第一篇：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

鞏固和運(yùn)用目前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過參加實(shí)際工作，初步了解和掌握環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力，學(xué)習(xí)和提高處理社會(huì)工作中的人際交往能力。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(一)文件建檔

實(shí)習(xí)期間領(lǐng)導(dǎo)有大批文件需要整建檔，而此時(shí)又遇到投訴高峰期，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動(dòng)和勇敢的承擔(dān)起了整理那大批文件的任務(wù)。整理文件看似小事，也有很多學(xué)問。數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學(xué)到很多書本永遠(yuǎn)無法體會(huì)的知識(shí)。

(二)打文件和打印復(fù)印文件

辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動(dòng)代勞。或許是qq聊的比較多，終于發(fā)現(xiàn)收益，在辦公室時(shí)迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負(fù)擔(dān)，心里真的很高興。除打文件之外，就是打印和復(fù)印文件了。在實(shí)習(xí)期間一般所有文件的打印和復(fù)印都是我處理。

(三)幫助領(lǐng)導(dǎo)高效的完成工作

領(lǐng)導(dǎo)們個(gè)個(gè)都精明能干，而且兢兢業(yè)業(yè)，讓人敬佩之情油然而生。但他們大都對(duì)電腦的熟悉程度大都沒有我們?cè)谛W(xué)生高。到辦公室后我發(fā)現(xiàn)他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特別是他們工作繁忙，對(duì)如何利用電腦來休息和放松自己，如何提高工作效率做的不夠。有時(shí)候他們工作的電腦很慢，但他們沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們就教他們?nèi)绾吻謇砝?。有時(shí)候他們忘了某個(gè)要運(yùn)用到得公式，我們就立刻告訴他們。發(fā)現(xiàn)我們的工作能給他們帶來幫助，真的很高興。

實(shí)習(xí)情況分析：

2011年7、8月，我在廣州市黃埔區(qū)環(huán)保局實(shí)習(xí)。主要的工作是整理文檔歸檔，在那里差不多一個(gè)月，雖然是臨時(shí)的，但我十分珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢竟這是我有生以來的第一份工作。剛開始還怕自己沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些如編碼機(jī)和裝訂機(jī)不太會(huì)用而擔(dān)心，但真正的工作以后才發(fā)現(xiàn)工作的內(nèi)容沒有想象的那樣難，只要你肯努力，沒有什么辦不了的事情。

開始的時(shí)候，把文件分類，然后編碼，重復(fù)的工作，很枯燥，而且這些文件很容易混淆還要看一份分一份，有時(shí)候編碼一不小心就會(huì)錯(cuò)誤，挺麻煩的，但是練習(xí)總是有必要的，而且總是能學(xué)到不少東西。

然后是錄入，要把文件一頁頁的翻開，再慢慢的打字，要很細(xì)心，要不然有時(shí)會(huì)錄入錯(cuò)誤。開始時(shí)很慢，后來發(fā)覺兩個(gè)人弄會(huì)比較快，一個(gè)人打字，一個(gè)人翻頁碼，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)熟悉文檔歸檔的每個(gè)步驟了，也能很快的找出歸檔的文件?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。但其他同事就不是了，他們有些要去開會(huì)，有些要去學(xué)習(xí)，學(xué)完的東西馬上要運(yùn)用到工作中，然后又要去吸收新的知識(shí)，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

我從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到以后能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項(xiàng)工作進(jìn)程了。感覺自己成長了很多，更重要的是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì)，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對(duì)自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！

實(shí)習(xí)收獲與感想：

一、工作經(jīng)驗(yàn)要不斷積累

在這一段時(shí)間的工作中，對(duì)局內(nèi)很多實(shí)際工作的流程不甚了解。缺少專業(yè)方面和待人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還處于等待負(fù)責(zé)人分配工作再去做的階段。沒能完全主動(dòng)地申請(qǐng)自己沒接觸過的但可以提高自身能力的任務(wù)，沒有充分做好在一段時(shí)期內(nèi)的工作規(guī)劃，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)只是停留在了一定的水平之上且增長緩慢。在工作中總是怕麻煩別人，很多時(shí)候遇到問題時(shí)未能做到與領(lǐng)導(dǎo)及同事的有效溝通。本來一個(gè)懂得人一點(diǎn)就通的問題，自己總是費(fèi)了很多時(shí)間與精力，才得出一個(gè)相同的結(jié)果。這樣既減慢了工作的效率，在下一項(xiàng)工作下來時(shí)，又延誤了工作的完成時(shí)間，以至于工作都堆在了一起。造成這樣的原因主要是平時(shí)做事不專心，馬虎大意，總犯自以為是的錯(cuò)誤，不能虛心地聽取他人的意見，這種浮躁的心態(tài)，錯(cuò)過了向別人學(xué)習(xí)和增長知識(shí)的機(jī)會(huì)。以后我會(huì)多去主動(dòng)接觸、嘗試一些以前沒接觸過的任務(wù)，對(duì)自己不懂的問題做到及時(shí)地詢問這方面經(jīng)驗(yàn)多的領(lǐng)導(dǎo)及同事，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。使自己多些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自已在工作中不斷積累新的經(jīng)驗(yàn)，這樣在今后的工作中才能快速成長起來。

