第一篇：先進(jìn)班主任事跡材料姬志強(qiáng)

優(yōu)秀班主任事跡材料

高三(7)班

姬志強(qiáng)

我是鄭州七中分校的一名普通的數(shù)學(xué)教師，多年擔(dān)任班主任，十四年來(lái)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，深得學(xué)生喜愛(ài)及領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在具體的工作中，有幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享。

一、用理想和信念去激勵(lì)學(xué)生

高中三年是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。高遠(yuǎn)的理想就象黎明前的啟明星一樣給夜行者指明前進(jìn)的方向，堅(jiān)定的信念會(huì)給人以非凡的勇氣、膽略和力量，而正確的價(jià)值觀對(duì)于人們的實(shí)踐活動(dòng)、以及人生選擇、人生道路具有巨大的導(dǎo)向作用。因此，確立正確的理想、信念、價(jià)值觀是青少年健康成長(zhǎng)必不可少的精神因素。每周一次宣言,宣讀誓言時(shí)要求全體同學(xué)全身心投入其中，整齊響亮，讀出激情，讀出效果。長(zhǎng)期堅(jiān)持，內(nèi)化為自己的信念意志。每日一條格言。由班級(jí)同學(xué)輪流選擇一句自己喜歡的格言，抄寫(xiě)在黑板左側(cè)，利用課余時(shí)間與同學(xué)交流對(duì)這一格言的感受。每人一張座右銘牌，寫(xiě)下自己的奮斗目標(biāo)，以及激勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)的名言警句。

二、學(xué)生管理工作

我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，光用批評(píng)和指責(zé)是不能奏效的，必須對(duì)他們熱情鼓勵(lì)，傾注愛(ài)心。我班里成績(jī)差的學(xué)生也生活的很快樂(lè)，因?yàn)槲医o了每一個(gè)學(xué)生施展各自特長(zhǎng)的舞臺(tái)。永遠(yuǎn)都不要在班里說(shuō)差生兩字，因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生，而且差生就不會(huì)變好。所以班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好樣的，至少我希望是這樣。我們班安排座位，不排關(guān)系位，不按成績(jī)排位；上課提問(wèn)一定要保證一個(gè)星期內(nèi)每個(gè)學(xué)生都提到；布置班級(jí)事情，要給所有學(xué)生一個(gè)平等的機(jī)會(huì)，不要認(rèn)為差生就干不好。多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)理解，多點(diǎn)激勵(lì)，多點(diǎn)公平公正對(duì)學(xué)生很重要。

三、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)：如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們“尊其師而重其教”。同時(shí)自己還與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我心里有數(shù)，有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

我知道教師吃得是一碗良心飯。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地工作。就如沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的班主任。

第二篇：徐志強(qiáng)先進(jìn)事跡材料（精選）

徐志強(qiáng)同志先進(jìn)事跡材料

徐志強(qiáng)同志系小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)任永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)（現(xiàn)更名為永寧山子宜學(xué)校）校長(zhǎng)，大專(zhuān)學(xué)歷，1979年2月參加工作。作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位校長(zhǎng)，他率先垂范?！耙郧诰珮I(yè)，辛勤耕耘”是他的座右銘，為此，他愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，取得了顯著成績(jī)，先后被中共志丹縣委、縣政府及永寧鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“先進(jìn)工作者”。

一、科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著

一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。徐志強(qiáng)同志擔(dān)任永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)之初，面對(duì)教學(xué)質(zhì)量滑坡、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有怨氣、社會(huì)不滿意的局面，提出“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，求真務(wù)實(shí)，狠抓常規(guī)”的工作思路和建立了“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，并建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的格局，在處處按章辦事遵循原則的同時(shí)，又時(shí)時(shí)對(duì)師生們彰顯人文關(guān)懷，這既端正了學(xué)風(fēng)，又強(qiáng)化了教師責(zé)任心，從而激發(fā)了活力，產(chǎn)生了動(dòng)力。

