第一篇：張川鎮(zhèn)語言文字規(guī)范化工作實施方案

張川鎮(zhèn)東街小學語言文字規(guī)范化工作實施方案

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，順利完成我校2011年迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，根據(jù)《天水市人民政府辦公室印發(fā)關(guān)于天水市語言文字工作實施方案的通知》（天政辦發(fā)【2007】48號）精神，更好的促進我校校園文化建設(shè)發(fā)展，努力提升我校語言文字工作的整體水平，不斷增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，積極提高學生的語言文字應(yīng)用能力，高效完成國家三類城市語言文字評估的有關(guān)工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

學校以科學發(fā)展觀為指針，以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以縣語委的統(tǒng)一要求為目標，按照國家三類城市語言文字工作評估要求，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)，加大語言文字工作的宣傳力度，營造校園“講普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍，加強語言文字工作制度化建設(shè)工作，提高學校語言文字工作管理水平，提高全校師生語言文字規(guī)范化的意識和水平，積極有效地推進我校語言文字工作，為社會培養(yǎng)更多合格的高素質(zhì)人才。

一、工作目標和要求(一)總體目標要求：

通過評估，促進我校語言文字工作健康發(fā)展，努力實現(xiàn)2011年9月以前“普通話初步普及”、“漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范”。實現(xiàn)“普通話初步普及”，就是要做到交際中的方言隔閡基本消除，全體教師和學生具備普通話應(yīng)用能力，并在校園及其他必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為學校的教學語言、校園語言。實現(xiàn)“漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范”，就是要貫徹執(zhí)行國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標準，使社會主要領(lǐng)域特別是教學工作中的用字符合國家及主管部門規(guī)定的要求。

（二）具體目標和要求：

1、通過評估，使我校教師的普通話水平均達到二級以上。學校其他工作人員須達到三級甲等以上。為了推行語言文字工作，要求全校師生在課堂教學、會議、宣傳等集體活動中使用普通話。通過評估，使全校師生規(guī)范用字意識加強，應(yīng)用水平提高。教師在課堂教學、學期報告、思想總結(jié)等工作過程中，學校在各種公文、對外宣傳、校園標識（各種名稱牌、標志牌、指示牌等）中必須正確使用規(guī)范漢字，不出現(xiàn)繁體字、異體字、錯別字等不規(guī)范用字。其次，學校將專門組織人員對校園內(nèi)的用語用字進行督導(dǎo)和糾察，對不規(guī)范用語用字的班級和個人責令其整改。

2.語言文字規(guī)范化工作是一項系統(tǒng)工程，需要全校教職員工明確職責，通力合作，積極行動，確保本實施方案提出的各項任務(wù)落到實處。同時，學校充分發(fā)揮示范輻射作用，帶動有關(guān)社區(qū)和單位的語言文字規(guī)范化工作。

3.有序推進學校語言文字工作，扎實開展各項工作，順利迎接國家三類城市語言文字工作評估。

三、組織機構(gòu)

為進一步加強學校語言文字規(guī)范化工作，貫徹落實縣教育局《關(guān)于做好教育系統(tǒng)迎接國家三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保學校語言文字工作評估的達標，成立東街小學三類城市語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組。

（一）學校三類城市語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組 長：馬羊錄 副組長：馬玉環(huán)

成 員：丁壯福、張志輝、馬建兵、馬赟、李峰、馬春暉、魏軍、馬亞妮、鐵建兵、田芳、馬建琴、學校三類城市語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字辦公室，辦公地點在學校辦公室。馬羊錄、馬玉環(huán)為工作人員，具體開展迎評工作，并與縣語委辦保持日常工作聯(lián)系。

四、迎接檢查評估工作安排

（一）動員部署階段（2011年4月—2011年5月）

1、學校領(lǐng)導(dǎo)班子專門召開語言文字工作會，傳達、學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《天水市人民政府辦公室印發(fā)關(guān)于天水市語言文字工作實施方案的通知》等文件精神。成立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，迎評領(lǐng)導(dǎo)小組職責是：負責城市語言文字工作迎評工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施，負責協(xié)調(diào)有關(guān)處室、教研組，并對其語言文字工作進行督促、指導(dǎo)、檢查。

2、學校召開全體教職員工迎評工作動員大會，傳達學習《張家川縣語言文字工作委員會關(guān)于張家川縣迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收實施方案的通知》文件精神，安排布署迎評工作任務(wù)。

3、舉行學校語言文字工作各項會議，制定《張川鎮(zhèn)東街小學語言文字規(guī)范化工作實施方案》。

4、組織開展形式多樣的語言文字工作宣傳活動，認真學習宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使廣大師生充分認識開展語言文字規(guī)范化工作的重要意義。

活動項目：印發(fā)語言文字規(guī)范有關(guān)資料、國旗下講話、主題班會、專題講座、專題黑板報、全校教師每人一本鋼筆字帖等。

5、參加學校教師普通話大賽和中小學生規(guī)范漢字大賽。

6、設(shè)置校園永久性宣傳廣告牌。

（二）自查整改階段（2011年6月）

1、對照《張家川三類城市語言文字工作評估標準及評分依據(jù)》，進行逐項自查，制定整改方案。

2、根據(jù)整改方案，逐項落實整改措施；建立健全檔案管理制度，開展檔案收集整理工作。

3、在自查整改階段組織開展一次自查活動，并以教研組為單位召開一次經(jīng)驗交流會，進行工作總結(jié)和反思。

4、開展學校普通話等級普查，組織教師參加普通話演講活動。

5、開展學校和教職工規(guī)范用字情況調(diào)查和學生規(guī)范用字情況檢查。舉行師生書法展。

6、舉辦校園網(wǎng)語言文字工作專欄。

7、確定各班推普員，并組織培訓活動。

（三）檢查落實階段（2011年8—9月）

1、開展學生規(guī)范用字情況檢查。

2、開展教師教案、板書、試卷、作業(yè)、評語等規(guī)范用字檢查。

3、對照評估標準實施細則，進行自查自評，并制訂措施，落實整改。

4、做好檔案整理工作，填寫語言文字工作評估自測表，對語言文字工作情況進行自查自評總結(jié)。

迎評領(lǐng)導(dǎo)小組組織專班，嚴格按照評估標準，對各教研組進行一次語言文字評估工作模擬檢查，并要求教研組進行階段小結(jié)，找出存在問題并督促整改，為迎接州、縣語言文字評估團的驗收工作做好充分準備。

