第一篇：小學(xué)語文奧賽訓(xùn)練題

小學(xué)語文奧賽訓(xùn)練題

一、走進名著。

1、按要求寫成語 源自歷史故事的成語：、、2、填空。中國古典四大名著里的《西游記》里有 ?三打 ?的故事；《水滸傳》里有?三打 ?的故事；《三國演義》中有?三請 ?和?三氣 ?的故事。此外，還有一部名著是《 》。二．對號入座。組四個帶?然?字的詞語，再選擇合適的分別填入下面句子中的括號里。___________、_____________、____________、_____________ 1 ． 天氣變化太大了，已是農(nóng)歷十月，（）這么熱。2 ．天氣預(yù)報說下午有雨，下午（）下雨了。3 ．好幾天沒照管花兒，今天看看花，它（）長得很好。4 ．周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（）說只要三天。三．錦上添花。在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。1 ． 常言道： ?___________________________ ?，只要我們齊心協(xié)力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。2 ． 王老師對我們說：? ‘_____________________________________ ?，大家如果能做到博覽群書，寫作文時就得心應(yīng)手了。? 3 ．每當(dāng)我取得好成績而沾沾自喜時，爸爸就會語重心長地對我說：? ‘_____________________________________ ?，你一定要戒驕戒躁，爭取更大的進步。? 4 ． 要寫好作文，不光要多看書，還要多參加實踐活動，正如古人所說的那樣：? __________________________。?

四、辨音填詞。在下列括號里填? bi à n ?。（）別是非 兩條（）子（）利群眾（）化多端 一場（）論（）地開花

五、成語樂園。1、你能寫出下面的成語嗎？ 最短的季節(jié)()最快的速度()最長的腿()最難做的飯()最遙遠的地方()最荒涼的地方()最貴的稿費()最吝嗇的人()最大的差別()最長的一天（）最大的手掌（）2、根據(jù)提示各寫出一個含有一個?手?字的成語。形容高興 ________ 容聰明 ____ _ _ ___ 形容容易 _________ 形容慌亂 _________

六、古詩天地。1、根據(jù)古詩的內(nèi)容寫出季節(jié)名稱。山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃（）滿眼不堪三月暮，舉頭已覺千山數(shù)（）六出飛花入湖時，坐看青竹變白枝。（）麥隨風(fēng)里熟，梅逐雨中黃。（）2、寫西湖的詩句很多，如蘇軾有? _________________，_________________。?楊萬里有? ___________________，_______________________。? ?但愿人長久，千里共嬋娟?出自 __________ 的手筆，他字 _______，號 ________。他同父親 _________，弟弟 _________ 并稱?三蘇?。詞句中?嬋娟?指 ________。

3、請你從積累的古詩文中，根據(jù)要求寫出一句古詩文原句。

①與?鳥?有關(guān)的：?。? ②與?春天?有關(guān)的：?。? ③與?沙漠?有關(guān)的： ?。?

4、下面是一段關(guān)于大眾閱讀價值取向變化的文字，請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向。近年來，由于受市場經(jīng)濟中?短、平、快?消費模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰?文化快餐?，對知識的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事具有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以?戲說?滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在?返本?的過程中更重要的是?開新?，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。⑴第一方面：（含標點符號，不超過15個字）⑵第二方面：（含標點符號，不超過15個字）⑶第三方面：（含標點符號，不超過15個字）【答案】 ①滿足于感性地獲取知識。②滿足于獵奇而忽視整體。③強調(diào)回歸傳統(tǒng)而忽視創(chuàng)新。意思答對即可。字數(shù)超過不給分?！痉治觥勘绢}考查壓縮語段及語言表達的簡明，能力層級E。廣東自主命題以來連續(xù)5年都考查了此考點，2004年概括文段的主旨；2005年概括文段的主要內(nèi)容；2006年提取關(guān)鍵詞；2007年從四個方面作要點式的壓縮；今年的命題思路和形式與去年大致相同，即仍是對文段作要點式的壓縮，所不同的是今年的壓縮是屬于定向性的壓縮，也稱之為篩選式的壓縮。廣東卷連續(xù)多年考查這個內(nèi)容，對提高學(xué)生壓縮概括能力有一定的促進作用。語言的語段壓縮是實用性很強的一種語言表達技能，它被廣泛應(yīng)用于語言生活的各個方面，是語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。文段壓縮，需要有清晰嚴緊的邏輯思維，解答這類題目，也講求一定的技巧。答題時可從以下幾方面入手考慮，①明確壓縮的要求；②把握全段的話題與中心；③切分文段的層次；④尋找關(guān)鍵性的詞語；⑤按要求歸納概括。本題的語言材料選自網(wǎng)絡(luò)文章《當(dāng)前大眾閱讀的四個流弊》，有刪改，論述?當(dāng)前大眾閱讀?存在的問題，即?功利主義的閱讀價值取向?。題目選用了其中的6句話，組成一段?總—分—總?結(jié)構(gòu)的文段，讓考生按要求對文段作壓縮。題目有3個基本要求：①用3句話（每句話不超過15個字）；②概括3個方面的內(nèi)容；③所概括的必須是?大眾閱讀價值取向變化?的內(nèi)容。確定?大眾閱讀價值取向變化?的范圍是關(guān)鍵。首先，根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系及題目提示，可確定本題篩選的范圍是第②句至第⑤句。

