第一篇：道路交通工作組中期自查評(píng)估報(bào)告

道路交通工作組中期自查評(píng)估報(bào)告

安全社區(qū)創(chuàng)建以來(lái)，**鎮(zhèn)道路交通安全設(shè)施工作組嚴(yán)格按照創(chuàng)建安全社區(qū)實(shí)施方案及道路交通安全設(shè)施項(xiàng)目實(shí)施的部署和要求，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)道路交通安全工作，預(yù)防和減少了各類交通安全事故的發(fā)生，保障了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，取得了良好效果。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立了由安監(jiān)站牽頭，交警三中隊(duì)、派出所、交管所、工交辦等部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)道路交通安全工作的開展，并制定完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。工作組各成員單位切實(shí)把加強(qiáng)道路交通安全管理、預(yù)防和減少道路交通事故作為一項(xiàng)重要的工作任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)真落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制。工作組每個(gè)月召開一次調(diào)度會(huì)議，通報(bào)工作進(jìn)展情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總分析，研究解決的措施。形成了道路交通安全工作“有部門具體負(fù)責(zé)，有隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，按職責(zé)落實(shí)整改，有責(zé)任嚴(yán)肅追究，全社會(huì)共同參與”的工作機(jī)制，保障了道路交通安全工作的順利開展。

二、開展宣傳教育

預(yù)防和減少事故傷害，人的安全意識(shí)非常關(guān)鍵，工作組高度重視交通安全知識(shí)的宣傳教育工作，把交通安全宣傳教育作為普法教育的重要內(nèi)容，制定了道路交通安全宣傳計(jì)劃，明確了目標(biāo)和要求。今年組織開展了3次大型道路交通安全宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)100余條、發(fā)放宣傳材料5000余份，營(yíng)造了強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)。

三、基礎(chǔ)工作建設(shè)

為了防范機(jī)動(dòng)車隨意調(diào)頭、行人隨意橫穿街道等交通違法違章行為的發(fā)生，鎮(zhèn)政府對(duì)各主要道路噴涂道路標(biāo)線20余千米，引導(dǎo)機(jī)動(dòng)車按道行駛；在鎮(zhèn)駐地、學(xué)校等人員密集地段噴涂人行橫道，引導(dǎo)行人嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，全年未發(fā)生因機(jī)動(dòng)車隨意調(diào)頭、行人隨意橫穿街道而造成的交通事故。

四、正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，查擺不足之處

安全社區(qū)創(chuàng)建半年來(lái)，道路交通安全事故明顯下降，群眾道路交通安全意識(shí)明顯提高，有效保障了居民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，工作中還存在很多的不足之處。

（一）執(zhí)法力度不夠，機(jī)動(dòng)車亂停亂放、違規(guī)占道的現(xiàn)象仍然存在。

（二）運(yùn)煤車輛管理不到位，未按時(shí)進(jìn)行檢修；

（三）個(gè)別群眾道路交通安全意識(shí)還不高。經(jīng)過(guò)半年的工作，大部分的群眾對(duì)道路交通安全知識(shí)有了了解，還有一部分特別是農(nóng)村不識(shí)字的人連最基本的交通規(guī)則和安全常識(shí)都不知道。

五、加大整改力度，項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)

（一）繼續(xù)開展交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。利用農(nóng)村集市等人員密集時(shí)間深入開展交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，創(chuàng)新機(jī)制，活用載體，切實(shí)提高廣大群眾的道路交通法規(guī)知曉率和出行安全意識(shí)；

（二）加大執(zhí)法檢查力度。下一步，我們道路交通安全工作組將繼續(xù)加大執(zhí)法檢查力度，定期不定期到鎮(zhèn)區(qū)及鎮(zhèn)內(nèi)主要街道、路口開展執(zhí)法活動(dòng)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的騎摩托車不戴頭盔現(xiàn)象將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，無(wú)頭盔的強(qiáng)制要求購(gòu)買；對(duì)于非法載客現(xiàn)象我們將嚴(yán)格依照《道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)厲查處，輕者暫扣車輛，重者吊銷車輛行駛證。

二〇〇九年十二月

第二篇：4.中期評(píng)估工作組名單

附件四

《醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案（2009-2011年）》

中期評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組名單

一、領(lǐng)導(dǎo)小組（27人）

組長(zhǎng)

孫志剛國(guó)家發(fā)展改革委副主任、國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦主任 副組長(zhǎng)

馬曉偉衛(wèi)生部副部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦副主任

王軍財(cái)政部副部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦副主任

胡曉義人力資源社會(huì)保障部副部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦副主任 成員

胡祖才國(guó)家發(fā)展改革委副秘書長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦副主任 劉振秋國(guó)家發(fā)展改革委價(jià)格司副司長(zhǎng)

劉新明衛(wèi)生部政策法規(guī)司司長(zhǎng)

張宗久衛(wèi)生部醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管司司長(zhǎng)

鄭宏衛(wèi)生部藥物政策與基本藥物制度司司長(zhǎng)

余功斌財(cái)政部社會(huì)保障司副司長(zhǎng)

姚宏人力資源社會(huì)保障部醫(yī)療保險(xiǎn)司司長(zhǎng)

陳陸軍中宣部新聞局副局長(zhǎng)

王鐵良中編辦行政管理體制改革司副司長(zhǎng)

石鵬建教育部高等教育司副司長(zhǎng)

吳海東工業(yè)信息化部消費(fèi)品司副司長(zhǎng)

白巖凌監(jiān)察部糾風(fēng)室副局級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察專員

劉喜堂民政部社會(huì)救助司副司長(zhǎng)

溫再興商務(wù)部市場(chǎng)秩序司副司長(zhǎng)

張世琨人口計(jì)生委科技司司長(zhǎng)

李冰國(guó)資委企業(yè)改組局局長(zhǎng)

李敬鵡國(guó)務(wù)院法制辦教科文衛(wèi)司副司長(zhǎng)

鄧文奎國(guó)研室社會(huì)司司長(zhǎng)

