第一篇：甘肅省酒泉第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題(無答案)北師大版

病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題

班級(jí) 姓名

常見的病句類型有六種，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。

一、病句修改

1．指出下列各句的病因，填寫在句后的括號(hào)中。

A．成分殘缺 B．搭配不當(dāng) C．語序不當(dāng) D．不合邏輯

①中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。（）②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。（）③清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。（）④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。（）⑤聽了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的教育。（）⑥我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。（）⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)。（）⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。（）2．下列句子沒有語病的是（）A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。3．下列句子中沒有語病的一句是（）A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@——地球。D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講，中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。

6．下面四個(gè)都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請(qǐng)選出來（）A．食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。B．歡樂的歌曲響徹了大江南北。

C．我們認(rèn)真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報(bào)告。D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。7．下面一段話中畫線的兩個(gè)句子有語病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?/p>

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。

8．下列句子表述正確的一組是（）A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。B．開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。9．對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是()

A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)

B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D．我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)10．修改下面病句。

①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

②楊林同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11．下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。(每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)狻?近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。修改①

修改②

13、下列句子中沒有語病的一句是（）

A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎? B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。14．對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。

A．①句刪去“是否”

B．②句“就”改為“才” C．③句“思想開小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào)

D．④句“可能”改為“必定” 15．修改下列病句。

①近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

③聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。

⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。16．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B．高考失敗，小靜傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無限的苦惱啊!C．自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。D．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待。17．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。

①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱．最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。2 3

二、修辭及仿寫訓(xùn)練

1、對(duì)下列句子中修辭方法判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。（夸張）

B那么，流行的時(shí)尚詞語就該全盤否定嗎？（設(shè)問）

C孩子們像盛開的花朵一樣美麗。（比喻）

D蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）

2.下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）

A各種槍支齊射的巨響和俘虜群中傳來的垂死呼號(hào)混在一起，長(zhǎng)江邊簡(jiǎn)直成了叫喚的地獄…… B山頭上像箍桶似的嚴(yán)密防線開始松散了。C阿炳出生于道門，從小學(xué)習(xí)道教音樂。

D兩只表在雙方的統(tǒng)帥手中，像小鳥的心臟似的嘀嗒嘀嗒地響。

3、根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。(2分)

春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐；

下聯(lián)為：。

4、根據(jù)語境仿寫句子：青春是美好的，青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。

6、在學(xué)習(xí)和生活中，你一定積累了不少的成語、名言、諺語等，請(qǐng)按要求填寫。（6分）

⑴成語：，長(zhǎng)一智。

⑵名言：少年易學(xué)老難成。（朱熹）

⑶我們常用諺語“，”勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服。

9、請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。（也可自選其它事物來寫，要突出所寫對(duì)象的特征）

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）_________________________________________________________

（2）_________________________________________________

10、請(qǐng)你展開聯(lián)想，在下面橫線上緊接上文再寫兩個(gè)句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

；，

第二篇：甘肅省酒泉第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)獄中書簡(jiǎn)教學(xué)案(無答案)北師大版

獄中書簡(jiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記文中的生字詞。

2、識(shí)記作者，了解文章寫作背景。

3、朗讀課文并背誦最后一段。

4、把握文章主要事件。

5、通過分析文中的景物和事物，感受作者對(duì)自由的渴望和對(duì)生活的熱愛。第一課時(shí) 課前預(yù)習(xí)：

1、給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。颯颯（）

仲夏（）

戰(zhàn)栗（）

鶇鳥（）

踱來踱去（）柔荑花（）

綻裂（）

信jian（）

mò（）然

陰mái（）萬籟俱寂（）

2、寫出相關(guān)詞語。驚天霹（）

奄奄一（）不可思（）萬（）俱寂 小心（）（）（）（）玉立（）盆大雨 如醉如（）（）然失笑（）（）澎湃

3、文學(xué)常識(shí)： ⑴、“獄中書簡(jiǎn)”的含義是 ⑵、《獄中書簡(jiǎn)（節(jié)選）》的作者，國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，她是德國(guó)社會(huì)民主黨和第二國(guó)際的左派領(lǐng)袖，被列寧譽(yù)為“

