第一篇：激勵促進(jìn)成功(周文娟)

激勵促進(jìn)成功

——略談班級管理中的激勵教育

建甌一中 周文娟

激勵教育就是營造一種合適的良好的教育環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性和內(nèi)在潛能，促使學(xué)生在學(xué)業(yè)、品行和個性等方面健康發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都能享受到成功的喜悅。

我們在班級管理中，對學(xué)生的不良行為免不了要進(jìn)行批評、指正，有時甚至是非常嚴(yán)厲的批評、教育，督促其改變不良行為，走回正道。但有時采用嚴(yán)厲的批評指責(zé)方式，收效并不大。而通過激勵教育，可以使學(xué)生克服自卑、怯懦，增強(qiáng)自信；可以維護(hù)學(xué)生的自尊，使學(xué)生自愛自強(qiáng)；可以使不同層次的學(xué)生都能利用自己的實力、挖掘自己的潛力、創(chuàng)造自己的魅力。

一、激勵教育的形式

所謂激勵教育管理方法，就是采取激勵的方法對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，充分肯定和強(qiáng)化他們奮發(fā)上進(jìn)、立志成才等正確的心理愿望，調(diào)動他們自我約束、自我管理的積極性，使他們不斷追求新的目標(biāo)，對生活和學(xué)習(xí)保持積極向上的熱情。

1、目標(biāo)激勵。人只有有了明確的目標(biāo)，才會有前進(jìn)的動力，才會不斷進(jìn)取。反之，就會喪失斗志，不思進(jìn)取。激勵教育管理方法的理論依據(jù)是根據(jù)人的需要，而人的需要引起動機(jī)，動機(jī)導(dǎo)致行為，通過行為達(dá)到一定的目標(biāo)。激勵的過程，就是人的需要、動機(jī)、行為、目標(biāo)相互聯(lián)系、相互作用的過程。目標(biāo)的實現(xiàn)是一定需要的滿足，從而產(chǎn)生新的需要，引起新的動機(jī)，導(dǎo)致新的行為，達(dá)到新的目標(biāo)。

因此，開學(xué)初，我們?nèi)嗔⑾鲁兄Z書： 我為我是高一（13）班的一員而驕傲！

我熱愛班級，我自信，我勤勞，我上進(jìn)，我拼搏！我愿為營造安靜、和諧、有序的班集體而承諾：

遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守班級公約，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力為自己爭光！為班級爭光！為一中爭光！

承諾人：

時間：2009年9月1日 我們還制定班級目標(biāo)：力爭上游，培養(yǎng)尖子生。各科進(jìn)入年段前五名，總成績進(jìn)入前三名，爭取“雙優(yōu)班級”。我們還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定了相應(yīng)的個人目標(biāo)，并且給予實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生一相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。我們的目標(biāo)雖然沒有全部實現(xiàn)，但目標(biāo)的管理形成了強(qiáng)大的推動力，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升，使班級整體呈現(xiàn)出積極進(jìn)取、精誠團(tuán)結(jié)的班級風(fēng)貌，增強(qiáng)班級的凝聚力。

2、信心激勵。信心可以將一個人推向成功，而建立自信心必須有兩個條件：第一，相信自己有能力；第二，感覺到被別人所欣賞，生活在被欣賞的環(huán)境中。因為每一個學(xué)生都渴望被別人承認(rèn)、被別人接受，也就是被人欣賞。如果這種需要得不到滿足，他的自信心馬上就會動搖。因此，在班級管理工作中要十分注意創(chuàng)設(shè)一個欣賞、信任學(xué)生的環(huán)境，使學(xué)生的自信心轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力。我經(jīng)常會對個別學(xué)生說“老師相信你！”“老師信任你！”“你一定能行！”

等；也常常抓住機(jī)會表揚(yáng)對全班同學(xué)“你們很棒！”“科任老師很喜歡上我們班的課！”“隔壁班的同學(xué)很羨慕我們！”等；還要經(jīng)常善意的哄一哄學(xué)生“你很有愛心！”“你很有責(zé)任感！”“你很上進(jìn)！”“老師很喜歡你！”；在家長面前不要老是報憂不報喜，我常常在與家長的交流中對家長說“你的孩子很上進(jìn)！”“你的孩子進(jìn)步很大！”“我很喜歡你的孩子！”等，當(dāng)家長把老師的話反饋給孩子的時候，孩子心理就會多一份自信。激情成就夢想，信心點(diǎn)亮未來。所以要善于捕捉日常班級生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步和細(xì)微亮點(diǎn)及時的鼓勵學(xué)生，給予他們自信和信任。