梁濤保監(jiān)會(huì)人身保險(xiǎn)監(jiān)管部主任

許嘉齊食品藥品監(jiān)督局政策法規(guī)司巡視員

許志仁中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司司長(zhǎng)

李志培全國(guó)總工會(huì)保障工作部副部長(zhǎng)

李清杰解放軍總后衛(wèi)生部醫(yī)療管理局局長(zhǎng)

二、工作組（35人）

組長(zhǎng)

胡祖才國(guó)家發(fā)展改革委副秘書長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦副主任 副組長(zhǎng)

任偉國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司副司長(zhǎng)

高衛(wèi)中衛(wèi)生部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)

余功斌財(cái)政部社會(huì)保障司副司長(zhǎng)

李忠人力資源社會(huì)保障部醫(yī)療保險(xiǎn)司副司長(zhǎng) 成員

李春芳國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司副處長(zhǎng) 王談凌國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司干部

朱德政國(guó)家發(fā)展改革委價(jià)格司副調(diào)研員

吳靜

楊睿

王斌

鐘東波

王雪濤

劉爽

姜宇

童愛萍

亓濤

袁海彬

肖偉

李建昆

柴麗萍

侯鵬寧

薛海寧

劉雪峰 衛(wèi)生部政策法規(guī)司處長(zhǎng) 衛(wèi)生部農(nóng)村衛(wèi)生管理司合作醫(yī)療處副處長(zhǎng) 衛(wèi)生部婦幼保健與社區(qū)衛(wèi)生司社衛(wèi)處處長(zhǎng) 衛(wèi)生部醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管司醫(yī)院運(yùn)行監(jiān)管處處長(zhǎng)衛(wèi)生部藥物政策與基本藥物制度司 基本藥物管理處處長(zhǎng) 衛(wèi)生部科技教育司教育處 副調(diào)研員 財(cái)政部社會(huì)保障司醫(yī)療保障處處長(zhǎng) 財(cái)政部社會(huì)保障司衛(wèi)生事業(yè)處處長(zhǎng) 人力資源社會(huì)保障部醫(yī)療保險(xiǎn)司綜合處處長(zhǎng)河北省醫(yī)改辦公室副處長(zhǎng) 山東省醫(yī)改辦公室副處長(zhǎng) 云南省發(fā)改委社會(huì)處副調(diào)研員 甘肅省醫(yī)改辦公室處長(zhǎng) 青海省醫(yī)改辦公室處長(zhǎng) 北京市衛(wèi)生局法制監(jiān)督處 副處長(zhǎng) 上海市衛(wèi)生局政策法規(guī)處 處長(zhǎng)

謝瑞瑾安徽省衛(wèi)生廳政策法規(guī)處 處長(zhǎng)

張維斌重慶市衛(wèi)生局辦公室副主任

郭光瑾湖北省衛(wèi)生廳醫(yī)改辦公室 主任

陳鴻君湖南省衛(wèi)生廳政策法規(guī)處 副處長(zhǎng)

官晶瑛吉林省人力資源社會(huì)保障廳醫(yī)療保險(xiǎn)處處長(zhǎng) 沈煥根

尹鏗

陳明

傅文軍

高申章

陳小玲

4江蘇省人力資源社會(huì)保障廳醫(yī)療保險(xiǎn)處處長(zhǎng) 湖南省人力資源社會(huì)保障廳 醫(yī)療工傷生育保險(xiǎn)處處長(zhǎng) 四川省人力資源社會(huì)保障廳醫(yī)療保險(xiǎn)處處長(zhǎng) 浙江省物價(jià)局醫(yī)藥價(jià)格管理處副處長(zhǎng) 安徽省物價(jià)局農(nóng)產(chǎn)品和醫(yī)藥價(jià)格處處長(zhǎng) 廣東省物價(jià)局公益事業(yè)價(jià)格管理處副處長(zhǎng)

第三篇：工作場(chǎng)所安全工作組2010年中期評(píng)估報(bào)告

鳳鳴鎮(zhèn)工作場(chǎng)所安全工作組

2010年中期評(píng)估報(bào)告

根據(jù)安全社區(qū)創(chuàng)建中期評(píng)估方案要求，鳳鳴鎮(zhèn)安全社區(qū)創(chuàng)建促進(jìn)委員會(huì)于7月13日對(duì)工作場(chǎng)所安全工作組實(shí)施了2010年中期評(píng)估，形成了評(píng)估報(bào)告。

一、評(píng)估組人員

李明生人武部長(zhǎng)

易云川安監(jiān)辦主任

趙洪益建管辦主任

譚剛鳳鳴中學(xué)校長(zhǎng)、社會(huì)志愿者

二、評(píng)估內(nèi)容

1、工作場(chǎng)所安全工作組診斷實(shí)施情況及結(jié)論。

2、工作場(chǎng)所安全工作組的建立情況，成員組成是否符合跨部門合作的要求，整合社區(qū)內(nèi)各類資源，實(shí)現(xiàn)全員參與、全員受益，能否確保順利開展事故與傷害預(yù)防和安全促進(jìn)工作。

3、各項(xiàng)制度落實(shí)情況：工作場(chǎng)所安全的機(jī)構(gòu)組建文件、機(jī)構(gòu)工作職責(zé)、各項(xiàng)工作制度以及與各項(xiàng)規(guī)章制度相關(guān)的原始檔案資料是否已撰寫和規(guī)整完畢。

4、是否制定了工作場(chǎng)所安全工作組的促進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)以及相關(guān)的落實(shí)情況。工作場(chǎng)所安全工作組計(jì)劃進(jìn)展情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，包括指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)度、完成目標(biāo)的趨勢(shì)判斷等

