第一篇：我們和誠信一起 教案

我們和誠信一起

教學(xué)目標 ：

1．指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會生活中關(guān)于誠信的事例，使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠實守信，現(xiàn)在社會更需要誠信。

2．教育學(xué)生為人誠實，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

教學(xué)準備：

1．《曾子殺豬》和《誠實節(jié)是怎么來的》的錄音故事。

2．關(guān)于誠信的名言諺語，每生一張“誠信卡”。

3．課前指導(dǎo)學(xué)生收集身邊的或社會生活中有關(guān)誠信的人和事。

教學(xué)過程：

一、故事會。

1．出示“信”字：

同學(xué)們，請你仔細觀察一分鐘，說說你從這個“信”字中知道了什么？

2．找找身邊的誠信榜樣：

說說我們班上的誠信人和誠信事。

3．一個人要做到誠信，一個集體也需要誠信，說說我們班集體在哪些地方表現(xiàn)出誠信？

4．你認為怎樣做才算是一個誠信的小學(xué)生呢？你自己做得怎樣呢？聯(lián)系自身的實際填寫“誠信卡”并交流。

5．學(xué)誠信名言諺語。

如：寧可丟失錢袋，也別違約失信。

口言之，身必行之。

信用是無形的財產(chǎn)。

二、發(fā)言臺。

1．聽《曾子殺豬》的故事，討論：

聽了這個故事，你感受最深的是什么？（小組交流、集體交流）

2．誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的社會生活中，也有許多關(guān)于誠信的故事，我們來說說吧！（講故事，談感受，明道理）

3．聽《誠實節(jié)是怎么來的》錄音故事，說說讓你最感動的地方？

三、展示臺。

1．現(xiàn)在許多學(xué)校正在開展“創(chuàng)建誠信校園”的活動，我們學(xué)校也不例外，相信你一定有很多的想法和建議吧，用你喜歡的方式告訴大家吧?。òl(fā)倡議書、畫宣傳畫、設(shè)計標語等）

2．展示自己的作品。

四、小小辯論會

1.聽《凡卡守信》的錄音故事。

故事概括：凡卡和小朋友們玩守彈藥庫的游戲，但其他孩子走了，他直到天黑還留下來守彈藥庫，等“軍官”讓他離開崗位。

2.聽了《凡卡守信》的故事請發(fā)表你的意見？

認為凡卡應(yīng)該留守在彈藥庫的坐左邊：（正方）

認為凡卡不應(yīng)該留守彈藥庫的坐右邊：（反方）

3.展開辯論：教師羅列雙方觀點。

如果自己的觀點有所改變可以坐到對方一邊。

4.辯論小結(jié)。

五、守信格言

1．請準備好的學(xué)生講成語故事《一諾千金》。

2．談一談，聽了這個成語故事，你有什么體會？

3．說一說，還有那些格言、成語也是說守信的故事。

六、議一議

1．出示掛圖。

圖一：球打破玻璃之后??

圖二：值日老師檢查衛(wèi)生來了，就把垃圾倒到窗外??

2．他們這樣做對嗎？你能想像也他們當(dāng)時是什么心情嗎？

（四人小組議一議，并派代表發(fā)言）

3．教師故事補充《讓我悔恨的一件事》

故事概括：一名沒有買票的少先隊員坐公共汽車之后很后悔，心里總不是個味。

五、總結(jié)延伸

在我們身邊這樣的事還很多，課后我們再去身邊找找看，還有哪些誠信人和誠信事。

第二篇：我們和誠信在一起教案

我們和誠信在一起

四（4）班

【教學(xué)目標】

認 知：

1、知道有關(guān)誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

情 感：

1、對講誠信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內(nèi)心里渴望自己也做一個講誠信的人。行 為：

1、教育學(xué)生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假?！窘虒W(xué)準備】

電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、誠信獎?wù)聢D案等?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？請看大屏幕，仔細聽《凡卡的故事》。

2、設(shè)境：點擊：《凡卡的故事》。

3、引導(dǎo)：看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當(dāng)真。凡卡早就該走了。”你同意這種說法嗎？請認為凡卡可以離開的同學(xué)站著，認為凡卡不可以離開的同學(xué)請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。

4、學(xué)生自由討論。咱們先討論討論，待會兒，說說你的理由，好嗎？

5、雙方各自說理由。走，原因：

留，原因：

6、小結(jié)：剛才雙方代表發(fā)言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

7、啟發(fā)：同學(xué)們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？

（1）你猜想：這時候的凡卡心情會怎樣呢？

（2）你覺得凡卡是個怎樣的孩子呢？

（3）你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？

是??！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！讓我們送給凡卡一枚講誠信的獎?wù)?，好嗎?/p>