3、愛心激勵。愛心激勵對于大部分同學(xué)來說，尤其是對問題學(xué)生，老師更要真正關(guān)心他們，理解他們內(nèi)心的需求，用愛構(gòu)筑希望，用心點(diǎn)燃未來。比如寄宿生的起居情況要多多過問，哪怕就幾句簡單的問候都是愛和責(zé)任。家里水果較多有空就帶點(diǎn)給他們分享；節(jié)日的時候賣點(diǎn)禮品到班上看望他們陪陪他們；對全班也是如此，刮風(fēng)下雨嚴(yán)寒酷暑的日子多提醒；考前考后多語重心長的啟發(fā)；請假時多關(guān)切的詢問，遲到多真心的寬容，因為沒有人會無緣無故的遲到請假，等等，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們能做到的。作為班主任應(yīng)該用人格培養(yǎng)人格，用上進(jìn)帶動上進(jìn)，用愛心贏得愛心，所以要愛學(xué)校愛班級愛學(xué)生，將愛進(jìn)行到底，絕不松懈！

4、榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的，它能激發(fā)學(xué)生不斷完善自己，努力進(jìn)取，不斷向上。因此在班級管理中要十分注意運(yùn)用榜樣激勵的手段?？梢杂冒?樣的先進(jìn)思想、優(yōu)良品質(zhì)和模范行為來影響學(xué)生，使學(xué)生從富于形象性、感染性和可信性的榜樣中受到深刻的教育，學(xué)生便會經(jīng)常用先進(jìn)人物的事跡來反觀自己的言行舉止，檢查自己的不足之處，引起自愧和內(nèi)疚，從而自覺抵制外界的不良誘因，克服缺點(diǎn)以矯正自己的不良行為。

首先，我為班級后十名的學(xué)生分別找了導(dǎo)師結(jié)對子，規(guī)定導(dǎo)師們必須指導(dǎo)后進(jìn)生作業(yè)、規(guī)劃，還要定期和他們溝通交流并定期向班主任反饋交流情況；

其次，我們設(shè)立班級榜樣和激勵專欄，半期評選一次“我們的榜樣”，下設(shè)“學(xué)習(xí)之星”“勤奮之星”“責(zé)任之星”“環(huán)保之星”“愛心大使”等，告訴學(xué)生“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”，讓同學(xué)們向他們看齊，這樣同學(xué)們就有了可參照的對象。

最后，向?qū)W生推介年段優(yōu)秀的學(xué)生和班級，各班在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、品德上優(yōu)秀之處，向?qū)W生推介古今中外的名人、為人，使這些人和事成為學(xué)生的榜樣。

5、物質(zhì)激勵。物質(zhì)激勵常見的有獎品、獎金等，精神激勵包括贊美、信任、表彰、崇敬和榮譽(yù)，象各級部門授予光榮稱號或榮譽(yù)證書，或是老師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)對他們更加歡迎、愛戴、敬重的心態(tài)。物質(zhì)激勵往往包含有精神激勵的內(nèi)容，如獎勵學(xué)生，它既可滿足人的物質(zhì)需要，又可滿足精神需要。每次月考獎勵除了獎勵年段前十名，我一定會獎勵進(jìn)步生，不管是進(jìn)步一名還是六七十名的，其中好多是中差生，禮輕情意重啊。

6、文化激勵。班級是學(xué)習(xí)的場所，一定要營造濃濃的文化氣氛，一句標(biāo)語、一句口號、都能讓學(xué)生感受到班級的品味和文化氣息。

（1）我們班的黑板報根據(jù)學(xué)校要求和班級特點(diǎn)來安排。比如：學(xué)校規(guī)定的三分之一的激勵，比如班級明星榜，專門表揚(yáng)有特色的學(xué)生。板報不花俏、不雜亂，我們以班級的黑板報和宣傳欄為陣地，充分宣傳班級、年段、學(xué)校意志，營造濃濃的為理想而奮斗的氛圍。