5、工作場(chǎng)所安全工作組按照實(shí)施方案的推進(jìn)步驟，各項(xiàng)目的進(jìn)展情況；

6、各安全領(lǐng)域預(yù)防目標(biāo)和計(jì)劃的制定落實(shí)情況；

7、信息交流情況：是否積極組織和參與安全社區(qū)交流活動(dòng)。

8、預(yù)防糾正情況：是否制定了針對(duì)工作場(chǎng)所安全潛在隱患的具有可操作性的應(yīng)急預(yù)案，事故與突發(fā)事件預(yù)防機(jī)制的技術(shù)措施與管理是否到位，應(yīng)急響應(yīng)能否快速有效進(jìn)行。

9、監(jiān)督監(jiān)測(cè)情況：是否建立事故與傷害監(jiān)測(cè)機(jī)制。

10、檔案管理情況：工作場(chǎng)所安全工作組的檔案是否完整。

三、評(píng)估過(guò)程

7月13日上午在鳳鳴鎮(zhèn)政府五樓會(huì)議室召開座談會(huì)。技術(shù)指導(dǎo)與評(píng)估組與工作場(chǎng)所安全工作組進(jìn)行了交流與探討，期間評(píng)估組聽取了該工作組組長(zhǎng)前期工作匯報(bào)，查看了檔案盒資料。隨后，評(píng)估組到鳳鳴衛(wèi)生院、鳳鳴馬門口加油站進(jìn)行了實(shí)地檢查。

四、評(píng)估結(jié)論

1、對(duì)工作場(chǎng)所安全工作組的總體結(jié)論

（一）肯定的方面：

工作場(chǎng)所安全工作組在前期工作中有效地開展了安全促進(jìn)項(xiàng)目，并取得了一定的效果。主要表現(xiàn)在：

一是創(chuàng)建工作機(jī)制建立情況良好。

二是各個(gè)促進(jìn)項(xiàng)目設(shè)置合理，能夠針對(duì)轄區(qū)危險(xiǎn)源的實(shí)際情況，設(shè)立相應(yīng)的安全促進(jìn)項(xiàng)目；

三是工作場(chǎng)所工作組能夠充分發(fā)揮職能部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制開展工作，協(xié)調(diào)性和機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，開展安全檢查形成了長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）不足和問(wèn)題

一是社會(huì)群眾和志愿者參與工作場(chǎng)所項(xiàng)目開展的積極性不強(qiáng)；

二是針對(duì)工作場(chǎng)所安全的宣傳活動(dòng)開展還需要進(jìn)一步加強(qiáng)； 三是隱患排查整治力度需要加強(qiáng)，部分企業(yè)存在“重承諾、輕落實(shí)”的現(xiàn)象。

四是針對(duì)工作場(chǎng)所安全事故應(yīng)急演練活動(dòng)的開展還需要加強(qiáng)。

（三）整改建議

一是廣泛吸納社會(huì)志愿者和社會(huì)群眾參與項(xiàng)目開展； 二是加大宣傳教育培訓(xùn)力度；

三是切實(shí)改變隱患排查整治不良的思想觀念，全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任；

四是加大事故應(yīng)急演練的工作力度。

2、對(duì)工作場(chǎng)所安全工作組的評(píng)估結(jié)論

——加油站安全管理項(xiàng)目

①開展情況

評(píng)估組到鳳鳴馬門口加油站現(xiàn)場(chǎng)檢查了加油站消防日志、應(yīng)急預(yù)案的建立情況及演練記錄、隱患排查記錄、人員的安全承諾書等內(nèi)容，肯定了加油站在安全管理方面非常重視，員工安全意

識(shí)較高，在安全隱患排查整改工作上一絲不茍，職責(zé)制度設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)、全面。

②存在的問(wèn)題和整改建議

加油站開展的應(yīng)急演練次數(shù)較少，建議每季度在企業(yè)內(nèi)部開展一次針對(duì)防撞、漏油、雷擊等方面的應(yīng)急演練活動(dòng)。

——特種設(shè)備安全項(xiàng)目

①開展情況

評(píng)估組在鎮(zhèn)安監(jiān)辦檢查了特種設(shè)備安全管理方面的資料，對(duì)工作組在摸清轄區(qū)特種設(shè)備和從業(yè)人員的基本信息，對(duì)特種設(shè)備實(shí)行定人監(jiān)管、動(dòng)態(tài)管理等方面提出了肯定。在對(duì)鳳鳴衛(wèi)生院電梯特種設(shè)備的檢查中，對(duì)該院24小時(shí)指定專人管理設(shè)備安全、填寫日常檢查日志等方面給予了高度評(píng)價(jià)。

②存在的問(wèn)題和整改建議

一是針對(duì)特種設(shè)備安全事故的應(yīng)急演練過(guò)少，建議由鎮(zhèn)應(yīng)急辦具體牽頭，在年前組織一次針對(duì)此項(xiàng)工作的應(yīng)急演練。

二是志愿者參與特種設(shè)備安全管理方面的工作過(guò)少，建立工作組重點(diǎn)在特種設(shè)備安全常識(shí)宣傳方面要充分利用好志愿者這支隊(duì)伍的作用。

第四篇：中期評(píng)估報(bào)告

《電子交互智能平板技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》

課題中期評(píng)估報(bào)告

一、研究目標(biāo)

1、探討交互電子智能平板在各學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的有效途徑和方法，使教師的教育觀念和教育知識(shí)不斷更新，逐步形成與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀念，并能自覺(jué)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高課堂教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神；

2、使教師將智能平板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，提高教學(xué)效益，使教學(xué)的計(jì)劃性更強(qiáng)。教師可以把整個(gè)智能平板上的教學(xué)過(guò)程儲(chǔ)存在自己的文件夾中，成為自己學(xué)科教學(xué)的電子檔案和課程資源，積累并推廣交互電子智能平板在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)；

3、探討交互電子智能平板在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用如何提高學(xué)生的注意力和理解力，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性。

4、在構(gòu)建校本課程資源的過(guò)程中，通過(guò)教師對(duì)交互式電子智能平板在教學(xué)中應(yīng)用的研究，使之逐漸成為我校的教學(xué)特色之一。

