第一篇：江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011至2015年校園文化建設(shè)分規(guī)劃

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011至2015年校園文化建設(shè)分規(guī)劃

征求意見稿

2010年10月21日

校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分是我院“十二·五”規(guī)劃戰(zhàn)略目標(biāo)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)校園文化規(guī)劃和建設(shè)對(duì)促進(jìn)我院健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色提升人才培養(yǎng)層次和水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中發(fā)200416號(hào)文件要求國家和我省《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃2010-2020》精神教育部、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》教社政200416號(hào)文件要求和《江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011至2015年事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》安排制定本規(guī)劃。

一、校園文化建設(shè)回顧 建校以來尤其是經(jīng)過“十一·五”期間的努力我院校園文化初步形成特色。具體體現(xiàn)在以下幾方面 提出了科學(xué)的辦學(xué)理念。“十一·五”初期我院根據(jù)國家對(duì)職業(yè)教育的要求和職業(yè)院校特點(diǎn)提出江海學(xué)院科學(xué)的辦學(xué)理念即“面向社會(huì)需求、堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向注重專業(yè)知識(shí)、突出能力訓(xùn)練踐行德育為先、提高人文素養(yǎng)立足名城揚(yáng)州、擴(kuò)大輻射功能”。通過廣泛學(xué)習(xí)討論辦學(xué)理念全校上下形成共識(shí)并自覺指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐2007年國家人才培養(yǎng)水平工作評(píng)估中得到專家充分肯定。根據(jù)辦學(xué)理念重新修訂校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“厚德、篤學(xué)、敏行、毓秀”既體現(xiàn)了國家教育方針又彰顯了學(xué)校人文特色。強(qiáng)化了思想政治教育基礎(chǔ)。期內(nèi)專門召開了全院大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議下發(fā)了貫徹中央16號(hào)文件的“實(shí)施意見”成立了思想政治教育研究會(huì)和校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)召開了校園文化建設(shè)研討會(huì)建立和堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度開展大學(xué)生心理健康教育形成心理健康工作網(wǎng)絡(luò)在校外合作建立“德育基地”創(chuàng)新以主題教育為特征的思想政治教育創(chuàng)新形式榮獲省思想政治教育“創(chuàng)新獎(jiǎng)”大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)日趨活躍初步取得可喜成果院報(bào)、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、電視轉(zhuǎn)播臺(tái)、顯示屏等校內(nèi)媒體在“思想政治教育”和校園文化建設(shè)中大顯身手院報(bào)獲“全省高校優(yōu)秀校報(bào)”榮譽(yù)形成了以學(xué)生工作人員為骨干主體的思想政治教育工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。開始探索輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)的制度創(chuàng)新。呈現(xiàn)了人文素質(zhì)教育特色。初步形成人文素質(zhì)課程教學(xué)、開展主題教育、營造人文熏陶環(huán)境等人文素質(zhì)教育三條主要途徑探索出職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德“四職一體化”的職業(yè)素質(zhì)教育基本形式建成專業(yè)發(fā)展史略、科技文明畫廊、名人名言畫廊、八怪經(jīng)典畫廊、翰墨緣景點(diǎn)和振翅江海主題雕塑等人文景觀。我院“人文江海”的探索成果獲全省高校校園文化建設(shè)論文獎(jiǎng)。推動(dòng)了校風(fēng)建設(shè)明顯進(jìn)步。開展師德建設(shè)教風(fēng)主流健康。期間1名班主任獲省師德模范榮譽(yù)1名教師獲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?6名輔導(dǎo)員、班主任獲省高職高專學(xué)生工作研究會(huì)表彰。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)免查班活動(dòng)學(xué)風(fēng)主流向上。期間共有108個(gè)次班級(jí)獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、10397個(gè)次宿舍獲得文明宿舍、3661名次學(xué)生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。學(xué)校被評(píng)為省安全文明校園、省平安校園。塑造了學(xué)院文明公益形象。通過“五五普法”規(guī)范辦學(xué)獲省“自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位”。踴躍參與地方各類文明公益活動(dòng)為地方殘疾人事業(yè)作出貢獻(xiàn)在市內(nèi)高校首家成立了紅十字會(huì)和志愿者獻(xiàn)血隊(duì)累計(jì)獻(xiàn)血60萬余毫升在汶川、玉樹等震災(zāi)自然災(zāi)害中全校累計(jì)捐款61萬余元。還作了VI形象設(shè)計(jì)和推廣嘗試?！笆弧の濉逼谀┪以夯拘纬闪艘詧@林式校園、“人文素質(zhì)”氛圍和“四職一體”教育為特征的校園文化在改善辦學(xué)條件提高學(xué)生綜合素質(zhì)中發(fā)揮了基礎(chǔ)性作用。未來五年期間校園文化作為學(xué)校健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的軟實(shí)力要在連貫性、精致性、高品位等方面下功夫進(jìn)一步拓展新空間。

二、校園文化建設(shè)總體思路、基本原則和奮斗目標(biāo)

1、總體思路 校園文化建設(shè)以提高人才培養(yǎng)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向立足民辦職業(yè)技術(shù)院校特點(diǎn)以文化創(chuàng)新為動(dòng)力以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向以職業(yè)文化環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)弘揚(yáng)主旋律堅(jiān)持高格調(diào)加強(qiáng)管理加強(qiáng)引導(dǎo)注意積累注重品位努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和江海特色的校園環(huán)境和校園文化為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供可靠保證。

2、基本原則 “十二·五”期間我院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持傳承性著力精致化追求高品位。把握以下主要原則 ——堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向的原則。要堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律培養(yǎng)有堅(jiān)定的中國特色社會(huì)主義理想、愛國主義情懷和忠誠中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。——堅(jiān)持職業(yè)技術(shù)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的原則。圍繞職業(yè)技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)從宏觀上探索校園文化與企業(yè)文化的相互滲透、相互融合使之形成具有鮮明的時(shí)代特征、濃厚的職業(yè)文化特點(diǎn)的校園文化?！獔?jiān)持江海學(xué)院校園職業(yè)文化特色的原則。堅(jiān)持今天“校園文化”與明天“職業(yè)文化”相衡接凸顯職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德的“四職教育”一體化的辦學(xué)特色?！獔?jiān)持揚(yáng)州地域特征與校園文化相融合的原則。要把揚(yáng)州區(qū)域文化中的代表性元素植入、融匯進(jìn)校園文化倡導(dǎo)區(qū)域文化進(jìn)校園使之形成具有鮮明區(qū)域文化特征的校園文化。

3、奮斗目標(biāo) 1總體目標(biāo) 在社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向引領(lǐng)下做到全院校園環(huán)境清新、秀美、典雅校園設(shè)施完備、精致、安全校園整體氛圍民主、活潑、和諧教職員工奮發(fā)進(jìn)取朝氣蓬勃精神振奮校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康向上個(gè)性鮮明有口皆碑社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩富有特色形成品牌大學(xué)生思想健康道德高尚修養(yǎng)文明學(xué)校成為當(dāng)?shù)赝七M(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)的重要基地、示范單位學(xué)生成長為具有崇高理想、愛國情懷、忠誠事業(yè)的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。2具體目標(biāo) ①爭創(chuàng)教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位或獲得國家級(jí)校園文化成果獎(jiǎng) ②爭創(chuàng)國家級(jí)園林式單位 ③創(chuàng)建省市級(jí)文明單位或省級(jí)和諧校園 ④創(chuàng)建省級(jí)思想政治教育先進(jìn)單位 ⑤創(chuàng)建品牌社團(tuán)或榮獲社團(tuán)特色活動(dòng)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)

1、完善校園文化設(shè)施 1規(guī)劃與建設(shè)大學(xué)生文化活動(dòng)中心 2規(guī)劃與建設(shè)游泳池 3規(guī)劃與實(shí)施體育拓展項(xiàng)目訓(xùn)練場 4完善生活區(qū)第二體育運(yùn)動(dòng)場設(shè)施 5改造和提升心理健康中心 6改造和提升廣播電視中心 7強(qiáng)化校園綠化管理提高景點(diǎn)層次 8完善和提升環(huán)境宣傳景觀工程

2、堅(jiān)持和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育 1豐富教育內(nèi)容。堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育愛國主義教育民族精神教育公民道德教育人文素養(yǎng)教育職業(yè)素質(zhì)教育科學(xué)精神教育廉潔自律教育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育“六五”普法教育、國防教育和形勢政策教育。教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道。堅(jiān)持國家對(duì)高校思想政治理論教學(xué)的要求保證課時(shí)學(xué)分保證教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新課堂教學(xué)形式探索與我院“主題教育”相配合、適應(yīng)本校特點(diǎn)的“形勢與政策”教育的形式充分運(yùn)用社會(huì)資源創(chuàng)新“形勢與政策”教育建立一至兩個(gè)有代表性的“德育教育基地”及一至兩個(gè)企業(yè)文化基地。3打造思想政治教育精品。堅(jiān)持主題班會(huì)、主題演講、知識(shí)競賽等傳統(tǒng)的思想政治教育方式充分利用重大節(jié)慶和重要紀(jì)念日開展活動(dòng)精心設(shè)置每年教育主題力求“主題鮮明突出重在引導(dǎo)參與”教育青年學(xué)生“關(guān)心國家命運(yùn)關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)牢記社會(huì)責(zé)任”。4創(chuàng)新思想政治教育載體。堅(jiān)持思想政治教育與日常思想工作相結(jié)合改進(jìn)思想政治教育“進(jìn)公寓”工作在師生員工中開展“新人新事”評(píng)選宣傳活動(dòng)彰顯江海精神探索和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育開通校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)思想工作互動(dòng)平臺(tái)引導(dǎo)大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自我教育支持和扶持輔導(dǎo)員運(yùn)用短信等形式開展“一對(duì)一”思想政治教育總結(jié)思想政治教育方法、方式、形式創(chuàng)新開展創(chuàng)新評(píng)價(jià)和考核。

