第一篇：流體力學(xué)在游泳池的運(yùn)用 - 同濟(jì)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院

流體力學(xué)在游泳池的運(yùn)用

054290 盧婷 女子動(dòng)畫

物理學(xué)中，研究流體宏觀運(yùn)動(dòng)的這部分力學(xué)，稱為流體力學(xué)。它分為流體靜力學(xué)和流體動(dòng)力學(xué)兩部分。流體靜力學(xué)研究流體平衡時(shí)力的宏觀狀態(tài)和規(guī)律，其主要內(nèi)容有比重、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、浮力和阿基米德定律等。眾所周知水的一條最為重要的自然屬性──水是一種流體。接下來就分析一下流體力學(xué)在游泳池的運(yùn)用。

流體動(dòng)力學(xué)告訴我們：游泳運(yùn)動(dòng)取決于二個(gè)基本因素∶我們施加的推進(jìn)力和我們遭遇到的阻力或者是障礙力。不管我們?nèi)绾问棺约罕３稚眢w的流線型，阻力都是難以克服的。這就是說全憑力氣游泳并不會(huì)使你成為游泳好手，然而知道一些物理知識遲早會(huì)派上用場的。

首先讓我們分析一下水的自然特性 第一，關(guān)于水的粘滯性

流體均具有粘滯性，它產(chǎn)生于分子間相互吸引作用，在流體力學(xué)中稱為“內(nèi)聚力”。粘滯性隨溫度升高而降低，水的粘滯性在260C時(shí)為空氣的48倍（水＝0.89×10-3牛頓．秒／米，空氣=1.83×10-5牛頓．秒／米）。

水在靜止時(shí)各方向壓力平穩(wěn)，粘滯性不顯示作用，當(dāng)水受到的外力大于水的內(nèi)聚力時(shí)，水層壓力產(chǎn)生變化，水分子間的連結(jié)被沖散，由于相互吸引關(guān)系產(chǎn)生水層磨擦來對抗外力，直至外力被削弱靜止。外力越大，內(nèi)聚力被沖散越嚴(yán)重，分子間磨擦現(xiàn)象越激烈。此即人體或物體在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)構(gòu)成阻力的根源。游泳時(shí)一切動(dòng)作都會(huì)受制于水粘滯性因素形成的阻力作用，它是水環(huán)境中力作用的重要因素之一。

第二，關(guān)于水的壓力：

水有壓力。當(dāng)人站立在齊胸深的水中，就會(huì)明顯地感受到水的壓力存在。因?yàn)?，此時(shí)人在水中呼吸變得完全不同于平時(shí)在陸上呼吸那樣輕松自如，尤其在吸氣時(shí)感到費(fèi)力。這種現(xiàn)象就是水的壓力在起作用。壓力指垂直作用于物體表面的力。單位面積上受到的壓力稱為壓強(qiáng)。液體內(nèi)部向任何方向都有壓強(qiáng)。在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。深度增加壓強(qiáng)也隨著增加。液體內(nèi)部某處的壓強(qiáng)p等于那里的深度h跟液體的密度ρ和重力加速g的乘積。即P＝ρgh。因而水的壓力也隨水的深度增加而增大，水的壓強(qiáng)變化如圖2－1，人體在水中，上面的水對人體壓強(qiáng)小，下面的水對人體壓強(qiáng)大，兩側(cè)壓強(qiáng)相等。這樣，上、下壓強(qiáng)之差就產(chǎn)生了一種把人托起的力，這種把人向上托起來的力就是浮力。第三，關(guān)于水的流動(dòng)性

水具有流動(dòng)性。水在受到壓應(yīng)力和切應(yīng)力影響時(shí)，若外力大于水的原有內(nèi)聚力，水層將被撕裂并產(chǎn)生局部高于其他水層的壓力，由于水流體具有壓力平衡的性質(zhì)，高壓區(qū)的流體流向低壓區(qū)或伴隨外力的方向流動(dòng)，以此達(dá)到流體的平衡，這種壓力轉(zhuǎn)換過程稱為流動(dòng)。根據(jù)流體力學(xué)的規(guī)律，流體流動(dòng)時(shí)，如流速由大變小，壓強(qiáng)就由小變大，反之，如流速由小變大，壓強(qiáng)就由大變小。正是這種原因，人在水中得不到固定支撐。大部分動(dòng)作沖量都轉(zhuǎn)移到水的流動(dòng)上去，使人的動(dòng)作沖量被流體的流動(dòng)性所吸納、抵耗與分散而得不到象陸地上動(dòng)作用力的效果，故人難以在水中表現(xiàn)出爆發(fā)式用力的現(xiàn)象。

第四，關(guān)于水的密度

密度是某種物質(zhì)的質(zhì)量和其體積的比值。其數(shù)學(xué)表達(dá)式為

ρ＝m／v，常用單位為克／厘米

3、噸／米3。水的密度在40C時(shí)為1克／厘米3或1千克／分米3或1噸／米3。海水的密度為1.03噸／米3，因?yàn)楹Ｋ拿芏扰c溶解在海水中鹽成份含量有關(guān)。在260C和一個(gè)大氣壓的條件下，水的密度為996千克／米3，而空氣的密度為1.18千克／米3，水的密度約為空氣密度的844倍。

第五，關(guān)于水的難以壓縮性

水作為一種液體，它具有難以壓縮的特性，水在每增加一個(gè)大氣壓時(shí)僅縮小1／20000。在一限定的容器內(nèi)，被施加一定壓力的水的體積不會(huì)因壓力的增加而改變，所以水的密度不會(huì)因水的深度變化而產(chǎn)生變化。任何物體入水后，水不會(huì)縮小體積，而是以物體體積換取等量水的容積，因而入水物體要受到等量容積水的作用力，使物體重量被水的重量平衡，人體本身大部分也是水分。所以，人體也具備與水相同的不可壓縮的特性。

接著讓我們分析下人體在水中飄浮的能力

在沒有受到其他物體的支持時(shí)，浸入水中的物體，在豎直方向上受到兩個(gè)力的作用。一個(gè)是重力，一個(gè)是浮力。重力是由于地球的吸引力而使物體受到的力，其方向向下。浮力是由于流體內(nèi)部壓強(qiáng)差而產(chǎn)生對物體的一種向上的托力，其方向是向上的。浮力的大小等于該物體所排開的流體的重量，即“阿基米德原理”。物體在水中的浮沉，決定于其所受到的重力和浮力的關(guān)系。當(dāng)浮力大于重力時(shí)，則上?。桓×π∮谥亓r(shí)，則下沉；浮力等于重力時(shí)，則懸浮。