二、技術(shù)水平有待提高

工作時(shí)沒有及時(shí)請(qǐng)教，更沒有熟練的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，去實(shí)驗(yàn)室都跟不上同事的進(jìn)度，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)處理的問題也不懂，有一些涉及專業(yè)和技術(shù)方面的東西都不會(huì)。有一些簡單的設(shè)備不會(huì)用，只能慢慢摸索，這樣完成任務(wù)就要花費(fèi)大量的時(shí)間，那樣下一件同樣的花費(fèi)時(shí)間，就會(huì)堆積很多工作。到了監(jiān)測站，做的監(jiān)測實(shí)驗(yàn)所需要的技術(shù)還不會(huì)和測量一些數(shù)據(jù)的儀器也不會(huì)使用。所以，技術(shù)水平有待提高，要多學(xué)一點(diǎn)新技術(shù)，掌握新技能。

三、溝通很重要

在工作中遇到一些自己不明白的問題時(shí)，可以與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)有效的溝通，意識(shí)到上級(jí)與下級(jí)之間溝通的重要性，有時(shí)候科長交代下來的文件要如何整理，我們總要和領(lǐng)導(dǎo)商量過才會(huì)去做。當(dāng)遇到重大問題時(shí)，總是果斷的告知領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通后，才進(jìn)行下面的工作，這樣不會(huì)拖延工作的進(jìn)度。而處理投訴就是與人協(xié)商，即溝通。今后我會(huì)更加的注意溝通的技巧，學(xué)會(huì)善于與人交流，與人相處，做到在與人交流時(shí)不緊張，有自信，與人侃侃而談。

四、培養(yǎng)競爭意識(shí)和創(chuàng)新觀念

在這個(gè)變換迅速的時(shí)代，競爭很重要，你可以選擇勤奮，可能有人比更勤奮，你很聰明，但有人比更聰明，所以要有競爭意識(shí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的能力和素質(zhì)。創(chuàng)新是打破陳舊，若你以為你有一定的文化，就會(huì)得到賞識(shí)，或許不知不覺被人淘汰。

五、要有應(yīng)變能力

世界是多彩繽紛的，可是也是多變的。工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的情況，我們就要有應(yīng)對(duì)的能力和靈活處理問題的能力。時(shí)代在發(fā)展，事物在不斷地更新，所需要的技能也越來越多，而我們工作的要求也越來越高。時(shí)時(shí)有突發(fā)的情況發(fā)生，隨時(shí)應(yīng)對(duì)，才能更好的工作，才能順利完成任務(wù)。

六、培養(yǎng)廣泛的興趣

應(yīng)時(shí)刻保持一顆年輕的心，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，給人一種青春的活力。當(dāng)人能有一種正確的態(tài)度，在他遇到困難時(shí)，總能堅(jiān)持不懈，直到解決困境。而人有了興趣后，就會(huì)集中精力，迎難而上，取得成功。廣泛的興趣要通過實(shí)踐培養(yǎng)的，廣泛接觸眾多的事物，就能體會(huì)到更多的精髓，就能獲得興致。

七、培養(yǎng)良好的職業(yè)品格

良好的職業(yè)品格是忠于工作的前提，是抵制誘惑的基礎(chǔ)。有些人就是經(jīng)不住誘惑，帶來不好的社會(huì)風(fēng)氣，敗壞社會(huì)道德，破壞職業(yè)操守最終落得失敗下場。要具有忠于職守，獻(xiàn)身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神，實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度，刻苦鉆研、精益求精的工作作風(fēng)以及在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作和全心全意為他人服務(wù)的精神。在工作中，無私、正直、勤奮、誠實(shí)、守信、堅(jiān)定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是在工作上做出成績的必要條件。一個(gè)對(duì)人熱情友好、樂于助人的人能得到同事的好感；一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感的人能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)；一個(gè)謙虛好學(xué)、踏實(shí)肯干的人能得到師傅的贊揚(yáng)。而一個(gè)工作懶散、貪圖安逸的人很難能得到他人的獎(jiǎng)賞。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都有其應(yīng)該扮演的角色，而這個(gè)角色是什么由你自已決定的。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，鞏固了專業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)際操作能力，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也懂得許多為人處事的道理。更了解到自已的不足，但也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)，與他人的差距有一大段，努力讓這一段距離慢慢縮小。實(shí)習(xí)也讓我成長了不少，認(rèn)識(shí)到有自已的應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)會(huì)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

第二篇：同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是全國高等院校中最早以學(xué)院建制成立的環(huán)境教育和科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)置環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和市政工程（給水排水專業(yè)）三個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)，均具有從學(xué)士、碩士、博士到博士后流動(dòng)站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

學(xué)院研究領(lǐng)域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學(xué)和環(huán)境生物學(xué)等。目前共有教職工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生導(dǎo)師34人，碩士生導(dǎo)師59人（含博導(dǎo)），學(xué)院目前教授42人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人）。每年招收本科生約150人，研究生190人。

學(xué)院與德國、法國、美國、加拿大、英國、意大利、澳大利亞、日本等國及港臺(tái)地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學(xué)術(shù)交流。主持了“水環(huán)境國際研討會(huì)”、“國際水污染控制及水處理技術(shù)”、“中日水處理技術(shù)研討會(huì)”、“海峽兩岸環(huán)保學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中德合作污泥處理與處置技術(shù)研討會(huì)”、“中國－瑞士固體廢物管理與技術(shù)研討會(huì)”、第五屆中國-日本城市環(huán)境研討會(huì)、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來領(lǐng)導(dǎo)人研修班”等國際學(xué)術(shù)會(huì)議和雙向交流活動(dòng)。國際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。