3、建設(shè)和培育特色鮮明的良好校風(fēng) 以校風(fēng)建設(shè)為龍頭抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。在全院師生中發(fā)起校風(fēng)等規(guī)范征詢提交教職代會(huì)、學(xué)代會(huì)審議通過共同遵守。1制定校風(fēng)規(guī)范 ①校風(fēng) 崇尚科學(xué)、勇于實(shí)踐、努力創(chuàng)新、維護(hù)公平②教風(fēng) 為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、誠信篤教 ③學(xué)風(fēng) 勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、長于技能、敢于創(chuàng)新 ④班風(fēng) 奮發(fā)向上、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)比趕幫。2加強(qiáng)師德建設(shè) 加強(qiáng)師德建設(shè)以師德建設(shè)推動(dòng)教風(fēng)建設(shè)。開展新教師上崗前師德教育新教師撰寫“師德宣言”嚴(yán)格自律為人師表開展教師師德建設(shè)年度考核制定考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置評(píng)價(jià)分值體系對(duì)教師師德進(jìn)行量化考核和評(píng)比選樹師德建設(shè)先進(jìn)典型每兩年評(píng)選一次師德模范宣傳事跡形成導(dǎo)向。積極推薦我院省、市級(jí)師德模范候選人。3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 每年新生進(jìn)校舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣誓活動(dòng)開展“學(xué)習(xí)生涯、人生規(guī)劃”活動(dòng)倡導(dǎo)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開展學(xué)風(fēng)優(yōu)良個(gè)人評(píng)選活動(dòng)并與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金緊密掛鉤繼續(xù)開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)免查班活動(dòng)嚴(yán)格考核鄭重命名組織優(yōu)良學(xué)風(fēng)、先進(jìn)班風(fēng)典型宣講宣傳活動(dòng)英語四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、期末考試等重大考試活動(dòng)前舉行誠信考試教育組織簽名宣誓等活動(dòng)引導(dǎo)廣大同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)誠信考試形成風(fēng)氣。4開展班風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng) 倡導(dǎo)各班制定自己的班風(fēng)規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生自我管理自我教育自我服務(wù)在系部之間、班級(jí)之間開展班風(fēng)競賽活動(dòng)階段評(píng)比授牌表彰。5統(tǒng)一校風(fēng)建設(shè)管理 建立全校性校風(fēng)建設(shè)委員會(huì)由教務(wù)和學(xué)生工作部門牽頭有關(guān)部門參加明確職責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)。制定統(tǒng)一的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)考核、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完善工作機(jī)制加強(qiáng)日常管理統(tǒng)一評(píng)價(jià)統(tǒng)一表彰。

4、開展健康文明的校園文化活動(dòng) 我們要明確校園文化活動(dòng)重點(diǎn)突出校園文化活動(dòng)特點(diǎn)逐步構(gòu)建校園文化體系推進(jìn)校園文化活動(dòng)健康發(fā)展。1突出主體活動(dòng)全年突出全院科學(xué)技能大賽、文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等三大主體活動(dòng)春學(xué)期以科技活動(dòng)板塊為主體、秋學(xué)期以文體活動(dòng)板塊為主體?？茖W(xué)技能大賽與專業(yè)教學(xué)結(jié)合多層次、多形式組織。可組織計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、外語等級(jí)等通用類比賽開展專業(yè)大類跨系的或系內(nèi)專業(yè)的競賽開設(shè)“江海講壇”以學(xué)生為主體開展各種層次和類型的學(xué)術(shù)講座、校友交流、模范報(bào)告等活動(dòng)促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)與教學(xué)融合。同時(shí)重視開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮對(duì)學(xué)生一生的影響與三大主體活動(dòng)一樣重視。通過主體活動(dòng)推動(dòng)全院師生崇尚科技、刻苦學(xué)習(xí)、親近人文、全面發(fā)展、為校爭光。2引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)“扶持學(xué)習(xí)型社團(tuán)、支持專業(yè)型社團(tuán)、引導(dǎo)娛樂型社團(tuán)、拓展公益型社團(tuán)”。引導(dǎo)社團(tuán)明確自身宗旨著眼人才培養(yǎng)緊密結(jié)合專業(yè)教學(xué)著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。注重社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生參與度爭取“一系一品牌、人人進(jìn)社團(tuán)”擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)受益面組織社團(tuán)活動(dòng)與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合充分發(fā)揮社團(tuán)在大學(xué)生技能比賽和推行“雙證書”制度中的作用組織大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等大型永久性社團(tuán)開展訓(xùn)練堅(jiān)持活動(dòng)服務(wù)學(xué)生探索社團(tuán)命名提高社團(tuán)文化傳承元素提升社團(tuán)文化認(rèn)知品位建設(shè)品牌社團(tuán)定期舉辦社團(tuán)活動(dòng)成果展在全校省市等形成影響促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)出作品、出成果、出人才積極參加全國、全省社團(tuán)活動(dòng)比賽展示我院社團(tuán)成果和形象使社團(tuán)活動(dòng)真正成為大學(xué)生第二課堂。3拓展公益活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)我院紅十字會(huì)和志愿者協(xié)會(huì)工作健全相關(guān)制度積極組織活動(dòng)定期組織青年義務(wù)獻(xiàn)血隊(duì)活動(dòng)發(fā)揮義務(wù)獻(xiàn)血形象大使作用積極開展社區(qū)共建、文明路段服務(wù)等活動(dòng)和幫扶互助活動(dòng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)深化和堅(jiān)持與社會(huì)福利院愛心結(jié)對(duì)服務(wù)活動(dòng)形成薪火相傳機(jī)制開展?jié)氈?、抗擊?zāi)害募捐活動(dòng)培育學(xué)子大愛之心鼓勵(lì)和支持江海學(xué)子熱心義務(wù)支教、義務(wù)獻(xiàn)血、義工服務(wù)等社會(huì)公益性活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)院公益影響。4延伸社會(huì)實(shí)踐倡導(dǎo)以社團(tuán)為載體緊密結(jié)合專業(yè)教學(xué)和大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。延伸社會(huì)實(shí)踐空間鼓勵(lì)學(xué)生圍繞專業(yè)確定選題走向社會(huì)大膽實(shí)踐延伸社會(huì)實(shí)踐時(shí)間從寒暑假社會(huì)實(shí)踐的模式中走出來嘗試經(jīng)常性社會(huì)實(shí)踐真正融合教學(xué)與服務(wù)延伸社會(huì)實(shí)踐形式鼓勵(lì)從班級(jí)到社團(tuán)的集體社會(huì)實(shí)踐從小組到個(gè)人的小型社會(huì)實(shí)踐探索個(gè)人深度社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)完善社會(huì)實(shí)踐申請(qǐng)、立項(xiàng)、實(shí)施、跟蹤、總結(jié)、評(píng)價(jià)等體系。5培育校園文化體系注重校園文化的積累和總結(jié)逐步形成主題鮮明、富有內(nèi)涵的科技文化、網(wǎng)絡(luò)文化、體育文化、創(chuàng)業(yè)文化、公寓文化、景觀文化、國防文化等文化體系形成我院校園文化的高品位的特點(diǎn)。

5、完善校園文化建設(shè)制度 貫徹“依法治校”的精神加強(qiáng)校園文化制度建設(shè)。1總結(jié)提高形成制度?？偨Y(jié)我院人文素質(zhì)特色教育的成功經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持課堂教學(xué)、主題教育、環(huán)境熏陶等基本途徑肯定和完善課堂教學(xué)“三本書”、主題教育“3·5”啟動(dòng)、“12·9”總結(jié)的基本形式并形成相應(yīng)文件上升到制度層面。2修訂完善現(xiàn)有制度。制定校園文化建設(shè)制度目錄合理分工分頭制定集中審議黨委審定規(guī)劃初期完成《江海學(xué)院校園文化建設(shè)制度》文本并有效執(zhí)行。完善《學(xué)生管理手冊(cè)》、《新生宣傳提綱》等小冊(cè)子年度編印工作。3探索創(chuàng)新形成新規(guī)。提高入學(xué)教育、心理教育、創(chuàng)新教育、職業(yè)生涯教育等學(xué)生教育組織程度嘗試成立相應(yīng)教研室編印系列教材形成新的教育體系和制度提高學(xué)生教育管理層次。

