第一篇：關于組織開展2011年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知(征求意見稿)

民大團委?2011?15號

關于組織開展2011年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動的通知

各學院：

2011年是全國大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展15周年。為進一步落實胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上提出的青年學生“要把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來”的講話精神，充分發(fā)揮大學為社會服務和傳承、創(chuàng)新社會文化的基本功能，積極引導廣大團員青年結合所學專業(yè)知識為社會特別是少數(shù)民族地區(qū)的各方面發(fā)展提供智力支持、科學調研和志愿服務，以期實現(xiàn)服務社會和提高學生學術水平、創(chuàng)新意識和實踐能力的雙向激勵，進而穩(wěn)步推進我校大學生暑期社會實踐活動的質量、水平和社會效益，以實際行動向建黨九十周年、建校六十周年獻禮。經研究決定，2011年我校繼續(xù)組織開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題

實踐感悟民生 知識服務社會

二、活動時間 7月上旬至8月中旬

三、活動類型

1、學術型社會實踐

參與對象：以我校2008級、2009級在籍本科學生為主。選題內容：參與教師課題進行調研或研究；各級各類學生立項課題的調研或研究；結合專業(yè)特點自行選題進行調研或研究；其他學術型的創(chuàng)新活動。

2、服務型社會實踐

參與對象：我校2010級在籍本科學生以及校、院兩級團學組織集中組建的社會實踐服務隊成員。

選題內容：圍繞“十二五”規(guī)劃宣講、追尋紅色足跡、教育幫扶、文化宣傳、法律援助、醫(yī)療服務、科技支農、環(huán)保宣傳、校友尋訪、實習見習等主題，深入民族地區(qū)、地州市縣或企業(yè)開展的實踐活動。

四、活動組織形式

1、團隊項目：

（1）自主組隊項目：由學生根據自身的專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)興趣、技能特長自主組建社會實踐團隊。自主申報項目可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊，每隊規(guī)模應不少于4人（含4人），并確定領隊1名，至少有1人為本科二年級以上（含本科二年級）學生，需至少有1位相關專業(yè)的教師為指導老師。同時，應盡可能保證團隊中有籍貫（或家庭居住地）在實踐地的成員。每名學生只能申請參與一個團隊自主申報項目，且不能同時申請參加集中組隊項目。

（2）集中組隊項目：根據全省社會實踐工作的需要，校、院兩級團學組織集中組建的服務型實踐團隊。

2、個人項目：3人以下（含3人）的學生利用暑假通過各種渠道參與社會實踐（實踐活動時間不少于10天），并將實踐內容形成實踐（調研）報告（不少于3000字）。

五、活動安排

1、組織動員階段（6月中旬）：各院（部）分團委要積極爭取院（部）黨政領導的支持，成立由院（部）領導牽頭的暑期社會實踐領導小組，統(tǒng)一規(guī)劃和領導此項活動的開展，并于7月4日前提交本單位暑期社會實踐活動實施方案（包括暑期社會實踐領導小組、學院專家評審組和學院專業(yè)老師評審組成員名單及具體活動安排）至團委413辦公室。

2、申報審核階段（6月下旬-7月初）：申報參加團隊項目的團隊需填寫《中南民族大學2011年大學生暑期社會實踐團隊項目申報書》（附件一），填寫指導老師意見后于7月4日前上交到領隊所在院（部）分團委；各院（部）分團委填寫《中南民族大學2011年大學生暑期社會實踐團隊項目申報匯總表》（附件二），并以院（部）為單位于7月5日前交至校團委413辦公室（含電子檔和紙質檔，加蓋公章）。

3、訓練輔導階段（7月上旬）：各院（部）邀請相關專家、歷年優(yōu)秀實踐團隊代表等對活動安全、活動宣傳、危機處理、記錄保存、經費使用等進行輔導和說明。

4．實踐調查階段（7月-8月）：利用暑期對申報項目進行社會實踐，及時將實踐活動階段性進展情況形成文字材料，并配上相關圖片，及時上報校團委。

5、實踐（調研）報告撰寫階段（8月下旬）：團隊和個人需于開學初完成實踐（調研）報告或學術論文的撰寫。

6、評審表彰階段（9月-10月初）：

本次社會實踐優(yōu)秀團隊和先進個人的評選均采用作品評審的方式進行。

（1）院級評審（9月初）：

申報團隊項目的需填寫《2011年暑期社會實踐優(yōu)秀團隊成果評定表》（附件三），申報個人項目的需填寫《2011年暑期社會實踐先進個人成果評定表》（附件四），各院（部）分團委匯總本單位暑期社會實踐團隊及個人的評定表；