國際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。2006年，聯(lián)合國學(xué)院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

五十多年來，學(xué)院已為國家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護(hù)和給水排水領(lǐng)域高級(jí)專業(yè)人才，為我國現(xiàn)代化建設(shè)和國際合作作出了重要的貢獻(xiàn)，形成了“校內(nèi)優(yōu)勢”、“國內(nèi)領(lǐng)先”和“國際知名”的學(xué)科地位。

近年來，學(xué)院主持和參與了大量國家及部委重大科研項(xiàng)目，已完成“863”高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng)，主持和參加的項(xiàng)目獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部提名國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，其他省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。

學(xué)院發(fā)展歷史

（1907 年德文醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)立，學(xué)堂設(shè)在白克路（今鳳陽路）。次年，校名改為同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂，意蘊(yùn)合作共濟(jì)。1912 年，同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂增設(shè)工學(xué)堂，1927年正式定名為國立同濟(jì)大學(xué)。）

1951 年，私立大廈大學(xué)、光華大學(xué)的土木工程系合并到同濟(jì)大學(xué)土木工程系，調(diào)整后土木工程系分結(jié)構(gòu)、公路、水利、市政四個(gè)專業(yè)組。市政組開設(shè)給水工程、排水工程課程，在全國首批設(shè)立給水排水方向。

1952 年，全國院系調(diào)整后，同濟(jì)大學(xué)成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。交通大學(xué)、圣約翰大學(xué)等上海地區(qū)的土木、建筑、測量等系并入同濟(jì)大學(xué)，新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任，謝光華教授任副系主任，設(shè)置上下水道專業(yè)，是給排水專業(yè)的前身。

1953 年，上下水道專業(yè)的28名學(xué)生作為第一屆本科生畢業(yè)，成為國內(nèi)首批上下水道專門人才。上下水道系重組，更名為衛(wèi)生工程系。

1954 年，上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起，給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上，多數(shù)年份招生人數(shù)超過90人。

1956 年，給水排水專業(yè)開始招收本科函授生。

1957 年，衛(wèi)生工程系并入城市建設(shè)系，同年，給水排水專業(yè)招收研究生。

1958 年，聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家阿普基卡里夫教授（列寧格勒建工學(xué)院）來講學(xué)，培養(yǎng)教師和研究生，并幫助給水排水實(shí)驗(yàn)室工作。

1959 年，同濟(jì)大學(xué)給水排水教研室主編的全國首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版，在全國高校中使用。同年成立給水排水研究室。

1960 年，增設(shè)工業(yè)用水與廢水研究室，首次把水污染控制和水環(huán)境保護(hù)列入大學(xué)教學(xué)系列。

1963 年，重新調(diào)整城市建筑系，設(shè)給水排水、城市建設(shè)和工程測量三個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)經(jīng)過10年創(chuàng)業(yè)，得到穩(wěn)步發(fā)展，給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

1965 年，形成被譽(yù)為“四大教授、八大講師”的科學(xué)研究骨干隊(duì)伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道，八大講師為嚴(yán)煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢維生、許建華、吳禎東和胡斌。

1972 年，給水排水專業(yè)與暖氣通風(fēng)專業(yè)合并成立水暖工程系。

1978 年成立環(huán)境治理組，高廷耀任組長，把環(huán)境保護(hù)與治理提到教學(xué)日程中。

1979 年，水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系，增設(shè)環(huán)境工程專業(yè)。同年，從給水排水專業(yè)中抽調(diào)學(xué)生開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)試點(diǎn)班。

1980 年，環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

1981 年，熱能學(xué)科部分劃歸機(jī)械系，單獨(dú)成立環(huán)境工程系，成立給水工程和廢水工程兩個(gè)教研室，設(shè)有給水排水和環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)（研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè)）和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學(xué)位點(diǎn)資格。楊欽教授為全國第一批博士生導(dǎo)師，市政工程專業(yè)獲第一批博士學(xué)位點(diǎn)資格，第一批碩士研究生被授予碩士學(xué)位。同時(shí)，從校內(nèi)外引進(jìn)大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評(píng)價(jià)、噪聲污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

1984 年，環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)院建成環(huán)境實(shí)驗(yàn)大樓，建筑面積3000平方米。

1985 年，市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準(zhǔn)建立首批博士后流動(dòng)站。同年，成立同濟(jì)水處理技術(shù)開發(fā)中心和國家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)研究所。

1986 年，成立國家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)技術(shù)干部培訓(xùn)中心。

1988 年，在國家環(huán)保局建議下，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論同意成立環(huán)境工程學(xué)院。

1989 年，經(jīng)國家計(jì)委批準(zhǔn)，環(huán)境工程學(xué)院與南京大學(xué)環(huán)境科學(xué)系聯(lián)合建立“污染控制與資源化研究國家重

點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。

1995 年，經(jīng)國家計(jì)委批準(zhǔn)，建立“城市污染控制國家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建設(shè)學(xué)院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學(xué)院。同年上海同濟(jì)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究總院環(huán)境工程設(shè)計(jì)研究院成立。

1998 年，學(xué)院更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。

1999 年，建立環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。

2000 年，獲環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，環(huán)境工程被評(píng)為上海市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

2001 年，環(huán)境工程被評(píng)為國家重點(diǎn)學(xué)科。

2002 年，為加強(qiáng)全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和同濟(jì)大學(xué)簽署合作協(xié)議，共同建立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署-同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院。