（2）班級口號的制定也根據(jù)班級特點(diǎn)來定。每周一班長帶領(lǐng)著大家喊；明顯感到一些學(xué)生開始松懈下來，為扭轉(zhuǎn)這股風(fēng)氣，適時來點(diǎn)刺激時喊。每場考試進(jìn)場前喊，振奮精神；如期初班長帶領(lǐng)大家喊“燃燒青春，激情似火，讓夢想熠熠生輝；摒除雜念，心靜如水，用寂寞贏取成功！”（林宬希格言）；期末考試前,班長帶著大家喊“今天我要考試，我一定要認(rèn)真，我一定要自信，我一定要考好！”。除此之外，我打印了哈佛圖書自習(xí)室墻上的勵志名言給學(xué)生，很多學(xué)生將其中的一些句子如“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢！” “請享受無法回避的痛苦?！薄肮芬粯拥貙W(xué)，紳士一樣地玩?！钡犬?dāng)作座右銘，這些話非常具有鼓動性，給了學(xué)生莫大的寬慰和鼓舞！

（3）班級設(shè)立標(biāo)語。

教室正中：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)” 前黑板：“靜”“勤”

后黑板：“自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話?！?/p>

班級文化建設(shè)給學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也讓學(xué)生感受到老師的良苦用心，班級有了濃濃的文化氛圍比任何的訓(xùn)斥和懲罰要有激勵性。

二、運(yùn)用激勵教育的應(yīng)注意點(diǎn)

1、要選準(zhǔn)時機(jī)。在運(yùn)用激勵教育時，若時機(jī)未到，往往會勞而無功，而錯過時機(jī)又會顯得可惜。因此，教育者應(yīng)有意識地留意捕捉有利的教育時機(jī)。如參加某一項活動學(xué)生有好的表現(xiàn)時；學(xué)生在某章節(jié)知識的學(xué)習(xí)有較大收獲時；某一句話他說得在理時；某項工作做得很好，某個點(diǎn)子不錯時等等。象這些，都應(yīng)抓住不放，并及時給予肯定或表揚(yáng)，激勵他向好的方向發(fā)展。另外，我們除了有意識地捕捉教育時機(jī)外，還應(yīng)有意識地創(chuàng)造一些機(jī)會，讓受教育者有機(jī)會表現(xiàn)自己，及時給予激勵。如有意安排成績差的學(xué)生去彌補(bǔ)值日生忘記擦的黑板、安排表現(xiàn)差的學(xué)生幫自己拿作業(yè)、安排缺少愛心的學(xué)生去幫助同學(xué)扶凳子、搬桌子，耐心的聽聽違紀(jì)學(xué)生的心聲等等，總之，教育者既要善于捕捉有利的教育時機(jī)，又要善于有意識地創(chuàng)設(shè)教育時機(jī)，以便進(jìn)行激勵教育。

2、要投入情感。情感，是指熱愛學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的感情。教育者在實施激勵教育時，要真正做到“動之以情”，誠懇，關(guān)切，要讓學(xué)生感受到老師是在“愛護(hù)我”。如幫助某個差生保守秘密，親自帶某個生病的學(xué)生去看病，送一本好書給某個問題學(xué)生看，親自上門家訪某個進(jìn)步的學(xué)生家長，告訴他們孩子的進(jìn)步等等。因此，教育過程要真誠、自然、得體、恰到好處。俗話說：信則有，不信則無。這里的信，是相信、信任。如果教育者不用真情投入，不能取得學(xué)生的信任，所進(jìn)行的激勵教育就達(dá)不到預(yù)期的效果。所以要真誠的愛護(hù)學(xué)生，他們才會“親其師，信其道”。

3、交往中獲取激勵。交往活動是人們形成一定人際關(guān)系的重要途徑，而且有利于人們的結(jié)群活動，調(diào)節(jié)身心。交往需要人與人的行為優(yōu)劣的互補(bǔ)性、性格氣質(zhì)的相容性。因此，教師要為學(xué)生設(shè)計和安排各種有利于學(xué)生交往的活動，如談心、互訪、運(yùn)動會、文娛活動等形式的活動，以便使學(xué)生在集體活動中獲取激勵力量。如在組織“歌唱祖國”的主題班會是讓學(xué)生自己報名擔(dān)任主持人、擔(dān)任演員、表演某個節(jié)目；在“班班有歌聲，聲聲頌祖國”活動中，讓多一些人出謀劃策，該怎樣做才能出奇制勝，如果出現(xiàn)不良狀況該怎么辦等等，調(diào)動大家的積極性和主人翁的責(zé)任感，一起打造優(yōu)勝成績。