6、著力推廣CI校園形象設(shè)計(jì)與實(shí)踐 在“十一·五”VI設(shè)計(jì)推廣的基礎(chǔ)上拓展CI校園文化整體形象設(shè)計(jì)與實(shí)踐。開展“江海精神”提煉、固化、宣傳和“校歌”征集活動(dòng)以制定《江海學(xué)院CI手冊(cè)》為目標(biāo)把江海精神、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、?；?、校歌和相關(guān)形象設(shè)計(jì)及相關(guān)的重要制度、規(guī)范文件等進(jìn)行集中展示集中宣介集中學(xué)習(xí)使校園文化建設(shè)成果系統(tǒng)化、精致化、永固化通過多種環(huán)節(jié)把CI校園形象真正推廣到位使我院校園文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。

四、校園文化建設(shè)的保障措施

1、思想保障 充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重要戰(zhàn)略地位和作用。真正把校園文化建設(shè)擺上學(xué)?！坝顺刹拧卑l(fā)展戰(zhàn)略層面來認(rèn)識(shí)做到與教育教學(xué)同步規(guī)劃、同步部署、同步投入、同步實(shí)施、同步推進(jìn)。鼓勵(lì)校園文化理論創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、活動(dòng)創(chuàng)新人才創(chuàng)新對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目大膽實(shí)踐、大力支持、穩(wěn)步推進(jìn)使我院校園文化始終處于創(chuàng)新的前沿。

2、組織保障 調(diào)整健全校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)立足務(wù)實(shí)干事完善成員結(jié)構(gòu)完善指導(dǎo)委員會(huì)工作制度使之更好承擔(dān)調(diào)研、建議、咨詢等職責(zé)堅(jiān)持工作例會(huì)制度定期進(jìn)行工作回顧、情況分析、提出建議堅(jiān)持研討例會(huì)制度每年召開一次研討會(huì)從理論和實(shí)踐的結(jié)合上提高我院校園文化建設(shè)水平。成立校風(fēng)建設(shè)委員會(huì)承擔(dān)檢查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)校風(fēng)建設(shè)的責(zé)任。與思想政治教育結(jié)合明確校園文化分級(jí)管理形成網(wǎng)絡(luò)各司其職。

3、隊(duì)伍保障 完善“江海學(xué)院思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)”關(guān)鍵崗位、特殊崗位確保不缺崗加大大學(xué)生心理健康工作力度按規(guī)定配足專業(yè)人員形成專兼結(jié)合工作網(wǎng)絡(luò)完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍創(chuàng)新機(jī)制按國家規(guī)定配備輔導(dǎo)員、班主任建立專業(yè)教師“一崗雙責(zé)”制度明確教師承擔(dān)育人責(zé)任學(xué)生社團(tuán)尤其是專業(yè)社團(tuán)明確專任專業(yè)指導(dǎo)老師落實(shí)中央有關(guān)文件精神提高共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中的地位與責(zé)任充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部在校園文化建設(shè)中的骨干作用。

4、經(jīng)費(fèi)保障 按照“總體規(guī)劃、分項(xiàng)預(yù)算、列入成本、確保運(yùn)作”的原則和國家規(guī)定的比例把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)院總預(yù)算之中確?！拔逋健币舐鋵?shí)到位。校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用由分管院長統(tǒng)籌掌握確保重點(diǎn)兼顧一般合理調(diào)劑發(fā)揮效益。本規(guī)劃由校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)劃未盡事宜由指導(dǎo)委員會(huì)指定相關(guān)部門制定工作細(xì)則。本規(guī)劃實(shí)施過程中的調(diào)整由校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。

第二篇：鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院十二五校園文化建設(shè)規(guī)劃

鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”校園文化建設(shè)規(guī)劃

(征求意見稿)校園文化是學(xué)校整體建設(shè)的重要組成部分,是學(xué)校在辦 學(xué)實(shí)踐中逐漸孕育和形成的辦學(xué)理念、道德規(guī)范、校容校貌、組織制度以及體現(xiàn)全校師生價(jià)值取向的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等 共同整合而成的人文生態(tài)環(huán)境。大力推進(jìn)我院校園文化建 設(shè),對(duì)于提高教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要的作用。為 進(jìn)一步加強(qiáng)我院校園文化建設(shè),現(xiàn)制定我院“十二五”校園 文化建設(shè)規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 為核心,以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向,弘揚(yáng)主旋律,突出高品位,立足實(shí) 際,注重積累,彰顯特色,努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)院特 色的校園文化。

二、工作目標(biāo) 遵循整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善原則,按照校園 環(huán)境營造整體美、校園精神營造風(fēng)尚美、人文佳作營造藝術(shù) 美、行為文化營造文明美的思路,努力傳承“厚德、博學(xué)、強(qiáng)能、自立”的校訓(xùn)和“善教、樂學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng) 精神。通過五年左右時(shí)間的努力,爭取使校園環(huán)境建設(shè)創(chuàng)精 品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色,使校園文化滲透于 學(xué)院的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面,推 進(jìn)學(xué)院和諧發(fā)展。

三、基本原則 1.以人為本原則。校園文化建設(shè)的主體是全院師生員 工,既要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的作用,也要 使校園文化建設(shè)成果更好地服務(wù)于師生員工。2.實(shí)踐性原則。校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展 符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性 強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。3.整體性原則。校園文化建設(shè)是一??系統(tǒng)工程,要統(tǒng)籌 兼顧,和諧發(fā)展,全員參與,持之以恒。4.發(fā)展性原則。要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體 現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。

四、校園精神文化建設(shè)(一)進(jìn)一步建設(shè)校園宣傳陣地 1.進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)宣傳活動(dòng)的管理。2011年12 月前, 制定我院校園文化宣傳活動(dòng)管理辦法,對(duì)校園內(nèi)懸掛條幅標(biāo) 語、櫥窗板報(bào)更新、張貼告示和海報(bào)、擺攤設(shè)點(diǎn)等行為進(jìn)行 規(guī)范化管理。2.進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)。實(shí)行校園主網(wǎng)站和各部門 網(wǎng)站的二級(jí)管理,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理,使校園網(wǎng)成為展 示校園形象、宣傳校園教育教學(xué)改革成果的重要窗口。3.進(jìn)一步提高院報(bào)辦報(bào)水平。加入江西省院報(bào)研究會(huì), 進(jìn)一步加強(qiáng)院報(bào)編輯及學(xué)生記者隊(duì)伍建設(shè),提高辦報(bào)水平, 節(jié)省辦報(bào)成本,使院報(bào)上水平,有特色。4.進(jìn)一步拓寬校內(nèi)宣傳載體。在現(xiàn)有宣傳陣地的基礎(chǔ) 上??安裝 1-2塊LED 電子顯示屏(聯(lián)入局域網(wǎng)),在學(xué)院迎 新、節(jié)假日、重要活動(dòng)及日常教育教學(xué)中,播放校園視頻、校慶片、節(jié)假日賀詞、發(fā)布學(xué)院重要信息等,展示學(xué)院良好 形象。5.進(jìn)一步營造職業(yè)教育氛圍。在院內(nèi)的各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 基地,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的宣傳,營造企業(yè)工作情境, 進(jìn)一步營造職業(yè)教育氛圍。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育 1.深入挖掘?qū)W院的感人事跡、先進(jìn)事跡,通過開展感人 事跡、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行大力宣傳,用身邊的人教育身邊的人,弘揚(yáng)主旋律,每學(xué)年組織召開一次事跡報(bào)告會(huì)。2.通過邀請(qǐng)專業(yè)教師講課、組織學(xué)生觀看教育視頻、宣 傳片等形式,定期組織一些道德、法制、誠信、禮儀、廉政 等方面的教育講座。3.每年定期組織一次“憶黨史、讀經(jīng)典、唱紅歌”活 動(dòng),提升校園精氣神。(三)進(jìn)步規(guī)范校園形象、標(biāo)志管理 1.2011 年7月30 日前,組織藝術(shù)系教師為學(xué)院設(shè)計(jì)一 些統(tǒng)一風(fēng)格的、體現(xiàn)我院特色的標(biāo)志,主要是?；蘸托Ｃ?組合、校園交通指示牌、各樓棟平面圖、校園警示牌、寢室 門牌、教室門牌、幻燈片背景、教職工佩戴的工作牌、學(xué)生 佩戴的校徽等。2.2011 年8 月,在校園各主干道,樹立各主干道名稱牌、校園交通指示牌、校園警示牌。3.2011 年12 月30 日前,規(guī)范所有教職工工號(hào)及學(xué)生學(xué) 號(hào),使教職工工號(hào)與學(xué)生學(xué)號(hào)與校園各信息系統(tǒng)賬號(hào)統(tǒng)一, 為教職工配發(fā)工作牌,為學(xué)生配發(fā)?；?。4.2012 年8 月,在各樓棟張貼各樓棟平面圖,各樓棟、寢室門牌。