2003 年，教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)成立長江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運(yùn)行，成為國內(nèi)首批實(shí)現(xiàn)本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

2004 年，學(xué)校批準(zhǔn)成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學(xué)系，同年長江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃通過專家論證。

2004 年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署??同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院揭牌。

2006 年，長江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過教育部驗(yàn)收。

第三篇：土木與環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境工程 系實(shí)習(xí)報(bào)告

土木與環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境工程 系實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年12月28日--31日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：撫州市污水處理廠、撫州市供水有限公司、垃圾填埋場、校內(nèi)中水處理示范工程 專業(yè)：環(huán)境工程姓名：楊蘭蘭

班級(jí)：080322學(xué)號(hào)：08032224

實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師：王學(xué)剛陳澤堂

實(shí)習(xí)內(nèi)容

摘要

在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下，我們環(huán)境工程專業(yè)進(jìn)行了大學(xué)里的第一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)主要有四個(gè)場所：撫州市供水公司、撫州市垃圾填埋場、撫州市污水處理廠以及校內(nèi)中水處理示范工程。通過本次實(shí)習(xí)我們更深的了解了環(huán)境工程對(duì)社會(huì)的作用，更具體地了解了本專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，為以后的學(xué)習(xí)確立了更明確的方向。

報(bào)告主體

一、撫州市供水公司的實(shí)習(xí)

12月28日早上。在王學(xué)剛的帶領(lǐng)下我們來到了荊公路水廠實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)過程中，我們參觀了水廠的生產(chǎn)工序，了解了工作原理及工廠的歷史和在撫州的作用。

市供水公司有四座水廠，即荊公路水廠、南區(qū)水廠、撫北水廠和鐘嶺水廠，其中荊公路水廠、南區(qū)水廠、鐘嶺水廠以撫河為取水水源，彼此管網(wǎng)連通、負(fù)責(zé)中心城區(qū)主城區(qū)的供水。本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為荊公路水廠，地處荊公路130號(hào)。水廠始建于1959年，從1960年開始運(yùn)行，迄今已有48年的供水歷史。水廠原產(chǎn)水量為5000噸/日，1980年擴(kuò)建后為2萬噸/日，現(xiàn)供水能力為5萬立米/日，是撫州市供水公司主力水廠之一，主要負(fù)責(zé)撫州市老城區(qū)的用水。

在公司經(jīng)理和廠長的帶領(lǐng)下，我們參觀了水廠的主要場所，了解了自來水生產(chǎn)的各個(gè)流程。該水廠總共有三個(gè)工序：取水、凈化、輸水。水廠的水源是撫河，通過泵房的水泵將河水汲取上來。提取的是河中層的水，為防止沙石的進(jìn)入，取水管道可以根據(jù)水位調(diào)節(jié)高度。在水泵后裝有水立閥，水泵停止時(shí)，能阻止水回

流。凈化工序是我們這次實(shí)習(xí)的重要對(duì)象，下文將重點(diǎn)講解。輸水過程是將成品加壓后通過水泵向市區(qū)供水，廠內(nèi)建有出水泵房，出水泵的功率為700瓦每小時(shí)。

凈化設(shè)備占了成個(gè)工廠的大部分面積，凈化工作也是自來水生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)。凈水主要流程為：原水-混合（加混凝劑）-絮凝沉淀池和澄清池-濾池-加消毒劑-清水池。將水從水源汲取上來后先加混凝劑混合，使泥沙等雜物絮凝并在在絮凝沉淀池沉積，上層的的清水從角度為60度的斜板過濾流出。過濾后的水中加氯消毒，殺死水中的藻類，再加礬沉淀。春夏季節(jié)由于水中藻類較多，故在反應(yīng)池中就加氯以提高殺毒效果。氯用量約為每噸水0.6毫克。由于氯有劇毒，所以廠內(nèi)安裝了防氯報(bào)警裝置，每月手動(dòng)一次，平時(shí)調(diào)為自動(dòng)擋，自動(dòng)檢測氯氣泄漏情況。若發(fā)現(xiàn)有氯氣泄漏，自動(dòng)啟動(dòng)噴射氯化鈣吸收氯氣。消毒后的水流入清水池反應(yīng)。然后到二級(jí)泵房準(zhǔn)備輸送給用戶。整個(gè)過程大致如此。

通過這次實(shí)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水對(duì)生活的重要性，保持水源清潔人人有責(zé)。

二、污水處理廠的實(shí)習(xí)

