第一篇：觀察類(lèi)作文教學(xué)設(shè)計(jì)

觀察中的發(fā)現(xiàn)——四年級(jí)實(shí)物觀察作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)】

１.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法，并善于觀察。２.以胖大海為載體，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。３.讓他們初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序，有條理地寫(xiě)話。

【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1.胖大海的實(shí)物若干顆。2.水杯熱水 【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣，引導(dǎo)觀察

1.（導(dǎo)入）世間萬(wàn)物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，孩子們只要細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，享受到觀察的樂(lè)趣。

通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)和平常的積累，你知道哪些觀察事物的方法呢？ 生：我們可以用眼睛看。師：看什么呢？

生：看形狀、顏色、大小?！?/p>

（小結(jié)）其實(shí)，孩子們，我們觀察一種事物，要發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，不光要看、摸、聞、嘗，還要充分的發(fā)揮想象，誰(shuí)最會(huì)觀察，最會(huì)想象，誰(shuí)就會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)。

2.今天老師也給大家?guī)?lái)了一種神奇的種子，請(qǐng)孩子們用上剛才咱們說(shuō)到的好方法，仔細(xì)觀察種子的樣子，（板書(shū)：樣子）觀察時(shí)，孩子們要注意觀察的順序，先要看，看它的形狀、顏色、大小，再摸一摸，看看有什么感覺(jué)，最后，聞一聞，有什么氣味。3.學(xué)生觀察。

4.抽生匯報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生按照順序說(shuō)，并且要加上自己豐富的想象。

5.（小結(jié)）孩子們剛才不僅觀察得認(rèn)真，而且說(shuō)得也是豐富多彩。這樣的種子以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？ 生：沒(méi)有。

6.師：那老師告訴你們，它的名字叫“胖大海”，聽(tīng)了這個(gè)名字，你有什么疑問(wèn)嗎？ 生提出疑問(wèn)。

二、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)變化

1.導(dǎo)：是啊，這么一顆小小的，干癟癟的種子怎么會(huì)取這么奇特的名字呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，答案很快就會(huì)揭曉。

提出實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)中，孩子們要仔細(xì)觀察胖大海外形的變化，（板書(shū)：變化）它開(kāi)始是什么樣的，不一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，又過(guò)了一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，最后變成什么樣兒的了。（板書(shū)：變化開(kāi)始……不一會(huì)兒……又過(guò)了一會(huì)兒……最后……）5分鐘后，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它外形的變化。2.生開(kāi)始觀察。

3.時(shí)間過(guò)得真快呀，哪位能干的孩子能按照剛才觀察的順序說(shuō)一說(shuō)胖大海外形變化的經(jīng)過(guò)。抽生說(shuō)。生評(píng)。

師相機(jī)指導(dǎo)開(kāi)始的時(shí)候，杯中的胖大海像什么？最后，杯中的胖大海又像什么？注意指導(dǎo)時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)得有順序，還要加上自己豐富的想象。4.四人小組練習(xí)說(shuō)話。抽生交流。

5.現(xiàn)在請(qǐng)孩子們打開(kāi)杯蓋同桌兩個(gè)人，一個(gè)人聞一聞，另一個(gè)嘗一嘗，看看你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？比比誰(shuí)的動(dòng)作快。生暢談感受。

6.其實(shí)孩子們可不能小瞧這小小的胖大海，它還有很多的妙用，你們知道嗎？ 生說(shuō)。

師總結(jié)胖大海的作用，并板書(shū)。

三、指導(dǎo)方法，自主說(shuō)話

1.孩子們，通過(guò)這節(jié)課的觀察，如果讓你寫(xiě)一個(gè)作文，你會(huì)寫(xiě)一個(gè)什么題目？ 抽生說(shuō)。

2.咱們要想把這篇作文寫(xiě)完整，還得有開(kāi)頭，寫(xiě)事的文章開(kāi)頭要簡(jiǎn)單介紹時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么？哪位孩子愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的開(kāi)頭？ 生說(shuō)。

3.既然有了開(kāi)頭，又怎么結(jié)尾呢？結(jié)尾還要寫(xiě)什么？ 生：寫(xiě)自己觀察后的感受。生談感受，師指導(dǎo)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

4.（小結(jié)）孩子們，咱們要想寫(xiě)好這篇習(xí)作，開(kāi)頭得簡(jiǎn)要介紹時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么，中間胖大海的特點(diǎn)是重點(diǎn)部分，要寫(xiě)得具體，要想把它寫(xiě)具體，要抓住胖大海樣子的特點(diǎn)，它的形狀、顏色、大小、摸的感覺(jué)、聞的氣味都要寫(xiě)出來(lái)。然后要按照咱們觀察的順序，把它外形的變化過(guò)程寫(xiě)清楚，發(fā)揮想象，把它寫(xiě)生動(dòng)，最后簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)它的作用。結(jié)尾要簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己觀察后的感受。

5.根據(jù)提綱，口述作文。

四、總結(jié)延伸

師：孩子們，今天我們一起通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗認(rèn)識(shí)了這有趣而又神奇的胖大海，再加上豐富的想象，你們一定能寫(xiě)出一篇有意思的文章，下課后孩子們把這篇作文寫(xiě)在你們的日記本上。

觀察中的發(fā)現(xiàn)——四年級(jí)實(shí)物觀察作文教學(xué)設(shè)計(jì) 來(lái)自費(fèi)爾教育。

它是誰(shuí)（觀察作文教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)要求: 1.訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)把一種動(dòng)物按一定的順序?qū)懢唧w。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.三個(gè)小動(dòng)物（小貓 公雞 鴨子）。2.三種動(dòng)物的彩色放大拼圖紙。教學(xué)步驟：

一 激趣引題

師語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（放錄音，聽(tīng)故事）

今天，我們的故事中的三只小動(dòng)物也來(lái)到了我們中間，想知道他們是誰(shuí)嗎？（板書(shū)：它是誰(shuí)）同學(xué)們請(qǐng)看，他們來(lái)了。

2（依次放幻燈片，師簡(jiǎn)介）機(jī)靈的小花貓靜悄悄的走來(lái)了，胖乎乎的小鴨子一搖一擺的跟著過(guò)來(lái)了，驕傲的大公雞昂首挺胸，踱著方步也來(lái)了。（話外音）大家好，見(jiàn)到你們可真高興，你們?cè)敢夂臀覀兂蔀楹门笥褑幔?/p>

二 練習(xí)說(shuō)話

1（同學(xué)們看，他們今天打扮得多漂亮呀！既然是好朋友，就應(yīng)該熟悉他們?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三幅畫(huà)，選擇其中你最喜歡得一個(gè)小動(dòng)物，觀察它各部分的顏色以及形狀。你們可要看仔細(xì)喲，同桌可以互相討論，看看誰(shuí)說(shuō)的最好）

學(xué)生自由觀察，自由討論，相互試說(shuō)。

指名學(xué)生發(fā)言，把觀察到的小動(dòng)物的樣子說(shuō)給大家聽(tīng)，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖，及時(shí)補(bǔ)充。

教師引導(dǎo)：

小貓：尖尖的耳朵，圓溜溜的眼睛，白色的四肢，黑色的花紋（注意小貓的眼睛，展開(kāi)想象）

小鴨子：圓圓的腦袋，扁扁的嘴巴，短尾巴，又粗又短的腳，長(zhǎng)有蹼的腳趾。（想象小鴨子撲著翅膀干什么）

大公雞：火焰似的雞冠，黑眼珠，又尖又硬的嘴，漂亮的尾巴，尖尖的硬爪（想象大公雞伸著脖子張著嘴在干什么呢）

三 學(xué)生動(dòng)手貼圖片，熟悉觀察的順序

1（師語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得真好，你們瞧，它們多高興呀！那么，你們剛才是按什么順序觀察的呢？