學院專業(yè)老師評審組對所有成果進行初評，評審分為合格、不合格及擬推薦為優(yōu)秀等級的作品； 學院專家評審組評審出本單位為優(yōu)秀等級的團隊和個人作品，并從中遴選出參加學校組織的省級優(yōu)秀團隊和個人作品的評審。

（2）校級評審（9月中旬）

校團委對院級評審上報的優(yōu)秀等級的團隊和個人作品進行復核，公示無異議的團隊和個人將被授予校級“暑期社會實踐優(yōu)秀團隊/先進個人”稱號。

由團委組織專家評審組對榮獲校級社會實踐獎勵的團隊和個人進行評審和答辯，擇優(yōu)上報參加省級評審。

在各院（部）提交的《中南民族大學2011年大學生暑期社會實踐團隊項目申報匯總表》中未登記的實踐團隊沒有評優(yōu)資格。

（3）表彰（9月下旬）

校團委按照評審結果對榮獲省/校級社會實踐優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀指導老師、先進個人進行表彰。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導。各院（部）要充分認識開展大學生社會實踐活動的重要意義，認真制定暑期社會實踐活動方案，積極爭取院（部）黨政領導的支持，為參與社會實踐活動的學生配備相應的指導老師，調動一切積極因素，在人力、物力、財力上給予有力保證。

2、查漏補缺、確保安全。“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，要充分估計可能出現(xiàn)的各種潛在隱患，認真做好實踐之前的動員及安全教育工作的每個環(huán)節(jié)，確保本單位的社會實踐工作得以順利、安全的進行。

3、嚴格把關，認真落實。根據《中南民族大學學生獎學金評選辦法》第二章第八條之規(guī)定：暑期不參加社會實踐活動或雖參加但不提交報告或調查報告被評為不合格者，不能參加各類獎學金的評選；

按照《中南民族大學本科學生創(chuàng)新實踐學分暫行辦法（試行）》和《校團委關于本科學生創(chuàng)新實踐學分認定細則（試行）》規(guī)定，對學生在暑期社會實踐活動中的表現(xiàn)符合加分的，應及時授予相應的創(chuàng)新實踐學分。

4、注重宣傳，樹立典型。各院（部）要在總結以往經驗的基礎上，切實做好實踐活動的宣傳工作和典型事跡的報道工作。各社會實踐團隊要將社會實踐活動進展情況、媒體有關報道、典型事跡等及時、準確、真實、生動、全面的報送校團委，校團委將通過團省委統(tǒng)一開通的大楚網騰訊微博和青年網等途徑進行實時報道。

5、嚴格規(guī)范，杜絕抄襲。實踐（調研）報告或學術論文參照本科生畢業(yè)論文格式。凡違反學術道德，抄襲、剽竊他人研究成果的，參照《中南民族大學學生管理規(guī)定》相關條款處理。參評作品均應為本次社會實踐成果，在此之前獲得挑戰(zhàn)杯獎項、社會實踐獎項和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心結題的作品不得申報和參與評獎，評獎需提供本年度社會實踐證明材料、照片等信息。

共青團中南民族大學委員會

二〇一一年六月十日

附件一：中南民族大學2011年大學生暑期社會實踐團隊項目申報書

附件二：中南民族大學2011年大學生暑期社會實踐團隊項目申報匯總表

附件三：2011年暑期社會實踐優(yōu)秀團隊成果評定表 附件四：2011年暑期社會實踐先進個人成果評定表

主題詞： 2011年 暑期社會實踐 通知 共青團中南民族大學委員會 2011年6月10日印發(fā)

第二篇：關于組織開展2012暑期大學生三下鄉(xiāng)活動的通知范文

關于組織開展2012年大學生“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動的通知

校屬各有關單位、各學院：

為貫徹落實教育部、團中央等《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，迎接黨的十八大勝利召開，切實培養(yǎng)廣大學生的實踐能力，進一步推進社會實踐與專業(yè)教學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等有機結合，根據團中央、團省委有關要求，結合我校實際，經研究決定組織開展2012年大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?，F(xiàn)將相關事宜通知如下：