辛勤的耕耘必然會(huì)換來(lái)豐碩的成果，徐志強(qiáng)同志一上任，就帶領(lǐng)學(xué)校取得了志丹縣“首屆藝術(shù)節(jié)才藝二等獎(jiǎng)”的佳績(jī)。永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生有目共睹而且也不會(huì)忘記，正是徐志強(qiáng)同志在永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)的幾年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化——學(xué)校先后多次被省、市、縣授予“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明校園”、“先進(jìn)黨支部”、“縣級(jí)示范小學(xué)”、“316工程優(yōu)秀學(xué)?！?，并被永寧鎮(zhèn)黨委、政府多次表彰為“先進(jìn)機(jī)關(guān)單位”。近年來(lái)，永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升，曾取得“數(shù)學(xué)單科第二名、英語(yǔ)單科第三名（2009年）”“綜合單科第三名（2010年）”“數(shù)學(xué)單科第二名、語(yǔ)文單科第二名（2011年）”的喜人成績(jī)。

二、以身作則，做行動(dòng)楷模

作為校長(zhǎng)，徐志強(qiáng)同志嚴(yán)以律己，寬以待人。要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。在學(xué)校工作的重大決策上，徐志強(qiáng)同志能積極、認(rèn)真聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)和建議，不搞“一言堂”。同時(shí)，他注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢(xún)意見(jiàn)，和同志們?cè)诠ぷ髦薪恍?，在交心中促進(jìn)工作?！扒笳鎰?wù)實(shí)、民主坦誠(chéng)”的工作作風(fēng)凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

擔(dān)任校長(zhǎng)工作以來(lái)，徐志強(qiáng)同志一直堅(jiān)持擔(dān)任一線教學(xué)工作，他常說(shuō)：“只有親自深入教學(xué)，深入學(xué)生，才能了解、掌握實(shí)際情況，才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔(dān)任教學(xué)工作，以扎實(shí)的行動(dòng)、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了合力。

三、以人為本，加強(qiáng)道德、安全教育

徐志強(qiáng)同志狠抓學(xué)生德育教育和班級(jí)管理，以各種形式落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)。使學(xué)生明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛(ài)護(hù)公物、環(huán)境，熱愛(ài)集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，形成了健康的心理和良好的心態(tài)，使素質(zhì)教育落到了實(shí)處。

“安全責(zé)任重于泰山”這是徐志強(qiáng)同志經(jīng)常掛在嘴邊的話。他始終堅(jiān)守在安全第一線，親自檢查每一個(gè)防范環(huán)節(jié)。在積極推進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的同時(shí)，徐志強(qiáng)同志還不斷加強(qiáng)干部、教師依法治校、依法執(zhí)教水平的提高。他相繼制定和完善了各種管理制度，責(zé)任到人，明確分工，和學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》，做好學(xué)校食堂、宿舍、教室的通風(fēng)、消毒工作，邀請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的專(zhuān)業(yè)人士，對(duì)師生進(jìn)行疾病預(yù)防方面的知識(shí)講座，并加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，杜絕了以往學(xué)生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。此外，每逢惡劣天氣，徐校長(zhǎng)心系師生安全，親自冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍、線路等設(shè)施，以確保安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

四、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家

隨著教育改革的不斷深入，徐志強(qiáng)同志深深認(rèn)識(shí)到，硬件建設(shè)對(duì)教育質(zhì)量提高的重要性。為此他緊縮開(kāi)支，從點(diǎn)滴抓起?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作期間，為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，千方百計(jì)想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，在經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助后，對(duì)學(xué)校進(jìn)行硬件添置，設(shè)施維修，環(huán)境優(yōu)化、美化，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使校園建設(shè)一天一個(gè)樣，一年大變樣，從而為廣大師生提供了一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，讓永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)成為了全縣創(chuàng)強(qiáng)工作的亮點(diǎn)。

總之，徐志強(qiáng)同志精于業(yè)務(wù)，勤于政事。他以忘我的工作作風(fēng)，求實(shí)的工作態(tài)度和對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神，贏得了廣泛贊譽(yù)，使得永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)成為了領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意和學(xué)生喜歡的學(xué)校。相信在他以勤精業(yè)，辛勤耕耘的努力下，永寧鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！

第三篇：先進(jìn)班主任事跡

左手教書(shū)，右手育人

陸良縣活水中學(xué)

楊俊林

我叫楊俊林，男，1982年10月出生，2005年8月參加工作至今已六年，六年來(lái)，我擔(dān)任了一屆班主任。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生都是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天早上六點(diǎn)起床，12點(diǎn)才能睡覺(jué)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