二、講誠信故事，了解美德。

1、過渡：同學(xué)們，關(guān)于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學(xué)們自己讀一

讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？

2、學(xué)生自學(xué)討論。

3、匯報交流。

4、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎?wù)滤徒o

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

過渡：可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰(zhàn)心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步??你能告訴我你此時的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

5、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！是啊！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質(zhì)，內(nèi)心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失??！

四、說身邊的誠信人和誠信事。

1、同學(xué)們講身邊有講誠信的人并向大家介紹他們的誠信事跡。

2、學(xué)生匯報交流。（老師、學(xué)生、家長）

3、教師小結(jié)：

五、聯(lián)系學(xué)生實際，指導(dǎo)學(xué)生行為。

1、討論： ①學(xué)到這兒，你認為創(chuàng)建誠信校園，我們小學(xué)生應(yīng)該做到哪些呢？

②你已經(jīng)做到了哪些？能告訴我你的遠大理想嗎？

2、交流。

3、若干年后，從校園將會走出多少位誠信的名人呢？

我們需要誠信，我們的社會需要誠信，因為誠信，因為你們，我們的明天將更美好！你愿意為自己推第一張“誠信”的名片嗎？愿意的請在名片上鄭重地寫上你的名字。

在活動即將結(jié)束之際，我想送你們一些誠信的格言，你可以選一句你喜歡的，寫在你的名片上，作為你的座右銘。

七、總結(jié)全課，升華感情。

這小小的名片，有你鄭重寫下的名字，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠伴隨我們成長的每一天！文章我們和誠信在一起

第三篇：《我們和誠信在一起》(教案)范文

我們和誠信在一起

一、成語導(dǎo)入，感受什么是誠信。

1、師：都說咱們四7班的孩子特別聰明，愿意挑戰(zhàn)一下自己的智慧嗎？下面我出圖，你來猜是什么成語。請看題

出示（一言九鼎），恭喜你，旗開得勝！一個鼎重千斤，你看，一句話抵得上九鼎的重量，看來這句話的分量怎么樣?(很重)是啊，說話很有分量，這就叫——一言九鼎。

2、好，第二題。（一言既出駟馬難追），這可是個8字成語，都能說得這么流利，真厲害！一句話說出了口，套上四匹駿馬拉的車也難追上，也就是說話要算話。

3、師：最后一關(guān)（一諾千金）你真棒！

4、師：在“一諾千金”的背后，還藏著一個典故，一起來聽一聽。（播放錄音）

5、這些成語是祖先傳下來的瑰寶，不僅藏著文字的魅力，更藏著做人做事的哲理，一起來讀一讀。（齊讀三個成語）讀著這三個成語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（齊說“誠信”）。真聰明！今天這節(jié)課，咱們就一起來聊聊誠信的話題。（板書）

6、師：先來談?wù)?，你覺得誠信到底是什么。（指名說，誠信就是誠實守信。）師：是的，誠信就是——齊讀“誠實，守信”。在你心目中，誠實就是？（根據(jù)回答板書：說話真實

待人真誠）守信呢？（板書：信守承諾

說到做到）

二、感悟明理，懂得人為什么要講誠信。

（一）誠信反例

1、做人要講誠信，這種品質(zhì)對我們而言，究竟有多重要，讓我們一起走進張強的故事。（放微視頻）

2、這次，你還相信張強的話嗎？（同學(xué)自由說）

3、作為張強的同齡人，現(xiàn)在，你想對他說些什么？

4、是啊勿以惡小而為之?？此菩⌒〉闹e言，卻大大地影響了別人對你品行的判定。所以孔子老先生早在兩千多年前，告誡我們（板貼“人無信不立”）（齊讀）就是說，人不講誠信，無法在社會上立足。

個人失信，后果很嚴重。如果一個企業(yè)失去信譽，又會如何呢？

5、（出示三鹿集團圖片）師講述：三鹿集團曾經(jīng)是我國奶制品的龍頭企業(yè)，許多孩子是喝著三鹿奶粉長大的。可是就在2008年，經(jīng)檢測三鹿奶制品中含有化工原料三聚氰胺。（音樂圖片）一個初生的生命來到了這個世界上，迎接他的本應(yīng)是光明的未來，然而當(dāng)他睜開眼喝的第一口竟然是毒奶粉，于是原本活潑可愛的他們漸漸走向了衰竭，有的再也看不見了，有的永遠聽不清了，有的一生都無法張開手指烙下了終身的殘疾。還有的甚至離開了人間，留給家人無盡的悲痛 1 和哀傷。同學(xué)們看了這些，你的心情怎么樣。