一、活動時間

2012年6月-11月

二、活動主題

揮灑青春迎盛會，投身實踐鑄華章

三、活動內容

校團委、各學院要根據學校安排，結合專業(yè)特色和地方需求，根據就近、就便、自愿的原則，廣泛組織開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。要認真做好組團、指導老師配備、下鄉(xiāng)學生培訓等工作，特別要采取有效措施確保學生安全。根據我校實際，2012年重點組織開展以下六個社會實踐專項活動：

（一）“懷孝心，踐孝行”孝文化專項實踐活動

要結合湖南省首屆大學生孝文化節(jié)的安排，組織大學生做

好老年人生活狀態(tài)、農村養(yǎng)老服務、孝文化的傳承等調研工作。校團委牽頭組織10個團隊深入到湖南湘潭、岳陽、衡陽、寧鄉(xiāng)等地廣泛開展“聚焦空巢”調研行、“孝心一刻”宣講行、“孝心驛站”愛心行、“朝夕同臺”文藝行、“高雅文化”戲曲行等活動。

（二）“弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風”志愿服務專項實踐活動

充分發(fā)揮我校大學生公益組織優(yōu)勢，以“尊老扶幼、扶貧助困”為主要內容，以韶山白玉村等為基地，廣泛開展以“關愛幫扶留守兒童”為重點的志愿服務活動，開展大學生學雷鋒志愿服務、續(xù)寫“雷鋒日記”、“雷鋒榜樣進校園”等活動，推動雷鋒精神時代化、常態(tài)化、大眾化。

（三）“我與湖南同發(fā)展，我為四化兩型作貢獻”專項實踐活動

要組織廣大團員青年深入學習貫徹省第十四次團代會精神，以科學發(fā)展、富民強省為主題，以“兩個全體青年”為目標，按照團省委要求，結合我校實際，緊緊圍繞“四化兩型”建設主題到我省有代表性的城市、社區(qū)、企業(yè)和農村開展宣講、考察、探訪等實踐活動。

（四）“扎根基層沃土，服務現(xiàn)代農業(yè)”科技支農專項實踐活動

結合地方主導產業(yè)和農民生產實際需求，開展“送教下鄉(xiāng)”

科技支農服務活動。根據團中央相關安排，結合我校專業(yè)特色，由化工學院牽頭，在生物工程、食品科學與工程相關專業(yè)指導老師的帶領下組建專業(yè)團隊，赴湘潭縣開展食用菌等相關課題的調研與科技知識普及活動，對當?shù)剞r民進行技術培訓與指導，解決農民生產中的實際問題。

（五）“走讀湖南鄉(xiāng)村文化”專項調研實踐活動

根據省委農村工作部等單位和部門的安排，組織大學生開展湖南鄉(xiāng)村文化專項調研實踐活動，由校團委組織安排已入圍的48個課題組，廣泛開展湖南農村鄉(xiāng)村文化調研。

（六）“綠色衛(wèi)士”環(huán)保生態(tài)建設推廣專項實踐活動 組織開展“深化綠色承諾、共建綠色湖南”為主題的保護母親河專項實踐活動。倡導和樹立綠色文明意識、保護生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展意識。深入開展“節(jié)能減排科普行動”，崇尚綠色低碳生活，提高公眾的資源節(jié)約意識。廣泛宣傳相關的先進實用技術、科技成果和節(jié)約小竅門，促進資源節(jié)約新技術、新設備、新產品的推廣應用。

四、工作要求

（一）高度重視，加強領導。各有關單位、各學院要高度重視大學生社會實踐工作。充分發(fā)揮社會實踐育人功能，切實加強領導，統(tǒng)籌安排部署，抓好工作落實。

（二）認真負責，確保安全。各相關單位、參加社會實踐活動的相關團隊要切實負責團隊成員安全，制定相應的安全預

案，參加社會實踐活動的同學要積極參加安全培訓，簽訂《湘潭大學2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊隊員個人安全責任書》，并購買個人保險，確?；顒影踩行ч_展。