4、激勵形式要多樣。如上文所訴，激勵的形式應(yīng)該多樣化，生動活潑，易于被學(xué)生接受，千萬不能流于形式或呆板。

教師激勵學(xué)生是學(xué)校教育激勵機(jī)制的重要方法，教師通過激勵引導(dǎo)學(xué)生的自主意識，教給他們正確的思維方法，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的品德和心理素質(zhì)的不斷完善。

由此可見，教育的藝術(shù)在于善用激勵，激勵教育是班級管理中轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的一劑有效的“催化劑”，我們只要善于運(yùn)用，盡可能的挖掘?qū)W生自我管理的潛能，形成有向心力的積極上進(jìn)、互幫互助、共同奮斗的凝聚力強(qiáng)的班級集體，進(jìn)而形成自己的特色，形成自己的品牌，才能取得教育的最大成功。

第二篇：周文娟作文

換位思考——假如我是病人

這次我院在進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)百日行”的活動中，護(hù)理部給我們布置了這樣一個作文題目：假如我是病人。是的，假如我是病人，我會如何要求我們的醫(yī)護(hù)人員呢？我進(jìn)入了沉思??

假如我不幸得病，我毋庸置疑就必須去就醫(yī)、吃藥、打針，也許我不一定會去硬條件最好，但一定要是醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)等服務(wù)質(zhì)量最佳的醫(yī)院，我希望醫(yī)生是華佗再世，能妙手回春，藥到病除，用最廉價、最好的藥物在最短的時間內(nèi)使我病愈康復(fù)。

假如我是病人，我希望我就診的醫(yī)院環(huán)境幽雅，舒適安靜，我希望醫(yī)生們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，護(hù)士們都溫柔體貼；假如我是病人，我希望醫(yī)生們都醫(yī)技精湛能藥到病除，我希望護(hù)士們每天給我打針都能“一次到位”；假如我是病人，我需要的不僅僅是精湛的醫(yī)療技術(shù)和滿意的療效，我更需要的是一種“人性化的服務(wù)”；假如我是病人，我希望每天聽到的是醫(yī)生們最親切的問候，我希望每天看到的是護(hù)士們一張張?zhí)焓拱愕男δ?；假如我是病人，我希望醫(yī)生護(hù)士都像我的親人、朋友，從他們那里我可以感受到親人的關(guān)懷、朋友的鼓勵，從他們那里我可以得到力量，讓我去戰(zhàn)勝病魔；假如我是病人，我希望醫(yī)院不再是神秘的地方，而是充滿溫馨笑語，廣大病人群眾的天堂。假如?? 可想而知，我現(xiàn)在還不是病人，就有如此諸多的“假如”，那我們的病人又會有多少的假如在等待著我們呢？我真的不敢再想下去。

通過這次的“假如”，我終于真正的明白了這樣一個道理：作為醫(yī)務(wù)工作者，我們不要總是埋怨這個病人有多么的無理取鬧，那個病人有多么的不可理喻??我們應(yīng)該經(jīng)常換位思考一下，設(shè)身處地的站在患者的角度考慮，體驗患者的情緒、情感，這樣我們才能更好的與患者進(jìn)行溝通，減少矛盾，更有益于我們醫(yī)療服務(wù)水平與質(zhì)量的提高。周 文 娟2012-11-23

第三篇：中小周文娟 《基督山伯爵》讀書心得

《基督山伯爵》讀書心得

周文娟 西港中小

摘要：“在這世界上既無所謂幸福也無所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗過極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福，直至天主垂允為人類揭示未來圖景的那一天來到之前，人類的所有智慧就包含在這五個字里面‘等待和希望！’”

關(guān)鍵詞： 復(fù)仇寬恕 等待 希望

在這世界本無所謂快樂與痛苦，只是一個境遇與另一個境遇的比較。只有那些經(jīng)歷最深切的悲哀中掙扎過來的人才能體會到最大的快樂。人類最大的智慧都包含在等待與希望。