五、校園環(huán)境文化建設(shè)(一)基本規(guī)劃 1.做好人文景觀的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,建設(shè)有特色的校園景觀 和室外空間。堅(jiān)持以人為本和打造人性化空間的原則,有計(jì) 劃性的建設(shè)歷史名人雕塑,觀賞泉、景觀小品、休閑廣場, 以及開展水湖畔環(huán)境整治建設(shè)、高質(zhì)量的環(huán)湖人行通道等, 使校園景觀在學(xué)校育人中發(fā)揮重要作用。2.在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步完善環(huán)境建設(shè),重點(diǎn)建設(shè)南大門周 邊環(huán)境;南大門改造;圖書館擴(kuò)建項(xiàng)目與周邊環(huán)境建設(shè),寧 靜湖、淡泊湖區(qū)及周邊休閑娛樂場所設(shè)施的建設(shè);校園主干 道亮化、架空路線下地,兩側(cè)休閑人文景觀建設(shè);舊3 號(hào)教工宿舍拆除與敬業(yè)樓后山清理修整連與一個(gè)整體,田徑場周 邊環(huán)境文化墻與體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志性造型的建設(shè);主教學(xué)樓北側(cè) 的園林建設(shè);人行天橋;新建東校區(qū)學(xué)生宿舍1 棟。(二)實(shí)施步驟 2011 年至2015 年期間,力爭完成下列項(xiàng)目建設(shè): 1.2011 年完成網(wǎng)球場建設(shè)、南大門的亮化、醫(yī)務(wù)室改 造、教工會(huì)場裝飾、田徑場周邊環(huán)境文化墻與體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志 性造型的建設(shè)、開展樓棟與道路征集命名活動(dòng),制作統(tǒng)一的 指示標(biāo)牌。2.2012 年圖書館擴(kuò)建項(xiàng)目立項(xiàng)、開工(申報(bào)市重點(diǎn)建 設(shè)工程,爭取市政府投資建設(shè));主干道亮化、架空線路下 地、兩側(cè)人文景觀建設(shè)、南大門建設(shè)。3.2013-2014 年間完成圖書館擴(kuò)建,寧靜湖及周邊休閑 廣場、觀賞噴泉、景觀小品的建設(shè);舊3 棟教工宿舍的拆除。4.2013-2014 年間完成辦理新建東校區(qū)學(xué)生宿舍立項(xiàng)等 手續(xù),完成敬業(yè)樓后山的清理修整,主教學(xué)樓北側(cè)的園林建 設(shè),新圖書館與東校區(qū)人行景觀天橋的建設(shè)及周邊環(huán)境的美 化建設(shè);新建東校區(qū)學(xué)生宿舍竣工。5.2015 年完成新圖書館周邊環(huán)境的美化建設(shè),南大門 東側(cè)淡泊湖環(huán)湖高質(zhì)量人行通道建設(shè)及綠化環(huán)境建設(shè)(包括 人行橋的維修裝飾),藝術(shù)樓側(cè)音樂廣場的建設(shè),致遠(yuǎn)亭的 修繕,拆除2、8 號(hào)學(xué)生宿舍并進(jìn)行綠化與共青園相呼應(yīng)。

六、校園制度文化建設(shè) 加強(qiáng)制度創(chuàng)新,積極探索建立符合時(shí)代要求的現(xiàn)代大學(xué) 制度,不斷提高民主辦學(xué)、依法治校的能力。要著眼于建設(shè) 民主、科學(xué)、高效、安全、和諧的制度文化,健全完善各類 制度,形成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制。1.加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)的理念研究。制度設(shè)計(jì)理念是制度文 化的精髓,貫穿于制度建設(shè)之中。要結(jié)合學(xué)院實(shí)際,汲取先 進(jìn)管理理念,推進(jìn)制度創(chuàng)新,樹立科學(xué)、民主、高效、人性化的制度設(shè)計(jì)精神。加強(qiáng)制度體系研究及制度制定的依據(jù)、銜接、時(shí)效性、統(tǒng)一性的審查,確保制度質(zhì)量。2.建立和完善各類管理制度。逐步健全完善教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、黨建、思想政治教育等制度,加強(qiáng)二級(jí)管理的 各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè),期編印成冊(cè)。2011 年12 月前,編輯一 冊(cè);在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂和完善,2013 年評(píng)估時(shí)再編輯比 較系統(tǒng)的一冊(cè)。3.各職能部門要根據(jù)形勢的變化時(shí)對(duì)已有的規(guī)章制度 進(jìn)行清理修訂,針對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的需要不斷充實(shí)、完善和 更新,使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循,進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。4.加強(qiáng)法制教育。制定六五普法規(guī)劃和普法計(jì)劃, 加強(qiáng)法制教育和宣傳,增強(qiáng)廣大師生的法制意識(shí),倡導(dǎo)依法 辦事、按規(guī)則辦事;加強(qiáng)對(duì)依法治校工作的監(jiān)督。5.要積極探索并加強(qiáng)崗位責(zé)任文化建設(shè),按照教學(xué)、學(xué) 生、機(jī)關(guān)、后勤、社區(qū)等工作的不同性質(zhì),研究總結(jié)能反映 崗位特色的管理服務(wù)文化。6.2011 年12 月前,完成對(duì)學(xué)院重大典禮、儀式、學(xué)術(shù) 活動(dòng)、文化活動(dòng)、表彰大會(huì)、節(jié)慶活動(dòng)儀式和流程的規(guī)范、設(shè)計(jì),確?；顒?dòng)有序、形式莊重、格調(diào)高雅,彰顯學(xué)院辦學(xué) 特色和管理文化,展示學(xué)校師生積極向上的精神風(fēng)貌。

七、校園行為、活動(dòng)文化建設(shè)(一)加強(qiáng)團(tuán)員青年思想教育 充分利用五四青年節(jié)??七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二〃九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日,運(yùn)用學(xué)生喜聞 樂見的形式,開展主題教育。如:組織學(xué)生觀看愛國主 義教育片或參觀愛國主義教育基地;組織開展讀書宣傳活 動(dòng);每年組織新生開展入學(xué)教育,進(jìn)行新團(tuán)員宣誓;舉辦各 種知識(shí)競賽或演講會(huì)等活動(dòng),使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛 移默化的教育。把每年3 月份的“學(xué)雷鋒月”、5 月舉辦的“紅五月”系列活動(dòng)、10 月開展的“愛國教育月”辦成學(xué)校最隆 重、最熱烈、最有影響力的活動(dòng)。(二)廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 本著“立足校園,面向社會(huì)”的宗旨,利用三月份“學(xué) 雷鋒”活動(dòng)月,積極開展“學(xué)雷鋒〃樹先鋒”主題志愿服務(wù) 活動(dòng)和志愿者文化月活動(dòng),宣傳普及志愿服務(wù)理念。繼續(xù)廣 泛開展扶貧濟(jì)困、敬老助殘、植綠環(huán)保、幫教助學(xué)、義務(wù)服 務(wù)等志愿活動(dòng)??繼續(xù)組織廣大志愿者參加大型志愿服務(wù)活 動(dòng),節(jié)約資源,服務(wù)師生,關(guān)愛留守兒童,推動(dòng)志愿服務(wù)工 作陣地化建設(shè)。(三)積極開展職業(yè)教育活動(dòng) 根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)和我校的辦學(xué)特色,按照職業(yè)教育的 培養(yǎng)目標(biāo),大力開展以職業(yè)指導(dǎo)為特色的校園文化活動(dòng)。發(fā) 揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣激勵(lì)作用。請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生回母校參加 開學(xué)典禮、上職業(yè)指導(dǎo)課、與在校生進(jìn)行面對(duì)面的交流、為 在校學(xué)生傳授專業(yè)技能。開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)。通過集體 講解與個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)生了解就業(yè)形勢、需求信息、擇業(yè)技 巧、創(chuàng)業(yè)途徑、角色轉(zhuǎn)換等內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),精心 籌備,細(xì)致謀劃,認(rèn)真辦好每年6 月的“技能大賽月”活動(dòng), 提高同學(xué)專業(yè)技能。(四)精心開展特色文體活動(dòng) 在秉承中創(chuàng)新,深化特色校園文化培育工作,努力提升 校園文化品位。本著示范帶動(dòng),全面活,提升品位的原則, 繼續(xù)舉辦具有傳統(tǒng)性、廣泛性的 “五四”排球賽、“挑戰(zhàn)杯” 籃球賽、12 月的“藝術(shù)節(jié)”、11 月的“體育節(jié)”等系列活動(dòng)。以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的 活動(dòng),豐富第二課堂,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高, 引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。(五)努力規(guī)范社團(tuán)文化活動(dòng) 積極探索與完善社團(tuán)管理體制,充分發(fā)揮學(xué)生特長,引導(dǎo)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng),營造積極向上的校園氛圍。指導(dǎo) 鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)自主舉辦多種形式的社團(tuán)文化活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生 社團(tuán)活動(dòng)蓬勃健康地向前發(fā)展。加大扶持指導(dǎo)力度,建立校 院分層次管理體系,調(diào)整學(xué)生社團(tuán)布局結(jié)構(gòu),落實(shí)每個(gè)社團(tuán) “有一位指導(dǎo)教師,有一個(gè)掛靠單位,有一項(xiàng)特色活動(dòng),有 一定經(jīng)費(fèi)保障”的學(xué)生社團(tuán)“四個(gè)一”建設(shè)要求。大力扶持 學(xué)術(shù)技能型社團(tuán)??正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán),積極倡導(dǎo)社會(huì) 公益型社團(tuán),在每年的 4 月開展“社團(tuán)文化月活動(dòng)”,展示 社團(tuán),使學(xué)生社團(tuán)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的家園,交流的樂園, 實(shí)踐的天地。(六)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有宣傳陣地的管理 充分利用各種宣傳陣地進(jìn)行宣傳,重點(diǎn)做好《團(tuán)訊》、《二 月花》、櫥窗板報(bào)和各類廣播專題節(jié)目的編輯工作,努力提 升宣傳水平和檔次,積極營造良好的育人環(huán)境。(七)校園宿舍文化建設(shè) 1.進(jìn)一步完善管理、規(guī)章制度建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍的建設(shè),提高管理員、保潔員的 工作效率;繼續(xù)做好學(xué)生自治組織的建設(shè),充分調(diào)動(dòng)他們的 積極性。2.進(jìn)一步加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè) 充分利用各樓棟立體空間,提供學(xué)生課余活動(dòng)場所,可 在一、五、六、七棟建立活動(dòng)室、密碼箱租借室。3.開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng) 加大常規(guī)工作的督察力度,鼓勵(lì)先,積極探索宿舍管 理新思路,規(guī)范宿舍文化活動(dòng),每學(xué)期制定本學(xué)期宿舍文化 活動(dòng)方案,做到每學(xué)期宿舍文化活動(dòng)有規(guī)劃、有報(bào)道、有總 結(jié)、有提高。