生1：我的心情十分沉重，那些商家損害了那些孩子們的身體健康。師：他們損害的只是孩子們的身體嗎？

生2：他們還破壞了很多幸福美好的家庭，讓他們陷入痛苦之中。

師：同學(xué)們，他們的這種行為不僅危及了一個又一個家庭，更危害了什么？ 生3：更丟失了信譽，導(dǎo)致大家都不再買三鹿奶粉，導(dǎo)致中國人不敢喝國產(chǎn)奶粉。

師：是啊，這種令人發(fā)指的行為更危害了國家的利益，損害了國家品牌的形象。

6、師：這種不講誠信的商家，就這樣倒在了誠信之下。他們不僅要受到道德的譴責(zé)，更要接受法律的制裁。（照片出現(xiàn)一會兒就消失）

7、師：是啊，人不講誠信無法立足于社會，一個企業(yè)不講誠信那便不會興旺發(fā)達，這正印證了另一句話（齊讀“業(yè)無信不興”）

8、總結(jié)：莎士比亞說過：屏幕出示：失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己－－莎士比亞。所以，失去誠信，不僅毀滅自己，更危害了社會。這也昭示了一真理——在人生的道路上，我們要和誠信在一起。板示課題

（二）、誠信正例

1、出示照片 旁邊是簡介。

時時講誠信，事事講誠信，會給我們的人生帶來什么呢？讓我們一起來認識全國第四屆道德模范劉洪安。（播放視頻——cctv油條哥）

2、師：要是你，會買這個油條哥的良心油條嗎？（指名說）師：他們家的油條可比別家的貴那么一點噠？ 生1：我還是會買，因為吃了放心，貴點也沒關(guān)系。師；還有誰會？ 生2；我也會

師；誠信經(jīng)營不僅讓人買得放心，吃得放心，更是提升了企業(yè)品牌的道德質(zhì)量。正是這樣的經(jīng)營理念，才取得了民眾的信任，他的事業(yè)更加蒸蒸日上。（播放視頻）

師：從良心油條到良心面包再到公司老板，油條哥一路走來華麗轉(zhuǎn)身的秘訣是什么？對，這秘訣只有兩個字，那就是（齊讀“誠信”）。

總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，誠實和守信就好像是這個“人”字的一撇和一捺，（板書：人）人要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谶@個社會上，就要講誠信。我們可以說（人有信則立），一個企業(yè)或者干一份事業(yè)，只有講誠信才能讓自己干得這么興旺、發(fā)達，真可謂“業(yè)有信則興”。

3、如今，隨著創(chuàng)建文明城市的推進，我們常州大地上，像劉洪安這樣講誠信、有道德的人，到處可見。你們在生活中遇到過嗎？先和你私人學(xué)習(xí)小組的伙伴交流交流。（同桌討論）（1分鐘）

11、師：誰先來跟大家分享。（此處應(yīng)預(yù)先安排學(xué)生整理和練說，注意語言要簡潔明了）

生1：分享買東西的事。當(dāng)時，你心里怎么想的？學(xué)生回答完要追問，把內(nèi)心對誠信之人、之事的真實情感表達出來

生2：分享媽媽買菜老愛買一家的事。追問 生3:分享爸爸買某家輪胎的事。追問

師：誠信經(jīng)營，以誠待人，我們常州真是個講誠信，樹新風(fēng)的文明大家庭。在我們的身邊，在我們班，也有這樣一位講誠信的好少年。（選取本班一位同學(xué)的真實例子出示）誰來夸夸他？