——基督山伯爵 讀書，總是有時間抽空就讀，午后的陽光，香濃的咖啡，在床上懶懶的讀完一本書，有時困了累了，就放下書睡了，總是在最享受的時候讀書，甚至有的時候讀著讀著，竟忘了內(nèi)容。而基督山伯爵，這本我無意間發(fā)現(xiàn)的書，讀起來，卻總是讓人意猶未盡。

記得，抱著兩大本厚厚的像磚頭一樣的書，就那樣讀著、讀著，一直到第二天黎明，還能看見窗外黑夜到白天，青蛙在叫，公雞打鳴。合上書，兩眼微瞇，卻沒有一絲困意，回味著情節(jié)，想著想著，自己也成了主角，重復(fù)每一句話，每一個動作，讓書本和人融為一體。

“法老號”大副唐泰斯受船主委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個卑鄙小人和法官的陷害，被打入死牢。獄友法里亞神甫向他傳授了各種知識，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏的秘密告訴了他。唐泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富，從此化名基督山伯爵，經(jīng)過精心策劃，報答了恩人，懲罰了仇人，最后將寶藏的秘密告訴了曾有恩于他的莫雷爾船長之子——馬克西米利安。

在文章中，伯爵這樣說：“我愛愛我的人，我恨恨我的人。”僅僅是這樣一句，卻把世間百態(tài)寫得淋漓盡致，把作者和文中伯爵的感情貫通到一起，連讀著也不禁要跟著一起吶喊“我愛愛我的人，我恨恨我的人?！?/p>

整部巨作是以伯爵先生留給馬克西米利安的一封信結(jié)尾的，其中，伯爵先生告誡馬克西米利安的一段話令我記憶猶新：“在這世界上既無所謂幸福也無所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗過極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福，直至天主垂允為人類揭示未來圖景的那一天來到之前，人類的所有智慧就包含在這五個字里面‘等待和希望！” ’

伯爵先生所經(jīng)歷過的不幸是無人能比的，在四面環(huán)海、不見天日的死牢中被關(guān)押了整整十九年。在獄中，他并沒有絕望，而是努力地向神甫學(xué)習(xí)各種知識，不僅我佩服他的毅力，神甫因為“佩服這個年輕人”更是為他創(chuàng)造了許多條件。九死一生越獄成功之后，他并沒有貪圖享樂，而是向著自己的目標(biāo)不斷地前進(jìn)——為自己的不幸報仇！

伯爵先生對唐格拉爾、費(fèi)爾南和維爾福這三個仇人的復(fù)仇是最精彩絕倫，跌宕起伏的。他先后進(jìn)入他們的社交圈，又通過決斗的方式使費(fèi)爾南的兒子——阿爾貝蒙羞，直至他的父親發(fā)瘋；再利用經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、發(fā)假情報使唐格拉爾徹底破產(chǎn)；又通過精心的策劃使維爾福的妻子起了歹心，沒讓自己親自下手便使他們?nèi)抑щx破碎。

如果說貧困饑餓可以使人喪失尊嚴(yán)，那么失去自由對于一個常人來說就會失去理智，更何況是他——一個長年游走在海上的水手，一個充滿追求和向往的年

輕男子？那么這對于他比失去生命更為殘酷。在伊夫堡那個人間地獄，那個暗無天日的地方。他在那度過了十幾年的歲月，他由開始的相信法律會還給他清白，還給他自由，慢慢的開始絕望，他想到了死亡，用死亡來結(jié)束他的痛苦。也許對于一個失去自由的人沒有比死去更好的方法能使他們得到解脫，可是仇恨的火焰卻燃燒了這個念頭。憑借“我要活下去，我要復(fù)仇，我要他們償還我的痛苦！”這個念想他活了下來，可此時的他已失去了愛的能力，心中只有恨。無論愛也好恨也罷，現(xiàn)在他不再祈求真理，而是祈求記憶，記住每一個仇恨。

小說總是富有戲劇性的，在那看似絲毫無希望的監(jiān)牢，卻住著一個神奇的老者，他是圣者的后裔，有著巨大的智慧。在他的教導(dǎo)下，他由一個水手蛻變成一個博學(xué)儒雅深沉達(dá)練的伯爵。神甫的死亡，換來了他的重生，他成功的逃脫了，他自由了！如是他重回故里，獲得了神甫的財產(chǎn)，應(yīng)是王者歸來！經(jīng)歷一個漫長的道路到他復(fù)仇的高峰以后，他的仇人都得到了雙倍的痛苦，他站在山巔卻看到了懷疑的深淵。每一次呼吸都喚醒了一種悔意，悔意與空氣一同浮升起來，最后他還是選擇了寬恕，攜上海蒂登上白帆離開那個讓他傷心的地方。去一個遠(yuǎn)離仇恨遠(yuǎn)離悲傷的地方，那里只有純潔與善良，那里只有希望！