迎評領(lǐng)導(dǎo)小組督促學校辦公室及各教研組制作好宣傳展板、宣傳標語、墻牌，并高標準完成檔案資料整理裝訂工作，匯總有關(guān)資料向縣政府匯報，并報送自查自評報告。

（四）迎接評估階段（2010年9月下旬）1.迎評氛圍營造：標語、宣傳欄、專題黑板等。

2.迎接省、市語委對我校語言文字工作的評估驗收。扎實做好評估前的各項工作，加強迎評宣傳力度，完成資料裝訂。向縣政府匯報，向縣語委會提出評估驗收申請，接受省三類城市語言文字工作評估。

在迎接國家三類城市語言文字工作評估工作中，除按以上四個階段作好評估準備外，關(guān)鍵還要對全體教職員工開展普通話培訓檢測，使規(guī)定范圍內(nèi)工作人員的普通話達到規(guī)定的等級。

五、工作措施

（一）健全學校語言文字工作制度，強化語言文字規(guī)范意識 學校建立并推行一系列語言文字工作制度，在校內(nèi)外大力推行普通話，大力倡導(dǎo)規(guī)范用字。

1.全面貫徹國家語言文字方面的法律法規(guī)和規(guī)范標準，建立學校語言文字活動領(lǐng)導(dǎo)小組，把語言文字納入學校工作計劃，定期召開語言文字專題會議，研究部署語言文字工作。語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組負責學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和考核工作，制定校園用語用字監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度、語言文字工作表彰制度，形成多方配合、齊抓共管的語言文字工作局面。

2.領(lǐng)導(dǎo)熟悉語言文字方針政策，具有科學發(fā)展的語言規(guī)范觀，能構(gòu)建符合社會、教育發(fā)展和學校實際情況的語言文字工作框架。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭講普通話、寫規(guī)范字，學校公文、會議發(fā)言、記錄等符合現(xiàn)代漢語語言規(guī)范。

3、把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師文明行為規(guī)范、教學常規(guī)管理、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學習、職后培訓、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度。

4.把語言文字規(guī)范化工作納入校園文化建設(shè)，在學科教學中滲透語言文字意識，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生管理要求，要求學生“講普通話，用規(guī)范字”；將語言文字規(guī)范化教育納入德育內(nèi)容，滲透到德育和社會實踐活動中。

（二）加強語言文字規(guī)范化宣傳工作，營造語言文字工作氛圍

1.在校門口、教學樓等醒目的地方設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字” 的永久性宣傳標志牌，利用橫幅、廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等途徑和形式，宣傳“推廣普通話、使用規(guī)范字”的重要性，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識。

2.組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，積極開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。認真組織學習活動，積極貫徹國家語言文字政策，強化學校規(guī)范使用語言文字的意識，對教師尤其是語文教師用語用字加大監(jiān)督檢查。

（三）加強語言文字培訓工作，提高全體師生的普通話普及程度

1.以普通話培訓和測試為手段，推進學校語言文字規(guī)范化工作。開展普通話水平測試是促進普通話普及和應(yīng)用水平提高的基本措施，學校把通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。按照上級部門的規(guī)定，要求1955年1月1日后出生的課任教師全員參加普通話培訓和測試，并取得相應(yīng)的等級證書；同時，學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓測試。

2.加強普通話口語教學和漢字書寫教學，使學生達到新課程標準。學校所有課程必須使用普通話授課，要求學生發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話，學校的所有集體活動、各種集會、課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話，使普通話真正成為教學語言、課堂語言和校園語言；任課教師，特別是語文教師要結(jié)合本學科特點強化口語教學和寫字訓練，注重培養(yǎng)學生的普通話口語表達能力和正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，使學生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。

（四）開展豐富多彩的活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力 學校組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、活潑生動的語言文字活動，把語言文字工作向?qū)W校的各個領(lǐng)域滲透，提升師生語言文字規(guī)范化運用的能力。

1、語言文字環(huán)境是校園文化建設(shè)不可或缺的組成部分，學校在校園里設(shè)置永久性語言文字宣傳牌。設(shè)置的宣傳牌與校園環(huán)境相襯映，以此營造良好的教育環(huán)境氛圍，努力追求語言文字應(yīng)用的品位。

2、把“說普通話、寫規(guī)范字”作為學生行為規(guī)范教育的重點，組織學生廣泛的開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動，在各種實踐活動中培養(yǎng)普通話興趣，提高普通話能力。

3、組織教師開展有關(guān)的語言文字活動，如教師基本功競賽、板書比賽、演講比賽、公開課評比、教壇新秀評比等，促進教師語言文字運用能力的提升。

4、發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學中，制定符合學生實際的語言文字能力培訓要求，加強學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。聽說讀寫能力訓練做到常規(guī)化，落實好每周寫字課輔導(dǎo)工作，經(jīng)常性的開展古詩朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字能力。

5、健全長期的檢查機制，確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。領(lǐng)導(dǎo)小組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證公文材料、標志牌、標語、櫥窗等文字的規(guī)范純潔；各班學生推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字；教務(wù)處檢查教師板書、批改作業(yè)、評語、學生試卷、自制教學軟件、網(wǎng)絡(luò)等的用字規(guī)范問題。

（五）充分認真做好迎評準備，保證省、市、縣語委評估順利通過

根據(jù)語言文字規(guī)范化評估工作的要求，明確目標任務(wù)，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學校語言文字規(guī)范化工作。1.建立健全檔案資料。

2.逐條對照檢查語言文字工作相關(guān)的達標要求，做好自評工作；及時糾正完善尚未達到標準的項目，并按評估標準寫出自評報告。

（六）嚴肅紀律，實行責任追究。各處室、各年級、各教研組必須嚴格按照本實施方案全面落實相關(guān)工作，確保評估工作順利通過。凡未按要求落實，在評估工作中造成工作失誤或不良影響的，將嚴格追究相關(guān)人員責任。

2011年3月31日

第二篇：張川鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院2012工作總結(jié)

張川鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院2012工作總結(jié)