二、研究?jī)?nèi)容

1、交互式電子智能平板教學(xué)模式的研究

基于交互式電子智能平板的教學(xué)模式是未來(lái)的一種主要學(xué)習(xí)形式之一，但到底怎樣發(fā)展還有待進(jìn)一步的研究。因?yàn)槭瞧鸩诫A段，教師和學(xué)生運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)形式都是比較陌生的，都需要邊摸索邊學(xué)習(xí)，并逐漸掌握正確的方式和方法。所以本課題的研究將努力探索基于交互式電子智能平板教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)，力圖使本研究符合未來(lái)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。

2、對(duì)教學(xué)及教師專業(yè)發(fā)展的影響

電子交互智能平板技術(shù)為課堂互動(dòng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。將“交互電子智能平板”技術(shù)平臺(tái)引入課堂后，各種人機(jī)交互操作，多種教育教學(xué)資源整合等都成為了可能，從某種程度上說(shuō)，這是教育教學(xué)方式的一次重大革新。我們將在信息技術(shù)學(xué)科和科學(xué)學(xué)科日常教學(xué)中研究教師在使用電子交互智能平板后對(duì)他們教學(xué)和專業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的變化。、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

智能平板的視覺(jué)效果，比如色彩、隱藏、動(dòng)畫等多種教學(xué)功能，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力。智能平板為學(xué)生提供了多種分析和解決問(wèn)題的方法和思路。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性。因此我們?cè)诮虒W(xué)中引如電子交互智能平板，研究學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面變化。

三、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處

1、交互式電子智能平板的推廣和有效利用，能夠顯著地改變教師的傳統(tǒng)教育觀念，提高教師的教育技術(shù)能力和信息素養(yǎng)，革新課堂教學(xué)方式，對(duì)新課程的深入進(jìn)行起到了促進(jìn)作用。

2、交互式電子智能平板能夠有效地提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和交互能力，學(xué)生的參與和師生、生生的互動(dòng)，使原來(lái)課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽講、做小動(dòng)作、隨意說(shuō)話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

3、電子智能平板在以后的教學(xué)過(guò)程中作用和功能發(fā)揮雖有待進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)、研究和提高，但應(yīng)當(dāng)有很大的發(fā)展?jié)摿土己玫陌l(fā)展前景。

四、研究思路、研究方法

1、研究思路

學(xué)習(xí)交互式電子智能平板相關(guān)操作和技術(shù)。從日常教學(xué)入手，讓交互式電子智能平板的使用融入到教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中，然后提高優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和精品課的展示，提出交互式電子智能平板在信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)效性教學(xué)模式。

2、研究方法

A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：借鑒人家的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的應(yīng)用情況予以總結(jié)和提升

B、調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷、談話等形式，了解教師的使用情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等。

C、個(gè)案研究法：研究初期，把交互智能平板的研究情況寫成案例，經(jīng)過(guò)一定的教學(xué)實(shí)踐后再對(duì)比分析。

D、文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱教育理論文獻(xiàn)，掌握最新的研究動(dòng)態(tài)，聯(lián)系實(shí)際，不斷為課題的研究提供最新經(jīng)驗(yàn)和理論依據(jù)。

五、課題研究實(shí)施情況： 2011年9月，我校確立了“電子交互式智能平板技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究”為中央電教館重點(diǎn)課題《信息化環(huán)境下區(qū)域教育均衡發(fā)展的策略研究》的子課題。意在立足本校實(shí)際，充分發(fā)揮已配備的電子智能平板的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，意在有機(jī)融合信息技術(shù)與學(xué)科建設(shè)，藉此改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及課堂互動(dòng)方式，達(dá)成信息化課堂建設(shè)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)的愿景。

歷經(jīng)一年多的課題研究,經(jīng)歷了全國(guó)第五屆交互式電子智能平板教學(xué)大賽；開展了第一屆“甘泉杯”青年教師課堂教學(xué)比賽暨電子交互式智能平板技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究階段匯報(bào)活動(dòng)。教師們基本都能用交互電子智能平板進(jìn)行教學(xué), 并積累了一些的使用經(jīng)驗(yàn),教師們能嘗試著從不同方面進(jìn)行不同程度的探索，基于交互智能平板環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)能力有所提高。在學(xué)生方面，通過(guò)交互電子智能平板的使用,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有所提高,在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲方面也有一定的作用?，F(xiàn)將上一學(xué)期課題研究工作總結(jié)及接下來(lái)工作開展的設(shè)想?yún)R報(bào)如下：

一、在培訓(xùn)交流中，進(jìn)一步提高課題實(shí)驗(yàn)教師對(duì)電子交互式智能平板的應(yīng)用水平。

首先,我們的課題研究不是閉門造車。為推進(jìn)新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮互動(dòng)電子智能平板的使用功能，促進(jìn)電子智能平板和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，2011年9月22日，我邀請(qǐng)了創(chuàng)維集團(tuán)技術(shù)人員張霓電子智能平板技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。由于智能平板功能的更新改版，2012年10月29日我校再次邀請(qǐng)了創(chuàng)維智能平板技術(shù)人員對(duì)全體教師進(jìn)行創(chuàng)維電子交互式智能平板新版本應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。在此次的培訓(xùn)中，智能平板公司的技術(shù)人員詳細(xì)的給我們講解了工具欄的各種功能，并與原來(lái)版本進(jìn)行對(duì)比。其中結(jié)合語(yǔ)文《愛蓮說(shuō)》一課，利用“紋理筆”擦出栩栩如生的荷花背景圖，引發(fā)了全體老師的驚嘆?！罢障鄼C(jī)”功能中的截圖功能可以便捷地從智能平板界面或電腦界面截取出所需圖片，學(xué)科資源中的“漢字筆畫”雙擊可以按筆畫書寫，“遮幕功能”可以改變大小更換背景??在聽講的同時(shí)，我們也把平時(shí)應(yīng)用中的疑惑與技術(shù)人員交流，如：在智能平板中創(chuàng)建的資源能不能隨課件攜帶到任意電腦（回應(yīng)：原版本不行，新版本可以）；又如：智能平板界面能不能實(shí)現(xiàn)圖形的三維旋轉(zhuǎn)（回應(yīng)：新舊版本都不行）??與智能平板技術(shù)人員面對(duì)面的交流溝通，讓我們進(jìn)一步了解智能平板的功能，而利用電子交互式智能平板技術(shù)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)生成的生命力課堂我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