如果老師把這幾只小動(dòng)物的頭 眼睛 四肢都分開(kāi)，你們能不能用很快的速度重新拼貼成一只可愛(ài)的小動(dòng)物呢？）

出示拼貼圖片，學(xué)生上臺(tái)按順序拼貼，其余同學(xué)邊看邊想，及時(shí)幫忙糾正。2 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己拼貼的順序。（師小結(jié)：觀察小動(dòng)物一定要注意兩點(diǎn)：一是按一定的順序觀察，二是要抓住它各部分的特點(diǎn)）四 寫(xiě)作文（師語(yǔ)：剛才，同學(xué)們把這三只小動(dòng)物各部分的顏色和樣子都仔細(xì)觀察了，并用生動(dòng)的語(yǔ)言講了出來(lái)?，F(xiàn)在呢，就請(qǐng)同學(xué)們把你們喜歡的小動(dòng)物的樣子按照剛才你們拼貼的順序?qū)懴聛?lái)，先貼什么就先寫(xiě)什么，寫(xiě)出各部分的顏色和形狀）學(xué)生寫(xiě)作文（提醒學(xué)生寫(xiě)題目）五 作文講評(píng)

請(qǐng)先寫(xiě)完的同學(xué)到前面朗讀自己的習(xí)作，其它同學(xué)做補(bǔ)充，教師指導(dǎo)修改。六 布置課外習(xí)作練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們把這幾只小動(dòng)物或更多的小動(dòng)物找來(lái)，編成一個(gè)精彩的故事。我們?cè)賮?lái)開(kāi)一個(gè)故事會(huì)，把自己編的故事講給大家聽(tīng)，看誰(shuí)的故事最有趣。

第二篇：觀察類(lèi)作文教學(xué)設(shè)計(jì)

觀察事物的作文教案

教學(xué)目標(biāo)

１.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法，并善于觀察。２.以胖大海為載體，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。３.讓他們初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序，有條理地寫(xiě)話。

【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。

【教學(xué)難點(diǎn)】把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、激趣，引導(dǎo)觀察

1.（導(dǎo)入）世間萬(wàn)物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，孩子們只要細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，享受到觀察的樂(lè)趣。

通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)和平常的積累，你知道哪些觀察事物的方法呢？

生：我們可以用眼睛看。師：看什么呢？

生：看形狀、顏色、大小。……

（小結(jié)）其實(shí)，孩子們，我們觀察一種事物，要發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，不光要看、摸、聞、嘗，還要充分的發(fā)揮想象，誰(shuí)最會(huì)觀察，最會(huì)想象，誰(shuí)就會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)。

2.今天老師也給大家?guī)?lái)了一種神奇的種子，請(qǐng)孩子們用上剛才咱們說(shuō)到的好方法，仔細(xì)觀察種子的樣子，（板書(shū)：樣子）觀察時(shí)，孩子們要注意觀察的順序，先要看，看它的形狀、顏色、大小，再摸一摸，看看有什么感覺(jué)，最后，聞一聞，有什么氣味。3.學(xué)生觀察。

4.抽生匯報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生按照順序說(shuō)，并且要加上自己豐富的想象。5.（小結(jié)）孩子們剛才不僅觀察得認(rèn)真，而且說(shuō)得也是豐富多彩。這樣的種子以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？ 生：沒(méi)有。

6.師：那老師告訴你們，它的名字叫“胖大?！保?tīng)了這個(gè)名字，你有什么疑問(wèn)嗎？ 生提出疑問(wèn)。

二、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)變化

1.導(dǎo)：是啊，這么一顆小小的，干癟癟的種子怎么會(huì)取這么奇特的名字呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，答案很快就會(huì)揭曉。提出實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)中，孩子們要仔細(xì)觀察胖大海外形的變化，（板書(shū)：變化）它開(kāi)始是什么樣的，不一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，又過(guò)了一會(huì)兒發(fā)生了怎樣的變化，最后變成什么樣兒的了。（板書(shū)：變化開(kāi)始……不一會(huì)兒……又過(guò)了一會(huì)兒……最后……）5分鐘后，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它外形的變化。2.生開(kāi)始觀察。3.時(shí)間過(guò)得真快呀，哪位能干的孩子能按照剛才觀察的順序說(shuō)一說(shuō)胖大海外形變化的經(jīng)過(guò)。抽生說(shuō)。生評(píng)。

師相機(jī)指導(dǎo)開(kāi)始的時(shí)候，杯中的胖大海像什么？最后，杯中的胖大海又像什么？注意指導(dǎo)時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)得有順序，還要加上自己豐富的想象。4.四人小組練習(xí)說(shuō)話。抽生交流。

5.現(xiàn)在請(qǐng)孩子們打開(kāi)杯蓋同桌兩個(gè)人，一個(gè)人聞一聞，另一個(gè)嘗一嘗，看看你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？比比誰(shuí)的動(dòng)作快。生暢談感受。

6.其實(shí)孩子們可不能小瞧這小小的胖大海，它還有很多的妙用，你們知道嗎？ 生說(shuō)。

師總結(jié)胖大海的作用，并板書(shū)。

三、指導(dǎo)方法，自主說(shuō)話

1.孩子們，通過(guò)這節(jié)課的觀察，如果讓你寫(xiě)一個(gè)作文，你會(huì)寫(xiě)一個(gè)什么題目？ 抽生說(shuō)。

2.咱們要想把這篇作文寫(xiě)完整，還得有開(kāi)頭，寫(xiě)事的文章開(kāi)頭要簡(jiǎn)單介紹時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么？哪位孩子愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的開(kāi)頭？ 生說(shuō)。

3.既然有了開(kāi)頭，又怎么結(jié)尾呢？結(jié)尾還要寫(xiě)什么？ 生：寫(xiě)自己觀察后的感受。生談感受，師指導(dǎo)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

4.（小結(jié)）孩子們，咱們要想寫(xiě)好這篇習(xí)作，開(kāi)頭得簡(jiǎn)要介紹時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么，中間胖大海的特點(diǎn)是重點(diǎn)部分，要寫(xiě)得具體，要想把它寫(xiě)具體，要抓住胖大海樣子的特點(diǎn)，它的形狀、顏色、大小、摸的感覺(jué)、聞的氣味都要寫(xiě)出來(lái)。然后要按照咱們觀察的順序，把它外形的變化過(guò)程寫(xiě)清楚，發(fā)揮想象，把它寫(xiě)生動(dòng)，最后簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)它的作用。結(jié)尾要簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己觀察后的感受。

5.根據(jù)提綱，口述作文。

四、總結(jié)延伸

師：孩子們，今天我們一起通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗認(rèn)識(shí)了這有趣而又神奇的胖大海，再加上豐富的想象，你們一定能寫(xiě)出一篇有意思的文章，下課后孩子們把這篇作文寫(xiě)在你們的日記本上。

觀察中的發(fā)現(xiàn)——四年級(jí)實(shí)物觀察作文教學(xué)設(shè)計(jì) 來(lái)自費(fèi)爾教育。

第三篇：觀察類(lèi)作文教學(xué)設(shè)計(jì)

觀察類(lèi)作文教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，掌握基本的觀察順序。2.懂得調(diào)動(dòng)多種器官觀察事物，一邊觀察，一邊想象。3.能清楚有序地介紹一種水果、植物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)例文引路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的新事物或新現(xiàn)象。

在觀察的基礎(chǔ)上，把自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)，做到文通句順。

教學(xué)難點(diǎn)：如何把自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致地描述出來(lái)，做到文通句順。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

師：今天，除了爸爸媽媽?zhuān)覀儼噙€來(lái)了一位特殊的客人——橘子。(出示課件1——橘子，并板書(shū)課題。)橘子告訴我：它經(jīng)常到美視為孩子們服務(wù)，可有些人享受了美味后就把它給忘了。它好想走進(jìn)你們的作文，成為你們永遠(yuǎn)的朋友!師：你們?cè)敢獍验僮訉?xiě)到作文里嗎?(真是友善的孩子!)過(guò)渡：橘子聽(tīng)到你們響亮的回答，心里特別高興!這不，他一下就叫來(lái)了36個(gè)小伙伴，他要送給每個(gè)乖娃娃一個(gè)呢。為了不辜負(fù)橘子，你們可得好好觀察它們喲。