看完這本書給我最深刻印象并非基督山伯爵復(fù)仇時的那種快意感，也不是他那伯爵府的富麗堂皇。而是伯爵的兩次流淚的場景，一次是當(dāng)他逃出伊夫堡，換變成伯爵不再是愛德蒙的身份去參加海蒂苔絲的宴會，當(dāng)海蒂苔絲雙手奉上她親手采摘的鮮果遞給他時，他因為不吃仇家的果子，而婉言拒絕?？吹胶５偬z，他曾經(jīng)的摯愛，那雙失望到絕望的雙眼，他轉(zhuǎn)過身去留下了一滴清淚。那是為愛人而流的淚水，是圣潔而炙熱的！第二次流淚是他攜帶上海蒂要離開時站在白色帆船上望著茫茫的海面，看到海的廣博，是為人性而哭，是為而感動。站在船尾，他一個堅強(qiáng)的男人流下了眼淚，這種淚珠比古西拉和奧費(fèi)亞兩地的最圓韻的珍珠更為寶貴。

第四篇：成功激勵名言

成功激勵名言大全

1、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

2、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

3、造物之前，必先造人。

4、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

5、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

7、蟻穴雖小，潰之千里。

8、最有效的資本是我們的信譽(yù)，它24小時不停為我們工作。

9、絆腳石乃是進(jìn)身之階。

10、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

12、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

13、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努--香港著名推銷商）

14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

16、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。

17、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

18、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

20、積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。

21、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

22、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。

23、上帝助自助者。

24、怠惰是貧窮的制造廠。

25、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）

26、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

27、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

28、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

29、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。

30、先知三日，富貴十年。

31、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

32、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

33、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。

34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

35、夫婦一條心，泥土變黃金。

36、人之所以能，是相信能。

37、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

38、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

39、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

40、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。

41、兩粒種子，一片森林。

42、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

43、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

44、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

45、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

46、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

47、挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。

48、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

49、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

50、不是境況造就人，而是人造就境況。

51、含淚播種的人一定能含笑收獲。

52、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。

53、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

54、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。

55、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

56、真心的對別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷員最重要的品格。

57、自古成功在嘗試。

58、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

59、當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。

60、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。

61、推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

62、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

63、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

64、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

65、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

66、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

67、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

68、環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

69、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。

70、不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。

71、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

72、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。

73、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。

74、拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。

75、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。

76、做對的事情比把事情做對重要。

77、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。

78、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。（戲從對手來。）

79、只有不斷找尋機(jī)會的人才會及時把握機(jī)會。

80、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。

81、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。

82、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。

83、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。

84、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。

85、人格的完善是本，財富的確立是末。

86、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

87、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。

88、智者一切求自己，愚者一切求他人。

89、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

90、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

91、當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

92、窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。

93、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。

94、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！

95、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。

96、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

97、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

98、投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識就更加明智。

99、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

100、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。

101、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

102、銷售是從被別人拒絕開始的。

103、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會也要和朋友一起分享。

104、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。

105、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

106、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

107、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

108、每天早上醒來，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。

109、如果要挖井，就要挖到水出為止。

110、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。

111、未遭拒絕的成功決不會長久。

112、外在壓力增加時，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。

113、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無落。

114、只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。

115、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

116、做的技藝來自做的過程。

117、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

118、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。

119、只有千錘百煉，才能成為好鋼。

120、肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。

121、對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。

122、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

123、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

124、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。

125、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

126、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

127、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

128、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。

129、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

130、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

131、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

132、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

133、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

134、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。

135、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

136、要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。

137、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。

138、目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

139、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。

140、沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。

141、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。

142、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

143、強(qiáng)烈的信仰會贏取堅強(qiáng)的人，然后又使他們更堅強(qiáng)。

144、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

145、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個世界上的任何地方。

146、沒有哪種教育能及得上逆境。

147、一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。

148、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

149、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

150、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。

151、能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。

152、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。

153、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。

154、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

155、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

156、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。

157、我成功因為我志在成功！

158、再冷的石頭，坐上三年也會暖。

159、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

160、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

161、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。

162、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。

163、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊的效率。

164、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。

165、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。

166、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

167、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

168、你可以這樣理解 impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。

169、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。

170、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。

171、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

172、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對，那是“運(yùn)”！

173、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。3lian.com174、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