張川鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

關(guān)于 ２０１１ 年工作總結(jié)的報告 縣衛(wèi)生局： 今年以來，我院在縣委縣政府和衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府的大力支持下，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過廣泛深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“醫(yī)德醫(yī)風”教育整治活動，深入貫徹和學習黨的十七屆五中、六中全會精神及省、市、縣關(guān)于推進深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作會議精神和要求，穩(wěn)步推進基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，嚴格執(zhí)行國家基本藥物制度，積極創(chuàng)建中醫(yī)藥特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，通過全院醫(yī)務(wù)人員和全體鄉(xiāng)村醫(yī)生的共同努力，較好的完成了上級下達的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的各項工作完成情況總結(jié)如下

一、繼續(xù)加強干部職工思想道德素質(zhì)教育，強化提升全院干部職工思想政治水平。一年來，我院在開展各項工作中始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全院工作，認真組織全院職工貫徹和學習黨的十七屆五中、六中全會精神及省、市、縣各級黨委政府會議精神，牢牢把握黨中央、國務(wù)院及各級黨委政府關(guān)于做好新時期農(nóng)村衛(wèi)生工作的大政方針、政策，緊扣時代發(fā)展的主題，把“百姓放心醫(yī)院”創(chuàng)建貫穿于全年始終，以“三好一滿意”活動為載體，通過積極學習楊善洲、鄭坰靖先進事跡，創(chuàng)新職工思想政治理論學習方式，思想道德素質(zhì)教育與本職工作相結(jié)合，做到雙促進、雙發(fā)展。通過一系列的學習教育活動，使全院干部職工的思想理論水平得到明顯提高，全心全意為人民服務(wù)的宗旨得到發(fā)揚，醫(yī)德醫(yī)風有了明顯改進，工作主動性和積極性進一步提高，精神面貌煥然一新。通過學習，職工思想觀念有了轉(zhuǎn)變，達到了統(tǒng)一共識，增進團結(jié)，優(yōu)化服務(wù)的目的，提高了團隊服務(wù)水平，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系邁出了新的步伐。

二、醫(yī)改工作

1、社區(qū)衛(wèi)生 為進一步提高城鎮(zhèn)居民對我縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的認識，共發(fā)放“致全縣居民的二封信”6000 多份。為 27581 人進行了免費的基本檢查，開具健康教育處方 16000 多張。共進行社區(qū)出診 4325 人次，其中社區(qū)醫(yī)生出診 2100 多人次，社區(qū)護士出診 230 多人次，極大的方便了居民的基本醫(yī)療和健康保健需求。為我縣人大代表、政協(xié)委員、退休老干部及城鎮(zhèn)老年居民進行了免費體檢。實行了多項減免優(yōu)惠措施。在“五免二降”基礎(chǔ)上制定了“六免四降”優(yōu)惠措施，到 11 月底，免除 1265 人健康咨詢費，免除 2182 人門診掛號費，免除 763 人健康教育費，免除 1282 人基本檢查費，為 612 人優(yōu)惠注射費，為 655 人 2優(yōu)惠 B 超檢查費，為 424 人優(yōu)惠透視費，為 2463 人次優(yōu)惠血、尿、便常規(guī)化驗費。服務(wù)中心積極承擔縣城居民預(yù)防接種業(yè)務(wù)，共進行計劃免疫接種 6326 多針次，為 600 多人進行了有價疫苗自愿接種。共舉辦健康知識教育講座 12 期，由院長，支農(nóng)醫(yī)師，防疫婦幼專干及健康教育工作人員主講，內(nèi)容包括高血壓、糖尿病、體育運動、健康生活行為、疾病預(yù)防、婦女兒童保健等方面的知識，參加居民人數(shù) 534 人，散發(fā)健康教育處方1200 多張。

2、中醫(yī)特色 我院為充分發(fā)揮中醫(yī)藥在社區(qū)和農(nóng)村醫(yī)療保健中簡、便、廉、驗的優(yōu)勢和特色，采取以下措施加快中醫(yī)特色門診建設(shè)：一是引進頸腰椎牽引儀、微波治療儀等治療效果好的中醫(yī)理療設(shè)備和技術(shù)；二是加強對現(xiàn)有中醫(yī)藥人員的培養(yǎng)，所有中醫(yī)技術(shù)人員參加“中醫(yī)四部經(jīng)典”學習和中醫(yī)全科醫(yī)師培訓；三是借助新農(nóng)合中醫(yī)藥優(yōu)惠政策，加大中醫(yī)特色宣傳，對現(xiàn)已具有的中醫(yī)特色療法和特色名中醫(yī)進行深入宣傳，并定期開展中醫(yī)藥健康宣傳講座進一步擴大運用如針炙、理療、推拿等中醫(yī)診療手段，使用成本低、療效好的農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)為轄區(qū)群眾服務(wù)。

3、五制改革 我院認真執(zhí)行縣衛(wèi)生局提出的五制改革，2007 年由競聘 3上崗的新任院長按照五制改革總體要求，對全院職工進行了崗位資格準入，經(jīng)過四年的真抓實干和規(guī)范運行，各項工作均有較大的發(fā)展。管理水平有了提升，業(yè)務(wù)范圍不斷拓展，職工工作積極性不斷提高，發(fā)展活力進一步增強，醫(yī)療服務(wù)進一步規(guī)范，人民群眾受益明顯，農(nóng)村衛(wèi)生工作重心得到凸現(xiàn)，公共衛(wèi)生服務(wù)得到加強。

4、一體化管理 按照省市縣衛(wèi)生工作會議精神，我院大力推行“三制四統(tǒng)一”措施進一步加強鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理工作通過增加專干人員，專干定期或不定期下鄉(xiāng)檢查，每季度對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行考核，定期安排工作人員統(tǒng)一下鄉(xiāng)督察，每月召開例會等措施，有效加強了鄉(xiāng)村衛(wèi)生室建設(shè)，規(guī)范了鄉(xiāng)村衛(wèi)生工作，推動了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

5、崗位練兵，我院確定以“重點 結(jié)合我縣深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”抓公衛(wèi)，崗位抓練兵，制度抓落實，醫(yī)療抓特色”為主線，全力實施“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”，組織職工開展“五個爭當”活動。到 11 月底，衛(wèi)生院組織臨床一線科室、藥房、注射等科室從各自崗位特點出發(fā)，開展職工崗位練兵、醫(yī)療技能比武等活動 5 次，科室自行組織崗位演練和技術(shù)操作練習12次，使全院職工爭當名醫(yī)、名護、優(yōu)秀學科帶頭人，努力提升醫(yī)療技術(shù)水平。4