林仕國(guó)校長(zhǎng)經(jīng)常帶領(lǐng)課題組成員走出去增長(zhǎng)見識(shí)，或請(qǐng)一些專家、技術(shù)人員到校介紹先進(jìn)的信息技術(shù)。林校長(zhǎng)曾帶領(lǐng)我們一起到聯(lián)通公司了解其它牌子的智能平板及電子產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)他們的遙控器會(huì)讓電子交互式智能平板師生互動(dòng)更便捷；聯(lián)想公司的技術(shù)人員李芳等也曾走進(jìn)我們這間會(huì)議室，向我們展示他們的電子書包整體解決方案，我們也期待著能夠利用電子書包，讓電子交互式智能平板的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。除了我們?cè)谟玫膭?chuàng)維智能平板、其實(shí)我們還讓夏普公司給我們展示過(guò)他們的產(chǎn)品，夏普智能平板雖然在與PPT、FLSAH等其他媒體結(jié)合兼容上做得很好但它卻沒(méi)有攜帶資源庫(kù)，所以沒(méi)被采用。在取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)中我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，也進(jìn)一步了解電子交互式智能平板。

其次，課題組針對(duì)前階段課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題和老師們?cè)趯?shí)踐中迫切需要解決的技術(shù)問(wèn)題，通過(guò)課題組成員之間交流解惑。每單周周二下午是我校課題中心組固定教研時(shí)間，利用這一時(shí)間我們一方面討論交流學(xué)習(xí)大家在前一階段課題研究中發(fā)現(xiàn)并解決的問(wèn)題。（這些匯集成《電子交互式智能平板技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題信息收集表》）如高超華提出“智能平板和PPT各有所長(zhǎng)，可否將智能平板技術(shù)與PPT有效結(jié)合，提高課堂效率？”這一問(wèn)題，她在自己的教學(xué)實(shí)踐中自行悟出了“智能平板和PPT技術(shù)各有所長(zhǎng)，在平時(shí)的實(shí)踐運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)，智能平板的某些技術(shù)較難操作，而PPT卻能很好地彌補(bǔ)其不足，相同的，智能平板也能很好地補(bǔ)足PPT的缺陷，所以，不該單方面追求某種技術(shù)在課堂上使用，而是將兩者有效結(jié)合，以提高課堂的有效性?！庇秩琰S鳳老師在教學(xué)應(yīng)用中提出了“在美術(shù)作圖時(shí)，如何巧用電子智能平板功能來(lái)使作圖更規(guī)范、美觀？”這一問(wèn)題，徐莉玲老師幫忙作了解答：“勤用智能筆：電子智能平板的智能筆對(duì)于常用幾何圖形的輸入，提供了簡(jiǎn)單有效的畫圖功能，采用智能筆，自然會(huì)給學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)向，使板書更為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)而且美觀！”

另一方面以片段教學(xué)的形式，把老師們?cè)诋?dāng)下教學(xué)研究中的新問(wèn)題、新發(fā)現(xiàn)與大家及時(shí)地交流、分享。如圖、林清老師與大家分享如何利用智能平板進(jìn)行寫字教學(xué)，黃玲老師與大家交流如何用好智能平板的遮幕功能。

此外，我們從省電教館購(gòu)買了歷屆全國(guó)電子交互式智能平板優(yōu)質(zhì)課錄像光盤，通過(guò)觀摩全國(guó)獲獎(jiǎng)示范課視頻等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育技術(shù)手段，感受交互式電子智能平板在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在觀摩中課題組成員結(jié)合自己研究實(shí)踐學(xué)習(xí)交流,這樣不僅拓寬了參與研究的教師的思路，還能在研究中共同成長(zhǎng)。

在我們的課題研究中，林仕國(guó)校長(zhǎng)總是親身參與全過(guò)程。為了下一階段智能平板研究能有突破性的進(jìn)展，林校長(zhǎng)和我校兩位信息技術(shù)教師楊煌華和王琰組成了“智能平板課題技術(shù)先行三人組”，在對(duì)智能平板功能認(rèn)識(shí)上先走一步，帶領(lǐng)課題組其他教師在課題研究上有更大的突破，另一方面其他課題組成員在研究中如有無(wú)法解決的問(wèn)題可以交給技術(shù)組，由他們專題研究。

二、借助常態(tài)課、校本教研及區(qū)新秀杯選拔，不斷加大課堂教學(xué)研究力度。

課堂教學(xué)是本研究的主陣地。我們把課題研究與日常各教研組活動(dòng)緊密結(jié)合在一起,要求各教研組圍繞研究目標(biāo)有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，各教研組每周一次定期開展交互電子智能平板的應(yīng)用研討活動(dòng)（語(yǔ)文組周三上午、數(shù)學(xué)組周三下午、英語(yǔ)組周二下午、綜合組周四上午）。各教研組在抓好集備、上好研討課的基礎(chǔ)上，積極為教師們創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，展示風(fēng)采。為進(jìn)一步發(fā)揮“福州教育視頻聯(lián)播網(wǎng)”的作用，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向農(nóng)村輻射，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，“教育視頻聯(lián)播網(wǎng)”開展第二屆“福州市優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)絡(luò)聯(lián)播展示活動(dòng)”。10月11日上午，我校代表鼓樓區(qū)率先推出了兩節(jié)運(yùn)用電子智能平板先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)質(zhì)課。語(yǔ)文組的黃玲老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《數(shù)星星的孩子》。陳嘉玲老師執(zhí)教的是三年級(jí)英語(yǔ)課。