物體在水中的浮沉可以直接從其密度看出來。當(dāng)浸入水中的物體的密度小于或等于水的密度，這一物體就可漂浮。如浸入水中的物體的密度大于水的密度，這一物體就下沉。

通常所說的人體密度是指人身體的平均密度。如以解剖學(xué)概念理解人體的密度則有不同，例：人體的骨骼器官密度比水的密度要大50％，肌組織和體液的密度也略高于水的密度，而脂肪與充氣的肺葉的密度則小于水的密度。第一，呼吸對身體飄浮的影響作用

人體密度平均值接近于水的密度，約為0.96~1.05克／厘米3。而人的胸廓與肺器官可通過氣體交換有節(jié)律性地改變?nèi)说钠骄芏?。吸氣后體積變大，密度變小，約為0.96~0.99克／厘米3，人體在水中可浮起來。呼氣時(shí)體積減小，密度加大，約為1.02~1.05克／厘米3，身體下沉。通過肺呼吸對身體體積變化的控制，可影響并左右人的平均身體密度，這就是人可具備飄浮能力的關(guān)鍵因素。

一個(gè)人當(dāng)他吸氣后身體可飄浮起來，當(dāng)他呼氣后身體就沉下去，這一類人被稱為“受呼吸制約的漂浮者”。因?yàn)?，他的身體是漂或是沉取決于呼吸對胸廓容積的改變。另一類人無論她吸氣、呼氣、胸廓擴(kuò)張與否均不影響她的漂浮，這一類人屬于“天然的漂浮者”。原因是這一類人的身體密度小于水的密度，既使在呼氣之后仍然如此。這一類人身體器官組織低密度成分的百分比高于常人，比如皮下脂肪、臟器脂肪附著、腹腔大網(wǎng)膜比例高，典型人群為肥胖的女性。

當(dāng)然，還有一類人，他們的身體密度高于常人，既使充分吸氣使胸廓擴(kuò)張也無法獲得足夠的排水量使身體飄起。這一類人多見于代謝水平高、皮下脂肪沉著很少、肌肉骨骼發(fā)達(dá)、又多從事重力量勞動(dòng)的青年男性。典型人群為男子中長跑或馬拉松運(yùn)動(dòng)員。我們稱為“天然的下沉者”。

第二，人體不同的漂浮姿態(tài)對漂浮時(shí)的影響

人體的平均密度決定了他所具備的漂浮能力，而人體的漂浮姿態(tài)受到浮心和重心的影響，重心是身體各部分質(zhì)量的平衡點(diǎn)，是重力對身體所施加向地心的合力中心。重心隨人體姿態(tài)的變化而相應(yīng)變化。浮心可被視為身體體積排開水的重量后獲得向上的浮力中心。

當(dāng)人體浸沒于水中時(shí)，他的重心與排開水體積的浮心不在一個(gè)重合點(diǎn)上。浮心一般靠近人的胸廓，而重心多靠近人的骨盆上端。總之在水平狀態(tài)漂浮時(shí)，重心與浮心之間的力矩越長，轉(zhuǎn)動(dòng)的扭矩力就越大，人體下肢的下沉就越快。如果下肢下沉較快，則其動(dòng)量足以拉得漂浮者的頭部也浸沒于水中，這使有些“受呼吸制約的漂浮者”產(chǎn)生錯(cuò)覺，認(rèn)為自己屬于“天然的下沉者”的一類。

對“天然漂浮者”而言，由于體脂成分多分布于小腹、臀部、大腿等下肢部位，下肢的排水量遠(yuǎn)大于“受呼吸制約的漂浮者”。由于“天然漂浮者”的重心與浮心之間力矩非常接近，所以“天然漂浮者”多能保持水平狀態(tài)的漂浮姿態(tài)，而很少因重心與浮心之間的扭矩作用而發(fā)生下肢下沉的現(xiàn)象。

身體的重心可通過四肢的位移使之與浮心之間的力矩縮短，浮心因解剖結(jié)構(gòu)的關(guān)系不會(huì)有大的改變，而重心則可以通過頭部和四肢的位置改變而變化。圖2-4就演示了三種常見的由于肢體的調(diào)節(jié)作用而改變了重心與浮力之間力矩的漂浮姿態(tài)。人漂浮時(shí)，通過對肢體位置的調(diào)整可使重心與浮心處于一垂線平衡的位置上。根據(jù)水具有浮力這一特點(diǎn)，在游泳時(shí)應(yīng)盡量利用水的浮力，盡量減少身體各部分失去水浮力作用的時(shí)間，具體做法是： 1． 在手臂經(jīng)空中移臂的泳式技術(shù)中，應(yīng)縮短空中移臂的時(shí)

間，這樣不但可以避免過分減少靜水浮力，而且有利于提高劃水頻率，但注意不要因加快移臂速度而造成手臂肌肉不必要的緊張。

2． 呼吸時(shí)頭不應(yīng)抬得過高，換氣時(shí)間不宜過長，以避免過 多的浮力損失。

3． 在呼吸動(dòng)作中，應(yīng)有閉氣階段，吸氣要短促而充分，這

樣不僅對浮力有利，還能增加氧氣的吸入量。中長距離項(xiàng)目由于速度相對慢，動(dòng)水升力相對小，閉氣時(shí)間相對長一些。短距離項(xiàng)目因速度快，動(dòng)水升力大，閉氣時(shí)間可以短一些。4． 手臂前伸動(dòng)作應(yīng)盡可能地伸展（包括伸肩），使重心盡

量移近浮心，保持平衡的身體位置，減小迎水面，減小形狀阻力。這對加長劃水路線也十分有利。流體力學(xué)滲入到生活中的方方面面，流體力學(xué)。

流體力學(xué)滲入到生活的方方面面，并且運(yùn)用到生活的方方面面。以上是流體力學(xué)在游泳池的作用。

第二篇：同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是全國高等院校中最早以學(xué)院建制成立的環(huán)境教育和科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)置環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和市政工程（給水排水專業(yè)）三個(gè)二級學(xué)科專業(yè)，均具有從學(xué)士、碩士、博士到博士后流動(dòng)站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