師：采訪一下這位同學(xué)，聽了大家的夸獎，此刻你的心里是怎么想的？ 對呀，做一個誠實守信的孩子，大家都喜歡，自己也開心。

師：如果我們的身邊能夠有越來越多這樣的同學(xué)，我相信我們的校園一定會更和諧，更溫暖。

三、升華導(dǎo)行，做個講誠信之人

1、將誠信的品質(zhì)刻在心里很重要，更重要的是落實到行動中去。有的時候，說來容易，做來難。辯一辯，這是誠信嗎？

出示辯題

小組合作討論：出示在大屏幕上

1、每一組挑其中一個話題，每個人都要發(fā)表自己的觀點。

2、當(dāng)一個同學(xué)在發(fā)言時，其他同學(xué)要認真聽，有不同的觀點時，可以爭辯，但要注意不吵鬧。

3、小組長最后總結(jié)大家的觀點，提出合理的解決辦法，準備全班交流。交流。充分展開。(相機提升：對，虛假的分數(shù)并不是真正的分數(shù)。

真好，誠信的品質(zhì)是多少分都換不來的。

勇于承認錯誤，有擔(dān)當(dāng)才是真正的講誠信。)總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人有信則立，業(yè)有信則興，誠信是花，誠信是金。老師要為同學(xué)們送上一首“贊誠信”，愿這首誠信歌永伴你們的成長?。R讀）

贊誠信

說誠信，贊誠信，大家都來講誠信。講誠信，品行美；

講誠信，朋友親； 講誠信，事業(yè)成； 講誠信，大家敬。

誠信是金人人夸，社會和諧又溫馨，又溫馨。

3、好，謝謝同學(xué)們，下課！

第四篇：我們和誠信在一起教案

【教學(xué)目標】

認 知

1、知道有關(guān)誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

情 感：

1、對講誠信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內(nèi)心里渴望自己也做一個講誠信的人。行 為：

1、教育學(xué)生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假?！窘虒W(xué)準備】

電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？仔細聽《凡卡的故事》。

2、看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當(dāng)真。凡卡早就該走了?！蹦阃膺@種說法嗎？請認為凡卡可以離開的同學(xué)站著，認為凡卡不可以離開的同學(xué)請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。（點同學(xué)們討論討論，說說你的理由。

4、雙方各自說理由。走，原因： 留，原因：

5、小結(jié)：剛才雙方代表發(fā)言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

6、啟發(fā)：同學(xué)們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？（在軍官的命令下才離開）

是??！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！

二、講誠信故事，了解美德。

1、同學(xué)們，關(guān)于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學(xué)們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？ 《一諾千金》 《曾子殺豬》）

2、學(xué)生自學(xué)討論。讀了這兩個故事，你知道了些什么？

3、匯報交流。

4、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎?wù)滤徒o（板書：季布 曾子）

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰(zhàn)心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步……你能告訴我你此時的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

5、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！是??！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質(zhì)，內(nèi)心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失??！

四、說身邊的誠信人和誠信事。

1、同學(xué)們，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！聽了這么多的誠信故事，那我們身邊有沒有講誠信的人呢？你能向大家介紹他們的誠信事跡嗎？

2、學(xué)生匯報交流。（老師、學(xué)生、家長）

3、教師小結(jié)： 同學(xué)們說得太好了！我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們身邊

的誠信人、誠信事還是非常多的！

五、贈送誠信的格言。

六、總結(jié)全課，升華感情。

同學(xué)們，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠伴隨我們成長的每一天！

第五篇：我們和誠信在一起

《我們和誠信在一起》（第一課時）

羅溪中心小學(xué) 楊繼芬

教學(xué)目標：

1、理解和體驗做人要誠實守信，知道誠信與不誠信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價。

2、搜集社會生活中關(guān)于誠信的事例，明白社會需要誠信。教學(xué)準備：尋找班上同學(xué)的誠信事例、搜集關(guān)于誠信的名人名言。

一、“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”

師：今天老師先帶大家認識兩個字,請說說看了字后，你想到哪些詞語？ “誠”（生：誠實無欺、誠實做人、誠實做事、事實就是??）“信”（生：有信用、講信譽、守信儀、不虛假??）板貼“誠信” ２、理解“誠信”

師：你認為什么叫誠信呢？（生：誠實守信、言而有信、一諾千金??）師：說得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認識什么叫“誠信”。這節(jié)課，我們就一起來聊聊關(guān)于誠信的話題。

二、走進故事屋

１、凡卡的故事

收聽情境錄音《凡卡的故事》(課件出示第1—4副圖)師：故事聽明白了嗎？如果你是凡卡，你會怎么做？ 生1：沒有軍官的命令，我絕不離開。生2：好的，爸爸媽媽會著急的，我回家了。生3：這只是個游戲，不必當(dāng)真。

生4：如果我走了，我怕以后他們就不和我玩了。??

