第一篇：洪橋?qū)W校開展師德師風(fēng)教育實(shí)踐

洪橋?qū)W校開展師德師風(fēng)教育實(shí)踐

活動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)做好我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，按照保持黨的先進(jìn)性和純潔性、“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，根據(jù)《中共 中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》（中發(fā)〔2013〕4號(hào)）、《中共安徽省委關(guān)于深入開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施 意見》（皖發(fā)〔2013〕9號(hào)）精神、《關(guān)于印發(fā)〈安徽省第一批深入開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（皖群組發(fā)〔2013〕1號(hào)）要求和縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》（肥教〔2013〕111號(hào)），結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。本次師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)中要堅(jiān)持宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持向人民學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾利益無小事的觀點(diǎn)，堅(jiān)持對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，本著努力辦好人民滿意教育的原則，認(rèn)真組織開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）范圍對(duì)象

教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍和對(duì)象：學(xué)校在職教職工，重點(diǎn)是學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)及其以上負(fù)責(zé)人和黨員教職工。

（二）工作目標(biāo)

通過開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決教育系統(tǒng)存在的突出問題，提高學(xué)校黨支部和黨員干部做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部在推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、努力辦好人民滿意教育的活動(dòng)實(shí)踐中，不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)，培養(yǎng)群眾感情，著力提高學(xué)校辦學(xué) 水平，著力提升特色創(chuàng)建能力，著力推進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展，為肥西“創(chuàng)爭”目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

1．圍繞一條主線，突出一個(gè)主題。即緊緊圍繞“保持黨的先進(jìn)性和純潔性”這條主線，突出“師德師風(fēng)教育”這個(gè)主題，努力辦好人民滿意的教育。

2．達(dá)到兩個(gè)推動(dòng)。即推動(dòng)解決教育系統(tǒng)存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提升人民群眾對(duì)教育的滿意度；推動(dòng)教育系統(tǒng)廣大教職員工做到“靜下心來教書、潛下心來育人”的楷模。

3．實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員干部筑牢教書育人宗旨、堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)、樹立清廉形象。

三、方法步驟

教育實(shí)踐活動(dòng)從2013年7月初開始，到2013年8月底基本完成。集中教育時(shí)間不少于10天。整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（7月上旬至中旬）

通過專題動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)、開展專題討論，提高教育干部對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性。

通過召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排，深入宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員全體教職員工參與到活動(dòng)中來。學(xué)習(xí)活動(dòng)以支部為單位，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于黨的群眾路 線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神、中央領(lǐng)導(dǎo)同志和省委主要負(fù)責(zé)同志有關(guān)重要講話精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《為民務(wù)實(shí)清廉——黨的群眾路線教 育實(shí)踐活動(dòng)黨員干部讀本》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦 法（試行）》（皖教秘師〔2013〕18號(hào)）和《合肥市公辦學(xué)校教師違反師德行為處理辦法》（合教〔2013〕46號(hào)）等材料。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專題報(bào)告與交流討論相結(jié)合、在線學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流相結(jié)合等方式，推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

堅(jiān)持抓班子促全局，抓機(jī)關(guān)促基層，整體推進(jìn)，上下互動(dòng)，左右聯(lián)動(dòng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、本職工作和日常管理結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)在實(shí)踐中得到升華。支部組織黨員集中學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)習(xí)考勤制度。學(xué)校負(fù)責(zé)人要聯(lián)系思想和工作實(shí) 際，撰寫心得體會(huì)，作為做事檔案重要內(nèi)容之一。

（二）主題實(shí)踐階段（7月下旬至8月上旬）

1.深入開展調(diào)研走訪活動(dòng)。通過上門走訪、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、發(fā)放意見建議征詢表、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求群眾對(duì)教育的意見和建議。集中調(diào)研走訪實(shí)行問卷調(diào)查與專題調(diào)研相結(jié)合。