學(xué)院研究領(lǐng)域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學(xué)和環(huán)境生物學(xué)等。目前共有教職工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生導(dǎo)師34人，碩士生導(dǎo)師59人（含博導(dǎo)），學(xué)院目前教授42人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人）。每年招收本科生約150人，研究生190人。

學(xué)院與德國、法國、美國、加拿大、英國、意大利、澳大利亞、日本等國及港臺(tái)地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學(xué)術(shù)交流。主持了“水環(huán)境國際研討會(huì)”、“國際水污染控制及水處理技術(shù)”、“中日水處理技術(shù)研討會(huì)”、“海峽兩岸環(huán)保學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中德合作污泥處理與處置技術(shù)研討會(huì)”、“中國－瑞士固體廢物管理與技術(shù)研討會(huì)”、第五屆中國-日本城市環(huán)境研討會(huì)、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來領(lǐng)導(dǎo)人研修班”等國際學(xué)術(shù)會(huì)議和雙向交流活動(dòng)。國際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。

國際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。2006年，聯(lián)合國學(xué)院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

五十多年來，學(xué)院已為國家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護(hù)和給水排水領(lǐng)域高級專業(yè)人才，為我國現(xiàn)代化建設(shè)和國際合作作出了重要的貢獻(xiàn)，形成了“校內(nèi)優(yōu)勢”、“國內(nèi)領(lǐng)先”和“國際知名”的學(xué)科地位。

近年來，學(xué)院主持和參與了大量國家及部委重大科研項(xiàng)目，已完成“863”高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng)，主持和參加的項(xiàng)目獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部提名國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，其他省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。

學(xué)院發(fā)展歷史

（1907 年德文醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)立，學(xué)堂設(shè)在白克路（今鳳陽路）。次年，校名改為同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂，意蘊(yùn)合作共濟(jì)。1912 年，同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂增設(shè)工學(xué)堂，1927年正式定名為國立同濟(jì)大學(xué)。）

1951 年，私立大廈大學(xué)、光華大學(xué)的土木工程系合并到同濟(jì)大學(xué)土木工程系，調(diào)整后土木工程系分結(jié)構(gòu)、公路、水利、市政四個(gè)專業(yè)組。市政組開設(shè)給水工程、排水工程課程，在全國首批設(shè)立給水排水方向。

1952 年，全國院系調(diào)整后，同濟(jì)大學(xué)成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。交通大學(xué)、圣約翰大學(xué)等上海地區(qū)的土木、建筑、測量等系并入同濟(jì)大學(xué)，新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任，謝光華教授任副系主任，設(shè)置上下水道專業(yè)，是給排水專業(yè)的前身。

1953 年，上下水道專業(yè)的28名學(xué)生作為第一屆本科生畢業(yè)，成為國內(nèi)首批上下水道專門人才。上下水道系重組，更名為衛(wèi)生工程系。

1954 年，上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起，給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上，多數(shù)年份招生人數(shù)超過90人。

1956 年，給水排水專業(yè)開始招收本科函授生。

1957 年，衛(wèi)生工程系并入城市建設(shè)系，同年，給水排水專業(yè)招收研究生。

1958 年，聘請?zhí)K聯(lián)專家阿普基卡里夫教授（列寧格勒建工學(xué)院）來講學(xué)，培養(yǎng)教師和研究生，并幫助給水排水實(shí)驗(yàn)室工作。

1959 年，同濟(jì)大學(xué)給水排水教研室主編的全國首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版，在全國高校中使用。同年成立給水排水研究室。

1960 年，增設(shè)工業(yè)用水與廢水研究室，首次把水污染控制和水環(huán)境保護(hù)列入大學(xué)教學(xué)系列。

1963 年，重新調(diào)整城市建筑系，設(shè)給水排水、城市建設(shè)和工程測量三個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)經(jīng)過10年創(chuàng)業(yè)，得到穩(wěn)步發(fā)展，給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

1965 年，形成被譽(yù)為“四大教授、八大講師”的科學(xué)研究骨干隊(duì)伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道，八大講師為嚴(yán)煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢維生、許建華、吳禎東和胡斌。

1972 年，給水排水專業(yè)與暖氣通風(fēng)專業(yè)合并成立水暖工程系。

1978 年成立環(huán)境治理組，高廷耀任組長，把環(huán)境保護(hù)與治理提到教學(xué)日程中。

1979 年，水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系，增設(shè)環(huán)境工程專業(yè)。同年，從給水排水專業(yè)中抽調(diào)學(xué)生開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)試點(diǎn)班。

1980 年，環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

1981 年，熱能學(xué)科部分劃歸機(jī)械系，單獨(dú)成立環(huán)境工程系，成立給水工程和廢水工程兩個(gè)教研室，設(shè)有給水排水和環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)（研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè)）和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學(xué)位點(diǎn)資格。楊欽教授為全國第一批博士生導(dǎo)師，市政工程專業(yè)獲第一批博士學(xué)位點(diǎn)資格，第一批碩士研究生被授予碩士學(xué)位。同時(shí)，從校內(nèi)外引進(jìn)大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評價(jià)、噪聲污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

1984 年，環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)院建成環(huán)境實(shí)驗(yàn)大樓，建筑面積3000平方米。

1985 年，市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準(zhǔn)建立首批博士后流動(dòng)站。同年，成立同濟(jì)水處理技術(shù)開發(fā)中心和國家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)研究所。

1986 年，成立國家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)技術(shù)干部培訓(xùn)中心。

1988 年，在國家環(huán)保局建議下，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論同意成立環(huán)境工程學(xué)院。

1989 年，經(jīng)國家計(jì)委批準(zhǔn)，環(huán)境工程學(xué)院與南京大學(xué)環(huán)境科學(xué)系聯(lián)合建立“污染控制與資源化研究國家重

點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。

1995 年，經(jīng)國家計(jì)委批準(zhǔn)，建立“城市污染控制國家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建設(shè)學(xué)院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學(xué)院。同年上海同濟(jì)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究總院環(huán)境工程設(shè)計(jì)研究院成立。