”，“ ” 課內(nèi)檢測(cè)： 合作探究：

本文是作者于1916年至1918年期間在獄中寫給李卜克內(nèi)西夫人的信札之一，認(rèn)真閱讀課文，深刻體會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情。在朗讀課文的基礎(chǔ)上，分小組討論探究：

1、文章依次講述了哪幾件事情？作者是按什么順序來安排這些內(nèi)容的？在文中畫出表現(xiàn)這一順序的詞語。

2、文中寫到了哪些動(dòng)物和植物？這些事物具有怎樣的特點(diǎn)？

3、作者身陷囹圄，為何卻有閑情逸致來描寫那么多的植物和動(dòng)物，其目的是什么？

鞏固練習(xí)：

1、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）一直鶇鳥在窗前響亮而又神奇地唱起歌來，唱的嘹亮極了。（）（2）遠(yuǎn)處的隆隆雷聲像洶涌滂湃的海濤余波，不斷滾滾傳來。（）

2、用自己的話說說下列詞語的含義。

仲夏 萬籟俱寂 如醉如癡 不可思議 驀然 提優(yōu)補(bǔ)標(biāo)：

練習(xí)冊(cè)P32閱讀練習(xí)第二課時(shí) 課前預(yù)習(xí)： 課內(nèi)檢測(cè)：

練習(xí)冊(cè)P31第一題 合作探究：

1、作者失去人身自由，生命危在旦夕，可是為什么文章沒有陰郁、哀傷的感覺？

2、課文描寫了花鳥蟲木的生命現(xiàn)象，尤其是夜鶯啼唱一段，寄寓、表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

3、“它要壓倒雷聲，唱亮昏暗”是鳥的感覺還是人的感覺？讀一讀下面的片段，你是否感受到了相同的情感波動(dòng)？

海燕（高爾基）

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。

4、如何理解最后一句話的含義？

鞏固練習(xí)：

1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、電視上經(jīng)常播放介紹我國(guó)科學(xué)技術(shù)的新成就。

B、目前，我國(guó)各個(gè)方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

C、學(xué)校利用假期，把所有的教室的墻壁都刷得十分潔白。

D、會(huì)上，他認(rèn)真聽取了大家的批評(píng)意見。

2、對(duì)句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽光招生。（陽光招生：指公開公平公正地招生）B.為了滿足人們飲食健康的需求，廠家紛紛推出了綠色食品。（綠色食品：指綠顏色的蔬菜）C.球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要求吹黑哨的裁判立即下課。（下課：被免職或主動(dòng)辭職）D.沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”。（心理殺手：指對(duì)心理健康造成危害的因素）提優(yōu)補(bǔ)標(biāo)：

1、下面語段中畫線地方有兩處表達(dá)有錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并改正。

①為了保障眼下人們最關(guān)心的①食品和日用商品質(zhì)量安全，②超市又推出新舉措。10月23日，南京市③60多家小區(qū)的近百位居民被蘇果超市聘為“質(zhì)量監(jiān)督員”。這些監(jiān)督員將對(duì)遍布南京的近百家蘇果社區(qū)④商品質(zhì)量、退換貨服務(wù)等進(jìn)行緝查監(jiān)督。

①病因： 修改： ②病因： 修改：

2、請(qǐng)你以羅莎?盧森堡的友人的身份給她寫一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。

（一）課文描述的花、鳥、蟲、木的生命現(xiàn)象，尤其是夜鶯啼唱的一段，寄寓、表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？

對(duì)生命、生活和自由的美好感覺、熱烈向往和熱情贊美，尤其表現(xiàn)出女革命家的激情、堅(jiān)貞、優(yōu)美、精致的情感品質(zhì)，身處逆境卻充滿樂觀、信念堅(jiān)定、情趣美好、熱愛眾生的高尚情懷。詳見練習(xí)一。

（二）課文有無寫到失去自由的陰郁氣氛？全文（尤其最后一段）是否給人陰郁的感覺？為什么？

有四處寫到陰郁氣氛。一是隨后很快被愉快基調(diào)淹沒。二是正由此反襯、突出了生命激情；特別是最后一段是理想的光華，是全文的高潮。詳見練習(xí)三。

（三）“它要壓倒雷聲，唱亮昏暗”“像一道燦爛的銀光”用了什么修辭手法？為什么這樣描寫？

前者為擬人；表現(xiàn)革命者蔑視黑暗的高貴精神。后者為比喻和通感；在昏暗背景下，轉(zhuǎn)化為視覺，對(duì)比更鮮明，更表現(xiàn)出清脆亮麗的鶯啼，更突出所寄寓的革命者精神氣概的燦爛奪目。詳見練習(xí)三。