二、觀察講述(一)觀察外形

師：我們先看橘子的身材是什么樣的?她穿著什么顏色的衣服?(板書(shū) 身材、衣服;胖乎乎、圓鼓鼓、黃綠相間)生：橘子的身材矮矮的、圓鼓鼓的、胖乎乎的(或扁圓扁圓的)。穿著黃綠相間的衣服。(就像解放軍叔叔穿的迷彩服。)引導(dǎo)：也許橘子想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士，就喜歡穿這黃綠相間的迷彩服;也許橘子特別喜歡代表生命綠色和象征豐收的黃色吧。師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)? 男生(你可以把它當(dāng)作男孩來(lái)寫(xiě))：橘子長(zhǎng)得扁圓扁圓的，他喜歡穿黃綠相間的迷彩服，因?yàn)樗氘?dāng)一名解放軍戰(zhàn)士，而且穿上這種顏色的衣服和小伙伴們捉迷藏時(shí)也不容易被發(fā)現(xiàn)。

女生(你就當(dāng)他是小姑娘吧)：橘子是水果王國(guó)中可愛(ài)的小姑娘，長(zhǎng)得胖乎乎的。她特別喜歡綠色和黃色，所以總穿這兩種顏色的衣服。瞧，她頭上還扎著彎彎的小辮兒呢。過(guò)渡：橘子很愛(ài)美，常常往身上噴香水呢。不信你們聞聞，聞到了什么氣味?(一股淡淡的清香。)剝開(kāi)他的皮，你會(huì)聞到更濃的香味。(二)再觀察橘瓣

師：請(qǐng)先看老師怎么剝的——示范、展示

我輕輕地、小心翼翼地剝開(kāi)橘子皮。瞧，橘子變了——變成了一朵美麗的花!你們也能像我這樣剝嗎?看誰(shuí)的橘子花最美，開(kāi)始靜靜地小心地剝。師：好好聞聞，你有什么感覺(jué)?(一股濃濃的橘香撲鼻而來(lái)。)(板書(shū)氣味 濃濃的 撲鼻而來(lái))這時(shí)你們最想做什么?(吃橘子)暫時(shí)不能吃!師：你們得仔細(xì)觀察了橘瓣的樣子，才能品嘗它的味道。(板書(shū) 橘瓣)(出示課件2——?jiǎng)冮_(kāi)的橘子)師：脫開(kāi)衣服后，你看見(jiàn)橘瓣是什么樣的? 生：十幾個(gè)橘瓣手拉著手、肩并著肩親密地圍成一圈。師：掰一瓣看看像什么? 生：小小的橘瓣像月牙，又像小餃子，還像小梳子(多好的比喻，愛(ài)美的橘子姑娘帶著這樣的小數(shù)字，隨時(shí)都在打扮自己呢。)生：每一個(gè)橘瓣都穿著紗衣，紗衣上還繡著白色的花紋。(你觀察得真仔細(xì)!這花紋叫橘絡(luò)，是治病的良藥。)師：大家都剝一瓣看看，你看到了什么? 生：我看見(jiàn)晶瑩的果粒密密地?cái)D在一起，像無(wú)數(shù)小水滴快滴下來(lái)了。(點(diǎn)擊課件2 體會(huì)晶瑩剔透的感覺(jué))過(guò)渡：說(shuō)得多好呀!看到如此誘人的果肉，我也想吃了。孩子們開(kāi)始美美地品嘗吧。

第二課時(shí)

一、走進(jìn)生活，尋找實(shí)例

1.走出課堂，走向校園，尋找實(shí)例。2.走出校園，走進(jìn)生活，去草叢，去樹(shù)林，去池塘，去田野，尋找實(shí)例。

二、各抒己見(jiàn)，細(xì)說(shuō)自己的觀察發(fā)現(xiàn)

1.同桌互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。要求：力求把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)清楚（什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的；什么地方發(fā)現(xiàn)的；發(fā)現(xiàn)了什么；發(fā)現(xiàn)的東西是什么樣的？）。2.集體交流，互相評(píng)議。

先指名

一、兩名學(xué)生交流，教師相對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。再指名

一、兩名學(xué)生交流，師生共同評(píng)價(jià)。

3.同桌再次互相交流，相互評(píng)價(jià)修改。

從說(shuō)到寫(xiě)，先說(shuō)歷來(lái)被視為習(xí)作教學(xué)的重要途徑。安排這一環(huán)節(jié)，通過(guò)三個(gè)回合的說(shuō)話交流，在師與生，生與生的交流、評(píng)價(jià)互動(dòng)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生明白怎樣把自己的發(fā)現(xiàn)清楚明白地說(shuō)出來(lái)，另一方面使學(xué)生互相開(kāi)闊思路，豐富題材，為下筆成文打下基礎(chǔ)。

三、起草成段，描寫(xiě)“發(fā)現(xiàn)”

1.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)稿，教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)幫助習(xí)作有困難的同學(xué)。2.學(xué)生寫(xiě)完后，先自己讀習(xí)作，看看是否寫(xiě)明白。

四、師生評(píng)價(jià)，修改觀察所見(jiàn) 1.欣賞習(xí)作。

(1)教師展示自己的下水作文，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)指名學(xué)生朗讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 2.修改習(xí)作。

(1)挑選一篇沒(méi)有寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)的習(xí)作，師生共同修改。(2)學(xué)生自己修改習(xí)作。

先欣賞佳作，再修改習(xí)作，在共同修改的基礎(chǔ)上，學(xué)生各自修改。這樣通過(guò)示范引路，學(xué)生就能漸漸如何把自己的發(fā)現(xiàn)敘述清楚的，使修改習(xí)作落實(shí)到實(shí)處。

五、謄寫(xiě)作文

1.學(xué)生謄寫(xiě)習(xí)作，要求謄寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)端正。2.自由選擇作業(yè)，可以在習(xí)作旁配畫(huà)插圖。

鼓勵(lì)學(xué)生在謄寫(xiě)好習(xí)作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給習(xí)作配畫(huà)，習(xí)作與圖畫(huà)相得益彰，有利于培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，樹(shù)立自信心。

第四篇：觀察描述類(lèi)作文

觀察描述類(lèi)作文的寫(xiě)作要領(lǐng)：

1）頭緒分明，脈絡(luò)清晰

寫(xiě)好觀察描述類(lèi)作文，首先要頭緒分明，脈絡(luò)清晰，明確文章要求寫(xiě)什么。要對(duì)所寫(xiě)的事件或人物進(jìn)行分析，弄清事件從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，然后再收集所選取的素材。這些素材都應(yīng)和五個(gè)“W”和一個(gè)“H”有關(guān)（即who what when where why和how）。盡管不是每篇文章里都必須包括這些，但動(dòng)筆之前，圍繞這五個(gè)W和一個(gè)H進(jìn)行構(gòu)思卻是必不可少的。

此外，描述的順序和文章的過(guò)渡也是在安排文章布局時(shí)需要格外注意的地方。無(wú)論是順敘、倒敘、插敘還是補(bǔ)敘，都要使讀者明白事情的來(lái)龍去脈，要恰當(dāng)使用。如果使用不當(dāng)，反倒會(huì)弄巧成拙，使讀者不知所云；在地點(diǎn)轉(zhuǎn)移或時(shí)間、事件發(fā)生轉(zhuǎn)換以及由概括說(shuō)到具體敘述轉(zhuǎn)變的時(shí)候正確使用過(guò)渡詞可以在文中起著承上啟下、融會(huì)貫通的作用。

2）突出中心，詳略得當(dāng)