175、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

176、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！

第五篇：激勵：成功三部曲

唯有埋頭，乃能出頭

許多有抱負(fù)的人都忽略了積少才可以成多的道理，一心只想一鳴驚人，而不去做埋頭耕耘的工作。等到忽然有一天，他看見比他開始晚的，比他天資差的，都已經(jīng)有了可觀的收獲，他才驚覺到自己這片園地上還是一無所有。這他才明白，不是上天沒有給他理想或志愿，而是他一心只等待豐收，可是忘了播種。

我有一位朋友，時常在閑暇時來找我談天。他學(xué)的是法律，卻熱衷戲劇，常想有機(jī)會躍登銀幕，成為大明星。可是，我卻從沒有看見他去嘗試那可以進(jìn)入影劇界的機(jī)會。

于是我問他：“為什么不去試試看呢？”

他說：“我不愿去和那些初出茅廬的小孩子們競爭。我已經(jīng)快三十歲了，即使考進(jìn)去之后，也不過是做個小小的配角，有什么意思？我要等什么時候有大公司找某一部影片的主角和我的性格戲路合適的，我一去，就會錄用，那才可以一鳴驚人。”

可是，像這樣幸運(yùn)的人能有幾個？于是，他只好任歲月蹉跎，年華老大，而他的愿望仍止于是個愿望。只因他不肯從頭做起，所以永遠(yuǎn)接觸不到他理想的天堂。

單是對自己那無法實現(xiàn)的愿望焦急慨嘆是沒有用的。要想達(dá)到目的，必需從頭開始。

所謂“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇”；正如爬山，你只好低著頭，認(rèn)真耐性地去攀登。到你付出相當(dāng)?shù)男羷谂χ?，登高下望，你才可以看見你已?jīng)克服了多少困難，走過來多少險路。這樣一次次的小成功，慢慢才會累積成大的更接近理想目標(biāo)的成功。

最終的目標(biāo)絕不是轉(zhuǎn)眼之間所可以幸致，在未付出辛勞艱苦和屈就的代價之前，空望著那遙遠(yuǎn)的目標(biāo)著急是沒有用的。而唯有從基本做起，按部就班地朝著目標(biāo)進(jìn)行才會慢慢地接近它、達(dá)到它。

古人說：“唯有埋頭，乃能出頭?！狈N子如不經(jīng)過在堅硬的泥土中掙扎奮斗的過程，它將止于是一粒干癟的種子，而永遠(yuǎn)不能發(fā)芽滋長成一株大樹。

把握時機(jī)

居里夫人說：“弱者等待時機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時機(jī)。”這真是一句至理名言?！杜_北民族晚報》上，有一次記述林語堂博士當(dāng)年的一段故事說：

“有一天，一位先生宴請美國名作家賽珍珠女士，林語堂先生也在被請之列，于是他就請求主人把他的席次排在賽珍珠之旁。席間，賽珍珠知道座上多中國作家，就說：'各位何不以新作供美國出版界印行？本人愿為介紹。'”

“座上人當(dāng)時都以為這是一種普通敷衍說詞而已，未予注意；獨(dú)林博士當(dāng)場一口答應(yīng)，歸而以兩日之力，搜集其發(fā)表于中國之英文小品成一巨冊，而送之賽珍珠，請為斧正。賽因此對林博士印象至佳，其后乃以全力助其成功。

”據(jù)說，當(dāng)日座上客中尚有吳經(jīng)熊、溫源寧、全增嘏等先生，以英文造詣言，均不下于林博士，故在事后，如他們亦若林氏之認(rèn)真，而亦能即日以作品送諸賽氏，則今日成功者未必為林氏也?！?/p>