12月30日，在陳澤堂老師的帶領(lǐng)我們?nèi)チ藫嶂菔形鬯幚韽S。該廠建成于2007年，是目前撫州市唯一一家城市污水處理廠，主要處理城市的生活污水。工廠占地面積為109畝，分一期工程和二期工程，一期工程已建成使用，日處理量為6萬噸，二期工程還在建設(shè)當(dāng)中，建成后日處理量為6萬噸。目前日處理量為9萬噸。該廠采用BOT技術(shù)處理污水。下文將重點(diǎn)介紹該廠的污水處理流程。按污水處理程度不同，污水處理可分為一級(jí)處理、二級(jí)處理和三級(jí)處理。一級(jí)處理主要是去除污水中呈懸浮狀的固體污染物，主要采用截留、沉降、隔油等物理方法。二級(jí)處理的主要任務(wù)是大幅度去除污水中呈膠體和溶解態(tài)的有機(jī)污染物質(zhì)，多采用活性污泥法、生物膜法等生物學(xué)處理方法。三級(jí)處理又叫深度處理，其目的是進(jìn)一步去除污水中的懸浮物、無機(jī)鹽類和其他污染物質(zhì)，常用的方法主要是物理化學(xué)和化學(xué)的技術(shù)方法，如吸附、離子交換、混凝沉淀、氧化等。從城市下水道流出的污水先在集水井中收集，然后用高11.5米，柵隙20毫米的回轉(zhuǎn)格式柵清污機(jī)（粗格柵）清除體積較大的固體垃圾。將剩余污水用提升泵提升15高度進(jìn)入下一工序。在提升過程中需用攪拌器攪拌，防止沙泥沉積。提升的水進(jìn)入柵寬1.7米，傾角75度的曲面格柵（細(xì)格柵）去除污水中較小漂浮物，并攔截直徑大于6毫米的固體物以保證生物處理和污泥處理系統(tǒng)的正常進(jìn)行。從細(xì)格柵出來后，污水進(jìn)入砂水分離器將泥沙和誰分離。分離砂泥后，污水進(jìn)入生化處理池進(jìn)行生化處理。生化處理池主要靠培養(yǎng)活性污泥，用污泥中的細(xì)菌消耗分解污水中的有機(jī)物。由于細(xì)菌繁殖需恒定環(huán)境，故生化處理池窯注意保持環(huán)境的穩(wěn)定。池采用奧貝爾氧化溝技術(shù)，用轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)將空氣中的氧氣帶

入水中，提供細(xì)菌生長和分解有機(jī)物。經(jīng)生化處理后污水帶著活性污泥進(jìn)入45X4..5的二沉池沉降污泥。由于活性污泥體積小，粘性好，易在池中沉降。二沉池運(yùn)用周進(jìn)周出原理，污水從四周進(jìn)入沉積池，又從四周流出。污泥在池中沉降，再有底部的單管吸泥機(jī)吸出打入泵房并在脫泥機(jī)房中加藥濃縮脫水。最后污水紫外消毒池消毒后排出。整套工序大致如此。通過去污水處理廠的實(shí)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到污水處理的意義和保持水質(zhì)清潔的重要性。

三、垃圾填埋廠的實(shí)習(xí)

12月31日，在陳澤堂老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)チ宋挥趽嶂菔姓乖u(píng)鄉(xiāng)的撫州市垃圾填埋場實(shí)習(xí)。，該工程于２００５年５月正式動(dòng)工，計(jì)劃２００７年４月底全面竣工。該項(xiàng)目在全省率先采用水平防滲工藝，可防止垃圾填埋過程中的“二次污染”。該生活垃圾填埋場起始規(guī)模為日處理生活垃圾２３０噸，最高垃圾日處理量為６５０噸，總庫容量為４００萬立方米，占地面積６３３畝，總投資為７８２６萬元，服務(wù)年限為１９年。工程建設(shè)資金采取以國債、貸款、政府配套相結(jié)合方式，目前已到位資金５０９８萬元。

目前對(duì)垃圾處理主要有填埋、燃燒和綜合利用等手段。撫州城市生活垃圾處理中心主要采用衛(wèi)生填埋處理方法處理垃圾。填埋的主要設(shè)施是填埋場。通過一系列的工程手段對(duì)垃圾進(jìn)行衛(wèi)生處理，使其能有效的避免其產(chǎn)生的污染物對(duì)周邊的人、水、空氣和作物造成污染。撫州市生活垃圾衛(wèi)生填埋場主要有三部分組成：垃圾填埋場、滲濾液收集池、滲濾液處理廠。垃圾填埋場主要工作是防滲。防滲分為水平防滲和垂直防滲。水平防滲是阻止?jié)B濾液填埋場周圍滲透擴(kuò)散。垂直防滲是確保地下水與垃圾污水隔開，避免污染地下水。撫州市城市生活垃圾衛(wèi)生處理場采用兩者結(jié)合的方式通過三大系統(tǒng)確保污水不會(huì)對(duì)周邊地下水造成污染。一是統(tǒng)一的把污水收集起來，通過管道送到滲濾液處理站，再通過ＵＳＡＢ工藝對(duì)高濃度有機(jī)廢水進(jìn)行處理、凈化。二是用隔離板將污水隔離防止深入地下水。生活垃圾滲濾液是一種含有多種污染物的高濃度廢水，其中難降解有機(jī)物和重金屬離子存在時(shí)間長、范圍廣、危害大，不能直接排放，因而滲濾液處理顯得尤為重要。由于滲濾液水質(zhì)水量受各種因素影響而變得非常復(fù)雜。目前尚無十分完善的處理工藝。就現(xiàn)有的處理工藝來看，主要是厭氧、好氧生物處理，化學(xué)氧化、混凝吸附等。如何把現(xiàn)有的工藝有機(jī)的結(jié)合起來達(dá)到最佳的處理效果和較底的處理成本并應(yīng)用到實(shí)際中去是國內(nèi)同行們反復(fù)研究探討并急于解決的問題。撫州市生活垃圾衛(wèi)生處理場的滲濾液處理工程的設(shè)計(jì)實(shí)施幾環(huán)保監(jiān)測結(jié)果成功實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目的。滲透液先流入配水槽中稀釋并調(diào)節(jié)

PH，再由下二上地進(jìn)入?yún)捬跷勰喾磻?yīng)場消耗其中的有機(jī)物，產(chǎn)生的氣體中主要有沼氣，若量多可收集使用，但由于該廠沼氣量少故可直接點(diǎn)燃。反應(yīng)后的水進(jìn)入反應(yīng)沉淀池，以及沉淀池加石灰，二級(jí)池加濃硫酸反應(yīng)。之后進(jìn)入氨吹脫系統(tǒng)，通過物理化學(xué)法將水中的氮反應(yīng)生成氣態(tài)氮吹脫。經(jīng)脫氮處理后的水再進(jìn)入鼓風(fēng)曝氣池和氣浮消毒系統(tǒng)最后排出。

通過這次實(shí)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到垃圾處理的復(fù)雜性，其實(shí)垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，我們應(yīng)該充分利用資源以減少垃圾的排放。同時(shí)垃圾處理是環(huán)境保護(hù)的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該充分重視。

四、校內(nèi)中水處理示范工程

12月29日，在王學(xué)剛老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)⒂^了學(xué)校的中水處理站。中水處理主要分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：原水→格柵→調(diào)節(jié)池→提升泵→生物反應(yīng)器→循環(huán)泵→膜組件→消毒裝置→中水貯池→中水用水系統(tǒng)污水經(jīng)格柵進(jìn)入調(diào)節(jié)池后經(jīng)提升泵進(jìn)入生物反應(yīng)器，通過PLC控制器開啟曝氣機(jī)充氧，生物反應(yīng)器出水經(jīng)循環(huán)泵進(jìn)入膜分離處理單元，濃水返回調(diào)節(jié)池，膜分離的水經(jīng)過快速混合法氯化消毒（次氯酸鈉、漂白粉、氯片）后，進(jìn)入中水貯水池池。反沖洗泵利用清洗池中處理水對(duì)膜處理設(shè)備進(jìn)行反沖洗，反沖污水返回調(diào)節(jié)池。通過生物反應(yīng)器內(nèi)的水位控制提升泵的啟閉。膜單元的過濾操作與反沖洗操作可自動(dòng)或手動(dòng)控制。當(dāng)膜單元需要化學(xué)清洗操作時(shí)，關(guān)閉進(jìn)水閥和污水循環(huán)閥，打開藥洗閥和藥劑循環(huán)閥，啟動(dòng)藥液循環(huán)泵，進(jìn)行化學(xué)清洗操作。本一體化生物反應(yīng)器采用可編程序控制器（PLC）控制。有以下功能：

·膜生物反應(yīng)器全過程采用自動(dòng)控制系統(tǒng)，大大減少了運(yùn)行管理費(fèi)用。

·當(dāng)生物反應(yīng)器內(nèi)水到達(dá)高水位時(shí)，提升泵停止運(yùn)行，當(dāng)水位降至低水位時(shí)提升泵自動(dòng)開啟。

·根據(jù)中水貯水池水位自動(dòng)開啟、關(guān)閉循環(huán)泵。

·自動(dòng)開啟、關(guān)閉加藥泵，加藥量可根據(jù)需要調(diào)整。

·自動(dòng)運(yùn)行膜清洗、消毒程序。

·電機(jī)設(shè)有過流、過載保護(hù)。

目前已建的中水回用工程普遍存在中水回用處理效果欠佳、中水回用運(yùn)行費(fèi)用較高、中水回用設(shè)施占地面積較大等問題，中水回用處理設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)不理想。因

此我國的城市中水回用處理事業(yè)迫切需要開發(fā)經(jīng)濟(jì)高效適用的處理工藝和配套設(shè)備。

總結(jié)

在各個(gè)工廠實(shí)習(xí)的時(shí)間里，對(duì)我們來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。在工程師的仔細(xì)講解和演示下，我們對(duì)工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并且鞏固了書本上的知識(shí)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。通過本次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境工程對(duì)社會(huì)的作用，環(huán)境工程與社會(huì)的各個(gè)行業(yè)密不可分，對(duì)人們的生活息息相關(guān)，更為地球的未來作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。環(huán)境工程做得是最不顯眼的工作，作用卻是做大的，從供水公司（人們的飲水問題），到污水處理廠，垃圾填埋場（人們的生活的善后）無不顯示了環(huán)境工程的偉大之處。

第四篇：福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院簡介

福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院簡介 福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院成立于2008年，前身可以追

溯到上世紀(jì)80年代的環(huán)境監(jiān)測大專班、環(huán)境科學(xué)研究所和環(huán)境材料

開發(fā)研究所，是福建省最早開展環(huán)境保護(hù)教學(xué)、科研及社會(huì)服務(wù)的單

位之一。近年來，學(xué)院與國內(nèi)外同行保持著友好合作，眾多教師分別

赴美國、英國、日本、芬蘭、加拿大、香港和臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)和研究

機(jī)構(gòu)開展學(xué)術(shù)合作研究。

學(xué)院現(xiàn)有新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選1人、享受國務(wù)院特

殊津貼專家3人、閩江學(xué)者2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人。近年來，每年都有學(xué)生赴歐洲、香港和臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)交流學(xué)習(xí)。

2012、2013連續(xù)兩年研究生就業(yè)率達(dá)100%，本科畢業(yè)生簽約率名列

學(xué)校前六名。

近五年，我院主辦召開了國內(nèi)各種學(xué)術(shù)會(huì)議，包括“環(huán)境科學(xué)與

工程戰(zhàn)略研討會(huì)”，“中國第三屆塑料與環(huán)保產(chǎn)業(yè)研討會(huì)”。組織參

加國內(nèi)各種學(xué)術(shù)會(huì)議達(dá)500多人次，參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議交流20人次，國內(nèi)合作科研30人次，國內(nèi)講學(xué)20多人次。每年都定期舉辦專家論

壇、研究生科學(xué)討論會(huì)，教學(xué)工作研討會(huì)等。還派遣多批次教師到美

國北亞利桑那大學(xué)訪學(xué)。與芬蘭應(yīng)用科技海岸帶集成管理專業(yè)、環(huán)境

工程專業(yè)探索共同培養(yǎng)本科生的“3+1”模式。

福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)

是為了滿足國家節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟(jì)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)

高素質(zhì)人才的迫切需求在2010年設(shè)立的新興交叉學(xué)科專業(yè)，涉及環(huán)

境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等諸多學(xué)科交叉與融合。專業(yè)旨在培養(yǎng)面向國家建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技發(fā)展，掌握循環(huán)經(jīng)濟(jì)工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)理

論知識(shí)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)知識(shí)和突出的實(shí)踐能力。據(jù)中國科學(xué)評(píng)價(jià)中心消息，我校資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)在2013至2014年中國大學(xué)本科教育分專業(yè)排名中位居第三。該專業(yè)系我校特色工科專業(yè)之一，由環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院錢慶榮研究員擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，于2011年開始本科招生，2013年獲批二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

學(xué)院立足于為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，與中科院城

市環(huán)境研究所、福建省環(huán)境保護(hù)廳、福建省供銷社等單位建立了“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新合作關(guān)系，為省內(nèi)外三十多家企事業(yè)單位開展科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化技術(shù)服務(wù)。在“環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)”、“環(huán)境修復(fù)與水源地生態(tài)恢復(fù)”、“污染控制與水資源循環(huán)利用”、“固體資源高質(zhì)化與環(huán)境友好材料”和“清潔生產(chǎn)與綠色化學(xué)工藝”等方面形成特色，并取得較為顯著的成果。

第五篇：南昌大學(xué)環(huán)境科學(xué)與學(xué)院工程學(xué)院

南昌大學(xué)環(huán)境科學(xué)與學(xué)院工程學(xué)院

2007-2008學(xué)年第二學(xué)期研究生工作計(jì)劃

環(huán)境科學(xué)與學(xué)院工程學(xué)院上一學(xué)期研究生工作出色，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也給了新學(xué)期工作以壓力。本學(xué)院研究生在研究生院和本學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)全院研究生一道，群策群力，力爭使我們學(xué)院的研究生工作更上一層樓，大放異彩！

本學(xué)期緊緊圍繞研究生院和學(xué)院黨委的中心工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢，探索新方法，不斷加強(qiáng)研究生的思想政治教育，規(guī)范研究生的管理，營造有利于研究生培養(yǎng)學(xué)術(shù)科研水平和創(chuàng)新精神的環(huán)境，切實(shí)解決研究生的實(shí)際困難，為學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)。

一、研究生的思想政治教育

1、切實(shí)抓好研究生黨團(tuán)組織生活，充分發(fā)揮黨支部的作用，開展符合研究生特點(diǎn)的行之有效的活動(dòng)來進(jìn)行思想政治教育，從而提高學(xué)生政治理論水平和綜合素質(zhì)。

2、組織研究生觀看兩會(huì)報(bào)道和學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和報(bào)告。

3、通過多種形式了解新形勢下研究生的思想狀況和行為特點(diǎn)，特別關(guān)注在國內(nèi)外重大事件發(fā)生時(shí)期、寒暑假返校等時(shí)期的研究生思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展思想政治教育，幫助研究生認(rèn)清形勢、明辨是非。

4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)高校發(fā)生的幾起典型性安全事故，在研究生中深入開展防火、防盜、遵守交通規(guī)則、預(yù)防傳染性疾病等教育，確保無安全事故的發(fā)生。

5、鑒于研究生因找工作和學(xué)術(shù)研究等原因住宿趨于分散，繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工作的規(guī)范化，優(yōu)化研究生工作網(wǎng)站：http://hjxyyjs.bokee.com/。同時(shí)不斷完善積極探索研究網(wǎng)上思想教育，不斷完善院研究生工作網(wǎng)，探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的研究生思想政治教育的新方法；并使研究生管理工作逐步趨向手段現(xiàn)代化，管理效果高效化。

6、組織導(dǎo)師座談會(huì)，研究導(dǎo)師如何在教書育人上發(fā)揮積極作用，要求導(dǎo)師在學(xué)習(xí)、科研、生活、品德等方面關(guān)心和培養(yǎng)研究生。應(yīng)經(jīng)常深入到研究生中去，并與研究生導(dǎo)師進(jìn)行交流，了解研究生的科研狀況、生活狀況，使工作開展有針對(duì)性。

二、研究生黨建工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)研究生黨支部結(jié)合黨的中心工作和研究生自身特點(diǎn)開展工作，積極開展黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

2、堅(jiān)持兩周一次的組織生活制度。要求保證質(zhì)量、形式多樣，寓教于各種活動(dòng)之中。

3、研究生黨支部應(yīng)當(dāng)關(guān)心廣大研究生的思想、學(xué)習(xí)和生活，做好研究生推薦上黨校和黨員發(fā)展工作，積極、慎重地把符合黨員條件的研究生吸收入黨，壯大黨的隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)研究生尤其是研究生黨員、研究生入黨積極分子的政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)其提出具體要求，對(duì)各研究生黨小組的工作情況進(jìn)行檢查落實(shí)。

5、做好新入校和畢業(yè)的研究生黨員的組織接轉(zhuǎn)和統(tǒng)計(jì)工作。

6、實(shí)行研究生黨小組組長定期聯(lián)系會(huì)議制度，了解研究生中出現(xiàn)的各種思想動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整我們的工作思路和重點(diǎn)。

三、研究生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)與論文答辯

1、邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專家、學(xué)者為研究生作本院各學(xué)科前沿研究的學(xué)術(shù)報(bào)告。

2、研究生會(huì)應(yīng)舉辦我院相關(guān)學(xué)科的研究生學(xué)術(shù)研討會(huì)。積極與其他學(xué)校相關(guān)專業(yè)的研究生會(huì)舉行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，增強(qiáng)專業(yè)之間的聯(lián)系與合作。

3、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域，促進(jìn)科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有機(jī)結(jié)合。增強(qiáng)研究生的動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感。

4、創(chuàng)造有利的競爭激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)研究生自覺投身科研。鼓勵(lì)研究生走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路。培育研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

5、各專業(yè)內(nèi)部必須每學(xué)期邀請(qǐng)一些在本專業(yè)領(lǐng)域有一定的研究成果和開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的研究生舉行小型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。各不同專業(yè)之間的研究生也不定期地開展一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。爭取辦一份內(nèi)部交流的研究生學(xué)術(shù)刊物。

6、組織專業(yè)研討會(huì)，高年級(jí)研究生和博士生為低年級(jí)生介紹專業(yè)動(dòng)向、學(xué)術(shù)前沿以及如何進(jìn)行論文的寫作、答辯等。

7、本學(xué)期本學(xué)院有15名研究生將申請(qǐng)碩士和8位博士生申請(qǐng)博士學(xué)位，進(jìn)行論文答辯。嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)文件，認(rèn)真進(jìn)行研究生進(jìn)行論文答辯資格的審查工作，做好答辯前各項(xiàng)資料的規(guī)范性和答辯后具體事務(wù)。

四、研究生畢業(yè)生就業(yè)與檔案管理工作

1、本學(xué)期將有44名2005級(jí)、15名2006級(jí)碩士研究生和8名05級(jí)博士研究生因畢業(yè)進(jìn)行檔案整理與寄發(fā)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求與規(guī)定作好研究生檔案管理工作。

2、本學(xué)期有部分06級(jí)兩年制研究生畢業(yè)。做好研究生的就業(yè)思想工作。采用多種形式開展就業(yè)政策、就業(yè)價(jià)值觀教育，幫助研究生樹立正確的擇業(yè)觀念和職業(yè)道德觀念，幫助他們能找到合適的工作崗位。

4、做好畢業(yè)生宣傳，及時(shí)采取電話、網(wǎng)站發(fā)布、電子郵件、張貼等多種形式，將用人單位的需求信息即使傳達(dá)給研究生。

5、認(rèn)真做好用人單位的接待工作，主動(dòng)為用人單位舉辦大小型座談會(huì)，為學(xué)生提供更多更直接的交流機(jī)會(huì)。

6、按學(xué)校要求，制作好畢業(yè)生推薦表，并積極向用人單位舉薦畢業(yè)生；做好畢業(yè)研究生的思想鑒定、畢業(yè)生教育工作。

五、研究生的日常教育管理工作

1、加強(qiáng)研究生各級(jí)組織建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性，使之能主動(dòng)地開展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)。組建研究生籃球隊(duì)，積極參加校內(nèi)外比賽。春季各專業(yè)可組織一次在南昌周圍的踏春活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生間的了解和交往。

2、加強(qiáng)研究生會(huì)自身建設(shè)，發(fā)揮研究生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。對(duì)研究生會(huì)進(jìn)行一些調(diào)整，吸收一些新鮮血液，不斷充實(shí)隊(duì)伍。積極支持研究生會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。

3、做好今年的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、普通獎(jiǎng)學(xué)金以及優(yōu)秀研究生等各項(xiàng)評(píng)比工作，并以此為契機(jī)，大力宣傳優(yōu)秀研究生事跡，營造良好的氛圍，提高研究生的熱情和積極性。

4、做好研究生的三兼（助教、助管、助研）工作。積極為研究生提供更多助教、助管、助研、社會(huì)實(shí)踐及勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，并幫助他們解決實(shí)際生活問題。

5、摸清研究生中貧困學(xué)生的情況，做好他們的思想政治工作，并配合學(xué)校做好他們的國家貸款工作。

六、制度建設(shè)

在研究生管理日漸規(guī)范化、制度化形式下，結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)制訂一系列相關(guān)工作管理?xiàng)l例已顯得尤為重要。

1、結(jié)合研究生院相關(guān)管理?xiàng)l例制訂《環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院研究生住宿管理?xiàng)l例》

2、結(jié)合研究生院相關(guān)管理?xiàng)l例制訂《環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院研究生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)管理?xiàng)l例》

3、結(jié)合研究生院相關(guān)管理?xiàng)l例制訂《環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院研究生教育與培養(yǎng)管理?xiàng)l例》

4、結(jié)合研究生院相關(guān)管理?xiàng)l例制訂《環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院研究生實(shí)驗(yàn)室工作管理?xiàng)l例》

5、結(jié)合學(xué)校相關(guān)管理?xiàng)l例制訂《環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院研究生工作辦公室規(guī)章制度匯編》

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院研究生工作辦公室

2008年3月2日