第一：堅(jiān)持不懈，抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

初中階段正是學(xué)生思想最活躍的時(shí)期，所以要注重給學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。我認(rèn)為在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，要注重一個(gè)“細(xì)”字，因?yàn)楹⒆硬皇遣荒茏龊茫遣恢涝鯓幼霾潘愫?。?xí)慣的培養(yǎng)一般集中在做人、做事和學(xué)習(xí)三個(gè)方面。為了培養(yǎng)這些習(xí)慣，我用一年是時(shí)間耐心地、循序漸進(jìn)地教給他們，并能及時(shí)走入學(xué)生中間了解情況，及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并不厭其煩的幫學(xué)生糾正生活上、紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，督促他們做好該做的事?？傊?，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這為他們中考的沖刺做好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)我的后期管理工作也就輕松多了。

第二：激情投入，用行動(dòng)詮釋責(zé)任。

有人說(shuō)：‘“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！倍疫€認(rèn)為，這份愛(ài)只有以責(zé)任為依托才不會(huì)成為掛在我們嘴邊的一句空話。當(dāng)我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中擔(dān)任82班這個(gè)擔(dān)子的時(shí)候，一種責(zé)任感油然而生，我覺(jué)得自己不僅是一個(gè)教書(shū)匠，從此還

要擔(dān)負(fù)起雕刻學(xué)生靈魂的神圣職責(zé)。

教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景而有所偏愛(ài)，而應(yīng)是一視同仁，當(dāng)我投入了真感情，換來(lái)的是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我工作的認(rèn)可。初二的時(shí)候我們班的一個(gè)同學(xué)，曾一度想留級(jí)，但是中間發(fā)生一點(diǎn)小意外，致使我和一個(gè)同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這個(gè)學(xué)生也沒(méi)有辦法留級(jí)，但是后來(lái)他的成績(jī)快速提高，我曾問(wèn)過(guò)他原因，他告訴我說(shuō)，老師可以為了一個(gè)只教兩年學(xué)生得罪一輩子的同事，他覺(jué)得這就是真心。從學(xué)生的那句話我就明白用真心換真心的重要，將來(lái)的某一天，我的學(xué)生能夠記起我，或者記起和我一起走過(guò)的路，臉上浮起微笑，那就是我最大的幸福。

第三：嚴(yán)于律己，用垂范引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)高僅能為師，身正方能為范。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一句名言，榜樣的力量是無(wú)窮的。為人師表，“言傳”還必須“身教"。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。用自己的風(fēng)范去感染學(xué)生，陶冶學(xué)生。對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。人們常說(shuō)：“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子”，這充分說(shuō)明了教師的行為在學(xué)生發(fā)展中的作用，無(wú)聲的“身教”能勝于有聲的“言教”。

打鐵先要本身硬，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光滑，學(xué)生就照你的樣子做，做出來(lái)就不會(huì)變形，因此班主任的一言一行，都有一種潛移默化、水滴石穿的力量。

第四：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用課堂征服學(xué)生。

教師應(yīng)該有淵博的知識(shí)。三尺講臺(tái)，包羅萬(wàn)象，上至天文地理，下至古今中外，且不說(shuō)才高八斗、學(xué)富五車(chē)，至少應(yīng)該一專(zhuān)多能，勝任教學(xué)。教育是一門(mén)藝術(shù)，三尺講臺(tái)論天下，一支粉筆寫(xiě)春秋。四十五分鐘，或旁征博引，或啟發(fā)暗示、點(diǎn)石成金。學(xué)生喜歡業(yè)務(wù)知識(shí)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)的老師。因此在教學(xué)上，我深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)每一堂課。激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分展示我的教學(xué)能力和教學(xué)智慧，讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)的美好，讓學(xué)生從喜歡我的課，發(fā)展到喜歡我，這就為班主任工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五：所取得的成績(jī)： 1、2009—2010年被評(píng)為陸良縣優(yōu)秀教師； 2、2010年被評(píng)為活水鄉(xiāng)“優(yōu)秀教育工作者”；“ 3、2111年所擔(dān)任的班被評(píng)為曲靖市“優(yōu)秀班集體”； 4、2011年中考成績(jī)成績(jī)名列前茅，37人參加中考，25人上普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，其中被曲靖二中錄取2人，被陸良一中錄取 6人。

第四篇：2015班主任先進(jìn)工作事跡

2015班主任先進(jìn)工作事跡

防城區(qū)第一小學(xué)