八、校園文化建設(shè)的組織與實(shí)施(一)組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保校園文化建設(shè)順利進(jìn)行,決定成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:院黨委書記、院長;副組長:分管校 園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的院領(lǐng)導(dǎo)、分管宣傳工作的院領(lǐng)導(dǎo)、分管學(xué) 生工作的院領(lǐng)導(dǎo);成員:黨政辦公室、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、總務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委等部門的主要負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)機(jī)構(gòu):1.辦公室。辦公室主任:分管 宣傳工作的院領(lǐng)導(dǎo);成員:宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部全體人員;2.校園環(huán) 境文化建設(shè)組。組長:分管校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的院領(lǐng)導(dǎo);成 員:總務(wù)處全體人員;3.校園制度與行為文化建設(shè)組。組長: 分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo);成員:黨政辦、學(xué)工處、團(tuán)??的主 要負(fù)責(zé)人;4.校園精神文化建設(shè)組。組長:分管宣傳工作 的院領(lǐng)導(dǎo);成員:宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部全體人員。(二)政策保障 為實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)目標(biāo),學(xué)院需大力籌措校園文化建 設(shè)經(jīng)費(fèi),在經(jīng)費(fèi)、政策上給予一定的保障,主要是: 1.將校園文化建設(shè)納入學(xué)院“十二五”發(fā)展總體規(guī)劃, 保證建設(shè)資金足額到位;2.每學(xué)年初,召開一次院黨政聯(lián)席會(huì)議,專題研究本 學(xué)年校園文化建設(shè)內(nèi)容及具體實(shí)施辦法;3.學(xué)院保障校園文化建設(shè)的基本經(jīng)費(fèi),鼓勵(lì)多渠道籌 措學(xué)校文化建設(shè)資金;4.將校園文化建設(shè)納入目標(biāo)考評(píng)的重要內(nèi)容,確保各 項(xiàng)文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

第三篇：泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年校園文化建設(shè)計(jì)劃

泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2017年校園文化建設(shè)方案

為發(fā)揮文化在高校中的精神熏陶和引領(lǐng)作用，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校，增強(qiáng)學(xué)院文化軟實(shí)力，助推學(xué)院全面深入發(fā)展，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)總書記系列重要講話精神和黨的十八大、十八屆歷屆全會(huì)及全國高校思想政治工作會(huì)議精神，順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，以強(qiáng)校建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化為重點(diǎn)，以進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，充實(shí)提升融傳統(tǒng)文化、泰山文化、企業(yè)文化、大學(xué)文化于一體的泰山特色校園文化品質(zhì)，努力建設(shè)高品位的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)具特色的校園文化，全面提高廣大師生文化素質(zhì)與精神境界。

二、建設(shè)內(nèi)容與措施

以弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、泰山文化、企業(yè)文化、大學(xué)文化為內(nèi)容，凸顯泰山特色，彰顯職業(yè)特征，從意識(shí)形態(tài)、行為活動(dòng)、物質(zhì)環(huán)境、完善制度等途徑全面加強(qiáng)四位一體校園文化建設(shè)。

（一）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化精神文化建設(shè) 堅(jiān)持用核心價(jià)值觀凝魂聚氣，用中國夢、泰職夢凝心聚力，用“進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)、包容、和諧”泰山精神打造泰山品格的泰職人。

1.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程

全面貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，大力加強(qiáng)愛國主

義、集體主義、社會(huì)主義教育和公民道德教育，全面深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照學(xué)院“四育人”特色德育模式，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)在學(xué)院規(guī)章制度和考核評(píng)價(jià)體系中；加強(qiáng)師德建設(shè)，開展“師德建設(shè)月”活動(dòng)，實(shí)施“師德一票否決”制度；教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以政治課教師為主的教師隊(duì)伍，通過課堂主渠道，大力宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化理想信念教育，加深師生對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信；學(xué)院網(wǎng)站開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳主題板塊；校園設(shè)置社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳標(biāo)語；校園廣播站、院報(bào)等開辟社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)專欄；發(fā)揮黨團(tuán)組織的引領(lǐng)作用，以各種活動(dòng)為載體，組織開展征文、演講、文藝表演、報(bào)告會(huì)、主題活動(dòng)等形式多樣、寓教于樂的教育活動(dòng)。

2.加強(qiáng)精神文明建設(shè)

把精神文明建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，制定切實(shí)可行計(jì)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化責(zé)任分工，結(jié)合實(shí)際和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，靈活規(guī)定活動(dòng)主題，廣泛發(fā)動(dòng)，持續(xù)狠抓落實(shí)，確保省級(jí)文明單位稱號(hào)。

3.完善學(xué)院理念系統(tǒng)建設(shè)

凸顯“服務(wù)”價(jià)值理念，彰顯“泰山特色、職業(yè)特點(diǎn)、技術(shù)特征”，以“進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)、包容、和諧”的學(xué)院精神為文化核心，指導(dǎo)系部提煉專業(yè)特色文化精神；優(yōu)化各主要場館、景點(diǎn)、辦公用品等的文化標(biāo)識(shí)內(nèi)容，與已經(jīng)相對(duì)固化的辦學(xué)理念、“?；?、校訓(xùn)、校歌、校旗”“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”等為組成要素，形成更加完善的學(xué)院理念體系。

4.泰山精神植入校園

深入挖掘泰山文化中的育人要素，把“進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)、包容、和諧”泰山特色學(xué)院精神融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，充分利用泰山書院平臺(tái)，通過攀登泰山、參觀書院、泰山志愿服務(wù)活動(dòng)、泰山文化進(jìn)課堂、泰山文化心得交流等形式，使學(xué)生體驗(yàn)泰山文化，感悟泰山文化，培育學(xué)生勇于攀登，敢于擔(dān)當(dāng)舍我其誰的進(jìn)取心和責(zé)任心，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、包容和諧的團(tuán)隊(duì)精神，使“進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)、包容、和諧”泰山精神深深植入學(xué)生內(nèi)心。

5.充分利用宣傳媒體，營造濃厚精神文化氛圍

利用校園廣播、電子屏、網(wǎng)站、校報(bào)、?？淮?、標(biāo)語等宣傳資源，傳播正能量，營造健康、向上濃厚精神文化氛圍。

6.評(píng)優(yōu)樹先，發(fā)揮先模引領(lǐng)作用

堅(jiān)持開展先模典型人物公開評(píng)選表彰活動(dòng)，挖掘先進(jìn)事跡，樹立榜樣，廣泛宣傳，發(fā)揮先模引領(lǐng)作用。

責(zé)任單位：宣傳處、工會(huì)、組織人事處、學(xué)工處（團(tuán)委）、各系部

（二）依托泰山書院平臺(tái)，積極開展特色文化活動(dòng)

進(jìn)一步利用千年“泰山書院”的歷史文化資源，深化高職院校校園文化建設(shè)與地方文化的對(duì)接，深化職業(yè)院校與書院教育相結(jié)合的文化育人之路，凸顯泰山特色。通過“泰山書院”這一平臺(tái)，發(fā)揮“書院”優(yōu)秀文化傳承功能，增強(qiáng)文化育人功效，提高泰山文化的輻射帶動(dòng)和影響力，更好地為加強(qiáng)泰安文化建設(shè)服務(wù)。

1.探索完善書院加學(xué)院育人模式

探索建設(shè)書院式公寓，建立書院導(dǎo)師制度和學(xué)生活動(dòng)管理制度，根據(jù)學(xué)院情況，結(jié)合已有的泰山書院，選擇一個(gè)學(xué)生公寓組建書院，進(jìn)行試點(diǎn)，使書院成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)基地。

2.堅(jiān)持開設(shè)講書堂

“講書堂”是泰山書院交流、講學(xué)、研究的課堂。堅(jiān)持開設(shè)講書堂，并作為道德講堂，邀請(qǐng)國內(nèi)外專家學(xué)者、商企名流、成功人士等，開展泰山文化、傳統(tǒng)文化、大學(xué)文化、企業(yè)文化等系列講座活動(dòng)，發(fā)揮其文化傳承、交流、融合與提升的功能。