四.課文講解 《獄中書簡(jiǎn)》

（一）文章主旨

文中她是那樣熱愛大自然，她常常用“這是多么美啊”來贊嘆一棵大的黃楊，一簇小花，一個(gè)黃昏。她的心卻由于一種無從捉摸的內(nèi)心喜悅而怦怦跳動(dòng)著，就像是在輝煌的日光下走過一片絢爛的草原一樣。獄卒沉重的步伐的吱吱聲，對(duì)于她也像是在唱一支短小悅耳的生活的歌。

（二）文章思路

這是一束從敵人的監(jiān)獄中寄給友人的信札。只能寫一些平淡的、零碎的感想和小事。但是，即使是這樣，這一束信札還是閃著耀眼的光芒；我們看到的不是對(duì)敵人的刻骨仇恨，也不是對(duì)革命斗志充滿豪情的抒發(fā)，甚至沒有對(duì)監(jiān)獄艱難生活的具體描述。我們看到的是愛，對(duì)大自然、對(duì)動(dòng)物、對(duì)生活，對(duì)共同戰(zhàn)斗的朋友，對(duì)人類和世界的愛。

（三）重點(diǎn)語句

上午我在浴室窗子上發(fā)現(xiàn)了一只大孔雀蝶。它大概在屋子里已經(jīng)有好幾天了。它在堅(jiān)硬的玻璃上無力地飛撲著，已經(jīng)奄奄一息了；它的雙翼僅僅還有微弱的一絲生機(jī)。

解析 一個(gè)身陷囹圄的人，居然會(huì)對(duì)一個(gè)微不足道的小生命傾注了這么多的關(guān)心，這似乎不可思議：自己的處境是那么的艱難，竟還有心思去關(guān)心別的生命。其實(shí)，這一細(xì)節(jié)的安排恰恰是作者的匠心獨(dú)運(yùn)。正是因?yàn)樽髡呱硐萼蜞?，他才知道?duì)于一個(gè)失去自由的生命來說，生命對(duì)于他（它）來說顯得多么重要。

（四）寫作特點(diǎn)

全文格調(diào)高雅，文筆清新，娓娓道來，韻味無窮。信中談讀書的感想，談一些往事，談一些生活中的印象，也談小鳥，談動(dòng)物，談花草，談自然的景色。當(dāng)她自由的時(shí)候，她忙于革命工作，不大可能有閑情談到這些，更不大可能將這些寫下來。正像許多革命者一樣，只有在監(jiān)獄中，她才有較多的空閑，又被限制著不能談別的事。在讀著這些信的時(shí)候，我們不能不為作者的人格和心靈所感動(dòng)。這些信札寫得如此樸素、真摯、美麗，好多地方是真正的詩(shī)。

（五）課后練習(xí)解答 第一題

相關(guān)重要的語句有：它在堅(jiān)硬的玻璃上無力地飛撲著，已經(jīng)奄奄一息了；它的雙翼僅僅還有微弱的一絲生機(jī)。你聽，這只小鳥歌唱得多愉快，那么你小小的生命也必須恢復(fù)過來才是！

正是因?yàn)樽髡呱硐萼蜞簦胖缹?duì)于一個(gè)失去自由的生命來說，生命對(duì)于他（它）來說顯得多么重要。正因?yàn)槿绱?，他才?huì)對(duì)孔雀蝶“同病相憐”，拯救孔雀蝶的行動(dòng)所透露出來的信息是：希望人世間失去自由的一切（包括作者自己）都能獲得拯救。第二題

堅(jiān)硬 一絲生機(jī) 小心翼翼 依然 脫口說出 愉快 小小的生命 啞然失笑 多么高興 如醉如癡 沒有聽見過 神秘 不可思議 不禁 反復(fù)吟誦 但愿 第三題

1.這本書，使我們得到安慰和鼓舞，而且令我們感受到：她隨時(shí)隨地都能感受到生的樂趣，隨時(shí)隨地都能感受到生活的美，甚至在單獨(dú)監(jiān)禁的獄中也是如此。