此外，翁祥英老師以《老人與海鷗》亮相校際聯(lián)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上；在鼓一學(xué)區(qū)共同體上李韓書老師的《烙餅問(wèn)題》、黃曉霞老師的《紅領(lǐng)巾真好》、馬嵐老師執(zhí)教了一節(jié)英語(yǔ)公開課充分體現(xiàn)了電子智能平板、多媒體技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，贏得聽課老師好評(píng)。

4月23日的市級(jí)教學(xué)開放日，我們推出了“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、信息、品社、心健”等10節(jié)的電子交互式智能平板展示課。這10節(jié)課不僅在智能平板的應(yīng)用技術(shù)上有所突破，在改變教師的教與學(xué)生的學(xué)的方式上，也就是“交互性、生成性”上也有了根本性的突破。語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)，林俊華老師嫻熟地運(yùn)用電子智能平板與學(xué)生互動(dòng)，走近《丑小鴨》，在提高課堂效率的同時(shí)也增加了學(xué)生的審美情趣；林清老師給來(lái)賓展示了同是童話系列的《賣火柴的小女孩》，與《丑小鴨》的對(duì)比閱讀彰顯了童話的魅力。數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)，鄭燕老師將趣味性和實(shí)效性相結(jié)合，抓住重難點(diǎn)和關(guān)鍵，為大家展示了六年級(jí)總復(fù)習(xí)《圖形與變換》，劉嘉昉老師抓住數(shù)學(xué)思想方法，恰到好處地應(yīng)用智能平板，關(guān)注學(xué)生的生成，為來(lái)賓展示了三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《等量代換》。其它會(huì)場(chǎng)還為來(lái)賓展示了英語(yǔ)、品生、音樂(lè)、心健、信息技術(shù)、科學(xué)等各學(xué)科公開課。在交流討論中，與會(huì)專家與教師們充分肯定了數(shù)字校園所取得的成效，認(rèn)為示范課加強(qiáng)交互性，提高課堂效益；整合了資源，盤活了教學(xué)，交互式電子智能平板為課堂教學(xué)增光添彩。

在與兄弟校一起分享交流我們的研究過(guò)程的同時(shí)，我們也積極參加“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”及“交互式電子智能平板教學(xué)大賽”，不斷驗(yàn)證、提升、推廣我們的科研水平。一月份我們又推出黃玲、黃曉霞、李韓書三位老師的三節(jié)課參加“第六屆全國(guó)電子交互式智能平板大賽”，喜獲一、二、三等獎(jiǎng)佳績(jī)。

三、完善校園網(wǎng)站，讓教學(xué)資源平臺(tái)、教師博客、井大論壇等平臺(tái)進(jìn)一步服務(wù)于課題研究。

2月26日我們就和聯(lián)通公司、新東網(wǎng)召開了本學(xué)期第一次網(wǎng)站建設(shè)的聯(lián)席會(huì)議，商議進(jìn)一步開發(fā)網(wǎng)站事宜。目前校園網(wǎng)中教學(xué)資源平臺(tái)已在使用，有待進(jìn)一步充盈；網(wǎng)上班級(jí)、井大論壇，教師博客已開發(fā)完成。校園網(wǎng)站開設(shè)教師博客、井大論壇欄目，教師可以自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等上傳到這里，其他教師跟帖點(diǎn)評(píng)，骨干教師總評(píng)，形成教師教研網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)形式。在“網(wǎng)上班級(jí)”中開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教室”項(xiàng)目，教師可在這里為學(xué)生提供預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、習(xí)作、練習(xí)等各種課外學(xué)習(xí)資源，形成學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)多方位的教與學(xué)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)??

四、在反思交流中不斷進(jìn)步。除平時(shí)每周二的固定交流學(xué)習(xí)及鼓樓區(qū)級(jí)一學(xué)期三次的匯報(bào)交流外，我校每學(xué)期還去辦一次較大規(guī)模的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)即上學(xué)期的青年教師智能平板課比武及下學(xué)期的智能平板技能大賽。

在1月22日，我校舉行了首屆“甘泉杯”電子智能平板技能大賽。

比賽中，教師們靈活運(yùn)用智能平板的各種功能，將傳統(tǒng)課件和先進(jìn)的智能平板技術(shù)進(jìn)行了較好的整合。最終，李韓書老師帶來(lái)的《烙餅問(wèn)題》，利用智能平板互動(dòng)，化難為易，精彩紛呈，榮獲一等獎(jiǎng)，黃玲老師和黃小霞兩位老師獲得了二等獎(jiǎng)，林信伽、何熙燕、俞春鳴、林芳、高超華五位老師獲得了三等獎(jiǎng)。

這樣的比賽交流，讓老師們對(duì)現(xiàn)代信息化課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)使用智能平板技術(shù)提高教學(xué)水平，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

五、繼續(xù)認(rèn)真做好過(guò)程性材料的整理歸檔工作。

第五篇：2011年中期評(píng)估報(bào)告

XXX安全社區(qū) 中期評(píng)估報(bào)告

根據(jù)XXX安全社區(qū)創(chuàng)建中期評(píng)估方案，XXX區(qū)安全社區(qū)指導(dǎo)委員會(huì)于2011年12月15日組織專家，對(duì)XXX安全社區(qū)建設(shè)實(shí)施了2011中期評(píng)估，形成了評(píng)估報(bào)告。

一、評(píng)估組人員 XXX 區(qū)安監(jiān)局副局長(zhǎng) XXX 管委副主任 XXX 區(qū)安監(jiān)局科長(zhǎng) XXX 區(qū)安監(jiān)局科長(zhǎng) XXX 區(qū)質(zhì)監(jiān)局科長(zhǎng) XXX 區(qū)交警大隊(duì)科長(zhǎng) XXX 消防大隊(duì)參謀

二、評(píng)估內(nèi)容

1、社區(qū)診斷組織實(shí)施情況及結(jié)論。

2、轄區(qū)安全社區(qū)促進(jìn)委員會(huì)的建立情況，成員組成是否符合跨部門合作的要求，整合社區(qū)內(nèi)各類資源，實(shí)現(xiàn)全員參與、全員受益，能否確保順利開展事故與傷害預(yù)防和安全促進(jìn)工作。