由這段故事看來，一個人能否成功，固然要靠天才，要靠努力，但善于創(chuàng)造時機(jī)，及時把握時機(jī)，不因循、不觀望、不退縮、不猶豫，想到就做，有嘗試的勇氣，有實踐的決心，多少因素加起來才可以造就一個人的成功。所以，盡管說，有人的成功在于一個很偶然的機(jī)會，但認(rèn)真想來，這偶然機(jī)會的能被發(fā)現(xiàn)，被抓住，而且被充分利用，卻又決不是偶然的。

機(jī)會是在紛紜世事之中的許多復(fù)雜因子，在運(yùn)行之間偶然湊成的一個有利于你的空隙。這個空隙稍縱即逝，所以，要把握時機(jī)確實需要眼明手快地去”捕捉“，而不能坐在那里等待或因循拖延。

西諺說：”機(jī)會不會再度來叩你的門?！斑@并非說它架子大，而是它也被操縱推擠在萬事萬物之間，身不由己。

因循等待是人們失敗的最大原因，所以說：”弱者等待時機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時機(jī)“；所謂”創(chuàng)造時機(jī)“，不過是在萬千因子運(yùn)行之間，努力加上自己的這萬千分之一的力量，希圖把”機(jī)會“的運(yùn)行造成有利于自己的一剎那而已。林語堂博士的故事，可以說是一個最好的證明。

徘徊觀望是我們成功的大敵。許多人都因為對已經(jīng)來到面前的機(jī)會沒有信心，而在一猶豫之間，把它輕輕放過了。機(jī)會難再，這話是對的，因為即使它肯再來，光臨你的門前，但假如你仍沒有改掉你那徘徊瞻顧的毛病的話，它還是照樣要溜走的。

我們?？匆娔敲月返尿唑言诜块g里拼命地飛向玻璃窗，打算到那海闊天空的地方去。它看準(zhǔn)了透過玻璃窗照進(jìn)來的那一片光明，百折不撓地飛過去，但每次都碰到玻璃上。必需在上面掙扎好久，才恢復(fù)神智，然后它在房間里繞上一圈，再鼓起勇氣，仍然朝玻璃窗上飛去，當(dāng)然，它還是”碰壁而回“。

其實，旁邊的門是開著的，只因那邊看起來沒有這邊亮，它就不想去試試那個門。

追求光明是多數(shù)生物的天性。它們不管怎樣遭受失敗或挫折，總還是堅決地朝向光明的地方去奮斗，但是，當(dāng)我們看見碰壁而回的蜻蜓的時候，卻不禁想要告訴它：我們有時為了達(dá)到目的，是不能不換一個看來較為遙遠(yuǎn)，較為無望的方向的；否則，你就只好永遠(yuǎn)在嘗試與失敗之間兜圈子，直到你完全鎩羽而回。

百折不回的精神雖然可佩，但如果這里雖然望得見目標(biāo)，而這前面卻只是一片陡削的山壁，沒有可以攀援的路徑時，我們也只好換一個方向，繞道而行。

為了達(dá)到目標(biāo)，暫時走一走與理想相背馳的路，有時正是智慧的表現(xiàn)。事實上，人生途中是沒有幾條便捷的直達(dá)路徑可走的。

我們時常必須把目標(biāo)放在背后，而耐心地去做披荊斬棘、鋪路修橋的工作，我們時常必需嘗試很多條看來非?；薨禑o望的道路之后，才發(fā)現(xiàn)距離目標(biāo)近了一點(diǎn)。

只要我們記住自己理想的方向，就算多兜幾個圈子，也許不算錯誤。

不要逞匹夫之勇，不要像那只固執(zhí)的蜻蜓。請運(yùn)用你的智慧和耐心吧！你可以暫時屈就你所不喜歡的職業(yè)，你可以暫時應(yīng)付一下你所討厭或輕視的人，你可以暫時走進(jìn)一個黑暗的涵洞--只要你不忘記由它的另一端鉆出來，只要你時刻知道這一切都僅僅是手段，而不是你的終極目的，你就用不著灰心和難過；也用不著關(guān)心周圍的人怎樣批評或嘲笑你。

法國作家勒農(nóng)說：”你不要焦急！我們所走的路是一條盤旋曲折的山路，要拐許多彎，兜許多圈子，時常我們覺得好似背向著目標(biāo)，其實，我們總是越來越接近目標(biāo)。"

懂得兜圈子、繞道而行的人，往往是第一個登上山峰的人。