2.比喻。在一個(gè)寂靜無聲的漆黑的夜里，她在囚房中靜靜地躺著，身子像是被冬日的黑暗、煩悶和不自由 的黑布層層纏裹住。例句：如，于是再一次用像孩子般的單純行為，保存心底的那份透明，就像窗的眼睛。

第三篇：甘肅省酒泉第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 字詞歸類練習(xí)

字詞歸類練習(xí)

1、根據(jù)拼音寫詞語：

（）言謝絕應(yīng)（）（）案（）補(bǔ)（）予（）逐頭（）（）探先（）

jūguānyawēi ?ànsǒngchàshíjì

()押嘆為（）止（）已（）（）淡()塔（）銹（）毫無顧（）p?shu?xuānkāndǐ（）ji?qí?dú)猓ǎ┬蹅眩ǎǎ┌海ǎ┎鞂殻ǎ┗?形（）然不同（）視, wǎnjǐngdàngmísh?uqūxiánzhēnqūNáozhěyùnpēipiěyùnfǔtàihu?hànlúpōuzàozhuōjiázhí

huìsazōngdànliújiàoyǎnh?

ng

艱深（）（）跡（）氣根（）菌發(fā)（）繁（）抗（）jǔ ju?luatimǎzuǒdiānhu?

（）策（）噴（）起（）一小（）（）峰（）免Guànkàngwēnshùbìdǐlì

一以（）之不卑不（）不（）不火（）手待（）（）

進(jìn)（）（）陷（）（）時(shí)（）反（）（）論總（）()癢（）色（）含（）胎左（）子（）含愛（）淘（）困（）()衛(wèi)頭（）解（）枯（）笨（）臉（）繁（）Chánwūbāo biǎnqiānxùnmáokuìyúcái（）zhēnzhu?ch?ngbìpēngjìnmánsúzhìchuāngjiēcháyīnjiāngmǎng

并無二（）（）明（）暗訪（）勤引車賣（）魯（）

Lìnshàbēiyùcí()qiāo（）惜（）時(shí)謙（）百治不（）（）不達(dá)意便當(dāng)高（）

Chànghuángzh?ngshūlìlàizhěngpīlì（）然裝（）（）夏扶（）戰(zhàn)（）信（）（）救（）t ídu?du?máichīzuìlàigāngà 柔（）花（）來（）去陰（）如（）如（）萬（）俱寂（）chìquánzhìkamiáoliǔbīnhànhān

（）手空（）幼（）（）守（）準(zhǔn)一（）頭發(fā)（）臨（）衛(wèi)（）睡T?ngliáomǐntāntāxìnchànquándàifaifǔ

（）孔（）銬憐（）（）挑（）（）悔（）腿倦（）感人（）Shēn yínsùsùjǔqiánchànxiāoshùkān

（）（）發(fā)抖（）喪（）誠(chéng)（）抖（）煙饒（）不（）設(shè)想júcùfaifǔqūqūniānkǎikǎoqǐ（）不安感人（）黑（）打（）兒（）歌（）打（）求（）（）yǎn（）（）tāo（）zīsǒng葳蕤絳縞（）旗息鼓煜匹儔如意（）鼐（）縱毛骨（）然

Dàngkànzhuōh(huán)uìsabǎolùlùbìrǒngfē

i

-差強(qiáng)人意（）（）前（）后（）調(diào)（）潤(rùn)野（）粗（）

懸（）俯（）笨（）艱深（）永葆（）青春濕（）（）佑（）長(zhǎng)心（）朝（）風(fēng)姿綽（）約（）誠(chéng)（）舟（）馳（）諫諍宮（）殺（）Nìngjì yúsùxiàntuìpìtàidàijiǎnyǐ nǐ

（）臣（）追（）（）體（）化孤（）淘（）百戰(zhàn)不（）眼（）風(fēng)光（）（）qiáopì nì（）shǔn（）gā l?。ǎ﹍iáochī zhà 硬殼（）首乞盼（）地殼（）吸喑嗚（）骨朵眼花（）亂（）guǐzhěqìzaqǐ（）yīnyūn（）chú（）（）奇（）皺鋪（）狹（）（）麗龍?bào)雌拢ǎ芊矗ǎ?/p>

Zhōngqǐngyùcuìqízhuìshūbìlài 熱（）（）刻防（）納（）魚（）點(diǎn)（）中（）揚(yáng)長(zhǎng)（）短信（）yìfùwàngbīnbīnkēráohuàn

免（）力自（）狂（）()有禮過（）（）舌容光（）發(fā)

qí（）kāishìfùlu?shu?