（三）突出重點，腳踏實地。要緊密結合具體活動內容切實做好隊員選拔、培訓，資料收集、安全保障等有關工作，積極與當?shù)赜嘘P部門聯(lián)系，提前落實隊員到達當?shù)睾蟮母黜椆ぷ骱褪虑暗男麄靼l(fā)動工作。要選派有經驗的老師隨隊指導，在服務基層的同時真正實現(xiàn)實踐育人的各項目標。

（四）加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳力度，通過網絡、報刊、廣播、電視和工作簡報，積極主動地開展宣傳“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作，為活動營造良好的輿論氛圍。要及時上報工作材料，交流工作經驗，擴大活動影響，樹立社會實踐活動先進典型，推動“三下鄉(xiāng)”活動不斷深入開展。

（五）投身實踐，樂于奉獻。廣大參加社會實踐的同學要珍惜機會、勤于學習、甘于奉獻，把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來，在社會實踐的大熔爐中不斷提高自身綜合素質。

二〇一二年七月二日

主題詞: 社會實踐三下鄉(xiāng)△開展通知

抄 送: 校黨委委員，校領導，校長助理、總會計師。湘潭大學校長辦公室 2012年7月2日印發(fā)

(共印2 份)

第三篇：系通知-關于組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

關于組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

各班團支書：

為深入貫徹黨的十七屆五中全會、省委十屆八次全會和共青團十六屆四中全會精神，落實省委要求青年學生在廣東再出發(fā)征程中“干出第一棒”的重要指示精神，按照團中央、教育部提出的“每名大學生在學期間必須至少參加兩次假期社會實踐活動”和學院人才培養(yǎng)方案的總體要求，學院團委會、學生處、教務處、綜合檔案室、思想政治理論課教學科研部、學生會決定聯(lián)合組織學生于今年7-8月開展主題為“幸?！で啻骸こ砷L”的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

1、參加活動對象

（1）10級都應參加今年暑期的社會實踐，并從思想政治理論課教學科研部提供的選題中（附件1）選定一個題目進行調研；

（2）08、09級以自愿為原則。

2、完成調研報告。社會實踐結束后，思想政治理論課教學科研部選題的同學須填寫《韓山師范學院思想政治理論課實踐調研報告》（附件2）一份，其他參與實踐的學生須填寫《韓山師范學院學生社會實踐調研報告》（附件3）一份（報告內容1500字以上）。調研報告必須保證真實性，堅決杜絕任何形式抄襲，若被認定為抄襲或網上下載的材料，實踐事實不予認定，情節(jié)惡劣者將給予通報批評。

3、上交調研報告。調研報告于2011年9月6日前由各班團支部收齊，并統(tǒng)計參與社會實踐的學生總名單（學號+姓名+題目+類型；用excel格式，文件名為xx班統(tǒng)計名單）以及所上交報告的電子文檔(文件名為學號+姓名；壓縮)。上交地點和郵箱另行通知。

聯(lián)系人：張益東東麗AE520短號：669004

余潔麗東麗AD211短號：693956

物理與電子工程系

分團委學生分會

二〇一一年六月八日

第四篇：關于組織開展2006年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

關于組織開展2006年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

2006-6-22江蘇農林職業(yè)技術學院

各系部、各部門：

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《中宣部中央文明辦教育部共青團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號）精神，引導青年大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。根據團省委指示精神，著力培養(yǎng)大學生社會實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，進一步增強大學生“走向社會、奉獻青春”志愿服務意識，積極踐行社會主義榮辱觀，更好地為社會主義新農村建設和構筑和諧社會貢獻力量，經研究，現(xiàn)將我院開展2006年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動有關事項通知如下：

一、活動主題

今年的活動主題為：踐行榮辱觀，服務新農村，投身“兩個率先”，構筑和諧社會。確定這一主題，旨在通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，引導廣大青年學生深入學習領會“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，把愛國熱情、成才發(fā)展的強烈愿望和知識技能轉化為實現(xiàn)我省“兩個率先”、構建和諧社會宏偉目標的實際行動，在實踐中認識國情，奉獻社會，提高素質。