3.出版《泰山書院》專刊

出版兩期《泰山書院》?？埂短┥綍骸烦蔀閺V大師生學(xué)習(xí)、交流泰山文化、泰山精神的陣地和傳播泰山文化的平臺(tái)。

4.推進(jìn)泰山文化進(jìn)課堂

發(fā)揮書院作為學(xué)院人文素質(zhì)教育中心的平臺(tái)作用，整理泰山文化教材，挖掘泰山文化育人要素，面向新生開設(shè)每學(xué)期2課時(shí)的泰山文化等傳統(tǒng)文化及其他通識(shí)課程教育。

5.加強(qiáng)泰山文化研究與文化產(chǎn)品開發(fā)

挖掘泰山文化，對(duì)接地方特色經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)動(dòng)學(xué)院及社會(huì)泰山文化專家學(xué)者、愛好者，發(fā)揮學(xué)院玉雕、旅游特色專業(yè)專長，策劃文化項(xiàng)目，積極開展泰山特色文化研究、創(chuàng)作以及產(chǎn)品開發(fā)。

6.發(fā)揮書院作為省、市社科基地的文化交流與輻射作用 進(jìn)一步豐富館藏，堅(jiān)持對(duì)外開放，大力開展文化交流與創(chuàng)作。責(zé)任單位：泰山書院、宣傳處、學(xué)工處（團(tuán)委）、圖書館、各系部

（三）開展豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)行為文化建設(shè)

緊緊圍繞高校立德樹人根本任務(wù)，廣泛運(yùn)用各類實(shí)踐活動(dòng)，促使優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)落地。

1.書香校園建設(shè)活動(dòng)

開展讀書月活動(dòng)。在世界讀書日，舉辦好讀書、讀好書讀書月啟動(dòng)活動(dòng)，通過好書推介、征文、筆記展評(píng)等形式，倡導(dǎo)新媒體時(shí)代背景下書本閱讀方式，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、先進(jìn)文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀泰山文化、企業(yè)文化，發(fā)展新時(shí)期高職優(yōu)秀大學(xué)文化，建設(shè)濃郁書香校園。

2.屆次化、主題化活動(dòng)

制定主題節(jié)日活動(dòng)、傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)等方案，把各類屆次化、主題化活動(dòng)持久地開展下去，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)與文明意識(shí)。

一是開展“三月雷鋒月”“五四青年節(jié)”“七一紀(jì)念黨的生日”“教師節(jié)”“抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日”“國慶節(jié)”等主題節(jié)日活動(dòng)。二是開展“端午節(jié)”“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。三是開展春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新晚會(huì)、宿舍文化藝術(shù)節(jié)等屆次化大型活動(dòng)。四是開展“世界讀書日”“世界環(huán)境日”“世界艾滋病日”等世界性主題節(jié)日活動(dòng)。

3.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

依據(jù)《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》，遵循和貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，團(tuán)結(jié)和凝聚廣大同學(xué)，按照自愿、自主、自發(fā)原則，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，建設(shè)學(xué)院精品社團(tuán)與系部精品特色社團(tuán)。

響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”時(shí)代號(hào)召，弘揚(yáng)工匠精神，凸顯職業(yè)特色，按照思想政治類、學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、志愿公益類、自律互助類及其他類等，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方向，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，特別是加強(qiáng)系部專業(yè)特色社團(tuán)的建設(shè)。

堅(jiān)持建設(shè)和管理并重，深化高校學(xué)生社團(tuán)的育人功能，積極扶持、規(guī)范運(yùn)作，用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，積極為社團(tuán)活動(dòng)提供支持，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動(dòng)，開展優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)遴選展示活動(dòng)，繁榮校園文化，培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升同學(xué)綜合素質(zhì)。

4.擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的志愿者服務(wù)活動(dòng)

志愿服務(wù)活動(dòng)以關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)為目的，以弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神為己任。學(xué)院工會(huì)和團(tuán)委建設(shè)的教職工志愿者和學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，按照每月不少于一次，深入社區(qū)、景區(qū)，走進(jìn)福利單位、公共場所，及時(shí)開展助殘敬老、疏導(dǎo)游客、科技服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育廣大師生社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

5.富有專業(yè)特色的系部活動(dòng)

各系部根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研，自覺引入產(chǎn)業(yè)文化、行業(yè)文化、企業(yè)文化，科學(xué)規(guī)劃，經(jīng)常性地開展富有特色的系列活動(dòng)，營造濃厚專業(yè)文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、質(zhì)量為先、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)守誠信等職業(yè)素養(yǎng)的形成，充分體現(xiàn)現(xiàn)代職教思想、職業(yè)特質(zhì)。

重視教師產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)，把產(chǎn)業(yè)文化列為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實(shí)提升教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中滲透產(chǎn)業(yè)文化的能力。

通過特色專業(yè)建設(shè)如旅游、玉雕專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)與地方特色產(chǎn)業(yè)文化如旅游、泰山玉文化的融合，發(fā)展文化事業(yè)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

學(xué)院國際交流中心要立足國際化辦學(xué)，主動(dòng)加強(qiáng)文化與國際的對(duì)接交流。

責(zé)任單位：學(xué)工處（團(tuán)委）、工會(huì)、圖書館、各系部

（四）優(yōu)化靚化校園環(huán)境，濃厚環(huán)境文化氛圍

按照“美化、綠化、凈化、亮化、文化”要求，凸顯泰山文化特

色，彰顯職業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

1.增加泰山文化元素，凸顯泰山特色

加強(qiáng)泰山特色植被綠化與雕塑、石刻等景觀維護(hù)，對(duì)校園環(huán)境文化進(jìn)行提升設(shè)計(jì)，進(jìn)一步融入泰山文化，突出泰山特色，將泰山文化物化于校園環(huán)境中。

2.吸納企業(yè)文化元素，彰顯職業(yè)特色

各系根據(jù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)特點(diǎn)，自覺吸納企業(yè)文化元素，結(jié)合系部專業(yè)特點(diǎn)，在教學(xué)區(qū)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)區(qū)等區(qū)域建設(shè)具有系部專業(yè)特色的環(huán)境文化，使企業(yè)文化與大學(xué)文化進(jìn)一步融合。

加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境文化建設(shè)，弘揚(yáng)工匠精神，彰顯“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”時(shí)代精神，營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

3.完善“兩場、兩園、五區(qū)”文化建設(shè)

深化實(shí)施“兩場、兩園、五區(qū)”文化主題建設(shè)，加強(qiáng)修護(hù)，酌情增設(shè)文化設(shè)施和休閑設(shè)施?！皟蓤觥奔矗呵啻簭V場、創(chuàng)業(yè)廣場，突出理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；“兩園”即：“望岳園”和“生態(tài)園”，突出生態(tài)文明、熱愛自然教育；“五區(qū)”：辦公區(qū)突出時(shí)政文化、辦學(xué)理念和師德教育；教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)突出科學(xué)精神、企業(yè)文化和職業(yè)教育；生活區(qū)突出文明禮儀、衛(wèi)生教育、人文素養(yǎng)、行為習(xí)慣教育；運(yùn)動(dòng)區(qū)突出健康理念、健身習(xí)慣教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)區(qū)（創(chuàng)業(yè)大學(xué)區(qū)）突出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育。

4.加強(qiáng)校內(nèi)宣傳陣地建設(shè)

堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，建設(shè)好校報(bào)、?？?、校園網(wǎng)、校內(nèi)廣播、宣傳櫥窗等輿論載體。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)出版物、橫幅標(biāo)語、新聞采訪等的管理。

制定網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)尚傳播方案，加強(qiáng)網(wǎng)站、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)管理，凈化、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，促進(jìn)師生之間思想信息健康、有

效交流溝通。

責(zé)任單位：宣傳處、總務(wù)處、信息中心、各系部

（五）完善學(xué)院規(guī)章制度，加強(qiáng)制度文化建設(shè)

加強(qiáng)制度建設(shè)，是學(xué)院規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、文化融合的基本保障。在學(xué)院章程的基礎(chǔ)上完善現(xiàn)代大學(xué)制度，廣泛開展普法教育，繼續(xù)推行“7s”管理制度，增強(qiáng)廣大師生依法治校、按制度辦事的規(guī)則意識(shí)，同時(shí)以制度為規(guī)范，引導(dǎo)大學(xué)文化與傳統(tǒng)文化、泰山文化、企業(yè)文化的融合。

責(zé)任單位：辦公室、組織人事處、教務(wù)處、學(xué)工處（團(tuán)委）

三、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織機(jī)構(gòu)

在學(xué)院黨委的指導(dǎo)下，設(shè)立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委副書記張清民任組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處。

（二）廣泛發(fā)動(dòng)，全面參與

各部門負(fù)責(zé)人為本部門校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人，各部門要相互配合，積極開展文化育人工作。

全校師生都是校園文化建設(shè)的一份子，都肩負(fù)著校園文化建設(shè)的責(zé)任，都要積極參與到校園文化建設(shè)中。廣大黨員、干部和輔導(dǎo)員要在文化育人中起模范帶頭作用。

（三）加強(qiáng)科學(xué)研究，提升建設(shè)水平

廣大教師要結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)校園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)等研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)院校園文化建設(shè)水平。