不厭（）煩忙不 迭()凈如（）重（）一大（）父母之命，媒（）之言m?zhànbǒbìqíyìniān

（）然（）放（）腳隱（）突如（）來（）制（）頭耷腦

Lěiqiánmairú（）gěngqiānlìnpiānyīnyū

n

光明（）落排（）鬼（）（）動(dòng)反 省骨鯁（）（）（）然起舞（）

2、根據(jù)意思寫成語：（）：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危（）：盡情大哭，形容傷心到極點(diǎn)。

（）：舊時(shí)俗指皇帝說的話?，F(xiàn)在指說出口不能改變的話（用在諷刺）。（）：因一人犯罪而牽連許多人。

（）：奸佞的臣子。（）：君王喜怒無常，侍奉其左右，時(shí)刻有性命之憂。

（）：曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好。（）：象老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機(jī)攫取。

（）：希望得到不應(yīng)該得到的東西。（）：形容能迅速地接受別人的好意見。

（）：形容費(fèi)盡了心思。煞：很、極。（）：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。

（）：吝嗇，小氣。（）：形容煙或氣很盛。（）：燦爛美麗。（）：指宇宙形成以前的混沌狀態(tài)。

（）：原指搏斗或作戰(zhàn)時(shí)手中不拿武器。比喻空無所有或毫無憑借。（）：對(duì)事情沒有幫助。（）：又沉又浮。（）：嚴(yán)格遵守。

（）：形容周圍環(huán)境非常安靜。（）：形容氣息微弱。（）：不可想象，不可理解。（）：在一個(gè)地方來回地走。

（）：柔和美好。（）：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。

（）：比喻人人贊美和傳誦（多指詩(shī)文）（）：事實(shí)同愿望相違背。

Jìnchu?qiányuānsǒujǐchěng（）w?ilù

（）：形容來的多，接連不斷。（）：形容事物零散破碎，不成整體。

（）：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。（）：沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。

（）：事務(wù)之間完全不同。（）：不平等的看待。（）：并沒有什么兩樣。致：情趣、趣味。（）：形容五彩繽紛，十分華麗的景象。

（）：拉車賣水或酒，舊指卑賤的職業(yè)。引：拉。（）：說話做事不經(jīng)過考慮，輕率。

（）：敲著鐘，列鼎而食。舊時(shí)形容貴族大戶生活奢侈豪華。（）：說話不能表達(dá)出自己要表達(dá)的意思。

（）：形容心情緊張后的輕松愉快。（）：失意的樣子。（）：方便、順手，簡(jiǎn)單容易。（）：形容費(fèi)盡了心思。煞：很、極。

（）：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。（）：形容煙或氣很盛。（）：風(fēng)度姿態(tài)美好。（）：比喻人或事物聚集的地方。

（）：指經(jīng)過的時(shí)間很久。（）：在油燈下面對(duì)著書本。形容苦讀的孤寂生活。

（）：名稱或名聲與實(shí)際符合。（）：不能相當(dāng)或不能相等。

（）：過于苛刻。（）：不可想象，不可理解。

（）：既不自卑，也不高傲。形容言行自然，得體。（）：當(dāng)?shù)钠鹉撤N榮譽(yù)或稱號(hào)，毫不慚愧。

（）：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。（）：用一個(gè)基本觀念把一切事物貫穿起來。

（）：捆起手來等死。比喻遇到困難不積極想辦法，卻等待失敗。（）：形容人心情平和、待人接物不冷漠也不激動(dòng)，不過火。

（）：形容文雅而有禮貌。（）：形容執(zhí)行政策，法令等嚴(yán)格而迅速。

（）：大體上還能使人滿意。（）：吸取教訓(xùn)，不致重犯錯(cuò)誤。

（）：擺出缺點(diǎn)，找出毛病。（）：盲目模仿。顰：皺眉頭。

3、解釋下列詞語：

遲速：葳蕤：勃郁：

倏然：冉冉：夜嵐：

煜煜：灑然：饒舌

絳縞駁色：紅、白顏色相雜。絳：紅色。縞：白色。駁：雜。遺憾：

口吻：簡(jiǎn)而言之：覽勝：

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。

B．她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

（）：贊嘆看到的事務(wù)好到了極點(diǎn)。止：極點(diǎn)。（）：完全消失形跡。

C．會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。

D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．本來還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