3、各項(xiàng)制度落實(shí)情況：對(duì)于各工作組的社區(qū)診斷報(bào)告、機(jī)構(gòu)組建文件、機(jī)構(gòu)工作職責(zé)、各項(xiàng)工作制度以及與各項(xiàng)規(guī)章制度相關(guān)的原始檔案資料是否已撰寫和規(guī)整完畢。

4、是否制定了各工作組的創(chuàng)建計(jì)劃和目標(biāo)以及相關(guān)的落實(shí)情況。對(duì)各工作組計(jì)劃進(jìn)展情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，包括指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)度、完成目標(biāo)的趨勢(shì)判斷等。

5、各工作組按照實(shí)施方案的推進(jìn)步驟，各促進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展情況。

6、各安全領(lǐng)域預(yù)防目標(biāo)和計(jì)劃的制定落實(shí)情況。

7、信息交流情況：是否積極組織和參與安全社區(qū)創(chuàng)建的交流活動(dòng)，有無(wú)安全社區(qū)創(chuàng)建協(xié)商議事機(jī)制，公眾的意見和建議能否得到妥善處理、及時(shí)反饋。

8、預(yù)防糾正情況：是否制定了針對(duì)轄區(qū)潛在事故與突發(fā)事件的具有可操作性的應(yīng)急預(yù)案，事故與突發(fā)事件預(yù)防機(jī)制的技術(shù)措施與管理是否到位，應(yīng)急響應(yīng)能否快速有效進(jìn)行。

9、監(jiān)督監(jiān)測(cè)情況：是否建立事故與傷害監(jiān)測(cè)機(jī)制。

10、檔案管理情況：安全社區(qū)各工作組的檔案是否完整。

三、評(píng)估過(guò)程

12月15日在管委三樓會(huì)議室召開座談會(huì)。專家組簡(jiǎn)要介紹了安全社區(qū)建設(shè)的理念及萊山區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，就各項(xiàng)任務(wù)的工作難點(diǎn)、解決辦法與各組進(jìn)行了交流與探討，并提出了合理的意見和建議。期間專家組聽取了個(gè)各工作組組長(zhǎng)的工作匯報(bào)，查看了檔案資料。專家組實(shí)地考察了XXX安全社區(qū)的建設(shè)情況，并與各項(xiàng)目點(diǎn)負(fù)責(zé)人座談交流。

四、評(píng)估結(jié)論

1、對(duì)安全社區(qū)建設(shè)的總體結(jié)論（1）肯定的方面

XXX在前期工作中有效地開展了各工作組的安全促進(jìn)項(xiàng)目，并取得了一定的效果，為轄區(qū)群眾提供了安全、健康的生活環(huán)境。主要表現(xiàn)在“三個(gè)到位”：

一是“組織機(jī)構(gòu)到位”。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全了相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了安全社區(qū)創(chuàng)建工作的跨部門合作和全員參與。

二是“宣傳教育到位”。強(qiáng)化了宣傳教育培訓(xùn)工作，通過(guò)廣泛開展群眾喜聞樂(lè)見的活動(dòng)、設(shè)置永久性展板，營(yíng)造濃厚氛圍等方式，提高群眾對(duì)安全社區(qū)建設(shè)工作的參與率。

三是“項(xiàng)目設(shè)置到位”。根據(jù)轄區(qū)社區(qū)診斷結(jié)果和群眾最關(guān)注的安全問(wèn)題，設(shè)置了工作場(chǎng)所、消防、社會(huì)治安、家居、交通等八個(gè)安全促進(jìn)項(xiàng)目，并扎實(shí)推進(jìn)各個(gè)安全促進(jìn)項(xiàng)目。

（2）不足和問(wèn)題

一是轄區(qū)群眾的參與積極性不高。不少群眾認(rèn)為，安全社區(qū)創(chuàng)建是管委的事情，與自己無(wú)關(guān)，缺乏對(duì)安全社區(qū)的歸屬感和參與意識(shí)。安全社區(qū)創(chuàng)建開展的活動(dòng)主要集中在企業(yè)和社區(qū)，覆蓋范圍不廣。

二是安全理念比較狹義。在群眾的觀念中“安全”的重點(diǎn)主要是生產(chǎn)安全、交通安全和社會(huì)治安等，很少涉及到諸如家居安全、學(xué)校安全等內(nèi)容?！按蟀踩庇^念淡薄，還有待于提高。

三是工作業(yè)務(wù)技能缺乏。由于開展安全社區(qū)創(chuàng)建工作的部門多，人員雜，許多人員自身缺乏一定的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)技能，導(dǎo)致在推進(jìn)項(xiàng)目促進(jìn)工作中由于能力不足而出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：傷害監(jiān)測(cè)填報(bào)信息不準(zhǔn)確等。

（3）整改建議

專家組指出，對(duì)于已經(jīng)取得一定成績(jī)的工作，要繼續(xù)加強(qiáng)完善，不能松懈；對(duì)于存在不足的方面，要制定對(duì)策，盡快解決。比如：進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳面，提高安全知識(shí)的覆蓋率。增加必要的資金投入，加強(qiáng)硬件設(shè)施。加強(qiáng)培訓(xùn)措施培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作骨干，凝聚集體的力量，提高社區(qū)工作者的整體素質(zhì)。

2、對(duì)各安全專項(xiàng)的評(píng)估結(jié)論（1）交通安全

——路網(wǎng)體系建設(shè)促進(jìn)項(xiàng)目 ①開展情況

專家組現(xiàn)場(chǎng)檢查了XXX路網(wǎng)體系建設(shè)項(xiàng)目開展以來(lái)的基礎(chǔ)資料，并現(xiàn)場(chǎng)檢查了澳柯瑪大街、山海路上的基礎(chǔ)設(shè)施，如信號(hào)燈、減速帶、隔離護(hù)欄等，對(duì)項(xiàng)目的開展工作提出了肯定。