問卷調(diào)查。根據(jù)當(dāng)前教育存在的熱點(diǎn)、敏感問題，科學(xué)設(shè)計(jì)、發(fā)放分別針對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居負(fù)責(zé)人及社會(huì)各界人士的調(diào)查問卷，及時(shí)回收、統(tǒng)計(jì)并分析，結(jié)合各校在假期對(duì)全體教職工進(jìn)行的評(píng)教活動(dòng)，全面了解教師的工作態(tài)度和工作狀況。

深入走訪。局各科室和各校要深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）、社區(qū)和教職工、學(xué)生及廣大群眾家庭，開展調(diào)研走訪活動(dòng)，廣泛征求對(duì)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、民主管理、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的意見建議，結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展進(jìn)行再思考、再定位，實(shí)現(xiàn)再提升。

2.深入開展師德建設(shè)宣傳活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長的調(diào)查問卷，專題調(diào)研和深入走訪的結(jié)果反饋，梳理分析存在問題，有針對(duì)性制訂師德建設(shè)活動(dòng)方案。

一是要結(jié)合師德師風(fēng)教育，把“道德講堂”作為師德建設(shè)的主陣地，深入開展“道德講堂”系列活動(dòng)，建立“道德講堂”檔案，確保師德教育活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化。

二是要將師德教育作為暑期校本培訓(xùn)的必修內(nèi)容。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（皖教秘師〔2013〕18號(hào)）和《合肥市公辦學(xué)校教師違反師德行為處理辦法》（合教〔2013〕46號(hào)）。

三要認(rèn)真開展“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”活動(dòng)。請(qǐng)2013年教育系統(tǒng)師德報(bào)告團(tuán)宣講先進(jìn)事跡，傳遞師德建設(shè)正能量，引導(dǎo)全校教職工樹立正確的道德觀。

（三）查擺剖析階段（8月中旬）

學(xué)校要召開不同類型會(huì)議，傳達(dá)縣委、縣政府，縣教育局和上級(jí)教育主管部門工作部署，結(jié)合學(xué)校目標(biāo)和本人工作，進(jìn)行查擺、重點(diǎn)剖析；圍繞建設(shè)一所好學(xué)校、當(dāng)一名好老師、培養(yǎng)一批好學(xué)生建言獻(xiàn)策。

1.利用暑期舉辦校長培訓(xùn)班，采取封閉式培訓(xùn)，剖析和反思當(dāng)前我校教育存在的突出問題，研討和制訂整改措施，嚴(yán)肅整治頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)行為，保障全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

2．要針對(duì)調(diào)查問卷、專題調(diào)研和深入走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，召開整改專題會(huì)議，逐項(xiàng)逐條進(jìn)行整改反思，切實(shí)整改提高。

3．要召開師德建設(shè)推進(jìn)會(huì)，剖析反思本校在師德建設(shè)中存在的突出問題，制訂操作性強(qiáng)的師德建設(shè)整改方案；每一個(gè)教職工都要反省有無師德缺失問題，簽訂師德承諾書，實(shí)行師德一票否決。

4．要設(shè)立學(xué)生舉報(bào)箱或舉報(bào)電話，每月一匯總，并在全體教職工大會(huì)上通報(bào)，并以學(xué)校管理月報(bào)表的形式上報(bào)縣教育局組人科、基教科（教研室）備案。

5.評(píng)議、自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、學(xué)生評(píng)，要結(jié)合中小學(xué)教師評(píng)價(jià)體系，每個(gè)教師都要有恰如其分定位。

（四）整改提升階段（8月下旬）

1．要對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展成效，每一階段都要總結(jié)反思并形成書面材料，每位教師要撰寫至少一篇心得體會(huì)，于下一階段初報(bào)縣教育局 組人科，切忌走過場(chǎng)、流于形式，切實(shí)解決教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂推銷復(fù)習(xí)資料和體罰學(xué)生現(xiàn)象，構(gòu)建積極向上、融洽和諧的師生關(guān)系。