1998 年，學(xué)院更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。

1999 年，建立環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士后流動(dòng)站。

2000 年，獲環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，環(huán)境工程被評為上海市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

2001 年，環(huán)境工程被評為國家重點(diǎn)學(xué)科。

2002 年，為加強(qiáng)全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和同濟(jì)大學(xué)簽署合作協(xié)議，共同建立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署-同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院。

2003 年，教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)成立長江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運(yùn)行，成為國內(nèi)首批實(shí)現(xiàn)本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

2004 年，學(xué)校批準(zhǔn)成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學(xué)系，同年長江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃通過專家論證。

2004 年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署??同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院揭牌。

2006 年，長江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過教育部驗(yàn)收。

第三篇：2014同濟(jì)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院博士復(fù)試

2014同濟(jì)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院博士復(fù)試（回憶版）專業(yè)課筆試：必選題6個(gè)70分；選做題12選3，30分。

必選題：

1.什么是材料，什么是材料的性質(zhì)，材料的四要素是什么及他們之間的辯證關(guān)系。

2.敘述三種可以分析材料結(jié)構(gòu)，組成的表征手段及他們的原理。

3.一名材料可科研人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，科研技能包括哪些。

4.任選一種具有某種性能的材料（磁性，導(dǎo)電性等），分析它為什么具有該性能，并描述制備該材料的幾種方法及他們的各自特點(diǎn)。

5.以任意一種材料（金屬，無機(jī)非金屬，高分子，晶體等）為例，說明其強(qiáng)度的影響因素（15分）

6.請從鍵，結(jié)構(gòu)，組分（記不太清了）三方面分析各自對材料強(qiáng)度的影響。（15）

選做題：（共12各題，只記得幾個(gè)了，基本每個(gè)方向都有題目，包括晶體，高分子，水泥，建筑材料，鋼筋，橡膠等）

1.高分子分子量對其玻璃磚化溫度Tg的影響，解釋原因，為何測試條件變化Tg會(huì)變化？

2.晶體的缺陷有哪幾種，它們對其性能有何影響。

3.半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電原理，N型P型半導(dǎo)體的區(qū)別。

4.成核及核生長過程原理。

5.順丁烯橡膠。

專業(yè)英語：文章翻譯-關(guān)于鐵電材料的研究狀況

第四篇：交通科學(xué)與工程學(xué)院

交通科學(xué)與工程學(xué)院

2010 年學(xué)歷碩士研究生復(fù)試要求及安排

按照教育部和學(xué)校有關(guān)文件的精神，現(xiàn)將交通科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生錄取復(fù)試要求、考評標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)間安排等事宜公布如下。

一.復(fù)試分?jǐn)?shù)線：總分300分，政治和外語單科40分，數(shù)學(xué)和專業(yè)綜合單科75分。

二.復(fù)試報(bào)到：3月23日下午2:30，參加復(fù)試的考生到工程訓(xùn)練中心西配樓402報(bào)到，遞交復(fù)試資格審查材料，進(jìn)行考生復(fù)試資格審核；及交納復(fù)試費(fèi)100元。有關(guān)資格審查所需提交材料詳見我校研招辦網(wǎng)上說明。

三.各學(xué)科專業(yè)具體復(fù)試內(nèi)容及時(shí)間安排：

（一）車輛工程專業(yè)：

復(fù)試分為：筆試+面試。復(fù)試總成績滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對考生本科畢業(yè)

設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2． 考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)

技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3． 全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價(jià)。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4． 全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

筆試（考試時(shí)間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對報(bào)考學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握程度和運(yùn)用能力，重點(diǎn)考察考生對本學(xué)科及其相近學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語能力考核內(nèi)容包括：閱讀、理解、寫作等方面內(nèi)容，與專業(yè)知識的考核綜合在一起進(jìn)行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造 ；

參考書：陳家瑞編著《汽車構(gòu)造》、余志生編著《汽車?yán)碚摗?/p>

時(shí)間安排：

筆試時(shí)間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點(diǎn)：主405

面試時(shí)間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點(diǎn)：工程訓(xùn)練中心西配樓403

（二）動(dòng)力工程及工程熱物理專業(yè)：

復(fù)試分為：筆試+面試。復(fù)試總成績滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對考生本科畢業(yè)

設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2． 考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)

技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3． 全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價(jià)。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4． 全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

筆試（考試時(shí)間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對報(bào)考學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握程度和運(yùn)用能力，重點(diǎn)考察考生對本學(xué)科及其相近

學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語能力考核內(nèi)容包括：閱讀、理解、寫作等方面內(nèi)容，與專業(yè)知識的考核綜合在一起進(jìn)行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理、內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造；

參考書：陳家瑞編著《汽車構(gòu)造》、周龍寶編著《內(nèi)燃機(jī)學(xué)》

時(shí)間安排：

筆試時(shí)間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點(diǎn)：主405

面試時(shí)間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點(diǎn)：工程訓(xùn)練中心西配樓50

1（三）土木工程專業(yè)與

道路與鐵道工程專業(yè)：

復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對考生本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2．考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3．全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價(jià)。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4．全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

時(shí)間及地點(diǎn)安排：

面試時(shí)間：3月24日（周三）下午2：30開始 ；

地 點(diǎn)： 六號教學(xué)樓217（土木工程系會(huì)議室）

（四）載運(yùn)工具運(yùn)用工程（汽車運(yùn)用和適航技術(shù)與管理）專業(yè)：

復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對考生本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2．考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3．全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價(jià)。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4．全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

時(shí)間及地點(diǎn)安排：

載運(yùn)工具運(yùn)用工程（汽車運(yùn)用）：3月24日 下午2：30開始 ；地點(diǎn)：工程訓(xùn)練中心西配樓501 載運(yùn)工具運(yùn)用工程（適航技術(shù)與管理）：3月24日 下午2：00開始 ；地點(diǎn)：為民樓710

咨詢方式：聯(lián)系電話：010-82316713（丁老師）E-mail:ding_xm@buaa.edu.cn

關(guān)于接收交通科學(xué)與工程學(xué)院全日制專業(yè)學(xué)位碩士調(diào)劑的說明

根據(jù)學(xué)校招生計(jì)劃，目前我院今年招收的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生還有兩個(gè)專業(yè)有調(diào)劑名額：