二〇一七年三月十三日

第四篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)規(guī)劃

篇一：校園文化建設(shè)方案五年規(guī)劃

音德爾鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

（2013年—2018年）五年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《興安盟中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》《扎賚特旗中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》文件精神和旗教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際。在我校陽光教育的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的育人氛圍，培養(yǎng)師生陽光向上的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，使之獲得受教育生活的幸福感；促進(jìn)教師自身的發(fā)展，使其獲得教育生活的成就感；促進(jìn)學(xué)校行政管理水平的提高，努力建設(shè)陽光教育的校園文化；構(gòu)建陽光教育理論和運(yùn)行模式，使之成為素質(zhì)教育的有效途徑。使學(xué)校成為“教師發(fā)展，學(xué)生成長，家長放心，社會(huì)滿意”的陽光學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

從顯性文化、隱性文化兩個(gè)角度，以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化為抓手，樹立品牌意識(shí)，創(chuàng)建陽光校園。

三、具體做法

（一）加大投入，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境的顯性和諧之美 校園環(huán)境，是直觀性文化，我校逐步在環(huán)境文化建設(shè)中突出特色，并在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。

1.啟動(dòng)新一輪校園環(huán)境設(shè)計(jì)與建設(shè)

啟動(dòng)校園文化環(huán)境新一輪的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，全面改造校園文化環(huán)境（在上級(jí)批準(zhǔn)前提下），通過建設(shè)，綠化、美化校園，基本做到四季如春，使校園充滿綠色生機(jī)。充分利用有限空間，讓校園的每個(gè)角落都有育人的功能，形成深厚的精品的校園文化。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；完善校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境文化潛移默化的作用，不斷增強(qiáng)文化育人的滲透力。

2.打造精品文化走廊

繼續(xù)利用教室、走廊展出學(xué)生書畫作品，還要充分利用教室墻壁，讓墻壁成為學(xué)生舒展思維的陣地，展示才華的舞臺(tái)；在學(xué)校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，高標(biāo)準(zhǔn)的文化墻，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。全校凸顯陽光教育主題，按照一、二、三層樓（陽光德育、陽光課堂、陽光管理）橫向走廊三大系列主題，縱向樓梯口三列九個(gè)好習(xí)慣（一樓樓梯口：樂、潔、禮。二樓樓梯口：健、律、善。三樓樓梯口：誠、儉、和）養(yǎng)成教育貫穿三大主題之內(nèi)，走廊北側(cè)窗垛處硬筆書法裝飾，附有寓教于樂的內(nèi)容及溫馨提示語。建設(shè)藝術(shù)的、有教育性的育人環(huán)境，打造書香筆墨校園，傳承經(jīng)典文化，傳達(dá)出高雅、大氣的文化品位，引領(lǐng)全體師生以良好的心態(tài)去對(duì)待事物，體驗(yàn)人生快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

3.繼續(xù)扎實(shí)開展區(qū)盟課題《品味古詩學(xué)書法》和《高效主題閱讀》教研活動(dòng)。

讓書香、墨濃，營造人文氣息，在建設(shè)筆墨書香校園上和高 效主題閱讀方面做出特色。繼續(xù)辦好校《春暉》習(xí)作報(bào)、《丑小鴨》習(xí)字報(bào)，《娜荷芽》德育報(bào)。堅(jiān)持以“晨誦+午書+暮省” 的方式培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。增加圖書投入，開發(fā)圖書資源，開辟讀書、習(xí)字時(shí)空，開展讀書、書法活動(dòng)，營造氛圍，做到人人愛讀書，習(xí)書法，學(xué)生畢業(yè)時(shí)人人“腹有詩書數(shù)十卷”“提筆就是習(xí)字時(shí)”。

4.設(shè)計(jì)辦公文化，創(chuàng)設(shè)陽光辦公室。

教師辦公室作為群體意義的團(tuán)隊(duì)形式，對(duì)于構(gòu)建陽光校園有著獨(dú)特的意義。辦公室要打造成一個(gè)溫馨的家園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)雅致而有情趣的工作環(huán)境，通過整齊的物品擺放，花草等植物的點(diǎn)綴使辦公室充滿生機(jī)。利用辦公室墻壁，懸掛錯(cuò)落有致的造型別致的、語言雋永的“教師心里話”以及工作的勉勵(lì)話，在不經(jīng)意間喚醒教師的師德意識(shí)和事業(yè)心。鼓勵(lì)辦公室個(gè)性化的文化裝扮。年組教師有團(tuán)結(jié)合作、樂觀向上的精神，善于集思廣益、齊心協(xié)力。教師之間有良好的交流，在工作中取得了成績有真誠的祝賀，在生活上遇到了困難有熱情的幫助，每位教師都能感受到置身于集體中的溫暖的陽光。每學(xué)年評(píng)選一次陽光辦公室（優(yōu)秀年組）。

5.營造陽光班級(jí)文化

陽光班級(jí)是陽光校園的一個(gè)重要載體，各班立足于班級(jí)環(huán)境規(guī)范化布置，并且在統(tǒng)一中創(chuàng)新求變，“一班一品”。讓班級(jí)文化成為學(xué)生精神生活的樂園。每學(xué)期進(jìn)行一次陽光班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，使各班都能亮出自己的特色，秀出自己的風(fēng)采，無論是板報(bào)

設(shè)計(jì)還是學(xué)習(xí)園地或溫馨布置，都能充分展示和諧、優(yōu)美的班級(jí)文化建設(shè)成果，極大促進(jìn)和諧校園、陽光班級(jí)的建設(shè)，使班級(jí)健康向上的精神風(fēng)貌與學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)達(dá)到一定程度的結(jié)合，增強(qiáng)環(huán)境育人效果，不斷提升班級(jí)文化品位。

（二）積極努力，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍的隱性和諧之美

精神文化是陽光校園建設(shè)的核心，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。學(xué)校始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以科研求進(jìn)步，以特色求發(fā)展，以機(jī)制求活力的辦學(xué)思想，努力為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅、陽光的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。堅(jiān)持一切以學(xué)生的發(fā)展為本；一切以教師的發(fā)展為本；一切以學(xué)校的發(fā)展為本，促進(jìn)友愛、平等、和諧、誠信良好人際關(guān)系的形成，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn) “校園建設(shè)品味化，學(xué)校管理透明化，教育教學(xué)主體化，教育思想民主化，教學(xué)手段現(xiàn)代化”的目標(biāo)，最終讓學(xué)生成才，家長放心，社會(huì)滿意。陽光管理即以人為本，和諧、科學(xué)、民主、公開、透明的管理。遵循“公平、公正、公開、人文，規(guī)范”的規(guī)則，做到“法治與德治相濟(jì)，民主與集中協(xié)調(diào)，競爭與互助兼顧，人文與規(guī)范并存”，把教代會(huì)、校會(huì)及校務(wù)公開作為民主治校的基本途徑，以學(xué)校、社區(qū)、家庭為載體，讓社會(huì)、讓家長參與學(xué)校管理。

1．努力打造陽光團(tuán)體

⑴創(chuàng)建陽光班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者和倡導(dǎo)者，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)

思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、善服務(wù)、講奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍。樹立四個(gè)意識(shí)（學(xué)習(xí)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、服務(wù)意識(shí)），增強(qiáng)五個(gè)能力（組織能力、指導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、洞察能力、執(zhí)行能力），以過程管理為中心、以項(xiàng)目考核為手段，立足崗位，圍繞想清楚（計(jì)劃周全）、說明白（部署到位）、做到位（過程監(jiān)控）九個(gè)字做好每一項(xiàng)工作。變坐陣指揮為靠前行動(dòng)。同時(shí)實(shí)行班子成員年末述職制和業(yè)務(wù)量化考核制。做好三個(gè)“一”工作，即帶好一個(gè)段，抓好一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，教好一個(gè)學(xué)科。把學(xué)習(xí)作為提高解決實(shí)際問題的途徑，以提高班子的管理水平、創(chuàng)新能力、服務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺擔(dān)當(dāng)好三個(gè)角色：一是當(dāng)好設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)好學(xué)校建設(shè)的共同愿景；二是當(dāng)好教練員，指導(dǎo)和幫助全校教職員工共同建設(shè)陽光校園；三是當(dāng)好服務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)班子充分體現(xiàn)“以人為本”的陽光管理思想，為全校師生發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

①管理方式人性化：以人為本，理解、關(guān)愛、重人格——在教師管理中，管理者首先要樹立“管理就是服務(wù)”的意識(shí)。生活上關(guān)心教師；情感上關(guān)愛教師；心理上引導(dǎo)教師；人格上尊重教師。以愛為本樹師風(fēng)，用新的理念樹立新的師德觀。為教師提供廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，促教師自身不斷發(fā)展。

②干部任用民主化：陽光錄才新機(jī)制——成立“人力資源室，由一名副校長專門負(fù)責(zé)學(xué)校教師考核、職務(wù)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師招聘、后備干部培養(yǎng)等有關(guān)人事方面的工作。進(jìn)行后備干部競 篇二：校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、總體目標(biāo)

為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的、花園式的校園環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康活潑、自主生動(dòng)的心理環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主友愛、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明勤學(xué)、健美向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、建立健全規(guī)章制度

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、具體內(nèi)容與措施

校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。

1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用，適當(dāng)增加四季青等名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置要簡潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門牌，辦公室標(biāo)語，工作人員名單，職責(zé)，周工作行事安排，作息時(shí)間表等。