B．為了這個(gè)新產(chǎn)品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。

C．下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細(xì)潤(rùn)秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。

D．每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。

6、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．二惡英成了當(dāng)令詞匯以后，各種媒體對(duì)它的“包裝”可謂五花八門。有的寫成“二惡英”，有的寫成“二惡因”，有的寫作“二巫英”。

B．剛剛興起跳交際舞的時(shí)候，我和妻極看不慣。不但自己不入“舞流”，而且還頗有微言。

C．自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來中國(guó)投資。

D．據(jù)專家測(cè)算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量的45％。

8.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．五十年來，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

B．博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C．家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D．美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。

9.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。

B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

C、今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。（火中取栗 比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng).）

D、北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。

10.下列句子中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。

C．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。

D．這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。

11.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）

①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。

③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。

A.應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收B.目不暇接 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收

C.應(yīng)接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目D.目不暇接 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目

12.下列句子中，成語使用正確的一句是()

A.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

C.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問題。

D.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

13.依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是（）

①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。

②蘇軾也擅長(zhǎng)書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。③這本偵破小說，構(gòu)思新穎，□□□□，值得一看。

④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是□□□□之處。

A.別具一格 不落窠臼 匠心獨(dú)運(yùn) 獨(dú)樹一幟 B.獨(dú)樹一幟 別具一格 匠心獨(dú)運(yùn) 不落窠臼

C.匠心獨(dú)運(yùn) 不落窠臼 獨(dú)樹一幟 別具一格 D.別具一格 獨(dú)樹一幟 不落窠臼 匠心獨(dú)運(yùn)

14.下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、公司能有今天的規(guī)模并在社會(huì)上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。

B、我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？

C、這篇論文觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。

D、大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤⒆觽兏切Φ们把龊蠛稀?/p>

15.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B.雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長(zhǎng)年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。

C.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

D.高縣長(zhǎng)說：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！”

16、指出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

A一時(shí)間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音訊。

B.這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

C.參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

D.王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。

17、指出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

A據(jù)報(bào)道，山東的幾個(gè)老鄉(xiāng)確實(shí)修過機(jī)器，也到過大亞灣核電站，但為首的那位老兄不是農(nóng)民，而是地地道道的有幾十年工齡的工人，修的也不是什么洋人修不了的機(jī)器，而是人家根本不屑一顧的破爛玩意兒，所謂“震”住洋專家一說純屬無稽之談。

B.讓國(guó)旗、軍旗和區(qū)旗邀游太空這一舉措的始作傭者，是兩位在五星紅旗下成長(zhǎng)起來的青年人……

C.這幾天，美國(guó)的一些國(guó)會(huì)議員和前政府官員還接連發(fā)表談話或給克林頓總統(tǒng)寫信，認(rèn)為轟炸頂不了事，要干就干個(gè)痛快，派出地面部隊(duì)，推翻薩達(dá)姆，另立新政府。這就更與聯(lián)合國(guó)的有關(guān)決議本末倒置。

D.作為全市讀書競(jìng)賽活動(dòng)的倡導(dǎo)者，中共邢臺(tái)市委副書記王三堂曾對(duì)一次社會(huì)調(diào)查疾惡如仇：相當(dāng)一部分家庭買書。藏書數(shù)量較少，讀書、用書的情況更是不容樂觀，業(yè)余時(shí)間打麻 將、泡酒館引發(fā)了不少不愉快的事情。

第四篇：甘肅省酒泉第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)唐雎不辱使命教學(xué)案(無答案)北師大版

唐雎不辱使命

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀、復(fù)述、翻譯和嚴(yán)密的邏輯思維能力。

3、學(xué)習(xí)唐且作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。

第一課時(shí)

【課前預(yù)習(xí)】：

1、了解作家作品：劉向，本名更生，字，沛（今江蘇沛縣）人。西漢、、。本文選自，這是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的一部。共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。

2、識(shí)記下面劃線字的讀音： 唐且()弗（）敢易 秦王不說（）

秦王怫（）然怒

免冠徒跣（）以頭搶（）地

韓傀（）要（）離 休祲（）縞（）素 色撓（）

3、結(jié)合注釋在文中標(biāo)注重點(diǎn)字詞的意思并試譯一、二自然段課文?！菊n內(nèi)檢測(cè)】教師出示?！竞献魈骄俊?/p>

1、分角色朗讀課文，要讀出秦王、唐且不同的語氣。

2、小組內(nèi)分解任務(wù)，以一人問一人答的形式翻譯課文，有不會(huì)的請(qǐng)教同學(xué)或查工具書。

3、歸納總結(jié)：第一自然段寫了，第二、三自然段寫，最后寫 【鞏固練習(xí)】：

1、解釋下列加線的字。

不辱使命 秦王使人 其許寡人 大王加惠 雖然 秦王不說 安陵君因使唐且使于秦 以君為長(zhǎng)者 故不錯(cuò)意 請(qǐng)廣于君 君逆寡人 輕寡人與 豈直 秦王怫然怒

2、解釋下列古今異義字。

A、雖然

古義 今義 B、以大易小 古義 今義

C、非若是也

古義 今義 D、長(zhǎng)跪而謝之曰

古義 今義

3、指出句中的通假字：

秦王不說： 故不錯(cuò)意也： 倉(cāng)鷹擊于殿上： 寡人諭矣：

4、找出詞類活用的地方：請(qǐng)廣于君 天下縞素 【提優(yōu)補(bǔ)標(biāo)】

1、背誦本文第三自然段。

2、翻譯下列語句。

（1）非士之怒也（2）彗星襲月（3）倉(cāng)鷹擊于殿上（4）天下縞素（5）懷怒未發(fā)，休祲降于天（6）長(zhǎng)跪而謝之

4、請(qǐng)為下列句子中的“使”選擇正確的義項(xiàng)。

A．使命 B．聽、講 C．派、遣 D．出使 E．使臣（1）秦王使人謂安陵君（）（2）唐且不辱使命（）（3）安陵君因使唐且使于秦（）（）

第二課時(shí) 【課內(nèi)檢測(cè)】

1、翻譯句子：

（1）安陵君其許寡人（2）大王加惠

（3）雖然，受地于先王，愿終守之（4）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也 非士之怒也（5）雖千里之地不敢易也，豈直五百里 【合作探究】

1、小組討論完成：

（1）、秦王以五百里地易安陵的目的是（2）、唐且出使秦國(guó)的原因是 目的是（3）秦王說：“天子之怒……千里”的用意是 面對(duì)秦王的“天子之怒”，唐且的應(yīng)對(duì)方法是

2、仔細(xì)揣摩人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作，用下面的句式說話：

讀“ ”，我看到一個(gè) 的秦王。

讀“ ”，我看到一個(gè) 的唐且。

3、用合適的詞語概括人物的性格：

秦王： 唐且：

4、學(xué)完本文你的收獲是 【鞏固練習(xí)】

1、解釋加線字詞：

非若是也 伏尸百萬 免冠徒跣 此庸夫之怒也 休祲降于天 天下縞素 秦王色撓 何至于此 徒以 【提優(yōu)補(bǔ)標(biāo)】

1、下列句中加線詞意思相同的一組是（）

A、①唐且使于秦

②秦王使人謂安陵君曰 C、①徒以有先生也

②以頭搶地爾

C、①此庸夫之怒也

②夫?qū)ＶT之刺王僚也 D、①輕寡人與

②爾安敢輕吾射

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

公元前230年和公元前225年，秦先后滅亡了韓魏兩國(guó)；安陵是魏的附庸小國(guó)，秦王想用 手段吞并安陵。安陵君拒絕秦王的要求，在 的情況下派遣 出使秦國(guó)，目的在于。唐且憑借 戰(zhàn)勝了不可一世的秦王，完成了使命。本文旨在

3、你認(rèn)為唐且能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？

4、當(dāng)今中國(guó)在世界之林仍算不上強(qiáng)國(guó)，我們?cè)谕饨簧嫌謶?yīng)當(dāng)怎樣做呢？

第五篇：甘肅省酒泉第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 荔枝圖序教學(xué)案

荔枝圖序

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解白居易生平及序的特點(diǎn)。

2、通讀全文，明確說明對(duì)象，掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法，背誦全文。

3、學(xué)習(xí)用精確生動(dòng)的語言按一定順序說明的方法，并用于寫作。

第一課時(shí)

課前預(yù)習(xí)：

1、通讀課文，給下列生字詞注音并解釋。

帷()蓋 華()春榮 殼()丹 朵 枇杷()（）紅繒()綃()瓤()醴酪()（）如彼

2、查閱有關(guān)荔枝的資料。

3、《荔枝圖序》，屬于 文，序是寫于正文之前的文章，可以說明寫書宗旨和經(jīng)過，或介紹、評(píng)論文章內(nèi)容。本文作者是，字，晚年自號(hào)，代著名詩(shī)人，新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。作品有《 》、《 》為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。導(dǎo)入新課：

課內(nèi)檢測(cè)：教師出示。合作探究：

1、齊讀課文，說說題目的意思：

2、自讀課文，小組合作疏通文意。將不明白的字詞句提出來，師生共同討論。

3、細(xì)讀第一自然段，梳理文章脈絡(luò)：首句寫了荔枝的，接著依次介紹了、、、，然后詳細(xì)介紹了果實(shí)的、、、、、，最后寫荔枝一旦離開本枝則 的特點(diǎn)。

4、介紹荔枝樹時(shí)的說明順序是：，介紹果實(shí)時(shí)的順序是

5、本文是作者為荔枝圖作的序，他寫作的目的是什么？（用文中的話回答）

鞏固練習(xí)：

1、翻譯下列句子：

（1）樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋：（2）葉如桂，冬青；（3）華如桔，春榮：（4）實(shí)如丹，夏熟：（5）殼如紅繒，膜如紫綃：(6)大略如彼，其實(shí)過之：

2、本文第一段文字說明荔枝的特點(diǎn)采用的說明順序是（）

A．從整體到部分 B．先寫主要內(nèi)容，后寫次要內(nèi)容 C．由外到內(nèi) D．按時(shí)間先后 提優(yōu)補(bǔ)標(biāo)：

1、背誦課文、默寫課文。

2、完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。

第二課時(shí)

課前預(yù)習(xí)：

1、背誦課文，熟記重點(diǎn)字詞意思。

2、按要求默寫句子：

（1）寫樹形的是。(2)葉子：(3)花：(4)果實(shí)：(5)寫荔枝不易保鮮的句子是(6)交代寫序目的的句子是 課內(nèi)檢測(cè)：教師出示。合作探究：

1、細(xì)讀描寫荔枝特點(diǎn)的句子，思考：

（1）“葉如桂，華如橘，實(shí)如丹，朵如葡萄，核如枇杷”用了 的說明方法，表達(dá)作用是(3)“大略如彼，其實(shí)過之”在文中起的作用是

2、本文的說明重點(diǎn)是，簡(jiǎn)略說明的是 這樣安排的效果 鞏固練習(xí)：

1、通假字：華如橘：

2、一詞多義：實(shí) 實(shí)如丹 其實(shí)過之

而 一日而色變 識(shí)而不及一二三日者 之 其實(shí)過之 南賓守樂天命工吏圖而樂之

3、古今異義詞：

華如橘，春榮 古義： 今義： 色香味盡去矣 古義： 今義：

4、詞類活用：南賓守樂天命工吏圖而書之

5、下列各句是對(duì)本文的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文是一篇序文，序是一種文體，一般以介紹書畫的內(nèi)容、寫作意圖和有關(guān)事項(xiàng)為主。

B．在文中，作者以其對(duì)荔枝的習(xí)性及其特點(diǎn)的細(xì)致觀察，運(yùn)用比喻手法，形象地描摹了荔枝的形態(tài)等。C．本文以“荔枝”二字領(lǐng)起，統(tǒng)攝全篇，可謂主旨集中，語句精練。D．本文是一篇序，可作為詠物小品，但不能算作說明文。提優(yōu)補(bǔ)標(biāo)：

1、積累有關(guān)荔枝的詩(shī)詞。（《過華清宮》《惠州一絕》等）

2、仿照課文采用由整體到局部或由外到內(nèi)的順序,運(yùn)用打比方的說明方法,寫一種你熟悉的水果。（150字左右）

（2）“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”用了 的說明方法，作用是：