二、活動內容

今年的活動要以“三個代表”重要思想為指導，結合學校特色和學生特長，繼續(xù)采用點面結合、集中與分散相結合、組建重點團隊示范帶動等形式，以宣傳實踐“三個代表”重要思想、政策宣講、道德實踐、農技推廣、文化宣傳、企業(yè)幫扶、義務支教、環(huán)境保護、法律援助、社會調查等為內容策劃組織活動。為集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢，示范帶動，重點組建和諧社會建設宣傳大學生服務團、博士服務蘇北、促進“兩個率先”實踐服務團、建設社會主義新農村實踐服務團。各系根據實際，適當組織一定規(guī)模和數(shù)量的實踐服務團隊，于6月25日前將團隊組建情況報學院大學生社會實踐活動領導小組辦公室（團委）。

1、和諧社會建設大學生宣傳服務團。通過講座、報告會、板報、文藝演出等多種形式，組織大學生向城鄉(xiāng)基層廣大干部群眾宣講構建社會主義和諧社會的有關內容，幫助他們正確認識構建社會主義和諧社會的重大意義、科學內涵、基本特征、重要原則和主要任務。組織大學生按照“五個統(tǒng)籌”的要求，立足農村經濟社會發(fā)展實際，運用科學發(fā)展觀分析和解決經濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，大力開展環(huán)境保護、城鎮(zhèn)規(guī)劃等方面的服務活動，為實現(xiàn)經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展獻計出力。

2、促進“兩個率先”博士實踐服務團。充分發(fā)揮博士生、碩士生等高學歷青年學生的人才技術優(yōu)勢，為地方經濟建設貢獻力量。在充分調研的基礎上，根據地方需求，特別是結合我省蘇北經濟社會發(fā)展的實際需求，組建專業(yè)優(yōu)勢互補的博士生、碩士生實踐服務團，按照項目化要求，扎實開展服務，在企業(yè)技術改造升級、農業(yè)綜合開發(fā)和農業(yè)產業(yè)化等方面，力所能及地幫助地方、企業(yè)和農戶解決困難。

3、建設社會主義新農村實踐服務團。充分發(fā)揮大學生專業(yè)技能優(yōu)勢，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組，大力弘揚良好道德風尚，倡導健康文明的生活方式，積極參與農村生態(tài)建設，通過開展面向廣大農村青年的實用技術培訓班、贈送技術書籍、發(fā)放宣傳冊等形式，進一步貫徹科教興省、人才強省戰(zhàn)略，大力開發(fā)農村青年人力資源，不斷提高農村青年科技文化素質和職業(yè)技能水平。

三、團隊組織

開展大學生暑期社會實踐活動，是新形勢下深化教育改革，推進素質教育的一項重要內容。學院已將暑期社會實踐活動納入實踐教學環(huán)節(jié)，指導教師的工作相應計入該教師的工作量,社會實踐活動成果亦將作為學生今后各類評獎、評優(yōu)的重要依據。各系要高度重視該項工作，加強對活動的組織領導，認真選派帶隊和指導老師，積極組建暑期社會實踐服務隊并向院團委進行項目申報。同時要廣泛動員大學生積極參加到暑期社會實踐中來，保證活動確有成效。各系要高度重視參加實踐活動師生的安全，嚴格活動紀律，采取切實保障措施，確保萬無一失。

四、組織領導

為加強對社會實踐的領導，學院成立領導小組，辦公室設在團委。領導小組名單（排名不分先后）：

組長：尹漢學

副組長：李振陸周國正

成員：蘇小冬簡祖平畢德全王潤賢周興元

王永平李靜趙明珍丁鴻江德明

王開凍邱國金邢軍夏祖國徐建新

高為將劉永華

辦公室：畢德全梁凱管斌洪文龍朱孟玲

劉建華趙珺周偉楊廣榮董慧

五、工作要求

1、高度重視，加強領導。社會實踐是新形勢下高校思想教育工作的有效載體，是實施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)揮大學生人才智力優(yōu)勢，促進社會和諧發(fā)展的重要舉措。各系要從加強和改進大學生思想教育工作的高度，充分認識組織開展大學生社會實踐活動的重要意義，高度重視，抓住契機，制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，精心組織，抓好落實，確保今年的社會實踐工作取得實效。各系要認真研究新情況，大膽探索新方式，努力解決活動中可能出現(xiàn)的新問題，在活動的載體、途徑、方法、領域等方面探索創(chuàng)新，調動一切積極因素，在人力、物力、財力上予以有力保證。同時要高度重視師生的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2、健全機制，點面結合。要把社會實踐活動納入學校素質教育的整體格局中，并作為實施大學生素質拓展計劃的重要內容，使社會實踐活動項目化、基地化、常規(guī)化，使每一個在校大學生每年至少參加一次（為期一至兩周）社會實踐活動。各系要根據學校要求，組織大學生充分發(fā)揮他們的專業(yè)知識技能優(yōu)勢，深入開展社會實踐活動，各系務必于6月25日前將組隊情況報院團委。為加大服務力度，形成示范帶動作用，學校將根據申報材料上報省級重點團隊和確定校級團隊。