6、基本藥物制度和藥品零差率銷售執(zhí)行情況 我院自 2008 年 3 月份始按照縣政府縣衛(wèi)生局的工作要求，實行藥品政府集中采購和藥品配送，以全面落實藥品零差率銷售，對 80的村衛(wèi)生所也進行了藥品統(tǒng)一配送制度。09 年 6 月份開始全面執(zhí)行國家基本藥物目錄制度。截至目前我院統(tǒng)一配送藥品共計 212 次。統(tǒng)一采購藥品 192.03 萬元，其中衛(wèi)生院統(tǒng)一采購 175.63 萬元，各村衛(wèi)生所采購 16.43萬元。

三、加快推進實施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，努力促進公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。

1、公共衛(wèi)生和婦幼保健工作。我院于今年 3 月、5 月份舉辦了對全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村兩級防保工作人員的傳染病防治培訓工作，培訓內(nèi)容為甲肝、流感、麻疹、流行性腮腺炎、風疹、甲型 H1N1，痢疾 7 種常見傳染病，3 月下旬又深入全鎮(zhèn)部分村小學，針對風疹、流感、流腦，甲型 H1N1，痢疾等兒童常見傳染病防治做了講解宣傳，基本達到了提高全民防病意識和防病能力的預(yù)期效果。本我鎮(zhèn)卡介苗應(yīng)種 417 人，實種 417 人，接種率96.99；糖丸應(yīng)服 827 人，實服 827 人，投服率 100；三聯(lián)全程應(yīng)種 806 人，實種 796 人，接種率 96.84；麻疹應(yīng)種314 人，實種 294 人，接種率 95.93；乙肝全程應(yīng)種 796 人，實種 774 人，接種率 95.67（首針及時率為 78.31）。乙腦 5應(yīng)種 383 人，種實 168 人，接種率 58，流腦應(yīng)種 526 人，接種率 48，AC 應(yīng)種 568 人，實種 238 人 今年我院婦幼工作繼續(xù)以降消項目為核心，截止 2011（第四年 11 月底共出生 514 人，其中男 272 人，女 242 人。季度出生 337 人，住院分娩 329 人）住院分娩 501 人，住院分娩率 97，孕產(chǎn)婦建卡率 96，產(chǎn)后訪視率 97，系統(tǒng)管理率 89.2，篩查高危孕產(chǎn)婦 11 人，高危孕產(chǎn)婦住院分娩 100沒有發(fā)生新生兒死亡人數(shù)以及五歲以下死亡無一例新生兒破傷風發(fā)生。2.九項基本公共衛(wèi)生工作。2011 年我鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目建檔工作已基本結(jié)束，共為全鄉(xiāng) 35 個村 27865 人建立了紙質(zhì)健康檔案，居民健康檔案建檔率 50，查缺補漏工作正在進行。在鎮(zhèn)政府的大力支持下，共完成已建檔電子檔案錄入 27865 人，錄入率為 100。全鄉(xiāng)累計篩查出慢性病病人 1401 人，其中高血壓病人 1296 人，Ⅱ型糖尿病病人 90 人，重性精神病人 15 人，慢性病管理率達 100。兒童系統(tǒng)管理率 100，孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率

93.46，高危孕產(chǎn)婦管理率 100；1-11 月份七苗接種率 100，累計完成 15 歲以下人群乙肝疫苗補種 1275 人，召開鄉(xiāng)村醫(yī)生例會 12 次，推廣接種二類有價疫苗 2790 人份，開展衛(wèi)生法律法規(guī)及預(yù)防接種相關(guān)知識培訓 4 次，鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)理論知識測試 4 次。1-11 月份衛(wèi)生院開展健康教育知識 6講座 12 期，健康教育咨詢活動 6 期，累計發(fā)放健康教育宣傳材料 12 種 16315 份，累計接受咨詢 11527 人次。

四、新農(nóng)合工作進一步得到加強，人民群眾受益水平不斷提高。2011 年，我鎮(zhèn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作在縣合管辦和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療付費制改革各項政策，多渠道加大新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策宣傳力度，群眾參合積極性和參合率穩(wěn)步提高，真正達到了“政府得民心、群眾。得實惠、醫(yī)療機構(gòu)得發(fā)展” 2011 年我院業(yè)務(wù)收入 1759059.2 元，累計完成鄉(xiāng)村兩級門診補償 38859 人次，門診補償資金近1545215.53 元；其中衛(wèi)生院接診 37223 人次，門診總收入 1542364.74 元，門診補償總額 1490904.53 元，門診例均補償 40.05 元，門診補償比例 96.66。村衛(wèi)生所接診人次 1636 人，門診總費用 58502.2 元，門診補償費用 54331 元，例均補償 33.21 元，補償比例 92.87。與往年比較，在鄉(xiāng)級住院補償人數(shù)和補償比例得到明顯提高，群眾得到了實實在在的實惠，切實減輕了群眾看病就醫(yī)的負擔。完成住院病人 98 人/次，平均住院日 8 天，住院病床使用率 75，住院費用總 87878.4 元，住院補償總額 78516.62 元，住院例均補償 801.19 元實際補償比例 89.35完成目標任務(wù)數(shù)的 83。

五、切實加強黨建工作，深入“三治”活動 7 為進一步加強黨建工作和醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實的工作作風，引導(dǎo)廣大干部員工樹立正確的業(yè)績觀，扎實推進醫(yī)院事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合“三好一滿意”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“行業(yè)作風建設(shè)”等活動，繼續(xù)深化三治活動，通過治庸提能、治懶增效、治散正氣，切實解決工作中存在“庸、懶、散”行為，增強全體干部員工的勤政廉政意識，實現(xiàn)工作作風明顯改進，服務(wù)能力明顯增強，辦事效率明顯提高，為醫(yī)院改革發(fā)展提供良好的干部隊伍保障。

六、工作中存在的問題和下步工作努力方向。通過全面總結(jié)分析各項工作任務(wù)完成情況，我院各項工作雖然取得了一定的成績，但離上級部門和廣大人民群眾的要求還相距甚遠，特別是對一些群眾反映強烈的突出問題缺少相應(yīng)的解決辦法和措施，群眾對我院醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)務(wù)人員總體滿意度不高，綜合起來主要存在以下突出問題：