看看我們的小凡卡是怎么做的呢？（課件出示第5、6副圖）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？（老實誠實、說到做到、遵守諾言??）小結(jié)：小凡卡的守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。讓我們?yōu)榉部⊕焐险\信章，好嗎？

2、古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉。課前，老師還特意為大家搜集了三個關(guān)于誠信的小故事。讓我們靜下心來讀一讀，把這些誠信故事讀到我們的心里去。分別請朗讀好的學(xué)生讀一讀。（配樂《私日秋雨》）

師：讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？ 故事一：曾子殺豬 故事二：誠實的林肯 故事三：講誠信的林海燕

師：故事讀完了，那么你最欣賞故事中的誰？

生1：我最欣賞故事中的曾子，他能對自己的孩子說到做到，是一個講誠信的人。

生2：我最欣賞故事中的林肯，他不惜跑十幾里的路歸還幾分錢，他的誠信贏得了大家對他的尊敬和喜愛。

生3：我最欣賞故事中的林海燕，她幫別人買的彩票，中了500萬都沒有自己去領(lǐng)取獎金，而是主動聯(lián)系顧客。她的誠信，贏得了大家對她的信任。

小結(jié)：有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎(chǔ)。

3、一諾千金

正如人們對季布的評價“得黃金千兩，不如得季布一諾”，黃金有價而誠信無價啊。像這樣的品質(zhì)，我們應(yīng)該和它在一起。

完善課題：我們和誠信在一起

三、身邊找誠信

1、現(xiàn)在就讓我們一起來找一找我們班上的誠信小故事，同學(xué)們，你認為班上的“誠信之星”是誰？

生1：我認為是王思羽。有一次放晚學(xué)，我留下來打掃教室，讓他等我一起乘車，他說在校門口等我。等我打掃完教室，天已經(jīng)黑了，又下起了小雨。我估計他肯定回家了。當(dāng)我走到校門口時，旁邊一個黑影朝我跑來，一看，居然是他。我問他為什么不先回家，他說約好等我就一定會等。我非常感動，我覺得他是真正的朋友。

??

（為被提到的同學(xué)掛上“誠信之星”章）

2、師：看，我們班有這么多的“誠信之星”，我為你們而驕傲。小結(jié)：誠信人心暖。同學(xué)們，我們要向他們學(xué)習(xí)，爭做“誠信之星”。

四、失信后果重

1、剛才我們談?wù)摰亩际侵v誠信，那么在我們的身邊有沒有不講誠信的人呢？

2、對下列情況，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐無人售票車時，媽媽只投了一元錢，還說：“駕駛員又沒說什么，錢省下來可以給你當(dāng)零用錢?！?/p>

②小明答應(yīng)星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明決定不去冬冬家了。③學(xué)校檢查衛(wèi)生時，趙東發(fā)現(xiàn)本班地面有一團廢紙，趕忙用腳踩住。學(xué)生說說不誠信的現(xiàn)象，并講講不誠信有什么后果？

3、其實，在社會上也有著一些不誠信的商家，你們碰到過嗎？

①假雞蛋的蛋殼由碳酸鈣、石蠟及石膏粉造成。而蛋清、蛋白則主要由海藻酸鈉，再加上明礬、明膠、色素等造成。蛋清是將海藻酸鈉加進水造成溶液后，不斷攪拌而制成的。而蛋黃的主要成份同樣是海藻酸鈉液，再加入如檸檬黃一類的色素后，放進模具中，然后放入氯化鈣溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起來很好，買回去一看，菜椒靠里面的部分是爛的。

師：面對這些違背誠信的商家，你最想說什么？ 生：這是欺詐，弄虛作假??

3、誠信人心暖，失信人心寒！讓我們一起高呼。

課件出示：“讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信而精彩”學(xué)生齊呼。

五、誠信大行動

1、師：同學(xué)們，相信你們現(xiàn)在對誠信一定有了更多的感悟。看，這些是名人對誠信的感悟，那你最喜歡哪一句呢？

2、如果說社會是一棵大樹，那么我們就是這大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更綠，大樹會更茂。

3、下面請同學(xué)們拿出老師為同學(xué)們準備的綠葉（卡片），把自己對誠信的感悟?qū)懴聛恚⑶覍懮献约旱男彰?/p>

4、展示學(xué)生寫的話。

先在小組里分享，再將綠葉貼到我們的“誠信樹”上。

師（總結(jié)）：同學(xué)們，有人說，“ 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花?！崩蠋熛嘈牛憔褪悄瞧蠲利惖娜~子。

4、最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起。

六、課后作業(yè)

P41：現(xiàn)在許多學(xué)校正在開展“創(chuàng)建誠信校園”的活動，你們一定有許多設(shè)想，課后討論一下，把自己的設(shè)想寫下來，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課）

七、板書設(shè)計

我們和誠信在一起