建筑與土木工程10人；

交通運(yùn)輸工程12人，其中：載運(yùn)工具運(yùn)用工程（汽車運(yùn)用）可接受調(diào)劑6人；載運(yùn)工具運(yùn)用工程（適航技術(shù)與管理）可接受調(diào)劑6人。凡報(bào)考我校參加2010 年全國統(tǒng)考，原一志愿報(bào)考專業(yè)為機(jī)械工程類、電子信息類、交通運(yùn)輸類、自動(dòng)控制類、材料學(xué)科類、熱能工程類、力學(xué)等學(xué)科、管理類、航空宇航、航空工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科，具備學(xué)校要求的申請資格，均可申請調(diào)劑我院以上兩個(gè)全日制專業(yè)學(xué)位碩士。

復(fù)試程序：

復(fù)試考生持研究生成績單及相關(guān)材料（按照招辦要求的資格審查所需材料要求）到我院研究生教務(wù)辦公室（工程訓(xùn)練中心西配樓402）登記報(bào)名。復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)電話通知。

復(fù)試要求和考評標(biāo)準(zhǔn)：

對調(diào)劑的考生不再進(jìn)行筆試，只采取面試方式，筆試成績參考一志愿專業(yè)的筆試成績

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

參見工學(xué)碩士的要求。

考評標(biāo)準(zhǔn)：復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。各學(xué)科將根據(jù)考生最終成績（統(tǒng)考成績加復(fù)試成績）進(jìn)行排名，依次錄取。

聯(lián)系人：交通運(yùn)輸工程（汽車運(yùn)用）： 82339869，李老師

交通運(yùn)輸工程（適航技術(shù)與管理）：***，吳老師

建筑與土木工程： 82339032，zxn@buaa.edu.cn，鄭老師

北京航空航天大學(xué)

交通科學(xué)與工程學(xué)院2010年3月16日

第五篇：同濟(jì)大學(xué) 電子與信息工程學(xué)院2010團(tuán)工作總結(jié)

2010電子與信息工程學(xué)院團(tuán)工作總結(jié)

2010年，電子與信息工程學(xué)院團(tuán)委在學(xué)校、學(xué)院黨委的指導(dǎo)與關(guān)懷下，著眼于國家需要和社會(huì)發(fā)展，積極配合校團(tuán)委的各項(xiàng)工作，圍繞世博志愿服務(wù)一項(xiàng)中心工作、“e海揚(yáng)帆”大學(xué)生科技節(jié)和基層團(tuán)組織建設(shè)兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力強(qiáng)化我院團(tuán)委服務(wù)、教育、建設(shè)三位一體的功能，堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展，豐富學(xué)生課余生活，以建設(shè)一個(gè)有凝聚力的團(tuán)組織和培養(yǎng)具有責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識的青年學(xué)生為重點(diǎn)，積極拓展各方面工作。

第一部分 過去一年工作的回顧與總結(jié)

一、服務(wù)世博，激情奉獻(xiàn)

我院團(tuán)委從世博志愿服務(wù)籌備階段開始，始終堅(jiān)持以保障學(xué)生健康和安全為己任，以圓滿完成世博園區(qū)志愿服務(wù)工作為目標(biāo)，以宣傳激勵(lì)和人文關(guān)懷為手段，做了一定努力、也取得了一些成效。

（一）積極籌備，輸送志愿者人數(shù)在全校范圍名列前茅

我院是全校人數(shù)最多的學(xué)院之一，截止世博志愿者選拔筆試之時(shí)，我院參與報(bào)名的總數(shù)約1200人。最終，我院團(tuán)委為世博會(huì)輸送了422名園區(qū)綜合崗位志愿者，31名城市志愿服務(wù)站點(diǎn)志愿者，志愿者總?cè)藬?shù)在全校居第三位。

（二）高度重視，派出多名管理崗位志愿者參與世博管理工作

世博會(huì)中，我院團(tuán)委共派出兩名專職團(tuán)干部、兩名研究生黨員分別擔(dān)任了世博園區(qū)出入口、AB片區(qū)、非洲聯(lián)合館、世博軸輪值主管，此外，還有一名專職輔導(dǎo)員擔(dān)任小組長。

（三）認(rèn)真組織，志愿工作有條不紊

志愿服務(wù)期間，我院的422名園區(qū)志愿者分布于AB片區(qū)、出入口、世博軸、中國館、世博中心等區(qū)域。此外，我院還有29名閘北區(qū)和2名楊浦區(qū)城市志愿者。在世博志愿服務(wù)工作中，我院團(tuán)委始終認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作，尤其是志愿服務(wù)期間，鑒于良好的籌備和組織，各項(xiàng)工作有條不紊、順利開展。

（四）宣傳輻射，讓志愿精神感動(dòng)你我 在世博園、同濟(jì)園以及社區(qū)、街道、學(xué)校，志愿者們利用休息時(shí)間積極宣傳世博、倡導(dǎo)文明，讓世博的主題不斷輻射向全社會(huì)，也讓世博志愿的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識感動(dòng)著周圍的人。

在園區(qū)內(nèi)，把握五四青年節(jié)、母親節(jié)、第37個(gè)“世界電信和信息社會(huì)日”、同濟(jì)大學(xué)建校103周年、第十六個(gè)“國際生物多樣性日”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，宣傳和倡導(dǎo)世博文明和綠色生活。

在同濟(jì)園，我院團(tuán)委舉辦了“創(chuàng)意生活，低碳世博”創(chuàng)意嘉年華。通過環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽和“金點(diǎn)子行動(dòng)”世博出行方案策劃等活動(dòng)，宣傳世博“低碳”理念。同時(shí)，我院世博志愿服務(wù)宣講團(tuán)來到沈巷民工子弟小學(xué)，通過志愿者的眼睛、志愿者的心，為農(nóng)民工子女帶來了一場主題為“Better Volunteer，Better Expo”的精彩報(bào)告會(huì)。

二、E海揚(yáng)帆，科技同行

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，宣傳低碳世博、綠色生活、節(jié)約型校園的理念，營造勇于創(chuàng)新、善于思考，積極健康、綠色節(jié)約的校園文化氛圍，我院團(tuán)委舉辦了以“低碳世博，‘節(jié)’‘凈’所能”為主題的第六屆“E海揚(yáng)帆”大學(xué)生科技節(jié)。