②存在的問(wèn)題和整改建議

一是轄區(qū)群眾參與重點(diǎn)路段改造工作的積極性不高，特別是橫穿馬路現(xiàn)象，屢禁不止，在今后的工作中應(yīng)該加大對(duì)群眾交通安全的宣傳力度，讓群眾自覺(jué)地參與進(jìn)來(lái)。

二是社會(huì)志愿者，沒(méi)有真正參與到交通改造工作中來(lái)。希望將重點(diǎn)路段交通改造工作作為交通安全監(jiān)管的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作開展下去，切實(shí)減少交通事故的發(fā)生。

（2）工作場(chǎng)所安全

——危化品安全防控促進(jìn)項(xiàng)目 ①開展情況

專家組到優(yōu)諾化工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了檢查，對(duì)廠區(qū)設(shè)置的企業(yè)文化宣傳欄的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了高度肯定。在隨后檢查了車間的應(yīng)急預(yù)案的建立情況及演練記錄、隱患排查記錄、人員的安全承諾書等內(nèi)容，肯定了車間在安全管理方面非常重視，員工安全意識(shí)較高，在安全隱患排查整改工作上一絲不茍，職責(zé)制度設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)、全面。

②存在的問(wèn)題和整改建議

針對(duì)?；沸孤╅_展的應(yīng)急演練次數(shù)較少，建議定期在企業(yè)內(nèi)部開展這方面的應(yīng)急演練活動(dòng)。

——防機(jī)械傷害促進(jìn)項(xiàng)目 ①開展情況

專家組到杰瑞石油、歐東精藝石材裝備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了檢查，機(jī)械設(shè)備的安全防護(hù)措施比較到位，勞動(dòng)防護(hù)用品的發(fā)放和佩戴基本符合要求，安全檢查工作也落實(shí)到位。

②存在的問(wèn)題和整改建議

專家組在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，園區(qū)中小企業(yè)較多，在重點(diǎn)單位實(shí)施項(xiàng)目的同時(shí)，建議下步工作重點(diǎn)要對(duì)轄區(qū)中小企業(yè)進(jìn)行防機(jī)械傷害項(xiàng)目推廣。

（3）社會(huì)治安

——治安防控輻射管理體系促進(jìn)項(xiàng)目 ①開展情況

專家組現(xiàn)場(chǎng)翻閱了自項(xiàng)目設(shè)置以來(lái)的一些資料，對(duì)管委干部、民警、群眾廣泛參與到治安防控工作中來(lái)給予了肯定。認(rèn)為我轄區(qū)自項(xiàng)目開展以來(lái)，管委、群眾廣泛參與，開展了多種形式的宣傳活動(dòng)，發(fā)展了形式多樣的志愿者隊(duì)伍，取得了不菲的成績(jī)。

②存在的問(wèn)題和整改建議

在巡邏過(guò)程中仍有巡邏不到位現(xiàn)象，建議采取措施，加強(qiáng)日間夜間巡邏；強(qiáng)化志愿者參與程度，讓群眾積極主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。

（4）消防安全

——林管所規(guī)范化建設(shè)促進(jìn)項(xiàng)目 ①開展情況

專家組實(shí)地考察防火通道、林管所的建設(shè)，應(yīng)急物資建設(shè)與人員配備基本到位；通過(guò)翻閱資料等形式查看消防安全工作組開展的消防安全知識(shí)宣傳和文明祭祀活動(dòng)。

②存在的問(wèn)題和整改建議

專家組在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，工作組缺乏應(yīng)急演練；在宣傳工作中，存在走馬觀花現(xiàn)象，宣傳教育不徹底，形式主義，今后宣傳工作中要落到實(shí)處。

（5）家居安全

——家居燃?xì)獍踩褂么龠M(jìn)項(xiàng)目 ①開展情況

一是充分發(fā)揮社會(huì)志愿者隊(duì)伍的作用，利用南塂集市等時(shí)段開展家居燃?xì)獍踩R(shí)宣傳，并深入戶中，提供燃?xì)獍踩[患排查，提供安全服務(wù)；

二是加強(qiáng)宣傳力度，提高群眾的用氣安全意識(shí)。加強(qiáng)群眾的燃?xì)獍踩麄鹘逃ぷ?，利用宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式的宣傳工具進(jìn)行宣傳。

②存在的問(wèn)題和整改建議

針對(duì)燃?xì)獍踩麄骰顒?dòng)不夠豐富，燃?xì)獬ＷR(shí)培訓(xùn)力度不夠大，建議在下階段工作中加大對(duì)居家燃?xì)獍踩呐嘤?xùn)力度。

（6）校園安全

——校舍安全改造促進(jìn)項(xiàng)目 ①開展情況

一是改造校舍。2011年，管委配合相關(guān)部門在做好校址勘察、規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，按照“消防、節(jié)能、抗震、衛(wèi)生、人防”要求，投入1000萬(wàn)元，按省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)對(duì)南塂小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行整體規(guī)劃改建。

二是更換防滑地磚，增設(shè)防護(hù)欄。管委組織施工單位，突出安全理念，對(duì)走廊、教室、衛(wèi)生間地面全部改用防滑地磚，走廊、樓梯加設(shè)防護(hù)欄112個(gè)，防止學(xué)生墜落。

三是改造健身設(shè)施。將南塂小學(xué)和東風(fēng)嶺小學(xué)原來(lái)土質(zhì)操場(chǎng)改造為塑膠場(chǎng)地，更新室外健身設(shè)施，減少學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。

②存在的問(wèn)題和整改建議

通過(guò)一段時(shí)間的不斷改進(jìn)，項(xiàng)目效果較為顯著，但是在校園基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)校的安全監(jiān)管及安全引導(dǎo)和教育、學(xué)生安全意識(shí)等方面都存在一定的問(wèn)題，下一步應(yīng)該加大工作力度，明確工作重點(diǎn)。

評(píng)估組組長(zhǎng)簽字：

被評(píng)估單位負(fù)責(zé)人簽字： 2011年12月20日