3.教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志（門牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)生作品展

示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

5.搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識(shí)長廊、文體宣傳長廊）建設(shè)。學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身、處世、愛國等名句，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯黎明小學(xué)的教育品質(zhì)。

7.進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺(tái)，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽的音樂，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

8.努力構(gòu)建數(shù)字校園，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

9.加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

（二）校園精神文化建設(shè)

1.建立心理咨詢信箱，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的深入致誘導(dǎo)教育。

2.打造“和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的精神。通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠心”加強(qiáng)師生凝心聚力。

3.搞好師生的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。開展多形式的文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等）、教學(xué)賽課、送溫暖活動(dòng)、慰問活動(dòng)等形式進(jìn)行，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤奮之星”和“孝敬之星”評(píng)比活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，營造和諧的人際環(huán)境，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地。這些活動(dòng)由教導(dǎo)處、體育組、音樂組等部門予以落實(shí)。

4.堅(jiān)持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵(lì)人、發(fā)展人，弘揚(yáng)以人為本。堅(jiān)持以學(xué)生為本，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅(jiān)持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5.開展校本研究，加強(qiáng)教研文化。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平；扎實(shí)開展古詩詞課題研究，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力。

6.營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。讓師生通過讀書走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學(xué)校擬定讀書計(jì)劃，保證有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣。做到讀書與反思結(jié)合，讀書與繼承、創(chuàng)新結(jié)合，讀書與研究結(jié)合。

（三）校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)等全方位的規(guī)范和約束。

1.學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻。

2.各班班級(jí)特色文化即班級(jí)文化名片(班名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、班級(jí)精神)精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。

3.各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達(dá)標(biāo)要求，教師職責(zé)，教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)和工會(huì)小家建設(shè)制度等。

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)、務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的

規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。

（三)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。

1.積極開展德育主題教育月活動(dòng)。

2.規(guī)范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動(dòng)。

3.定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)，向同學(xué)介紹自己，才藝展示、干部競聘等。

4.積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈對(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。

5.精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去敬老院慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

6.積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競賽等。

通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確?！靶@文化”之樹根深葉茂。

石各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2014年3月

篇三：大學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

大學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

高等學(xué)校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分。校園文化是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和。校園文化是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基，是大學(xué)個(gè)性特征的重要標(biāo)志，是大學(xué)的精神和靈魂。我校在辦學(xué)歷史和實(shí)踐中，積淀了一定的文化底蘊(yùn)。繼承和弘揚(yáng)過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)我校教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃和正在發(fā)展建設(shè)的實(shí)際，我校校園文化建設(shè)必須以精神文化、思想文化、素質(zhì)文化、行為文化、環(huán)境文化和氛圍文化建設(shè)為主，結(jié)合硬件設(shè)施建設(shè)，分步實(shí)施。

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義思想道德建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)為核心，以先進(jìn)的精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進(jìn)學(xué)生修德、強(qiáng)能、健體全面發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，發(fā)揚(yáng)“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的精神，培養(yǎng)塑造大學(xué)精神，提高文化品位，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使我校成為發(fā)展中國特色社會(huì)主 義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

校園文化建設(shè)要與進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，與進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來，與關(guān)心下一代工作結(jié)合起來。總體目標(biāo)是：根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃的發(fā)展階段，通過5—10年的努力把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)和學(xué)校特色結(jié)合起來，與學(xué)校的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來，與學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來，逐步形成具有我校獨(dú)特個(gè)性和與時(shí)俱進(jìn)的精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化，使學(xué)校成為具有高尚思想道德精神、濃厚學(xué)術(shù)氛圍、深厚人文底蘊(yùn)、鮮明創(chuàng)新風(fēng)氣、幽雅環(huán)境和一流文化品位的大學(xué)。

二、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)和內(nèi)容

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)道德、職業(yè)道德、倫理道德的教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。積極開展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是：

（一）加強(qiáng)精神文化建設(shè)。充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史上的優(yōu)秀精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同

理想和堅(jiān)定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)。建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧發(fā)展、創(chuàng)新、育人的各項(xiàng)管理制度，從制度上保證學(xué)校重大決策的民主化、科學(xué)化，形成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，不斷完善學(xué)校管理。

（三）加強(qiáng)行為文化建設(shè)。行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映。加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。

——教師在行為文化建設(shè)中必須忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的理想信念，有良好的教風(fēng)，做到學(xué)高為師、身正為范，即以學(xué)教人，又以德育人，敬業(yè)愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，既傳授知識(shí)，又塑造靈魂，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，努力實(shí)踐黨的教育方針，崇尚學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優(yōu)秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質(zhì)和人格魅力盡守職責(zé)，作無私奉獻(xiàn)的楷模，教書育人的楷模，業(yè)務(wù)上過硬出眾，業(yè)績上優(yōu)秀出色，學(xué)術(shù)上帶頭，為培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。

——機(jī)關(guān)干部在行為文化建設(shè)中，一是要做到政治合格、思想領(lǐng)先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)知識(shí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；二是求真務(wù)實(shí)，精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持黨的思想路線，具備履行職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問題的能力和對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神；三是胸懷大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取各種意見，正正派派做人，公公道道處事，嚴(yán)格要求自己，作維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)；五是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為黨的事 業(yè)作貢獻(xiàn)。

——后勤工作人員在行為文化建設(shè)中要做到安心工作，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中作貢獻(xiàn)；精通技術(shù)，在后勤改革中作貢獻(xiàn)；奉獻(xiàn)愛心，在服務(wù)育人和環(huán)境育人中作貢獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)，在履行崗位職責(zé)中作貢獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要部分。校園環(huán)境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

（五）開展學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作，重視品牌形象的推廣，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)校形象宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校在全國、全省的知名度，提升學(xué)校品牌的價(jià)值。

（六）弘揚(yáng)民族精神，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價(jià)值觀、人生觀的具體反應(yīng)，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會(huì)生活的各個(gè)方面，不僅影響著社會(huì)風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明進(jìn)步，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅(jiān)持“整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、形成合力、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，從育人工作的實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容。在教師隊(duì)伍中，要加強(qiáng)師德教育，樹立良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)范，做到學(xué)高為師，身正為范；在廣大學(xué)生中要強(qiáng)調(diào)“熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法”，做到“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧?；在機(jī)關(guān)干部和工勤人員中，要強(qiáng)調(diào)“熱愛祖國、服務(wù)師生、崇尚科學(xué)、恪盡職守”，把為人民服務(wù)作為衡量我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持課堂教學(xué)育人、社會(huì)實(shí)踐育人、校園文化育人的有機(jī)結(jié)合，通過多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會(huì)主義榮辱觀教育落到實(shí)處。

三、校園文化建設(shè)的主要措施

我校校園文化建設(shè)必須從實(shí)際出發(fā)，納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，在學(xué)校的改革發(fā)展實(shí)踐中，努力搞好校園文化建設(shè)。

（一）實(shí)施大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃

——用先進(jìn)的政治思想理論武裝師生，用先進(jìn)的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據(jù)形勢的發(fā)展學(xué)習(xí)最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念。——重視對(duì)校史資料的挖掘整理，從制定校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿?biāo)入手，通過提倡師生牢記校訓(xùn)，學(xué)唱校歌，佩戴?；?，使用校標(biāo)，激勵(lì)師生愛祖國、愛學(xué)校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神，繼續(xù)組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經(jīng)常進(jìn)行展出，使新生入學(xué)后的校史教育制度化。

——對(duì)學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。

——重視與學(xué)校相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，使有關(guān)部門形成合力，把這三個(gè)活動(dòng)辦成學(xué)校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動(dòng)。重視學(xué)校歷史上的重要人物和學(xué)者紀(jì)念日活動(dòng)，努力弘揚(yáng)先師身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。

——重視對(duì)反映學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的校史資料的搜集與歸檔工作，繼續(xù)辦好《聯(lián)大學(xué)人》大型圖片展，為有突出貢獻(xiàn)的專家教授錄制有關(guān)音像資料。

——加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極宣傳在全國、全省、各行各業(yè)取得較大成就的校友的先進(jìn)事跡。

（二）實(shí)施校園制度文化建設(shè)計(jì)劃

——加強(qiáng)制度建設(shè)，建設(shè)和完善符合社會(huì)主義大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系，規(guī)范學(xué)校的決策體制、完善決策過程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的民主化、程序化、科學(xué)化。

——建立和完善黨委會(huì)、校務(wù)委員會(huì)議事制度，堅(jiān)持和完善

第五篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

膠河中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個(gè)面向”、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體措施

1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、主要內(nèi)容

（一）、校園靜態(tài)文化建設(shè)。

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、堅(jiān)持辦好《澄月》?？?，做到兩月一期，人手一本。

（二）、校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

1、扎實(shí)辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

2、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

3、充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

4、建立心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

5、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

6、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)。

7、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。

2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（五）、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠寬容； 大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭； 愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救； 愛自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛； 愛自己的形象：文明禮貌，誠實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)；

愛他人：

愛父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順； 愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問； 愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱小；

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生； 愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守中學(xué)生守則和膠河中學(xué)班訓(xùn)，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

四、強(qiáng)化管理

1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

膠河經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)

校園文化建設(shè)規(guī)劃

2010-9-2