2．找準(zhǔn)切入點(diǎn)，建立長效機(jī)制。一是嚴(yán)格執(zhí)行中央和省委深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，深入基層學(xué)?；饷堋⒔鉀Q問題，密切與師生、群眾 關(guān)系。二是嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省政府三十條規(guī)定和《關(guān)于重申“五禁三控“有關(guān)規(guī)定的通知》（肥辦〔2013〕39號(hào)），切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉教育，積 極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，各單位、各部門主要負(fù)責(zé)人要帶頭倡導(dǎo)、率先垂范，釋放上行下效的正能量。三是堅(jiān)決制止奢侈浪費(fèi)，要嚴(yán)格控制行政經(jīng)費(fèi)支 出，嚴(yán)禁公款請(qǐng)吃、送禮和變相發(fā)放福利等。

四、活動(dòng)要求

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

把“師德師風(fēng)”主題教育，作為2013年我校開展黨的群眾路線教育的重要內(nèi)容和重要工作切實(shí)抓緊抓好。要根據(jù)縣教育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校工 作實(shí)際，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，有序安排好各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)。校長作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)各單位開展活動(dòng)情況的督促、檢查與指導(dǎo)，及時(shí)研究解決活動(dòng)中出現(xiàn)的 問題，推進(jìn)教育活動(dòng)深入開展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與

要深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格按照活動(dòng)方案要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以整風(fēng)的精神抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

（三）改進(jìn)作風(fēng)，力求實(shí)效

要緊抓作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)，用好的作風(fēng)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，力戒形式主義，做到“不虛”；著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，做到“不空”；緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉，做到“不偏”。要正確處理好開展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好中心工作、日常工作的關(guān)系，把教育實(shí)踐活動(dòng)融入到各項(xiàng)工作中去，把各項(xiàng)工作結(jié)合到教育實(shí)踐活動(dòng)中來，切 實(shí)做到教育實(shí)踐與日常工作兩不誤、兩促進(jìn)，用各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，努力使教育實(shí)踐活動(dòng)成為做好其他各項(xiàng)工作的重要推力，成為廣大 教師密切聯(lián)系群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)的重要載體，成為推進(jìn)全縣教育各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要手段。

（四）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

一方面充分運(yùn)用報(bào)刊、報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的作用，另一方面重視發(fā)揮校園網(wǎng)手機(jī)短信平臺(tái)等新興媒體功能，廣泛宣傳教育 實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和中央、省委的部署要求，深入宣傳活動(dòng)進(jìn)展和成效。注意抓好正反兩方面典型的宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用和反面典型的警示教 育作用，傳遞正能量，努力在全社會(huì)營造踐行群眾路線的良好輿論氛圍。

肥西縣洪橋?qū)W校

2013-07

肥西縣洪橋?qū)W校

開展師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組

長：解光華（校長）

副組長：楊自保（副校長）

翟榮亮（辦公室主任）

成員：沈先宏

徐

剛

周建華

劉宏兵

衛(wèi)平宏

余華安

郭勇

肥西縣洪橋?qū)W校

2013.07

第二篇：學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

為了深入貫徹落實(shí)十八大精神和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教職工的思 想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)活動(dòng)的文件精神，采取多種形式扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，措施得力，效果顯著。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立了師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了《大郭一中關(guān)于開展師德師風(fēng)活動(dòng)的實(shí)施方案》。

二、廣泛宣傳。

學(xué)校召開了師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，郭校長向全體教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并利用宣傳欄、黑板報(bào)、廣播等手段廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展情況。

三、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。

我校從培養(yǎng)人才、提高教育質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持多渠道、多形式地開展師德教育，進(jìn)一步營造和諧的校園風(fēng)氣。通過看法律知識(shí)專題講座、師德報(bào)告會(huì)、“師德師風(fēng)建設(shè)”演講比賽、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)座談會(huì)、撰寫自查自糾報(bào)告、心得體會(huì)等形式開展師德教育活動(dòng)，以小組為單位，分組開展師德師風(fēng)反思討論活動(dòng)，教師結(jié)合自身工作實(shí)際，以談一談、寫一寫的方式，反思師德師風(fēng)，做到警鐘常鳴。我校深入開展法律法規(guī)、先進(jìn)模范事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教師的政治素養(yǎng)、法制意識(shí)和職業(yè)道德修養(yǎng)有了顯著提高。師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容十分廣泛包括《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校將全國師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極營造文明守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的育人環(huán)境。在學(xué)習(xí)全國十佳師德標(biāo)兵張桂梅先進(jìn)事跡時(shí)，使全體教師思想受到了一次啟迪，行為上受到了一次觸動(dòng)。進(jìn)而達(dá)到了修養(yǎng)師德、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗(yàn)的目的，形成了人人講奉獻(xiàn)、思進(jìn)取、賽技能、比干勁、守紀(jì)律、爭模范的良好氛圍。撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校將教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況記錄下來并存入個(gè)人檔案，作為職稱評(píng)定、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，迅速在全校掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的熱潮。我校要求教師要全面準(zhǔn)確地理解教育法規(guī)的基本內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際，反思自己的教育思想和教育行為，爭做優(yōu)秀的人民教師。通過開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣大教師從內(nèi)心深處受到了洗禮和震撼，從而更加發(fā)奮努力。在學(xué)習(xí)中教師們紛紛表示：要靜下心來教書、潛下心來育人，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平。

四、完善制度，科學(xué)管理。

我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效工資結(jié)合起來并將考核結(jié)果公布于眾。建立健全師德師風(fēng)“一票否決”制和責(zé)任追究制，設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)信箱，自覺接受群眾監(jiān)督，不斷鞏固和提高師德師風(fēng)形象建設(shè)成果。

五、積極開展教師聽課、評(píng)課教研活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，各教研組積極開展教師賽課教研活動(dòng)，各組教師全程參與。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、評(píng) 課，針對(duì)不足進(jìn)行熱烈研討，并提出合理化建議，從而形成了敢于自我批評(píng)，勇于接受意見，主動(dòng)接受批評(píng)的良好氛圍。

六、整改提高。

學(xué)校制訂了整改方案，拿出了整改措施，并逐一落實(shí)。根據(jù)民主評(píng)議查找出的問題，要求教師深入細(xì)致地進(jìn)行自我剖析，分析其產(chǎn)生的原因，制定出個(gè)人的整改方案。學(xué)校對(duì)老師查找出的問題分類進(jìn)行歸納整理，制定、完善加強(qiáng)師德建設(shè)的長效機(jī)制，從而形成主動(dòng)地對(duì)照思想找差距，對(duì)照工作找差距，對(duì)照別人找差距的良好師風(fēng)。

通過師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開展，我校教職員工精神面貌煥然一新，全校呈現(xiàn)出蓬勃向上的良好局面。

第三篇：學(xué)校師德師風(fēng)教育心得體會(huì)

學(xué)校師德師風(fēng)教育心得體會(huì)

時(shí)常有人問我，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，你后悔嗎?這時(shí)，我總是思緒萬千?，F(xiàn)在，我能自豪地回答：站三尺講臺(tái)，放萬丈光芒，作育苗能手，育滿園鮮花。我別無選擇。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報(bào)告會(huì)的今天，我更加熱愛兒童，熱愛兒童教育事業(yè)。宣講員們?yōu)槲覀冎v述了楊老師帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)無私貢獻(xiàn)的感人事跡，李書記戰(zhàn)勝病魔笑對(duì)生活的大愛情懷;以及用平凡創(chuàng)造感動(dòng)、用責(zé)任書寫精彩的歐陽處長，無償獻(xiàn)血、忘我付出的活雷鋒張老師，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命奇跡的李老師……聽著聽著，我激動(dòng)異常，思潮奔涌，這不是一般的報(bào)告會(huì)，而是一堂生動(dòng)的政治課，使我受到了深刻的教育。

今天的演講十分清楚地告訴我們：我們的校園充滿愛，愛的光輝金燦燦。

我們的學(xué)校同樣充滿愛的光輝。老師們待學(xué)生也勝過親生子女。有老師將在校突然患病的學(xué)生送到醫(yī)院，自己掏錢給學(xué)生看病;有老師在母親病危、病故期間，自己熬紅了眼，哭啞了嗓子，病得發(fā)高燒，也沒有少上一節(jié)課;有老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，常常利用放學(xué)后的時(shí)間為差生補(bǔ)課。

我校四年級(jí)學(xué)生劉紫怡同學(xué)身患重病，急需開刀住院。她父母離婚，父親又得白血病。學(xué)校師生知道這一情況，急她家之所急，紛紛主動(dòng)為她捐款。班上的同學(xué)還給她寫慰問信。真是：病魔無情義，師生有愛心。我們學(xué)校是一個(gè)充滿愛的學(xué)校。同學(xué)們經(jīng)常有組織地分別到村五保老人家打掃衛(wèi)生，慰問老人。給他們送去了三春溫暖，獻(xiàn)上一片真情。在我們學(xué)校，一人有困難，大家都支援，互助友愛，蔚然成風(fēng)。

在教學(xué)上，學(xué)校全體教師牢固樹立素質(zhì)教育的理念，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，切實(shí)尊重學(xué)生的人格，并給予他們更多的關(guān)愛，鼓勵(lì)他們勇于實(shí)踐，積極探索，開拓創(chuàng)新。在教師面前，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分，教師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，把愛灑滿校園，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。

這幾年，通過學(xué)雷鋒、講雷鋒、做雷鋒、做家訪，老師們建立起了一份份盡可能翔實(shí)的學(xué)生個(gè)人檔案。這份檔案包括以下內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(入學(xué)總成績、單科成績、優(yōu)秀科目、蹩腳科目等)，學(xué)生的家庭情況(住址、經(jīng)濟(jì)收入、父母受教育程度、從事的職業(yè)等)，學(xué)生的興趣愛好、特長、不良傾向等。在此基礎(chǔ)上，我們做到“特別的愛獻(xiàn)給特別的您”。在處理問題時(shí)，把人和事具體結(jié)合起來，把“愛”落到實(shí)處。如對(duì)下崗職工的孩子、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子、“網(wǎng)吧生”等應(yīng)區(qū)別對(duì)待，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

今天，我們學(xué)校傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，以“學(xué)雷鋒，愛生愛崗愛?！睘橹黝}，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我有責(zé)任和老師們一起造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，努力將學(xué)校建設(shè)成學(xué)風(fēng)濃郁、管理規(guī)范、社會(huì)信任的示范學(xué)校，努力推進(jìn)全體教師師德素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使我們學(xué)校走在高新教育師德師風(fēng)活動(dòng)的前列。我相信，我們的學(xué)生沐浴著愛的光輝，敢斗困難，茁壯成長，我們一定會(huì)讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園。

第四篇：學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)_師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自我在今后的教育生涯中必須會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自我的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，一起來看看學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)1

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開拓創(chuàng)新，進(jìn)取改革，銳意進(jìn)取，以愛心促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來。

盡管從教將近十年，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)當(dāng)熱愛自我的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。

我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師僅有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的資料。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。僅有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自我的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心資料

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)當(dāng)熱愛自我的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師僅有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。僅有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自我的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫忙家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我異常注意，針對(duì)留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的夢(mèng)想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長進(jìn)取參與學(xué)校教育，我不定期經(jīng)過電話與家長聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化提議，給我開展教育教學(xué)工作供給了有益的幫忙。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了十分好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育供給了十分寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師僅有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評(píng)和提議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)取性，不斷改善自我的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界

屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的歡樂。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。

王崧舟教師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯討?yīng)對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的進(jìn)取進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，僅有樂教勤業(yè)的教師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。

總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自我在今后的教育生涯中必須會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自我的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)2

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情景總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好教師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改善思想政治工作的若干意見》等。

三、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我經(jīng)過教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向教師們暢談，經(jīng)過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠實(shí)，也樂于理解教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據(jù)自我對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自我的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。

3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，進(jìn)取地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自我堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，團(tuán)體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的工作心得。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好教師。

學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)3

參加本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)后，自認(rèn)為在思想上得到了深深的洗禮，進(jìn)一步明確了怎樣當(dāng)一名讓家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。

一、思想認(rèn)識(shí)

自覺參加每次教育活動(dòng)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心。工作上踏實(shí)細(xì)致，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，確立整改目標(biāo)，努力塑造一個(gè)好教師的形象。在活動(dòng)中，認(rèn)真樹立自我的教師座右銘，進(jìn)取參加學(xué)校精神的提煉活動(dòng)，為學(xué)校工作主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。熱情幫忙身邊的年輕教師，真誠期望他們少走彎路，盡快成長。

二、關(guān)心學(xué)生

1、真誠關(guān)愛每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中，注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，耐心地進(jìn)行教育;還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時(shí)注意了解學(xué)生的個(gè)性，對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

2、努力讓學(xué)生學(xué)得簡便活潑。在工作中，對(duì)學(xué)生的要求

一向十分嚴(yán)格，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜歡語文，如何讓他們學(xué)得簡便活潑，生動(dòng)趣味，是我今后要努力的方向。

三、鉆研業(yè)務(wù)

博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。所以我注意不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，開拓知識(shí)面。

為了提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，勤于翻閱各類教育教學(xué)雜志。進(jìn)取參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真上好精品課，嘗試口語交際課教學(xué)。

教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。為了取得更好的教育教學(xué)效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)4

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情景總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好教師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改善思想政治工作的若干意見》等。

三、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我經(jīng)過教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向教師們暢談，經(jīng)過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠實(shí)，也樂于理解教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據(jù)自我對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自我的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。

3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，進(jìn)取地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自我堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，團(tuán)體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好教師。

學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)5

我從事教育工作已有10多年了，回顧自我走過的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。.一、愛學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，異常是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自我的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自我最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

三、具有廣博的知識(shí)

學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自我。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。所以對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。本人結(jié)合自我的情景，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

2.嚴(yán)以律己，注重言行

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

第五篇：小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)教育

開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《教關(guān)于開展2011年師德教育月活動(dòng)的通知》（粵教師函{2011}94號(hào)）精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,根結(jié)合我校教育面臨的新情況、新問題，學(xué)校決定全體教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，整治違反師德規(guī)范的行為，努力打造一支品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精通，為人師表、學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要任務(wù)

（一）堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

（二）加強(qiáng)教師的職業(yè)理想教育，在提高教師職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬 業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，正確引導(dǎo)教師理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配方案。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。當(dāng)前，全市教師隊(duì)伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教師在師德師風(fēng)上存在著亟需解決的問題。通過教育活動(dòng)，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。

三、工作原則

（一）與教育教學(xué)相結(jié)合原則。圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心工作，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，把開展活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到有的放矢地開展教育活動(dòng)。

（二）面向全員原則。教育活動(dòng)要面向每一位教育工作者，特別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，做到人人參與，全面提高。

（三）正面教育為主原則。我們要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，使我們的廣大教職工人人皆知，心里明白。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題，增強(qiáng) 教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）發(fā)揚(yáng)民主原則。教師是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（五）注重實(shí)效原則。教育活動(dòng)要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在并且影響我們教育形象的突出問題，務(wù)求實(shí)效。

四、工作步驟和工作重點(diǎn)

根據(jù)市教育局的要求，這次加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)從2011年10月開始，到2012年1月結(jié)束，活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作安排如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年10月20日—10月30日）

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)方案。

2、召開動(dòng)員大會(huì)。校長在全校教職工大會(huì)上作“師德師風(fēng)建設(shè)教育月活動(dòng)”的動(dòng)員大會(huì)，向廣大教職工宣傳加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求、主要任務(wù)和措施，發(fā)動(dòng)廣大的教職工積極投入到活動(dòng)中來。

3、營造宣傳氛圍。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，將充分利用黑板報(bào)、公示欄、家校通、演講會(huì)等多種形式，努力營造濃厚的氛圍，保證活動(dòng)有效開展。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段（2011年11月1日—11月20日）

1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性，結(jié)合校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀，安 排相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，要與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，與教師的實(shí)際情況相聯(lián)系，與“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”相聯(lián)系。

2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》?！队涡惺就ā贰ⅰ督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《信訪條例》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。重溫胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話建設(shè)，學(xué)習(xí)溫家寶總理2011年8月26日在農(nóng)村 教師大會(huì)上的講話精神同時(shí)，在教職工中廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論、師德演講、師德論壇等活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式，即個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、進(jìn)行反思剖析。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”活動(dòng)（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無 私奉獻(xiàn)、廉潔自律；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）。

第四階段：查擺問題階段（2011年11月21日—12月10日）

1、征求意見。通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長會(huì)、發(fā)放征詢意見表和教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。查找學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問題，把收集到的意見和建議要及時(shí)反饋給教師本人。

2、自查自糾。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查在以往教育過程中，在校內(nèi)校外“為人師表”上，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出書面自查報(bào)告。一是思想方面有沒有違背教育方針、法律法紀(jì)、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局‘或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教、不備課、不批改或少批改作業(yè)、故意不完成或不按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)等損害學(xué)生利益的行為；有沒有該講授的內(nèi)容不講授、留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)、不專研業(yè)務(wù)、將他人的成功據(jù)為己有，用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生、歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；有沒有違反教學(xué)紀(jì)律、擅離課堂、在課堂上打電話等行為。三是行為方面有沒有以菲正常方式表達(dá)訴求的行為；有沒有向?qū)W生、家長推銷 教輔資料和其他商品、接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以叫教謀私的行為。

第四階段：整改提高階段（2011你12月11日-12月31日）

1、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在自查和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)自己師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理，針對(duì)突出問題，制定整改方案。整改方案要突出重點(diǎn)，措施得力，切實(shí)可行，并明確改正的時(shí)限，確保整改效果。校長要與每一名教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

2、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校要邊整改邊建章立制，使師德師風(fēng)逐步走上經(jīng)?；?、制度化、法制化的軌道，形成長效機(jī)制。要重點(diǎn)建立健全以下制度：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、民主評(píng)議制度、考核評(píng)估制度和責(zé)任追究等制度。

第五階段：總結(jié)表彰階段（2012年1月1日-1月31日）

學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。評(píng)選表彰師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使教師的師德水平提升到一個(gè)新的層次。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好輿論宣傳。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的 領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估工作。校長要負(fù)總責(zé)、親自抓，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。要通過媒體和各種會(huì)議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

2、不斷創(chuàng)新載體，保證活動(dòng)效果。

學(xué)校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，把活動(dòng)推向深入，提高活動(dòng)效果。

3、大膽探索實(shí)踐，建立長效機(jī)制。

建立健全師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作持久長效。一是建立師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度。把師德師風(fēng)表現(xiàn)分類細(xì)化，逐項(xiàng)量化考核，把師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)結(jié)果歸入師德檔案，與教師的聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績效工資緊密掛鉤，對(duì)不合格教師實(shí)行一票否決。二是建立監(jiān)督檢查制度。由主管德育的副校長負(fù)責(zé)，對(duì)來信、來訪、來電反映的師風(fēng)問題，進(jìn)行認(rèn)真查處。三是建立師德活動(dòng)月制度。每學(xué)期10月定為師德師風(fēng)活動(dòng)月，開展靈活多樣的師德教育活動(dòng)，逐步深化師德建設(shè)工作。四是建立學(xué)校、教師和家長互動(dòng)制度。學(xué)校通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評(píng)教師、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，拓寬測(cè)評(píng)視野。五是完善師德培訓(xùn)制度。要采取多渠道、多形式開展師德培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)搞好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專題培訓(xùn)。

4、層層落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究。

將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，學(xué)校黨政一把手是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，各部門、級(jí)組、科組的負(fù)責(zé)人是師風(fēng)建設(shè)的直接責(zé)任人，對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的部門、級(jí)組、科組，要追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者，視情況可給予調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。為使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督力度，組織人員定期對(duì)部門、級(jí)組、科組師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行督查，督查情況將在全校通報(bào)。