（一）激情 創(chuàng)新 競賽

我院承辦的第七屆同濟(jì)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽，吸引了來自電信、軟件、機(jī)械、傳播、環(huán)境、中德工程、生命科學(xué)與技術(shù)、理學(xué)院等8個(gè)學(xué)院的107支隊(duì)伍參加；承辦的第四屆同濟(jì)大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽吸引了來自12個(gè)學(xué)院的135支隊(duì)伍共270人參加。

（二）勵(lì)志 博學(xué) 講壇

為了更好的增進(jìn)交流，我院團(tuán)委組織開展了“創(chuàng)新與青年”系列宣講和“發(fā)展與未來”系列論壇活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們善于聆聽、主動(dòng)思考、加強(qiáng)交流、相互學(xué)習(xí)。3月至6月期間，我院團(tuán)委邀請到甲骨文大中華區(qū)CTO喻思成等與同學(xué)們交流，累計(jì)完成“全球化背景下IT市場對人才的需求”等各類報(bào)告和論壇活動(dòng)十余場、組織開展技術(shù)培訓(xùn)一場。同時(shí)，“直擊專業(yè)”專題論壇開通了網(wǎng)絡(luò)通道，促成了包括我校海外校友、已畢業(yè)工作校友、在讀研究生等多方面的參與。我院團(tuán)委還組織開展了SITP宣講會(huì)、國家及上海市大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目交流會(huì)，為尋求問題解決的途徑并在交流中收獲更多靈感提供了機(jī)會(huì)。

（三）參與 發(fā)展 科普

“E海揚(yáng)帆”大學(xué)生科技節(jié)的科普活動(dòng)有聲有色，開展了“給你的電腦洗洗澡吧”筆記本電腦清潔保養(yǎng)及殺毒服務(wù)活動(dòng)、“美麗的地球家園”主題環(huán)保科技電影和紀(jì)錄片的展映等活動(dòng)。此外，我院團(tuán)委還積極配合校團(tuán)委組織同學(xué)參與校級科技文化節(jié)，組織了參與展示的展臺(tái)2個(gè)，展板10余塊。

（四）拔尖人才培養(yǎng)

我院團(tuán)委在充分整合資源、扎實(shí)開展科技創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)上，順利配合創(chuàng)新基地完成了總結(jié)和驗(yàn)收的工作，組織參加多項(xiàng)國際國內(nèi)競賽并獲得了可喜的成績。2010年，我院成功完成了各類大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)、評審、跟蹤、考核和結(jié)題等工作累計(jì)130余項(xiàng)。

三、拓寬視野，豐富課余生活

（一）文體活動(dòng)、精彩無限

為滿足同學(xué)們對體育的強(qiáng)烈意愿，我院于舉辦了電信杯乒乓球賽、首屆首場“EBA”籃球賽等體育賽事、辯論賽、籃球賽、拔河比賽、第四屆“E動(dòng)青春”迷你奧運(yùn)會(huì)。迷你奧運(yùn)會(huì)在弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化精神的基礎(chǔ)上，勇于探索、創(chuàng)新實(shí)踐，設(shè)置了九人十足、障礙籃球、運(yùn)水接力、拔河等六項(xiàng)兼具競技性和趣味性的比賽項(xiàng)目，比賽內(nèi)容生動(dòng)新穎、豐富多彩。本屆迷你奧運(yùn)會(huì)還首次隆重推出了會(huì)徽和吉祥物。這些文體活動(dòng)的舉辦激發(fā)了同學(xué)們的拼搏精神、班級凝聚力。在學(xué)校舉行的大量體育賽事中，我院也取得了不錯(cuò)的成績。在4月舉行的校自行車賽中，我院同學(xué)在競速組中獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)；在6月舉行的一年一度嘉定校區(qū)龍舟賽中，我院一舉獲得第三名的好成績。另外在嘉園杯籃球賽中，我院保持了優(yōu)良的籃球傳統(tǒng)，獲得的第三名的好成績。12月5日落下帷幕的?！坝颜x杯”院際棋類比賽中，我院獲得冠軍。同期舉行的“友誼杯”定向越野比賽中，我院獲得了全校第四名。在剛剛結(jié)束的“嘉馳杯”嘉定校區(qū)迎新長跑活動(dòng)中，我院師生充分展示了“e氣風(fēng)發(fā)，蓬勃進(jìn)取”的精神風(fēng)貌，取得了團(tuán)體第一名的好成績。

（二）把握時(shí)代、引領(lǐng)青年

我院還積極組織學(xué)生參加學(xué)校及學(xué)院開展的其它類型有教育意義的活動(dòng)，引領(lǐng)青年始終以健康的心態(tài)、昂揚(yáng)的斗志奮發(fā)向上。

4月，我院團(tuán)委主辦了“為了明天，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”圖片展，同時(shí)舉行了大型橫幅簽名活動(dòng)，并發(fā)放了“為了明天，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”倡議書。5月，“紅色短信創(chuàng)編大賽”正式啟動(dòng)，向同學(xué)們傳遞了紅色精神和時(shí)代文化。12月，我院團(tuán)委在129禮堂舉辦了“燃動(dòng)青春，e彩紛繁”本科迎新晚會(huì)。

四、志愿服務(wù)，實(shí)踐成才

今年，除了世博志愿服務(wù)這項(xiàng)中心工作以外，我院“e心e意，志愿為你”志愿服務(wù)中心繼續(xù)開展其他志愿服務(wù)活動(dòng)。10月，“軍裝征集令”活動(dòng)圓滿結(jié)束，收集120余套軍裝。11月，我院志愿者部響應(yīng)校志愿者服務(wù)大隊(duì)開展了為期3天的愛心義賣活動(dòng)。嘉定校區(qū)中，我院是籌集善款最多的學(xué)院。我院2010年的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目由7個(gè)就近就便小型多樣項(xiàng)目與3支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組成。同學(xué)們在活動(dòng)中熱情高漲，并充分表現(xiàn)出理工科學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)的態(tài)度，使各項(xiàng)目能順利進(jìn)行并最終取得了豐碩的成果。我院獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2支團(tuán)隊(duì)獲市級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；1人獲市級先進(jìn)個(gè)人；4支團(tuán)隊(duì)獲校級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；程莉老師獲校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師；3人獲校級先進(jìn)個(gè)人。其中，“低碳世博，綠色上?！诔鞘凶罴褜?shí)踐區(qū)不來梅案例研究汽車共享模式在上海的推廣和創(chuàng)新”團(tuán)隊(duì)獲上海市“知行杯”大賽二等獎(jiǎng)，并且被授予“上海市優(yōu)秀項(xiàng)目”稱號。該項(xiàng)目得到了上海市多家知名媒體的跟蹤報(bào)道，如9月4日的《新民晚報(bào)》在頭版長篇幅刊登了相關(guān)報(bào)道、9月29日的《青年報(bào)》在世博專刊以整版報(bào)道了項(xiàng)目研究成果，并且有包括網(wǎng)易、鳳凰、騰訊、人民網(wǎng)在內(nèi)的多家網(wǎng)絡(luò)媒體予以轉(zhuǎn)載，社會(huì)影響廣泛。