其次是切分層次。根據(jù)要求把第②句至第⑤句切分三個并列的層次，按句子為切分單位，同時采用合并同類項的方法歸并層次：第②句談感性化的知識獲取方式；第③④句談讀者的獵奇窺秘心理；第⑤句分析?強調(diào)回歸傳統(tǒng)忘記‘開新’?。層次劃分為：②/③④/⑤。第三是比較主次，取舍信息，重組句子。第②句中，?由于受市場經(jīng)濟中‘短、平、快’消費模式的影響?是表原因的，即?大眾閱讀價值取向??功利化?的原因，應(yīng)舍去；?一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰‘文化快餐’?是客觀情況，屬于二級信息，即次要信息；?對知識的獲取滿足于感性的把握?是表達人們對閱讀所持的態(tài)度與認識，屬于一級信息即主要信息，應(yīng)保留。再重組答案：滿足于感性地獲取知識。③④句中，?陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足??一些出版部門受利益的驅(qū)使?表原因，可刪去；?人們對于離奇古怪的小故事具有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。??熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、權(quán)謀權(quán)術(shù)的渲染，以‘戲說’滿足讀者的獵奇窺秘心理。?是屬于價值取向的具體表現(xiàn)，根據(jù)字數(shù)要求，應(yīng)尋找句中具有概括語義特征的詞語作為答案的基礎(chǔ)。?獵奇心理?是重現(xiàn)的詞語，能概括當(dāng)前讀者群的閱讀價值態(tài)度。除了尋找概括詞語外，還要進行?化具體為抽象、概括?的語言轉(zhuǎn)換操作：?人們對于離奇古怪的小故事??熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、權(quán)謀權(quán)術(shù)的渲染，以‘戲說’滿足……?是從屬獵奇心理的，?對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣?的轉(zhuǎn)換是一個難點，?雄渾壯麗的大歷史?轉(zhuǎn)換為?整體?；?缺乏興趣?轉(zhuǎn)換為?忽視?。組合答案：滿足獵奇心理但對大歷史缺乏興趣。第⑤句中?滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調(diào)回歸傳統(tǒng)?的?滿足?要留，?對中國傳統(tǒng)文化的品玩??強調(diào)回歸傳統(tǒng)?統(tǒng)屬?回歸傳統(tǒng)傳統(tǒng)?，而與之相反的是?忘記了……‘開新’?，答案可以這樣表述：只強調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了開新。這道題的難點是把具體信息轉(zhuǎn)換為概括信息，估計考生失分較多的是遺漏信息要點，如第二方面對?戲說?等有獵奇心理，遺漏了?整體?；第三方面只強調(diào)回歸傳統(tǒng)，遺漏了?開新?。這是要點壓縮過程考生常犯的毛病。本題在設(shè)題時有一疏忽，在題目指令中錯用了?變化?一詞。文段的主要內(nèi)容是反映?大眾閱讀價值取向?的現(xiàn)象或情況，而并非?大眾閱讀價值取向變化?，許多考生會扣?變化?思考重組答案，把?變化?刪去后題目更清晰準確?！菊n堂演練】 【08江西】21.用?……使……?這句句式概括下文說到的與氣候有關(guān)的各種因素及其對世界作物產(chǎn)量造成的影響。（不超過25個字）（5分）19世紀以來，世界平均氣溫已經(jīng)升高0.7攝氏度。研究顯示，溫度升高會使作物產(chǎn)量減少。在低緯度地區(qū)，氣溫即使升高1～2攝氏度，都有可能導(dǎo)致作物減產(chǎn)。在中高緯度地區(qū)，氣候較為涼爽，如果氣溫升高3攝氏度，再加上空氣中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麥的產(chǎn)量?？墒沁@些地區(qū)由于降雨方式的改變和污染造成普遍缺水，就使得這點好處蕩然無存。此外，燃燒礦物燃料產(chǎn)生的污染物與光發(fā)生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也會明顯降低作物產(chǎn)量。25 【參考答案】氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加將使世界作物減產(chǎn)?！窘馕觥浚ㄟ@是一個選用句式和壓縮語句的綜合題型。注意用?……使……?這種句式概括）。[08北京]22．為迎接北京奧運會，學(xué)校擬制作?奧運史話系列展板?。請依據(jù)下面資料寫一段話，并擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}，作為其中關(guān)于中華人民共和國參加第23屆奧運會這塊展板的

文字說明。（6分）第23屆奧運會于1984年7月28日－8月12日在美國洛杉磯舉辦。7月29日首枚金牌誕生——中國射擊運動員許海峰在男子手槍60發(fā)慢射決賽中以566環(huán)的成績獲得冠軍，成為中國首位奧運會金牌得主。140個國家和地區(qū)派團參加本屆比賽。參加的單位、運動員人數(shù)和比賽單項數(shù)目，均超過以往各屆。中華人民共和國體育代表團共有225名運動員參加了16個大項的比賽。本屆奧運會破11項世界紀錄。獲得金牌10枚以上的國家，依次是美國（83枚）、羅馬尼亞（20枚）、聯(lián)邦德國（17枚）、中國（15枚）、意大利（14枚）、加拿大（10枚）、日本（10枚）。就參加夏季奧運會而言，此前，中華人民共和國只在1952年派團參加芬蘭赫爾辛基第15屆奧運會，未獲獎牌?！疽蟆扛鶕?jù)需要提信息，語言簡明準確，不超過80字。80 本題考查的是壓縮語段的能力，題型新在要求制作展板。所謂?展板?就是為展覽制作的板塊，內(nèi)容一般包括圖片、文字等。試題要求把材料壓縮為不超過80字的文字，并擬寫一個標題。解答題目時可以先分析材料的內(nèi)容，理解材料的重點；然后根據(jù)題干要求篩選出主要信息。文段主要表述了第23屆奧運會的情況，有關(guān)中華人民共和國的內(nèi)容有這樣幾個方面：7月28日，奧運會首枚金牌是射擊運動員許海峰獲得的，這是我國奧運會的第一枚金牌；在140個國家、地區(qū)參加的這次奧運會，我國獲得金牌總數(shù)第四的好成績；這是我國第二次參加夏季奧運會，第一次參加是1952年。擬寫題目要概括材料的表達的重點，從材料體現(xiàn)的意義看，語段表達的重點有兩個：一是許海峰實現(xiàn)奧運會金牌零的突破，一是我國在這次奧運會上金牌總數(shù)排名第四位。再從題干看，展板制作的主題是?奧運史話?，這樣可以確定展板的標題是?金牌零的突破?。做這道題時容易失誤的地方是字數(shù)的計算，要注意標題也在80個字以內(nèi)。參考答案：金牌零的突破 1984年，第23屆奧運會在洛杉磯舉辦，射擊運動員許海峰獲得奧運會金牌，中國實現(xiàn)了奧運會金牌零的突破，中國在這次奧運會上獲得15枚金牌，總數(shù)排名第四?！菊n后練習(xí)】

23、陽光社區(qū)準備推薦董勁松為市報?十大公德人物?候選人，擬寫了下面的推薦材料，請在橫線處用贊揚的語言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補充完整。不超過25個字。（5分）董勁松，男，陽光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級?衛(wèi)生先進單位?的稱號。他主動幫助居民解決遇到的困難，長年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負傷，為保護社區(qū)群眾生命財產(chǎn)安全作出巨大貢獻。董 勁 松 同 志 因此我們認為，?十大公德人物?這一稱號，他應(yīng)是當(dāng)之無愧的。

答案：心系社區(qū)，保潔保安出成果；德被鄰里，關(guān)懷幫助暖人心 下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35個字。上午9時整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！35 分析與解答 A 審清題目的要求；B 分析語段，找出層次；C 找出關(guān)鍵語句，概括信息要點；D 按照既定目標，壓縮字數(shù)，疏通文字。此題分析后得出要點依次為：

1、將壓在地宮洞口的巨石移開；

2、露出大理石蓋板；

3、清理蓋板；

4、蓋板繪圖；

5、撬開蓋板；

6、地宮口打開。答案：移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮?；颍合纫崎_地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過60個字。（5分）二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡，二胡的構(gòu)造很簡單：由一根長約80厘米的細細的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。二 胡 是 60。參考大案： 二胡是胡琴的一種，由琴桿、琴弦和蒙著蟒皮（蛇皮）的琴筒構(gòu)成，用馬尾琴弓演奏，聲音低 沉圓潤，是深愛中華民族喜愛的樂器。以上只是舉例。寫出二胡的類屬，給1分；寫出構(gòu)成，給2分；寫出聲音，給1分；寫出評價，給1分。超過字數(shù)，扣1分。?構(gòu)成?如寫為?由琴桿、琴弦和琴筒構(gòu)成，用琴弓演奏?，只給1分。

第二篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)奧賽題

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)奧賽題

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二年級奧數(shù) 基礎(chǔ)班第一講 速算與巧算習(xí)題

1.計算:18+28+72 2.計算:100-68= 3,計算:67+98 4.計算:72-39+28

28+44+62+56 100-87= 261-197 382-60+59 * 9+99+999 1000-369= 500-47=

5.計算:99+98+97+96+95

6.計算:436-(36+57)579-83-17 7.計算:1+2+3+4+3+2+1= 8.計算:5+6+7+8+9 1+2+3+4+5+1+2+3+4+5+6= 1+4+7+10+13+16

提高班第一講 速算與巧算習(xí)題

1.計算:18+28+72 2.計算:100-68= 3,計算:67+98 4.計算:72-39+28

28+44+62+56-20 1000-587= 261-197 382-60+59 9+99+999 1000-69= 500-47=

5.計算:99+98+97+96+95

6.計算:436-(136+157)579-83-17 7.計算:1+2+3+4+3+2+1= 8.計算:5+6+7+8+9 1+2+3+4+5+1+2+3+4+5+6= 1+4+7+10+13+16

基礎(chǔ)班第二講

1.數(shù)一數(shù),圖4-1中共有多少條線段?

圖形計數(shù)

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習(xí)題

2.數(shù)一數(shù),圖中有多少個三角形?

3.圖中有多少個正方形?

4.數(shù)一數(shù),圖形中有幾個長方形?

5.數(shù)一數(shù),下圖中有多少個三角形?多少個正方形?

*6.數(shù)一數(shù),下圖中共有多少條線段?有多少個三角形?

*7.數(shù)一數(shù),下圖中共有多少個小于 180°角?

*8.數(shù)一數(shù),下圖中共有多少個三角形?

習(xí)題 答 案

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 條線段 5個 5個 7個 6個 17 個(4+3+2+1)×(3+2+1)=60(個)7 個正方形 10 個三角形 6個 5個 12 個 個三角形 30 條線段 個小于 180°角 10+3+6=19(個)

提高班第二講

1.數(shù)一數(shù),圖4-1中共有多少條線段?

圖形計數(shù)

習(xí)題

*2.數(shù)一數(shù),圖4—2中共有多少條線段?

3.數(shù)一數(shù),圖中有多少個三角形?

*4.*** 5.圖中有多少個正方形?

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6.數(shù)一數(shù),圖形中有幾個長方形?

7.數(shù)一數(shù),圖中共有幾個三角形?幾個正方形?

8.數(shù)一數(shù),下圖中共有多少條線段?**有多少個三角形?

9.數(shù)一數(shù),下圖各圖中各有多少個三角形?

*10.數(shù)一數(shù),下圖中有多少個小于 180°角?

習(xí)題答案

1.10 條線段 2.14 條線段 3.5 個 4.12 個 5.5 個 6.7 個 6個 12 個 17 個(4+3+2+1)×(3+2+1)=60(個)6個 5個

7.8.9.10.個三角形 30 條線段 19 個三角形

個正方形 10 個三角形

個小于 180°角

2005 秋季班第三講基礎(chǔ)班

1.把一根粗細均勻的木頭鋸成 6 段,每鋸一次需要 3 分鐘,一共需要多少分鐘?

2.把一根粗細均勻的木頭鋸成 5 段需要 20 分鐘,每鋸一次要用多少分鐘?

3.一根木料長 10 米,要把它鋸成一些 2 米長的小段,每鋸一次要用 4 分鐘,共要用多少 分鐘?

4.公園的一條林蔭大道長 300 米,在它的一側(cè)每隔 30 米放一個垃圾桶,需多少個垃圾桶?

5.學(xué)校有一條長 60 米的走道,計劃在道路兩旁栽樹.每隔 3 米

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栽一棵,(兩端都栽),那 么共需多少棵樹苗?

6.測量人員測量一條路的長度.先立了一個標桿,然后每隔 5 米立一根標桿.當(dāng)立桿第 10 根時,第 1 根與第 10 根相距多少米?

7.一個圓形池塘,它的周長是 27 米,每隔 3 米栽種一棵樹.問:共需樹苗多少株?

8.有一正方形操場,每邊都栽種 5 棵樹,四個角各種 1 棵,共種樹多少棵?

◎開動腦筋:小叮當(dāng)家有個老式的鐘,每敲響一下延時 3 秒,間隔 1 秒后再敲第二下.他每 天就聽著這個鐘起床,假如從第一下鐘聲響起,小叮當(dāng)就醒了,那么到小叮當(dāng)確切判斷出已 是清晨 6 點,前后共經(jīng)過了幾秒鐘?

答案 1.15 分鐘

2.5 分鐘

3.16 分鐘

4.11 個

5.42 棵

6.45 米

7.9 株

8.16 棵 ◎小叮要確切判斷是否清晨 6 點, 他一定要等到“間隔 1 秒”結(jié)束后而沒敲響第 7 下, 才能判 斷出是清晨 6 點.(3+1)×6=24 秒

提高班家庭作業(yè)答案:植樹問題 家庭作業(yè)答案:

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1.把一根粗細均勻的木頭鋸成 6 段,每鋸一次需要 3 分鐘,一共需要多少分鐘?

2.把一根粗細均勻的木頭鋸成 5 段需要 20 分鐘,每鋸一次要用多少分鐘?

3.一根木料長 10 米,要把它鋸成一些 2 米長的小段,每鋸一次要用 4 分鐘,共要用多少 分鐘?

4.公園的一條林蔭大道長 300 米,在它的一側(cè)每隔 30 米放一個垃圾桶,需多少個垃圾桶?

5.學(xué)校有一條長 60 米的走道,計劃在道路兩旁栽樹.每隔 3 米栽一棵,(兩端都栽),那 么共需多少棵樹苗?

6.測量人員測量一條路的長度.先立了一個標桿,然后每隔 5 米立一根標桿.當(dāng)立桿第 10 根時,第 1 根與第 10 根相距多少米?

7.一個圓形池塘,它的周長是 27 米,每隔 3 米栽種一棵樹.問:共需樹苗多少株?

8.有一正方形操場,每邊都栽種 5 棵樹,四個角各種 1 棵,共種樹多少棵?

*9.有 9 棵樹,要求栽成 8 行,每行 3 棵,應(yīng)該怎樣栽?

◎開動腦筋:小叮當(dāng)家有個老式的鐘,每敲響一下延時 3 秒,間隔 1 秒后再敲第二下.他每 天就聽著這個鐘起床,假如從第一下鐘聲響起,小叮當(dāng)就醒了,那么到小叮當(dāng)確切判斷出已 是清晨 6 點,前后共經(jīng)過了幾秒鐘?

答案 1.15 分鐘

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2.5 分鐘

3.16 分鐘

4.11 個

5.42 棵

6.45 米

7.9 株

8.16 棵

9.只有 9 棵樹,要求栽的行數(shù)多,使我們自然想到正方形有 4 條邊,兩條對角線,就有了 6 行,再把對邊的中點連起來,又是 2 行,一共有 8 行了.這樣就有 9 個交點,每邊 3 個交 點,在交點處栽樹,正好 9 棵樹栽成了 8 行,每行 3 棵.栽法如圖 20-4 所示.◎ 小叮要確切判斷是否清晨 6 點,他一定要等到“間隔 1 秒”結(jié)束后而沒敲響第 7 下,才 能判斷出是清晨 6 點.(3+1)×6=24 秒

秋季班第四講家庭作業(yè)答案: 2005 秋季班第四講家庭作業(yè)答案:趣味數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)班

1.妹妹今年 6 歲,哥哥今年 11 歲,當(dāng)哥哥 16 歲時,妹妹幾歲?

2.小明從學(xué)校步行到少年宮要 25 分鐘,如果每人的步行速度相同,那么小明,小麗,小 剛,小紅 4 個人一起從學(xué)校步行到少年宮,需要多少分鐘?

3.一張長方形彩紙有四個角,沿直線剪去一個角后,還剩幾個角?(畫圖表示)

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4.晚上停電,小文在家點了 8 支蠟燭,先被風(fēng)吹滅了 1 支蠟燭,后來又被風(fēng)吹滅了 2 支.最后還剩多少支蠟燭?

5.有 16 個小朋友在操場上玩捉迷藏游戲,已經(jīng)捉住了 9 人,藏著的還有幾人?

6.19 名戰(zhàn)士要過一條河,只有一條小船,船上每次只能坐 4 名戰(zhàn)士,至少要渡幾次,才能 使全體戰(zhàn)士過河?

7.布袋里有兩只紅襪子和兩只黑襪子, 至少拿出幾只, 才能保證配成一雙同樣顏色的襪子?

8.布袋里有形狀大小完全一樣的籃球和黃球各 4 個, 要保證一次拿出兩種顏色不相同的球, 至少必須摸出幾個球?

9.蹺蹺板的兩邊各有四個鐵球,這時蹺蹺板保持平衡.如果拿掉一個鐵球,蹺蹺板上還有 幾個鐵球?

10.一根電線,對折再對折,最后從中間剪開,剪開的電線一共有幾段?

答案 1.16-11+6=11(歲),4 個人一起到從學(xué)校步行到少年宮所用的時間等于小明 1 個人從學(xué)校步行到少年宮所

用的時間,需要 25 分鐘.3.根據(jù)不同的剪法,可以剩下 5 個角,4 個角或 3 個角

4.1+2=3(支)

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5.16-9-1=6(人)

6.19-4=15(名)4-1=3(名)15÷3=5(次)5+1=6(次)

7.如果一次摸出 2 只恰好是不同顏色,再摸 1 只一定和其中 1 只顏色相同.所以一次至 少要摸出 3 只才能保證配成一雙顏色相同的襪子.8.如果一次摸出的 4 個是同一種顏色的球,再摸一個一定是另一種顏色的球,所以一次 至少摸出 5 個球才能保證得到兩種顏色不同的球.9.如果拿掉一個鐵球,翹翹板上一個鐵球也沒有了.10.對折后再對折,從中間剪開,有三頭是連著的,所以一共有 8-3=5(段)

提高班

1.妹妹今年 6 歲,哥哥今年 11 歲,當(dāng)哥哥 16 歲時,妹妹幾歲?

2.小明從學(xué)校步行到少年宮要 25 分鐘,如果每人的步行速度相同,那么小明,小麗,小 剛,小紅 4 個人一起從學(xué)校步行到少年宮,需要多少分鐘?

3.一張長方形彩紙有四個角,沿直線剪去一個角后,還剩幾個角?(畫圖表示)

4.有 16 個小朋友在操場上玩捉迷藏游戲,已經(jīng)捉住了 9 人,藏著的還有幾人?

5.教室里有 8 盞燈,全部亮著,現(xiàn)在關(guān)掉了 4 盞,教室里還剩幾盞

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燈?

6.19 名戰(zhàn)士要過一條河,只有一條小船,船上每次只能坐 4 名戰(zhàn)士,至少要渡幾次,才能 使全體戰(zhàn)士過河?

7.布袋里有兩只紅襪子和兩只黑襪子, 至少拿出幾只, 才能保證配成一雙同樣顏色的襪子?

8.布袋里有形狀大小完全一樣的籃球和黃球各 4 個, 要保證一次拿出兩種顏色不相同的球, 至少必須摸出幾個球?

9.蹺蹺板的兩邊各有四個鐵球,這時蹺蹺板保持平衡.如果拿掉一個鐵球,蹺蹺板上還有 幾個鐵球?

10.一根電線,對折再對折,最后從中間剪開,剪開的電線一共有幾段?

11.一位廚師用西紅柿,青椒,土豆,云豆,茄子中的任意兩種蔬菜炒一盤菜,而且搭配不 同,算一算他做多能炒幾盤菜?

12.六名選手參加乒乓球比賽,每兩人都要賽一場,他們一共要賽幾場?

答案 1.16-11+6=11(歲)

2.個人一起到從學(xué)校步行到少年宮所用的時間等于小明 1 個人從學(xué)校步行到少年宮所

用的時間,需要 25 分鐘.3.根據(jù)不同的剪法,可以剩下 5 個角,4 個角或 3 個角

4.16-9-1=6(人)

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5.只是關(guān)掉了 4 盞燈,并沒有移走,所以教室里還是有 8 盞燈.6.19-4=15(名)4-1=3(名)15÷3=5(次)5+1=6(次)

7.如果一次摸出 2 只恰好是不同顏色,再摸 1 只一定和其中 1 只顏色相同.所以一次至 少要摸出 3 只才能保證配成一雙顏色相同的襪子.8.如果一次摸出的 4 個是同一種顏色的球,再摸一個一定是另一種顏色的球,所以一次 至少摸出 5 個球才能保證得到兩種顏色不同的球.9.如果拿掉一個鐵球,翹翹板上一個鐵球也沒有了.10.對折后再對折,從中間剪開,有三頭是連著的,所以一共有 8-3=5(段)

11.西紅柿與青椒,土豆,云豆,茄子分別搭配能炒 4 盤菜;青椒與土豆,云豆,茄子分別 搭配能炒 3 盤菜;土豆與云豆,茄子分別搭配能炒 2 盤菜.一共能炒 4+3+2+1=10(盤)菜

12.5+4+3+2+1=15

基礎(chǔ)班

1.每題移動一根火柴棒,使等式成立.第五講

擺火柴棒

習(xí)題

2.如圖:拿掉 3 根火柴,使它變成 3 個正方形,怎樣拿?

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3.用 12 根火柴棒,擺成 6 個大小一樣的三角形,請你拿走 3 根,還剩下 3 個大小一樣的三 角形.4.如下圖,由火柴棒擺了兩只倒扣著的杯子,請移動 4 根火柴,把杯口正過來.5.由火柴擺成的定風(fēng)旗如圖所示,移動四根火柴,使它成為一座房子.6.用 10 根火柴擺成兩只高腳杯(如圖),移動六根火柴,使它變成一座房子.7.用 12 根火柴,擺成四個大小一樣的正方形,怎么擺? 8.先用 14 根火柴擺成下圖的房子,再移動其中的 2 根火柴,把這座房子改成面向左邊的

9.這個圖形是用 5 根火柴擺成的,請你移動 3 根火柴的位置,把它倒過來.10.用火柴棒擺成頭朝上的龍蝦,移動三根火柴,使它頭朝下.11.用 9 根火柴擺成的路燈,移動四根,把它變成四個完全相等的三角形.12.用 12 根火柴擺成的燈,移動三根火柴,變?yōu)槲鍌€完全相等的三角形.13.用 10 根火柴擺成一個三角陣,請你移動 3 根火柴,使這個三角陣的尖端向下,把圖形倒 過來.14.用火柴擺成四個正方形,如移動其中 2 根,使圖形中減少一個正方形,應(yīng)怎樣移動?

習(xí)題答案

提高班 第五講

1.每題移動一根火柴棒,使等式成立.擺火柴棒

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習(xí)題

2.如圖:拿掉 3 根火柴,使它變成 3 個正方形,怎樣拿?

3.用 12 根火柴棒,擺成 6 個大小一樣的三角形,請你拿走 3 根,還剩下 3 個大小一樣的三 角形.4.如下圖,由火柴棒擺了兩只倒扣著的杯子,請移動 4 根火柴,把杯口正過來.5.由火柴擺成的定風(fēng)旗如圖所示,移動四根火柴,使它成為一座房子.6.用 10 根火柴擺成兩只高腳杯(如圖),移動六根火柴,使它變成一座房子.7.用 12 根火柴,擺成四個大小一樣的正方形,怎么擺? 8.先用 14 根火柴擺成下圖的房子,再移動其中的 2 根火柴,把這座房子改成面向左邊的

9.這個圖形是用 5 根火柴擺成的,請你移動 3 根火柴的位置,把它倒過來.10.用火柴棒擺成頭朝上的龍蝦,移動三根火柴,使它頭朝下.11.用 9 根火柴擺成的路燈,移動四根,把它變成四個完全相等的三角形.12.用 12 根火柴擺成的燈,移動三根火柴,變?yōu)槲鍌€完全相等的三角形.13.用 10 根火柴擺成一個三角陣,請你移動 3 根火柴,使這個三角陣的尖端向下,把圖形倒 過來.14.用火柴擺成四個正方形,如移動其中 2 根,使圖形中減少一個正方形,應(yīng)怎樣移動?

習(xí)題答案

二年級 秋 季班 第六講 找規(guī)律填圖習(xí)題 基礎(chǔ)班

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1.請你接著畫.2.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律,接下去該怎樣畫?

3.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律,接著畫.4.在方框里畫○,應(yīng)該怎樣畫?

5.想一想,第三幅圖應(yīng)該怎樣畫?

6.先找一找方框里八個圖形每行排列的規(guī)律,再從右面挑選一個合適的圖形,把這個 圖形的號碼填人空格內(nèi).7.在下面空白的方格里,填上幾號圖形才適當(dāng)?

習(xí)題答案

二年級 秋季班

第六講 提高班

找規(guī)律填圖

習(xí)題

1.請你接著畫.2.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律,接下去該怎樣畫?

3.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律,接著畫.4.在方框里畫○,應(yīng)該怎樣畫?

5.想一想,第三幅圖應(yīng)該怎樣畫?

6.先找一找方框里八個圖形每行排列的規(guī)律,再從右面挑選一個合適的圖 形,把這個圖形的號碼填人空格內(nèi).7.在下面空白的方格里,填上幾號圖形才適當(dāng)?

8.想想每組圖形中的排列規(guī)律,從右面這些圖中選擇一個合適的精心收集

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圖,并把這個 圖的號碼填在這一組的空白圖里.習(xí)題答案

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第三篇：小學(xué)生青奧賽題

南京市游府西街小學(xué)“迎青奧”知識競賽試題

班級：學(xué)生姓名：合作完成者（家人）：

一、填空題

1、“青奧會”全稱是青年奧林匹克運動會。

2、青奧會的英文縮寫是YOG。

3、南京申辦成功的是 2014年第 二 屆夏 季節(jié)的青奧會。

4、首屆青年夏奧會定于 2010年 8 月在 新加坡舉行。

5、現(xiàn)代青奧會每隔 四 年舉辦一次。

6、夏季青奧會一般賽程12天。

7、青奧會對參賽運動員年齡要求在14周 歲至18周歲之間。

8、舉辦青奧會的設(shè)想是2001年國際奧委會主席羅格提出的。

9、南京申辦2014年青奧會的口號是與青奧共成長。

10、青奧會主要包括游泳、射箭、田徑、羽毛球在內(nèi)的26個大項。

二、判斷題

1、國際奧委會規(guī)定各項目可以選擇一到兩個年齡組的比賽。（）

2、首屆青年冬奧會則將于2012年舉行。（）

3、青奧會目標之一是讓全人類提升體育運動意識和參與感。（）

4、青少年奧運會是一項專為年輕人設(shè)立的體育賽事，柔和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容（）

5、青奧會中部分國家和地區(qū)奧委會還將在青少年夏奧會的教育和文化計劃中派出代表。（）

6、《南京市青少年奧林匹克行動計劃》中指出南京將在5年間將開展33項與青奧會有關(guān)活動。（）

7、南京申辦2014年青奧會的理念口號是青奧與我共成長?。ǎ?/p>

8、南京申辦2014年青奧會形象大使是許吉如（）

9、青奧會除了體育競賽，更加注重在運動會舉辦期間的教育與文化活動。（）

10、青奧會項目包括舉重、摔跤、武術(shù)等26個大項（）

三、簡答題

1、你在暑假中開展了那些“青奧”宣傳活動？

2、請你為“青奧志愿者”設(shè)計一套志愿者服裝。

3、請你繪出南京火車站、祿口機場到奧體中心的簡要線路（公交地鐵均可）

4、請你與家人一起設(shè)計“迎青奧，家庭健身周計劃”

第四篇：相山區(qū)化學(xué)奧賽題九年級化學(xué)

奧賽題目

1．現(xiàn)代科學(xué)中，對催化劑的作用還沒有完全弄清楚。在大多數(shù)情況下，人們認為催化劑本身與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，形成易分解的中間產(chǎn)物。已知A、B、O2是三種不同的物質(zhì)，將它們混合后，發(fā)生下列兩步反應(yīng)：A+O2=AO2，B+AO2=A+BO2，這兩步反應(yīng)的總反應(yīng)方程式為：B+O2=BO2。按照上述理論推測該反應(yīng)的催化劑是＿＿＿＿＿＿。

2．下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（）

A．CO2通入石灰水中B．甲烷在空氣中燃燒

C．SO3跟水反應(yīng)生成H2SO4D．CO在空氣中燃燒

3．常溫下，碘和鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水，則反應(yīng)劇烈且形成一股美麗的紫色煙霧，此時水的作用是（）

A．反應(yīng)物B．氧化劑C．催化劑D．還原劑

4．氟里昂（CCl2F2）可在光的作用下分解產(chǎn)生Cl原子，Cl原子會對臭氧（O3）層產(chǎn)生長

光

久的破壞作用，有關(guān)反應(yīng)為：O3=====O2+O，Cl+O3=====ClO+O2，ClO+O=====Cl+O2，總反應(yīng)為：2O3====3O2，在上述臭氧變成氧氣的反應(yīng)過程中，Cl原子是（）