伍曉華

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，好習(xí)慣一生受益。三年級(jí)是基礎(chǔ)教育的重要階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。開(kāi)學(xué)第一周，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律和隊(duì)列訓(xùn)練等等。

（1）從文明禮貌培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。引導(dǎo)他們從小事做起，要求做到課間不吵鬧，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學(xué)排隊(duì)要走整齊等。

（2）常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣。中年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對(duì)班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪小紅花，小星星等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

（3）勞動(dòng)習(xí)慣不忘記，任何事情都是從一點(diǎn)一滴做起的，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起。

二、在班級(jí)管理中鍛煉孩子的管理能力，我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)。給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級(jí)的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。如：早上領(lǐng)讀，讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，排隊(duì)帶路等。班干、值日生都有各自的責(zé)任，小到一把掃把、桌子、椅子如何擺放，大到門(mén)窗、關(guān)燈鎖門(mén)，選出衛(wèi)生監(jiān)督員每天輪流檢查班里的衛(wèi)生和保潔區(qū)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任，盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會(huì)，各盡所能。

三、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。每周班會(huì)早讀課上，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。

總之班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。三（3）班班風(fēng)班容的得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，我用自己的愛(ài)心和責(zé)任為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空。

第五篇：班主任 先進(jìn)班集體主要事跡

先進(jìn)班集體主要事跡

教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒(méi)有教育者的真情投入，就沒(méi)有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)。

一、讓愛(ài)的陽(yáng)光普照

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)可以熔化一切。每次開(kāi)學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到老師很愛(ài)他們，讓愛(ài)縮短師生之間的距離。

其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個(gè)人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰(shuí)的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過(guò)錯(cuò)不要緊，只要能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)，就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡?，只表明過(guò)去，現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰(shuí)能寫(xiě)出最新最美的文字，畫(huà)出最新最美的圖畫(huà)。這樣，好學(xué)生沒(méi)了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前!他常常覺(jué)得，他是孩子們的老師，傳授他們知識(shí)；他是孩子們的朋友，引導(dǎo)他們做人；他是孩子們的父母，給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

總之，有了愛(ài)就有了一切。但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重，不是寵愛(ài)或放任，而是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)適度。課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，他們就能明白，并欣然接受?？僧?dāng)學(xué)生犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，他決不姑息遷就。

二、讓愛(ài)的種子生根發(fā)芽

良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)在陽(yáng)光般的愛(ài)中逐漸形成和穩(wěn)定了下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛(ài)學(xué)習(xí)，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹(shù)立好的榜樣，這樣孩子們爭(zhēng)先恐后，勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級(jí)工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來(lái)，趕超先進(jìn)，例如：三（1）班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)錢(qián)包一看，里面有不少100元鈔票。對(duì)于從天而降的餡餅他們沒(méi)有為之心動(dòng)，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評(píng)。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。

三、讓愛(ài)的苗圃春意盎然

由于孩子們年紀(jì)小，有好多事情，任你老師說(shuō)破嘴皮，他們也不用心，照樣還是記不住。長(zhǎng)期的班主任工作使他領(lǐng)悟到，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到，“身教重于言教”“以身作則”嘛。他每天堅(jiān)持：早晨來(lái)早一會(huì)兒，精力充沛一點(diǎn)兒，儀表整齊一點(diǎn)兒，讀書(shū)時(shí)間多一點(diǎn)兒，放學(xué)稍遲一點(diǎn)，板書(shū)美觀一點(diǎn)兒，指導(dǎo)多一點(diǎn)兒，生硬的管理少一點(diǎn)；授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。

每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容和本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生“八仙過(guò)海，各顯其能?！?如：“三八婦女節(jié)”組織主題班會(huì)“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說(shuō)到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)養(yǎng)育之恩?！爸矘?shù)節(jié)”組織主題班會(huì)“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”他都會(huì)不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開(kāi)思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績(jī)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活儉樸，特長(zhǎng)發(fā)揮充分。

是啊，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛(ài)，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛(ài)的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花，有時(shí)會(huì)荊棘叢生，看誰(shuí)有能力踏過(guò)去，誰(shuí)就可以到達(dá)成功的彼岸。

我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下, 他班在各方面會(huì)取得較為突出的成績(jī)，一分耕耘，一分收獲。