五、完善組織建設(shè)，架起溝通橋梁

（一）團(tuán)學(xué)聯(lián)全員大會(huì)

3月與9月開學(xué)伊始，我們組織團(tuán)學(xué)聯(lián)全體成員進(jìn)行了我們團(tuán)學(xué)聯(lián)每年兩次的全員大會(huì)，為本團(tuán)學(xué)聯(lián)的組織架構(gòu)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。會(huì)上，我們總結(jié)了前一學(xué)期的工作，交流了經(jīng)驗(yàn)和收獲，為接下來的一學(xué)期的組織建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。對于取得的成就以及展現(xiàn)出來的問題予以討論解決，為今后刷新成績，開創(chuàng)新的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）信息公示，建立溝通橋梁

為了達(dá)到學(xué)院信息公開公示，展示學(xué)院風(fēng)采的目的，與團(tuán)學(xué)聯(lián)之外的師生進(jìn)行交流，一方面我們通過加強(qiáng)學(xué)工信息在線團(tuán)委板塊、創(chuàng)新俱樂部板塊，SNS社區(qū)等方面的建設(shè)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輻射，另一方面，我院團(tuán)學(xué)聯(lián)在本第一學(xué)期制作了4塊信息公示版放置于電信學(xué)院學(xué)生主要居住的寢室樓內(nèi)。這個(gè)項(xiàng)目包括了公告板聯(lián)系制作、版面設(shè)計(jì)制作、常態(tài)更新內(nèi)容等多個(gè)方面。公告欄設(shè)計(jì)雙面都可使用，正面為常態(tài)信息公告，主要設(shè)立學(xué)院信息簡介、動(dòng)態(tài)信息公告、電信E家園專欄、留言板等欄目，反面可應(yīng)急或臨時(shí)供張貼通知或重要活動(dòng)海報(bào)。電信學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)信息公示將在一定程度上解決校園信息覆蓋率較低的問題，長期、有效、迅速、全面地傳達(dá)給廣大師生有關(guān)學(xué)校、學(xué)院內(nèi)的信息動(dòng)態(tài)以及校園活動(dòng)，并結(jié)合電信E家園活動(dòng)宣揚(yáng)學(xué)院風(fēng)采，提供給其他學(xué)院師生更好的與我院了解、交流的長期渠道。

第二部分 經(jīng)驗(yàn)做法

一、準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏是團(tuán)工作前進(jìn)的導(dǎo)向

我院團(tuán)委利用團(tuán)委例會(huì)，請秘書處向委員做報(bào)告，將近期國際、國內(nèi)大事，尤其是收集與團(tuán)工作有關(guān)的動(dòng)向作為交流內(nèi)容，為團(tuán)委工作隊(duì)伍提供了明確的工作方向，也為青年學(xué)生的成才奠定了思想基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)開展組織建設(shè)是團(tuán)工作活力的源泉

我院團(tuán)委始終以建設(shè)一支“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、自律高效”的團(tuán)工作隊(duì)伍為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)委及各團(tuán)支部的建設(shè)，通過整合各類資源平臺(tái)，為團(tuán)工作隊(duì)伍、基層團(tuán)組織和活動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)做了強(qiáng)有利的推動(dòng)。實(shí)踐表明，有組織、有經(jīng)驗(yàn)、有活力、有斗志的團(tuán)組織和團(tuán)干部是團(tuán)工作活力的源泉。

三、認(rèn)真建設(shè)育人平臺(tái)是團(tuán)工作發(fā)展的保障

團(tuán)工作的對象是青年、團(tuán)工作的根本任務(wù)是育人。在縱向不同年級育人工作中，我院團(tuán)委秉承“全程體驗(yàn)、全面育人”的思路，在橫向全體青年育人工作中，秉承“分類引導(dǎo)、求同存異”的思路，針對不同校區(qū)、不同年級、不同青年群體和多元價(jià)值文化開展育人平臺(tái)建設(shè)，做到了有的放矢、有效輻射。

四、努力推行人本理念是團(tuán)工作創(chuàng)新的前提

我院團(tuán)委在工作中著力以“尊重青年的成長規(guī)律、了解青年的價(jià)值文化、洞悉青年的群體特征、把握青年的個(gè)性需求”為己任，努力發(fā)揮團(tuán)組織的輻射作用，實(shí)踐證明，只有在建設(shè)中始終貫穿以人為本的理念，準(zhǔn)確把握本學(xué)院學(xué)生的需求和特點(diǎn)，才能真正達(dá)成覆蓋和影響全體青年的任務(wù)，形成強(qiáng)大的凝聚力，才有可能達(dá)成團(tuán)工作的鞏固經(jīng)驗(yàn)和不斷創(chuàng)新。

第三部分 新年工作展望

洋溢著青翠的綠，充斥著微笑與汗水。這是不平凡的一學(xué)年，我院團(tuán)學(xué)聯(lián)在面對志愿服務(wù)世博這個(gè)重要的任務(wù)時(shí)，不僅保質(zhì)保量地圓滿完成了志愿服務(wù)任務(wù)，還通過一系列豐富多彩的校園活動(dòng)充實(shí)了大家的課余生活。各類體育賽事，強(qiáng)健了大家的體魄，增強(qiáng)了彼此間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；文藝娛樂活動(dòng)，放松了大家的心情，讓大家展示了自我；科技節(jié)中精彩紛呈的活動(dòng)更是喚起了大家對科學(xué)知識探索的熱情，提高了大家的創(chuàng)新能力和知識技術(shù)水平，營造了院內(nèi)的良好學(xué)術(shù)氛圍，利于大家共同進(jìn)步。

2011年，我們將迎來建黨90周年、辛亥革命100周年等重大歷史時(shí)刻，同時(shí)，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、神州八號飛船對接也讓我們倍感期待。我院團(tuán)委在新的一年將以“兩個(gè)青年”為目標(biāo)，以營造校園文化為途徑，勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)拼搏，再創(chuàng)輝煌！

電信學(xué)院團(tuán)委大事記

3月

昂立口譯教學(xué)與測試研究中心精英講師團(tuán)口譯專場講座； 團(tuán)學(xué)聯(lián)全員大會(huì)； 首屆“EBA”籃球賽；

“青年與發(fā)展”系列論壇之“直擊專業(yè)”專題論壇分兩場舉行； 聯(lián)手惠普金牌學(xué)生會(huì)及微軟俱樂部舉辦公益清潔筆記本電腦活動(dòng)； 4月

在同舟共濟(jì)BBS上開通了直擊專業(yè)專題論壇網(wǎng)絡(luò)通道； “金點(diǎn)子”世博低碳出行主題團(tuán)日活動(dòng)；

“精彩世博,我們在行動(dòng)”主題信使活動(dòng)； 電信杯乒乓球賽；

黃渡敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)；

承辦第七屆同濟(jì)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽；

“迎世博系列講座之新東方北美留學(xué)講座”；

諾基亞（中國）研究院專家一行暢談移動(dòng)終端平臺(tái)下的技術(shù)創(chuàng)新和機(jī)遇挑戰(zhàn)；

“為了明天，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”圖片展開幕；

“E海揚(yáng)帆”大學(xué)生科技節(jié)“青年與發(fā)展”論壇，邀請Oracle公司大中華區(qū)CTO喻思成先生講座；

“大手牽小手，有愛有歡樂”黃渡小學(xué)支教志愿服務(wù)活動(dòng)； 5月

“創(chuàng)意生活，低碳世博”創(chuàng)意嘉年華之環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽展示秀；

“最美的家園”主題科技電影文化節(jié)； 6月

創(chuàng)新俱樂部主辦“國家、上海市創(chuàng)新計(jì)劃座談交流會(huì)”； 世博志愿服務(wù)宣講團(tuán)到寶山區(qū)沈巷民工子弟小學(xué)作“志愿者讓世博更美好”的精彩報(bào)告會(huì)； 8月

暑期社會(huì)實(shí)踐，由7個(gè)就近就便小型多樣項(xiàng)目與3支實(shí)踐團(tuán)組成；

我院2個(gè)參賽隊(duì)在第五屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽全國總決賽獲二等獎(jiǎng)； 9月

團(tuán)學(xué)聯(lián)招新、團(tuán)訓(xùn)； 新生拔河比賽； 10月

新天地滿天星廣場低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)；

亞洲易網(wǎng)資深副總裁、資深顧問唐雯女士舉辦留學(xué)講座； 新生辯論賽；

上海市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高校棋類組比賽中柳迪獲得男子組第7名； 承辦第四屆同濟(jì)大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽； “軍裝征集令”活動(dòng)圓滿成功； 11月

愛心義賣活動(dòng)；

第四屆“E動(dòng)青春”迷你奧運(yùn)會(huì)； “新生籃球賽”； 12月

“燃動(dòng)青春，e彩紛繁”本科迎新晚會(huì)；

我院獲“嘉馳杯”迎新長跑活動(dòng)團(tuán)體第一名；

“同濟(jì)大學(xué)大學(xué)生電子信息科技創(chuàng)新基地985二期總結(jié)表彰會(huì)暨學(xué)生科技論壇”舉行；

“創(chuàng)新俱樂部（嘉定校區(qū)）工作研討會(huì)”召開。

2010年我院團(tuán)委所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

1.志愿服務(wù)類：

“上海世博會(huì)優(yōu)秀工作優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”；

“同濟(jì)大學(xué)世博志愿服務(wù)先進(jìn)集體”；

程莉獲得上海市“創(chuàng)先爭優(yōu)，世博先鋒行動(dòng)”“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號； 唐志宇獲得上海市教衛(wèi)“世博先鋒行動(dòng)”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號； 劉永煥等15人獲得“上海市優(yōu)秀志愿者”；

陳更等13人獲得“同濟(jì)大學(xué)世博服務(wù)明星志愿者”；

曹陽、印海文獲得“同濟(jì)大學(xué)世博志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”稱號； 蔣祚贏等6人獲“同濟(jì)大學(xué)世博志愿服務(wù)標(biāo)兵志愿者”。徐卓被世博局評為上海世博會(huì)園區(qū)“文明服務(wù)標(biāo)兵”；

林顯琦、李維丹、田正之、閆明皓被評為世博AB片區(qū)百名優(yōu)秀志愿者；

卞怡蕓、卜宏達(dá)、李家豪、陳更、周祎蕾、徐卓、朱彥博被評為出入口管理部優(yōu)秀志愿者； 朱彥博被評為魯迅紀(jì)念館優(yōu)秀志愿者。2.社會(huì)實(shí)踐類：

2010年同濟(jì)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2支團(tuán)隊(duì)獲市級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)； 1人獲市級先進(jìn)個(gè)人； 4支團(tuán)隊(duì)獲校級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)； 程莉老師獲校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師； 3人獲校級先進(jìn)個(gè)人。

3.文藝類：

首屆“同星同秀”同濟(jì)人才藝大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 4.體育類：

“嘉馳杯”嘉定校區(qū)迎新長跑團(tuán)體第一名 “友誼杯”院際棋類比賽冠軍 嘉定校區(qū)龍舟賽第三名 嘉園杯籃球賽第三名

“友誼杯”定向越野比賽第四名

校自行車賽：兩個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng) 5.科技競賽類：

第五屆“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競賽全國二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)；

第35屆ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽亞洲區(qū)預(yù)賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽全國三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽信息安全技術(shù)專題邀請賽全國二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)； 第二屆全國光電設(shè)計(jì)大賽全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；

上海市大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大賽等省部級賽事29項(xiàng)。