3、精心組織，講求實效。要嚴格落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強前期調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項，選拔相關專業(yè)的大學生組建團隊。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好準備；積極鼓勵專業(yè)教師和新參加工作的青年教師參與、指導大學生社會實踐活動?；顒悠陂g，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠。活動后期要回饋情況，加強聯(lián)系，對于假期中一時未能解決的問題，返校后要發(fā)動老師、學校的力量繼續(xù)攻關。學生返校后要通過“實踐歸來話感受”主題活動，交流體會收獲，樹立先進典型，擴大教育成果。

4、明確任務，規(guī)范管理。各系要對實踐活動的范圍、方式等提出具體明確的要求，嚴肅紀律，嚴格管理。要切實加強安全教育，落實各項安全保障措施。各系要做到“三個一”：即暑期前對學生作一次認真動員，布置任務；暑期中要組織一支以上的院級重點社會實踐小分隊，重點指導；暑期后要立即進行一次社會實踐活動的交流，評比表彰活動，鞏固成果。同時，要求每個學生要努力做到“四個一”，即參加一次以上的科技文化衛(wèi)生服務活動，認真撰寫一篇暑期社會實踐活動的調查報告或心得體會；認真填寫一份《社會實踐活動登記表》；整個暑期要有一周以上的社會實踐活動時間。學院將各系開展活動的情況作為優(yōu)秀團隊評比的重要依據。

圍繞慶祝建黨85周年和紀念長征勝利70周年這一重要主題紀念活動，發(fā)動廣大同學走訪身邊的老戰(zhàn)士，重走紅色之旅，并寫出相關的紀念文章、詩詞或心得體會（字數(shù)不超過2500字），于下學期開學時隨調查報告、社會實踐登記表一并上交。在此基礎上，各系選送3—5篇較高質量的調查報告，于9月10日前交至院團委。學院有關部門將進行評獎，優(yōu)秀文章將在學報以及院團委刊物上選登。

5、加強宣傳，及時總結。在社會實踐活動中，要注意積累有關活動材料，做到圖文并茂，要注重利用各種新聞媒體對活動加以廣泛宣傳。通過校內報刊、廣播、電視和其它媒體，積極主動地開展宣傳工作。各系要將活動情況及時反饋院團委(suekai1997@163.com)。

五、總結表彰

各服務隊在活動結束后要及時進行總結，并將書面總結材料、聲像圖片資料、調查報告材料、新聞報道資料和當?shù)卣畬ι鐣嵺`活動的鑒定等及時報暑期社會實踐活動領導小組辦公室。各系也要認真對學生參加暑期社會實踐情況進行評比總結，通過“實踐歸來話感受”等活動相互交流經驗體會，擴大教育效果。各系將總結、優(yōu)秀調查報告等有關材料于9月1日前報暑期社會實踐活動辦公室（團委）。

活動結束后，學院將對暑期社會實踐優(yōu)秀論文進行評比，同時表彰一批暑期社會實踐活動先進集體和個人，并推薦參加全省和鎮(zhèn)江市的評選表彰。

江蘇農林職業(yè)技術學院

2006年6月20日

第五篇：大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動

暑期社會實踐活動報告

——大學生‘三下鄉(xiāng)’活動 2010年暑假，按照學校的組織，各個系組織學生進行大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動。目的是為了科技下鄉(xiāng)，把科技知識帶到農村。系里組織活動地點在菏澤市定陶縣孟海鎮(zhèn)牛屯村，我們一行有二十幾個人，主要任務是宣傳科技知識、免費維修家電。雖然活動僅進行了兩三天，但是我從中學到了很多知識，動手實踐能力得到了很大的提高。下面就詳細介紹一下這次下鄉(xiāng)的經歷和體驗。