（一）、部分干部職工思想政治理論水平不高，缺少對政治理論和法律法規(guī)的學習，對國家和各級政府的相關(guān)醫(yī)改政策持等待觀望態(tài)度，不理解和支持醫(yī)改工作。

（二）、部分醫(yī)務(wù)人員的責任心和事業(yè)心不強，仍然普遍存在有“生、冷、硬、頂、推”的現(xiàn)象，不關(guān)心群眾疾苦，不了解群眾意愿，對待患者不真誠，導(dǎo)致了醫(yī)患關(guān)系緊張，群眾對醫(yī)療服務(wù)持有懷疑和不信任現(xiàn)象顯得尤為突出。

（三）、由于醫(yī)改和績效工資改革政策實施以后，部分職工尤其是正式工工作積極性和主動性呈現(xiàn)倒退趨勢，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，不會主動找事做，工作辦法不多，不 8是主動找事做，而是先談條件、擺困難，只求索取，不講奉獻。

（四）、鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員仍然未將工作重心轉(zhuǎn)移到搞好基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目上來，居民健康檔案健康體檢率較低，慢性病管理和隨訪不規(guī)范，兒童體檢和孕產(chǎn)婦保健次數(shù)達不到標準和要求，居民健康檔案內(nèi)容存在漏項和錯項，群眾參與配合積極性差，整體工作推進相對滯后。

（五）、醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平不高，綜合服務(wù)能力相對較弱，新技術(shù)、新項目難以開展，導(dǎo)致部分醫(yī)療設(shè)備處于閑置狀態(tài)。綜合以上分析，我院各項工作仍然存在方方面面的不足和差距，離上級部門和廣大人民群眾的要求還相距甚遠。在下步工作中，我院將緊緊圍繞衛(wèi)生工作綜合目標責任書目標要求，針對薄弱環(huán)節(jié)，突出重點，狠抓落實，繼續(xù)加強干部職工思想政治理論、法律法規(guī)和醫(yī)改政策培訓，強化醫(yī)德醫(yī)風教育和整治活動，重點對醫(yī)務(wù)人員中普遍存在的“生、冷、硬、頂、推”現(xiàn)象進行整治，努力轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，變被動工作為主動工作，選派具有責任心和事業(yè)心人員到上級醫(yī)院進修學習，加快人才技術(shù)的引進和培養(yǎng)，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的總體服務(wù)水平。加快推進基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作和鄉(xiāng)村一體化進程，堅決執(zhí)行國家基本藥物制度和零差率銷售政策，鞏固和完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作。同時要加強請示 9匯報和溝通協(xié)調(diào)，積極爭取上級主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的支持，加大、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善群眾看病就醫(yī)環(huán)境和條件，加強黨風廉政建設(shè)和行業(yè)作風整頓，搞好院務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開，主動接受上級和社會監(jiān)督，提高群眾滿意度，力爭年底取得經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收，圓滿完成各項工作任務(wù)，交給上級一份滿意的答卷。

第三篇：阜城鎮(zhèn)中學語言文字規(guī)范化工作實施方案

阜城鎮(zhèn)中學語言文字規(guī)范化工作實施方案

為了認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市有關(guān)部門關(guān)于加強學校語言文字規(guī)范化工作的精神，進一步在校園內(nèi)做好推廣普通話、使用規(guī)范漢字工作，切實發(fā)揮學校是純潔祖國語言文字的堅強陣地的作用，凈化校園語言文字環(huán)境，使全體師生能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，促進學生綜合素質(zhì)的提高，提升學校辦學層次，特制定本方案。．

一、統(tǒng)一認識，明確意義。

1推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。

普及國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，符合我國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進文化的前進方向和最廣大人民的根本利益，是全面建設(shè)小康社會，推進中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的基礎(chǔ)性工作之一

說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)具有重要意義。

開展語言文字規(guī)范化活動，對于提升教職工基本素質(zhì)、規(guī)范我校辦學行為、促進我校教育教學水平的提升，對于造就高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和合格公民都有深遠意義。二．工作目標 學校語言文字工作宗旨：“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”。學校以普通話為校園語言，教師以普通話為職業(yè)語言，學生以普通話為交流語言。普通話成為師生在教學中使用的語言。師生在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場合都說普通話。教師用字、學生用字、校園環(huán)境用字，符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。做好說普通話，寫規(guī)范字的推廣工作。三．組織機構(gòu)

為使本活動深入開展起來，學校成立“阜城鎮(zhèn)中學語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長為校長崔建民，副校長都奎正、常春生為副組長，在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室組織實施語言文字規(guī)范化工作。小組成員、語文教師，具體實施語言文字規(guī)范化工作。在各班成立普通話檢測、監(jiān)督小組，以規(guī)范、監(jiān)督學生說普通話，寫規(guī)范字。形成“學?！虅?wù)處——語文教師——學生監(jiān)督”四級管理網(wǎng)絡(luò)機制，層層把關(guān)落實，努力實現(xiàn)學校以普通話為校園語言，教師以普通話為教學語言，學生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際媒介。-四．具體工作

（一）加強語言文字規(guī)范化宣傳工作在校園開設(shè)宣傳欄，積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍，充分利用學校網(wǎng)站，開辟專欄，宣傳介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學校語言文字規(guī)范化活動實施方案及有關(guān)要求和安排，及時報道我校語言文字規(guī)范化工作的開展及活動進展情況等在學校教學樓道內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校的宣傳欄和各班教室的板報每學期舉辦一次學生墻報、手抄報評比、演講賽及主題班會、團會等活動，提高師生說普通話、用規(guī)范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。在團隊組織中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動利用編發(fā)宣傳材料、廣播電視、“推普宣傳周”等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性．走上街頭村組，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督利用課余時間，對校內(nèi)用字，包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校報、文學社刊、各類校本教材、教案、試卷和其他印刷品、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。組織教師認真學習相關(guān)的法律、制度、政策、文件，把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。為了確保語言文字工作的順利開展，各處室要根據(jù)實際情況制定相應(yīng)措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。

（二）教育教學工作使用普通話全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用普通話，使普通話真正成為校園語言，并通過教師和學生向社會家庭輻射滲透，帶動影響社會家庭普通話的普及與提高。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結(jié)合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。加強對學生使用普通話的檢查力度年齡在50歲以下的在職教學和行政后勤人員，全部參加普通話測試，成績達到各自專業(yè)規(guī)定的要求。用字規(guī)范化校園內(nèi)標語、宣傳欄、通知、指示牌使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。教師在以下情況必須使用規(guī)范字，如：校本教材、教案、板書、課件、試卷、批改作業(yè)、書寫評語等。學生在以下情況必須使用規(guī)范字，如：作業(yè)、文學社刊、校園廣播電臺、電視臺稿件、黑板報、手抄報等

（三）學校開展豐富多彩的說普通話、寫規(guī)范字的課外活動開設(shè)語言文字規(guī)范化的研究性學習課題。如“如何看待網(wǎng)絡(luò)語言”、“方言與普通話”、“我看流行語”、“錯別字對生活的影響”等為課題。加強語言文字規(guī)范化的教學研究工作，鼓勵教師發(fā)表自己的科研成果。在第二課堂中開設(shè)課文朗讀比賽、演講比賽、寫字比賽、查字典比賽、征文比賽等活動，由語文教研組負責在每年9月的“推普周”舉辦一次面向全校學生的普通話演講比賽，由教務(wù)處、團委負責。定期進行班級墻報、黑板報、評比，并把評比結(jié)果作為評選文明班級的一項指標，由教務(wù)處負責。在全校開展書法競賽活動，由美術(shù)教師負責組織教師參加“兩筆”比賽

（四）培訓與測試工作做好普通話測試報名和培訓工作，力爭使我校教職工的普通話水平都能達標。加強語文教師和新任教師的語言文字基本功訓練、考核，面向全體教師開設(shè)“兩筆字”知識講座。

（五）加強檢查，認真落實

堅持把普通話授課作為教學考核的內(nèi)容之一，定期對教學活動進行檢查，發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生，及時提出具體改進措施。開展學生作業(yè)、作文用語規(guī)范性檢查和教師普通話授課、板書用字規(guī)范化檢查等專項檢查。杜絕錯字、別字、異體字和繁體字的出現(xiàn)。定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經(jīng)常對師生進行普通話培訓和規(guī)范字訓練，完善培訓制度、獎勵制度，使說普通話，寫規(guī)范字推廣工作制度化、規(guī)范化、日常化。學校要撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。

第四篇：鎮(zhèn)社會救助規(guī)范化實施方案

社會救助規(guī)范化建設(shè)實施方案

為了全面貫徹落實中、省、市、縣民政工作相關(guān)政策和精神，推進和規(guī)范社會救助工作，切實維護困難群眾的生活權(quán)益，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)全面開展社會救助工作規(guī)范化建設(shè)工作，請各村（居）委會，各站辦嚴格按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實中、省、市、縣民政工作會議精神，堅持托底線、救急難、可持續(xù)，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、分類指導(dǎo)的要求，以城鄉(xiāng)最低生活保障制度為基礎(chǔ)，以醫(yī)療、臨時、五保等專項救助為輔助，以其它形式的救助、救濟和社會互助措施為補充，逐步建立與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的社會救助體系，保障公民的基本生活，促進社會公平，維護社會和諧穩(wěn)定。

二、工作目標

全面貫徹落實《社會救助暫行辦法》和中、省、市、縣社會救助政策規(guī)定精神，推進和規(guī)范社會救助工作，探索建立適合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情的社會救助工作長效機制，實現(xiàn)社會救助工作由分散、單一模式向統(tǒng)一、綜合模式的轉(zhuǎn)變，建立起科學規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、保障有效的新型社會救助體系，全面提高全鎮(zhèn)社會救助工作規(guī)范化水平，促進社會和諧。

三、工作機制

在社會救助工作中，遵循公開、公平、公正、及時的原則，加快完善“一門受理、協(xié)同辦理”機制，在具體操作過程中實行“五規(guī)范三公開”制度。依托鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳，設(shè)立統(tǒng)一的救助申請受理窗口，在做好最低生活保障、特困人員供養(yǎng)，醫(yī)療救助、臨時救助等申請受理的基礎(chǔ)上，拓展窗口服務(wù)功能，對個人申請難以確定社會救助管理部門的，積極協(xié)助辦理或轉(zhuǎn)介其他社會救助窗口部門辦理。在社會救助辦理過程中實行“五規(guī)范三公開”制度，即申請受理規(guī)范、民主評議規(guī)范、日常管理規(guī)范、資金兌現(xiàn)規(guī)范、工作責任規(guī)范五個規(guī)范，政策公開、程序公開、對象公開三個公開，做到公開、公平、公正，切實維護困難群眾基本生活權(quán)益。

（一）“五規(guī)范”

1、申請受理規(guī)范。一是實行書面申請。以戶主名義以家庭為單位向戶籍所在地鎮(zhèn)政府提出書面申請，同時填寫申請低保誠信承諾書和家庭狀況核查授權(quán)書，為展開信息核對提供授權(quán)依。二是落實備案制度。申請人與最低生活保障經(jīng)辦人員、村（居）民委員會成員有近親屬關(guān)系的，要實行備案，單獨審核。三是鎮(zhèn)村入戶調(diào)查。調(diào)查小組人員由包村（居）干部、申請人所在村（居）委會成員等組成，每組不少于2人，要通過入戶調(diào)查、鄰里訪問、信函索證等方式全面掌握申請人家庭收入、財產(chǎn)和實際生活狀況。

2、民主評議規(guī)范。鎮(zhèn)政府組織評議會議對入戶調(diào)查結(jié)果的真實性進行評議，同時實行近親屬或其它利益、利害關(guān)系回避制度。一是規(guī)范參會人員與人數(shù)。民主評議小組由鎮(zhèn)干部、村（居）三委會成員、熟悉村（居）民情況的黨員代表、人大代表、政協(xié)委員、村（居）民代表等組成，總?cè)藬?shù)不得少于15人，且村（居）民代表的人數(shù)均不得少于參加評議總?cè)藬?shù)的三分之二。二是規(guī)范評議會議程序。民主評議由鎮(zhèn)政府工作人員主持進行，并遵循以下程序：（1）宣講政策。宣講社會救助申請條件、申請程序、資金發(fā)放、動態(tài)管理等規(guī)定，宣布評議規(guī)則和會議紀律。（2）介紹情況。介紹評議小組人員組成情況；入戶調(diào)查人員介紹入戶調(diào)查核實情況。（3）評議詢問。評議小組成員向調(diào)查人員詢問相關(guān)情況，發(fā)表意見并進行討論。（4）現(xiàn)場投票。評議小組成員對申請人陳述的家庭成員和家庭經(jīng)濟狀況、調(diào)查人員介紹的調(diào)查結(jié)果的真實性和完整性進行無記名投票，對不認可的項目應(yīng)說明原因和理由。（5）公布結(jié)果。即時匯總投票表決情況，得到實際到會的評議小組成員三分之二以上通過即表示該申請家庭所提供的經(jīng)濟狀況和入戶調(diào)查情況是基本真實和完整的，現(xiàn)場公布評議結(jié)果。（6）簽字確認。民主評議情況和評議結(jié)果應(yīng)當形成評議記錄，評議小組成員在評議記錄上簽字確認。對民主評議爭議較大的，鎮(zhèn)政府應(yīng)重新組織家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查核實和評議。三是規(guī)范評議結(jié)果。村級民主評議會只是對群眾申報的家庭經(jīng)濟狀況和調(diào)查人員介紹的調(diào)查結(jié)果的真實性和完整性進行評議。無權(quán)決定申請人是否享受所申報的救助。

3、日常管理規(guī)范。一是實行動態(tài)管理。對于低保堅持定期核查制度。每季度對轄區(qū)低保對象逐戶逐人進行摸底排查，做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人；嚴格保障對象認定工作，以家庭為單位，將低于標準且財產(chǎn)符合規(guī)定的困難家庭納入保障，將不再符合條件的及時退出保障范圍，切實做到應(yīng)保盡保和應(yīng)退盡退。二是實行主動發(fā)現(xiàn)制度。要求鎮(zhèn)、村（居）干部及時關(guān)注掌握各戶突發(fā)情況和遭遇的突發(fā)變故，定期跟蹤困難群眾家庭生活狀況，對陷入生活困境的困難群眾做到早發(fā)現(xiàn)、早救助，保證救助無盲區(qū)。三是規(guī)范檔案資料。對于申請各類社會救助的人員，嚴格按照規(guī)定收集完善整理相關(guān)資料，建立臺賬，分類歸檔，定期復(fù)核。

4、資金兌現(xiàn)規(guī)范。對各類社會救助資金實行專戶管理、專賬核算、?？顚Ｓ?，嚴禁以任何形式截留、滯留、擠占和挪用。發(fā)放遵循民政部門核定，財政部門審核，金融機構(gòu)代發(fā)的原則，實行社會化發(fā)放。由鎮(zhèn)民政辦提供的發(fā)放人員名單、發(fā)放金額，通過代理金融機構(gòu)，直接撥付到申請人賬戶。

5、工作責任規(guī)范。根據(jù)要求，縣民政局是審批低保的責任主體；鎮(zhèn)政府是申請受理、入戶調(diào)查、評議、低保審核和公示的責任主體；村（居）民委員會協(xié)助鎮(zhèn)政府做好入戶調(diào)查、民主評議、公示等相關(guān)工作。具體明確如下:（1）各村（居）干部協(xié)助包村（居）干部做好入戶調(diào)查,組織民主評議會對入戶調(diào)查的家庭收入、家庭財產(chǎn)的真實性和完整性進行評議，并將評議結(jié)果予以公示，并協(xié)助有需要群眾做好申請等相關(guān)資料填寫；（2）各包村（居）干部負責對本村（居）社會救助申請受理入戶、民主評議、公示及季度復(fù)核等過程的組織和資料收集完善工作，接到家庭書面申請后，必須在規(guī)定時間內(nèi)做到100%入戶調(diào)查，并將結(jié)果及時報告包村（居）負責人；（3）各

包村（居）負責人要對所包村（居）社會救助工作牽頭抓，及時協(xié)助解決工作中出現(xiàn)的困難和問題，重要事項及時向聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)報告；（4）各聯(lián)村（居）領(lǐng)導(dǎo)要安排好包村（居）干部積極參與到此項工作當中，協(xié)調(diào)解決難題，定期收集情況，參加鎮(zhèn)政府定期召開研究審核社會救助對象專題會議，切實保障困難群眾生活權(quán)益；（5）民政辦要加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，協(xié)助各村（居）做好社會救助申請受理、入戶、評議、公示等全過程，確保程序到位、檔案資料規(guī)范完整。

（二）“三公開”

1、政策公開。依托“一門受理、協(xié)同辦理”機制，對救助對象申請條件、所需資料、發(fā)放標準、動態(tài)管理辦法、兌付方式等社會救助各項政策予以公開，加強政策宣傳和信息公開，方便群眾辦事。

2、程序公開。將辦理社會救助的工作流程在政務(wù)大廳公開。鎮(zhèn)干部在接到群眾書面申請后，要在15個工作日內(nèi)完成入戶調(diào)查、民主評議工作，對調(diào)查評議不符合享受救助條件的對象以書面形式發(fā)放不予批準通知單，符合條件的經(jīng)公示無異議后上報。

3、對象公開。嚴格實行“三榜公示”，對所有獲得救助的對象在本村進行長期公示公開。一是對鎮(zhèn)政府審核通過的救助對象在村級公示，公示無異議后報縣民政部門審批；二是對通過縣民政部門審批的救助對象在村級公示；三是對縣民政部門審批的救助對象公示無異議，獲得救助的長期進行公示。

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。社會救助規(guī)范化建設(shè)是一項良心工程，也是確保城鄉(xiāng)困難群眾基本生活得到保障的有效措施。為了加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)上成立了由鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各包村（居）責任人為成員的鎮(zhèn)社會救助規(guī)范化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實所包村（居）社會救助規(guī)范化建設(shè)的各項內(nèi)容。各村（居）也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定實施方案，精心安排、周密部署，確保本村（居）社會救助規(guī)范化工作扎實有效推進。

（二）夯實各方責任。根據(jù)省市相關(guān)規(guī)定，全面落實鎮(zhèn)政府低保等社會救助申請受理、入戶調(diào)查、民主評議、審核和管理的主體責任，建立包村負責人負責制，干部分片責任制，嚴格按照各方責任履職，做到“誰審核、誰簽字，誰簽字、誰負責”。各村（居）干部對入戶調(diào)查及所申請的救助類型所提供的資料真實性負責；各包村（居）干部負責對本村（居）社會救助申請受理入戶、民主評議、公示等過程的組織和資料收集完善負責；各包村（居）負責人對所包村（居）社會救助工作負具體組織實施責任；各聯(lián)村（居）領(lǐng)導(dǎo)對所包聯(lián)村（居）社會救助工作負直接責任；民政辦對各村（居）工作程序、要達到的標準負業(yè)務(wù)指導(dǎo)負責，并對檔案歸集、文件起草上報負責。

（三）把握重點環(huán)節(jié)。在辦理社會救助過程中，鎮(zhèn)、村干部要認真學習領(lǐng)會精神，耐心做好相關(guān)解釋工作，妥善處理群眾關(guān)心的問題，提高社會救助工作的透明度和救助效果。把握以下幾個重點環(huán)節(jié)：一是嚴格按標施保。要以家庭為單位，將收入低于低保標準且財產(chǎn)符合規(guī)定的困難家庭納入保障，堅決

杜絕拼戶、合戶、拆戶等不按戶施保、不按標施保的做法，只要提出申請，鎮(zhèn)政府就要受理并直接或通過村組給予書面答復(fù)；二是完善備案制度。對低保經(jīng)辦人員和村（居）民委員會干部近親屬實行備案，單獨審核，對不如實申報家庭財產(chǎn)和收入、騙吃低保的要追究相關(guān)人的違法責任；三是規(guī)范公示制度。要認真落實公開公示制度，暢通群眾訴求渠道，自覺接受社會監(jiān)督，認真受理群眾咨詢、投訴、舉報和訴求，把短期公示和長期公示的各項工作落到實處；四是健全檔案資料。要按照一戶一檔的要求，認真收集、完善、整理各類表冊和相關(guān)材料，做好陜西省社會救助動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護工作；五是嚴明工作紀律。對照相關(guān)政策和規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題及時予以處置和解決，該糾正的要糾正，該處理的要處理，決不能大意、放任和姑息。

（四）建立長效機制。由于社會救助的動態(tài)性，鎮(zhèn)政府將建立長效機制，根據(jù)包村（居）負責人、包村（居）干部分片責任制，嚴格按照低保工作“五規(guī)范三公開”制度，規(guī)范工作程序，有序開展低保工作動態(tài)化管理，及時開展社會救助工作，確保困難群眾的基本生活權(quán)益不受侵犯，真正將社會救助政策落到實處，維護改革、發(fā)展的穩(wěn)定的大局。

第五篇：張川反思

張川鎮(zhèn)中教育教學交流研討

__________心得體會

此行張川，可謂良處頗多；帶著諸多學術(shù)和教學問題上的疑慮，自己和學校同仁們11月20號來到縣鎮(zhèn)中觀摩教學并聽取專家報告；借此機會，我將此次學習的一些心得體會和大家一起分享，有不周之處還往指正；

最讓自己記憶猶新的是；早上第二節(jié)課有幸聽到“縣英語教學名師”李瑞橋老師的課，作為正在成長中的一名青年教師，自己一直期待著，假以時日能夠聽李老師上一節(jié)英語示范課，以便更好地指導(dǎo)自己的教育教學工作；在不斷地學習，探索，實踐中取得進步。而今天，自己終于有了這樣的機會，心里默默的念叨，自己一定要好好的把握學習。

雖然她年近半百，但對教學工作的那份熱情，那份執(zhí)著毫不遜色于年輕人，講臺上一站依然精神抖擻，詮釋者他們那一代人對張川教育的不懈努力和追求；一口流利而又純真的英語口語讓我肅然起敬，真不敢想象，她在教學工作上不知付出了多少心血，便有今天驕人的成績和過硬的業(yè)務(wù)水準，值得自己學習和深思；明確的教學目標，緊貼中考考點和九年級學生的學齡特點，非常清晰的給學生呈現(xiàn)出了自己的教學思路；在課堂中她很少有重復(fù)的過程，一直在用一口流利的英文在提示同學們造句，不斷地在錘煉學生們的語言應(yīng)用能力；注重講練結(jié)合，在不斷的課堂操練中尋求重點知識的把握和難點的破解。

古人有云；“聽君一席話勝，讀十年書；”吾亦有云“聽君一節(jié)課，勝教十年書”。的確，不走出去永遠找不到差距，坐進觀天終會自食其果，李老師的課自己定會潛心學習和研究，找準自己的不足尋求教學上的不斷進步和創(chuàng)新；就像李老師那樣能夠”博學”“樂教”。

聽著歡快的上課鈴聲，第三節(jié)課上自己有幸參與了縣教體局主持的“英語學科教學研討會?！迸c會代表就構(gòu)建高效課堂進行了教學經(jīng)驗交流；部分一線教師也提出了一些當前我縣教育發(fā)展的熱點問題，例如；高效課堂在鄉(xiāng)村學校推行的可行性問題，留守兒童的教育問題，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展問題，最讓自己深思的就是；伴隨著大量農(nóng)村學生的涌入城鎮(zhèn)，造成教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師資源的浪費，教育的均衡發(fā)展出現(xiàn)了新的挑戰(zhàn)。

中午短暫的休息之后，兩點半全縣中學的一線教師召集在縣政府報告廳聽取了來自南昌李麗老師的精彩演講報告。一個長談的話題“老師幸福的秘訣”，她談到，“如果工作是快樂的，那么人生是樂園；如果工作是強制的，那么人生是地獄”她告誡我們，自己要主動接納并熱愛自己的職業(yè)；我們最大的幸福就是學生，是學生給了我們這個世界上最偉大的職業(yè)，倘若沒有他們，我們還會有這份工作嗎？聽取了李麗老師的講座后，我們應(yīng)該為自己充電，為自己尋找幸福的理由，要時刻提醒自己，我們正從事著一份光榮而又偉大的職業(yè)，我們應(yīng)該為自己感到幸福。

李麗老師有關(guān)班級管理的經(jīng)驗，值得我們借鑒和學習，在民主和諧中構(gòu)建集中統(tǒng)一高效的班集體，讓每個學生成為班級的管理者，充分發(fā)揮班集體的模范帶頭作用，讓每個學生在有序的班集體中發(fā)揮自己的特長。李麗老師感人至深的演講，是她在教育戰(zhàn)線上十七年不懈耕耘的真實寫照！

竇建崗 2015/11/23