A．反應(yīng)物B．生成物C．中間產(chǎn)物D．催化劑

MnO2MnO2

5．實驗室可用下列方法制氧氣：2KClO3======2KCl+3O2↑，2H2O2====2H2O+O2↑(H2O2

△△

為過氧化氫，液態(tài))，下列有關(guān)說法正確的是（）

A．二氧化錳在兩個反應(yīng)中都是催化劑B．二氧化錳可做任何一個反應(yīng)的催化劑

C．加二氧化錳都是為了多產(chǎn)生氧氣D．只有二氧化錳才能作氧氣的催化劑

6．飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀飄沙子物，顆粒很小，不易沉降，它與空氣中的SO2、O2接觸時，SO2會部分轉(zhuǎn)化為SO3，使空氣的酸度增加，飄塵所起的作用可能是（）

A．氧化劑B．還原劑C．催化劑D．吸附劑

7．科學(xué)實驗證明：空氣中微量臭氧（O3）可抵抗陽光中紫外線對人體的損害，空調(diào)和冰箱的致冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以m代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：m+O3→mO+O2，mO+O→m+O2。根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（）

A．催化劑B．還原劑C．氧化劑D．穩(wěn)定劑

8．為改善太原市的環(huán)境，我市做了大量的工作：①控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放；②減少燃煤區(qū)的范圍；③拆除違章建筑；④興建汾河景區(qū)，增大綠化面積；⑤部分街道禁止摩托車通行，減少機動車尾氣排放。以上做法中，能減少大氣污染、水污染的是（）

A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．①③

9．閱讀下列短文，然后回答問題：

①純凈的氮氣是沒有顏色沒有氣味的氣體；②在放電的條件下，氮氣能與氧氣化合，生成無色的NO氣體；③NO氣體不溶于水，在常溫下與空氣中的氧氣化合，生成紅棕 色的NO2氣體；④NO2氣體有毒，易溶于水，它溶于水后生成HNO3和NO氣體；⑤生 成的HNO3隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物質(zhì)相互作用，形成可溶性的硝酸鹽，有助于農(nóng)作物生長。

⑴短文中，描寫氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子是（填序號）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵實驗室收集NO氣體宜用＿＿＿＿法。

第五篇：對一道“奧賽”題的反思

對一道“奧賽”題的反思

李明亮

“鼎尖教案”《數(shù)學(xué)?三年級上》（延邊教育出版社2010年7月出版）中，《認識一萬》的教案之后，有一道“體會奧賽”數(shù)學(xué)題：“教堂的西邊有一個房主造了一些庭院，其中一處是準備三家共用的，院內(nèi)的衛(wèi)生由住進去的三家女主人共同負責(zé)清理。于是，A夫人干了5天，B夫人干了4天，全部清理活就干完了。因C夫人正在懷孕，就只好出了9塊錢頂了她的勞動。請問，如果這筆錢按勞動量由A、B兩位夫人來分，怎么分才合理呢？”

后面給出的答案是：“Ａ：５元，Ｂ：４元”。

看了這道題，我首先想到的是它不真實——好幾天的勞動，只有９塊錢的工錢，可能嗎？難怪外國人說中國的“應(yīng)用題不應(yīng)用”，都是隨意編的。所以《數(shù)學(xué)課程標準》沒有出現(xiàn)“應(yīng)用題”這個詞（但很多不熟悉課程標準的教師仍在這么說）。

《數(shù)學(xué)課程標準》不論是實驗稿還是２０１１年版，都強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，這種不符合實際、隨意編造的題能貼近學(xué)生的生活嗎？

反思之二：從這道不真實的題我又想到，在以前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，“應(yīng)用題”是重點，但所謂的應(yīng)用題大多是隨意編造的（這被外國人嘲諷為“應(yīng)用題不應(yīng)用”）。所以，２００１年的《數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》和《數(shù)學(xué)課程標準（２０１１年版）》都沒有出現(xiàn)“應(yīng)用題”這個詞。但是，十幾年過去了，在不少教輔資料上，在很多教師的口中，仍不時蹦出這一名詞來。全體數(shù)學(xué)教師和教輔資料的編者都應(yīng)該認真學(xué)學(xué)課程標準了。

反思之三：初看給出的答案——Ａ夫人干了５天得５元，Ｂ夫人干了４天分得４元，挺合理的。但又一想，這個答案小學(xué)一年級的學(xué)生，甚至幼兒園的小朋友也能想到的怎么會成為奧賽題呢？

細一想，卻發(fā)現(xiàn)這看似合理的答案是很不合理的——Ｃ夫人出９塊錢是“頂自己的勞動”，難道“Ａ干５天、Ｂ干４天”都是Ｃ的活嗎？不是說共同負責(zé)嗎？

所以，我認為應(yīng)該這樣算：

Ａ、B一共干了9天，平均每人應(yīng)該干3天。C夫人出的9塊錢是頂自己3天的工錢，而不是9天的工錢。A夫人干了5天，其中3天是自己該干的，2天是替C夫人干的，所以她應(yīng)該分6元。

[5-（5+4）÷3]×{9÷[(5+4)÷3]}=6(元）同理，B夫人應(yīng)該分得3元?！氨M信書不如無書”??！