7月10號早晨，我們隨車從學校出發(fā)，當時天下著小雨，但不會擋住我們下鄉(xiāng)的腳步，再大的雨也澆不滅我們?yōu)猷l(xiāng)親們服務的熱情。到了孟海鎮(zhèn)后，按照鎮(zhèn)長的安排到牛屯村進行服務。因為上午下雨了，我們到了牛屯村村委后只是準備了一番，為下午的宣傳和維修做好準備。鎮(zhèn)長給系領導和我們志愿者開了個歡迎會，感謝我們的科技下鄉(xiāng)，并祝愿我們志愿者通過這次實踐得到更好的鍛煉。我們也承諾要把最好的服務帶給鄉(xiāng)親們。村長通過廣播通知了各戶村民，給他們介紹了我們此行的目的，讓他們把需要修理的家用電器帶來修理。下午，宣傳部的幾個同學就到各戶去發(fā)傳單，主要是宣傳科技知識，傳單上有介紹棉花小麥玉米等作物的種植知識，包括怎樣施肥、怎樣除蟲等。還有家用電器的安全知識。指導村民安全用電，各種電器的使用方法。幾個同學分別到各家各戶分發(fā)傳單，有不識字的村民，同學就耐心的給他們講解，教會他們如何科學種植作物還有如何安全使用電器。這使得村民們非常的高興。

我們實驗室的同學就負責給他們修理電器。下午就陸續(xù)有村民送電器過來。各種東西都有：電風扇、電熱鍋、手電筒、VCD等。我們也都陸續(xù)忙開了，各司其職。有兩個同學在門口專門負責寫維修單、貼標簽。其余的分為了兩組，進行維修。送來電器后我們就開始忙開了。有的修風扇、有的修電鍋、有的修電動玩具。有的電器結構簡單，很容易就修好了，但有些就很麻煩了，像VCD就要費些功夫修理了。也只有一個學長會修，我暫時還不會修，還要學習。比較高科技的東西我們還是不會修，像電磁爐，對此我們也無能為力了。甚至有位老大爺竟然搬來了一個留聲機，對我們90后來說都沒見過這個東西，更談不上修了。還有位大爺帶著孫子來修電動玩具，當給他修好的時候，小朋友就迫不及待的玩了起來，高興的不得了，連大爺都笑了。能看到他們高興，就是對我們的肯定，我們也更加的高興。

修理了很多東西，凡是帶過來的壞了的電器，十有八九我們都給修好了，除了一些需要換件的而我們沒有零件的東西我們沒法修。修的最多的就數(shù)風扇和手電筒了。風扇壞主要有三個原因：1.線路問題

2.電容壞了3.電機壞了。對于前兩個原因，我們都會給予修理，但是電機壞的話我們就沒法修了，我們沒有準備電機，況且不同的風扇電機型號也不一樣。還有就是可充電手電筒，很多壞了都是因為電池壞了不亮的。原因是因為長時間不充電，電池不能存電了。這就說明村民們對電池的知識了解太少了。我們給修好后都會告訴他們充電式手電筒的正確使用方法，無論用不用每隔一個月都要充一次電，以保證電池的正常使用。

晚上我們就在村委會門口放電影，主要播放一些科技短片和電影。雖然晚上蚊子很多，但毫不影響村民看電影的熱情，看電影的人數(shù)在三百人以上?？吹饺绱说氖軞g迎，我們真的很高興。能給村民們帶來快樂，讓他們的生活充實一些，我們做的所有一切感覺都是值得的。

維修進行了兩三天，總共修理了有一百七十多件，修好有一百二十多件?？偟膩砜闯晒€是不錯的。主要是我們從中得到了更好的鍛煉，還給村民們帶去了方便。

活動結束后，我感到有很大的收獲：1.自己的動手能力得到了增強電器就需要知道工作原理，還有各個部件的作用，有一處壞了都可能導致不工作，自己慢慢的尋找、測試，這也考驗耐性。當完整的看懂的這個電器的構造和原理后，修起來就容易多了。自然而然的自己的能力就得到了提高。2.要有熱情和耐心熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為目標而奮斗。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能更好的做好每一份工作。3.做事要有條理性如果做事沒有條理，那么一切都會雜亂無章。講究條理能讓事情事半功倍。

短期的社會實踐，一晃而過。卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人們的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉！