投標(biāo)及紀(jì)律制度”、“目標(biāo)責(zé)任制度”和“表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度”等一系列規(guī)章制度，形成完整的管理制度體系。

學(xué)校將建成學(xué)生學(xué)籍與成績(jī)、師資與教學(xué)、設(shè)備與校產(chǎn)、人事與勞資、財(cái)務(wù)、科研、公文、圖書(shū)等數(shù)據(jù)庫(kù);建成學(xué)校辦公管理、教務(wù)管理、科研管理、教職工檔案管理、財(cái)務(wù)管理、宿舍管理、圖書(shū)管理、設(shè)備與校產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生資助管理、學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理、家校聯(lián)誼等系統(tǒng);建成學(xué)校獨(dú)立的校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息通過(guò)校園網(wǎng)站對(duì)外發(fā)布，實(shí)現(xiàn)家校信息網(wǎng)上互動(dòng)交流。

(四)采取有力措施，培養(yǎng)建設(shè)人才。

“數(shù)字化校園”建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人。學(xué)校高度重視信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)采取措施，有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)干部、教師、技術(shù)人員師資信息能力培養(yǎng)培訓(xùn)工作，經(jīng)常性地組織開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織教師在縣內(nèi)外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，開(kāi)展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，建立學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地，網(wǎng)上學(xué)生宣傳陣地，用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新，以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨(dú)立課程等形式開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)科資源覆蓋率達(dá)90%以上(其中優(yōu)質(zhì)資源占30%以上)，教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)100%，教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為95%以上，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到100%，教師對(duì)資源庫(kù)的使用率達(dá)90%以上。學(xué)科教學(xué)中有學(xué)生直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)特色資源，創(chuàng)建專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站、教師博客、學(xué)生博客、課件制作素材庫(kù)，組織優(yōu)秀教師開(kāi)發(fā)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本教學(xué)資源，學(xué)校積極組織師生開(kāi)展各類(lèi)信息技術(shù)活動(dòng)，積極參與各級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年有1個(gè)以上市縣級(jí)信息化教學(xué)研究課題，有2個(gè)以上校級(jí)信息化教學(xué)研究課題。學(xué)校每年制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，有目的、有針對(duì)性地分批培養(yǎng)各崗位的技術(shù)人員，使每位教師均達(dá)到一專(zhuān)多能，做到人盡其才，才盡其用，確?！皵?shù)字化校園”建設(shè)人才隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。

(五)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，完成建設(shè)任務(wù)。

為確保“數(shù)字化校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的如期完成，學(xué)校將建立“數(shù)字化校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)考核機(jī)制和人才激勵(lì)機(jī)制，對(duì)相關(guān)責(zé)任人實(shí)行目標(biāo)考核，并納入教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和評(píng)職晉級(jí)之中。

四、總體目標(biāo)

從2012年3月-2013年3月底，擬用1年左右的時(shí)間完成“數(shù)字化校園”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施。其主要目標(biāo)是:

1、提出并確定“數(shù)字化校園”的體系結(jié)構(gòu)，制定“數(shù)字化校園”的信息標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn);

2、建立全校的電子身份體系，使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)，使全校用戶(hù)在所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)中都使用統(tǒng)一的電子身份，保證用戶(hù)電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性;

3、建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門(mén)的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行;

4、依托江蘇維思特軟件有限公司的軟件“數(shù)字化校園平臺(tái)”努力實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”

5、建立一個(gè)統(tǒng)一的個(gè)性化門(mén)戶(hù)，為校園網(wǎng)上的所有用戶(hù)提供單一的訪問(wèn)入口點(diǎn)，形成一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，為各類(lèi)用戶(hù)提供個(gè)性化的信息服務(wù);

6、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷升級(jí)完善、確保校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺(tái)下網(wǎng)絡(luò)信息化的全方位應(yīng)用，構(gòu)建一個(gè)具有渠中特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時(shí)間和空間維度，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能;

7、用科學(xué)規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動(dòng)信息，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶(hù)管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，最終實(shí)現(xiàn)我校教育過(guò)程全面信息化，從而達(dá)到全面提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。

在數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動(dòng)中，石橫中學(xué)將進(jìn)一步完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)合理的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提高管理效率;建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng)，通過(guò)數(shù)字化校園的建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。

第五篇：數(shù)字化校園建設(shè)2014-2015工作計(jì)劃

數(shù)字化校園建設(shè) 2014-2015工作計(jì)劃

（面向師生 打造數(shù)字“校本”微課堂）

越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)2014-2015工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的教育競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì)形象的重要體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設(shè)不僅僅是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的更新。

以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公、財(cái)務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)等方面的數(shù)字資源全面整合，堅(jiān)持“以面向師生的應(yīng)用研究為重點(diǎn)”的思路，把“打造數(shù)字‘校本’微課堂”作為學(xué)校2014-2015年的重點(diǎn)發(fā)展工作，以點(diǎn)帶面來(lái)努力實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化管理等系統(tǒng)功能，努力創(chuàng)建一流的數(shù)字化校園，并逐步實(shí)現(xiàn)校園整體數(shù)字化。

二、工作要點(diǎn)：

從本學(xué)年起，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個(gè)硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局。

（一）、重點(diǎn)工作：

軟硬件相結(jié)合，在校園服務(wù)器平臺(tái)上搭建好一個(gè)滿(mǎn)足教育教學(xué)需求的校級(jí)微課共享平臺(tái)，再通過(guò)一系統(tǒng)的培訓(xùn)，使老師們熟練掌握微課制作的技術(shù)。逐步實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、學(xué)校層面：

通過(guò)提高軟硬件設(shè)施，力爭(zhēng)創(chuàng)建紹興市微課創(chuàng)作基地。

2、教師層面：

?、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，特別是青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。微課，最終能讓教師從習(xí)慣的細(xì)節(jié)中追問(wèn)、思考、發(fā)現(xiàn)、變革，由學(xué)習(xí)者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者，在簡(jiǎn)單、有趣、好玩中享受成長(zhǎng)。

?、建立基于“微課”平臺(tái)（資源庫(kù)）的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研，并成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。

?、促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。微課程是一種研究方式，引導(dǎo)普通老師們開(kāi)展適合自己的草根研究，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的模式與觀念。

3、學(xué)生層面

?、通過(guò)“微課”平臺(tái)，為學(xué)生營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境 ?、更好的滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)?、為學(xué)生課外延伸的個(gè)性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體

無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)教師而言，微課無(wú)疑都是一次思想改革。它促成一種自主學(xué)習(xí)模式，同時(shí)，還提供教師自我提升的機(jī)會(huì)。最終達(dá)到高效課堂和教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

（二）一般工作：

1、學(xué)校管理向數(shù)字化推進(jìn)

①教育管理。在校園數(shù)字化平臺(tái)上設(shè)有學(xué)校概況、校園動(dòng)態(tài)、通知公告、規(guī)章制度、大事記、通訊錄查詢(xún)等板塊；行政管理通過(guò)“校園OA系統(tǒng)”實(shí)施無(wú)紙化，發(fā)信息、播新聞、公示通知、上級(jí)文件等均通過(guò)平臺(tái)發(fā)布。

②教學(xué)管理。我校有電子學(xué)籍管理：（學(xué)生查尋、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍變動(dòng)）；學(xué)生電子檔案、成績(jī)管理等系統(tǒng)；有家校聯(lián)系平臺(tái)（校訊通）；

③后勤管理。如：校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、FTP系統(tǒng)等。

2、不斷完善數(shù)字化教育資源 ①?lài)@“微課”平臺(tái)做好教學(xué)文章。

發(fā)揮平臺(tái)的聚合優(yōu)勢(shì)，老師們一個(gè)個(gè)制作的微課，讓學(xué)有不足的學(xué)生能通過(guò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)。在校園數(shù)字化平臺(tái)上各學(xué)科的教學(xué)資源完善豐富，學(xué)科齊全：收藏各學(xué)科老師多媒體課件制作獲獎(jiǎng)作品，提供各學(xué)科優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級(jí)單元試題庫(kù)，爭(zhēng)取資源容量更大，質(zhì)量更高。

②校本資源的建設(shè) 在日常的教學(xué)工作中產(chǎn)生大量的課件（備課）和試題，我們建立課件庫(kù)、試題庫(kù)等資源庫(kù)來(lái)管理和儲(chǔ)存這些教學(xué)資源，以便積累、儲(chǔ)存這些資源供日后使用，形成有我校特色的校本資源庫(kù)。有了這個(gè)資源庫(kù)就可以更好地服務(wù)于教學(xué)，教師備課、出題方便快捷；學(xué)生隨時(shí)瀏覽課件、網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，做試題庫(kù)里的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。相對(duì)于傳統(tǒng)校園，數(shù)字化校園的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，改變了教師的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

③數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)

我校建有自己的數(shù)字化圖書(shū)館，在校園數(shù)字化平臺(tái)上“備課中心”板塊中專(zhuān)門(mén)設(shè)有“數(shù)字化圖書(shū)館”欄目，以供師生快速查閱、瀏覽、下載各類(lèi)數(shù)字化的資源。

④加大網(wǎng)上活動(dòng)，提高校園網(wǎng)使用效率。在校園數(shù)字化平臺(tái)上設(shè)有教育教學(xué)、校園新聞、家長(zhǎng)學(xué)校、師生交流等欄目；校園網(wǎng)上的各種教學(xué)資源不斷更新充實(shí)，方便師生查找、利用，校園網(wǎng)也在師生的應(yīng)用中不斷完善，成為師生交流學(xué)習(xí)的主陣地。

三、數(shù)字校園建設(shè)預(yù)期成果 1．完善數(shù)字校園硬件和軟件建設(shè)。

2．搞好校園網(wǎng)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)一步提升。3．開(kāi)發(fā)并利用以校園網(wǎng)為平臺(tái)入口的各項(xiàng)功能，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字整合。

4．“校本”微課堂上線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻直播（錄播），學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，師生網(wǎng)上互動(dòng)交流，答疑解惑；