在文章的框架確定之后，對(duì)支持故事的素材的選取是很關(guān)鍵的。選材要注意取舍，應(yīng)該從文章主題的需要出發(fā)，分清主次，定好詳略。要突出重點(diǎn)，詳細(xì)描述那些能表現(xiàn)文章主題的重要情節(jié)，略寫(xiě)那些非關(guān)鍵的次要情節(jié)。面面俱到反而使情節(jié)羅列化，使人不得要領(lǐng)。這一點(diǎn)是寫(xiě)好觀察描述類(lèi)作文所要解決的一個(gè)基本問(wèn)題，也需要一定的寫(xiě)作技巧。

3）語(yǔ)言活潑，準(zhǔn)確生動(dòng)

觀察描述類(lèi)作文要用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)人、事、物加以敘述。一篇好的觀察描述類(lèi)作文的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確生動(dòng)，又要表現(xiàn)力強(qiáng)，這樣才能把人、事描寫(xiě)得具體生動(dòng)、其可讀性才強(qiáng)。

引用故事情節(jié)中主要人物的對(duì)話是觀察描述類(lèi)作文提高表現(xiàn)力的一種好方法。適當(dāng)?shù)厥褂弥苯右Z(yǔ)代替間接的主觀敘述，可以客觀生動(dòng)地反映人物的性格、品質(zhì)和心理狀態(tài)，使記敘更加生動(dòng)有趣，內(nèi)容更加充實(shí)具體。

范文：

Planting Trees

It was such a fine weather on April 8, 2011.That day our teacher and all the students in our Class One went to the suburb of our city to plant trees.（起：點(diǎn)名植樹(shù)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的天氣及參加者）

Upon arriving at the planting place at 8 o’clock, the teacher assigned the task of requiring each of us to plant 5 trees at least, which was no easy task for all of us, but we accepted the challenge.Then heated competition began.We set about digging, planting and watering.All of us were going all out to finish our task, afraid of falling behind.Among us, our monitor set a good example to us.In spite of his illness, he accepted his task and finished it ahead of time.Then he went on to help others without a little rest.After work, he was wet all over.He looked pale, but he was full of joy.（承：描述植樹(shù)的場(chǎng)面，并重點(diǎn)介紹了班長(zhǎng)的情況）

Looking at our fruit of the rows of the young trees, we smiled pleasantly, forgetting our tiredness.（合：感覺(jué)勞動(dòng)是值得的）

第五篇：觀察類(lèi)作文

觀察類(lèi)作文

動(dòng)物篇 蟻

有一次，我突發(fā)奇想地想看看螞蟻怎樣捉蟲(chóng)，我就找到一只大毛毛蟲(chóng)，用木棍夾起來(lái)，放在螞蟻的附近。螞蟻的嗅覺(jué)非常靈敏，只見(jiàn)一只螞蟻用觸角碰了碰地面，好像聞到了氣味。

它慢慢地向蟲(chóng)子這邊爬過(guò)來(lái)，到了蟲(chóng)子的身邊，先繞著蟲(chóng)子轉(zhuǎn)了一圈。我以為它不能對(duì)付這個(gè)滿(mǎn)身是刺的蟲(chóng)子?？刹皇沁@樣，只見(jiàn)它那觸角晃了兩圈，猛地爬到毛毛蟲(chóng)身上，緊緊咬住了蟲(chóng)子的頭。蟲(chóng)子扭來(lái)扭去，但小螞蟻仍然毫不松口。又來(lái)了一只螞蟻，接二連三，螞蟻的伙伴們都來(lái)了，一群螞蟻終于把毛毛蟲(chóng)咬死了。戰(zhàn)斗勝利結(jié)束，那只毛毛蟲(chóng)慢慢地被拖進(jìn)了螞蟻窩里。

群蟻戰(zhàn)毛毛蟲(chóng)給我上了生動(dòng)的一課，那就是集體力量大。

小蝸牛觀察日記

蝸?？偸潜持辆傻摹靶欠俊?，在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的小樓房，作用還真不小呢！遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就將身體縮進(jìn)“小樓”里；危險(xiǎn)過(guò)去了，身體又伸出“小樓”外。每當(dāng)高溫干旱季節(jié)，它便躲進(jìn)自由舒適的“小樓”里避暑——夏眠。每當(dāng)晚秋季節(jié)，它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)小樓御寒——冬眠。

蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著這么重的殼的緣故吧！它爬行時(shí)，會(huì)分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了！在粗糙的樹(shù)桿上或凹凸不平的地面爬行時(shí)，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長(zhǎng)眠時(shí)，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長(zhǎng)有兩對(duì)觸角，一對(duì)短，一對(duì)長(zhǎng)。一對(duì)較長(zhǎng)的觸角頂端，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。這對(duì)眼睛如同“探測(cè)器”，試探著周?chē)那闆r，一有危險(xiǎn)就報(bào)告“總部”，隨即縮進(jìn)殼內(nèi)。只要你輕輕碰一下，就會(huì)作出反映。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達(dá)，它爬行時(shí)就是靠腹足作運(yùn)動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！

蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會(huì)不會(huì)在覓食途中因此而成為其它動(dòng)物的美餐呢，我真為它擔(dān)心。

這是一篇觀察實(shí)驗(yàn)記錄，小作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣。

觀察蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)

上個(gè)星期二上科學(xué)課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都觀察了蝸牛。我觀察了蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)。

我和同桌耐心地看著蝸牛出來(lái)之后，就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我先用手輕輕地碰了碰蝸 牛右邊的長(zhǎng)觸角，觸角往回縮了一點(diǎn)；我再用手稍重地碰了碰蝸牛右邊的長(zhǎng)觸角，令我驚訝的是蝸牛左邊的長(zhǎng)觸角竟然往回縮了許多！于是，我總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：任何物體用不同的力度碰蝸牛的觸角，會(huì)使蝸牛的觸角往回縮不同的程度。

我們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。我從同桌拿來(lái)的鹽中拿出一粒，放在蝸牛面前幾厘米的地方。你也許要問(wèn)我，為什么只放一粒呢？因?yàn)殚_(kāi)始許多同學(xué)因?yàn)閷Ⅺ}撒在蝸牛身上，就弄得蝸牛差點(diǎn)兒死亡，我們怕蝸牛受不了那么多鹽，所以就只放一粒了。我們恐慌地看著蝸牛，就在它要接觸鹽的那一刻，我們尖叫了起來(lái)。我眼尖，只見(jiàn)蝸牛像被什么擊中了似的，飛快地向后彈了五毫米。還好，蝸牛沒(méi)事。我們都松了一口氣。于是，我又總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：蝸牛怕鹽。

上完這堂課，我通過(guò)觀察蝸?？偨Y(jié)出了兩個(gè)結(jié)論，都是有關(guān)蝸牛的。我想：觀察使人動(dòng)手，讓人學(xué)到知識(shí)，觀察真 是太有趣了！

清晨，我在院子里的花壇邊發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察它們。

瞧，有一只蝸牛正向我爬來(lái)，它有個(gè)帶螺紋的外殼，它的腹足伸出外面，前端有兩對(duì)觸角，在長(zhǎng)觸角的頂端有蝸牛小小的眼睛，我用竹簽輕輕地碰了碰它的觸角，蝸牛連忙把觸角縮進(jìn)去了，我再碰了它一下，連腹足也縮進(jìn)了殼內(nèi)，蝸牛的反應(yīng)夠靈敏吧！

咦？蝸牛的口怎么沒(méi)有看見(jiàn)呀！“媽媽?zhuān)伵５淖彀驮谀睦?？”“自己找找?！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊遞給我放大鏡和一塊玻璃，我捉起另一只蝸牛，馬上就在一對(duì)短觸角的下面發(fā)現(xiàn)了它小小的嘴巴，我拿起放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：原來(lái)蝸牛的嘴巴還是三瓣的呢！就像小白兔的嘴巴，只是比它小多了?！皨寢?zhuān)伵Ｊ浅允裁礀|西的？”我好奇地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“蝸牛喜歡吃蔬菜的葉子?！薄澳俏伵２痪褪呛οx(chóng)了嗎？”“對(duì)?！眿寢屨f(shuō)，“把蝸牛放到玻璃上，看看蝸牛爬 過(guò)的地方會(huì)留下什么？”我把蝸牛放到玻璃上，它像逃命似得向外爬，它爬過(guò)的地方就有粘乎乎的東西留下。

我找了一個(gè)盒子，把蝸牛全都放進(jìn)去，又放入一些青菜，蝸牛吃青菜可像蠶寶寶呢。我想把蝸牛多養(yǎng)幾天，這樣我可以了解更多有關(guān)蝸牛的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：小作者善于觀察身邊的事物，能夠抓住蝸牛的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)得真實(shí)、樸素。

蝸牛

你能在刀刃上行走自如嗎？你能在走完刀刃后什么事都沒(méi)有嗎？肯定不能。但是，你知道嗎？一只小小的蝸牛做得到。

中午，媽媽把青菜放在廚房里，在青菜前面還放著幾片刀片。不知從哪兒爬進(jìn)來(lái)的一只蝸牛，看見(jiàn)了青菜就奮力朝青菜爬去。要想吃到青菜，需要從刀刃上翻過(guò)去?？蓻](méi)想到，它在經(jīng)過(guò)刀刃時(shí)，居然什么事都沒(méi)有發(fā)生，安然無(wú)恙 地抵達(dá)了目的地。我真是感到奇怪，懷疑蝸牛的下身是不是有一層“保護(hù)膜”，便拿來(lái)放大鏡對(duì)蝸牛進(jìn)行研究。

原來(lái)，蝸牛的身體下面有一塊十分有彈性的肌肉，它很發(fā)達(dá)，與別的肌肉有很大不同。這塊肌肉是由許多小塊的肌肉組成的。這塊肌肉就是蝸牛的腹足。蝸牛爬行時(shí)，它的足緊貼在別的物體上，由腹部肌肉做出波狀蠕動(dòng)，就能緩慢地向前爬行了。同時(shí)，它能分泌一中粘液幫助它爬行。在蝸牛爬行的時(shí)候，這種粘液，遍布足面，就能夠保護(hù)足面不受損傷。

原來(lái)當(dāng)蝸牛從刀刃上爬過(guò)的時(shí)候，是這種粘掖給它護(hù)了駕，不然的話，它恐怕早就“碎尸萬(wàn)段”了，大自然可真神奇??！

觀察螞蟻

很早，我就從書(shū)上得知，螞蟻是個(gè)大力士，它們可以抬起比自身重好幾倍 的東西。而且，螞蟻一般也不單獨(dú)行動(dòng)，它們總是成群結(jié)隊(duì)地生活在一起。如果發(fā)現(xiàn)了食物也不一人獨(dú)吞，而要抬回去大家分享。今天我總算有機(jī)會(huì)目睹螞蟻的這一行事作風(fēng)。

這是一個(gè)星期天，我在體育館玩?？熘形鐣r(shí)，我從口袋中拿出了奶奶為我準(zhǔn)備的餅干，坐在樹(shù)蔭下吃起來(lái)。餅干屑紛紛落在地上，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻過(guò)來(lái)了。我想：“你這小東西也敢來(lái)湊熱鬧嗎？想搶我餅干吃是不是？讓你抬怕也抬不動(dòng)。”這樣想著，就扔下一小塊餅干，考驗(yàn)考驗(yàn)這只小螞蟻。只見(jiàn)這只小螞蟻圍著我扔下的“龐然大物”轉(zhuǎn)了一圈，卻撿了一粒餅干屑轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去走了。看來(lái)，小螞蟻也是徒有虛名，什么大力士。于是，我站起來(lái)到其他地方玩去了。過(guò)了十來(lái)分鐘，我又來(lái)到樹(shù)蔭下，眼前的景象讓我大吃一驚，只見(jiàn)成群成群的螞蟻，排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地趕過(guò)來(lái)了，領(lǐng)頭的螞蟻個(gè)兒要高大一些，也許是這支部隊(duì)的最高司令長(zhǎng)官吧。原來(lái) 那只螞蟻是回去報(bào)信了。我感興趣地蹲下，仔細(xì)地觀察起來(lái)。

別看這些螞蟻忙忙碌碌，活兒倒是做得挺有秩序。有的馱起一小粒就走了；有的餅干屑稍大點(diǎn)的，就有四五只螞蟻一起搬運(yùn)。好幾十只螞蟻搬運(yùn)我故意扔下的那塊“龐然大物”最有趣了。好象這些螞蟻都很笨，沒(méi)有一點(diǎn)方向感，幾十只螞蟻圍著這一小塊餅干，大家都在用力，那塊餅干好象在蕩秋千，一下子向前，一下子又往后，走走停停，進(jìn)進(jìn)退退。我心中疑惑起來(lái)，這樣下去，螞蟻們要到什么時(shí)候才能完成任務(wù)呀？慢慢地，我明白了，原來(lái)也并非所有的螞蟻都在推，也有在拉的，一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒退，那是順著一定的地勢(shì)在曲線前進(jìn)，小小的螞蟻，竟如此聰明！

我不由自主地趴到地上用心地看著，一直看著它們把這一“龐然大物”拖到家門(mén)口，這么小的洞口，怎么能進(jìn)呢？我真替它們擔(dān)憂起來(lái)。我抬頭看看天色，已經(jīng)不早了，我依依不舍地離開(kāi) 了體育館，我相信團(tuán)結(jié)的螞蟻們一定有辦法解決這一難題的，可惜，我要另找機(jī)會(huì)欣賞它們的才干了。

小松鼠

今天，我高高興興地回家看見(jiàn)兩只可愛(ài)的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。他倆一個(gè)叫奇奇，一個(gè)叫菁菁。

小松鼠吃飯時(shí)很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時(shí)，他們可是手腳并用把玉米粒拿下來(lái)一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且他們這吃一點(diǎn)那吃一點(diǎn)，真是猴子搬包谷的寫(xiě)照。小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了，他們一個(gè)像小狗一樣躺著一個(gè)像小刺猬一樣卷著。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音他們便會(huì)立即醒來(lái)?！八麄兙栊哉娓?！”我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)“因?yàn)榇笞匀皇且粋€(gè)適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會(huì)被吃 掉的?！薄澳切∷墒蟛皇遣荒芩糜X(jué)？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。

不久以后，因?yàn)槲业氖д`菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就呆呆的等在那兒?！罢嫦Ｍ驾寄芑貋?lái)！”“你知道為什么菁菁會(huì)跑？”媽媽笑著問(wèn)我?！耙?yàn)槲业拇笠?。”“錯(cuò)了，是因?yàn)檩驾夹枰杂桑胍杂??！?/p>

幾天過(guò)后，我輕輕拉開(kāi)籠門(mén)。奇奇逗留了一會(huì)兒就跑了。媽媽走過(guò)來(lái)看著我，我笑著說(shuō)：“奇奇也需要自由。”

小公雞

我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。小公雞早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。

平時(shí)，小公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲(chóng)子捉住了，就這樣一條條小蟲(chóng)子都成了小公雞的美餐。

有一次放學(xué)回家，我看見(jiàn)小公雞在院子里的大樹(shù)下扒食吃，就連忙放下書(shū)包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰(shuí)家的一只大公雞過(guò)來(lái)和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過(guò)去和那只大公雞打起架來(lái)。大公雞猛地?fù)溥^(guò)來(lái)了，小公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，躲過(guò)了大公雞的一招。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對(duì)著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大 公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。

我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞。

黃鸝鳥(niǎo)

動(dòng)物世界多姿多彩。每一只小動(dòng)物都靈巧、可愛(ài)。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動(dòng)物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛(ài)的滑稽表演。我，當(dāng)然也不例外啦！

我喜歡的小動(dòng)物它姓“黃”，哦，不要誤會(huì)，不是“黃飛鴻”，而是小鳥(niǎo)“黃鸝”。它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東張西望，好像在說(shuō)：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。它呀，連睡覺(jué)都跟別的鳥(niǎo)兩樣兒。嘿！真可愛(ài)！

它那黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥(niǎo)羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很 普通?？牲S鸝羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過(guò)毛趕時(shí)髦吧！那雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說(shuō)：“你們不要再傷害鳥(niǎo)類(lèi)了！”說(shuō)的那么凄慘與肯定！

小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“來(lái)，一二三四，二二三四??”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說(shuō)“紅配黃,亮堂堂”呢！啊，太可愛(ài)了！

黃鸝鳥(niǎo)兒連睡覺(jué)都不跟別的鳥(niǎo)兒一樣。每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說(shuō)，你還真不知道那是小鳥(niǎo)黃鸝在睡覺(jué)呢！啊，賊可愛(ài)了！

黃鸝鳥(niǎo)的歌聲也是遠(yuǎn)近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺(jué)，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”地把我也叫了起來(lái)?！皣\ 嘰喳喳”好像是在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨”呢！每當(dāng)我放廣播的時(shí)候，小鳥(niǎo)也爭(zhēng)著說(shuō)、唱，把整個(gè)家都搞得雞飛狗跳的。

我喜歡的小動(dòng)物—黃鸝鳥(niǎo)兒有特點(diǎn)吧！其實(shí)只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處。要保護(hù)動(dòng)物呀！

植物篇— 水仙花

小時(shí)候，我一直住在外婆家。那時(shí)，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。

其中我最喜歡水仙花，我喜歡它的外表，更喜歡它的“內(nèi)心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒(méi)有菊花那樣引人注意，也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立、玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力。”

水仙花素有“凌波仙子”的美稱(chēng)。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。

一月，水仙花開(kāi)了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著黃金般的花蕊，散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(zhǎng)著白色的根須，它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石，顯得十分倔強(qiáng)。一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著腦袋，擺動(dòng)著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在雨花石上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心曠神怡。

冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘，受不了命運(yùn)的考驗(yàn)——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著，還是 那么精神抖擻、生機(jī)盎然，仿佛在與寒風(fēng)搏斗，如此堅(jiān)韌不拔，使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。

我愛(ài)水仙！愛(ài)它的美麗芬芳，愛(ài)它的高尚純潔，更愛(ài)它的頑強(qiáng)不屈！

仙人掌

有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩(shī)意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。

仙人掌雖然沒(méi)有婀娜的身段，也沒(méi)有沁人的芳香，更沒(méi)有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌，是因?yàn)樗娜矶际菍?，不和其它花一樣，只有漂亮的外衣和美麗的圖案，卻沒(méi)有什么實(shí)際作用。對(duì)仙人掌可不能以貌衡量，它可以入藥，具有安神收斂作用，能軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷；也可以食用，做出可口的菜肴??你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我真它自豪！

我之所以喜歡仙人掌，還因?yàn)樗?有吃苦耐旱，堅(jiān)韌不拔的毅力。在炎熱的沙漠，它就像是衛(wèi)士一樣，一動(dòng)不動(dòng)，任憑酷暑的煎熬，它一樣的筆直，一樣的挺拔。

看到了仙人掌我們不得不聯(lián)想到它的這種吃苦堅(jiān)韌的精神，就油然而生一種敬佩之情，我們也應(yīng)該像仙人掌那樣，在生活上，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力。不斷磨練自己意志；在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)韌不拔，敢于吃苦，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)也使自己像仙人掌一樣渾身是寶，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

我愛(ài)仙人掌！

水仙花

水仙花是一種草本植物。在我們大院里隨處可見(jiàn)，從大院的北邊走到池塘邊上，水仙花占滿(mǎn)了一大片地方。我每天放學(xué)回家從池塘邊經(jīng)過(guò)，都要停下來(lái)觀賞觀賞這些美麗嬌艷的水仙花。

水仙花的花色有紅色和白色兩種。它的花瓣很小巧，是由八片花瓣組成的。我最喜歡的是白色的水仙花。那雪白的花瓣就像一個(gè)個(gè)白雪公主在風(fēng)中翩翩起舞。

水仙花很耐長(zhǎng)。只要有水的地方它都可以生長(zhǎng)。它的莖很粗，是綠色的。別小瞧它的莖，功能可大了，是專(zhuān)門(mén)給水仙花運(yùn)輸水分的。它的葉子也很特別，不同其它植物的葉子，是直接從水中冒出來(lái)的，一片跟著一片，遠(yuǎn)看近看都顯得很有層次感。但是它的葉子非常嬌嫩，如果你輕輕用手一捏，就可以捏出很多的水分。

最讓我喜歡它的原因是它的作用很多。可以吸收空氣中的二氧化碳，凈化空氣。它的花期比較長(zhǎng)，能持續(xù)一個(gè)多月。把它擺放在室內(nèi)，不僅美化房間，還讓人覺(jué)得心曠神怡！

我喜歡水仙花！

家鄉(xiāng)的葡萄

我們淮北盛產(chǎn)葡萄。我大叔的院子里就有幾棵葡萄樹(shù)，那綠色走廊一樣的葡萄架，直通到家門(mén)口，簡(jiǎn)直讓我陶醉了。茂密的枝藤爬滿(mǎn)架子，就像涼棚一樣。在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串晶瑩透明的葡萄，紫紅色的、碧綠色的，圓圓的，好像一顆顆不同顏色的寶石。

我問(wèn)大叔：”這個(gè)品種叫什么名字？”

“這叫‘紅寶石’。”大叔說(shuō)。

接著，大叔指著旁邊一串串猶如翡翠一樣的綠色葡萄說(shuō)：“這是奶油葡萄?！?/p>

你們吃過(guò)葡萄嗎？葡萄酸酸的，甜甜的，味道十分鮮美。望著那一串串水靈靈的葡萄，真讓我垂涎三尺。大叔摘幾串洗凈放在嘴里，酸中帶甜，可好吃了。

葡萄的作用也很大。它不僅富含維生素C，還能生津解渴。并且能制成葡萄干，加工各種各樣的糕點(diǎn)，還能釀成 美味香甜的葡萄酒，供大家品嘗。

你們不知道吧？葡萄的葉子還能養(yǎng)蠶呢！

葡萄真好吃。我喜歡吃葡萄，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

菊花

我家養(yǎng)了許多花，有菊花、變色球、月季花、牡丹花，還有郁金香等?？墒俏易钕矚g的還是那盆菊花。它有一尺多高，粗壯的莖，嫩綠的葉，花是深黃色的，十分漂亮。聽(tīng)爺爺說(shuō)，它叫萬(wàn)壽菊。菊花莖的顏色要比葉子深得多，有些是棕色的，但又略呈墨綠色，莖上有很多皺紋，好像久經(jīng)風(fēng)霜。碧綠的葉子像玉石雕的一般，不規(guī)則地長(zhǎng)在莖的兩側(cè)。清晨，葉子上的露珠在陽(yáng)光下，閃呀閃的，真像一副出自名家之手的圖畫(huà)。它的根牢牢地扎在盆里，再大的風(fēng)也刮不倒。菊花很好養(yǎng)，只要三四天澆一次水，一個(gè)月給它澆一次豆餅水，就算是施肥 了。

到了秋天，它的葉子就更茂盛了，綠得發(fā)黑。這也是它的開(kāi)花季節(jié)。花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著，就像鷹爪一樣?；ㄋ闹艿幕ò晗蛲馐嬲?，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾斜而下。滿(mǎn)盆都是金黃的花，好看極了，還有一股清香味呢。秋天，許多花都凋謝了，而菊花卻那么嬌艷，凌寒傲霜，獨(dú)自開(kāi)放。

（加一個(gè)總結(jié)段）

太 陽(yáng) 花

世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開(kāi)花最多，顏色最豐富的花要屬太陽(yáng)花了。俗話說(shuō)的好：“好花不常開(kāi)”。太陽(yáng)花也好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的??太陽(yáng)花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細(xì)絲上帶 黃點(diǎn)。太陽(yáng)花的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝干很細(xì)，葉子很密集，花開(kāi)的挺多。

太陽(yáng)花只有在見(jiàn)到太陽(yáng)時(shí)才開(kāi)花，每天太陽(yáng)從東方徐徐升起時(shí)，太陽(yáng)花們就爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)它們的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽(yáng)花“搖頭晃腦”似乎在念詩(shī)，又似乎在向行人點(diǎn)頭。太陽(yáng)花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。

太陽(yáng)花的花籽是由幾片小葉子圍成的。花籽像芝麻般大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е校?jīng)過(guò)陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，第二年就能生長(zhǎng)并開(kāi)放出更加漂亮的太陽(yáng)花了。

太陽(yáng)花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍(lán)天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。太陽(yáng)花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，把祖國(guó)裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。

太陽(yáng)花到了晚上就像玩了一天的孩 童，疲倦而又欣慰地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛(ài)太陽(yáng)花，愛(ài)它那頑強(qiáng)而又旺盛的生命力，我更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

天象氣候篇

觀看日全食

盼星星盼月亮，我終于盼來(lái)了今天的日全食！早上六點(diǎn)，我就醒來(lái)了，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。好不容易挨到了鬧鐘響，我一下子蹦了起來(lái)，飛快地刷好牙洗好臉去叫醒媽媽。媽媽?xiě)醒笱蟮刈饋?lái)，往窗外一看，真是天公不作美，天上密密匝匝的，布滿(mǎn)了云層?！疤炷模≡趺磿?huì)這樣？”我失落地喊道。媽媽拿起觀測(cè)鏡向外望著，突然，她驚喜地叫道：“還能看見(jiàn)，還能看見(jiàn)！”我聽(tīng)了，一把抓起觀測(cè)鏡，瞪大眼睛看著。咦？太陽(yáng)好像缺了個(gè)小口子，我揉了揉眼睛，真的，太陽(yáng)開(kāi)始進(jìn)入初虧狀態(tài)了！

只見(jiàn)太陽(yáng)的頂端像被誰(shuí)咬了一口似的，缺了一小塊。接著，它慢吞吞地張開(kāi)了一張小小的嘴。又過(guò)了一會(huì)兒，那張嘴漸漸張大了，象在打哈欠似的。這時(shí)的太陽(yáng)，就像一條彎彎的小船。不久之后，太陽(yáng)已經(jīng)變成月芽?jī)毫?！突然，天一下子全黑了，路燈也亮了起?lái)。原來(lái)，月亮趁人們不注意，飛快地“吃”掉了月芽?jī)喊愕奶?yáng)。我定睛一看，哈，月亮忘了把太陽(yáng)外面的一圈光給“吃”了。在天上，一個(gè)小小的光圈在云層中若隱若現(xiàn)呢！過(guò)了大約三四分鐘，太陽(yáng)從另一邊露出臉來(lái)，天忽然亮了起來(lái)。然后，一束刺眼的光射向大地，太陽(yáng)又開(kāi)始變“胖”了。再過(guò)一陣子，太陽(yáng)就能像原來(lái)一樣掛在天上了！

太陽(yáng)復(fù)圓后，我興致未減，又上網(wǎng)查了查為什么會(huì)有日全食。原來(lái)，當(dāng)月亮在地球與太陽(yáng)之間形成一條直線時(shí)，就會(huì)發(fā)生日全食。日全食是多么神奇?。∥乙院笠欢ㄒヌ剿饔钪娴膴W秘，揭開(kāi)它神秘的面紗！

雨

天氣真好?。∪f(wàn)里碧空，太陽(yáng)那柔和的光芒撫摸著大地，空中的鳥(niǎo)兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個(gè)不停。它們可真快樂(lè)。我望著它們，不由得羨慕起來(lái)。突然，刮起了大風(fēng)，風(fēng)把地上的雜物卷起來(lái)，有時(shí)還把沙子吹到我的眼里。風(fēng)帶來(lái)了氣勢(shì)洶洶的烏云，把太陽(yáng)都遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。天空頓時(shí)暗起來(lái)，暗得如夜，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)燈了。天上，可憐的“綿羊”被可惡的“灰狼”趕走了！這一大群“灰狼”出現(xiàn)在天空，也把原本輕松快樂(lè)的小鳥(niǎo)嚇壞了，它們趕緊飛回了家?！班亍钡囊宦暰揄懀瑖樀梦姨饋?lái)。啊！雷聲！緊接著又是好幾聲，好像是雷婆婆在催促人們趕快躲雨。“啪”一滴雨砸在教室的窗玻璃上，不一會(huì)兒，“啪啪啪??”雨越來(lái)越大，周?chē)衷鎏砹肆硪环N聲響。遠(yuǎn)處的建筑都籠罩在雨里，迷迷蒙蒙的，還有水霧飄在屋頂上。不一會(huì)兒，雨停了。大雨過(guò)后，一切都明 亮起來(lái)，空氣也濕潤(rùn)了許多。一場(chǎng)大雨送走了小鳥(niǎo)歡樂(lè)的圖畫(huà)，送來(lái)了另一頁(yè)濕濕潤(rùn)潤(rùn)的圖畫(huà)。

雨

今天中午，門(mén)外下起了小雨。這雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。枝頭鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地歌唱，好像在為這美妙的音樂(lè)伴奏，池塘里小青蛙們也在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，它們“呱呱”地唱著，雨便成了它們的樂(lè)隊(duì)，“淅淅瀝瀝”伴隨著“呱呱”聲，真動(dòng)聽(tīng)！

隨著雨勢(shì)慢慢大起來(lái)。由剛才的“淅淅瀝瀝”到現(xiàn)在的“嘩啦啦”。這下，小動(dòng)物們可不敢在外面開(kāi)演唱會(huì)什么的了。它們紛紛藏進(jìn)屋子里，生怕自己會(huì)被淋成“落湯雞”。不過(guò)這些小花小草可不害怕，它們勇敢地挺著胸膛，吮吸著雨水。它們一個(gè)個(gè)喝得飽飽的，淋得透透的時(shí)候，它們便換上了碧綠的新裝，像是趕赴一個(gè)重要的約會(huì)。

雨，無(wú)聲無(wú)息地下著，在雨中一切顯得那么美妙！我愛(ài)這雨，它悄悄滋潤(rùn)著 大地上的一切生物，帶給人們無(wú)限歡樂(lè)！

雨

最近，老天爺心里總是感覺(jué)有些不舒服，是不是因?yàn)槿⒉恢眿D兒而成天愁眉苦臉？可憐了太陽(yáng)公公，被關(guān)在冷宮里，一天也不能出來(lái)。

這不，今天又下雨了。我推開(kāi)窗戶(hù)，一股涼涼的，清新的氣息迎面撲來(lái)。我抬頭一看，樓上曬衣架上的水珠就像一顆顆晶瑩，透明的珍珠掉下來(lái)。再往遠(yuǎn)處看，風(fēng)把雨一條條，一絲絲地從天上拉扯了下來(lái)，形成一塊灰色大窗簾。透過(guò)窗簾，我看到院子里的白蘭樹(shù)正伸枝展葉，在雨中搖擺著。一顆顆水珠往下掉，天空爺爺哭了起來(lái)，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，天空爺爺?shù)摹把蹨I”像斷了線的珍珠，一顆接一顆往下淌?！皽I水”滴在小河里，泛起點(diǎn)點(diǎn)水紋，河中的魚(yú)兒快活的嬉戲、打鬧，好像這“淚水”毫不影響它們的心情?！皽I水”滴在池塘里，塘中的荷花、荷葉搖動(dòng)著身子，荷葉接了 幾滴“眼淚”，那些“淚”滾來(lái)滾去，最后，都滾到了中央，結(jié)成了一顆更大的“淚”，荷葉搖擺著，眼淚滾動(dòng)著又散開(kāi)了，再合攏，就這樣，散開(kāi)合攏，又散開(kāi)合攏??荷花們有的躲在荷葉底下，有的勇敢的挺立在外面。躲在下面的很嬌嫩，但是卻有一種溫順，而挺立在外的是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，就像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士?！皽I水”滴在窗戶(hù)的遮板上，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，像一首交響樂(lè)。在那坑坑洼洼的小路上，“淚水”滴在這，馬上就形成了一個(gè)個(gè)小水坑，那是路娃娃在接“淚水”呢！馬路上，開(kāi)出了一朵朵小傘花，紅的、綠的、藍(lán)的、粉的、黃的??五彩繽紛，好看極了。

一會(huì)兒，雨大了。烏云從天邊滾滾而來(lái)，就像天邊涌來(lái)了千軍萬(wàn)馬，它們籠罩了整個(gè)天空。一會(huì)兒又下起了傾盆大雨。我不知老天遇到了什么悲傷事，一大早就“哭”了起來(lái)，而且“哭”得那么傷心，一直“哭”到晚上。

嘩啦啦，雨越下越大，雨點(diǎn)劈劈啪 啪地打著地面上，陰沉沉的天空仿佛掛了一副無(wú)比寬大的水簾。往遠(yuǎn)處望去，一片朦朧。什么也看不清。突然，一道刺眼的閃電從天而降，仿佛一把金光閃閃的光刀劈頭砍來(lái)。轟隆隆，一聲悶雷“轟”地炸開(kāi)，震耳欲聾，讓人心驚肉跳。要是樓房上沒(méi)安裝避雷針，這一猛炸，絕對(duì)會(huì)把樓房炸塌吧？雨淅淅瀝瀝下了一夜。漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，彩虹姐姐出來(lái)了，動(dòng)物們也紛紛出來(lái)尋找食物了。美麗的鮮花和葉子上掛滿(mǎn)了珍珠一樣的小水珠。小朋友們也出來(lái)玩耍了，他們?cè)诓莸厣媳M情地做游戲。

（加一個(gè)結(jié)尾）

下雨

早上起來(lái)，只見(jiàn)天空黑黑的，太陽(yáng)就 像丟了一樣。

突然，一道耀眼的金光把大半個(gè)天空劈開(kāi)，接著是一陣轟隆隆的巨響，然后豆大的雨點(diǎn)隨著雷聲“噼里啪啦”落下，只一會(huì)兒就變成了“嘩啦啦”的大雨傾瀉而下。我覺(jué)得很好玩，趴到窗前觀看。

雨越下越大，不久，這場(chǎng)大雨變成了災(zāi)害，只見(jiàn)我家院子里的花被雨打得彎了腰，門(mén)被風(fēng)吹得東倒西歪，窗戶(hù)被吹得直晃?？匆?jiàn)我家客廳的窗戶(hù)要碎了，趕緊跑到我的房間去看一下，只見(jiàn)我的學(xué)習(xí)桌上已落了一層水。

慢慢地，雨變小了??

雨停了，天空出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹，我到外面深吸一口氣，感覺(jué)空氣真清新。遠(yuǎn)處的山變得更綠了，天空變得更藍(lán)了，小河的水也漲高了，咆哮著流向河的下游。不過(guò)河邊增添了許多殘缺的河壩，山上多了幾處沖毀的田地。

這場(chǎng)雨真大啊！以前，我喜歡下雨，但從這次以后，我知道雨大可以成災(zāi)。

下雪

我們昆山地區(qū)冬天很少下雪，昨天傍晚，天空陰沉沉的，一會(huì)兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下了小雪花，我高興得跳了起來(lái)，“??！下雪了！”爸爸說(shuō)：“這場(chǎng)雪看樣子會(huì)積起來(lái)了。”我說(shuō)：“好啊，明天可以去玩雪了！”

第二天清晨，我透過(guò)窗戶(hù)向外望去，哇，一夜之間天地成了銀白色的世界。雪花落在房子上，房子便成了個(gè)大奶油蛋糕；雪花落在樹(shù)上，樹(shù)就像披上了一件潔白的羽絨大衣；雪花落在草坪上，草坪就像蓋上了一床白色的棉被。雪花落在哪兒，哪兒就會(huì)變美?？粗祜w舞的雪花，我很興奮，這可是今年的第一場(chǎng)雪。望著這雪中的美景，我心中不由得起了玩雪的念頭。于是我急忙吃完早飯，叫上姐姐飛快地下樓去玩雪了。

我們來(lái)到雪地里，腳踩在松軟的雪

地上，雪地發(fā)出了“咯吱咯吱”有節(jié)奏的響聲，我和姐姐忙著取景，留影，想留住這難得的江南雪景。晶瑩的小雪花輕輕飄落在身上、臉上，涼絲絲的真舒服。我仿佛置身于美麗的童話世界。雪地里還有很多小朋友，他們有的在打雪仗，有的在精心地堆雪人，有的干脆在雪地上打滾，玩得可高興了。喊聲、叫聲，歡笑聲在雪地上空回蕩著，把樹(shù)上的積雪都震落下來(lái)了。

我喜歡下雪，雪給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了希望。俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”，看來(lái)今年又是一個(gè)豐收年！

下 雪

清晨，我起床后，發(fā)現(xiàn)外面正在下雪，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上，亮閃閃的，像是在下流星雨，讓人們?cè)S一個(gè)美好的愿望呢！飄落的雪花又像月宮中嫦娥姐姐撒下的桂花瓣，天空中就像下起了花瓣雨。這是多么美麗的雪景

啊！

我打開(kāi)窗戶(hù)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，涼絲絲的，有的小雪花偷偷溜進(jìn)了屋里。我還沒(méi)來(lái)得及看清它，它就融化了。我伸出手接了幾片小雪花，想仔細(xì)看一看，可是它們又變成了小水珠，像是在跟我捉迷藏似的，真是個(gè)“小淘氣”。雪花落在了窗臺(tái)上，我仔細(xì)觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它是六角形的，像花瓣一樣漂亮。它是銀白色的，真像晶瑩透亮的水晶。

下了好一陣時(shí)間，我想一定有很厚的雪了，可以打雪仗、堆雪人、滑雪，出去一看，地面上更本沒(méi)有一片雪花，地面還濕漉漉的。我感到大失所望又非常疑惑不解，我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“由于地表溫度高，所以雪花落在地上就會(huì)融化。”我這才恍然大悟。

我盼望著玩打雪仗、堆雪人、滑雪，我期待著下一場(chǎng)大雪，可以痛痛快快地玩一次。

云

云，在蔚藍(lán)天空的映襯下，露出了海面，覆蓋著皚皚白雪的島嶼，它們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诤Ｃ嫔巷h浮著。云，無(wú)處不在，它變幻出各種曲折的童話故事。它有時(shí)變成了小白兔在草地上奔跑著，有時(shí)變成小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔，有時(shí)變成駿馬在遼闊的草原上奔馳，有時(shí)變成美麗的孔雀??真是奇妙極了。沒(méi)有一朵云是相同的形狀，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，就會(huì)把一個(gè)大云朵分成幾份，高高低低，明明暗暗。

云是一個(gè)舞蹈家，她可以跳出美麗的舞蹈，當(dāng)飛機(jī)飛過(guò)的時(shí)候，她們跳出了高難度的小天鵝，不禁讓我發(fā)出贊嘆，多美的云??！

云還是一位溫柔的姑娘，小鳥(niǎo)在云上玩耍，小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢。和云兒姐姐一起玩游戲，一起說(shuō)悄悄話。

云，不僅可以變幻出各種各樣的有趣故事，而且還可以變出各種各樣的顏色。清晨時(shí)，伴隨著陽(yáng)光的云朵像塊金子，35 顯得格外貴重而光彩。黃昏時(shí)，太陽(yáng)讓云兒們?nèi)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)品，作為自己一天的獎(jiǎng)勵(lì)，云兒們都爭(zhēng)先恐后的奔去，美麗紗巾披在它們的身上，它們婀娜地來(lái)到天邊顯示自己的身姿。這時(shí)天邊浮現(xiàn)出紅色的云朵，大大小小，高高低低。

云，你太漂亮了。

云，沒(méi)有東西能比上你。我愛(ài)你云。